環(huán)境污染成為我們社會(huì)發(fā)展的一大問(wèn)題，亟待解決。總結(jié)應(yīng)該遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu)，從整體到細(xì)節(jié)，層層深入，使讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。雖然這些范文并不完美，但它們可以為我們提供一些啟發(fā)和思路。
我被老師批評(píng)篇一
通報(bào)批評(píng)是指某一主體將行為人的有關(guān)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤在一定范圍內(nèi)予以公布，希望行為人或其他人吸取教訓(xùn)、引以為戒的一種措施。下面本站小編給大家?guī)?lái)對(duì)老師的通報(bào)批評(píng)，供大家參考!
王(商外學(xué)院)、孫(會(huì)計(jì)學(xué)院)兩位老師在20xx-20xx第二學(xué)期期末《金融市場(chǎng)》課程考試中，丟失學(xué)生考卷一份，根據(jù)《財(cái)經(jīng)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法》，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)討論，決定給予以上兩位老師通報(bào)批評(píng)處分。
特此通報(bào)。
財(cái)經(jīng)學(xué)院教務(wù)處。
經(jīng)查實(shí)，系統(tǒng)張未老師在教學(xué)過(guò)程中，準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容不熟悉，導(dǎo)致課堂效果不佳，造成較壞影響，破壞教師形象，經(jīng)聯(lián)合會(huì)領(lǐng)導(dǎo)研究決定，給予張xx老師通報(bào)批評(píng)。
系統(tǒng)教育與教師聯(lián)合會(huì)辦公室。
10月19日。
法政學(xué)院晏xx老師在20xxx年6月舉行的《中國(guó)法制史》期末考試試卷批閱中，態(tài)度不認(rèn)真，工作馬虎。多處出現(xiàn)合分錯(cuò)誤、分?jǐn)?shù)涂改、平時(shí)分打分隨意等問(wèn)題。為嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，教育本人，根據(jù)《宿遷學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定與處理?xiàng)l例》(宿院教〔20xx〕9號(hào))之規(guī)定，認(rèn)定為一般教學(xué)事故,并在全院通報(bào)批評(píng)。
xx學(xué)院教務(wù)處。
年11月28。
王(商外學(xué)院)、孫(會(huì)計(jì)學(xué)院)兩位老師在20xx-20xx第二學(xué)期期末《金融市場(chǎng)》課程考試中，丟失學(xué)生考卷一份，根據(jù)《大連財(cái)經(jīng)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法》，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)討論，決定給予以上兩位老師通報(bào)批評(píng)處分。
特此通報(bào)。
財(cái)經(jīng)學(xué)院教務(wù)處。
xx學(xué)院晏xx老師在20xx年6月舉行的《中國(guó)法制史》期末考試試卷批閱中，態(tài)度不認(rèn)真，工作馬虎。多處出現(xiàn)合分錯(cuò)誤、分?jǐn)?shù)涂改、平時(shí)分打分隨意等問(wèn)題。為嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，教育本人，根據(jù)《xx學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定與處理?xiàng)l例》(宿院教〔20xx〕9號(hào))之規(guī)定，認(rèn)定為一般教學(xué)事故,并在全院通報(bào)批評(píng)。
xx學(xué)院教務(wù)處。
年11月28。
我被老師批評(píng)篇二
老師的批評(píng)是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。老師的批評(píng)雖然常常讓人感到不好受，但是卻能通過(guò)指正學(xué)生的錯(cuò)誤、揚(yáng)長(zhǎng)避短、激發(fā)學(xué)生的潛能，以及提高學(xué)生的成績(jī)。在學(xué)生與老師之間，通過(guò)批評(píng)，能夠建立起一個(gè)互動(dòng)的關(guān)系，增強(qiáng)師生之間的信任和尊重。
二、體驗(yàn)到批評(píng)的痛苦與受益。
記得上學(xué)期的語(yǔ)文考試，我被老師批評(píng)了語(yǔ)文作文的表現(xiàn)，我當(dāng)時(shí)很難過(guò)。但是，老師也告訴我怎樣來(lái)提高我的語(yǔ)文水平。于是，我將老師提供的方法貫徹實(shí)踐。第二次語(yǔ)文作文考試，我的成績(jī)就出現(xiàn)了明顯的提高。在這過(guò)程中，我體會(huì)到了批評(píng)的痛苦，也同樣體會(huì)到了受益。老師的批評(píng)，不僅提醒我控制大紅題，改進(jìn)開頭結(jié)尾，更讓我不同角度，尋求融合之法，找到了一種新的技巧和藝術(shù)方法。
三、對(duì)不同種類批評(píng)的反應(yīng)。
外語(yǔ)課上，老師常常會(huì)批評(píng)我們的口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)法表現(xiàn)。面對(duì)一些淘氣的同學(xué)不斷打斷課堂紀(jì)律，老師會(huì)憤怒批評(píng)。對(duì)于類型不同的批評(píng)，我有不同的反應(yīng)。在語(yǔ)言方面，我努力學(xué)習(xí)每天不斷練習(xí)，體現(xiàn)出思維的速度和語(yǔ)言口齒的清晰度。在課堂紀(jì)律方面，我力圖表現(xiàn)出端正的態(tài)度和良好的行為，爭(zhēng)取通過(guò)課堂出勤和積極參與來(lái)取得好的評(píng)分。批評(píng)給我?guī)?lái)了緊迫感，并督促我進(jìn)行學(xué)習(xí)和自我提高。
在人生中，我們經(jīng)常會(huì)被人批評(píng)。如果沉淪在批評(píng)中難以自拔，那么，生活將變得十分艱難。批評(píng)中的苦澀，給我們展現(xiàn)的是生活的真諦。要避免沉迷于批評(píng)中，我們需要調(diào)整好自己的態(tài)度。我認(rèn)為，對(duì)于批評(píng)，首先需要認(rèn)真聆聽。在聆聽過(guò)程中，我們可以從老師或他人的反饋中發(fā)現(xiàn)自身的不足和潛在的優(yōu)勢(shì)。然后，還需要接受批評(píng)，坦誠(chéng)面對(duì)自己的缺陷和不足，并在實(shí)踐中加以改進(jìn)。最后，我們應(yīng)該要感恩批評(píng)，感激給予我們指導(dǎo)和幫助的老師或他人，同時(shí)也要抱有感恩之心不斷提高自己的水平，來(lái)回饋社會(huì)。
五、總結(jié)。
批評(píng)在人們的成長(zhǎng)之旅中很重要。批評(píng)雖然讓我們感到苦澀，但是，它也能讓我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中更加強(qiáng)大。只有正確看待和對(duì)待批評(píng)，才能從中獲得成就和優(yōu)勢(shì)，有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)和改進(jìn)自我。如果擁有一個(gè)積極的態(tài)度和處理力，我們一定能夠根據(jù)批評(píng)的反饋，不斷提高自己的能力，取得更加美好的人生。
我被老師批評(píng)篇三
有時(shí)一個(gè)人的指責(zé)會(huì)讓你感到難堪，其實(shí)不是這樣的，它可以讓你充分的認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，進(jìn)行改正。
我有許多的缺點(diǎn)，是我自己不知道的，當(dāng)我的姐姐說(shuō)：“老妹，你以后要自己的事情自己做，不要總是依靠爸爸媽媽，你自己畢竟是要出入社會(huì)的?！钡俏覅s認(rèn)為是她嫉妒我，于是我說(shuō)：“不行，你就是嫉妒我可以天天和媽媽在一起?！贝蠼阏f(shuō)：“你不信就算了?！蹦翘煳胰W(xué)校，發(fā)現(xiàn)我的歷史書忘記拿了，可把我急死了，最后還是借同學(xué)的車子回家拿的，這個(gè)事情告訴我，別人的指責(zé)對(duì)我們有許多的幫助，我們一定要聽取。不要認(rèn)為這種事情十分的丟臉，相反，我們可以認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。
那次，我與同桌做同一張?jiān)嚲?，但是我們都在最后一題卡住了，我們相互討論，但因?yàn)橐庖姴缓?，而?zhēng)吵了起來(lái)，她說(shuō)用這種方法，但我卻主張另一種方法，最后我們各用各的方法，把試卷交了上去，但當(dāng)發(fā)下來(lái)時(shí)，我的做題方法是錯(cuò)的，她說(shuō)：“讓你不信我的話，做錯(cuò)了吧?！蔽艺f(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)，但下次可不可以不說(shuō)我了呀？”她卻苦口婆心的教育了我一番：“你一定要正視別人的指責(zé)，因?yàn)檫@樣有助于你以后學(xué)習(xí)?！蔽艺f(shuō)：“嗯，我知道了，以后一定會(huì)改的.?！?/p>
我們的一生一定會(huì)遇到一些人的指責(zé)，但是我們要明白，別人的指責(zé)，會(huì)讓我們的未來(lái)更好，是通向成功的鋪路石。我們要大大方方的接受別人的指責(zé)，有則改正，無(wú)則加勉。
我被老師批評(píng)篇四
作為一名學(xué)生，在求知的道路上，老師是我們最親近的人。而老師的批評(píng)是一種提升學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效方式，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們需要正視老師的批評(píng)，并從中獲得成長(zhǎng)。今天，我想談?wù)勎业摹袄蠋熍u(píng)心得體會(huì)”。
第一段：接受批評(píng)的心態(tài)。
作為學(xué)生，我們需要坦然接受老師的批評(píng)。反過(guò)來(lái)，如果我們總是抗拒或反感老師的批評(píng)，對(duì)我們的成長(zhǎng)沒(méi)有任何好處。在老師的批評(píng)面前，我們要以平和的態(tài)度接受，并從中獲得啟示。所以當(dāng)老師對(duì)我們提出指導(dǎo)和建議時(shí)，我們應(yīng)該虛心聽取，并且愿意付諸行動(dòng)，不斷地調(diào)整自己。
第二段：批評(píng)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
接受老師的批評(píng)是學(xué)生成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。許多學(xué)生在被批評(píng)時(shí)，會(huì)感到受挫，覺(jué)得自己不夠好。但是，批評(píng)其實(shí)是一個(gè)反思自我，提升自我，進(jìn)步的過(guò)程。我們應(yīng)該從被指出的問(wèn)題中尋找自我成長(zhǎng)的空間，從失誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己。
第三段：適度反思。
正視批評(píng)時(shí)不應(yīng)該過(guò)分自責(zé)，也不要怨懟老師。而是要適度地反思自己的問(wèn)題。對(duì)于被批評(píng)的問(wèn)題，我們應(yīng)該深入分析探究，定位自己的問(wèn)題，解決自己的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，適度地反思可以幫助我們更好地理解老師的意見，并且啟迪我們的發(fā)展方向。
第四段：及時(shí)反饋整改。
批評(píng)之后，我們還應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行反饋整改。我們應(yīng)該采取行動(dòng)，改進(jìn)自己的不足。這樣不僅可以取得進(jìn)步，也能夠證明我們能夠接受并且理解老師的批評(píng)。
第五段：關(guān)注自己的進(jìn)步。
最后，我們需要關(guān)注自己的進(jìn)步，并且在老師的指導(dǎo)下持續(xù)學(xué)習(xí)。接受老師的批評(píng)過(guò)后不僅要改進(jìn)不足，還需要通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)和持續(xù)的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不斷地提升自己的各項(xiàng)能力。
總結(jié)：
在我的求學(xué)路上，“老師批評(píng)”這條路不僅讓我有了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，更啟迪我不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力。我希望大家都能夠正確對(duì)待老師的批評(píng)，并且從中得到提升。這樣，我們才能夠越來(lái)越強(qiáng)大；在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
我被老師批評(píng)篇五
一次數(shù)學(xué)課，老師問(wèn)我一道四舍五入的題目，我不會(huì)做，結(jié)果數(shù)學(xué)老師狠很批評(píng)了我一頓，還說(shuō)我那么笨。我被批評(píng)哭了，老師又說(shuō)：“沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪猩谂胤绞遣皇軞g迎的.?！?/p>
這句話再一次刺痛了我的心。中午的時(shí)候，我想拿熱水去報(bào)復(fù)老師。結(jié)果沒(méi)找到。我只好回到了教室里，坐著跟自己發(fā)飚。
媽媽知道了，趕忙跑來(lái)勸住。但我還是不聽媽媽的勸告，執(zhí)意要報(bào)復(fù)老師。媽媽把我叫到了她的辦公室，開始引導(dǎo)我。
媽媽說(shuō)：“老師對(duì)你這樣是為了你好，沒(méi)有什么惡意。”我說(shuō)：“不是為了我好，是看不起我?！?/p>
我的眼里布滿委屈，因?yàn)樯鷼獗亲永锩俺鰺釟?。老師怎么可以這樣罵他的學(xué)生呢！
這時(shí)，媽媽繼續(xù)耐心地對(duì)我說(shuō)道：“他只是想讓你長(zhǎng)記性，讓你下次不要犯類似的錯(cuò)誤?！?/p>
媽媽不厭其煩地勸導(dǎo)了我一個(gè)多小時(shí)，我才慢慢認(rèn)識(shí)過(guò)來(lái)，覺(jué)得自己是不應(yīng)該這樣跟老師生氣，但老師也是有錯(cuò)的。
放學(xué)后我跟老師去道了歉。
我被老師批評(píng)篇六
下午最后一節(jié)課，老師把一堆語(yǔ)文。寫字與鞏固放在講臺(tái)上，說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有交語(yǔ)文。寫字與鞏固，我輕輕地走上了講臺(tái)，不敢望著老師，不敢望著同學(xué)們。
語(yǔ)文。寫字與鞏固是在上午的時(shí)候交的，我上午的時(shí)候剛好沒(méi)帶，于是我沒(méi)有交。老師嚴(yán)厲地批評(píng)著我們，我們還被老師罰掃地，然后明天把語(yǔ)文。寫字與鞏固給帶過(guò)來(lái)，還有星期天的作業(yè)讓老師檢查，這一星期的作業(yè)都得讓老師檢查。這個(gè)懲罰是應(yīng)該的.，讓我們記住要不馬虎、不偷懶，做一個(gè)優(yōu)秀的壞學(xué)生!
我以后要帶上上課用的東西帶齊，做一個(gè)好學(xué)生!
我被老師批評(píng)篇七
今天是星期三，是一周中我最高興的一天。因?yàn)?，下午有兩堂副課，都是我最喜歡的，一堂是體育課，另一堂是信息技術(shù)課。上體育課可以打乒乓球；上信息技術(shù)課，如果老師允許，可以玩“flash”小游戲。不光是我，班級(jí)里許多同學(xué)都跟我同感。時(shí)間過(guò)得真慢，總算熬到了下午，我興奮極了，連去上學(xué)的路上都蹦蹦跳跳。上體育了，老師讓大家排隊(duì)去操場(chǎng)練習(xí)跳繩。到了操場(chǎng)，我們?cè)诶蠋煹膬膳宰拢屑?xì)地看著老師跳繩的動(dòng)作。這時(shí)，王博湊到我身邊，拿出一顆指甲大小的`糖，問(wèn)我：“你吃嗎？味道不錯(cuò)喲！”我一聽，嘴饞了，連忙接過(guò)那顆糖并說(shuō)了謝謝。我把糖握在手里，等待時(shí)機(jī)。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身去時(shí)，我把糖快速地送進(jìn)嘴里，壓在舌頭下，悄悄地嚼碎，吞了下去。哇！又酸又甜真好吃！等到自由活動(dòng)的時(shí)候，老師把我叫到跟前：“你在我轉(zhuǎn)身的時(shí)候吃糖，對(duì)吧？我沒(méi)冤枉你吧？”我臉漲得通紅。老師接著說(shuō)：“你以為我看不見？不過(guò)犯錯(cuò)誤很正常，但是下次不能再在課堂上吃東西了！”我尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一片黑色，啥都看不見了。肖建輝立即舉手報(bào)告了老師。老師過(guò)來(lái)把電腦修好后，狠狠地批評(píng)了我一頓。唉！強(qiáng)烈的好奇心，為什么控制不住呢？如果控制住了，就不會(huì)挨批評(píng)了。
通過(guò)這兩件事，我深有感觸：以后再也不亂動(dòng)嘴、亂動(dòng)手了！
我被老師批評(píng)篇八
我正低下頭，看著那本彩色而又冰冷的漫畫書，只聽到老師大聲說(shuō)：“你在干什么，站起來(lái)！給我就這樣站著！”
我的臉上頓時(shí)像燒了起來(lái)，向四周膽怯地看了看，低下頭站了起來(lái)。我又看見了那本讓我站起來(lái)的黃色封面的《漫畫世界》。呀！被罰站了！我心頭一驚，真不該看那令人發(fā)笑的書啊。我的腦子里只浮現(xiàn)出一幅幅“烏龍?jiān)骸敝泻眯Φ牟糠郑坏z毫沒(méi)有聽進(jìn)老師的話，反而偷偷笑了起來(lái)?！澳阍诎l(fā)什么呆，給我說(shuō)說(shuō)剛剛我在說(shuō)什么！”我支支吾吾半天，也說(shuō)不出來(lái)。
“湯皓夢(mèng)，你現(xiàn)在已經(jīng)比較認(rèn)真了，可以坐下了。”
我被老師批評(píng)篇九
考試考試，老師的法寶，分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)，學(xué)生的煩惱。我第一次被老師批評(píng)，原因就是考試。
記得那一天，是二年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，雖然外面萬(wàn)里無(wú)云，但二(1)班的教室里卻是烏云密布，“這道題太難了!”“怎么辦呀!”……各種說(shuō)話聲，嘆氣聲闖入我的耳朵，打擾了我的思路。
而在我面前，一個(gè)難題擋住了我向滿分前進(jìn)的道路，我拿起了手中的鉛筆與他作斗爭(zhēng)，但幾個(gè)回合后馬上敗下陣來(lái)。突然，我的腦海里閃現(xiàn)作弊這個(gè)詞，像一顆核彈在我心中炸開，心里，天使和惡魔展開了舌戰(zhàn)。天使鄙視惡魔：“不該作弊!”惡魔不甘示弱“不會(huì)寫就得抄!”……最終還是道高一尺，魔高一丈，作弊的想法充滿了我的腦子。
密密麻麻的汗珠布滿我的手心和額頭，我心中默念“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系”可手還是不停地發(fā)抖，輕輕的翻開了數(shù)學(xué)書，開始了地下工作。但老師的鷹眼十分銳利，一下子看穿了我的詭計(jì)，而我卻并沒(méi)有注意老師異樣的目光。
下課后，老師把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“東晟，你學(xué)習(xí)成績(jī)好，但這次你卻作弊抄書，老師有點(diǎn)意想不到。不過(guò)，希望你這次是第一次，也是最后一次，作為懲罰，你的試卷要另外扣五分?！?/p>
“謝謝老師!”我脫口而出。走出了辦公室，覺(jué)得心里一塊大石頭轟然落地，外面的天格外藍(lán)，草格外綠，鳥叫格外悅耳，步伐也輕松多了。
我被老師批評(píng)篇十
我應(yīng)該感謝我的老師，盡管她老是批評(píng)我。她明明知道我是一個(gè)壞學(xué)生，但她仍是不偏心，一直循循善誘，把我當(dāng)成好孩子。
那個(gè)晚自習(xí)，淘氣的我又被老師叫了出去。因?yàn)樯险n時(shí)我總是扭頭跟后面的同學(xué)說(shuō)話。我也知道：我的多動(dòng)不討同學(xué)喜歡；我的左顧右盼各科老師都有點(diǎn)不耐煩。我心里更清楚，我有時(shí)也太詭了，字也不認(rèn)真寫，書也不專心讀，明明自己可以做好的，卻偏偏不用心。我知道我做了太多的錯(cuò)事，本來(lái)就應(yīng)該被老師批評(píng)?，F(xiàn)在老師喊我出來(lái)，我一點(diǎn)兒也不詫異。雖然以前老師已經(jīng)“警告”過(guò)好多次了，我卻根本沒(méi)放在心上?？偸沁@個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出?，F(xiàn)在想想如果當(dāng)初聽了老師的勸告，如果我不再一意孤行，就不會(huì)被老師喊出去“再教育”了。我從心眼兒里感謝老師，雖然她又要批評(píng)我了。
走出教室，我偷偷瞟了老師一眼，借著屋內(nèi)的燈光，我感覺(jué)到老師這次真的生氣了。她臉上常掛的笑容也不復(fù)存在，目光也變得嚴(yán)肅起來(lái)，眉毛微微上挑，額頭也皺起來(lái)了。我小心翼翼等待老師大發(fā)雷霆，沒(méi)想到幾分鐘的沉寂過(guò)后，聽到的卻是她語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)：“別辜負(fù)了爺爺奶奶對(duì)你的期望，要對(duì)得起他們愛你的心?！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話使我深深地感受到我對(duì)不起辛苦養(yǎng)育我的爺爺奶奶，更對(duì)不起辛勤培育我的老師。她起早貪黑為全班同學(xué)操心，還常常帶病給我們輔導(dǎo)功課，而我呢，不但不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還惹她生氣。想到這兒，不爭(zhēng)氣的眼淚已經(jīng)涌出了眼眶。我再次為自己的頑皮感到痛悔不已，我真不該辜負(fù)老師和家長(zhǎng)寄予我的厚望。他們都說(shuō)我很聰明，可就是沒(méi)把心思用在正地方。以后我會(huì)改寫他們的話，讓他們對(duì)我另眼相看。我要努力進(jìn)取，發(fā)揮我的聰明才智，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我會(huì)調(diào)控好自己的情緒，與同學(xué)友好相處……想著想著，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我的話語(yǔ)又在耳畔響起：“相信你能成功，相信你會(huì)更棒！”于是我的信心更足了。
正是老師的這些批評(píng)和鼓勵(lì)，讓我認(rèn)清了自己，我一定會(huì)把握好自己成長(zhǎng)的小船，使它不被狂風(fēng)暴雨改變了航向。
因?yàn)樗呐u(píng)和教導(dǎo)，我以后的成長(zhǎng)道路上，肯定會(huì)少了許多坎坷和挫折，我要感謝老師，特別要感謝老師的批評(píng)。
我被老師批評(píng)篇十一
今天我因?yàn)楹屯瑢W(xué)打架而受到了老師的批評(píng)，我覺(jué)得很委屈也很不甘心，然后我就找到了媽媽談心，媽媽跟我說(shuō)老師說(shuō)的對(duì)，讓我好好想想，再寫一篇文章記載下來(lái)我的體會(huì)。
今天我在班級(jí)上和一個(gè)女生因?yàn)橄鹌げ恋氖虑槌沉似饋?lái)，另外一個(gè)女生過(guò)來(lái)幫她吵我。我覺(jué)得那個(gè)過(guò)來(lái)幫忙的女生非常的過(guò)分，因?yàn)檫@本來(lái)不是她的事情但是她卻要過(guò)來(lái)罵我我覺(jué)得非常的生氣，所以我就動(dòng)手打了她的臉一下，然后她們倆就開始打我，我也開始打她們。我覺(jué)得我的頭發(fā)被她們扯著很疼很疼，于是我就更加用力的.用指甲摳她們的手。后來(lái)不知道是誰(shuí)去告訴了班主任，然后班主任就來(lái)了，把我們拉開了，我看見班主任紅色的臉和嚴(yán)肅的表情我感覺(jué)到很緊張，因?yàn)槭俏蚁乳_打的。然后周圍的同學(xué)告訴了班主任我們打架的原因，班主任就讓另外兩個(gè)女生先回家，把我?guī)У搅宿k公室。我很氣憤的就是為什么只帶我一個(gè)人進(jìn)辦公室，明明打架的是我們?nèi)齻€(gè)。然后班主任就狠狠地批評(píng)了我。后來(lái)通過(guò)媽媽我才知道，原來(lái)班主任是因?yàn)閷?duì)我的期待過(guò)高，看到我做這種打架斗毆的事情對(duì)我更加失望才會(huì)生氣的。
所以我決定以后再也不會(huì)和同學(xué)發(fā)生這種矛盾了，就算有我也不能出手打人，在同一個(gè)班級(jí)是一種緣分，我們要好好珍惜才對(duì)。
我被老師批評(píng)篇十二
星期四是我們值日掃地的日子。我大汗淋漓地從外操場(chǎng)跑進(jìn)來(lái)，下課的鈴聲就響起來(lái)了。我拿起掃帚”唰唰”地從后排掃起。哎呀！這排太臟了！我拿著掃帚一遍又一遍地掃著，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)灰塵，我掃呀掃，掃呀掃，這一組就用了七八分鐘的時(shí)間，在別人看來(lái)時(shí)間可能是太長(zhǎng)了，教師說(shuō)她在二分鐘內(nèi)就能掃好一組，但對(duì)我這個(gè)“菜鳥”來(lái)說(shuō)七八分鐘已經(jīng)夠快了，接著我又拿著掃帚沖出去掃走廊，走廊可真難掃啊，我一會(huì)兒躬著腰掃，一會(huì)兒蹲著掃，時(shí)間好象在和我們作對(duì)，不知不覺(jué)就到了三點(diǎn)半，總算大功告成了。
當(dāng)我們背著書包剛要走的時(shí)候，老師大喊我們過(guò)去?！斑^(guò)去干嘛？”我心里藏著種種猜測(cè)。沒(méi)想到我們剛過(guò)去，老師就口惹懸河地罵了起來(lái)，連唾沫星子都差點(diǎn)濺到我的臉上，也許我太緊張了吧，前面我一句話都沒(méi)聽進(jìn)去，但是，后面的話我還記憶猶新：“家里沒(méi)掃帚的沒(méi)關(guān)系，但你要問(wèn)問(wèn)父母怎么掃的……？”
老師啊老師，對(duì)我們要求太高了，但我相信下一次我會(huì)做得很好！
我被老師批評(píng)篇十三
每一位小朋友都有過(guò)自己難過(guò)的事吧。然而，每件事情的經(jīng)過(guò)都不相同。當(dāng)然我也有過(guò)難過(guò)的事，那就是被老師批評(píng)。凡是讀過(guò)書的同學(xué)都知道被老師批評(píng)是一件難過(guò)的.事，而當(dāng)然也不是說(shuō)老師的批評(píng)不好。老師的批評(píng)可以讓你領(lǐng)悟到自己的過(guò)錯(cuò)，我就是被老師批評(píng)才令悟到自己的過(guò)錯(cuò)。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，段考過(guò)后，星期二的早上，上課鈴響同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教教室，坐回自己的位子等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒老師走進(jìn)教室手里還拿著一疊試卷，嘴里不停地說(shuō)：“這次考試一定要考好，我先給你們復(fù)習(xí)再考，如果我復(fù)習(xí)過(guò)的你們還錯(cuò)的話就補(bǔ)十遍?！崩蠋熣f(shuō)完后，就一課一課地給我們復(fù)習(xí)生字詞，嘴里還不停地問(wèn)“藹”字是什么結(jié)構(gòu)，同學(xué)們還大聲回答是上下結(jié)構(gòu)。老師復(fù)習(xí)完就發(fā)試給我們。我拿到試卷寫好自己的名就直接做試題，剛剛開始寫時(shí)沒(méi)有一題難得倒我的，可到后來(lái)有一個(gè)字我不懂怎樣寫，它的試題是：“和()可親。”我當(dāng)然知道它是“和藹可親，”可我不懂“藹”字怎樣寫，我當(dāng)時(shí)想反正是不會(huì)寫，隨便寫一個(gè)就行了，就不管三七二十一的寫了一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的藹字我想應(yīng)該沒(méi)什么錯(cuò)的吧，寫完之后我就直接做下一題，每一題都被我攻完，寫得又快，心里可開心了，心想這次一定考得好。
到了第二天，老師把試一張一張地發(fā)下，得高分的同學(xué)當(dāng)然高興，得底分的同學(xué)只有垂頭喪氣、后悔了。我呢，還算好了得了97分。老師發(fā)完后就一題一題地給我們講解，突然講到我寫錯(cuò)的“藹”字，老師就火冒三丈地說(shuō)：“王鈞程，老師考試前不是給你們復(fù)習(xí)過(guò)了嗎?你上課沒(méi)聽課嗎?明明提醒你們“藹”字容易錯(cuò)，還問(wèn)你們是怎樣寫的，你們還回答了，你怎么還錯(cuò)。”老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)我，我心里很不是滋味，心像刀絞一般。
這件事雖然沒(méi)什么大不了的，過(guò)幾天就會(huì)好，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這件事是一種警告。老師批評(píng)我們是為我們好的，不批評(píng)我們才是不好，老師會(huì)時(shí)常提醒我們小心、注意、、提高，這樣我們的成績(jī)才會(huì)有所提高。
我被老師批評(píng)篇十四
新的一周又開始了。周一的早自修，我們交起了回家作業(yè)后，各人自背課文。老師在上面為我們改剛收起的日記本。
“胡仁軍，請(qǐng)上來(lái)?！崩蠋熗蝗唤械轿业拿?，我的心有點(diǎn)忐忑不安：是我的日記被老師選中了，還是我的日記寫的不好，要我重寫？我在座位上遲疑了一回?！昂受?，請(qǐng)你上來(lái)?！崩蠋熡忠淮谓械轿业拿?，還見到老師的表情很嚴(yán)肅?？隙ㄊ俏业娜沼泴懙貌缓?，要遭老師批評(píng)了。
我來(lái)到老師的講臺(tái)邊。老師遞過(guò)我的日記本，讓我自己看看，字是怎么寫的？老師還用紅筆在我的本子上圈出了大大小小、連我自己都看不懂的字。我在事實(shí)面前無(wú)話可說(shuō)了。只好紅著臉，等待老師的批評(píng)。
老師終于說(shuō)開了：“你想，一個(gè)人的‘責(zé)任心’是多么的重要?。∧阍趯懭沼洉r(shí)，由于缺少了‘責(zé)任心’，是為完成老師的任務(wù)，所以會(huì)把字寫成這樣；這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。你作為一個(gè)小組長(zhǎng)，更應(yīng)該有責(zé)任心，為同學(xué)作榜樣。”說(shuō)完，在本子上重重地寫了“重做”二字，把本子還給了我。
我第一次遭老師而且是當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)。我當(dāng)時(shí)不只是臉紅，更有在同學(xué)面前抬不起頭的感覺(jué)。我心里很難過(guò)，傷心的眼淚直往肚里咽。我真后悔，當(dāng)初會(huì)做成這樣的作業(yè)。
我被老師批評(píng)篇十五
在我們快樂(lè)的成長(zhǎng)歷程中，會(huì)有許多的第一次：第一次拔牙的緊張苦；第一次學(xué)會(huì)了騎自行車的興奮，第一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的掌聲……但是最讓我刻骨銘心的第一次，卻是被老師批評(píng)……。
但是就在這關(guān)鍵時(shí)刻，清脆的上課音樂(lè)聲響了！這時(shí)同桌推了推我，說(shuō)：“琪琦，這節(jié)是班主任的課，你快準(zhǔn)備?。 薄芭秪~~”我隨口應(yīng)了一聲，這節(jié)課是我喜歡的數(shù)學(xué)課呀，可是今天不知怎么的，我迷迷糊糊的，滿腦子想的還是小龍的遭遇，他有沒(méi)有逃出那個(gè)被施了魔法的房子？奇怪了，今天胡老師講的內(nèi)容，我一句也聽不進(jìn)去！這時(shí)我居然冒出這樣一個(gè)想法：既然一句也聽不進(jìn)去，那就干脆先看小說(shuō)吧，一節(jié)課的內(nèi)容，我補(bǔ)上，不怕落下！可是開始的時(shí)候我還猶豫不決，一直不敢把手伸進(jìn)課桌，但是我太想看下了，于是就不管三七二十一，半低著頭，興致勃勃地看了起來(lái)……我終于知道了小龍的完美結(jié)局，哇！他真是太聰明了，成功地逃出了那個(gè)房子?？吹竭@里，我忍俊不禁，哈哈大笑起來(lái)！這時(shí)，我突然感覺(jué)身邊有一股火辣辣的焰火在燃燒，我一抬頭，真不相信自己的眼睛，天哪！全班四十二雙眼睛齊刷刷地盯著我，而胡老師竟然已經(jīng)站在了我的桌旁，他那嚴(yán)厲的目光像冷水一般，使我從“夢(mèng)”中“醒”來(lái)！他用手里的粉筆輕輕地敲了敲我的桌角：“林琪琦，上課請(qǐng)認(rèn)真聽！”我的臉頓時(shí)從剛才的“白豆腐”變成了正宗的“紅燒肉”！我真想鉆到桌子底下，隱隱約約地我還聽到后桌的施恩旗說(shuō)：“從沒(méi)見過(guò)胡老師對(duì)女生這么兇！”
我被老師批評(píng)篇十六
這件事發(fā)生在補(bǔ)習(xí)班里，一個(gè)下午，我和王俊皓做完了數(shù)學(xué)題，就到臥室里，把門鎖了，看起了電視，又玩起了撲克牌，王俊皓看到卓辰浩還在做作業(yè)，心里暗暗自喜，他們兩本來(lái)就是死對(duì)頭，鬧起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，王俊皓對(duì)老師說(shuō)：“等會(huì)兒能不能不做題目？”老師毫不猶豫，說(shuō)：“那怎么能行?！保骸霸趺床荒苄??！蔽倚南耄哼@倒像繞口令啊。老師監(jiān)督卓辰浩走了，王俊皓悄悄告訴我：“等一下，老師讓你做題，你不要去?！蔽掖饝?yīng)了。果不出所料，老師發(fā)話了：“寫作業(yè)。”我裝著沒(méi)聽見，一動(dòng)不動(dòng)，說(shuō)實(shí)話，早已像踹這只小兔子，緊張極了，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)動(dòng)靜，忽然，老師讓我出來(lái)，我出來(lái)了，老師坐在了沙發(fā)上，這次肯定死定了，老師的神情越來(lái)越凝重，來(lái)到老師面前低著頭，根本不敢看老師：“在我眼里，你是一個(gè)乖巧聰明的孩子，這次行為讓我太失望了。”是啊，我平時(shí)上課很專心、認(rèn)真，又乖巧，老師常常表?yè)P(yáng)我，就像是吃了蜜似的，心里十分懊悔，那個(gè)王俊皓太可惡了，讓我這樣做，早知不聽他的了，我進(jìn)了教室，看到了一邊做作業(yè)的卓辰浩，還沖我做起了鬼臉，好像在說(shuō)我：“活該。”
其實(shí)，也真是活該，老師的話印在我的心里，你是一個(gè)乖巧懂事的孩子，該做什么不該做什么是應(yīng)該知道的。
我被老師批評(píng)篇十七
今天下午第三節(jié)課，劉老師發(fā)脾氣了，發(fā)大脾氣了。
果然，我們一坐下，劉老師張口就批評(píng)一位同學(xué)，說(shuō)他作業(yè)一次次出錯(cuò)，就不知道認(rèn)真糾正。批評(píng)完他，劉老師就讓所有沒(méi)有交《小夫子》的同學(xué)站起來(lái)，而他們恰恰也是錯(cuò)題滿篇。嘿，有兩位女生十分“光榮”地站了起來(lái)。和她們倆做伴的還有一群“好樣的”。劉老師的怒火好似火山爆發(fā)，瞬間沸騰。她用那三寸不爛之舌嚴(yán)厲地斥責(zé)他們，說(shuō)他們浪費(fèi)老師寶貴的時(shí)間。
接著，老師停頓了一會(huì)兒，又燃起怒火。這次批評(píng)的不是幾個(gè)人，而是全班同學(xué)。我的心好像跳得特別快。全班鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們不敢發(fā)出一絲聲響。教室里除了老師的聲音，四周一片寂靜，掉一根針都能聽到。
劉老師說(shuō)了這樣一句話：“人人都說(shuō)，有付出就有回報(bào)。大家想想，我付出多少，又有多少回報(bào)？”聽了這句話，我羞愧萬(wàn)分。是的，我們沒(méi)有給予老師任何回報(bào)，而老師付出的我們也無(wú)法回報(bào)。
在學(xué)習(xí)中，我一定要加倍努力，讓老師每天開開心心來(lái)給我們上課，不讓老師有任何苦惱。因?yàn)?，他們是我們敬愛的老師?/p>
我被老師批評(píng)篇十八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
日記的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，也可以記述活動(dòng)。這里給大家分享一些關(guān)于被老師批評(píng)日記，方便大家學(xué)習(xí)。
今天，我去上了英語(yǔ)班，去的時(shí)候非常高興，可是到姨媽家時(shí)臉卻是陰沉著的，老媽一看就知道我被老師批評(píng)了。
老媽問(wèn)我：“今天是不是又被老師批評(píng)了?是不是單詞沒(méi)有默出來(lái)?”我非常委屈的說(shuō)：“今天，我的‘金三練’作業(yè)本忘了帶了，所以老師就狠狠地批評(píng)我了?！崩蠇寘s說(shuō)：“‘金三練’沒(méi)帶是你自己的錯(cuò)，你臨走時(shí)我還問(wèn)你有沒(méi)有什么東西忘了帶，你說(shuō)沒(méi)有了，可是剛出門就又回來(lái)拿了一個(gè)本子。老師罵你，是你自己活該?！甭牭竭@里，我更委屈了：“可是每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，我只犯了一次，為什么老師就要狠狠的批評(píng)我，其他同學(xué)也有沒(méi)帶作業(yè)的時(shí)候，他們?yōu)槭裁礇](méi)有被老師批評(píng)?！痹谝慌缘囊虌屨f(shuō)話了：”今天金老師肯定就是以好學(xué)生的要求來(lái)要求你，是為你好，她想讓你做的更好，就像爸爸媽媽想讓自己的兒女做的更好一樣，不能跟差同學(xué)比，這樣只會(huì)越比越差，要跟好的同學(xué)比，才能越比越好，人往高出走，水往低處流。山外有山，人外有人，與優(yōu)秀的人相比，你才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
聽到這里，我明白了，也不委屈了，金老師把我當(dāng)做好學(xué)生，用最嚴(yán)格的要求來(lái)要求我，我也應(yīng)該用最嚴(yán)格的要求來(lái)要求自己，這樣才能在人生的道路上開出燦爛的花朵，才能做永遠(yuǎn)的進(jìn)步者，才能讓自己成為最棒的!
爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)不僅使我對(duì)待事情時(shí)變的更加認(rèn)真，而且還助我改掉了粗心大意的毛病。
那一年我才上五年級(jí)，當(dāng)時(shí)，班級(jí)里有一個(gè)規(guī)定：每天早上一來(lái)教室，就把作業(yè)本放在你坐的那一組第一個(gè)同學(xué)的桌子上，可我卻嫌每天早上來(lái)了還要開書包麻煩。
于是，我便把第二天要交的本子夾在一個(gè)夾子里，這樣交作業(yè)就方便多了!可有一天，慌忙之中把夾子放在了家里，直到要交作業(yè)時(shí)，我才和同學(xué)大眼瞪小眼，不知怎么辦才好。結(jié)果，我自然當(dāng)眾站起來(lái)接受老師一頓狗血淋頭的批評(píng)，其實(shí)，那時(shí)候我心里的確很后悔，一個(gè)勁兒的埋怨自己為什么會(huì)忘帶，可是，老師突然對(duì)我說(shuō)：“你是不是沒(méi)寫啊?”
這句話就像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的，我當(dāng)時(shí)氣憤的想：“我怎么可能會(huì)不寫作業(yè)?每天只要是老師布置的作業(yè)，我一個(gè)字也不敢忘寫，您在記名本上找一找，這一年我有哪一天沒(méi)寫作業(yè)啊!”可是我一抬頭，就迎上了老師那嚴(yán)厲而充滿懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出，止也止不住。
后來(lái)，我跟老師說(shuō)我家離學(xué)校近，我可以回家拿，就在大家的保證下，我飛一樣的跑回家拿到了夾子，然后就像拿著“免罪金牌”一樣交給了老師。從那以后，我寧可麻煩一點(diǎn)，也不會(huì)再粗心大意了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到別人受批評(píng)時(shí)，就會(huì)不由的想起這件事，久而久之，我慢慢悟出了一個(gè)“八字真言”：不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一!
中午了，媽媽和爸爸臨時(shí)出門上班時(shí)，媽媽一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“老師讓你們4點(diǎn)之前把作文發(fā)到班主任郵箱里!千萬(wàn)別忘了打作文!”我抬頭一看表，哇，這才11點(diǎn)呢!睡一覺(jué)也不遲!
我躺在床上，不一會(huì)兒就睡著了……。
突然，我隱約聽見有人在說(shuō)：“你知道嗎?再過(guò)五分鐘《冰雪奇緣》就要開播了……”我想：“打作文一小時(shí)就打完了，更何況現(xiàn)在還早呢!”可我腦海中走來(lái)個(gè)白衣天使，她溫和地說(shuō)：“你怎么能這樣?還是早寫完更好，你說(shuō)呢……”這時(shí)，一個(gè)“黑色使者”蹦著出來(lái)，不等她說(shuō)完，就搶著說(shuō)：“不能聽她的!《冰雪奇緣》是不錯(cuò)的電影!怎能錯(cuò)過(guò)?”
“可……”白衣天使還想說(shuō)什么，可我卻打斷了她的話，“夠了!”我在心里想，“都閉嘴!我要去看電影!”黑衣小人一聽，笑嘻嘻地走了;白衣小人一聽，嘆著氣走了，黑衣小人打敗了白衣小人。
“滴答、滴答。”鐘表響了，同時(shí)它又悄悄指向了兩點(diǎn)半。
這時(shí)，白衣小人忍不住說(shuō)：“可以別看了嗎?馬上去打字吧!不早了?！昂谝滦∪朔瘩g道：“你懂什么!錯(cuò)過(guò)一個(gè)好看的結(jié)尾，有多么可惜!”“但是馬上就4點(diǎn)了，這……不好吧!”“沒(méi)什么不好!”于是它們又打起來(lái)了……“夠了吧!”我想，“都給我安靜!”
就這樣，我一直看到了4點(diǎn)，然而作文……早就被我棄之不顧了!黑衣小人再次打敗了她!
第二天，老師在課堂上表?yè)P(yáng)了其他發(fā)作文的同學(xué)，唯獨(dú)批評(píng)了我，這時(shí)，白衣小人又說(shuō)：“下次千萬(wàn)別了!”照例得到了黑衣小人的反駁：“下次還這樣做!”這時(shí)，我第一次訓(xùn)斥了它：“你，我永遠(yuǎn)也不會(huì)信了!”
我正低下頭，看著那本彩色而又冰冷的漫畫書，只聽到老師大聲說(shuō)：“你在干什么，站起來(lái)!給我就這樣站著!”
我的臉上頓時(shí)像燒了起來(lái)，向四周膽怯地看了看，低下頭站了起來(lái)。我又看見了那本讓我站起來(lái)的黃色封面的《漫畫世界》。呀!被罰站了!我心頭一驚，真不該看那令人發(fā)笑的書啊。我的腦子里只浮現(xiàn)出一幅幅“烏龍?jiān)骸敝泻眯Φ牟糠?，不但絲毫沒(méi)有聽進(jìn)老師的話，反而偷偷笑了起來(lái)?！澳阍诎l(fā)什么呆，給我說(shuō)說(shuō)剛剛我在說(shuō)什么!”我支支唔唔半天，也說(shuō)不出來(lái)。
“湯皓夢(mèng)，你現(xiàn)在已經(jīng)比較認(rèn)真了，可以坐下了?！?/p>
“張雨航，起來(lái)去黑板上寫！”鄭老師一聲令下。我的媽呀！嚇了我一跳，差點(diǎn)就嚇出心臟病來(lái)了。我疾步走向黑板。
一到講臺(tái)，咦？書呢？哦，去的太匆忙，忘了帶書，我窘極了，臉熱得發(fā)燙?！皬堄旰桨堄旰?，你怎么這么傻？”我在同學(xué)們的注視下，以飛的速度回到座位上，拿了書后，又三步并作兩步走向黑板。第一步做好了，第二步怎么做來(lái)著？我都快把腦袋想破了也沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，一會(huì)兒抓抓頭，一會(huì)兒呆呆地看著黑板，同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛。唉！完了，怎么辦呢？我要被老師ko了！這時(shí)老師怒氣沖沖地走上來(lái)，用她那無(wú)敵的絕招（瞥人功），瞥了我一眼。老師的這一舉動(dòng)，讓我感到無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。更讓我難忘的是，老師說(shuō)的那一席話：“你回去吧，以后好好聽課，人家__×都做對(duì)了，你一個(gè)班干部連一個(gè)考試不及格的同學(xué)都比不上，快到撤職的時(shí)候了。”我心里感到酸酸的，仿佛有千萬(wàn)根荊棘扎在心里，疼得難受，悔恨交加的淚水“刷刷”往下落。我?guī)е鵁o(wú)比后悔的心情回到座位上。我的心在不停地對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)失敗者啊失敗者！”是啊，如果我好好聽課，就不會(huì)被老師批評(píng)、受同學(xué)們的嘲笑了！調(diào)整好心態(tài)的我，現(xiàn)在又變陽(yáng)光了。
在我心里深深記得：只要我一放松，學(xué)習(xí)就會(huì)下降，就會(huì)造成嚴(yán)重的后果，今后的路還很長(zhǎng)，我知道怎樣走下去！
我被老師批評(píng)篇十九
·今早上，我起晚了。然后急匆匆地奔向?qū)W校。到了教室一看，老師已經(jīng)來(lái)了，我說(shuō)了一聲“報(bào)告”，老師就說(shuō)：“你怎么遲到了？下次要早點(diǎn)?！蓖ㄟ^(guò)遲到這件事說(shuō)明做什么事情都要早。
廣東惠州惠城區(qū)陳江小學(xué)一年級(jí):蔡滋芳。
我被老師批評(píng)篇二十
這幾天，我被黃老師批評(píng)的次數(shù)有點(diǎn)兒多。
語(yǔ)文課，由于孟靖涵不但跟我講話而且還亂指使我，我跟他說(shuō)話的次數(shù)越來(lái)越多。一上課，孟靖涵就指使我：“陽(yáng)濤，打嚴(yán)翊銘一下?！?/p>
我反駁道：“嚴(yán)翊銘又沒(méi)惹我，我打他。你以為我跟你一樣亂發(fā)神經(jīng)。”
“快點(diǎn)，不然，明天不給你吃漢堡?！泵暇负{我。
無(wú)奈之下，我只好打嚴(yán)翊銘一下。敲完之后，嚴(yán)翊銘發(fā)話了，他說(shuō)：“我惹你了嗎？為什么打我?！?/p>
我一邊指著孟靖涵一邊對(duì)嚴(yán)翊銘說(shuō)：“孟靖涵要我打的，不怪……”
我還沒(méi)說(shuō)完，黃老師吼道：“陽(yáng)濤，你給我坐好啦！”我又只能坐好。
過(guò)一會(huì)兒，孟靖涵又說(shuō)；“送我?guī)字ЧP?！蔽抑赖葧?huì)又會(huì)被黃老師罵，理都不理他。
他說(shuō)：“明天給你兩個(gè)漢堡?！蔽抑荒芙o了他一支鋼筆。
結(jié)果，我又被黃老師罵了一頓。唉，每次都是孟靖涵惹的禍。終于下課了，我跑出去。
數(shù)學(xué)課的時(shí)候，孟靖涵跟我講話，我也跟他講話。他說(shuō)打嚴(yán)翊銘，我就打了嚴(yán)翊銘一下。可是嚴(yán)翊銘一點(diǎn)事都沒(méi)有。我又再打了嚴(yán)翊銘一下。孟靖涵說(shuō)；“打到他發(fā)火為止?！蔽揖鸵恢贝颍谝幌?，沒(méi)事，又打一下，也沒(méi)事。又打一下，嚴(yán)翊銘說(shuō)：“你再打我，我告洪老師去?！?/p>
于是，我立刻沒(méi)打了。下課，洪老師走了，我說(shuō)：“嗯，幸運(yùn)奪過(guò)一劫。”
其實(shí)，我不認(rèn)真聽課成績(jī)都還可以，如果認(rèn)真聽課，成績(jī)一定會(huì)更好。今后，我一定要克制自己，好好聽課。
我被老師批評(píng)篇二十一
昨天從早上開始我有一種不祥的預(yù)感，果不其然。在2009年12月16日下午16時(shí)35分26秒的時(shí)候，可愛的郭昱小朋友被她的語(yǔ)文批評(píng)了。
老師批我的原因是：我們組的周報(bào)沒(méi)有完成，除我以外的組員都不想干。他們的意思就是我設(shè)計(jì)版面、我畫、我抄?？衫蠋煵宦犖医忉?，就認(rèn)定是我的責(zé)任。雖然我表面很堅(jiān)強(qiáng)的樣子，但我幼小的心靈可脆弱可脆弱的了。在校車上老師一直在旁邊哄我，可我這時(shí)心里可生氣可生氣的了。心想以后再也不理她了，我只是沒(méi)有口頭說(shuō)出來(lái)就是了。給她留點(diǎn)面子。
我和我的語(yǔ)文老師住在一個(gè)小區(qū)里而且還在一棟樓上，只是她住在二單元，我在四單元。所以下校車后我們是同一道走的。往常我都和她一道走，可今天我沒(méi)有。因?yàn)檫@件事我心情很不好，不樂(lè)意理她。不想和她一道走，我認(rèn)為她一點(diǎn)都不尊重我。
我回家以后就拉著個(gè)臉，老媽感覺(jué)到了。就一個(gè)勁的問(wèn)我是不是被同學(xué)欺負(fù)了，是不是被老師批評(píng)了。我沒(méi)有理她，只是不自己鎖在我的臥室里寫作業(yè)，寫完了我也沒(méi)去吃飯，而是去向我的“好朋友”傾訴了。說(shuō)了我的苦衷。我頓時(shí)心情好了一些。但在這是我的一個(gè)好友發(fā)過(guò)了一條信息使我剛剛恢復(fù)的好心情有陰暗了起來(lái)。這條信息是我語(yǔ)文老師發(fā)過(guò)來(lái)的，她問(wèn)我是不是還撅著小嘴。我不想理她。但我還是和她聊了一會(huì)。從和她聊天的情況來(lái)說(shuō)，我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。但我從小就倔，不想承認(rèn)錯(cuò)誤。
我被老師批評(píng)篇二十二
她是我們以前的語(yǔ)文老師——李老師。她長(zhǎng)得并不高，而且她經(jīng)常扎著一根馬尾辮，她有一雙大大的眼睛，有一張會(huì)說(shuō)話道的嘴巴，笑起來(lái)的時(shí)候會(huì)露出白白的牙齒。但是，看李老師上課，比看電影還要生動(dòng)！
記得有一次，我語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)之前，李老師再三叮囑我們一定要認(rèn)真做題，看清楚題目才能做。但是，我一拿到試卷，就用最快的速度做了起來(lái)。一會(huì)兒，我一下子功夫，就把整張?jiān)嚲淼念}目做完了。做完后，我沒(méi)有在檢查試卷的題目，而是在玩尺子。再過(guò)了一段時(shí)間，我們班的同學(xué)都做完了……到了下午，李老師來(lái)發(fā)試卷了！我自信滿滿的在想：“這次的試卷題目不難，我肯定能考滿分?！钡鞘聦?shí)永遠(yuǎn)都是殘酷的，我拿到試卷后，我看了一眼試卷的分?jǐn)?shù)，我看呆了，只有“80”分，那個(gè)時(shí)候，我不禁哭了起來(lái)。李老師走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小均，你這次考得很差，你自己反省一下，我希望你下次可以考滿分！我哭著對(duì)李老師說(shuō)：“李老師，我知道錯(cuò)了！”
李老師這次的批評(píng)讓我把驕傲的壞毛病改掉了。李老師，謝謝您教會(huì)了我一個(gè)道理“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
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