方案的制定需要依據(jù)一定的原則和方法，不能憑空想象。在制定方案時(shí)，我們需要充分了解問題的背景和相關(guān)的信息。在實(shí)施方案之前，我們可以進(jìn)行一些試點(diǎn)和小范圍的實(shí)驗(yàn)，以減少風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。
教學(xué)比武方案篇一
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新，對(duì)廣大中小學(xué)教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實(shí)踐中，如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式，同時(shí)也為教師交流信息，進(jìn)行研討搭建一個(gè)舞臺(tái)，學(xué)校計(jì)劃開展課堂教學(xué)研討與比賽活動(dòng)。希望能通過活動(dòng)的全過程使全體教師的課堂教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。具體安排如下：
20xx年3月至4月。
全體青年任課教師。
教研室，團(tuán)支部。
1、賽課比賽.采取個(gè)人自愿報(bào)名的'方式，每個(gè)學(xué)科組必須有代表參加，學(xué)校聽課后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng).
2、教學(xué)設(shè)計(jì)說課設(shè)計(jì)比賽.每人上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)或說課設(shè)計(jì)文稿.要求有電子文稿.
3、教學(xué)論文評(píng)比.
1、備課階段（3月1日-3月10日）：各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱，明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材，完成參賽教案。（同時(shí)上交教學(xué)設(shè)計(jì)或說課設(shè)計(jì)）。
2、試教階段（3月11日-3月17日）：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，同年級(jí)集體研究修改教案，并進(jìn)行試教。
3、賽課階段（3月18日-4月1日）：由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計(jì)的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。（具體另表安排）。
4.進(jìn)行論文評(píng)比。
課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名。論文一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名.教學(xué)設(shè)計(jì)或說課比賽一等獎(jiǎng)3名.二等獎(jiǎng)5名.
組長：
副組長各科學(xué)科組長。
教學(xué)比武方案篇二
為提升教師教育教學(xué)理論素養(yǎng)，錘煉教學(xué)基本功，推進(jìn)教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合，培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
組長：
副組長：
成員：石門小學(xué)、黃泥塘小學(xué)全體教師。
競(jìng)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在石門小學(xué)，羅彬兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)大比武的組織協(xié)調(diào)工作。
強(qiáng)力推進(jìn)，全員參與；教研相長，以研促教。堅(jiān)持立德樹人、質(zhì)量為本，堅(jiān)持教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合。
利川市沙溪鄉(xiāng)石門小學(xué)、利川市沙溪鄉(xiāng)黃泥塘小學(xué)全體教師。
（一）學(xué)科。
語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治及其它（含音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育）等學(xué)科。
（二）項(xiàng)目。
每位教師須完整呈現(xiàn)以下三項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)技能參加比武：
1.一個(gè)課例。完成一個(gè)規(guī)定內(nèi)容的完整現(xiàn)場(chǎng)授課（45分鐘或40分鐘）。滿分70分。要求體現(xiàn)教師教與學(xué)生學(xué)和諧統(tǒng)一，避免滿堂灌、滿堂問、滿堂放；體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的情境化、生活化、系統(tǒng)化；體現(xiàn)教學(xué)手段的自主、合作、探究；體現(xiàn)教學(xué)組織的全員化、差異性；體現(xiàn)信息技術(shù)的融合度、有效性。
2.一份教案。所授課例的教學(xué)詳案（略案不得分）。滿分20分。要求目標(biāo)依課標(biāo)、教材、學(xué)情而定，定位精準(zhǔn)；教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)依學(xué)科性質(zhì)而設(shè)，體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)；學(xué)法指導(dǎo)依教學(xué)理念和內(nèi)容而施，體現(xiàn)自主、合作探究。
3.一篇反思。所授課例教學(xué)之后的詳細(xì)教學(xué)反思。滿分10分。要求反思問題捕捉準(zhǔn)確，針對(duì)性強(qiáng)；反思內(nèi)容具有價(jià)值，是教學(xué)中真問題；反思原因分析具體，思考透徹；反思問題有解決策略，具有可操作性。字?jǐn)?shù)要求300字以上。
教學(xué)業(yè)務(wù)大比武所有學(xué)科原則上在一學(xué)年內(nèi)完成，20xx年秋季舉行語文、英語、道德與法制三科。2022年春季舉行數(shù)學(xué)、科學(xué)、其他（音樂、體育、美術(shù)等）。
（一）石門賽區(qū)賽制。
1.本賽區(qū)由石門小學(xué)為主、黃泥塘小學(xué)為輔協(xié)助組織實(shí)施。結(jié)合市教育局規(guī)劃的學(xué)科賽課時(shí)間表統(tǒng)籌安排好各學(xué)科的賽課。
20xx年10月20日前上傳實(shí)施方案到中心學(xué)校。
10月20日至11月26進(jìn)行秋季語文、英語、道德與法制比賽并推送優(yōu)勝者到中心學(xué)校參加沙溪鄉(xiāng)鄉(xiāng)級(jí)大比武。
11月30日前整理秋季比武資料歸檔。
2022年3月20日——4月25日進(jìn)行春季數(shù)學(xué)、科學(xué)、其他比賽并推送優(yōu)勝者到中心學(xué)校參加沙溪鄉(xiāng)鄉(xiāng)級(jí)大比武。
2022年4月30日前整理春季比武資料歸檔。
2、辦公室組織機(jī)構(gòu)。
辦公室主任：羅彬。
成員：溫超肖赟。
要做到“三個(gè)確?！保捍_保區(qū)域內(nèi)正規(guī)賽課有序推進(jìn)，不流于形式；確保各校人人賽課，不落一人；確保賽課評(píng)分客觀，不失公允。
3、本聯(lián)合賽區(qū)要求做到班與班之間，校與校之間交叉上課。各學(xué)科課題由參賽教師依據(jù)教學(xué)進(jìn)度自行決定，提前上報(bào)，各班級(jí)預(yù)留賽課內(nèi)容不上，以達(dá)到賽課公平。
4.賽課保留賽課資料。賽課資料含兩類。
一類為組織過程資料，即活動(dòng)方案、評(píng)分記錄、評(píng)定結(jié)果等；
一類為教學(xué)資源資料，即每位教師的三項(xiàng)技能成果：一個(gè)課例(以完整的錄像呈現(xiàn))，一份教案（以電子文檔方式呈現(xiàn)）、一篇教學(xué)反思（以電子文檔方式呈現(xiàn)）。所有賽課資料均歸檔在中心學(xué)校，市教育局將不定期抽查。
5、在每一學(xué)科賽課結(jié)束后分學(xué)科推薦轄區(qū)賽課第一名參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)比賽，交齊該參賽教師的三項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)比賽資料。
6、各組織單位要利用錄像機(jī)、手機(jī)等工具保證課例的完整性。
兩所學(xué)校交叉上課，即黃泥塘小學(xué)到石門小學(xué)上課，石門小學(xué)到黃泥塘小學(xué)上課，當(dāng)天課題全部結(jié)束后，放學(xué)后在辦公室統(tǒng)一進(jìn)行說課評(píng)課，組織學(xué)校負(fù)責(zé)收集評(píng)分表，確定該科優(yōu)勝者，由辦公室上報(bào)推薦人至中心學(xué)校。
（一）20xx年秋季比武時(shí)間與課程：
20xx年10月29日黃泥塘小學(xué)五年級(jí)陳國福、六年級(jí)黃州到石門參加英語比武，三年級(jí)何玲美到石門參加道德與法制比武。
組織協(xié)調(diào)安排：羅彬。
攝像：羅彬。
后勤保障：溫超。
說課評(píng)課主持人：羅彬。
20xx年11月17日，黃泥塘小學(xué)參加語文的教師到石門小學(xué)比武。
講課人：邱大雙五年級(jí)，喬僑二年級(jí)。
組織協(xié)調(diào)安排：羅彬。
攝像：羅彬。
后勤保障：溫超。
說課評(píng)課主持人：羅彬。
20xx年11月18日，石門小學(xué)參加語文學(xué)科的教師到黃泥塘小學(xué)比武。
講課人：蔡維一年級(jí)，李敏二年級(jí)，吳曉艷三年級(jí)，李建四年級(jí)，
梅梅二年級(jí)。
組織協(xié)調(diào)安排：喬僑。
攝像：喬僑。
后勤保障：黃州。
說課評(píng)課主持人：喬僑。
2022年春季學(xué)科賽課時(shí)間及具體安排根據(jù)春季教學(xué)進(jìn)度商量后再行決定。
（二）20xx年秋季競(jìng)賽評(píng)委安排：
20xx年秋季英語科目評(píng)委由兩所小學(xué)全體參與英語教師聽課后評(píng)選優(yōu)勝者推送至中心學(xué)校。
1.廣泛動(dòng)員。教學(xué)業(yè)務(wù)大比武是教師專業(yè)成長的重要平臺(tái)，各校要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。比武結(jié)果與教師晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)表模、年終考核、績效工資掛鉤；未參與的在編在崗一線任課教師在管校聘改革時(shí)實(shí)行一票否。
2.精心組織。各單位要按照比武方案和要求，組織好常規(guī)賽。骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師要帶頭參賽，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。把教學(xué)比武開展情況納入各年終績效考核，故意不參與者績效扣十分，師德師風(fēng)評(píng)價(jià)為不合格。
3.大力宣傳。各單位要通過周前會(huì)等方式積極宣傳教學(xué)業(yè)務(wù)大比武活動(dòng)，擴(kuò)大影響力。
4.加強(qiáng)培養(yǎng)。對(duì)于競(jìng)賽中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師，各單位要加大跟蹤培養(yǎng)的力度，提供更多學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)和交流展示平臺(tái)，充分發(fā)揮其引領(lǐng)帶動(dòng)作用，促進(jìn)更多教師崗位成才。
5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照利川市教育局下發(fā)的《利川市20xx-2022學(xué)年度教學(xué)業(yè)務(wù)大比武工作實(shí)施方案》小學(xué)階段評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
教學(xué)比武方案篇三
以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)大比武為載體，以教師專業(yè)成長為根本，以建設(shè)和諧高效課堂為目標(biāo)，通過全員動(dòng)員參與的教師課堂教學(xué)的比賽活動(dòng)，促進(jìn)教師勤練“教”功，并以教促研，不斷提高業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年9月--20xx年6月。
三、參加人員。
全校語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與生活(社會(huì))、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等十科的所有任課教師(兼任學(xué)科的教師自選一科)。
四、目標(biāo)與要求。
1、充分了解“和諧課堂”的內(nèi)涵和外延，并逐步掌握達(dá)到此目的的教學(xué)方法和手段。
2、研究并在實(shí)踐中解決新課程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高老師們的教研能力。
3、通過活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，提升老師們的教學(xué)質(zhì)量，逐步達(dá)到“和諧高效課堂”的目的。
4、通過活動(dòng)，加強(qiáng)老師之間的凝聚力，有力地推動(dòng)我校和諧團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，形成人人幫我，我?guī)腿巳说臒o私的、積極向上的教研氛圍。
五、活動(dòng)程序和內(nèi)容。
(一)組織發(fā)動(dòng)階段(20xx.9.15---20xx.9.25)。
2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全區(qū)普通中小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)方案》和本校的活動(dòng)方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，積極投入到活動(dòng)中來。
1、開展讀書活動(dòng)。本階段，教師除了繼續(xù)閱讀《教書匠》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要解讀》、《教育:讓人成為人--西方大思想家談人文和科學(xué)教育》三本推薦書目外，還要閱讀有關(guān)“課堂教學(xué)理論”、“課堂教學(xué)實(shí)踐”等方面的書籍，與撰寫論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育敘事、舉辦讀書報(bào)告會(huì)等有機(jī)結(jié)合。
2、開展“師帶徒”活動(dòng)。以學(xué)科教研組為單位，建立“導(dǎo)師制”。語、數(shù)學(xué)科按低年級(jí)段、中高年級(jí)段設(shè)置骨干教師為“導(dǎo)師”，每個(gè)年級(jí)段“導(dǎo)師”帶2-3名徒弟(以新調(diào)入、新改學(xué)科教師或能力較差教師為主)，其他學(xué)科每學(xué)科設(shè)一名“導(dǎo)師”。導(dǎo)師對(duì)所帶徒弟負(fù)有全程指導(dǎo)的責(zé)任，師徒間每周至少互相聽一節(jié)課，多探討，以求盡快提高。
3、開展“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)。充分利用和實(shí)小聯(lián)誼的契機(jī)，請(qǐng)實(shí)小的“名師”到我校送課，進(jìn)行專題講座;選派我校教師到實(shí)小聽課、取經(jīng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
4、積極開展校本專題教研活動(dòng)。以“課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”為主題，各學(xué)科確立自己的校本研究專題，扎扎實(shí)實(shí)地開展研究，切實(shí)把校本教研與解決課堂教學(xué)中存在的問題結(jié)合起來，使校本教研真正起到促進(jìn)課堂教學(xué)和諧有效的作用。
在全員練兵的基礎(chǔ)上，組織全校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)?；疽笫?。
1、組建校內(nèi)課堂教學(xué)大比武評(píng)判小組。要求:語文、數(shù)學(xué)、英語(科學(xué)、品德)、(音、體、美、信息技術(shù))四大教研組分別組建評(píng)判小組，成員分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長以及骨干教師等5人組成。
2、學(xué)校教導(dǎo)處確定不同學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的范圍和課型，教師在規(guī)定教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)自選教學(xué)內(nèi)容，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)每人設(shè)計(jì)一節(jié)課，參加學(xué)校的課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
3、評(píng)判小組成員依據(jù)區(qū)里20xx年下發(fā)的學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)參加大比武的教師評(píng)定量分。每個(gè)教師的最終得分取評(píng)判小組所有成員評(píng)分的平均值(四舍五入，保留一位小數(shù))。
4、學(xué)校按學(xué)科按成績由高到低填寫“校內(nèi)課堂教學(xué)大比武成績表”，并于20xx年12月底報(bào)區(qū)教研室相應(yīng)部室。
依據(jù)校內(nèi)課堂教學(xué)大比武成績，組織教師參與全區(qū)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
教學(xué)比武方案篇四
為切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，建立健全我校教師專業(yè)發(fā)展梯級(jí)晉升的激勵(lì)機(jī)制，遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長規(guī)律，同時(shí)建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。下面是有20xx教育教學(xué)比武方案，歡迎參閱。
一、指導(dǎo)思想。
以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)大比武為載體，以教師專業(yè)成長為根本，以建設(shè)和諧高效課堂為目標(biāo)，通過全員動(dòng)員參與的教師課堂教學(xué)的比賽活動(dòng)，促進(jìn)教師勤練“教”功，并以教促研，不斷提高業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年9月--20xx年6月。
三、參加人員。
全校語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與生活(社會(huì))、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等十科的所有任課教師(兼任學(xué)科的教師自選一科)。
四、目標(biāo)與要求。
1、充分了解“和諧課堂”的內(nèi)涵和外延，并逐步掌握達(dá)到此目的的教學(xué)方法和手段。
2、研究并在實(shí)踐中解決新課程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高老師們的教研能力。
3、通過活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，提升老師們的教學(xué)質(zhì)量，逐步達(dá)到“和諧高效課堂”的目的。
4、通過活動(dòng)，加強(qiáng)老師之間的凝聚力，有力地推動(dòng)我校和諧團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，形成人人幫我，我?guī)腿巳说臒o私的、積極向上的教研氛圍。
五、活動(dòng)程序和內(nèi)容。
(一)組織發(fā)動(dòng)階段(20xx.9.15---20xx.9.25)。
活動(dòng)方案。
》，制定本?；顒?dòng)方案。
2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全區(qū)普通中小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)方案》和本校的活動(dòng)方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，積極投入到活動(dòng)中來。
1、開展讀書活動(dòng)。本階段，教師除了繼續(xù)閱讀《教書匠》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要解讀》、《教育:讓人成為人--西方大思想家談人文和科學(xué)教育》三本推薦書目外，還要閱讀有關(guān)“課堂教學(xué)理論”、“課堂教學(xué)實(shí)踐”等方面的書籍，與撰寫論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育敘事、舉辦讀書報(bào)告會(huì)等有機(jī)結(jié)合。
2、開展“師帶徒”活動(dòng)。以學(xué)科教研組為單位，建立“導(dǎo)師制”。語、數(shù)學(xué)科按低年級(jí)段、中高年級(jí)段設(shè)置骨干教師為“導(dǎo)師”，每個(gè)年級(jí)段“導(dǎo)師”帶2-3名徒弟(以新調(diào)入、新改學(xué)科教師或能力較差教師為主)，其他學(xué)科每學(xué)科設(shè)一名“導(dǎo)師”。導(dǎo)師對(duì)所帶徒弟負(fù)有全程指導(dǎo)的責(zé)任，師徒間每周至少互相聽一節(jié)課，多探討，以求盡快提高。
3、開展“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)。充分利用和實(shí)小聯(lián)誼的契機(jī)，請(qǐng)實(shí)小的“名師”到我校送課，進(jìn)行專題講座;選派我校教師到實(shí)小聽課、取經(jīng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
4、積極開展校本專題教研活動(dòng)。以“課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”為主題，各學(xué)科確立自己的校本研究專題，扎扎實(shí)實(shí)地開展研究，切實(shí)把校本教研與解決課堂教學(xué)中存在的問題結(jié)合起來，使校本教研真正起到促進(jìn)課堂教學(xué)和諧有效的作用。
在全員練兵的基礎(chǔ)上，組織全校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。基本要求是:。
1、組建校內(nèi)課堂教學(xué)大比武評(píng)判小組。要求:語文、數(shù)學(xué)、英語(科學(xué)、品德)、(音、體、美、信息技術(shù))四大教研組分別組建評(píng)判小組，成員分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長以及骨干教師等5人組成。
2、學(xué)校教導(dǎo)處確定不同學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的范圍和課型，教師在規(guī)定教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)自選教學(xué)內(nèi)容，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)每人設(shè)計(jì)一節(jié)課，參加學(xué)校的課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
3、評(píng)判小組成員依據(jù)區(qū)里20xx年下發(fā)的學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)參加大比武的教師評(píng)定量分。每個(gè)教師的最終得分取評(píng)判小組所有成員評(píng)分的平均值(四舍五入，保留一位小數(shù))。
4、學(xué)校按學(xué)科按成績由高到低填寫“校內(nèi)課堂教學(xué)大比武成績表”，并于20xx年12月底報(bào)區(qū)教研室相應(yīng)部室。
依據(jù)校內(nèi)課堂教學(xué)大比武成績，組織教師參與全區(qū)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
為進(jìn)一步提升我區(qū)中小學(xué)教師整體素質(zhì)，著力打造一支業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程，努力形成廣大教師“課內(nèi)比教學(xué)”的濃厚氛圍，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市、區(qū)文件精神，結(jié)合我區(qū)教育教學(xué)實(shí)際，制定本方案。
一、活動(dòng)意義：
以開展課內(nèi)比教學(xué)為載體，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，加大教與學(xué)方式變革的力度，努力提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。
二、活動(dòng)主題：
錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
三、目標(biāo)任務(wù)：
1、開展教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)問題，努力尋找解決問題的方法和策略?；顒?dòng)要以“人人參與、相互切磋、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向，組織全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。
2、建立并完善學(xué)科課堂教學(xué)議價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教與學(xué)方式的變革，積極探索新的課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、教學(xué)比武。我區(qū)中小學(xué)所有任課教師都要參與教學(xué)比武活動(dòng)。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武，主要形式為說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
2、全面公示。我區(qū)各中小學(xué)要將參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的講課教師名單、講課內(nèi)容，聽課教師名單、以及未參與這項(xiàng)活動(dòng)的教師名單在校內(nèi)公示，并以電子表格形式報(bào)送教育總支存檔，接受區(qū)教育局的檢查。
五、活動(dòng)安排。
我區(qū)首屆中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，是我區(qū)整體推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程的具體舉措。根據(jù)區(qū)教育局的部署和安排，結(jié)全我區(qū)實(shí)際，分三個(gè)階段實(shí)施。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年9月)。
各校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，制定《推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》。
9月22號(hào)召開我區(qū)各校校長、中層干部、班主任、教研組長、備課組長會(huì)，全面啟動(dòng)我區(qū)中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。各校按要求分別制定活動(dòng)實(shí)施方案，方案要盡量將比武活動(dòng)集中化、具體化、日程化。
2、活動(dòng)實(shí)施階段(20xx年10月---12月上旬)。
20xx年10月至11月上旬，我區(qū)中小學(xué)以學(xué)校為單位開展全校教師教學(xué)比武活動(dòng)，并形成成績冊(cè)留存和上報(bào)教育總支。教育總支根據(jù)各校制定的方案與時(shí)間，全程跟蹤與檢查督導(dǎo)。
20xx年11月中旬到至12月上旬，我區(qū)教育總支組織本級(jí)課堂教學(xué)比武活動(dòng)，并形成成績冊(cè)留存和上報(bào)區(qū)教研室。區(qū)教研室按學(xué)科比例遴選參加區(qū)級(jí)比武人選。
3、總結(jié)表彰階段(20xx年12月底)。
采取現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流、研討會(huì)等多種形式，總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)結(jié)束后，組織舉行首屆我區(qū)高效課堂建設(shè)工程“課內(nèi)比教學(xué)”總結(jié)表彰活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求：
1、全員參與。我區(qū)所有中小學(xué)都要開展教學(xué)比武活動(dòng)，各學(xué)校建立相關(guān)制度與機(jī)制，保證所有教師參加到活動(dòng)中來。未做到教師全員參與或組織不力的學(xué)校，通報(bào)批評(píng)，校長績效考核降一等次。
2、認(rèn)真組織實(shí)施。各學(xué)校要制定高效課堂建設(shè)工程、開展“課內(nèi)比教學(xué)”
活動(dòng)具體實(shí)施方案，認(rèn)真研究、策劃、組織、指導(dǎo)，確保此活動(dòng)有序、有效開展。
3、突出活動(dòng)重點(diǎn)。各學(xué)校在活動(dòng)實(shí)施過程中，確立不同階段、不同專題的重點(diǎn)工作，在提升教師基本教學(xué)素養(yǎng)上下功夫，即教學(xué)觀念與知識(shí)功底、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是對(duì)教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面，要有具體措施。
4、要充分發(fā)揮年級(jí)組、備課組，以及學(xué)科教研組的作用，積極探索教與學(xué)方式的變革，創(chuàng)新教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程。
5、要將高效課堂建設(shè)工程，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，落實(shí)到“備、教、改、導(dǎo)、考、評(píng)、析”等教學(xué)環(huán)節(jié)。要指導(dǎo)教師圍繞課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，圍繞課堂教學(xué)的中心內(nèi)容，注重課前研究，課后反思，注重課前。
教案。
學(xué)案的精心準(zhǔn)備，作業(yè)的精選精編，注重課后作業(yè)的精批精改，注重教學(xué)內(nèi)容的小結(jié)歸納。
七、組織保障：
1、強(qiáng)化校長責(zé)任。教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)重心在學(xué)校，核心在校長。校長要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動(dòng)，確保教師全員參與、全程關(guān)注，取得實(shí)效。學(xué)校開展教學(xué)比武活動(dòng)情況，作為校長年度考核的重要依據(jù)。凡組織不力的學(xué)校，校長績效考核降一等次。
2、建立考評(píng)機(jī)制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。各學(xué)校要把每一位教師的教學(xué)比武資料送教育總支備案，作為檢查活動(dòng)開展情況的基本資料。
為切實(shí)開展好教師大比武活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)技能水平，提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)永興縣教育和科學(xué)技術(shù)局《關(guān)于開展20xx年初中小學(xué)教師教學(xué)大比武活動(dòng)的通知》(永教科〔20xx〕25號(hào))文件精神和永興督導(dǎo)站的安排，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以素質(zhì)教育和新課程理念為指導(dǎo)，以教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，以教師專業(yè)成長為根本，以教學(xué)質(zhì)量提高為目的，認(rèn)真探索和研究新課程背景下教學(xué)的基本特點(diǎn)和基本方法。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：胡彬。
副組長：黃運(yùn)亮、康志鴻。
成員：曾慶武黃永輝李明吳瑾。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的規(guī)劃、實(shí)施，信息報(bào)送和人才選拔工作，并負(fù)責(zé)參加半決賽活動(dòng)的教師的指導(dǎo)工作。
三、實(shí)施項(xiàng)目。
課堂教學(xué)包括說課、講課及教案設(shè)計(jì)。
1、實(shí)施步驟。
(1)初賽(20xx年10月4日-13日)：由本校“教學(xué)大比武領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
(2)半決賽：學(xué)校教導(dǎo)處將我校各學(xué)科競(jìng)賽第一名的教師名單于10月15日前報(bào)送到教育督導(dǎo)站，教育督導(dǎo)站匯總后上報(bào)縣教科局參加縣級(jí)半決賽。(半決賽時(shí)間縣教科局另行通知)。
(3)決賽：由市教育局組織，各校根據(jù)縣教科局的通知，組織人員準(zhǔn)時(shí)參賽。
2、參賽對(duì)象及分組。
(1)參賽對(duì)象。
學(xué)校全體在職教師為本次參賽對(duì)象，任何人不得借故不參與此項(xiàng)活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)將作為年終教師績效考核中過程管理的一個(gè)方面進(jìn)行考核。
(2)、根據(jù)所教研組分成三個(gè)組，具體見下表。
(3)評(píng)委及評(píng)分辦法。
各組組長、副組長和成員為評(píng)委(不對(duì)自己進(jìn)行打分)，對(duì)每位參賽人員的說課、講課及教案設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)分，各項(xiàng)均為100分。按照說課20%、上課60%、教案20%進(jìn)行綜合評(píng)定名次。
3、參賽要求。
(1)參賽者自選參賽內(nèi)容和確定時(shí)間(但必須在學(xué)校要求的時(shí)間段內(nèi)，同時(shí)在前兩天上報(bào)各組副組長，以便安排和通知)，教學(xué)設(shè)計(jì)要以課改理念和素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，重視知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法的掌握，注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。
(2)參賽者需盡力利用本學(xué)科的教學(xué)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
(3)參賽教師必須精心撰寫教案和說課稿，并用a4紙打印一份上交副組長，各組收齊后于10月9日上交教導(dǎo)處。
(二)論文撰寫。
1、實(shí)施步驟。
各任課教師要撰寫一份教育教學(xué)案例文章或論文，于20xx年10月9日前將紙質(zhì)材料和電子文檔上交到教導(dǎo)主任李朝懷處，李朝懷組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員評(píng)審、推薦，并于10月30日前將推選出的論文報(bào)縣教研室。
2、要求。
教育教學(xué)案例文章或論文嚴(yán)禁抄襲，嚴(yán)禁剽竊他人成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參賽資格并作為一次教學(xué)事故在全校通報(bào)，年終在績效考核的師德師風(fēng)考核中作為專項(xiàng)扣分。
(三)cai。
課件。
及教具制作。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，cai課件、教具制作不分學(xué)段和學(xué)科。學(xué)校要求年齡在55歲以下的教師必須參與其中的一項(xiàng)，但是任教信息技術(shù)的教師必須參加cai課件制作，任教科學(xué)的教師必須參加教具制作(不講年齡)。作品于20xx年10月8日前上交教導(dǎo)處。必須是中小學(xué)教學(xué)中使用的由教師自己創(chuàng)造設(shè)計(jì)制作。由教導(dǎo)主任李朝懷于20xx年10月15日組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行評(píng)比和推薦上報(bào)。
(四)教學(xué)技能。
教學(xué)技能：普通話，鋼筆字、粉筆字、毛筆字、教學(xué)簡筆畫。
1、實(shí)施步驟。
第一階段：初賽階段(20xx年10月10-15日)，每位教師必須參與各項(xiàng)目比賽，具體的日程表為：27日上午進(jìn)行普通話比賽、下午進(jìn)行鋼筆字、粉筆字比賽;28日上午進(jìn)行毛筆字、教學(xué)簡筆畫比賽。學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)擔(dān)任評(píng)委，進(jìn)行打分和推薦工作。
第二階段：半決賽階段(20xx年11月)，由縣教科局組織，蒼溪縣教師進(jìn)修學(xué)校承辦。(半決賽時(shí)間縣進(jìn)修校另行通知)。
第三階段：決賽階段(20xx年11月至12月)，由市教育局組織，各校據(jù)縣教科局的通知，安排人員準(zhǔn)時(shí)參賽。
2、要求。
(1)教導(dǎo)處要準(zhǔn)備好普通話、鋼筆字、粉筆字、毛筆字比賽的內(nèi)容。
(2)教學(xué)簡筆畫按照五項(xiàng)基本功考核的相關(guān)要求進(jìn)行。
(3)比賽所需工具由教師自行準(zhǔn)備。
四、有關(guān)要求。
(一)開展教學(xué)大比武活動(dòng)，旨在動(dòng)員和組織全體教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新理念，內(nèi)化新課標(biāo)，探索新模式，追求高效益。學(xué)校要高度重視，統(tǒng)一思想，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取有效措施，創(chuàng)新舉措，狠抓初賽，充分調(diào)動(dòng)廣大教師崗位練兵比武的積極性。掀起練內(nèi)功，強(qiáng)素質(zhì)的熱潮。
(二)為保證大比武活動(dòng)有序有效地推進(jìn)，學(xué)校要嚴(yán)格按照活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行，抓好過程管理。學(xué)校干部、黨員要帶頭參與，身先士卒，率先垂范，落實(shí)全員參與的要求，使大比武活動(dòng)真正成為全體教師大學(xué)習(xí)、大研討、大實(shí)踐、大提高的載體。
(三)學(xué)校教導(dǎo)處要及時(shí)上報(bào)本校開展活動(dòng)的有關(guān)信息，做好原始影像資料和相關(guān)資料的收集?；顒?dòng)結(jié)束后，教導(dǎo)處要認(rèn)真總結(jié)，并將活動(dòng)中的有關(guān)原始影像資料整理分類存檔。
教學(xué)比武方案篇五
為充分展示教師及保育員師表形象，不斷提高教師師德水平，促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展，通過感恩教育演講活動(dòng)，提高教師道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)教師的思想道德意識(shí)和關(guān)愛他人的意識(shí)，倡導(dǎo)教師從我做起，從感謝身邊的人做起，體會(huì)人間最為濃厚的情感。經(jīng)研究，決定在11月24日開展江淮教育華南片區(qū)教師以“感恩的心”為主題的演講決賽及頒獎(jiǎng)活動(dòng)，具體安排如下：
20xx年11月24日9:30――11:00
xx幼兒園四樓舞蹈室
xx幼兒園及xxx幼兒園入圍決賽教師
xx幼兒園11名，xxx幼兒園7名
1、活動(dòng)主持：劉xx
2、活動(dòng)評(píng)委：xx枚、x燕、x瓊、x蓉、x莉
1、圍繞以“感恩的心”為主題，盡情謳歌工作中的伙伴、領(lǐng)導(dǎo)或幼兒家長或自己最親近的人對(duì)于工作或生活是中給予的幫助和感謝，充分展現(xiàn)在工作或生活關(guān)系中對(duì)他們的感激之情。
2、主題鮮明，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，事例生動(dòng)感人，能引起觀眾的共鳴。
3、語言：使用普通話，語言準(zhǔn)確，發(fā)音清晰，聲音悅耳。
4、技巧：演講自然，感情真摯，以理服人，以情動(dòng)人。
5、服裝：儀態(tài)大方，不穿奇裝異服，符合教師身份。
6、時(shí)間：3――5分鐘，不少于2分30秒。
一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
一輪：頒發(fā)保育員：三、二、一等獎(jiǎng)
二輪：頒發(fā)教師：三、二、一等獎(jiǎng)
三輪：領(lǐng)取優(yōu)秀獎(jiǎng)
教學(xué)比武方案篇六
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了活躍我校教學(xué)教研氣氛，鼓勵(lì)教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高理論和實(shí)踐教學(xué)水平；鼓勵(lì)教師崗位成材，早日成為學(xué)科骨干和專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資。根據(jù)《xx市開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案》（融教〔xx〕338號(hào)）、《關(guān)于開展xx市第三屆中小幼教師教學(xué)技能大賽“課堂教學(xué)比武”活動(dòng)的通知》（融教[20xx]1號(hào)）文件精神，經(jīng)研究決定在我校教師中廣泛開展課堂教學(xué)比武活動(dòng)。
錘煉教學(xué)基本功促進(jìn)教師專業(yè)成長。
通過教學(xué)比武活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)聽、說、講、寫、做（制作課件）、評(píng)等教學(xué)基本功，促進(jìn)教師努力創(chuàng)新教學(xué)方式，形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，全力打造高效課堂。
組長：
副組長：
成員：
本校全體教師。
1、20xx年3月――4月中旬：前期準(zhǔn)備階段。
各教研組在本組范圍內(nèi)進(jìn)行第一輪初選，之后每組推選1―2名教師參加學(xué)校第二輪教學(xué)比武。參賽名單請(qǐng)于4月20日前報(bào)送學(xué)校教科研中心備案。
2、20xx年4月下旬：教學(xué)比武階段。
（1）各參賽教師要做好講課的各方面準(zhǔn)備；
（2）按照學(xué)校教務(wù)處、教科研中心的統(tǒng)一安排時(shí)間講課，評(píng)委公平公正量化考評(píng)。
1、各位老師要高度重視本次比武活動(dòng)，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的平臺(tái)上鍛煉自我、展示自我。
2、未參加教學(xué)比武活動(dòng)的教師應(yīng)積極參加聽課，從同行身上找長處，從自己身上找不足，在比照中進(jìn)行反思，有所得益。
3、要體現(xiàn)全員參與，全校教師特別是中青年教師，要積極地參加教學(xué)大練兵、大比武活動(dòng)，同組教師必須參與聽課、評(píng)課教研活動(dòng)。
4、教學(xué)比武的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容：課堂常規(guī)、教學(xué)技能、課堂的駕馭能力、教學(xué)的科學(xué)性等。
5、評(píng)課應(yīng)充分體現(xiàn)課程改革的精神，引導(dǎo)教師扎實(shí)開展基本功訓(xùn)練，積極探索新課程背景下優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效益、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑和方法。
6、參賽教師要打印教案、說案并做好課件，及時(shí)報(bào)送教科研中心存檔。
7、比賽時(shí)間：4月27日晚上6：30；地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓二層生物實(shí)驗(yàn)室。
1、各位評(píng)委聽課后給參賽教師打分，去掉最高分與最低分后，取其平均值，即為參賽教師的最后得分。
2、比賽設(shè)置：一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。
3、凡在課堂教學(xué)比武活動(dòng)中取得顯著成績的教師，學(xué)校將優(yōu)先推薦參加xx市級(jí)及以上的各類教學(xué)比武活動(dòng)。
4、教師參加活動(dòng)取得的成績，將記入相關(guān)教師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)之一。
5、經(jīng)學(xué)校20xx年3月27日行政會(huì)議研究決定：今后凡積極參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)比武活動(dòng)，并取得顯著成績的教師，將優(yōu)先推薦參加xx市級(jí)及以上的各級(jí)各類公開觀摩課教研活動(dòng)。
xxxx中學(xué)。
20xx年xx月xx日。
教學(xué)比武方案篇七
比武方案為了貫徹學(xué)校教育教學(xué)理念，深化學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)優(yōu)良師資隊(duì)伍，特制訂本次教學(xué)比武方案。
時(shí)間：
1、各教研組長組織本組教研組老師舉行預(yù)賽，本著公平公正的原則，選拔本組最優(yōu)秀的2名選手參賽。
選手序號(hào)星期具體日期地點(diǎn)學(xué)生聽課教師備注1周四第6節(jié)5月9日多媒體會(huì)議室由參賽選手自帶同一班級(jí)的學(xué)生參賽，原則上不得少于30人。
除管理線的老師管理學(xué)生等特殊原因不參加，其他教務(wù)科的老師必須參加。
2周四第7節(jié)5月9日3周四第6節(jié)5月16日多媒體會(huì)議室4周四第7節(jié)5月16日5周四第6節(jié)5月23日多媒體會(huì)議室6周四第7節(jié)5月23日7周四第6節(jié)5月30日多媒體會(huì)議室8周四第7節(jié)5月30日六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:（按規(guī)定給予績效獎(jiǎng)分）一等獎(jiǎng)：1名獎(jiǎng)金500元二等獎(jiǎng)：2名獎(jiǎng)金300元三等獎(jiǎng)：5名獎(jiǎng)金100元七、本方案未盡事宜，由教務(wù)科解釋。
教務(wù)科2013年4月15日。
教學(xué)比武心得體會(huì)。
--。
教學(xué)比武方案篇八
為切實(shí)抓好以校為本的教育教學(xué)工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互相交流，取長補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
提高教師教育教學(xué)的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造有效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。
公開課比賽是指教師本學(xué)期指定的一節(jié)公共課，接受評(píng)分小組和教師的評(píng)議。每位任課教師必須按自己授課的進(jìn)度進(jìn)行，嚴(yán)謹(jǐn)挑選章節(jié)，不能影響正常授課計(jì)劃為指導(dǎo)，采用現(xiàn)代教育技術(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、操作能力、提升專業(yè)技術(shù)為目標(biāo)。
以學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作為依托，每學(xué)期開展一次公開課教學(xué)比賽活動(dòng)。本學(xué)期具體時(shí)間為：5月份。
組長：xxx校長。
副組長：xxx。
賽課評(píng)委會(huì)成員：
1、公開課人選。
由科組推薦本組三名教師參加賽課。
2、公開課教學(xué)安排與組織觀摩。
（1）在每次進(jìn)行公開課之前，各科組長要認(rèn)真組織本組成員進(jìn)行集體備課。
（2）公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以教學(xué)大綱為準(zhǔn)，按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行，時(shí)間為一個(gè)學(xué)時(shí)；
（3）在每次公開課前，由教導(dǎo)處通知宣傳并組織教師觀摩學(xué)習(xí)；
（4）公開課的`時(shí)間、地點(diǎn)及其他教學(xué)要求，由教導(dǎo)處另行通知。
教導(dǎo)處將對(duì)公開課進(jìn)行攝像存檔，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，爭取形成一批有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為青年教師提高業(yè)務(wù)水平，為廣大教師加強(qiáng)教學(xué)交流，搭建一個(gè)有效的借鑒與參考平臺(tái)。
教學(xué)比武方案篇九
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)風(fēng)氣和校園文化環(huán)境等諸多因素的綜合反映，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性工作，是高等教育大眾化趨勢(shì)的呼喚。而通過學(xué)風(fēng)建設(shè)之一的“文明禮儀大賽”活動(dòng)的舉行，可以營造良好的`學(xué)風(fēng)氛圍，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)生的校園生活，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面成才。
學(xué)風(fēng)建設(shè)之“課堂文明禮儀大賽”
建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園。
第三學(xué)生工作管理部。
揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院全體學(xué)生。
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
（一）文明禮儀班級(jí)評(píng)選。
1、班級(jí)風(fēng)貌（所占分值為18分）。
（1）上課前與老師行禮，見到老師主動(dòng)打招呼（分值8分）。
（2）課間能主動(dòng)擦黑板（分值10分）。
2、紀(jì)律方面（所占分值為18分）。
（1）上午第一節(jié)課時(shí)，不在教室吃早餐（分值2分）。
（2）上課時(shí)不玩手機(jī)、不睡覺，上課鈴響后迅速回位，做好課前準(zhǔn)備（分值6分）。
（3）任課老師對(duì)所在班級(jí)的上課紀(jì)律進(jìn)行評(píng)分（分值10分）。
3、出勤方面（所占分值為17分）。
（1）不遲到、不早退。上課鈴響后才到教室的算遲到（含實(shí)驗(yàn)室、電教室、語音室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等）（分值3分）。
（2）生病或者有事缺席的需履行請(qǐng)假手續(xù)，不無故離開課堂。上課請(qǐng)假的要有假條，并且班長要在上課之前交給任課老師。（分值4分）。
（3）每節(jié)課的課堂出勤率（分值6分）。
（4）班長、團(tuán)支書每天的簽到情況（分值4分）。
4、學(xué)習(xí)方面（所占分值為17分）。
（1）最近一學(xué)期的班級(jí)文化課成績及格率（分值10分）。
（2）班級(jí)大學(xué)英語四、六級(jí)通過率（分值7分）。
5、衛(wèi)生方面（所占分值為16分）。
（1）班級(jí)宿舍的免檢、文明率（分值8分）。
（2）班級(jí)的宿舍夜歸情況（分值5分）。
（3）愛護(hù)公物，不破壞公共設(shè)施，不在墻壁、書桌上亂涂亂畫,門窗及室內(nèi)財(cái)產(chǎn)完好無損（分值3分）。
6、學(xué)生儀表（所占分值為4分）。
（1）不穿拖鞋或者奇裝異服進(jìn)教室（分值2分）。
（2）尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、不打架、不說臟話（分值2分）。
7、特色活動(dòng)（所占分值為10分）。
（1）開展班級(jí)禮儀活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)的良好風(fēng)貌，形式不限（話劇、小品、相聲等均可），并上交活動(dòng)材料，包括活動(dòng)策劃書、總結(jié)，活動(dòng)照片等。
（二）文明禮儀之星評(píng)選。
1、“筆記”之星。
評(píng)選規(guī)則：
（1）參賽者需交上本學(xué)期每門學(xué)科的課堂筆記。
（2）每門學(xué)科的筆記由相應(yīng)的任課老師以及班主任的簽名表示肯定。
（3）筆記字跡工整、版面清潔、內(nèi)容條理清晰。
2、“紀(jì)律”之星。
評(píng)選規(guī)則：
（1）不遲到不早退不曠課。
（2）作業(yè)不遲交、漏交。
（3）上課不睡覺、玩手機(jī)、做其他事情。
（4）上課必須坐教室前三排，認(rèn)真聽講，并且能積極發(fā)言，在課堂上表現(xiàn)活躍。
3、“文明禮貌”之星。
（2）舉止文明，誠實(shí)守信、禮貌待人，拾金不昧，遵守社會(huì)公德，講普通話，使用禮貌用語，不說粗話、臟話。尊敬師長，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
（3）所獲得的院級(jí)以上榮譽(yù)。
1、11月11日將活動(dòng)通知到各班級(jí)。
2、各班將表格上交后，安排學(xué)生會(huì)相關(guān)人員對(duì)各班級(jí)進(jìn)行檢查評(píng)分，并匯總。
xx、xx級(jí)各評(píng)選出兩個(gè)文明禮儀班級(jí)，各班分別評(píng)選出三名文明禮儀之星即“筆記”之星、“紀(jì)律”之星、“文明禮貌”之星，并頒發(fā)相關(guān)榮譽(yù)證書。
教學(xué)比武方案篇十
以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)大比武為載體，以教師專業(yè)成長為根本，以建設(shè)和諧高效課堂為目標(biāo)，通過全員動(dòng)員參與的教師課堂教學(xué)的比賽活動(dòng)，促進(jìn)教師勤練“教”功，并以教促研，不斷提高業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
20xx年9月――20xx年6月
全校語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與生活（社會(huì)）、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等十科的所有任課教師（兼任學(xué)科的教師自選一科）。
1、充分了解“和諧課堂”的內(nèi)涵和外延，并逐步掌握達(dá)到此目的的教學(xué)方法和手段。
2、研究并在實(shí)踐中解決新課程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高老師們的教研能力。
3、通過活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，提升老師們的教學(xué)質(zhì)量，逐步達(dá)到“和諧高效課堂”的目的。
4、通過活動(dòng)，加強(qiáng)老師之間的凝聚力，有力地推動(dòng)我校和諧團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，形成人人幫我，我?guī)腿巳说臒o私的、積極向上的教研氛圍。
（一）組織發(fā)動(dòng)階段
1、依據(jù)《全區(qū)普通中小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)方案》，制定本?；顒?dòng)方案。
2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全區(qū)普通中小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)方案》和本校的活動(dòng)方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，積極投入到活動(dòng)中來。
（二）全員練兵階段
1、開展讀書活動(dòng)。本階段，教師除了繼續(xù)閱讀《教書匠》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要解讀》、《教育：讓人成為人――西方大思想家談人文和科學(xué)教育》三本推薦書目外，還要閱讀有關(guān)“課堂教學(xué)理論”、“課堂教學(xué)實(shí)踐”等方面的書籍，與撰寫論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育敘事、舉辦讀書報(bào)告會(huì)等有機(jī)結(jié)合。
2、開展“師帶徒”活動(dòng)。以學(xué)科教研組為單位，建立“導(dǎo)師制”。語、數(shù)學(xué)科按低年級(jí)段、中高年級(jí)段設(shè)置骨干教師為“導(dǎo)師”，每個(gè)年級(jí)段“導(dǎo)師”帶2―3名徒弟（以新調(diào)入、新改學(xué)科教師或能力較差教師為主），其他學(xué)科每學(xué)科設(shè)一名“導(dǎo)師”。導(dǎo)師對(duì)所帶徒弟負(fù)有全程指導(dǎo)的責(zé)任，師徒間每周至少互相聽一節(jié)課，多探討，以求盡快提高。
3、開展“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)。充分利用和實(shí)小聯(lián)誼的契機(jī)，請(qǐng)實(shí)小的“名師”到我校送課，進(jìn)行專題講座；選派我校教師到實(shí)小聽課、取經(jīng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
4、積極開展校本專題教研活動(dòng)。以“課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”為主題，各學(xué)科確立自己的校本研究專題，扎扎實(shí)實(shí)地開展研究，切實(shí)把校本教研與解決課堂教學(xué)中存在的問題結(jié)合起來，使校本教研真正起到促進(jìn)課堂教學(xué)和諧有效的作用。
（三）校內(nèi)比武階段
在全員練兵的基礎(chǔ)上，組織全校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)?；疽笫牵?/p>
1、組建校內(nèi)課堂教學(xué)大比武評(píng)判小組。要求：語文、數(shù)學(xué)、英語（科學(xué)、品德）、（音、體、美、信息技術(shù)）四大教研組分別組建評(píng)判小組，成員分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長以及骨干教師等5人組成。
2、學(xué)校教導(dǎo)處確定不同學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的范圍和課型，教師在規(guī)定教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)自選教學(xué)內(nèi)容，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)每人設(shè)計(jì)一節(jié)課，參加學(xué)校的課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
3、評(píng)判小組成員依據(jù)區(qū)里20xx年下發(fā)的學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)參加大比武的教師評(píng)定量分。每個(gè)教師的最終得分取評(píng)判小組所有成員評(píng)分的平均值（四舍五入，保留一位小數(shù)）。
4、學(xué)校按學(xué)科按成績由高到低填寫“校內(nèi)課堂教學(xué)大比武成績表”，并于20xx年12月底報(bào)區(qū)教研室相應(yīng)部室。
（四）參與全區(qū)比武階段
依據(jù)校內(nèi)課堂教學(xué)大比武成績，組織教師參與全區(qū)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
教學(xué)比武方案篇十一
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是化學(xué)教學(xué)的重要手段，也是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，教師的實(shí)驗(yàn)技能是完成課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)，落實(shí)課程目標(biāo)的必備條件和基本保證。為鼓勵(lì)教師熟練掌握有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、器材準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)記錄、結(jié)果分析及對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)等有關(guān)技能，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，特舉辦初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能大賽。
依據(jù)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)行《初中化學(xué)》教材，并參考《中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)技術(shù)》和《中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)-初中化學(xué)分冊(cè)》進(jìn)行命題，主要考察教師以下實(shí)驗(yàn)技能：
（二）用日常生活中易獲取的材料設(shè)計(jì)一些有特色的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)；
（三）用化學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)和生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析和探究；
（四）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇所需要的實(shí)驗(yàn)，并確定所選實(shí)驗(yàn)的類型，如演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、一般性活動(dòng)、課外實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)課題研究，并能對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
比賽分初賽和決賽二輪進(jìn)行：
（一）初賽
1．初賽以市、區(qū)為單位組織進(jìn)行，各市、區(qū)教育裝備管理部門負(fù)責(zé)實(shí)施。各市、區(qū)所轄每所初中（含完中和九年一貫制學(xué)校的初中部）至少要有一名教師參加初賽。
2．初賽由各市、區(qū)自行出題，自行組織。根據(jù)初賽成績和省文件要求推選一定比例的人員參加全市比賽。
3．各市、區(qū)初賽前應(yīng)將比賽方案上報(bào)市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室，市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室安排人員到比賽現(xiàn)場(chǎng)巡視，記錄比賽組織情況。
（二）決賽
1．決賽由xx市教育科學(xué)研究院和xx市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室聯(lián)合承辦，組委會(huì)由市教育局副局長xx任主任，市教育科學(xué)研究院xx和市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室xx任副主任，委員由各市、區(qū)分管局長擔(dān)任。競(jìng)賽評(píng)審組由化學(xué)學(xué)科專家組成。
2．各市、區(qū)裝備部門負(fù)責(zé)本地區(qū)參賽人員的組織工作，并指定專人作為領(lǐng)隊(duì)，便于工作。
3．決賽分二輪。第一輪比賽為書面考試和實(shí)驗(yàn)操作，比賽成績?yōu)闀婵荚嚭蛯?shí)驗(yàn)操作成績之和，按得分高低排名，前48名選手進(jìn)入第二輪。第二輪比賽為四個(gè)實(shí)驗(yàn)操作模塊。比賽成績?yōu)樗膫€(gè)實(shí)驗(yàn)操作成績之和，按得分高低排名。
1.決賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)：省一等獎(jiǎng)3名，省二等獎(jiǎng)5名，市一等獎(jiǎng)8名，市二等獎(jiǎng)12名，市三等獎(jiǎng)20名。根據(jù)省文件精神推薦部分獲獎(jiǎng)教師參加省級(jí)比賽。
2.決賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)：按各市、區(qū)團(tuán)體總分排名，團(tuán)體獎(jiǎng)5個(gè)。
1．20xx年11月31日前完成初賽。
2．20xx年3月底前完成決賽，具體時(shí)間另行確定。
附件2：培訓(xùn)日程安排表
教學(xué)比武方案篇十二
為了提高教師的課堂教學(xué)技能，促進(jìn)教師更加深入地把教材、教參研究透，力求級(jí)部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效，學(xué)校決定從第三周開始進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中青年教師大比武活動(dòng)，具體安排如下：
第三周：語文第四周：數(shù)學(xué)
40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自愿參加）
特別說明：本次大比武成績將是本學(xué)期參加棲霞市（含棲霞市）級(jí)以上所有課例的入場(chǎng)券。
南樓錄播室
自主選擇按照日程安排的卡進(jìn)度的教學(xué)內(nèi)容。
比賽方式：除一年級(jí)外，其他教師分學(xué)科抓鬮決定講課順序，教導(dǎo)處根據(jù)順序安排聽課表。
語文：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學(xué)：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
1、大比武前，講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n；聽課時(shí)，該學(xué)科沒有課的教師全部參加聽課，認(rèn)真做好聽課記錄，在聽課組長組織的評(píng)課活動(dòng)中能積極發(fā)表自己的看法和改進(jìn)建議。
2、每組評(píng)委組長負(fù)責(zé)組織本組聽課老師參加聽課評(píng)課活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，組長匯總本組聽課老師意見，給授課教師評(píng)定分?jǐn)?shù)，并做好活動(dòng)總結(jié)。（組織過程中照片留存，指定專人做好美篇及信息上報(bào)）
3、評(píng)委教師和聽課教師按時(shí)到達(dá)聽課地點(diǎn)聽課，保證聽課節(jié)數(shù)，有課的提前調(diào)好課，聽課活動(dòng)結(jié)束后要參與教研組的評(píng)課活動(dòng)。
1、講課結(jié)束，全體參加講課的教師的教學(xué)詳案打印稿送交教導(dǎo)處存檔。
2、本次活動(dòng)，評(píng)委將在聽課結(jié)束后，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分評(píng)價(jià)，按照評(píng)價(jià)結(jié)果向上一級(jí)推薦講課參與人選，請(qǐng)各位老師高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備。
教學(xué)比武方案篇十三
南方技師學(xué)院深圳分校（北校區(qū)）。
教學(xué)。
比武方案為了貫徹學(xué)校教育教學(xué)理念，深化學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)優(yōu)良師資隊(duì)伍，特制訂本次教學(xué)比武方案。
一、時(shí)間：
預(yù)賽：4月15日------4月30日（分組進(jìn)行預(yù)賽，選出2位參賽選手）總決賽：5月6日-------5月31日（每周四的第6、7節(jié)課）二、地點(diǎn)：多媒體會(huì)議室（決賽）。
三、
參加對(duì)象：全體老師四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：（評(píng)委）組長：石端順副組長：劉文祥成員：李剛、李志成、黃慶華、李屈孝、周靜、伏義、熊玲、王盾、郭章銘（若有教研組長參賽，則應(yīng)回避）五、組織方式：
1、各教研組長組織本組教研組老師舉行預(yù)賽，本著公平公正的原則，選拔本組最優(yōu)秀的2名選手參賽。
2、預(yù)賽選拔出來的8名選手，先舉行抽簽儀式，然后按以下安排參加決賽：
選手序號(hào)星期具體日期地點(diǎn)學(xué)生聽課教師備注1周四第6節(jié)5月9日多媒體會(huì)議室由參賽選手自帶同一班級(jí)的學(xué)生參賽，原則上不得少于30人。
除管理線的老師管理學(xué)生等特殊原因不參加，其他教務(wù)科的老師必須參加。
2周四第7節(jié)5月9日3周四第6節(jié)5月16日多媒體會(huì)議室4周四第7節(jié)5月16日5周四第6節(jié)5月23日多媒體會(huì)議室6周四第7節(jié)5月23日7周四第6節(jié)5月30日多媒體會(huì)議室8周四第7節(jié)5月30日六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:（按規(guī)定給予績效獎(jiǎng)分）一等獎(jiǎng)：1名獎(jiǎng)金500元二等獎(jiǎng)：2名獎(jiǎng)金300元三等獎(jiǎng)：5名獎(jiǎng)金100元七、本方案未盡事宜，由教務(wù)科解釋。
教務(wù)科2013年4月15日。
教學(xué)比武方案篇十四
以新教育理念為指導(dǎo)，以課程改革研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生共同發(fā)展，把立足點(diǎn)提高課堂教學(xué)效率的實(shí)際問題上，根據(jù)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上，增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上。倡導(dǎo)用最短的時(shí)間、最輕的負(fù)擔(dān)、最優(yōu)的方法、使學(xué)生獲得最佳的學(xué)習(xí)成績。
本次大比武活動(dòng)全員參與，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、常識(shí)多門學(xué)科。學(xué)校先開展高效課堂研討，每人上一節(jié)高效課堂實(shí)踐課，然后全校舉行語文、數(shù)學(xué)、英語、常識(shí)多門學(xué)科高效課堂比賽課，為期三周，最后學(xué)校通過聽評(píng)選拔，語文、數(shù)學(xué)、英語、常識(shí)教師按講課成績排序報(bào)教研室，教研室將抽取教師進(jìn)行高效課堂講課比賽。
先由學(xué)校自行開展大比武活動(dòng)，按教師按課題比武成績推薦給街道中心校，中心校將按比例抽取教師參加中心校教學(xué)大比武。
學(xué)生科技活動(dòng)月實(shí)施方案
為培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)志趣，引導(dǎo)小學(xué)生積極投身科學(xué)探究的活動(dòng)，展示我校小學(xué)生的科技能力和小學(xué)科學(xué)教育的豐碩成果。本月舉辦小學(xué)生科學(xué)制作、小發(fā)明、小論文競(jìng)賽活動(dòng)。
1、學(xué)校開展科技活動(dòng)，利用興趣小組和綜合活動(dòng)課引導(dǎo)學(xué)生積極投入科學(xué)探究活動(dòng)中，教師做好指導(dǎo)，學(xué)校進(jìn)行科技小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)選活動(dòng)。
2、教研室將組織全街道學(xué)生的小發(fā)明、小制作、小論文的評(píng)比活動(dòng)。
各班準(zhǔn)備好開展科技學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程材料。
教學(xué)比武方案篇十五
隨著生本教育理念的逐漸深入，無論是學(xué)生，還是教師，都受益匪淺，在教與學(xué)中，師生共同成長。學(xué)校進(jìn)行研究課后，及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，通過教研、培訓(xùn)，我們的課堂中有了許多驚喜。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)研究決定于9月份開展“彰顯生本魅力，展示個(gè)性風(fēng)彩”生本課大賽活動(dòng)。
此次大賽以“生本教育”理念為評(píng)價(jià)宗旨，希望教師們能展示自己的風(fēng)采，用自己的方式詮釋對(duì)“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的“生本教育”理念的理解和在“先學(xué)后教，學(xué)生自主、合作、探究，成果展示，教師點(diǎn)播，當(dāng)堂訓(xùn)練等”教學(xué)環(huán)節(jié)上的探索。通過課堂展示著教師的基本功和教師素養(yǎng)，也讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，享受到了學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)一步推進(jìn)“生本教育”課堂教學(xué)改革。
本次賽課共有30節(jié)課，包含不同學(xué)科語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、科學(xué)、體育七個(gè)學(xué)科，請(qǐng)老師們分別上一節(jié)生本課。參加此次研究課活動(dòng)的既有實(shí)驗(yàn)教師，也有非實(shí)驗(yàn)教師，目的是所有的老師都能在生本課堂展示自己的風(fēng)彩。
組長：
副組長：
成員：
45周歲以下任課教師
語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)等科目。
1.教師授課必須用規(guī)范的普通話，教態(tài)親切、自然大方，板書工整。
2.教師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，教師要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性差異。
3.教學(xué)目標(biāo)確定合理，教學(xué)流程設(shè)計(jì)能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)能夠突破，能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，順利完成教學(xué)任務(wù)。
4.教師能夠調(diào)控教學(xué)，駕馭課堂，充分展現(xiàn)教師教學(xué)機(jī)智。課堂中能體現(xiàn)生本理念，根據(jù)教學(xué)預(yù)設(shè)，合理安排前置學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)性等，學(xué)生交流匯報(bào)有秩序，能充分展示學(xué)生的精彩表現(xiàn)。
5.教師注重教學(xué)引伸和學(xué)科整合，拓展知識(shí)面和學(xué)生視野。
1.本次賽課評(píng)委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分學(xué)科教師擔(dān)任。希望各位評(píng)委能根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公平、公正的給分。最高分為100分，最低分為60分。為了使打分更趨于合理，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取評(píng)委平均分為參評(píng)分。
2.按各學(xué)科設(shè)一、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，具體設(shè)獎(jiǎng)名額如下：
語文：參賽11人，設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5人；
數(shù)學(xué)：參賽7人，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3人；
英語：參賽5人，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3人；
科任：參賽8人，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5人；
一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金賽課一等獎(jiǎng)150元；二等獎(jiǎng)100元；優(yōu)秀獎(jiǎng)50元。
獎(jiǎng)項(xiàng)根據(jù)比賽情況會(huì)酌情調(diào)整。
1.同學(xué)科教師必須參加聽課活動(dòng)，沒有課的教師盡量參加其它學(xué)科的聽課，互相學(xué)習(xí)。
2.聽課教師自己準(zhǔn)備凳子。
3.聽課教師提前自行安排調(diào)課。
4.執(zhí)教后，參賽教師將教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、聽課體會(huì)各上交一份，非參賽教師上交一份聽課體會(huì)，以上資料在賽課活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)由組長收齊上交教學(xué)處。
5．賽課日程每日通過小黑板公布，如有變動(dòng)臨時(shí)調(diào)整。
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