音樂是一種美妙的藝術(shù)表達(dá)方式，它能夠撫慰人心，激發(fā)靈感?？偨Y(jié)要結(jié)合實際，具有可操作性和指導(dǎo)性。接下來是一些精選的總結(jié)示范，希望能夠?qū)Υ蠹覍懣偨Y(jié)時有所幫助。
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音樂與心靈的對話篇一
一首歌，讓我和這個世界相知相融。
一個浪跡天涯的夢想，一句春暖花開的承諾，一身刀光劍影的行袍，一場千里之外的邂逅。
一個流浪的女孩，沒有翅膀，很平凡，像個小傻子，每天聽?wèi)T了音樂的瀟灑，每天都被那種無望的情緒徹底打敗，彷徨，但不墮落。
一首歌，讓我和世界的距離縮短。
一直以來，我就是一個愛音樂的人，愛得排山倒海，骨子里的倔強(qiáng)在別人看來往往是不可理喻的。天空清澈的夜晚，總喜歡揚琴叮叮咚咚的聲音，像是一個滿腹心事的宋朝女詞人輕聲吟唱。寂寞、蒼涼和一點點呼之欲出的恐懼，讓我選擇周杰倫或者搖滾。
烈日當(dāng)空照的悶熱長街，有個孩子穿著前衛(wèi)的時裝，超酷的發(fā)型。那個孩子就是周杰倫，是他的音樂讓我懂得孤單的人是沒有問題的，是他的音樂讓我喜歡春日的櫻花，夏日的田田荷葉，秋日的魅力楓林，冬日的夜雪。
而搖滾總是給人一股春末夏初的味道。每次聽到它，我都能敏銳地感受到懸浮在空氣中大把大把的水分子，附在睫毛上變成了眼淚。搖滾總會激起一股穿堂而過的黑色旋風(fēng)，風(fēng)中盛開著寂寞，灼灼的光華燒疼了我淺褐色的瞳孔。搖滾總是給人一種向后退的感覺，一直退到有個黑色的角落，可以讓我依靠。我不知其他人是否是這個感覺，總之我是這樣的，坐在角落里，營造并且守候那個角落里的美麗，熱血沸騰或者全身僵硬。
享受孤獨的滋味，不想有人靠近。
朋友說可以在音樂里自由地飛翔，一直飛過太陽，飛過月亮，飛過蒼山峽水四季春秋，飛過綿延的河流和黑色的山峰。我想我沒那么自由，但可以讓音樂走進(jìn)心靈，哪里有音樂，哪里就有愛。音樂之所在就是花開不敗的天堂。
讓音樂走進(jìn)你我的心靈。
我喜歡音樂，音樂是美麗的，音樂是高尚的，音樂是圣潔的……因為一路有你.我獲得了快樂;在我感到疲倦時，可以幫助我放松心情;它可以使我產(chǎn)生無限的瑕想。
聽一曲音樂，每一個音符的挑起，每一串音色的飄落，每一朵高音的綻放，纏綿如流水，清脆如山泉，晶瑩如淚珠。是誰把那份惆悵注入聽者的骨髓、灌入聽者的心房?是誰讓萬物屏息合眼、唯有空靈的音樂沉淀了一切而剩下淡定的憂傷?是你!音樂。
我覺得在音樂王國里，我的心靈會得到凈化，我的思想能得到啟迪.音樂，你是世間最美妙的尤物，你使人們的心靈得到凈化把人們帶到一個純凈的世界;你使人們的思想得到啟迪把人們帶進(jìn)一個奮發(fā)向上的世界。在不愉快時，讓我敞開心扉向她訴說，從而擺脫郁悶的烏云。
因為一路有你，好像進(jìn)入一個美妙的'世界，所有的音符就好像生命使者，微笑中帶著一絲淘氣。音符們乖乖的，一個挨著一個，張開小嘴，帶著圓潤的樂曲把琴者們的心情輕聲演繹出來，甜甜的音符，甜甜的歌聲，甜甜的世界，流入我的心中，我的心頓時變得那么的自在，那么的輕松.音樂是生命的源泉.一首快樂的音樂如一個燦爛的笑臉，回憶快樂瞬間。一個人無聊的時候，一首幽靜的音樂便成了最好的朋友，當(dāng)那一串音符貫入耳膜，一瞬間置身大自然，鳥語花香，音樂時時圍繞身邊。這時，我不再感到孤單，一切煩惱煙消云散。只要音樂聲以響起，熱血便涌上心頭，激活一顆受傷失落的心，一股不服輸?shù)膭蓬^頓生。
一個名人說過：不要試圖填滿生命的空白，因為音樂就在那空白的深處。音樂，是從人類的靈魂里流淌出來的旋律。它有著古典和流行之分，卻沒有高雅和低俗之別。它可以穿越浩瀚的宇宙時空，融化難忍的孤獨，撫慰寂寞的心靈。音樂,是人生最大的快樂;音樂,是生活中的一股清泉;音樂,是陶冶性情的熔爐.音樂，是一種充滿神秘色彩的旋律，它能帶來悲傷與憂愁，也能帶來快樂與希望。
因為一路有你.給了我們另一個世界，一個想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂愁和煩惱，快樂成長。讓我們的心在音樂的世界里碰撞，擊出朵朵燦爛的火花，在你我心頭長開不敗。
我感謝你音樂!感謝在成長路上，一路有你!
從小我對音樂就有一份獨特的情感，它不是對世界的好奇，也不是對家人的親切。而是一種感悟。是埋藏在心靈深處的音樂——傾聽自然的旋律。
春天，你徘徊在春雨里。春雨不厭其煩地下了起來，這是，我總會坐在窗邊，像在做夢似地閉上雙眼，聆聽雨地“聲音”。雨，你是一個不小心墜落于凡間的精靈，調(diào)皮的你總是在不經(jīng)易間創(chuàng)造出跳動的樂章，悠揚，婉轉(zhuǎn);我感受著，并且也感悟著，一切都是那般的靜，好像世間萬物都在聽你的演唱會。是多么舒服，一切只有在你的醞釀中才會變的如此的詩情畫意，這是唯有音樂才能給予我的。
夏天，你游戲在“知了”聲中。人們總是把知了的叫聲當(dāng)作是無所謂的小事，可是仔細(xì)傾聽的話，就認(rèn)為那時一個多么偉大的樂曲。知了是昆蟲界的音樂家，不覺勞累地為人們演奏。就在家里小院的一角，我發(fā)現(xiàn)了一只知了，鞭蹲下來，出神地聽著它的演奏。周圍的小草是那僅有的聽眾，它們搖著頭，伴著知了的節(jié)奏，到挺像觀眾的樣兒。這是又有幾只小螞蟻湊熱鬧來了，它們抬起手中的食物，反而當(dāng)起了舞伴。知了見了其場面如此宏大，總不能對不起大家的捧場吧!于是唱得更響了。
冬天，你漫步在飛雪中。天際邊，幾片鵝毛般的雪花已經(jīng)在跳舞了，看著它們蹦著跳著，好似音樂正在它們之中響起。每一片雪都是藝術(shù)家，在空中掠出一道道優(yōu)美的弧線，它們翻飛在云層中，直到落在地上，直到音樂停止。
音樂，你是守護(hù)靈魂的一片凈土，人類生命的一泓清泉!生命是什么?是心靈深處的音樂。
音樂與心靈的對話篇二
剎那之間，我會突然感覺生存的空虛和無助，一種莫名的孤獨感涌上心頭，這或許就是人生的悲劇性特征。我們在活著的時候，渴望著期盼的成功、理想的工作和完美的愛情，但現(xiàn)實卻一次次的破碎著這看似簡單的愿望和追求。失敗者、失業(yè)者、失戀者，每天都在誕生，每天都在存在。我常常回想起古代的曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的人物、英雄，也許正是映證著蘇軾的那句“談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！鄙娴目傄劳?，得到的最終也會歸于塵土，我們似乎不曾得到，也未曾失去，正像《圣經(jīng)》上所告誡的那般“從塵土中來，歸于塵土?！鄙陌才旁沁@般的平靜和安寧，抱著一顆淡然的心靈，面對人生的風(fēng)雨和彩虹，不悲不喜，微笑著，安靜的做著自己。
2
也許，我們對于物質(zhì)的追逐只是源于社會的一種有意或無意的刺激，而非出自內(nèi)心的真正目的。但我們可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的物欲渴望已經(jīng)到了無以復(fù)加的地步，似乎人們生存的目的只是為了物質(zhì)的享受，漸漸的，人本性中的那份純粹和自然被一些欲望所湮滅，僅僅成了獲取物質(zhì)利益的工具。每當(dāng)我想到這，我都會感到深深的恐懼和悲哀，恐懼的是社會在這樣的狀態(tài)之下最后會變成什么樣子？當(dāng)然，肯定不是桃花源或者烏托邦，更多的可能則是一潭死水和一地骯臟。悲哀的是人忽視了心靈的尋找和皈依，變成現(xiàn)代化和工業(yè)化進(jìn)程中的犧牲品。人不再是自己，因為他根本就不是在為真實、純凈的自我而活，所以他無法體悟和理解生命的真正價值和意義。
3
我時常聽聞一些人因為生活的不如意而選擇自殺，過后，我的內(nèi)心深處都會感到隱隱的傷痛。我不知道，他們，也包括還活著的我們，有沒有認(rèn)真的想過人生，想過心靈，想過靈魂。如果我們能夠安靜的坐下來，與心靈進(jìn)行一次對話。我們會在驀然的瞬間體悟出何為生存，何為生存的價值和意義。事實上，我們每個人都如同曠野中的羔羊一般，在屠夫的眈視下做無知的嬉戲。在春風(fēng)和麗的日子里忘記了烏云密布甚至狂風(fēng)暴雨的歲月，這就猶如當(dāng)我們的生活還在平坦的時候，就忘記背后隱藏的各種可能在某個時刻突然襲來的悲慘命運。貧窮、疾病、傷殘等等令人痛苦，不愿接受的事情?？墒?，現(xiàn)實世界里的我們，又有多少人能逃脫這樣的命運安排呢？死亡之鞭不是無時無刻在背后抽打我們的生命和靈魂嗎？在這個意義上講，與其說我們是在過日子，倒不如說我們是在一步步的走向死亡。既然最后的結(jié)局是歸于沉寂，為什么不能在活著的日子里好好珍惜這一次來之不易的生存機(jī)會呢？畢竟，這機(jī)會只有一次而已。
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人生在世，肩上皆擔(dān)有或大或小的責(zé)任。而人的生命狀態(tài)也可分為三種狀態(tài)：一是為了心靈的需要而活著；二是為了名利的追逐和欲望的滿足；三則是既非心靈的自覺，又非貪圖名利，無非是出于客觀的狀況。但一個每天都在忙碌的人很可能是心靈的窮人，所以，無論，我們做什么，都不要忘記為自己那顆脆弱的心靈給出一片寧靜在和悠然的空間。惟有如此，你才能真正領(lǐng)悟生命的快樂和充實，不然，無論你在事業(yè)上取得多大的成就，你也只是單純的耗費自己的生命，而無法品味到生命原本甘甜的果實。
音樂與心靈的對話篇三
世界上有許多能觸動心靈的事物，人們能被感人肺腑的故事觸動心靈；人們也能被見義勇為的事跡觸動心靈；人們還能被清秀美麗的風(fēng)景觸動心靈。每個人都有被觸動心靈的經(jīng)歷，我也不例外，觸動我心靈的，則是動聽的音樂。
又是一個寧靜的夜晚，我早早地做完作業(yè)，隨手從桌上抓起一本書，再塞上耳機(jī)，我便又可以開始享受我的課余時光了。
熟悉的旋律又出現(xiàn)了，又是那無數(shù)次觸動我心靈的曲子——《月光曲》，每當(dāng)聽到這首曲子，我就仿佛置身于其中，忘記了身邊的一切。剛開始的旋律緩慢而優(yōu)美，我仿佛置身于海邊的沙灘上，享受著無限的美景。我仿佛感受到清涼的海風(fēng)輕拂我的臉頰；冰涼的海水洗凈我的雙腳；柔軟的沙地觸碰我的腳掌；海水拍打沙灘的聲音在我的耳旁回蕩。這一切都顯得那么安靜、和諧，讓我的心靈漸漸平靜了下來。
不知不覺中，旋律漸漸變快了，眼前的景物一眨眼變成了繁華熱鬧的大街。我仿佛感到自己置身于一座摩天大樓的樓頂。大街上的霓虹燈似乎跟著節(jié)拍在跳動，將大街鋪成了一道五顏六色的彩虹；不遠(yuǎn)處的高樓大廈像圣誕樹一般五彩繽紛、光彩耀人；深藍(lán)的天空中被放飛孔明燈像群星一樣在空中閃閃發(fā)光。這繁華熱鬧的景象顯得如此活潑、歡快，讓我疲倦的心靈漸漸變得充滿活力。
忽然，像坐過山車一般，旋律突然變慢，將我?guī)У搅似届o的海面上。此時的我仿佛獨自一人臥在一條小木船里，仰望天空中的那一輪明月。輕微的海浪有規(guī)律地推動著小船，仿佛小時候睡覺時的搖籃，將我漸漸送入夢鄉(xiāng)。那一輪明月，照亮了我的心靈，那明亮的月光散去了我的煩惱與悲傷，只留下了快樂與開心。這動聽的音樂，真正觸動了我的心靈。
生活中并不缺少這樣觸動心靈的事物，而是缺少發(fā)現(xiàn)他們的心靈。只要細(xì)心尋找生活中那些觸動人心的瞬間，我們就會發(fā)現(xiàn)生活中有許許多多觸動心靈的美。就像音樂，帶給了我快樂，觸動了我的心靈!
音樂與心靈的對話篇四
很早的時候馮老師將這本書推薦給了我們，而再此之前就已經(jīng)多次聽到馮老師有說起過這本書，所以雖沒拿到書，心中卻已經(jīng)對這本書充滿了渴望，覺得它肯定是一本好書，是一本非常適合于我們目前狀態(tài)的書。好書大家都喜歡，所以未閱讀放在桌上，便給謝搶了先，我在十二月的時候也終于看上。讀閱這本書，感動于伊老師對于自我專業(yè)成長的渴望，感動于伊老師孜孜不倦的鉆研精神，感動于伊老師堅忍不拔的工作韌性。讀后感的題目也由書中而來，書中有一篇為“與專家對話：感受心靈的`激蕩”，我套用過來，有偷懶之嫌，卻也實實在在表達(dá)了自己內(nèi)心的真情實感。
書分四篇：春之篇、夏之篇、秋之篇和冬之篇。春之篇中展現(xiàn)的是伊老師剛剛邁上教師之路的迷茫、羞澀，以及對職業(yè)的深思考，盡管艱難、不知所措，但伊老師終究堅定自己前進(jìn)的方向，并為之努力；夏之篇中呈現(xiàn)的是伊老師經(jīng)過一篇迷茫之后的的專業(yè)發(fā)展道路，期間與同伴的互助、研討，以及自己在教育實踐中所開展的各項活動；秋之篇描述的又是伊老師擔(dān)任骨干教師之后在教研活動中的做法，體驗式教研、主題案例式教研等等，一個又一個巧妙而又富有生機(jī)的教研活動在伊老師的精心策劃下得以實施，并收獲成績；冬之篇則是伊老師在又邁上一個臺階之后的學(xué)習(xí)和心得，并總結(jié)了自己的管理經(jīng)驗。
一是該幼兒園以及伊老師所策劃的一些教研活動，那么生動而又有趣，借助著一些游戲，讓枯燥的學(xué)習(xí)變得生機(jī)勃勃，又借用案例、情景表演等模式，將枯燥只有文字呈現(xiàn)的教研活動，變得豐富而又深入淺出起來，既瞬間拉近與教師之間的距離，又讓教師真正成為研討的主人。讀閱了這本書，知道了體驗式教研的內(nèi)涵，了解主題案例式教研的精髓，很多東西值得我們學(xué)習(xí)，有些方法及內(nèi)容也會經(jīng)過自己的整理與思考之后，用于自己的教研管理之中。
二是文中的一段話也再三被自己所咀嚼。文中是這樣說的：日復(fù)一日的工作看似雷同，卻對每一個人的專業(yè)發(fā)展起著積累經(jīng)驗、積蓄內(nèi)力的作用，一次次的教科研活動看似平常，一遍遍的實踐反思看似在做重復(fù)勞動，收效甚微。但是，我們千萬不要因為付出多而收獲少就放棄努力，因為一點點超越的往往是一群人，一線之隔往往決定著偉大與平凡、成功與失敗。我喜歡這段話，也折服于伊老師的胸襟和對事物的看法，更欣賞伊老師對工作的韌性和對專業(yè)發(fā)展的執(zhí)著。
音樂與心靈的對話篇五
是一件很有趣的事，我就經(jīng)常。對話中，心靈鼓舞我的信心，心靈教會我學(xué)習(xí)方法，心靈還教會我做人做事……在與心靈的對話中，我不僅嘗到了的甜頭，而且還感受到了心靈的力量。
20xx年暑假前的期末考試時，我心里非常緊張。心靈對我說：“李紀(jì)昕，我堅信你一定能考好?？荚噯?，只是檢驗一下你近來的學(xué)習(xí)情況，這很正常。沒事，不要緊張?！?/p>
在心靈的鼓勵下，我信心十足地來到了考場。一會兒就發(fā)卷子了，我先快速地瀏覽了一下卷面，感覺試題并不難。這時，心靈又一次對我說：“李紀(jì)昕，你一定要克服馬馬虎虎的壞毛病！字要寫得清晰、工整，別忘了爸爸媽媽囑咐你的話：認(rèn)真，認(rèn)真，再認(rèn)真?！甭犃诵撵`的話，我認(rèn)真地答起題來。經(jīng)過一天的努力，考試終于結(jié)束了。
一周后，該返校了。在上學(xué)的路上，我還擔(dān)心自己考得不好，可心靈對我說：“李紀(jì)昕，我相信你，你一定會考得很好。”到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)遲到了。一開門，班級里所有目光都盯在我的身上?！霸愀?，要挨批了?！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^。正要說：“對不起！老師，我遲到了。”“啪啪啪……”一陣熱烈的、雷鳴般的掌聲傳人我的耳中，不知所措的我困惑地抬起頭看著老師和同學(xué)們，只聽老師高興地對我說：“恭喜你———李紀(jì)昕，你考了個全班第一?！?/p>
還有一次，我和爸爸一起去書店買書，坐在公共汽車上津津有味地觀賞著路邊的美麗景色。到龍崗站時，上來一位戴著老花鏡、白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋，還拄著拐棍的老奶奶。公共汽車上已經(jīng)沒有一個空位了。汽車慢慢開動了，老奶奶站在一個離我座位不遠(yuǎn)的地方?！袄夏棠虥]有站在我旁邊，不用我給她讓座?！蔽易匝宰哉Z著。突然，我聽到在我的內(nèi)心深處，有一個幼小生靈對我說：“李紀(jì)昕，這樣一個上年紀(jì)的老奶奶站在那里，而你卻坐著，好意思嗎？你能坐得住嗎？你的愛心哪里去了？”聽了心靈的話語，感到我的臉滾燙起來。
我立刻站起身，走到老奶奶身邊說：“老奶奶，請您老人家快坐我那里吧?！闭f完，就將老人家扶到我的座位坐了下來。老奶奶拉著我的手，連連夸獎?wù)f：“謝謝你！你真是一個好孩子?！甭犃死夏棠痰脑挘倚睦锩雷套痰模姹瘸粤嗣圻€甜，臉上的滾燙也一點點降了下來。
回頭一看，站在不遠(yuǎn)處的爸爸，也向我投來贊許的目光。
音樂與心靈的對話篇六
一個乞丐背著行囊匆匆趕路。忽然，一顆露珠滴到他的手上。他把那顆露珠舉起來，放到自己嘴邊，說：“你知道我要干什么嗎？”“把我吞下去?！薄鞍」?，多么羸弱的聲音啊。看來，你比我更可憐，生命掌握在別人手中?，F(xiàn)在我只要一張嘴，你的生命就要結(jié)束了，而我還可以健康地走?！薄拔也贿@么想。在這之前，我曾經(jīng)滋潤過一個很大的丁香花苞，她已經(jīng)開放了。而我現(xiàn)在又要去滋潤另一個生命，我的一生都有意義了?！逼蜇ひ幌伦油Ｗ×四_步。
我相信聽完這番話后那乞丐一定神色張皇，他舉高那顆露珠想看看有什么內(nèi)涵?？墒?，一定未果。那顆露珠只映射著世界的美麗。她從出生就只為滋潤世界而活。贈予他人美麗與健康讓她的心包容了整個世界。這才使她擁有那別具一格的晶瑩與純凈，讓善于發(fā)現(xiàn)的眼睛從她背后感知了世界的可愛。
曾幾何時，我被一個滑過草尖的露珠而感動。她緩緩滑過葉尖的同時也滑入了我的心，我不只為她的美麗而震驚，更為她臨近死亡時，那份從容和稍縱即逝，卻又光芒四射的燦爛生命折服。是什么讓露珠那么可愛？我明白了，她的軀體只是一顆心，一顆純潔的心，不曾沾染一絲污漬，讓我明明白白了解如何與心交談。
朋友，打開心扉吧，。當(dāng)你迷茫時給你希望，痛苦時給你撫慰，失落時給你信心。能做到這些的恐怕只有自己的心。從心底流出來的善意是最純潔的，有時心靈給你的撫慰只是一種潛移默化的聲音，她融在你的血液里，隨著血液沸騰，閉上眼睛靜靜聆聽這些聲音時，她便升華為一種品格印進(jìn)你的思維里。于是，你又找回了自己，在失敗中奮起。
與心靈面對面，讓善意與真愛包裹你，做一顆晶瑩剔透的露珠謹(jǐn)慎莊嚴(yán)地托起整個世界。
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音樂與心靈的對話篇七
我獨自一人在校園小徑散步，天空一片蔚藍(lán)，鳥兒也悠閑地飛著，周圍的景物都充滿了生機(jī)，可我的臉上卻寫滿失落與憂傷。
忽然，一陣微風(fēng)拂過，淡淡的花香沁入心脾，我停下腳步，在綠茵樹下坐著與心靈交談。
你怎么在傷心呢？心靈關(guān)心著我說。
考試考砸了，我很傷心，我默語。
那你應(yīng)該找出原因，更加努力奮斗，下次取得更好的成績，心靈鼓勵道。
我一次次失敗，我似乎失掉信心，我害怕面對這些困難，我該這么辦？我低語。
人生的道路上難免會遇到挫折，但我們不該畏懼它，應(yīng)該堅強(qiáng)地面對，勇敢地戰(zhàn)勝挫折，帶著自信走向成功。其實，你可以學(xué)習(xí)野花。當(dāng)風(fēng)雨到來時，它們無處躲藏，只有接受大自然的考驗。但它們并不畏懼，頑強(qiáng)地抵抗著。它們相信陽光總在風(fēng)雨后，陽光一定會出來。當(dāng)陽光出來，它們依舊燦爛的迎接陽光。你也應(yīng)該像它們那樣，頑強(qiáng)地面對挫折，勇敢地戰(zhàn)勝挫折，相信你也會燦爛地迎接陽光。心靈語重心長地說著。
嗯，我明白了，我現(xiàn)在覺得自己全身充滿前進(jìn)的力量，我會努力奮斗，讓你看到一個堅強(qiáng)、勇敢、自信的我。謝謝你，心靈。我開心地說著，心靈也笑了。
我站起身來，看見天空依舊蔚藍(lán)，周圍的景物依舊充滿生機(jī)，我也自信起來，朝著樓的方向走去。忽然，又一陣微風(fēng)拂起，淡淡的花香又沁入心脾，我回過頭望著那花兒，莞爾一笑。
音樂與心靈的對話篇八
這是一場很重要的考試?？煽荚嚽耙惶欤业难燮s腫了起來。又厚又重的眼簾像一片烏云無時無刻籠在眼前，與我焦躁的心對決，在我的心中充滿了無奈。
第二天起床，我那越腫越大的眼皮已經(jīng)覆蓋得眼睛幾近看不清東西。我猜這樣去考試的，左右不過一個糟糕的成績吧？這時仿佛有一個一直抑在心頭的念頭，如野草般蔓了開來：那就不去，我不去了！老師會讓我好了以后補(bǔ)考的不去，寧可沒有成績，一個壞成績不是更糟嗎？我杵在原地，心里翻騰著，逃避的念頭揮之不去。
但不去考試，長久以來的努力，日日夜夜精工細(xì)雕攻克的一個個知識點，就這樣置之不用了嗎？這是不是一種半途而廢，一種避重就輕呢？我猶豫了。
念頭被狠狠的壓制下去，我堅定的甩甩腦袋，背起了書包。
這一場與自己心靈的對話與角力，我暫時獲勝。
老師評語：小作者摒棄了現(xiàn)實中的交流對話，從另一個角度巧妙切入，關(guān)注自我內(nèi)心的呼喚與矛盾，寫就了一篇特別的“心靈對話”。真實的經(jīng)歷，生動的內(nèi)心交戰(zhàn)使習(xí)作生活氣息濃郁，經(jīng)典名句的浮現(xiàn)使情感態(tài)度的轉(zhuǎn)折水到渠成。
音樂與心靈的對話篇九
1．充分挖掘開發(fā)生活中的作文教學(xué)資源，讓學(xué)生充分體會到生活中以及我們的身邊處處是作文。
2．重點做到說寫結(jié)合，以說促寫，切實提高學(xué)生的作文水平。
3．努力培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、自由想像的能力。
4．引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的鑒賞能力。
5．將語文、音樂、美術(shù)等學(xué)科巧妙地綜合起來，努力體現(xiàn)作文教學(xué)的綜合性。
6．增強(qiáng)學(xué)生的自主意識，培養(yǎng)學(xué)生的自立精神。
播放理查德·克萊德曼的著名鋼琴曲《命運》，樂曲漸低。
師：同學(xué)們，大家現(xiàn)在的心情怎樣?
(引導(dǎo)學(xué)生說出自己此時的感受，如“心情特別舒暢””剛才很緊張，現(xiàn)在不緊張了”等。)。
1．教師播放自己事先準(zhǔn)備好的幾首風(fēng)格迥異的樂曲或歌曲。
教師播放《搖籃曲》，引導(dǎo)學(xué)生說出從這首樂曲中聽出了什么，有什么感受，著重啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想、想像。
2．學(xué)生主動要求播放自己喜歡的樂曲或歌曲。
學(xué)生主動要求自己放磁帶、碟片，向大家介紹自己喜歡的音樂作品，另外，教師還要引導(dǎo)學(xué)生說出喜歡的原因以及自己聽了音樂后的感受。
音樂鑒賞活動結(jié)束之后，要求四人一組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生討論：
1．?dāng)M定什么樣的題目較為合適?
2．我們可以從哪些角度來寫?
在小組充分討論后，各推舉一名代表在全班交流。教師要努力引導(dǎo)學(xué)生自主地擬定形形色色的題目，并自由地選擇.寫作的角度。
學(xué)生根據(jù)自己擬定的題目和選擇的.寫作角度自主進(jìn)行.寫作。
設(shè)計理念。
1．注重激發(fā)學(xué)生的情感。教師就力求充分運用“情感”的力量，通過眾多的音樂形象讓學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的情感世界，從而讓學(xué)生有話要說，此時教師、學(xué)生與歌曲的演唱者、樂曲的演奏者的情感產(chǎn)生了“共鳴”，學(xué)生進(jìn)入了“情動而辭發(fā)”的境界。
2．注重學(xué)科有機(jī)綜合。在本次作文教學(xué)活動中，教師就把作文與音樂的.初步欣賞及美術(shù)等有機(jī)地融合在一起，做到學(xué)科之間的綜合，既培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的初步鑒賞能力，提高了學(xué)生的審美情趣，又讓學(xué)生了解了音樂的作用，懂得用音樂來調(diào)節(jié)心態(tài)，而且切實提高了學(xué)生的口頭表達(dá)與書面表達(dá)能力。
3．注重貼近生活實際。本次作文活動，教師就選擇了與學(xué)生關(guān)系密切的音樂作為載體，來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行.寫作訓(xùn)練，學(xué)生倍感新鮮，在充分、盡情地欣賞音樂之后，想像的翅膀便展開了，于是一篇篇質(zhì)量較高的習(xí)作便誕生了。
4．充分弘揚自主精神。從課前布置學(xué)生搜集、選擇、欣賞自己最喜愛的樂曲或歌曲，到課上交流，主動要求自己播放；從小組合作，探究文題的確定，.寫作的角度，到主動朗讀自己的習(xí)作；從自我評析、相互評析到修改習(xí)作中的不當(dāng)之處……一系列教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，無不充分體現(xiàn)了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，立足學(xué)生作文能力的培養(yǎng)這一指導(dǎo)思想。
音樂與心靈的對話篇十
有時候，我喜歡寂寞，喜歡在夜深人靜時閉眼思考，因為我可以敞開心扉與心靈對話。在對話中反省自己，感受反省的力量。
我問心靈：心靈，我對家人是不是很關(guān)心？
心靈搖搖頭說：你沒有做到。當(dāng)你匆匆準(zhǔn)備去上學(xué)時，把媽媽的一句’多加小心’‘怦’的一聲關(guān)在門后；當(dāng)爸爸讓你跟他聊聊天時，你卻以‘我沒有空’來應(yīng)付；當(dāng)媽媽累了叫你幫忙洗碗時，你翹著小嘴將碗隨便沖洗兩下就交差了事。
我又問心靈：心靈，我對他人是不是很尊重？
我再一次問心靈：心靈，我對朋友是不是很友善？
心靈贊許地點點頭說：有一位朋友遇到了困難，你熱情地幫助他；有一位朋友遇到了傷心事，你真誠地安慰他；有一位朋友因考試失敗而氣餒，你鼓勵他，使他又拾起信心，我甜甜地笑了。
聽了心靈的話，我萬分慚愧、羞愧難當(dāng)，甚至還有些無地自容，我認(rèn)識到了自己的無情和對朋友以外的人缺少關(guān)愛。也知道了我對家長的粗魯和對親情的冷漠。于是，我靜靜地告訴心靈，向心靈保正，以后，我一定學(xué)會關(guān)心和尊重家人，當(dāng)他人需要幫助時，我一定伸出援助之手，以尊重的態(tài)度對待每一個人。心靈笑了，心靈為我加油。
在和心靈的對話，我不斷地反省自己，使自己變得更加透明，更加真實，更加美麗。所以，我感謝心靈，是它時常提醒我，是它幫我改正陋習(xí)，是它讓我的生活更加和諧美好。
音樂與心靈的對話篇十一
夜，深了，月光如水。我合上書，站在窗前仰望天空，滿天的繁星正沖著我眨眼睛，而我的腦海中浮現(xiàn)的是《紅樓夢》中的一幕幕情景。風(fēng)，吹亂了書頁，也吹亂了我的心緒。閉上眼，一雙憂郁的、滿含淚水的眸子不斷閃現(xiàn)，這便是曹雪芹先生筆下的林黛玉的淚眼。
在這個“到處是富貴眼睛”的大家庭中，原本就體弱多病的你，該怎樣開始并繼續(xù)你的生活呢？還好你遇到了寶玉，那個知你懂你的人。也只有他，才能與你一起共讀“西廂”，讓你真正能笑上一笑吧。
還記得你帶著鋤頭去葬花的情景?！盃柦袼廊z收葬，未卜儂身何日喪。儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰……”那是怎樣的一種心情啊，每每想起，我總是淚流滿面，在你小小的心中，究竟有多少的委屈和迷惘，多少的孤獨和痛苦，而這些你又該向誰去說呢？雖然幸運的是，有人懂你憐你，但是他又能給你什么呢？幸福？快樂？都不是。他是個憐香惜玉的人，可終究逃脫不了命運對他開的玩笑。
老祖宗縱然對你寵愛，卻不能讓你成為她的孫媳，寶姑娘縱然對你關(guān)心，可她和寶玉的婚事，卻像一把利劍深深地刺穿了你的心臟，讓你無力回?fù)?。這讓脆弱的你如何承受這樣的打擊！
焚稿，那是你的心血啊，那是用血和淚寫成的，你的字，你的詩，最后還是化作了一縷輕煙，隨你而去?！八暝醿z知是誰”，也許就是這些文字吧！
當(dāng)寶玉那里舉行盛大的婚宴時，瀟湘館里卻是一片凄涼，你的情，你的心，你的才，你的詩都只能成為寶玉追憶的往事了。幸福，快樂，對你來說，只能是奢望。
可你是獨一無二的一個，你的敏感，你的脆弱，你的清高，你的委屈……成就了你的“奇”，也造就了你悲劇的一生。紅顏薄命啊！
“一個枉自嗟嘆，一個空勞牽掛，一個是水中月，一個是鏡中花……”伴隨著這首《枉凝眉》，思緒又回到了現(xiàn)在。而在我心中，你的那雙淚眼將永遠(yuǎn)揮之不去，你是人世間最閃耀的那顆星！
音樂與心靈的對話篇十二
現(xiàn)在的我，常常有這樣的感覺：自己仿佛處在一個過道里，身后是厭倦的現(xiàn)實，前邊是理想的境界，而這個過道呢，卻是一片黑暗。我第一次感到如此地孤獨與無助。身邊的人似乎，不，是從來沒有來過這個地方。我在黑暗中思考：生命因何而存在？人類因何而存在？作為一個人的你，又是為什么活著？也許等我有那么一點領(lǐng)悟的時候，我就將走出這個地方吧。
你的意思是說，并不是什么事情都要刨根問底，那樣反而會使人更加痛苦。那我們的心靈，就只能游離于意識之外了，那它們可有依托？哦，原來如此！現(xiàn)在我終于明白為什么有那么多人信封佛和基督，那是他們靈魂依托之地?。?/p>
沒錯。其實，不只是教徒才有信仰。一位大智者曾經(jīng)說過：人需要信仰，沒有信仰的人才是最可怕的。哲學(xué)有用么？哲學(xué)沒有用。但沒有哲學(xué)的世界，人人都在欺騙自己，甘愿受騙。
科學(xué)再發(fā)達(dá)，也不能武裝人的內(nèi)心。物質(zhì)世界再龐大，也永遠(yuǎn)吞并不了精神世界。而我們作為一個人，微小的個體，不能改變世界。我們能做的，只有思考，跟隨心靈的呼喚，相信心底的信仰，成長，長成為自己的樣子。也許這樣，就可以走出那條暗不見天日的過道吧。
音樂與心靈的對話篇十三
情緒是人的心理的一個方面，它是人們體常經(jīng)驗到的復(fù)雜心理現(xiàn)象，如愉快、憂傷、歡樂、喜愛、厭惡、憤怒等。無論什么樣的情緒，都會對人們的行為產(chǎn)生相應(yīng)的影響。 正處在高中學(xué)段的中學(xué)生，情緒起伏性較大，不夠穩(wěn)定。在現(xiàn)實生活中，由于可能面臨的升學(xué)壓力，人際關(guān)系處理中的矛盾，家庭的不和諧等因素，他們就會產(chǎn)生諸如焦慮、壓抑、悲觀、暴躁等許多不良情緒，進(jìn)而影響到他們的情感、意志、性格，產(chǎn)生不健康的心理。在他們不能合理而正確解決這些長期抑郁在心理的結(jié)時，他們就會以常人覺得不可思議的行為表現(xiàn)出來：酗酒、抽煙、徹夜不歸……作為老師，面對學(xué)生猶如洪水般滾滾而來的不良情緒時，若采取傳統(tǒng)的談話法、勸慰法對學(xué)生進(jìn)行思想教育，無疑是在筑起一道高壩。與其這樣，還不如開辟一條良性宣泄的渠道，引導(dǎo)學(xué)生釋放出心理能量，達(dá)到心理平衡，教育學(xué)生學(xué)會對情緒實行自控。
在工作中，我嘗試著使用了“與心靈對話”這一方法。
“同學(xué)們，你們心中的委屈我清楚，那就讓咱們一吐為快，用筆和紙把它寫下來。”
教室里只有筆和紙在憤怒的作用力下所爆發(fā)的聲音。這種真實的心里感受，現(xiàn)在正通過一種理智的行為，合理的表現(xiàn)出來，當(dāng)最后一名學(xué)生停筆時，我要求她們靜靜地坐一會兒，然后想想在列舉對方種種過錯中，有沒有可以原諒的，把它們劃去，再繼續(xù)找，看還有沒有可以劃掉的錯誤；一直往下找，剩下最后一項時，想想自身有沒有值得批評的地方，把它記下來。最后，我告訴學(xué)生，生活中有陽光、也有陰影、悲觀、失望，憤怒時，不妨坐下來，與自己的心靈進(jìn)行一次對話。當(dāng)然，并不是要求你懺悔什么，而是努力地分析問題，并找到解決問題的途徑。上述環(huán)節(jié)都完成后，我見火候已到，就因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生分析失利的原因，并鼓勵她們積極備戰(zhàn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我不斷鼓勵并指導(dǎo)她們具體應(yīng)用心靈獨白法，實踐證明，對化解學(xué)生的不良情緒起到了一定的作用。
處于高中學(xué)段的學(xué)生，身體發(fā)育已臻成熟，在心理方面渴望得到別人的尊重、信任，但同時很害怕受到傷害，又具一定逆反心理，對教育內(nèi)容容易產(chǎn)生疏遠(yuǎn)，抵觸情緒；在認(rèn)知方面，他們具有更高的概括性和理論性思維，并開始出現(xiàn)新的思維品質(zhì)。由于知識經(jīng)驗的豐富，認(rèn)識能力的提高和獨立自主性的發(fā)展，這一階段學(xué)生對一件事情或一個問題總會有自己的看法和見解，思維開始顯現(xiàn)批判性的一面，正是這些特點，學(xué)生與心靈對話成為一種可能。通過引導(dǎo)他們運用理性思維，對發(fā)生的問題作出價值判斷，避免不良情緒給學(xué)習(xí)、生活帶來的負(fù)面影響，從而調(diào)節(jié)和控制自身情感，使之在成長過程中日趨成熟和理智。通過與心靈對話，達(dá)到情緒自控，不僅是對高中階段的學(xué)生，對成人而言，同樣具有借鑒意義。
饒萬敏，女，湖北保康教師進(jìn)修學(xué)校教師。
音樂與心靈的對話篇十四
一首美妙的音樂可以緩解我心里的煩躁和傷悲，在我的心里，一直有這么幾首歌在我的心里縈繞，讓我久久不能忘懷。
稻香。
這首歌可能大家都耳熟能詳，來自周杰倫。這首輕快的樂曲就像歌中的“還記得你說家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑，微微笑，小時候的夢我知道?！陛p快悅耳的音樂，輕快優(yōu)美的舞步，仿佛真的回到小時候，眼前出現(xiàn)一片稻田，稻香在初春的和風(fēng)中飄揚，這首曲子就像小溪一樣緩緩流入我的心田，我尋到那些小時候的夢想。
你在我心上。
輕柔的.旋律，無限的真情與動人的音樂互相融合?！皦艨傇谶h(yuǎn)方，想念卻停在故鄉(xiāng)”，一個高貴的王子在雪花飄舞的冬季，對著深藍(lán)色的夜幕放聲歌唱，那歌聲唱徹天宇，滿載著對故鄉(xiāng)的思念，在世界的另一邊演繹出蕩氣回腸的戀家情懷。憂郁中帶著高貴，冷酷中帶著柔情。他眼中閃爍著動情的目光，手中積攢著早已熔化的飛雪。輕唱著“你一直在我心上，如此美好如此地難忘?！?/p>
在我們有生之年的日子。
此曲是朋友向我推薦的，果真不同凡響，深深地打動了我?！霸谖覀冇猩甑娜兆樱f不完的故事，平淡卻最真實，快樂分享，心里面的事，相信說過的夢都能堅持?！边@幾句動人的歌詞給了很多的感動，這首歌講述的地震以后，歌者的內(nèi)心感情變化，我感受了對生命的珍惜，對人生中一切美好的感恩，感情真摯而動人，歌聲優(yōu)雅而樸實，打開人們心中積蓄的愛的力量，激發(fā)人們內(nèi)心的善念，執(zhí)著于人生的美好夢想。
希望可以有更多美妙的音樂精華人們的心靈，給人們帶來更多感悟，更多的快樂!
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