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家風(fēng)家訓(xùn)繪畫篇一
中華民族從古至今一直有著“禮儀之邦”之稱，向來重視家教，家長是孩子的第一任老師，言傳身教，家長的行為會影響到孩子。顯而易見，如果家長有許多的惡習(xí)，那孩子也肯定會沾染很多不好的習(xí)慣，我們要從小幫孩子樹立正確的人生觀、價值觀。
勤勞、孝順、友善、感恩、文明、守法。
一、家風(fēng)要正，為孩子言傳身教，樹立榜樣
老話說的好，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。這句話的意思就是父母的素養(yǎng)決定孩子的素養(yǎng)。原生家庭對孩子的影響很大。所以我們做家長的要努力改掉自己的不良習(xí)慣，為孩子做好榜樣。
所謂好爸爸、好媽媽不是對孩子一味的寵愛，而是要教給他做人的道理，被過度寵溺的孩子，總是以自我為中心，自私自利，不懂得為他人著想，也不懂得寬容。而家長卻不認(rèn)為這有什么不對，總覺得孩子還小，這樣也沒有什么，可是慢慢等性格形成習(xí)慣的時候，再糾正就晚了。
我有個好朋友，她的孩子和我兒子一樣大，從小就一起玩，她兒子一直霸道，什么玩具都要他先搶來玩，稍不如意就大打出手，甚至連他的媽媽爸爸都打。而他的爸爸媽媽也只是象征性的訓(xùn)斥兩句就算了。有一天那個孩子的媽媽和我說，他兒子班里有個孩子特別討厭，老是和他孩子打架，因為總是喜歡搶奪人家的東西。我笑了笑后婉轉(zhuǎn)的對她說，你知道嗎？你的兒子也是這樣的，當(dāng)然現(xiàn)在好多了。我朋
友很驚訝的說：“真的嗎？我還真沒注意呢！”我不知道該說什么，自己孩子的缺點當(dāng)父母的竟然沒有發(fā)現(xiàn)。
和其他朋友在一起聊天時也經(jīng)常談?wù)摵⒆釉圃?，他們孩子班里也一直存在調(diào)皮搗蛋的孩子，甚至還有一些不文明的行為，并且教不改。為什么這種孩子這么多，應(yīng)該是當(dāng)下家長們對于孩子的很多小錯誤過于包容甚至是縱容。孩子在外調(diào)皮搗蛋，弄壞了別人的東西，面對人家的指責(zé)，很多家長總是覺得對方太小題大做，不以為然，并且最多也就是“象征性”地批評孩子兩句，然后掏錢給人家賠禮道歉。慢慢地次數(shù)多了，孩子也會覺得沒什么，但最后惹得同學(xué)和老師不喜。等日后走上社會，肯定會有吃虧的那一天的。到那時家長還能再幫忙嗎？將來在社會上勢必難以立足。
二、創(chuàng)造和睦的家庭氛圍，讓孩子學(xué)會感恩。家庭成員互相尊重、相互理解、相互包容，讓孩子懂得什么是愛，要學(xué)會感恩。
家庭氛圍是很關(guān)鍵的一個因素，家庭關(guān)系是否和睦，決定著孩子的性格和人生，有利于孩子的健康成長，孩子生活在這樣的家庭中，才會感到快樂，才能積極向上。相反如果家里整天打打鬧鬧的，讓孩子的精神每天都是緊繃繃的，長期下去性格也會變得不穩(wěn)定，容易扭曲，極易發(fā)生心理問題，以至走上犯罪的道路。
無論家長做什么工作，都應(yīng)該重視家庭教育，在他成長的道路上陪伴他一起學(xué)習(xí)和改進。希望我們的孩子都能夠成為國家的棟梁之材。
讓我們一起努力吧！
家風(fēng)家訓(xùn)繪畫篇二
關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)
國家有國家法律來約束每個人的行為，但是有很多行為卻沒有到達觸犯法律的地步，又不被倫理道德所接受。這就需要各人的自覺，這里的自覺，很大一部分來自于每個家族的傳統(tǒng)和傳承，也就是我們平時所說的‘家風(fēng)家訓(xùn)’。
家風(fēng)是一個大范圍的講法，涉及到整個家族的方面。古人所云的：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。這就是俗語對家風(fēng)的一種描述，可以看出來家風(fēng)就是一種榜樣的傳承。子女所有的行為方式，都是在呱呱墜地牙牙學(xué)語開始時，從大人那里耳濡目染來的。
所以為了家族的平順興旺，就需要家訓(xùn)來作為一個媒介傳承。
作為一個4歲孩子的父母，在翻閱了莫牢牢書籍和閱讀了大量此類文章之后，略有點心得體會。良好的家風(fēng)家訓(xùn)能浩氣長存的根本原因還是培養(yǎng)孩子正確的三觀養(yǎng)成良好的行為方式以及思維方式。
在孩子13個月大之后，正是聽什么話都會盡力復(fù)述一遍的年紀(jì)，所有。這時候就要注意在孩子面前的話語行為，不可以污言穢語，講話不可以有臟字。如果孩子不小心從外面聽來了一些類似的話，作為大人不能起哄，要嚴(yán)肅的批評，禁止以后類似的行為。
兩周歲的孩子就過了唯命之從的年紀(jì)了，自主意識開始產(chǎn)生，會有很好奇行為。這類行為可以分為兩類：危險行為和無害行為。危險行為，比如：摸電門插座孔，動剪刀和各類危險尖銳物。這類行為就要不厭其煩的提醒他不可以做，對于無害行為，就要在大人的監(jiān)管下，盡量讓孩子自主完成，并給他總結(jié)其中的道理規(guī)矩和規(guī)律。
在孩子剛會吃飯的時候，就要培養(yǎng)他坐在餐桌上和大人一起吃。這也是培養(yǎng)孩子良好自主行為的一個方面。
在上托班的年紀(jì)，就要培養(yǎng)孩子與別人和諧相處，樂于助人和樂于分享。和別的小朋友一起玩耍時，就要遵循人不犯我我不犯人的原則。不可以與別人起沖突，但是如果起了沖突，就不必要手軟。在樂于分享方面，所有的零食，如果向小孩討要了，送過來的必須真吃掉。如果孩子送上來，大人又不吃的話，長此以往，會給孩子造成錯覺。
所有這些行為的基礎(chǔ)就是要教育孩子誠實守信。不小心犯了錯誤，要教育孩子犯錯不可怕，要勇于承認(rèn)錯誤并改正，不可以撒謊。一旦有過分的行為并且孩子意識不到，要么就苦口婆心的讓他加深印象，要么就動用適當(dāng)?shù)奈淞?，就是讓孩子對此類行為有一個不能做的印象。
要做到良好的家風(fēng)家訓(xùn)的傳承，培養(yǎng)一個陽光懂事的孩子，還需要家長從以身作則開始。
家風(fēng)家訓(xùn)繪畫篇三
傳承好家風(fēng)演講稿
家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。
著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這 個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風(fēng)的重要了。
家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風(fēng)的印記。
家風(fēng)是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個方面都會打上家風(fēng)的烙印。可以說，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。
對于我來說，我家的家風(fēng)就是“學(xué)會做人”。這里講的“學(xué)會做人”指是在道德品行做好，不是說要做到最好，但在一般情況下，我都以此來告誡我自己。在為人處事方面，對別人要做到寬容、和善、認(rèn)真地對待；在生活上，我會做細(xì)心，對每件事都堅持認(rèn)真地去處理；在道德方面，我時常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會規(guī)則的事情，我會盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起，不要做得最好，但我會盡自己最大的努力去對待它們。
良好的家風(fēng),是通過.父傳子,子傳孫,子子孫孫耳濡目染,代代相傳的教育。家風(fēng)如雨點,它隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,是一種潛在的、恒久的、無形的力量。家風(fēng)影響著孩子的心靈,塑造著孩子的人格，陶冶著孩子的性情,升竿著孩子的思想,開發(fā)著孩子的智能。良好的家風(fēng)對于家庭成員猶如土壤、陽光、雨露一樣,是不可或缺的。對于社會而言,它就是一種道德力量,和諧社會的建設(shè),社會正能量的傳遞,這都需要正確的道德觀,價值觀去引導(dǎo)。只有良好淳樸、健康向上的家風(fēng)才能使人找到屬于自己的人生方向.才能為美好的人生奠下堅實之基。
正是有了良好的家風(fēng)，我們才成了一個合格的家庭成員。有時，我所學(xué)到的家風(fēng)，是從父母的身上借鑒而來的。我覺得在此方面，父母對我的影響是極為重要的。一些好的家風(fēng)就會養(yǎng)成一些優(yōu)秀的品質(zhì)，正是有了這樣良好的家風(fēng)，我們才能更好地成長。
家風(fēng)雖是一個家庭的指路明燈，如若它指引家人做好了，那家中的人也就差不到哪去，要是把一個國家的千百個家風(fēng)組合在一起，那就是一個國家的家風(fēng)，一個國家的風(fēng)氣，就需要我們每個人共同去努力進取，遵紀(jì)守法，互幫互助，只有社會風(fēng)氣好的國家，才能國富民強，才能算得上是一個強國，才能更好地體現(xiàn)國風(fēng)的重要性。
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