工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
柔道比賽總結(jié)篇一
20xx年11月18日，在營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責(zé)任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準(zhǔn)備，在此我也向大家保證，以后會努力的充實自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受！
同時，也要感謝話劇社長、素質(zhì)拓展社長、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長的參加，謝謝！
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文比賽。
取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
為了確保活動的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長為組長，以教導(dǎo)處成員以及年級教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了此次活動有效、公平、公正進(jìn)行。
按照區(qū)教育局團(tuán)隊辦的要求，我校學(xué)生歌詠比賽的訓(xùn)練自9月7日開始到9月16日結(jié)束。訓(xùn)練期間，我校全體學(xué)生都積極地參入到訓(xùn)練中來。一時間我校校園里到處都回蕩著激昂、雄壯的歌聲，形成了良好的迎國慶氛圍。學(xué)生在歌唱革命歌曲的過程中也受到了良好的革命教育，增強(qiáng)了榮譽(yù)感和使命感。9月17日下午，我校舉行了各班級之間的歌詠比賽。由于準(zhǔn)備充分、訓(xùn)練得當(dāng)，各班級在比賽中展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌和上進(jìn)精神。比賽結(jié)束后，校團(tuán)委及時對獲獎班級進(jìn)行了獎勵，并通過辦宣傳欄等形式進(jìn)行了宣傳。
教師合唱隊的訓(xùn)練自9月7日起至9月29日結(jié)束，歷時三周。我校教師踴躍報名參加合唱。經(jīng)過選拔，最終有58人入選我校合唱隊，其中有教干8人。我們對每次訓(xùn)練的出勤情況都進(jìn)行了認(rèn)真地記錄，以確保教師能準(zhǔn)時參加訓(xùn)練。我校教師參加本次歌詠比賽活動的熱情十分高漲，都提前調(diào)好課，做到了訓(xùn)練與教學(xué)兩不耽誤。很多教師都積極地對合唱比賽的訓(xùn)練提出各種意見和建議，表現(xiàn)出了很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和主人翁責(zé)任感。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、各科室間的密切配合、音樂教師的精心指導(dǎo)、教師的積極參與，我校按照區(qū)教育局團(tuán)隊辦的要求組織的這次歌詠比賽活動是非常成功的。已順利地完成了區(qū)教育局團(tuán)隊辦布置的任務(wù)，完全達(dá)到了組織這次活動的目的。
柔道比賽總結(jié)篇二
9月10日恰逢周末，前來奧林匹克公園觀看里約殘奧會的觀眾人山人海，東道主為殘疾人運(yùn)動員熱情吶喊，多座場館的上座率接近或超過八成，氛圍不輸給一個月前的奧運(yùn)會。
開賽三天來，中國殘奧代表團(tuán)表現(xiàn)強(qiáng)勢，以26金24銀19銅高居獎牌榜頭名。而更令人感動的，是殘疾人運(yùn)動員同命運(yùn)抗?fàn)帲瑫鴮懭松缕碌挠職?。人們常說，體育改變命運(yùn)，而在殘奧賽場，可以說體育給每一名運(yùn)動員都帶來了新生，而運(yùn)動員也用他們自強(qiáng)不息的精神詮釋著體育的力量。
男子5000米t54級預(yù)賽第一輪比賽中，觀眾起立為最后一名丹麥選手布利克費爾特鼓掌加油。
兩個奧運(yùn)、同樣精彩，但有人覺得殘奧會的競技觀賞性不夠；有人覺得殘奧會缺少明星大腕，無法吸引眼球；有人覺得殘奧就是“重在參與”，不是嚴(yán)格意義上的運(yùn)動會；更有人不忍看殘疾人運(yùn)動員在賽場上比賽，會為其心疼。
其實在殘奧會上，每一枚獎牌的背后，都有一段動人的故事；每一名殘疾人運(yùn)動員的經(jīng)歷，都是一段傳奇。
即將迎來24歲生日的許慶雖然失去了一條半手臂，但卻成了泳池里的“鯊魚”。10日，這名中國泳將贏得自己四屆殘奧會經(jīng)歷中的第十枚金牌。在這背后，他每天需要游一萬米，幾乎一年沒有和家人見面。
山東菏澤姑娘崔哲在女子舉重賽場連續(xù)第三次獲得銀牌，總愛微笑的她在兩歲時因小兒麻痹留下了腿部殘疾，參加的三屆殘奧會都遭遇了甲亢病癥的侵襲，但她還會繼續(xù)堅持下去，這一切只為證明自己和其他人一樣。
女子盲人柔道選手李麗青第一次參加殘奧會就獲得冠軍，賽后她和教練相擁而泣。這位來自廣東湛江的農(nóng)家盲人女孩，爹媽都是農(nóng)民，父親視障，她與弟弟都是先天的視弱者，教練張貴富跑遍廣東找出她練習(xí)柔道，就此改變了命運(yùn)……
人可以有殘缺的身體，但不會有殘缺的生命；人可以有夢碎的瞬間，但不會停下追夢的腳步。殘奧賽場，無時無刻不在上演著勵志故事。
在如此快節(jié)奏的社會，如果你可以抽出一些時間，關(guān)注一下正在進(jìn)行的殘奧會，或許就會被哪名運(yùn)動員感動到、激勵到。為了殘奧會，殘疾人運(yùn)動員付出了常人難以想象的艱辛，而大家的關(guān)注和點贊，將給他們繼續(xù)前行注入勇氣和動力。
柔道比賽總結(jié)篇三
初次走上教師這一神圣崗位，我感到無比自豪，而在這第一學(xué)期，學(xué)校任命我擔(dān)任學(xué)校初中部學(xué)生柔道項目的訓(xùn)練教學(xué)，我感謝學(xué)校能信任我，給我這個發(fā)揮特長的機(jī)會。
柔道是一門講究禮節(jié)，注重全面身心培養(yǎng)的運(yùn)動，融合了競技與防身的多種特點，主張運(yùn)用自己全部氣力、體力、智力以最合理、最有效的方法制服對手的健身武藝。因此，練得柔道可使體小力弱者能夠制服體大力強(qiáng)者，還能在攻防技藝的磨練中加強(qiáng)心身兩方面的修養(yǎng)，掌握了柔道的精神實質(zhì)，能提高自我修養(yǎng)，為社會做有益的貢獻(xiàn)。而對初中生訓(xùn)練柔道我應(yīng)該做到以下幾個目標(biāo)：
(一)促進(jìn)兒童身心的健康發(fā)展，通過學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展柔道技能。
(二)培養(yǎng)兒童專注學(xué)習(xí)的態(tài)度、建立積極向上的人生觀。
(三)帶動學(xué)校的運(yùn)動氛圍，提高學(xué)校的體育向心力和體育凝聚力。
在本學(xué)期的訓(xùn)練過程中，我計劃自己要應(yīng)該做到以下幾個方面。
一、工作要求
1.使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握在柔道訓(xùn)練中鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2.初步學(xué)習(xí)柔道的基本技術(shù)，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項柔道基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
4.加強(qiáng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交流，以得到更多的支持。
5.經(jīng)常鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高訓(xùn)練能力。
二、教學(xué)安全
柔道訓(xùn)練中的安全問題是我們所必須重視的問題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心。教學(xué)前，應(yīng)認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，對學(xué)生認(rèn)真講解柔道訓(xùn)練過程中容易出現(xiàn)的危險情況和注意事項;在教學(xué)中，應(yīng)時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
雖然柔道對我來說很專業(yè)，但是能學(xué)不一定能教，初次當(dāng)一名人民教師，我很激動也很忐忑，我只希望能夠在教學(xué)中教好學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識柔道，學(xué)會柔道。以上是我在本學(xué)期柔道教學(xué)中的一些簡單計劃，有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
柔道比賽總結(jié)篇四
有一個十歲的小男孩，在一次車禍中失去了左臂，但是他很想學(xué)柔道。
最終小男孩拜一位日本柔道大師做了師傅，開始學(xué)習(xí)柔道。他學(xué)得不錯，可是練了三個月，師傅只教了他一招，小男孩有點弄不懂了。
他終于仍不住問老師：我是不是應(yīng)該再學(xué)學(xué)其他招？
師傅回答說：不錯，你的確只會一招，但你只需要這一招就夠了。
小男孩并不是很明白，但他很相信師傅，于是就繼續(xù)照著練了下去。
幾個月后，師傅第一次帶小男孩去參加比賽。小男孩自己都沒有想到居然輕輕松松的贏了前兩輪。第三輪稍微有點艱難，但是對手還是很快變得有些急躁，連連進(jìn)攻，小男孩敏捷的是展出自己的那一招，又贏了。就這樣小男孩迷迷瞪瞪地進(jìn)入了決賽。
決賽的.對手比小男孩高大，強(qiáng)壯許多，也似乎更有經(jīng)驗。小男孩顯得有點招架不住，裁判擔(dān)心小男孩會受傷，就叫了暫停，還打算就此終止比賽，然而師傅不答應(yīng)，堅持說：繼續(xù)下去。
比賽重新開始后，對手放松了警惕，小男孩開始使出他的那一招，制服了對手，由此贏得了比賽，得了冠軍。
回家的路上，小男孩和師傅一起回顧每場比賽的每一個細(xì)節(jié)，小男孩鼓起勇氣道出了心理的疑問：師傅，我怎么就憑著一招就贏得了冠軍？
師傅答道：有兩個原因：第一，你幾乎掌握了柔道中最難得一招；第二，就我所知，對付這一招唯一的辦法是對手抓住你的左臂。
其實有的時候，人的劣勢未必就是劣勢，可能反而成了優(yōu)勢。正如那位失去左臂的小男孩，雖然失去了左臂，在我們看來學(xué)習(xí)柔道是無論如何辦不到的事情，但是由于那位柔道師傅能從孩子的實際出發(fā)，因材施教，所以小男孩最大的劣勢變成了最大的優(yōu)勢。
柔道比賽總結(jié)篇五
為了倡導(dǎo)精神文明，鍛煉健康身體，匯聚學(xué)校內(nèi)部的團(tuán)結(jié)力量，增強(qiáng)團(tuán)體合作精神，展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，本著“團(tuán)結(jié)一致，友誼第一，比賽第二”的原則，本校于20xx年4月18日中午舉行了拔河比賽。
活動中將學(xué)生成員分為6個隊參賽，每隊由10人組成，經(jīng)過一天激烈角逐，最終敲定戰(zhàn)局?；顒尤〉脠A滿成功。比賽最終結(jié)果如下：
一、比賽場面熱烈，團(tuán)結(jié)了人心，凝聚了集體。
我們本著公平、公正、公開的原則，進(jìn)行裁判。校組織人員提前到達(dá)比賽場地，進(jìn)行賽前布置。本次活動達(dá)到了預(yù)期的效果。在活動進(jìn)行期間，大多數(shù)同學(xué)都積極參加拔河比賽。比賽中，充分體現(xiàn)了同學(xué)們堅強(qiáng)，勇敢，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，啦啦隊同學(xué)都表現(xiàn)出極大的參與興趣，為拔河隊員吶喊助威。每當(dāng)比賽一開始，啦啦隊的隊員們就發(fā)出了響徹云霄的吶喊助威聲，伴隨著這吶喊聲，參賽選手們像憤怒了的獅子一樣，用盡全身的力氣與對手頑強(qiáng)拼搏。很多隊員手都磨紅了。由此可以看出同學(xué)們都有為集體爭榮譽(yù)爭光的團(tuán)隊意識，同時也可見同學(xué)們都有著頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神。特別是當(dāng)雙方勝負(fù)難分的時刻，盡管他們此時都已經(jīng)大汗淋漓，身心疲憊，但是他們?nèi)院敛煌丝s，而是咬緊牙關(guān)，堅持到底，其精神值得每個人學(xué)習(xí)。
二、 賽場上的勇者們用自己獨有的方式詮釋著一個共同的詞語 ——團(tuán)結(jié)。 畢竟比賽是殘酷的，因為評比的名額畢竟有限。今天沒有拿到名次的隊伍也沒有氣餒。因為通過拔河，我們練就了頑強(qiáng)的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致的精神，強(qiáng)烈的集體主義責(zé)任感，這樣的學(xué)生也是令人敬佩的。
通過這次活動，我想不光是同學(xué)之間，還是師生之間，都有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，也加強(qiáng)學(xué)生和留守兒童之間的聯(lián)系和溝通。拔河比賽作為一個交流的平臺，為今后各項工作的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。本次活動也鍛煉了學(xué)生的組織能力，鍛煉了各班學(xué)生合作精神。我們也會在今后的生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善自己，不斷進(jìn)步。
柔道比賽總結(jié)篇六
對于柔道運(yùn)動員來說,加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練與體能的訓(xùn)練是非常重要的.心理戰(zhàn)術(shù)的巧妙運(yùn)用會給比賽的勝算增添很大的動力,在協(xié)調(diào)好身體各方面素質(zhì),發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)技能的同時,運(yùn)用心理戰(zhàn)術(shù)是比賽取勝關(guān)鍵要素.要想贏得比賽,具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)是至關(guān)重要的,如果心理素質(zhì)表現(xiàn)極差,要想贏得比賽就太難了,擁有較好的心理素質(zhì),是每一位柔道運(yùn)動員所應(yīng)必備的最佳基本技能.
【參考文獻(xiàn)】
[1]論柔道運(yùn)動員的比賽心理素質(zhì)[j].體育時空,2013
[2]柔道運(yùn)動員心理素質(zhì)訓(xùn)練方法探討[j].華章,2013
[3]試析如何提高柔道運(yùn)動員的比賽心理素質(zhì)[j].四川體育科學(xué),2011
[4]如何提高柔道運(yùn)動員的比賽心理素質(zhì)[j].才智,2012
總結(jié)：本論文是一篇免費優(yōu)秀的關(guān)于運(yùn)動員柔道論文范文資料，可用于相關(guān)論文寫作參考。
柔道運(yùn)動員變型男引用文獻(xiàn):
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