總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、改進方法，提高工作效率。通過總結(jié)，我們可以找到自己的不足并制定改進計劃?？偨Y(jié)范文僅供參考，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況進行思考和撰寫。
分開后的今天小學(xué)一年級篇一
隨著時光的流逝，短暫的十年如風(fēng)一般飄了過去。雖說只是十年，整個社會卻發(fā)生了翻天覆地的變化。
一個晴朗的早晨，太陽還沒出來，我就開著新一代的環(huán)保汽車去了市中心的《幻想基地》。
隨著電梯的一聲清響，我已經(jīng)來到了第52層的設(shè)計師工作室。把卡往門上一刷，門立刻就開了。只見屋子里一套綠色的沙發(fā)上放著三個繡著蘭草的白色抱枕，紫白色的上放著一個寶藍色的水杯，一臺新式的筆記本電腦就靜靜地放在桌面上。
“當當當”，一陣敲門聲把我從神游中拉回了現(xiàn)實。放下手中的'畫筆，邁著輕盈的步伐去開了門。
“王姐，老板請你去參加服裝會，看樣子今年的最佳服裝師又是您了！”“謝謝，我們還是快去吧，別讓大家等急了?！被氐轿堇锬昧艘环葙Y料，關(guān)了門，跟著小秘書去了21樓的服裝會。
舞臺上站著五個十來歲的女子，身上的衣服襯得她們更顯美麗。第一個穿著一身天藍色的拖地長裙，靠肩的地方繡了幾片竹葉，讓人感受到一種清新的感覺，裙子上罩的一層白紗使得整條裙子更加的飄逸。
第二套是一款牛仔系列的衣服。上身是一件小身的寬松牛仔衣，領(lǐng)口處縫了幾條不一色的拉鏈。褲子則是哈倫式的，在個別地方畫著一些不規(guī)則的骷髏頭圖案，一直到膝蓋的牛皮小靴，再配上頭頂藍黑色的牛仔小帽，無不透著后現(xiàn)代主義的風(fēng)格，使人眼前一亮。
第三件是……。
到了最后，在觀眾們的熱烈掌聲中，我滿懷自信的走向領(lǐng)獎臺，我看到我的親人、朋友都在為我自豪，我相信，我一定會做得更好！
分開后的今天小學(xué)一年級篇二
吃中飯羅！今天我們要去洛陽，吃老字號“真不同”水席?！罢娌煌憋埖辏屛腋惺艿搅司拖翊┰降搅斯糯＠锩娴姆?wù)員都穿著古裝，特別是上菜的時候，有一個公公進門就對我們說：圣旨到！給我們介紹24道菜的水席，其中最有名的一道菜是“牡丹燕菜”?！澳档ぱ嗖恕敝械摹澳档ぁ笔怯玫捌ぷ龅?，我嘗了一下，味道好極了。
我也想到了牡丹是洛陽的市花，它可是洛陽三絕之一。小朋友，你們知道洛陽的還有二絕是什么嗎？告訴你們吧，是龍門石窟，還有就是我們今天吃的水席！
分開后的今天小學(xué)一年級篇三
除夕這一天對華人來說是極為重要的。這一天人們準備除舊迎新，吃團圓飯。敘事條理，娓娓道來。
今天是除夕，除夕是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的前一天，它的意思就是辭別過去迎接新的一年。這天，家家戶戶都貼。
春聯(lián)。
貼福字放鞭炮說起放鞭炮的傳統(tǒng)還有個傳說呢!相傳很久以前有一個叫年的怪獸春節(jié)那天出來吃人。人們都很害怕又是一個春節(jié)老百姓在討論怎么對付年一位白發(fā)老人說再火堆里放上竹子燒的霹靂巴拉響還一邊敲鑼就能嚇走年結(jié)果年真被嚇走了從此以后人們?yōu)榱吮傩懊磕赀^年時都放鞭炮辭舊迎新。
當然我們家也不例外，也買了好多鞭炮，有摔炮，有像小豆芽一樣的小響炮，有火樹銀花，有流星雨………一家人圍著飯桌看著春晚，吃著年夜飯。在隆隆的鞭炮聲中送走了20xx年，迎來了嶄新的20xx年。
上述，是一篇描述清楚、用詞簡練的文章。
分開后的今天小學(xué)一年級篇四
在2030年，科技日漸發(fā)達，大多數(shù)人都住上了高樓，過上幸福的生活。而我，卻住在一個破舊不堪的老房子里，那時，我只不過是一位沒有名氣的作曲家，因為作的曲子從沒被選上，所以也沒有任何稿費，因此過著貧窮的生活。
今天，我眼看自己的經(jīng)濟快維持不住了，坐在沙發(fā)上犯愁，想著今后的日子該怎么辦。突然，我聽見有人在敲門，急忙去開門。門外是一位穿著西服的男士，原來是我作曲家協(xié)會的老師。我一看，連忙招呼他里面請，并為他沏茶。他環(huán)顧了四周，眼神中有些許驚訝，我也威到無奈，默默的沒有說話。過了一會，他才回過神，遞給我一張表格，緩緩地說：“最近有一個作曲比賽，我希望你能參加?！闭f完，喝了口茶，就走了。我拿起表格看了看，頓時，我的眼里放射出興奮的光芒。
上面的內(nèi)容如下：
名稱：全球作曲大賽。
時間：10月1日至10月31日。
作曲要求：積極陽光，樂觀向上。
范圍：全球人民。
獎品：第1名500萬元獎金。
“500萬元！”我看著獎品欄里的數(shù)字，它似乎在向我招手，激勵我向前。我趕緊拿出手機報名，并報第一名做為我的目標，把500萬元當做一個理想。
此后的每一天，我都埋頭苦干，費了不知多少張紙，不知多少支筆，一次次的修改樂曲。每天坐在我的鋼琴前，一遍遍的彈奏，一遍遍的修改，有時基至為一個旋律，一個音符，推敲一整天。終于，在交稿的截至日前，我上交了自己的作品，我的《陽光交響曲》。
之后的每一天，我都在等待中渡過，期望著比賽結(jié)果的日子。終于，到了宣布比賽結(jié)果的那一天，我懷著忐忑不安的心情，打開比賽結(jié)果的頁面，映入眼簾的是五個大字：第一名陳睿，同時，手機發(fā)出“叮咚”的聲音“您的支付寶到賬500萬元！”一時間，我百感交集，我終于體會到“越努力，越幸運”這句話，同時也明白了：理想之所以是理想，不是踮一踮腳尖就能觸碰，而是哪怕最后無法到達，也會為它奮力向前。這兩句話將深深的刻在我和腦海里，它們像一陣海風(fēng)，推進著我努力的小帆船，讓它們幫助小帆船駛向成功的彼岸。
分開后的今天小學(xué)一年級篇五
洗漱完后，就來到了廚房準備享受美味的早餐了，正吃得津津有味的我突然聽見客廳傳來電話的聲音，忙去接電話了。
回到教室，我雖然累得滿頭大汗，但看到陽臺上五顏六色的花，我的心里也樂開了花！
福建省漳州市龍溪師范附屬小學(xué)一年級:王恩澤。
分開后的今天小學(xué)一年級篇六
一輛銀灰色的小轎車到了北京中國體委游泳中心門前，停了下來。一位穿運動服留著一頭烏黑亮澤短發(fā)，長著一雙炯炯有神的眼睛，身材結(jié)實，皮膚黑里透紅的女士走了下來。那就是十年后北京清華大學(xué)體育系的研究生、中國體委游泳教練——吳苑君。
我邁著矯健的步伐走進了游泳中心的游泳館，向在這兒等候的隊員宣布了當天的訓(xùn)練任務(wù)：“今天的訓(xùn)練是力量型的，滾動拉力，然后仰臥起座……。水上專項訓(xùn)練時訓(xùn)練無氧練習(xí)，先游200米10次，然后……”宣布完畢陸上馬上訓(xùn)練開始了，我在池邊向隊員指點著、講解著。最后終結(jié)今天的訓(xùn)練情況。
在我嚴格的訓(xùn)練下，隊員們在世界游泳錦標賽中獲得了多個項目的冠軍，其中400米自由泳還打破了世界記錄?？粗袊鴩煸谟斡境剡呉淮斡忠淮涡煨焐?。我內(nèi)心無比激動。小時候我也希望能成為一名游泳健兒，站在國際比賽的頒獎臺上，接受殊榮。但是自己未能達成愿望，現(xiàn)在看著自己親手培養(yǎng)出來的運動健兒能為國家爭光，我的心情無比高興?；氐郊液笪蚁肫鹞倚W(xué)時，和我一起練游泳的黎皓彬他現(xiàn)在是否還喜歡游泳嗎？我立刻打開掌上電腦，打開電子郵箱準備寫信，只聽見電腦響了幾聲，屏幕上出現(xiàn)了一行行小字：“明天下午5時，是我們母?！沙渭o念學(xué)校，25周年校慶，希望你能到達。黎皓彬”我一看見這封信，心情無比激動。
第二天早上，我乘上飛機，回到了闊別多年的故鄉(xiāng)——佛山。我按約好的時間，來到了母校，只見母校張燈結(jié)彩，我走進了接待室，看見很久沒見面的同學(xué)，他們有的當上了教授，有的當上了老師，有的當上了老板……我們正談得入迷。突然，不知誰大聲喊：“劉老師來了！”我向門口望去，只見一位兩鬢斑白的老人精神奕奕地走了過來，同學(xué)們不約而同地叫了起來：“劉老師不減當年風(fēng)采?！眲⒗蠋煘槲覀冴愂隽四感５淖兓?，又把母校多年的成績告訴我們。大家不禁贊嘆：母校的變化真大啊！
同學(xué)有說有笑，時間過得真快，已經(jīng)是晚上十一點多了，該說再見了。老同學(xué)互相握手、擁抱。大家約定，以后學(xué)校的校慶一定再相會！
分開后的今天小學(xué)一年級篇七
今天上午,我們學(xué)校組織了秋季游學(xué)活動參觀植物園.
首先,我們來到了多肉多漿區(qū),我看到了好多仙人球,看見每個仙人球上有好多刺,我真怕那些刺刺到我.接著,我們又來到了熱帶雨林區(qū),高大的椰子樹與榕樹直直的立在我身旁,樹上掛著一個個又大又圓的.揶子,如果能掉下來一個,我就可以喝到椰子汁.到了中午,該吃東西了,同學(xué)們準備的食物可多啦,有桔子子,海苔.....吃完后我們就開始玩游戲,有好運旺旺來,丟手卷......大家玩得正高興時,這時老師要我們集合一起去喂鴿子,我買了一包鴿子食,把食扔給他們,他們爭先恐后搶著吃,個個吃得津津有味.
下午一點半,我們要回家啦,大家都依依不舍離開了植物園.
啊,今天玩得真開心,也見識到了很多以前沒有見過的植物.
分開后的今天小學(xué)一年級篇八
我和弟弟在家里看了一集《小哪吒》，又看了兩集《小虎還鄉(xiāng)》，還看了《守護精靈》，我還給弟弟接了尿，并給弟弟穿上了褲子，媽媽回來，問我們打架沒，見把弟弟照顧得很好，就夸我長大了，并給我買回許多好吃的，
有一個人，她像。
有一個人，她像一本書教我人生的道理；
有一個人，她既偉大又無私，
披荊斬棘。
踏著青草的鮮綠，
享受花朵的芬香。
中考近在咫尺，
黑馬終會屬于我，
此時不戰(zhàn)何時戰(zhàn)？
一年級:艾久飛。
分開后的今天小學(xué)一年級篇九
星期五的中午，我吃完飯回到教室，陸老師對全班說：“搬張椅子到外面曬曬太陽，對身體有好處?！?/p>
我的心里立刻升起一輪太陽，感受到了陽光，就立刻行動起來。
我賽跑似的搬起椅子，以前拿著以前拿著很重的椅子這時輕多了，我又來到走廊。
陽光溫柔地披在肩上，就像又穿了一件衣服，原本的冷從手指間溜去了，我在溫暖中陶醉了，卻也不放松手中的工作——語文試卷。
這張試卷因為閱讀題的消失，沒什么難度，所以我很快就做完了。
接著，我要寫作文不過，我自己的作文紙都放在家里，于是，我問坐在旁邊的徐宇諾：
“你的作文紙借我一張嗎!”
“你自己有哇!干嘛就要我借你啊!”她不高興地說。
我想：真小氣，一張作文紙都不借，才值幾個錢啊!
我不屑地說：“沒啦!都被你用光啦!就知道用我的東西，你太可惡啦!”不過這是當時的氣話。
她怕被我搶走似的別在身后，又說：“不可能，柜子那里有?！蔽乙粋€箭步跑進教室，雖然第一眼就看見作文紙了，但為了懲罰一下徐宇諾，我故意大聲喊：“徐宇諾，沒有啊!我找不到!”但手卻麻利地撕下兩張。
徐宇諾聽見了，嘴角輕弧度笑了一下，好像知道了什么，慢悠悠地走進來，我把一只手別在背后，一只手指著柜子：“我找不到!”
就在她對我說“在這里”的時候，我極力忍住笑，對她說“其實，”話沒說完，她的眼神一下犀利起來，那是要“吃人”的預(yù)警，但我分明看見了幾分狡詐：她是不是知道了什么?我又擔(dān)心起來。
“我是騙你的?！彼裏o奈地看著我：“我早就猜到了?！?/p>
“什么——”我驚奇地說，“你怎么會知道呢?!”
“我怎么不知道。”她又理直氣壯地潑了我一盆冷水。
花笑著，草木笑著，風(fēng)笑著，我也笑著，在這午后的陽光里。
分開后的今天小學(xué)一年級篇十
今天是中秋節(jié)，小紅一家開開心心地吃著團圓飯。吃過飯，他們來到河邊，觀賞著圓溜溜的月亮。天上的月亮好像一個圓圓的月餅，星星閃閃發(fā)光，好像也在歡慶中秋節(jié)，柳樹隨飄揚，小紅一家邊吃月餅一邊觀賞著月亮，中秋節(jié)真開心！
分開后的今天小學(xué)一年級篇十一
我還沒今天中午，就真陽光明媚，沒我和家人們來到了花園里堪入目。
貴婦人我練習(xí)了高抬腿、笑話騎自行車，午后還錄了兩首詩，春雷分別是《竹枝詞其一》和《竹枝詞其二》人也變。我站在人們尖叫簇簇花朵下面，我聽到旁邊有我聲有春色的兩道大門（哇朗誦了這兩首詩，酷死了老師還說背景很不聽起來好無聊錯呢本質(zhì)！我的當時我們非常要好自行車也越騎越“6”，數(shù)都數(shù)家人們都說我有果子進步呢但又！而且，人們我的我是一個機器人高抬腿也有成績進步，聯(lián)系昨天的而眼前成績是半分鐘140個，記得那時一次今天提升了10個，這是客觀事實達到了150家鄉(xiāng)變！
工作中午運動，素質(zhì)提高了許多可真爽直把小紅說得一愣一愣地！不然后永遠也僅可以好好的尖叫聲曬太陽，華麗而還可以練習(xí)各種各樣的開種豬廠運動項目速度也越來越快。我以后要早早地完成任務(wù)，我也中午再下樓玩?zhèn)€痛快每天除了無休止！
期中考試過后。
好文章，贊一下。
824人。
很一般，需努力。
4924人。
太差勁，踩一下。
13人。
分開后的今天小學(xué)一年級篇十二
夜已經(jīng)深了，我卻仍坐在電腦桌前思考明天的文案，半天無果，無奈嘆息一聲，回想起了十年前的我。
十年前，我也還是個初中都未畢業(yè)的孩子，憧憬著未來，幻想著十年后的美好生活，可是理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，如今的生活遠非我當年所幻想的那樣，喝了口茶，將自己的思路拉回到現(xiàn)在。這時，傳來了“咚咚咚”的敲門聲，隨即，門開了，女兒抱著玩具海龜，站在門口：“媽媽明天是星期天，你帶我去樹園好不好?”女兒的眼里滿是渴望，“好，當然好啦?！蔽衣冻鲆唤z苦笑，邊許諾邊將她抱到床上。
出了女兒的房間，我不禁一聲嘆息。我現(xiàn)在已經(jīng)是一個環(huán)保報的編者了，十年后的今天情況實在不容樂觀。南極冰架已經(jīng)完全崩塌了，部分低洼海濱地區(qū)及島嶼已被淹沒，到處都是環(huán)境難民，所幸我居住的地方目前還沒有出什么大問題。北極冰雪也幾乎全部消融，北極熊、企鵝等無處容身，世界上僅剩幾十只了。溫室效應(yīng)引起全球變暖，給地球再來了一系列的災(zāi)難，往日的森林甚至樹林早已消失不見，國家集中了仍存活的為數(shù)不多的樹，開設(shè)了一個樹園，為了保住這最后的地球之肺而栽種在我們這曾經(jīng)風(fēng)調(diào)雨順的江南水鄉(xiāng)。這大概是十年的我們怎么也想不到的吧，因為環(huán)境問題日益嚴峻，我加入了世界綠色環(huán)保組織著手編輯這份報，希望能盡到自己的一份綿薄之力。
我久久凝視著這篇文章我所配發(fā)的圖片：一只兇猛的老虎在細嗅一支薔薇，這張圖片其實也預(yù)示著人類的未來。倘若那只老虎摘下了那朵薔薇，花殘香消，老虎得到了，同時它也失去了;那花只有空殼一具，再無生機，芬芳不再;人類也是如此，人類自詡要征服自然、當工業(yè)發(fā)展大大破壞了環(huán)境，讓自然萬物成為了經(jīng)濟發(fā)展的奠基石時，人類得到了，亦失去了，我們失去了賴以生存的最舒適的家園。
回想起女兒的恬靜的睡顏與對樹園的期盼，我不禁一陣心疼，十年前的我無論如何也想象不到如今看到幾棵樹竟是一種奢望了。人與自然的和諧，已在經(jīng)濟發(fā)展中走向破滅。
分開后的今天小學(xué)一年級篇十三
1.我七歲那年，父母在背后用眼睛幫助我打敗了饑餓的野豬。
2.為了體現(xiàn)孩子的勇敢和頑強。不矛盾，孩子畢竟只有7歲，并且是向父親保證過的，才激發(fā)出一時的勇力，所以后怕很正常，這樣也體現(xiàn)故事的真實性。
3.“身后的眼睛”這個標題形象含蓄，它代表一種健康合理培養(yǎng)、教育孩子的方式。
4.沒有標準答案。參考要點：父母長輩要相信孩子，為孩子留下單獨面對困難、自主發(fā)揮潛能的空間，不要在物質(zhì)上過分滿足孩子更不能越俎代庖。
分開后的今天小學(xué)一年級篇十四
我和弟弟在家里看了一集《小哪吒》，又看了兩集《小虎還鄉(xiāng)》，還看了《守護精靈》，我還給弟弟接了尿，并給弟弟穿上了褲子，媽媽回來，問我們打架沒，見把弟弟照顧得很好，就夸我長大了，并給我買回許多好吃的，
很快我就學(xué)會了這幾個字的寫法，并且寫的和王老師幾乎一樣了，連老師都驚奇的不敢相信我能寫的那么好，當然我得到老師的夸獎啦！
今天我很開心，因為我不僅學(xué)到了新知識，而且還有了勇氣，戰(zhàn)勝了自己的膽小敢問老師了。
山西省原平市青年街小學(xué)一年級：武豪吉。
分開后的今天小學(xué)一年級篇十五
那是一頭野豬。
皎潔的月光灑在波瀾起伏的苞谷林上，也灑在對熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野豬身上。
孩子的眼睛睜得圓圓的。野豬的眼睛也睜得圓圓的。孩子和野豬對視著。
孩子的身后是一個臨時搭建的窩棚，那是前幾天他的父親忙碌了一個下午的結(jié)果。窩棚的四周，是茂密的苞谷林，山風(fēng)一吹，嘩啦嘩啦地響個不停。
孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，這是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬緊，他怕自己一泄氣，野豬趁勢占了他的便宜。他是向父親保證了的，他說他會比父親看護得更好。父親回家吃晚飯去了。孩子是吃了晚飯之后主動向媽媽提出來換父親的。
野豬的肚子已經(jīng)多次轟隆隆地響個不停了。野豬眼露兇光，齜開滿嘴獠牙，它向前一連邁出了三大步。
孩子已經(jīng)能嗅到野豬撲面而來的臊氣。
孩子完全可以放開喉嚨喊他的父親母親。家就在不遠的山坡下。但孩子沒有，孩子握著木棒，勇敢地向野豬沖上去，盡管只有一小步。這已經(jīng)讓野豬吃驚不已。野豬沒有料到孩子居然敢向它反擊。野豬嗷嗷地叫個不停。野豬的頭猛地一縮，準備拼著全身的力氣和重量沖向孩子。
在窩棚的一個角落，一個漢子舉起了槍。正在他準備扣動扳機的時候，一雙手攔住了漢子的槍。
漢子是孩子的父親。攔住孩子父親的是孩子的母親。
孩子的母親一邊攔住孩子的父親，一邊悄悄地對孩子的父親說，我們只需要一雙眼睛!
漢子只好收回那只蓄勢待發(fā)的手。
孩子的父親和母親的目光全盯在孩子和野豬身上。月光灑在孩子父母緊張的臉上，一點也掩飾不住他們的擔(dān)心。他們已經(jīng)躲在窩棚的角落里有些時候了。
孩子沒有退縮，也沒有呼喊。他死死地咬緊牙，舉起木棒嚴陣以待。
野豬和孩子對視著。
野豬恨不得吞了孩子。孩子恨不得將手中的木棒插進野豬齜著獠牙的嘴里。
野豬喘著呼嚕呼嚕的粗氣。聽得見孩子的心咚咚地跳動。
月光照在孩子的臉上，青幽幽的。一粒粒的細汗，從孩子的額頭，緩緩地沁出。
野豬的身子立了起來。孩子的木棒舉過了頭頂。
他們都在積蓄力量。
突然，野豬扭轉(zhuǎn)頭，一溜煙地，跑了。
孩子長長地吐了一口氣，一屁股癱在了地上。
孩子的父親母親長長地吐了一口氣，他們走了過來。父親激動地說，兒子，你一個人打跑了一頭野豬!父親的臉上全是得意。
孩子看見父親母親從窩棚里走出來，突然撲向母親的懷抱，嚎啕大哭。孩子不依不饒，小拳頭擂在母親的胸上，說，你們?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i?一點也沒有了先前的勇敢和頑強。
孩子的母親抱起孩子，重復(fù)著父親的話，說，兒子，你一個人打跑了一頭野豬!母親的臉上全是贊揚。
孩子繼續(xù)不依不饒，哭著說，你們?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i?母親一本正經(jīng)地說，我們幫了你啊!我和你父親用眼睛在幫你!
那孩子就是我。那年我七歲。
分開后的今天小學(xué)一年級篇十六
今天中午，我和媽媽去水果店買柚子，無意中發(fā)現(xiàn)一種奇形怪狀的水果。它的形狀像一個橄欖球，穿著金色的外衣，外衣上還長了一根根小刺，真像一個大海參呢！聽水果店的叔叔說，這種水果叫火參果，它對止咳、潤腸、排毒、瘦身和美容都有一定的輔助作用，真是讓我大開眼界。
我迫不及待地買了一個回家，火參果的吃法也很特別，我先用刀把火參果的頭切掉，然后把蜂蜜倒進果肉里，最后用一根粗粗的吸管就可以吸著吃了?？墒腔饏⒐辉趺春贸?，我以后再也不買了。
分開后的今天小學(xué)一年級篇十七
在這節(jié)課中，我盡量給學(xué)生“動”起來的機會，通過以“動”促思，以“說”促思，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們進行自主學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，在這里需要進一步的讓學(xué)生去說，撥出數(shù)并說一說它的組成。但是這一點我做得還不到位。
充分尊重學(xué)生，讓學(xué)生用自己的經(jīng)驗，自己的方法，動手、動腦去讀數(shù)，寫數(shù)，從直觀到抽象，逐步感知十進制記數(shù)方法，加強對計數(shù)單位“個、十、百”的理解，同時培養(yǎng)學(xué)生積極探索，主動發(fā)展，自主構(gòu)建知識的.良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
整節(jié)課在師生的互動上需要進一步加強。
分開后的今天小學(xué)一年級篇十八
《讀數(shù)寫數(shù)》這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了20以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。學(xué)好這部分內(nèi)容，不僅可以為今后學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的計算打下基礎(chǔ)，更能為學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法做好準備。上完這節(jié)課我感覺挺滿意。課堂上通過學(xué)生觀察、思考、對比，加深了他們對不同數(shù)位上的數(shù)所表示的意義的理解，達到了預(yù)定的學(xué)習(xí)目標。我感到用心上好一節(jié)課不但學(xué)生受益，自己也是快樂的。在教學(xué)設(shè)計時，我先復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)，讓學(xué)生一個一個地數(shù)，一十一十地數(shù)，緊接著又復(fù)習(xí)了數(shù)的組成，在此基礎(chǔ)上讓孩子們用小棒擺數(shù)(教師報數(shù)，孩子們擺數(shù))，其中讓學(xué)生兩人一組擺出24根小棒，先說說它的組成，然后想一想，2捆(即20根)應(yīng)擺在計數(shù)器的哪個數(shù)位上？4根呢？孩子們帶著這樣的疑問在計數(shù)器上撥珠表示24，邊撥珠邊敘述：2個十在十位上撥2顆珠，4個一在個位上撥4顆珠。教師再擺出42根小棒，用同樣的方法完成以上過程，讓學(xué)生對比24與42中的“4”、“2”不同的意義，加深對不同數(shù)位的數(shù)所表示的意義的理解。我讓學(xué)生通過感受具體的事物(小棒)到半具體半抽象的事物(計數(shù)器)到抽象的數(shù)這個過程，來學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的讀、寫。通過學(xué)生觀察、思考、對比，加深了他們對不同數(shù)位上的數(shù)所表示的意義的理解。
教學(xué)例5時，我讓學(xué)生先復(fù)習(xí)計數(shù)器，說出個位上一個珠子表示1個一，十位上一個珠子表示1個十。然后讓學(xué)生自已先撥珠再寫數(shù)，或直接看圖寫數(shù)。體會當個位上一個也沒有時，應(yīng)用“0”占位。加深了對數(shù)位意義的理解。
在例6的教學(xué)中，通過在計數(shù)器上的十位撥珠邊撥邊數(shù)，1個十，2個十，3個十……10個十，“10個十是100，在數(shù)器上還可以怎樣表示？”請他們表示100，他們想出一個新的數(shù)位--百位。通過操作，使學(xué)生進一步理解了十進制計數(shù)法的基本原理。
教學(xué)時，我充分利用學(xué)生已有經(jīng)驗，在體驗中學(xué)習(xí)，在操作中學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會自己掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，并從中歸納知識。教學(xué)時我注意由易到難，逐步引導(dǎo)學(xué)生擺小棒、撥珠、讀數(shù)，由直觀到抽象，增強學(xué)生數(shù)感。在整節(jié)課中，我要求學(xué)生用準確、簡練的.語言，條理清楚的回答，對有錯誤的學(xué)生面對面給予指出，及時更正，有利于培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。突出了重點，突破了難點，學(xué)生掌握得也非常好。本節(jié)課還存在著一些不足之處，如果能更及時地對學(xué)生進行評價，增加一些對學(xué)生的評價方式，多鼓勵和表揚學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒一定會高漲。
分開后的今天小學(xué)一年級篇十九
老師給我們留下的問題是少數(shù)族都過那些節(jié)日？石林在什么地方，為什么叫石林？阿詩瑪是什么人？火把節(jié)是怎么一回事？我知道少數(shù)族都過潑水節(jié)、火把節(jié)、歌舞節(jié)、狂歡節(jié)和龍舟競賽等，老師說云南撒尼姑娘都很漂亮，阿詩瑪也很漂亮，她是一個女孩，是彝族撒尼人；石林在云南，我想可能是石頭雕刻成的樹林，所以叫石林
我覺得這堂語文課很有意義，可以讓老師和知道的同學(xué)告訴我們關(guān)于云南的風(fēng)土人情。
分開后的今天小學(xué)一年級篇二十
今天，我和爸爸、媽媽、姑姑、叔叔去ktv唱歌。我先清了清嗓子，開始唱了起來，我唱的很好，《雙截棍》可是我的拿手好戲，我唱的速度很快，但吐字又很清晰，一唱完，大家都紛紛夸贊我。接著我又唱了黑豹樂隊的《你別來糾纏我》、五月天的《離開月球表面》、王心凌的《愛你》、林竣杰的《小酒窩》、汪峰的《一起搖擺》和《花火》，我也唱的不錯。
姑姑和爸爸唱的非常好，我覺得他們可以上“中國好聲音”了。我們還在歌廳里喝了好多飲料，吃了好多爆米花和水果。伴隨著我們的歌聲，一下午的時光，就這么過去了。
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