指標(biāo)體系論文（精選20篇）

總結(jié)是對時(shí)間的利用和管理的一種方式，可以更有效地提高學(xué)習(xí)和工作的效率。為了寫出一篇較為完美的總結(jié)，我們可以先分析總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)并進(jìn)行整理。這些范文中的個(gè)案和案例可以幫助你更具體地理解總結(jié)的寫作要點(diǎn)。

指標(biāo)體系論文篇一

首先，科學(xué)的評價(jià)體系能夠促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊遵循其內(nèi)在規(guī)律和基本宗旨而發(fā)展。學(xué)術(shù)期刊是學(xué)術(shù)研究成果和學(xué)術(shù)傳承的主要載體，是推動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新和理論創(chuàng)新的重要平臺，它的發(fā)展必須以學(xué)術(shù)為本，因此學(xué)術(shù)期刊的評價(jià)體系也應(yīng)以促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展和繁榮為根本目的?？茖W(xué)的學(xué)術(shù)期刊評價(jià)體系通過各種指標(biāo)的列示，能夠在一定程度上反映學(xué)術(shù)期刊所刊發(fā)文章是否具有創(chuàng)新性、前沿性，其學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)價(jià)值是否經(jīng)得住時(shí)代的檢驗(yàn)，從而可以引導(dǎo)學(xué)術(shù)期刊科學(xué)地分析和運(yùn)用評價(jià)指標(biāo)，深入地了解期刊目前的基本狀況，從欄目設(shè)置、選題策劃、學(xué)術(shù)活動(dòng)組織等方面發(fā)揮期刊自身的優(yōu)勢，在關(guān)注期刊數(shù)量評價(jià)結(jié)果的同時(shí)，更加注重學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力的提升，培育學(xué)術(shù)期刊自身的特色和風(fēng)格。

其次，科學(xué)的評價(jià)體系有助于營造良好的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境，為學(xué)術(shù)期刊健康發(fā)展提供必要的條件。定量數(shù)據(jù)的合理使用，需要有一個(gè)良好的學(xué)術(shù)環(huán)境做支撐，遵守學(xué)術(shù)研究的道德和規(guī)范是每一個(gè)科研工作者和學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)該遵守的法則。只有在這個(gè)前提下進(jìn)行定量數(shù)據(jù)的比較，得出的結(jié)果才會有實(shí)際的意義。否則，即使數(shù)量指標(biāo)再高，內(nèi)在的質(zhì)量不高，也不能反映出學(xué)術(shù)研究的真實(shí)水平?？茖W(xué)的評價(jià)體系通過相關(guān)評價(jià)指標(biāo)的設(shè)置，可以促進(jìn)學(xué)術(shù)道德水平的提升和學(xué)者的學(xué)術(shù)自律，有效防范學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生，可以督促學(xué)術(shù)期刊在出版與發(fā)表的環(huán)節(jié)筑起學(xué)術(shù)不端行為的“防火墻”，把好學(xué)術(shù)研究成果的“出口關(guān)”。

學(xué)術(shù)期刊評價(jià)是一個(gè)需要多方面配合進(jìn)行的研究課題，如同科學(xué)發(fā)展一樣，學(xué)術(shù)期刊評價(jià)體系也需要不斷地修正和完善，唯有如此，才能使其基本功能回歸正途，發(fā)揮提升學(xué)術(shù)研究水平、促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的作用。中國社會科學(xué)評價(jià)中心近日發(fā)布的《中國人文社會科學(xué)期刊評價(jià)報(bào)告》和《中國人文社會科學(xué)期刊綜合評價(jià)指標(biāo)體系》在建立科學(xué)的學(xué)術(shù)期刊評價(jià)體系方面進(jìn)行了有益的探索，其指標(biāo)體系的構(gòu)成特別是評價(jià)指標(biāo)的選取特點(diǎn)顯著，且具有明確的導(dǎo)向性。綜合來講，這次新版的期刊評價(jià)指標(biāo)體系至少有以下四大亮點(diǎn)。

第一，建立了由五級指標(biāo)構(gòu)成的多指標(biāo)體系，從吸引力、管理力和影響力三個(gè)方面對學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行綜合評價(jià)。

既強(qiáng)調(diào)對學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力的評估，同時(shí)也注意到了與學(xué)術(shù)質(zhì)量緊密相關(guān)的導(dǎo)向管理、編輯人員管理、流程管理等制度因素的重要性，有助于學(xué)術(shù)期刊整體水平的提升。

第二，加入了學(xué)科專家、編輯專家和重點(diǎn)讀者三個(gè)層面的專家定性評價(jià)指標(biāo)，將定量指標(biāo)和定性評價(jià)結(jié)合起來。

在運(yùn)用量化指標(biāo)的同時(shí)，評價(jià)主體的多元化有助于將評價(jià)機(jī)構(gòu)從事計(jì)量分析的研究人員與學(xué)者、期刊編輯、讀者的力量綜合起來，以促進(jìn)學(xué)術(shù)研究水平的提高、促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊發(fā)展為根本目的，超越單純的量化范式，避免主觀因素的干擾，提高評價(jià)結(jié)果的科學(xué)性。

第三，增加了對學(xué)術(shù)期刊遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、流程規(guī)范和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)情況的評價(jià)指標(biāo)，意在反映學(xué)術(shù)期刊的規(guī)范化、制度化運(yùn)作情況。學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力的提升，需要有科學(xué)的管理制度做保障，其中抵制學(xué)術(shù)不端行為，加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格遵守評審規(guī)范、編輯規(guī)范和出版規(guī)范是重要內(nèi)容。

第四，增加了期刊網(wǎng)站建設(shè)、在線稿件處理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)顯示度等指標(biāo)，符合學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的新趨勢。

現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展對學(xué)術(shù)期刊運(yùn)行機(jī)制和傳播形式產(chǎn)生了巨大的影響，學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展已經(jīng)成為必然的趨向，新媒體轉(zhuǎn)型與融合發(fā)展對于學(xué)術(shù)期刊未來的發(fā)展具有極其重大的意義。這些指標(biāo)的選取，無疑會促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化進(jìn)程的推進(jìn)。

指標(biāo)體系論文篇二

學(xué)術(shù)期刊是學(xué)術(shù)研究成果和學(xué)術(shù)傳承的主要載體，是推動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新和理論創(chuàng)新的重要平臺，它的發(fā)展必須以學(xué)術(shù)為本，因此學(xué)術(shù)期刊的評價(jià)體系也應(yīng)以促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展和繁榮為根本目的?？茖W(xué)的學(xué)術(shù)期刊評價(jià)體系通過各種指標(biāo)的列示，能夠在一定程度上反映學(xué)術(shù)期刊所刊發(fā)文章是否具有創(chuàng)新性、前沿性，其學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)價(jià)值是否經(jīng)得住時(shí)代的檢驗(yàn)，從而可以引導(dǎo)學(xué)術(shù)期刊科學(xué)地分析和運(yùn)用評價(jià)指標(biāo)，深入地了解期刊目前的基本狀況，從欄目設(shè)置、選題策劃、學(xué)術(shù)活動(dòng)組織等方面發(fā)揮期刊自身的優(yōu)勢，在關(guān)注期刊數(shù)量評價(jià)結(jié)果的同時(shí)，更加注重學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力的提升，培育學(xué)術(shù)期刊自身的特色和風(fēng)格。

定量數(shù)據(jù)的合理使用，需要有一個(gè)良好的學(xué)術(shù)環(huán)境做支撐，遵守學(xué)術(shù)研究的道德和規(guī)范是每一個(gè)科研工作者和學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)該遵守的法則。只有在這個(gè)前提下進(jìn)行定量數(shù)據(jù)的比較，得出的結(jié)果才會有實(shí)際的意義。否則，即使數(shù)量指標(biāo)再高，內(nèi)在的質(zhì)量不高，也不能反映出學(xué)術(shù)研究的真實(shí)水平?？茖W(xué)的評價(jià)體系通過相關(guān)評價(jià)指標(biāo)的設(shè)置，可以促進(jìn)學(xué)術(shù)道德水平的提升和學(xué)者的學(xué)術(shù)自律，有效防范學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生，可以督促學(xué)術(shù)期刊在出版與發(fā)表的環(huán)節(jié)筑起學(xué)術(shù)不端行為的“防火墻”，把好學(xué)術(shù)研究成果的“出口關(guān)”。

三.學(xué)術(shù)期刊評價(jià)是一個(gè)需要多方面配合進(jìn)行的研究課題。

如同科學(xué)發(fā)展一樣，學(xué)術(shù)期刊評價(jià)體系也需要不斷地修正和完善，唯有如此，才能使其基本功能回歸正途，發(fā)揮提升學(xué)術(shù)研究水平、促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的作用。中國社會科學(xué)評價(jià)中心近日發(fā)布的《中國人文社會科學(xué)期刊評價(jià)報(bào)告》和《中國人文社會科學(xué)期刊綜合評價(jià)指標(biāo)體系》在建立科學(xué)的學(xué)術(shù)期刊評價(jià)體系方面進(jìn)行了有益的探索，其指標(biāo)體系的構(gòu)成特別是評價(jià)指標(biāo)的選取特點(diǎn)顯著，且具有明確的導(dǎo)向性。綜合來講，這次新版的期刊評價(jià)指標(biāo)體系至少有以下四大亮點(diǎn)。

第一，建立了由五級指標(biāo)構(gòu)成的多指標(biāo)體系，從吸引力、管理力和影響力三個(gè)方面對學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行綜合評價(jià)。既強(qiáng)調(diào)對學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力的評估，同時(shí)也注意到了與學(xué)術(shù)質(zhì)量緊密相關(guān)的導(dǎo)向管理、編輯人員管理、流程管理等制度因素的重要性，有助于學(xué)術(shù)期刊整體水平的提升。

第二，加入了學(xué)科專家、編輯專家和重點(diǎn)讀者三個(gè)層面的專家定性評價(jià)指標(biāo)，將定量指標(biāo)和定性評價(jià)結(jié)合起來。在運(yùn)用量化指標(biāo)的同時(shí)，評價(jià)主體的多元化有助于將評價(jià)機(jī)構(gòu)從事計(jì)量分析的研究人員與學(xué)者、期刊編輯、讀者的力量綜合起來，以促進(jìn)學(xué)術(shù)研究水平的提高、促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊發(fā)展為根本目的，超越單純的量化范式，避免主觀因素的干擾，提高評價(jià)結(jié)果的科學(xué)性。

第三，增加了對學(xué)術(shù)期刊遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、流程規(guī)范和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)情況的評價(jià)指標(biāo)，意在反映學(xué)術(shù)期刊的規(guī)范化、制度化運(yùn)作情況。學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力的提升，需要有科學(xué)的管理制度做保障，其中抵制學(xué)術(shù)不端行為，加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格遵守評審規(guī)范、編輯規(guī)范和出版規(guī)范是重要內(nèi)容。

第四，增加了期刊網(wǎng)站建設(shè)、在線稿件處理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)顯示度等指標(biāo)，符合學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的新趨勢。現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展對學(xué)術(shù)期刊運(yùn)行機(jī)制和傳播形式產(chǎn)生了巨大的影響，學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展已經(jīng)成為必然的趨向，新媒體轉(zhuǎn)型與融合發(fā)展對于學(xué)術(shù)期刊未來的發(fā)展具有極其重大的意義。這些指標(biāo)的選取，無疑會促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化進(jìn)程的推進(jìn)。

四.當(dāng)然，此次公布的評價(jià)報(bào)告和評價(jià)指標(biāo)體系也還存在一些值得進(jìn)一步完善的地方。

例如，第一，在排名之外，又根據(jù)得分情況將學(xué)術(shù)期刊劃分為頂級期刊、權(quán)威期刊、核心期刊和擴(kuò)展期刊，這可能會人為地強(qiáng)化“以刊評文”的傾向；第二，作為學(xué)術(shù)期刊評價(jià)指標(biāo)體系，在指標(biāo)的選取上還應(yīng)進(jìn)一步剔除與學(xué)術(shù)質(zhì)量無關(guān)的指標(biāo)等。學(xué)術(shù)評價(jià)是一項(xiàng)異常復(fù)雜的工作，相信這些問題會隨著新版期刊評價(jià)體系的日益完善而得到更加合理的解決。

指標(biāo)體系論文篇三

摘要：在高校農(nóng)業(yè)工程本科教學(xué)中推行研究性教學(xué)是高校課程改革，培養(yǎng)創(chuàng)新型和應(yīng)用型農(nóng)業(yè)工程人才的重要內(nèi)容。在課程教學(xué)過程中顛覆傳統(tǒng)教學(xué)理念，注重對教學(xué)過程的評價(jià)，構(gòu)建一套科學(xué)合理的課程質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系是研究性教學(xué)的重要組成部分。農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)課程評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建對于創(chuàng)新農(nóng)業(yè)工程人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)評價(jià)體系能力培養(yǎng)。

近年來，研究性教學(xué)作為一種全新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，已經(jīng)為國內(nèi)外眾多高校所實(shí)踐。研究性教學(xué)完全不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，它是將研究性、自主性的學(xué)習(xí)方式貫穿于學(xué)生的課程學(xué)習(xí)之中，學(xué)生的課程最終成績將不再作為學(xué)習(xí)效果的唯一考核目標(biāo)。以往的教學(xué)方式主要是以教師的講授為主，學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)和接受，在這一教與學(xué)的過程中，教師是主體，學(xué)生是客體，有些學(xué)者習(xí)慣性地稱這種教學(xué)模式為“填鴨式”。而研究性教學(xué)一改這一傳統(tǒng)做法，創(chuàng)造性地將研究性教學(xué)方法、研究性學(xué)習(xí)模式引入課堂教學(xué)，教師不再是課程學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者，學(xué)生則根據(jù)課程設(shè)置的一些環(huán)節(jié)和情境進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，同時(shí)參加一些科研活動(dòng)，在科研性學(xué)習(xí)中掌握教學(xué)大綱中要求的知識點(diǎn)。這種先進(jìn)的教學(xué)方法將教師和學(xué)生從枯燥的課堂講授和學(xué)習(xí)中解放出來，增加了課堂互動(dòng)，活躍了教與學(xué)的氛圍，顯著提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。這種教學(xué)方法注重對教學(xué)過程的考核，并實(shí)時(shí)監(jiān)控這一過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)指標(biāo)的完成情況，考核評價(jià)方式具有多元化、動(dòng)態(tài)化的特征。而這種教學(xué)方法需要與一套科學(xué)、合理、可行的質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系相配合才能顯示出優(yōu)越性。

本文是在原有研究成果的基礎(chǔ)之上，以提高農(nóng)業(yè)工程人才培養(yǎng)質(zhì)量，改革高校農(nóng)業(yè)工程人才培養(yǎng)模式為原則，結(jié)合農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)實(shí)踐，探討農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)課程評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建方法。

教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系是研究性教學(xué)的重要內(nèi)容，是考核評價(jià)研究性教學(xué)成效的標(biāo)準(zhǔn)。農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)就是在農(nóng)業(yè)工程理論課程教學(xué)過程中，不但有教師課堂知識的講授，同時(shí)配以針對專業(yè)的課題或?qū)嵺`環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對性的科學(xué)研究工作，在實(shí)際工作中運(yùn)用理論知識，并與實(shí)踐相結(jié)合產(chǎn)生一些物化成果，如研究論文、研究報(bào)告等。同時(shí)，為了檢驗(yàn)和評判教學(xué)效果，要制定一套合適的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，即課程質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系，對教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行有效評價(jià)，并采取實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的信息反饋機(jī)制，及時(shí)糾正和調(diào)整教學(xué)過程中存在的缺點(diǎn)和不足，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)更趨合理和優(yōu)質(zhì)。教學(xué)質(zhì)量評價(jià)是整個(gè)研究性教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是決定教學(xué)活動(dòng)能否成功的關(guān)鍵所在，對研究性教學(xué)活動(dòng)起著引導(dǎo)和評判的作用，因此能否構(gòu)建一套完整、科學(xué)、合理的評價(jià)指標(biāo)體系將直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)效果能夠達(dá)成，研究性教學(xué)方向是否正確并繼續(xù)開展下去。因此，開展農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)課程評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建對于有效開展研究性教學(xué)具有十分重要的意義。

農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)具有區(qū)別于其它學(xué)科的自身優(yōu)勢及特征，因此在制定和構(gòu)建課程質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系時(shí)也應(yīng)體現(xiàn)出課程與專業(yè)特色，要依據(jù)一定的原則。

（一）多元化原則。

研究性教學(xué)本身就是一個(gè)既注重結(jié)果評價(jià)又兼顧過程評價(jià)，既有一般性考核，又有綜合評判的一種新型教學(xué)模式。農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)具有自身特點(diǎn)，這就決定了課程質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系必須是一個(gè)多元化、全方位的評價(jià)指標(biāo)體系。這種多元化的特征不僅要體現(xiàn)在評價(jià)指標(biāo)本身，同時(shí)還包括評價(jià)主體，除了教師和學(xué)生之外，評價(jià)主體還應(yīng)有教學(xué)管理部門、教育行政部門，有同行專家的評價(jià)，也有校外、社會和家長的評價(jià)。只有這樣，農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)的評價(jià)指標(biāo)體系才是完整而科學(xué)的.。

（二）系統(tǒng)性和科學(xué)性原則。

一個(gè)評價(jià)指標(biāo)體系只有具備系統(tǒng)、科學(xué)性的特征才能夠進(jìn)行有效而可信的評價(jià)。而農(nóng)業(yè)工程的研究性教學(xué)是為了提升農(nóng)業(yè)工程類學(xué)生的實(shí)踐能力和自主創(chuàng)新能力，適應(yīng)新世紀(jì)農(nóng)業(yè)工程類人才發(fā)展需要而推行的一種全新教學(xué)方法，教學(xué)效果將決定今后農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域人才的專業(yè)化水平和工作能力，因此，評價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)更加系統(tǒng)和詳盡，只有這樣才能夠有效提高課程教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)。

（三）動(dòng)態(tài)化和過程性原則。

農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)課程質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系既有階段性評價(jià)，也有綜合性評價(jià)，在教學(xué)過程中信息的反饋是實(shí)時(shí)的、動(dòng)態(tài)的，是教學(xué)組織者、引導(dǎo)者與教學(xué)活動(dòng)的實(shí)時(shí)互動(dòng)并對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)糾正與調(diào)整。相對于傳統(tǒng)的結(jié)果性評價(jià)，農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)課程評價(jià)更注重過程性。而這種過程性始終貫穿于研究性教學(xué)活動(dòng)的全過程，也是教學(xué)活動(dòng)的主客體之間進(jìn)行實(shí)時(shí)和動(dòng)態(tài)信息傳遞和互動(dòng)的全過程。

（四）客觀性、科學(xué)性和公正性原則。

農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)課程評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建基礎(chǔ)是科學(xué)性，而評價(jià)過程中又要體現(xiàn)客觀性和公正性。評價(jià)指標(biāo)體系的科學(xué)性是評價(jià)環(huán)節(jié)的客觀性、公正性的有力保障。評價(jià)指標(biāo)體系沒有客觀性，則對課程教學(xué)效果和質(zhì)量的評價(jià)就不具有可信度，不能真實(shí)反映教學(xué)實(shí)際。對研究性教學(xué)活動(dòng)客觀公正的評價(jià)是一種不受主管因素影響，不受外界其它不利因素干擾的真實(shí)客觀評價(jià)。只有構(gòu)建客觀公正的評價(jià)指標(biāo)體系，才能對研究性教學(xué)效果和質(zhì)量做出真實(shí)有效的評價(jià)，才能發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正教學(xué)方法自身的缺陷，有利于研究性教學(xué)活動(dòng)繼續(xù)開展下去。

課程性質(zhì)不同，實(shí)施研究性教學(xué)過程中的評價(jià)方式和采用的評價(jià)指標(biāo)也有較大差異。因此，不能機(jī)械地照搬套用已有的評價(jià)指標(biāo)體系，要根據(jù)農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)的課程性質(zhì)，科學(xué)合理地制定評價(jià)指標(biāo)，這樣才能夠?qū)虒W(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效評價(jià)。有些一級指標(biāo)下可設(shè)置若干個(gè)二級指標(biāo)、三級指標(biāo)，保證指標(biāo)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和客觀性，但過于詳細(xì)和繁雜的考核指標(biāo)必然會造成評價(jià)工作量的增加，降低了評價(jià)工作效率，因此指標(biāo)數(shù)和側(cè)重點(diǎn)要合適。

（二）評價(jià)指標(biāo)體系要有助于教師教學(xué)水平學(xué)生能力的提升。

農(nóng)業(yè)工程實(shí)施研究性教學(xué)的目的是為了有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和自我學(xué)習(xí)能力。是要脫離傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，使學(xué)生在教學(xué)過程中思維更加發(fā)散、視野更加開闊，更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力，使其從被動(dòng)地、機(jī)械地獲取知識的方式變得更加積極主動(dòng)。因此，這種模式下的課程評價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)更能體現(xiàn)對學(xué)生能力提升方面的考核和教學(xué)實(shí)施評價(jià)。同時(shí)，教師在實(shí)施研究性教學(xué)過程中其實(shí)也是對自身教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)的提升，因此，評價(jià)指標(biāo)體系也應(yīng)注重對教師組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性、自主性學(xué)習(xí)過程的考核與評價(jià)。

（三）科學(xué)合理地分配評價(jià)指標(biāo)的分值和權(quán)重。

針對農(nóng)業(yè)工程不同的課程實(shí)施研究性教學(xué)，考核和評價(jià)的側(cè)重點(diǎn)有所不同。課程評價(jià)指標(biāo)的權(quán)重和分值要分配科學(xué)合理，需要詳細(xì)和重點(diǎn)評價(jià)的環(huán)節(jié)，要盡量多設(shè)置下一級指標(biāo)并分配相應(yīng)考核分值。同時(shí)，對重點(diǎn)考核評價(jià)的方面，其考核評價(jià)指標(biāo)要求應(yīng)更高。這樣才能對具體課程教學(xué)效果和教學(xué)過程做出科學(xué)、合理、可信的評價(jià)。

農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)課程教學(xué)評價(jià)內(nèi)容主要包括：教學(xué)隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)條件和教學(xué)效果。并可依據(jù)上述內(nèi)容適當(dāng)確定評價(jià)指標(biāo)體系中的各級指標(biāo)及其量化分?jǐn)?shù)和權(quán)重。農(nóng)業(yè)工程研究性課程教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)采取定性評價(jià)和定量評價(jià)相結(jié)合的方式，以提高評價(jià)結(jié)果的可靠性和可比性。具體評價(jià)指標(biāo)及量化標(biāo)準(zhǔn)如表1所示。

本表說明：

一是本評價(jià)方案采用百分制記分，設(shè)置4個(gè)一級指標(biāo)：教學(xué)隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)手段以及教學(xué)效果，每一一級指標(biāo)下設(shè)若干個(gè)二級指標(biāo)、主要觀測點(diǎn)及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對每一個(gè)單項(xiàng)一級指標(biāo)和二級指標(biāo)按照評分結(jié)果分為：優(yōu)秀、良好、合格、基本合格和不合格?？傮w評價(jià)則根據(jù)總評價(jià)分?jǐn)?shù)分為五個(gè)等級：優(yōu)秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（70-79分）、基本合格（60-69分）和不合格（60分以下）。

二是同行評價(jià)及學(xué)生評價(jià)得分以各自的評價(jià)平均分計(jì)算。

三是學(xué)生學(xué)習(xí)中的物化成果包括：論文、研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、項(xiàng)目申請、獲得專利、參賽獲獎(jiǎng)等。每一項(xiàng)根據(jù)級別、等級和相關(guān)性給出具體分值。

五、結(jié)束語。

教學(xué)質(zhì)量評價(jià)本身不是目的，而是一種手段，不是為了證明什么，而是為了診斷和引導(dǎo)。因此，在農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建過程中需要引入激勵(lì)機(jī)制，使教學(xué)過程更加開放、靈活。引導(dǎo)學(xué)生在研究工作中發(fā)展創(chuàng)造性思維方式，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，注重理論聯(lián)系實(shí)際，使自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力得到有效提升，促進(jìn)農(nóng)業(yè)工程研究性教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。

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（作者單位：佳木斯大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院黑龍江佳木斯154007）。

指標(biāo)體系論文篇四

摘要：從建構(gòu)主義認(rèn)知理論和基礎(chǔ)教育課程改革的理念出發(fā)，探討中學(xué)物理課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建和實(shí)施。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)評價(jià)；評價(jià)量表。

課堂教學(xué)評價(jià)的原則是人們開展課堂教學(xué)評價(jià)應(yīng)遵循的基本要求。以新課程評價(jià)觀為指導(dǎo)，構(gòu)建課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)遵循下列一些原則。

1.1發(fā)展性原則。

在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中，對“評價(jià)”提出：“改變課程評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。[2]新課程改革的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，新課程課堂教學(xué)評價(jià)的根本目的是為了學(xué)生和教師的發(fā)展。因此，構(gòu)建課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)首先堅(jiān)持發(fā)展性原則。

發(fā)展性課堂教學(xué)評價(jià)具有注重教學(xué)過程、強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)、提倡主體多元、關(guān)注個(gè)體差異等特征、發(fā)展性課堂教學(xué)評價(jià)的目的是發(fā)展，而不在于選擇與判斷對錯(cuò)。通過評價(jià)使教師充分理解新課程的教學(xué)理念，使自己的教學(xué)思想和行為向新課程的要求靠攏，不斷調(diào)控教學(xué)過程并使之優(yōu)化以提高教學(xué)水平，幫助教師尋找最有效的教學(xué)模式，最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.2導(dǎo)向性原則。

教學(xué)評價(jià)實(shí)質(zhì)上是對教學(xué)的調(diào)控性手段，起到引導(dǎo)教學(xué)方向的作用。[4]構(gòu)建新課程理念下物理課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系要體現(xiàn)“當(dāng)前教學(xué)改革的目標(biāo)要求，體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)觀。通過評價(jià)指標(biāo)體系，引導(dǎo)教師摒棄以教師為中心、以教材為中心的教學(xué)觀，樹立學(xué)生是教育教學(xué)的主體，教為學(xué)服務(wù)的現(xiàn)代教學(xué)觀；引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中更關(guān)注學(xué)生活動(dòng)、交往和情感體驗(yàn)，更加尊重學(xué)生的人格和個(gè)性的全面發(fā)展；引導(dǎo)教師自我反思，以調(diào)控自己的教育教學(xué)行為，促進(jìn)課堂教學(xué)更優(yōu)化。

1.3科學(xué)性原則。

1.4全面性原則。

1.5開放性原則。

課堂教學(xué)活動(dòng)過程本身總是處于不斷生成、不斷變化之中，會出現(xiàn)無法預(yù)見的教學(xué)因素和教學(xué)情境，教學(xué)的預(yù)設(shè)與最終的呈現(xiàn)形式往往是有區(qū)別的。教學(xué)又是有個(gè)性的，它深深地烙上授課教師的個(gè)人風(fēng)格。在課堂教學(xué)評價(jià)中，既要體現(xiàn)物理課程一般特征，又要鼓勵(lì)教師的創(chuàng)新，提倡個(gè)性化教學(xué)。因此，新課程背景下中學(xué)物理課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系不應(yīng)是封閉的，應(yīng)具有開放性，給被評價(jià)者在評價(jià)過程中留有一定的發(fā)揮個(gè)人特點(diǎn)的空間。

由于條件的限制，本研究中的課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系是運(yùn)用理論演繹法得出的。理論演繹法，即從一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，逐步分解形成二級指標(biāo)和三級指標(biāo)，最終形成課堂教學(xué)評價(jià)的指標(biāo)體系。從建構(gòu)主義認(rèn)知理論和基礎(chǔ)教育課程改革的理念出發(fā)，遵循構(gòu)建課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系的原則，我們設(shè)計(jì)的物理課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系如下。

本評價(jià)指標(biāo)體系是在“以學(xué)論教，教為了促進(jìn)學(xué)”的思想指導(dǎo)下建構(gòu)的，強(qiáng)調(diào)以教師促進(jìn)學(xué)生有效地建構(gòu)知識和學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的參與狀態(tài)和目標(biāo)達(dá)成效果為評價(jià)的要素，改變了傳統(tǒng)課堂教學(xué)評價(jià)中的以教師為中心，“以教為主，學(xué)為教服務(wù)”的傾向。課堂教學(xué)評價(jià)的基本點(diǎn)是“教學(xué)理念”。教學(xué)目標(biāo)的制定從學(xué)科知識（技能）目注重點(diǎn)（難點(diǎn)）知識的把握、認(rèn)知（方法）元素的滲透、人文（情感）脈絡(luò)的呈現(xiàn)這三個(gè)維度。

課堂教學(xué)評價(jià)的著眼點(diǎn)是“教學(xué)效果”，即學(xué)生參與學(xué)習(xí)的狀態(tài)和目標(biāo)達(dá)成的效果。有效的教學(xué)應(yīng)該是學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，通過探究活動(dòng)和合作交流，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)，形成對知識的.真正理解，并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

技能的應(yīng)用和教學(xué)調(diào)控的舉措能促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有效地開展。在課堂教學(xué)評價(jià)中，對“教學(xué)資源”、“教學(xué)策略”和“教學(xué)整合”三方面的評價(jià)在本質(zhì)上還是著眼于是否有效地促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”，是否學(xué)得自主、是否學(xué)會、是否會學(xué)。

教學(xué)特色是指在教學(xué)過程中教師在教學(xué)策略的運(yùn)用和學(xué)生參與學(xué)習(xí)狀態(tài)的表現(xiàn)等方面顯示出來的個(gè)性特點(diǎn)，這有利于教師進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新，為教師弘揚(yáng)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)智慧提供更為廣闊的空間。

本課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系在課堂教學(xué)中進(jìn)行過多次實(shí)證研究，并就指標(biāo)的獨(dú)立性、有效性和可操作性進(jìn)行調(diào)查問卷。通過對測量結(jié)果進(jìn)行信度和效度的檢驗(yàn)，表明該評價(jià)量表具有一定的科學(xué)性。

本課堂教學(xué)評價(jià)主要是形成性評價(jià)。評價(jià)的主體以教師本人為主，也可以是管理部門、同事、學(xué)生（甚至可以是家長）。如果需要對教學(xué)進(jìn)行評比的話，為了避免指標(biāo)的過細(xì)、過全對評價(jià)帶來的束縛，僅對二級指標(biāo)進(jìn)行等級評分法。在平時(shí)的教學(xué)中，教師可圍繞課堂教學(xué)評價(jià)要素，采用微格反思的方式，課前指導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，課后為教師進(jìn)行教學(xué)反思提供量化標(biāo)準(zhǔn)，對改進(jìn)教師教學(xué)方法、規(guī)范教學(xué)行為、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展具有積極的作用，真正實(shí)現(xiàn)評價(jià)促進(jìn)師生共同發(fā)展的作用。

由于課堂教學(xué)活動(dòng)總是處于不斷生成、不斷變化之中，會出現(xiàn)無法預(yù)見的教學(xué)因素和教學(xué)情境；不同類型課，如以物理概念和規(guī)律為主要內(nèi)容的新授課、以物理實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)課、以知識復(fù)習(xí)為主要目的的復(fù)習(xí)課等，課堂要素略有差異，因而在評價(jià)過程中，要注意靈活性，可適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以更好地貫徹新課程理念。

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指標(biāo)體系論文篇五

“安全生產(chǎn)、效率第一”、“安安全全上班來、高高興興回家去”等安全警示標(biāo)語醒目地掛在建筑施工單位的現(xiàn)場，時(shí)時(shí)刻刻提醒建筑工人以安全的工作行為實(shí)施科學(xué)、規(guī)范的建設(shè)生產(chǎn)。然而，由于各種利益的驅(qū)使與誘惑使人們看到了快速建設(shè)、快速竣工所帶來的巨大生產(chǎn)價(jià)值，建筑單位為了自身利益不顧施工人員的人身安全實(shí)行偷工減料、簡化必要操作規(guī)程的快速建設(shè)。近期上海羅陽高層的坍塌事件敲響了警鐘。

建筑施工業(yè)的安全生產(chǎn)是施工企業(yè)、監(jiān)管部門努力營造，共同協(xié)作的廣泛目標(biāo)，是維護(hù)人民財(cái)產(chǎn)生命安全、穩(wěn)定建筑生產(chǎn)秩序、促進(jìn)各生產(chǎn)環(huán)節(jié)良性循環(huán)的重要因素。為了達(dá)到安全、穩(wěn)定、快速、高效的建筑安全生產(chǎn)目標(biāo)，減少不安全因素帶來的危害，降低事故發(fā)生率，需要建立一套具有時(shí)效性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、可行性的安全質(zhì)量評估體系，并充分的按照該體系的指標(biāo)規(guī)定進(jìn)行科學(xué)的監(jiān)控、及時(shí)周密毫無疏漏的評估，從而為安全的建設(shè)生產(chǎn)提供堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)及執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，為整個(gè)建筑行業(yè)的健康、安全、可持續(xù)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的規(guī)范模式。

2.現(xiàn)行績效評估方式的特點(diǎn)及缺陷。

建筑安全工作績效評估是有力的規(guī)范行業(yè)秩序、監(jiān)控行業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量、建設(shè)職能、建設(shè)任務(wù)、施工過程及最終實(shí)現(xiàn)效果的綜合評價(jià)體系。目前，我國對于建筑安全工作的績效評估還沒有形成一套完整的指標(biāo)體系，僅停留在對安全數(shù)據(jù)的簡單考核與指標(biāo)落實(shí)上，即對比每年的死亡人數(shù)指標(biāo)是否超過既定的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，從而完成簡單的安全質(zhì)量考核工作。不可否認(rèn)，此種簡單的評估方式能使安全生產(chǎn)的理論數(shù)據(jù)得到有效的控制，起到對其有利的控制作用，然而卻使我們嚴(yán)重的忽略了安全建設(shè)來源于實(shí)際生產(chǎn)環(huán)節(jié)的重要現(xiàn)實(shí)，往往造成重?cái)?shù)據(jù)指標(biāo)、重生產(chǎn)結(jié)果輕環(huán)節(jié)建設(shè)、輕施工過程投入的膚淺安全控制局面。事實(shí)上此種只關(guān)心事故指標(biāo)卻忽視對其他指標(biāo)的宏觀調(diào)控的評估方式是無法適應(yīng)當(dāng)今建筑行業(yè)廣泛發(fā)展需求的。我們應(yīng)充分的認(rèn)識到生產(chǎn)、效率及經(jīng)濟(jì)效益的均衡發(fā)展模式，利用績效評估的原理強(qiáng)化相對指標(biāo)的建立，而非絕對指標(biāo)的局限性考核。我們不應(yīng)片面的追求事故發(fā)生率的下降，要知道產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大、生產(chǎn)人員的擴(kuò)充是呈逐年變化趨勢的，市場的風(fēng)險(xiǎn)因素、挑戰(zhàn)因素是逐步加強(qiáng)的，事故率連續(xù)下降的空間是越來越小的，我們只有充分的考慮到各類綜合的影響因素，基于相對的考核目標(biāo)有效的實(shí)施績效考核、全面的開展激勵(lì)機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制，充分的調(diào)動(dòng)施工單位的積極性，強(qiáng)化建設(shè)管理部門的監(jiān)控力度，才能使他們實(shí)事求是的承擔(dān)責(zé)任、積極規(guī)范的生產(chǎn)建設(shè)，有效科學(xué)的嚴(yán)密調(diào)控從而共同營造完善、優(yōu)越的建筑安全工作績效評估指標(biāo)體系。

績效評估指標(biāo)體系的建立應(yīng)本著公平、公正、公開、涵蓋全面、內(nèi)容夯實(shí)的原則使之充滿了實(shí)效性、科學(xué)性、連續(xù)性、可行性的為建筑行業(yè)的安全生產(chǎn)提供有力的決策支持與規(guī)范導(dǎo)向。

3.1充分適應(yīng)建筑安全管理特點(diǎn)的原則。

建筑安全績效評估的工作內(nèi)容涉及到建筑管理部門、建筑生產(chǎn)部門的通力協(xié)作與積極管理，他們是績效評估工作的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。建筑行業(yè)涉及的工作流程、環(huán)節(jié)較為復(fù)雜，對其安全工作的管理也具有管理對象特殊、管理權(quán)限豐富、工作流程紛繁復(fù)雜的特點(diǎn)。因此我們應(yīng)充分的考慮到建筑行業(yè)的生產(chǎn)特性，制定與其發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)安全管理策略及績效評估指標(biāo)模式，來源于實(shí)際、充滿時(shí)效性的對施工的現(xiàn)場、工程技術(shù)人員、施工進(jìn)度、安全質(zhì)量進(jìn)行定期的監(jiān)控及綜合的管理從而充分的為建筑行業(yè)營造安全生產(chǎn)的廣泛空間。

3.2過程導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向相結(jié)合、相適應(yīng)的原則。

結(jié)果導(dǎo)向是指只注重評估的最終結(jié)果，而對實(shí)現(xiàn)這一結(jié)果的必要措施卻不關(guān)心。過程導(dǎo)向則注重實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程環(huán)節(jié)，注重整個(gè)事態(tài)的發(fā)展方向及實(shí)現(xiàn)過程，強(qiáng)化過程引導(dǎo)結(jié)果的決定作用，即認(rèn)為評估體系的建立重要在于施工評估過程的措施建立、制度建設(shè)。我們認(rèn)為過于單一的強(qiáng)調(diào)哪一方的導(dǎo)向作用都是不科學(xué)的，一味的追求結(jié)果導(dǎo)向，會忽視管理部門的協(xié)調(diào)評估作用，忽視生產(chǎn)建設(shè)部門的努力建設(shè)及共同發(fā)展；而單純的強(qiáng)調(diào)過程導(dǎo)向又將淡化績效評估結(jié)果的規(guī)范作用及評價(jià)特性，因此只有我們有機(jī)的將這兩種導(dǎo)向原則充分的結(jié)合，才能科學(xué)的實(shí)現(xiàn)評價(jià)指標(biāo)體系的指導(dǎo)性，從而塑造建設(shè)工程在良性循環(huán)的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。

3.3充分把握綜合治理的原則。

我們應(yīng)充分的發(fā)揮建設(shè)安全管理部門的綜合治理職能，使建設(shè)施工企業(yè)在安全第一，注重實(shí)效、預(yù)防為主的生產(chǎn)環(huán)境中得到長足的發(fā)展。我們應(yīng)注重把握統(tǒng)籌兼顧、宏觀調(diào)控、綜合管理的安全方式在企業(yè)從設(shè)計(jì)預(yù)算到招投標(biāo)管理、施工進(jìn)程、竣工驗(yàn)收的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施綜合管理的安全手段，通過及時(shí)的督導(dǎo)、現(xiàn)場的勘察配合工程監(jiān)理部門對建筑施工的各個(gè)環(huán)節(jié)把關(guān)，強(qiáng)化規(guī)范建筑市場的行業(yè)秩序。

3.4實(shí)現(xiàn)政府職能與管理方式的轉(zhuǎn)變。

隨著市場經(jīng)濟(jì)體制變革的深入，建筑安全工作的指標(biāo)考核也由原有的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)控制下以行政手段、普查運(yùn)動(dòng)式為主的監(jiān)管方式向法律化、經(jīng)濟(jì)性、智能性、綜合化的管理方式變更。因此，我們應(yīng)主張運(yùn)用差別化、精細(xì)化的管理方式，充分適應(yīng)政府職能及管理方式的轉(zhuǎn)變，設(shè)計(jì)建筑安全工作績效評估體系，從而實(shí)現(xiàn)建筑行業(yè)健康、快速、創(chuàng)新的發(fā)展。

指標(biāo)體系論文篇六

以環(huán)境、館藏資源、服務(wù)方式和硬件設(shè)備等9個(gè)影響圖書館服務(wù)質(zhì)量的參數(shù)作為評價(jià)指標(biāo)，采用bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)理論方法，以問卷調(diào)查結(jié)果作為分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)，對江西省內(nèi)的20所圖書館的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行了評價(jià)研究。仿真結(jié)果表明，采用構(gòu)建的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可以快速而準(zhǔn)確地對圖書館服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。

0引言。

隨著我國科學(xué)文化的發(fā)展，各種類型的圖書館正發(fā)揮著越來越大的作用。隨著人們的閱讀需要在用戶體驗(yàn)要求等各方面的提高，對圖書館服務(wù)質(zhì)量的要求也越來越高。而對圖書館的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確、高效的評價(jià)是圖書館優(yōu)化服務(wù)流程、改善服務(wù)質(zhì)量和提高服務(wù)水平的基礎(chǔ)。為此，本文引入了一種全新的評價(jià)體系和方法，即采用bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的方法對圖書館服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，該方法具有操作簡便，評價(jià)快速準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

1.1指標(biāo)的選取。

為了更好的對圖書館的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，本文參考《圖書館評估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)與管理規(guī)范指導(dǎo)手冊》和iso11620等標(biāo)準(zhǔn)化文件構(gòu)建圖書館服務(wù)質(zhì)量評價(jià)體系。該體系一共包括了對圖書館服務(wù)質(zhì)量影響較為顯著的9個(gè)因素作為評價(jià)的參考指標(biāo)：即館藏紙質(zhì)資源（x1）、環(huán)境（x2）、服務(wù)人員（x3）、服務(wù)方式（x4）、硬件設(shè)備（x5）、軟件設(shè)備（x6）、數(shù)字資源（x7）、個(gè)性化服務(wù)（x8）、服務(wù)結(jié)果（x9）。基于這9組評價(jià)指標(biāo)，利用bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的分類評價(jià)能力，本文建立了基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的圖書館服務(wù)質(zhì)量評價(jià)模型。

為了更好地描述樣本圖書館的服務(wù)質(zhì)量，本文針對服務(wù)質(zhì)量的評價(jià)特性和評價(jià)指標(biāo)的選取特點(diǎn)將服務(wù)水平分為5個(gè)等級并對其賦予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)：優(yōu)（5分）、良（4分）、中（3分）、差（2分）、非常差（1分）。

1.2數(shù)據(jù)來源。

本文采用問卷調(diào)查的方式對江西省的20所圖書館的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)出300份問卷，回收287份，其中有效問卷276份，問卷有效率為92%。對問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)算出每所圖書館的各項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，并利用參考文獻(xiàn)的權(quán)值計(jì)算方式計(jì)算出每個(gè)圖書館的服務(wù)評價(jià)水平，如表1所示。

2bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。

2.1bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的原理。

bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是一種前饋型誤差修正的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，它通過不斷調(diào)整各個(gè)單元層之間的網(wǎng)絡(luò)權(quán)值和閾值實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的訓(xùn)練。bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)主要運(yùn)行由信號的正向傳播和誤差的逆向傳播兩個(gè)過程組成，通過不斷地權(quán)重調(diào)整，可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)誤差的不斷縮小。

2.2神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的建立。

本文采用含一個(gè)隱藏層的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，由于輸入單元的數(shù)目為9，輸出單元均為1，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)公式可選隱含層單元數(shù)為1～10之間的整數(shù)，采用試湊法得到隱含層神經(jīng)元與均方平均值（mse）的曲線關(guān)系，如圖1所示。其中隱層神經(jīng)元數(shù)目為9時(shí)，得到的mse值最小為6，所以確定的隱含層神經(jīng)元數(shù)為9。

本文構(gòu)建的bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)如圖2所示。

2.3bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的訓(xùn)練。

選取表1中的15組數(shù)據(jù)在matlab中對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行訓(xùn)練，其中期望誤差設(shè)為10-5。訓(xùn)練過程中，bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)誤差的變化形式如圖3所示。

由圖3可知，當(dāng)訓(xùn)練經(jīng)過84次迭代后達(dá)到了滿意的誤差期望。

2.4結(jié)果對比。

利用表1中剩余的5個(gè)樣本對訓(xùn)練出的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行測試實(shí)驗(yàn)，并將結(jié)果與通過權(quán)值計(jì)算的結(jié)果進(jìn)行比較，如表3所示。

由表3可以看到，經(jīng)過訓(xùn)練后的bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可以很好地對圖書館的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)分析，且分析結(jié)果的精度較高。

3結(jié)語。

本文通過在圖書館的服務(wù)質(zhì)量分析中引入人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)理論和方法，對通過問卷調(diào)查法收集的樣本進(jìn)行訓(xùn)練和分析。試驗(yàn)結(jié)果表明，本文構(gòu)建的三層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型可以很好地判斷出不同圖書館的不同服務(wù)質(zhì)量水平，采用此方法可以大大提高對圖書館服務(wù)質(zhì)量的評價(jià)效率。

指標(biāo)體系論文篇七

近年來，隨著供應(yīng)鏈系統(tǒng)實(shí)踐的不斷深入，客觀上要求建立與之相適應(yīng)的供應(yīng)鏈績效評價(jià)方法，并確定相應(yīng)的績效評價(jià)指標(biāo)，以科學(xué)客觀地反映供應(yīng)鏈的運(yùn)營情況[4]。主要以供應(yīng)鏈運(yùn)作參考模型(supplychainoperationreferencemodel，scor)和robertskaplan等人提出了“平衡記分卡”(balancedscorecard，bsc)評價(jià)體系為主。scor能測評和改善企業(yè)內(nèi)、外部業(yè)務(wù)流程，使實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略性的企業(yè)管理(sem)成為可能，bsc最大的特點(diǎn)是可以將財(cái)務(wù)與非財(cái)務(wù)指標(biāo)、滯后型與超前型指標(biāo)和內(nèi)、外部指標(biāo)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)中、長期規(guī)劃。傳統(tǒng)供應(yīng)鏈系統(tǒng)指標(biāo)體系的構(gòu)建多側(cè)重財(cái)務(wù)維度的評價(jià)，重視短期利益，對于企業(yè)供應(yīng)鏈長久、可持續(xù)發(fā)展不利[5]，而對供應(yīng)鏈系統(tǒng)中的倉儲系統(tǒng)專項(xiàng)指標(biāo)體系的研究和構(gòu)建更少。本文從倉儲作業(yè)流程、倉儲管理和倉儲財(cái)務(wù)三個(gè)方面將供應(yīng)鏈倉儲系統(tǒng)中的評價(jià)因素歸結(jié)為以下幾類：入庫流程、理貨流程、訂單處理、出庫流程、倉儲管理和倉儲財(cái)務(wù)，并將其中每一類進(jìn)行進(jìn)一步劃分成若干因子。在查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)和詢問相關(guān)專家、導(dǎo)師的意見后，反復(fù)調(diào)整，最后構(gòu)建針對供應(yīng)鏈倉儲系統(tǒng)的指標(biāo)體系框架(如表1所示)。其中將供應(yīng)鏈倉儲系統(tǒng)評價(jià)指標(biāo)分別制定靜態(tài)指標(biāo)和動(dòng)態(tài)指標(biāo)體系兩個(gè)部分，并以靜態(tài)指標(biāo)為主體，反映在當(dāng)前已有倉儲水平和運(yùn)營狀況條件下，對倉儲系統(tǒng)的作業(yè)流程、倉儲管理和倉儲財(cái)務(wù)進(jìn)行指標(biāo)因素的評價(jià)。動(dòng)態(tài)指標(biāo)體系主要是為了描述和預(yù)測倉儲系統(tǒng)在各個(gè)因素的變化趨勢下的綜合指標(biāo)，突出表現(xiàn)出由于系統(tǒng)外部市場環(huán)境和系統(tǒng)內(nèi)部環(huán)境的變化，對倉儲系統(tǒng)功能柔性的需求，預(yù)評系統(tǒng)未來發(fā)展指標(biāo)，為倉儲系統(tǒng)多樣化和柔性化發(fā)展提出標(biāo)準(zhǔn)。因此，對供應(yīng)鏈倉儲系統(tǒng)的評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建不能僅限于現(xiàn)有倉儲環(huán)境與市場環(huán)境，未來倉儲柔性需求的評價(jià)分析更是必不可少的。本指標(biāo)體系模型框架分為4個(gè)層次，其中第一層為總目標(biāo)層，包含一個(gè)代表整體目標(biāo)的一級指標(biāo)a1dd；第二層為分目標(biāo)層，包含靜態(tài)、動(dòng)態(tài)兩個(gè)二級指標(biāo)b1,b2dd；第三層為準(zhǔn)則層，包含9個(gè)三級指標(biāo)c1,c2,c3,…,c9dd；第四層為指標(biāo)層，包含24個(gè)四級指標(biāo)(d1,d2,d3,…,d24)。

3指標(biāo)體系的辨識。

本指標(biāo)體系即有靜態(tài)和動(dòng)態(tài)指標(biāo)，又有定性與定量指標(biāo)。指標(biāo)的辨識就是要明確各指標(biāo)的內(nèi)涵和測度依據(jù)，為進(jìn)一步評價(jià)賦值奠定必要的基礎(chǔ)[6]。靜態(tài)指標(biāo)選取主要以定量指標(biāo)為主，依托整個(gè)倉儲作業(yè)流程和倉儲管理、倉儲財(cái)務(wù)中重點(diǎn)影響因素進(jìn)行定量指標(biāo)制定(具體計(jì)算公式如表1)。以事實(shí)為基礎(chǔ)，理論為依據(jù)，真實(shí)反映各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重比例。倉儲能力柔性是指在一定時(shí)期內(nèi)，市場上貨物新增種類數(shù)量占倉庫總產(chǎn)品種類的比重，因?yàn)榇鎯ω浳飳}儲環(huán)境，裝卸搬運(yùn)設(shè)備，存儲設(shè)施和安全都有不同的要求，并且倉庫需要根據(jù)自身倉儲條件選擇可以存儲的物品種類，所以選用這一標(biāo)準(zhǔn)可以反映倉儲系統(tǒng)在物品種類發(fā)生變化時(shí)的反應(yīng)情況。在市場需求的刺激下，庫存貨物的種類也要隨之改變，如果倉儲系統(tǒng)可以根據(jù)新貨物種類的存儲條件快速調(diào)整以適應(yīng)新產(chǎn)品，則該倉儲系統(tǒng)的應(yīng)變能力強(qiáng)，倉儲能力柔性好。

4結(jié)束語。

供應(yīng)鏈倉儲系統(tǒng)是解決供應(yīng)鏈系統(tǒng)供、需平衡問題的關(guān)鍵，也是保證社會再生產(chǎn)的必要條件。構(gòu)建供應(yīng)鏈倉儲系統(tǒng)評價(jià)指標(biāo)體系需要綜合考慮倉儲系統(tǒng)現(xiàn)狀，分析未來市場波動(dòng)對倉儲系統(tǒng)的影響，在增加倉儲柔性，滿足市場需要的基礎(chǔ)上，提高倉庫利用率，降低倉儲成本，提高供應(yīng)鏈整體的綜合競爭能力。

參考文獻(xiàn)：

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[7]王眾托.系統(tǒng)工程[m].北京：北京大學(xué)出版社，.

指標(biāo)體系論文篇八

20xx年中央財(cái)政已按全國財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的4%編制預(yù)算。為促進(jìn)高校發(fā)展，預(yù)算安排資金1，352.5億元，比上年增長24%。巨額的教育經(jīng)費(fèi)首先要保證其使用的效率性。建立健全教育標(biāo)準(zhǔn)和績效評價(jià)制度，制定科學(xué)評價(jià)政府、學(xué)校和教師的教育績效評價(jià)指標(biāo)體系是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。

一、我國財(cái)政高等教育支出績效評價(jià)研究現(xiàn)狀。

近年來，國內(nèi)學(xué)者對財(cái)政教育支出績效評價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行了嘗試性研究。在通用評價(jià)指標(biāo)體系的研究方面，吳建南和李貴寧（20xx）以公平和效率為主線，將指標(biāo)體系從教育財(cái)政支出的總體情況、目標(biāo)達(dá)成情況、合規(guī)性情況、直接影響和間接影響五個(gè)方面進(jìn)行了設(shè)計(jì)。呂煒、王偉同（20xx）依據(jù)財(cái)政教育支出績效的內(nèi)涵以及教育支出本身的過程特性，構(gòu)建了一套多層次的指標(biāo)體系，并運(yùn)用主成分分析法對各省財(cái)政教育支出績效狀況進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)。

財(cái)政高等教育支出績效評價(jià)體系的研究方面主要有：劉國永等（20xx）在比較了英國、美國、日本等國家高等教育績效評價(jià)的基礎(chǔ)上，與江蘇省財(cái)政廳共同研制了《財(cái)政高等教育支出績效評價(jià)指標(biāo)體系》，并編制了指標(biāo)體系的填報(bào)說明。嚴(yán)全治（20xx）選取省級政府的高等教育投入水平、增量水平、高等教育事業(yè)費(fèi)投入的穩(wěn)定性、省區(qū)內(nèi)高等教育發(fā)展的協(xié)調(diào)程度四個(gè)一級指標(biāo)，選取我國31個(gè)省區(qū)市1999～20xx年的高等教育財(cái)政投入數(shù)據(jù)，運(yùn)用層次分析法，構(gòu)建了省級政府高等教育財(cái)政責(zé)任履行狀況考評指標(biāo)體系。

從以上分析可以看出，現(xiàn)階段我國財(cái)政教育支出績效評價(jià)體系的研究方向越來越精細(xì)化，但大部分研究只是在教育領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行的探索，教育指標(biāo)體系的研究與社會環(huán)境銜接略有不足。另外，在編制指標(biāo)體系時(shí)，部分非財(cái)政投入指標(biāo)有時(shí)也被納入到指標(biāo)體系中來，投入與支出指標(biāo)在某些方面存在不匹配現(xiàn)象。

教育投入產(chǎn)出分析法是運(yùn)用一定的方法，對教育支出的配置、運(yùn)行過程及其成效進(jìn)行投入產(chǎn)出分析的一種方法。高等教育作為準(zhǔn)公共產(chǎn)品，其資金來源主要為財(cái)政投入。因而，財(cái)政高等教育支出是整個(gè)教育系統(tǒng)投入-產(chǎn)出分析的起點(diǎn)，也是績效評價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的開端。高校作為高等教育投入產(chǎn)出的載體，有權(quán)管理和使用財(cái)政教育資金，同時(shí)也要接受政府的監(jiān)督，因而其資金的使用配置過程也是指標(biāo)體系設(shè)置的一個(gè)重要組成部分。財(cái)政高等教育產(chǎn)出與高校職能的履行緊密相連。高校的職能主要包括人才培養(yǎng)、教育科研和社會服務(wù)。圍繞高校的這三大職能設(shè)計(jì)指標(biāo)體系，可以保證指標(biāo)體系的客觀性和完整性。最后，進(jìn)行財(cái)政高等教育支出績效評價(jià)的目的是促進(jìn)高等教育的可持續(xù)發(fā)展，圍繞高校的發(fā)展設(shè)計(jì)指標(biāo)體系可以保證指標(biāo)體系的全面性。另外，政府的財(cái)政收入主要為納稅人上繳的稅款，政府作為社會公共服務(wù)部門有權(quán)管理和使用財(cái)政經(jīng)費(fèi)，但同時(shí)也要接受納稅人的監(jiān)督。為了確保指標(biāo)體系的系統(tǒng)性，本文從行政管理角度對政府、財(cái)政高等教育支出行為構(gòu)建了績效評價(jià)指標(biāo)體系。

三、財(cái)政高等教育支出績效評價(jià)體系構(gòu)建。

（一）財(cái)政高等教育支出的理論基礎(chǔ)。20世紀(jì)六十年代舒爾茨提出的人力資本理論為財(cái)政高等教育支出奠定了理論基礎(chǔ)。在該理論中舒爾茨明確提出人力資本的收益高于物質(zhì)資本，并強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵是增加人力資本投資。加大對人力資本投資，在受教育者個(gè)人身上表現(xiàn)為受教育程度的積累。高等教育對于我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展起著舉足輕重的作用。20xx年崔玉平用教育綜合指數(shù)法計(jì)量出我國高等教育對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率為0.48%。因而，高等教育投資是實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展最為重要的因素之一，人力資源的數(shù)量和質(zhì)量都將影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

委托代理理論是契約理論的主要內(nèi)容之一，其主要研究內(nèi)容是委托代理關(guān)系。所謂的委托代理關(guān)系是指一個(gè)或多個(gè)行為主體根據(jù)一種明示或隱含的契約，雇傭另一些行為主體為其服務(wù)，同時(shí)授予后者一定的決策權(quán)利，并根據(jù)后者提供的服務(wù)數(shù)量和質(zhì)量對其支付相應(yīng)的報(bào)酬。授權(quán)者就是委托人，被授權(quán)者就是代理人。在高等教育財(cái)政支出活動(dòng)中，政府作為納稅人的受托人，有權(quán)管理和使用財(cái)政高等教育資金，但為了避免道德風(fēng)險(xiǎn)和逆向選擇行為的發(fā)生，政府作為受托方要接受納稅人的監(jiān)督，進(jìn)行績效評價(jià)。

（二）項(xiàng)目評價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)。

1、投入類指標(biāo)。根據(jù)投入產(chǎn)出分析法，任何產(chǎn)出都需要有一定的投入。投入類指標(biāo)是整個(gè)財(cái)政高等教育支出績效評價(jià)分析的基礎(chǔ)，本文從總量指標(biāo)、水平指標(biāo)以及增長狀況三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。其中，總量指標(biāo)主要包括財(cái)政高等教育投入總額、高校事業(yè)收入及社會服務(wù)收入三部分；水平指標(biāo)主要包括財(cái)政性高等教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政支出比例、高校生均財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)兩個(gè)方面；增長指標(biāo)則主要包括財(cái)政性高等教育經(jīng)費(fèi)投入增長率、生均財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)增長率兩個(gè)方面。

2、支出類指標(biāo)。高校如同高等教育領(lǐng)域的生產(chǎn)車間，只有對各個(gè)方面的投入達(dá)到平衡才能促進(jìn)教育“生產(chǎn)”的有序進(jìn)行。支出類指標(biāo)就是從資源配置角度對財(cái)政高等教育支出的績效進(jìn)行評價(jià)。本文將從高校教育事業(yè)費(fèi)支出、科研和社會服務(wù)支出、教育基建支出、償還債務(wù)本息四個(gè)方面來設(shè)計(jì)支出的總量指標(biāo)。從指標(biāo)的相對性方面，我們主要從高校教育事業(yè)費(fèi)和高?；ń?jīng)費(fèi)各自占總教育經(jīng)費(fèi)比例、高校公用經(jīng)費(fèi)和高校人員經(jīng)費(fèi)各自占教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)比例來設(shè)計(jì)。教育經(jīng)費(fèi)的使用效率主要從生師比、專任教師教職工比、生均校舍面積、生均圖書冊數(shù)、生均教學(xué)設(shè)備臺數(shù)以及教學(xué)用房屋場地和教學(xué)設(shè)備利用率幾個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3、產(chǎn)出類指標(biāo)。產(chǎn)出是高校辦學(xué)活動(dòng)的直接成果。根據(jù)投入-產(chǎn)出的邏輯思想，教育資源投入之后，經(jīng)過高校這一“生產(chǎn)車間”，必然會有一定的產(chǎn)出。產(chǎn)出類指標(biāo)和效果類指標(biāo)是我們研究的重點(diǎn)內(nèi)容。高校的產(chǎn)出成果主要是畢業(yè)生和科研成果兩類。對于畢業(yè)生的培養(yǎng)我們主要從畢業(yè)率、學(xué)位獲得率、首次就業(yè)率、考研率幾個(gè)方面進(jìn)行考察。對于科研成果，我們主要從科研成果的數(shù)量、科研成果發(fā)表刊物等級及獲獎(jiǎng)情況三個(gè)方面來考察。

4、效果類指標(biāo)。教育的功能和目的就是促進(jìn)人和社會的發(fā)展。效果類指標(biāo)是高等教育的間接成果，也即社會服務(wù)。本文將該類指標(biāo)劃分為人才培養(yǎng)績效和社會績效兩個(gè)方面。教育的發(fā)展、人口受教育水平的提高會極大地改變?nèi)藗兊木衩婷?。本文就從學(xué)生學(xué)習(xí)成績狀況、學(xué)生參加各種競賽獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生參加社會公益及社會實(shí)踐情況三個(gè)方面來研究高等教育對于人的培養(yǎng)績效。高等教育通過對人的培養(yǎng)，提高人的技能，促進(jìn)就業(yè)率的提升，解決大學(xué)生就業(yè)難題，推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)和社會績效，促進(jìn)社會生產(chǎn)率的提高，同時(shí)也能提高畢業(yè)生本身及社會對于高等教育的滿意度，這就是高等教育的社會績效。

四、結(jié)束語。

盡管我們說績效評價(jià)指標(biāo)體系的建立要遵循客觀性、全面性原則，但高校作為社會的一個(gè)部門，受社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平影響很大，很多因素難以定量化，因而對于能夠評價(jià)財(cái)政教育支出績效的相關(guān)指標(biāo)，應(yīng)建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)搜集機(jī)制，而對于不能具體量化的指標(biāo)則要用問卷調(diào)查法等進(jìn)行考察。另外，績效評價(jià)的發(fā)展也有賴于社會整體制度的優(yōu)化和進(jìn)步。

指標(biāo)體系論文篇九

[摘要]分流培養(yǎng)模式下學(xué)生課程成績評價(jià)的結(jié)果，直接關(guān)系到采取“大類招生，分流培養(yǎng)”模式的高校教育教學(xué)功能的實(shí)現(xiàn)。遵循可行性、全面性和發(fā)展性原則，基于ahp構(gòu)建了以課程成績綜合評價(jià)為目標(biāo)層，以平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)、期末考試為準(zhǔn)則層，12個(gè)具體指標(biāo)為方案層的分流培養(yǎng)模式下課程成績評價(jià)指標(biāo)體系。

1分流培養(yǎng)模式與課程成績評價(jià)研究現(xiàn)狀。

分流培養(yǎng)模式，是高校按照院系、學(xué)科等大類進(jìn)行招生，學(xué)生學(xué)習(xí)1～2年通識課程和大類平臺課程，基本了解專業(yè)培養(yǎng)方向后，結(jié)合社會需求及個(gè)人興趣，根據(jù)院系的雙向選擇原則進(jìn)行專業(yè)分流和專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)。分流培養(yǎng)模式不僅能避免學(xué)生專業(yè)選擇的盲目性，而且注重以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”為目標(biāo)構(gòu)建學(xué)生知識體系，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)出創(chuàng)新意識好、實(shí)踐能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)與應(yīng)用并重的創(chuàng)新型人才。分流培養(yǎng)模式下，客觀、科學(xué)地評價(jià)課程成績，能有效規(guī)避評價(jià)的主觀性和隨意性，進(jìn)而判斷學(xué)生是否具有該專業(yè)能力和實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。國內(nèi)學(xué)者對分流培養(yǎng)模式、課程成績評價(jià)開展了大量研究，如汪毅能、彭亞君等（）分析了“大類招生，分流培養(yǎng)”模式的利弊，并提出優(yōu)化策略；蔣海青等（2014）以《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程為例，構(gòu)建了與cdio教育模式相匹配的課程成績評價(jià)體系與實(shí)踐過程；吳天強(qiáng)、王振邦（2018）探討了高職學(xué)生《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程考核成績應(yīng)由點(diǎn)名記錄、作業(yè)成績、教師評學(xué)及期末考核構(gòu)成。由于我國“大類招生、分流培養(yǎng)”模式仍處于探索階段，關(guān)于分流培養(yǎng)模式下課程成績評價(jià)的研究成果尤為缺乏，本研究將為高校分流培養(yǎng)模式下課程成績評價(jià)提供一定借鑒參考。

指標(biāo)體系論文篇十

摘要：體育教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是以體育教學(xué)能力為核心，針對性地改進(jìn)籃球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)水平，有目的地培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)能力是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、層次分析法等，對構(gòu)成體育教育專業(yè)籃球?qū)Ｐ拚n學(xué)生教學(xué)能力的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容進(jìn)行充分了解與研究，構(gòu)建出籃球?qū)Ｐ拚n學(xué)生教學(xué)能力評價(jià)指標(biāo)體系。通過測試對教學(xué)能力量化，掌握其教學(xué)實(shí)踐能力水平，為從整體提升教學(xué)實(shí)踐水平提供可借鑒的參考。

關(guān)鍵詞:體育教育;籃球?qū)ｍ?xiàng);教學(xué)能力;評價(jià)。

1．前言。

體育教育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)是以體育教學(xué)能力為核心的綜合能力培養(yǎng)過程。其中，教學(xué)能力是學(xué)生綜合素質(zhì)中最重要的組成部分［1］。對于教學(xué)能力評價(jià)，實(shí)質(zhì)上就是對評價(jià)對象做出價(jià)值判斷的過程。而價(jià)值判斷的標(biāo)準(zhǔn)則是評價(jià)活動(dòng)工具的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。目前我國體育院校的現(xiàn)狀可以看出，籃球?qū)Ｐ拚n學(xué)生的評價(jià)過程更多的傾向于技能和身體素質(zhì)方面，對學(xué)生教學(xué)能力的評價(jià)相對缺乏。結(jié)合體育院系專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，對學(xué)生的教學(xué)能力進(jìn)行合理的評價(jià)，這樣才可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足之處，明確改進(jìn)方向?；@球教學(xué)能力是指教師運(yùn)用各種教法手段，在教授籃球理論知識、促使學(xué)生掌握技戰(zhàn)術(shù)方法和技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具備堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和集體榮譽(yù)感的能力。

2．研究對象與研究方法。

2．1研究對象。

研究測試對象為西安體育學(xué)院體育教育系20xx級籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生。

2．2研究方法。

2．2．1文獻(xiàn)資料法查閱了國內(nèi)外有關(guān)教學(xué)能力評價(jià)方面期刊論文共40余篇，對相關(guān)的研究資料進(jìn)行了收集和整理，以了解國內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀與問題。2．2．2特爾斐法對從事籃球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)的學(xué)者、教師進(jìn)行先后3輪次的訪談咨詢，并將各輪次專家意見歸類與集中，去除極端意見，再返回給各專家，最后獲得較為一致的有關(guān)籃球?qū)ｍ?xiàng)生教學(xué)能力的評價(jià)指標(biāo)體系。訪談對象包括體育院系從事專項(xiàng)教學(xué)的教師5人，全部為高級職稱，中學(xué)從事專項(xiàng)教學(xué)訓(xùn)練的教師3人。2．2．3問卷調(diào)查法制定籃球?qū)Ｐ拚n學(xué)生教學(xué)能力評價(jià)指標(biāo)的問卷。內(nèi)容包括影響籃球教學(xué)能力的各級分層指標(biāo)。發(fā)放問卷共30份，體育專業(yè)院、系籃球教師20份，中學(xué)教師10份?；厥諉柧砉?3份，有效問卷23份，回收率76．67%，有效回收率76．67%。2．2．4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，運(yùn)用層次分析法對問卷進(jìn)行處理獲得籃球?qū)Ｐ迣W(xué)生教學(xué)能力指標(biāo)權(quán)重。

3．結(jié)果與分析。

3．1籃球?qū)Ｐ拚n學(xué)生教學(xué)能力評價(jià)指標(biāo)的篩選以及各指標(biāo)。

權(quán)重確定指標(biāo)權(quán)重是用來區(qū)分各指標(biāo)在指標(biāo)體系中的相對重要性及表征指標(biāo)之間確定關(guān)系的一組數(shù)值，權(quán)值的確定是保證評價(jià)體系科學(xué)準(zhǔn)確的重要因素［3］。相關(guān)教學(xué)能力評價(jià)指標(biāo)較多，而且不同的評價(jià)指標(biāo)重要性程度不盡相同。本文采用層次分析法來計(jì)算各個(gè)指標(biāo)的權(quán)重值，把“教學(xué)能力”這個(gè)復(fù)雜問題分解成若干個(gè)組成要素，并按這些要素的支配關(guān)系組成遞進(jìn)層次關(guān)系，通過兩兩比較的方法確定層次中諸因素的相對重要性，最后確定決策方案相對重要性的總排序［2］(見表1)。

籃球教學(xué)能力具有一定的模糊性，為此可通過采用多級模糊綜合評價(jià)模式，更加系統(tǒng)、合理地評價(jià)學(xué)生的籃球教學(xué)能力。而多級評價(jià)模式包括設(shè)立因素集、設(shè)立評判集、設(shè)立因素判斷矩陣、低層次評判從而達(dá)到最終評判教學(xué)能力賦值的目的。以西安體育學(xué)院20xx級體育教育專業(yè)30位籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生為測試對象，對其校外實(shí)習(xí)進(jìn)行測試，并邀請5位專家進(jìn)行評分，評分過程按照上述教學(xué)實(shí)踐能力指標(biāo)體系中的各指標(biāo)進(jìn)行，評分結(jié)果如表2所示。大部分學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力屬于普通水平，沒有出現(xiàn)優(yōu)秀成績。大部分學(xué)生在制定教學(xué)計(jì)劃、對籃球理論知識的掌握能力、及時(shí)進(jìn)行整體和個(gè)別糾錯(cuò)能力、教學(xué)實(shí)施過程的組織能力、處理突發(fā)情況的適宜改變教法能力等方面存在不足。該測試可以反映出體育教育專業(yè)學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中存在的一些實(shí)際問題。

4．結(jié)論與建議。

4．1通過特爾斐法確定的籃球?qū)Ｐ拚n學(xué)生教學(xué)能力評價(jià)指標(biāo)體系是由教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評價(jià)與反思能力等3個(gè)一級指標(biāo)和所屬的11個(gè)二級指標(biāo)、32個(gè)三級指標(biāo)構(gòu)成的多層次模糊評價(jià)系統(tǒng)，各指標(biāo)間相互獨(dú)立、相輔相成、互相促進(jìn)。

4．2教學(xué)能力評價(jià)體系可以有效地將教學(xué)能力的定性評價(jià)內(nèi)容量化，起到合理、全面、客觀評價(jià)學(xué)生教學(xué)能力的作用。作為完整反映教學(xué)效果、反映學(xué)生培養(yǎng)中實(shí)際問題的測評工具，通過實(shí)際測試反饋結(jié)果可以有效反映出籃球?qū)嵙?xí)活動(dòng)的實(shí)際狀況，能有效地反饋學(xué)生的培養(yǎng)水平。

4．3教學(xué)能力評價(jià)的量化方法比較繁瑣，在以后的教學(xué)研究中有待改進(jìn)其操作過程，使其更簡便，以利于實(shí)際操作。

參考文獻(xiàn):。

［6］樊耘，等．管理學(xué)［m］．陜西人民出版社，20xx年5月．。

指標(biāo)體系論文篇十一

摘要:城市水系發(fā)揮著排澇、防洪、供水、涵養(yǎng)生態(tài)等作用,本文總結(jié)了濱州市各縣區(qū)城市生態(tài)水系規(guī)劃建設(shè),提出了城市生態(tài)水系建設(shè)的重要性及今后工作的注意事項(xiàng)。

關(guān)鍵詞:城市生態(tài)水系規(guī)劃建設(shè)。

城市水系既發(fā)揮著排澇、防洪、供水、涵養(yǎng)生態(tài)等作用,又是一個(gè)城市歷史文化的載體、城市靈氣的所在、居民精神的依托。濱州市將城市水體的保護(hù)和生態(tài)景觀納入城市整體規(guī)劃中,使城市建設(shè)從開始就將城市水系的規(guī)劃和保護(hù)納入正軌;根據(jù)水與城市和諧相處的治水新思路,進(jìn)一步完善河網(wǎng)、水系、水源和池塘湖泊工程,擴(kuò)大城區(qū)水面積和水體體積,充分發(fā)揮水體在現(xiàn)代化城市建設(shè)中的重要作用。

1.城市生態(tài)水系理念。

城市生態(tài)水系集排澇、供水、水質(zhì)保護(hù)、親水景觀、水生態(tài)于一體,以實(shí)現(xiàn)人水和諧與社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以水資源高效配置、水生態(tài)修復(fù)與水生態(tài)環(huán)境建設(shè)為核心,水量、水質(zhì)、水生態(tài)并重,防洪、排澇、供水、河道治理、環(huán)境改善統(tǒng)籌兼顧,融合水安全、水環(huán)境、水景觀、水文化、水經(jīng)濟(jì)的城市水利綜合性基礎(chǔ)設(shè)施。

2.濱州市各縣區(qū)城市水系規(guī)劃。

2.1濱州城區(qū)構(gòu)建“四環(huán)五?！?、黃河水都。

濱州城區(qū)建設(shè)和配套完善“四環(huán)五海”、“五縱七橫”、“七十二湖”生態(tài)水系,打造“黃河水都”品牌。

四環(huán)河規(guī)劃以不打亂現(xiàn)有水系為原則,科學(xué)規(guī)劃、合理布設(shè)導(dǎo)控建筑物,以實(shí)現(xiàn)水資源優(yōu)化配置、解決市區(qū)內(nèi)外灌溉排澇為目的,統(tǒng)籌兼顧,綜合治理,充分發(fā)揮環(huán)城水系“景觀、蓄水、排澇、灌溉和治堿”的綜合功能。濱城區(qū)四環(huán)河已初步建成,現(xiàn)狀主要是南環(huán)河和北環(huán)河局部河段不暢通,規(guī)劃對其進(jìn)行系統(tǒng)治理,實(shí)現(xiàn)四環(huán)河全線通航,配套相應(yīng)的跨河橋梁、穿涵等交叉建筑物。五海工程,即東、西、南、北、中五海,具有沉沙蓄水、市區(qū)生態(tài)景觀和供水及觀光功能。同時(shí)規(guī)劃建設(shè)“七十二湖”工程,全面營造“人在湖畔住,夜聞波濤聲”的人水和諧的居住環(huán)境;共同構(gòu)建生態(tài)園林型美好家園。

“七十二湖”是濱州市結(jié)合自身低洼鹽堿地多、池塘多,同時(shí)城市建設(shè)又需要大量填土的具體實(shí)際情況,而規(guī)劃建設(shè)的獨(dú)具特色的城市景觀,原則上每建成一個(gè)小區(qū),都布設(shè)大于2公頃的水面,它既美化了城市,又改善了城市小氣候?！捌呤钡拿Q按照濱州市位置劃分四個(gè)區(qū)域,分別以動(dòng)植物名稱進(jìn)行命名,四環(huán)以內(nèi)渤海五路以東部分,以水中游的`動(dòng)物命名,渤海五路至渤海十八路部分,以地上跑的動(dòng)物命名,渤海十八路以西部分,以天上飛的動(dòng)物命名,四環(huán)以外的湖以植物名稱命名。

2.2惠民縣規(guī)劃建設(shè)“一河”、“三?！鄙鷳B(tài)水系。

規(guī)劃對護(hù)城河進(jìn)行開發(fā)治理,建設(shè)甕城海、大王營海、塘坊街海等“三海”,將護(hù)城河建設(shè)成惠民城區(qū)集蓄水、防洪除澇、景觀于一體的多功能體系,與“三?！惫こ坦餐瑯?gòu)建惠民縣城區(qū)的水系工程。有效緩解惠民縣城缺水日趨嚴(yán)重的狀況,保證工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和城鎮(zhèn)居民生活用水,美化城市環(huán)境,促進(jìn)了城市旅游業(yè)的發(fā)展。

2.3陽信縣“田”字形水網(wǎng)與東、西兩湖共同構(gòu)建特色的生態(tài)水系。

根據(jù)陽信縣城區(qū)主干水系的現(xiàn)狀構(gòu)成,結(jié)合地形,對現(xiàn)有水系進(jìn)行連通整合,將幸福河拓寬改造建成管理現(xiàn)代化、工程標(biāo)準(zhǔn)化、節(jié)水生態(tài)型的“魯北大運(yùn)河”,成為貫穿城區(qū)南北的景觀性河流。在城區(qū)西側(cè)開挖梨園河,沿大濟(jì)路東側(cè)開挖大濟(jì)河。對現(xiàn)狀紙王溝進(jìn)行疏通整治,與幸福河、梨園河連通,京泰路南側(cè)開挖東西向水渠,連通幸福河與大濟(jì)河、紙王溝共同構(gòu)成京泰河。利用現(xiàn)有河道開通信恒河,圍繞城區(qū)中心形成水環(huán)。結(jié)合開發(fā)區(qū)建設(shè)開辟啟德河、建業(yè)河。形成有白楊河、京泰河、溝盤河、梨鄉(xiāng)河、幸福河、大濟(jì)河構(gòu)成“田”字形水網(wǎng)主干系統(tǒng)。

對濱溫路現(xiàn)有湖塘洼地進(jìn)行擴(kuò)展,形成西湖,在幸福水庫北側(cè)工業(yè)一路南側(cè)開挖東湖,在魯北大街東側(cè)工業(yè)二路北側(cè)開挖北湖。與“田”字水網(wǎng)共同構(gòu)建特色的生態(tài)水系。

2.4無棣縣城區(qū)水系規(guī)劃。

新城區(qū)建設(shè)“九龍水系”,包括:“一網(wǎng)兩環(huán)九節(jié)點(diǎn)”――橫縱水網(wǎng)+內(nèi)外水環(huán)+九個(gè)水面。一網(wǎng):四橫三縱的人工水道與縱向的徒駭河相連接,形成水體的網(wǎng)狀分布,構(gòu)架均衡的新城水體網(wǎng)絡(luò);兩環(huán):整個(gè)城市水系依靠四橫四縱的帶狀格局,形成內(nèi)外兩環(huán)的水體景觀,保證水體基本的流動(dòng)性和對各個(gè)地塊的滲透作用。內(nèi)環(huán):串聯(lián)城市行政、綠化中心和沿河高檔住區(qū)。外環(huán):把西城的其他用地串接起來,和徒駭河相通;九水面:分別在科研教育區(qū),冬棗園區(qū),行政辦公區(qū),生態(tài)湖公園,海濱浴場,體育公園,兩大居住區(qū)共設(shè)置九個(gè)開敞水面,一個(gè)咸水湖、八個(gè)淡水湖,形成九個(gè)湖面。

老城區(qū)規(guī)劃建設(shè)環(huán)城水系,從而徹底改善老城區(qū)生態(tài)環(huán)境,優(yōu)化老城區(qū)城市環(huán)境。人工水景和自然水景相結(jié)合,創(chuàng)造宜人的親水空間和富有活力的公共活動(dòng)場所。徒駭河、冬棗主題公園、生態(tài)湖――以自然水景為主,少量建設(shè)人工河岸,提升生態(tài)價(jià)值,創(chuàng)造休閑度假氣氛。為了保持城區(qū)河道的清潔,規(guī)劃徒駭河城區(qū)段進(jìn)行改造,城區(qū)段徒駭河規(guī)劃基本維持徒駭河兩岸的自然狀態(tài),使水面富有鄉(xiāng)村田園的空間感,保護(hù)自然泊岸景觀;局部修整岸線形態(tài),清淤擴(kuò)岸,創(chuàng)造自然樸實(shí),可參與性強(qiáng)的親水休閑空間。保護(hù)水生動(dòng)植物的生存環(huán)境,保證水體和氣體自然交換;同時(shí)盡力控制上游水體污染。

2.6博興縣城市水系。

目前是以勝利河縱向貫穿城區(qū),北連三號支溝,南接支脈河,北關(guān)溝、豐收溝等小型河道橫向聯(lián)系,形成了縣城區(qū)的水系網(wǎng),規(guī)劃通過生態(tài)治理將城區(qū)水系建設(shè)成集蓄水、防洪除澇、景觀于一體的多功能體系,打造生態(tài)示范性水利風(fēng)景區(qū)。

2.7鄒平縣城區(qū)河道及水系規(guī)劃。

黛溪河、新月河貫穿鄒平縣城區(qū),通過黛溪河流域及新月河流域的綜合治理,同時(shí)擴(kuò)建,整合流域內(nèi)的人文、自然等旅游資源,建成黛溪河、黛溪湖、新月河風(fēng)景區(qū)。完善城區(qū)供水、排水規(guī)劃,構(gòu)建以黛溪河、新月河、黛溪湖為主體的生態(tài)景觀性水體體系。

3.結(jié)論。

濱州市的環(huán)城生態(tài)水系充分保持了河道的自然生態(tài),初步實(shí)現(xiàn)了生態(tài)水系的“水通、水清、水美”,但城市生態(tài)水系建設(shè)的每一項(xiàng)工程的具體實(shí)施都需要辛苦的工作。城區(qū)水系建設(shè)既是一項(xiàng)周期長、投入多、直接產(chǎn)出少、涉及面廣的公益性系統(tǒng)工程,也是一項(xiàng)能實(shí)現(xiàn)社會、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)效益并重的綜合性工程。

搞好城市水系建設(shè),對于改善城市生態(tài)環(huán)境,提高百姓生活質(zhì)量和城市的知名度,增強(qiáng)城市的競爭力、吸引力、輻射力,具有重要意義。在今后的工作中要注意以下幾點(diǎn):。

(1)城市建設(shè)與發(fā)展要以城市所處的地理自然環(huán)境為基礎(chǔ),依托城區(qū)水系開展城市規(guī)劃,做到城市建筑、道路、休閑娛樂設(shè)施與水系相匹配;堅(jiān)持應(yīng)急救助功能的原則,城區(qū)水系要確保城市安全和市民生命財(cái)產(chǎn)安全。

(2)建設(shè)城區(qū)水系,一定要規(guī)劃科學(xué)、規(guī)劃先行,規(guī)劃要尊重水系形成的自然規(guī)律,切忌將城市河道變成單純的防洪工程;創(chuàng)新管理機(jī)制,建立專門指揮機(jī)構(gòu),實(shí)行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理,統(tǒng)一考核,并實(shí)行責(zé)任問責(zé)制和嚴(yán)格獎(jiǎng)罰制;讓公眾參與管理。

(3)應(yīng)統(tǒng)籌考慮城市水系的整體性、歷史性、協(xié)調(diào)性、安全性和綜合性,來保障城市水系安全,改善城市生態(tài),優(yōu)化人居環(huán)境,提升城市功能,實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展。

(4)水系建設(shè)完成后的加強(qiáng)后期管理更加重要。采用市場化操作,專業(yè)隊(duì)伍承包管理維護(hù)是個(gè)有效辦法。改進(jìn)城市水務(wù)管理體制實(shí)現(xiàn)水務(wù)一體化管理,也是促進(jìn)城市水系管理與城市協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。

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[4]濱州市水利建設(shè)十年規(guī)劃(~).

指標(biāo)體系論文篇十二

本文主要從關(guān)于貿(mào)易統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系的改革與完善；關(guān)于目前貿(mào)易統(tǒng)計(jì)制度的改革與完善；關(guān)于貿(mào)易統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法的改革進(jìn)行論述。其中，主要包括：伴隨著經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展和商品流通體制改革的深入以及市場經(jīng)濟(jì)體制的建立、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系是開展統(tǒng)計(jì)工作的“龍頭”、貿(mào)易統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系圍繞上述兩條主線，進(jìn)行了不斷充實(shí)和完善、貿(mào)易統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)以滿足用戶需求為目的、盡快制定科學(xué)合理和實(shí)用的貿(mào)易餐飲企業(yè)統(tǒng)計(jì)劃型標(biāo)準(zhǔn)、要在“十五”計(jì)劃期內(nèi)取消社會消費(fèi)品零售總額指標(biāo)、要從宏觀上研究商品流轉(zhuǎn)統(tǒng)計(jì)與商品價(jià)格統(tǒng)計(jì)的配套問題、貿(mào)易報(bào)表制度修訂要遵循“進(jìn)度側(cè)重反映趨勢、年度側(cè)重反映總量與結(jié)構(gòu)”的原則、強(qiáng)化商品類值統(tǒng)計(jì)、弱化現(xiàn)行行業(yè)統(tǒng)計(jì)、加強(qiáng)對商業(yè)經(jīng)營方式和零售業(yè)態(tài)的統(tǒng)計(jì)、盡快研究建立主要商品品牌統(tǒng)計(jì)制度、必須盡快對全國的貿(mào)易抽樣調(diào)查方法和樣本戶調(diào)查指標(biāo)進(jìn)行規(guī)范和統(tǒng)一、切實(shí)加強(qiáng)貿(mào)易抽樣調(diào)查的基礎(chǔ)工作。

我國的貿(mào)易統(tǒng)計(jì)工作，伴隨著經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展和商品流通體制改革的深入以及市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，經(jīng)過了20余年的改革，取得了很大成績，也基本適應(yīng)了形勢發(fā)展的要求。但同時(shí)又必須承認(rèn)目前的貿(mào)易統(tǒng)計(jì)工作是相對被動(dòng)和落后的。認(rèn)真反思近些年我們走過的路，我認(rèn)為必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，要有一些新的思路和新的舉措來指導(dǎo)我們的工作，尤其在貿(mào)易統(tǒng)計(jì)制度與方法的改革方面要有新的突破，才有可能從根本上擺脫被動(dòng)和落后狀況。

一、關(guān)于貿(mào)易統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系的改革與完善。

統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系是開展統(tǒng)計(jì)工作的“龍頭”。關(guān)于貿(mào)易統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系問題，3年前有過一場討論，國家統(tǒng)計(jì)局也召開過專題研討會，形成的共識為：貿(mào)易統(tǒng)計(jì)既要反映全社會商品流通和商品市場運(yùn)行全貌，又要反映批發(fā)零售貿(mào)易和餐飲業(yè)行業(yè)的發(fā)展變化狀況。一方面社會消費(fèi)品零售總額統(tǒng)計(jì)要保留，因?yàn)樗欠从橙鐣唐肥袌鲞\(yùn)行的唯一指標(biāo)，許多地區(qū)還將其納入政府工作的計(jì)劃考核指標(biāo)，盡管這一指標(biāo)具有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩,而且也不符合國際慣例；另一方面，為滿足國民經(jīng)濟(jì)核算的需要，并有利于與國際接軌,貿(mào)易餐飲業(yè)行業(yè)統(tǒng)計(jì)要盡快建立和完善起來,這方面的工作隨著流通體制改革的深入和流通產(chǎn)業(yè)所發(fā)生的巨大變化,工作量和難度都將大大增加,貿(mào)易統(tǒng)計(jì)工作重心必然要轉(zhuǎn)向貿(mào)易餐飲業(yè)行業(yè)統(tǒng)計(jì)。

近年來，貿(mào)易統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系圍繞上述兩條主線，進(jìn)行了不斷充實(shí)和完善，目前基本框架已經(jīng)成熟或基本成型，但仍存在一些不足，主要有：

1、對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和市場環(huán)境的變化反應(yīng)不靈敏。例如，對政府關(guān)心的商品市場總量平衡狀況、關(guān)系國計(jì)民生的重要商品(如糧食、棉花、石油、鋼材等)供求信息反應(yīng)得不夠；同時(shí)反映流通產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的指標(biāo)和分組過于簡單,尚未建立起完整的反映商業(yè)連鎖經(jīng)營和現(xiàn)代商業(yè)業(yè)態(tài)狀況的統(tǒng)計(jì)制度。

2、貿(mào)易統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系不完善。目前貿(mào)易企業(yè)生產(chǎn)資料銷售量僅占社會銷售量的20%左右,不能反映生產(chǎn)資料市場全貌；同時(shí)價(jià)格信息是商品市場最為敏感的信息，但目前商品價(jià)格統(tǒng)計(jì)與流轉(zhuǎn)統(tǒng)計(jì)為“兩張皮”，按不同的統(tǒng)計(jì)方法從兩個(gè)渠道自下而上地統(tǒng)計(jì)，難于科學(xué)、全面和及時(shí)的分析商品市場全貌。

3、現(xiàn)行的貿(mào)易餐飲企業(yè)的統(tǒng)計(jì)限額標(biāo)準(zhǔn)缺乏科學(xué)性和實(shí)用性。目前貿(mào)易餐飲業(yè)統(tǒng)計(jì)限額標(biāo)準(zhǔn)過高,能夠達(dá)到限額標(biāo)準(zhǔn)而進(jìn)行全數(shù)調(diào)查的企業(yè)數(shù)量太少，從而形成了與其他專業(yè)統(tǒng)計(jì)“抓大放小”截然相反的結(jié)果，貿(mào)易統(tǒng)計(jì)必須“抓小放大”，因?yàn)榘船F(xiàn)行限額標(biāo)準(zhǔn)，限額以下企業(yè)和個(gè)體戶的商品流轉(zhuǎn)量所占比重很大，影響市場趨勢。而目前受多重因素的影響，限額以下企業(yè)和個(gè)體戶又難于抓住和抓好。這是目前貿(mào)易統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量下降的重要因素。

4、目前貿(mào)易統(tǒng)計(jì)非調(diào)查（或派生）指標(biāo)很少，從而直接影響和制約了貿(mào)易統(tǒng)計(jì)資料的深度開發(fā)。加之現(xiàn)行統(tǒng)計(jì)資料自身的缺陷和不足，導(dǎo)致貿(mào)易統(tǒng)計(jì)資料的利用程度很低。針對上述問題，建議如下：

（一）貿(mào)易統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)以滿足用戶需求為目的，采取務(wù)實(shí)和相對靈活的原則。貿(mào)易統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系應(yīng)隨著經(jīng)濟(jì)和市場環(huán)境的不斷變化而相應(yīng)調(diào)整，不應(yīng)當(dāng)是一成不變的。目前首要的是恢復(fù)居民購買力平衡統(tǒng)計(jì)和主要商品產(chǎn)銷平衡統(tǒng)計(jì)核算制度。因?yàn)樵谀壳笆袌鼋?jīng)濟(jì)條件下的商品流通領(lǐng)域，絕大部分商品處于買方市場，市場環(huán)境相對寬松，政府的注意力必然轉(zhuǎn)向如何啟動(dòng)內(nèi)需以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、如何確保商品總量平衡以防止市場波動(dòng)、如何保護(hù)關(guān)系國計(jì)民生的重要商品的國家安全等。在從事這方面的分析研究時(shí)，居民購買力平衡統(tǒng)計(jì)和主要商品產(chǎn)銷平衡統(tǒng)計(jì)資料無疑具有重要的作用，同時(shí)這些信息在很大程度上對國內(nèi)市場起著預(yù)警的功能?？煽紤]僅要求在國家和省兩級統(tǒng)計(jì)局利用相關(guān)資料進(jìn)行編算，并不增加基層負(fù)擔(dān)。

（二）盡快制定科學(xué)合理和實(shí)用的貿(mào)易餐飲企業(yè)統(tǒng)計(jì)劃型標(biāo)準(zhǔn)。貿(mào)易餐飲業(yè)企業(yè)劃型尚無國家標(biāo)準(zhǔn)，但統(tǒng)計(jì)上有一個(gè)限額標(biāo)準(zhǔn)，目前這一標(biāo)準(zhǔn)作為貿(mào)易統(tǒng)計(jì)開展目錄抽樣的依據(jù)，即對限額以上企業(yè)實(shí)施全數(shù)調(diào)查，限額以下企業(yè)和個(gè)體戶實(shí)施抽樣調(diào)查。筆者認(rèn)為批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)、餐飲業(yè)企業(yè)限額標(biāo)準(zhǔn)對貿(mào)易統(tǒng)計(jì)工作尤為重要，它直接影響著貿(mào)易統(tǒng)計(jì)工作的格局和今后的發(fā)展方向。根據(jù)目前的限額標(biāo)準(zhǔn)(批發(fā)企業(yè)年銷售額20xx萬元及以上、零售企業(yè)500萬元及以上、餐飲企業(yè)200萬元及以上，年末從業(yè)人員分別為20人、60人和40人)，限額以上批發(fā)零售企業(yè)的銷售額占全部批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)的47%，其中零售企業(yè)僅占26%；企業(yè)單位不足3萬家。建議將目前的限額標(biāo)準(zhǔn)降低，也就是要提高限額以上企業(yè)的比重，其銷售額應(yīng)該提高到70%以上，其中零售額比重應(yīng)提高到60%以上。屆時(shí)限額以上企業(yè)約達(dá)到7萬家，足以反映商品市場的總規(guī)模和發(fā)展變化趨勢。今后貿(mào)易統(tǒng)計(jì)只要緊緊抓住這7萬家限額以上企業(yè)，工作就會變得較為主動(dòng)，數(shù)據(jù)質(zhì)量也有一定的保障。也可減輕限額以下貿(mào)易業(yè)抽樣調(diào)查工作的壓力。同時(shí)現(xiàn)行的許多貿(mào)易統(tǒng)計(jì)信息(如限額以上企業(yè)財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)指標(biāo))也會“身價(jià)倍增”，變得很好用了。

（三）要在“十五”計(jì)劃期內(nèi)取消社會消費(fèi)品零售總額指標(biāo)，從而完成貿(mào)易統(tǒng)計(jì)核心指標(biāo)的過渡，并完善貿(mào)易統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系。我國即將加入wto，貿(mào)易統(tǒng)計(jì)必須象其他專業(yè)統(tǒng)計(jì)一樣，加快與國際接軌的步伐。現(xiàn)行的貿(mào)易統(tǒng)計(jì)核心指標(biāo)“社會消費(fèi)品零售總額”指標(biāo)，由于其自身存在許多弊端和目前資料采集方面的制約，數(shù)據(jù)質(zhì)量不斷下降，已經(jīng)難以為繼；從現(xiàn)在開始，必須統(tǒng)一認(rèn)識，逐步弱化這一指標(biāo)，相應(yīng)突出和加強(qiáng)批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)、餐飲業(yè)(可能的話應(yīng)含服務(wù)業(yè))的商品零售額統(tǒng)計(jì)，因?yàn)樗w了90%以上的商品零售額，目前可考慮同時(shí)公布以上兩個(gè)指標(biāo)，2年以后用后者取代現(xiàn)行社會消費(fèi)品零售總額指標(biāo)。同時(shí)完整的商品市場是由生活資料和生產(chǎn)資料兩大市場組成，生產(chǎn)資料流通總規(guī)模的發(fā)展變化，反映社會再生產(chǎn)的規(guī)模和水平。要在國家和省兩級統(tǒng)計(jì)部門，主要依據(jù)工業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表和貿(mào)易統(tǒng)計(jì)報(bào)表有關(guān)指標(biāo)，按季度測算社會中間產(chǎn)品銷售總額(或稱社會生產(chǎn)資料銷售總額)。從宏觀上反映生產(chǎn)資料市場的發(fā)展變化，這項(xiàng)工作對于貿(mào)易統(tǒng)計(jì)來說也是責(zé)無旁貸的。

（四）要從宏觀上研究商品流轉(zhuǎn)統(tǒng)計(jì)與商品價(jià)格統(tǒng)計(jì)的配套問題。這個(gè)問題目前比較復(fù)雜，因?yàn)樯婕暗浆F(xiàn)行統(tǒng)計(jì)體制問題，但現(xiàn)在必須認(rèn)真的研究。在現(xiàn)行統(tǒng)計(jì)體制基本不變的前提下，可以設(shè)想將目前商品零售價(jià)格統(tǒng)計(jì)基層的采價(jià)過程與目前基層商品流轉(zhuǎn)統(tǒng)計(jì)過程有機(jī)的結(jié)合起來，確保商品價(jià)格統(tǒng)計(jì)和流轉(zhuǎn)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)資料的配套，然后按現(xiàn)行統(tǒng)計(jì)體制，在縣級統(tǒng)計(jì)局“分家”，分別按貿(mào)易統(tǒng)計(jì)和價(jià)格統(tǒng)計(jì)的不同渠道逐級上報(bào)。這樣綜合資料和許多結(jié)構(gòu)性資料就能配套使用了。

二、關(guān)于目前貿(mào)易統(tǒng)計(jì)制度的改革與完善。

統(tǒng)計(jì)制度是政府統(tǒng)計(jì)部門對調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查表式、調(diào)查方法、報(bào)送時(shí)間及方式等內(nèi)容進(jìn)行的專門規(guī)定，它既是對統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系的具體體現(xiàn)，又是對具體統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作的綜合要求。統(tǒng)計(jì)制度的改革相對于指標(biāo)體系改革而言，既有從屬性，又有相對獨(dú)立性。就目前貿(mào)易統(tǒng)計(jì)制度的改革來講，筆者認(rèn)為要注意做好以下幾個(gè)方面工作：

（一）貿(mào)易報(bào)表制度修訂要遵循“進(jìn)度側(cè)重反映趨勢、年度側(cè)重反映總量與結(jié)構(gòu)”的原則。目前貿(mào)易餐飲業(yè)報(bào)表體系中，必須精簡進(jìn)度報(bào)表內(nèi)容與工作量，以利于上下都能輕裝上陣，快速反映商品市場發(fā)展變化動(dòng)態(tài)。進(jìn)度統(tǒng)計(jì)只要反映社會消費(fèi)品零售總額和貿(mào)易企業(yè)商品銷售總額及其主要構(gòu)成情況；年度統(tǒng)計(jì)則必須全面反映貿(mào)易餐飲企業(yè)基本情況、流通總規(guī)模及其結(jié)構(gòu)狀況、企業(yè)財(cái)務(wù)狀況及其經(jīng)濟(jì)效益等，為深入分析研究流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、為宏觀決策以及為國民經(jīng)濟(jì)核算提供基礎(chǔ)性資料。

（二）要強(qiáng)化商品類值統(tǒng)計(jì)、弱化現(xiàn)行行業(yè)統(tǒng)計(jì)。目前國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分組標(biāo)志越來越難以反映貿(mào)易企業(yè)真實(shí)狀況，因?yàn)榘船F(xiàn)在許多企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營范圍，己經(jīng)無法準(zhǔn)確地界定和將其劃歸為某個(gè)行業(yè)，流通企業(yè)在一定范圍內(nèi)經(jīng)營的情況己不復(fù)存在。年度統(tǒng)計(jì)中的按企業(yè)登記注冊類型分組統(tǒng)計(jì)應(yīng)加強(qiáng)，因?yàn)樗从称髽I(yè)所有制結(jié)構(gòu)；而行業(yè)分組目錄要大為壓縮，僅區(qū)分為批發(fā)業(yè)、零售業(yè)、餐飲業(yè)即可，因?yàn)樵偌?xì)分既難于操作，也缺乏經(jīng)濟(jì)分析意義。同時(shí)要強(qiáng)化對貿(mào)易企業(yè)商品經(jīng)營類值的統(tǒng)計(jì)，因?yàn)樵敱M的商品分類信息，對處于上游的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和處于下游的消費(fèi)環(huán)節(jié)均具有導(dǎo)向作用。建議將目前我國商品分類目錄由37個(gè)增加到60個(gè)以上。

（三）要加強(qiáng)對商業(yè)經(jīng)營方式和零售業(yè)態(tài)的統(tǒng)計(jì)。我國即將加入wto，外資開始搶占我國零售市場。這樣一方面加快了零售市場與國際接軌的步伐；另一方面又極大地改變了我國商業(yè)傳統(tǒng)的經(jīng)營方式和單一的百貨商店零售業(yè)態(tài)，目前國內(nèi)零售市場可謂“百花齊放”：連鎖經(jīng)營迅速發(fā)展，連鎖企業(yè)達(dá)1500余家，連鎖門店超過26000家，銷售額突破了1500億元，超級市場和專賣店亦應(yīng)運(yùn)而生。我國商業(yè)尤其是零售商業(yè)已步入重組時(shí)代。但目前尚未建立起完整的涵蓋全社會的商業(yè)經(jīng)營方式和零售業(yè)態(tài)的統(tǒng)計(jì)制度，既不能為政府提供零售市場翔實(shí)的結(jié)構(gòu)資料，也不利于我國零售業(yè)的國際比較研究。因此建立完整的連鎖經(jīng)營和零售業(yè)態(tài)統(tǒng)計(jì)制度，無論是對探索其發(fā)展變化規(guī)律，還是引導(dǎo)和規(guī)范市場行為，都是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作。

（四）要進(jìn)一步完善商品交易市場定期統(tǒng)計(jì)制度。商品交易市場即有固定交易場所、進(jìn)行經(jīng)常性常年交易、并設(shè)有專門管理機(jī)構(gòu)的現(xiàn)貨交易市場。這種我國特有的商品交易形式近年發(fā)展很快，目前全國較為規(guī)范的市場近6萬家,年成交額突破2萬億元，商品零售額己占全社會的20%。對繁榮經(jīng)濟(jì)、方便生活、安排就業(yè)均作出了貢獻(xiàn)，這種交易形式將在今后很長時(shí)間內(nèi)存在和發(fā)展。我局在1999年進(jìn)行了商品交易市場基本情況快速調(diào)查基礎(chǔ)上，于20xx年起建立了重點(diǎn)商品交易市場成交情況的的季報(bào)制度，目前已基本走上正軌。今后主要從報(bào)表運(yùn)作方式、完善統(tǒng)計(jì)指標(biāo)上進(jìn)行規(guī)范和完善。

（五）要盡快研究建立主要商品品牌統(tǒng)計(jì)制度。我國目前的商品市場己處于買方市場，大家關(guān)心的己經(jīng)不是哪些商品好銷，而是哪種品牌的商品好銷，因而商品的品牌信息己經(jīng)成為商品生產(chǎn)者、經(jīng)營者和消費(fèi)者共同關(guān)心的信息。統(tǒng)計(jì)部門必須順應(yīng)市場形勢的變化，適時(shí)地研究建立主要商品品牌統(tǒng)計(jì)制度?？煽紤]將目前“限額以上批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)商品銷售、庫存”年報(bào)表設(shè)計(jì)改造成“限額以上批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)主要商品品牌統(tǒng)計(jì)”年報(bào)表，選擇與人民生活和生產(chǎn)建設(shè)密切相關(guān)的30種商品進(jìn)行品牌信息的年度統(tǒng)計(jì)。

三、關(guān)于貿(mào)易統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法的改革。

我國的貿(mào)易統(tǒng)計(jì)抽樣調(diào)查工作是隨著商品流通體制改革的深化和市場環(huán)境的變化而提到議事日程上的。從小型貿(mào)易企業(yè)開始，到目前己經(jīng)擴(kuò)大至包括個(gè)體經(jīng)商戶在內(nèi)的全部限額以下貿(mào)易餐飲業(yè)；由于多方面因素，前期推進(jìn)的速度慢一些，而近2-3年推進(jìn)的速度明顯加快，目前各地區(qū)普遍完成了小型貿(mào)易餐飲業(yè)和個(gè)體戶的抽樣調(diào)查試點(diǎn)工作，近10個(gè)地區(qū)經(jīng)過連續(xù)抽樣調(diào)查的觀察和驗(yàn)證，己經(jīng)達(dá)到國家規(guī)定的抽樣調(diào)查精度，具備了用抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)替代全面統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的條件。這項(xiàng)工作的成績應(yīng)該肯定，但影響這項(xiàng)工作整體推進(jìn)和深入開展的問題仍很多。除具有與其他專業(yè)抽樣調(diào)查工作相同的問題(如受分級經(jīng)濟(jì)管理模式的制約而使抽樣調(diào)查工作的推廣困難重重、各種干擾因素影響抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量、受傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查模式的影響和束縛而使統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)自身缺乏調(diào)查方法改革的內(nèi)在動(dòng)力等)之外，目前貿(mào)易抽樣調(diào)查工作還受調(diào)查方法、調(diào)查體制以及保障條件等因素制約。所以必須從整個(gè)統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)和理順統(tǒng)計(jì)體制的全局出發(fā)，統(tǒng)籌考慮和合理安排，才能使貿(mào)易抽樣調(diào)查工作深入和扎實(shí)地開展下去，真正發(fā)揮出統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法改革“突破口”的功能。

從近期工作看，各地區(qū)已普遍開展了貿(mào)易餐飲業(yè)抽樣調(diào)查的試點(diǎn)和探索工作，只是工作的深度和廣度不同而己。目前必須盡快結(jié)束全面試點(diǎn)，將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)入抽樣調(diào)查成果的應(yīng)用，要有計(jì)劃、有步驟地在2-3年內(nèi)使各地區(qū)的貿(mào)易抽樣調(diào)查工作達(dá)到具備用抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)替代全面調(diào)查數(shù)據(jù)的條件，并在經(jīng)費(fèi)基本到位的前提下，在盡可能多的地區(qū)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)替代。數(shù)據(jù)替代及其相關(guān)工作的完成，即貿(mào)易抽樣調(diào)查工作基本到位。當(dāng)前必須做好以下工作：

一是必須盡快對全國的貿(mào)易抽樣調(diào)查方法和樣本戶調(diào)查指標(biāo)進(jìn)行規(guī)范和統(tǒng)一。對貿(mào)易抽樣調(diào)查方法的采用，國家未作統(tǒng)一規(guī)定，只提供了參考方案，由各地區(qū)結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用。但目前這項(xiàng)工作進(jìn)入應(yīng)用階段后，改變各地調(diào)查方法的多樣性以利于調(diào)查資料的開發(fā)利用就成為一項(xiàng)重要的前提條件。經(jīng)過多年的實(shí)踐，可以按“小型企業(yè)采用分層等距抽樣、個(gè)體戶采用整群抽樣”的思路來規(guī)范和統(tǒng)一全國的貿(mào)易抽樣方法。各地區(qū)根據(jù)這個(gè)原則并結(jié)合本地實(shí)際制定實(shí)施方案，確定抽樣總體和樣本量，只要對本地區(qū)有足夠的代表性即可。國家只要求達(dá)到一定的調(diào)查精度和按一定要求與格式上報(bào)抽樣調(diào)查資料。同時(shí)對樣本企業(yè)(戶)的調(diào)查指標(biāo)和相關(guān)要求(如調(diào)查頻率、數(shù)據(jù)采集方式等)也應(yīng)統(tǒng)一，以利于抽樣資料地區(qū)之間的可比和全國抽樣調(diào)查成果的利用。

二是積極而又穩(wěn)妥地做好數(shù)據(jù)替代工作。用抽樣推斷數(shù)據(jù)替代全面統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，是貿(mào)易抽樣調(diào)查的工作目標(biāo)。但實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必須積極而又穩(wěn)妥，因?yàn)橐坏┨娲?，傳統(tǒng)的調(diào)查渠道即告中斷，還須做好與歷史資料的銜接，實(shí)現(xiàn)平滑過渡。所以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)替代的首要條件是調(diào)查方法趨于成熟，調(diào)查數(shù)據(jù)經(jīng)過連續(xù)觀察和驗(yàn)證基本符合實(shí)際情況；其次是數(shù)據(jù)替代的后續(xù)經(jīng)費(fèi)保障條件要從根本上解決，必須納入預(yù)算科目。目前小型貿(mào)易業(yè)的數(shù)據(jù)替代技術(shù)條件基本成熟，大部分地區(qū)具備了替代條件；而個(gè)體戶由于受總量與結(jié)構(gòu)不清、調(diào)查方法的不完善與不統(tǒng)一等因素制約，目前僅有約三分之一的地區(qū)具備替代條件。而后續(xù)的調(diào)查經(jīng)費(fèi)保障條件機(jī)制目前也尚未形成。

三是要切實(shí)加強(qiáng)貿(mào)易抽樣調(diào)查的基礎(chǔ)工作。要建立和規(guī)范基層樣本企業(yè)和樣本戶的原始記錄和統(tǒng)計(jì)臺帳；加強(qiáng)對各級貿(mào)易統(tǒng)計(jì)人員尤其是基層調(diào)查員的抽樣調(diào)查知識的培訓(xùn)等。

從今后發(fā)展看，由于目前貿(mào)易抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)占總量的比重過大，而貿(mào)易抽樣調(diào)查工作的難度又很大，客觀上形成了對這項(xiàng)工作的巨大壓力，也在很大程度上影響貿(mào)易統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量。因此今后貿(mào)易抽樣調(diào)查工作的深入開展必須與調(diào)整貿(mào)易餐飲企業(yè)的限額標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來一并考慮，要降低限額標(biāo)準(zhǔn)，增加限額以上企業(yè)比重，從而減輕貿(mào)易抽樣調(diào)查工作量與工作壓力，從根本上扭轉(zhuǎn)目前貿(mào)易統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量下滑的局面。如果這一設(shè)想實(shí)現(xiàn)，下一步就需要從理順整個(gè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查體制的全局考慮，將商品銷售額占總額約30%的限額以下貿(mào)易餐飲業(yè)的抽樣調(diào)查工作移交調(diào)查隊(duì)，并定期向貿(mào)易統(tǒng)計(jì)專業(yè)提供限額以下貿(mào)易餐飲業(yè)的數(shù)據(jù)，以便于合攏。這樣調(diào)整的依據(jù)是因?yàn)槟壳罢{(diào)查隊(duì)的體制是垂直管理，自上至下均有專門隊(duì)伍和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保證，同時(shí)也有利于發(fā)揮其靈活機(jī)動(dòng)的特征，從而提高整個(gè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作效率和質(zhì)量。

指標(biāo)體系論文篇十三

：隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，現(xiàn)代企業(yè)制度也逐漸建立，要求企業(yè)構(gòu)建完善的績效審計(jì)評價(jià)指標(biāo)體系，這樣才能緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。但當(dāng)前企業(yè)績效審計(jì)評價(jià)指標(biāo)體系尚不健全，還處于發(fā)展階段，且在實(shí)際運(yùn)用中也有很多不足，加之各個(gè)企業(yè)績效審計(jì)評價(jià)依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)也有所不同，導(dǎo)致審計(jì)工作面臨重重困難。文章主要分析了幾種企業(yè)績效審計(jì)評價(jià)的方法，并提出了構(gòu)建企業(yè)績效審計(jì)評價(jià)指標(biāo)體系的有效路徑，以期能促進(jìn)企業(yè)績效審計(jì)的科學(xué)化發(fā)展。

：企業(yè)績效審計(jì)；評價(jià)指標(biāo)體系；經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。

績效審計(jì)是一種獨(dú)立性的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)，它主要審計(jì)各單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，評價(jià)和監(jiān)督企業(yè)在資源利用上的效率、效果等?，F(xiàn)如今，隨著企業(yè)改革的不斷深入，績效審計(jì)評價(jià)工作的重要性尤為突出，它能在一定程度上反映企業(yè)的經(jīng)營狀況，還能為企業(yè)的運(yùn)營發(fā)揮導(dǎo)向作用。但企業(yè)績效審計(jì)評價(jià)指標(biāo)體系有著紛繁復(fù)雜的構(gòu)建方法，加強(qiáng)對這一體系的構(gòu)建對企業(yè)來說意義重大。

（一）關(guān)鍵績效指標(biāo)評價(jià)法。

關(guān)鍵績效指標(biāo)是一種矢量化的評價(jià)指標(biāo)，它通過對企業(yè)的主要投入、產(chǎn)出參數(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)、抽樣、計(jì)算、分析等來衡量企業(yè)的績效。這種評價(jià)方法的最終目的是把企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)部活動(dòng)及過程，從而提升企業(yè)的核心競爭力，創(chuàng)造更多的企業(yè)績效。關(guān)鍵績效指標(biāo)評價(jià)法的優(yōu)點(diǎn)：一是關(guān)鍵績效指標(biāo)評價(jià)法能對企業(yè)目標(biāo)進(jìn)行層層分析，將整體化為具體，這在很大程度上促進(jìn)了企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，當(dāng)企業(yè)目標(biāo)要求和員工績效行為不相符時(shí)，企業(yè)可以通過整合和控制關(guān)鍵績效指標(biāo)的方式，來促進(jìn)兩者的執(zhí)行，有效保障實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)；二是關(guān)鍵績效指標(biāo)評價(jià)法提出將客戶價(jià)值最大化的理念，這有利于企業(yè)以市場為導(dǎo)向，有效關(guān)注客戶，從而提高自身的市場競爭力；三是關(guān)鍵績效指標(biāo)評價(jià)法能平衡好公司利益和個(gè)人利益，它通過對公司戰(zhàn)略進(jìn)行層層分解，能夠妥善處理好企業(yè)目標(biāo)和員工個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共贏的局面。但如果只使用關(guān)鍵績效指標(biāo)評價(jià)法也存在一些不足，例如，由于關(guān)鍵績效指標(biāo)評價(jià)法具有定量地考核的傾向，如果缺乏專業(yè)指導(dǎo)和判斷工具就不能準(zhǔn)確了解它對公司的作用；另外，關(guān)鍵績效指標(biāo)評價(jià)法的考核方式過于機(jī)械，并不適用于所有崗位。

（二）經(jīng)濟(jì)增加值法。

經(jīng)濟(jì)增加值法出現(xiàn)在美國的二十世紀(jì)八十年代，它是指在一定時(shí)間內(nèi)資本收益比資本成本高出的部分，即經(jīng)濟(jì)增加值法=投資資本*（投資資本回報(bào)率-加權(quán)平均資本成本率）。經(jīng)濟(jì)增加值法主要優(yōu)點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)增加值法能協(xié)調(diào)好財(cái)務(wù)管理體系與評價(jià)過程，與傳統(tǒng)績效評價(jià)相比較，經(jīng)濟(jì)增加值法貫穿企業(yè)活動(dòng)的始終，具有綜合性，這樣就避免了由于同時(shí)存在多種指標(biāo)而引起的管理混亂情況；二是經(jīng)濟(jì)增加值法支持企業(yè)分權(quán)化，能同時(shí)評價(jià)經(jīng)理人員和各個(gè)部門經(jīng)理，這對不同部門作評價(jià)非常有利，也有利于提升企業(yè)整體經(jīng)濟(jì)增加值；三是經(jīng)濟(jì)增加值法能有效引導(dǎo)企業(yè)將重點(diǎn)放在長期經(jīng)濟(jì)利益上，這在很大程度上提升了企業(yè)的著眼點(diǎn)，促使企業(yè)決策者做出符合企業(yè)長遠(yuǎn)利益的決策。經(jīng)濟(jì)增加值法也有一些不足：首先，經(jīng)濟(jì)增加值法的數(shù)據(jù)由財(cái)務(wù)報(bào)表來計(jì)算，而財(cái)務(wù)報(bào)表本身就存在很大的局限性，導(dǎo)致計(jì)算出來的數(shù)據(jù)不能真實(shí)反映企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益；其次，經(jīng)濟(jì)增加值法是站在股東角度對企業(yè)業(yè)績做評價(jià)的，不可避免地忽略了某些利益相關(guān)者，使得績效評價(jià)不夠全面綜合；再次，經(jīng)濟(jì)增加值法為了消除會計(jì)信息失真這一問題而對會計(jì)信息做了調(diào)整，這也加大了這種評價(jià)方法的計(jì)算難度，降低了其應(yīng)用性和實(shí)效性。

（三）平衡計(jì)分卡法。

平衡計(jì)分卡法由代維諾頓和羅伯特卡普藍(lán)提出，它從財(cái)務(wù)、顧客、內(nèi)部流程、學(xué)習(xí)和成長四個(gè)視角來衡量企業(yè)績效，這四個(gè)視角融合了企業(yè)的具體目標(biāo)和相應(yīng)的評價(jià)方案。同時(shí)，它還引入非財(cái)務(wù)指標(biāo)，這有效了平衡了指標(biāo)評價(jià)體系。平衡計(jì)分卡法這種評價(jià)方法應(yīng)用非常廣泛，主要優(yōu)點(diǎn)：一是平衡計(jì)分卡法把企業(yè)戰(zhàn)略分解為四方面，并對每個(gè)方面都設(shè)置了評價(jià)指標(biāo)；二是平衡計(jì)分卡將財(cái)務(wù)評價(jià)和非財(cái)務(wù)評價(jià)融為一體，兼顧了企業(yè)的長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長遠(yuǎn)利益；三是平衡計(jì)分卡以業(yè)績驅(qū)動(dòng)因素為入手處，有利于找出企業(yè)的短板，繼而找出問題癥結(jié)所在，從而做出相應(yīng)的措施；四是平衡計(jì)分卡同時(shí)關(guān)注企業(yè)的內(nèi)部因素和外部因素、顧客和競爭者，能為企業(yè)做出比較全面的績效評估。平衡計(jì)分卡法也有其缺點(diǎn)：首先，平衡計(jì)分卡法只有一個(gè)大致框架，如果每位員工都參與進(jìn)來，那么每位員工都要有自己的平衡計(jì)分卡，這在很大程度上增加了企業(yè)成本；其次，平衡計(jì)分卡需要強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)庫和信息技術(shù)支持，企業(yè)需要付出較高的時(shí)間代價(jià)。綜上所述，關(guān)鍵績效指標(biāo)評價(jià)法、經(jīng)濟(jì)增加值法和平衡計(jì)分卡法三種評價(jià)方法各有利弊，為了建立完善的企業(yè)績效審計(jì)評價(jià)指標(biāo)體系，應(yīng)將三種方法有機(jī)結(jié)合起來，以取長補(bǔ)短、優(yōu)化整合。具體說來，先用平衡計(jì)分卡法建立一個(gè)全方位的框架，再用經(jīng)濟(jì)增加值法以股東利益的視角制定企業(yè)最高目標(biāo)，最后，再通過關(guān)鍵績效指標(biāo)評價(jià)法將企業(yè)目標(biāo)逐次分解為各個(gè)具體指標(biāo)，并對其實(shí)施效果做衡量。

（一）績效評價(jià)方法的借鑒。

首先，通過平衡計(jì)分卡法和經(jīng)濟(jì)增加值法的分析結(jié)果可知，經(jīng)濟(jì)增加值法比較單一，并缺乏時(shí)效性，僅注重考察經(jīng)濟(jì)效益；而平衡計(jì)分卡法則具有更好的前瞻性，能夠有效結(jié)合財(cái)務(wù)性和非財(cái)務(wù)性因素，為企業(yè)長期利益考慮，但卻沒有重視股東的財(cái)富問題，而經(jīng)濟(jì)增加值法首先考慮的問題就是股東財(cái)富。其次，平衡計(jì)分卡法和關(guān)鍵績效指標(biāo)評價(jià)法都從整體考慮，從最高目標(biāo)出發(fā)，但平衡計(jì)分卡法從四個(gè)維度來劃分企業(yè)總目標(biāo)，每個(gè)維度和其下的指標(biāo)有一定的邏輯關(guān)系；關(guān)鍵績效指標(biāo)評價(jià)法更注重尋找實(shí)現(xiàn)企業(yè)總目標(biāo)的關(guān)鍵因素，各關(guān)鍵因素間并沒有邏輯關(guān)系，在此方面將兩者整合能更好發(fā)揮各自優(yōu)勢。

（二）經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境效益的并重。

現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)主要考慮經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境三方面效益，其中，經(jīng)濟(jì)效益就是企業(yè)用最低的勞動(dòng)成本獲取最大的成果，或耗費(fèi)一定的勞動(dòng)而獲得的期望成功，即投資成本與回報(bào)的比較；社會效益是企業(yè)要承擔(dān)社會義務(wù)過程中產(chǎn)生的社會影響；環(huán)境效益則是企業(yè)在經(jīng)過過程中對自然和人文環(huán)境造成的影響。總的來說，環(huán)境效益是經(jīng)濟(jì)與社會效益的基礎(chǔ)，反過來，經(jīng)濟(jì)效益與社會效益是環(huán)境效益的后果，三者相互作用，組成一個(gè)整體。

（三）績效審計(jì)評價(jià)指標(biāo)體系的架構(gòu)。

從上述分析可知，以經(jīng)濟(jì)增加值法為核心，以平衡計(jì)分卡法為紐帶，把平衡計(jì)分卡法的四個(gè)維度作為主控因素，并納入環(huán)境效益和社會效益，可建立起多層次、完善的指標(biāo)評價(jià)體系，妥善解決當(dāng)前企業(yè)績效審計(jì)評價(jià)指標(biāo)體系中存在的不足?？梢姡谝粋€(gè)新型、全面的企業(yè)績效審計(jì)評價(jià)指標(biāo)體系中，經(jīng)濟(jì)增加值法應(yīng)處于金字塔的頂端。在社會效益方面，以下情況可以使用關(guān)鍵績效指標(biāo)評價(jià)法：一是協(xié)調(diào)和穩(wěn)定社會經(jīng)濟(jì)程度，維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序，保護(hù)消費(fèi)者的利益；二是幫助企業(yè)認(rèn)清自身，制定科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃，提高行業(yè)影響力；三是提高企業(yè)就業(yè)貢獻(xiàn)率，促進(jìn)社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，節(jié)約國家財(cái)政支出；四是社會捐助，企業(yè)參與社會公益，既能樹立企業(yè)形象，又能提高企業(yè)社會責(zé)任感。在環(huán)境效益方面，則可以通過經(jīng)濟(jì)效益和社會效益來分析，經(jīng)濟(jì)效益可以看作是企業(yè)因改善環(huán)境而獲得的效益，社會效益包括環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)下降、員工工作環(huán)境和居民生活環(huán)境得到改善、企業(yè)聲譽(yù)提高等間接效益。

企業(yè)績效審計(jì)評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建和完善應(yīng)從系統(tǒng)全面性、結(jié)果相關(guān)性、科學(xué)實(shí)用性、核算統(tǒng)一性、評價(jià)的成本效益五方面入手，基于關(guān)鍵績效指標(biāo)評價(jià)法、經(jīng)濟(jì)增加值法、平衡計(jì)分卡法三種評價(jià)方法整合的視角，并考慮企業(yè)經(jīng)營的經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境效益，這樣才能更好地促進(jìn)企業(yè)績效審計(jì)評價(jià)體系的完善，從而提升企業(yè)的市場競爭力。

[1]黃志勇.基于財(cái)務(wù)指標(biāo)的企業(yè)績效審計(jì)評價(jià)指標(biāo)體系的研究[j].審計(jì)月刊,20xx(05).

[2]黃萬晴.淺論企業(yè)績效審計(jì)評價(jià)指標(biāo)體系的有效構(gòu)建[j].經(jīng)濟(jì)視角,20xx(11).

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指標(biāo)體系論文篇十四

：現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是當(dāng)前以及未來我國教育事業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容和發(fā)展方向，建立一套合理的教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系是遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的重要保證。本文分析了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價(jià)存在的問題，并在相關(guān)教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究的基礎(chǔ)上構(gòu)建遠(yuǎn)程環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)有效教學(xué)的評價(jià)體系，從教師、學(xué)員和網(wǎng)絡(luò)平臺三個(gè)維度出發(fā)，提出九項(xiàng)二級評價(jià)指標(biāo)，為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建提供一定的理論依據(jù)。

隨著我國終生教育理念的不斷深入以及學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，人們對學(xué)習(xí)的需求也越來越多樣化。在此背景下，現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育秉持終生教育理念，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，憑借其信息量大、交互性強(qiáng)、覆蓋面廣等特點(diǎn)，滿足了越來越多人接受學(xué)歷與非學(xué)歷教育的需求，成為構(gòu)建終生學(xué)習(xí)體系的重要手段。現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以學(xué)生為中心，以網(wǎng)絡(luò)平臺為載體，師生之間教與學(xué)突破了時(shí)間與空間的限制；學(xué)習(xí)過程更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性，更多地依賴于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。此外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源無論是數(shù)量還是共享性方面都為學(xué)習(xí)者提供了自主學(xué)習(xí)的有力支持?；谝陨蠋c(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中既需要考慮如何加強(qiáng)對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控與評價(jià)，又要探討如何對教師教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控與評價(jià)，所以，建立一套行之有效的遠(yuǎn)程教學(xué)評價(jià)體系對現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效性進(jìn)行監(jiān)督管理就顯得尤為重要。

近些年來，隨著遠(yuǎn)程教育在我國的大力發(fā)展，越來越多的學(xué)者認(rèn)識到遠(yuǎn)程教學(xué)評價(jià)的重要性，在該領(lǐng)域的研究也取得了一定的成果。與此同時(shí)，我們也需要注意到現(xiàn)有教學(xué)考核評價(jià)體系中有些內(nèi)容已不適應(yīng)新的教學(xué)理念和要求，如尚未形成統(tǒng)一、系統(tǒng)的評價(jià)指標(biāo)體系，評價(jià)方法還不夠合理，評價(jià)手段較為單一等。因此，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價(jià)的完善與應(yīng)用仍任重而道遠(yuǎn)。

課程評價(jià)指標(biāo)體系是整個(gè)評價(jià)活動(dòng)的核心和基礎(chǔ)，而當(dāng)前遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課程的評價(jià)體系還不夠完善，未能形成統(tǒng)一、系統(tǒng)的評價(jià)指標(biāo)體系，這些都會對課程評價(jià)和監(jiān)控的有效性帶來影響。主要體現(xiàn)在：評價(jià)指標(biāo)體系還不夠全面，未能涵蓋遠(yuǎn)程教育的各個(gè)環(huán)節(jié)；許多評價(jià)項(xiàng)目和評價(jià)指標(biāo)缺乏針對性，未能突出現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的本質(zhì)特點(diǎn)；不同專業(yè)的評價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)有不同的差異，這在現(xiàn)有指標(biāo)體系中未能得到充分的體現(xiàn)；大多數(shù)評價(jià)指標(biāo)體系缺乏實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的有效性評價(jià)，從而使評價(jià)效果大打折扣。

（二）評價(jià)方法不夠合理。

當(dāng)前，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課程評價(jià)過分注重量化評價(jià)方式，忽視了課程教學(xué)中難以量化的學(xué)習(xí)情況等方面的評價(jià)，缺乏可以全面揭示和描述評價(jià)對象各種特質(zhì)的質(zhì)性評價(jià)。評價(jià)的參照標(biāo)準(zhǔn)主要采用相對評價(jià)或絕對評價(jià)，忽視了課程評價(jià)的差異性，缺少能夠?qū)⒃u價(jià)對象的過去與現(xiàn)在進(jìn)行比較或者把某一對象的各個(gè)側(cè)面相互進(jìn)行比較的個(gè)體差異評價(jià)。

（三）課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)。

課程評價(jià)的核心是評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定。在當(dāng)前課程評價(jià)中，更多的是強(qiáng)調(diào)對學(xué)員專業(yè)知識與技能的考核，而對溝通表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)方面缺乏相應(yīng)的評價(jià)機(jī)制，片面的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與多樣化的學(xué)生發(fā)展要求越來越不適應(yīng)，不利于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，在一定程度上阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。（四）課程評價(jià)主體單一化課程評價(jià)主體不應(yīng)局限于教師以及學(xué)校相關(guān)部門人員，而以往課程評價(jià)往往忽視了課程評價(jià)的主體多元性，忽視了用人單位等社會評價(jià)主體的參與[2]，導(dǎo)致評價(jià)角度受限，無法對課程進(jìn)行更全面、更客觀的評價(jià)。這既不利于評價(jià)質(zhì)量的提升，也不利于評價(jià)的全面性。

（一）選擇合理的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)代教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)已不僅僅包含知識傳授，能力與素質(zhì)培養(yǎng)的重要性越來越被接受和重視，所以，我們在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)中也應(yīng)對這三大目標(biāo)（知識、能力、素質(zhì)）有所體現(xiàn)，以建立更為合理的多元化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（二）采用先進(jìn)的評價(jià)技術(shù)手段。

在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)時(shí)代，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價(jià)中來，可以充分發(fā)揮數(shù)據(jù)管理與處理方面的技術(shù)優(yōu)勢，既能提高工作效率，又能確保評價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（三）注重過程性評價(jià)。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)評價(jià)中應(yīng)重視教學(xué)全過程的評價(jià)，不再像傳統(tǒng)教學(xué)中只是單純重視結(jié)果即考試成績的評價(jià)理念，而是更重視學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程，以他們參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)為主要依據(jù)，包括他們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)習(xí)過程質(zhì)量的提升。

（四）評價(jià)主體的多元性。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中學(xué)習(xí)的主體是學(xué)員，對其自主學(xué)習(xí)的評價(jià)應(yīng)從多視角進(jìn)行，評價(jià)主體已不僅僅包含傳統(tǒng)教學(xué)中的教師，更需要包含學(xué)習(xí)者的自我評價(jià)、小組評價(jià)、成員間的互評以及用人單位和社會評價(jià)等，不同的主體從不同的角度出發(fā)，使評價(jià)結(jié)果更為客觀與全面。

（五）評價(jià)方法應(yīng)注重定性與定量相結(jié)合的原則。

定量評價(jià)是通過數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，得出的評價(jià)結(jié)果往往具有精確、簡便、量化等優(yōu)勢，但對于難以量化的教學(xué)過程及教學(xué)效果卻無法得出相對準(zhǔn)確與全面的結(jié)論。而定性評價(jià)則從學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，尤其是實(shí)踐應(yīng)用能力等方面進(jìn)行評估。所以，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價(jià)方式的選擇上，應(yīng)采用兩者相結(jié)合的方式，從而實(shí)現(xiàn)兩種方式取長補(bǔ)短，使評價(jià)結(jié)果更為科學(xué)合理。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價(jià)的內(nèi)容已逐漸從對學(xué)員課程知識掌握程度的評價(jià)擴(kuò)展到對學(xué)員全面、綜合性的評價(jià)，既要評價(jià)學(xué)員掌握的知識、技能等量化因素，又要對學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、創(chuàng)造思維、團(tuán)隊(duì)合作等非量化因素進(jìn)行評價(jià)，從而形成一套更為科學(xué)的評價(jià)指標(biāo)體系。主要包括：對教師教學(xué)情況的評價(jià)、對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的評價(jià)、對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的評價(jià)、對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐體系的評價(jià)等四個(gè)指標(biāo)，每個(gè)指標(biāo)又包括若干評價(jià)子項(xiàng)。

（一）學(xué)員學(xué)習(xí)評價(jià)指標(biāo)。

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價(jià)的主體是學(xué)習(xí)者，他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)及學(xué)習(xí)效果是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的基礎(chǔ)。對學(xué)員學(xué)習(xí)的評價(jià)主要從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)的參與度、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的利用率、參與課程論壇討論、網(wǎng)上互動(dòng)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上作業(yè)與測試等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控與反饋，及時(shí)評價(jià)并反饋給學(xué)員，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者更有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。1.教學(xué)資源的利用情況[4]教學(xué)資源利用情況既包括課程本身的資源，也包括互聯(lián)網(wǎng)資源。對于學(xué)習(xí)者對教學(xué)資源是否充分利用的評價(jià)可以通過記錄學(xué)習(xí)者網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)時(shí)間、課程內(nèi)容瀏覽次數(shù)、資源下載次數(shù)、查看和回復(fù)主題帖的次數(shù)等各項(xiàng)指標(biāo)，從而了解他們對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺及其資源的使用情況。2.互動(dòng)交流情況學(xué)員的相互交流情況即通過記錄學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺各種交流工具進(jìn)行交互的情況與程度進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)指標(biāo)主要包括論壇發(fā)帖回帖的次數(shù)與質(zhì)量、向教師提問的次數(shù)、回答教師提問的次數(shù)與質(zhì)量、回答同學(xué)疑問的次數(shù)與質(zhì)量、小組討論與活動(dòng)參與情況等，這些評價(jià)指標(biāo)反映了學(xué)員對知識理解的程度及主動(dòng)學(xué)習(xí)的情況，最終促進(jìn)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交互與交流。3.學(xué)習(xí)成果評價(jià)對學(xué)習(xí)成果的評價(jià)主要包括學(xué)員的平時(shí)項(xiàng)目完成情況和考試情況兩個(gè)部分。平時(shí)項(xiàng)目（作業(yè)、活動(dòng)等）完成情況是對學(xué)員平時(shí)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，據(jù)此可以了解學(xué)習(xí)者對知識點(diǎn)的掌握程度，評價(jià)系統(tǒng)可以及時(shí)發(fā)出學(xué)生知識點(diǎn)掌握程度的曲線和項(xiàng)目完成情況的提示信息，從而幫助教師和學(xué)員隨時(shí)了解平時(shí)學(xué)習(xí)的情況?？荚囀菍W(xué)員的階段性考評，評價(jià)系統(tǒng)可以根據(jù)考試成績生成知識點(diǎn)掌握程度及存在問題的報(bào)表，從而對學(xué)員的下一步學(xué)習(xí)提出促進(jìn)意見。

（二）教師教學(xué)評價(jià)指標(biāo)。

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價(jià)的另一個(gè)主體是教師，對他們的督促和評價(jià)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的根本。在對教師教學(xué)評價(jià)設(shè)置指標(biāo)時(shí)應(yīng)以充分體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教師職能為前提，以促進(jìn)教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力為目的，在此基礎(chǔ)上設(shè)置分級指標(biāo)。1.課程資源的組織與設(shè)計(jì)科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程資源設(shè)計(jì)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效性的前提。對課程資源的評價(jià)主要從課程內(nèi)容的選取是否合理和具有實(shí)用價(jià)值、教學(xué)目標(biāo)表述是否清晰明確、理論與實(shí)踐是否充分結(jié)合、教學(xué)內(nèi)容是否采用多種媒體形式提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)資源是否有難易之分以適合不同層次的學(xué)習(xí)者、內(nèi)容設(shè)計(jì)是否方便互動(dòng)等方面來衡量，從而獲得教師對課程資源的把握與對學(xué)生需求的滿足程度等相應(yīng)信息。2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)是為促進(jìn)學(xué)員遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的，良好的設(shè)計(jì)有利于學(xué)員根據(jù)自身特征對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整和把握、加深對知識的理解和掌握。對教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的評價(jià)主要包括活動(dòng)目標(biāo)是否明確、針對的活動(dòng)對象是否準(zhǔn)確適當(dāng)、活動(dòng)內(nèi)容安排是否合理、活動(dòng)參與方式是否多樣化、活動(dòng)組織過程中是否對學(xué)員做到有效引導(dǎo)等。3.答疑互動(dòng)答疑互動(dòng)是指教師與學(xué)員的交互程度，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的關(guān)注程度，評價(jià)指標(biāo)主要包括與學(xué)員交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、對學(xué)員學(xué)習(xí)和活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、及時(shí)解答學(xué)員的疑難和困惑、對學(xué)員提供及時(shí)恰當(dāng)?shù)姆答?、對學(xué)員的平時(shí)作業(yè)及時(shí)批改并提出改進(jìn)建議等。

（三）教學(xué)支持服務(wù)體系評價(jià)指標(biāo)。

在現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，無論是教師還是學(xué)生，教學(xué)的后臺支持、技術(shù)支撐以及網(wǎng)絡(luò)平臺維護(hù)等的重要性不言而喻，也是教學(xué)能夠順利完成的基礎(chǔ)。教學(xué)支持服務(wù)體系評價(jià)主要從教師、學(xué)員、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等方面來進(jìn)行。。運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段、大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是當(dāng)前我國教育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。質(zhì)量是可持續(xù)發(fā)展的生命線，評價(jià)的意義在于促進(jìn)發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)各項(xiàng)指標(biāo)評價(jià)完成后，更為重要的是對評價(jià)結(jié)果進(jìn)行定性與定量分析，從而發(fā)現(xiàn)存在的問題，并提出具體的改進(jìn)措施方案，以便能有效地依據(jù)方案對日后的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)活動(dòng)等進(jìn)行改進(jìn)，這也是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠持續(xù)發(fā)展的重要保障。

[1]馬定計(jì)，應(yīng)一也.非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)研究[j].中國成人教育，20xx（9）：9-11.

[3]王宇.現(xiàn)代遠(yuǎn)程繼續(xù)教育質(zhì)量評價(jià)的策略建構(gòu)[j].湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx（3）：1-4.

指標(biāo)體系論文篇十五

從國際國內(nèi)的文獻(xiàn)成果來看，低碳競爭力的構(gòu)成要素各有差異又彼此聯(lián)系。e3g[1]將低碳競爭力指數(shù)變量分為三大維度：區(qū)域結(jié)構(gòu)、早期準(zhǔn)備、未來繁榮?！皻夂蚋偁幜χ笖?shù)”[2]包括氣候當(dāng)責(zé)指數(shù)和氣候行動(dòng)指數(shù)。潘家華[3]提出了低碳產(chǎn)出、低碳資源、低碳消費(fèi)、低碳政策、人類發(fā)展水平五大維度。徐建中[4]認(rèn)為低碳競爭力系統(tǒng)包括低碳創(chuàng)新系統(tǒng)、低碳生產(chǎn)系統(tǒng)、低碳管理系統(tǒng)、低碳支撐系統(tǒng)和低碳文化系統(tǒng)等。陳思果[5]提出能源結(jié)構(gòu)、消費(fèi)需求、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、競爭戰(zhàn)略規(guī)劃、政策導(dǎo)向以及參與機(jī)會六大維度。總結(jié)以上文獻(xiàn)及專家調(diào)查結(jié)果，本研究將低碳競爭力分為四大因素：低碳生產(chǎn)競爭力、低碳科技競爭力、低碳生活競爭力、政府作用競爭力。

1低碳生產(chǎn)競爭力。

低碳生產(chǎn)競爭力是對區(qū)域當(dāng)前低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行宏觀性的評定。低碳化是低碳經(jīng)濟(jì)的重要標(biāo)志。麥肯錫全球研究所（mgi）的研究表明碳生產(chǎn)力提高是2050年co2濃度控制目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必然途徑[6]，《布萊爾報(bào)告》也把碳生產(chǎn)提高作為低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的具體目標(biāo)。因此，從本質(zhì)上說，碳生產(chǎn)力是低碳經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)的核心。低碳經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)為以碳生產(chǎn)力或者碳產(chǎn)出為核心的宏觀要素組合。低碳生產(chǎn)競爭力的指標(biāo)主要包括：單位gdp能耗、單位gdp碳強(qiáng)度、工業(yè)碳強(qiáng)度、單位工業(yè)增加值能耗。

2低碳科技競爭力。

低碳科技是低碳基礎(chǔ)準(zhǔn)備的主要方向，它也反映了一個(gè)地區(qū)低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)條件，它決定著該地區(qū)轉(zhuǎn)向低碳經(jīng)濟(jì)的可能性與速度。低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，低碳能源開發(fā)、能源效率提升、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等都需要新的低碳技術(shù)與人力資本支持，甚至朝向低碳經(jīng)濟(jì)的硬性轉(zhuǎn)型反而會傷害當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不但不利于競爭力的提升，反而會降低已有的區(qū)域競爭力。基于此，低碳科技競爭力選取的指標(biāo)主要包括：科技人員、數(shù)科研經(jīng)費(fèi)、申請專利數(shù)、高新產(chǎn)業(yè)出口額。

3低碳生活競爭力。

低碳競爭力是以區(qū)域民眾財(cái)富增長與生活品質(zhì)上升為前提及終極目標(biāo)的，這也是區(qū)域競爭力的源動(dòng)力，它這一終極目標(biāo)可以為區(qū)域競爭提供充足的人力資本與競爭欲望，也為區(qū)域可持續(xù)發(fā)展提供了基礎(chǔ)。低碳競爭力必須滿足兩大要素的同時(shí)實(shí)現(xiàn)，一是經(jīng)濟(jì)財(cái)富的增長，二是生活環(huán)境與品質(zhì)的提升。低碳競爭力概念的提出本身就是基于發(fā)展理念的變革，這一理念尤其重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的同步進(jìn)行。低碳生活水平作為低碳競爭力的重要元素必須加以考量。低碳生活競爭力主要通過居民收支、居民環(huán)境質(zhì)量兩個(gè)方面來加以體現(xiàn)。低碳生活水平的指標(biāo)主要包括：人均碳排放、森林覆蓋率、農(nóng)村恩格爾系數(shù)、城市恩格爾系數(shù)。

4政府作用競爭力。

政府在促進(jìn)地區(qū)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面有著不可替代的作用，其主要作用是政府參與及影響力量。政府可以制定前瞻性的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃，為低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造初始條件，也能保障、規(guī)范低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的良性競爭與穩(wěn)定發(fā)展。另外，政府可以為低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型提供良好的公共環(huán)境與基礎(chǔ)，包括人力資本培養(yǎng)、低碳技術(shù)推動(dòng)，也為地區(qū)民眾的生態(tài)環(huán)境保護(hù)提供基礎(chǔ)支持。中國尚沒有關(guān)于地方政府經(jīng)濟(jì)影響力的權(quán)威報(bào)告。為這一解決這一困難，研究選取了政府的公共事業(yè)投入作為影響力的替代指標(biāo)，這一代替實(shí)現(xiàn)了指標(biāo)選取的客觀性與量化，但也存在著代表性不足的.問題，有待以后改進(jìn)。其主要包括：教育經(jīng)費(fèi)額度、社保經(jīng)費(fèi)額度、環(huán)保經(jīng)費(fèi)額度。

指標(biāo)體系論文篇十六

1.1.1科學(xué)性基礎(chǔ)?？茖W(xué)性基礎(chǔ)是判斷環(huán)境評價(jià)結(jié)果質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。低碳經(jīng)濟(jì)范式下的環(huán)保評價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)當(dāng)從科學(xué)的層面設(shè)計(jì),從低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向進(jìn)行把握。相關(guān)的環(huán)境數(shù)據(jù)來源必須準(zhǔn)確，其次評估方法要科學(xué),環(huán)境指標(biāo)必須達(dá)到客觀反映低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，再次，低碳經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)是通過提高資源可利用率、節(jié)能減排、降低環(huán)境破壞程度，走上可持續(xù)發(fā)展的道路。因此,建立完善的評價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)在減排、循環(huán)再利用的基礎(chǔ)上實(shí)行。

1.1.2可操作性基礎(chǔ)。可操作性可將評價(jià)指標(biāo)運(yùn)用于實(shí)際的環(huán)境保護(hù)工作中，指標(biāo)含義的明確性和計(jì)算方式的可操作性能夠指導(dǎo)和監(jiān)督具體工作的實(shí)施。

1.1.3動(dòng)態(tài)與穩(wěn)定相結(jié)合基礎(chǔ)。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是動(dòng)態(tài)過程,指標(biāo)設(shè)置應(yīng)隨著發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系內(nèi)容也隨之調(diào)整和細(xì)化。從另一方面來說，為了掌握低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各種數(shù)據(jù)并推測其未來的發(fā)展方向,評價(jià)指標(biāo)體系的內(nèi)容不能一直處于動(dòng)態(tài)狀態(tài)下，在一定時(shí)期內(nèi)必須保證相對穩(wěn)定。動(dòng)態(tài)與穩(wěn)定相結(jié)合的基礎(chǔ)，既能了解低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目前情況,又能推測其動(dòng)態(tài)變化的走向。

1.1.4政策性原則。要將國內(nèi)的具體情況結(jié)合國外形勢，建立適用于我國國情的環(huán)境保護(hù)綜合評價(jià)體系。因此，設(shè)計(jì)中不僅要考慮國家的相關(guān)政策，也要考慮相關(guān)國際公約。設(shè)計(jì)出與我國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展及環(huán)境保護(hù)要求相適應(yīng),以及與國內(nèi)外低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境評價(jià)指標(biāo)。

1.2環(huán)保指標(biāo)評價(jià)的完善。

環(huán)境保護(hù)作為低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心內(nèi)容,其開展的情況對低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重要影響。環(huán)保的評價(jià)指標(biāo)主要是用來衡量人們生產(chǎn)生活是否達(dá)到低碳的要求，及是否實(shí)現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的目標(biāo)，其內(nèi)容涵蓋經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的環(huán)保投入、治污力度和減排效果等。主要的環(huán)保評價(jià)指標(biāo)有:工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)率；生活垃圾分類處理率；污染物排放削減率；空氣污染降低率；環(huán)境污染治理投資占gdp比重。其范圍涵蓋經(jīng)濟(jì)、科技、資源、社會、環(huán)境等多領(lǐng)域，使各種角度、各種層次都受到環(huán)保評價(jià)指標(biāo)體系的約束，使我國環(huán)境保護(hù)得到全方位的開展。

二、結(jié)語。

目前我國正在實(shí)行的環(huán)境評價(jià)指標(biāo)體系在低碳經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)評價(jià)方面仍然存在很大的局限性,一方面低碳型經(jīng)濟(jì)發(fā)展要得到保證,提高我國gdp指數(shù)；另一方面要保護(hù)環(huán)境,為了達(dá)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的雙贏,就需要對環(huán)境保護(hù)程度進(jìn)行實(shí)時(shí)的跟蹤與實(shí)時(shí)評估，對環(huán)境保護(hù)中出現(xiàn)的問題予以糾正。因此需要從低碳經(jīng)濟(jì)評價(jià)的特點(diǎn)和要求出發(fā),根據(jù)以上的各種基礎(chǔ)及原則，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用中低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在含義,建立和完善低碳經(jīng)濟(jì)評價(jià)指標(biāo)體系,從經(jīng)濟(jì)、科技、社會和政策等多方面體現(xiàn)低碳型環(huán)境保護(hù)程度。

指標(biāo)體系論文篇十七

“安全生產(chǎn)、效率第一”、“安安全全上班來、高高興興回家去”等安全警示標(biāo)語醒目地掛在建筑施工單位的現(xiàn)場，時(shí)時(shí)刻刻提醒建筑工人以安全的工作行為實(shí)施科學(xué)、規(guī)范的建設(shè)生產(chǎn)。然而，由于各種利益的驅(qū)使與誘惑使人們看到了快速建設(shè)、快速竣工所帶來的巨大生產(chǎn)價(jià)值，建筑單位為了自身利益不顧施工人員的人身安全實(shí)行偷工減料、簡化必要操作規(guī)程的快速建設(shè)。近期上海羅陽高層的坍塌事件敲響了警鐘。

建筑施工業(yè)的安全生產(chǎn)是施工企業(yè)、監(jiān)管部門努力營造，共同協(xié)作的廣泛目標(biāo)，是維護(hù)人民財(cái)產(chǎn)生命安全、穩(wěn)定建筑生產(chǎn)秩序、促進(jìn)各生產(chǎn)環(huán)節(jié)良性循環(huán)的重要因素。為了達(dá)到安全、穩(wěn)定、快速、高效的建筑安全生產(chǎn)目標(biāo)，減少不安全因素帶來的危害，降低事故發(fā)生率，需要建立一套具有時(shí)效性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、可行性的安全質(zhì)量評估體系，并充分的按照該體系的指標(biāo)規(guī)定進(jìn)行科學(xué)的監(jiān)控、及時(shí)周密毫無疏漏的評估，從而為安全的建設(shè)生產(chǎn)提供堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)及執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，為整個(gè)建筑行業(yè)的健康、安全、可持續(xù)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的規(guī)范模式。

建筑安全工作績效評估是有力的規(guī)范行業(yè)秩序、監(jiān)控行業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量、建設(shè)職能、建設(shè)任務(wù)、施工過程及最終實(shí)現(xiàn)效果的綜合評價(jià)體系。目前，我國對于建筑安全工作的績效評估還沒有形成一套完整的指標(biāo)體系，僅停留在對安全數(shù)據(jù)的簡單考核與指標(biāo)落實(shí)上，即對比每年的死亡人數(shù)指標(biāo)是否超過既定的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，從而完成簡單的安全質(zhì)量考核工作。不可否認(rèn)，此種簡單的評估方式能使安全生產(chǎn)的理論數(shù)據(jù)得到有效的控制，起到對其有利的控制作用，然而卻使我們嚴(yán)重的忽略了安全建設(shè)來源于實(shí)際生產(chǎn)環(huán)節(jié)的重要現(xiàn)實(shí)，往往造成重?cái)?shù)據(jù)指標(biāo)、重生產(chǎn)結(jié)果輕環(huán)節(jié)建設(shè)、輕施工過程投入的膚淺安全控制局面。事實(shí)上此種只關(guān)心事故指標(biāo)卻忽視對其他指標(biāo)的宏觀調(diào)控的評估方式是無法適應(yīng)當(dāng)今建筑行業(yè)廣泛發(fā)展需求的。我們應(yīng)充分的認(rèn)識到生產(chǎn)、效率及經(jīng)濟(jì)效益的均衡發(fā)展模式，利用績效評估的原理強(qiáng)化相對指標(biāo)的建立，而非絕對指標(biāo)的局限性考核。我們不應(yīng)片面的追求事故發(fā)生率的下降，要知道產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大、生產(chǎn)人員的擴(kuò)充是呈逐年變化趨勢的，市場的風(fēng)險(xiǎn)因素、挑戰(zhàn)因素是逐步加強(qiáng)的，事故率連續(xù)下降的空間是越來越小的，我們只有充分的考慮到各類綜合的影響因素，基于相對的考核目標(biāo)有效的實(shí)施績效考核、全面的開展激勵(lì)機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制，充分的調(diào)動(dòng)施工單位的積極性，強(qiáng)化建設(shè)管理部門的監(jiān)控力度，才能使他們實(shí)事求是的承擔(dān)責(zé)任、積極規(guī)范的生產(chǎn)建設(shè)，有效科學(xué)的嚴(yán)密調(diào)控從而共同營造完善、優(yōu)越的建筑安全工作績效評估指標(biāo)體系。

績效評估指標(biāo)體系的建立應(yīng)本著公平、公正、公開、涵蓋全面、內(nèi)容夯實(shí)的原則使之充滿了實(shí)效性、科學(xué)性、連續(xù)性、可行性的為建筑行業(yè)的安全生產(chǎn)提供有力的決策支持與規(guī)范導(dǎo)向。

3.1充分適應(yīng)建筑安全管理特點(diǎn)的原則。

建筑安全績效評估的工作內(nèi)容涉及到建筑管理部門、建筑生產(chǎn)部門的通力協(xié)作與積極管理，他們是績效評估工作的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。建筑行業(yè)涉及的工作流程、環(huán)節(jié)較為復(fù)雜，對其安全工作的管理也具有管理對象特殊、管理權(quán)限豐富、工作流程紛繁復(fù)雜的特點(diǎn)。因此我們應(yīng)充分的考慮到建筑行業(yè)的生產(chǎn)特性，制定與其發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)安全管理策略及績效評估指標(biāo)模式，來源于實(shí)際、充滿時(shí)效性的對施工的現(xiàn)場、工程技術(shù)人員、施工進(jìn)度、安全質(zhì)量進(jìn)行定期的監(jiān)控及綜合的管理從而充分的為建筑行業(yè)營造安全生產(chǎn)的廣泛空間。

3.2過程導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向相結(jié)合、相適應(yīng)的原則。

結(jié)果導(dǎo)向是指只注重評估的最終結(jié)果，而對實(shí)現(xiàn)這一結(jié)果的必要措施卻不關(guān)心。過程導(dǎo)向則注重實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程環(huán)節(jié)，注重整個(gè)事態(tài)的發(fā)展方向及實(shí)現(xiàn)過程，強(qiáng)化過程引導(dǎo)結(jié)果的決定作用，即認(rèn)為評估體系的建立重要在于施工評估過程的措施建立、制度建設(shè)。我們認(rèn)為過于單一的強(qiáng)調(diào)哪一方的導(dǎo)向作用都是不科學(xué)的，一味的追求結(jié)果導(dǎo)向，會忽視管理部門的協(xié)調(diào)評估作用，忽視生產(chǎn)建設(shè)部門的努力建設(shè)及共同發(fā)展；而單純的強(qiáng)調(diào)過程導(dǎo)向又將淡化績效評估結(jié)果的規(guī)范作用及評價(jià)特性，因此只有我們有機(jī)的將這兩種導(dǎo)向原則充分的結(jié)合，才能科學(xué)的實(shí)現(xiàn)評價(jià)指標(biāo)體系的指導(dǎo)性，從而塑造建設(shè)工程在良性循環(huán)的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。

3.3充分把握綜合治理的原則。

我們應(yīng)充分的發(fā)揮建設(shè)安全管理部門的綜合治理職能，使建設(shè)施工企業(yè)在安全第一，注重實(shí)效、預(yù)防為主的生產(chǎn)環(huán)境中得到長足的發(fā)展。我們應(yīng)注重把握統(tǒng)籌兼顧、宏觀調(diào)控、綜合管理的安全方式在企業(yè)從設(shè)計(jì)預(yù)算到招投標(biāo)管理、施工進(jìn)程、竣工驗(yàn)收的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施綜合管理的安全手段，通過及時(shí)的督導(dǎo)、現(xiàn)場的勘察配合工程監(jiān)理部門對建筑施工的各個(gè)環(huán)節(jié)把關(guān)，強(qiáng)化規(guī)范建筑市場的行業(yè)秩序。

3.4實(shí)現(xiàn)政府職能與管理方式的轉(zhuǎn)變。

隨著市場經(jīng)濟(jì)體制變革的深入，建筑安全工作的指標(biāo)考核也由原有的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)控制下以行政手段、普查運(yùn)動(dòng)式為主的監(jiān)管方式向法律化、經(jīng)濟(jì)性、智能性、綜合化的管理方式變更。因此，我們應(yīng)主張運(yùn)用差別化、精細(xì)化的管理方式，充分適應(yīng)政府職能及管理方式的轉(zhuǎn)變，設(shè)計(jì)建筑安全工作績效評估體系，從而實(shí)現(xiàn)建筑行業(yè)健康、快速、創(chuàng)新的發(fā)展。

指標(biāo)體系論文篇十八

：現(xiàn)今，新能源產(chǎn)業(yè)在人們生活中越來越占據(jù)重要地位，對于社會發(fā)展也將會起到重要的作用。對新能源企業(yè)所存在的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行關(guān)注，并建立相應(yīng)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系，對于促進(jìn)我國新能源企業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要作用。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)主要是指在企業(yè)經(jīng)營過程中由于各種不確定因素的影響，而使得企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況與預(yù)期的財(cái)務(wù)情況出現(xiàn)偏差的現(xiàn)象。當(dāng)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)積累到一定點(diǎn)的時(shí)候，若不對其采取及時(shí)的措施予以糾正，對企業(yè)的正常經(jīng)營生產(chǎn)活動(dòng)都將會產(chǎn)生影響，因此，建立企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警體系是十分必要的。這對于任何企業(yè)都是如此，包括新能源企業(yè)，而且正是由于新能源企業(yè)所處的特殊地位，在新能源企業(yè)中建立財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系具有更加重要的意義。

：新能源企業(yè)；財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)；預(yù)警指標(biāo)體系。

財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警主要是根據(jù)企業(yè)的實(shí)際財(cái)務(wù)狀況為主要依據(jù)，對于企業(yè)一段時(shí)期內(nèi)進(jìn)行的財(cái)務(wù)活動(dòng)以及相關(guān)的經(jīng)營活動(dòng)所可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)、實(shí)時(shí)的監(jiān)測體系。企業(yè)的經(jīng)營者需要根據(jù)企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)以及各項(xiàng)指標(biāo)對于企業(yè)的實(shí)際財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行經(jīng)常性的分析，從而對于企業(yè)中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行及時(shí)預(yù)知以及有效規(guī)避?，F(xiàn)今，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，市場競爭十分激烈，企業(yè)在面臨巨大發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著較大的挑戰(zhàn)。這時(shí)，為了在激烈的市場競爭中不被淘汰，就需要企業(yè)對自身的內(nèi)部管理進(jìn)行完善，其中的一個(gè)重要步驟就是建立相應(yīng)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)[1]。新能源企業(yè)是緩解現(xiàn)今能源供應(yīng)不足、減少環(huán)境污染以及全球氣候變暖的一個(gè)重要步驟，因此，在現(xiàn)今情況下，新能源企業(yè)也得到了快速發(fā)展。但是與傳統(tǒng)的企業(yè)相比較，新能源正因?yàn)樽陨淼奶攸c(diǎn)導(dǎo)致財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn)，這些財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)甚至?xí)ζ髽I(yè)最后的生存產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。在這種情況下，建立財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警體系就具有十分重要的意義。

（一）新能源企業(yè)的經(jīng)營狀況。

新能源是相對于傳統(tǒng)能源來說的，主要含有風(fēng)能、太陽能、核能以及海洋能等。新能源具備傳統(tǒng)能源所不具備的經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、低碳等優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)也促使在現(xiàn)今社會中對新能源的使用愈加廣泛?，F(xiàn)今很多的省市都在建設(shè)新能源基地，因此也有更多的企業(yè)開始進(jìn)入到新能源行業(yè)中[2]。而隨著我國對新能源使用以及重視程度的提高，新能源企業(yè)也獲得了更加積極發(fā)展態(tài)勢。

（二）新能源企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)特殊性。

1。外部風(fēng)險(xiǎn)的特殊性與傳統(tǒng)能源企業(yè)相比較而言，我國新能源企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)設(shè)備以及所使用到的生產(chǎn)技術(shù)基本是從國外進(jìn)口的。在這種情況下，就造成新能源企業(yè)在發(fā)展過程中受到外部的制約較大，對于新能源行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步產(chǎn)生了阻礙。如我國所使用的光伏太陽能企業(yè)，雖然國內(nèi)企業(yè)已經(jīng)加大了對該項(xiàng)的研究，也取得了一定的成績，但在新能源技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)還是屬歐美等發(fā)達(dá)國家取得了較大的進(jìn)展。有時(shí)甚至國外的相關(guān)技術(shù)大大超越國內(nèi)技術(shù)的發(fā)展，這就意味著國內(nèi)的各項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)面臨著更新的風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致企業(yè)所要承擔(dān)的成本增加[3]。

2。內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)特殊性首先，生產(chǎn)技術(shù)過于落后。相較于其他行業(yè)來說，我國的新能源企業(yè)已經(jīng)取得了十分迅速的發(fā)展，并已經(jīng)吸收了大量的資金進(jìn)入到了新能源行業(yè)之中。一些行業(yè)已經(jīng)開始由壟斷發(fā)展向競爭發(fā)展轉(zhuǎn)化，這在一方面對新能源市場進(jìn)行了豐富，也使得涉及到的各項(xiàng)生產(chǎn)成本得到有效降低。但同時(shí)，由于新能源企業(yè)在我國發(fā)展的時(shí)間還比較短，大多還處于摸索以及發(fā)展階段，這就造成很多企業(yè)需要承擔(dān)高額的開發(fā)費(fèi)用以及設(shè)備進(jìn)口的費(fèi)用等。這時(shí)，與一些傳統(tǒng)的能源企業(yè)相比，新能源企業(yè)就缺乏優(yōu)勢的價(jià)格以及質(zhì)量[4]。并且，很多投資商為了獲得產(chǎn)品效益的最大化，將行業(yè)帶入到一種低技術(shù)生產(chǎn)重復(fù)的狀態(tài)中，對于行業(yè)的高端發(fā)展都將會產(chǎn)生不利的影響。其次，資本結(jié)構(gòu)不夠合理。新能源企業(yè)的市場機(jī)制還不夠完善，其最為突出的問題就是出現(xiàn)負(fù)債過高的問題。在這一問題上，帶來的是很重的利息負(fù)擔(dān)。若不能按時(shí)償還債務(wù)，企業(yè)的發(fā)展也會面臨資金鏈斷裂的相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)。另外，企業(yè)所有者因?yàn)槠髽I(yè)的高債務(wù)也會對企業(yè)的回報(bào)率進(jìn)行提高或者是對投資額進(jìn)行減少。而債權(quán)人則會因?yàn)槠髽I(yè)的高負(fù)債而對企業(yè)借款的條件進(jìn)行提升，如對貸款利息進(jìn)行提升，對貸款額度進(jìn)行減少等等，這樣一來就會導(dǎo)致企業(yè)的融資出現(xiàn)困難，進(jìn)而導(dǎo)致資金鏈出現(xiàn)斷裂的可能性得到大大增加[5]。最后，環(huán)保意識缺乏。很多人對新能源產(chǎn)業(yè)長期以來存在一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識，認(rèn)為新能源產(chǎn)業(yè)就是無污染產(chǎn)業(yè)。其實(shí)并不是如此，新能源產(chǎn)業(yè)只是相對于傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)來說的。相比較傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)來說，其對人類的危害較小，但是從長期來看，若缺乏環(huán)保意識新能源產(chǎn)業(yè)也會帶來不利的環(huán)境影響。對上述新能源企業(yè)所存在的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)特殊性進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，若想對財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效防范，就需要建立有效的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警模式，對企業(yè)所存在的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效防范。

（一）建立財(cái)務(wù)指標(biāo)。

1。建立償債能力指標(biāo)企業(yè)只有進(jìn)行不斷的經(jīng)營活動(dòng)才能獲得利潤，而企業(yè)要想生存下去的最為基本條件就是保證資金鏈的暢通，對于到期的債務(wù)可進(jìn)行定期償還。在通常的情況下，流動(dòng)比率以及速動(dòng)比率的高低都能對企業(yè)短期償債能力情況進(jìn)行充分反映，也就是反映企業(yè)的短期資金鏈?zhǔn)欠裉幱诹己脿顟B(tài)。而企業(yè)的資金負(fù)債率、產(chǎn)權(quán)比率以及利息保障倍數(shù)等的高低都能對企業(yè)長期的償債能力進(jìn)行反映[6]。產(chǎn)權(quán)比率的高低情況也對所有者權(quán)益對企業(yè)償債風(fēng)險(xiǎn)所需要承擔(dān)的責(zé)任進(jìn)行了反映，也就是反映的是企業(yè)長期發(fā)展資金鏈的規(guī)劃程度。流動(dòng)比率=流動(dòng)資產(chǎn)/流動(dòng)負(fù)債。

2。建立盈利能力指標(biāo)企業(yè)在經(jīng)營過程中獲取利潤就可對企業(yè)發(fā)展的價(jià)值進(jìn)行表明，也是企業(yè)存在的主要目標(biāo)。企業(yè)所具備的盈利能力可對新能源企業(yè)所具備的綜合能力進(jìn)行衡量的主要指標(biāo)，一個(gè)企業(yè)要想得到發(fā)展首先就需要盈利。從長期來看，企業(yè)要規(guī)避發(fā)展過程中的財(cái)務(wù)危機(jī)，首先就需要具備較好的盈利能力。只有這樣，企業(yè)的償債能力以及籌資能力才能得到顯著增強(qiáng)。其主要指標(biāo)含有經(jīng)營現(xiàn)金的流入流出率、股東權(quán)益收益率以及總資產(chǎn)的報(bào)酬率，而銷售的利潤率以及成本費(fèi)用的利潤率則對企業(yè)的盈利能力進(jìn)行了反映[7]。

3。建立管理能力指標(biāo)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況優(yōu)劣情況可以通過優(yōu)化的內(nèi)部管理來改變。質(zhì)量抽查的合格率較高，則對企業(yè)所具備的生產(chǎn)能力以及管理能力越強(qiáng)。而總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率則和企業(yè)的發(fā)展活力相聯(lián)系，周轉(zhuǎn)率高則企業(yè)的發(fā)展活力較強(qiáng)，經(jīng)營效果也較好。應(yīng)收賬款的周轉(zhuǎn)率越高則表明應(yīng)收賬款的收回速度越快[8]。存貨周轉(zhuǎn)所具備的速度越快，則表明存貨占用水平較低。利用這些數(shù)據(jù)，可對企業(yè)所具備的變現(xiàn)能力進(jìn)行提高，從而對企業(yè)內(nèi)部的資金鏈進(jìn)行優(yōu)化。4。建立發(fā)展能力指標(biāo)新能源企業(yè)在現(xiàn)今激烈的市場競爭中要想生存下去或取得發(fā)展，最重要的就是對技術(shù)進(jìn)步的不斷追求，并對自身所生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行有效提高，從而對市場上產(chǎn)品的份額進(jìn)行擴(kuò)大。其指標(biāo)中存在總資產(chǎn)增長率以及研發(fā)費(fèi)用增長率、收入增長率?？傎Y產(chǎn)增長率反映的是企業(yè)在一段時(shí)間內(nèi)資產(chǎn)經(jīng)營所達(dá)到的規(guī)模范圍。銷售收入增長率主要是對企業(yè)銷售產(chǎn)品的變動(dòng)情況進(jìn)行反映，是對企業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行評價(jià)的重要指標(biāo)。研發(fā)費(fèi)用增長率則是企業(yè)對所使用新技術(shù)以及新產(chǎn)品的重視程度。

（二）建立財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系應(yīng)注意的問題。

新能源企業(yè)在對財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系進(jìn)行應(yīng)用時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)對企業(yè)中財(cái)務(wù)管理預(yù)警體系的使用，而忽視對企業(yè)中經(jīng)營管理預(yù)警體系的使用。實(shí)際上，經(jīng)營管理的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)在很大程度上對企業(yè)的生存產(chǎn)生影響，因此，新能源的相關(guān)企業(yè)應(yīng)該就經(jīng)營管理方面加大投資研發(fā)的力度。其次，很多企業(yè)中預(yù)警部門所進(jìn)行的工作與財(cái)務(wù)部門所進(jìn)行工作重復(fù)度較高，從而造成企業(yè)的人力物力資源出現(xiàn)極大浪費(fèi)。這時(shí)，企業(yè)應(yīng)該對各部門的工作進(jìn)行有機(jī)協(xié)調(diào)，避免出現(xiàn)工作重復(fù)的情況，從而對工作效率進(jìn)行提高，對企業(yè)的運(yùn)行成本進(jìn)行有效降低。財(cái)務(wù)預(yù)警的主要目的是為了在危機(jī)發(fā)生之前，根據(jù)預(yù)警指標(biāo)所做出的指示提醒企業(yè)在經(jīng)營過程中對風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行規(guī)避。最后，新能源企業(yè)還應(yīng)該做好企業(yè)相關(guān)的信息化管理工作，對企業(yè)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)及時(shí)獲取，這是對企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的前提條件。財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確情況將對企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警以及防范效果產(chǎn)生影響。

綜上所述，相比較傳統(tǒng)能源企業(yè)以及社會上的其他行業(yè)，新能源企業(yè)具備自身的特點(diǎn)，如環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、安全等，也正是因?yàn)檫@些特點(diǎn)，導(dǎo)致新能源企業(yè)面臨較大的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。這些財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)在新能源企業(yè)的發(fā)展過程中，將會產(chǎn)生較大的阻礙作用。因此，要想促進(jìn)新能源企業(yè)獲得可持續(xù)的發(fā)展，就需要對經(jīng)營過程中遇到的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效規(guī)避。而要想對遇到的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行規(guī)避，就需要在企業(yè)內(nèi)部建立財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系，對于財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行及時(shí)預(yù)知，并利用有效的措施對風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行規(guī)避，最終促進(jìn)新能源企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

[1]宋宇。新能源發(fā)電企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系的構(gòu)建[j]。財(cái)經(jīng)界（學(xué)術(shù)版），20xx，22：258—259。

[2]吳戰(zhàn)篪，李曉龍。企業(yè)集團(tuán)資金安全預(yù)警體系研究[j]。會計(jì)研究，20xx，02：63—68+95。

[3]付敏英，汪波。物流企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)指標(biāo)體系研究[j]。物流技術(shù)，20xx，15：89—91。

[4]王晶。企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系的構(gòu)建[j]。湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），20xx，05：58—61。

[5]趙曉東。能源企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系的構(gòu)建[j]。財(cái)經(jīng)界（學(xué)術(shù)版），20xx，23：284+286。

[6]鄒果。低碳經(jīng)濟(jì)背景下煤炭企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系的構(gòu)建[j]。商業(yè)會計(jì)，20xx，15：103—105。

[7]孫艷春，郭繼秋?；诙嗉壞：C合評價(jià)法的房地產(chǎn)企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)警研究[j]。企業(yè)經(jīng)濟(jì)，20xx，08：81—83。

[8]賀黎。也論高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系的構(gòu)建[j]。呂梁高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，20xx，03：91—94。

指標(biāo)體系論文篇十九

人力資源在21世紀(jì)越來越受到重視，新時(shí)期企業(yè)之間的競爭實(shí)質(zhì)上是人才的競爭，優(yōu)秀的人才資源是企業(yè)長久發(fā)展的支撐。績效考核以企業(yè)組織所制定的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，采取科學(xué)的方法對員工的工作行為和結(jié)果進(jìn)行收集、分析、評價(jià)和反饋，同時(shí)相關(guān)人員對員工進(jìn)行評價(jià)?？冃Э己耸侨肆Y源管理的重要內(nèi)容，維護(hù)企業(yè)內(nèi)部管理機(jī)制的正常運(yùn)作，而人力資源經(jīng)理績效考核則是人力資源管理工作的核心。為了在激烈的市場競爭中立足，做好企業(yè)人力資源管理工作，企業(yè)必須要構(gòu)建人力資源經(jīng)理績效考核指標(biāo)體系。

1.客觀性原則。

要根據(jù)人力資源本身的特點(diǎn)來構(gòu)建人力資源經(jīng)理績效考核指標(biāo)體系，由于人力資源的性質(zhì)是特殊的，所以其績效考核方式應(yīng)該采取領(lǐng)導(dǎo)與群眾的綜合考核方法，秉承客觀、公平的原則。

2.全面性原則。

人力資源經(jīng)理績效的考核指標(biāo)體系應(yīng)該要反映人力資源經(jīng)理績效的各個(gè)方面，因此要按照我國現(xiàn)行的法律規(guī)定來重點(diǎn)考核人力資源經(jīng)理的工作業(yè)績，全面考核人力資源經(jīng)理的德、能、勤、績、廉五個(gè)方面。

企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)可以分解成為各部門目標(biāo)以及各職位目標(biāo)，進(jìn)而對職位目標(biāo)進(jìn)行分解最終確定績效考核指標(biāo)。只有通過職位分析才能分解職位目標(biāo)，而職位說明書劃分了職位職責(zé)和具體內(nèi)容，是構(gòu)建績效考核指標(biāo)體系的基礎(chǔ)。

構(gòu)建績效考核指標(biāo)體系，首先要用科學(xué)合理的方法來確定績效考核指標(biāo)比重，然后檢驗(yàn)績效考核指標(biāo)一致性，計(jì)量并標(biāo)準(zhǔn)化績效考核指標(biāo)?？冃Э己酥笜?biāo)初步制定后要通過反復(fù)試測來反饋績效考核指標(biāo)體系中的問題，修改過后進(jìn)入下一輪檢驗(yàn)，通過循環(huán)完善最終構(gòu)建起適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求的績效考核體系。

1.對人力資源經(jīng)理的職位分析。

人力資源經(jīng)理的績效水平是人力資源管理工作的核心，人力資源經(jīng)理的職位目標(biāo)是參與協(xié)助制定、組織執(zhí)行企業(yè)人力資源戰(zhàn)略，為企業(yè)的經(jīng)營管理提供人力保障。人力資源經(jīng)理的職位目標(biāo)可以分為8個(gè)職位職責(zé)：人力資源規(guī)劃、人員培訓(xùn)開發(fā)、人員招聘配置、績效管理、薪酬管理、員工關(guān)系、職業(yè)生涯、部門預(yù)算；為了完成這8個(gè)主要職位的職責(zé)還需要分為22個(gè)細(xì)分工作，其中有建立健全人力資源制度和健全培訓(xùn)制度等。

2.確定績效考核指標(biāo)比重，檢驗(yàn)考核指標(biāo)一致性。

績效考核指標(biāo)比重的確定要分兩步走：（1）確定一級指標(biāo)的比重。一級指標(biāo)的比重要通過德爾菲法來確定，該方法主要是讓人力資源管理專家不斷填寫設(shè)置比重的意見和建議，通過不斷地反饋信息使專家意見趨于統(tǒng)一，最終得出合理方案。（2）確定二級指標(biāo)的比重。確定二級指標(biāo)的比重要使用層次分析法（又稱ahp法），該方法主要是一定程度上克服了在比重確定過程中定性分析向定量分析轉(zhuǎn)化的難題。在指標(biāo)比重確定中列出兩兩比較的判斷矩陣，矩陣中各元素是成對比較指標(biāo)的結(jié)果，是主觀估計(jì)所得的；而相對重要程度是在數(shù)據(jù)資料、專家意見和評價(jià)主體經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷研究所得的。綜上，判斷矩陣并非是一致性的矩陣，還需要對其一致性進(jìn)行檢驗(yàn)。

檢驗(yàn)判斷矩陣的一致性十分重要，因?yàn)橹挥信袛嗑仃嚨囊淮涡宰屓烁械綕M意時(shí)在層次分析基礎(chǔ)上分析的結(jié)論才是科學(xué)合理的。

3.計(jì)量與標(biāo)準(zhǔn)化績效考核指標(biāo)。

（1）對人力資源經(jīng)理績效考核指標(biāo)進(jìn)行計(jì)量可以使得績效考核指標(biāo)體系更具操作性，本文采取“里克特5點(diǎn)等級法”將測評指分為5個(gè)等級，分別是a級：10分、b級：8分、c級：6分、d級：4分、e級：2分。（2）確定人力資源經(jīng)理績效考核指標(biāo)等級。每個(gè)評分者的評分乘以相應(yīng)的比重就是最終所得分，根據(jù)最終所得分可以判斷人力資源經(jīng)理績效考核指標(biāo)的等級。等級也分為5個(gè)，分別是優(yōu)秀：90至100分、良好：80至89分、中等：70至79分、及格：60至69分、不及格：60以下。

4.反復(fù)試測、修訂績效考核指標(biāo)體系。

經(jīng)過以上過程后初步形成了人力資源經(jīng)理績效考核指標(biāo)體系，接下來要對指標(biāo)體系進(jìn)行反復(fù)測試，在試測的同時(shí)應(yīng)當(dāng)注意：（1）明確試測的目的是對指標(biāo)體系進(jìn)行檢驗(yàn)；（2）要注意所抽取的試測對象要全面，需要包括人力資源經(jīng)理、其上級、人力資源管理部門的主管和相關(guān)專員等；（3）加強(qiáng)對試測人員的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括程序、注意事項(xiàng)以及時(shí)間的控制等；（4）試測要在適合的環(huán)境下進(jìn)行，最大程度上保證試測的有效性、準(zhǔn)確性；（5）試測結(jié)束后撰寫總結(jié)報(bào)告，對測試結(jié)果進(jìn)行及時(shí)、真實(shí)地反饋，分析試測的結(jié)果并對人力資源經(jīng)理績效考核指標(biāo)體系提出反饋和建設(shè)性意見。（6）對修訂后的考核指標(biāo)體系進(jìn)行下一輪的檢驗(yàn)，如此循環(huán)往復(fù)，不斷完善考核指標(biāo)體系，直到最終構(gòu)建起適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的人力資源經(jīng)理績效考核指標(biāo)體系。

人力資源是企業(yè)最寶貴的資源，人力資源績效考核體系更是在企業(yè)管理中越來越凸顯出其作用和價(jià)值，無論是對于提高員工的工作效率還是提高企業(yè)的總體管理水平都起著舉足輕重的作用。而本文探討的人力資源經(jīng)理績效考核指標(biāo)體系對于人力資源經(jīng)理的聘任、培養(yǎng)、考核具有重要意義，對企業(yè)人力資源管理更是至關(guān)重要。

[1]劉睿.人力資源經(jīng)理績效考核指標(biāo)體系的構(gòu)建[j].企業(yè)經(jīng)濟(jì)，20xx（1）.

[2]李晾，毛園園.人力資源經(jīng)理績效考核指標(biāo)體系的構(gòu)建[j].經(jīng)濟(jì)，20xx（12）.

指標(biāo)體系論文篇二十

為應(yīng)對氣候變化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，走低碳發(fā)展之路是全球城市發(fā)展的必然選擇和緊迫任務(wù)。作為城市的基本功能單元之一，是使用可持續(xù)低碳的社區(qū)規(guī)劃理念和具體規(guī)劃技術(shù)措施促進(jìn)低碳城市建設(shè)的基本切入點(diǎn)[1]。規(guī)劃階段作為城市建設(shè)的源頭，對減少社區(qū)建設(shè)使用過程中的碳排放具有重大影響，低碳社區(qū)規(guī)劃技術(shù)在實(shí)現(xiàn)社區(qū)低碳的過程中有著不可忽視的作用。目前，國內(nèi)外對已有大量學(xué)者進(jìn)行低碳社區(qū)研究：賈志峰在其論文《低碳住宅社區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)控制性指標(biāo)體系研究》中提出了低碳住宅社區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)控制指標(biāo)體系[2]；周傳斌等在其論文《生態(tài)社區(qū)評價(jià)指標(biāo)體系研究進(jìn)展》提出生態(tài)社區(qū)評價(jià)指標(biāo)體系[3]；李亞男等在其論文《我國低碳社區(qū)評價(jià)指標(biāo)體系研究》中結(jié)合我國社區(qū)特點(diǎn)提出了符合我國國情的低碳社區(qū)評價(jià)指標(biāo)體系[4]。目前研究成果主要集中在社區(qū)低碳評價(jià)方法以及其指標(biāo)體系的構(gòu)建上而對社區(qū)的規(guī)劃研究卻涉及較少，為了提高低碳社區(qū)規(guī)劃總體水平，促進(jìn)我國低碳社區(qū)的發(fā)展，本文參照國家有關(guān)社區(qū)規(guī)劃和建設(shè)的.法規(guī)和技術(shù)規(guī)范并深入多個(gè)社區(qū)進(jìn)行多次調(diào)研提出了低碳社區(qū)規(guī)劃評價(jià)的方法以及其指標(biāo)體系。

在低碳社區(qū)評價(jià)方面，我國政府還未正式出臺低碳社區(qū)建設(shè)和評價(jià)的相關(guān)指標(biāo)體系，但在一些相關(guān)文件中涉及社區(qū)的相關(guān)建設(shè)內(nèi)容可以作為參考，例如，美國leednd、英國breeamcommunities、我國綠色建筑評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及生態(tài)住區(qū)技術(shù)評估手冊的相關(guān)內(nèi)容，如表1所示[5]-[8]。

2.1評價(jià)系統(tǒng)的構(gòu)建原理。

低碳社區(qū)規(guī)劃評價(jià)綜合系統(tǒng)由五大子系統(tǒng)組成：總體布局規(guī)劃子系統(tǒng)、道路交通規(guī)劃子系統(tǒng)、公共服務(wù)設(shè)施子系統(tǒng)、生態(tài)環(huán)境與景觀子系統(tǒng)、市政基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃子系統(tǒng)。評價(jià)子系統(tǒng)分別設(shè)置評分內(nèi)容，指標(biāo)的設(shè)置應(yīng)以社區(qū)規(guī)劃技術(shù)為基礎(chǔ)，按屬性又可分為“社區(qū)碳源控制”指標(biāo)（簡稱c指標(biāo)）和“社區(qū)碳匯擴(kuò)展”指標(biāo)（簡稱e指標(biāo)），c指標(biāo)所對應(yīng)的評分內(nèi)容主要是從“社區(qū)碳源控制”的角度評價(jià)社區(qū)是否低碳；e指標(biāo)所對應(yīng)的評分內(nèi)容主要是從“社區(qū)碳匯擴(kuò)展”的角度評價(jià)社區(qū)是否低碳。評價(jià)子系統(tǒng)相同類型的指標(biāo)（c或e）權(quán)重系數(shù)之和為1。本文采用發(fā)展較為完善且應(yīng)用較廣的層次分析法對各子系統(tǒng)的指標(biāo)進(jìn)行定量，并計(jì)算各子系統(tǒng)對目標(biāo)層的權(quán)重，c指標(biāo)和e指標(biāo)分別計(jì)算得分。

以國內(nèi)外現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范為依據(jù)，對子系統(tǒng)所涉及的低碳指標(biāo)進(jìn)行綜合匯總后形成低碳社區(qū)規(guī)劃評價(jià)指標(biāo)體系，詳見表2。2.3評價(jià)方法根據(jù)c指標(biāo)和e指標(biāo)得分在c-e圖中所處的位置，確定社區(qū)規(guī)劃的低碳等級。得分在i-iii區(qū)域內(nèi)的社區(qū)規(guī)劃為低碳社區(qū)規(guī)劃，由高到低劃分為i，ii，iii三個(gè)等級，見圖1。

3、評價(jià)案例。

百步亭社區(qū)位于武漢市江岸區(qū)，靠近武漢老城區(qū)，處于武漢市二環(huán)與三環(huán)線之間,交通便利。社區(qū)占地3平方公里，現(xiàn)有居民12萬人，住宅面積約180萬m2，容積率為1.75。本文作者多次進(jìn)行實(shí)地調(diào)研獲取數(shù)據(jù)，分別對怡康苑、溫馨苑、安居苑、百合苑、百步龍庭等13個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，了解和掌握百步亭社區(qū)的規(guī)劃現(xiàn)狀，為論文的撰寫提供依據(jù)和參考。依據(jù)上文的評價(jià)指標(biāo)體系對該社區(qū)的規(guī)劃實(shí)施效果進(jìn)行跟蹤測量，其結(jié)果如表3所示。計(jì)算結(jié)果：c=0.1×80+0.3×75+0.2×100+0.1×70+0.3×71.43=78.929e=0.3×75+0.3×100+0.4×66.67=79.168依據(jù)以上計(jì)算結(jié)果并結(jié)合低碳社區(qū)規(guī)劃c-e分級圖可得出以下結(jié)論：該小區(qū)目前處于等級ii，目前的規(guī)劃情況比較低碳，運(yùn)用了部分低碳社區(qū)規(guī)劃技術(shù)。結(jié)論研究表明，目前暫時(shí)沒有針對低碳社區(qū)規(guī)劃的評價(jià)指標(biāo)體系，本項(xiàng)研究目前正處于探索階段，未來將通過低碳社區(qū)規(guī)劃技術(shù)的進(jìn)一步完善，以期提出更為適合我國特點(diǎn)的低碳社區(qū)規(guī)劃評價(jià)指標(biāo)體系以及評價(jià)方法。

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