通過寫讀后感，我們可以更好地培養(yǎng)自己的批判性思維和分析能力。寫讀后感時(shí)，可以針對(duì)書中的某一問題或主題進(jìn)行深入分析和探討，增加文章的深度和獨(dú)特性。以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
雪花的快樂讀后感篇一
這是我第一次認(rèn)真地去分析一首新詩，之前的我總是談新詩而色變的，但通過這次對(duì)《雪花的快樂》的分析，我發(fā)現(xiàn)我居然喜歡上新詩了，特別是像《雪花的快樂》這樣的新詩。當(dāng)我慢慢進(jìn)入這首詩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的收獲還是蠻大的。
首先，我覺得這首詩最好的地方就是韻律好，非常具有節(jié)奏感，有音樂美?！帮w飏，飏，飛飏”就是其中最經(jīng)典的語句，這句話總給人以熱烈、歡快、跳躍的感覺，而且在每一節(jié)中，它反復(fù)運(yùn)用，實(shí)際成了全詩的主旋律，以歡樂為基調(diào)，讀起來瑯瑯上口，自然流暢，節(jié)奏感非常強(qiáng)，很有音樂美。
其次，這首詩在節(jié)式、章法，句式上也很有特色。全詩共四節(jié)，每節(jié)五句，句型長(zhǎng)短相當(dāng)，整體上大致勻稱。同時(shí)，句子的排列也略有錯(cuò)落，如每一節(jié)中的第三、、四句比其他句縮進(jìn)一些位置。句式也有變化，或整或散，“飛飏，飏，飛飏”，“你看，我有我的方向!”即使散句連接。同時(shí)，也有上下句對(duì)偶的，如：不去那冷漠的幽谷，不去那凄清的山麓?？傊?，全詩給人以隨情賦形，不拘一格，變化自如的感覺。
再次，詩句的用詞也很自然，很華麗。在寫雪特征時(shí)，作者用了“瀟灑、飛飏、娟娟、盈盈、消溶”等詞語。及寫出了雪的自然特征，也融進(jìn)了作者強(qiáng)烈的主觀色彩。還有“冷漠的幽谷，涼的山麓，上荒街去惆悵。清幽的住處“等都體現(xiàn)了作者擁有豐富的詞匯，和對(duì)詞語的運(yùn)用自如。同時(shí)，“她身上有朱砂的清香、她柔波的似的心胸”則更是使人溫柔，細(xì)膩風(fēng)格的體現(xiàn)。
最后，在詩中作者用了物我相融的寫法。使人以“雪花”自閉，既賦予雪花它本身的特點(diǎn)，又是雪花具有人的特征，同時(shí)通過對(duì)雪花的特征的描寫表達(dá)了作者追求美好事物和真摯愛情的感情。
在這一首詩中，我竟能收獲這么多的東西，真不愧是一首好詩啊!
飄雪了，望著漫天飛舞的雪花，我想去拜訪一個(gè)人，一個(gè)文學(xué)愛好者，他的散文曾讓我低迷的情緒重新又有了一絲興奮，讓我頹廢的狀態(tài)又有了一絲活力;讓我?guī)缀趼槟镜纳眢w又有了一些力氣。
早上，我早早起床，幾乎是將每一個(gè)細(xì)節(jié)用極致的愛心把自己打扮一番，合著雪花翩飛的舞姿來到辦公室，我想在雪中和雪花一起舞蹈，于是我想起了一首詩，徐志摩的詩。名字叫《雪花的快樂》。我想對(duì)你說：“謝謝你，謝謝你送給我的書”
讀書，用余秋雨先生的話說：“是一個(gè)人在為自己的精神打“底色”“，我知道，我是身累了、心累了、精神荒蕪了，目標(biāo)模糊了，一切也都麻木了…….
而今天，我感到我的心和我的'人依舊活著，依然敏感，依然會(huì)有欲歌欲舞的沖動(dòng)，依然會(huì)想到踏雪尋梅的故事。
我沉醉在自己的思想里，亦感動(dòng)在自己的情緒里，眼里有晶瑩的什么東西在飛!所以，我突然而且堅(jiān)定自己還行，心還沒有完全死掉。
但剛剛蘇醒的心芽需要倍加呵護(hù)，所以，我用精致的散文來療傷，來調(diào)養(yǎng)情緒，小心翼翼、小心翼翼…….
2004年冬天的第一場(chǎng)雪，我想把這美麗的心情連同這美好的感覺送給你。
當(dāng)我第一次看見《雪花的快樂》這首詩歌時(shí)，不禁有些奇怪：雪花有心情?它因?yàn)槭裁炊鞓?我對(duì)這首詩歌產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在詩中，現(xiàn)實(shí)的“我”被徹底掏空，雪花代替“我”出場(chǎng)，雪花在半空中“翩翩”地“瀟灑”，“娟娟地飛舞”，直奔向“清幽的住處”，會(huì)見“花園”里的“她”，直到“溶入她柔波似的心胸”。
第一小節(jié)短短的五句，卻給我留下了深深的印象。清醒的詩人徐志摩在作詩的過程里避開了現(xiàn)實(shí)中的約束，把詩的展開建立在“假如”上。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“假如”為這首詩定下了柔美、朦朧的格調(diào)，使詩人想表達(dá)的熱烈和自由籠罩在淡淡的憂傷里。
令我不得不說的是第二小節(jié)，詩人以“不去，不去，也不去”排比的修辭手法強(qiáng)烈的表達(dá)了自己對(duì)自由的執(zhí)著，在詩人的眼里幽谷是冷漠的，山麓是凄清的，街道是荒涼的，但是雪花有著它自己的方向。是啊，我們?yōu)槭裁匆诤鮿e人世俗的看法，做自己不就好了嗎?走自己的路，讓別人說去吧!
如果說，前兩個(gè)小節(jié)只是表達(dá)了詩人對(duì)自由的執(zhí)著，那么后兩個(gè)小節(jié)則表達(dá)了詩人對(duì)愛與美的追求。
詩人將自己比喻成雪花，運(yùn)用了借物喻人的手法，以在空中瀟灑飛揚(yáng)的雪花為立意。第三，四小節(jié)很有特色，因?yàn)槠渲械摹八笔窃娙讼胂笾械膼廴?，是升華后的神圣的愛情，傳達(dá)了詩人追求愛情的執(zhí)著和美好理想的心聲。
原來，雪花代替了詩人，“雪花”因追求美，享受著選擇的自由而快樂。雪花“飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)”這是多么堅(jiān)定、歡快和輕松自由的執(zhí)著啊!
雪花的快樂讀后感篇二
我一定認(rèn)清我的方向——。
飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——。
這地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆悵——。
飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——。
你看，我有我的方向!
在半空里娟娟的飛舞，
認(rèn)明了那清幽的住處，
等著她來花園里探望——。
飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——。
啊，她身上有朱砂梅的清香!
那時(shí)我憑借我的身輕，
盈盈的，沾住了她的衣襟，
貼近她柔波似的心胸——。
消溶，消溶，消溶——。
溶入了她柔波似的心胸!
無疑是一首純?cè)?即瓦雷里所提出的純?cè)?。在這里，現(xiàn)實(shí)的我被徹底抽空，雪花代替我出場(chǎng)，“翩翩的在半空里瀟灑”。但這是被詩人意念填充的雪花，被靈魂穿著的雪花。這是靈性的.雪花，人的精靈，他要為美而死。值得回味的是，他在追求美的過程絲毫不感痛苦、絕望，恰恰相反，他充分享受著選擇的自由、熱愛的快樂。雪花“飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)”這是多么堅(jiān)定、歡快和輕松自由的執(zhí)著，實(shí)在是自明和自覺的結(jié)果。而這個(gè)美的她，住在清幽之地，出入雪中花園，渾身散發(fā)朱砂梅的清香，心胸恰似萬縷柔波的湖泊!她是現(xiàn)代美學(xué)時(shí)期永恒的幻像。對(duì)于詩人徐志摩而言，或許隱含著很深的個(gè)人對(duì)象因素，但身處其中而加入新世紀(jì)曙光找尋，自然是詩人選擇“她”而不是“他”的內(nèi)驅(qū)力。
詩人徐志摩在他的《猛虎集》序文中寫道：“詩人也是一種癡鳥，他把他的柔軟的心窩緊抵著薔薇的花刺，口里不住地唱著星月的光輝與人類的希望，非到他的心血滴出來把白花染成大紅他不住口。他的痛苦與快樂是深成的一片?！?/p>
個(gè)人認(rèn)為，徐志摩把他的理想與希望寫進(jìn)了之中?？梢詮难┗ǖ目鞓贰?、《再別康橋》和《我不知道風(fēng)是在哪個(gè)方向吹》之間的連續(xù)性中看出。徐志摩做事講究意境，從他的詩中的意境中，我們不難看出徐志摩的思想和追求。
雪花的快樂讀后感篇三
珍珍、愛愛和蓮蓮是雪王國(guó)里的三片小雪花。他們和其它小雪花一起把這個(gè)世界變得白茫茫的一片，把這個(gè)世界變得銀裝素裹！
一天，小伙伴們決定一起去跳舞。它們來到了天空中就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地跳了起來。
只見，它們一會(huì)兒跳起了優(yōu)美的芭蕾舞；一會(huì)兒跳起了歡快的草裙舞；一會(huì)兒又跳起了熱鬧的高山舞……看到這一場(chǎng)面，一定能讓你陶醉在其中吧！
跳完了舞，三個(gè)小伙伴們就變成了可愛的小傘兵，落到了大地媽媽的懷抱里！
它們有的戴上了潛水眼鏡，撲向了波瀾壯闊的大海。它們?cè)诖蠛＠锖涂蓯鄣男◆~兒說悄悄話，發(fā)現(xiàn)了貝殼里的珍珠，勇敢地和大白鯊作斗爭(zhēng)。
它們有的來到了神秘的大森林里，三五成群地坐在高大的樹桿上觀看動(dòng)物們精彩的表演。它們有的激動(dòng)得落到了動(dòng)物們的身體上也跟著翩翩起舞，有的放起了銀色的“禮花”，有的連連賀彩。
它們有的飛到了一望無際的田野里，給麥子蓋上了鵝絨被。麥子們都彎下了腰，連連對(duì)小雪花說：“謝謝你，小雪花，你們干掉了欺負(fù)我們的害蟲，真棒呀！”小雪花們笑盈盈地說：“沒什么，因?yàn)檫@樣，農(nóng)民伯伯們才會(huì)有好的收成！”
“哈哈，哈哈……”，你聽，是誰在歡笑？啊，原來是小朋友們呀！他們正在用雪花珍珍和它的小伙伴們做“炮彈”呢！他們玩得不亦樂乎。
小雪花們把這個(gè)冰冷的世界變得熱鬧非凡！
雪花的快樂讀后感篇四
今天我剛剛醒來，睡意還沒有消去，覺得今天比以往冷，我爬到窗戶上一看，一下子睡意全醒，原來今天下雪啦！
??！雪下得好大呀！房頂上，樹上，地上，雪花遍地都是。家家戶戶的房子都戴上了一頂頂大“雪帽”,好看極了！街道兩旁的垂柳裹著毛茸茸的、亮晶晶的銀條，像盛開的白菊花。地上像鋪了厚厚的羊毛毯，踩上去軟綿綿的。馬路上行駛的汽車都像一個(gè)個(gè)新出爐的奶油蛋糕！
雪給孩子們帶來了無限的快樂！向樓下望去，有的小朋友在堆雪人。他們先滾上一個(gè)大雪球，然后又滾了一個(gè)小雪球，把小雪球放到大雪球上面，給小雪球上面按上兩顆黑豆做眼睛，插上一根胡蘿卜當(dāng)鼻子，戴上一個(gè)水桶當(dāng)帽子，一個(gè)小雪人就大功告成了！
還有的小朋友在打雪仗！他們先團(tuán)一個(gè)雪球，向?qū)Ψ饺尤?，?duì)方也不甘示弱，團(tuán)了一個(gè)小雪球也朝對(duì)方扔去，他們玩得不亦樂乎！
更多的小朋友們拿著照相機(jī)，來拍攝雪景，他們見到美麗的雪花，都要拍上一張，來留個(gè)紀(jì)念！
雪是無私的。它給莊稼蓋上了一層厚厚的棉被，讓莊稼保溫。俗話說：“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！蹦瑹o聞的雪讓莊稼在春天生根發(fā)芽，來年好豐收!
雪是美麗的，快樂的，無私的，它給我們帶來了無限的好處！我真想變成一朵美麗的小雪花，來裝扮大自然！
雪花的快樂讀后感篇五
看著漫天飛舞的雪花，一種絕塵的美麗。
身在外地（廣州），看雪亦變成一種奢侈的行為，沒有雪的冬季，顯得多么地單調(diào)。
下雪了，下雪了。
首先傳來的是孩子們驚喜的叫聲，大人們聽了，往窗外一看：呵呵，果然下雪了。說完，便一個(gè)勁的搓手。
家住在一個(gè)小山村，四圍被大山溫情地環(huán)抱。有山，有水，還有一口純正的的鄉(xiāng)音。細(xì)數(shù)起來，這一年的光景，在家也沒呆上幾日。
雪越下越大，伴著斜風(fēng)，慢慢揚(yáng)揚(yáng)地落下。剛開始，地上的坑洼還有積水，雪花一落下來，雪與水的默契,交融不見了。家里的這個(gè)時(shí)候，媽媽在灶上燒菜，爸爸的任務(wù)就是負(fù)責(zé)添柴火，邊做飯邊細(xì)聊，給我們準(zhǔn)備晚飯了。
這個(gè)時(shí)候，最愿意來的地方就是廚房了，外面很冷，這里的氣溫就高了好多。聽著爸媽的聊天，我們也會(huì)加入進(jìn)去，發(fā)表我們自己的見解。還在一起分享我們?cè)趯W(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。
地面已經(jīng)被雪厚厚的覆蓋了一層。放眼望去，整個(gè)田埂都是雪白的一片。門口的桃樹，樹枝上都是雪，壓彎了。雪越積越重，不堪重負(fù)，掉下來了，樹枝彈了回來，再次迎接雪花的停留。
雪，將整個(gè)世界染成潔白的顏色。
晚飯已經(jīng)做飯好，飯菜已經(jīng)被我們端上餐桌，窗戶的玻璃上，很快被蒙上一層薄霧。
晚餐進(jìn)行時(shí)。
雪，還在下著。
雪花的快樂讀后感篇六
一天，天空下起了雪。你看，小雪花在空中跳舞呢，它一邊在跳舞，一邊哈哈大笑著，它真開心呀！
小雪花輕輕地降落到樹枝上，咦？這個(gè)樹枝怎么這么像梅花鹿的角呀！風(fēng)吹過來，樹枝輕輕地跳起了舞，它在歡迎小雪花的到來。
小螞蟻給小松鼠打電話，讓它一起出來瞧一瞧下的雪花多厚??！小松鼠從樹洞里鉆了出來，它驚訝地大叫一聲?！鞍?！這場(chǎng)雪太美了！遠(yuǎn)處的樹梢變白了，像戴著一頂頂白色的帽子。樹枝上的雪像一層厚厚的棉衣，把樹枝裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。小雪花飄到小松鼠的身上，小松鼠朝著雪花笑了，小雪花也調(diào)皮地朝它笑了。
小螞蟻鉆出洞，它戴著一頂彩色的帽子，穿著黑色的皮衣。它晃動(dòng)著兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，爬幾步就停下來用觸角摸一下小雪花，把小雪花弄得癢癢的，它忍不住偷偷笑了起來。
小雪花來到小草旁邊，小草睡著了，它輕輕地給小草蓋起了被子，你看，小草睡得更香了，它一定是夢(mèng)見了開心的事，等著春天的到來。
小雪花來到田野里，它飄到了麥苗上，麥苗高興地笑了。麥苗對(duì)小雪花說：“謝謝你好朋友，幫我凍死害蟲，給我蓋上厚厚的被子，我再也不怕冷了，等我長(zhǎng)大了，我就會(huì)變成金黃色的小麥，真的很感謝你?！毙⊙┗c(diǎn)點(diǎn)頭，高興地唱起了歌。
雪花的快樂讀后感篇七
盼望著，盼望著，終于下雪啦！雪花跳著輕盈的舞蹈，慢慢地飄向大地。
剛開始，雪還很小，就像潔白美麗的天鵝，輕輕地抖動(dòng)著翅膀，一根根羽毛從它的翅膀上落下來。雪越下越大，不一會(huì)兒，世界就變成了銀裝素裹的童話王國(guó)。雪花像一位慈愛的母親，落到田野上，田野像蓋上了厚厚的棉被；落到草垛上，草垛像穿上了溫暖的棉襖；落到屋頂上，屋頂像戴上了暖和的白帽子。雪花又像一位美容師，落到小草上，小草像系上了帥氣的領(lǐng)結(jié)；落到野花上，野花像戴上了漂亮的發(fā)夾；落到大樹上，大樹像披上了雪白的婚紗。
看著雪花，我忍不住想嘗一嘗是什么味道？于是，我仰起頭，張開嘴巴，讓雪花飄進(jìn)來。當(dāng)雪花飄進(jìn)口中時(shí)，我感到一絲清涼涌入我的心田，那感覺真是沁人心脾??！我想用手接住一片，可是雪花太調(diào)皮了，一眨眼的功夫就不見了。小伙伴們也來到了屋外，我們一起在冰雪的世界里玩耍著。
瞧，一個(gè)可愛的小雪人誕生啦！它有圓圓的腦袋，胖胖的身體。我們用小石子做它黑黑的眼睛，用胡蘿卜做它紅紅的鼻子，用樹枝做它長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，我還摘下自己的帽子戴在雪人的頭上?？?，雪人咧嘴笑啦！
激烈的雪仗開始啦！我左躲右閃，一個(gè)個(gè)雪球和我“擦肩而過”。我不禁驕傲起來,邊做鬼臉邊大喊：“嘿，你們都打不中我啊！”正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候，小伙伴們趁我不注意，朝我扔來了雪球，我被擊中了。我的頭發(fā)上、衣服上、鞋子上都是雪，變成了一個(gè)“雪人”，樣子狼狽極了，引得小朋友們哈哈大笑！
這真是一個(gè)粉妝玉砌、生機(jī)勃勃的世界?。?/p>
雪花的快樂讀后感篇八
我一定認(rèn)清我的方向——。
飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——。
這地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆悵——。
飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——。
你看，我有我的方向!
在半空里娟娟的飛舞，
認(rèn)明了那清幽的住處，
等著她來花園里探望——。
飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——。
啊，她身上有朱砂梅的清香!
那時(shí)我憑借我的身輕，
盈盈的，沾住了她的`衣襟，
貼近她柔波似的心胸——。
消溶，消溶，消溶——。
溶入了她柔波似的心胸!
賞析：
《雪花的快樂》是一首純?cè)?即瓦雷里所提出的“純?cè)姟?。在這里，現(xiàn)實(shí)的“我”被徹底抽空，雪花代替“我”出場(chǎng)，那雪花在半空中“翩翩”的“瀟灑”，“娟娟的飛舞”，直奔向“清幽的住處”，會(huì)見“花園”里的“她”，直到溶入“她柔波似的心胸”。詩人以“雪花”自比，運(yùn)用了借代的手法，以那瀟灑飛揚(yáng)的雪花為意象，“她”是詩人想象中的情人，更是升華了的神圣的愛情，巧妙地傳達(dá)了詩人執(zhí)著追求愛情和美好理想的心聲。但這是被詩人意念填充的雪花，被靈魂穿著的雪花。這是靈性的雪花，他是人的精靈，他要為美而死。值得回味的是，他在追求美的過程絲毫不感痛苦、絕望，恰恰相反，他充分享受著選擇的自由、熱愛的快樂。雪花“飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)”，這是十分堅(jiān)定、歡快和輕松自由的執(zhí)著，是詩人自明和自覺的結(jié)果。實(shí)際上，詩人是穿越現(xiàn)實(shí)去獲取內(nèi)心的清白、堅(jiān)守理想的高貴。而這個(gè)美的她，住在清幽之地，出入雪中花園，渾身散發(fā)朱砂梅的清香，心胸恰似萬縷柔波的湖泊。她是現(xiàn)代美學(xué)時(shí)期永恒的幻像。雪花的旋轉(zhuǎn)、延宕和最終歸宿完全吻合詩人優(yōu)美靈魂的自由、堅(jiān)定和執(zhí)著。對(duì)于詩人徐志摩而言，或許隱含著很深的個(gè)人對(duì)象因素，但身處其中而加入新世紀(jì)的曙光找尋，正是詩人選擇“她”而不是“他”的內(nèi)驅(qū)力。
雪花的快樂讀后感篇九
被靈魂穿著的雪花。這是靈性的雪花，人的精靈，他要為美而死。值得回味的是，他在。
追求美的過程絲毫不感痛苦、絕望，恰恰相反，他充分享受著選擇的自由、熱愛的快樂。
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里瀟灑，
我一定認(rèn)清我的方向——。
飛飏，飛飏，飛飏，——。
這地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆悵——。
飛飏，飛飏，飛飏，——。
你看，我有我的方向!
在半空里娟娟地飛舞，
認(rèn)明了那清幽的住處，
等著她來花園里探望——。
飛飏，飛飏，飛飏，——。
啊，她身上有朱砂梅的清香!
那時(shí)我憑借我的身輕，
盈盈地，沾住了她的衣襟，
貼近她柔波似的心胸——。
消溶，消溶，消溶——。
溶入了她柔波似的心胸。
雪花的快樂讀后感篇十
“?！！！?，上課了，同學(xué)們依然那么吵鬧，地上的灰塵也那么興奮，跟著舞蹈起來。老師進(jìn)來了，吵鬧的教室驟然安靜下來，像上帝剛把世界創(chuàng)造好一樣，安靜，祥和。剛蹦上天空的灰塵也摔了下來。我問自己：這樣有意義嗎？在別人面前偽裝完美的自己！
冬天來了，雪也來了。世界換上了最后一套新裝——潔白而晶瑩的舞裙。
同學(xué)們興奮地跑到操場(chǎng)上玩雪，我也與伙伴們走過去。雪落在頭發(fā)、衣服上，滿滿的。粉妝玉砌的世界，潔白點(diǎn)綴天靈。我妄想用指尖接住一瓣雪花，這群可愛的小精靈似乎十分給我面子。落了，落在手指上了。涼涼的，浸潤(rùn)了心靈。雪花慢慢地融化，過程雖短，卻帶給人不少樂趣與道理。
雪花飄落，雪花融化……一點(diǎn)一點(diǎn)地傾訴它的快樂。它們不求回報(bào)，只為了做實(shí)現(xiàn)自己的使命。
我慢慢長(zhǎng)大，當(dāng)再次看到雪花飄落，我的天空似乎不再灰暗。他明朗地亮著，亮著。雪的純白與天空的純凈，讓一切都那么和諧。
雪，淡淡的，它不像花兒那樣?jì)擅呐c芳香；雪，潔白的，它不像彩虹那樣繽紛與璀璨；雪，柔柔的，它不像雨滴那樣急驟與激蕩。純潔的雪，無聲的凈化著世界。
傾聽，傾聽心靈的聲音，傾聽人世間的美好。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
雪花的快樂讀后感篇十一
冬天到了，小雪花戴著漂亮的六角帽，穿著雪白雪白的衣裳，告別了云朵媽媽的懷抱，高高興興地出了家門，開始了它第一次的旅行。
小雪花牽著風(fēng)爺爺?shù)氖?，飄啊飄啊。它在高空往地面上看，有川流不息的汽車，直立在地面上的高樓大廈，高聳入云的山峰和來往的行人。小雪花對(duì)一切事物都很好奇，它左看看，右瞧瞧，這個(gè)問問風(fēng)爺爺，那個(gè)也問問風(fēng)爺爺。于是，風(fēng)爺爺帶著小雪花參觀了農(nóng)場(chǎng)、田野、森林、鄉(xiāng)村、海洋、城市和山峰。就在此時(shí)，小雪花看見一塊農(nóng)田里有一根小麥。那小麥被寒冷的寒風(fēng)吹得彎彎的，直打哆嗦。小雪花看到了小麥的情況后，便對(duì)風(fēng)爺爺說：“風(fēng)爺爺，請(qǐng)您把我送到農(nóng)田里的那根小麥上，行嗎？我想給它當(dāng)棉被暖和暖和它?！薄爱?dāng)然可以了，你要做善事，我為什么會(huì)阻攔你呢？”風(fēng)爺爺聽了小雪花的請(qǐng)求后，高興地回答道。于是，小雪花來到了農(nóng)田，對(duì)小麥說：“小麥，小麥，你先躺下來休息一會(huì)兒吧！我來當(dāng)你的棉被，讓你暖和一下?！边^了一會(huì)兒，小麥暖和起來了，它激動(dòng)地流下了眼淚，對(duì)小雪花感動(dòng)地說：“謝謝你，小雪花，要是沒有你的溫暖，我早就枯萎了，謝謝你！”
小雪花聽了小麥的感謝，心想：我以后一定要幫助有困難的人，做一個(gè)樂于助人的好雪花。
雪花的快樂讀后感篇十二
1、能流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。
2、能理解“雪花”的象征意義及其快樂的所在。
3、學(xué)會(huì)品味詩歌語言特點(diǎn)及詩人所要表達(dá)的思想感情。
1、教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)雪花的象征意義和詩歌的優(yōu)美意境。
2、教學(xué)難點(diǎn)：揣摩、品味詩歌語言的形象、含蓄和優(yōu)美和作者的感情寄遇。
朗誦法、合作討論法、自由發(fā)言法、引導(dǎo)講解法。
1課時(shí)。
（一）導(dǎo)入：
同學(xué)們，現(xiàn)在雖已是春回大地萬物復(fù)舒，但一陣春雨過后，天氣轉(zhuǎn)涼，我們仿佛又有了動(dòng)的感覺。而提到冬天就會(huì)不由自主的想起漫天飛雪銀裝素裹的景象。雪花自古是文人墨客筆下的寵兒，今天我們就來聽聽現(xiàn)代詩人徐志摩筆下的雪花的快樂。
（二）帶著問題朗誦詩歌（提問朗讀再提問再深化模式）。
看到這個(gè)題目《雪花的快樂》，同學(xué)們想到了些什么呢？徐志摩為什么要給我們講這一朵雪花的快樂呢？它有怎樣的快樂呢？一朵雪花她真的有快樂有悲傷嗎？這個(gè)“快樂”實(shí)質(zhì)上是指誰的快樂？什么樣的快樂呢？帶著這一系列的疑問我們先集體朗誦這首詩，注意提頓和感情。（學(xué)生朗讀完對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)糾正，教師再范讀。）。
通過朗讀這首詩你們對(duì)老師以上的問題有的自己的答案嗎？初讀感受是什么體會(huì)？用自己簡(jiǎn)短的話語說說。（通過學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充，并引導(dǎo)學(xué)生想到雪花是作者自喻。）。
再提問：作者為什么要以雪花自喻？他想通過雪花抒發(fā)怎樣的感情？（順其自然的到介紹作者這一環(huán)節(jié)）。
（三）作者簡(jiǎn)介。
現(xiàn)代詩人、散文家。浙江海寧縣硤石鎮(zhèn)人。名章垿，字志摩，小字又申。曾經(jīng)用過的筆名：南湖、云中鶴。新月派代表詩人，新月詩社成員。代表詩集《冷翡翠的一夜》《猛虎集》，有代表作《雪花的快樂》《再別康橋》。康橋即使英國(guó)的劍橋大學(xué)，徐志摩曾在那留學(xué)，離別時(shí)寫下這首著名詩歌。
講到徐志摩的詩歌就一定的講講他一生的情感經(jīng)歷，因?yàn)檫@是他創(chuàng)作靈感的重要來源。徐志摩在婚姻的低潮期寫下名詩《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》，其實(shí)他一生的風(fēng)基本來自三個(gè)方向，也就是性格完全不同的三個(gè)女性：張幼儀、林徽因、陸小曼。像許多抒情詩人一樣，女性是徐志摩靈感的源泉，也是他悲劇的根源。1915年，由政界風(fēng)云人物張君勵(lì)為自己的妹妹張幼儀提親，徐志摩把從未謀面的新娘娶進(jìn)了門。張幼儀出身顯赫富貴卻不嬌縱，相夫教子，恪盡婦道。而徐志摩對(duì)這樁“無愛的婚姻”始終心存疑慮，在英國(guó)念書時(shí)結(jié)識(shí)林徽因更促使他決心離婚。在英國(guó)遇見了志同道合的林徽因，雖然倆人相愛，但還是由于種種原因沒能在一起?；貒?guó)后結(jié)識(shí)了有婦之夫陸小曼，這也注定是一場(chǎng)不被人們接受的相愛········1931年11月19日，徐志摩搭乘飛機(jī)飛向北平，因?yàn)樗饝?yīng)20日要幫助林徽因籌劃一個(gè)學(xué)術(shù)講座。飛機(jī)在山東黨家山上空撞山炸毀，想飛的詩人死于飛。
（四）進(jìn)入全詩。
第一節(jié)：詩人以雪花自喻，是一朵有快樂的有目標(biāo)的雪花。通過“假如我是一朵雪花”可以看出來。
第二節(jié)：雪花執(zhí)著的尋找追求自己的歸宿。不去幽谷、山麓、荒街，直接的、飛去花園等著“她”來探望。
提問：詩中的“她”是指什么？（愛的人或是理想追求夢(mèng)想等多種理解）。
第三節(jié)：找到了幸福的港灣，融入了她柔波似的心胸。
提問：
1、雪花找到的那個(gè)幸福的港灣是哪兒？（找到了愛人，達(dá)到了目標(biāo)等）。
2、雪花最后消融了，化成了一灘水，你認(rèn)為他還是幸福的嗎？（是的，因?yàn)樗鼘?shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)找到了自己想找到的東西，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的所在。比如一根火柴，燃燒毀滅自己是他來到世上實(shí)現(xiàn)價(jià)值的唯一方式）。
（五）討論、問答時(shí)間。
1、從文章哪些地方表現(xiàn)出雪花是快樂的？
2、這首詩歌作者在表達(dá)什么情感內(nèi)涵？作者追求尋找的是什么？（開放性，各有各的理解）。
（六）結(jié)合詩歌“三美”引出講解該詩歌結(jié)構(gòu)、押韻、繪畫美。
聞一多先生說詩歌有三美：音樂美、繪畫美、建筑美。
徐志摩極推崇詩歌三美，從雪花的快樂我們可以看出：
1、音樂美是對(duì)詩歌的音節(jié)而言，朗朗上口，錯(cuò)落有致，都是音樂美的表，如押韻、音節(jié)和諧、回環(huán)往復(fù)等。該詩中全篇壓ang韻u韻a韻ong韻。并且每一節(jié)連用“飛飏，飛飏，飛飏”以達(dá)到音韻上回環(huán)往復(fù)，鏗鏘有節(jié)奏感。
2、建筑美即結(jié)構(gòu)美，每節(jié)勻稱和句式整齊。每句句式完全整齊，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都一樣。
3、繪畫美即畫面美。選詞給人以視覺沖擊，讓人腦海里面產(chǎn)生一幅畫。即蘇軾評(píng)價(jià)王維的詩“詩中有畫”（舉例《山居秋暝》）其實(shí)詩歌就是一幅畫，這首詩同樣給我們描繪了一幅活靈活現(xiàn)的畫，通過剛剛我為大家做的示范，通過你自己對(duì)這首詩的理解，發(fā)揮想象力請(qǐng)為我們描繪你從這首詩中看到怎樣的一幅畫？畫的`是什么？（請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)言）。
把自己看到的這幅畫用文字描繪出來。
雪花的快樂讀后感篇十三
感受你的溫度，你的快樂。
就算很快會(huì)消融，
也要用盡這一生，
只為接近你。
那么我的這一生就是幸福的。
但，寒冽的狂風(fēng)怒吼著，
讓我離你越來越遠(yuǎn)，
為了快樂的信念，不顧一切。
我拼命的掙扎，
終于飄到了你身旁。
可我卻被你拒之門外，
我緊緊的貼著冰冷的玻璃，苦苦尋找你的身影，
看著你安靜的睡著，臉上還掛著甜甜的微笑，
待到你早晨醒來，我好想去向你傾訴衷腸，
可惜我再也動(dòng)不了了。
你看著我說：“好美麗的窗花?。 ?/p>
你笑了，我溫暖的快樂著，
暖了我的心房。
太陽出來了，
我該走了，
我快樂地走了......
雪花的快樂讀后感篇十四
被靈魂穿著的雪花。這是靈性的雪花，人的精靈，他要為美而死。值得回味的是，他在。
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里瀟灑，
我一定認(rèn)清我的方向——。
飛飏，飛飏，飛飏，——。
這地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆悵——。
飛飏，飛飏，飛飏，——。
你看，我有我的方向!
在半空里娟娟地飛舞，
認(rèn)明了那清幽的住處，
等著她來花園里探望——。
飛飏，飛飏，飛飏，——。
啊，她身上有朱砂梅的清香!
那時(shí)我憑借我的身輕，
盈盈地，沾住了她的衣襟，
貼近她柔波似的心胸——。
消溶，消溶，消溶——。
溶入了她柔波似的心胸。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19522978.html】
