這次的事情真的需要一個好的總結(jié)來梳理一下。在寫總結(jié)時，可以運用具體的事例和數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點和結(jié)論。下面是一些總結(jié)范文的搜集，以供大家研究和參考。
救鳥小學生救小鳥篇一
自從小鳥受傷后，那個傷害小鳥的小男孩想改過自新，不再傷害小動物。他想救這只鳥，幫助它治愈傷口。
于是他爬上樹去救小鳥，拿出工具箱，小心翼翼地為小鳥包扎好傷口，為它做了一個溫暖的小房子。小鳥似乎在說：“謝謝你，小男孩。如果不是你救了我，我早就死了。真不知道該怎么報答你。”一天又一天，鳥的身體逐漸恢復，鳥和小男孩成了形影不離的朋友，玩著有趣的游戲。直到有一天，小鳥的傷口終于愈合了。
救鳥小學生救小鳥篇二
早上，我心里很悶，突然樹上掉下來一只小鳥在我的身上。那么小的鳥失去媽媽一定非常痛苦。它在那里不停地唧唧地叫，好象在說“我要媽媽，我要媽媽?！?/p>
我們一時半會找不到它的媽媽，我覺得這只小鳥太可憐了，于是我就收留了它。
我拿出一個紙箱子，用紙給它做了一張小床。它仍然不停地叫著，它還可能餓了。于是我連忙給它挖了幾條蚯蚓。
忽然一只大鳥飛來了，在我們附近跳來跳去，好像在尋找什么。小鳥似乎感應(yīng)了什么，從窩里激動地跳了出來，四處尋找。它慢慢地靠近那只大鳥，那只大鳥也漸漸地接近著它。哦！它們倆看起來就象一對母子。
救鳥小學生救小鳥篇三
我家有兩只可愛的小鳥，一只是鴿子，它身上的羽毛是是白色、頭上的羽毛是灰的色，我叫它小灰；另一只是鸚鵡，它身上的羽毛是綠色、頭上的羽毛是黃色，我叫它小白。小灰很調(diào)皮，小白卻很文靜。
一天，我把玉米粒倒在食物槽里給它們吃，小灰一看見就飛快地跑上前去大口大口地吃，好向怕小白跟它爭食物似的；但小白卻不像它想的那樣，而是等小灰吃飽了再慢慢地跳過來，于是我撫摸著小灰的羽毛說：“你可真調(diào)皮！”它好像聽懂了我的話似的又去跟小白搶食去了，唉，小灰可真是個不聽話的孩子。
每天放學回家，我都要去和小鳥們說說話，用手去摸一摸它們的羽毛，小灰見了常常以為我要給它喂好吃的，就跑過來啄我的手指，它在我手上跳來跳去，直到我叫它別逗了，它才罷休，有一次還故意在我的手上拉屎，拉完后就迅速跑到角落里，好像怕我要懲罰它似的；而小白則不同它，性情十分溫和，每當我用手輕輕地撫摸它羽毛的時候，它就親切地用小尖嘴啄啄我的手指，感覺我們倆就向很要好的朋友！
救鳥小學生救小鳥篇四
今天，小雞、小烏龜、小熊貓、小兔、還有小熊在一棵小樹下跳拉手舞。
突然樹上的小鳥探出頭來，看到伙伴們正在下面跳拉手舞，小鳥看的入了神，一不小心，小鳥從樹上掉了下來，伙伴們看見了，想接住小鳥，但是已經(jīng)晚了，伙伴們?yōu)榱诵▲B包扎了傷口，還給小鳥一點好吃的東西，伙伴們對小鳥說：小鳥，我們送你回家吧。小鳥說：謝謝你們。
于是，它們就一個接一個地上了樹，把小鳥送回了家。小鳥連聲道謝，伙伴們說：這是我們應(yīng)該做的。過來幾天，小鳥的傷好了，它們一起玩的非常開心。
救鳥小學生救小鳥篇五
我家養(yǎng)了兩只小鳥，一只小鳥肚子上的羽毛是藍色的，背上的羽毛是青灰色，另一只小鳥肚子上的羽毛也是藍色，但背上的毛是白色的，它們背上的斑紋都像虎皮，顧名思義，它們就叫“虎皮鸚鵡”。
虎皮鸚鵡主要以小米為食，有時也吃樹葉。我把鳥籠子擺在陽臺上，陽臺上有兩盆吊蘭，吊蘭的垂蔓掛在籠子上，當兩只鸚鵡餓極了，它們也會把吊蘭葉咬下一大截慢慢品嘗。
兩只小鳥經(jīng)常在籠子里跳上竄下，夜深人靜時，它們倆就依偎在一起講著悄悄話。小鳥喜歡抓在籠子的欄桿上，我輕輕揪它們的尾巴或者戳戳它們的肚皮時，它們就會來咬我，咬得好疼啊!每次我只好乖乖放手投降。
兩只小鳥很聰明，我即使把籠子關(guān)起來也沒有用，它們會啄開籠門飛出來，我只好把大門用夾子夾起來。但不久，它們又學會把換水、添食的小門啄開飛出來，看來只好把小門也夾起來才行了?；\中的鳥兒也向往著自由飛翔啊！
看！同學們，我養(yǎng)的虎皮鸚鵡可愛不？如果你們感興趣的話，也可以試著養(yǎng)哦！每天清晨我都在清脆的鳥鳴聲中醒來，這是一件多么快樂的事??！
救鳥小學生救小鳥篇六
今天的我如同今天的天氣，懷著快樂的心情出去玩。可眼前的一幕讓我觸目驚心：一只可愛、幼小的小麻雀安靜地躺在地上，一動也不動，它……我情不自禁地看著它那幼小的身軀，為這樣一個可愛愛的小生靈而感到惋惜。
不，小麻雀沒有死，它連同它的夢一起活在了我的心中！
它只是睡了一個很長很長的覺，做了一個很長很長的夢。
它夢見了自己的爸爸媽媽和親人，夢見了自己的小伙伴，它們在林中唱啊、跳啊，像一群活潑可愛的小天使，無拘無束，過著幸?？鞓返娜兆印?/p>
它夢見了藍藍的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的草和高大的樹，在這么美的環(huán)境里，它們自由自在的生活著。它夢見有一天自己長大了，長成了一只“大鳥”，還生了一個小寶寶，一家五口過著快樂、幸福的生活，沒有人來打擾它們。
我默默地說了一句話：小麻雀，一路走好，帶著你的夢，一路走好！
朋友們，愛鳥吧，鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。保護鳥兒，從“我”做起！
救鳥小學生救小鳥篇七
夏日的一個中午，我在院子一棵大樹下玩耍，樹上開滿了粉紅色的花兒，漂亮極了。我仰起頭，正想著如何摘些花兒拿回家插在花瓶里。突然，“嗖”的一聲，從樹上落下來一個淡黃色毛絨絨的小東西。我急忙走過去仔細一看：哇！原來是只翅膀受了傷的小鳥。看著小鳥一副驚慌的樣子，好可憐喲。我連忙用雙手小心翼翼地捧起小鳥，一路小跑回到家。剛進家門，就從媽媽的抽屜里找出灑精、紅汞、棉球、紗布等，給小鳥包起扎來。包好后，還給小鳥喂了一點水和食物。
在媽媽的幫助下，經(jīng)過一個多周的喂養(yǎng)，我見小鳥的精神好多了，翅膀上的傷口已經(jīng)長好，扇動起來也很有力。
一天，媽媽對我說，小鳥可以獨立生活了，應(yīng)當把它放回大自然。當時，我心里的確有些舍不得，但為了小鳥能夠自由自在地生活，最終還是聽了媽媽的話，把小鳥弄到陽臺上，讓它試著飛翔。剛開始，小鳥顯得很害怕，總是撲楞著翅膀不敢飛?？吹叫▲B這個樣子我很著急，站在一旁不停地拍著雙手為小鳥鼓勁加油。過了一會兒，小鳥終于將雙腿一蹬離開陽臺向窗外飛去，很快便落在窗外的一棵槐樹上。站在枝頭上的小鳥突然轉(zhuǎn)過頭來，對著我發(fā)出幾聲悅耳的叫聲，好像在說：“小朋友，謝謝你的救命之恩，我會永遠記住你的?！毙▲B叫完后，一縱身向著藍天飛去。望著小鳥漸漸消逝的身影，我心里熱乎乎的、感到幸福極了。
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救鳥小學生救小鳥篇八
在今天，我突然有一個想法：把小鳥放出來！爸爸不同意，說：除非你寫一篇像樣的日記，你還要幫它擦屎哦。我答應(yīng)了。
于是他就準備把籠門打開。有一次我們放小鳥出來時我嘗到了小鳥啄我的滋味，我急忙喊：放下去！我去陽臺拿來一根桿子進來。爸爸打開籠門，小鳥飛了出來，它在房里跳來跳去，這個屎大郎沒一分鐘就拉了幾堆屎。我怕小鳥啄我，不敢去擦。爸爸看不下去，只好自己去擦。過了一會，我想大便，就向衛(wèi)生間走去。誰知，半路來了一個攔路虎小鳥，它又想來啄我。好在媽媽來了，她幫我攔住了這個攔路虎。我一邊順著媽媽左躲右閃，一邊聲嘶力竭地大喊：爸爸！幫我！爸爸好不容易進了衛(wèi)生間，我想試一下小鳥會不會辨認我的聲音，我就唱起了歌我最拿手的'歌《狼愛上羊》：北風呼呼的刮，雪花飄飄灑灑這招還真靈，把小鳥的好奇心引了出來它來到衛(wèi)生間門口了！我想逗一逗小鳥，就把門開了一條縫大約可以讓小鳥把頭伸進來的縫。咦，墊子上又出現(xiàn)了一條毛毛蟲，顯然它又拉屎了，瞧那屎大郎不爭氣的樣子呀！真是讓人又好氣，又好笑。這時姨媽突然推開門要來洗手，這可急壞了躲在衛(wèi)生間的我。我一邊使勁推門一邊大叫：爸爸，幫我，爸爸爸爸把小鳥趕到了一邊，我出來一看，墊子上又多了一堆屎！爸爸換了一個方式來逗小鳥，他端來一盆水，我不明白為什么，向盆里一看：喲！有好幾塊肉呢！跳水冠軍開始做做熱身運動了，只見它把頭伸進去銜出一塊肉歡快地吃了起來。嘿，那塊肉長腳了！它一蹦一跳的，小鳥也跟著跳來跳去，真是可愛至極！接下來，它表演跳水：只見它蹦蹦跳跳的跳下水里飛快地銜起一塊肉跳上岸大吃起來。嘿嘿，難怪你那么多屎呀！對了，忘記告訴你，它還有一個特點就是好奇，愛動。這不，它又在啄那本《最有效的食療湯譜》，爸爸開玩笑說：別把它啄爛了，這樣我們就不知道怎樣煮你了。不知是小鳥聽懂了，還是故意和爸爸鬧，它啄得更起勁了。爸爸見了，就打算把它捉回籠子里?？墒切▲B還不想回去，弄得爸爸怎么也捉不著它，后來它被爸爸趕急了，就跟他玩起了捉迷藏，爸爸剛把它趕出椅子，它又飛回去了。后來躲得不耐煩了，它又飛回了客廳，它來回飛了幾次，最后飛到客廳的角落。爸爸連忙堵住出口：三十計關(guān)門捉賊。本以為萬事大吉了，誰知出了一個漏洞，它從爸爸的褲腳底下鉆了出去。沒辦法，要用絕招了請君入甕！爸爸把籠子放在死角，然后把它趕到那里去。誰知，小鳥又跟爸爸玩起了捉迷藏。沒辦法，只好把所有的椅子移開，就剩下光桿桌子。把小鳥趕入死角后，爸爸就攔住門口想，誰知它又從上面飛走了。哇！好漂亮??！只見小鳥張開翅膀，打開尾翼，露出藏在里面的一小撮白色的羽毛。它又飛到客廳，一切從零開始。只好又重復一次剛才的動作。嘿，成功了！它往籠子里一鉆，進去了！爸爸趕緊把籠子門關(guān)了。
嘿嘿，這一只聰明可愛的小鳥，我太喜歡你了！
救鳥小學生救小鳥篇九
我想起了我的親人。在一個陽光明媚的上午，我和爸媽正在樹枝上玩耍，突然，“砰”的一聲，還沒等我反應(yīng)過來，爸爸就應(yīng)聲倒地。我透過葉縫一看，原來是一個小孩在打鳥?？删驮谶@時，我媽媽也隨著“砰”的一聲倒地了。我嚇壞了，帶著驚慌來到了叔叔家，可叔叔卻在哭泣。原來，我的兄弟姐妹全都不知去向了！
我又想起了我那不復存在的家園。在兩年前的一個陽光明媚的早晨，我正在樹上捕食，突然，我聽到了機器的轟鳴聲，我向轟鳴聲望去，看到一輛大卡車，卡車后面有許多人，他們都拿著電鋸，似乎在商量什么，然后他們向我住的這棵樹起來，我聽到了巨大的聲音，然后樹就倒了。在樹即將倒地的時候，我悄悄地飛走了。
我多么向往美好的家園??！現(xiàn)在，我藏身的樹很小。白天，我要防范人和飛禽猛獸的攻擊，夜晚，我還要防范貓或老鼠等動物來吃我，夜夜不能入睡。我多么向往一個安全的家?。?/p>
正在這時，我又聽見了機器的轟鳴聲，又有一些人來到了我棲身的小樹下，我棲身的小樹又倒了。
看來，我又要逃離我的棲身之地，又要去尋找新的家了。臨走前，我想：“我何時才能有一個安定的家??？”
救鳥小學生救小鳥篇十
我家養(yǎng)了一只調(diào)皮的小鸚鵡，我給它取了一個好聽的名字，它的名字——美美。
它有一個圓圓的腦袋，腦袋上長著一雙眨的飛快的眼睛，還有一個尖尖的，彎彎的，像一個尖銳彎鉤的嘴巴。它的胸是淺綠色的，背是深綠色的，翅膀是黑黑的。它的尾巴是黑色，長長的，尖尖的.。它有2個大爪子，每個大爪子上有4個小爪子。
它的本領(lǐng)就是翻跟斗，它一聽到鼓掌聲，就會敏捷的翻起跟斗來。
我覺的我的小鸚鵡非常調(diào)皮可愛，你喜歡它嗎？
救鳥小學生救小鳥篇十一
在城市邊緣的小樹林里生活著兩只小鳥靈和炎。
一天，它們正在樹林里聊著這幾天發(fā)生的趣事，但一陣刺耳的'電鋸聲淹沒了它們的聲音。原來是幾個伐木工人正在破壞它們的家，想著這幾年來這里的變化它們情不自禁地哭了起來。
幾年前,靈和炎的家人初次把家搬到這里,那時天空湛藍深遠,像一條藍被子,上面點綴著朵朵白云,山坡上的綠樹高大而粗壯,山坡下鋪滿了綠草,綠草間五顏六色的花伴隨著微風歡快地舞蹈,清澈的小溪環(huán)繞著山坡快樂地奔跑。
但好景不長,一幢幢高樓大廈在這里先后拔地而起,一家家工廠爭先恐后在這里落成,從此,天空不再湛藍,總是陰沉著臉；空氣不再清新,總是彌漫著灰塵和濃煙；樹木因被大量砍伐變得不再茂盛；小溪不再清澈,每天都在哭泣。
靈和炎以前在這里也有許多的伙伴,但因為環(huán)境越來越惡劣,它們的伙伴和家人有的被人類捕獵,有的因為受不了這里的惡劣環(huán)境而逃離,有的餓死,有的喝了小溪的水被毒死......如今就它們倆相依為命。想著想著，它們進入了夢鄉(xiāng)，在夢中它們又回到了從前，在林中歡快地歌唱，在天空中自由地飛翔......
救鳥小學生救小鳥篇十二
鳥，這渾身羽毛的小精靈，撲棱著小巧的翅膀，招人喜愛。
幼小的我打小兒喜歡鳥，看見鳥，就看見了童年的影子。
喜歡，也就是把鳥抓起來，關(guān)在個小籠子里逗它。為了“喜歡”鳥，我就舉著個大魚兜滿場子追鳥。
這倒是把我累得連濕三件衣服，鳥卻一只也沒網(wǎng)著。我就晃著兜，坐在滿是蘆葦?shù)男∠獮┻?，又逗著魚了。
突然，一陣悅耳的鳥鳴聲傳來，一回頭，只見一只翠綠的小葦鶯立在蘆葦上。仔細一看，還有大群的葦鶯在蘆葦上休息。這可樂壞了我，小心翼翼地靠近，我與鳥群只差一點。
一步，兩步，三步，四步……我心中念叨：萬事俱備，只欠東風，可別出什么岔子了?！班?！”我一嗓子叫出來，連我自己也嚇了一大跳，愿驚嚇成功。
看著鳥兒在天空飛翔，看著魚兒在水中遨游。也許你會認為世界上的動物很多吧！但你是否知道，現(xiàn)在的動物不僅不多，而且有的動物已經(jīng)很稀少，甚至某些動物已經(jīng)滅絕。根據(jù)生物學家估計，幾千年來被人類捕殺以致絕種的動物至少有數(shù)百種以上。如此一來，那世界上的動物種類越來越少，如果我們不能夠及時挽救的話，那么將來世界上的動物就只有我們?nèi)祟愖约毫耍?/p>
救鳥小學生救小鳥篇十三
最喜歡小鳥了，小鳥的羽毛有許多顏色，而且還特別讓人喜愛呢！它的聲音唧唧喳喳的叫著，大家都喜歡聽。我家也有兩只小鳥，它們倆天天叫來叫去，有時把它們放在窗戶邊，在下面經(jīng)過的人都能聽到兩只小鳥的聲音。剛買回來的時候，我特意把小鳥放在窗戶上。鄰居的小狗看見了，它目不轉(zhuǎn)睛地盯著小鳥，小鳥卻嚇壞了，連忙把身子躲起來。小狗又叫了幾聲，好像在說：“朋友，我是在和你交朋友呢！你怎么躲起來啦？”我發(fā)現(xiàn)，小鳥吃東西的時候，總是迫不及待地，而且還吃的津津有味呢，餓的時候呱呱大叫，張開翅膀在籠子里撲來撲去，提醒我要開飯啦。我放學回到家的時候，它們還特意的叫了起來，好像在跟我打招呼。
小鳥真可愛！
救鳥小學生救小鳥篇十四
放學了，天空烏云密布，雷聲大作，緊接著下起了傾盆大雨。小明撐著傘快速地跑回家。
半路上，小明發(fā)現(xiàn)樹上有一只小鳥在不停地叫。小明很好奇，停下來探個究竟。原來小鳥淋濕了，冷得直發(fā)抖。小明心想：我把它帶回家。他剛伸出手，老師的話就在耳邊響起“請愛護動物!”小明找了兩片葉子蓋在小鳥身上，又找了一些草。他小心地把小鳥抓起來，把草鋪在鳥窩里，再輕輕地把小鳥放回窩去。
回到家，小明把這事告訴了媽媽，媽媽高興極了。夸小明是個愛護動物的好孩子!小明在心里暗暗下決定：以后我還要幫助更多的動物，和它們做朋友。
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救鳥小學生救小鳥篇十五
春天的一個早晨，風兒在空中游戲。天氣晴朗，太陽在空中微笑。湛藍的天空中飄著朵朵白云，小紅在公園里玩，她東跑跑西逛逛，玩得好開心。
公園里的景色真美呀！大樹在向我們招手，小花在草地上快樂的微笑，大地好像披上了五顏六色的衣裳，小蝴蝶把小花當作舞臺，在上面翩翩起舞，小鳥在草地上嘰嘰喳喳地說話。
這時，有一群可愛的小鳥飛來，有的小鳥爬上小紅的頭發(fā)上蕩秋千，有的爬上小紅的`背上講悄悄話，還有的圍著小紅跳舞，小紅掏掏口袋，拿出了小餅干說：“來吧，來吧，慢慢吃，我這里還有呢！”小紅笑了笑說：“你們可真可愛呀！”小紅忍不住喂碰一只小鳥，摸了摸頭，說：“太可愛了！”
她們的笑聲傳遍了公園的每個個角落。
救鳥小學生救小鳥篇十六
我家的書桌上，有一只小鳥，它不像空中的鳥兒展翅飛翔，也不像籠中的鳥兒啾啾鳴叫。它總是靜靜地停在那兒，哦，原來它是一只貝殼做的小鳥。
這只精巧的貝殼小鳥，身體由四塊貝殼構(gòu)成。看，上面一塊橢圓的，是小鳥的頭；一個螺形的花紋，巧妙地構(gòu)成了小鳥的眼睛；一個尖尖的小螺螄，是它的小嘴；往下那塊大點的是微微蓬起的小翅膀；就連鳥兒的小腿也是貝殼做的。
貝殼小鳥放在書桌上，頭沖著窗外，眼睛似乎凝視著藍天。翅膀蓬起，像要展翅起飛。我多少次把它捧起，對它說：“飛吧，小鳥，飛到你日夜向往的地方去吧！”它似乎用感激的目光看著我，卻一動也不動，難道它忘了藍天上的快樂？哦，它是一只貝殼做的小鳥呀！
每逢這時，我耳邊仿佛傳來了一陣陣“嘩……嘩……嘩……”的聲音。是大海退潮了，那金色的沙灘上，留下無數(shù)個五顏六色的.花貝殼。它們安然地躺在沙灘上，等待著貝雕加工廠的叔叔來把它們挑選。工人叔叔們來了，他們俯身在金色的沙灘上，挑呀挑呀，不一會兒，車上裝滿了五光十色的貝殼，那滿載貝殼的車子推起來，吱吱扭扭地像唱著歌曲。工人叔叔們跑呀笑呀，笑聲伴著車輪的歌唱飛向加工廠。
貝雕加工廠里，響著“沙沙”的打磨聲。哦，飛轉(zhuǎn)的砂輪把一塊塊貝殼打磨得十分光滑、潤澤。工作臺上老師傅正在耐心地教徒弟粘合貝殼，一只只貝殼做的小鳥就從他們的手上飛出來了......
看著眼前這只貝殼小鳥，想著制作它的工人，我又輕輕托起了它。啊，小鳥，飛吧，飛向遙遠的海邊，向貝雕加工廠的工人們述說人們對他們的感謝！是他們，用聰明的頭腦，靈巧的雙手給人們帶來了美和快樂！貝殼小鳥像聽懂了我的話，它的翅膀正蓬起，它會帶著我的心愿，向海邊那貝雕加工廠飛去。
點評：“它不像……也不像……”它究竟是什么？文章一開頭就很吸引人。接著，詳細介紹了貝殼小鳥的外形，先是從頭到尾的直接描寫，之后又側(cè)面烘托，“頭沖著窗外，眼睛似乎凝視著藍天。翅膀蓬起，像要展翅起飛”，這些生動的想象更體現(xiàn)出了小鳥的精美、栩栩如生。本文最與眾不同之處在于對貝殼小鳥誕生過程的想象一一沙灘、貝雕加工廠……最后上升到對貝雕工人的贊美，便文章有了一定的深度。
救鳥小學生救小鳥篇十七
我爸愛逗我笑。小時候他教我下五子棋，開始時他會讓我一個子，所以贏的總是我。后來，他不肯讓我子了，輸?shù)谋憧偸俏伊恕?/p>
輸多了我很沒有面子，便哇哇哭了，哭得很傷心，奶奶來給我擦眼淚。我爸爸還在邊上笑。奶奶便怪爸爸不對，說大人不知道讓小孩子，難看。
我爸便哄我，說我們再下一局，這一局我讓你四個子，你肯定會贏的！
我一下子被他哄得笑了，五子棋總共才五個子，他一下子讓我四個子，這明顯就是貓逗著老鼠玩嘛。
我老爸還特別愛跟我講“跟三”的故事。跟三是個民工，在城里鬧出很多笑話，比如跟三第一次看到高樓很新奇，就站在那數(shù)樓房的高度，這時來了兩個騙子，說我們城里的高樓不能隨便數(shù)的，這是國家機密，你數(shù)一層就要付一塊錢。跟三連忙說，我才數(shù)了八層，那我付八元錢給你吧。騙子走了后，跟三很得意，告訴同鄉(xiāng)說：他們上當了，其實我已數(shù)到了十二層，我少給了他們四元錢，我賺大啦！
有時老爸鼓勵我也編“跟三”的故事，跟三的故事無窮無盡，因為老爸又給跟三設(shè)計出了兩個哥哥，一個叫跟號，還有一個叫跟二。
后來我才知道，老爸為了讓我學會講故事、編故事，他上網(wǎng)把郭德綱、周立波講的段子全都找到了，然后改編成適合講給我聽的故事，我真覺得老爸是用心良苦，我常被他逗得哈哈大笑。
老爸說：人多笑笑好，健康快樂是no.11。
點評（馬行健南京外國語學校高中語文老師）：
傳統(tǒng)的.父親形象是嚴肅的不茍言笑的，而本文塑造了一個“很逗”的老爸形象，魯迅詩云“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”，父親如山樣偉岸，亦可似水般柔情，父子平等相處，有利于孩子的身心健康成長。文中的這位父親不僅給了孩子濃濃的親情，還有著大大的教育智慧，因為幽默是一種大智慧，教會孩子笑對人生，是no.1的。文章開頭點題“老爸愛逗我笑”，然后講述了兩個把“我”逗笑的事例，展現(xiàn)父親的幽默與“用心良苦”，富有生活情趣，結(jié)尾“人多笑笑好，健康快樂是no.11”更是升華了主題，表面是寫老爸很逗，實為寫老爸對“我”的深情與智慧的關(guān)愛。
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