最新引路人教師(37篇)

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最新引路人教師(37篇)
時間:2023-05-27 20:24:46     小編:文友

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

引路人教師篇一

一個多么神圣的名字啊!它代表了少先隊員,代表了榮耀!

不管在何時,它都是那樣光彩照人,奪人眼球!

每當(dāng)我戴著紅領(lǐng)巾,向那緩緩升起的五星紅旗敬著隊禮時,我總會想:“作為一名少先隊員,我們要學(xué)會關(guān)心每一個人,用心理解每一個的感受,幫助他們,做自己力所能及的事。只有這樣才對得起胸前那隨風(fēng)飄動的、鮮艷的紅領(lǐng)巾!

記著一年年級時, 我看見那些高年級的大哥哥,大姐姐的胸前掛著那人注目的紅領(lǐng)巾,我是多么羨慕,那么渴望擁有啊!佩戴一條紅領(lǐng)巾,無疑是這世間最美好的,最高的榮譽(yù)!

是紅領(lǐng)巾,讓我時刻謹(jǐn)記自己的一名少先隊員,記得有一次,在公車上:

“哈哈,天公作美,天氣真好!”

陽光明媚的下午,我和朋友約好,一起去廣場玩。因為爸爸媽媽都有事,只能自己的坐公車?yán)病?/p>

車上人真多,幸好,還有一個空位,我便“刷!”地坐了一去。心想:“呵呵,運(yùn)氣真是好!這回累不著了,幸好我動作快!”這時,上來一個老婆婆,她手上大包小包,手都快拎不下子。她慢悠悠地走上車,見沒空座,只好放下一個個袋子,準(zhǔn)備抓住桿子。沒想到司機(jī)剛好開始發(fā)動,老太太差點摔倒。我剛想讓座可又想:“任什么?我搶到的位置,這么多人不讓,我為什么要讓?對,裝作沒看見!”

可又轉(zhuǎn)念一想,我是少先隊員,要學(xué)會尊老愛幼,六年級了,可不能這么自私!于是我走開了,對老太太說道:“您坐吧!”老太太一怔,眉開眼笑地對我說:“真懂事!”……

紅領(lǐng)巾,你是這么重要、寶貴;紅領(lǐng)巾,你是我的引路人,使我懂得了怎樣做人,做怎樣的人。我愛你,紅領(lǐng)巾!

引路人教師篇二

正如高爾基所說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,我也覺得書籍就是人類的精神食糧,是我們的引路人,仿佛在我們前進(jìn)的道路上點燃了一盞盞明燈,用燦爛的光芒照亮我們前進(jìn)的方向。

“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方”的情景令我神往;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的精神令我思考;遲暮之年的曹操那“壯心不已”的氣魄令我敬佩;李白那“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的自信令我心折;李清照那“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的悲哀,則令我心碎……與書為伴,在歷史文化中暢游,收獲良多!

當(dāng)我憂傷時,一本《堂·吉訶德》會讓我不禁莞爾;當(dāng)我快樂時,一本《悲慘世界》又讓我熱淚盈眶;當(dāng)我一帆風(fēng)順時,“驕兵必敗”的古訓(xùn)使我清醒;當(dāng)我心灰意懶時,“百折不撓”的事例又使我奮起。我和書,早已如故友親朋,我為書憂,書為我喜,相依相偎,永不分離,樂趣盡在不言中。

伏案寫作時,總會有江郎才盡的時候,翻一翻林語堂、梁實秋等人的散文,有時竟會讓我靈感突現(xiàn),文思泉涌。鑒賞詩文時,總會有不得其解的時候,想一想讀得熟透的《唐詩三百首》,有時也會讓我茅塞頓開,恍然大悟。每一次的驚喜,都進(jìn)一步豐富了我的知識,鍛煉了我的思維。

讀到平凡的簡·愛說出“我和你是平等的”時,我感受到了女性的自尊;讀到嬌柔的林黛玉吟唱“質(zhì)本潔來還潔去”時,我領(lǐng)悟到了女性的自愛;讀到倔強(qiáng)的郝思嘉握起拳頭說“我再也不會挨餓”時,我明白了女性的自強(qiáng)。正是諸如此類的正能量,強(qiáng)健了我的靈魂。蘇武牧羊教我做人要有國格,文天祥獻(xiàn)身教我做人要有人格,陶淵明退隱教我做人要有傲骨……有了書卷的引導(dǎo),我的成長何其健康,我的人生必然精彩!

無論何時何地,一杯香茗一卷書,我便擁有了整個世界,我也一定會有美好的未來。

引路人教師篇三

一個好的引路人,常常能引領(lǐng)我們順利走向成功的彼岸。

大家可能都被人鼓勵過,被鼓勵后的感受是甜蜜和自豪。

爸爸給我報了個閱讀補(bǔ)習(xí)班,我極不情愿來到那,發(fā)現(xiàn)那里的好幾個同學(xué)都是我的好朋友,于是原來那種抵觸感消失殆盡。老師很慈祥,溫暖,他的笑容融化了我這個害羞男孩的緊張。

上課了,老師說:“讀文章,要讀懂,所以要大聲地讀啊!”讀書要讀出聲,并且還要大聲地讀,這是我最頭疼的事了。朗讀輪到我了,我心里直打鼓,唉,只能硬著頭皮闖。時間一分一秒地滑過,我的嘴巴張著,但喉嚨卻發(fā)不出聲,半天沒吐出一個字,周圍的空氣似乎已經(jīng)凝固,所有的同學(xué)都用嚴(yán)厲的目光盯著我,我渾身像長了刺。沒辦法,他們都等著呢,讀吧。我暗暗鼓勵自己,又清了清嗓子,我的聲音很小,似乎連我自己也聽不見。讀完后,我將頭壓得低低的,兩腮麻麻的,像剛出爐的圓餅,等待老師毫不留情地批評。沒想到他卻和藹地說:“嗯,讀得還可以,但聲音要大些呀!”說著又輕輕拍了拍我的肩膀。這時,我心中的大石終于沉了下來,仿佛眼睛里閃爍著炙熱的光芒,我的信心倍增。老師輕描淡寫的幾句話讓我不再害怕讀書了。

幾個星期后的一天,我旁若無人地朗讀后,“非常棒!謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現(xiàn)在終于咽下去了?!崩蠋煷蠹淤澷p的這句話讓我心里美滋滋的。真的,直到現(xiàn)在,它一直在我腦海里縈繞。就是這句話,讓我找到了朗讀的快樂。

補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)都發(fā)表了一篇習(xí)作,榜上我名落孫山,臉上露出一種無奈的表情,老師似乎看出我的心思,鼓勵我說:“其實,想發(fā)表作文很簡單,只要多讀書,多看書,積累好詞好句,然后運(yùn)用到自己的作文中,就可以了。”我臉上有一種喜悅,一種沖動,心里有一股信心。經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨后,一篇題為《暖流》的習(xí)作終于發(fā)表了,上面赫然署名——謝家淳。我成功了。

“其實,成功很簡單,我只是一個引路人,關(guān)鍵還要靠自己努力、奮斗”老師鼓勵我又這樣說。我非常感激他——我的引路人。

引路人教師篇四

人生路漫漫,通往彼岸的路不止一條,其中有的是康莊大道,寬闊平坦;有的則是獨(dú)木橋,狹窄坎坷,在這條路上,我們都需要自己的引路人,引領(lǐng)我們走向未來,走向光明。

我的引路人,它不是我的親人、朋友、同學(xué),而是一顆微不足道的小草……

它是我今年生日的時候,爸爸送給我的生日禮物,我給它取名小默,因為它曾默默地幫助過我。

那天放學(xué)回到家,我的心情無比低落,因為這一次的期中考試成績并不好,數(shù)學(xué)88,語文69。5,英語更是只有45。5,三門總分才201分,唉!為什么別人都可以,唯獨(dú)我這么付出卻依然沒有好的結(jié)果呢?難道是我真的不行嗎?我開始自暴自棄,開始懷疑自己,但又不甘心,我坐在椅子上開始反思這次為什么考得這么差呢?

正在想著,忽然窗外下起了滂沱大雨,還伴隨著一陣陣響雷聲。

我被嚇了一跳,渾身哆嗦了一下,猛然想起,小默還在窗外!

剛好,不知道是龍王聽到了我內(nèi)心的想法,還是他下雨下累了,大雨居然慢慢停了。

我急忙沖到窗口,小默和花盆竟然一起消失了,我的心猛然一緊,立刻開始四處尋找小默,不好,小默居然掉到了一樓,花盆碎了一地。

我快速跑到一樓,小默已經(jīng)倒在了一遍,有的葉片也掉下來了,我不顧花盆上的泥土,馬上將小默扶正。

此時,我發(fā)現(xiàn)小默它正在隨風(fēng)搖曳,我很擔(dān)心它能否挺過這一關(guān),能否恢復(fù)原來的姿容。

可是,后來的事情讓我傻眼了,沒過幾天,我發(fā)現(xiàn)小默不但沒有被大雨沖垮,而是依然挺立在花盆的泥土里。

望著眼前這一切,我突然感悟到現(xiàn)在的我和之前風(fēng)雨中的小默何其相似,但小默沒有被暴風(fēng)雨打敗,反而迎來了自己明亮的未來!

風(fēng)雨過后,遠(yuǎn)方,一抹彩虹若隱若現(xiàn)……

引路人教師篇六

棉花上長了蚜蟲,七星瓢蟲會把它吃掉,棉花會說:“成長路上,有你真好?!贝髽渖祥L了蟲子,啄木鳥會把它吃掉,大樹也會說:“成長路上,有你真好?!蔽疑砩嫌辛巳秉c他會幫我改掉,我也會對他說:“成長路上,有你真好。”

他就是我人生最好的老師,也是我最好的朋友,我身上的毛病,都是他幫我一點點改正的。

剛到初一的時候,我自以為我的數(shù)學(xué)成績十分的好。便是十分驕傲,沒想到第一次月考,便給我來了當(dāng)頭一棒。他直言不諱地對我說,你的驕傲害了你,因為你的驕傲你沒有復(fù)查,你也不細(xì)心,便有了這樣的結(jié)果。他的一番話讓我知道了驕傲害人,我一定要改掉這個壞毛病。

從小對字母和漢字就頭疼的我,英語成績一直不好,也就厭煩了英語。他苦口婆心地對我說英語這樣好那樣好,他用了一年的時間給我講英語的好在暑假終于把我說通了,他又費(fèi)了很長時間教我落下的英語,也讓我的成績得到提高。每次放假他都會犧牲休息的時間,給我講他學(xué)過的知識。

雖然他在高中,我卻總覺得他就在我的身邊,上課的時候,他會坐在我的旁邊提醒我認(rèn)真聽講;開小差的時候,他會用嚴(yán)厲的眼神制止我的不專;吃零食的時候,他會摸著我的頭告訴我健康很重要????他無時無刻在監(jiān)視著我,我的每一個壞毛病他都知道。

哥哥,我的成長路上,有了你,真好!

成長路上因為有你,我才如此開心;成長路上因為有你我才如此努力;成長路上因為有你,我才如此堅持。你是我最好的朋友,你是我這一生最好的老師。成長路上,有哥哥真好!

引路人教師篇七

這一條路真的很長很長,可以說是一路坎坷,但是貌似過于夸張了吧!也許是由于自己的心態(tài)不一樣,也許自己也算是一路平坦了吧!總之這條路走的并不是很短暫,我知道以后這條路會更長,更累。

我出生在一個小山村里,那個時候媽媽并沒有去醫(yī)院,而是讓一個村里有經(jīng)驗的大夫來到我家,把我?guī)У竭@個世界。我很感謝我的母親,因為這樣我才可以感受到這世界的豐富多彩與喜聞樂見。

聽媽媽說,我一生下來不會哭,那個時候的媽媽真的是嚇壞了,怎么可以不會哭呢?醫(yī)生就把我的屁股打了幾下,哇哇的哭了起來,這個時候全家人才放心了下來。這也許就是我成長的第一步吧!會哭了,也是一點成長。后來我喜歡笑,無論誰來,都會眼睛看著他們,一直笑,后來我會說了第一句話,媽媽。那個時候媽媽真的激動,我真的是成長了。

后來,我和其他人一樣會爬,會走,到會跑。是多么的可愛啊!這一步步的成長是每個人必備的過程。我很是驚喜,我對自己很自豪。

后來我該上學(xué)了,上學(xué)前班,上小學(xué)一年級,然后到了六年級,是的,我換了七個學(xué)校,小學(xué)六年,我就換了七個學(xué)校,這對于一個學(xué)生來說是不好的。但是我做到了,我無論到了哪個學(xué)校和大家都可以打成一片,玩的很嗨,也許就是一種自來熟吧!但是最怕自己要離開的時候,眼淚就一直流,根本就控制不住自己,但是后來漸漸的習(xí)慣了。

也許這也是一種成長 吧!走過了這么多路程,我見過了不同的人,不同的事情,我知道自己是在成長的路上走著,我也知道自己慢慢的會成長,這是需要一個過程,是的,這條路也許真的很難,但是我愿意繼續(xù)走下去。不回頭,成長,讓自己變成一個很好的成功者。

引路人教師篇八

如果說老師傳授知識教給學(xué)生以真,那么老師情感的流露則教給學(xué)生以善,老師的行為則教給學(xué)生以美。粉筆生涯,講臺春秋,凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。入校已是有了一個春秋,這一年,老師陪伴我們的時間比親人還要多許多,于是,你便不得不相信了什么是日久生情。

我的語文老師,他是位很傳統(tǒng)的老師,是喜歡用黑板白字的方式給我們傳授知識,黑白的碰撞,你能看到一種叫做真誠的東西。在他的課上,你的回答沒有是與非的分明,他的眼神可以觸到你的心底,溫暖的流動,是一種鼓勵,每個人都會在他這得到認(rèn)可。

我的數(shù)學(xué)老師,是我們高中級部的唯一的女班主任,她有讓我們?yōu)橹院赖母哔|(zhì)量教學(xué)水平,能很好的管理班級,我們的班級在入學(xué)后,多次取得一等獎,優(yōu)勝獎……這個年輕的母親,她的孩子可以從教室這一頭數(shù)到那一角,她每天如一日的早來晚走,陪我們成長,這個班級,你只能看到和諧與幸福,再無其他。而這些,正是她給予的。

我的英語老師,第一印象并沒有多好,是眼神中的那份凌厲,嚴(yán)肅感油然而生,但有時你不得不屈服于時間,接觸越來越多,對他的喜愛也是越來越重的。他是一個像孩子的老師,有時會偷笑般的揚(yáng)起嘴角,他的課,會讓人上了癮,提到這個人,便會從心底泛起微笑。

我的物理老師,是個朋友,他不注重我們的成績,他要我們體會過程,說的最多的一句話便是要我們像科學(xué)家那樣解題。他怕我們一事無成,怕我們將來有了后悔,他將他的經(jīng)歷告訴我們,要我們努力;將別人的經(jīng)歷告訴我們,要我們進(jìn)取。他是一位用心善待每個學(xué)子的老師。

我的化學(xué)老師,是位老教師了,是能用“桃李滿天下”這個詞形容的,自他手下走出的學(xué)生,更是有許多走入了高等學(xué)府。他的課是讓人忘記時間的,一堂課,會讓你有了知識的充實感,有了方向,他將自己所知所懂源源不斷的給他的學(xué)生,將你的那片未知領(lǐng)域捏出個形狀放入你的心里。

我的政治老師,雖是位老師,卻更多時候是像極了哥哥的。他是喜歡以交流的方式傳遞知識,我喜歡他的語言,是能觸到生活的那種真實,你會相信“政治”這個詞是可以和枯燥有了距離的,他以最通俗的語言向我們展示一個國家,一個世界。是一個幽默且內(nèi)斂的年輕老師,你會愛上他的課,以及這個人。

我的歷史老師,也是位深入生活的人,他將客觀存在的事實描繪成一幅畫,帶你了解你不知道的曾經(jīng),那些在時間里留下重筆墨的源遠(yuǎn)流長及波瀾壯闊,歷史是用良心書寫未來的考證,歷史是無法疊加個人感情的,我的老師只是將過去的事實交付于我們,一種心的交付。

我的地理老師,是個單純到底的人,是一種對生活對世界本質(zhì)的完全相信,相信痛苦的背后會有幸福,相信背叛和欺騙的背后會有善良,相信在這個宣泄的的龐雜的背后總有些支撐著世界運(yùn)轉(zhuǎn)的東西。他的簡單明了會讓你一堂課都在圍著他轉(zhuǎn),思緒飛快的運(yùn)作,黑板上畫滿了他即興的作品,名字叫《知識的涂鴉》。

我的生物老師,是個追求生活的女性,她洞悉世間萬物,讓我們認(rèn)識自己,了解自己,理解這個生物圈。善待自己,善待自然。她的課,會讓人對這個世界有驚奇,對人類有了無限的可能遐想。她讓人有親切感,有依賴感,她教會我們怎么保護(hù)自己,我們感謝她。

唱不盡的“園丁之歌”,抒不盡的“紅燭頌”,不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。我敬愛的老師,你們,成就了世間最偉大的職業(yè),給它們注入了靈魂與生命。三年的時間,我們會用一生去回顧,回眸這段青春。

老師,我們愛您!

引路人教師篇九

在我的成長路上,有一位最令我難忘的引路人,因為是她,為我指引了一條通向光明的路。

這天,天氣干燥的很,令人焦躁難忍,我拿著兩元錢,準(zhǔn)備去賣一根雪糕吃。我路過旁邊一家拉面館,發(fā)現(xiàn)有好多人都圍在哪里,我也過去湊個熱鬧。我在人群里鉆來鉆去,終于到了最前面。

只見前面的老爺爺和服務(wù)員吵的不可開交,勸都勸不動。我聽了好一會兒,才聽出了個大概的意思。

原來,這位老爺爺去拉面館吃拉面,該結(jié)賬了,才發(fā)現(xiàn)自己隨身帶著的150元錢不見了。老爺爺連忙解釋清楚原因,不斷向服務(wù)員賠禮道歉,可是服務(wù)員卻執(zhí)意責(zé)備老爺爺,才導(dǎo)致了現(xiàn)在的情況。

這時,一個小女孩把手里的5元錢塞到了老爺爺?shù)氖掷铮f:“老爺爺,我身上只有這點錢了,給您!”老爺爺緊繃著的臉,慢慢的,慢慢的舒展開了,臉上露出了燦爛的笑容,這笑容,仿佛讓老爺爺年輕了幾歲似的。

看到這兒,我被小女孩樂于助人的精神感動了,忙把自己手里的2元錢給了老爺爺。這時,所有人都紛紛把錢給了老爺爺,老爺爺感激不盡,淚花蒙住了他的眼……

這是令我難忘的引路人,她的這種精神令我難忘,她用她那顆善良真誠的心,打動了那天在場的所有的人,相信她也一定成為他們的引路人了吧!

引路人教師篇十

我愿有人如你一般的人,如山間清爽的風(fēng),如古城溫暖的陽光,從清晨到夜晚,從山野到書房,什么都沒有關(guān)系,只有最后是你就好——題記

成長路上,有你真好。

聽聞成長,十有九錯。在最好的時光遇見你,也真是我的幸運(yùn)。你如花影,花開無痕,你如落葉,落葉無聲。就這樣,你悄然的闖進(jìn)我的生活。盡管跌跌撞撞,驕傲叛逆,可能懵懂,也許無知。你卻告訴我:何不疏狂,喜時談笑月。不負(fù)青春,不負(fù)年華,不負(fù)自己。

聽聞成長,十言九鼎遇見你總會豪言相對過往之事皆若浮云。盡管崎嶇,盡管傷度很大,總會想個理由繼續(xù),在桃樹下,我們相對許諾:與爾同行,吾生有幸。

聽聞成長,十憶九傷。相處你,總有美好回憶,但最終不歡而散,患得患失。最后,你又說,無論千里,總會跋山涉水,與你相見;無論機(jī)緣,總會在第一個路口相遇,再轉(zhuǎn)過九巷偶遇,那天,心中的花朵亦開了。

聽聞成長,十有九故。塵霧漫散,遮擋視眼。雖一眼見亦在遠(yuǎn)方,轉(zhuǎn)頭你就在身后,你總說我徘徊不定不多來你身旁。

就是那天初見,你身著一身白衣,眉眼如初,桃樹下手拿油紙傘,遮擋陽光。因為樹林喜歡唱歌,所以風(fēng)兒都留在了樹林里。因為陽光打磨鵝卵石,所以記憶越來越沉淀。

是你教會了我,不愿時光留下遺憾,不愿成長太過平淡,不愿回憶充滿眼淚,不愿塵霧煙消云散。

二月的春風(fēng),七月的盛夏,九月的金秋,十二月的隆冬。四季,如此讓人迷戀,卻不比你時刻灑在我的心間,給我安慰,給我問候,給我溫暖,給我希望,為我點亮迷途中的燈盞,為我灑下最真誠的祝福。成長路上,有你真好。

引路人教師篇十一

學(xué)生會競選過后,我又開始后悔……

也許,我又丟失了一次機(jī)會;也許,我又放棄了一個嘗試;也許,我注定要常吃“后悔藥”。我做事情總會后悔,做選擇題總會徘徊不定。世上沒有后悔藥,只有選擇了,就應(yīng)該努力去做。我選擇了“你”,我從不后悔……

很欣賞一句名言――做自己喜歡做的,喜歡自己所做的。但是,我一直都只能做到前者,后者似離我太遙遠(yuǎn),總是不能堅持到最后。國慶回家看了《超級女聲》重播,我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡尚雯婕,她的歌聲讓我感動,更喜歡的是她追逐夢想的執(zhí)著、勇敢與自信,一路艱難的跋涉,一種永不言敗的人生態(tài)度染她最終完成了最初的夢想。

失敗的我,后悔時、常常自我安慰,找些可以說服自己的理由,可是,那些理由只是一種麻醉劑,麻醉自己,當(dāng)麻醉劑失效時,我便開始失落。畢竟是失敗、是失去,沒有挽回的余地。從哲學(xué)的觀點出發(fā),我只看到了過去,卻未想過現(xiàn)在和未來,過去的就讓它過去吧!只是不要讓收獲的經(jīng)驗與教訓(xùn)也“過去”。

總該學(xué)會長大,學(xué)會面對一些令人難以面對,但又不可避免的事情。終于明白哲學(xué)上的一個道理――人與自然難處,人與人更難處,自己與自己最難處。

想起在雜志上看到的一句話:

別那么任性,有時候一不小心就傷害了身邊的人;

別那么好奇,有些危險一直就在不知名的角落等著你;

終有一天,不再那么任性,于是長大了……

是??!成長是一個過程,在這個過程中,我們體驗著生活的酸、甜、苦、辣、咸,品嘗著人生百味。

引路人教師篇十二

挫折不是厄運(yùn),它是一把劍,懦弱的人傷害了自已,堅強(qiáng)的人練就了自己?!}記

這個世界,有太多的疾風(fēng)驟雨,總讓我措手不及。當(dāng)各種壓力席卷而來,那看似堅強(qiáng)的一舉一動都只是脆弱的防御。

無所事事的我漫步在無邊的路上,昏暗的燈光下,只有被拉長的影子陪伴著我。當(dāng)無聊的我被一棵普通的樹吸引住時,我的命運(yùn)從此開始改變。

我認(rèn)出了這棵樹,因為我一直記得我以前是如何殘忍對待它的。幼小的我喜歡拿小刀到處刻刻畫畫,媽媽來不及阻止我,一滴滴樹汁便從傷痕中溢出,像一滴眼淚。傷口露出痛苦與無奈。真想不到,這棵樹竟然長大了。我抬起頭,卻發(fā)現(xiàn)它跟別的樹差不了多少,甚至比它們還要高出一些。

一剎那,我感到從樹葉縫隙中折射的光時異常刺眼,我下意識用手擋了一下,又仿佛覺得,我是在向它敬禮。

我的手久久沒有放下,為了那棵樹,也為了我自己。我想象不出它承受過多少痛苦和傷害,也無法了解它忍耐了多少孤獨(dú)和寂寞。然而,在我面前呈現(xiàn)的,卻是永不低頭的身軀和堅強(qiáng)不羈的靈魂。而我,作為世間萬物的主宰——人類,卻常常為了一點微不足道的挫折而軟弱,它是否也在笑我?

當(dāng)厚厚的傷疤經(jīng)過歲月的拂塵,已然成了淡淡的笑容。那是堅強(qiáng)的笑容,是勇敢的笑容,是永恒的笑容。

堅強(qiáng),是在風(fēng)雨中學(xué)會的。學(xué)會堅強(qiáng),當(dāng)我們面對生活的壓力,那些失敗讓我們象落葉歸根一樣,從容不迫,躊躇滿志。學(xué)會堅強(qiáng),當(dāng)我們在面對前途無期時,那些困難讓我們像梅花凌寒一樣,無所畏懼,勇往直前。

我知道,沒有什么再能阻擋我前進(jìn)的腳步,面對壓力和失敗,我一定會微笑面對,面對前途和困難,我一定會堅強(qiáng)努力。

引路人教師篇十三

每個人,都曾經(jīng)歷過成長,成長中的酸辛,成長中的欣喜甚至磨難,都是人生一筆寶貴的財富——題記。

走在成長的路上,每個人都會銘記,曾經(jīng)在湛藍(lán)的天空下,夢想如繁花似錦。

走在成長的路上,每個人都會經(jīng)歷,那開心的事情亦或傷心的經(jīng)歷。

走在成長的路上,風(fēng)兒會吹拂著你,陽光會沐浴著你,春姑娘為你做最神圣的洗禮,風(fēng)信子向你講述這世界的奧秘。

走在成長的路上,請別在困難面前低頭,別在失敗時哭泣,因為上蒼眷戀著你,世界與你共同呼吸。

走在成長的路上,請別被虛假的美麗而迷惑,別因他人的假仁假義而迷失自己,因為,天空在注視著你,云彩在激勵著你,太陽用她最最美麗的一面照耀著你。

想必,你已感受到和煦的春光,花香的撲鼻,在你眼里,這個世界上的所有東西,都很美妙,富有生機(jī)。

別急,這世界太大,你應(yīng)該做一個環(huán)球旅行,將失意,膽怯拋之腦后,將哭泣、生氣忘得一干二凈。

因為,還有太多的美麗在等你來尋找,人生短暫,怎能因這些而使你停滯不前?碧海丹霞之中,星辰在向你問好,月亮在為你照明,萬物中的一切的一切,都是你最忠誠的伴侶。

你看!東方泛起了魚肚白,太陽已經(jīng)升起,生命還在延續(xù)?!俺林蹅?cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”。生命絕不因其它物種的滅亡而停息!在我的眼里,在你的心里,到處都開放著生命的花朵,到處都布滿了濃郁的香氣。那是什么?哦,那是夢中似曾相識的成功,在悄悄向你走來。在這成長的道路上,即使有殘缺,即使有不幸,但生命卻因它們的組成而綻放光彩,它們與我們共同譜寫著世界上最美妙的樂曲!

引路人教師篇十四

成長路上風(fēng)風(fēng)雨雨,偶時電閃雷鳴,沒有誰的成長之路是一帆風(fēng)順的。成長路上,我們要鼓起勇氣,一往直前。

小時候的我們是在跌跌撞撞之中學(xué)會走路的,在學(xué)走路的時候,我們會摔跤,會痛,還會哭。但是痛過之后,哭過之后,我們又抬起兩只腳顫顫巍巍的走了起來。那段時間里,我們常常在地上嘗試著站起來,嘗試著自己跨出第一步,嘗試著不需要別人的幫助就能夠自己走完全程。我們在摸索著我們的成長,我們的成長之路,從一開始就不易。

后來,我們在一次次失敗中學(xué)會了走路,能夠自己在地上攙扶著墻壁走,在后來我們能夠放開雙手大膽的走了起來,再后來,我們又學(xué)會了跑。此后,每天里,我們上躥下跳,跑過來跑過去,這是因為我們的勇氣,為我們帶來了奔跑的感覺。

成長在繼續(xù)著,我們成長路上雖然帶著荊棘,但是當(dāng)我們越過荊棘之后,也能看到迎接著我們的鮮花。這些鮮花就是我們成長路上最美麗的風(fēng)景,鮮花搖曳在暖陽之下,這一幕這一景,讓我們的心情變得美好,讓我們堅定了自己前行的路。因為我們相信,在我們成長路上,在未來的某一點,我們還會看到更美的花,感受到更暖的陽。

在步入了學(xué)堂之后,學(xué)習(xí)成了我們每日的任務(wù),在學(xué)習(xí)之中,我們也會遇到各種各樣的困難,但是請堅信,當(dāng)我們跨過了這些困難之后,我們的學(xué)習(xí)也將迎來一個突破。成長路上,這些磨難終將讓我們變成一個更好的自己。

未來的路是什么樣的,沒有人能夠猜到,但是只要我們勇敢的走過我們成長路上的每一個磨難,我們的未來就是那一片開滿鮮花的海洋,五彩的光線將花的海洋照亮,呈現(xiàn)在我們眼前的就是我們夢中之景。

引路人教師篇十五

我已經(jīng)走了許多道路,但最難忘的是跟爺爺走得那條路。因為在那條路上,是我和爺爺最快樂的時光。

那條路本來只是一片草地,可后來因為走的人多了,就開拓成了路。每次爺爺帶我去幼兒園都要走那條路,而且那條路旁邊有美麗的景色:桃樹上開著一朵朵桃花,就像一個孩子躺在媽媽的懷里;小草伸出它那光滑又嫩綠的小腦袋;花兒迎著陽光綻開甜美的笑容。草叢里正開著聚會:帥氣的蟋蟀向美麗的蝴蝶小姐邀請?zhí)瑁讱はx和獨(dú)角蟲結(jié)拜兄弟,螞蟻開啟了大胃王模式,蟬依然開著演唱會,蜜蜂這位六星級廚師忙著燒菜。到處都是歡聲笑語。我看著這些景像,陶醉其中,流連忘返。每次都遲遲不想離開。我在歡笑著,爺爺也在歡笑著。

爺爺在這條路上給我講了許多道理,每次都是十分慈祥地對我說,但有兩次爺爺?shù)恼Z氣不是那么柔和。

有一次,爺爺看到桃花樹上的樹葉落了下來,就像是一位運(yùn)動員以優(yōu)美的身姿慢悠悠地跳水,又像一條魚自由自在地游泳。他的臉色變得十分嚴(yán)肅,眼神堅定而且意味深長地對我說:“孩子,看見這片枯的樹葉了嗎?它雖然已沒有生命,但它卻是很好的肥料。讓樹木茁壯成長。你要像這片樹葉一樣,要對社會有用處,去奉獻(xiàn)。”我突然恍然大悟。

還有一次,我和爺爺走在這個路上,爺爺?shù)哪樕謬?yán)肅,我原本以為是因為我考試考不好了。后來,爺爺對我說:“你的復(fù)習(xí)方法應(yīng)該不對,不過沒關(guān)系,這次考試考不好了,還有下一次。你的復(fù)習(xí)方法不對,那就換一個復(fù)習(xí)方法。如果你走一條路不通,那走別的路,你的機(jī)會還有很多。我那迷茫當(dāng)中的“眼睛”突然睜開了。我知道了一條路不通走別的路也是可行的。

自從走過這條路以后,我知道了,人生道路是靠自己問出來的,要是這條路不通,就走別的路。因為每一條路都是通往成功途徑之一。而且每一條路都是有很多困難與挫折的,你只要堅持不懈地去探索,去闖,就會走出一條屬于自己的路。就像一位名人說的:“其實地上本沒有路,走得人多了,也便成了路?!蔽覀兙拖褚恢话肯璧男埴棧K究都會飛出一片屬于自己的藍(lán)天,不管是天涯海角。

今天,我已走過童稚,走出多許曾經(jīng)的迷茫?;厥讈砺?,怎能不倍加感念我的爺爺——引路人呢?

引路人教師篇十六

在我的人生道路上,有無數(shù)條路可走,卻只有一條是通往光明的,之所以我會走在這條大道上,是因為我有一個引路人---媽媽。

媽媽是我生活中的引路人。她教育著我怎樣做人。三年級有一段時間,掀起了玩溜溜球的熱潮。我就被溜溜球深深地吸引住了,可我媽不肯我買,我只能望“球”興嘆了。但我每次看到別人開心地玩屬于自己的溜溜球時,我的心就癢癢的,恨不得現(xiàn)在就搶過來痛痛快快地玩?zhèn)€夠。于是回家后,我偷偷地從儲蓄罐里拿出10元放在書包里。第二天就買了一個溜溜球玩了起來。唉,要想人不知,除非己莫為。晚上,我剛想拿出溜溜球就被媽媽發(fā)現(xiàn)了,媽媽問我溜溜球哪來的。我支支吾吾地說:“是---是同學(xué)借我的!”媽媽不相信,一查儲蓄罐,發(fā)現(xiàn)少了10元。這時,我只好如實招來。媽媽聽后,語重心長地說:xxx你想買玩具,我不反對,但是你犯了一個錯誤---撒謊。要知道一個人做錯事不可怕,可怕的是他不承認(rèn)。”我聽了,才知道自己犯了一個很大的錯誤,也深深記住了這次教訓(xùn)。

媽媽是我學(xué)習(xí)上的引路人,指導(dǎo)我不會的難題。每次有思考題,媽媽都會耐心地講解給我聽,直到弄懂為止。漸漸地,我學(xué)會了獨(dú)立思考?,F(xiàn)在,思考題也成了我的拿手好戲。要知道,這些都少不了媽媽的良苦用心。

媽媽是我的……

如果我是游客,媽媽就是導(dǎo)游;如果我是迷失方向的人,媽媽就是指南針;如果我是船,媽媽就是帆……

媽媽,你永遠(yuǎn)是我最好的引路人。

引路人教師篇十七

有人收藏照片,有人收藏郵票,而我珍藏的是一張寫有溫馨批語的試卷。想起它,就情不自禁地想起了教學(xué)有方的王老師,我學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人。

那是七年級的一次語文考試,本來基礎(chǔ)差的我就考得一團(tuán)糟,可以說我對分?jǐn)?shù)已經(jīng)沒有了感覺,考得不好無非是老師的訓(xùn)斥,抄幾遍錯的題罷了。

發(fā)考卷了,無非是老師的‘電閃雷鳴’,可是這次老師沒有從高到低的念分?jǐn)?shù),看到不及格的停頓了一下,老師先是表揚(yáng)了考得好的學(xué)生,我認(rèn)為老師會念那些考得不好的同學(xué)的分?jǐn)?shù)。老師只是輕微的笑了一下,‘發(fā)下去吧’—這是我欣喜萬分的。

打開試卷,映入眼簾的是整張試卷沒有一個錯號,全是對號,就是分?jǐn)?shù)欄上寫著59分,我翻了一看有一些題錯號也沒打?qū)靡矝]打,我感覺渾身不自在,當(dāng)我翻到末尾處,令我驚奇的是居然有評語,我仔細(xì)的看了一下!“同學(xué),你的字寫得很工整,批閱你的試卷是一種享受,你的頭腦靈活,好好學(xué)能學(xué)好,老師希望你這次59,下次能95。”

這時,我的眼睛濕潤了,從來沒有一個老師這么表揚(yáng)過我。那一刻,我感到我是這世界最幸福的人。

我把這張有評語的試卷從此珍藏起來,比起我以前吊兒郎當(dāng)時,我永遠(yuǎn)忘不了,我的引路人——王老師!

引路人教師篇十八

藍(lán)藍(lán)的天空不動聲色的躺在那里,格外享受這份美好,母親的影子倒映在眼前……

——題記

成長路上少不了那句“路上小心點”。媽媽,如果有一天您忘記了叮囑我,那我將會以怎樣的姿態(tài)進(jìn)入這紛雜的人群?媽媽,如果您真的忘記了,那我肯定會跌跌撞撞的從那白的耀眼的人行道上混進(jìn)喧囂的人群,細(xì)細(xì)觀察他們的喜怒哀樂,頓然,我將會明白您的那句“路上小心點”。

成長路上少不了千千萬萬的教導(dǎo)。媽媽,當(dāng)我只是個孩子的時候,肯定每天跟在您身后嘟著小嘴用最稚嫩的聲音向您撒嬌,您寬心的微笑著回應(yīng)。盡管這微笑中摻雜著幾分無奈,這微笑里牽扯著皺巴巴的“溝壑”但它總會以無聲的語言告訴我要聽話。從此,我便深深記下。媽媽,當(dāng)我拿回一個不堪的成績時,您從沒實施過暴力,也許您懂的那是無力之舉,但你眼神流露出的失望讓我愧疚不已,終于明白您是想讓我知道要學(xué)會學(xué)習(xí)。如今,您白了頭發(fā)添了皺紋,歲月便是這最殘忍的殺手。

成長路上少不了那無微不至的關(guān)心。媽媽,當(dāng)早上從窗子里射進(jìn)第一縷朝陽時,你一定在廚房里忙碌著,暗黃的燭光把您那單薄的身影反射在墻上,頓時,某種冰涼的液體劃過眼角。媽媽,我多想在縷縷你曾經(jīng)順滑的頭發(fā),多想再稚嫩的叫一聲媽媽。“時光時光慢些吧不要再讓你變老了……”歌聲縈繞耳畔,這是我期望的。

成長路上,那千千萬萬的教導(dǎo),無微不至的關(guān)心,細(xì)心認(rèn)真的叮囑低姿態(tài)飾演著配角,但支撐它的是濃濃的母愛!

成長路上,我不曾孤單。

引路人教師篇十九

我的腳步逆著光,那一刻的成長路云海綿長。

——題記

幾片葉子簌簌的飄落天似乎暗了。

“看什么呢?快下樓幫媽媽向前樓奶奶要些花。”我漫不經(jīng)心的應(yīng)答著,心里似乎被一些黑云遮住了。

天又暗了下來,好像要下雨,我的心也升起了一絲煩躁。以前我寫作文會有些輕松地感覺,最近幾次卻有些差強(qiáng)人意,是什么原因呢?我默默問自己。

我敲響了奶奶家的門,說明來意后,奶奶道“你跟我下樓吧?!蔽也唤?,但不解馬上被沖散了,取之的是滿滿的失望,因為花園里的全是些其貌不揚(yáng)的花。我蹲下身子,隨手想拔這些花。沒想到,我竟沒拔動!再拔一次,還沒拔動,我沒了信心的問奶奶“這些花怎么這么不好拔啊?”“因為它們在土里長了深深的根”一句話,卻深深地的震撼了我。只有深深扎根才能接受任何的考驗,人不也是嗎?我不再打算拿花了,因為我明白了比花更重要的東西。

這時,天沒有往常那般暗了,甚至從云彩里還透出一絲絲光芒。人,應(yīng)該像花那樣深深扎根,不浮不躁,虛心學(xué)習(xí),直面生活,如果停止努力,停止“扎根”就無法面對考驗。

或許在成才的路中,我們迷茫,我們不解,我們墮落。沒有關(guān)系,這是成長的常態(tài),只要能不斷的理解,改正提高,那你就一定比現(xiàn)在的人更好。有人說,我們應(yīng)該去追光,因為那里有成長。但知道要逆著光,才能感悟更多,這樣,才能慢慢長大。成長就是從幼稚走到成熟的過程,現(xiàn)在我才明白,與其拗過去的不完美,不如重新了再來,我相信我的成長路會更長,更寬。

成才路猶如充滿未知的地方,而我用“勇敢”去“照亮”。

成長路猶如漫長的黑夜,而我用“虛心”去摸索。

一次次的經(jīng)歷,一次次的感悟,逆著光,我行走在成長的路上。

引路人教師篇二十

如悄然飄落的冬雪,如淅淅瀝瀝的春雨,如夏日濃蔭里沙沙而過的風(fēng),如輕輕隨風(fēng)舞動的秋葉,成長的時光在詩集上頁頁翻著。

如夢如煙的往事,洋溢著芬芳。童年,是一首馨香的樂曲,伴我快快樂樂地生活;少年,是一首清純的樂曲,伴我無憂無慮地成長;青春,是一首蓬勃的樂曲,送我自由自在地飛翔。

八月的那個季節(jié),我開始了我人生的故事。從那天起,我生活在長輩們企盼的眼光里,生活在爸媽呵護(hù)的搖籃里,生活在祖國的懷抱里。幸福、快樂成了童年一頁不變的樂章;兒時喜歡在青青的草地上嬉戲,去追逐藍(lán)天白云,讓歡笑隨之飄動。我更喜歡躺在父母的懷抱中,做著斑斕的夢。

歲月流逝,童年時代己成為一支美妙的書簽,匆匆地插進(jìn)生命書海的一頁。而童年的歡樂卻時時回蕩在我的腦海,煩惱撞開了我的心靈,闖入了我的生活。在成長的路上,就這樣,哭過笑過。月光不懂得我遠(yuǎn)行的情愫,星星也不會迷惑我閃爍的淚珠。那時只好將兒時的夢悄悄藏在心底,盼著長大后美夢成真。

青春是一座閃閃發(fā)光的金字塔,象征著勇敢、果斷和自立。我長大了也成熟了,我漸漸地懂得了許多。困惑時,我對自已說:“要敢于面對生活,認(rèn)真分析。”開心時,我對自已說:“要把握住這快樂的時光,讓它永駐心田?!?/p>

命運(yùn)之輪慢慢轉(zhuǎn)動著,人總有不如意之事,我對自已說:“該得則得,當(dāng)求則求?!?/p>

風(fēng)箏與飛鳥的童年己過,我邁進(jìn)了一片全新的天地,踏進(jìn)了一段嶄新的初中生活。

成長是一片雪白的云,還是一只美麗的蝶?我不知道,但我堅信成長是一首歌,沒有驚天動地的激情,卻有著動人心弦的曲調(diào)。成長路上,定然有無限美麗的風(fēng)光。

引路人教師篇二十一

在我們的成長過程中,一定會有幫助、支持、教育自己的人,而這些人,會是你成長中的引路人,他們會帶你走向更美好的明天。

那已經(jīng)是很久以前的事了。記得三年級的那一次,我和同學(xué)們下課在操場上玩。有人提出了個好點子:“我們把手伸直,舉過頭頂。”她邊說邊在示范,“看誰能用腳踢到,誰就贏!”我們異口同聲道:“好!”

大家都在躍躍欲試,而且她們都十分厲害,個個都踢到了。我有些心急了。該輪到我了,我準(zhǔn)備好了動作,在心里暗暗喊:一二三,踢!我的腳甩了上去,誰知我像個表演雜技的小丑似的,360°大旋轉(zhuǎn)?!芭尽钡囊宦暎裰粸觚斔频呐吭诘厣?。我這才睜開眼睛,感覺渾身都痛。只見同學(xué)們都圍在我身旁,幫我扶起來。哪知道我那時那么脆弱,“嘩啦啦”地,眼淚流了一地。

我的好朋友在旁邊安慰道:“別哭了,別哭了。來,讓我們看看到底傷到哪了?”她這看看,那瞅瞅,突然尖叫道:“呀!這兒擦破了?!蔽颐悦院难劬Τ峭送?,呀!真有一塊。我在胳膊肘那兒看到了一大塊血紅血紅的斑。我哭得更大聲了?!皠e哭啦,別哭咯!”她又安慰道。說罷,我感覺到有一股涼風(fēng)朝我的內(nèi)心吹來。它是多么溫暖,又多么的涼快。原來是她在朝我的傷口吹氣呢!這下子,心里好受了許多。于是,她扶著我,向辦公室走去……

那一次的事情,讓我印象深刻。朋友幫助了我,讓我在以后的日子里也幫了許多人,而且這件事也教育了我要更堅強(qiáng)。

這是中我的好朋友成了我人生中的引路人,為我鋪走向成功的路。

引路人教師篇二十二

走在路上,自己跟自己做伴。踏在腳下的,是堅實的沉重:抬起腳來,是迷惘與無奈。走過了什么,看不到。夜如黃沙,時間如流水,終將一切甚至斧鑿掩去。走過了什么,不敢看。黑漆漆無邊的空洞的夜仿佛在身后追趕。

走在路上,到何方去,不知道。有路就有盡頭。看遠(yuǎn)處閃爍的?霓虹,刺破清冷的空氣,散一圈迷蒙的光環(huán),若有若無。看到了,是有的,但為何總是在前方?

走在路上,沒有月亮只有夜。沒有月亮的夜是純粹的夜,再無溫柔的矯飾。黑,黑得讓人空虛、叫人疲憊。穿越時空,你,到底在尋找什么?

走在路上,風(fēng)止了、霧起了,濕濕的,在發(fā)際升騰。寒意夾雜著懼意,摻和在散亂的腳步中。夜精靈的舞會散去,透明的翅膀扇去神秘與輕盈,連同夜的幻象。

一個人走在路上,睜開眼是黑夜,閉上眼仍是黑夜。失落與恐懼在夜霧里滋長、蒸騰。路,漫漫兮?

走在路上,加快腳步,任腳跟敲擊空氣,一個人的氣息在路上回蕩。猛然睜開眼,霓虹高懸頭頂,燈下是一扇門。

推開門,灑落一地?zé)艄?,溫暖包圍周身一一家的氣息撲面而來一一涼,穿過夜路追尋的地方,終于到了。

最喜歡學(xué)校門口的那一段長長的下坡。騎車飛奔下去,聽著耳邊呼呼的風(fēng)聲,有種奇妙的快感。很少有人不向往速度的。旁邊的景物迅速后退。那一刻,感覺像是在飛。

熟悉的地方?jīng)]有景色。是因為對于身邊的景色太熟悉了。所以才覺得少了許多的新鮮感。而陌生的地方,總會有不一樣的景色等待著我們?nèi)プ穼?,去探索?/p>

看著地圖上的陌生的地方,然后尋著路線,一點點的接近自己的目標(biāo)。讓人有種莫名的收獲的快感。

引路人教師篇二十三

有人說:“成長是一個不斷前行的過程。走在路上,我們欣賞春夏秋冬;走在路上,我們辨別善惡美丑;走在路上,我們品味酸甜苦辣;走在路上,我們抒發(fā)喜怒哀樂……”

那一年,我正在學(xué)鋼琴,但是彈出來的曲子像一堆毛線,彈一會兒停一會兒,東出錯,西出錯。鋼琴老師每次給我上課都顯得很無奈,我也對自己很失望,總想放棄卻又說不出口。

一個不期而至的國慶節(jié)假期,同學(xué)很熱情地約我和他一起去爬山,我也正想放松一下,就答應(yīng)了。第二天,我早早地起床,一切準(zhǔn)備就緒后出發(fā)了。我們在松石嶺古道會合后,就迫不及待地踏上了登山之旅。我之前從未登過松石嶺,對眼前的一切都感到好奇,連蹦帶跳地向山頂飛奔而去。

起初,山路十分平緩,不費(fèi)吹灰之力就能行幾十米,我和同學(xué)一邊向山頂進(jìn)發(fā),一邊欣賞著山上的美景,甚至有幾絲悠閑自在。但隨著我們越爬越高,山路也逐漸變得難走起來。腳下愈發(fā)凹凸不平,山勢陡峭,荊棘叢生,我的手被劃破了,腿受了傷,胳膊也擦破了皮。我和同學(xué)爬得筋疲力盡,步伐也變得格外沉重,各種各樣的負(fù)面情緒也隨之而來。同學(xué)絕望地哀嘆道:“太累了,我不想爬了,我們下山吧!”我說道:“不行,眼看就快到山頂了,我們要堅持到底,絕對不能放棄!”在我的堅持下,我們咬著牙堅持到了最后,終于爬上了山頂。站在山頂上,我們周圍的群山、青蔥的樹木以及茂密的竹林一覽無余。剛才的努力沒有白費(fèi),真是“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。

自從這次登山以后,我逐漸成長了,開始發(fā)奮學(xué)習(xí)鋼琴,還參加了很多比賽,獲得了優(yōu)異的成績,人也變得更加自信了。

人的一生就好比登山,總會遇到許多困難,但我們不能放棄,堅持到底,就能登上人生的高峰!

引路人教師篇二十四

記得那是一年夏天,夏天的北海就像英勇的戰(zhàn)士是不會輕易地掉“金豆豆”。但是,那天卻下起了雨,在著急回家的我眼里,這哪里是雨,分明就是磅礴大雨嘛!

由于我著急回家,管它個三七二十一,一頭便鉆進(jìn)了雨里,跑著跑著“哎呀!”一聲,我和一位老大爺同時摔倒在地上,先爬起來的我連忙把老大爺扶起來,我細(xì)細(xì)地端詳著他:濃眉,高挺的鼻子,暗紅的嘴唇,那臉上布滿滄桑,而那寫滿歲月的臉上一雙空洞的眼睛直盯著前方使人憐惜……這是,我才知道他是一位盲人。

也許出于同情,也許出于悔過,也許出于天真,我不由自主地脫口說道:“老爺爺,您家住哪里呀?我送您回去!”

那位老大爺思索了一會兒說:“好吧!”

我們走著走著,誰知道我被下水溝的蓋子絆到了差點摔一跤,我情不自禁地破口大罵起來:“誰怎么無聊,玩下水溝的蓋子!”說罷,我對老爺爺畢恭畢敬地說:“您請走這邊”。

老大爺小心翼翼地過去后,突然轉(zhuǎn)身跪在地上像是在尋找什么東西似的,當(dāng)他摸到下水溝的蓋子是,臉上洋溢著喜悅之情,接著小心謹(jǐn)慎的將蓋子蓋好。

淚水模糊了我的視線,臉上,早已分不清哪里是淚,哪里是雨……

這在條回家的道路上,我是他——一位盲人的。引路人,在人生的道路上,他——一位殘疾人卻是我這個健全人的引路人!

后記:也許你們會認(rèn)為我是抄襲,但是我鄭重聲明著的的確確是我親身經(jīng)歷過的!同樣的事就一定不會發(fā)生第二遍嗎?

引路人教師篇二十五

春雨淅淅瀝瀝地下個不停,落在地上屋上,濺起朵朵雨花。如煙如云的雨中,街上的人已經(jīng)看不清楚了。我加快了腳步,沿著嵌墻角向前跑去。

跑著跑著,突然撞到了一個人。我急忙道歉:“對不起!對不起!”

“噢,不要緊!”

在朦朧的雨中,我看到了我撞著了的人。只見他扶著墻,中等個兒,瘦削的臉上一雙木然的眼睛,直直地盯著前方,眼珠一動不動。?。∷且粋€盲人???

我心里一陣內(nèi)疚,“大伯,我扶您回去吧!”

“謝謝你,小姑娘!”

我攙扶著他向前慢慢地走著。我望著他的木然的眼睛。唉,真可憐!

突然,我被絆了一下,一個趔趄,差點摔倒。我向下一看,是一塊下水道板橫在腳下。我生氣地叫了起來:“誰把下水道板拿開,也不放回去?!”我轉(zhuǎn)過頭來,對老伯說:“大

伯,您走這邊,小心被絆倒?!?/p>

他邁了一步,停了下來,把手中的拐杖丟在一邊。我不知道他要做什么,只見他蹲下身來,一邊摸索著,一邊說:“說不定還會有人經(jīng)過這里,同樣會被絆倒的。”他終于摸到了那塊下水道板,小心翼翼地把它蓋好。然后,他站起來,從口袋里摸出手絹,擦擦額頭的水滴。

我的眼睛濕潤了。我連忙將自己的手帕遞過去。他說了些什么,我沒有聽清。

雨依舊淅淅瀝瀝地下著,我的眼里卻看清楚了一條路,我扶著他走著走著……

在雨中這條路上,我發(fā)現(xiàn)他才是真正的引路人!

引路人教師篇二十六

向日葵指引的地方,永遠(yuǎn)溢滿陽光。

小心翼翼灑下的幾顆葵花籽,已經(jīng)發(fā)了芽,嫩嫩的葉片,水蔥一般的綠,搖曳出清新的草香。

我一直深信,向日葵是樂觀的花。記得他剛剛開出第一朵向日葵的時候,是一個風(fēng)雨交加的天氣。到處的斷葉殘枝,包括它。

高昂的頭垂了下去,還有些稚嫩的花瓣被打得七零八落。向日葵的第一個花期,就是在這樣的情境下過去的。

這幅景象,對于剛剛經(jīng)受了落選打擊的我,無疑使雪上加霜。我蹲下身,拾起一片被水泡蔫了的花瓣,摩挲在指尖。連你,也這般頹然了嗎?不是說,向日葵面對的,總是光明嗎?那是不是你低下了頭,就代表著周圍盡是灰暗呢?

我垂了垂眼睫。那株指引我向著光明,樂觀堅韌的向日葵,原來也是這樣不堪一擊呢。像是心中的信念轟然倒塌一般,我躺在床上,疲憊地合上了眼睛。

再次睜眼,天光已然大亮,即使透過窗簾,還是那般的刺目。懶懶地起身,洗漱。不知為何,鬼使神差般的出門去看向日葵。許是不相信這么久的信仰真的這般脆弱,又或者,是讓自己徹底放棄。

在一片殘花敗葉中,向日葵靜靜地佇立著,雨水洗去了它的塵埃,讓重新振作起來的她更加的煥然一新。在陽光的映照下,閃著耀目的金芒。

我心中忽然明亮了起來。向日葵,還是那株向日葵,讓我無條件相信,無條件敬仰的向日葵,指引著光明的向日葵。

陰霾被驅(qū)散,雨霽天晴。向日葵依然指引著光明的方向。我也釋懷了,其實沒什么的,不管多大的風(fēng)雨,總有過去的那一天,待到陽光萬丈之日,依然是樂觀的向日葵。

也許把信念寄托在一株向日葵上,很可笑,但確實是這樣。當(dāng)我迷茫仿徨之時,看到向日葵,就像有人為我撥開迷霧,指引方向。一顆心,因為有了向日葵,才有了踏實的感覺。

向日葵所指之處,是光明的遠(yuǎn)方。

引路人教師篇二十七

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),一周不見,爸爸看見我就開始嘮叨我的學(xué)習(xí)。我大聲地叫喊:我不需要你管我,不要出現(xiàn)在我面前!爸爸突然沉默下來,良久,他轉(zhuǎn)身進(jìn)屋。我看著他的沮喪耷拉的手臂,我突然想起小時候,我覺得他的臂膀是那樣寬厚

小時候的我很調(diào)皮,有一次跳樓梯傷了腳,走不了路。爸爸匆匆忙忙地送我到醫(yī)院檢查,一檢查可把爸爸嚇壞了,我的腳骨有輕微移位。爸爸用強(qiáng)有力的臂膀抱著我來到醫(yī)生面前,醫(yī)生用手揉著我的腳,笑嘻嘻地說:移位需要用手扳回去哦!我看著醫(yī)生,嚇得渾身顫抖,眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。爸爸這時用寬大的手掌輕輕撫著我的背,說:不害怕,越害怕就越疼!我聽后鼓起勇氣請醫(yī)生動手,醫(yī)生咔嚓一下扳正我的腳,鉆心的疼痛涌了上來。但我忍住淚水,我知道,不能害怕!

回到家,爸爸成了我的拐杖,我行動不便,想去哪都只能和爸爸說,爸爸從沒厭煩過。有一次,他扶著我出去放松心情,我倚靠在他那寬厚的臂膀上向遠(yuǎn)處眺望,但灰色的心情讓我只能看到灰蒙蒙的天空。

這時,爸爸高聲說:兒子,快看!遠(yuǎn)方有一大片色彩斑斕的花浪,那些花朵正以自己的全力怒放著,在微風(fēng)中舞動著。它們是多么生機(jī)盎然,富有活力呀!我望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景,五彩的花朵在春光中是那樣絢麗!原來生命無論風(fēng)雨或陽光,都是那樣生機(jī)勃勃!在微風(fēng)中,我看到了更美的風(fēng)景,它就在我的眼前,那就是爸爸寬大的臂膀,這臂膀是我看不透、讀不深的風(fēng)景!

我看著爸爸指向遠(yuǎn)方的手,不再依靠著他的肩。我和爸爸并肩站在一起。他像一個引路人,替稚嫩的我指引著方向,他告訴我一切的困難都可以用勇氣瓦解,一切的憂郁都是假象。就算我暫時不能走路,也可以自信地說:我很棒!

想到這里,我的眼角濕潤了。我初諳世事,竟已不把爸爸放在眼里了!殊不知他只是想為我引路??!可能我已經(jīng)可以開始獨(dú)自走自己的人生路,但我永遠(yuǎn)不能忘記,有一個偉岸的父親,他用自己無私的愛,永遠(yuǎn)獻(xiàn)出自己寬厚的臂膀,為他的兒子引路!

我輕輕打開爸爸的房門,和他肩靠著肩坐在一起。

引路人教師篇二十八

我走在路上,想著:不知道未來是什么樣?也許,這條路早就注定了,也許這樣是為了更加堅定的往前走。我知道此刻除了愛這一刻,不再去流連其它,我不在乎遠(yuǎn)方,還有那似乎模糊的夜晚,我只愛這一刻,我的心在這里跳動。

我知道每天都不一樣,因此總有精彩,我知道了我需要什么,需要做什么,就在往前的路上,遇見了向我招手的太陽和向我微笑的人們。雖然,生活好象蒼茫,倉促而孤寂,但沒有過分的孤獨(dú),總是來來去去中把握著生命的脈搏。吹來的風(fēng),蕩漾的音樂,是我夜晚的伙伴,總是在我按耐不住寂寞的時候,迎來狂喜,擁抱吧,打破了心碎,經(jīng)歷的高潮,和夜晚一起步入平靜。

每一天都平凡,每一刻又新鮮.早晨的空氣猶如乳汁,好似清水,我喜歡眼前所居住的地方,在這里,我慢慢尋找一種所謂的生活,此時突然想起海德格爾在闡釋荷爾德林的詩的一句話,他說:"命運(yùn)無聲的關(guān)涉到人類--那是一種神秘的寂靜的方式."因此希望未來能夠盡量接近自己的愿望。

走在路上,一個人,靜靜地(在凌晨)。

走在路上,一個人。微風(fēng)拂過臉龐,夜色劃過耳際??諝庵酗h過些許不曾領(lǐng)略過的味道.澀澀的氣息,清朗的夜.

走在路上,靜靜地。看不知哪里來的風(fēng)抖動樹梢的葉,聽弱不禁風(fēng)的枝條沙沙地響,如傳說中女巫顫動輕靈的手一一飄然的畫面在眼前幻化。走進(jìn)虛幻世界,想擺脫,卻發(fā)現(xiàn)由遠(yuǎn)而近的是自己的腳步。走在路上(在凌晨)。繁華隱沒于黑暗,喧鬧消失于夜色。黑夜如水,把一切浸漬。無人分享夜的孤獨(dú)和靜謐。走在路上,什么都不想,什么都想到。捕捉隨時出現(xiàn)在腦際的一刻,讓心情放縱在無邊的夜。當(dāng)夜把喧囂、虛偽、歡樂、憂愁都掩蓋時,將自己祖露于整個世界。

引路人教師篇二十九

我從小便怕黑,不知道為什么,在黑得伸手不見五指的夜晚,仿佛有一雙冰冷的爪子在我身上摸索。于是,每當(dāng)我一個人在家時,我總會把家里所有的燈打開,可是即使這樣也只是治標(biāo)不治本。

因為怕黑,所以我很少走進(jìn)黑暗中,可是,總會有一些意外發(fā)生。

我穿著睡衣,倚靠在椅子上,伸手倒了一杯果汁,右手則拿了一塊餅干,津津有味地品嘗起來?!傍櫾?,別吃夜宵了,快上床睡覺?!眿寢寚诟赖馈N衣唤?jīng)心地點了點頭,手中又捏起一塊餅干,三下五除二地解決了??粗巴?,夜空像被刷了一層黑漆般,墨黑墨黑的,一輪明月溫柔地映下清輝,屋外的樹木被風(fēng)吹得搖搖晃晃的,在地面上投下了一片黑影,不由得令人浮想連翩。

我看著黑影滿堂的房間,飛快地打開了燈,柔和的橘黃色燈光暖人心房。我撲在床上,看著那些黑影散去,心中的忐忑減去了一大半。

不料,燈光突然熄滅,我努力壓下自己心底的驚慌和擔(dān)憂,地上好像有幾雙銀白色的眼睛緊緊地盯著我。窗口有一團(tuán)模糊的黑影,竟是一個矮個子,背對著我,他身穿一件黑衣,一雙不合腳的大鞋。仿佛隨時會轉(zhuǎn)過身來,拖著僵硬的身軀一蹦一蹦地前進(jìn),地上還有一灘血在我面前。

與此同時,一個長發(fā)、看不到臉的女子穿著一身白裙,慢慢地走進(jìn)我,我緊緊地抓著被子,心吊到了嗓子眼,害怕得不敢動彈。

那位女子抓著我的手,我嚇得渾身僵硬?!傍櫾?,怎么了?”啊,是表姐,嚇?biāo)牢伊?!我奇怪地問:“姐,你怎么來了?”那間房好可怕,我和你一起睡吧!

突然,燈亮了,哈哈,那灘血原來只是一件紅外套,而那男子是一臺電風(fēng)扇。

事實證明,人嚇人,嚇?biāo)廊税。?/p>

引路人教師篇三十

每個人的成長路上都會經(jīng)歷不少的風(fēng)雨,這些風(fēng)雨是我們成長必經(jīng)的磨煉。只有當(dāng)我們走過這些風(fēng)雨后,我們才會得到成長。

每一個人的成長之路都充滿著未知,當(dāng)我們走在成長路上,我們面臨的一切也都是未知的??烧且驗槲覀兂砷L路上的這些未知,這才讓我們對我們的未來充滿著各種奮斗的目標(biāo)。走在成長路上的我們一定要對自己充滿著信心,并且找準(zhǔn)自己前進(jìn)的道路。

成長路上,我們也會面臨不少的岔路口。當(dāng)我們站在每一個岔路口面前的時候,我們都一定好好的去做出選擇。因為每一個選擇或多或少都會影響著我們今后的人生,所以,我們必須謹(jǐn)慎,也必須認(rèn)真的去對待。

我們一定要找準(zhǔn)自己的成長方向,并且在這個方向上堅持不懈的走下去。當(dāng)我們走到最后的時候,我們也就會發(fā)現(xiàn)那些成功的獎勵與勝利的果實都在我們每一次堅持過后,正在路旁等待著我們?nèi)ナ捌稹?/p>

成長路上,不管我們面臨什么風(fēng)雨,我們都要堅信彩虹都在風(fēng)雨后。并且在成長路上行走的我們,也不要只是一味的向前沖刺,我們也要適當(dāng)?shù)暮煤眯蕾p我們成長路上的風(fēng)景。每一個人的成長路上的風(fēng)景都是不一樣的,也都有著各自美麗的一面。我們所有走過的成長之路,路上的風(fēng)景應(yīng)當(dāng)都有其獨(dú)特的美里的一面。

并且,在我們的成長之路上,我們還有很多需要珍惜的人與物。那些在我們成長路上陪伴著我們一同向前的朋友,那些在我們的成長路上不斷鼓勵著我們的家人等等,他們都是我們成長路上最美的回憶,有他們一起走過的時光,都帶著溫暖。

最后,希望我們在我們各自的成長路上都能取得收獲。

引路人教師篇

“加油!加油!……”這是怎么回事,操場上這么熱鬧?哦!原來是學(xué)校正在舉行一年一度的跳繩比賽,這是三年級3班和三年級4班的比賽呀!

比賽前,同學(xué)們興高采烈地跑到操場上,大家異常的興奮。有的同學(xué)非常緊張,正捧著水“咕咚、咕咚”地大口喝水;有的同學(xué)覺得自己心有成竹了,不由地聊起天來;還有的同學(xué)生怕跳不好,還在抓緊練習(xí)呢!

只聽見老師一聲令下,比賽正式開始了。同學(xué)們甩著手中五顏六色的繩子,腳上不停的跳著。你看,我們班的汪天赤,他飛快的甩著手中的繩子;看那邊的吳嘉祥,他拼命的甩著繩子,把繩子都甩出去了!看那邊的葉程也是不示弱,雙手甩著繩子,腳下還不時的發(fā)出“呼呼”聲,那優(yōu)美的動作像一只美麗的蝴蝶一樣翩翩起舞哩!

時間一分一秒的過去了,不一會兒,我就要上場了,我拿起繩子,心里忐忑不安,我挺直腰板,飛快的甩著繩子,腳下像裝了兩個彈簧一樣,不停地跳著,過了不久,我累得上氣不接下氣了,心想;要是我放棄了就會給班級拖后腿的,我一定不能放棄!就在這時,我聽見一旁的同學(xué)們一個勁兒的大聲喊道;“加油,加油!”我聽到了,鼓足了勁頭,我一邊跳,一邊心里默默地數(shù);162、163、164……突然老師吹響了哨子,我竟然跳了180下!我一看分?jǐn)?shù)擋,我們班得了第一名,雖然此時我已經(jīng)氣喘吁吁了,但是,心里還是很自豪的!

我們班得了第一名同學(xué)們?nèi)珖搅宋疑磉?,欣喜若狂的說;“張子騫,你太棒了,這次拿到獎狀,還是你的功勞??!”比賽就在這一陣歡聲笑語中結(jié)束了……

這真是一場精彩的跳繩比賽??!我一定永遠(yuǎn)把這段回憶留在我的心里。

引路人教師篇

我永遠(yuǎn)記得,那個朦朧的雨霧中拖著殘肢在水中艱難卻堅定地向前走的身影。它,如同一盞明亮的燈,照亮了我前方的路,指引我繼續(xù)穩(wěn)步向前。

——題記

記得那是一個下著雨的秋日。雨從早上就開始瀝瀝拉拉地下著,雖然不大,卻也隨著已經(jīng)有些冷冽的風(fēng),凄冷地砸著地面。我走在回家的路上,迎著瑟瑟風(fēng)雨,禁不住又往衣服里縮了縮。就在我打著哆嗦向前走時,一聲嗚咽——狗的嗚咽讓我的腳步一頓。一只棕黃色的狗出現(xiàn)在我的視野里。狗渾身都濕透了,尾巴濕淋淋地貼在身上,它的左后腿有毛病,走路有些費(fèi)勁。雨在凹凸不平的路上積了些大大小小的水坑,它就經(jīng)常踩到水坑里,跌得一身泥水。由于左后腿的緣故,它就會在每一次跌倒時發(fā)出一陣細(xì)微的嗚咽。盡管如此,他依然一次又一次地爬起來,蹣跚地走著。

雨點兒還在不停地打在行人的雨傘上,屋檐上,以及,那只狗的身上。行人匆匆而過,每一步都會濺起水花。在這茫茫人流中,它艱難行走的身影和停住腳步的我是那樣的格格不入。我呆呆地望著它那小小的微顫著的身軀,仿佛感受不到了那風(fēng)雨。我跑過去,替它打著傘。它停下腳步,回頭望了我一眼,吃力地甩動了兩下濕淋淋的尾巴,卻沒留戀那遮住的雨傘,毫不遲疑地轉(zhuǎn)過身,繼續(xù)在水中走著,再沒回頭。

那一刻,我突然覺得那小小的身軀無比強(qiáng)大。是的,它只是一條流浪狗,但它知道,不管處境多艱難,它都要咬著牙堅持。因為,在你跌進(jìn)水坑摔得一身泥水的時候,沒有人會停下腳步。我們不也一樣么?你的失敗沒有人會替你背,你遇到的挫折,沒有人會替你扛。正如有一句話說:“你若不勇敢,誰會替你堅強(qiáng)?”的確,你若不勇敢面對失敗,面對傷害,面對所有挫折和阻擋你步伐的“水坑”,面對一切,并一次次地爬起來戰(zhàn)勝它,又會有誰,會停下腳步,為你遞上把遮住風(fēng)雨的傘呢?

在那片朦朧的雨霧中,耳邊響著傘頂上的噼啪雨聲,那纖瘦的、小小的身影,就如同一盞明燈,照亮了我腳下那條布滿荊棘的路,引領(lǐng)我在這條通往成功的路上,堅定地走下去……

引路人教師篇

在成長的路上,如果我是游人,那么匡老師就是引路人!今天我就給你講講成長路上的引路人匡老師吧!

匡老師有著一雙明亮的眼睛,那雙眼睛就好像指揮棒。比如,有時候同學(xué)們搞秘密活動時,匡老師眼睛一看就好像在說:“認(rèn)真學(xué)習(xí)!”對了,匡老師的眼睛還有別的好處呢!有時我想發(fā)言又不敢說,匡老師一看,流露著鼓勵的眼神,好像在說:“別害怕,勇敢點,說錯了沒關(guān)系?!庇袝r候,我把問題答對了,匡老師一看我,流露著欣慰的眼神,好像在說:“答對了是過去的事了,要繼續(xù)媽努力!”有時候我回答錯了,匡老師流露出鼓勵的眼神,好像在說:“失敗是成功之母!”

匡老師有著一雙能說會道的嘴,有時候把我說得心服口服,常常把我的臉都講紅了。也常常把我說得開懷大笑,笑得我快拍地板磚笑。匡老師講課可好聽了,常常講得我們像在聽故事,她講山的時候,就好像我們真地來到了山間玩耍;她講草原,我們就好像聽到了馬步聲,看到了成群的牛羊在吃草,聽見了牧羊人在吹木笛;匡老師講海洋,我們就好像看到了海面上打起朵朵浪花。

匡老師還有一雙勤勞的雙手。有時候匡老師一個人改作業(yè)改到很晚了,作業(yè)都堆成山了,如果我改的話,我早就吐白沫了。有時候我摔倒了,她會撫我起來,問有沒有問題,要不要去醫(yī)務(wù)室去??锢蠋熋刻於及盐覀兊慕淌掖驋叩酶筛蓛魞?。

有時候我們講廢話,匡老師語重心長地對我們說:“上天給我們一又眼睛,兩只耳朵,一張嘴,就是讓我們多聽多看,少說廢話!”

在成長路上,總有一天我們會離開她,所以我要珍惜和匡老師在一起的美好時光!匡老師是我們成長路上的引路人!

引路人教師篇

小草應(yīng)感謝雨露,給以她滋潤;小鳥應(yīng)感謝藍(lán)天,給她飛翔的空間;小魚應(yīng)感謝大海,給她嬉戲的樂園。

我要感謝您一父母。讓我來到這個美好的世界。賜予我雙眼認(rèn)識這個世界,賜予我雙耳去傾聽這個世界,賜予我雙手去觸摸這個世界,賜予我鼻子去聞這個世界,賜予我嘴巴去與這個世界交流。小時候的我年幼無知整夜扯著嗓子鬼哭狼嚎,那時,您并沒有選擇放棄,而是一遍又一遍的哄著我睡覺。當(dāng)我還不會自己吃飯時,是你跟在我屁股后面邊跑,邊哄著我吃飯。剛放進(jìn)嘴里,又吐出來,吐得滿身都是飯。當(dāng)我還在蹣跚學(xué)步時,是您的大手拉著我的小手,一步一步的教著我。當(dāng)我獲得成功時,您的表揚(yáng),讓我有了下一次更出色的表現(xiàn)。當(dāng)我失敗時,您鼓勵我失敗乃成功之母,使我重新拾起信心向前走去。

感謝您,老師!在我感到前途迷茫而無路時,是您當(dāng)我人生的向?qū)?,悉心地引?dǎo)我走向成功的道路?;厥走b望成功道路上,在我艱難的做著選擇題時,是您向我投來肯定的目光,給我信心向前走去。當(dāng)我取得勝利時,是你向我投來贊許的目光,對我豎起大拇指……

我要感謝你一同學(xué),給我最真摯的友誼。在我遇到難題而準(zhǔn)備退縮時,是你們一遍又一遍的為我耐心講解,直到我聽懂為止。在我身體感到不適時,是你們扶著我去醫(yī)務(wù)室,幫我泡藥,圍在我身邊問東問西的。在我一不小心陷入無底黑洞時,是你們耐心的勸解使我逃過這場劫難。

我要感謝您一祖國,讓我在這么優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。讓我享受九年的義務(wù)教育。讓我在學(xué)習(xí)成長過程中,遇上這么好的老師,同學(xué),父母。讓我可以免費(fèi)去參觀植物園,去體驗?zāi)巧畹拿篮谩?/p>

成長路上,感謝有你!讓我明白做人的道理,使我明白怎樣面對成與敗……

初一:李曼君

引路人教師篇

在我的成長路上,時而陰霾,時而陽光,而你正是我成長路上最燦爛的陽光。

細(xì)雨稠濛,一滴滴浸濕了我的心。淚水流下,想起了那個秋末初冬雨季,你默默將傘送到我的手中。

放學(xué)了,細(xì)雨“啪啪啪”的落在地上,越下越急,我的心猶如熱鍋上的螞蟻,急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),記得爺爺說過:“月月,今天我有事,自己回家?!碑?dāng)時,我還點點頭,現(xiàn)在,我卻束

手無策。

在大廳里左右徘徊,人來人往,一下,大廳變得荒蕪,每一位從我身邊穿行而過,都是如此冷漠無情。越想越怕,背靠著大廳頂梁柱,想找個依靠,可瓦磚的每一絲冰冷透過我的

皮膚,通過血脈,刺激到了我的心,不禁打個寒顫。

“嘿!你也沒走???”你從我的背后突然出現(xiàn),我聽到有人的聲音,感到驚訝同時有些興奮:咦!還有人,不知順路不?扭過頭:“對呀!你不也是嗎?回家還是?”

“回家,同路,一起?!?/p>

“嗯??墒俏覜]有傘,只怕淋濕了衣服!”

“我借你,一起用。嗯?”

“好??!”我喜出望外,畢竟有人愿意搭我一程了!

撐起傘,你提著,我在你身旁。偶爾幾滴雨水滴到袖口,侵濕了你的胳膊。在路上,你我交換著兒時的趣事,聊著聊著,不知是否默契引導(dǎo)你與我,說到了你曾幫助我,和我立下

了承諾。

在我的成長路上,你是陽光,照耀著我的心房,驅(qū)趕那些陰霾,迷霧,使我的心感到濕暖。小學(xué),有你是我的守護(hù)神,有你,沒人欺負(fù)我。

走過春秋,走過日月,花兒揚(yáng)著笑臉,鴿子吹響音哨 ,一路前行,灑滿陽光;走過風(fēng)雨,道路不曾平坦,夢想遭遇羈絆,一路奔跑,何懼艱險!好在,不會孤單,因為成長路上有

陽光你相伴!

引路人教師篇

a老師,您是夜行時的路燈,航行時的航標(biāo),黑夜里的燈火。

“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”是您教給我們的真理,還記得那一次科學(xué)老師留我們的事情嗎?

有一次,科學(xué)老師上課教會對我們說:“你們給我把科學(xué)(一)、科學(xué)(二)背了,背不到不許回家?!?/p>

下課后,我們表面上很認(rèn)真、很刻苦,其實不然,我們大家心里都這樣想:背不到就背到,反正老師也不可能把我們留下來的。因為大家都這樣想,所以大家都不擔(dān)心會被留下來。由其是我,因為我回家吃飯,所以可以帶一些水果到學(xué)校吃。因為這樣,所以就算留下也沒什么關(guān)系。

到了放學(xué)的時候,科學(xué)老師看我們這么多人都沒有背,就可憐我們,讓我們自己下去背,可是您卻跳出來說:“既然你們沒有背到,那么就抄一遍?!蔽覀兟犃?,心里有很不高興,但還是抄了一遍。

謝謝您,老師!你用自己的方法讓我們明白了學(xué)習(xí)必須勤奮。

還有一次數(shù)學(xué)測試,恰好我和穩(wěn)坐第一寶座的b同學(xué)作同桌時,我發(fā)揮超常,考了97分(注:百分制)與c同學(xué)并列全班第一,您宣布成績的時候,同學(xué)們都說我是抄的,可是您卻說:“考試的太成績總是有變化的,但是你要相信‘真金不怕鐵火煉’,你們要是不相信她的成績就下次考試拭目以待。”

果然,如老師所料,笫二次考試,我又緊跟在c同學(xué)之后,位列笫二。

老師呀,是您教會我們“信”的真理,謝謝您!

老師,您的公正以及鐵面無私印在我的心中,一次,我媽媽向您送禮,您堅決拒收,讓我明白了做人要公正,謝謝您!

老師,您是夜行的路燈,您是航行的航標(biāo),您是我學(xué)習(xí)路上的引路人。

引路人教師篇

古人云:近朱者赤,近墨者黑。有位知心好友固然重要,但有一位好的引路人更為重要。

她是一位普通到不能再普通的同學(xué),成績中等,個頭不高,長得一般,從哪兒看都是個“背景板”??墒墙鹱涌倳l(fā)光,她這塊“背景板”該發(fā)發(fā)光啦!

有一天,我和她漫無目的地走在小路上。俗話說:春捂秋凍。于是,一直遵循這一原則的媽媽們讓我們倆“榮幸”地感冒了。各自拿出衛(wèi)生紙擦擦鼻子。

出于某種習(xí)慣,我順手就打算扔了它。但她卻一路小跑,跑到離我們很遠(yuǎn)但也是唯一的垃圾箱旁把紙團(tuán)放進(jìn)去??吹剿呐e動,本想順風(fēng)飄蕩的紙團(tuán)怎么也不愿離開手,直到我的手伸到垃圾箱上方才心滿意足地放開。丟完之后,我和她相視一笑,什么也沒說,但心里好像被觸動了一下。

在一次運(yùn)動會上,天公實在不作美,刮的風(fēng)一次比一次冷。許多同學(xué)默默地聚在一起取暖,順便分享點零食什么的,實在是愜意。看這個樣兒,還喊什么加油,都罷工吧。

我一邊想一邊拽著想跑前面的她回去。誰知一個不留神,這小妮子就跑過去了,什么也沒管就扯開嗓子喊加油!看看別的班喊的人和氣勢,再看看自己班只有一個孤零零的她喊得筋疲力盡。心一橫,就跑到前面和她并列。

也許是被她的精神感動了,越來越多的同學(xué)離開溫暖的聚集地,走過來一起喊。運(yùn)動員似乎也被感染到了,奮力直追,一下超了好幾人。

到了最后頒獎的時刻,我們班一致認(rèn)同她去領(lǐng)獎??粗踔勁茣r臉上燦爛的笑容,我不禁想:這妮子越來越厲害了!

跟著她,心似乎也開始變得“赤紅”起來?,F(xiàn)在看來,古人誠不欺我!

引路人教師篇

我在這慢長的少年時期的道路上,和你一起踏過這路上的所有荊棘與坎坷,你在前方艱難的解決,而我在后方無憂的走來,就不知是你一直在幫我,走著走著,猝然回首,才知道你的默默幫助。

謝謝你的一路陪伴,一直到交叉路口,各奔西東,很難再相見。

在我進(jìn)入六年級的前一天晚上,千萬家的燈火都熄滅了,進(jìn)入夢鄉(xiāng),唯有我家不同,在你的房間中,還有一只蠟燭還在燃燒,你在一旁一絲不茍的弄著什么,我悄悄的走進(jìn)一看,咦!這不是我的備用被子嗎?由于你的專注,完全不知我在身后,一針一線地縫著,偶爾還停下,揉揉發(fā)酸的眼睛,還在喃喃地說;“天氣冷了,還得加層棉絮才行……”又繼續(xù)f縫著,原來這么晚還不睡是因為我呀!那昏黃的燭光火仿佛竄入了我的心中,如種子一樣拔散在我心田上,長出一株株幼苗。不由自由的想起了孟郊的《游子吟》;“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉?”你就像一支蠟燭,為我而點燃,在黑暗中給我光明;你就像一陣清風(fēng),為我而吹拂,在炎熱中給我清爽;你就像一朵牡丹,為我而生存,在暗淡中給我色彩;你就像一只螢火蟲,為我而存在,在迷失中給我指路……

母親,我的母親呀!你給我的太多。太多了,如果說我對你的愛是溪流,那么你對我的愛將會是汪洋大海!

母親,謝謝您的一路相伴,您的付出如大海,每當(dāng)我的人生之船遇到困難,你就會托起我這只船,帶我到安全的地方,你總是那么偉大、那么無私!

謝謝你的一路相伴,謝謝您,我的母親!在我遇到困難,你總會及時的出現(xiàn)幫助我,讓我感到“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村?!敝x謝您的一路相伴……

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