民辦高校招生工作總結(jié)(優(yōu)秀20篇)

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民辦高校招生工作總結(jié)(優(yōu)秀20篇)
時間:2023-12-13 16:41:14     小編:文鋒

在工作和學(xué)習(xí)中,總結(jié)是一種自我成長和提高的關(guān)鍵手段。在寫總結(jié)時,要注意語法和用詞的準(zhǔn)確性,力求表達(dá)清晰、精準(zhǔn)。整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望大家可以從中學(xué)習(xí)和提高寫作水平。

民辦高校招生工作總結(jié)篇一

根據(jù)縣教育局指導(dǎo)精神,我校今年高中招生工作堅持從學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā),力求認(rèn)識到位,組織到位,措施到位,落實到位。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成了某某年招生工作?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

1、認(rèn)真做好招生宣傳工作。我校針對某某年的招生形勢,提前準(zhǔn)備招生宣傳工作。學(xué)校在某某年底就召開了專題行政會議;某某年3月,校行政會將招生工作人員分成若干小組,隨后,由校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng),分赴各初級中學(xué)進行宣傳;某某年7月,在填報志愿之際,校長親自帶領(lǐng)工作人員到各初級中學(xué)開展招生宣傳。

2、積極配合招辦做好招生錄取工作。上級要求今年我校招收名高一新生(其中正式生510名,擇校生90名),招辦錄取正式新生545人,我校立即組織人員填寫了通知書并組織人員親自送到各初級中學(xué)。開學(xué)實際報到的學(xué)生只有407名新生,有138人未報到。為完成上級下達(dá)的招生指標(biāo),學(xué)校與招辦聯(lián)系,招辦補錄了55名新生,學(xué)校招收了139人(含擇校生)。在開學(xué)初共招收601名高一新生。

由于部分發(fā)放通知書的學(xué)生在開學(xué)兩周后才陸續(xù)來就讀或提出保留學(xué)籍申請,截止目前,高一新生實際已達(dá)629人(其中擇校生為90人),另有留級生7人。超額完成了上級下達(dá)的600人招生計劃。

1、招收人數(shù)達(dá)到629人,比指標(biāo)多招收了29人。

2、招生過程中,由于新生陸續(xù)前來報到,故新生數(shù)據(jù)未能及時統(tǒng)計上報招辦。

3、由于不良的招生競爭,致使我校已錄取的部分學(xué)生流失。補錄學(xué)生成績堪憂,擇校生的成績就更是低的可憐。

1、進一步領(lǐng)會上級文件精神,加強招生工作,成立招生領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工,責(zé)任到人,各司其職,各負(fù)其責(zé),確保招生工作的有序進行。

2、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“三限制”政策。嚴(yán)格把好學(xué)籍保留關(guān)。

3、加強和上級領(lǐng)導(dǎo)部門的聯(lián)系,掌握招生中的最新動態(tài)。

4、隨時和招辦聯(lián)系,核實錄取新生的數(shù)據(jù),在規(guī)定時間內(nèi)完成了新生學(xué)籍的注冊和上報。

5、加強與縣內(nèi)各初級中學(xué)的聯(lián)系,積極做好招生宣傳動員工作。進一步加大招生宣傳力度,進一步完善獎勵制度,吸引優(yōu)質(zhì)生源。特別要加強對已發(fā)放通知書的新生的宣傳動員工作,使新生能及時報到注冊。

6、進一步增強招生工作人員的責(zé)任心,做到規(guī)范操作,精心組織,認(rèn)真實施。

民辦高校招生工作總結(jié)篇二

作為一名20xx年入職商丘學(xué)院外國語學(xué)院的年輕輔導(dǎo)員,自己選擇這份工作不僅是由于自己畢業(yè)于師范類院校,更是由于深愛教育事業(yè)。從初出茅廬接手新同學(xué),到現(xiàn)在近兩年的輔導(dǎo)員的工作,不僅對工作中的業(yè)務(wù)更加的熟悉,對處理問題更加的得心應(yīng)手,在這個過程中,我自己更是得到了提升和成長。感觸最深的就是與學(xué)生的溝通問題。因為,輔導(dǎo)員在高校中的工作中心是圍繞對學(xué)生的思想政治教育,特別是在20xx年,*中央下發(fā)《*中央*關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》(以下簡稱16號文件),其配套文件《教育部關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》指出:“輔導(dǎo)員班主任是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分,是高等學(xué)校從事德育工作,開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人?!?/p>

特別作為指導(dǎo)者和引路人就包括了更多的具體工作。16號文件指出:“幫助學(xué)生解決實際問題”作為一項職能寫進了文件(包括幫困、心理、就業(yè)、生涯規(guī)劃、人際關(guān)系等)。而輔導(dǎo)員無論是對學(xué)生做思想政治教育,還是處理一些班級事務(wù),或是承上啟下的傳達(dá)院系的精神和工作都是一個溝通的過程。不論借助何種溝通手段,目的都是達(dá)到預(yù)期的溝通目的。因此我對與學(xué)生溝通的過程印象深刻,體會較多。

前面提到高校輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容和職責(zé)決定了其工作的主要目的是圍繞對學(xué)生的思想教育和生活指導(dǎo),那么主要工作內(nèi)容就是溝通。溝通本身在我們的生活與工作中就發(fā)揮著巨大的作用,而其在輔導(dǎo)員工作中起到的作用更是顯而易見,可以說是舉足輕重的地位。不論是輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的溝通,還是輔導(dǎo)員提供給學(xué)生的溝通途徑以及對學(xué)生之間溝通的指導(dǎo),都是體現(xiàn)一個輔導(dǎo)員工作能力水*的重要考察標(biāo)準(zhǔn)。

誠實的講,溝通需要勇氣,但更需要技巧。而談到溝通技巧,針對輔導(dǎo)員工作的特殊性,和自我的工作體會,總結(jié)起來就是:感情飽滿,真誠溝通,專注聆聽。消除和學(xué)生之間“我們真的需要談?wù)劇边@種可怕的感覺,而是讓學(xué)生認(rèn)為和導(dǎo)員“能談?wù)務(wù)婧谩薄?/p>

感情飽滿感情飽滿是因為輔導(dǎo)員接觸的大學(xué)生群體是處在剛剛成年年紀(jì)的學(xué)生,感性和易沖動仍然是學(xué)生的主要特點。所以,與學(xué)生的溝通中如果缺乏感情,那么只能是冷冷的淺層溝通。淺層溝通在輔導(dǎo)員的工作中是無效溝通,即獲得不了自己希望了解的情況,也看不出學(xué)生現(xiàn)在的動態(tài)。

真誠溝通真誠溝通主要是指輔導(dǎo)員在與學(xué)生溝通中,要將給學(xué)生一種*等的感覺,這樣的真誠才能夠自然而然,讓人欣然接受和真切的在溝通中感受到。因為,追求*等自由是當(dāng)代大學(xué)生的主要潮流,也是自上而下對輔導(dǎo)員工作指導(dǎo)的重心。

專注聆聽聆聽其實是溝通技巧中的重要組成部分,是溝通可以持續(xù)長久的必要條件。在溝通過程中,不斷的回應(yīng)和讓對方及時感受到你聆聽的專注度是十分必要的,特別是輔導(dǎo)員與學(xué)生的溝通中。尤其是學(xué)生主動找來溝通,而自己確實又有緊急的事情在手頭,這時邊聽邊工作,不如對學(xué)生說“我很替你擔(dān)心,也很十分想認(rèn)真聽你給我說說,但是能不能給我5分鐘(或到工作結(jié)束再約一個時間)讓我完成這個非常重要的工作。

與學(xué)生的溝通過程中,主要體現(xiàn)在一對多(班會、集體活動等)和一對一的溝通(咨詢、主動和學(xué)生談心等)兩種情況比較多和常見。

1、兩者溝通形式是相輔相成的。在班會等給班集體溝通的時候,可以通過溝通過程中觀察到近期需要一對一去了解談心的對象。不論是班會不到還是在班會上表現(xiàn)出情緒異常的學(xué)生。而在一對一溝通的時候,一定會了解到班級最近的情況,可以找到集體溝通時的重點。

2、主動與學(xué)生溝通是關(guān)鍵。特別是對新入學(xué)的學(xué)生,由于高中學(xué)習(xí)壓力大,很多學(xué)生對和老師溝通產(chǎn)生了畏難情緒。此時,主動與學(xué)生溝通是非常關(guān)鍵的,和一個學(xué)生的一次成功溝通,至少可以影響到10個學(xué)生。有一個班級,我和一個學(xué)生暢聊了一個多小時,后來有兩三個學(xué)生就主動來找我談心,這就體現(xiàn)出了真誠主動溝通的重要性。

3、廣開門路,提醒學(xué)生多渠道與導(dǎo)員聯(lián)系。一個班級小的也有二三十人,如何全面的觀察學(xué)生的情況,只靠導(dǎo)員一個人的主動出擊有的時候顯得就有點捉襟見肘。那么就要依靠qq、微博、郵箱、短信等手段,在班會上有意提醒學(xué)生,大家遇到什么事情,好說的不好說的,匿名署名都可以,用郵箱、短信、微博什么都可以和我聯(lián)系。這樣利用現(xiàn)代化通信手段就可以對學(xué)生有更全面的了解。

4、并不是做了朋友才能有效溝通。輔導(dǎo)員與學(xué)生的溝通是多樣化的,不僅有像朋友的聊天,也有想長輩的關(guān)心的,更有像老師的教導(dǎo)的。因此,不要將與學(xué)生良好的溝通誤以為就是做朋友。做朋友也有其兩面性,了解到的信息可能更多,但是與學(xué)生的管理中的溝通效率會下降。

以上說了這么多關(guān)于和學(xué)生溝通的心得體會,其實,溝通只是手段,教育才是目的。工作重一定不要本末倒置,不要注重溝通手段有多么的花哨,而是要注重教育的效果。一次處理一個女生和宿舍同學(xué)的關(guān)系的過程中,我分別與宿舍六個人談話一次,有把其中幾個人分小組談了幾次,最后把所有人叫在一起給大家提供一個溝通的*臺,最終圓滿的解決了這個問題,而這個問題的發(fā)現(xiàn)恰恰是從一封郵件開始。因此,與學(xué)生的每次都溝通都必須認(rèn)真細(xì)致,全面觀察,真誠溝通才能解決大問題。

從這兩年的輔導(dǎo)員工作中,我深刻的體會到溝通在工作和生活中的重要性。預(yù)先的有效溝通,在很大程度上可以排除很多問題的發(fā)生。而在與學(xué)生溝通過程中,更值得思考的問題是如何通過輔導(dǎo)員與學(xué)生的溝通,影響到學(xué)生與學(xué)生之間的溝通情況的改善。因為輔導(dǎo)員工作的目的是指導(dǎo)和幫助學(xué)生解決問題,而溝通正是學(xué)生在生活中不可確少的一種必備能力。所以,輔導(dǎo)員的工作不僅要用真誠打開學(xué)生的心門,用溝通解決難題,更要讓學(xué)生在溝通中學(xué)會溝通,和學(xué)生一起成長進步。

民辦高校招生工作總結(jié)篇三

我于11月4日——8日在xx大學(xué)參加了xx省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班秋季第四期的培訓(xùn),獲益匪淺。感謝省教育廳,感謝xx大學(xué),感謝母校,讓我有了這么一次學(xué)習(xí)提高的機會。從教育廳領(lǐng)導(dǎo)的講話中使我倍感輔導(dǎo)員職務(wù)的意義和責(zé)任的重大;從南陽理工學(xué)院心理健康教育中心主任葛寶岳副教授的報告中,使我明白輔導(dǎo)員從事的是感動心靈的事業(yè),學(xué)習(xí)掌握心理輔導(dǎo)技術(shù)在學(xué)生工作中的運用;xx大學(xué)學(xué)工部部長戴國立老師《學(xué)生應(yīng)急事件處理的策略與方法》的報告給了我深深的啟示;xx大學(xué)教育學(xué)院葛坤英教授《思想政治教育學(xué)科建設(shè)與高校輔導(dǎo)員工作》的報告則具體指明了輔導(dǎo)員工作的道路。同時在這次培訓(xùn)中,除了聽報告,還有會下座談交流,還有文娛聯(lián)歡,更有難忘的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。不管是何種形式的培訓(xùn),都給我留下了深刻的印象,給了我很多觸動和感慨,在加深對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識和理解的同時,更增強了工作的使命感和責(zé)任感?,F(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下:

第一,輔導(dǎo)員工作是一份良心上的工作。教育部第24號令對輔導(dǎo)員工作提出的要求第一條便是“認(rèn)真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作,加強學(xué)生班級建設(shè)和管理”,將輔導(dǎo)員工作定位在思想政治教育及服務(wù)育人,這一服務(wù)性更加使我覺得輔導(dǎo)員從事的是良心活,具體表現(xiàn)在對學(xué)生的態(tài)度和處理學(xué)生事件的方法上。涵蓋熱心、耐心、公心、愛心四個方面,這四個方面互相聯(lián)系,共同作用。

之所以說輔導(dǎo)員是一份良心的工作,還表現(xiàn)在獎學(xué)金的評定、助學(xué)貸款的核實、助學(xué)金的發(fā)放上。在做這些工作的時候,一定要有一顆公心和愛心。本著公*、公正、公開的原則,做好學(xué)年評優(yōu)獎先,使獎學(xué)金真正落實到優(yōu)秀的學(xué)生。同時認(rèn)真核查貧困學(xué)生實際情況,關(guān)心困難學(xué)生的生活,使助學(xué)金真正發(fā)放到他們手里。鼓勵貧困學(xué)生不自卑不心虛不攀比,鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)回報國家和社會??傊?,真正做到利為學(xué)生所謀。

第二,輔導(dǎo)員工作是對能力的挑戰(zhàn)性工作。這個能力包括了協(xié)調(diào)力、應(yīng)變力、溝通力,具體指的是協(xié)調(diào)上級職能部門與學(xué)生之間上通下達(dá)的能力,應(yīng)變學(xué)生突發(fā)事件的處理能力,溝通學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流能力。

就協(xié)調(diào)力來講。從事輔導(dǎo)員工作兩個月以來,雖然時間還很短暫,但已經(jīng)真切地體會到輔導(dǎo)員工作的瑣碎。新生入學(xué)綠色通道、助學(xué)貸款、助學(xué)金、越冬補助等貧困資助工作;新生入學(xué)教育、學(xué)校規(guī)懂校紀(jì)知校史、學(xué)習(xí)*會議精神等思想政治教育工作;編排班級、宿舍、學(xué)號,選任班干,組織活動等日常管理工作,這些都成了輔導(dǎo)員工作中的必修課。這就需要應(yīng)對學(xué)生處、教務(wù)處、黨委等職能部門的工作布置,做到上情下達(dá),下情上傳。若不具備良好的協(xié)調(diào)能力,則充當(dāng)不了橋梁這一角色。

就應(yīng)變力來講。學(xué)生工作不是日復(fù)一日的重復(fù)的,雖然日常管理還能找到一些固定的模式,但總排除不了突發(fā)事件的可能。面對突發(fā)事件,要求輔導(dǎo)員做到沉著冷靜,第一時間上報,從大處著眼,尋求問題解決的最佳方式。

就溝通力來講。學(xué)生與老師之間,學(xué)生與學(xué)生之間都是需要交流的。老師的授課方式是否讓學(xué)生滿意,是否被學(xué)生接受,在學(xué)生不好意思向老師反映的情況下,就需要輔導(dǎo)員作為中間人協(xié)調(diào)。同時輔導(dǎo)員也應(yīng)經(jīng)常向老師了解學(xué)生的上課表現(xiàn)及出勤情況。另外,學(xué)生與學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾的時候,輔導(dǎo)員就要積極解決調(diào)和矛盾。維護年級學(xué)生的和諧、穩(wěn)定。

第三,輔導(dǎo)員工作要求自身素質(zhì)的不斷提高。包括思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

我們從事的是思想政治工作,首要的要求便是自身政治強。必須與時俱進,關(guān)注國內(nèi)國際時事政治,關(guān)注國際局勢的發(fā)展變遷;主動并經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識,用正確的科學(xué)理論武裝頭腦,用先進的理論指引自身的行為。“學(xué)高僅能為師,德高方能為范”,必須加強自身的思想道德修養(yǎng),為學(xué)生起到表率作用,成為一名令學(xué)生尊敬和欽佩的大學(xué)良師益友。同時,科學(xué)文化的加強也是不可或缺的。大學(xué)生是社會上最先接受新事物的群體。作為與他們打交道的我們也要具備較快接受新事物的能力,這樣才能跟得上時代的步伐,與學(xué)生有更多交流的話題,更準(zhǔn)確地為他們引路。輔導(dǎo)員自身也要加強學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)。比如我不是思想政治教育科班出身,就要在工作中把這一門課盡快補上,加強教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。掌握心理輔導(dǎo)技術(shù),掌握教導(dǎo)方法,應(yīng)用到做學(xué)生工作的實踐中,指導(dǎo)工作有序地開展。

另外,在此次培訓(xùn)中,另我感受較深的一點還有,專職輔導(dǎo)員未來方向的發(fā)展。隨著大學(xué)生思想政治教育工作越來越受重視,專職輔導(dǎo)員的工作也被推上了一定的高度,受到越來越多的關(guān)注。教育部提出鼓勵專職輔導(dǎo)員向?qū)B毣?、專業(yè)化、專家化的方向發(fā)展,并制定相應(yīng)的政策。這些都使我很受鼓舞,堅定了從事這份工作的信心。

民辦高校招生工作總結(jié)篇四

一、建立學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、擴大招生范圍,在抓好招收本地生源的同時,積極招收外地生源,千方百計完成區(qū)教體局下達(dá)的招生任務(wù)。

三、公開招生政策,招生條件及招生計劃。

四、規(guī)范招生行為,嚴(yán)禁“超買炒賣學(xué)生”。任何部門和個人不得向招生學(xué)校收取或變相收取組織經(jīng)費。學(xué)校不得采取經(jīng)濟手段組織生源。

五、堅決打擊非法招生活動,學(xué)校任何教職工不準(zhǔn)向未經(jīng)教育部門批準(zhǔn)的任何非法機構(gòu)和個人提供生源信息。招生學(xué)校不準(zhǔn)利用中介機構(gòu)或個人招拉生源,堅決取締和打擊非法中介招生機構(gòu)和招生販子。

六、招生過程鐘,必須堅持學(xué)生自愿的原則,尊重學(xué)生選擇就讀學(xué)校和專業(yè),不準(zhǔn)誤導(dǎo)學(xué)生,不違背學(xué)生意愿。

七、嚴(yán)禁違規(guī)收費,招生學(xué)校按照物價部門核準(zhǔn)收費項目和標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)生費用。

民辦高校招生工作總結(jié)篇五

確保我校招生工作的順利進行,規(guī)范招生行為,根據(jù)國家招生工作政策和自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人社廳的有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際情況,特制定本辦法。

1.為了加強對招生工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)組,組長由學(xué)校校長張澤金擔(dān)任,為招生工作總負(fù)責(zé)人。副組長由分管招生的校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,為具體負(fù)責(zé)人。成員由招生辦公室、各科室招生能手等組成。招生工作領(lǐng)導(dǎo)組的職責(zé)是:研究編報招生計劃、審核各種招生宣傳材料、審定招生工作方案和招生工作總結(jié)等,并對招生工作實施全過程管理。

3.招生辦公室工作職責(zé):

(1)做好市場調(diào)查、編報招生計劃,編制招生工作方案,經(jīng)校長辦公會批準(zhǔn)后組織實施。

(3)負(fù)責(zé)招生人員區(qū)域劃分、任務(wù)落實,明確責(zé)任,負(fù)責(zé)招生車輛調(diào)劑。

(4)負(fù)責(zé)錄取通知書及其他招生用品的準(zhǔn)備。

(6)負(fù)責(zé)新生接待、和各區(qū)域新生數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析。負(fù)責(zé)錄取通知書的打印與寄發(fā)。

(7)辦理錄取審批手續(xù),結(jié)算招生費用。處理錄取考生的遺留問題。

(8)起草并上報年度招生總結(jié)。

(9)完成校長或?qū)W校安排的其他工作。

1.作風(fēng)正派,責(zé)任心強,廉潔自律,秉公辦事。

2.認(rèn)真貫徹執(zhí)行招生工作的有關(guān)政策、法規(guī)、制度,認(rèn)真履行工作職責(zé)。

3.能夠嚴(yán)格執(zhí)行招生紀(jì)律,遵守招生工作規(guī)則。

4.熟悉招生業(yè)務(wù),有較強的社會關(guān)系,具有獨立解決招生工作問題的能力,能夠按質(zhì)按量完成學(xué)校招生任務(wù)。

招生計劃的編制,采取自下而上,逐級匯總審批的原則,即結(jié)合專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會和各教學(xué)系的建議,報學(xué)校教務(wù)科和招生辦公室,由招生辦公室匯總編制學(xué)校招生計劃,經(jīng)學(xué)校研究審批,方可上報主管部門。

招生計劃的編制,應(yīng)充分考慮以下因素,科學(xué)合理編制。

1.招生辦公室負(fù)責(zé)收集與本校招生工作密切的社會經(jīng)濟發(fā)展信息、勞動用工信息、用人單位信息、生源分布狀況、本校資源狀況等招生信息,進行招生計劃的調(diào)研。

2.專業(yè)教學(xué)系每年12月中旬負(fù)責(zé)向招生辦公室提供《新專業(yè)設(shè)置建議書》,以便招生辦擬訂招生新專業(yè)。

3.新生上年度的報到情況,就業(yè)情況和市場的需求狀況。

4.學(xué)校發(fā)展趨勢和現(xiàn)有教學(xué)資源的.匹配狀況。

5.辦學(xué)層次結(jié)構(gòu)及專業(yè)結(jié)構(gòu)的合理性。

招生方案是學(xué)校向招生人員公布本年招生信息的主要形式,是開展招生工作的依據(jù)。招生方案的內(nèi)容必須符合國家的有關(guān)法規(guī)和政策規(guī)定,實事求是,不得進行任何虛假宣傳或虛假承諾,不得誤導(dǎo)新生。

1.將招生責(zé)任落實到科室,任務(wù)明確到個人,建立招生工作責(zé)任制。

2.確定專職招生人員,劃分區(qū)域任務(wù)。

民辦高校招生工作總結(jié)篇六

本人能自覺加強政治理論學(xué)習(xí),不斷提高政治思想覺悟水平。熱愛工作,熱愛學(xué)生。忠誠與黨的教育事業(yè),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。對自己負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé)。虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進步。

在教學(xué)工作中,能夠通過學(xué)習(xí)不斷地充實個人專業(yè)知識,較好地完成教學(xué)和學(xué)校各類體育活動的組織工作。不斷的學(xué)習(xí)和提高教學(xué)質(zhì)量,盡可能的提高學(xué)生積極性,進一步增強學(xué)生的身體素質(zhì)。在教學(xué)中,一直努力做好差生的轉(zhuǎn)化工作,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。按照要求完成教學(xué)任務(wù),按時上好每一節(jié)課。在班主任工作中,一直努力提高班級整體素質(zhì),通過一學(xué)期的努力,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有所提高,班級各方面都有進步,內(nèi)部建設(shè)向著良性發(fā)展。在以后的工作中,還要進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真的鉆研業(yè)務(wù),力爭取得更好的教學(xué)效果。

在20xx年招生工作中,作為招生辦的工作人員,能緊緊圍繞學(xué)校工作要點,堅持從學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略出發(fā),抓住近年來職業(yè)教育良好就業(yè)前景,大力開展招生宣傳,廣泛組織生源,充分發(fā)揮招生資源,努力的做好了今年招生工作。在招生工作的難度逐年增大,宣傳投入越來越大,招生工作明顯比前幾年困難的情況下,完成了學(xué)校的任務(wù)。在今后的工作中,我將進一步增加宣傳投入,及時總結(jié)招生工作經(jīng)驗,對招生工作中所采用的新的方法、措施詳細(xì)論證,對招生情況進行研究分析,找出招生工作中存在的問題,提出解決辦法和以后招生工作的重點。

在教學(xué)、學(xué)校工作中,教學(xué)方法、工作方法要進一步提高,教學(xué)工作經(jīng)驗還需要大量積累,及時總結(jié)自己、完善自己,提升自己,不斷的再學(xué)習(xí)。招生工作中,要多總結(jié)經(jīng)驗,進一步的做好招生宣傳工作。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實地,不斷歷練自己,積極地配合領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),為學(xué)校的發(fā)展而努力。

民辦高校招生工作總結(jié)篇七

大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為全社會普遍關(guān)注的一個熱點問題,又是一年大學(xué)生找工作的關(guān)鍵時期,而更多的學(xué)生對畢業(yè)的去向都不太明朗,對于未來職業(yè)認(rèn)識仍然很模糊,不知道畢業(yè)之后想做什么。因此,應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的應(yīng)用性、職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)型人才目標(biāo)出發(fā),把職業(yè)生涯教育貫穿于整個學(xué)校教育的始終,這也是高校亟待解決的問題。

一、高校開展職業(yè)生涯規(guī)劃過程中存在的問題。

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃工作專業(yè)性不強,沒有形成全員育人、全程指導(dǎo)的系統(tǒng)化教育體系。

由于對職業(yè)生涯規(guī)劃教育認(rèn)識的狹隘,導(dǎo)致了各高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的執(zhí)行力不夠,很多都是表面文章,并沒有產(chǎn)生實質(zhì)性的效果。

一方面,很多高校并沒有開設(shè)職業(yè)生涯課程,沒有形成系統(tǒng)的教學(xué)模式,導(dǎo)致大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的知識了解不全面,很多學(xué)生并不知道如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃。另一方面,很多高校都是在學(xué)生即將畢業(yè)的時候才對畢業(yè)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的講座,內(nèi)容單一,很多老師職業(yè)生涯規(guī)劃的專業(yè)知識和技能缺乏,所以,并不能深刻的解析出職業(yè)生涯規(guī)劃的要點,很少能夠從學(xué)生的角度去分析如何做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃。

(二)忽視了職業(yè)生涯教育全程指導(dǎo)與個性化輔導(dǎo)的有機結(jié)合。

每個學(xué)生都不是抽象、孤立的個體,都有自己的個性特點,因此,好的職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)該是因人而異的,應(yīng)該在普及職業(yè)生涯教育的基礎(chǔ)上注重學(xué)生的個性發(fā)展,可高校往往忽略了對學(xué)生的個性化輔導(dǎo),其實,加強對學(xué)生的個性化輔導(dǎo)是職業(yè)生涯規(guī)劃教育一個很重要的切入點,更能夠有效的發(fā)揮職業(yè)生涯教育的服務(wù)特色。另外,在面臨人生的多種選擇的時候,有一部分學(xué)生往往會變現(xiàn)出不同程度的心理不適,這時將心理咨詢與職業(yè)生涯規(guī)劃有機的結(jié)合起來,實施個性化輔導(dǎo),將發(fā)揮更大的作用。但目前很多高校不能給學(xué)生提供有效的個性化輔導(dǎo)。這也就導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)校開展職業(yè)生涯教育滿意度不高。

二、高校輔導(dǎo)員參與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義。

(一)角色優(yōu)勢—增強職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的有效性。

輔導(dǎo)員是學(xué)生生活的引路人、是學(xué)生的良師益友,由于輔導(dǎo)員角色特殊,能與學(xué)生朝夕相處,而且工作內(nèi)容涉及學(xué)生日常生活的方方面面,這種狀況可以使師生之間、管理者與被管理者之間更多地以“朋友”的身份展開交往活動,從而使輔導(dǎo)員容易走進大學(xué)生的內(nèi)心深處,贏得學(xué)生的信任。對于學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃、求職擇業(yè)過程中遇到的情緒波動或心理障礙,輔導(dǎo)員容易憑借角色優(yōu)勢,本著關(guān)心和愛護的原則,利用掌握的有關(guān)知識和資料與學(xué)生本人進行溝通,幫助學(xué)生進行客觀分析,走出誤區(qū),克服困難。

(二)指導(dǎo)優(yōu)勢—提高職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的針對性。

作為輔導(dǎo)員最為熟悉學(xué)生情況,因為輔導(dǎo)員的工作包括學(xué)生的思想政治教育及學(xué)生的日常教育管理,處在學(xué)校思想政治工作和學(xué)生管理工作的第一線,工作內(nèi)容涵蓋學(xué)生大學(xué)生活的各個方面,與學(xué)生相處時間相對較長。輔導(dǎo)員通過深入細(xì)致的觀察分析,可以掌握每個學(xué)生的家庭背景、性格特點、綜合素質(zhì)等各方面,這樣可以根據(jù)每個學(xué)生的特點,開展個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),及時引導(dǎo)學(xué)生分析自身存在的優(yōu)勢與不足,制定科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃,提升綜合素質(zhì)。

三、高校輔導(dǎo)員進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的具體方法。

(一)高校輔導(dǎo)員要確立全程化職業(yè)生涯規(guī)劃教育理念。

大學(xué)三年的生活是一個遞進式的發(fā)展模式,不同年級的學(xué)生有不同的需求和心里特征,因此,職業(yè)生涯規(guī)劃教也應(yīng)該是逐層加深和強化的。大一幫助學(xué)生定位,使其從性格、愛好、能力、興趣、氣質(zhì)等多方面正確全面的認(rèn)識自我,客觀的評價自我,實現(xiàn)高中向大學(xué)轉(zhuǎn)型的第一步,也為之后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ);大二引導(dǎo)學(xué)生定向,從事什么樣的職業(yè)、如何去更好的認(rèn)識職業(yè)、怎樣實現(xiàn)自我與職業(yè)的有效匹配等,通過深化職業(yè)的概念和加深學(xué)生對職業(yè)、職業(yè)環(huán)境的了解來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,形成健康積極的擇業(yè)觀念。大三輔助學(xué)生定路,大三是學(xué)生步入社會的關(guān)鍵時期,職業(yè)生涯規(guī)劃教育要進一步加深,結(jié)合學(xué)生實習(xí)的實際情況,滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

(二)提高自身素質(zhì)修養(yǎng),加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一項專業(yè)性很強的工作,想要更好的發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃教育的作用,有一支具有較強專業(yè)知識、能力和素質(zhì)的隊伍至關(guān)重要。因此,輔導(dǎo)員不但要完成日常工作,更應(yīng)該接受專業(yè)化和職業(yè)化的培訓(xùn),不斷地學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯理論相關(guān)的知識,了解社會動態(tài)信息,提高職業(yè)指導(dǎo)的能力和自身素質(zhì),能夠積極的引導(dǎo)學(xué)生,協(xié)助大學(xué)生探索自我和工作世界,幫助學(xué)生增強生涯抉擇能力,從而做出正確的人生選擇。

方向?qū)α耍筒慌侣愤h(yuǎn)。職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠正確的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)展自己的人生,實現(xiàn)自身的價值,因此,職業(yè)生涯規(guī)劃教育要貫穿于整個教育的全過程,學(xué)校應(yīng)以學(xué)生為中心,以市場為導(dǎo)向,有效利用自身的優(yōu)勢和資源,為學(xué)生提供更加深刻的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),為社會輸送具備較高素質(zhì)的優(yōu)秀人才,從而推動高等教育的健康、持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。

民辦高校招生工作總結(jié)篇八

為規(guī)范學(xué)校招生工作,進一步完善招生運行機制,使招生工作有序而順利地開展,特制定招生工作管理制度如下:

1、根據(jù)區(qū)教育局時間安排,做好招生的宣傳、咨詢、嚴(yán)格按上級文件的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、學(xué)校統(tǒng)一部署,在招生工作的各個環(huán)節(jié)中,做到專人負(fù)責(zé),嚴(yán)格把關(guān),有條不紊,確保招生工作的順利進行。

3、對待入學(xué)咨詢的家長,做到熱情接待、耐心介紹、服務(wù)周到,樹立學(xué)校的良好形象,贏得學(xué)生和家長對學(xué)校的信任,力爭做到在符合條件的范圍內(nèi)來一個留一個。

4、工作人員要依照有關(guān)規(guī)定進行宣傳咨詢,遇特殊情況和特殊要求不得越權(quán)承諾,需請示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)集體研究后再行答復(fù)。

5、堅持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招生“免試入學(xué)”原則,使所有適齡兒童能就近入學(xué)。

6、按要求公開、公布有關(guān)招生公共信息,進一步健全義務(wù)教育階段招生入學(xué)公示制度,誠信制度和社會監(jiān)督制度,落實人民群眾的知情權(quán)。

7、學(xué)校不招收擇校學(xué)生。

8、學(xué)校不舉辦任何形式的實驗班和特長班。

9、按照義務(wù)教育規(guī)范化辦學(xué)要求,班額一般不超過35人。

10、對于統(tǒng)一招收的各年級學(xué)生,學(xué)校必須做好相關(guān)的信息籌集工作和學(xué)籍電子化管理。

民辦高校招生工作總結(jié)篇九

古人云:“有威則可畏,有信則樂從,幾欲服人者,必兼?zhèn)渫拧?。有威信的教師,學(xué)生會心悅誠服地接受他的教育和勸導(dǎo),做工作事半功倍,具有很高的威信本身就是一種無形的教育力量。我在輔導(dǎo)員工作中深刻體會到:輔導(dǎo)員的威信要用廣博的知識、扎實的專業(yè)底子去“征服學(xué)生”;用崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去“感染學(xué)生”;用真誠、愛心和無私奉獻(xiàn)的情感去“打動學(xué)生”;用以身作則、表里如一的人格魅力和榜樣去“影響學(xué)生”。記得剛接三五班時,第一節(jié)的班隊課孩子們的注意力是那么集中,布置的任務(wù)是那么順利的按時完成,這就說明學(xué)生都想進步,都想在老師面前留下美好的印象,同時,他們也不知不覺地洞察老師的言行,基于這一情況,我特別注意在各項活動中發(fā)揮自身特長,去“征服學(xué)生”,讓學(xué)生體會到老師是他們的朋友,用一顆真誠的愛心去感染每個學(xué)生,在工作中注意言行一致,與學(xué)生相處做到言而有信,實事求是。同時針對每個學(xué)生的具體情況,適時提出適合其特點的要求。學(xué)校、班級所定的制度更要堅決執(zhí)行。常言道:“嚴(yán)師出高徒”。因此,在工作中我不僅對學(xué)生要求嚴(yán)格、管理嚴(yán)格、更是嚴(yán)得有理、嚴(yán)得有度、嚴(yán)得有方。俗語說:“響鼓敲重錘,笨鳥促先飛”,針對不同性格、性別、氣質(zhì)的學(xué)生,采取不同的教育方法,“膽大臉厚”的可當(dāng)眾批評教育,自尊心強的則要個別談心,屬學(xué)生隱私的還要在秘密的情況下進行教育。只有這樣我們的培養(yǎng)目標(biāo)才能得以實現(xiàn)。

但是,有許多輔導(dǎo)員在工作中征服、打動不了學(xué)生時,往往把握不住尺度,容易形成專制主義,通過高壓手段來讓學(xué)生害怕、屈服自己。就此,輔導(dǎo)員也就扮演了一個居高臨下、威風(fēng)凜凜的角色:在學(xué)生面前不茍言笑,不論任何場合都扳出一副嚴(yán)酷面孔。過度威嚴(yán)迫使學(xué)生處于被動和絕對服從的地位。對犯錯誤的學(xué)生嚴(yán)厲斥責(zé)、無情責(zé)難,不容許爭辯,執(zhí)著于“棍棒底下出人材^v^的信念,大搞家長式的”管、卡、壓^v^并以此強化自身威信讓學(xué)生敬畏。這種不*等、不民主的師生關(guān)系常常會造成師生間的隔閡,切斷了師生交往的紐帶。學(xué)生只好對老師關(guān)閉心扉,敬而遠(yuǎn)之,甚至產(chǎn)生逆反心理,就更談不上因材施教了。當(dāng)年諸葛亮力排眾議,七擒孟獲的故事,就是在教育過程中注重服其心,而非僅服其身,特別是對后進生更應(yīng)做到“一分嚴(yán)格之水加上九分感情之蜜”,因此,輔導(dǎo)員既應(yīng)通過正確渠道樹立自己的威信又要把握好對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理的火候,真正做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有度,嚴(yán)在該嚴(yán)時,愛在細(xì)微處。

“信心是基于對事件前景的分析而確立的一種傾向,這種積極的心理傾向是人們努力做好一件事的前提”。

作為輔導(dǎo)員,我們有必要樹立做好班主任的信心,不僅對教育事業(yè)要有信心,對自己的工作有信心,更重要的是對學(xué)生有信心。蘇霍姆林斯基曾說:^v^沒有培養(yǎng)不好的兒童,沒有哪個兒童天生不可教;只有不能教的老師,沒有不能教的學(xué)生。^v^小學(xué)生有極大的可塑性,學(xué)生的進步與退步,品行的良否,能力的高低,與教師尤其是輔導(dǎo)員有極大關(guān)系,只要方法得當(dāng),教育是能成功的。有了這個信心,才能認(rèn)真耐心地探索合適的方法。對學(xué)生有信心主要表現(xiàn)在要充分信任學(xué)生,特別是對后進或犯過錯誤學(xué)生,更要有信心,更要給予充分信任,這樣才能更好的促進他們的轉(zhuǎn)變。我所教班上有一學(xué)生,按一般老師眼光看可以說是名副其實的差生,不僅基礎(chǔ)差,能力差,而且學(xué)習(xí)不認(rèn)真,有逃學(xué)習(xí)慣,我多次找他談話并幫助他客觀分析自身優(yōu)點和不足,并指明老師對他的成長和進步充滿信心,還把教室的鑰匙信任的交給他,這以后他便一改往日的做法,上課以后認(rèn)真聽講,思維活躍,回答問題的質(zhì)量明顯提高,作業(yè)及時上交,最突出的表現(xiàn)是他從不逃學(xué),每天早來晚走,學(xué)習(xí)成績提高很快。

但是,對學(xué)生充滿信心,并不等于全部放手,也不等于抱以過高期望,由于學(xué)生個性的差異,輔導(dǎo)員若按單一的目標(biāo)和方向去追求、去努力,最終事與愿違,以此完全對學(xué)生失去信心,甚至“恨鐵不成鋼^v^。如果完全忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)水*和認(rèn)識能力的差別,強求學(xué)生接受老師過高的期望,則是一種“偃苗助長^v^的行為。部分學(xué)生始終品嘗不到成功的滿足與喜悅,會產(chǎn)生自卑心理,甚至誤入歧途,出現(xiàn)逃學(xué)、出走等極端行為。因此,要由基礎(chǔ)定起點,由現(xiàn)實定目標(biāo),只有讓學(xué)生跳一跳就可以摘到果子解渴,學(xué)生才會有興趣去努力,若目標(biāo)太高,則會使人產(chǎn)生挫折感,進而失去信心。

所以,輔導(dǎo)員在教育學(xué)生過程中,既要對學(xué)生充滿信心,幫助他們樹立崇高的理想、目標(biāo),又不能對學(xué)生有過高期望,要從實際出發(fā),靈活機智地因材施教,唯有如此,我們才能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)適應(yīng)社會、發(fā)展社會人才的重任。

面對被喻為祖國未來的學(xué)生們,輔導(dǎo)員的工作任重道遠(yuǎn);教育好學(xué)生責(zé)無旁貸,而能否做好輔導(dǎo)員工作,關(guān)鍵在于教師的敬業(yè)精神。只要我們熱愛自己的學(xué)生,熱愛自己的事業(yè),對學(xué)生悉心教育,堅持做到工作中以“勤”字當(dāng)頭,這樣輔導(dǎo)員就會耳聰目明,工作中才會有條不紊,層層展開,步步落實。

談到^v^勤^v^字,首先應(yīng)是勤于思考。善于動腦思考是解決一切問題的基礎(chǔ),對于輔導(dǎo)員工作,我們也要勤動腦思考,古人云“知已知彼,方能百戰(zhàn)不殆。^v^輔導(dǎo)員要勤于了解學(xué)生情況,勤動腦想班級的事情,更要勤動腦尋找比較好的教育契機和方法措施來教育管理學(xué)生。其次,要勤于疏導(dǎo)。要求輔導(dǎo)員有一張“婆婆嘴^v^。要經(jīng)常表揚先進,指出問題,以正確的人生觀教育學(xué)生,還要經(jīng)常找學(xué)生談話,個別疏導(dǎo)。對學(xué)生要“曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行”。這樣才能調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性,同時又能增進師生之間的信任和感情,雙方都受益匪淺。

再次,勤于調(diào)查。輔導(dǎo)員不是統(tǒng)帥千軍萬馬的大將軍,而只是幾十個孩子的“孩子王”,這就決定了當(dāng)輔導(dǎo)員不能運籌于帷幄之中而決勝于千里之外時,只有和學(xué)生摸、爬、滾、打在一起才能走進學(xué)生的心靈世界,接觸到學(xué)生的真實思想。因此,輔導(dǎo)員要勤下班級看看,無論是早讀、課間操還是其它活動。同時輔導(dǎo)員還要與班主任配合好,與家長建立密切聯(lián)系,與各科老師聯(lián)系要勤,從而真正架起一座教師、學(xué)生、家長三方面互相配合、共同提高的橋梁。

總之,從實踐中我體會到,輔導(dǎo)員工作就如同調(diào)味品中的“味精”,在蔬菜中放得過少則淡而無味,放得過多則苦而難食,只有放得適量,才能烹出美味佳肴。我們每天接觸的是一個個活生生的人,一件件不同的事,應(yīng)用不同的方法去實施教育,也應(yīng)把握好分寸注意火候,“愛過則溺縱,嚴(yán)過則兇暴,信過則奢求,細(xì)過則越俎代庖”。只有適當(dāng)、適中、適路才能水到渠成,事半功倍,取得更好的教育效果。

民辦高校招生工作總結(jié)篇十

民辦高校是我國高等教育的重要組成部分,民辦高校的發(fā)展離不開廣大輔導(dǎo)員的辛苦工作,為了更好地發(fā)展我國民辦高等教育,做好輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)化是一項重要的工作。

民辦高校已經(jīng)成為中國高等教育事業(yè)的重要組成部分,民辦高等學(xué)校的發(fā)展為國家培養(yǎng)了各類適用人才,滿足了人民群眾接受高等教育多樣化的需求,在深化高等教育辦學(xué)體制的改革方面,起到了積極作用。如何貫徹落實教育部關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的政策,如何針對民辦高校的特點,建設(shè)一支職業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍,已成為關(guān)系到人才培養(yǎng)和民辦高校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。

一、民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)化過程中存在的問題。

1、民辦高校輔導(dǎo)員來源復(fù)雜。

由于辦學(xué)時間都不長,不少民辦高校輔導(dǎo)員的年齡分布呈現(xiàn)出啞鈴狀兩頭大、中間小,即5歲以上和3歲以下的輔導(dǎo)員人數(shù)占絕大多數(shù),而3-5歲之間的人數(shù)較少。一方面,年齡較大的輔導(dǎo)員由于絕大多數(shù)是由企業(yè)內(nèi)退人員、部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部、退伍(復(fù)員)軍人等組成,他們與青年學(xué)生存在著一定的代溝,僅依靠自身的知識儲備要做好學(xué)生思想政治工作難度可想而知;另一方面,年齡過輕的輔導(dǎo)員隊伍,社會閱歷相對不足,社會知識、工作經(jīng)驗等各方面積累不夠,對學(xué)生中的許多問題不能給予很好的指導(dǎo)。

2、民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同度低。

民辦高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)性的不強和準(zhǔn)入機制的缺乏使沒有專業(yè)知識和事務(wù)經(jīng)驗的外行也可以進入,某些時候甚至成了其他崗位裁減人員或教師家屬的安置辦,隊伍素質(zhì)參差不齊,各人按照自己的理解行事,工作方法五花八門必然使得輔導(dǎo)員感覺不受重視、沒有地位,職業(yè)認(rèn)同感低、吸引力不強;困擾多年的政治待遇、物質(zhì)待遇長期未能得到有效解決;大部分人聘期相對較短、地位的不穩(wěn)固、將來發(fā)展方向不明確,使得輔導(dǎo)員隊伍極不穩(wěn)定,在許多人眼中這僅僅是簡單的謀生手段,因此,有機會就轉(zhuǎn)、有條件就跳的心態(tài)普遍存在。在部分民辦高校較為集中的城市,筆者甚至聽到過部分輔導(dǎo)員白天忙工作、晚上比待遇忙跳槽的故事。輔導(dǎo)員工作主要是靠事業(yè)心和責(zé)任感在起作用,相對穩(wěn)定的隊伍才能積累經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn),不斷提高工作的水*和層次。隊伍的頻繁流動,使高校輔導(dǎo)員工作的連續(xù)性不強,往往只能在低水*的階段重復(fù)。

3、專業(yè)化培訓(xùn)弱,師資隊伍專業(yè)性還不強。

由于資源有限,骨干培訓(xùn)涉及面小,培訓(xùn)專業(yè)化程度弱,學(xué)位進修名額稀缺,而實際需要培訓(xùn)、進修、提高的輔導(dǎo)員人數(shù)龐大,現(xiàn)有的培訓(xùn)、進修難以滿足輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)的實際需要。另外,各民辦高校雖然都建立了輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)制度,甚至還建立了輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)日制度,但培訓(xùn)形式多以講座、報告會、交流會為主,內(nèi)容紛繁復(fù)雜,隨意性大,不成體系,更談不上專業(yè)化系統(tǒng)培訓(xùn)。培訓(xùn)中,缺乏既掌握與輔導(dǎo)員工作相關(guān)的專業(yè)知識和理論,又熟悉輔導(dǎo)員實際工作過程,能把理論教育和經(jīng)驗傳授、理論和實踐、體會與感悟、基礎(chǔ)和應(yīng)用有機地結(jié)合起來,對輔導(dǎo)員工作有真實體驗的專業(yè)師資隊伍。

4、民辦大學(xué)輔導(dǎo)員職責(zé)過多。

輔導(dǎo)員崗位職責(zé)的規(guī)范性直接影響著輔導(dǎo)員工作質(zhì)量,是做好輔導(dǎo)員工作的關(guān)鍵。教育部、各省教育廳和各高校對輔導(dǎo)員崗位職責(zé)都作了不同程度的規(guī)定,但長期以來,在工作的實際過程中,輔導(dǎo)員往往充當(dāng)政工人員、行政干事、教輔人員、黨政秘書、團學(xué)干事和招生就業(yè)人員來使用,輔導(dǎo)員普遍存在工作領(lǐng)域模糊不清、工作內(nèi)容繁雜凌亂、工作職責(zé)事無巨細(xì)、工作時間無限延長、角色扮演越位錯位、評估檢查沒完沒了等問題,大大降低了輔導(dǎo)員開展思想政治教育的主要工作職責(zé),使輔導(dǎo)員整天套在繁冗的事務(wù)之中,使其對大學(xué)生思想政治教育工作主觀上想做好,但客觀上往往力不從心。因此,只有規(guī)范輔導(dǎo)員崗位職責(zé),才能真正提高大學(xué)生思想政治教育工作的實效性。

二、民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)化發(fā)展對策。

1、進一步完善高校輔導(dǎo)員選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展的機制。

完善輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)機制,就要貫徹高進、明責(zé)、嚴(yán)管、精育、優(yōu)出的原則,建立健全輔導(dǎo)員隊伍選聘機制、管理機制、培養(yǎng)機制和發(fā)展機制,使之成為推動輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)的制度保證。首先,省教育廳要督促高等學(xué)校必須要像重視業(yè)務(wù)教師的選拔那樣重視輔導(dǎo)員的選聘,并牽頭建立高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的輔導(dǎo)員職業(yè)準(zhǔn)入制度,把真正優(yōu)秀的人才充實到輔導(dǎo)員隊伍中;其次,要明確職責(zé),強化考核,完善輔導(dǎo)員隊伍管理制度。

2、建立科學(xué)的輔導(dǎo)員評價方法。

民辦院校應(yīng)在法律的指導(dǎo)下,充分運用優(yōu)勝劣汰的方法,推進輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè),而考核無疑是推動輔導(dǎo)員專業(yè)化的最有效措施。首先,要明確工作職責(zé),確立科學(xué)的考核指標(biāo)體系。構(gòu)建輔導(dǎo)員考核指標(biāo)體系應(yīng)強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心的輔導(dǎo)員專業(yè)導(dǎo)向,體現(xiàn)輔導(dǎo)的專業(yè)性,應(yīng)重點考核其工作的專業(yè)素質(zhì)、能力、水*、效果等內(nèi)容。輔導(dǎo)員考核指標(biāo)體系的構(gòu)建應(yīng)全面科學(xué),既應(yīng)考慮定量的因素,也應(yīng)考慮定性的因素;既要考慮工作能力、工作效果、工作業(yè)績也要考慮工作動機、職業(yè)道德、工作態(tài)度,還要考慮學(xué)生一次就業(yè)率、考研率、四六級英語通過率、學(xué)習(xí)成績合格率。其次,要嚴(yán)格考核程序,健全民主監(jiān)督機制。

3、建立縱橫結(jié)合,分層遞進的輔導(dǎo)員培訓(xùn)機制。

加強輔導(dǎo)員培養(yǎng)工作是加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的關(guān)鍵。第一,形成精品項目+專業(yè)培訓(xùn)全員普及教育體系。建立起全員參與的成長培訓(xùn)體系,針對全體輔導(dǎo)員,從國家方針政策、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、輔導(dǎo)員崗位職責(zé)等方面,全面地提供培訓(xùn)內(nèi)容,滿足所有輔導(dǎo)員的成長需求。第二,形成節(jié)點培訓(xùn)+進階培訓(xùn)分層重點教育體系。建立起分層遞進的成長培訓(xùn)系統(tǒng),針對縱向上的每一個時間節(jié)點,從知識、技能、才能和態(tài)度等方面,全面地為該階段提供培訓(xùn)內(nèi)容,滿足不同層次輔導(dǎo)員成長需求。

4、加強輔導(dǎo)員的專業(yè)技能提升與職業(yè)培訓(xùn)力度。

民辦高校應(yīng)加大投入,提高輔導(dǎo)員專業(yè)學(xué)識水*,發(fā)揮輔導(dǎo)員在大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)上的示范和引導(dǎo)作用,應(yīng)主動調(diào)整現(xiàn)有輔導(dǎo)員職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu),加快整合現(xiàn)有的碩士點和博士點,打通高校輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)深造道路;更為重要的是,高校應(yīng)加強輔導(dǎo)員隊伍培訓(xùn)基地建設(shè),改變長期以來培訓(xùn)單一、重理論輕實踐、口號多內(nèi)容少、講座報告多情景模擬少、會議多考察少等現(xiàn)象,積極搭建*臺,讓高校輔導(dǎo)員獲得專業(yè)技術(shù)資格和輔導(dǎo)員必備的工作技能,進一步提升高校輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化水*。

5、提高待遇,提升職業(yè)聲望與社會認(rèn)同。

待遇的高低可以在一定程度上反映某一種職業(yè)的社會聲望,公眾也會以待遇的好壞來評價其在社會中的地位,并給予不同的社會認(rèn)同。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論以及相關(guān)激勵理論,我們知道人的需要是有層次且不同的,應(yīng)該滿足輔導(dǎo)員最迫切的需要,才能起到期待的激勵作用。但是,每個輔導(dǎo)員的需要不同,即使是同一位輔導(dǎo)員的需要也會因時間、空間的改變而不斷變化。所以,當(dāng)我們在加大對輔導(dǎo)員的福利待遇的投入的同時,更需要考慮每一位輔導(dǎo)員當(dāng)前最迫切的需要。這不僅需要從物質(zhì)方面滿足,更需要從精神方面進行關(guān)懷。學(xué)校要提高對輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識,領(lǐng)導(dǎo)要切實關(guān)心、重視、認(rèn)同輔導(dǎo)員的工作,為其提供必要的工作條件和待遇。

總之,加強對輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化培養(yǎng)和職業(yè)化發(fā)展,提高輔導(dǎo)員他們的職業(yè)吸引力,從而使他們產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感和事業(yè)歸屬感,這是現(xiàn)代高等教育發(fā)展的必然要求,也是高校輔導(dǎo)員隊伍健康發(fā)展的迫切需要。

民辦高校招生工作總結(jié)篇十一

當(dāng)今的社會是一個法制的社會,大學(xué)生的法律意識日益增強。貴州省頻頻發(fā)生大學(xué)生因作弊處罰等原因狀告母校的事件,且此類案件中學(xué)校大多敗訴,這使高校的學(xué)生管理工作受到嚴(yán)峻的考驗。這些事件暴露出高校的學(xué)生管理制度的制定缺乏合法性和合理性,且在對學(xué)生的違紀(jì)處罰過程中不注意程序的正當(dāng)性,使得高校學(xué)生管理制度對教師和學(xué)生的權(quán)益保障不利。只有健全合法、合理的高校教學(xué)管理制度,規(guī)范學(xué)生管理處罰程序,建立學(xué)生權(quán)益保護機制,才能使高校的大學(xué)生教學(xué)管理工作中的法律風(fēng)險得到有效的防范。

此外高校是人員高度集中的場所,由許多隱患,突發(fā)安全事故時有發(fā)生。高校突發(fā)安全事故的社會關(guān)注度較高,處理不當(dāng),將對學(xué)校的聲譽造成不良的影響。作為學(xué)生管理工作的實施者,輔導(dǎo)員更要做好法律風(fēng)險的防范工作,強化自身的證據(jù)意識,加強學(xué)生的普法教育,建立突發(fā)事件應(yīng)急機制,妥善處理突發(fā)事件,避免法律糾紛。健全合理、合法的高校教學(xué)管理制度是依法治校的必然要求。

要加強學(xué)生思想政治教育保障機制的建設(shè)。加大學(xué)生管理工作的資金投入和配套機構(gòu)建設(shè)?,F(xiàn)在我省的貴州大學(xué)、貴陽醫(yī)學(xué)院、貴州財經(jīng)學(xué)院等高校都已建立了心理輔導(dǎo)中心,對有心理問題的學(xué)生盡早進行干預(yù)治療,以新的方式有效的解決和防范大學(xué)生心理問題造成的各種危害。

新時期的大學(xué)教育,其目的是培養(yǎng)有知識、有技能、有道德的人,促進社會的文明進步并保證社會有序和諧的發(fā)展。因此,我們不僅要教授學(xué)生豐富的文化知識,還要培養(yǎng)學(xué)生做人的道德品質(zhì),使大學(xué)生“德、智、體、美”全面發(fā)展。不論什么專業(yè)的高等教育,都是綜合全面的教育,大學(xué)生管理工作是整個綜合教育中不可缺少的部分。在高校教師隊伍中,輔導(dǎo)員是與學(xué)生關(guān)系最為密切和親切的人,要在大學(xué)生管理工作中,以身作則,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,塑造大學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì),使我們高等教育培養(yǎng)的大學(xué)生能夠德才兼?zhèn)?,成為合格的社會主義事業(yè)的接班人。全面貫徹大學(xué)生素質(zhì)教育,不僅是大學(xué)教育的目標(biāo),也是做好大學(xué)生管理工作的過程要求。

大學(xué)生管理工作是一項艱巨復(fù)雜且十分重要的工作。作為高校大學(xué)生管理工作的實施者,輔導(dǎo)員責(zé)任重大。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,要加強自身理論素質(zhì)學(xué)習(xí),掌握馬克思主義和優(yōu)秀民族思想武裝自己,要有堅定的政治立場和人生理想,要有對學(xué)生無私的愛心和無比的耐心,心懷為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格接班人的崇高使命感和責(zé)任感,扎扎實實、真真切切地做好做實高校大學(xué)生思想政治教育工作。

民辦高校招生工作總結(jié)篇十二

20xx年招生就業(yè)處嚴(yán)格按照學(xué)校年度目標(biāo)考核體系中的各級指標(biāo)要求,認(rèn)真履行部門職責(zé),踐行“以生為本、服務(wù)社會”的工作理念,扎實工作,注重效率,超額完成了四川省教育廳和學(xué)校下達(dá)的招生、就業(yè)工作任務(wù)?,F(xiàn)對我處今年的各項工作做一總結(jié)。

一、思想政治教育樹形象。

招生就業(yè)處是一個團結(jié)、和諧的集體,領(lǐng)導(dǎo)班子民主務(wù)實,分工明確。全體工作人員發(fā)揚共產(chǎn)黨員先鋒模范作用,樂于服務(wù)學(xué)生,服務(wù)社會;熱愛本職工作,愛崗敬業(yè),工作盡職盡責(zé),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大學(xué)生和社會各界的好評。

我處重視職工和黨員的政治思想教育,全年共開展政治理論學(xué)習(xí)和黨員組織生活20余次。全處同志切實踐行群眾路線教育實踐活動,狠抓“四風(fēng)”建設(shè),在招生就業(yè)工作中,認(rèn)真執(zhí)行招生就業(yè)政策和紀(jì)律,及時向社會公示我校招生錄取規(guī)則、錄取計劃和錄取學(xué)生名單,接受社會的監(jiān)督,無招生就業(yè)違紀(jì)、違規(guī)事件發(fā)生。

招生就業(yè)信息,學(xué)習(xí)就業(yè)政策,提高就業(yè)技巧了解學(xué)校招生就業(yè)工作的一個重要的平臺。

招生工作關(guān)系學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。在招生工作方面,我們努力爭取計劃,認(rèn)真完成計劃,百倍珍惜計劃。**師范學(xué)院20xx年本科原始招生計劃3510個,完成計劃3627個,報到學(xué)生3572人,報到率為98。48%。專科原始計劃610個,實際完成790個,其中五年制轉(zhuǎn)錄170個,報到學(xué)生725人,報到率為91。77%,??蒲a錄41人,本??茖嶋H到校人數(shù)4338人。四川省文、理科本科一志愿滿額,文科最低錄取高出省控線12分,理科高出省控線8分,藝體分?jǐn)?shù)線高燒不退,其中體育本科分?jǐn)?shù)高出省控線8分,??聘叱?1分。在全國20余個省、自治區(qū)組織了20xx年藝術(shù)招生考試,考生規(guī)模達(dá)到了10000人以上,為學(xué)校選拔了優(yōu)秀人才;組織了學(xué)校50余位老師前往全省各地市進行招生宣傳,組織并參加了四川省20xx年高校聯(lián)合招生宣傳咨詢會,設(shè)在我校的宣傳點有42所高校參加,有4000余學(xué)生及其家長參與現(xiàn)場咨詢;組織了教育科學(xué)學(xué)院幾位心理學(xué)專家前往隆昌、資陽、威遠(yuǎn)等生源基地學(xué)校開展高考考前心理輔導(dǎo);《為圓考生大學(xué)夢**師院組織專家深入中學(xué)開展“心靈spa”》在省教育廳網(wǎng)站報道。

三、就業(yè)工作重實效。

就業(yè)方面,我校20xx屆畢業(yè)生共有總計4266人,其中本科畢業(yè)生3065人,??飘厴I(yè)生1201人。截至20xx年10月,返回就業(yè)協(xié)議書、相關(guān)就業(yè)材料3876人,20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到91·7%,超額完成四川省教育廳下達(dá)目標(biāo)任務(wù);組織大中型及專場招聘會213場,提供來校就業(yè)崗位超過2。2萬余個,接近畢業(yè)生總數(shù)的5。2倍。其中,20xx年12月1日舉辦了“**市20xx年高校畢業(yè)生雙選會”,來校單位317家,為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位6350個;深入各地市開拓就業(yè)市場,初步建立起較為穩(wěn)定的就業(yè)渠道;改革職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教研室教育教學(xué)方法,實現(xiàn)“教學(xué)內(nèi)容模塊化、教學(xué)手段多樣化,指導(dǎo)過程全程化”,協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排全校就業(yè)指導(dǎo)課程事宜,加強課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,聽取青年教師授課20余場,定期召開教研室教學(xué)工作研討,加強師資隊伍建設(shè),先后選派20多人次參加教育部cvcc職業(yè)核心能力、教育部職業(yè)指導(dǎo)及20xx年職業(yè)生涯規(guī)劃國際學(xué)術(shù)論壇等師資培訓(xùn),逐步建立較為穩(wěn)定、專業(yè)的教師隊伍,購買“吉訊”職業(yè)生涯規(guī)劃測評系統(tǒng),通過技術(shù)手段加深學(xué)生對相關(guān)課程理解和判斷,增加《大學(xué)生職業(yè)能力》和《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》兩門課程,使職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)逐步貫穿大學(xué)四年學(xué)習(xí)生涯,建立更完善的就業(yè)指導(dǎo)體系;舉辦了**師范學(xué)院第三屆職業(yè)規(guī)劃大賽,參與人數(shù)達(dá)500余人,邀請了企業(yè)老總、人力資源總監(jiān)等擔(dān)任評委,拉近了學(xué)生與企業(yè)的距離;創(chuàng)立幫扶機制保障困難大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作,以貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)幫扶為突破口,對家庭困難畢業(yè)生、少數(shù)民族學(xué)生、女大學(xué)生進行重點幫扶,發(fā)放就業(yè)幫扶金54000元;宣傳報道《**師范學(xué)院完善大學(xué)生就業(yè)工作機制構(gòu)建高質(zhì)量就業(yè)體系》和《**師院:體驗式就業(yè)指導(dǎo)讓大四畢業(yè)生受益匪淺》在省教育廳網(wǎng)站報道;榮獲20xx年四川省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)暨表彰會“四川省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號。我處在20xx年的工作中,銳意進取,開拓創(chuàng)新。

民辦高校招生工作總結(jié)篇十三

日前,廣東省教育廳下發(fā)關(guān)于學(xué)位與研究生教育行政審批改革事項的通知。通知稱,研究生院(處、部、學(xué)院)的設(shè)立、撤銷、調(diào)整將由所屬高校自主決定。

據(jù)了解,教育部先后于2012年和2014年取消了“高等學(xué)校設(shè)立、撤銷、調(diào)整研究生院審批”、“國家重點學(xué)科審批”兩項學(xué)位與研究生教育領(lǐng)域的行政審批項目。

記者從通知中了解到,今后研究生院(處、部、學(xué)院)作為高等學(xué)校的'內(nèi)設(shè)機構(gòu),其設(shè)立、撤銷、調(diào)整由所屬高校自主決定。在學(xué)科方面,今后,教育部仍將通過各類重點建設(shè)工程大力推進一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),并通過定期的學(xué)科評估檢驗各高校學(xué)科建設(shè)的成效。

民辦高校招生工作總結(jié)篇十四

(一)為了保證學(xué)校招生工作順利進行,切實維護學(xué)校和考生的合法權(quán)益,根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》和教育部、國務(wù)院僑辦和廣東省有關(guān)規(guī)定并結(jié)合學(xué)校實際情況,特制訂本章程。

(二)學(xué)校招生工作遵循“公平競爭、公正選拔、公開程序,德智體全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的原則,并接受紀(jì)檢監(jiān)察部門、考生、家長以及社會各界的監(jiān)督。

二、學(xué)校全稱。

xxx;大學(xué)。

三、辦學(xué)屬性及層次。

國務(wù)院僑務(wù)辦公室直屬全日制國家重點綜合性大學(xué)、國家“211工程”重點大學(xué)、中國一所華僑高等學(xué)府,具有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán),并設(shè)有博士后流動站和博士后科研工作站。

四、招生管理的組織機構(gòu)。

(一)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組是本科生招生工作的決策機構(gòu),統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校本科生招生工作,討論決定本科招生重大事宜。

(二)招生辦公室是學(xué)校組織和實施招生工作的常設(shè)機構(gòu),負(fù)責(zé)學(xué)校本科招生的日常工作。

(三)招生辦公室根據(jù)需要組建赴各省(區(qū)、市)招生宣傳組。招生宣傳組負(fù)責(zé)協(xié)助招生辦公室在各省(區(qū)、市)開展招生宣傳、咨詢等工作。

五、錄取批次。

提前批、第一批。

六、外語語種要求。

本校公共外語教學(xué)為英語,請非英語語種考生慎重報考。

七、男女比例。

不作要求。

八、招生計劃、收費標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)地點。

學(xué)校分省分專業(yè)招生計劃、專業(yè)選考科目要求、收費標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)地點及其他相關(guān)信息由各省省級招生管理部門向社會公布。

九、錄取體檢標(biāo)準(zhǔn)。

執(zhí)行教育部和衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會頒布的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及《教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于普通高等學(xué)校招生學(xué)生入學(xué)身體檢查取消乙肝項目檢測有關(guān)問題的通知》等有關(guān)規(guī)定,不錄取體檢不合格考生。新生入學(xué)后進行體檢復(fù)查(色盲、色弱兩項以高考體檢結(jié)果為準(zhǔn)),復(fù)查不合格者,取消入學(xué)資格。復(fù)查合格但專業(yè)體檢受限者,轉(zhuǎn)入不受限的同分或低錄取分專業(yè)。

十、投檔比例。

投檔比例視生源具體情況而定,原則上平行志愿省份按1:(1~1.05)投檔,非平行志愿省份按1:(1~1.2)投檔。

十一、預(yù)留計劃。

按照不超過招生總數(shù)1%的比例安排預(yù)留計劃,預(yù)留計劃一是用作調(diào)節(jié)各省(區(qū)、市)統(tǒng)考上線生源的不平衡;二是用作按高出100%投檔后,多投檔的'考生又服從專業(yè)調(diào)劑時,追加計劃進行錄取時使用。預(yù)留計劃的投向在正式投檔前確定。預(yù)留計劃將按照錄取進度和專業(yè)實際情況安排,用完即止。

十二、錄取原則。

以高考成績?yōu)橹饕罁?jù),德、智、體、美全面衡量,綜合評價,擇優(yōu)錄取。

十三、錄取細(xì)則。

(一)投檔分?jǐn)?shù):原則上以各省級招生部門依據(jù)教育部有關(guān)加分政策計算的投檔成績?yōu)闇?zhǔn),總計加分累計不得超過20分,且考生的實際高考文化課成績不低于生源所在省(區(qū)、市)的第一批本科院校錄取控制分?jǐn)?shù)線。

(二)專業(yè)錄取:按高考文化課成績(裸分)由高到低安排專業(yè),不設(shè)專業(yè)級差。高考文化課成績相同時,依據(jù)各省的排名方法和順序錄取。若各省無詳細(xì)排名或排序分,則按照我校擇優(yōu)錄取原則,有加分者(加分高者)優(yōu)先錄取。裸分相同,均無加分,優(yōu)先考慮經(jīng)我校認(rèn)證的藝術(shù)特長生,若以上排序均相同,參考單科成績排序:文科:語文―文綜―數(shù)學(xué)―英語,理科:數(shù)學(xué)―理綜―語文―英語。若以上排序均相同,參考專業(yè)志愿排序,優(yōu)先考慮專業(yè)志愿在前者。當(dāng)考生填報的專業(yè)志愿都未被錄取時,若考生服從專業(yè)調(diào)劑,調(diào)劑到未滿額專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑,將予以退檔。

(三)創(chuàng)新班、本碩博聯(lián)讀班,在各學(xué)習(xí)階段,將根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)、表現(xiàn)、健康和志愿等綜合狀況進行適當(dāng)分流或淘汰,不符合要求者將分流至相應(yīng)專業(yè)的普通班學(xué)習(xí),具體培養(yǎng)及管理辦法按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。志愿填報方式與普通專業(yè)相同。

(四)報考建筑學(xué)專業(yè)的考生,將根據(jù)實際高考文化成績進行專業(yè)預(yù)錄,入校加試素描后根據(jù)素描成績進行正式專業(yè)錄取。素描成績不合格者將參照我校當(dāng)年各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及考生高考志愿,依據(jù)高考文化課成績酌情確定錄取專業(yè)。

民辦高校招生工作總結(jié)篇十五

一、認(rèn)真召開招生錄取工作會,從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理,確保各項工作規(guī)范有序進行。

7月9日,省招辦召開普通高等學(xué)校招生錄取工作會議,省招委副主任委員、省教育廳王予波廳長,省招委副主任委員、省教育廳趙海平副廳長,省紀(jì)委駐教育廳紀(jì)檢組張永琦組長,省監(jiān)察廳執(zhí)法監(jiān)察室潘鋒處長和招辦全體干部職工參加了會議。會上,王予波廳長對省招辦在20高考報名資格審查、考試網(wǎng)上巡查、網(wǎng)上閱卷、高考成績公布等前期工作中嚴(yán)格執(zhí)行招生政策、嚴(yán)密工作程序、嚴(yán)肅工作紀(jì)律等方面給予了充分肯定。王廳長指出,確保高考錄取工作安全平穩(wěn)對維護社會穩(wěn)定和諧具有重要意義,也是促進教育公平和提高高考公信力的重要保證。強調(diào)招辦全體工作人員要牢固樹立“為國選材,為考生服務(wù)”的思想意識,做到“不為私利所誘、不為私欲所惑、不為私益所、不為人情所傷”,維護公開、公平、公正的原則,辦人民滿意的招生錄取工作。他強調(diào)指出:錄取工作一要準(zhǔn)確理解并嚴(yán)格執(zhí)行招生政策。做到理解政策不偏差、解釋政策不隨意、執(zhí)行政策不走樣。二要接受全方位監(jiān)督,落實“陽光工程”。在錄取程序和錄取組織過程中經(jīng)得起媒體、社會、紀(jì)檢部門監(jiān)督。三要加強組織紀(jì)律,違規(guī)必究。全體工作人員要樹立勤政為民、高效、負(fù)責(zé)、廉潔的服務(wù)意識。對執(zhí)行政策走樣、不到位的情況嚴(yán)加追究,確保錄取工作萬無一失。四要加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任,落實“一崗雙責(zé)”,做到業(yè)務(wù)工作和廉政工作兩不誤。五要嚴(yán)格執(zhí)行“六公開”、“六不準(zhǔn)”、“六個嚴(yán)禁”。

省招辦王錄偉主任指出:在高考錄取期間,大家一定要從熱愛教育、熱愛招生考試事業(yè)的大局出發(fā),在具體工作環(huán)節(jié)和工作崗位上,牢牢把握招生政策、招生原則、招生程序這一生命線,深刻領(lǐng)會“陽光招生”、“公開、公平、公正”的招生指導(dǎo)原則和指導(dǎo)思想,明確各自的責(zé)任,以“細(xì)之又細(xì)、慎之又慎”的工作態(tài)度和工作作風(fēng)做好今年的招生錄取工作,確保錄取工作萬無一失。

二、建立健全錄取工作機制。

今年錄取工作中省招辦建立向省招委、教育廳黨組請示報告制度和省招辦主任辦公會議制度。下設(shè)監(jiān)督監(jiān)察組、綜合協(xié)調(diào)組、調(diào)檔組、錄檢組(高校聯(lián)絡(luò)組)、宣傳咨詢組和行政后勤組,明確了各組的工作職責(zé)及工作流程,細(xì)化了崗位責(zé)任,強化了監(jiān)督制約機制。省招辦還對對調(diào)檔信息的審核把關(guān)、在調(diào)檔比例內(nèi)的玉樹州考生等的學(xué)校退檔事宜、招生計劃調(diào)整以及錄取工作中的其他重要事項建立了嚴(yán)格審批制度。

三、確認(rèn)錄取信息,嚴(yán)防各種欺詐現(xiàn)象。

高考錄取工作已經(jīng)全面展開,根據(jù)往年發(fā)生的情況,高考錄取期間正是高考錄取詐騙案件多發(fā)時期。為了防范招生詐騙現(xiàn)象的發(fā)生,省招辦提醒廣大學(xué)生及家長:提前批次、一本批次、二本批次的錄取考生接到通知書后登錄青海省招考信息網(wǎng)或到州、地、市、縣(區(qū))招辦核查自己的`錄取信息。三本批次、一專批次和二專批次除院校錄取通知書外,還會收到省招辦和招生院校簽章的“錄取信息確認(rèn)表”,如查詢的信息與錄取通知書一致(包括學(xué)校名稱、專業(yè)等),就是經(jīng)過省級招辦辦理了正規(guī)錄取手續(xù)的,否則就有問題。沒有經(jīng)過省招辦辦理錄取手續(xù)的學(xué)生均屬于虛假錄取,今后取得的文憑國家是不承認(rèn)的。

四、提前單獨批次錄取工作基本結(jié)束。

(一)提前單獨錄取院校:軍隊〈含國防生、飛行員〉、公安〈武警〉院校本科,航海類,教育部所屬重點師范院校的師范類專業(yè),中央司法警官學(xué)院、中國青年政治學(xué)院、北京電子科技學(xué)院、上海海關(guān)學(xué)院,體育(本、專科)、藝術(shù)類(本科)、北京外國語大學(xué)和中國傳媒大學(xué)的小語種專業(yè)以及其它經(jīng)我省批準(zhǔn)提前單獨錄取的院校和專業(yè)。

(二)參加提前批次本科招生的共有86所院校,其中本省院校3所、外省市院校83所,計劃招生1495人,實際錄取1345人(文科469人、理科876人),剩余計劃的錄取工作還在進行中;軍事、公安高專25所院校,計劃招生232人,實際錄取228人(文科29人,理科199人)。45所藝術(shù)體育類本科院校錄取265人(文科193人,理科72人)。提前批次中專為玉樹州考生設(shè)立計劃13個,均為預(yù)科,共有10名玉樹州考生在本批次中錄取,剩余計劃在協(xié)調(diào)調(diào)劑錄取之中。在玉樹抗震救災(zāi)中表現(xiàn)突出的玉樹州中學(xué)的尕瑪朋措考生被清華大學(xué)法學(xué)專業(yè)破格錄取。

民辦高校招生工作總結(jié)篇十六

??? 20xx年招生工作基本上算結(jié)束了?;仡?年,招生辦在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在技校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門的大力支持與全體教職工的共同努力,做到認(rèn)識到位,組織到位,措施到位,落實到位,歷盡艱難,費盡千方百計,全年招收新生770多人,與去年相比生源下降了,但與同類學(xué)校和一些高職院校相比,我們還是最棒的。

下面由我代表招生辦全體工作人員,對20xx年招生工作做總結(jié),我想這應(yīng)該是一個“總結(jié)經(jīng)驗,策劃明年,齊心協(xié)力,再創(chuàng)輝煌”的座談會。

今天我分三部分總結(jié):

一、向領(lǐng)導(dǎo)簡單的匯報一下全年所做的工作;

二、尋找生源下降的原因與我們自身的不足,找一找我們的差距;

三、探討20xx年應(yīng)該用一種什么樣的模式來拓寬生源渠道,談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

1、組織落實的前期工作。用這么一句話來概括越過千山萬水,費了千言萬語,用了千方百計,各方面工作按照《招生實施方案》的工作進程實施,從寒假前完成招生簡章樣版定稿開始,印刷招生簡單6萬來份,寄發(fā)錄取通知書18000封,面向湖南、云南、貴州、福建、甘肅、湖北;聘用了8名學(xué)生對有效信息及時跟蹤,在湖南、云南、貴州有高中畢業(yè)生成績一般的,對我們學(xué)校幾乎是家喻戶曉;在湖南生源好的縣市設(shè)立招生點63個;暑假加班加點,在40度高溫期間,陪同沈校長對招生點進行多次督促和指導(dǎo)。

2、在實施與推動工作期間

從學(xué)校召開招生動員大會,提出了校領(lǐng)導(dǎo)完成5人,中層干部完成3人,每名教職工完成2人的硬性指標(biāo),校領(lǐng)導(dǎo)建立一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)合作點、中層干部建立一個校校合作點以來,培訓(xùn)發(fā)動了兩百學(xué)生參加招生。

3、啟用媒體宣傳是最多的一年。今年包括勞動廳統(tǒng)一組織在《湖南日報》上刊登廣告,還相繼在《三湘都市報》、《瀟湘晨報》、《長沙晚報》最佳時期刊登了近一個月的廣告,并且在開學(xué)后,組織精兵強將去火車站和其它學(xué)校擺點咨詢和挖人。

三、成果

從整體上來說與別的技校相比較而言,還是有點自我安慰,生涯與去年下降30%。其它學(xué)校有去年一千多,今下降到了100多的,但對于我們招生辦來說我們是一種苦,一種累,一種痛的感覺,投入與產(chǎn)出沒有成正比,還沒有完成院黨委和學(xué)校黨委制訂的招生計劃,對不起領(lǐng)導(dǎo);同時看到的十萬元大獎變成了水,雖然沒有超過預(yù)

30萬元,但對不起我的同事們。

第二部分:根據(jù)今年生源下降,找一找我們自身的差距與不足。

1、生源情況在大形勢下由計劃生育,造成學(xué)齡年齡人數(shù)的減少,加之20xx年是教改第一年高考、復(fù)讀生減少的原因。20xx年報考的總?cè)藬?shù)41.3萬,錄取人數(shù)33.4萬,高校錄取率達(dá)81%點多,而高職院校還出現(xiàn)了降20分征集志愿,還有相當(dāng)部分高職沒有招滿的情況,也可以說是政策給我們造成生源下降。

3、我從xx年被聘為招生主任以來,都在極力推行“縣級招生負(fù)責(zé)制” 以及“定校定人” 的宣傳辦法,可是沒有老師來負(fù)責(zé),有老師報了也沒效果,其主要力量是依靠招生代表。由于我們?nèi)∠麑诟呖迹患寄芙逃植荒芴鬃x學(xué)歷文憑,在宣傳上受到約朿;并且高職學(xué)校的生源費都有一千多,在如今這么競爭激烈的條件下,招生代表不是沒有學(xué)校招生,而是看哪個學(xué)校容易賺錢;可想而知,誰也不愿從娘屋的拿錢去做虧本的買賣。加上又不能收預(yù)錄費,結(jié)算時間又長。依靠招生代表不是長久辶計。根據(jù)參加高考的人數(shù)我們預(yù)測長沙地區(qū)200人,實到187,邵陽預(yù)計150,實到76,郴州預(yù)計50,實到17,常德預(yù)計75.,實到30??赡軐σ恍┱猩硖湃危斐闪舜笠?。

4、沒有發(fā)揮班主任的真正作用。因為班主任在平時是學(xué)生的管理者,也是接觸學(xué)生最多的,我們通過編寫《招生指南》發(fā)動和選拔學(xué)生招生就可以看得出,班主任是不可忽視的招生得力干將,它有這么多學(xué)生,這些學(xué)生就是他的招生代表。我們在核對生源中就發(fā)現(xiàn)我們培訓(xùn)的學(xué)生,把生源報給了班主任。班主任又給了一些任課老師。而且造成生源重復(fù)矛盾。

5、在我們倡導(dǎo)全面提高招生服務(wù)質(zhì)量,做好各個招生老師的保障工作,在院領(lǐng)導(dǎo)支持下,趙主任坐陣院招生辦,得出一個這么一個道理:繼續(xù)教育學(xué)院單純的成教,錄取通知書就只蓋了學(xué)院的行政章,也招了兩百多高中畢業(yè)生,文憑對許多學(xué)生來說還是很重要的,技校發(fā)展缺少不了學(xué)院的支持。目前這種招生不利于同步發(fā)展。

6、對照我們的策略,生源發(fā)動,招生網(wǎng)點以及接待咨詢。雖然我們還是按傳統(tǒng)的招生方法,即招生代表一條線,教職工員工一條線,學(xué)生一條線,但我們還啟動了湖南職業(yè)教育網(wǎng),精品教育網(wǎng)和與學(xué)院各處室系部銜接,同時對招生點實行嚴(yán)密的監(jiān)控和督促,甚至直接干預(yù)的多套方案,可是這也與打仗一樣,前線沖鋒陷陣的就一個高政文,我們的預(yù)算800人僅有30萬(含郵寄、印刷、廣告、差旅、辦公、接待、署假學(xué)生工資、誤歺等等),開創(chuàng)市場很艱難。

7、我們都認(rèn)識到以就業(yè)帶動招生, 我們簡章上幾年下來都對外承諾學(xué)生進校即簽訂就業(yè)協(xié)議, 可是到現(xiàn)在連一份樣本都沒有, 很多家長都說我們搓騙. 因此因這樣那樣的原因造成交了學(xué)費退費的有三十多, 報了到因?qū)W校條件或其它原因而未交費的近五十人的生源流失.

第三,借此機會,向各位領(lǐng)導(dǎo)談?wù)?0xx年的招生工作設(shè)想,探討一下20xx年的.招生模式,用什么樣的招生方法來拓寬我們的生源渠道。因為未來幾年是我校爭創(chuàng)技師學(xué)院, 將面臨更加激烈競爭的幾年, 生源逐年下降, 原來我們把高級技工定位在高中畢業(yè)生, 可能得隨著市場變化而變化.

1、經(jīng)我們今年鐘世界在益陽的招生試點,鐘世界完成 人,可以把班主任納入我們招生隊伍中來,根據(jù)其各自的優(yōu)勢,指定縣市設(shè)立招生點。

2、從部分閑置崗位和多余的教師中, 行政命令抽調(diào)部分老師來充當(dāng)招生代表。

3、向?qū)W院學(xué)習(xí),把招生任務(wù)分配到科室,由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭,分區(qū)、分片(分地區(qū)、分縣市)設(shè)立招生點。

4、調(diào)整招生模式,在招生黃金時間,集中教學(xué),集中放假,集中教職工帶學(xué)生參加招生宣傳,把學(xué)生參加招生,容入社會實踐學(xué)分。

5、建立有效的獎勵機制。把會招生和不愿招生的教職員工區(qū)別開來,給會招生的能招生的老師政策傾斜,打破以往人平補貼交通費的方法,加大投入力度。

6、向培訓(xùn)中心一樣,招生辦全體工作人員跑到外面去做業(yè)務(wù),與培訓(xùn)同步,與就業(yè)同步,形成長年招生。招生跟做業(yè)務(wù)一樣,是跑出來的。

7、建議學(xué)院,學(xué)校有效的利用學(xué)院學(xué)校報刊,校園網(wǎng)絡(luò),校園網(wǎng)站與招生宣傳互動,在3、4、5、6月圍繞招生,宣傳招生。

8、建議將機電系和五年制大專由技校負(fù)責(zé),因為我們招生代表在各縣市都設(shè)立了招生宣傳點,他們是直接進中學(xué)的宣傳者,有利于同步宣傳。

我相信只要我們統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,為技校的生源創(chuàng)新高,我們還是充滿信心,我們未來的五年會更有特色,更加興旺發(fā)展。

民辦高校招生工作總結(jié)篇十七

招生和就業(yè)工作是職業(yè)學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ),是學(xué)校的生命線。本學(xué)期,招生就業(yè)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞“以學(xué)生為主體,以職業(yè)能力為核心,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念,把學(xué)校招生、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)、就業(yè)市場開拓作為工作重點,深入研究職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律,緊緊把握招生和就業(yè)市場新動向,認(rèn)真開展招生工作,以就業(yè)拉動和促進招生,全面高質(zhì)量地完成學(xué)生的實習(xí)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)管理工作。

我校招生工作堅持從學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā),抓住職業(yè)教育良好發(fā)展機遇,做到領(lǐng)導(dǎo)重視、全體動員、認(rèn)識到位、組織到位、措施到位、落實到位,力爭在生源減少、競爭激烈的局勢下完成招生工作任務(wù)。

1。成立招生機構(gòu),建設(shè)招生隊伍。

學(xué)校高度重視招生工作,成立招生領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)招生辦公室,負(fù)責(zé)學(xué)校招生工作。招生辦公室制定招生工作方案并組織實施;組建招生宣傳隊伍;制作招生宣傳材料;組織召開專題工作會議;協(xié)調(diào)招生組之間以及招生組與生源學(xué)校的關(guān)系;協(xié)調(diào)學(xué)校各工作組工作;督促招生組完成招生任務(wù);負(fù)責(zé)招生期間各種招生數(shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計、上報工作;科學(xué)合理的考核招生組完成任務(wù)情況。學(xué)校共設(shè)5個招生組,每組分別負(fù)責(zé)6個生源校的招生工作,設(shè)組長1名,專職工作人員5名。負(fù)責(zé)責(zé)任學(xué)校招生期間的宣傳、聯(lián)系和組織新生報名等工作。設(shè)立招生工作后勤保障組,做好招生工作的后勤與保障;做好生源校組織的集中報到人員的接待工作,組織參觀校園、觀看學(xué)校招生宣傳片;做好車輛的調(diào)度、使用工作。

設(shè)立新生報名接待組,負(fù)責(zé)新生報名咨詢工作,指導(dǎo)新生選定專業(yè);指導(dǎo)新生按照程序報名;發(fā)放新生報到須知;接待學(xué)生家長和生源學(xué)校教師。做好新生繳費工作。

設(shè)立督查組,依據(jù)有關(guān)招生政策和學(xué)校管理制度,按照市教育局和學(xué)校招生工作要求,做好招生參與人員和招生工作各個環(huán)節(jié)的督查督辦工作。查處我校招生工作人員的違法、違紀(jì)、違規(guī)行為;查證并制止市外一些中職院校、民辦培訓(xùn)學(xué)校及生源學(xué)校教師在我市境內(nèi)的違法、違規(guī)招生行為;注意收集和保留有關(guān)證據(jù),如實向?qū)W校和教育局反映督查工作中發(fā)現(xiàn)的問題;協(xié)助考生解決與違法、違規(guī)招生學(xué)校之間產(chǎn)生的問題。

2。健全工作機制,完善工作制度。

學(xué)校制定招生工作方案,形成招生工作制度。根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、社會需求和生源實際情況,確立招生工作目標(biāo),制訂招生工作方法和規(guī)范,建立獎懲制度。

學(xué)校招生形成全體動員,全員參與的良好局面。按照分片分校包干,任務(wù)分解,責(zé)任到人,互相協(xié)作的原則對生源校開展工作。做到充分利用政策,爭取上級主管部門支持,生源學(xué)校配合,社會各界認(rèn)同,家長和學(xué)生認(rèn)可;充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,利用一切有效資源,保證招生工作順利進行。

3。落實有效措施,創(chuàng)新工作方法。

(1)學(xué)校充分利用廣播電視、媒體網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)站等宣傳渠道,通過進校進班、走村入戶等形式,全面深入地做好招生宣傳工作。

(2)組建招生宣講團。專職招生宣講隊伍是招生工作中的一支重要力量。學(xué)校組建一支8人的專職招生宣講隊伍,在4月份到全市31所生源校進班宣傳;6月份參加市教育局組織的集中宣傳活動;并協(xié)助招生組做好宣傳咨詢工作;全面有效地宣傳了學(xué)校的招生政策、辦學(xué)條件、管理水平、辦學(xué)成果,同時提高了我校教師的形象,受到一致好評,收到了良好效果。

(3)借鑒兄弟市縣中專學(xué)校提前招生的經(jīng)驗,結(jié)合我市實際情況,經(jīng)嚴(yán)密論證并在全市初中校長座談會討論征求意見后,報經(jīng)教育局批準(zhǔn),我校今年試行提前自主招生。此項工作由招生聯(lián)系教師深入生源校發(fā)動宣傳,組織學(xué)生和家長來校參觀體驗,歷時短短兩周時間,招生260余人。學(xué)校為提前招生的學(xué)生準(zhǔn)備了為期兩周的特設(shè)課程,包括拓展訓(xùn)練,專業(yè)講座和適應(yīng)性學(xué)習(xí)訓(xùn)練,豐富多彩的文體活動等;讓學(xué)生對職業(yè)教育有了更感性的認(rèn)識,激發(fā)了學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能的熱情,對未來的學(xué)習(xí)生活有了更美好的期待。

(4)抓住時間節(jié)點,把工作落到實處。招生工作以5個招生組為主體,指標(biāo)分解到各組,主要工作由招生組落實完成:

1)4月下旬起至5月初,招生宣傳員進校進班做宣傳發(fā)動;

2)5月中旬,考生填報志愿,招生組長和責(zé)任教師相關(guān)的生源學(xué)校引導(dǎo)考生選報我校;

4)6月12日,參加市局組織的集中宣傳活動;

5)中考期間,組織慰問考試師生,加強招生宣傳工作;

6)中考成績公布前,招生組長和責(zé)任老師聯(lián)系相關(guān)生源學(xué)校畢業(yè)班老師,有針對性的做學(xué)生工作。

4。學(xué)期臨近結(jié)束,招生任重道遠(yuǎn)。

中考成績公布以后,我校招生工作將進入攻艱克難的嶄新階段。為此,我們將以強烈的責(zé)任心和崇高的使命感,全力以赴投入到新一輪的招生工作中去,努力完成招生任務(wù)。下一階段的工作安排如下:

(1)7月初,招生組長、招生責(zé)任教師到生源校去現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場網(wǎng)上報名工作;

(3)7月上旬起,組織新生報名;

(6)8月下旬,協(xié)助教務(wù)處、德育處等部門,做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

1。開展各種形式的就業(yè)指導(dǎo)活動,提高學(xué)生的職業(yè)競爭能力,讓學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值觀,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。對學(xué)生進行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)道德教育。通過舉辦企業(yè)模擬招聘會,開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題講座,加強職場禮儀教育和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),組織學(xué)生進行就業(yè)市場調(diào)查等系列活動,提高學(xué)生的應(yīng)聘能力。組織學(xué)生積極參與社會實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生進行小規(guī)模的創(chuàng)業(yè)嘗試。讓學(xué)生體味就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣,在實踐中鍛煉成長。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀,養(yǎng)成勤勞務(wù)實、艱苦奮斗的作風(fēng),確立“能拼搏,敢創(chuàng)新,會創(chuàng)業(yè)”的奮斗目標(biāo)。

2.提高服務(wù)意識,做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和服務(wù)管理工作,認(rèn)真分析畢業(yè)生的綜合信息,全面總結(jié)就業(yè)工作經(jīng)驗,促進就業(yè)指導(dǎo)工作不斷邁上新臺階。以服務(wù)學(xué)生為工作宗旨,指派專職就業(yè)指導(dǎo)教師對實習(xí)就業(yè)學(xué)生進行跟蹤管理和服務(wù)。注意搜集學(xué)生、家長及用人單位的反饋信息,及時處理、協(xié)調(diào)就業(yè)過程中出現(xiàn)的一切問題,讓學(xué)生安心、舒心地工作。

3.加強校企合作,拓寬就業(yè)渠道,提高就業(yè)質(zhì)量。認(rèn)真研究人才需求市場,加強與企業(yè)聯(lián)系合作,努力拓展就業(yè)渠道,選擇適合我校學(xué)生的用人單位,盡可能保證專業(yè)對口,建立穩(wěn)定的就業(yè)實習(xí)基地,使我校學(xué)生真正走向高質(zhì)量的就業(yè)之路,讓每一位學(xué)生都能找到適合自己發(fā)展的舞臺,做到學(xué)生有為、家長放心、社會滿意。

4.認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)安置工作,努力提高對口就業(yè)率,讓學(xué)生在工作崗位上發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,更好地服務(wù)社會,創(chuàng)造人生價值。做好13級學(xué)生頂崗實習(xí)安排工作,讓學(xué)生走進生產(chǎn)一線,把在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識和技能與生產(chǎn)實際有機結(jié)合,實現(xiàn)了教學(xué)與生產(chǎn)的對接,有效地提高了學(xué)生的專業(yè)技能水平。根據(jù)近年來國內(nèi)就業(yè)市場用人需求的變化,及時調(diào)整就業(yè)指導(dǎo)策略,引導(dǎo)畢業(yè)生樹立“先就業(yè),后擇業(yè)”的就業(yè)觀,提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

5.完善學(xué)生實習(xí)就業(yè)管理制度,積極與用人單位合作,共同完成學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)鑒定工作。協(xié)助相關(guān)處室做好學(xué)生的管理工作,將學(xué)生在用人單位的表現(xiàn)及時反饋到學(xué)校相關(guān)處室。

6.充分發(fā)揮職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的職能作用,有效利用學(xué)校的教育培訓(xùn)資源和就業(yè)渠道資源,為城鄉(xiāng)剩余勞動力外出就業(yè)提供全方位的服務(wù)。

7.深入開展就業(yè)市場調(diào)研,分析本地區(qū)和經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)社會與經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與升級對人才需求的變化,了解企業(yè)用人需求規(guī)格,進行人才需求預(yù)測,為學(xué)校做好人才培養(yǎng)規(guī)劃、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、推進課程改革等工作提供決策依據(jù)。

20xx年度,是學(xué)院十三五規(guī)劃開局之年,這一年,我院招生與就業(yè)工作緊緊圍繞以就業(yè)為中心這一核心任務(wù),認(rèn)真組織,精心謀劃,在深刻領(lǐng)悟省、市有關(guān)招生與就業(yè)改革會議精神基礎(chǔ)上,結(jié)合我系實際,求真務(wù)實,積極工作,開創(chuàng)了我系招生、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、校企合作工作的新局面。

20xx年單招工作任務(wù)與壓力是艱巨的,在院領(lǐng)導(dǎo)及系部的關(guān)心和同事的支持下,取得了階段性的成績,現(xiàn)將單招工作情況回顧如下:

1、組織健全領(lǐng)導(dǎo)重視。

學(xué)院專門成立了以張紅專院長為組長的聽障單招領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)招生工作組、考務(wù)組等機構(gòu),具體事務(wù)到崗到人,特別是張紅專院長、朱志明、李暉、王虎成副院長等院領(lǐng)導(dǎo)多次召開黨政聯(lián)席會研究分析,為殘障單招制訂了專門的切實可行的政策和有利保障。

2、目標(biāo)明確準(zhǔn)備充分。

20xx年12月我們特教單招小組就進入了緊奏而有序的單招了,月初制定了20xx年聽障單招工作方案和聽障單招組考方案,提出了:“以湖南、湖北、四川、貴州、江西等九省為重點,開拓廣東、甘肅、青海、廣西、寧夏、河南、河北、安徽、福建、昆明、浙江,逐步輻射全國”的招生思路,確定了“積極開展工作,使招生人數(shù)維持100人左右”的目標(biāo)。專門請人設(shè)計并印制了單招宣傳簡章、報名表信息確認(rèn)表等;通過電話、郵件對全國50多所特校進行了單招生源情況摸底,并寄發(fā)了相應(yīng)的招生資料,及時公布了網(wǎng)絡(luò)的招生宣傳。為單招入校宣傳工作的順利進行做好了前期準(zhǔn)備。

3、責(zé)任到人送考到校。

外出的招生宣傳組考于12月份全面啟動,由王虎成、李業(yè)華、婁星明、劉如意、姜春耕、余弦、袁懷湘、羅浪、王鶴翔、曾昊、蔣麗娜、鄧?yán)诘?2位同志向16個省50多所學(xué)校進行了開拓式宣傳及考試。本次宣傳組考?xì)v時3個多月,開拓的地方多,拜訪了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師,并和所在學(xué)校的聾生及部分家長進行了面對面的溝通交流。許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師都對我院的單招工作表示支持、理解,并且對殘疾人就業(yè)表達(dá)了極度的關(guān)注之情。

4、及時溝通成效較好。

單招有專門的網(wǎng)站和qq,我們不斷更新內(nèi)容,及時跟家長、老師和考生溝通,解疑答問。組考結(jié)束以后,我們快速地做了試卷的閱卷、統(tǒng)分及第一批次、第二批次預(yù)錄取名單的公布,我們單招小組成員給每位預(yù)錄考生家長打電話認(rèn)真溝通、給每位預(yù)錄考生發(fā)信息,不厭其煩地回復(fù)qq、短信,工作尤其婁星明、劉如意、姜春耕突出。通過大家的共同努力本年有424人報考,涉及52所學(xué)校,24個省份,組考31個考場,到目前為止有145名學(xué)生繳取預(yù)錄費,單招工作初見成效。

5、加強聯(lián)系突顯收獲。

在本次單招組考過程中,院領(lǐng)導(dǎo)為我系與全國擁有高中的許多特校洽談合作,通過專門的儀式,建立生源及科研教學(xué)基地并簽約掛牌,各個學(xué)校表達(dá)了與學(xué)院深度合作的良好愿望。這有助于我系的特殊教育專業(yè)及殘疾人高職教育更好更快的發(fā)展,對推動我院特殊教育、殘疾人高職教育專業(yè)的做精做強、專業(yè)品質(zhì)的提升將起到非常重要的作用。在外出宣傳和組考的同時,我們的老師沒有忘記跟其他相關(guān)的單位聯(lián)系,到各省考試院、相關(guān)的培智、康復(fù)機構(gòu)拜訪等,為以后的招生和就業(yè)、教學(xué)合作搭橋鋪路。

6、提升空間努力方向。

20xx年度的聽障單招宣傳組考已經(jīng)結(jié)束,正在努力做好后續(xù)錄取工作?;仡?0xx年的單招,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)只為更好的做好以后的單招工作。

(1)單招考試制卷、閱卷問題不少。

和往年的考試一樣,我們在監(jiān)考的過程中,總是發(fā)現(xiàn)有這樣和那樣的錯誤,令我們考務(wù)人員很棘手,因此呼吁教務(wù)處負(fù)責(zé)單招考務(wù)的同志加強管理,組織專門的團隊,建立試題庫,負(fù)責(zé)制卷和閱卷,以提高我院單招國考的規(guī)范性。

(2)加強宣傳組考人員的手語培訓(xùn)。

教師會手語,就會交流。本次宣傳、組考,我們到班進行宣傳,婁星明、羅浪老師在班上與學(xué)生進行手語交流,給老師和學(xué)生留下深刻印象,他們認(rèn)為高校招辦老師都能用手語,那么學(xué)院老師就更不一樣,作為高校,我們的宣傳、組考的人員就應(yīng)該懂手語,利用聾人文化,加深和學(xué)生的交流和溝通,為錄取打下基礎(chǔ),建議抓緊做好手語的培訓(xùn)和考核工作,提高宣傳、考務(wù)人員的手語溝通和交流能力。

(3)及時有效地跟各考試院溝通學(xué)生的錄取最終要經(jīng)過生源所在地的省考試院審批,才能順利地注冊入學(xué)。出現(xiàn)了在讀學(xué)生未獲審批,導(dǎo)致推遲注冊,這是我們工作的紕漏,以后一定加強聯(lián)系,及時溝通,請負(fù)責(zé)此項工作的同志和領(lǐng)導(dǎo)努力跟進。

(4)改善條件突顯特色。

學(xué)院的宣傳,學(xué)院的環(huán)境聾生特別重視,據(jù)來校的老師家長學(xué)生反映,我院教學(xué)設(shè)施相對陳舊、破壞嚴(yán)重,這些負(fù)面的影響在聾生間相傳較快。加強設(shè)施設(shè)備的添置,是當(dāng)前要盡快落實新校區(qū)的建設(shè)與搬遷的問題,因為我們至少不能與他們高中學(xué)校相差太遠(yuǎn)。目前,面向殘疾人招生的主要競爭對手有長春大學(xué)、天津理工大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、中州大學(xué)、西安美術(shù)學(xué)院、山東特教學(xué)院,等高校,他們都具有很強的實力??陀^來講,每年的聾畢業(yè)生有限,全國加起來不足1800人,還有一部分學(xué)生選擇就業(yè),而競爭對手招生涉及全國,可以這么說,學(xué)生報考,都是把我們學(xué)院作為保底學(xué)院來考慮的,萬一考不上長春、北京、天津,中州、南京才來長沙,因此我院必須加快對接市場,突出專業(yè)建設(shè)特色,以解決我院預(yù)錄的聾人學(xué)生總是猶豫及生源質(zhì)量下降之憂。

(一)基本情況。

20xx年,我系畢業(yè)生共174名,其中特殊教育專業(yè)95人,殘疾畢業(yè)生79人,除4名聾人學(xué)生自主擇業(yè)外,其余全部安排就業(yè),就業(yè)率97。7%。特殊教育專業(yè)實現(xiàn)100%就業(yè),有唐燦等多名學(xué)生已獲得正式編制。成為學(xué)院就業(yè)工作一大亮點。

20xx屆,我系畢業(yè)生共413人,其中特殊教育畢業(yè)生308人,殘疾大專畢業(yè)生105人。為了落實就業(yè),我們走訪了一些愛心企業(yè),如揚州駿升科技、罡達(dá)集團、湖南安邦制藥公司、長沙烽云光電科技有限公司、遠(yuǎn)見科技有限公司、崇德北方汽修、福豆云商,等等,并簽訂了協(xié)議。截止目前為止,特殊教育專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)已全面鋪開。聾啞學(xué)生也基本落實了就業(yè)頂崗實習(xí)單位。

(二)幾項具體工作。

1、積極主動組織招聘活動。

(1)“遠(yuǎn)航”特教人才校園招聘會在東校區(qū)舉行。

(5)帶領(lǐng)學(xué)生參加主校區(qū)舉辦的專場招聘會;

(6)系部舉辦了資興特校、嘉禾特校、岳陽博康等多家企業(yè)來校多場小型招聘活動;

(7)揚州駿升、罡達(dá)商務(wù)、泉水叮咚等來校招聘殘疾學(xué)生等。

2、積極主動開展就業(yè)指導(dǎo)工作。

(1)新學(xué)期開始,對新生進行《就業(yè)伴我成長》的就業(yè)指導(dǎo)講座;

(2)聘請專家來校為學(xué)生舉辦專題講座等,積極組織學(xué)生參加各項培訓(xùn)與比賽。如6月16日省殘疾在我系舉辦“殘疾人大中專畢業(yè)生就業(yè)援助活動”。

3、積極穩(wěn)步開展校企合作工作。

積極做好畢業(yè)生就業(yè)工作,緊密加強與省殘聯(lián)就業(yè)指導(dǎo)中心的合作,建架與省殘聯(lián)就業(yè)基地間的校企合作,今年新增中全教育,福豆云商等4家校企合作單位,并為合作單位授牌,有力地推進了聾人大學(xué)生就業(yè)工作的開展,合作企業(yè)平均可吸納10名畢業(yè)生。

(1)回訪了湖南省內(nèi)岳陽、湘潭就業(yè)學(xué)生;

(2)回訪了省外江蘇揚州駿升就業(yè)學(xué)生;

(3)回訪了長沙烽云科技就業(yè)學(xué)生等。

5、積極做好自身教師自我提升工作。

(1)積極提升業(yè)務(wù)素質(zhì),我系王鶴翔參加了高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn),并順利通過考核,拿到高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證書。

(2)積極參加招辦的各項比賽。如長職創(chuàng)業(yè)大賽、黃炎培創(chuàng)業(yè)大賽等。

6、迎合時代發(fā)展,就業(yè)新媒體。

(1)就業(yè)服務(wù)采用微信公眾平臺等新媒體實施,學(xué)生喜聞樂見,參與度高,效果顯著。

7、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作。

(1)響應(yīng)克強總理“大眾創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的號召,我系積極向各系學(xué)習(xí)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)工作經(jīng)驗,盡管東校區(qū)創(chuàng)業(yè)氛圍比較欠缺,也將全力以赴,為“創(chuàng)業(yè)就業(yè)示范校”增磚添瓦。

(2)婁星明、王鶴翔多次舉行創(chuàng)業(yè)講座,普及創(chuàng)業(yè)知識,指導(dǎo)青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會各項事務(wù),同學(xué)們對“雙創(chuàng)”表現(xiàn)出強烈興趣,部分同學(xué)開始嘗試接觸創(chuàng)業(yè)實踐。6月16日,我系聯(lián)合省殘聯(lián),對聾人畢業(yè)生進行了創(chuàng)業(yè)講座,會上,我院畢業(yè)生胡士群等創(chuàng)業(yè)成功者與應(yīng)屆畢業(yè)生分享了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。

(3)在婁星明主任帶領(lǐng)下,學(xué)生作品:《梅花爍聾人汽車微修美容服務(wù)有限公司》及《心夢聾人廣告藝術(shù)設(shè)計公司》均獲得了20xx年湖南黃炎培職業(yè)教育獎創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽優(yōu)勝獎。在王鶴翔老師指導(dǎo)下,學(xué)生作品《shouyu3d烘焙坊》入圍黃炎培創(chuàng)業(yè)大賽。在第二屆湖南青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上,我院聾人畢業(yè)生胡士群的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目“uds設(shè)計事務(wù)所3d墻繪藝術(shù)”獲得一等獎。

在省教育廳的關(guān)心和指導(dǎo)下,我系20xx屆畢業(yè)生413人,面對大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)歷史新高和金融危機深刻影響的雙重壓力下,我院迎難而上,經(jīng)過努力,畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)品質(zhì)雙雙提高。

20xx年度,在院黨委的堅強導(dǎo)和大力支持下,我系堅持圍繞高職教育“以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育特點開展就業(yè)指導(dǎo),領(lǐng)對學(xué)生實施五愛滲透,做到“愛無疆、愛無言、愛無累、愛無礙、愛無痕”,始終堅持一個宗旨——“全心全意為學(xué)生,千方百計為就業(yè)”,做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,通過得力的就業(yè)措施,積極拓展就業(yè)途徑,盡可能地使學(xué)生找到滿意的工作單位,就業(yè)工作成果顯著。

20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率為97。7%,截止20xx年6月底,20xx屆畢業(yè)生初步就業(yè)率已突破95%。

20xx年招生就業(yè)處嚴(yán)格按照學(xué)校年度目標(biāo)考核體系中的各級指標(biāo)要求,認(rèn)真履行部門職責(zé),踐行“以生為本、服務(wù)社會”的工作理念,扎實工作,注重效率,超額完成了四川省教育廳和學(xué)校下達(dá)的招生、就業(yè)工作任務(wù)?,F(xiàn)對我處今年的各項工作做一總結(jié)。

一、思想政治教育樹形象。

招生就業(yè)處是一個團結(jié)、和諧的集體,領(lǐng)導(dǎo)班子民主務(wù)實,分工明確。全體工作人員發(fā)揚共產(chǎn)黨員先鋒模范作用,樂于服務(wù)學(xué)生,服務(wù)社會;熱愛本職工作,愛崗敬業(yè),工作盡職盡責(zé),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大學(xué)生和社會各界的好評。

我處重視職工和黨員的政治思想教育,全年共開展政治理論學(xué)習(xí)和黨員組織生活20余次。全處同志切實踐行群眾路線教育實踐活動,狠抓“四風(fēng)”建設(shè),在招生就業(yè)工作中,認(rèn)真執(zhí)行招生就業(yè)政策和紀(jì)律,及時向社會公示我校招生錄取規(guī)則、錄取計劃和錄取學(xué)生名單,接受社會的監(jiān)督,無招生就業(yè)違紀(jì)、違規(guī)事件發(fā)生。

招生就業(yè)信息,學(xué)習(xí)就業(yè)政策,提高就業(yè)技巧了解學(xué)校招生就業(yè)工作的一個重要的平臺。

招生工作關(guān)系學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。在招生工作方面,我們努力爭取計劃,認(rèn)真完成計劃,百倍珍惜計劃。**師范學(xué)院20xx年本科原始招生計劃3510個,完成計劃3627個,報到學(xué)生3572人,報到率為98。48%。??圃加媱?10個,實際完成790個,其中五年制轉(zhuǎn)錄170個,報到學(xué)生725人,報到率為91。77%,??蒲a錄41人,本專科實際到校人數(shù)4338人。四川省文、理科本科一志愿滿額,文科最低錄取高出省控線12分,理科高出省控線8分,藝體分?jǐn)?shù)線高燒不退,其中體育本科分?jǐn)?shù)高出省控線8分,??聘叱?1分。在全國20余個省、自治區(qū)組織了20xx年藝術(shù)招生考試,考生規(guī)模達(dá)到了10000人以上,為學(xué)校選拔了優(yōu)秀人才;組織了學(xué)校50余位老師前往全省各地市進行招生宣傳,組織并參加了四川省20xx年高校聯(lián)合招生宣傳咨詢會,設(shè)在我校的宣傳點有42所高校參加,有4000余學(xué)生及其家長參與現(xiàn)場咨詢;組織了教育科學(xué)學(xué)院幾位心理學(xué)專家前往隆昌、資陽、威遠(yuǎn)等生源基地學(xué)校開展高考考前心理輔導(dǎo);《為圓考生大學(xué)夢**師院組織專家深入中學(xué)開展“心靈spa”》在省教育廳網(wǎng)站報道。

就業(yè)方面,我校20xx屆畢業(yè)生共有總計4266人,其中本科畢業(yè)生3065人,??飘厴I(yè)生1201人。截至20xx年10月,返回就業(yè)協(xié)議書、相關(guān)就業(yè)材料3876人,20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到91·7%,超額完成四川省教育廳下達(dá)目標(biāo)任務(wù);組織大中型及專場招聘會213場,提供來校就業(yè)崗位超過2。2萬余個,接近畢業(yè)生總數(shù)的5。2倍。其中,20xx年12月1日舉辦了“**市20xx年高校畢業(yè)生雙選會”,來校單位317家,為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位6350個;深入各地市開拓就業(yè)市場,初步建立起較為穩(wěn)定的就業(yè)渠道;改革職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教研室教育教學(xué)方法,實現(xiàn)“教學(xué)內(nèi)容模塊化、教學(xué)手段多樣化,指導(dǎo)過程全程化”,協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排全校就業(yè)指導(dǎo)課程事宜,加強課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,聽取青年教師授課20余場,定期召開教研室教學(xué)工作研討,加強師資隊伍建設(shè),先后選派20多人次參加教育部cvcc職業(yè)核心能力、教育部職業(yè)指導(dǎo)及20xx年職業(yè)生涯規(guī)劃國際學(xué)術(shù)論壇等師資培訓(xùn),逐步建立較為穩(wěn)定、專業(yè)的教師隊伍,購買“吉訊”職業(yè)生涯規(guī)劃測評系統(tǒng),通過技術(shù)手段加深學(xué)生對相關(guān)課程理解和判斷,增加《大學(xué)生職業(yè)能力》和《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》兩門課程,使職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)逐步貫穿大學(xué)四年學(xué)習(xí)生涯,建立更完善的就業(yè)指導(dǎo)體系;舉辦了**師范學(xué)院第三屆職業(yè)規(guī)劃大賽,參與人數(shù)達(dá)500余人,邀請了企業(yè)老總、人力資源總監(jiān)等擔(dān)任評委,拉近了學(xué)生與企業(yè)的距離;創(chuàng)立幫扶機制保障困難大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作,以貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)幫扶為突破口,對家庭困難畢業(yè)生、少數(shù)民族學(xué)生、女大學(xué)生進行重點幫扶,發(fā)放就業(yè)幫扶金54000元;宣傳報道《**師范學(xué)院完善大學(xué)生就業(yè)工作機制構(gòu)建高質(zhì)量就業(yè)體系》和《**師院:體驗式就業(yè)指導(dǎo)讓大四畢業(yè)生受益匪淺》在省教育廳網(wǎng)站報道;榮獲20xx年四川省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)暨表彰會“四川省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號。我處在20xx年的工作中,銳意進取,開拓創(chuàng)新。

今年以來,按照州教育局“9+3”要求及縣教育局的安排部署,安龍職校高度重視中職招生就業(yè)工作,堅持把中職招生就業(yè)工作做為學(xué)校首要工作來抓,加強組織領(lǐng)導(dǎo),加大落實力度,全力完成縣政府下達(dá)的中職招生任務(wù),取得了明顯實效,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、招生方面:

(一)、基本情況。

截至20xx年底,我校中職招生共計1599人,完成下達(dá)任務(wù)(1500人)的106。6%,其中全日制共招了578人,非全日制1021人。

(二)、主要措施。

1、加快學(xué)校實訓(xùn)室建設(shè),為擴大中等職業(yè)教育規(guī)模奠定堅實基礎(chǔ)。為擴大中等職業(yè)教育規(guī)模,滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對技能型、實用型人才的需求,根據(jù)中央關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的總體部署和縣黨委、政府提出的總體要求,決定建設(shè)學(xué)生規(guī)模為3000人的安龍縣中等職業(yè)學(xué)校和配套的實訓(xùn)設(shè)備?,F(xiàn)已對學(xué)?,F(xiàn)有的三棟學(xué)生公寓樓進行全面的翻新裝修,新的實訓(xùn)樓已投入使用,新食堂已驗收,于明年三月份開學(xué)正式啟用,新教學(xué)樓正在建設(shè)中,學(xué)校新運動場馬上開工建設(shè),200多萬的汽修設(shè)備已到位等,為我校的新一年招生打下堅實的基礎(chǔ)。擴大職業(yè)教育規(guī)模,質(zhì)量是根本,專業(yè)是基礎(chǔ)。為此,我校在抓好學(xué)校建設(shè)過程中,科學(xué)設(shè)置專業(yè),緊緊圍繞縣委、政府“工業(yè)立縣、人才強縣“的戰(zhàn)略要求,立足我縣旅游、工業(yè)園區(qū)建設(shè)、學(xué)前教育、汽修行業(yè)的快速發(fā)展等對技能型人才需求的實際,著眼經(jīng)濟社會發(fā)展對技能型人才需求大的廣闊空間,在辦好長遠(yuǎn)專業(yè)的基礎(chǔ)上,量身打造了以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的旅游服務(wù)與管理、電子技術(shù)與主板維修、模具、汽車應(yīng)用與維修、學(xué)前教育、女子企管、航空與服務(wù)等幾個專業(yè),形成了以中等職業(yè)教育為主體,電大本??平逃投唐谂嘤?xùn)共同發(fā)展的教育格局,采用全日制教學(xué)、學(xué)分制和“雙證“、“多證“等管理制度,基本滿足了不同層次學(xué)生的教育需求。

2、加強領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌安排中職招生工作。一是健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。為此,學(xué)校成立了校長高武國任組長,分管招生副校長王相平任副組長的中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,適時召開中職招生工作會議,專題研究部署中職招生工作,及時研究解決中職招生工作中存在的困難和問題??h教育局及相關(guān)學(xué)校分別成立了相應(yīng)的招生機構(gòu),以層層簽訂中職招生目標(biāo)責(zé)任書的形式,將中職生源輸送任務(wù)明確落實到各九年制學(xué)校、農(nóng)村完中和直屬初級中學(xué),各學(xué)校根據(jù)本校初三畢業(yè)生實際,將輸送任務(wù)進一步分解落實到班,責(zé)任落實到人,嚴(yán)格實行包保責(zé)任制,確保完成輸送任務(wù)。二是統(tǒng)籌招生任務(wù)。按照國家和縣關(guān)于中等職業(yè)教育與普通高中招生規(guī)模比例要協(xié)調(diào)大體要求,安排相關(guān)學(xué)校提前做好生源摸底工作,并對相關(guān)學(xué)校初三畢業(yè)生生源的變化、現(xiàn)狀進行科學(xué)分析,合理調(diào)控學(xué)生生源,將生源增量部分重點傾向中等職業(yè)學(xué)校,統(tǒng)一制定招生計劃、招生政策和招生辦法,適時做好分流學(xué)生動員引導(dǎo)及錄取工作,為有效完成中職招生任務(wù)提供了可靠保證。三是實行靈活招生??h教育主管部門和中等職業(yè)學(xué)校在重點抓好初中畢業(yè)生招生的基礎(chǔ)上,積極引導(dǎo)往屆未升學(xué)的初中畢業(yè)生,應(yīng)屆、往屆未升學(xué)的高中畢業(yè)生、復(fù)員退伍軍人接受職業(yè)教育或技能培訓(xùn)。

3、加大宣傳力度,切實做好招生服務(wù)工作。縣教育主管部門和中等職業(yè)學(xué)校運用招生簡章、會議、“9+3”宣傳等多種形式,廣泛深入地宣傳中等職業(yè)教育的重要意義和發(fā)展前景。并利用暑假及中考結(jié)束的有利時機,由局領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)學(xué)校及輸送生源學(xué)校校長帶隊,組織招生老師組成中職招生宣傳隊,分組深入社區(qū)、村隊和農(nóng)戶家中面對面地做學(xué)生特別是學(xué)生家長的思想工作,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變思想觀念,積極送子女接受職業(yè)教育,取得了良好的宣傳效果。同時,安龍職校設(shè)立了招生咨詢處,設(shè)立了招生熱線,及時公布招生計劃和招生信息,準(zhǔn)確答復(fù)學(xué)生和家長的咨詢,幫助就讀學(xué)生及家長了解學(xué)校及專業(yè)設(shè)置情況,指導(dǎo)學(xué)生填報專業(yè),及時為新生辦理入學(xué)手續(xù),進一步提高了招生服務(wù)質(zhì)量。

4、加大落實力度,全力推進中職招生工作。中考結(jié)束后,縣教育局為進一步加快中職招生進度,進一步增補措施,全力推進中職招生工作。一是加強政策引導(dǎo),就讀中職學(xué)校享受中職助學(xué)金。并以今年春季學(xué)期開始,國家將逐步減免中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)費為契機,及時深入地宣傳以上優(yōu)惠政策,引導(dǎo)未升入普通高中的初中畢業(yè)生進入縣職業(yè)學(xué)校就讀。二是對安龍縣各完全中學(xué)、初級中學(xué)和九年制學(xué)校中職生輸送情況進行專項考核。對完成或超額完成輸送指標(biāo)的學(xué)校,在年終給予表彰獎勵;對完不成任務(wù)的學(xué)校,在年終綜合考核中視情扣分;對完成任務(wù)差距大,輸送生源排名倒數(shù)前幾名的學(xué)校校長視其情況進行誡勉談話并通報批評。

5、推進東西部聯(lián)合辦學(xué),積極做好生源輸送工作。今年以來,安龍縣中等職業(yè)學(xué)校進一步加強與上海、廣東、深圳、湖南、浙江等省市職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué)工作,先后向合作學(xué)校輸送生源學(xué)生。安龍縣中等職業(yè)學(xué)校初步形成了以合作辦學(xué)拉動招生就業(yè),促進辦學(xué)效益提升的良好局面。

二、就業(yè)方面:

調(diào)查與回訪,為他們解決問題和困難。

(二)積極工學(xué)結(jié)合,資源共享,校企合作辦學(xué)。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃,我校積極探索多種有效的校企合作模式,主動與企業(yè)聯(lián)系對接,尋找合作伙伴,與多家企業(yè)洽談合作事宜。由于學(xué)校搞修建,校舍存在一定的安全隱患,我們積極為學(xué)生聯(lián)系勤工儉學(xué)一事,今年共幫助了二百多多名家庭貧困學(xué)生利用寒假去企業(yè)打參加社會實踐活動,使他們既得到經(jīng)濟收入又得到了鍛煉,較好的解決了學(xué)生經(jīng)濟上的困難,使他們得以繼續(xù)學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)。另外積極與合作企業(yè)聯(lián)系,為我校拉贊助,多方籌措資金,為我校的校園文化建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

三、存在問題與不足招生方面:

1、今年的招生工作任務(wù)雖然完成了,但學(xué)生的流失率高。實習(xí)就業(yè)方面:

民辦高校招生工作總結(jié)篇十八

20__年我縣招生考試工作在縣委、縣政府、縣招委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在有關(guān)單位的密切配合下,堅持以學(xué)習(xí)落實_為指道,緊緊圍繞省、市招考中心和教育局的中心工作,全面貫徹落實上級各項招生考試的政策和要求,堅持“依法治考、從嚴(yán)治考”的原則,按照年度工作目標(biāo),積極開展招生考試工作,全面落實崗位目標(biāo)責(zé)任制,努力提高工作效率,增強服務(wù)意識,創(chuàng)造性的開展工作,圓滿地完成了今年我縣的招生考試工作任務(wù),現(xiàn)將半年來在招生辦的工作簡要匯報如下:

一、基本情況。

今年,我省報名參加高考的考生共47.4萬人,錄取41.2萬人。中職(三校生)2.5萬人,對口單招1.5萬人,注冊入學(xué)1萬人。

根據(jù)往年的高考人數(shù)分析,在今后的幾年里每年參加高考的人數(shù)將會逐年減少,對本省招生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了目前的形式,于是今年我校對17個省進行招生。

二、加強學(xué)習(xí),努力提高隊伍素質(zhì)。

我們招辦全體人員,認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實_及20__年招生考試的有關(guān)文件、政策、規(guī)定,正確理解和準(zhǔn)確把握新的招生政策精神,使全體人員樹立起對社會、家長、考生、學(xué)校高度負(fù)責(zé)的強烈責(zé)任感。為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成各項工作,實現(xiàn)招生考工作“零誤差”,我們完善了辦公室內(nèi)部管理制度,抓好各項責(zé)任目標(biāo)的落實。將任務(wù)逐級分解,落實到人,堅持誰主管誰負(fù)責(zé),充分調(diào)動了每位同志的工作積極性,做到了“人人有任務(wù)、事事有責(zé)任、時時有要求、方方面面有制度”。

在分工負(fù)責(zé)的同時,還注意發(fā)揮集體的團隊協(xié)作作用,在任務(wù)重、工作量大的情況下,辦公室每位同志以圓滿完成任務(wù)為出發(fā)點,以飽滿的工作熱情投入到工作中,互相幫助,團結(jié)協(xié)作,加班加點。今年中職我們辦理報名,數(shù)據(jù)采集,志愿填報等工作,雖然在我們的中職錄過程中道路是曲折的,但是我們的最終錄取的成績絕對是喜人的'。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視,協(xié)調(diào)各部門積極參與。

我省教育行政領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識到招生工作既是黨和政府的形象工程,也是構(gòu)建誠信和諧社會的前沿陣地。為了的做好工作,各小組還分別制定了實施細(xì)則、應(yīng)急預(yù)案??傊?,各小組積極配合,盡職盡責(zé),為順利完成招生工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、勤政務(wù)實,全面完成宣傳材料的設(shè)計、咨詢工作任務(wù)。

宣傳、咨詢工作,關(guān)系著考生的前途命運,一向是社會各界關(guān)注的熱點、焦點問題,出現(xiàn)一點差錯,對我們是千分之一或者萬分之一,對學(xué)生卻是百分之百,直接影響著學(xué)生的一生。差之毫厘謬以千里千里說的就是這個道理。因此,我認(rèn)為扎扎實實做好我們的本職工作,讓學(xué)生、家長滿意,是我們深入開展落實_的具體體現(xiàn)。

這么多天來我的具體做法如下:

1)大力宣傳政策,嚴(yán)格執(zhí)行法規(guī),提高宣傳工作透明度。

宣傳工作是招生工作的重要環(huán)節(jié),是溝通政府、招生部門和考生及社會的橋梁,關(guān)系到廣大考生的切身利益。因此,我們圍繞招生這一社會關(guān)注的“熱點”問題,大力開展宣傳活動,始終把宣傳工作貫穿于整個招生工作進程中,提高招生工作的透明度,進而配合各地區(qū)招生老師的工作。

一是、設(shè)計材料利用條幅,易拉寶,簡章等宣傳材料,在適當(dāng)?shù)臅r候進行有效的宣傳。

二是、注重做好招生考試志愿填報的咨詢工作。志愿填報工作時間緊、任務(wù)重、工作細(xì),不能出現(xiàn)一點差錯。我們在中職注冊入學(xué)報名時加班加點,雖然苦點、累點,我們沒有怨言,確保圓滿完成工作任務(wù)。

2)耐心接聽考生、家長的電話,細(xì)心講解相關(guān)政策。

在招生工作期間招生咨詢電話肯定比較多,我們直接向考生和家長細(xì)心講解招考政策,釋疑解惑。在解惑的期間順便詢問考生的相關(guān)信息。以便于咨詢過后給招生老師發(fā)送相關(guān)信息。

四、實施明細(xì)。

20__年招生開始時,我起初接觸了新浪微博、博客,在尋找相關(guān)材料的時候,順便學(xué)習(xí)一下江蘇省的一些相關(guān)政策,給自己不補課。

其次是,對展板、簡章、名片、橫幅、易拉寶、以及多個省的考試報、廣告的設(shè)計、修改。展板、名片、橫幅這些些基本上沒什么,只是橫幅采用藍(lán)底白字的設(shè)計風(fēng)格,在咨詢會里能在眾多咨詢會條幅中能夠脫穎而出,別具一格,起到引人矚目的效果。

簡章從起初我接手的開始經(jīng)過招生老師的多次反饋對其進行了反復(fù)修,其中“大手術(shù)”10次以上的,“小手術(shù)”不記其數(shù)。盡管修改次數(shù)之多,像這樣的修改也是有必要的,因為這恰巧體現(xiàn)了__大與時俱進黨的指導(dǎo)思想,更體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員全心全意為人名服務(wù)的宗旨。

易拉寶的制作有點曲折,記得那次參考南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的易拉寶,好不容易做好了,結(jié)果開咨詢會前一天布展別發(fā)現(xiàn)了,擇令我校禁止懸掛一起相仿的易拉寶,無奈只好把以之前的做的易拉寶一大清早就趕車送到目的地。

省外的考試報、廣告,在做這些廣告也修改了好幾次,最后經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與省里面進行了溝通,又追加了計劃,我連夜將廣告設(shè)計出來,好在沒有影響外省的招生。

在沒有設(shè)計任務(wù)的時候就進行在線咨詢,企業(yè)qq的咨詢,發(fā)現(xiàn)咨詢的什么人都有,往屆的、應(yīng)屆的,遷辦戶口的、丟畢業(yè)證的、找人的等等,當(dāng)然最重要的還是咨詢報名這件事,剛開始咨詢的時候,經(jīng)常有人問“注冊入學(xué)”是什么?每次問我就要打上好一段文字,后來發(fā)現(xiàn)無論是商橋的在線咨詢,還是企業(yè)qq,都有一個快捷回復(fù),于是我就想:為何不把這些常見的咨詢問題,放在快捷回復(fù)呢。后來經(jīng)過一段時間的整理摸索,整理出將近三十多個快捷回復(fù),大大提高了咨詢的效率,這樣避免了在與多位咨詢者咨詢時產(chǎn)生給起來來無人回復(fù)尷尬的場面,忙得時候至少有與20多個人進行咨詢,分布在三個工號,一個商橋上面。在咨詢完后,在上面進行備注順便整理一下有效的信息及時返回給當(dāng)?shù)氐恼猩蠋煛?/p>

在填志愿期間,邀請了不少學(xué)生進行注冊入學(xué),為了確保他們準(zhǔn)確無誤的填寫信息,我做了至少三套(ppt、gif、flv)填寫流程,在我得做得流程幫助下,注冊有條不紊的進行這。當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)的眼光也是不錯的,你能夠精心挑選出一批聰明的學(xué)生。

對于假期來校參觀的,通過各種方式了解,學(xué)生的相關(guān)信息,在領(lǐng)導(dǎo)招辦接待室的時候,及時反映給相關(guān)接待人員,藝術(shù)類的就要打開創(chuàng)意磨坊二樓的展廳,打開電燈。調(diào)試好音響、視頻,等待接待人員的到來。,臨近飯點時提前預(yù)定盒飯,確保參觀人員人人有飯吃,人人有水喝。接待結(jié)束完之前提前,聯(lián)系好司機,以便一結(jié)束就可以送參觀人員去車站方便他們回去。如果一旦有大批量的來參觀,我就親自上陣,耐心的解答參觀人員的問題。

在20__年開學(xué)新生接待的時候,我多次帶一批新生到各部位去,進行一些流程性的手續(xù),辦完后還得領(lǐng)著他們?nèi)ヮI(lǐng)一套公寓用品,并送他們到所分得的宿管處報到。直至他們打開門窗,交代好宿舍里面的相關(guān)規(guī)章制度后我才離開。

后面接下來就是20__年的招生已經(jīng)啟動,我又多了一項任務(wù),就是每天檢查、復(fù)制下點人員填寫mis系統(tǒng)的情況,工作日志,月工作小結(jié)以及各地區(qū)的代理渠道生源信息,發(fā)現(xiàn)不少老師都無暇估計mis系統(tǒng),于是我就一一給相關(guān)老師發(fā)信息,催促他們及時填寫,一方面及時更新總要信息,另一方面給他們友情提醒(此工作與年終考核掛鉤)。

20__年的仗已經(jīng)打完,我在工作中體現(xiàn)出來的不足之處,還望給位領(lǐng)導(dǎo)同事海涵。20__年招生的號角已經(jīng)吹響,我會以全身心的熱情投入到工作中去,將以往的不足將會予以改善,希望我在新的一年里尋找出跟多提高工作效率的方法與大家分享,最后希望我院在新的一年里越辦越好,學(xué)生人數(shù)如長江波浪一般,一浪更比一浪高,培訓(xùn)中心生源泉涌一般源源不斷,天勤社如旗幟一般屹立不倒給學(xué)校、培訓(xùn)中心、企業(yè)帶來資源。

民辦高校招生工作總結(jié)篇十九

1、生源情況在大形勢下由計劃生育,造成學(xué)齡年齡人數(shù)的減少,加之201x年是教改第一年高考、復(fù)讀生減少的原因。201x年報考的總?cè)藬?shù)41.3萬,錄取人數(shù)33.4萬,高校錄取率達(dá)81%點多,而高職院校還出現(xiàn)了降20分征集志愿,還有相當(dāng)部分高職沒有招滿的情況,也可以說是政策給我們造成生源下降。

2、我們學(xué)校還處于一種計劃經(jīng)濟的思想。學(xué)校雖然從xx年就提出了“全員參與,全員入市,全員參與招生”,限定每個教職工的招生任務(wù),但是許多教職工都是為了名額而招生,沒有實質(zhì)性的進行招生宣傳,而發(fā)放招生交通補貼,都是按每個在編和享受正式職工待遇的補發(fā),缺乏有效的激勵機制;并且老師的招生處于一種無組織,都是自行安排,象游擊隊一樣打一槍換一個地方,東一槍,西一槍,甚至放空槍。

3、我從xx年被聘為招生主任以來,都在極力推行“縣級招生負(fù)責(zé)制”以及“定校定人”的宣傳辦法,可是沒有老師來負(fù)責(zé),有老師報了也沒效果,其主要力量是依靠招生代表。由于我們?nèi)∠麑诟呖?技能教育又不能套讀學(xué)歷文憑,在宣傳上受到約朿;并且高職學(xué)校的生源費都有一千多,在如今這么競爭激烈的條件下,招生代表不是沒有學(xué)校招生,而是看哪個學(xué)校容易賺錢;可想而知,誰也不愿從娘屋的拿錢去做虧本的買賣。加上又不能收預(yù)錄費,結(jié)算時間又長。依靠招生代表不是長久辶計。根據(jù)參加高考的人數(shù)我們預(yù)測長沙地區(qū)200人,實到187,邵陽預(yù)計150,實到76,郴州預(yù)計50,實到17,常德預(yù)計75.,實到30??赡軐σ恍┱猩硖湃?,造成了大意。

4、沒有發(fā)揮班主任的真正作用。因為班主任在平時是學(xué)生的管理者,也是接觸學(xué)生最多的,我們通過編寫《招生指南》發(fā)動和選拔學(xué)生招生就可以看得出,班主任是不可忽視的招生得力干將,它有這么多學(xué)生,這些學(xué)生就是他的招生代表。我們在核對生源中就發(fā)現(xiàn)我們培訓(xùn)的學(xué)生,把生源報給了班主任。班主任又給了一些任課老師。而且造成生源重復(fù)矛盾。

5、在我們倡導(dǎo)全面提高招生服務(wù)質(zhì)量,做好各個招生老師的保障工作,在院領(lǐng)導(dǎo)支持下,趙主任坐陣院招生辦,得出一個這么一個道理:繼續(xù)教育學(xué)院單純的成教,錄取通知書就只蓋了學(xué)院的行政章,也招了兩百多高中畢業(yè)生,文憑對許多學(xué)生來說還是很重要的,技校發(fā)展缺少不了學(xué)院的支持。目前這種招生不利于同步發(fā)展。

6、對照我們的策略,生源發(fā)動,招生網(wǎng)點以及接待咨詢。雖然我們還是按傳統(tǒng)的招生方法,即招生代表一條線,教職工員工一條線,學(xué)生一條線,但我們還啟動了湖南職業(yè)教育網(wǎng),精品教育網(wǎng)和與學(xué)院各處室系部銜接,同時對招生點實行嚴(yán)密的監(jiān)控和督促,甚至直接干預(yù)的多套方案,可是這也與打仗一樣,前線沖鋒陷陣的就一個高政文,我們的預(yù)算800人僅有30萬(含郵寄、印刷、廣告、差旅、辦公、接待、署假學(xué)生工資、誤歺等等),開創(chuàng)市場很艱難。

7、我們都認(rèn)識到以就業(yè)帶動招生,我們簡章上幾年下來都對外承諾學(xué)生進校即簽訂就業(yè)協(xié)議,可是到現(xiàn)在連一份樣本都沒有,很多家長都說我們搓騙.因此因這樣那樣的原因造成交了學(xué)費退費的有三十多,報了到因?qū)W校條件或其它原因而未交費的近五十人的生源流失.

第三,借此機會,向各位領(lǐng)導(dǎo)談?wù)?01x年的招生工作設(shè)想,探討一下201x年的招生模式,用什么樣的招生方法來拓寬我們的生源渠道。因為未來幾年是我校爭創(chuàng)技師學(xué)院,將面臨更加激烈競爭的幾年,生源逐年下降,原來我們把高級技工定位在高中畢業(yè)生,可能得隨著市場變化而變化.

1、經(jīng)我們今年鐘世界在益陽的招生試點,鐘世界完成人,可以把班主任納入我們招生隊伍中來,根據(jù)其各自的優(yōu)勢,指定縣市設(shè)立招生點。

2、從部分閑置崗位和多余的教師中,行政命令抽調(diào)部分老師來充當(dāng)招生代表。

3、向?qū)W院學(xué)習(xí),把招生任務(wù)分配到科室,由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭,分區(qū)、分片(分地區(qū)、分縣市)設(shè)立招生點。

4、調(diào)整招生模式,在招生黃金時間,集中教學(xué),集中放假,集中教職工帶學(xué)生參加招生宣傳,把學(xué)生參加招生,容入社會實踐學(xué)分。

5、建立有效的獎勵機制。把會招生和不愿招生的教職員工區(qū)別開來,給會招生的能招生的老師政策傾斜,打破以往人平補貼交通費的方法,加大投入力度。

6、向培訓(xùn)中心一樣,招生辦全體工作人員跑到外面去做業(yè)務(wù),與培訓(xùn)同步,與就業(yè)同步,形成長年招生。招生跟做業(yè)務(wù)一樣,是跑出來的。

7、建議學(xué)院,學(xué)校有效的利用學(xué)院學(xué)校報刊,校園網(wǎng)絡(luò),校園網(wǎng)站與招生宣傳互動,在3、4、5、6月圍繞招生,宣傳招生。

8、建議將機電系和五年制大專由技校負(fù)責(zé),因為我們招生代表在各縣市都設(shè)立了招生宣傳點,他們是直接進中學(xué)的宣傳者,有利于同步宣傳。

我相信只要我們統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,為技校的生源創(chuàng)新高,我們還是充滿信心,我們未來的五年會更有特色,更加興旺發(fā)展。

民辦高校招生工作總結(jié)篇二十

新生入校已有近兩個月時間了,對每個班級的學(xué)生我都有了基本的了解,首先是認(rèn)識了大部分人了,名字能與本人相對應(yīng);第二是八個班共六十四名班委。對于班委,我都有深入的了解,通過談話、召開班委會的方式,我熟悉了每一名班委的性格特點與工作能力。下面是我在這兩個月在班級管理中的一些看法:

一、學(xué)風(fēng)建設(shè):首先制定了嚴(yán)格的班級考勤制度。到目前為止,班級出勤率良好,沒有發(fā)生曠課事件,偶爾有個別同學(xué)遲到一、兩分鐘,在班委的提醒下,近期都表現(xiàn)良好。只有在一些大家感覺枯燥的《思修》、《近代史》課上,認(rèn)真聽課的人不是很多,但無人喧嘩,紀(jì)律良好。其次實施了新生早讀制度。令我慶幸的是,早讀出勤率幾乎是xx%;共300名新生,只有兩名學(xué)生分別都遲到過一次;早讀大部分同學(xué)可以認(rèn)真背英語,這是很好的現(xiàn)象。第三是晚自習(xí)紀(jì)律良好,每個班級整體紀(jì)律安靜,認(rèn)真,大家都在鞏固復(fù)習(xí)《高等數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)分析》、《大學(xué)英語》以及專業(yè)課知識。總體上,班級學(xué)風(fēng)較好。

二、活動開展:新生當(dāng)中,大部分同學(xué)很有熱情,積極參加學(xué)校學(xué)生會舉辦的各類文藝及體育活動,如:

1、在安全知識競賽中,有22人報名參加,最終有7人都完成比賽;

3、舉辦了新生寢室文化節(jié),各宿舍提前一周準(zhǔn)備,購買各種物品,裝飾宿舍,各班以寢室為單位還積極參加趣味游戲比賽。寢室文化設(shè)計共296人參加,只有一個宿舍4人沒有參與本次活動?;顒舆M行后,我找了該宿舍四人談話,問清楚了不參加活動的原因,并為他們?nèi)魏我?guī)劃大學(xué)生活提出了建議,大家都紛紛表示接受,愿意通過參與活動,交更多的朋友,了解身邊更多的人。

4、舉辦了新生主持人大賽,這是一次具有挑戰(zhàn)力的活動,需要勇氣,需要口才、還需要一定的知識儲備,全院報名有三十多人。

三、班級凝聚力:這是唯一一點我不滿意的地方,在軍訓(xùn)后的籃球賽上,沒有人去為班級助威加油,這或許還是那時不熟的原因吧,可再剛結(jié)束的運動會上,情況依舊沒有好轉(zhuǎn),很少同學(xué)去加油助威,這與我工作不到位有關(guān),在此,我自己進行檢討。今后的工作中,這將是要抓的一個重點,凝聚的班級力量大。

四、班委工作:大部分班委可以嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成上面交代下來的工作,可是有個別班委過于活撥,晚自習(xí)上偶爾大笑影響他人,在對其批評兩次后,最近保持的不錯,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)了,在上周召開的班委會議上,確定了從班風(fēng)學(xué)風(fēng)大建設(shè)為主題的班會,確定了班會的時間地點和流程。

五、工作展望:在接下來的日子中要召開各種主題班會,鼓勵大學(xué)生積極向上、奮發(fā)圖強。上周我?guī)ьI(lǐng)優(yōu)秀學(xué)生聽取了安徽省十佳大學(xué)生報告,我和學(xué)生都深有感觸。回來后我繼續(xù)召開了班委會要求班委每人寫一篇感想,并在各自班級與同學(xué)們作先進人物事跡的交流與發(fā)言。今后的工作中,要堅持召開班委會,激勵班委樹立榜樣,起良好的帶頭作用;輔導(dǎo)員和班委一起強抓學(xué)風(fēng)建設(shè),只有良好的學(xué)風(fēng),才能培養(yǎng)良好的班風(fēng),主要措施:

1、早自習(xí)遲到現(xiàn)象,給同學(xué)們以警告,杜絕遲到現(xiàn)象;

2、作業(yè)上交問題:學(xué)習(xí)委員積極督促同學(xué),定時檢查各科作業(yè),按時上交各科作業(yè);

相信在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,在班委和同學(xué)們的共同努力下,新生班級能成為優(yōu)秀的班集體!

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