人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
荷塘舊事閱讀理解答案 荷塘舊事閱讀答案及解析篇一
外祖母家居住的村子周圍有四個大水塘。其中最美的一個便是村東北的野荷塘，塘中長滿了荷花。又有人叫它“月牙泡”，因為它的.形狀像月牙。
月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅領(lǐng)我去那塘邊散步。來到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個月牙泡恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。①
白天，塘面在陽光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪；綠色的荷葉鋪在水面上，綠葉中點綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像披著青紗跳舞的少女。②
塘面上有塊白水，荷葉在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的伙伴們經(jīng)常來到這塊白水邊，在幾株垂柳下脫光衣服，走過一段濕潤的沙地，跳入清涼的水中。恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲，一條條“黑泥鰍”在水中鉆來鉆去。③水流像母親柔和的手，輕輕地?fù)崦覀?，我們像蕩在搖籃中。④
有時，我們排成整齊的橫隊，有人發(fā)一聲喊，只聽得“撲通通”“撲通通”，像哪個鼓隊敲亂了套似的一陣亂響，身后翻著大菊花似的浪。這就是我們常玩的“狗刨比賽”。
刨”到岸邊，人人都?xì)獯跤?，仰面倒在柔軟的沙灘上。太陽熱烘烘的，曬得我們昏昏欲睡，駕云似的。
有時，我們分成兩隊，相互擊水。那情景更是鬧得慌，急速的水線向?qū)Ψ缴淙ィ謴膶Ψ缴鋪?，水線交射在一起撞擊出點點白珠，騰起，落下?！皣W嘩”的撩水聲，“呀呀”的叫喊聲，亂糟糟響成一片。塘邊樹上的鳥也被駭?shù)猛Ｖ沽锁Q叫。兩條戰(zhàn)線越逼越近，最后混成一團(tuán)。搞不清誰和誰是一隊的啦，只是閉著眼，嘴里“撲撲”地吐（tù tǔ）著，使勁往外擊水。當(dāng)我們互相扭在一起時，便停止了擊水，哈哈大笑起來。
然而，無論怎樣鬧，決不能超越那道荷葉形成的綠色邊緣線。大家告訴我，線那邊水深，還有些雜草，小朋友都怕。可是，我卻根本沒把這些警告放在心上。我一個城里的孩子，見識比他們多多啦，我才不怕呢！
剛學(xué)會幾下“狗刨”時，我覺得有了水中自衛(wèi)的本事，就滿不在乎地沖破了那道綠線，到了荷葉叢中。該城里人向鄉(xiāng)下人炫耀了，我想站立起來，再向小朋友驕傲地喊上一聲：“你們看！”
可是這壯舉剛開頭，水便一下子沒了我的頭頂。頓時，一種不可名狀的恐懼感緊緊地攫（júe shu）住了我。
我掙扎出水面，凄厲地嚎起來：“救命啊??”
“咕嚕”，一口水進(jìn)了肚。
我暈頭轉(zhuǎn)向地一個勁往上挺，每次冒頭只能喊“救??”，便“咕?！焙纫豢谒?。
我雙腳夠不著底，身子像鉛塊般地往下墜，只覺得眼前金花亂冒，耳朵里嗡嗡作響，腦袋漲得幾乎要炸，水還一個勁往嘴里涌。突然，我覺得有人抓住了我般將我拖到岸上。⑤
我嚇得哇哇大哭，一個勁嘔水。他們卻圍著我哈哈大笑，這下，他們可逮著
機(jī)會嘲笑我這個傲氣十足的城市小少爺了。
然而，那笑聲是多么憨直淳樸啊！我一直留戀那笑聲。
如今，我的孩子已經(jīng)上學(xué)了，往事也忘了許多，可是，那荷塘卻同天上的月牙一樣，時時浮現(xiàn)在我的眼前。
我懷念那荷塘，在那里我認(rèn)識了大自然和諧的美和人類淳樸的愛。
1、給文中加點字選擇正確讀音，打“√”。（tù 攫（shu）
2、在文中找出反義詞 （恬靜）――（喧鬧）
3、理解文中詞語 月朗風(fēng)清：
4、“撲通通”是描寫孩子們跳水的（聲音）的，是（擬聲）詞，突出了比賽的慌亂和緊張。你還能寫幾個嗎？
5、“浮光躍金”是描寫月牙泡在月光照耀下閃著光芒，是描寫（顏色）的詞，白天的月牙泡是用（粉紅）和(綠)兩個類似詞組合成美好景觀。這幾個自然段為下文表現(xiàn)農(nóng)村少年天真善良、淳樸美好的心靈作了（鋪墊）。
6、文中巧妙而生動地使用了比喻的修辭方法。浪線部分
① 句把(月牙泡)比作（新月），生動地描繪出月牙泡的（輪廓特征）。
② 句把（荷花）比作（少女），生動地描繪出綠葉中的荷花在微風(fēng)的吹拂下（搖動）時的優(yōu)美姿態(tài)。
③ 句把(孩子們)比作（泥鰍），寫出了伙伴們戲水時的（快樂），也表現(xiàn)出他們性格很（活潑）。
④ 句以（母親的手）來比喻（水流），突出了水流（輕柔）、（細(xì)膩）的特點。以（搖籃）比喻（荷塘），形象生動地表現(xiàn)了它（微波蕩漾）的特點。 ⑤ 句以（鐵鏈）比喻（伙伴手拉手排一隊）,生動地表現(xiàn)了當(dāng)時在我心中，伙伴們是我生命的保障，那么值得信賴和依靠。
7、這篇短文是一篇（寫景敘事）的散文。結(jié)尾在文中的作用是（點明中心）?！按笞匀缓椭C的美”是指（荷塘美景），人類淳樸的愛是指（小伙伴救我）這件事。
8、 “那荷塘卻同天上的月牙一樣，時時浮現(xiàn)在我的眼前”含義較深，作者難忘的不僅僅是（美景），更是那些淳樸無華、憨直可愛的（小朋友），（友情）難忘，令人銘記在心。
9、當(dāng)我嚇得大哭時，為什么小伙伴卻哈哈大笑？
（這是善意的嘲笑。在救助我后，小伙伴很輕松。當(dāng)看到我的狼狽相時，才忍不住哈哈大笑。）
荷塘舊事閱讀理解答案 荷塘舊事閱讀答案及解析篇二
有時，我們分成兩隊，相互擊水。那情景更是鬧得慌，急速的水線向?qū)Ψ缴淙?，又從對方射來，水線交射在一起，撞擊出點點白珠，騰起，落下?！皣W嘩”的撩水聲，“呀呀”的叫喊聲，亂糟糟響成一片。塘邊樹上的鳥也被駭?shù)猛Ｖ沽锁Q叫。兩條戰(zhàn)線越逼越近，最后混成一團(tuán)。搞不清誰和誰是一隊的啦，只是閉著眼，嘴里“撲撲”地吐著，使勁往外擊水。當(dāng)我們互相扭在一起時，便停止了擊水，哈哈大笑起來。
1．這段是寫________________________________________________________________
2．請用“_____”畫出水線的語句。
3．用“～～”畫出激戰(zhàn)時聲音的。
4．為什么要寫樹上的鳥？
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5．你覺得這個場景寫得生動傳神嗎？為什么？
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參考答案：
1．我們擊水的情景。（意思對即可）…（本文答案在第4頁）…4．更襯托出我們打水仗時的熱鬧。（意思對即可）5．示例：覺得這個場景寫得生動傳神；因為寫樹上的鳥更能突出打水仗的激烈，孩子們的天真頑皮，是一種側(cè)面的間接描寫，從中也可以看出作者的寫作水平高超，技藝熟練。
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