當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學學校工作總結篇一
為貫徹落實射教發(fā)〔2011〕7號文件精神，進一步強化師德師風建設，切實解決我校教師在師德師風方面存在的突出問題，努力打造一支業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍，根據(jù)學校實際，特制定本方案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關政策法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，進一步深化師德建設，強化師德修養(yǎng)，全面提高教師依法執(zhí)教的意識，規(guī)范教師執(zhí)教行為，力促解決當前教師隊伍中的師德師風問題，努力做學生愛戴、讓人民滿意的教師。
二、工作目標
在主題實踐活動中，通過學習教育、排查整改、典型示范、健全機制等途徑，進一步優(yōu)化教師隊伍，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，提高教師教書育人本領，使每位教師真正成為公民道德的楷模，深受學生、社會稱贊的人民教師。
三、活動安排
第一階段：宣傳發(fā)動階段（2011年5—6月）
1.全面動員部署。學校5月23日召開動員大會，明確開展師德師風教育活動的重要意義、目標任務、具體要求和工作步驟。
2.營造濃厚氛圍。學校利用櫥窗、板報、校園網(wǎng)等陣地，通過懸掛標語、張貼橫幅等形式，大力宣傳開展活動的重要意義，在校園內(nèi)造濃活動氛圍。
第二階段：學習討論階段（2011年7—9月）
1.開展學習培訓。組織教職工學習胡錦濤總書記的“四點希望”，學習
《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，學習省市縣關于師德師風建設的文件等。學習內(nèi)容將公布在校園網(wǎng)上，將采用集中學習、個人自學、領導領學等方式，提高學習實效。堅持每周領導領學次，各黨小組集中學習2次，個人自學4次，領導小組及時檢查、督促教職工的讀書筆記和學習心得，組織書面測試。
2.組織專題討論。在學習的基礎上，圍繞“為什么要加強師德師風建設？新時期人民教師的師德標準是什么？對照師德標準我們還有哪些差距和不足？我們應為師德師風建設做些什么？”等四個問題分黨小組展開大討論。通過大討論，不斷反思自己在教育方法、教育行為、教育觀念等方面存在的突出問題，明確新時期師德師風建設的具體要求。討論時，要做到人人發(fā)言，班子成員深入到各組參與討論。
第三階段：分析排查階段（2011年10—12月）
1.征求多方意見。采取召開學生和學生家長座談會、問卷、個別談話，向社會和學生家長印發(fā)征求意見函等多種方式廣泛征求家長、學生及社會各界人士的意見，并將征求到的意見如實向教職工反饋。教職工個人也要主動征求多方意見，學校領導更要以普通教師的身份帶頭征求有關方面的意見。
2.查找存在問題。在對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎上，總結成績，重點檢查存在的突出問題，采取“自我檢查、自我教育、自我提高”的方法。突出四個方面：第一，要突出學校領導班子在師德師風建設方面存在的問題；第二，要突出教師隊伍中普通存在的傾向性問題；第三，要突出影響教師整體形象，損害學校聲譽的難點問題；第四，要突出極個別教師在師德師風方面存在的重點失德問題。
3.撰寫自評材料。在深入學習、深入查找存在問題、自我反思的基礎上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，每位教職工要認真撰寫自我評價材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。
4.組織民主評議。召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評，進行民主評議。每位教職工根據(jù)民主評議情況修改自評材料后將材料交學校存入師德師風專項檔案。學校根據(jù)民主評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，對每一位教職工提出評議意見并反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向，對違反師德規(guī)范的教職工要進行批評教育，幫助他們提高認識改正錯誤。
第四階段：整改落實階段（2012年1—5月）
1．制定整改方案。針對征求意見和民主評議反映的問題，認真進行分析思考，制定切實可行的整改方案，突出整改重點，規(guī)定整改時限，落實整改責任。
2.開展整改行動。學校在公示欄及時公布每位教職工的整改情況，接受家長、學生和同事的監(jiān)督，對每位教職工的整改情況進行督查，幫助指導教師限期整改存在的問題。整改提高結束后，學校將進行滿意度測評并公示測評結果。對測評結果差的要進行批評教育，對屢教不改、無動于衷的要責令其待崗培訓；情節(jié)嚴重的要按照相關規(guī)定給予相應處分直至解聘。
3.開展承諾活動。通過座談會、論壇、征文等多種形式，將《射陽實小教師師德承諾書》內(nèi)容向?qū)W生、家長及社會進行公示，同時在校內(nèi)進行兩級承諾，即教師向?qū)W生和家長承諾，教師向?qū)W校承諾，并簽定承諾書。
第五階段：總結提高階段（2012年6—7月）
師德師風整頓教育活動結束后，要進行一次“回頭看”，切實鞏固和擴大教育活動成果。每位教職工要在學習、評議、整改的基礎上認真撰寫師德師風教育整頓活動總結，并在一定范圍內(nèi)進行交流。學校要在認真總結師德師風教育活動成功經(jīng)驗的基礎上，建立健全師德師風建設長效機制，結合考核，開展推優(yōu)評先工作，樹立先進典型，學習先進人物和先進事跡，形成“爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好氛圍。
四、組織領導
1.強化組織領導。為加強對本次主題實踐活動的組織領導，學校成立主題實踐活動領導小組，由楊華平同志擔任組長，左軍、張長美同志任副組長，和各處室負責人為組員，負責組織協(xié)調(diào)主題實踐活動的開展。實行各處室和年級組分層負責制，要形成一把手負總責，一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實的工作格局。
2.加強檢查指導。本次教育整頓活動，學校將實行校級領導包年級，中層領導包抓教研組制度，要對自己包抓的年級或教研組加強檢查指導，及時掌握工作進展情況，推進活動的扎實開展。
二○一一年五月二十三日
中學學校工作總結篇二
合興中學心理咨詢室規(guī)章制度
第一條 熱愛心理咨詢事業(yè)，遵守國家各項法規(guī)，嚴守職業(yè)道德規(guī)范，認真學習心理健康方面的知識，不斷提高專業(yè)水平，認真完成心理健康領導小組下達的各項工作任務。
第二條
咨詢對象主要為學校在校學生，對在校學生提供免費咨詢服務，不得向來訪者索取任何報酬，其他人員來訪可酌情接待，除每周固定的咨詢時間外，來訪者可預約時間，如果預約了時間，請守約。
第三條 熱情、真誠、尊重、關心和理解來訪者，用愛去感化當事人，幫助當事人，用愛給當事人力量，讓當事人信任，使當事人恢復自信和自知。
第四條
認真遵守心理咨詢?nèi)藛T的職業(yè)道德，尊重學生人格，保護學生的隱私，切實履行保密原則，對有嚴重心理障礙的學生，必要時可通知學校和家長，取得支持和配合。對學生堅持正面引導，采取啟發(fā)、誘導，杜絕強硬說教或強加于人，咨詢過程不帶個人情緒和自己價值觀。
第五條
本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導來訪者以自助。在咨詢過程中，如感到無法幫助來訪者或來訪者問題已超出心理咨詢中心的服務范圍時，應及時終止咨詢關系，轉(zhuǎn)給其它專家或有關機構處理。
第六條 對于求助電話和來訪人員要認真做好接待工作，并及時了解有關情況，妥善處理，并做好記錄并整理歸檔。
第七條
來訪者應積極配合咨詢?nèi)藛T工作，保持室內(nèi)整潔、安靜，不在室內(nèi)大聲喧嘩；來訪者須明確咨詢目標，并愿意在咨詢員協(xié)助下達到目標；來訪者如不愿意暴露身份，咨詢時可以匿名；一次咨詢晤談原則上不超過20分鐘，如須延長請適時征詢咨詢員同意或另約。
第八條 咨詢?nèi)藛T要遵守管理制度，愛護室內(nèi)公共財產(chǎn)，自覺維護和保持咨詢室衛(wèi)生，保持辦公室清潔，嚴格要求自己，做到愛室如家。
中學學校工作總結篇三
合興中學創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ骺偨Y
2011-5-18 8:06:05 閱讀620次
合興中學創(chuàng)建于1957年，是一所普通的農(nóng)村初級中學。現(xiàn)有10個教學班，學生315人，教職工49人，校園綠化覆蓋率達35%以上。在全校師生的共同奮斗下，學校已建立了優(yōu)良的環(huán)境教育機制，全體師生已具有了強烈的環(huán)境意識和文明的環(huán)保行為，校園達到綠化、凈化、美化的境界，真可謂“教書育人枝繁茂，環(huán)境育人結碩果”。
創(chuàng)建綠色學校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能夠有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。創(chuàng)建綠色學校方面，我們學校腳踏實地做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。
一、加強領導，建章立制，落實責任。
我校領導高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組，由校長總負責，總務主任任組長，黨支部書記和分管副校長擔任副組長，各部門負責人為成員，制定了具體的工作計劃和實施方案。堅持以綠色觀念教育學生，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。各部門互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。學校還及時對全校環(huán)境教育和管理進行評估，找出問題，積極整治。通過這些措施，全校師生形成了正確的環(huán)境道德觀念，如今當你走進我們的校園，雖不見富麗堂皇的建筑，展現(xiàn)在眼前的是四季常青的花草樹木，透著沁人心脾的清新和優(yōu)美。
二、結合生態(tài)島建設，精心設計，開展豐富多彩的綠色教育系列活動。
為了給孩子營造一個環(huán)境幽雅的學習環(huán)境，讓他們終身擁有文明的舉止，關注家鄉(xiāng)生態(tài)島建設，愛護環(huán)境。學校領導十分重視環(huán)保教育工作，堅持以身作則。平時在教職工大會、校班會、每星期一的國旗下講話等場合，經(jīng)常強調(diào)“生態(tài)島建設，青年人先行”、“保護環(huán)境，共建美好家園”、“學校是我家，環(huán)境靠大家”等內(nèi)容。教務處做好各學科教師的教研活動，要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，做到有意識地進行環(huán)保教育滲透。政教處、團委、少先隊大隊部結合各年級學生的年齡特點，采取有針對性的開展環(huán)保養(yǎng)成教育；開展校園衛(wèi)生勞動的實踐活動；開展進社區(qū)“小手牽大手，共建美好家園” 等宣傳和實踐活動，開展“變廢為寶”科技小制作、環(huán)保小制作、環(huán)保知識競賽等比賽活動；以重要節(jié)日為契機開展主題教育；還采取了讓學生自己教育的原則，充分發(fā)揮學生的小主人翁作用，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊會；學校工會積極組織全體教工，開展健康娛樂活動、創(chuàng)建文明組室等活動，從而學校一直被評為健康學校。因此，我校為了提高全體師生環(huán)境科學知識、環(huán)境文化素養(yǎng)、環(huán)保實踐能力、環(huán)境價值觀等基本素質(zhì)，開展了一系列豐富多彩、卓有成效的綠色教育活動。
㈠ 注重理論學習，提高環(huán)保意識。
每學校注意訂閱一定數(shù)量的環(huán)?？?，組織師生認真學習。創(chuàng)建領導小組，定期開展有關環(huán)保法規(guī)和文件的學習。切實利用好《崇明報》上關于生態(tài)島理念?？?，使全體教師具有正確的觀念；利用紅領巾廣播臺，每周定期廣播環(huán)保知識；利用宣傳櫥窗布置環(huán)保宣傳專欄，每月更新內(nèi)容。通過這些集中學習、自學等形式，大大提高了師生的環(huán)保意識。
㈡ 寓環(huán)境教育于課堂教學中。
在創(chuàng)建“綠色學?！钡倪^程中，我們加強環(huán)境教育，并把它作為重點來抓。創(chuàng)建領導小組要求各教研組有計劃地對環(huán)境教育進行研討，積極挖掘各學科中的環(huán)境教育因素，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，使環(huán)保教育與學科教育融為一體。對學生進行潛移默化的正面教育，從情感上認同環(huán)保，在行為上自覺愛護環(huán)境，保護生態(tài)。各年級的思想政治課，都對學生進行環(huán)境法規(guī)有關知識的傳授，綜合科學滲透“只有一個地球”、“人類活動對氣候環(huán)境的影響”“水資源短缺、生態(tài)系統(tǒng)、能源利用”等知識。結合教學進一步激發(fā)全校學生熱愛自然、保護環(huán)境、珍愛生命的情感。
㈢ 寓環(huán)境教育于活動中。
1、學校在班會計劃中安排環(huán)境教育講座，我們先后開設了“環(huán)境保護法”、“環(huán)境破壞帶來的災難”、“提倡節(jié)約型社會”等專題講座，大大激發(fā)了學生的環(huán)保意識和責任感，提高了學生的熱情。
2、我們充分利用學校特有的環(huán)境優(yōu)勢，組織學生觀察、探索、研究、收集??通過一系列的活動，絕大多數(shù)學生能說出什么季節(jié)開什么花；知道哪些花木可以扦插，哪些花木需要種植、培育、移栽、嫁接；也了解了一些名貴花木的名稱、來歷、傳說??就在這片沃土上，許多學生了解、接觸了自然，從中掌握課本以外的知識內(nèi)容、花木名稱、科目分類、氣候變化的生長期、綠化帶來凈化空氣的原理，拓寬了知識面。同時培養(yǎng)學生從小熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)，激發(fā)關心環(huán)境問題的興趣，樹立現(xiàn)代護綠意識，知道保護環(huán)境人人有責，培養(yǎng)社會責任心和義務感。
3、我校地處崇明東北部，最適合水仙花的生長。崇明水仙花久負盛名，而合興水仙更是崇明水仙的精品。近幾年，我校緊緊抓住這一地理優(yōu)勢，以《農(nóng)村初中水仙特色章的開發(fā)與研究》課題為引領，通過對水仙花的種植、養(yǎng)護和研究開發(fā)，切實提高學生的動手能力，集體合作意識。活動的同時，我們還積極鼓勵他們參加市、縣的水仙造型比賽，并多次獲得市的一等獎。通過對水仙花的開發(fā)研究，增強學生對寶島崇明的熱愛，努力為崇明生態(tài)島建設貢獻自己的一份力。
4、每學年開學第一天，利用國旗下講話，倡導“彎彎腰，從我做起”的總動員已成為傳統(tǒng)，師生們已養(yǎng)成”彎彎腰“的好習慣，學校環(huán)境保持整潔有序。
5、以重要節(jié)日為契機，開展活動。3月12日植樹節(jié)，積極引導學生參與植綠護綠，組織各中隊植樹，為合興敬老院種樹添綠。4月23日“世界地球日”，開展讀書征文活動，已有學生獲全國獎項和市縣級獎。6月5日 “世界環(huán)境日”,開展“團旗輝映在社區(qū)、美花家園共參與”環(huán)保整治活動，組織環(huán)保小報和“變廢為寶”小制作比賽、環(huán)保知識競賽。各中隊還利用廢紙、廢品回收所賣的錢，成立了愛心服務社團，并每年年底把所得的錢捐贈學校貧困學子。培養(yǎng)了隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。還開展了“小手牽大手”活動，把活動氛圍輻射整個社區(qū)。擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個社區(qū)，凈化了環(huán)境，也帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設。進一步把綠色教育融入到學生活動中。
6、制度規(guī)范化，促進了活動的實效性。我們把“三別、四帶、五無”、“七不規(guī)范”、“每日值日檢查情況”列入班主任和星級班集體的考核制度中，以強化每個學生的環(huán)境意識。
三、加大投入，大力搞好校園文化建設。
由于學校領導有較高的環(huán)境保護意識，懂得優(yōu)美的校園環(huán)境是實施素質(zhì)教育的重要方面，為此學校加大投入。三年來，學校集中人力、物力、財力，下大力改觀校園建設，使得師生有一個比較好的學習工作環(huán)境。廚房的改造，以煤為燃料的土灶已一去不回，從而避免了煤煙對教學區(qū)空氣的污染，現(xiàn)改為液化灶。墻面、餐具、各室的更新和調(diào)整，使其更符合衛(wèi)生標準。學校路面、通道都進行了水泥硬化。今年又新建了200多平方米的綠化帶，極大地改善了師生學習、工作環(huán)境。校門的改造，給人以大方、美觀、舒暢的視覺感受。三年的建設，使校園的面貌煥然一新。
四、今后努力的方向。
學校在創(chuàng)建“綠色學?！敝?，切實以創(chuàng)、建、宣、育等形式。從我做起；從小事做起；從現(xiàn)在做起；以人為本促進生態(tài)建設，實現(xiàn)環(huán)境育人，向人與自然和諧統(tǒng)一的目標奮進，走可持續(xù)教育發(fā)展的路子。幾年來，花了大力氣，下了大功夫，也相應地獲得了可喜的收獲。學生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。從表層開始深入到內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。我們深深地知道，只有堅定信念加強學習，才是搞好“創(chuàng)綠”工作的先決條件。終身學習，是當今社會發(fā)展的一個主題。我校開展“創(chuàng)綠”活動十分強調(diào)全體師生不斷學習，今后我們將在學習中探索實踐，在學習中創(chuàng)新發(fā)展，保證“創(chuàng)綠”活動富有時代感和生命力。
中學學校工作總結篇四
合興中學2010學第二學期教導處工作總結
朱秀鳳
本學期，教導處在校長室的領導下，堅持“以德育為先，以能力為重，以質(zhì)量為本”的辦學理念，弘揚“團結協(xié)作，努力拼搏”的合中精神，強化責任意識和質(zhì)量意識，一切為提高教育教學質(zhì)量服務；繼續(xù)認真學習新科程標準和學科教學基本要求，積極開展校級層面的“主動·有效課堂教學”練武活動，以持續(xù)推進課堂教學的反思與改進、以“打造主動、有效課堂”為抓手，努力轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，改變課堂教學模式，提高課堂40分鐘教學效益；落實教學常規(guī)制度；加強教學管理，樹立合中優(yōu)質(zhì)教育為總目標，努力打造合中教學品牌，提升合中教學位置；堅持教育創(chuàng)新，深化教育教學改革，不斷借鑒其它兄弟學校教育教學工作的先進經(jīng)驗，結合我校教育教學發(fā)展實際，圍繞教育教學研究這一中心，以組織高質(zhì)量的教研活動為抓手，以改革課堂教學為主體，以全面推進素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量為基本目標，全面開創(chuàng)我校教學質(zhì)量的新局面。
一、重點工作
1、加強教學精細化管理。充分發(fā)揮學校教學督查小組的功能；結合“崇明縣教學常規(guī)五十條”，強化教學五環(huán)節(jié)的管理，制定出符合學校實際的切實可行的“主動·有效”課堂教學練武方案。
2、有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍的建設。繼續(xù)以錘煉教師基本功為抓手，加強青年教師的梯隊式培養(yǎng)，為教師搭建不同層次的發(fā)展平臺，加速教師的梯隊式成長步伐，使青年教師在教育教學和班級管理方面能力有明顯的提高，為“主動·有效” 課堂教學奠定基礎。
3、全校各年級、各班級的合格率在原有基礎上有了穩(wěn)步提高，優(yōu)秀率有所進步。抓好畢業(yè)班工作，認真研究，提高復習迎考工作的效率，力爭合格率和升學率的雙豐收。
二、抓好學校常規(guī)管理工作，協(xié)調(diào)各教學環(huán)節(jié)
1、抓好教學五環(huán)節(jié)的管理工作。重點抓了備課、上課、批改作業(yè)三個重點環(huán)節(jié)。教師要做到精心備課、精心設計課堂教學和課后作業(yè)、精心批改作業(yè)、精心輔導后進生，在作業(yè)處理上，不準有懲罰性作業(yè)、過量及重復作業(yè)、沒有梯度的作業(yè)。充分發(fā)揮學校教學督查小組的功能，每周抽查部分教師的教學五環(huán)節(jié)情況，不定期檢查教師的備課本、作業(yè)本、聽課本。
2、各教研組認真組織“主動·有效課堂”教學周活動。各教研組制訂了教研組工作計
劃及比武方案，具體落實課堂教學活動周的周次。在上學期組織開展的“主動·有效課堂教學人人達標活動”的基礎上，本學期正式啟動了校級層面的課堂教學比武活動。主要以教研組為單位，組織開展學科教學周活動，采取同科同構或同科異構形式，要求人人參與，每一位教師必須準備一份完整的教案、一份說案、一份教學反思，一般教師聽課8節(jié)，教研組長、新教師聽課12節(jié)，同一教研組的老師，上課時間必須安排在同一周進行，要求同一學科的老師必須參加本學科的聽課、評課及議課活動。各教研組教學活動周結束后，在評課、議課的基礎上，推出一堂好課，在學期結束前，在校級層面開展優(yōu)質(zhì)展示活動，教導處對各教研組進行考核，最終評出星級教研組，我校的語文、數(shù)學、英語三個教研組將參加縣級層面的優(yōu)秀教研組評比活動。通過教學活動周比武活動，我校教師的授課能力有了明顯地提高。
4、重視校際聯(lián)動，我校英語組與長江中學英語組開展了校際聯(lián)動活動，目的是學習兄弟學校的先進教學經(jīng)驗，同時也豐富教研的內(nèi)容和形式，增進兩校教師的友誼。
5、為了培養(yǎng)學生各方面的興趣和愛好，提高學生的綜合素質(zhì)能力，根據(jù)各年級、各學科特點和實際需要，組織豐富多彩的學生競賽和社團活動，例如：文藝藝術類有民族樂團、稚和印社、美術社，科技活動類有新星制作社、十字繡社，文學類有新芽文學社，運動類有跳踢隊，學習類有讀書社等10個社團。并結合縣級層面的各種競賽，學校組織開展了校級層面的各類競賽。
6、全面提高教學質(zhì)量。必須要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控好輔導對象的輔導過程和效果。任課老師在開學初確定了培優(yōu)輔差對象，確定了培優(yōu)輔差計劃。在平時的教學中，各科加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科合格率和優(yōu)秀率的同時，努力提高總分的合格率和總分的優(yōu)秀率，并確保平均分有所提高。
7、加強對考試制度的管理，進一步完善考試制度，本學期除期中考試參加兄弟學校的聯(lián)考，期末參加縣統(tǒng)考以外，教導處還采取了定期抽測的方式，對各個學科督促檢查。各類考試將改變考場及批改方式。閱卷由備組長全面負責，集體操作，流水作業(yè)。確保準確無誤，若遇批改或積分錯誤，由備課組長申請、教務處同意方可改動?？己蠼虅仗幣c教師個人及時做好質(zhì)量分析，教研組長認真做好對各學科質(zhì)量調(diào)研的分析報告，并及時反思小結，進一步采取措施，調(diào)整教學策略，有效提高教學質(zhì)量。
8、通過完善考核機制，制定科學、合理的獎勵方案。教導處通過調(diào)查、比較，制定出各年級、各學科的獎勵方案，以此來激發(fā)全體教職員工的工作熱情，加強工作責任感及競爭意識，為合興中學教學效益與教學質(zhì)量的迅速提高作出貢獻。
三、采取因材施教原則，大面積提高教學質(zhì)量
教師必須注重學生的個體差異，針對不同層次的學生，采取分層教學、分層輔導。期初任課老師對自己所班級的學生進行分層摸底，在“不放棄每一位差生”思想的指導下，通過多種途徑提高差生的成績。
1、幫助學生樹立正確學習觀。從起始年級開始，重點抓好學生行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進良好班風學風的形成。我們關注學生的個性心理差異，結合每一位學生的實際情況，用愛心感化學生、教育學生，幫助他們端正學習態(tài)度，樹立起正確的學習觀念。
2、后進生的教育幫助“包干到人”。為加強對后進生的幫助，我們形成了校領導一年級組一班主任一科任教師層層包干負責制，每一層都提出了明確的目標，每一位教師都有幫扶的對象，其中學校行政領導專門負責“釘子戶”的轉(zhuǎn)化工作。
3、分層輔導，提高成績。每一位教師對所教班級的學生進行分層，對不同層次的學生深入分析原因，確定不同層次的目標和指導策略；在編寫課堂練習時,要充分考慮到各層次學生的不同要求，分層施教、分層輔導，不僅滿足了不同學生的學習需要，而且使每一位學生都能得到發(fā)展，從而真正地體現(xiàn)出分層次教學的長處。
4、加強初三畢業(yè)工作，本屆初三年級全校共有84名學生，為了要完成學校預定的合格率96﹪的目標，本學期重點關注臨界合格生的成績，時刻注意這批學生成績的動態(tài)變化，在次基礎上，防止新的不合格學生出現(xiàn)，把補差工作落實到實處。本學期從以下幾個方面著手開始工作：
① 初三畢業(yè)班要以“重中之重”的地位為依托，全體初三教師要及早部署，精心安排，切忌隨心所欲，要有總體思路。
② 要充分發(fā)揮初三畢業(yè)班工作領導小組的作用，加強監(jiān)督和管理，及時了解情況，協(xié)調(diào)工作，關心畢業(yè)班教師工作和生活。
③ 關注學生的思想狀況、學習態(tài)度、學習方法。充分利用學生動員大會、家長會，加強家校聯(lián)系，使全體學生明確努力目標，充滿必勝信心。
④切實抓好平衡工作。抓學科平衡，抓學生平衡，抓班級平衡；認真做好學生的提優(yōu)補差工作。做到明確目標，落實對象，確定時間，注重效果。
四、加強教師隊伍建設，迅速提高整體業(yè)務素質(zhì)
建設一支高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育、快速提升我校教育教學地位的基本保證。我校青年教師大多為新上崗的教師。為此，在培養(yǎng)青年教師隊伍優(yōu)化教師結構上，著力做了以下幾個方面的工作：
1、提高教師授課技能
各個學科根據(jù)學校提出的總體要求，結合本學科的教學工作，通過集體備課、討論交流、聽課評課、案例分析等多種形式開展教研活動。落實集體備課制度，做到教師之間資源共享、優(yōu)勢互補。通過抓說課、聽課、評課三方面工作，提高教師的授課技能。
2、加強青年教師的培養(yǎng)
我校青年教師所占的比例較大，他們的教學水平將直接影響著學校教學質(zhì)量的提高。為盡快提高青年教師的業(yè)務能力，開展一幫一的拜師結對活動，把青年教師與有經(jīng)驗的骨干教師結成對子，通過互相聽課、集體備課、交流指導、檢查驗收等多種形式，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，鼓勵他們積極投身到各種教研教改活動中去，加快青年教師的成長過程。
3、集體備課，資源共享
備好課是上好課的基礎。以往的備課主要是以教師個人獨立備課為主，這種各自為戰(zhàn)的形式難以大面積提高學校的整體教學質(zhì)量。在備課組活動中，以年級學科為單位進行集體備課，形成了以定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人的集體備課制度。通過對教材的深入研究，從備如何教轉(zhuǎn)向了各學生如何學、如何發(fā)揮學生的潛能。在集體備課中，教師的優(yōu)勢充分體現(xiàn)了出來，呈現(xiàn)在課堂學習卷上，課后相互交流，及時反饋并調(diào)整教學策略，達到了教師之間資源共享、優(yōu)勢互補的作用，同時也能使全體學生共享優(yōu)秀教師的資源，發(fā)揮集體力量的作用，為大面積提高學校教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎。
以上是教務處一學期的工作總結，只要我們加倍地努力，刻苦地工作，合興中學的教育教學工作一定會更加科學，更加規(guī)范。
中學學校工作總結篇五
德江縣合興鎮(zhèn)初級中學2017年度工作總結
一年來，合興中學全體教職員工團結協(xié)作、挑戰(zhàn)困難，學校各項工作步入健康軌道，教育教學工作井然有序?，F(xiàn)將一年來學校的工作匯報如下：
一、基本情況
德江縣合興鎮(zhèn)初級中學位于德江縣東南部，杭瑞、沿德高速公路旁，距縣城20公里。學校始建于1968年，時名德江縣大興鄉(xiāng)初級中學，1975年被評為銅仁地區(qū)重點初級中學（當時全市唯有謝橋初級中學能與之媲美），1992年更名為德江縣合興鄉(xiāng)初級中學，2003年易地搬遷至板坪村，2012年隨著德江縣合興鄉(xiāng)撤鄉(xiāng)建鎮(zhèn)成功更名現(xiàn)在的德江縣合興鎮(zhèn)初級中學。學校環(huán)境秀美清幽、交通便捷，是學生成長成才的理想場所。
學校占地面積2.6萬平方米，校舍面積8239㎡，可容納1200名學生就讀。學校有綜合教學大樓一幢，男、女學生宿舍各一幢（可滿足800名學生住宿），有教師“公租房”一棟（40套，2013年投入使用），有設備先進的實驗室（包括生物實驗室、物理實驗室、化學實驗室）、云教室、多媒體教室、班班通、廣播室等現(xiàn)代化教學設施。學校圖書室藏書2萬余冊，可滿足全體師生的教學和學習需求。
學?，F(xiàn)有15個教學班，在校學生563人，其中寄宿生538人。
學?，F(xiàn)有教師73人（包括特崗教師10名），研究生學歷1人，本科學歷62人，專科學歷10人，學歷達標率為100%。其中高級職稱12人，中級職稱教師18人，中級以上職稱教師占總專任教師的55.6%?，F(xiàn)有教師中，縣級骨干教師1人，鎮(zhèn)級骨干4人，學校師資配備合理，能滿足教育教學工作的需求。
（二）黨風廉政工作方面
1、抓黨風廉政教育，加強師德建設，在黨風廉政建設上下功夫，按照《中國共產(chǎn)黨員條例》和縣委書記商友江“五嚴五實”要求以及縣教育局黨組和鎮(zhèn)黨委的有關要求，狠抓全體黨員的黨性、黨風、黨紀教育。同時，也著力十廣大教職工的師德師風建設，全面優(yōu)化了我校干部職工的整體素頃.進一步推動了學校教育教學工作，充分發(fā)揮了黨支部的的職能作用。
2、加強學校班子成員的思想建設和作風建設，進一步完善領導“一崗雙責”"崗位責任制和責任追究制變，施行領導考核制度，建立民主評價機制，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感、學校領導能夠以身作則，各項工作能夠想在前面，走在前面，干在前面。
3、嚴格遵守德江縣教師職業(yè)道德建設的有關規(guī)定，通過學習，提高認識，進一步增強全體教師教書育人的責任感和使命感。實施教師承諾制變，開展教師評價活動，使全體教師的職業(yè)道德水準有了明顯提高。
(三)班子建設和規(guī)范辦學理念方面
火車跑得快，全靠車頭帶。學校班子建設事關學校的發(fā)展方向和命脈。一年來，在以牟亞軍同志為班長的合興中學領導班子牢記使命，團結一心，銳意進取，狠抓班子作風建設，強化示范引領作用，充實了學校辦公室、總務處、教育處、教務處力量，從源頭加強了學校班子建設，正以強勁的勢頭帶領學校向好發(fā)展。
一年來，合興中學領導層，審時度勢，全面規(guī)劃制定了學校五年發(fā)展規(guī)劃，以“信以立身、孝道樹人”為核心進行打造，擬全面建成黔東北區(qū)域中心南大門初級中學示范校，讓學生成才，讓家長放心，辦新時代人民滿意的教育。
使學生從中得到了鍛煉，受到了教育。
5、通過每周一的升旗儀式和重大紀念活動、如學靂修活動日，對學生進行革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和高尚道德情操的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境等良好思想品質(zhì)。
6、通過開展以“校園里講誠信”、“崇尚科學、關愛主命”為主題的讀書教育活動有獎征文活動.引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我校組織學生多加縣教育局舉辦的各類文藝、體育活動，均取得較好的成績。
通過系列教育工作的開展，一年來，合興中學教育工作成效顯著，學生的整體素質(zhì)不斷提高。全校學生具有愛祖國、愛社會主義、愛中國共產(chǎn)黨的思想感情，能關心國內(nèi)外大事省一定的創(chuàng)新意識和分辨是非、抵制不良影響的能力，能以“守則”、“日常行為規(guī)范”要求自己基，礎道德表現(xiàn)良好。
(五)教學工作方面
一年來，合興中學認真貫徹落實省市縣相關文件要求，根據(jù)學校實際情況，重建一系列學校常規(guī)管理制度、抓實教學常規(guī)，穩(wěn)步推進課改，完善教學常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學常規(guī)管理的連續(xù)、嚴謹、科學、規(guī)范。強化學科組常規(guī)量化管理細則、學生課堂滿意度評價辦法、教學績效考核制度，將教學評估結果與評優(yōu)評先掛鉤。加強對集體備課的考勤、內(nèi)容及質(zhì)量的追蹤，重視各組的“公開課”及磨課議課活動，推進優(yōu)秀學科組創(chuàng)建及評選活動，在實踐中摸索適合學校的“校本教研”之路。召開各學科質(zhì)量分析會議，聽取學科組、年級組、科任教師質(zhì)量分析，診斷存在的問題，研究質(zhì)量提升具體措施。盡一切能力為開展教育教學研究活動創(chuàng)造條件，針對薄弱學科加強分析，努力找尋提高辦法，堅持以學生的全面發(fā)展為中心，扎實推進素質(zhì)教
中學第五教研聯(lián)盟校等縣內(nèi)外學校到合興中學參觀考察校園文化建設或開展校際交流活動，讓學生的發(fā)展理念走出校門，影響帶動了更多的兄弟學校。同時，在鎮(zhèn)教育辦公室的帶領下，學校還深入石阡縣龍井鄉(xiāng)參觀學習，共享三年聯(lián)誼教育協(xié)議成果，帶回了新的發(fā)展理念，必將促進學校向好發(fā)展。
一年來，合興中學學風得到了進一步好轉(zhuǎn)，教學工作秩序井然，在參加縣教育局和初級中學第五教研聯(lián)盟舉辦的各類競賽中，有100余人獲獎。同時，學生的審美能力不斷增強，特長得到更好發(fā)揮，掌握音樂、美術課教學大綱要求的基礎知識，基本技能，合格率90%以上，具有一定感受美、欣賞美和表現(xiàn)美的能力，以及分析社會生活中美與丑的能力，大多數(shù)學生做到語言美、儀表美。大多數(shù)學生具有一定的興趣和愛好，才能和特長得到發(fā)展。
（五）校園文化建設方面
文化是一個國家、一個民族的靈魂。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。2017年是合興中學校園文化建設的轉(zhuǎn)折年，這一年合興中學領導班子高瞻遠矚，確立了“信以立身，孝道樹人”的文化核心，并通過思想動員教育、新生入學教育、畢業(yè)生離校教育、個別教育、班會、學科滲透等形式落到實處，提升學校內(nèi)涵發(fā)展，效果顯著。其建設成果多次被當?shù)卣畬戇M工作報告和在各種文章中引用。
年初，學校正式確定了校園文化建設主題，即“信義立身、孝道樹人”，并通過各類活動和依托各種載體進行打造。2017年以來，學校共開展感恩孝道思想動員教育4次，歡送畢業(yè)生系列活動1次，七年級學生入學教育1次，“孝道杯”作文競賽1次，對辦公室文化和校園主體文化進行了更新，資金投入11.25萬元，極大提升了學校文化建設內(nèi)涵。
總之，2017年是合興中學不平凡的一年；2017你是合興中學實現(xiàn)蛻變的一年；2017年是合興中學奮發(fā)趕超的一年。學校的最終的發(fā)展方向是早日建成黔東北區(qū)域中心南大門初級中學示范校，讓學生成才，讓家長放心，辦新時代人民滿意的教育，為合興鎮(zhèn)世代子孫造福！
三、存在問題
（一）學校管理方面。存在著學校規(guī)章制度雖能制定，但沒能很好的落實，各項制度還未能很好地化作教師的具體行動。
（二）在師風師德管理方面，我們的工作有待加強，個別教從事第二職業(yè)，影響教學質(zhì)量，個別師不能再課堂上對學生進行有效的管理，對學生不聽課現(xiàn)象不聞不問，個別教師對學生的輟學沒有進行有效的動員。我們在教師管理上，缺乏有效的監(jiān)督與評價。
（三）在規(guī)范課程設臵方面，我們雖能開足開齊課程，但由于某些學科師資欠缺或教師認識偏差，部分課程程，特別是社會實踐與研究性學習方面的課程質(zhì)量不是很高。從畢業(yè)班的成績看數(shù)英學科成績不太理想，文綜理綜學科成績也有待加強。生地等級考試成績也不太理想，有畢業(yè)生因為等級不合格未能進入公辦高中學習。
（四）課程改革已啟動，但深入程度還不夠，部分教師還未能真正理解和在課堂中較好地運用中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，教案中還有三維目標出現(xiàn)。
（五）校園文化建設工作已初具雛形，但內(nèi)涵性發(fā)展還有得進一步加強。
四、今后整改方向
（一）盡快建立健全教學常規(guī)管理的規(guī)章制度，既能用制度管理教師，約束教師，又能引入合理的常規(guī)評價激勵體制，充分
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