教案的編寫過程需要認真思考和不斷修改，力求達到最佳的教學效果。教案應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。以下是一些值得學習的教案典范，希望對大家的教學工作有所幫助。
亮眼睛的美術教案篇一
能力：創(chuàng)編眼保健操，掌握更多的保護眼睛的知識。
創(chuàng)編眼保健操。
ppt課件《保護我們的大眼睛》、百寶箱。
一、游戲導入，激發(fā)幼兒興趣小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€游戲，老師需要請三位小朋友上來，我要把他們的眼睛蒙起來，其他的小朋友不可以告訴他問題的答案。
小結：我們閉著眼睛可以猜出物體的形狀，也可以猜出是什么東西，可是為什么猜不出這個東西的顏色呢？因為只有眼睛才能看見周圍美麗的東西和美麗的色彩。
二、基本部分，聽故事，體會眼睛的重要性。
接下來，我們來聽一個和眼睛有關的故事。
討論：
1、大眼貓是一只什么樣的小貓？它學會了什么本領呢？
2、大眼貓的眼睛為什么會疼呢？它后來是怎么去做的？
3、如果你是大眼貓，你會怎么樣做呢？
4、如果我們沒有好的眼睛會怎么樣呢？
小結：讀書寫字要坐直；眼睛要和書本保持一定的距離；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強光；不在光纖暗的地方看東西。
亮眼睛的美術教案篇二
1．通過觀察眼睛,體驗他人的情感。
2．能清楚的用語言表達自己的認識和理解。
多媒體課件。
1.師：小朋友，今天我們用眼睛一起來做游戲，好嗎（多媒體課件）。
2.（游戲）問：數一數有幾個小朋友？（孩子討論，師隨機小結）。
（隨機小結，老師從你們眼睛里也看出來的，因為眼睛會說話。）。
師：看一看同伴的眼睛，是不是也能看出??？（初步感受）。
1.師：你們有沒有看出來?。楷F在我們再來看一雙眼睛，你們從這雙眼睛能。
看出些什么阿？
2..欣賞眼睛傳達的感情（多媒體課件）。
a.傷心難過。
問：傷心時的眼睛是怎樣的？
b.害怕。
問：從哪里看出他害怕？
c.微笑。
師：猜一猜這張是誰的眼睛，（幼兒園的一位老師）你從眼睛里面看到了什么？
3.師小結：原來眼睛不但能說話，還能告訴我們不同的意思。
它有一個好聽的名字叫“大眼睛”（出示），這雙大眼睛里又告訴我們什么呢？你們想一想，她有一個很好聽的故事，老師下次告訴你們。
亮眼睛的美術教案篇三
1、了解部分動物的眼睛的結構及有關知識。
2、學會幾種動物的眼睛的畫法。
3、用所學知識，觀察并表現動物的眼睛。
4、感受動物眼睛的千姿百態(tài)。
學會幾種動物的眼睛的畫法。
準確表現動物的眼睛。
各種工具及范作。
老師畫上幾種動物的眼睛，讓學生猜。為何猜得如此準？講出原因。
：各種動物的眼睛的特征與外型。
據說，昆蟲的眼睛，兼有觸覺、聽覺、味覺的功能。動物的眼睛，比人類的眼睛更靈敏、更能干、更重要。
如果你觀察動物的眼睛，你會發(fā)現，它們竟如此千姿百態(tài)，奇特又美麗。
出示各種動物圖片，觀察.
教師用幾種表現方法表達：（線條法、素描法、色彩、油畫棒等。并表現幾種小技法。）。
畫畫你感興趣的動物的眼睛，畫出它們各自不同的特征。
用自己喜歡的工具表現動物的眼睛。
（同前）。
展評作業(yè)，適當點評。
亮眼睛的美術教案篇四
1、引導幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。
2、鼓勵幼兒愿意用相應的語言講述所看到物體的特征。
ppt一套。
一、感受眼睛可以看到東西。
1、請幼兒閉上眼睛，走進教室。
教師提問："你們閉上眼睛，能看見東西嗎？有什么感受？"。
2、請幼兒睜開眼睛看。
教師提問："睜開眼睛后，你看到什么了？"。
二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，并用相應的語言講述物體的特征。
1、出示大熊和小熊的圖片，引導幼兒觀察。
教師提問：誰來了呀？它們倆誰是媽媽？誰是寶寶？為什么呢？你是怎么知道的？
2、出示各種形狀的圖形的圖片，引導幼兒觀察。
教師提問：你用眼睛看到了什么？
3、出示各種顏色氣球的圖片，引導幼兒觀察。
教師提問：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？
三、通過游戲《找不同》，進一步引導幼兒體驗眼睛的作用。
1、出示兩張不同的圖片，引導幼兒找不同。
教師提問：你們用眼睛看一看，這兩幅圖畫一樣嗎？什么地方不一樣呢？
四、引導幼兒了解保護眼睛的方法。
五、結束部分。
教師小結：每個人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現在我們去教室外面看一看，還什么更有趣的東西。
亮眼睛的美術教案篇五
1、嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現“明亮的眼睛”這一主題。
2、通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現的愿望。
1、范例三張，夜晚背景圖一幅。
2、四重不同的工具材料。
單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。
鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。
印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，（8k）抹布。
點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。
（一）導入活動：感受詩歌優(yōu)美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。
1、夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一樣睜著?。ǔ鍪疽雇肀尘皥D）你看見了哪些眼睛？……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。
2、今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫“明亮的眼睛”，等會兒聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些“明亮的眼睛”。
教師：夜里的風微微地吹著……。
漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁！
遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)！
夜里的.風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：
衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波；
雷達的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。
夜里的風微微地吹著……。
你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。
原來，它們也沒睡著，正調皮地睜著眼睛。
提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛？
（二）討論作畫方法。
請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導幼兒發(fā)散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。）。
（三）幼兒作畫。
今天老師為小朋友準備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。
（四）指導。
1、指導幼兒較合理地安排畫面。
2、及時發(fā)現幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。
3、指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。
（五）講評。
將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發(fā)現了許多“明亮的眼睛”，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些“明亮的眼睛”。
亮眼睛的美術教案篇六
眼睛是心靈的窗戶，要教會幼兒保護自己的眼睛。預防近視應從幼兒期開始加以注意。因此我們設計本節(jié)活動教幼兒看書、畫畫，不可趴在桌子上或扭著身子歪著頭；眼睛看書或紙的距離，就保持在30cm左右，太近或太遠都不適宜；晚上光線要亮而柔和，室內光線過強或偏暗，都不適宜。幼兒用眼的時間不能過長，如看電視、彈琴看譜、剪剪貼貼、引線串珠等，時間太長易引起眼疲勞。每隔半小時左右，應望望遠處的綠樹葉，或做眼保健操。
1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界“愛眼日”。
2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學習緩解眼疲勞的保健操。
1、眼睛的構造圖。
2、故事眼鏡和鼻梁。
3、幼兒不良行為的情景圖。
上邊毛，下邊毛，中間夾著黑葡萄。
1、出示圖片引導幼兒觀察。
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。
提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后了生了什么事情？
小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
3、欣賞情景表演或看圖片。
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？
小結：小朋友的臟手有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的小毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？
小結：看書，畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易近視眼。我們在要看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
1、教師示范眼睛保健操。
眼睛向上和向下向左向或看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
通過活動幼兒認識眼睛的構造、用途。并知道6月6日是世界“愛眼日”?；顒又杏變涸诶蠋熞龑孪嗷ソ涣鳎瑢W到預防近視眼的措施，知道每隔半小時左右，應望望遠處的綠樹葉，或做眼保健操保護眼睛的方法。
相關鏈接：
附故事：眼鏡和鼻梁。
夜深了，大家都睡的很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕的抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我身上，我的身上又紅又腫?！倍錃鈵赖恼f：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！”
耳朵和鼻梁怒氣沖沖找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”
眼鏡理直氣壯地說：“主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的！”……他們你一言我一語的吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！
第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心！”
亮眼睛的美術教案篇七
大班藝術活動《明亮的眼睛》選自主題活動《亮眼看世界》，執(zhí)教者徐老師把它作為了美術教研組的展示課。其活動目標為：1.嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象，體驗發(fā)現美。2.體驗黑、白色結合的美?；顒又攸c為：大膽繪畫出眼睛所看到的的景象。
活動的第一個環(huán)節(jié)欣賞范畫，是由眼睛小精靈帶來的，徐教師給幼兒準備的范畫有風景、水果、魚等畫面，通過眼睛小精靈一一向幼兒展示，讓幼兒在看看、說說的過程中欣賞范畫，在范畫中感知眼睛的神奇，感知大千世界的沒，為孩子作畫提供一定的前期經驗。然后在欣賞的基礎上，讓幼兒回憶并和同伴說說自己的眼睛看到過的事物，為作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。
活動第二環(huán)節(jié)是讓幼兒作畫，在作畫過程中徐老師不斷的鼓勵、引導，幼兒積極參與，畫面內容豐富。
活動第三環(huán)節(jié)展示幼兒作品，把幼兒的作品進行展出，通過與同伴的交流，讓幼兒體驗成就感。
最后組織幼兒談談眼睛的作用，讓幼兒產生保護眼睛的意識，學會科學用眼。
整個活動環(huán)節(jié)安排緊密，環(huán)環(huán)相扣。在幼兒的掌握情況來說，這兩個目標基本上是達成的，孩子們參與的情況良好。如果在繪畫之前帶幼兒去室外觀察景象，然后回來再作畫的話，我想比回憶更直觀，那么效果也就會更好。
亮眼睛的美術教案篇八
1.體驗感受眼睛的作用，知道眼睛的重要性。
2.知道不好的習慣會影響視力，體驗戴眼睛的煩惱，在生活中尊重關心戴眼睛的小伙伴。
3.知道基本的護眼常識，形成正確的護眼習慣。
三課時。
第一課時。
戴眼鏡的小老鼠。
感受戴眼鏡的不便及苦惱，體會良好的生活、學習、生活習慣的重要性。
體會良好的生活、學習、生活習慣的重要性，知道在生活中保護眼睛。
教師準備一個老鼠布娃娃與教科書第18頁圖。
1.激趣導入：教師出示一只可愛的老鼠布娃娃，講小老鼠的故事。
2.看圖討論：出示書上：18頁教學掛圖，同學之間互相討論，教師指明學生在全部交流。
4.小組討論：閱讀教科書19頁，看看眼睛跟小老鼠帶了了哪些煩惱?
5.小結：你想對小老鼠說些什么?
第二課時。
教學重難點：體驗眼睛的重要作用，感受眼睛給我們帶來的`方便和快樂。
活動準備：
1.教師準備萬花筒、放大鏡、漂亮的圖書、美麗的圖畫等。
2.學生準備小眼鏡或用鐵絲彎成的“眼鏡”，調查影響視力的壞習慣。
活動過程：
1.觀察和發(fā)現：如果你有一雙明亮的眼睛，我們可以看到什么?
2.游戲--蒙眼睛畫鼻子。
3.體驗活動。
(1)每位學生將玩具小眼鏡或鐵絲彎成的“眼鏡”架在鼻梁上，體驗跑步、游戲、寫字等幾項活動。
(2)交流感受：說說你周圍的人戴眼鏡的煩惱。
4.教師小結：看來戴眼睛真的是很不方便啊，我們可一定要保護好自己的眼睛啊。
5.讀兒歌：書第20頁。
第三課時。
教學重難點：知道護眼常識，幫助學生養(yǎng)成正確的護眼習慣。
活動準備：
1.教師組織學生根據教科書第21頁下面三幅圖排演情境小品。
2.教師自制日歷牌、圖片與表格。
3.師生課前共同調查保護眼睛的方法與“愛眼日”的資料。
活動過程：
2.討論交流：
(1)學生先分組討論，教師巡視指導。
(2)小組代表發(fā)言，師歸納。
如：要堅持做眼保健操，保持正確的讀寫姿勢，不要躺著看書……。
3.看圖辨析：教師出示幾組圖片學生辨析。
5.小結要點：我們要好好愛護自己的眼睛，讓眼睛更明亮。
6.介紹愛眼日(略)。
7.啟發(fā)行動：愛護眼睛，你的行動是什么?
亮眼睛的美術教案篇九
1、能提出進行探究活動的大致思路；能用語言、文字、繪圖等方式表述研究過程和結果；會查閱書籍及其他信息源；能制作簡易的科學模型。
2、尊重他人勞動成果；愿意合作交流，積極查閱資料，關心新科技，新發(fā)明。
3、了解顯微鏡的主要結構，了解新型觀察儀器的種類和主要用途。
亮眼睛的美術教案篇十
1.嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現“明亮的眼睛”這一主題。
2.通過感受詩歌優(yōu)美的`意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現的愿望。
二、活動準備。
1.范例三張，夜晚背景圖一幅。
2.四重不同的工具材料。
單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。
鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。
印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，（8k）抹布。
點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。
三、活動過程。
（一）導入活動：感受詩歌優(yōu)美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。
1.夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一樣睜著?。ǔ鍪疽雇肀尘皥D）你看見了哪些眼睛？……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。
2.今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫“明亮的眼睛”，等會兒聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些“明亮的眼睛”。
教師：夜里的風微微地吹著……。
漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁！
遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)！
夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：
衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波；
雷達的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。
夜里的風微微地吹著……。
你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。
原來，它們也沒睡著，正調皮地睜著眼睛。
（二）討論作畫方法。
請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導幼兒發(fā)散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。）。
（三）幼兒作畫。
今天老師為小朋友準備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。
（四）指導。
1.指導幼兒較合理地安排畫面。
2.及時發(fā)現幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。
3.指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。
（五）講評。
將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發(fā)現了許多“明亮的眼睛”，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些“明亮的眼睛”。
亮眼睛的美術教案篇十一
1、觀察不同年齡的眼睛和不同情感的眼睛的形狀變化。
2、運用線條和色彩通過繪畫等形式表現各種各樣的眼睛。
3、表現不同形狀的眼睛背后的內心世界。
用各種材料和不同的表現形式表現形狀各異的眼睛，并對眼睛進行描繪。
畫出眼睛，表現眼睛后面的心靈世界。
教具書、各種繪畫材料。
激趣導入。
一、出示大書。
二、揭示課題。
原來里面藏著一只巨大的眼睛，這只眼睛長著怪怪的眼睫毛，你們瞧，他還會活動呢?。◣熍c“眼睛”打招呼：大眼睛，你好哇?。┬∨笥褌円埠痛笱劬Υ虼蛘泻舭伞＿@只大大的眼睛好不好玩？今天老師就和大家一起來亮出美麗的眼睛。（出示課題：亮眼睛）。
講授新課。
一、互相觀察，說結構。
小朋友們看起來好有精神??！尤其是你們的眼睛，亮閃閃的，特別有神！快睜大眼睛相互看看（學生互相看眼睛），誰來告訴老師，眼睛有哪些部分組成啊？（眼球、眼皮、眼睫毛）。
師隨機小結：眼球很重要，沒有它我們什么也看不到。眼皮分為上眼皮和下眼皮，有的人還是雙眼皮呢！女孩子的睫毛長長的，卷卷的，配上她水靈靈的眼睛特別漂亮！
二、觀察眼睛的形狀變化。
（一）體會不同年齡眼睛的形狀變化。
1．兒童的眼睛。
師指名說：你們看，這位小朋友就有這樣一雙水靈靈的大眼睛，多想把這么漂亮的眼睛畫下來呀！想不想？誰來把它畫進書里？（學生迅速畫眼睛）。
師翻開另一頁書，成年人的眼睛：隨著年齡的增長，圓圓的眼睛變得成熟了,變得有棱角了。
3．老年人的眼睛。
小結：年紀大了，細長的眼睛越瞇越小，眼角爬上了許多皺紋，眼睛不再清澈透明，變得渾濁了，卻仍然那樣慈祥，是爺爺奶奶的眼睛。
（二）體會喜怒哀樂時眼睛的形狀變化。
1．現場拍攝，引導觀察開心時眼睛的形狀。
今天老師帶來了一架機器，他可以記錄下大家的心情。小朋友們看上去好開心啊，眼睛的形狀也隨著你們的心情發(fā)生了變化，不信你們看。（師將攝像機對準學生）你從這只眼睛（喜悅的眼睛）里讀到了什么？這只眼睛是什么形狀的？好像什么？（彎彎的月亮）（師范畫）。
2．幻燈出示照片：怒、哀、懼時的眼睛，引導學生觀察形狀。
（1）你從這幾雙眼睛中感受到什么？（傷心、憤怒、恐懼）。
（2）一個人悲哀時眼睛又是什么樣子的呢?(小結：上眼皮向下耷拉，下眼皮是半圓形，眼角向下垂，黑眼珠大大的，眼睛里含著眼淚。這只眼睛會給人悲傷的感覺。）。
（3）憤怒的雙眼是什么樣子的？（觀察并指名描述）（師小結：上眼皮和眉毛擠到一塊兒，眼角向上揚起，下眼皮是一個大大的半圓形，黑眼珠露出一半，這是憤怒的眼睛）（師范畫）。
（4）這只眼睛（恐懼的眼睛）怎么會這樣？（害怕）這只驚訝的眼睛是什么形狀的？滾圓滾圓的眼眶里黑眼珠全都露出來了。
（三）總結：你們看，年齡的不同，心情不一樣的時候眼睛的形狀都會發(fā)生變化。（板書：形狀）。
三、描繪添加，表現眼睛背后的心靈世界。
（一）欣賞作品，體會添加方法。
2、原來,這雙眼睛目睹了可怕的5.12地震受到了驚嚇感到很震驚！我們小朋友也可以在眼球里進行裝飾，畫上不同內容，讓眼睛變得更有感情，更加傳神。（板書：神情）。
（二）學生構思，教師示范。
1、當然，一切災難都會過去，小朋友們的雙眼大多時候都會像這樣笑瞇瞇的，因為大家總能看到美好的事兒，令人高興的事兒。想像一下，看到什么會讓這雙眼睛變的笑瞇瞇的呢？（指名回答）。
2、師范畫：在喜悅的眼睛中畫上一幅風景畫。
師邊畫邊講述：我用長長短短的折線表現近處的青草，草叢中的花可以是圓形、螺旋形、三角形的，遠處的山可以用柔和的線條來畫，水波紋可以用浪線來表現。畫的時候色彩可以盡量豐富。
（三）欣賞學生作業(yè)。
（四）示范撕畫。
1．眼睛是神奇的，有趣的，我們可以用簡潔的線條、豐富的色彩來畫一畫，也可以用彩紙來撕一撕。
2．師示范。
師一邊示范一遍講解：撕眼睫毛時可以采用撕紙條的方法，注意不要撕斷。上眼皮和下眼皮我們可以撕出一定的弧度，形狀像一枚橄欖。把眼白部分撕去，先撕破一個小洞，再沿著小洞撕去一個三角形，再用同樣的方法撕去另一個三角形，留下的部分就是眼球了，在眼球上撕出一個很小的洞，表示眼球上的光斑，讓眼睛更加有神。撕紙時，不必撕得很精細，隨意的造型也會讓眼睛變得很有趣味。
3．老師撕了一只很奇怪的眼睛，他流露出嚴肅的神情。小朋友們想表現一只什么形狀的眼睛？（指名說）。
學生作業(yè)。
大家的想法真不錯，老師都有些迫不及待地想看到你們的作品了，小朋友們快動起手來，讓這些有趣的眼睛飛出我們的腦海，飛到展板上來，飛到這本有趣的書里去。
一、學生分組作業(yè)。
（一）刮畫（二）砂紙畫（三）黑色板+紅色撕紙（四）彩紙記號筆。
二、師巡回輔導，參與作業(yè)，隨機引導學生說出有創(chuàng)意的想發(fā)。
提問：你畫的是一只什么樣的眼睛？能告訴大家你在眼球上畫了什么嗎？
展示作業(yè)。
作業(yè)欣賞。
你最喜歡哪一只眼睛，最喜歡什么地方？你從他眼中看到了什么？
總結拓展。
一本書快要看完了，小朋友們想不想看看書的結尾是什么內容？（翻開書本的最后一頁，展示畫面）這雙眼睛漂亮嗎？包老師特別喜歡這雙眼睛，因為它和你們的眼睛一樣水汪汪的，充滿了好奇，閃爍著智慧，小朋友們有了這樣的眼睛一定會發(fā)現生活中更多的美！
課后請小朋友們用自己好奇的眼睛去觀察動物的眼睛，畫一畫它們的眼睛，相信大家一定會畫出更有意思的畫面。
亮眼睛的美術教案篇十二
1、通過觀察眼睛,體驗他人的情感。
2、能清楚的用語言表達自己的認識和理解。
多媒體課件。
一、游戲導入。
1.師：小朋友，今天我們用眼睛一起來做游戲，好嗎（多媒體課件）。
2.（游戲）問：數一數有幾個小朋友？（孩子討論，師隨機小結）。
二、初步探索。
（隨機小結，老師從你們眼睛里也看出來的，因為眼睛會說話。）。
2.師：看一看同伴的眼睛，是不是也能看出??？（初步感受）。
三、深入探索。
1.師：你們有沒有看出來??？現在我們再來看一雙眼睛，你們從這雙眼睛能。
看出些什么阿？
2..欣賞眼睛傳達的感情（多媒體課件）。
a.傷心難過。
問：傷心時的眼睛是怎樣的？
b.害怕。
問：從哪里看出他害怕？
c.微笑。
師：猜一猜這張是誰的眼睛，（幼兒園的'一位老師）你從眼睛里面看到了什么？
3.師小結：原來眼睛不但能說話，還能告訴我們不同的意思。
四、延伸：
它有一個好聽的名字叫“大眼睛”（出示），這雙大眼睛里又告訴我們什么呢？你們想一想，她有一個很好聽的故事，老師下次告訴你們。
亮眼睛的美術教案篇十三
為幫助幼兒形成敏銳的觀察能力和主動發(fā)現事物特征的能力。下面，小編為大家分享小班社會領域教案亮眼睛，希望對大家有所幫助!
1.初步了解眼睛的外形特征和簡單功能。
2.在看看、說說、猜猜的過程中感受眼睛外形特征的多樣性。
3.積極參加活動，體驗發(fā)現的樂趣。
1.“猜猜他是誰”ppt(包括教師的眼部特寫、辨識度較高的幾位幼兒的眼部特寫)。
2.幼兒熟悉的幾種動物的眼部特寫ppt。
3.小鏡子人手一面(活動前置于幼兒椅子下面)。
4.將幼兒帶來的玩具事先藏在活動室中。
一、“猜猜他是誰”，萌發(fā)觀察眼睛的興趣
1.教師逐個放映幾位幼兒眼部特寫的畫面，引導幼兒猜測。
師：這里有一些亮眼睛小朋友的照片，請你猜猜他是誰。
師：你從哪里看出來的?(教師根據幼兒的回答進行追問，幫助幼兒梳理知識經驗。)
2.展示教師眼睛部分的畫面，請幼兒猜測是班上哪位教師的眼睛，提高觀察活動的趣味性。
師(小結)：每個人的眼睛都是獨一無二的，看眼睛就能區(qū)分出每一個人。
二、觀察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和簡單功能
1.幼兒照鏡子觀察自己的眼睛。
師：你的眼睛是什么樣的?請你拿出小鏡子來看一看，然后說一說。(幼兒先自由交流，再個別講述。)
2.幼兒結合ppt再次集體感知眼睛的'外形特征。
師：眼睛上面有睫毛，它能幫助我們擋住灰塵。里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠會轉動，它能讓我們看到各個方向的東西。眼睛上面有眼皮，眼皮會一睜一閉。
3.在幼兒充分感知的基礎上，教師用謎語“上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄”幫助幼兒小結眼睛的外形特征。
4.幼兒看外國人眼部照片的ppt，感知眼睛外形特征的多樣性。
師：我們的眼睛有黑色的眼珠，你還見過什么顏色的眼珠?(逐幅播放ppt，引導幼兒感受、交流。)
三、擴展話題，了解動物的眼睛
師：除了人有眼睛，誰也有眼睛呢?
師：(出示小動物眼睛部分的ppt)請你猜一猜，它是誰?
師(小結)：眼睛是各種各樣的。人有眼睛，動物也有眼睛。動物的眼睛也是多種多樣的。
四、感受眼睛的作用
1.教師用手掌遮擋自己的眼睛，引發(fā)幼兒思考。
師：眼睛有什么用呢?如果沒有眼睛會怎么樣?
2.請幼兒尋找自己從家里帶來的藏在活動室的玩具，并說一說玩具藏在什么地方。
3.幼兒找找、說說：我用眼睛看見了什么?
1.開展戶外游戲“捉迷藏”。
2.請幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察各種人和動物的眼睛。
一、對活動價值的思考
1.通過該活動，幼兒對眼睛的外形特征和功能有了初步的了解，知道眼睛對人的重要性，并萌發(fā)了愛護眼睛的愿望。同時，該活動也為幼兒進一步學習用眼睛觀察周圍事物作了準備。
2.通過眼睛來認識、區(qū)分同伴的外貌特征，增進了幼兒的相互關注，促進了幼兒的社會性發(fā)展。
3.活動中欣賞豐富的圖片不僅拓展了幼兒的知識經驗，讓幼兒了解到眼睛外形特征的多樣性，還激發(fā)了幼兒觀察、發(fā)現、探索事物的興趣。
二、對活動策略的思考
教師在組織小班科學活動時，除了內容本身要具有趣味性和適宜性外，教學策略也很重要。
1.以幼兒“樂學”為前提，注重激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。活動中，教師利用多媒體教學的手段吸引幼兒主動參與活動，讓幼兒感受眼睛外形特征的多樣性，欣賞自然界中動物的各種各樣的眼睛，使活動內容豐富多彩，幼兒愿學、樂學。
2.突出教學重點，提高教學效果。考慮到小班幼兒的注意以無意注意為主，注意的穩(wěn)定性較差，教師提供給幼兒的圖片直觀(如同伴的眼睛、外國人的眼睛、動物的眼睛)又突出重點(都是眼部特寫)，這不僅激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，更能使幼兒專注于眼睛的觀察，提高學習效果。
亮眼睛的美術教案篇十四
（一）導入新課：
（二）新授：
1、眼睛?；寄男┘膊?？
（3）請班上患近視的同學說一說感受、
（4）談話：近視眼是怎樣得的？
（5）分組討論、匯報、
（6）出示課件。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎？
出示課件。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎？
（8）小結：預防近視眼得幾點要求：適度用眼、眼睛休息、少看電視、眼保健操、食物與營養(yǎng)等。
2、測一測我們的視力。
（1）利用測視表測視自己的視力。
（2）各組交流。
（3）全班交流。
3、怎樣保護自己的眼睛？
（1）談話：眼睛還會因為不干凈得病、怎樣保持眼睛清潔衛(wèi)生呢？
（2）講解：我們每天洗臉時，要用自己的毛巾、自己的臉盆，不要與其它人合用，這樣可以防止傳染上眼病、另外，眼睛癢癢或進了沙子，不要用手揉眼睛，需用干凈的手娟擦除，這樣可以保持眼睛清潔，不得砂眼等其他眼病。
4、應用：
亮眼睛的美術教案篇十五
教學設想：
教學中可以通過學生對眼睛的觀察與猜測、討論，以及上網瀏覽對眼睛資料的積累，課前的拜訪眼科醫(yī)生等途徑與方法，使學生認識眼睛的科學。近視眼是學生常見的眼病，用眼過度是引起近視的主要原因。教學中要注意通過近視學生的親身體驗來認識與預防近視的發(fā)生。本課雖是常識性的學習內容，但相關資料的獲得過程應當引起教師的重視，因為資料的收集與整理，是本課的課堂假設、探討、總結交流的必要準備，也是探究能力的重要方面。
亮眼睛的美術教案篇十六
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的明亮的眼睛幼兒園大班美術教案，歡迎大家分享。
1.嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現"明亮的眼睛"這一主題。
2.通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現的愿望。
1.范例三張，夜晚背景圖一幅。
2.四重不同的工具材料。
單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。
鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。
印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，（8k）抹布。
點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。
（一）導入活動：感受詩歌優(yōu)美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。
1.夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一樣睜著?。ǔ鍪疽雇肀尘皥D）你看見了哪些眼睛？……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。
2.今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫"明亮的眼睛"，等會兒聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些"明亮的眼睛"。
教師：夜里的風微微地吹著……
漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁！
遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)！
夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：
衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波；
雷達的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。
夜里的風微微地吹著……
你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。
原來，它們也沒睡著，正調皮地睜著眼睛。
提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛？
（二）討論作畫方法
請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導幼兒發(fā)散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的.眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。）
（三）幼兒作畫
今天老師為小朋友準備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。
（四）指導
1.指導幼兒較合理地安排畫面。
2.及時發(fā)現幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。
3.指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。
（五）講評
將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發(fā)現了許多"明亮的眼睛"，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些"明亮的眼睛"。
亮眼睛的美術教案篇十七
活動目標：
1、讓孩子感受開春的天氣和植物的漸變。
2、通過畫畫激起孩子喜愛春季的景色。
3、通過談話讓孩子明白春季的特點。
4、培養(yǎng)孩子的同心協(xié)力的精神。
活動準備：
1、春季的背景墻。
2、關于春天的圖片。
3、畫畫用的美術用品。
4、背景音樂《春天在哪里》。
活動過程：
一、音樂與談話導入。
師：寶貝你們聽，老師放的這首歌，你們學過沒?。繒膶氊愒蹅円黄鸪?。（播放背景音樂）。
師：那寶貝我們邊聽邊唱完這首歌了，老師提問幾個小問題，看看有誰能勇敢的回答。
師：誰能告訴老師，現在是什么季節(jié)那？
師：那音樂里都唱了哪些關于春季植物和動物那？春天在誰的眼睛里那？
師：看看老師手里的春天的圖片，是和寶貝眼睛里的`春天一樣嗎？
談話是為了更好的引導孩子們對春天的了解，可以幻想一下自己眼中的春天，為畫畫而做鋪墊。
二、出示春季的背景墻。
師：寶貝們看看身后的春季的背景墻，我們來畫畫自己眼中的春天吧!然后我們一起同心協(xié)力裝飾一下春季的背景墻。
三、畫畫的過程。
師：寶貝們把春季的背景墻裝飾的真漂亮。
四、活動結束。
小結：寶貝們放學后，可以領爸爸媽媽過來看看你們畫的春天。
亮眼睛的美術教案篇十八
（一）導課：（播放課件，老師講述）。
同學們，去年的今天四川省汶川地區(qū)的小朋友和我們一樣在學校里快樂的學習、游戲?？墒?月12日這天突然發(fā)生了8.0極強烈大地震，頃刻間，家園毀壞，親人生死離別。一幅幅畫面還歷歷在目。（請看照片）可是，我們有一個強大的祖國，把這次大災難的財產損失和人員傷亡降到最小程度。（同學們再看照片）。
圖中的兩位工作人員在干什么？（在搜尋生還者）。
你知道這種先進的、神奇的儀器叫什么名字嗎？（生命探測儀）。
它怎么神奇？（能尋找到掩埋在廢墟下的生存著。）。
對，這就是今節(jié)課我們要學習的內容：（板書）。
神奇的“眼睛”
今天老師在實驗桌上給你準備了洋蔥、白菜、土豆等，你不借助儀器能知道它們的內部結構嗎？猜一猜，在小組內說一說。
我們的猜想必須經過驗證才證明它的正確性，你用什么辦法驗證你的猜想？（做實驗）用什么儀器？（顯微鏡）對，用顯微鏡這支神奇的“眼睛”觀察植物的內部結構.。
（二）活動??
1、剛才同學們說借助顯微鏡來了解植物的內部結構，你們對顯微鏡的構造了解嗎？說說看。（鼓勵學生多發(fā)言）。
播放課件，老師補充：同學們可以結合課件中各部分的構造名稱與實驗桌上顯微鏡對照，認識各部分的名稱。并在班上說一說。
2、同學們，你們會使用顯微鏡這支神奇的“眼睛”嗎？
怎么使用？（學生充分發(fā)言）。
老師出示的課件，溫馨提示。（指一名同學讀一讀）。
溫馨提示：
（1）、調節(jié)光源。
（2）、將標本玻片置于載物臺上,切不可放反。
（3）、姿勢端正一般用左眼觀察，右眼便于繪圖或記錄。
（4）、看目鏡，同時反時針方向慢慢旋轉粗調節(jié)輪。
（5）、操作失敗后應重新操作。
3、同學們利用顯微鏡觀察植物內部的構造，老師巡視并指導。
同學們試試看，仔細觀察，有何發(fā)現？
4、把觀察到的現象和自己的猜測填在觀察記錄中，并完成自己（小組內）的感想。
觀察記錄（寫一寫或畫一畫）。
名稱猜測內部結構用顯微鏡觀察。
洋蔥。
白菜。
土豆。
我的感想。
5、小組匯報交流：
（三）活動二。
1、小組內相互交流自己知道的神奇的“眼睛”。
2、班內交流，其他同學知道的可以補充。（學生說，說出一個板書一個，重點說出他那兒神奇。）。
3、老師播放課件，和同學們共同認識一些神奇的“眼睛”（瀏覽）。
（1）哈勃望遠鏡：可以觀測到宇宙中遙遠的星座。
（2）胃鏡：胃鏡不僅廣泛應用于上消化道疾病的診斷,近年來也逐漸應用于某些消化系統(tǒng)疾病的治療,并取得了滿意療效。
（3）ct掃描儀：是一種功能齊全的病情探測儀器。
（4）電子驗鈔機：能識別鈔票的真?zhèn)巍?/p>
（5）電子監(jiān)控：可以檢測城市交通情況。
（6）夜視鏡：（說出它的神奇，在夜間戴上它能看見物體，不戴看不見。）。
4、小結：通過這節(jié)課的學習。你有什么收獲？（談收獲。）。
(四）自由活動：今節(jié)課我們使用了也認識了很多神奇的“眼睛”。老師布置一個作業(yè)，咱們自己也制作一只神奇的“眼睛”。（小組合作，課后利用凸透鏡和凹透鏡等材料做一個望遠鏡，若遇到困難找老師或其他人幫助解決。）。
(五）拓展活動：查閱資料，進一步了解這些神奇的眼睛，利用顯微鏡、望遠鏡進行一些觀察活動。
附：板書設計：
生命探測儀。
顯微鏡。
哈勃望遠鏡。
神奇的“眼睛”胃鏡。
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