教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)發(fā)言稿（實(shí)用14篇）

健康是指身體和心理的良好狀態(tài)，是人們追求的寶貴財(cái)富之一。傳記的寫(xiě)作需要對(duì)歷史人物的研究和對(duì)事實(shí)的真實(shí)再現(xiàn)。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的參考總結(jié)范文，供大家參考。

教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)發(fā)言稿篇一

通過(guò)學(xué)校黨支部組織黨員歷次學(xué)習(xí)，觸動(dòng)很深，體會(huì)也很深刻，作為一名黨員教師應(yīng)牢記了黨的宗旨，黨員義務(wù)和權(quán)利，增強(qiáng)黨的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立全心全意為人民謀利益意識(shí)，永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策。我要爭(zhēng)當(dāng)一名合格的共產(chǎn)黨員，做到以下五個(gè)方面：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，關(guān)心國(guó)家大事，留心身邊的小事，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。能注意聽(tīng)取同志們的意見(jiàn)，在同事中開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，在互助與反思、完善自我中共同提高。

二、從大局出發(fā)，一切以集體利益為重，個(gè)人利益為次。在同事中能樹(shù)立優(yōu)秀黨員的良好形象，并做到：“從我做起、向我看齊、對(duì)我監(jiān)督、有困難找我”。

三、主動(dòng)積極開(kāi)展工作，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、盡力完成任務(wù)。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、摸索出更好的工作方法進(jìn)而提高工作效率。虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，把自己的經(jīng)驗(yàn)慷慨的傳授給別人。

四、注意調(diào)動(dòng)同事的工作積極性，共同努力，增強(qiáng)學(xué)校的`凝聚力。

五、尊重家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心、滿意，為人師表，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生楷模。嚴(yán)格遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)。

我們正處在一個(gè)深刻變動(dòng)而又極其復(fù)雜的時(shí)代環(huán)境之中，推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，既面臨著難得的機(jī)遇，又面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。廣大黨員先鋒模范作用的充分發(fā)揮，這就要求共產(chǎn)黨員必須適應(yīng)時(shí)代要求，必須自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)理論武裝自己。有許多的事實(shí)也說(shuō)明了這一點(diǎn)，如有的黨員，尤其是黨員干部放松了自己的學(xué)習(xí)，他們的所作所為落后于一般老百姓，在群眾中產(chǎn)生不良的影響，有的甚至走上了犯罪的道路，被時(shí)代所淘汰。因此，要保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時(shí)我們要結(jié)合當(dāng)前課程改革的實(shí)際，及時(shí)地研究新情況，解決新問(wèn)題，這樣才能走在時(shí)代的前面，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)黨員的科學(xué)發(fā)展關(guān)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，勇往直前！

教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!

們前行的路。今天，我演講的題目是《愛(ài)是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光》。

作為一名教師，站在三尺講臺(tái)上，日復(fù)一日，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識(shí)，我們傾其所有，我們不求回報(bào)，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬(wàn)萬(wàn)的教師，通過(guò)自己的努力，培育出一批又一批祖國(guó)的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個(gè)閃光的坐標(biāo);每留下一步腳印，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。

作為一名教師。愛(ài)心是教育的靈魂，沒(méi)有了愛(ài)，教育就蕩然無(wú)存。愛(ài)心給我動(dòng)力，愛(ài)心給孩子呵護(hù)，愛(ài)心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳。愛(ài)心，讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗，不再孤獨(dú)。擁有愛(ài)心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長(zhǎng)傾注著自己的心血。在危難時(shí)刻，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。

我們永遠(yuǎn)記得，在2008年的'5月12日，地球媽媽的一聲輕咳，帶給了汶川毀滅性的災(zāi)難，在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，那一個(gè)個(gè)普通的名字在灰塵中鑄就師魂，在廢墟上樹(shù)起豐碑，用生命刻下不朽的板書(shū)：

在災(zāi)難降臨的瞬間，他們把生的希望留給別人，在生死抉擇的一刻，他們把死的危險(xiǎn)留給自己。

在德陽(yáng)東汽中學(xué)，一位叫譚千秋的老師張開(kāi)雙臂，護(hù)著課桌下4個(gè)學(xué)生，4名學(xué)生全部獲救，自己卻已離開(kāi)人世，他那張開(kāi)雙臂的姿勢(shì)宛如一只展翅的雄鷹，在那一刻成為永恒的愛(ài)的雕塑;當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕，由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出孩子，救援人員含淚鋸掉了他的雙臂。他就是該校29歲的老師張米亞，歌里這樣唱道：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”他用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為學(xué)生牢牢守住了生命之門(mén);5月13日晚11點(diǎn)，女教師向倩的遺體被找到：廢墟中，她雙手環(huán)抱，將三名學(xué)生緊緊地?fù)碓谛厍?，像母親護(hù)衛(wèi)著自己的孩子!而她的身體已斷為三截，人們?cè)趺匆矡o(wú)法掰開(kāi)她那緊緊摟住學(xué)生的雙手!在場(chǎng)的所有人淚流滿面、泣不成聲!在遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園，當(dāng)救援人員扒開(kāi)廢墟，發(fā)現(xiàn)一位女教師時(shí)，她是用后背擋住了倒向?qū)W生的水泥板，她的身下護(hù)衛(wèi)著一個(gè)幼小的孩子，孩子活下來(lái)了，她的青春卻永遠(yuǎn)定格在了21歲;紅白鎮(zhèn)小學(xué)，是老師用雙手撐開(kāi)被擠壓變形的房門(mén)，他倒下了，可是他的雙手還指向?qū)W生們逃生的方向……難道他們都不留戀青春的美好?難道他們都不知道生命的可貴?不是，因?yàn)樗麄兪墙處煟麄円米约旱孽r血和生命挽救孩子們花朵般的生命，奏響蕩氣回腸的生命之歌!

師德在危難時(shí)刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒!這種光芒，也許平時(shí)像天幕上微弱的星光被忽略，但關(guān)鍵時(shí)刻卻迸發(fā)出比太陽(yáng)還要強(qiáng)烈還要耀眼的亮度!

無(wú)論是面對(duì)從天而降的巨大災(zāi)難，還是生活中那些瑣碎的細(xì)節(jié)，老師用自己的愛(ài)，同樣書(shū)寫(xiě)著不朽的傳說(shuō)。

教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)發(fā)言稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：

大家好！我演講的題目是：《守住寧?kù)o 揮灑真愛(ài)》

有一種精神，能讓人舍小家，為大家，顧全大局；有一種精神，能促使軍民團(tuán)結(jié)，干群同心，同舟共濟(jì)；有一種精神，能鼓舞人尊重規(guī)律，綜合防治，科學(xué)發(fā)展。這是什么精神？這就是王家壩精神，它激勵(lì)著我們樂(lè)于奉獻(xiàn)，奮勇?tīng)?zhēng)先。

作為一名人民教師，在這種精神感召下，我更想多奉獻(xiàn)，勇?tīng)?zhēng)先。而我認(rèn)為教師奉獻(xiàn)爭(zhēng)先的基礎(chǔ)是：守住寧?kù)o，揮灑真愛(ài)。

有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師，我不為之沾沾自喜。因?yàn)槲颐靼孜覀兪瞧椒驳模|縷風(fēng)、滴滴雨滋桃潤(rùn)李，片片心、絲絲情教書(shū)育人。這是我們最平實(shí)的工作。不管頭上的光環(huán)多么耀眼，我都將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神；學(xué)習(xí)他們那種“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的追求精神；學(xué)習(xí)他們那種“學(xué)高為師，身正師范”的崇高理念，執(zhí)著地?zé)釔?ài)自己的職業(yè)。

當(dāng)然，守住心靈的寧?kù)o，揮灑真愛(ài)，做起來(lái)，也并不容易。

記得，20xx年的一個(gè)星期天，我在家里一邊看書(shū)，一邊照看著一歲多的女兒午睡，班里一名女孩張?zhí)锏哪赣H突然闖了進(jìn)來(lái)。她說(shuō)張?zhí)锪袅艘粡埥^命書(shū)，不見(jiàn)了人影。她自責(zé)地大哭，罵自己不該因?yàn)閺執(zhí)锎蛄说艿芤幌戮鸵s她滾?？粗从^的母親，我顧不上勸解就打電話聯(lián)系全班同學(xué)，讓他們想想張?zhí)锟赡茉谀膬?，只要學(xué)生能猜到的地方我就羅列出來(lái)，然后帶上門(mén)，和張?zhí)锏募胰艘黄鸱殖伤慕M向不同的方向?qū)と?，最后在一個(gè)破橋洞下發(fā)現(xiàn)了她，看著可憐的孩子，瑟縮著身子，雙腿浸泡在水中，我的淚涌了上來(lái)，我沒(méi)對(duì)孩子說(shuō)任何話，不會(huì)游泳的我，下河向橋洞趟去，張?zhí)锵仁巧瞪档乜粗?，然后?jiàn)我一個(gè)趔趄差點(diǎn)滑倒，就撲上來(lái)挽著我大哭。我把她帶到我家，一開(kāi)門(mén)我的淚更是滂沱而下，我一歲多的女兒光著身子趴在地上哭，嗓子已經(jīng)嘶啞了，屎尿涂得滿地滿身都是，張?zhí)锿纯拗臀乙黄鹗帐?。從那以后她活得健康而開(kāi)朗。

這件事讓我再次相信：愛(ài)，是一泓清泉，能滋潤(rùn)干涸的心田；愛(ài)，是一種責(zé)任，能創(chuàng)造輝煌和奇跡；愛(ài)更是陽(yáng)光，能灑滿每個(gè)角落，愿每一位善良的人，都能：守住寧?kù)o，揮灑真愛(ài)，甘于奉獻(xiàn)，奮勇?tīng)?zhēng)先。

謝謝！

教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)發(fā)言稿篇四

穿越歲月重疊的幕簾，在中國(guó)共產(chǎn)黨這年的漫漫旅途中，千千萬(wàn)萬(wàn)的共產(chǎn)黨員，不惜犧牲青春、愛(ài)情，甚至生命。他們，用燃燒的激情和強(qiáng)烈的責(zé)任感點(diǎn)燃了青春的火炬，照亮了中華民族光明的未來(lái)。

年的風(fēng)雨歷程中，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的武裝斗爭(zhēng)，建立了社會(huì)主義新中國(guó)，從根本上改變了中華民族的命運(yùn)，寫(xiě)下了彪炳千秋的光輝詩(shī)篇；是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，改變了“一窮二白”的落后面貌，走上了改革開(kāi)放、全面建設(shè)小康社會(huì)的征途，開(kāi)創(chuàng)了亙古未有的宏圖偉業(yè)。

21世紀(jì)是不斷創(chuàng)新的世紀(jì)，是極富挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是中國(guó)怒吼的世紀(jì)，是我們中國(guó)人驕傲的世紀(jì)。

一個(gè)黨員就是一面旗幟。如今，我市的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)正熱火朝天。作為人民教師隊(duì)伍中的一員，竭盡全力做好本職教學(xué)工作，讓人民群眾滿意，是我們義不容辭的責(zé)任！

社會(huì)要發(fā)展，教育是關(guān)鍵。而老師，最偉大的貢獻(xiàn)在于它傳承了人類(lèi)的文明。中華上下五千年這樣燦爛的人類(lèi)文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老師！

“見(jiàn)一葉落而知秋之將至，掬一杯水而知江河之清”。在我的身邊，在x學(xué)校這個(gè)大家庭，活躍著許許多多這樣的共產(chǎn)黨員，他們很平凡、也很普通，但是他們用行動(dòng)唱響了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的時(shí)代旋律！

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，“要用愛(ài)溫暖學(xué)生一輩子”，這是我們學(xué)校德育處主任xxx的座右銘。

英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為一名主管德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。x主任經(jīng)常到課堂、操場(chǎng)、閱覽室和孩子們面對(duì)面地溝通，和孩子們交朋友。在孩子們的眼里，他是他們的老師、也是他們的大朋友。在教師們的眼里，他則希望自己能成為一名向?qū)?。他用自己的所作所為展示了共產(chǎn)黨的好干部的光輝形象。

每一棵小草都需要大地的呵護(hù)才能抽出嫩綠的新芽，每一朵浪花都需要陽(yáng)光的以人為本，因材施教。作為一名德育主任，每天面臨的工作是瑣碎的，幾乎涉及到學(xué)生衣食住行的各個(gè)方面?？梢坏┯龅絾?wèn)題，處理起來(lái)卻容不得半點(diǎn)馬虎。

有一次，一個(gè)學(xué)生離家出走，x主任出去找，直到晚上11點(diǎn)才把學(xué)生找回來(lái)，到家已經(jīng)12點(diǎn)。

x主任一直認(rèn)為，作為一名教師也需要呼喚學(xué)生要心存愛(ài)心，要學(xué)會(huì)給人以愛(ài)，對(duì)家長(zhǎng)之愛(ài)，對(duì)親人之愛(ài)，對(duì)師長(zhǎng)之愛(ài)，對(duì)同學(xué)之愛(ài)……第二天，x主任對(duì)他進(jìn)行了思想教育，曉之以理、動(dòng)之以情。

原來(lái)，這位學(xué)生的父親因車(chē)禍去世，母親棄她而去，是他的叔叔收養(yǎng)了他。他自尊心極強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性相當(dāng)高，成績(jī)也不錯(cuò)。但特殊的家庭，難免的矛盾，經(jīng)濟(jì)的困難，讓他的心情變得暴燥，這次，在和叔叔的頂撞中沖出了家們。x主任把他帶到家里，讓愛(ài)人給他做飯吃，陪他看電視，陪他聊天開(kāi)導(dǎo)她。孩子衣著單薄，x主任與愛(ài)人商量，把愛(ài)人舍不得穿的新毛衣穿在了這位學(xué)生身上。學(xué)校統(tǒng)一做校服，這位學(xué)生沒(méi)有報(bào)名，x主任悄悄的給她交了校服錢(qián)。

做一個(gè)合格的德育工作者，不僅要有不怕吃苦的精神，更要有良好的素質(zhì)和美好的品德?！皠?dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！惫ぷ髦?，x主任特別注重言傳身教，以自己的人格力量教會(huì)學(xué)生做人。要求學(xué)生做到的，我自己先做到，甚至要做得更好。學(xué)校舉辦元旦晚會(huì)，同學(xué)自發(fā)捐款籌辦，x主任也捐上100元。

x主任還常告訴學(xué)生，只要是人都會(huì)犯錯(cuò)誤，只有犯錯(cuò)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)有收獲、有體會(huì)。為此，他經(jīng)常講自己生活中做的一些事情，特別是自己在備課和做練習(xí)的一些例子。他承認(rèn)自己也經(jīng)常犯錯(cuò)誤，但自己能吸取教訓(xùn)，下次不犯。其實(shí)老師的觀點(diǎn)絕大多數(shù)學(xué)生是認(rèn)可的，并且愿意效仿?，F(xiàn)在，他的學(xué)生都認(rèn)可一個(gè)觀點(diǎn)：所謂聰明人，就是不犯自己和他人犯過(guò)的錯(cuò)誤的人。

x主任除了全心全意做好德育工作外，還專(zhuān)心做好教學(xué)工作。課前他總是精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和年齡特征，設(shè)計(jì)好課堂的每一環(huán)節(jié)，使學(xué)生在課堂上當(dāng)好“主角”，而自己則起到一個(gè)“導(dǎo)演”的作用。

物理學(xué)科具有較強(qiáng)的邏輯性，物理知識(shí)抽象枯燥。如何讓學(xué)生全身心動(dòng)起來(lái)，真正進(jìn)入“主角”的位置，去主動(dòng)思考問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題呢？電教媒體，講故事、猜謎宮等，成了他課堂上常用的“道具”。正是通過(guò)這些，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中感知了數(shù)學(xué)，掌握了知識(shí)。x主任上課，課堂氣氛活躍，在他的調(diào)度下，學(xué)生們時(shí)而冥思細(xì)想，時(shí)而爭(zhēng)相發(fā)言，時(shí)而臉上洋溢著燦爛笑容。

x主任常說(shuō)，教物理，除教物理知識(shí)外，更重要的是教學(xué)生掌握物理思維方法。物理源于生活。從日常生活中感性材料引出來(lái)，一步步引導(dǎo)學(xué)生去分析、去思索、去綜合，使學(xué)生與參與知識(shí)形成的過(guò)程，讓其知其然，更要讓其知其所以然。x主任還經(jīng)常利于午休時(shí)間給學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課，任教的班級(jí)成績(jī)都是名列前茅。

沒(méi)有驚人的壯舉，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)x主任，用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘，展示了一個(gè)黨員干部和一名人民教師在“三進(jìn)三同”活動(dòng)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做表率，獻(xiàn)身教育的無(wú)限風(fēng)采。

教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位評(píng)委各位同事：

你們好！

我叫xx，來(lái)自xx小學(xué)，我演講的題目是《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做先鋒，愛(ài)崗奉獻(xiàn)寫(xiě)華章》。

偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在他的日記中曾寫(xiě)這樣一句話：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位？他這是再告訴我們無(wú)論身處什么樣的崗位，無(wú)論從事什么樣的工作？都要努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。校長(zhǎng)說(shuō)：“你是黨員，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中要當(dāng)先鋒。平常時(shí)期要看得出，關(guān)鍵時(shí)刻要站得出，危難時(shí)刻要豁得出。”是啊，我作為一名黨員教師，就必須事事起帶頭作用，勤學(xué)苦干、樂(lè)于奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流。與其他同事團(tuán)結(jié)協(xié)作：比學(xué)習(xí)、比教學(xué)、比師德、比包容、比貢獻(xiàn)，多方面爭(zhēng)取優(yōu)秀。認(rèn)真履行黨員教師的權(quán)利和義務(wù)。

我們永遠(yuǎn)記得：5月12日14點(diǎn)28分，四川省汶川縣發(fā)生8級(jí)地震，震度之強(qiáng)、波及之廣、損失之慘重、場(chǎng)面之慘烈使每個(gè)人都觸目驚心。幾年過(guò)去了，那些催人淚下的場(chǎng)景，那些感人肺腑的細(xì)節(jié)以及在災(zāi)難中所顯示出來(lái)的'民族精神，人性光輝，依然能培養(yǎng)學(xué)生與人類(lèi)同呼吸共命運(yùn)的博大情懷。凈化學(xué)生的靈魂，健全學(xué)生的人格！作為教師我們無(wú)法忽視這其中的教育啟示！在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，那一個(gè)個(gè)名字在灰塵中鑄就師魂，在廢墟中樹(shù)起豐碑，用生命刻下不朽的板書(shū)。作為一名黨員教師，我不能沖在第一線，只是在第一時(shí)間交納了特殊黨費(fèi)。我感覺(jué)自己的力量是那樣的微不足道。時(shí)代發(fā)展需要共產(chǎn)黨員勇往直前，教育的發(fā)展需要我們擔(dān)當(dāng)重任，讓我們?cè)趯拸V的教育事業(yè)的舞臺(tái)上，盡情揮灑自己的青春和熱血！

在這里我給大家講一個(gè)眾所周知的小故事：有一個(gè)小和尚在一座寺廟里負(fù)責(zé)撞鐘，他覺(jué)得早晚各撞一次鐘，單調(diào)重復(fù)誰(shuí)都能做，平且鐘聲只是寺院的作息時(shí)間，沒(méi)什么大的意義。就這樣他抱著“做一天和尚，撞一天鐘”的態(tài)度撞了半年多。有一天，方丈宣布調(diào)他到后院挑水劈柴，小和尚很不服氣的問(wèn)道：“讓我去干挑水劈柴的重活，是因?yàn)槲易驳苗姴粶?zhǔn)時(shí)不響亮嗎？”方丈說(shuō)：“你的鐘撞得很響，但是鐘聲空泛，沒(méi)有力量。因?yàn)槟阈闹袥](méi)認(rèn)識(shí)到撞鐘這項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的工作所代表的深刻意義。鐘聲不僅僅是寺里作息的準(zhǔn)繩，還是為了喚醒沉迷的眾生。因此鐘聲不僅要洪亮，還要圓潤(rùn)、渾厚、深沉，悠遠(yuǎn)。心中無(wú)鐘即是無(wú)佛。不敬業(yè)、不虔誠(chéng)，怎能承擔(dān)撞鐘這項(xiàng)神圣的工作呢？”小和尚聽(tīng)后心中很慚愧，默默向后院走去。這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的佛門(mén)故事，聽(tīng)起來(lái)似乎與我們的工作離得較遠(yuǎn)，然而他講的道理和我們的工作生活離得那么近。那就是一個(gè)不忠誠(chéng)不敬業(yè)，尋找借口的人不會(huì)很好的完成工作的，這些人往往也在不停地尋找工作。

在今天競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)里，與很多為生計(jì)奔波的人相比，我們衣食無(wú)憂。學(xué)校給我們創(chuàng)造了良好的工作和生活條件，我們要用忠誠(chéng)敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，創(chuàng)造高效優(yōu)質(zhì)的業(yè)績(jī)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)學(xué)生。我們要立足本職崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，服務(wù)教育大局。以“鐵肩擔(dān)道義，妙手著xx”的責(zé)任感和使命感，去開(kāi)創(chuàng)慈圣工作的新局面。正如哈佛大學(xué)的一句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。

教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位評(píng)委各位同事：

你們好！我叫xx，來(lái)自xx小學(xué)，我演講的題目是《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做先鋒，愛(ài)崗奉獻(xiàn)寫(xiě)華章》。

偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在他的日記中曾寫(xiě)這樣一句話：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位？他這是再告訴我們無(wú)論身處什么樣的崗位，無(wú)論從事什么樣的工作？都要努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。校長(zhǎng)說(shuō)：“你是黨員，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中要當(dāng)先鋒。平常時(shí)期要看得出，關(guān)鍵時(shí)刻要站得出，危難時(shí)刻要豁得出?！笔前。易鳛橐幻h員教師，就必須事事起帶頭作用，勤學(xué)苦干、樂(lè)于奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流。與其他同事團(tuán)結(jié)協(xié)作：比學(xué)習(xí)、比教學(xué)、比師德、比包容、比貢獻(xiàn)，多方面爭(zhēng)取優(yōu)秀。認(rèn)真履行黨員教師的權(quán)利和義務(wù)。

我們永遠(yuǎn)記得：2011年5月12日14點(diǎn)28分，四川省汶川縣發(fā)生8級(jí)地震，震度之強(qiáng)、波及之廣、損失之慘重、場(chǎng)面之慘烈使每個(gè)人都觸目驚心。幾年過(guò)去了，那些催人淚下的場(chǎng)景，那些感人肺腑的細(xì)節(jié)以及在災(zāi)難中所顯示出來(lái)的民族精神，人性光輝，依然能培養(yǎng)學(xué)生與人類(lèi)同呼吸共命運(yùn)的博大情懷。凈化學(xué)生的靈魂，健全學(xué)生的人格！作為教師我們無(wú)法忽視這其中的教育啟示！在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，那一個(gè)個(gè)名字在灰塵中鑄就師魂，在廢墟中樹(shù)起豐碑，用生命刻下不朽的板書(shū)。作為一名黨員教師，我不能沖在第一線，只是在第一時(shí)間交納了特殊黨費(fèi)。我感覺(jué)自己的力量是那樣的微不足道。時(shí)代發(fā)展需要共產(chǎn)黨員勇往直前，教育的發(fā)展需要我們擔(dān)當(dāng)重任，讓我們?cè)趯拸V的教育事業(yè)的舞臺(tái)上，盡情揮灑自己的青春和熱血！

在這里我給大家講一個(gè)眾所周知的小故事：有一個(gè)小和尚在一座寺廟里負(fù)責(zé)撞鐘，他覺(jué)得早晚各撞一次鐘，單調(diào)重復(fù)誰(shuí)都能做，平且鐘聲只是寺院的作息時(shí)間，沒(méi)什么大的意義。就這樣他抱著“做一天和尚，撞一天鐘”的態(tài)度撞了半年多。有一天，方丈宣布調(diào)他到后院挑水劈柴，小和尚很不服氣的問(wèn)道：“讓我去干挑水劈柴的重活，是因?yàn)槲易驳苗姴粶?zhǔn)時(shí)不響亮嗎？”方丈說(shuō)：“你的鐘撞得很響，但是鐘聲空泛，沒(méi)有力量。因?yàn)槟阈闹袥](méi)認(rèn)識(shí)到撞鐘這項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的工作所代表的深刻意義。鐘聲不僅僅是寺里作息的準(zhǔn)繩，還是為了喚醒沉迷的眾生。因此鐘聲不僅要洪亮，還要圓潤(rùn)、渾厚、深沉，悠遠(yuǎn)。心中無(wú)鐘即是無(wú)佛。不敬業(yè)、不虔誠(chéng)，怎能承擔(dān)撞鐘這項(xiàng)神圣的工作呢？”小和尚聽(tīng)后心中很慚愧，默默向后院走去。這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的佛門(mén)故事，聽(tīng)起來(lái)似乎與我們的工作離得較遠(yuǎn)，然而他講的道理和我們的工作生活離得那么近。那就是一個(gè)不忠誠(chéng)不敬業(yè)，尋找借口的人不會(huì)很好的完成工作的，這些人往往也在不停地尋找工作。

在今天競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)里，與很多為生計(jì)奔波的人相比，我們衣食無(wú)憂。學(xué)校給我們創(chuàng)造了良好的工作和生活條件，我們要用忠誠(chéng)敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，創(chuàng)造高效優(yōu)質(zhì)的業(yè)績(jī)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)學(xué)生。我們要立足本職崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，服務(wù)教育大局。以“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的責(zé)任感和使命感，去開(kāi)創(chuàng)慈圣工作的新局面。正如哈佛大學(xué)的一句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。

教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)發(fā)言稿篇七

各位同學(xué)：

大家好！

我今天發(fā)言的主題是：如何作好從學(xué)生向優(yōu)秀員工的角色轉(zhuǎn)變。從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)化過(guò)程，是個(gè)社會(huì)化的過(guò)程。如何社會(huì)化，是崗前培訓(xùn)最重要的一點(diǎn)。在今天這個(gè)崗前培訓(xùn)班上，我我今天的這個(gè)發(fā)言不是向大家介紹什么成功經(jīng)驗(yàn)，僅僅是站在同是大學(xué)生的角度，來(lái)談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)，與大家一起分享。

前的今天，我跟你們一樣也是剛剛大學(xué)畢業(yè)，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情從大學(xué)校園踏入了煙草行業(yè)的大門(mén)，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻髽I(yè)的員工。當(dāng)時(shí)的心情應(yīng)該跟現(xiàn)在的你們一樣，有能在激烈競(jìng)爭(zhēng)之中找到一份滿意工作的激動(dòng)和興奮，也有想盡快踏入工作崗位用十幾年來(lái)的知識(shí)積累，為企業(yè)為社會(huì)發(fā)揮貢獻(xiàn)、創(chuàng)造職業(yè)價(jià)值的沖動(dòng)和豪情，更有剛剛踏入社會(huì)，猶如精心飼養(yǎng)的動(dòng)物放生大自然，進(jìn)入一片陌生領(lǐng)地的忐忑不安和迷茫。這種激動(dòng)和興奮、沖動(dòng)和豪情、忐忑不安和迷茫，交織在一起，是一種甜蜜，也是一種苦澀。

就業(yè)的甜蜜暫且不表，單說(shuō)苦澀。

說(shuō)苦澀，首先是因?yàn)閷?duì)即將從事的崗位和單位，知之甚少，甚至說(shuō)一無(wú)所知，眼前一片迷茫、心中一團(tuán)迷霧，深感空有一身學(xué)問(wèn)而無(wú)用武之處，猶如狗咬刺猬、老鼠拉烏龜——無(wú)從下手。在激動(dòng)和興奮之余，會(huì)莫名其妙的油然而生——“我是誰(shuí)？”“我能做什么？”的困惑與迷茫。

說(shuō)苦澀，其次是因?yàn)閺拇髮W(xué)校園到煙草企業(yè)的環(huán)境變化，讓我感到很不適應(yīng)，心態(tài)沒(méi)有及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是對(duì)待人處事的方式不適應(yīng)。在學(xué)校里同學(xué)們之間可以相互稱(chēng)兄道弟、姐長(zhǎng)姐短的，現(xiàn)在呢，對(duì)不同職務(wù)、不同單位、不同場(chǎng)合的人要有不同的說(shuō)話方式。

二是對(duì)壓力的承受不適應(yīng)。當(dāng)學(xué)生時(shí)做錯(cuò)了事，同學(xué)和老師、學(xué)校和社會(huì)都會(huì)比較寬容，可一旦參加了工作，我們就是一個(gè)獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的人，有什么錯(cuò)誤必須要有勇氣自己來(lái)承擔(dān)。

三是時(shí)間性紀(jì)律性要求發(fā)生了很大變化。上大學(xué)時(shí)，不想聽(tīng)的課可以不聽(tīng)，不想?yún)⒓拥幕顒?dòng)可以不參加，落下的課程可以在考試前兩周抓緊突擊，還不耽誤拿獎(jiǎng)學(xué)金，有時(shí)候看哪個(gè)同學(xué)不順眼，動(dòng)不動(dòng)還想跟他打一架。參加工作后就不一樣了，上下班要遵守考勤制度，領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)得按時(shí)完成，不遵守勞動(dòng)工作紀(jì)律，輕者影響考核得分和工資待遇，重者還會(huì)受到處分，甚至有解除勞動(dòng)合同、丟掉工作的風(fēng)險(xiǎn)。

四是對(duì)薪酬的不適應(yīng)。第一次拿工資，我都覺(jué)得不好意思，因?yàn)樵趯W(xué)校里，不管是當(dāng)學(xué)生會(huì)干部還是做黨支部干部，做事都是沒(méi)有報(bào)酬的。

現(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的迷茫和苦澀，最主要原因還是因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)剛剛參加工作、踏入社會(huì)，缺乏相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)職業(yè)和事業(yè)的了解與認(rèn)知，導(dǎo)致不能正確處理好從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)變。

大學(xué)畢業(yè)參加工作后，我一直從事全省煙草行業(yè)的勞動(dòng)用工管理工作，其中一項(xiàng)職責(zé)就是負(fù)責(zé)大學(xué)生招聘管理工作，對(duì)大學(xué)生有著濃厚的感情，也經(jīng)常了解、分析行業(yè)這么多年來(lái)新進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)狀況和成長(zhǎng)情況。除了上述我就業(yè)初的感受之外，我認(rèn)為，當(dāng)前，大學(xué)生參加工作的前幾年，對(duì)待工作的心理狀態(tài)還存在以下幾種情況：

一是感覺(jué)理想與現(xiàn)實(shí)的落差較大。

應(yīng)屆大學(xué)生步入社會(huì)，就意味要從學(xué)生角色向職業(yè)化角色轉(zhuǎn)變的開(kāi)始。大學(xué)生剛參加工作，被人認(rèn)可的愿望十分強(qiáng)烈，但剛參加工作，往往會(huì)被上級(jí)或領(lǐng)導(dǎo)指派做一些簡(jiǎn)單性、操作性、流程性的工作。就我們行業(yè)來(lái)講，可能會(huì)派你們到基層的基層去鍛煉一兩年，干一些最基礎(chǔ)的工作，比如去分揀線分揀卷煙、給零售商戶送貨、去煙站種植、收購(gòu)煙葉、去卷煙或煙葉倉(cāng)庫(kù)當(dāng)保管員，甚至說(shuō)是一些打雜跑腿的工作。而我們這些應(yīng)屆大學(xué)生，曾經(jīng)都是學(xué)校里的高才生或者說(shuō)是所謂的“天之?huà)勺印?，如今卻只是一名普通員工，做著簡(jiǎn)單的工作；進(jìn)的是名牌大學(xué)，學(xué)的是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，但卻沒(méi)有獲得期望的薪酬和機(jī)會(huì)。這種期望值的落差，讓許多應(yīng)屆大學(xué)生無(wú)所適從，無(wú)法安心工作，尤其看到本單位的部分領(lǐng)導(dǎo)干部或者中層干部，無(wú)論是學(xué)歷還是能力上都跟自己無(wú)法相比的時(shí)候，這種心理的落差更大。這種心理的落差將導(dǎo)致應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生心態(tài)浮躁，無(wú)法看見(jiàn)自己的前途，越加對(duì)未來(lái)迷茫，感覺(jué)自己郁郁不得志，最后走向破罐破摔，甚至跳槽的邊緣。

二是急于求成，遭受挫折后不能承受壓力。

應(yīng)屆大學(xué)生一方面對(duì)于工作急于求成，另一方面，遭受挫折后，心理負(fù)荷較大，無(wú)法承擔(dān)工作壓力。大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)到的知識(shí)非常有限，很多書(shū)本知識(shí)由于教育的滯后性，在工作中已經(jīng)過(guò)時(shí)，很多工作知識(shí)需要在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、鍛煉和提高。因此，應(yīng)屆大學(xué)生真正參加工作之后，還需要擺正心態(tài)，放下架子，重新去學(xué)習(xí)，以使自己勝任現(xiàn)有工作。而且，在工作中的任何過(guò)失和錯(cuò)誤都有可能造成本單位的經(jīng)濟(jì)損失，所以任何小小的失誤也難免招致同事或上級(jí)的批評(píng)后者斥責(zé)，難以承受壓力。對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生，這些心理壓力如果不能得到有效的釋放或者化解，就可能轉(zhuǎn)化成對(duì)企業(yè)或同事的抱怨，無(wú)法使自己在技能上提高，無(wú)法融入集體，同他人建立良好的人際關(guān)系，最終造成心理失衡的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。

三是圍城思想嚴(yán)重，盲目感較強(qiáng)。

應(yīng)屆大學(xué)生心智還不成熟，跟同事交流過(guò)程中，往往會(huì)受外界影響，總認(rèn)為自己所在的崗位、工作環(huán)境甚至行業(yè)中存在這樣或那樣的問(wèn)題，這山望著那山高，公司的月亮不如其他公司的月亮圓，因此，越發(fā)對(duì)自己目前的狀況和工作不滿，這主要是因?yàn)槿藗兯伎紗?wèn)題時(shí)的外向型心理，總是認(rèn)為所有目前的不如意都是企業(yè)和他人的錯(cuò)，而沒(méi)有內(nèi)向去思考自我，站在社會(huì)或企業(yè)的角度考慮這些問(wèn)題，分不清到底是自身的原因還是公司的原因，這樣造成對(duì)自己的定位不清楚，目光短淺、眼高手低、互相攀比，正如俗話說(shuō)的一樣“心比天高，命比紙北，當(dāng)不滿情緒積累到一定程度后，稍不如意就一走了之。

這三種情況是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)后的普遍心理。

職業(yè)規(guī)劃與人生發(fā)展咨詢專(zhuān)家徐小平曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在的學(xué)生走上工作崗位，缺少的東西太多。很多人不能正確認(rèn)識(shí)自我和社會(huì)，沒(méi)有明確的就業(yè)意識(shí)，缺乏一定的職業(yè)素養(yǎng)，造成了大學(xué)生參加工作后的社會(huì)化、職業(yè)化轉(zhuǎn)變的困難，也在一定程度上影響了大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。

那么，如何盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到優(yōu)秀員工的角色轉(zhuǎn)變呢？我認(rèn)為，應(yīng)該做好以下三點(diǎn)：

首先，要正確地認(rèn)識(shí)自我與社會(huì)，向社會(huì)化轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)在不少大學(xué)生在思考自我與社會(huì)的關(guān)系、自我與職業(yè)的關(guān)系時(shí)，將社會(huì)化等同為“喪失自我”，并從內(nèi)心排斥社會(huì)化。從中我們也可以看出，從學(xué)生向員工的角色轉(zhuǎn)化，表面上表現(xiàn)為職業(yè)化，但深層的東西其實(shí)是對(duì)于社會(huì)和自我的`正確認(rèn)識(shí)，是一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程。大學(xué)生工作適應(yīng)最突出的障礙就是以自我為中心，不能正確認(rèn)識(shí)自我，不能正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)、人性、職業(yè)和他人。

在校時(shí)，我們大學(xué)生對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)，容易走兩種極端：一種是對(duì)于社會(huì)和人性的復(fù)雜，缺乏基本的認(rèn)知和準(zhǔn)備，過(guò)于天真和無(wú)知；另一種極端則是對(duì)社會(huì)和人性過(guò)于悲觀，對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和失望使他們對(duì)自己的人生規(guī)劃抱有強(qiáng)烈的抵觸意識(shí)，又因?yàn)檫^(guò)于理想化而導(dǎo)致苛刻、偏激、狹隘、封閉。事實(shí)上，社會(huì)和職業(yè)既沒(méi)有有些人期望的那么美好，也不如另一些人想象的那么壞，它復(fù)雜而真實(shí)，需要我們將片面的、絕對(duì)的、理性的、批判式的思維轉(zhuǎn)化為感性的同情式的理解認(rèn)同，用堅(jiān)強(qiáng)而溫和的眼光和胸懷去接納，這樣的人生態(tài)度和境界雖然需要一定的年齡和閱歷才能達(dá)到，但職業(yè)經(jīng)歷能夠促使我們大學(xué)生，用一種更現(xiàn)實(shí)、更客觀、更溫情的眼光來(lái)看待社會(huì)、職業(yè)和自我。我們應(yīng)該牢記，在書(shū)本上、網(wǎng)絡(luò)上抽象地批判人性，與實(shí)際地同真實(shí)的人接觸的感受和看法是不一樣的。

我們周?chē)陀泻芏唷疤珱_、太自我”的大學(xué)生，不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和自我的結(jié)果，直接表現(xiàn)為社會(huì)適應(yīng)能力低下和職業(yè)角色意識(shí)模糊。有一次聽(tīng)一個(gè)關(guān)于職業(yè)發(fā)展的報(bào)告，咨詢師講：一個(gè)公司在同一年錄用過(guò)三個(gè)大學(xué)生，一個(gè)純粹無(wú)法勝任工作；一個(gè)缺乏主動(dòng)性，干什么都得告訴他，不說(shuō)他就不知道該干什么；另一個(gè)太過(guò)于強(qiáng)勢(shì)和主動(dòng)，他工作是去改造別人的，還得讓上司聽(tīng)他的。這三種類(lèi)型在當(dāng)今大學(xué)生當(dāng)中具有很強(qiáng)的代表性。

社會(huì)對(duì)于個(gè)人的改造的力量是巨大的，個(gè)人對(duì)社會(huì)和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動(dòng)，而不是消極等待和望而卻步，關(guān)鍵是我們要有足夠的自覺(jué)，有意識(shí)地接受、完成這個(gè)改造的過(guò)程，讓這個(gè)過(guò)程短一點(diǎn)，讓自己和周?chē)娜送纯嗌僖稽c(diǎn)。我相信，在座的各位大學(xué)生都能很好地作好這一點(diǎn)，能盡快地實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的轉(zhuǎn)變。

其次，要培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，向職業(yè)化轉(zhuǎn)變。

職業(yè)素養(yǎng)是我們大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換的重點(diǎn)。在人才交流市場(chǎng)上，我們會(huì)常常發(fā)現(xiàn)，多數(shù)單位在招聘員工時(shí)，希望應(yīng)聘者具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，大學(xué)生就業(yè)在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，離社會(huì)的實(shí)際要求肯定有很大的差距，用人單位真正看重的并不是簡(jiǎn)單的成績(jī)單，也不是表面的學(xué)歷學(xué)位，而是職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是阻礙我們大學(xué)生角色轉(zhuǎn)化的最大難題，我們本來(lái)就是學(xué)生出生，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，十幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我們積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，參加工作后的崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)我們一定能輕松搞定，工作經(jīng)驗(yàn)我們也一樣能扎實(shí)積累。但是，職業(yè)態(tài)度、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)技能等職業(yè)素養(yǎng)才是我們大學(xué)生的“軟肋”，這些方面的欠缺在職業(yè)適應(yīng)階段都會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天，我演講的題目是《立足崗位做貢獻(xiàn)·

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

作為一名普通的教育工作者，今天能夠站在這里我感到無(wú)比的自豪。此時(shí)，我的心中有一種難以抑制的激動(dòng)和興奮，好像突然回到了激情飛揚(yáng)的學(xué)生時(shí)代，回到了那個(gè)充滿憧憬和多夢(mèng)的人生季節(jié)：曾經(jīng)的刻苦求知，曾經(jīng)的挑燈夜讀，青春的夢(mèng)想，讓我學(xué)會(huì)了拼搏、學(xué)會(huì)了奮斗、學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。

記得剛參加工作時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我慢慢融入了教師的隊(duì)伍，從一點(diǎn)一滴學(xué)起，從身邊的老教師學(xué)起，從學(xué)校的老傳統(tǒng)學(xué)起，在學(xué)校鋪好的平臺(tái)上從理論

學(xué)習(xí)

愛(ài)

今天，我已經(jīng)從一名滿懷理想的畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名熱愛(ài)教育事業(yè)，意志堅(jiān)強(qiáng)的老師。請(qǐng)相信我的一言一行都是以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，所以今天，為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，勇當(dāng)青年先鋒，我站在了這里————我深深感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任，是領(lǐng)導(dǎo)給我親切的關(guān)懷，讓我有了更加直接為黨工作的機(jī)會(huì)；是同事們給我無(wú)私的幫助，讓我在前行的道路上更加堅(jiān)定。

俗話說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。作為一名教師，在教育觀念上要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不斷完善自我，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。在教學(xué)方法上更要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，精心準(zhǔn)備好、上好每一節(jié)課，課后認(rèn)真總結(jié)，保證“一桶水”常滿常新。記得剛參加工作的第一年，在課堂上，我不厭其煩地一一指出并糾正學(xué)生所犯的各種錯(cuò)誤。一堂課下來(lái)，幾乎每一個(gè)學(xué)生我都為他們糾正過(guò)錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)班上有幾名男生，由于接受能力弱一點(diǎn)，我給他們糾正的次數(shù)甚至達(dá)到四、五次。有時(shí)心里一著急，還免不了批評(píng)幾句。一段時(shí)間后，我開(kāi)始覺(jué)得課堂上哪里不對(duì)勁，怎么氣氛越來(lái)越沉悶。我陷入了沉思，找學(xué)生談話，才知道：原來(lái)是我過(guò)分“周到”的糾錯(cuò)，挫傷了他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心。頓時(shí)我恍然大悟，是啊，試想一下，要是自己在學(xué)習(xí)時(shí)，也是被老師不停地打斷、糾正，那怎么不感到氣餒和受傷呢？那怎么還能積極愉快地學(xué)習(xí)呢？所以從那以后，我積極改進(jìn)教學(xué)方法，對(duì)他們的每一個(gè)小進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。現(xiàn)在，課堂上，學(xué)生積極發(fā)言，氣氛活躍，就連接受能力弱的那幾名男生都能踴躍發(fā)言，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，我感到很欣慰，很滿足。

還有，作為一名教師，最重要的就是不要輕言放棄，特別是在科研工作中。我剛開(kāi)始教學(xué)生們繪制織物上機(jī)圖時(shí)，都是用手工繪制，在上課的過(guò)程中我逐漸發(fā)現(xiàn)，手繪在課堂上不但耽誤時(shí)間，而且學(xué)生手繪時(shí)錯(cuò)誤率比較高，特別是一些接受能力較差、比較粗心的學(xué)生在繪制的時(shí)候更是錯(cuò)誤百出。遇到這個(gè)問(wèn)題后，我就想，計(jì)算機(jī)發(fā)展的今天，能不能找到一種比較省時(shí)、直觀易懂、而且容易看出錯(cuò)誤的`繪制方法呢？沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的繪制工具，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的繪制軟件，這讓我很是頭疼，但是我沒(méi)有放棄。在通過(guò)反復(fù)不斷的摸索中，我發(fā)現(xiàn)了windows操作系統(tǒng)下的一個(gè)軟件，經(jīng)過(guò)改進(jìn)，就可以輕松而且便捷的繪制出了。這樣，我不但節(jié)約了大量的課上時(shí)間，而且大大提高了學(xué)生們繪圖的準(zhǔn)確率，讓他們對(duì)于繪圖從此不再感到困難和麻煩了。所以我們教師只要勤奮學(xué)習(xí)，不斷鉆研，以研促教，就能更好地服務(wù)教育行業(yè)，為安徽的崛起和發(fā)展培養(yǎng)和輸送更多的人才。

我的支部書(shū)記就曾經(jīng)這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)：“作為一名共產(chǎn)黨員，平時(shí)要能看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)要能沖得出來(lái)，危難時(shí)要能豁得出來(lái)。”這句話聽(tīng)來(lái)樸實(shí)無(wú)華，卻印象深刻、發(fā)人深思。所以我們現(xiàn)在開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中勇當(dāng)先鋒，按照黨的要求，勤奮工作，落實(shí)好、完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的每一項(xiàng)任務(wù)，立足本職，服務(wù)教育事業(yè)。只要我們每個(gè)老師都能在自己的崗位上忠于職守，那么無(wú)數(shù)次平凡將凝成偉大，無(wú)數(shù)個(gè)普通將造就非凡。

親愛(ài)的朋友們，科學(xué)發(fā)展令人鼓舞，和諧社會(huì)催人奮進(jìn)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，我們?cè)谛袆?dòng)！

讓我們用實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀，在自己平凡的工作崗位上，在安徽這片充滿希望的熱土上，揮灑熱血，奉獻(xiàn)青春，立足崗位做貢獻(xiàn)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒！

我的演講完畢，謝謝大家！

教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)發(fā)言稿篇九

為鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，現(xiàn)結(jié)合城南學(xué)院的工作實(shí)際，作如下承諾：

一、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型黨員干部、學(xué)習(xí)型黨員教師，提高全體黨員干部的學(xué)習(xí)能力和思想道德修養(yǎng)。堅(jiān)持黨委中心組學(xué)習(xí)制度；堅(jiān)持周三下午的`全院集中學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)全院教職工政治理論素質(zhì)、教育管理水平和科研能力建設(shè)等；在全體學(xué)生黨員和入黨積極分子中繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)習(xí)新黨章，樹(shù)立新形象”活動(dòng)、“我的一堂黨課”比賽活動(dòng)、“讀書(shū)文明修身工程”、“黨章學(xué)習(xí)小組集體學(xué)習(xí)”活動(dòng)以及繼續(xù)在廣大團(tuán)員青年中開(kāi)展好“青年馬克思主義者”培養(yǎng)工作。

二、帶頭遵紀(jì)守法的模范，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，營(yíng)造公正透明、廉潔高效、求真務(wù)實(shí)的氛圍；強(qiáng)化安全意識(shí)，確保穩(wěn)定。

按照教育部對(duì)獨(dú)立學(xué)院評(píng)估的基本要求，有計(jì)劃、有步驟、分層次做好城南學(xué)院的“十二五”規(guī)劃，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院人才培養(yǎng)模式改革，創(chuàng)建初步具有特色鮮明的城南學(xué)院人才培養(yǎng)模式。

四、在領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“四聯(lián)”活動(dòng)，即每個(gè)院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個(gè)系、聯(lián)系一個(gè)學(xué)生黨支部、聯(lián)系一個(gè)學(xué)生班級(jí)、聯(lián)系一批“幫扶對(duì)象”，落實(shí)黨員干部服務(wù)廣大教職工，服務(wù)廣大學(xué)生。

五、在學(xué)生黨支部和學(xué)生黨員中繼續(xù)開(kāi)展“黨員政治責(zé)任崗”、“黨員一幫一”、“黨員亮身份”、“黨員班級(jí)導(dǎo)生制”、黨員“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)。

六、積極推進(jìn)學(xué)生黨團(tuán)組織進(jìn)公寓、進(jìn)社區(qū)試點(diǎn)工作，拓展學(xué)生思想政治教育陣地。

七、教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，每學(xué)年在全院教工中堅(jiān)持開(kāi)展以“愛(ài)崗敬業(yè)”為主題的演講比賽，開(kāi)展一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、研討會(huì)，加強(qiáng)教職工的職業(yè)精神教育。

八、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，全院黨員干部、教職工對(duì)屬于本職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)不推諉、不扯皮，及時(shí)盡責(zé)辦結(jié)；對(duì)不屬于本職責(zé)范圍的事項(xiàng)，做好詳細(xì)引導(dǎo)工作，為廣大師生提供熱情、高效、便捷服務(wù)。

九、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)妥推進(jìn)輔導(dǎo)員職級(jí)制度改革，構(gòu)建完善的級(jí)別評(píng)定和考核機(jī)制，開(kāi)展好全院教工隊(duì)伍學(xué)習(xí)與對(duì)外交流活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)院和諧與可持續(xù)發(fā)展。

十、暢通監(jiān)督渠道，推進(jìn)院務(wù)公開(kāi)，充分保證師生的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

匯報(bào)人：xxx。

時(shí)間：xxxx。

教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)發(fā)言稿篇十

共產(chǎn)黨員要帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，離不開(kāi)黨員的主動(dòng)參與和配合。

我支部按照縣委、鎮(zhèn)黨委文件精神自元月以來(lái)積極組織開(kāi)展了此次活動(dòng)，在精心借鑒深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)真研究、緊密安排，結(jié)合我村實(shí)際扎實(shí)推進(jìn)，我支部精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)載體、豐富了活動(dòng)內(nèi)容，采取三項(xiàng)有力措施，在全黨員中開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，為基層黨建注入了新鮮的活力。

一、高度重視，緊密安排。

按照鎮(zhèn)黨委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案的要求，我支部逐項(xiàng)研究、逐項(xiàng)落實(shí)：一是成立了我村創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由村黨支部書(shū)記張樹(shù)民同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由村委會(huì)主任錢(qián)葉美同志擔(dān)任，村支部委員擔(dān)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，直接部署安排創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，保證了活動(dòng)的正常和有序開(kāi)展;二是及時(shí)制定了我村創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案，強(qiáng)調(diào)了開(kāi)展此次活動(dòng)的重大政治意義，有計(jì)劃的安排了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的各個(gè)時(shí)間段和主要內(nèi)容;三是精心籌劃和準(zhǔn)備。

二、明確目標(biāo)，確立載體。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)全面展開(kāi)以后，我支部深入學(xué)習(xí)研究，結(jié)合本村工作實(shí)際，提出了我村創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的主題目標(biāo)和載體，以“科學(xué)發(fā)展引領(lǐng)建設(shè)新農(nóng)村，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)構(gòu)建和諧新橫關(guān)”為主題，以“四個(gè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為載體，促進(jìn)橫關(guān)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。我村開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)主題口號(hào)的提出，使全體黨員更加深刻的了解了在農(nóng)村黨員中開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重大意義，極大鼓舞了大家參與此次活動(dòng)的積極性。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，查找問(wèn)題。

自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)我支部積極組織黨員學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會(huì)精神、總書(shū)記在全國(guó)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話和黨章中關(guān)于黨員權(quán)利和義務(wù)的知識(shí)極大地調(diào)動(dòng)了全村黨員開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的自覺(jué)性。以黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為依托，加強(qiáng)了對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的學(xué)習(xí)。利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)信息量大、覆蓋面廣、生動(dòng)直觀的優(yōu)勢(shì)，組織廣大黨員干部坐到電視機(jī)前，利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)平臺(tái)“零距離”收看創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)節(jié)目。通過(guò)與先進(jìn)典型查找自己在思想、組織、作風(fēng)、和工作方面存在的突出問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上定目標(biāo)求發(fā)展。

教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)發(fā)言稿篇十一

一、時(shí)刻不忘自己的崗位職責(zé)、不忘領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨和殷切期望，樹(shù)立為學(xué)校教學(xué)工作做出新貢獻(xiàn)的決心和信心。

二、堅(jiān)決貫徹落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的相關(guān)部署和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

三、積極參與學(xué)校組織和倡導(dǎo)的各種“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，按照“五個(gè)表率”的標(biāo)準(zhǔn)要求，規(guī)范自身言行。

四、做好學(xué)生自習(xí)輔導(dǎo)、管理教育等其他工作。

以上就是本人的思考與承諾！在此，我由衷地希望尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和親愛(ài)的同事們一如既往地給予我關(guān)心、幫助和支持，你們的批評(píng)和激勵(lì)，都將是我人生道路上最值得珍惜的財(cái)富！

承諾人：

日期：

教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)發(fā)言稿篇十二

作為共產(chǎn)黨員，應(yīng)該是保持先進(jìn)性的模范，是學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章的模范。我認(rèn)為，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員應(yīng)該在以下幾方面有突出表現(xiàn)：

1、始終站在時(shí)代前列，發(fā)揮先鋒模范作用。

在社區(qū)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員首先應(yīng)表現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)。檢驗(yàn)一名共產(chǎn)黨員能否站在時(shí)代的前列，最重要、最根本的方法就是看他在新的條件下能否實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀重要思想，有沒(méi)有埋頭苦干的吃苦精神，有沒(méi)有勇于探索的開(kāi)拓精神，有沒(méi)有求真務(wù)實(shí)的做事精神。具體到社區(qū)的每一名黨員，就是要看能否積極主動(dòng)地投入到社區(qū)建設(shè)之中去，能否積極主動(dòng)地投入到為人民服務(wù)之中去，能否積極主動(dòng)地維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定之中去。

2、要有堅(jiān)定的理想信念。

共產(chǎn)黨員必須要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中樹(shù)立堅(jiān)定信念。有的同志說(shuō)，現(xiàn)在吃不愁，穿不愁，就是心里亂忽悠。為什么會(huì)忽悠？究其原因，就是缺乏精神支柱。在新的歷史條件下，有的黨員把市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的某些原則不適當(dāng)?shù)丶右詳U(kuò)大，導(dǎo)致了思想上的混亂和理想信念的動(dòng)搖，滋生了唯利是圖、一切向錢(qián)看的傾向，有的黨員宗旨觀念淡薄，一切圍繞“利”，一切為了錢(qián)，物質(zhì)財(cái)富的追求主宰了靈魂。因此，要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)浪中，檢驗(yàn)共產(chǎn)黨員的信念堅(jiān)定與否，就要看他在種種撲朔迷離的變化中，能否始終不渝地忠誠(chéng)黨和人民，能否始終不渝地忠誠(chéng)于社區(qū)工作，能否始終不渝地堅(jiān)定服務(wù)社區(qū)居民的宗旨。

3、要有高度的組織紀(jì)律性。

共產(chǎn)黨員要自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，自覺(jué)同黨中央保持高度一致。講到紀(jì)律，大家自然會(huì)想起毛澤東同志的名言：加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝。紀(jì)律性就是我們?nèi)〉脛倮谋ＷC。聯(lián)想到那些在落入法網(wǎng)的黨員，無(wú)不是膽大妄為、無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法的結(jié)果，正所謂“善惡到頭終有報(bào)，古往今來(lái)放過(guò)誰(shuí)”。所以說(shuō)，我們?cè)阼F的紀(jì)律面前，絕不能存有絲毫的僥幸心理，搞“上有政策、下有對(duì)策”的把戲，玩弄“明修棧道、暗渡陳倉(cāng)”的伎倆，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常用“怕”字來(lái)約束自己。因此，檢驗(yàn)一個(gè)黨員是否具有高度的紀(jì)律性，就要看他能否把黨紀(jì)國(guó)法轉(zhuǎn)化為高度的自律，做到“四個(gè)一樣”：領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)和不在場(chǎng)一個(gè)樣，有人監(jiān)督和無(wú)人監(jiān)督一個(gè)樣，八小時(shí)以內(nèi)和八小時(shí)以外一個(gè)樣，有權(quán)和無(wú)權(quán)一個(gè)樣，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的模范。

4、要有完美的人格。

人格是什么？人格就是做人的資格、做人的尊嚴(yán)和為人的品格的總和，而完美的人格則是一個(gè)人道德品質(zhì)修養(yǎng)的最高境界，一個(gè)人不論你手中掌有多大的權(quán)利，擁有多少財(cái)富，具有多大本領(lǐng)，如果不能在人格上立起來(lái)，那么你必然是個(gè)失敗者。古羅馬有個(gè)哲學(xué)家說(shuō)得好：“使一個(gè)人偉大，并不在于富裕和門(mén)第，而在于可貴的行為和高尚的品行?！币虼?，要看一個(gè)共產(chǎn)黨員的人格完美與否，關(guān)鍵是看他有無(wú)全心全意為職工群眾服務(wù)的品行。在這方面我們社區(qū)黨員更有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀冸x群眾最近，最能聯(lián)系和影響群眾。

5、要有較高的綜合素質(zhì)。

對(duì)于每個(gè)黨員來(lái)說(shuō)，能否發(fā)揮先鋒模范作用，很重要的一條就是看他是否具備過(guò)硬的本領(lǐng)和出色的能力，只有熱情而沒(méi)有本事，先進(jìn)性也只能是一句空話。

教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)發(fā)言稿篇十三

各位老師、同學(xué)：

大家好!我是一個(gè)平凡的人，但我不會(huì)永遠(yuǎn)甘于平凡，我要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，成為時(shí)代的模范。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)要有堅(jiān)持不懈的精神。

或許在很多人的心里，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是個(gè)偉大而又神圣的詞語(yǔ)，我們只是一個(gè)平凡的人，我們的工作，我們的生活都達(dá)不到那樣一個(gè)高度。其實(shí)不然只要你有堅(jiān)持不懈的精神，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)就在你好身邊，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的高度也是你所能夠跨躍的。

難道你不曾聽(tīng)聞81高齡的黨員胡發(fā)生靠撿廢品從善;難道你不曾聽(tīng)聞總問(wèn)別人需要什么，總問(wèn)自己還能多做什么的現(xiàn)代活雷鋒郭明義。他們和我們一樣，都是平凡的人，然而他們堅(jiān)持不懈的從善卻造就了他們的不平凡，使他們成為世人眼中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的模范。

他們用自己的行動(dòng)與成就告訴了我們創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)并非高高在上，遙不可及。只要我們具備堅(jiān)持不懈精神，用心和努力的去做好我們生活中看似微不足道的事，我們也可以成為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的模范。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)要有良好的精神狀態(tài)。

精神決定風(fēng)貌，健康的精神充滿斗志，能讓人勇氣倍增;病態(tài)的精神缺乏神采，會(huì)使人消極墮落。精神狀態(tài)的優(yōu)劣可直接表現(xiàn)在學(xué)習(xí)作風(fēng)上。是無(wú)所事事、得過(guò)且過(guò)，還是克難攻艱，勇?tīng)?zhēng)一流;是夸夸其談、浮漂應(yīng)付，還是腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí);是貪圖安逸，拈輕怕重，還是積極進(jìn)取、勇往直前、自強(qiáng)不息，這一切都會(huì)出現(xiàn)在精神狀態(tài)上。

我們是當(dāng)代大學(xué)生，國(guó)家未來(lái)的棟梁之才，所以我們應(yīng)該創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，保持蓬勃朝氣、永遠(yuǎn)意氣風(fēng)發(fā)、百折不撓的良好精神狀態(tài)，好好的在校園里深造，不斷的提高自己，為日后更好的服務(wù)于社會(huì)做好一切的準(zhǔn)備。

我覺(jué)得這跟個(gè)人的志向有關(guān)系。因?yàn)橛兄鞠虻娜耍谇斑M(jìn)中有明確的方向，有源源不斷的動(dòng)力?？墒菦](méi)有志向的人，要么渾渾噩噩無(wú)所事事;要么固步自封，不思進(jìn)取，生活得沒(méi)有方向。試問(wèn)這樣的人怎么會(huì)有成績(jī)呢?如果我們要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)就必須立下自己的鴻鵠之志，讓我們?cè)谏钪姓业椒较?，在學(xué)習(xí)中不至于喪失積極進(jìn)取的信心。

孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。

埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。

表示自己胸懷大志，擁有志在四方的遠(yuǎn)大抱負(fù)。事實(shí)也確實(shí)如此，他的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，至使后來(lái)的他成為我們偉大的領(lǐng)袖。

我們正直年少，大好時(shí)光盡在眼前，奈何我們還不為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)而立下鴻鵠之志呢?

在今天國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)激烈，國(guó)家急需發(fā)展的局面下，作為當(dāng)代的大學(xué)生，何不讓我們帶上堅(jiān)持不懈的精神，保持良好的精神狀態(tài)，在我們的鴻鵠之志的導(dǎo)航下去創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

我的演講到此結(jié)束，謝謝!

【會(huì)議發(fā)言稿范文】二。

尊敬的各位評(píng)委、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好，我是xx號(hào)選手xx。今天我演講的題目是《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)—勇作“弄潮兒”》。

目前，不少同學(xué)認(rèn)為大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)周期的結(jié)束。其實(shí)不然，大學(xué)應(yīng)該是學(xué)習(xí)周期與周期之間一個(gè)漸變的過(guò)程，大學(xué)給了我們一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我的平臺(tái)，大學(xué)又給了我們邁向更高平臺(tái)的機(jī)會(huì)。所以我們要珍惜這種機(jī)會(huì)，善于運(yùn)用這個(gè)平臺(tái)，敢于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，勇作弄潮兒。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是針對(duì)新時(shí)期新任務(wù)新思路的要求和分析，在黨的十七大上提出來(lái)的。所謂的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)就是：創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。我現(xiàn)在雖然不是一名共產(chǎn)黨員，但是作為黨的后備軍，我有“爭(zhēng)做優(yōu)秀大學(xué)生”的志向。

作為大學(xué)生，要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，首先要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，這是我們的本職工作?？茖W(xué)文化素質(zhì)是我們成長(zhǎng)成才的基石。試想，如果我們連本職工作都做不好，還要談創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，豈不有點(diǎn)滑天下之大稽的味道。我們以后可能會(huì)平凡，但我們不能平庸，因?yàn)槲覀儞碛兄R(shí)，因?yàn)橹R(shí)才能改變一切，知識(shí)才是我們可持續(xù)發(fā)展的源泉。所以我們要努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，豐富自己的思想，為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)積累弄潮的資本。

作為大學(xué)生，要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，還要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐是我們從校園走向社會(huì)的一個(gè)緩沖期，是我們學(xué)以致用的舞臺(tái)，我們所有的學(xué)習(xí)就是為了到社會(huì)中去檢驗(yàn)。實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而我要說(shuō)社會(huì)是檢驗(yàn)我們的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們要把個(gè)人和社會(huì)結(jié)合起來(lái)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，敢于在社會(huì)中展現(xiàn)和完善自我，敢于在社會(huì)的大潮中激流勇進(jìn)，勇作弄潮兒。

作為大學(xué)生，要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，還要善于發(fā)現(xiàn)榜樣，善于向先進(jìn)人物先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)。榜樣的力量是無(wú)窮的。正是有了敢于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的決心，洪戰(zhàn)輝一路坎坷走來(lái)，感動(dòng)了全國(guó)人民;正是有了敢于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的意志，長(zhǎng)江大學(xué)的三名大學(xué)生用生命證明了自己的追求;也正是有了敢于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的魄力，海爾從一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳瀕臨倒閉的工廠成了世界名牌;也正是有了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的氣勢(shì)，中國(guó)成了世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中華民族毅然昂揚(yáng)屹立在世界民族之林。

作為大學(xué)生，要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，還要正確充分地發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。要對(duì)生活充滿激情，對(duì)未來(lái)充滿信心?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。雖然我們追求的是靜態(tài)的“先”和“優(yōu)”，但動(dòng)態(tài)的“創(chuàng)”和“爭(zhēng)”才更顯我們年青一代的魅力。讓我們把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)做是我們成長(zhǎng)的一種動(dòng)力，一種鼓勵(lì)，一種精神的象征，一種信仰的支持。帶著這種精神信仰，讓我們?cè)跁r(shí)代的大潮中勇作弄潮兒。

我的演講完畢，謝謝大家。

【會(huì)議發(fā)言稿范文】三。

一、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，主動(dòng)投身振興**大潮。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)修養(yǎng)，做“堅(jiān)定信念、立德修身”的表率。用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，認(rèn)清社會(huì)發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，明確自身?yè)?dān)負(fù)的歷史使命，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉和人格修養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定信心，扎實(shí)工作。

2、增強(qiáng)宗旨意識(shí)，開(kāi)展“從我做起，勇?tīng)?zhēng)一流”活動(dòng)，做“立黨為公、執(zhí)政為民”的表率。全心全意為人民服務(wù)，這是我們黨的根本宗旨，是共產(chǎn)黨人的天職，更是我們黨的生命和力量源泉。要把為民服務(wù)思想牢牢植根于頭腦中，體現(xiàn)在行動(dòng)上。要始終把來(lái)自群眾、為了群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到掌權(quán)為公，執(zhí)政為民。

(]3、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，確保進(jìn)位爭(zhēng)先，做“求真務(wù)實(shí)、勤勉敬業(yè)”的表率。求真務(wù)實(shí)，是我黨一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)，要努力強(qiáng)化勤政意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。說(shuō)實(shí)話，務(wù)實(shí)事，求實(shí)效，克服形式主義和官僚主義作風(fēng)，淡泊名利。

4、注重從嚴(yán)律己，干凈干事，做“清正廉潔、貞守氣節(jié)”的表率。要繼續(xù)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，保持一身正氣，兩袖清風(fēng)，真正做到安于清貧，清廉為官。

二、要端正思想，整改問(wèn)題，立足崗位爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

1、整改問(wèn)題，克服不足。要努力克服“三創(chuàng)”意識(shí)不強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、效率意識(shí)不強(qiáng)、大局意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、群眾觀念不強(qiáng)等問(wèn)題。以“三優(yōu)”換來(lái)“三滿意”。要依靠群眾、聯(lián)系群眾、關(guān)心群眾、服務(wù)群眾，把群眾的難處當(dāng)作自己的難處，始終把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾滿意作為第一追求，真正使他們感受到辦事的透明度，快捷和方便。在計(jì)劃制定上突出為民原則、在工作措施上突出務(wù)實(shí)原則、在工作作風(fēng)上突出高效原則、在目標(biāo)要求上突出創(chuàng)新原則。進(jìn)一步簡(jiǎn)化辦事程序、提高工作效能，最大限度地服務(wù)參保單位，不斷優(yōu)化投資發(fā)展軟環(huán)境，爭(zhēng)做“全民創(chuàng)業(yè)的貼心人，依法行政的帶頭人，促進(jìn)發(fā)展的有功人，廉潔奉公的清白人”。針對(duì)參保職工提出的醫(yī)療費(fèi)用高、報(bào)銷(xiāo)不方便等方面的存在問(wèn)題，及時(shí)采取相應(yīng)措施，積極解決了群眾關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。

2、立足崗位，真抓實(shí)干。時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)和感染身邊的群眾，為實(shí)現(xiàn)“富民強(qiáng)縣、洼地崛起”的宏偉目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn)。醫(yī)療保險(xiǎn)工作，是社會(huì)保險(xiǎn)五大險(xiǎn)種中任務(wù)最繁重、最復(fù)雜的一個(gè)險(xiǎn)種，面對(duì)繁重艱巨的擴(kuò)面、征繳和管理任務(wù)，既要增強(qiáng)憂患意識(shí)，保持清醒頭腦，更要增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)，堅(jiān)定發(fā)展信心，把困難估計(jì)得再充分一些，把對(duì)策謀劃得再周全一些，把機(jī)遇把握得再到位一些，為各類(lèi)單位和職工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境，加快經(jīng)濟(jì)提速趕超作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們醫(yī)療保險(xiǎn)處要堅(jiān)持以人為本，為群眾著想，不斷開(kāi)拓思路，積極探討新辦法，在建立完善基本醫(yī)療保險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，制定出臺(tái)新政策，充實(shí)和完善我縣醫(yī)療保障體系，解決長(zhǎng)期存在的社會(huì)問(wèn)題。一是加大擴(kuò)面工作力度。研究制定擴(kuò)面計(jì)劃，不斷擴(kuò)大覆蓋面，確保三項(xiàng)保險(xiǎn)穩(wěn)中有進(jìn)，不斷發(fā)展。今年要出臺(tái)個(gè)體私營(yíng)業(yè)主參加醫(yī)療保險(xiǎn)的具體操作辦法，要保證困難企業(yè)退休人員全部參加醫(yī)療保險(xiǎn)。二是加大繳費(fèi)基數(shù)的審核力度。深入各單位，嚴(yán)格審計(jì)工資基數(shù)，確保三項(xiàng)保險(xiǎn)基金應(yīng)收盡收。三是加大監(jiān)督管理工作力度。把好定點(diǎn)關(guān)、監(jiān)控關(guān)、審批關(guān)和服務(wù)關(guān)，規(guī)范定點(diǎn)管理，優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。四是強(qiáng)化宣傳教育工作力度。樹(shù)立醫(yī)保觀念，提高用藥意識(shí)，按需就醫(yī)取藥，減少違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。要通過(guò)我們的努力，切實(shí)解決職工因病致貧、因病返貧的社會(huì)難題，使參保單位不再有后顧之憂，使他們能集中精力抓經(jīng)濟(jì)、搞發(fā)展，使**洼地崛起、趕超先進(jìn)。

【會(huì)議發(fā)言稿范文】四。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家下午好!

今天我演講的題目是：愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，從我做起。偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在他的日記中曾寫(xiě)這樣一句話：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位?他這是在告訴我們無(wú)論身處什么樣的崗位，無(wú)論從事什么樣的工作?都要努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。是啊，作為一名中共黨員，就必須事事帶頭，勤學(xué)苦干、樂(lè)于奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流。

我們永遠(yuǎn)記得：1962年，在河南省蘭考縣遭受風(fēng)沙、洪水、鹽堿三害最嚴(yán)重的時(shí)候，焦裕祿臨危受命來(lái)到蘭考，他說(shuō)：“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方，越能鍛煉人，請(qǐng)組織上放心，不改變蘭考面貌，我絕不離開(kāi)這里。”他身先士卒，帶領(lǐng)全縣人民全身心的投入到治理“三害”的斗爭(zhēng)中。

“蘭考恒留墮淚碑，停車(chē)吟望白云飛。生前手種今猶在，壟上塵收跡已非”。焦裕祿，這位共產(chǎn)黨人的好書(shū)記，蘭考人民的好兒子，他的一生，鑄就了忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，成為中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴財(cái)富。

對(duì)照自身，作為政府辦的一員，如何把我們打造成一支作風(fēng)過(guò)硬的隊(duì)伍，一支有良好素質(zhì)的隊(duì)伍，一支能夠撐起中牟燦爛明天的隊(duì)伍。這就要求我們立足本職，努力提高自身綜合素質(zhì)，不斷完善自己，做到：德能正其身，才能稱(chēng)其職，言能明其志，筆能成其文。才能更好的擔(dān)負(fù)起服務(wù)縣委縣政府中心工作的重任，才能為縣委縣政府的每一次正確決策保駕護(hù)航。時(shí)代發(fā)展需要共產(chǎn)黨員勇往直前，中牟發(fā)展需要我們擔(dān)當(dāng)重任，讓我們?cè)谥心矊拸V的發(fā)展舞臺(tái)上，盡情揮灑自己的青春和熱血!

俗話說(shuō)：人沒(méi)壓力輕飄飄，我們每一個(gè)人，在中牟大發(fā)展的廣闊舞臺(tái)上，如若感覺(jué)不到壓力的存在，危機(jī)的存在，只認(rèn)為“明日復(fù)明日，明日何其多”，那么這種人終將一事無(wú)成。要提高自身的素質(zhì)，必需自我加壓，超越自我，迎接挑戰(zhàn)。

我們要立足本職崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，服務(wù)中牟發(fā)展大局。以“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的責(zé)任感和使命感，共同去開(kāi)創(chuàng)中牟經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新局面。

曾幾何時(shí)，高空翱翔的鷹帶給我們諸多啟示:它把向往與希望寫(xiě)在天空，寫(xiě)在展翅的瀟灑與自豪中，而我們中牟人也正如這高傲的鷹。既然是鷹就要搏擊長(zhǎng)空;既然是中牟人就要用全部的激情、扎實(shí)的作風(fēng)、一流的業(yè)績(jī)報(bào)答黨和人民。

朋友們，愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，從我做起，從我們做起，從現(xiàn)在做起，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，人人比貢獻(xiàn)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)一流，用我們的汗水、用我們的愛(ài)心譜寫(xiě)出中牟更加靚麗的篇章!

謝謝大家，我的演講完了。

【會(huì)議發(fā)言稿范文】五。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁：

大家好!今天我演講的題目是《堅(jiān)守踏實(shí)快樂(lè)耕耘》。“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全國(guó)上下積極地投入到此次活動(dòng)中。作為一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作中有歡笑，也有淚水，但我都從沒(méi)有退縮。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋我對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。

那是我教三年級(jí)的時(shí)候，班里轉(zhuǎn)來(lái)一名男生。他很是與眾不同，課前準(zhǔn)備總是雜亂無(wú)章，課堂上更是隨隨便便，沒(méi)有良好的習(xí)慣。為此我嚴(yán)厲地批評(píng)了他幾次，可他卻不屑一顧，仍我行我素，甚至有一次竟然公然頂撞我。那天，我剛布置好了課堂作業(yè)，同學(xué)們開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，而他卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的在玩，我提醒他：“抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)!”他卻沖著我瞪起了眼睛，回了一句：“我這扁桃體發(fā)炎了，都是你逼的。”頓時(shí)，“唰”地一聲，同學(xué)們抬頭驚駭看看那位同學(xué)又看看我，我不由得怒火中燒，該怎樣收這個(gè)場(chǎng)，看著他倔強(qiáng)的眼神、不肯低下的頭，我意識(shí)到：硬碰硬后果更是不堪設(shè)想，我要用教育智慧戰(zhàn)勝他，于是我克制自己冷靜下來(lái)，我強(qiáng)壓怒火，對(duì)他說(shuō)：“好，你先寫(xiě)作業(yè)，下課我們好好聊一聊。”后來(lái)，我又找到孩子的家長(zhǎng)，了解到這個(gè)孩子從小就百依百順，沒(méi)受到批評(píng)，這種無(wú)拘無(wú)束的教育形成了今天的他。顯然我的嚴(yán)厲，讓他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抵觸情緒。了解了問(wèn)題的癥結(jié)所在，我決定對(duì)癥下藥。課上，我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步;課下，我批評(píng)他的不足。漸漸地，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他變了，見(jiàn)到老師他能主動(dòng)問(wèn)好，課堂發(fā)言積極踴躍，顯然他已經(jīng)懂得了老師的批評(píng)也是愛(ài)，只不過(guò)愛(ài)的方式表達(dá)有所不同。我們要教育好學(xué)生，不僅面對(duì)的是一名學(xué)生，還有他的家庭，他的成長(zhǎng)環(huán)境。教育呼喚智慧，因?yàn)檫@是教育的本質(zhì)和靈魂。我們要成為教育的智者。教育需要智慧，因?yàn)橹挥薪逃錆M智慧，才可能培養(yǎng)出有智慧的人。

所以，“關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是我一直堅(jiān)持的信念。我們不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展。

時(shí)光飛逝，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在三尺講臺(tái)耕耘了八年，我用智慧和汗水在我熱愛(ài)的崗位上默默奉獻(xiàn)著，雖然很辛苦，但我始終牢記：我是一名青年教師，就應(yīng)該“甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)”;我是一名預(yù)備黨員，就要“堅(jiān)守踏實(shí)，快樂(lè)耕耘!”

“恩師掬取天池水，灑向人間育新苗”各位同仁，無(wú)論前方的路如何，我相信只要我們心中有愛(ài)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧蟿?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，為海拉爾區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的自己的微薄之力，為鮮紅的黨旗增光添彩!

我的演講完畢，謝謝大家!

教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)發(fā)言稿篇十四

本學(xué)期爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我從思想上有了深刻的認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取在自己的工作中成為一名真正的爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先模范教師。

xx同志指出，在新的歷史條件下共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，要體現(xiàn)時(shí)代的要求。我要深刻認(rèn)識(shí)和牢牢把握“xxxx”要求，并用以指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，這樣才能使自己真正成為一個(gè)合格的黨員。“xxxx”是我們黨先進(jìn)性的集中概括，是新的歷史時(shí)期最根本的黨性要求。因此，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)最根本的就是堅(jiān)持“xxxx”，實(shí)踐“xxxx”。

教師是人類(lèi)心靈塑造的工程師，教師必須以先進(jìn)的理念，以高尚的思想道德情操去從事教育事業(yè)。政治理論水平是教師思想道德的首要因素，只有這樣才能教育出符合時(shí)代要求的人才。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的方針政策和理論，加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，明白黨的性質(zhì)和宗旨；徹底理解xxxx的真正含義。用馬克思主義武裝自己、提高自己、完善自己，切實(shí)解決好自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題，分辨真善美和假惡丑，抵御形形色色腐朽思想的侵蝕?？朔€(gè)人主義，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，做到一事當(dāng)前自覺(jué)地把國(guó)家和人民利益放在高于一切的位置，牢固樹(shù)立群眾觀念，克己奉公，關(guān)心和維護(hù)群眾的利益，努力實(shí)踐全心全意為人民服的宗旨；克服享樂(lè)主義，樹(shù)立艱苦奮斗的精神，保持高尚的道德情操和革命氣節(jié)，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”?？朔杂芍髁x，樹(shù)立高度負(fù)責(zé)的精神，自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和共產(chǎn)黨人的黨性原則，樹(shù)立對(duì)組織、對(duì)他人、對(duì)個(gè)人高度負(fù)責(zé)態(tài)度，在辦公室和學(xué)校的各項(xiàng)工作中任勞任怨，起到模范帶頭作用，使自己真正成為一個(gè)品德高尚的人；對(duì)待學(xué)生，要嚴(yán)格要求，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，要如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)學(xué)生的心靈，用自己的一言一行感染學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生，做學(xué)生們的良師益友，成為一名優(yōu)秀的師德標(biāo)兵。

新的歷史時(shí)期，共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力強(qiáng)、水平高，也來(lái)源于共產(chǎn)黨員的素質(zhì)過(guò)硬。作為一名黨員，要要不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教育教學(xué)理論，不斷地充實(shí)和完善自己，提高自己的教育教學(xué)水平。因此，在教育教學(xué)中，要認(rèn)真做好本職工作、始終要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，努力使各項(xiàng)工作登上新臺(tái)階。要有創(chuàng)新意識(shí)。

當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息千變?nèi)f化，社會(huì)發(fā)展日新月異，人們的思想觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化。要解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，在教學(xué)中抓好課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量、要效率，精心備好每一節(jié)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

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