總結(jié)可以幫助我們反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，從中吸取教訓(xùn)，提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)效果。深入思考過去的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，是寫一篇完美總結(jié)的前提。小編為大家搜集了一些精選的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
我想告訴你六年級(jí)篇一
我羨慕小鳥，羨慕它那靈巧的翅膀，能在天空中自由翱翔，我羨慕它的自由和無憂無慮，能見到人間“天堂”，在山清水綠的“天堂”中，享受著最美的清晨陽光。
我想飛，飛到一戰(zhàn)時(shí)的英國，看一看那些在戰(zhàn)爭期間的奴隸是何等的悲慘和憂傷，我要幫助他們起來和我一起救助他們的同胞。
我想飛，飛到美國看看美國的學(xué)生以什么方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，將他們的學(xué)習(xí)方式及老師們的教學(xué)方法引入中國，讓中國的學(xué)生們也享受外國的文化教育模式，在中國這塊土地上培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才。
我想飛，飛到至今還未解決溫飽的偏遠(yuǎn)山區(qū)，去慰問那些人們，告訴他們：中國的.科技、生活水平正在突飛猛進(jìn)地發(fā)展，不久的明天他們將會(huì)過上幸福、美滿的小康生活。
我想飛，飛到正在為２００８年奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備的北京，看看首都的體育館，道路修建得怎么樣了年的北京是燈火輝煌的，是星光燦爛的，令人期待已久的２００８奧運(yùn)會(huì)將會(huì)很美。
我想飛，飛到喜瑪拉雅山，飛到太平洋一飽它們的壯舉，我要飛遍世界，包括森林大地看看它們是否在減退，于是便有了這個(gè)夢想，為了讓我的夢想實(shí)現(xiàn)，我必須努力奮斗，努力開拓，為了讓我真正“飛翔”，我必須插上一對強(qiáng)勁的翅膀———知識(shí)———力量。
我想告訴你六年級(jí)篇二
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的`思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我想告訴你三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
媽媽，不知不覺，您已經(jīng)陪了我是一年了，我在你的指導(dǎo)下以經(jīng)走進(jìn)了知識(shí)的海洋中!有些話我一直想對您說，卻沒有機(jī)會(huì)，今天我就把那些話告訴您。
媽媽，當(dāng)我不會(huì)做題時(shí)，您會(huì)一遍又一遍地講給我聽，直到我聽懂為止。我很感激您;當(dāng)我考試沒考好時(shí)您會(huì)對我說：“失敗乃成功之母，不要灰心，在哪兒跌倒就從哪兒爬起來”我也很感激您;當(dāng)我生病了您就會(huì)把我抱到醫(yī)院，好好照顧我，我也哦很感激您!
母愛對我來說就是大海，無邊無際;母愛就像一間房屋為我遮風(fēng)擋雨;母愛就像一座高山永遠(yuǎn)讓我依靠;母愛就像一條河，在我心中流淌。
媽媽，您溫暖的雙手可以為我?guī)硇腋：涂鞓?您的身體像一棵大樹，春讓我倚著您幻想;夏讓我倚著您繁茂，秋讓我倚著您成熟，冬讓我倚著您沉思，您是非常偉大的!
媽媽，我永遠(yuǎn)愛您，等我長大了也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對我付出的一切，要讓您跟我小時(shí)候一樣健康，永遠(yuǎn)快樂，讓您做一個(gè)幸福的老人!
我想告訴你六年級(jí)篇三
我和爺爺在一起的時(shí)候，爺爺總說我："身在福中不知福"。其實(shí)，我心里藏有許多幸福的事情，今天就來告訴他。
記得三年級(jí)暑假的一天晚上，天氣異常悶熱，我突然發(fā)了高燒，媽媽二話沒說，立馬帶我上醫(yī)院。大概凌晨一點(diǎn)的時(shí)候，我被掛水扎針的感覺驚醒，只見媽媽臉色蒼白地和護(hù)士阿姨站在一起，我覺得很奇怪，便問了一句：“這是哪兒？我怎么了？”只聽護(hù)士阿姨不緊不慢地回答道：“這是醫(yī)院，你發(fā)了40度高燒?！甭犕晡揖陀置悦院厮耍鴭寢屖卦谖疑磉呉恢睕]合眼，等我醒來時(shí)，已是第二天中午了，媽媽正準(zhǔn)備給我喂飯，吃著吃著，我的眼淚流了下來……我覺得媽媽對我的關(guān)心很溫暖，讓我覺得幸福極了。
有一次，奶奶的腰疼病犯了，躺在床上很痛苦，我們都很著急，我和爸爸不停地給奶奶按摩，我一邊按摩一邊還給奶奶講笑話，逗得奶奶哈哈大笑。聽到奶奶開心的笑聲，我知道我對奶奶的關(guān)心讓她減輕了疼痛。能給奶奶減輕病痛，我也覺得很幸福。
還有一次班上的拖把壞了，我便拿出自己的零花錢買了一把拖把。第二天早早地帶到教室，用新拖把把教室徹底拖了一遍，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來了，他們看到教室這么干凈，都向我投來贊許的目光，老師也在班上表揚(yáng)我熱愛集體，我覺得真幸福啊。
爺爺，我想說，幸福的事情我還有很多。有了親人的關(guān)心我很幸福；同時(shí)關(guān)心別人，關(guān)心班集體的時(shí)候我也感覺很幸福。
我想告訴你六年級(jí)篇四
我首先想對您說一聲：謝謝您，段老師。從高一到高三你陪伴我們無數(shù)個(gè)日夜，您始終是那么的勤懇，那么的細(xì)致。對于數(shù)學(xué)這一科目，我從小就很抗拒，因?yàn)椴粫?huì)，所以導(dǎo)致的是從骨子里的害怕。從高一開始上數(shù)學(xué)課，確實(shí)學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，在某幾次問題不懂時(shí)就積累著不去問，導(dǎo)致后來滾雪球越滾越大，到最后聽不懂，隨著公式的遺忘，我的成績不斷下滑，我感覺我在這一科直接淹沒在了黑暗之中。
在這次高三入學(xué)考中，我連基本題都沒有得分，于是你要求我們每天訓(xùn)練一題每天要去勾畫名字，那天的事情我到現(xiàn)在還記憶猶新，很多同學(xué)擁簇在你的身旁，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績不好，就會(huì)引起一些心理反應(yīng)，我拿著作業(yè)，排隊(duì)等候著，每個(gè)人勾畫時(shí)，你都會(huì)這道題清楚了嗎？直到同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭了，才輪到下一個(gè)，不一會(huì)就到我了，我小聲說老師這一步我不太懂，你能給我講講嗎？你微笑的接過本子，用筆在我的本子上書寫過程，每一個(gè)點(diǎn)每一步驟都為我解說著，你的聲音好似寒冬的陽涌入我的心底。你用你那炯炯有神的眼睛望著我，并問到還有哪里不清楚嗎？我說；清楚了！，說完后，我便跑走了，心里暖暖的。雖然這只是一個(gè)小舉動(dòng)，但我看出了您一視同仁，看出了您的認(rèn)真細(xì)致。
每次見到您我都會(huì)大聲說老師好，即使有時(shí)下了樓梯，您也會(huì)轉(zhuǎn)頭微笑回一聲你好。你的一舉一動(dòng)就是這么的有魔力，可以把我的心融化。溫柔的人，簡直是人間的寶藏。
我想說，盡管我數(shù)學(xué)不太好，但是我很喜歡我的數(shù)學(xué)老師，我也會(huì)慢慢喜歡上數(shù)學(xué)，因?yàn)閻畚菁盀趼?，我也?huì)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不辜負(fù)你對我們的溫柔，最后一年，我們一起奮斗拼搏吧！
溫柔不僅僅來自你的言語，更來自于你的一舉一動(dòng)！就這樣，為我的段錦芳老師大聲告?zhèn)€白吧！
借我白晝力圖智謀，舍你年華望我騰達(dá)。
我想告訴你六年級(jí)篇五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
拿破侖曾經(jīng)說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”我想說：“不想當(dāng)班長的學(xué)生不是好學(xué)生。”今天我站在這里，鄭重向大家宣布：我想當(dāng)班長！
我知道，班長需要你個(gè)公正、有能力、做事一絲不茍的人來擔(dān)當(dāng)。做為一名班長，必須要有助人為樂的品質(zhì)，而我恰恰具有這方面的品質(zhì)。記得上周三放學(xué)的時(shí)候，我走在路上，突然有一個(gè)大約四、五歲的小妹妹走過來對我說：“大哥哥，我找不到媽媽了?！蔽乙宦牐南耄核膵寢尠l(fā)現(xiàn)她不見了以后一定很著急，我一定要幫助她找到媽媽。于是，我問她：“你和媽媽是在哪分開的？”她用手指了指前面的一家超市，我和她在超市門口等，果然不一會(huì)兒，一位婦女急急忙忙的走過來，我一問果然是她的孩子。
作為一位班長，必須要有超強(qiáng)的管理能力，而我在這一方面則是門縫里吹喇叭—名聲在外。在我們組里我是數(shù)學(xué)組長，有一次，我們組的一位同學(xué)總是不寫作業(yè)，我曾勸他無數(shù)次，可他依舊我行我素。我只好啟用了我的“終極武器”—四面楚歌的戰(zhàn)術(shù)，這套戰(zhàn)術(shù)的意思是：無論我們組哪位同學(xué)都具有監(jiān)督這位同學(xué)的資格。只要他的身影一出現(xiàn)在教室，立馬會(huì)有人催促他寫作業(yè)，最后，他終于改掉了不寫作業(yè)的壞毛病。
如果我競選上班干部，我一定會(huì)對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還會(huì)和其他班干部搞好關(guān)系，還要注意衛(wèi)生、紀(jì)律等方面，不讓值日生扣分，讓我們班集體成為“文明班”
我還會(huì)成為老師的小助手，幫助老師管理班級(jí)，成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁，如果同學(xué)們有什么想法或建議我也會(huì)給老師傳達(dá)。
請大家相信我，給我投上寶貴的一票吧！
我想告訴你六年級(jí)篇六
那樣我就能飛。
我要飛啊，飛——
太陽飛到廣闊的天空。
與太陽交朋友，
和小鳥學(xué)唱歌。
像老鷹一樣，
在天空自由自在地飛來飛去。
我想擁有一支馬良的神筆，
那樣我就能畫出許多東西。
我要畫啊畫——
畫出美好的世界。
畫面包，送給饑餓的人；
畫高樓大廈，送給災(zāi)區(qū)的朋友。
將我的愛心，
灑向世界。
我想擁有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，
那樣我就能穿梭于各個(gè)世紀(jì)，
我要看啊，看——
看歷史的演變和發(fā)展。
給恐龍拍照，
和華佗交談。
為歷史書，
增加新的一章。
我想擁有一盞路燈，
那樣就能照亮別人前進(jìn)的方向。
我要讓它照啊，照——
照亮別人的心房。
照亮夜晚，戰(zhàn)勝黑暗，
照亮公路，指引方向。
使每個(gè)人的心，
不再黑暗。
我想擁有一顆希望的種子，
待它成長發(fā)芽時(shí)，
就能使人有了希望，
就能使人變得幸福美滿。
讓希望，
都融入大家的心房。
我想告訴你六年級(jí)篇七
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文我想去，僅供參考，大家一起來看看吧。
我想去很遠(yuǎn)的地方，在那里住一段時(shí)間。
我想去日本大阪，吃螃蟹火鍋，不僅肉質(zhì)鮮美，口感順滑，吃法也很講究。去北海道的阿漢湖邊劃船邊欣賞風(fēng)景。
在日本生活的早上，我想吃完一盤水果沙拉，然后學(xué)茶道。中午想吃一小盤生魚片和壽司。然后打打零工。晚上，我想吃一碗牛肉和拉面，去鄧婕玩。到10點(diǎn)，我就回家洗澡鋪床了。
我也想認(rèn)識(shí)一些和我同齡的女生，每天陪她們玩瘋。沒有大人關(guān)心我們，和他們做一輩子最好的朋友。
我不僅想去日本，還想去英國倫敦，在那里呆一個(gè)月。
早上，我想喝一杯果汁和一個(gè)水果餡餅。然后參觀大英博物館。到了中午，我想吃一盤拉面，然后去大本鐘，拍照。下午，我會(huì)去咖啡店喝下午茶。吃個(gè)小蛋糕，喝一杯熱氣騰騰的紅茶。然后去商場買了點(diǎn)水果回家做果醬。晚上會(huì)去餐廳吃一盤原味牛排，然后參觀杜莎夫人蠟像館。參觀結(jié)束后，我很困，就回家睡覺了。
我也想去號(hào)稱“世界之都”的法國巴黎。但是，不像前兩個(gè)國家，我這次要呆一個(gè)半月，不受父母老師約束，盡情享受。
早上，我想吃一盤奶酪配一杯草莓汁和一個(gè)法式面包，這是世界上最高的享受。然后我會(huì)去埃菲爾鐵塔，體驗(yàn)巴黎的浪漫風(fēng)格。現(xiàn)在是中午。我要去餐館吃一頓美味的午餐。首先，一條面包。然后，一盤濃湯。然后，是法式牛排。一頓美味的午餐后，我會(huì)去香榭麗舍大街看美麗的風(fēng)景和建筑。去塞納河劃船。喝茶的時(shí)候，我要去咖啡店點(diǎn)一杯奶茶和一個(gè)草莓蛋糕。下午茶后，我將參觀盧浮宮，然后參觀巴黎圣母院。逛完這兩個(gè)景點(diǎn)，已經(jīng)是黃昏了，這個(gè)時(shí)候可以去逛逛洗發(fā)水城堡。這座城堡真的很豪華很漂亮！
好吧，去三國玩?，F(xiàn)在暑假快結(jié)束了。等我回家，打開小白兔的存錢罐，嗯？怎么可能是空的？哦，沒了。
我想告訴你六年級(jí)篇八
每個(gè)人的內(nèi)心都有一扇門，那里面住著一些不愿為外人知道的心事，你的心事又是什么?下面是本站小編精心為你們整理的謝謝你朋友六年級(jí)。
作文。
供大家參考!
誰說少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁?我就遇到了一件令無法回避的事，一想起它，我心里就直犯愁。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我和表哥去鄉(xiāng)下看望奶奶。在買船票的時(shí)候，我看見墻上寫著“一米二以下的人免票”這幾個(gè)醒目的。
警示語。
可表格卻好像視而不見。終于排到我們了表哥一邊用他的大手把我往下壓一邊掏錢買票還低聲對我說：“你委屈一下先當(dāng)一會(huì)兒‘矮子’等會(huì)兒用省下的錢給你買冰淇淋?！币惶岬奖苛芪叶亲右哺胶椭抑缓妹銖?qiáng)的答應(yīng)。我開始裝“矮子”了表哥贊揚(yáng)地對我說：“你演得太好了再加把勁兒馬上就好了?！迸涡切桥卧铝两K于盼到了買完票。我們“逃”出了售票人員視線來到了一個(gè)人群稀少的地方表哥欣喜地說：“太好了省下的4元錢給你買2個(gè)冰淇淋你等在這兒我馬上來。”說完就跑去買冰淇淋了不一會(huì)他就拿著兩個(gè)冰淇淋來了我左一個(gè)右一個(gè)左右開弓可不知怎么地想起當(dāng)矮子的事吃在口中卻一點(diǎn)味道也沒有。接下來的看望游玩中我都沒興趣。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，可我始終沒有淡忘，它像沙漠里的樹一般深深地扎根在了我心里。
童年時(shí)代，那是一個(gè)純真的世界。我們在父母為我們撐起的廣闊藍(lán)天下無憂無慮地嬉戲、玩耍。但隨著年齡的增長，一串串的心事使我們沉思，使我們變得成熟。
心事仿佛是我們通往成熟大門的一座橋梁，在這座橋梁上充滿了喜悅、疑惑、憤怒、憂傷……心事更像一個(gè)個(gè)困難，剛了卻一樁，想舒緩一口氣，可又有一樁心事壓在心頭，令人沉思難解。
每個(gè)人都有自己的心事，而心事又會(huì)縈繞在心頭久久不肯離去。我也不例外：
那一次，記得是一個(gè)寒冷的冬天，我提著一張沉重的成績單失落又擔(dān)心地向家中走去。這一次的成績很不理想，我擔(dān)心回家后會(huì)被父母嚴(yán)厲批評，也怕自己的成績從此會(huì)一蹶不振，再也考不好了。身旁的樹木在風(fēng)中吱吱作響，仿佛在譏笑我的無能;風(fēng)在耳邊呼呼怒吼，仿佛在斥責(zé)我的愚笨;連平日里被我踢的石頭也跟我過不去，差點(diǎn)令我摔了個(gè)嘴啃泥。望著遠(yuǎn)方的樹林，我感到自己是那么渺小。他們似乎都在嘲笑我，譏諷我。
回到家中，我把成績單交給父母，原以為一場狂風(fēng)暴雨已經(jīng)壓在身上，卻不知是一股溫暖的春風(fēng)吹透我的心底。喚醒了我堅(jiān)忍不拔的信心。母親溫和地鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，以后要努力學(xué)習(xí)。我在母親面前立下“軍令狀”：下次一定努力。
以后的日子，我的成績一直保持得很穩(wěn)定，考試考差的心事也消失得無影無蹤了。
人人身上都有一個(gè)結(jié)，這個(gè)結(jié)就是心事，個(gè)人解不開的疙瘩就讓別人來啟發(fā)，困擾我們的心事就會(huì)遠(yuǎn)離我們。當(dāng)然，在心事的歷練中，我們的道路將走得更堅(jiān)穩(wěn)。
一首動(dòng)聽的古箏曲鉆進(jìn)了我的耳朵，催促著我去學(xué)彈古箏?？墒情_始的曲目往往都是不太動(dòng)聽的，可在媽媽的監(jiān)督下，必須得練。慢慢的，我經(jīng)過長久的時(shí)間和練習(xí)，和快就能考古箏三級(jí)，可隨之也給我?guī)砹藷馈?/p>
四級(jí)，一首首又長又快的曲子，光是一個(gè)《倒騎驢》就讓我頭暈?zāi)X漲了。好不容易彈得又快又不間斷，可又來了一首《瀏陽河》。它可不像《倒騎驢》那樣，它是有快有慢，可快的偏偏是在兩只手搭配的那一段，那可讓我費(fèi)盡精力，足足練了一個(gè)月。
五級(jí)就更艱難了，一開始就上來了一個(gè)“重磅炸彈”《采蘑菇的小姑娘》。彈這首曲子的時(shí)候，一會(huì)兒是遙指，一會(huì)兒是琶音，一會(huì)兒是花指，一會(huì)兒又是雙手搭配彈奏。
我想四、五級(jí)就已經(jīng)讓我苦惱，后面的級(jí)數(shù)肯定更是難上加難。你肯定會(huì)問我：“為什么不放棄學(xué)習(xí)彈古箏?”我會(huì)苦惱地說：“我也是被爸媽逼的，因?yàn)樗麄冋f‘為我彈古箏他們至少花費(fèi)了近五萬，而且學(xué)一樣技術(shù)不能半途而廢?！?/p>
這就是我近年來的苦惱!
我想告訴你六年級(jí)篇九
婆婆，給我印象最深的是你滿手繭。每當(dāng)我去你家，那雙滿是繭和紅色的手從未停止......
每個(gè)周五下午回家，你都會(huì)在公交站臺(tái)等我，接我，給我做各種好吃的，幫我洗衣服。婆婆，我想對你說：“你辛苦了，我以后一定要量力而行?！?/p>
以前我不懂事，有很多事情我不懂你。請理解。比如我每次看電視，你總是一次又一次的提醒我坐遠(yuǎn)點(diǎn)，我卻置之不理。吃飯的時(shí)候總是把菜放進(jìn)我碗里，吃飽了就想讓我吃一點(diǎn)。我總是不耐煩地說：“我不想吃”。婆婆，我想對你說：“對不起，我現(xiàn)在知道了，你都是為了我的健康成長！”
婆婆，你的愛無微不至，說不出的善良，說不出的熱辣辣。俗話說：“孝子在板。”婆婆，我想對你說：“你以后管不了我，就打我！”但我知道你一定舍不得我。每次我爸打我，你都是第一個(gè)為我辯護(hù)的，你還一本正經(jīng)地對我爸說：“有什么事，好好跟孩子說，用手?！薄Ｆ牌?，是你的善良影響了我，激勵(lì)了我。在你的鼓勵(lì)下，我一點(diǎn)點(diǎn)長大。
婆婆，謝謝！沒有你的鼓勵(lì)，我今天不會(huì)取得如此優(yōu)異的成績。婆婆，我想對你說：“以后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭取更好的成績”！
一段心里話，全部離開了我的心。那種愛是無私的，是公平的，是嚴(yán)厲的，是無盡的。也許這就是婆婆愛我的真諦吧！
婆婆，我想對你說：“你一定要照顧好自己的身體，在我長大后孝敬你”！
我想告訴你六年級(jí)篇十
那里綠樹成蔭，河水唱著歡快的歌曲，輕快地向前流淌，在藍(lán)天的映襯下，顯得如此美麗優(yōu)雅。
左邊是綠島，右邊是綠島。這兩個(gè)島嶼之間有一條清澈的河。河底的沙子可以一顆一顆的數(shù)清楚。水里有小魚在游，魚在自由玩耍，好舒服，仿佛擺脫了世界的枷鎖。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，隨著山勢的起伏，繡出濃濃幽幽的綠波。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，灰色的樹干和灰綠色的樹冠都是一樣的，是那么的團(tuán)結(jié)默契。隨著陣陣山風(fēng)，他們搖擺著身體和手臂，仿佛在對我們耳語。
天空很藍(lán)，沒有任何雜質(zhì)，繞著森林蜿蜒。廣闊的天空下，森林郁郁蔥蔥，綠色的枝葉遮住了藍(lán)天，擋住了人們的視線。
走到前面，綠樹成蔭，一排排向前延伸，越來越遠(yuǎn)，越來越低，越來越近，最后融合成一串綠點(diǎn)，慢慢融合在一起。
松鼠、兔子、水貂、老虎等動(dòng)物在里面自由悠閑地生活著。
森林旁邊的草地上，野百合、野牡丹等。各種野花盛開，十字形、弧形、圓形、五邊形，爭奇斗艷，太美了！
大雪紛飛時(shí)，整個(gè)森林都沉浸在鵝毛般的.雪瓣里。好像是一個(gè)下雪的世界。
這就是我想象中的小興安嶺。我希望世界到處都是綠色和美麗的！
我想告訴你六年級(jí)篇十一
安在藍(lán)藍(lán)的天空上。
看蝴蝶在花叢嬉戲，
瞧那高高聳立的燈塔，
望啊，望——。
藍(lán)天是我自由的操場。
我想把耳朵。
貼在荷葉上。
聆聽流水那潺潺的歌，
靜聽小魚的伴奏，
聽啊，聽——。
聽見那輕輕吟唱。
我想把鼻子。
藏在美麗的花園。
聞那飄在空中的芬芳，
嗅那泥土中的沁香，
嗅啊，嗅——。
享受那花香的引導(dǎo)。
我想把我自己，
種在春天的土地上。
讓清香把我環(huán)繞，
聽蛐蛐的交響曲，
靜靜的，
在風(fēng)中搖曳。
不過，要想這樣，
要和爸爸媽媽說說才好。
我想告訴你六年級(jí)篇十二
柳老師：
您好！
老師，您還記得那件事嗎……。
就在20xx年的最后一天的晚上，我奮筆疾書，挑燈夜戰(zhàn)，努力地寫作業(yè)。以為會(huì)保質(zhì)保量地將作業(yè)全部完成，但是，事與愿違，因?yàn)閷⒔谀┛荚?，作業(yè)的量實(shí)在太多了，連續(xù)寫了4個(gè)小時(shí)都沒有完成，看著那還沒有動(dòng)的語文作業(yè)，一時(shí)之間便動(dòng)了邪念，心想：“這么多的作業(yè)，寫完以后得幾點(diǎn)??？不如把語文作業(yè)湊合湊合寫行了吧！反正卷子語文老師也不檢查，就算檢查也檢查不到我頭上來！好！就這么辦！”我那錯(cuò)誤的想法將我?guī)肓似缤?，一個(gè)又一個(gè)的岔口，我始終找不到出來的路。
第二天，我隨媽媽出去買衣服，可是，我卻怎么也高興不起來，仿佛心口處被大石頭堵塞了一樣，當(dāng)時(shí)只是想了想，認(rèn)為可能和作業(yè)有關(guān)。只在心里想：回去再把作業(yè)好好補(bǔ)一補(bǔ)吧！
誰知那天很晚才回家，而且很累，回去簡單地收拾了一下便睡了，作業(yè)也沒有補(bǔ)。
元旦的第二天，我走進(jìn)了教室，本來想把卷子好好補(bǔ)一補(bǔ)的，可是早上忙于收作業(yè)，而且作業(yè)是一個(gè)人一個(gè)人地來交，斷斷續(xù)續(xù)，絡(luò)繹不絕，把我弄得手忙腳亂，竟把這件事忘到腦后了。好不容易收完了，時(shí)間也接近上課了，我們趕快去送了作業(yè)，回來時(shí)已經(jīng)開始上課了。卷子又沒有補(bǔ)。
第二節(jié)課是語文，當(dāng)您說要抽查卷子的時(shí)候，我一下子蒙了，大腦一片空白，有點(diǎn)兒不知所措，但我還是表現(xiàn)得很鎮(zhèn)靜，緩緩地將卷子從書桌里拿出來，因?yàn)槲蚁嘈拍遣粫?huì)叫我的。但是，事與愿違，我的這番自信卻錯(cuò)了，您卻偏偏叫了我，我先是愣了一下，但還是鼓起勇氣面對您那嚴(yán)峻的面容。您信心十足地視我為榜樣說給另一個(gè)同學(xué)聽，而我的心底卻在發(fā)慌，看著您翻我卷子時(shí)臉上那失望的表情，那一刻，我才真正認(rèn)識(shí)到自己犯下了怎樣的滔天大錯(cuò)?？赐曛?，您讓我先回去，看得出來，您對我真的很失望，而我心里也不是滋味。
下課后，全體學(xué)生要跑操，當(dāng)我走到您面前時(shí)，您對我說：“跑完操去我辦公室一趟?！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，這個(gè)結(jié)果是在我意料之內(nèi)的。跑完了操之后，我本來是大步向前走的，但是一想到您那嚴(yán)厲的神情，不禁有些膽怯，于是，不知不覺放慢了腳步。當(dāng)我在辦公室看不到您的身影時(shí)，本應(yīng)該歡樂至極，但是我的心頭卻是酸酸的，覺得對不起您，更對不起父母！淚，情不自禁地順著臉頰流了下來，但身旁的同學(xué)并沒有發(fā)現(xiàn)。
祝您。
身體健康！工作順利！
您的學(xué)生：xxx。
20xx年x月x日。
我想告訴你六年級(jí)篇十三
吳老師，我想對您說，這么多年來，您為我們付出了多少心血與辛苦，師生之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令人感動(dòng)。不管在哪里都有您的身影：課上，您投入的神情，讓學(xué)生加倍努力；課下，您批改作業(yè)，忙忙碌碌的身影也讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。
在人生的旅途中，老師是必不可少的。韓愈說過：古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。意思就是從古至今的學(xué)者們，都必定有老師，老師可以傳授其做人的道理，教其學(xué)業(yè)，解其不懂之處。可見，老師，在我們的成長過程中是多么的重要??！
我來您班級(jí)有兩年了吧，雖只有兩年，但您給我留下了深刻的印象。
您雖然外表并不算太漂亮，但在我們心中，您是最美的了，因?yàn)槟撵`美。
您工作認(rèn)真，不管是不是您教的學(xué)科，您都要操一操心，管一管。正是有了您這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們班的成績才一直保持在年級(jí)組的前列，也有著良好的班風(fēng)、班貌。您工作認(rèn)真負(fù)責(zé)這一點(diǎn)，我個(gè)人更是深有體會(huì)。記得我剛來時(shí)，已經(jīng)是四年級(jí)的大學(xué)生了，按理說寫一篇日記或作文，應(yīng)該是小菜一碟?？晌疫B最基本的句段都分不清。這時(shí)。我抱著破罐子破摔的心理，想：寫不好就寫不好唄，別的科學(xué)好不就行了？可是，您卻耐心的教育我，我終于明白了寫作能力對現(xiàn)在和將來都是非常重要的。每次您批改作文的時(shí)候，都細(xì)心地在我作文旁寫上鼓勵(lì)的話與建議，我也開始認(rèn)真對待我的作文。漸漸地，我的作文水平大大提高了。您便讓我在班級(jí)里朗讀作文，這給了我極大的信心，也對作文感興趣了，我可高興了?，F(xiàn)在我的作文寫得很不錯(cuò)了，這可都要?dú)w功于老師您呀！
您公正無私，對任何同學(xué)都一視同仁。不管是學(xué)習(xí)好的，還是學(xué)習(xí)差的，不管是家庭富有的，還是貧窮的，您都會(huì)嚴(yán)格要求，從不馬虎。比如家境貧寒，學(xué)習(xí)不好的張爽同學(xué)，您不但不歧視她，還什么事都照顧她，細(xì)心地您，見她沒有校服穿，便把自己家孩子穿過的衣服給她穿。在您的幫助下，班里學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，成績也上來了；紀(jì)律不好的同學(xué)，也能管住自己了。您就像太陽，照亮和溫暖了我們成長的道路，讓我們能筆直前進(jìn)。
您雖然嚴(yán)厲，卻又讓我們勞逸結(jié)合。一到比賽，您也跟著我們一起大聲吶喊助威，那勁頭不比任何一個(gè)同學(xué)差，比賽贏了，您高興地幾乎要蹦起來，臉上喜洋洋的，樣子簡直像個(gè)大孩子。在您的帶領(lǐng)下，我們一直在班里快樂成長。
不知不覺中，現(xiàn)在已是六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期了，我一定加倍珍惜跟您和同學(xué)們在一起的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)給您最好的成績。在以后的道路上，我一定不忘您對我的諄諄教誨，做一個(gè)對社會(huì)有用的人！
我想告訴你六年級(jí)篇十四
老師您在干什么？又在燈下認(rèn)真批改作業(yè)？還是準(zhǔn)備明天上課的內(nèi)容？不管怎樣，老師您辛苦了！
一年多的朝夕相處，您帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游，您希望我們多讀書，而且您很認(rèn)真、負(fù)責(zé)。為了檢查同學(xué)有沒有讀書到位，特地出題給同學(xué)做，讓同學(xué)回顧三國歷史。您也最了解我們的心思，哪個(gè)同學(xué)有困難，您就會(huì)幫助他，就比如說我吧！我的字寫得不好看，您就買練習(xí)本送給我，還在暑假抽空指導(dǎo)我練習(xí)字，您一筆一畫，不怕麻煩耐心地教我，令我感動(dòng)不已。
有一件事一直讓我感觸很深：記得上學(xué)期，有一節(jié)語文課要發(fā)單元考卷，我無比的激動(dòng)，腦里亂七八糟，用手抓住紅領(lǐng)巾不敢放手，提心吊膽著等待老師公布成績。老師拿著成績單一個(gè)一個(gè)地念，當(dāng)念到我前面的那個(gè)同學(xué)時(shí)，我的心怦怦地跳著，因?yàn)榍懊娴耐瑢W(xué)都沒有上90分的，不知道我怎么樣？“蔡幗儀”，老師頓了頓，這時(shí)的我即迫不及待想知道卻又很害怕知道自己的成績，“良a”，老師繼續(xù)說道。當(dāng)我知道成績之后，腦里一片空白，頓時(shí)淚水早在心里，只是不敢流出來罷了！這令我非常意外，不可思議。那是我的分?jǐn)?shù)，我甚至還懷疑老師騙人。我很后悔！做題一定不夠認(rèn)真！我要繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步，永不灰心！過了一會(huì)，老師又說：“剛才的成績是假的，這是一場心里測試。你們知道這是為什么嗎？請把今天這堂課的感受寫下來?！?/p>
原來我的懷疑對了！老師騙人！真可把全班同學(xué)都“氣壞了”，都大叫起來！終于，我不爭氣的淚水路路續(xù)續(xù)地掉下來了，不是傷心，而是激動(dòng)與高興！不過真實(shí)成績比假成績好，但我仍然不滿意，連95分都不到。而且仍然有許多考得比我好。還是那句老話：“我真后悔！做題一定不認(rèn)真。我要繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步，永不灰心！”這堂緊張而有趣的課上完了，老師的用意我們都知道，是為了讓我們體驗(yàn)挫折，面對失敗。
到家前的路上，我那早上輕如鵝毛的書包更加沉重了。我的腳步也更加沉重。我的心更加沉重了！一回到家，趁媽媽還沒回來，我趕快做作業(yè)，不要又找麻煩。“叮鈴！叮鈴！”門鈴響了，我去開門，出現(xiàn)在我眼前的是媽媽。俗話說的好，“是福還是禍，是禍躲不過”。還沒等我轉(zhuǎn)移話題，媽媽就問：“發(fā)考卷了嗎？考得怎樣？”“我……發(fā)下來了，成績不夠理想！”我小聲得回答。那個(gè)聲音好像只有自己的牙齒才能聽見，但媽媽卻聽得一清二楚。雖然媽媽立刻臉色由晴轉(zhuǎn)陰，但她并沒有很嚴(yán)厲地罵我，而是與我一起找出不足與錯(cuò)誤的地方，對考卷錯(cuò)題不厭其煩地講解，還讓我記住錯(cuò)誤，下不為例。我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這次事件，我寫心里活動(dòng)的作文也有了提高，這都?xì)w功于老師。
老師是個(gè)平凡的字眼，卻是一份平凡而有偉大的工作呀！林老師，我想對您說：“謝謝您！您辛苦了！”
我想告訴你六年級(jí)篇十五
在這茫茫的人海當(dāng)中，能與你相逢，是我的榮幸，我能成為您的學(xué)生是我的光榮。
平時(shí)的你，好像臉上寫滿了學(xué)生守則和考試題，威嚴(yán)，不茍言笑。老師，請?jiān)试S我直言，長期以來，社會(huì)上揶揄老師只會(huì)追求升學(xué)率，而對新事物一概無動(dòng)于衷，甚至說老師最“土”，穿戴最普通，發(fā)型一般，我第一次發(fā)現(xiàn)，我們的老師很美，很可愛。老師啊：原來你們的生活也是五彩繽紛！
春蠶，紅燭，是老師人生的寫照；“為人作嫁衣”、“為伊憔悴”，是老師的道德風(fēng)范。然而，正因?yàn)槿绱耍?dāng)學(xué)生的才不忍心看到老師的清貧寒酸。
老師，在我們的學(xué)校生活中，你們給了我們知識(shí)，給了我們愛、給了我們幫助。老師，一個(gè)多么平凡的字眼。反一個(gè)個(gè)幼稚無知的孩子培養(yǎng)成有文化、有道德、有修養(yǎng)的人才，老師付出了多大的代價(jià)！多少年，是老師含辛茹苦、嘔心瀝血、忘我地工作。為了祖國未來的一代成長，為了祖國明天能繁榮富強(qiáng)，以巨大的強(qiáng)悍和偉大的威嚴(yán)屹立于世界民族之林……你們付出了多少不眠之夜，多少滾燙的汗滴，多少苦心的勸導(dǎo)，多少永不能再追回的青春?。?/p>
或許，剛才您還在講臺(tái)前面對著您的學(xué)生侃侃而談，或許，您此刻還沒來得及換下沾著粉筆灰的衣衫；或許在這短暫的聚會(huì)之后您又要站在黑板前……是的，老師，您多像山中的石級(jí)，默默無聞地把別人送向光輝的頂巔；您多像一盞明燈，無聲無息地照亮了別人前進(jìn)的道路；您多像一位出色的根雕藝術(shù)家，把一塊塊粗糙的根神奇地雕刻成工藝品！
相比之下,你們得到的一切是多么的普通、多么的廉價(jià)！可你們毫無怨言，你們認(rèn)識(shí)自己真正的價(jià)值，盡管你們惟一引以為自豪露出笑臉的是你們的學(xué)生的成功！是啊，有誰會(huì)說那些英雄、偉人、冠軍、明星的背后沒有一位老師呢？海倫·凱勒如果沒有老師的幫助，是不會(huì)成為世界著名的作家的；而魯迅先生若沒有異國的教師藤野嚴(yán)九郎的關(guān)心和鼓勵(lì)，也許不能成為棄醫(yī)從文的文學(xué)巨匠；在當(dāng)今的改革浪嘲中，老師則更如時(shí)代航船上的領(lǐng)航人，引導(dǎo)鍛煉出一批第的棟梁。
讓我們好好想想吧：黑暗中一只紅燭在心中點(diǎn)燃，照亮了一條路，一條通向光明的路，燃起了一片希望，奔向未來的希望，千萬支蠟燭凝成了一顆希望的紅日。這紅日使萬物萌生，使江河奔騰，使祖國昌盛。它不知疲倦地日夜燃燒，那火光熊熊地照亮了現(xiàn)在和未來的世紀(jì)……教師，在那火光中我們見到的盡是您的笑顏!
老師，多和平凡的字眼；
老師，多么神圣的字眼；
老師，多么美麗的字眼。
我們用我們最真摯、最熱誠的情感向所有奉獻(xiàn)了和奉獻(xiàn)著的老師表示祝賀！
讓所有曾經(jīng)是學(xué)生和正在做學(xué)生的人，再深情地呼喚您一聲：老師！
我想告訴你六年級(jí)篇十六
在很小的時(shí)候，我就特別地喜歡看故事書，但又苦于不認(rèn)識(shí)多少字，幸好每個(gè)星期一的最后一節(jié)課老師都會(huì)講故事，我便端端正正地坐在座位上聽老師講故事。那一個(gè)又一個(gè)感人的小故事讓我懂得了不能驕傲、要敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)、任何事情都只有自己去嘗試了才知道、不能耍小聰明、不要和無賴爭辨……書籍溫暖了我兒時(shí)的歲月。
長大了一些，能認(rèn)識(shí)一些字了，便天天坐在圖書館里看童話書，有趣的《格林童話》，感人的《木偶奇遇記》，精彩的《一千零一夜》，吸人眼球的《笑貓日記》，古靈精怪的《淘氣包馬小跳》……這一本本童話和少兒文學(xué)讓我受益匪淺，書籍溫暖了我的童年歲月。
后來上了初中，我依然深深喜愛著課外書，買來一本又一本，都整整齊齊地放在家里的書柜上，每個(gè)周末的閑暇時(shí)光都與它們相伴：有訴說人民疾苦的《駱駝祥子》，有想象奇特的《海底兩萬里》，有反映抗日戰(zhàn)爭的《紅星照耀中國》……這些書給了我很大的啟發(fā)，讓我學(xué)會(huì)了正確面對挫折和思考人生，書籍溫暖了我少年的歲月。
書籍使我懂了道理，使我受益匪淺，也使我獲得了許多啟發(fā)，愿書藉能一直陪伴我，影響我，繼續(xù)任我在廣闊的海洋里自由翱翔，繼續(xù)溫暖著我一生的歲月。
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