初中寫人記事初中寫人記事有范文（16篇）

總結是對所經歷的一段時間內的經驗和教訓進行總結和概括的一種重要工具。寫總結時，我們要避免過多贅述細節(jié)，著重歸納和總結核心要點。以下是行業(yè)領軍人物總結的精彩演講，值得一聽。

初中寫人記事初中寫人記事有篇一

“咯蹦蹦、咯蹦蹦……”我正聚精會神地聽講，忽然一陣清脆的咀嚼聲傳耳中。我扭頭一看，原來同桌正在津津有味地吃著“有意思”鍋吧！我咽了咽口水，望了望老師，偷偷地從抽屜里摸出一粒“康輝”楊梅，迅速丟入口中。

“趙鵬程，”老師忽然點了我的名字，“請你說說你如何理解這句話的?！?/p>

啊？怎么這么巧？我一時呆住了，竟然忘了站起來。同學們都疑惑地望著我。

“怎么不開口呢？”老師終于發(fā)現了我口中的“玄機”，笑嘻嘻地向我走了過來。他伸出左手，攤開了手掌，平放在我的嘴巴下面：“快點兒，張開你的小嘴！”我只得張開嘴吐出了那粒楊梅。楊梅“吧嗒”一下落到了老師掌中。“哈哈哈……”同學們大笑起來。

“誰要你這個呀？”老師手掌一翻，楊梅又“吧嗒”一下掉在我的課桌上，同學們笑得更加厲害了?！俺閷侠锏哪兀俊崩蠋熡址^手掌。

我可憐巴巴地望著老師，苦著臉從抽屜里掏出了那袋楊梅，放到老師掌中。要知道，這可是我用早餐錢換來的呀！”“嗯，我愛故鄉(xiāng)的楊梅，我最喜歡吃楊梅了”說罷，老師從袋中擠出一粒楊梅，丟到口中。同學們看得目瞪口呆?！罢娌焕⑹敲蒲?！味道大大地好哇！”不到十秒鐘，老師就吐出了梅殼，緊接著又擠出一粒。老師捏著這粒楊梅笑嘻嘻地望了望大家，說：“我希望你們能向趙鵬程同學學習，天天給老師帶好吃的。記住，老師可是要照單全收呀！”同學們又哄堂大笑起來，我望了望大家，也尷尬地笑了。

說也奇怪，從此以后，同學們再也不敢上課吃東西了。

初中寫人記事初中寫人記事有篇二

如果母愛是一杯醇香濃厚的咖啡，那么父愛就是一杯淡淡的茶水——其中的濃香需要自己慢慢地品味;如果母愛是一首轟轟烈烈的搖滾，那么父愛則是一曲悠悠的小調——其中的意境需要自己慢慢地欣賞。

父親是個少言寡語的人，只有回家時看到他忙碌的身影，聽到一句“回來了，抓緊時間做作業(yè)”。因此，從小到大，我對父親沒有太多的感受?！笆弧遍L假后，因為車友總是留校而我又體質差的緣故，家人決定不再包車，由父親每天走路陪我上下學。于是，那每天的走路時間，成了我和父親的交流時間。我開始學會慢慢體味父親那濃濃的、又從不多言的愛。

記得有一次，我們走在上學的路上，“哎呀!”父親突然叫了一聲，蹲在地上，我于是問：“您怎么了?”“沒關系，可能是趾甲扎到腳了?！备赣H輕描淡寫地說(那次，父親趾甲長歪了，于是扎到了腳)。寥寥幾句，卻讓我的心隱隱作痛——父親的上不算輕，卻仍裝作若無其事，他是在讓女兒放心的上學，不惦記他。我不禁熱淚盈眶。

放學了，我在學校大門口徘徊，心想父親一定正在家里養(yǎng)傷。可父親還是準時地來了，一如既往地向我招招手;一如既往的投給我一個鼓勵的微笑;一如既往地接過我那沉重的書包，背在自己身上。我禁不住關切地問：“爸爸，您的腳這樣不方便，為什么還要接我呢?”父親笑笑說：“因為家里其他人現在接不了你，而我剛做完手術，腳已經好了，別為我擔心?！倍潭處拙湓?，就讓我心中的石頭落了地。突然，我想起了一本書上說過，得了爸爸這種病的患者不能運動，如果運動，就會使傷口愈合的速度變慢。我情不自禁的喊出了聲：“爸爸，得了您這種病是不能運動的。”“噢，沒……沒什么。醫(yī)生……醫(yī)生不是這么說的?！蔽业男某恋榈榈摹８赣H每天不辭辛苦地背著我沉重的書包走過那樣長的路陪我上下學，而今天又是患了腳病，忍著極大的痛苦去接我。只為了不讓我等得焦急，父親又是咬著牙，盡自己最大的努力趕奔我的學校。我仿佛看到父親快速走路時額頭上那豆大的汗珠以及他那痛苦的表情。然而，為了不讓女兒擔心，父親又以“醫(yī)生不是這么說”作為借口，只為能盡他這父親應盡的職責——把女兒早早送回家?！鞍职郑沂裁炊济靼琢?。”淚水順著我的眼眶滑落了下來。

父親連忙幫我擦干眼淚，說：“沒關系，只要你能好好學習，就是再苦再累我也不怕?！庇质侵谎云Z，使我被父愛的溫暖所包圍。我抬起頭看父親，與他的目光對視，父親的眼神充滿溫柔，和藹可親。除此之外，我還看到了他額頭上因為疼痛還在滲出的汗水。在我的心海中，有一股暖流，久久地在激蕩。

父愛，永流不息的愛;父愛，從不讓兒女擔心的愛;父愛，沉默寡言的愛;父愛，“罄竹難書”的愛;父愛……它像一潭深深的湖水，雖然波瀾不驚，但是寧靜深遠。它又像一棵大樹，雖然不易體味，但是默默無聞的為兒女撒下一世陰涼。

初中寫人記事初中寫人記事有篇三

在我們的一生中，陪伴在身邊的經常是我們的老師。是他們將我從一個不懂事的小孩培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的小學生;他們給予我們知識;教懂我們道理;教會我們和他人相處;把知識無私地傳授給我們……僅僅是這些我們就要用自己的行動來感謝他們.

在我學習的過程中,也和老師如發(fā)生過許許多多有趣的事情哦!例如上次我們在拔河比賽，老師則在一旁觀看，突然不知道從那里傳來的音樂聲，擾亂了其它班的學生，而我們呢?則更加努力了，后來我才知道;原來那是我們老師故意放的手機鈴聲，那鈴聲是為我們加油打氣的，而卻迷惑了我們的對手，老師您可真聰明啊!我們笑成一團，原來老師也有作弊的時候呀!哈哈!

而最令我難忘的老師是葉老師，她當我了我一年的班主任了，是至今為止最讓我忘不了的老師。雖然老師白天經常生我們的氣，可那不也是我們惹的嗎?我知道老師日夜操勞，為的全都是我們!在這里我想對葉老師說："老師，您日夜操勞，跑上跑下，在您的教導之下，我明白了許多的人生道理。一日為師，終生為父;生活中你就像我們的媽媽一樣關心愛護著我們，您的眼神中充滿了慈愛，讓人有一種說不出來的溫暖。老師!謝謝您!您辛苦了!"。

所以，從今天開始，我決定不再惹老師生氣，在學習過程中，堅韌不拔，自強不息。沒什么可以送給老師的，只有簡簡單單的幾個字："老師，您辛苦了，在教師節(jié)來臨之即，先預祝您教師節(jié)快樂!"。

初中寫人記事初中寫人記事有篇四

看到這個題目，你也許會問，為什么要用蛋來形容他（她）呢？其實，我也不知道為什么？就是覺得用蛋來形容她挺合適的。

說真的，她還真是個“蛋”呢！只不過她可不會“破殼而出”喲！至于身世嘛！暫不透露，反正不是從雞窩里生出來的。

一、“可愛蛋?！闭f實在的，這個外號配她簡直是完美無缺。水靈靈的眼睛，小巧的鼻子，櫻桃小嘴，兩個圓圓的不太明顯的小酒窩，光這稚嫩的小臉就有幾分可愛之意，你要還質疑的話，那請看下文吧！

二、“頑皮蛋”。有一天，在學校里我偶爾遇到這個小頑皮，一下子來了興致！硬纏著她叫我一聲“姐姐”，我半開玩笑半認真地說：“怎么，見個面這么沒禮貌？”她也像陪著我開玩笑似的，慢悠悠的叫道：“陳星宇”“什么？”我生氣了，怎么搞的，能直呼人姓名嗎？正當我就要火冒三丈的時候，她冷不丁的來一句“姐姐”，令我哭也不是，笑也不是真是哭笑不得呀！

她，就是可愛頑皮的龔翹楚，聽完我的介紹，你是否也覺得她是個“蛋”呢？

初中寫人記事初中寫人記事有篇五

我早早起了床，刷了牙，洗了臉，走出了房間，走進了廚房，準備煮早餐。不一會兒，早餐煮好了，我走出了廚房，把早餐放到了餐桌上面，我座進了自己的座位上，吃起了早餐。不一會兒，早餐也被我吃完了，我背好書包，帶好了鑰匙，打開了大門，踏出了門檻。我正準備鎖門，突然，想起了自己好像有一本書本沒有帶，我趕忙跑回家里去，跟往常一樣脫掉自己的鞋，走進了自己的房間，拿書桌上一堆書中的其中一本書，走出房間。又在這時，看見掛在墻上的時鐘已經超過了七點三十分，我飛快地穿好了鞋，拿好了鑰匙，跑到了樓下，騎著自行車，去上學的路上了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課的鈴聲敲響了，我走出了教室。我的同桌叫住了我，他把我拉了回來，不知道為什么，我就被他拉了回來，他把嘴巴放到我的耳朵旁邊，跟我說起了悄悄話。他這樣跟我說：“李奇熙，我們晚上放學后一起去上次我們去過的燈塔下寫作業(yè)，好嗎？”我只點了點頭，并沒有和他說話。

中午，陽光明媚的云彩，突然天空上烏云密布，雷聲也慢慢地響了起來，我聽見了，立刻跑到窗戶旁邊，把窗戶關緊來了，剛把窗戶關起來，外面就下起了傾盆大雨。這個時候，我正在家里看著書，聽著雨一滴一滴落下來的聲音，噼里啪啦，噼里啪啦……我被雨聲吸引了，我來到了窗戶旁邊，望著窗外模糊的景色，到處都一片模糊，綠的一片，藍的一片，綠的藍的混合起來，眼前只有模糊的，什么都看不清。

傍晚，我跟同桌約好了一起去燈塔寫作業(yè)。我來到了燈塔，走了進去，發(fā)現同桌已經在里面等著我了，我走進燈塔，跟同桌打了聲招呼，就坐在了同桌旁邊，他跟我說：“你先在這里寫會作業(yè)，我出去一下馬上就回來?！蔽艺f：“哦！”說完，他就跑出了燈塔。不一會兒，我正在寫作業(yè)的時候，我的同桌突然跑了進來，坐在了我的身邊。我不禁往他身上看了一下，我看見他全身發(fā)抖，臉上發(fā)白，一臉緊張的樣子。我問他：“你這么了？怎么這么緊張啊？”同桌說：“沒什么?！闭f完我們就繼續(xù)寫起了作業(yè)。

初中寫人記事初中寫人記事有篇六

自從兔子和烏龜賽跑之后就一直想和烏龜在比一次，有一次，兔子到烏龜家提出了要比賽的要求，烏龜答應了兔子的要求，他們決定在森林運動會上一決高下。

森林運動會終于到來的，烏龜和兔子都早早的就來的到了現場，他們先喝一喝水，再動一動腿腳，做好了充分的準備。

比賽開始了，兔子以自己的優(yōu)勢把烏龜甩下了幾米，烏龜沒有放棄，還是在拼命的向前跑著。兔子和烏龜的距離漸漸的拉開了，兔子還沒跑多遠，就不見烏龜的影子了。兔子看到了一棵大樹，又想躺下來休息一會兒，可有想到上次的教訓，不敢休息了，他又繼續(xù)拼命的跑啊跑。烏龜想：兔子這次吸取上一次的教訓，不會再偷懶了，我這次輸定了，哎，希望會有奇跡出現吧。兔子跑啊跑，突然，兔子停住了腳步，哦，原來兔子的前面有一條大河，兔子不會游泳，他該怎么過去呢？烏龜爬啊爬，他看到一條大河擋住了兔子的去路，非常高興，奮力向前跑，烏龜跳進了大河，游過了大河。兔子看了，很是著急，直跺腳。烏龜見狀，連忙游過去把兔子接了過來。兔子心里十分感動，他想；烏龜他都幫我了，我也要幫幫他。兔子抱起烏龜，加快速度，向終點跑去?？斓浇K點線了，兔子抱著烏龜沖過了終點線，他們都獲得了第一。

初中寫人記事初中寫人記事有篇七

我對我媽媽同事的一個比我小四歲的小弟弟早以“懷恨”在心，聽說今晚他要到我家來玩，正巧媽媽又和他的媽媽出去了，今晚俺就一定要報仇！

我開始設置機關來。我千心萬苦找來一塊香蕉皮和一塊西瓜皮，放在我房間的必通之道上，因為他來的話肯定要進我房間玩電腦。接下來，我在自己的房間門頂上放了一個灑水壺，嘻！我的腦子也真是好使，在房門下面橫掛了一條線，只要有人一抵到這條線上來，線拉動灑水壺，讓水壺低下來，水就自然灑在那個碰線的人身上。準備就緒，我又錄了音，讓錄音機錄上電腦游戲的音樂。嘿嘿！在后面我還錄了幾句話：“活該，活該，你這大笨蛋！中計啦！！！”

晚上，十分準時，那個惹人厭的小弟弟來了?！敖裉煊袥]有電腦游戲可以玩呀？”他問。（呸！臭小子還敢命令我，哼！）這時，我的錄音機準時播放出了電腦游戲的音樂。“喏，這不，電腦不是開著的嗎？”我假惺惺地說。“那太好了，快領我進去玩吧！”他急切地說。（切！口氣還蠻大的?。昂醚?！”我高興地說，“快些吧！”他跑在我前頭，我緊跟在后，差不多該到了吧！剛想一會兒，只聽“茲溜”一聲，弟弟踩到了香蕉皮，左右不平，馬上要摔到了，一腳又重重地踩在了西瓜皮上“啪砰”他摔到了，碰到了門下的繩子，“咯咯，嘩啦??！”灑水壺開始工作起來，水全落到了他身上?！盎钤摚钤?，你這大笨蛋，中計了！”這時，錄音播放到了尾聲????“哈哈哈哈哈??！”

初中寫人記事初中寫人記事有篇八

班上總有那么幾個同學，是那么引人注目?？?！坐在第二排的那位兄臺，“風云事跡”一波未平一波又起，聽我娓娓道來。

起初見到，只覺得他相貌平平，沒有什么特別之處，再平凡不過的學生，就是一如既往的認真做作業(yè)、聽課。第一次半期考讓我們大開眼界，原本心中選定第一的人不是班長就是語文課代表，一個沖刺坐上了全班第一的寶座，讓我們刮目相看，覺得很不簡單。

打交道多了，自然也就熟了，漸漸了解他的性格。如果你覺得他是個“乖”學生，那就大錯特錯了。高揚著下巴，敞開著外套，邁著沉穩(wěn)的步伐，滿臉不屑的樣子，氣勢不凡?。÷鲨铗埐获Z的氣息，不爽就干一架！下課總見他橫沖直撞，在走廊上一言不合就動手了。瞪著那圓圓似葡萄的大眼睛，仿佛能迸出閃電，擦出火花。他手臂十分壯實，像個肉盾，別人攻擊隨便一擋。走廊上總飄蕩他那尖利，高傲的冷笑“嘿！嘿！”還有那捉摸不透的獰笑，華麗的留下一個背影，直徑走向教室。那放蕩不羈的性格，高調到讓人目瞪口呆。

他在玩耍中有股瘋勁，學習上也有一股拼勁，上課好不馬虎，雙眼緊跟老師走，不僅能快速解答老師提出的問題，還能在別的同學不理解的情況下，拋出新的思考。他總是那么從容，聽寫默寫小測，同學們抓耳撓腮，半天寫不出一個字時，他淡定完美的將“作品”完成。讓人不得不拜服的五體投地。巧學啊！

你說，像他那種玩學結合的學霸，在我們班上就像個閃閃發(fā)光的星星，是格外耀眼。傲得像個王，一舉手一投足無不體現他的領袖風范。

初中寫人記事初中寫人記事有篇九

上小學時，我結交了許多朋友，但和我關系的，還得算是佳佳。佳佳個子不高，有點胖，性格內向，成績中等。正式這樣一個普通的女孩，給予我了最無私的幫助，她帶給我的不僅是友誼，更是一段永遠的回憶。

著急的樣子，說：“別急，你可以走著回家啊?！薄拔壹姨h了，走不回去?！薄澳恰奔鸭严肓艘粫?，對我說，“我?guī)е豢?，今天先借給你用?！薄斑@可不行，你把卡借給我用，你怎么回家？你有零錢買車票嗎？”我滿臉疑惑地問?！拔覜]錢。不過，我家不遠，走一會兒就到了?！彼凉M不在乎地說。

“還是不行，一會就要下雨了，你會感冒的?！薄鞍パ?，沒事，我有雨傘！你別為我想了?？?，公交車來了！”我無法拒絕她的好意，拿著她的公交卡上了車。

車剛剛啟動，大雨就從天空中落了下來。我悄悄窗外，佳佳并沒有撐著雨傘，而是在雨中舉步維艱。這時，我全都明白了……我真想不接受她的公交卡，可是已經晚了。

回到家后不久，我就接到了佳佳的電話：“你還好嗎？能幫我請假嗎？”“你怎么了？我對不起你。”“沒事，我就是感冒了。我不怨你，誰讓咱們是朋友呢，換做你你也會這么做的?！薄凹鸭眩x謝你。你放心，你要是遇到困難，我也會‘拔刀相助’的?！?/p>

這就是我的朋友——佳佳，以后，無論我有多少朋友，都不會忘記她，因為她讓我知道了什么是友誼，什么是朋友。謝謝佳佳！

初中寫人記事初中寫人記事有篇十

再過兩天就要過年了，媽媽把我從溫暖的被窩里叫起來，我睡眼里惺忪的看著媽媽說：“要做什么？”原來今天要大掃除，我看姐姐一起負責家里的窗戶及地板，爸媽則打掃家里的所有地方，直到晚上才打掃好，我坐在客廳里，看到家里真是煥然一新。

除夕一早我們全家?guī)е淇斓男那榛氐搅四暇┑臓敔敿?，當天所有的親戚都回來圍爐，晚上桌上擺滿了豐盛美味的佳肴，陣陣香味撲鼻而來，大家都吃的津津有味，對于媽媽的手藝都贊不絕口，年夜飯后，我興奮的等著爺爺發(fā)紅包。

初一早上哥哥帶我們去坐船，到了中午我們一起回到爺爺家吃午餐，晚上我們就到院子和表哥一起放煙火，美麗的煙火把漆黑的天空點綴成一幅美麗的圖畫，大家一邊玩著演火，吃著零食；真是好快樂?。?/p>

今年的過年很愉快，一年轉眼就過了，想想去年的我，有些不好的習慣及行為，例如：不聽話、挑食等等行為，今年我一定要好好的改過來，也希望新的一年過的很充實。

初中寫人記事初中寫人記事有篇十一

我現在也不知道自己是在干

什么

就從開頭說起吧

咳咳，偏題了。發(fā)小的“坎”就是從這兒開始的。

「正文」

前一個多月，我們沉浸在新學校、新

同學

小學

今年花的綻放是以去年花的凋零為鋪墊，我們無暇后悔。

當她用悔不當初的語氣向我訴苦時，我頭一回對她產生驚奇。她向來都是一個沉穩(wěn)的女孩兒，連笑時的聲音也不似我這樣刺耳?？蛇@時她卻像個找不到彼岸的木舟，拼命地像我這顆礁石靠近——我不是她最好的傾訴對象，如今卻是她唯一的傾聽者。

是的，就是這樣。

我一個人想看戲一樣看著她，黑洞一樣的東西在心中無限擴大，卻被自己悄悄掩蓋。說這所謂的安慰與勸阻，沒有一點說服力。

因為沒有多少感情，有的只有對朋友的`焦急。

我一直在想為什么，為什么沒有一點點無奈——對小學

生活

為什么我們要懷念？為什么要對小學不舍？我一直冷眼旁觀，直到那次。

可以這么說，我至今都有種浮云般的飄忽感。

作為一個乖乖女，可以說她不按時回家的事例都幾乎沒有。這次她卻不顧時間花費半個鐘頭蹬腳踏車去見老師——小學的老師，僅僅只教了她兩年。

“嘎扎，嘎扎。”是那自行車的回憶。

她聲音依舊卻能讓我聽出激動、不安與欣喜。哦，原來不是什么自行車，而是她的心在動自己的身軀，順便感染了冰冷的鐵。

我依舊作為旁觀者，隨她穿過喧鬧的大街，很吵、很令人反感，卻沒影響到她的心情。

“嘎扎，嘎扎?！边@似乎是我自己的不安，是嗎，原來對老師的恐懼已盡如此劇烈。

走過一條街，來到一條小道。兩旁是矮小的香樟樹，卻不香，樹葉也不濃郁。

我一直奇怪著她怎么能記得如此偏僻的小道，七扭八拐的，在她的帶領下，老師家走了不久就到了。鐵門在正午太陽的照耀下變得暖哄哄的，因為記憶不深，隱約記得幾人高的小樓似乎是白色，也或許是米色，看起來十分的舒適。

“噠噠噠”聽到這聲音，我緊緊咬起了下唇，不安地絞著雙手。與發(fā)小的笑容有著鮮明的對比。

門內門外，是兩個世界。師生兩人聊得起勁，發(fā)小身上有的是信任，而放松。

…………

我似乎懂了，卻也全然不明白。我突然覺得最不安的人是我。因為及時與老師同學相處六年，也絕對沒有這樣的放松，有的從來都是拘謹。

從來沒有釋然過，只有盲目的聽從，被馴服的感覺。

回來時，空氣之中飄著淡淡的香氣，青翠的香樟樹豎立在小路兩側。

如此安靜。

回來時，車輛的鈴聲似乎也帶有節(jié)奏感，連帶起的塵埃也染上淡淡的金。

如此美麗。

生活卻依舊。

初中寫人記事初中寫人記事有篇十二

你最珍貴友誼是一縷和熙的陽光，照耀著我們的心靈。友誼是一束絢爛的花兒，裝點著我們的世界。友誼是一劑良藥，能治愈頑劣的心靈。那是一個周末，我去報刊亭買了一份我期待已久的《少年科技畫報》。我一回到家就迫不及待地翻開了封面。不一會兒，我便被這本書中的內容給深深地迷住了，看得津津有味，連吃飯都忘了。用媽媽的話來說，我就是書迷心竅，被魔附了身。

這時，xxx來我家問學習上的問題了。而當他看見這本書的時候，也完全被吸引了。他苦苦哀求我，讓我借給他看。一開始我不答應，但看在好朋友的份上，才借給了他。在他走后，我飯吃不好，覺也睡不香，一直惦記著我那本心愛的書。之所謂老虎喂豬不放心，但我還是忍住了。第二天，我迫不及待地的來到他家，拿回了我的書。當我看到第17頁的時候，突然發(fā)現第19頁和第20頁不翼而飛了！當然書頁不可能會飛的，所以，我把懷疑的目光轉向了他。于是，我一見xxx就不分青紅皂白地對著他破口大罵道：沒想到你會這樣，把我的，請保留此標記書撕下一頁！還虧我看在朋友的份上借你看！

我還沒說完，她就微笑著對我說。我感激的看著他，心里默默地想著：我們永遠是朋友？

是的，我們永遠是朋友我永遠會珍惜這份珍貴的友誼它會，地久天長！花香而不久，塑花久而無香友誼如同一朵美麗的小花，無論生長在荒野，還是鬧市，它都散發(fā)出幽香。只要我們用真心和純潔去培育，友誼之花一定會永遠散發(fā)幽香。珍惜屬于自己的每一份友誼吧！

我的百草園。

百草園，是鄉(xiāng)下姥姥家，后門外面的園子。

里面除了百草，還有花，還有菜，還有魚。

園里到處都是草，草里還加雜著些許小花。一種不知名的小花，絲絲縷縷點綴在古樹下面。油菜花倒有很多，金燦燦的，開出一大片。有時，一只蝴蝶飛過，那素凈的白色在綠草中非常顯眼，真是“百綠叢中一點白”。

泥墻根上，橫著一排花，它們可都是姥爺的心血啊。姥爺愛花，這些經過精心伺弄的花，開的分外燦爛，紅的、黃的、粉的。

剛進園的時候，還能看到門邊的兩棵迎春。開的真漂亮！每想到這里，都會忍不住地折下幾枝子，插在屋中的小花瓶里，再在底下放個小佛像，相映成趣。好像是佛印在菩提樹下參禪。

園右邊有一塊正方菜地，里面種著許多我愛吃的菜。邊上的葡萄架上，爬滿了葡萄藤。想想那成熟時又紅又紫的葡萄，口水都要流下來了。

古樹下的陰涼處，是兩個大的魚缸。魚缸里全是美麗的金魚。大大的眼泡，火紅的尾巴，金色的鱗片，漂亮極了。而對于金魚，我有種忘不了的愧疚。

那時三四歲吧，記得自己當時剛吃過早飯，穿一條小花裙，就跑到園里玩?？吹礁桌锏聂~，想想姥姥還沒給它們喂食，就跑進廚房拿了一包胡椒粉，像魚食一樣的粉狀物體，一股腦撒進缸里。()后來的一段，只記得姥爺和一個陌生大叔蹲在魚缸旁，快速的換了水，金魚瘋狂的游著，大概是被辣的吧?？烧鏇]想到會是這樣。姥爺的'魚被我整得只活下來兩條，死魚安葬在花盆的泥土里。當時不知道它們被我整死了，還呆呆地在那站著。

隨著年齡的增長，我就被接回城市里去了。那些快樂的日子，一晃就真的再也回不去了。

熙熙攘攘的大街上人來人往，車輛川流不息。一幅熱鬧而擁擠的場面，在路邊一家不大的小診所里，也是如此的擁擠。

不大的空間內充斥著消毒水的味道，一縷陽光穿透玻璃照在診所的白瓷磚上，很耀眼，很溫暖。

我來陪妹妹輸液，人很多，我們只好扎了針坐在走廊里，突然，診所的門被推開了，逆著光，我只看見一個干瘦而佝僂的抱著孩子的身影，雖看不清相貌，可我卻肯定她絕沒有那種傾國傾城的姿色。

果然她進來后，我打量了她一下，她實在是與周圍那些外表光鮮亮麗的“富太太們”反差大。她又黑又瘦，眼睛中雖流露著質樸，卻深深陷入了眼窩里，很平常樸素的衣著，典型的農家婦女的形象。

似乎她的孩子發(fā)高燒了，她臉上的焦急與無助的神情更讓我確定了她農村媽媽的身份。很快她的孩子扎好了針，在那個女人的懷中進入了夢鄉(xiāng)，女人也輕輕拍打著孩子，卻小心的避開了扎著針的額頭。

忽然，一個同樣坐在走廊的老奶奶企圖要站起來去廁所，卻無法拎起自己的輸液瓶。我見了剛想起身去幫助老奶奶，卻發(fā)現那個黑瘦的女人一手抱著孩子，一手拎著兩個輸液瓶就帶著老奶奶去廁所了。我看著老奶奶的身旁那幾個陪同病人卻兩手空空的人愣住了，他們“事不關已，高高掛起”的態(tài)度讓我沒由來的感到心寒，他們身旁懸掛的“讓世界充滿愛”的公益廣告讓我覺得無比刺眼。

不一會兒，女人依舊用她那干瘦的身軀支撐著一個孩子和兩個輸液瓶走了進來，依舊是逆著光，可我卻仿佛從她那干瘦的軀殼后看見了高大的靈魂。

那耀眼的白瓷磚也因女人而黯淡無光。

初中寫人記事初中寫人記事有篇十三

寫作基礎論部分從主題、材料、結構、語言等方面對文章的基本構成要素進行了全面的闡述。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。

寫人必須從具體的事情之中寫人，寫事也必須通過人的活動來寫事。

人因事而鮮活，事因人而彰顯。人事相因，互為依托。因此，要想寫出人物的鮮明個性，就必須記述人物的二三事;而要寫出事情的曲折波瀾，也必須把握好人物的思想性格。

世界上沒有兩片相同的樹葉，作為有著自然的、社會的、精神的各種屬性的人那就更是千差萬別、各不相同了。

個性特征，是指一個人在思想、品質、行為、習慣等方面異于他人的特征。由于人們的生活經歷和所處的社會環(huán)境不同，因而個性的差異是普遍存在的，即使是同一種思想品質，在表現形式上也總有這樣那樣的區(qū)別，不會完全相同。因此，我們在。

作文。

中描寫人物的時候，應該著重表現人物的這種個性特征，這樣才會把人物寫得栩栩如生、惟妙惟肖，才會感染讀者。通過人物的心理或肖像或動作或語言等描寫來刻畫人物性格特征的例子可以說不勝枚舉。

1.運用語言、外貌、動作等勾勒人物形象。描寫人物的語言和行動，應注意以下問題：

第一，要注意語言和行動描寫必須切合人物身份，符合人物的年齡與地位，做到“言如其人”，“行如其人”。

第二，要注意語言、行動描寫必須符合人物的性格。人物具有怎樣的性格特征，就會有怎樣的言行。要寫出個性，必須抓住有代表性的言行進行描寫。

第三，要注意言行往往是相關聯的，有怎樣的言，就有怎樣的行。描寫人物的語言和行動，要協調一致，共同體現人物的性格特征。

一是要讓人物的眼睛反映人物的經歷、遭遇、處境和人物的內心變化。魯迅的《祝福》多次寫祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，借以表現祥林嫂的不幸遭遇和性格的變化。

二是要讓人物的眼睛反映出人物的年齡、個性和不同的情緒。人物的年齡、性格、情緒不同，他們的眼神和目光也會不同。

比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一樣“，而老人的眼睛則應當留下生活刻下的印記，或是飽經滄桑，或是沉靜平和慈詳，或睿智深邃。剛強自信的人會擁有熠熠生輝的雙眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲閃閃游離不定。

眼睛可寫滿渴望寫滿期待，希望工程的代表宣傳畫——魏明娟的大眼睛;眼睛可寫滿興奮寫滿激動，成功者噙著淚花的眼睛;眼睛也可寫滿絕望，吸毒者無神的眼睛;寫滿憂郁感傷，剛強自信的人會擁有熠熠生輝的雙眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲閃閃游離不定。

對于前者，恐怕你苦思冥想也得不出個圓滿的答案來，都是，又都不是;而對于后者，相信你一定會脫口而出：豬八戒!這兩個人，為什么前一個猜不出，后一個一猜就中呢?關鍵就在于前者只簡單介紹了人物的外貌，沒有寫出特征，更沒有寫出人物的個性，后者則不然。

許多同學認為要寫出人物特征，最簡單的方法便是從人物的肖像描寫入手，千人千面，人的外表是很少有雷同的。八戒丑陋的外形下帶著他的憨態(tài)，憨態(tài)的骨子里刻著“饞”、“懶”，也刻著“情”、“義”，恐怕這就是他立體生動的原因。這樣看來，要真正把握人物的整體風貌，光寫外貌是不行的，還需要從多方面、多角度去表現人物。

我們還是以豬八戒為例。雖然孫大圣的勇猛和機智奪走了讀者許多的視線，但這不妨礙我們喜愛豬八戒。當然，他并不美，與孫悟空的小巧機靈一比，他愈發(fā)顯得笨拙;他的武藝不錯，但在金箍棒的威力下，他絕不敢逞強(高老莊的一場廝殺除外);他的心眼似乎也不能說很好，在沙和尚的老實忠厚面前，他的懶惰與自私是藏也藏不住的。但就是這么一個缺點多多的人，他給我們帶來了許多人間的煙火味，一種屬于凡人的個性特征。他的這些特點不是三言兩語所能說清的，作者就用多個事例來具體地描繪給我們看。因此，我們才看到了這樣一個豬八戒：在高老莊，變身為壯漢的他食量大如牛，一人可抵好幾個莊稼漢，你能說他不是一個勤勞的好農民嗎?奉師命去尋找食物，他美滋滋地吃了一頓大西瓜，然后懶洋洋地睡了一個好覺，這樣一個八戒，怎能逃脫“饞”和“懶”的。

評語。

孫猴子被趕回了老家，八戒不也是依依不舍?大師兄不在的日子里，師傅有難，他不也是奮不顧身與妖魔斗得天昏地暗?這樣一個八戒，不也是有情有義?當然，我們也忘不了他在三位菩薩變化而成的美女面前，丑態(tài)百出，這不又是一個活脫脫的好色之徒?--------就是通過眾多的事例，從多個方面，寫出了一個世俗的、有著人間男子的大多數優(yōu)缺點的八戒。

2.通過細節(jié)表現人物個性作文必須重視細節(jié)，如果不善于捕捉生活中的細節(jié)并合理利用的話，那么我們的文章可能無力承載濃厚的情感，無法很好地表達自己，更談不上去感動別人。拿一把放大鏡，定格住人物在特定情境下的瞬間表現，人物便會因此而生動立體。如我前面所舉的嚴監(jiān)生因兩根燈芯不肯閉眼的例子。下面還是談一下我們熟悉的豬八戒。當調皮的孫悟空抖出他私設“小金庫”的隱私時，他嘴里嘀嘀咕咕地發(fā)著無意義的牢騷，一邊很不情愿地從大耳朵中掏出幾錢銀子來，這樣一個細節(jié)讓我們無法忽視，無法不發(fā)出會心的微笑。

什么是細節(jié)描寫?

細節(jié)描寫是指對人物、環(huán)境的某一局部、某一特征的具體描繪，或是對事物發(fā)展中某一細微事實(事態(tài))的形象描寫。細節(jié)描寫可以分為動作性細節(jié)描寫、語言性細節(jié)描寫、肖像性細節(jié)描寫等。

如何通過生動的細節(jié)描寫來表現人物的個性?

首先得選擇好細節(jié)。細節(jié)敘寫要力求生動、細致、傳神。細節(jié)描寫可以通過人物的言行、習慣、心理、服飾、行身立事的方法等方面來表現。

同學們特別要注意這些看起來好像不影響敘事的細節(jié)，正是這些細節(jié)使得文章生動自然并且有深度，內容也會很充實。而同學們寫敘事記人的文章最大缺點就是容易把文章寫得流水賬一樣:。

“今天我晚了一點起床，把單車騎得飛快去上學，突然‘砰’的一聲——胎爆了，只好去補胎，遲到了，被老師罰跑了兩圈，今天真倒霉!”，根本沒有什么細節(jié)，甚至連最基本的詳略都沒有。寫人物忌空洞地敘說，否則，寫出來的人必然是蒼白的，干癟的。描寫人物須“當如鏡中取影，妍媸好丑令觀者自知”，要讓人物自己說話，自己行動，“個個活跳”，而不是作者下評語，加論斷。

通過細節(jié)描寫表現人物個性的主要問題是細節(jié)選擇不當，不能表現人物個性的本質方面;細節(jié)描寫不生動傳神，甚至給人虛假的感覺。

因為人物的言談舉止、神情心態(tài)只有在特定的環(huán)境中，才具有表現個性的意義。我們寫人物的時候，也要注意運用環(huán)境，可以用環(huán)境與人物的行動肖像互相烘托，比如寫一個熱鬧的聚會和朋友興高才烈的言行及笑臉;同樣，也可以用環(huán)境與人物的行動肖像進行對比烘托，同樣是寫一個熱鬧的聚會，你也可寫發(fā)現為聚會不停忙碌的母親白發(fā)又多幾根。

寫人物可以直接寫他的言行舉止，有時直接寫人物言行舉止表達不出他的精神，也可以采用側面描寫的方法。

成語。

“沉魚落雁，閉月羞花”用的也是側面描寫這個方法。

刻畫人物往往需要選取兩三件事來表現人物性格特征，選材時，就要選用幾件事或者表現一個人某一方面的個性特點和本質，或者從不同側面來表現人物的幾個方面的個性品質和特點。

通過二三事表現人物要注意的主要問題是必須通過精彩的片斷來表現，而不要將二三事敘述得完整具體，使行文冗長平淡。要從不同的角度來選擇二三事。如果表現的角度一致，事實上成了材料的堆砌。選材時要把握好二三事之間的外在和內在邏輯聯系，使文章眉目清晰，形成一個有機的整體。

初中寫人記事初中寫人記事有篇十四

我心中那盞永不熄滅的明燈，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任―語文黃老師。

黃老師和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講她親身的經歷，給我們講做人的道理;在課后是我們的益友，和我們一起運動，和我們一起游玩，引導我們去觀察事物，為我們班日夜操勞。如果遇到同學不明白的問題，黃老師會耐心地教導、分析。每當看到黃老師改完作業(yè)那疲倦的樣子，既心疼又感激，真希望自己能多些知識，為老師分憂。幾年了，黃老師曾為了我們掉過多少“金子”呀，而我們呢?依舊時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔。我一個班干部，沒有管好紀律。

初中寫人記事初中寫人記事有篇十五

熙熙攘攘的大街上人來人往，車輛川流不息。一幅熱鬧而擁擠的場面，在路邊一家不大的小診所里，也是如此的擁擠。

不大的空間內充斥著消毒水的味道，一縷陽光穿透玻璃照在診所的白瓷磚上，很耀眼，很溫暖。

我來陪妹妹輸液，人很多，我們只好扎了針坐在走廊里，突然，診所的門被推開了，逆著光，我只看見一個干瘦而佝僂的抱著孩子的身影，雖看不清相貌，可我卻肯定她絕沒有那種傾國傾城的姿色。

一朵花，每天都需要澆水施肥，但現在我不那么脆弱了，因為我在16歲的'時候變得更強壯了。

兩個月前，我媽媽因為生病住院了。醫(yī)生說媽媽病得很重，需要動手術。當我問媽媽她怎么了，媽媽什么也沒告訴我。我不得不停止請求，只是幫助我的父親照顧我的母親。媽媽一周后就要做手術了，全家人都很擔心，但是在她面前，每個人都表現出非常自信和堅強的樣子。因為爸爸說如果我們讓媽媽看到我們很擔心，媽媽在手術的時候會更緊張，這對手術不好，所以我們必須抵抗恐懼，表現得堅強。我哥哥和我都很難過，但我們做到了。

9月12日上午8點25分，她的母親被推進了手術室。站在手術室外面，看著緊閉的門，我的眼淚禁不住流下來，現在我感到如此緊張和害怕，我害怕失去我的母親。

一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……五個小時過去了，媽媽還沒有出來，我的心就像一把刀。不知不覺中，我已經在手術室外站了五個小時，但我一點也不覺得累。我只覺得心里好像有一塊大石頭，我無法呼吸。

“出去！你媽媽的！爸爸說，我跑上去幫忙推手推車。媽媽還在昏迷中，手術后很虛弱。爸爸問醫(yī)生：“手術進行得怎么樣了？”醫(yī)生說：“別擔心，腫瘤已經切除了，手術很成功！”“謝謝你！”非常感謝！

初中寫人記事初中寫人記事有篇十六

編者按：我相信每個班級里都會有“牛人”。各路“牛人”五花八門，各式各樣。那些“牛人”可算是“牛”透了，在班里，“牛人”們會展現出自己特有的“才華”。

笑星——劉家業(yè)

說起這位“牛人”是全班公認的笑星，他就是劉家業(yè)。家業(yè)被人稱為“小虎比(逗比)”他經常引人發(fā)笑。在那次生物課上。生物老師叫起了這位牛人來讀課文。只聽見家業(yè)斷斷續(xù)續(xù)的聲音：“這就是……血小板……與血細胞……組織成的.……血液?！币豢谔貏e不標準的普通話，全然都是昌黎口味的語言，并且在每句話的最后一個字都提起重音，半年多來從未改過。我們笑，我們已經笑瘋。有個喝水的人，一下子從嘴里噴了出來，并有一些從鼻子里出來。生物老師：“你的朗讀水平還是不錯的!”笑星劉家業(yè)讓大家仰天長嘯了一回，他這位笑星呀!名副其實。

瘋星——李佳澤

說到了瘋，我們班最瘋的“牛人”無疑是李佳澤了。他很瘋，他真的很瘋。并且他瘋狂到了無人能及的地步。他經常學我的同桌做蘭花指的動作。一到上課就打嗝。無意之間，還能聞到他排放氣體的臭味。有一次，上課前，他吞了兩瓶礦泉水。剛上課時，鈴聲一響，他便“嗝”的一聲，響徹云霄，全班哄然大笑，后來又聽“蹼——”的一聲，一股氣體嗆到我鼻中，鼻子酸了!老師叫他回答，回答后，某人將他椅子拿走，他剛要坐“啊——!”這一聲尖叫，好瘋!“呵呵呵呵，哈哈哈哈，格格……”笑個不停。從遠看，他就像一個瘋子呀!

抬杠星——段冉宇萱

一等的一等抬杠高手，對付老師的“牛人”(除語數英外)上政治課了，他是政治課代表，專門與政治老師抬杠，老師說不要說話了，大家都安靜，唯獨他叫一聲，就要說話，老師要打他。他卻說老師打人犯法，小心被警察抓走。在老師走后沖著后背虛打一拳。

“笑星”“瘋星”“抬杠星”乃是我班一流牛人。雖然學習不好，但技藝很“高超”。

作者|肖勁淞

公眾號：快樂寫作

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