在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過。借助作文可以提高我們的語言組織能力。以下是小編精心整理得我的引路人【范文3篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的引路人【范文3篇】一
他，身材清瘦，個子不高，小小的眼睛、挺直的鼻梁下是一張略有些嫌大的嘴。他衣著素樸，不事雕琢，倘若穿上長衫，一定是位私塾先生的形象，不過現(xiàn)在已經(jīng)不是封建時代，生活在21世紀的他，一年四季都穿著磨白的牛仔褲。
他就是我們的語文老師，季老師。單看外表，似乎與“名師”相去甚遠，但他卻實實在在地以自己的行動，引領(lǐng)我們探索語文世界的玄妙。
季老師的講課，從不生搬硬套、填鴨教學(xué)。他總是把知識點講得清楚明白，又以循循善誘的方式引導(dǎo)我們感受作者的思想感情，讓我們真正去理解古代詩詞。在我們對于古詩詞中大量怨婦思夫、新婚燕爾的婚姻家庭題材摸不到頭腦時，他告訴我們，古人寫詩是托物言志，一些詩詞明寫愛情失意，其實表達的是懷才不遇的悲憤心情，或者是渴望得到賞識和引薦的想法，不能只從家庭情愛的表面去看。這樣一來，古詩詞閱讀理解的難題，大半就迎刃而解了。
寫作指導(dǎo)也是季老師的拿手本領(lǐng)，與許多老師讓學(xué)生背誦應(yīng)試模板不同，季老師重視日常積累，認為知識積淀充足后自會水到渠成。他讓我們摘抄好文章，出處不限，即使是網(wǎng)絡(luò)小說中的好作品也可以摘抄到本子上。而且他認真評閱每個人的摘抄本，劃出其中他認為的好句好段，有時候也會對我們的“品味”提出一些自己的觀點。他也鼓勵我們多練筆，不見得要寫成應(yīng)試作文的形式，想寫小說、詩歌也可以大膽嘗試，他也會一一批閱。有的老師不認可他的做法，認為寫作文就是要學(xué)范文、套模式，偏偏我們班的作文成績就是很優(yōu)秀，盡管我們的各科總成績不是最好的，語文平均分和作文平均分總是在年級名列前茅。
在季老師的引導(dǎo)下，班上喜歡語文的同學(xué)越來越多了。漫游語文世界，怎能缺良師引路其間？
我的引路人【范文3篇】二
站在路的彼端，一念之間，人生的意義便徐徐綻放。
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，有人走的路名為無悔；出師未捷身先死，有人選的路名叫鞠躬盡瘁……
一
有路便行，堅決！
人生太多的掙扎，其中諸多無謂。曹操經(jīng)歷赤壁之戰(zhàn)的慘敗，最終華容小道挽住了他的傾頹之勢。于是，曹操那一刻的堅定選擇，成就了日后三國學(xué)說的津津樂道，也成就了有路便行的分量。
路永遠是路，其意義在于人選擇的變化。機遇飄渺不定，命運恍惚弄人，人生的軌跡需要那一剎那有力的決定。也許錯過了這條路，舉棋不定將埋葬一切幸運。
擁有一份信念，人應(yīng)有路便行。
二
有路處也無路。
太多的腳印將模糊人的選擇。當所有人都循著前人鋪好的路走著的時候，哥白尼因為太多的疑點停下了。地球為中心圈定了太多人的思維，真正的天文模型需要新路的突破。于是他勇敢地放棄了傳統(tǒng)，跳上了一條全新的道路，背負了當時所有人的嘲諷和后世所有人的景仰。
不是每條路的盡頭都是人想要的答案，不是所有人的選擇就會將南轅北轍的謬誤變成真理。正確的路藏在睿智的目光中，需要撥開蕪雜繁復(fù)的迷霧。
如果愚昧輕信，有路處也無路。
三
無路處自有路。
堅持走到懸崖邊的時候，也許放棄不是唯一的美麗。因為可能看似無路的表面下，有一架橋?qū)⒗Ь澈蜋C會巧妙相連?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！碧K軾曾經(jīng)面臨著人生巨大的懸崖。也許是無路成就了他的人生。無路是那庸俗的仕途，有路是精神的重生。神奇的文字在無奈與絕境中迸發(fā)，不曾放棄的人生，走出了一條全新的路，創(chuàng)造了一種別樣的絢爛。
世上沒有絕對，生命充滿轉(zhuǎn)機。上帝關(guān)上了那扇門，就一定會為你打開一扇窗。那窗，那窗外的全新景色，將是無路處的路，可能也是屬于人的真正歸宿。
擁抱自信創(chuàng)新，無路處自有路。
站在路的彼端，心靈的選擇將決定人生之路。也許有路時焦急的人會狂歡，睿智的人會重新選擇。也許無路的時候，勇敢的人還會往前走。
路，讓人綻放生命之花。
我的引路人【范文3篇】三
葉飄飄，秋風(fēng)瑟瑟。人生道路千萬條，但是我的路只有一條。好壞只能看路的開頭，干凈的、骯臟的，但在往遠看，干凈的路則是骯臟不堪，而骯臟的路則是十分干凈。對啊!這也是先苦后甜的道理啊!只有先走過泥濘的路才能到達干凈的路啊!
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