科技的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很多便利，我們要善于利用科技來(lái)提高學(xué)習(xí)和工作的效率。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和跑題。以下是一些成功人士的總結(jié)分享，或許能給我們一些啟發(fā)。
上海金融學(xué)院論文篇一
親愛(ài)的2019級(jí)新生們：
你們好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨委、學(xué)校行政，向你們通過(guò)自己的努力順利地進(jìn)入上海金融學(xué)院表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!今天，我給2331位新生上。
開(kāi)學(xué)第一課。
深感責(zé)任重大。辦公室給我準(zhǔn)備了一個(gè)很好的稿子但是既然是上課作為一名教師的我還是想扔開(kāi)稿子——拿著這個(gè)稿子為大家上課我就為院長(zhǎng)們和教師們帶了一個(gè)不好的頭。同學(xué)們歡迎你們進(jìn)入金院成為金院的一員我想講四個(gè)方面與大家共勉。
我希望你們成為懂得感恩的金院人。大學(xué)不同于高中，高中時(shí)你們?cè)诩议L(zhǎng)的庇護(hù)下一路前行。到了大學(xué)，你要回顧一下，要感恩國(guó)家和社會(huì)，要感恩陪伴你們的父母、親人，以及一路走過(guò)的指導(dǎo)老師。所以我建議，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝!懂得感恩的人，是一個(gè)有教養(yǎng)的人;懂得感恩的人，是值得我們尊敬的人;懂得感恩的人，才是一個(gè)能夠立足過(guò)去、展望未來(lái)的人：我希望你們成為這樣的金院人。
我希望你們要盡快融入金院，成為一個(gè)真正的金院人。大學(xué)由什么組成?大學(xué)由兩個(gè)方面組成，一個(gè)是大學(xué)的學(xué)科，經(jīng)、管、法、文、理、藝術(shù)構(gòu)成了金融學(xué)科的學(xué)科主干。另一個(gè)方面是人，大學(xué)里人有三類：一類是教職員工;一類就是你們——我們的學(xué)生;另一類是金院的26000多名校友。所以同學(xué)們，今天你已經(jīng)成為了金院的人，在校你是學(xué)生，離開(kāi)學(xué)校，你是金院的校友。你的一生與學(xué)校連在了一起。
要了解金院，最重要的是了解這個(gè)學(xué)校的精神，每個(gè)大學(xué)都有自己的精神，金院的精神集中在我們的校訓(xùn)“立誠(chéng)明德經(jīng)世致用”上。當(dāng)我試圖去解讀學(xué)校的精神內(nèi)涵，我覺(jué)得至少有三個(gè)方面。第一個(gè)精神，就是“自強(qiáng)不息”。在62年的歷史當(dāng)中，我們經(jīng)過(guò)成立，經(jīng)過(guò)銀行學(xué)校跟財(cái)政學(xué)校的合并，經(jīng)過(guò)停辦，經(jīng)過(guò)復(fù)校，我們從蘇州遷到了上海市中心，從市中心遷到了楊浦，又遷到了改革開(kāi)放的前沿——浦東。2019、2019年剛來(lái)浦東的時(shí)候?qū)W校只有一小塊地，但是我們一塊一塊地拿，一塊一塊地建造，今天，我也非常高興地告訴同學(xué)們：市政府已經(jīng)同意我們拿下學(xué)校旁邊的65畝土地，用于解決大家的住宿問(wèn)題。
金院精神的第二條，是海納百川。我們的教師來(lái)自五湖四海，同學(xué)來(lái)自30多個(gè)國(guó)家、全國(guó)各個(gè)省市。多元文化在學(xué)校碰撞、交融，形成了我們金院人海納百川、兼容并蓄的胸懷。
金院精神的第三條，就是放眼世界。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，必須用世界的眼光來(lái)建設(shè)學(xué)科和課程，我們高校的管理也必須采用日益通行的世界管理方式——金院必須要有全球化的教學(xué)、全球化的研究、全球化的管理。其中，一個(gè)很重要的標(biāo)志就是在座各位的國(guó)際化!金院的國(guó)際交換生比例高達(dá)21%，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)高，比很多211院校還要高。金院已經(jīng)有65門全英語(yǔ)課程，越來(lái)越多的學(xué)生有國(guó)際交流的機(jī)會(huì)，這就形成了金院第三種精神：開(kāi)放辦學(xué)、放眼全球。所以，同學(xué)們請(qǐng)記住，你們?cè)诮鹪罕仨氁詮?qiáng)不息，必須要海納百川，必須要放眼世界!
我希望你們成為一個(gè)誠(chéng)信的金院人。上世紀(jì)初，隨著我們民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商科開(kāi)始出現(xiàn)，兩江學(xué)堂在武漢辦了商科，東南學(xué)堂在上海辦了商科，暨南學(xué)堂在南京辦了商科，這三個(gè)商科都強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信，其中，哥倫比亞大學(xué)的博士、國(guó)立東南大學(xué)校長(zhǎng)兼商科主任郭秉文教授就提出，商科的要求是“三育并舉，以誠(chéng)為訓(xùn)”。“三育”就是我們所說(shuō)的三好學(xué)生;“以誠(chéng)為訓(xùn)”就是商科必須要有誠(chéng)信。尤其對(duì)我們金融學(xué)院來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信更加重要。所謂的金融就是資金的流通，說(shuō)白了就是借錢，借錢的基礎(chǔ)是信用。
我和大家講講我的信用的罰單。我2019年12月從美國(guó)回來(lái)，沒(méi)過(guò)兩個(gè)星期就收到美國(guó)銀行的罰單。為什么呢?我12月份回國(guó)，我就把我在銀行里的存款全部取了，但是美國(guó)的金融制度和我們國(guó)家不太一樣，他們的活期存款是沒(méi)有利息的，不但沒(méi)有利息，還要交賬戶管理費(fèi)，我把錢取完了，但我第四季度的賬戶管理費(fèi)還沒(méi)交。幸好當(dāng)時(shí)我有一個(gè)同事在美國(guó)，我請(qǐng)他替我交了罰單，彌補(bǔ)我信用的不足。
除了金融的信用，我也要求大家要講學(xué)術(shù)的信用。我剛剛工作的時(shí)候指導(dǎo)一個(gè)本科生寫(xiě)論文，他把我放在第一作者，我的第一個(gè)研究生也掛了我的名字去發(fā)表論文。我不能怪學(xué)生，只能怪自己沒(méi)有和同學(xué)們講清楚。所以從那以后，我給碩士生和博士生上的第一課就是誠(chéng)信教育。所以，你們?cè)诮鹪阂惨\(chéng)信，一旦出了問(wèn)題就是一生的污點(diǎn)。
你們還要做到學(xué)習(xí)誠(chéng)信。今年七月份的一天有幾個(gè)家長(zhǎng)找我，他們的孩子作弊了，處分了，拿不到學(xué)位了，這將影響他一生的發(fā)展。但我也沒(méi)有辦法，要按規(guī)章辦事。所以我今天要問(wèn)大家，2019級(jí)的新生們，你們?cè)谒哪戤?dāng)中能夠做到零作弊嗎?(學(xué)生們回答：“能!”)能夠再響亮地回答我嗎!(學(xué)生們更響亮地回答：“能!”)我感謝你們!
我希望你們成為一個(gè)善于學(xué)習(xí)，能夠自主學(xué)習(xí)的人。大家都知道錢學(xué)森之問(wèn)，中國(guó)高校怎么樣才能培養(yǎng)出杰出人才、提高培養(yǎng)質(zhì)量?說(shuō)簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單：有優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的課程足矣。現(xiàn)在我們擁有了優(yōu)秀的你們，但是我們要引進(jìn)、培育更多和你們相匹配的優(yōu)秀教師。所以我們?cè)诘胤礁咝Ｖ新氏纫M(jìn)了tenure(注：終身制)，實(shí)施了師資研究員制度。去年我們也進(jìn)行了教學(xué)的改革。這項(xiàng)教學(xué)改革的學(xué)生實(shí)施對(duì)象就是你們，如果改革成功了，你們就是受益者，如果不成功，我就耽誤了你們，我向你們道歉。學(xué)校把課程分成了四類，其中主要夯實(shí)了通識(shí)教育，希望把你們培育成一個(gè)有科學(xué)素養(yǎng)的通才。我們加強(qiáng)了與國(guó)際主流商學(xué)相一致的課程，希望同學(xué)們除了接受一些哲學(xué)的、倫理的訓(xùn)練外，能夠把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)好，能夠把數(shù)學(xué)學(xué)好(學(xué)校已經(jīng)要求數(shù)學(xué)系開(kāi)數(shù)學(xué)分析課)，把你們發(fā)展的基礎(chǔ)打夯實(shí)。對(duì)專業(yè)課則要采取開(kāi)放的態(tài)度，要引進(jìn)更多的國(guó)際國(guó)內(nèi)成熟的課程，比如會(huì)計(jì)學(xué)院已經(jīng)引進(jìn)了acca(注：國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師)課程，國(guó)際金融學(xué)院引進(jìn)了反洗錢課程、cfa(注：特許金融分析師)課程。從你們這一屆開(kāi)始，我們將開(kāi)始進(jìn)行訂單式培養(yǎng)，不久，我們就將和中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行就訂單式培養(yǎng)展開(kāi)合作。
課程的學(xué)習(xí)固然重要，但并不是最重要的，最重要的是我們要成為一個(gè)善于學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的人。一年來(lái)，我們已經(jīng)把學(xué)分從167減到149，減掉了將近20個(gè)學(xué)分。減下來(lái)的學(xué)分干什么?大學(xué)不同于高中，大學(xué)除了向老師學(xué)習(xí)、和老師互動(dòng)之外，還要成為一個(gè)能夠自主學(xué)習(xí)的人。學(xué)分減了，同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時(shí)間就多了。這個(gè)多出來(lái)的時(shí)間不是給你打游戲的，如果你去打游戲了，我們這個(gè)改革就失敗了。只有掌握了自主學(xué)習(xí)能力的人才能夠不斷地完善自己的知識(shí)，才能夠在不斷的競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利，所以我希望你們成為這樣的人。
剛才我和同學(xué)們談了四點(diǎn)，也與同學(xué)們互勉。最后我想說(shuō)，我看著你們，心里充滿著內(nèi)疚，你們是金院升本2019年來(lái)第一批住六人間的同學(xué)，你們的條件最艱苦。因?yàn)槲覀兊耐恋剡€在買，房屋還在造。按照流程，估計(jì)要三年，也可能要四年。學(xué)校黨委十分重視，去年和今年我們都把解決學(xué)生問(wèn)題作為黨政工作的第一重點(diǎn)，但是由于能力有限，我只能和大家說(shuō)抱歉：我們沒(méi)法在短時(shí)間內(nèi)解決這個(gè)問(wèn)題。但是我希望同學(xué)們不要把這當(dāng)作抱怨的理由，我倒希望艱苦的條件能使大家成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。古語(yǔ)說(shuō)得好“寶劍鋒從磨礪出”，俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，我希望你們?cè)缧┊?dāng)家。
同學(xué)們，你們又是幸運(yùn)的，你們是學(xué)校大類招生試點(diǎn)、學(xué)分改革、骨干教師激勵(lì)計(jì)劃實(shí)施的第一屆學(xué)生。將來(lái)會(huì)有更多的老師與你們互動(dòng)，老師將有officetime(注：導(dǎo)師時(shí)間)——從2019級(jí)開(kāi)始將實(shí)施全員導(dǎo)師制度，導(dǎo)師們不但是學(xué)業(yè)導(dǎo)師，也是人生導(dǎo)師。2019級(jí)注定是金院歷史上留有濃墨重彩的一屆!希望你們?cè)诮鹪旱乃哪昊畛鲎晕摇⒒畛鼍省?/p>
上海金融學(xué)院論文篇二
香港有一所醫(yī)學(xué)院，座落在一座小山山腳，校區(qū)沿著山勢(shì)蔓延而上(各位是否看過(guò)淡水商工，就是那樣細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的延伸上去)在校區(qū)的盡頭，也就是快接近山頂?shù)牡胤剑菍W(xué)校醫(yī)院的停尸間。那種陰深的感覺(jué)也不用我贅述，學(xué)校的學(xué)生也很少有人敢去那里，事情是發(fā)生在快期末考時(shí)。有一位素來(lái)不信邪的學(xué)生，不知怎么突然與同學(xué)辯呀辯的就突然打起賭來(lái)了，他說(shuō)他敢一個(gè)人在那里面渡過(guò)一晚，一些好事的同學(xué)就說(shuō)如果你真的辦到大家就輸你一頓大餐。
那個(gè)學(xué)生就說(shuō)：“好，這頓大餐賺定了，順便還可以準(zhǔn)備考試呢!”於是當(dāng)天傍晚，那位學(xué)生就準(zhǔn)備了一些想看的書(shū)，大夥就一起上山到了停尸間門口。同學(xué)就說(shuō)：“我們不把門鎖起來(lái)，害怕的話就自己出來(lái)吧?！蹦俏粚W(xué)生還很爽朗的要大家把大餐的錢準(zhǔn)備好。
於是，一伙人就把他留在山上，下山去了。然而，就這麼湊巧，在大家走後，學(xué)校工友上來(lái)檢查，他看到停尸間的門沒(méi)關(guān)，就順手把它鎖上了。第二天，大家發(fā)覺(jué)那位學(xué)生居然真的沒(méi)回來(lái)，心中也真有點(diǎn)佩服，於是大家又結(jié)伙上山來(lái)看看那位學(xué)生。走到門口時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)門竟然上鎖了，心理就涌起了不大好的預(yù)感，大家七手八腳的把門打開(kāi)后，一看到里面的情景，膽子小的當(dāng)場(chǎng)暈倒在地，其余的人也不禁趴到地上嘔吐起來(lái)......
原來(lái)，只看到整個(gè)房子里的棺木倒的亂七八糟，尸體也橫七八豎的滿地都是，而且也有不少尸體已是殘缺不全。而那個(gè)學(xué)生，滿身是血，手里、口里似乎還能看到尸體的殘骸，雙眼無(wú)神的揮舞者雙手，嘴里還不斷著念著：“我不怕你，我不怕你，過(guò)來(lái)呀!看我咬你!看我咬你!過(guò)來(lái)呀....”
上海金融學(xué)院論文篇三
廣東金融學(xué)院是一所全日制普通高等院校，也是華南地區(qū)唯一的金融類高校。學(xué)院創(chuàng)建于1950年，前身是中國(guó)人民銀行華南分區(qū)行銀行學(xué)校，由中國(guó)人民銀行總行管理;，院校管理體制改革后，實(shí)行中央與地方共同管理，以廣東省管理為主。5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，正式升格為本科院校。據(jù)7月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校占地面積820畝，建筑面積約29萬(wàn)平方米，分設(shè)廣州校區(qū)和肇慶校區(qū)，廣州校區(qū)位于廣州市天河區(qū)，毗鄰華南植物園;肇慶校區(qū)坐落在肇慶星湖畔。
省份。
文科。
投檔人數(shù)。
文科。
出檔最低分。
理科。
投檔人數(shù)。
理科。
出檔最低分。
港澳臺(tái)僑聯(lián)招。
（第一志愿）。
11。
312。
12。
300。
港澳臺(tái)僑聯(lián)招。
（第二志愿）。
2
320。
——。
——。
江蘇。
2
329。
5
338。
內(nèi)蒙古。
6
428。
6
442。
廣東。
2720。
558。
最低排位24092。
2589。
570。
最低排位58105。
天津。
4
506。
3
513。
廣西。
8
535。
7
499。
湖南。
5
544。
5
546。
北京。
3
541。
1
502。
河北。
6
526。
6
558。
上海。
3
396。
2
378。
寧夏。
6
500。
5
448。
安徽。
7
605。
7
569。
四川。
6
553。
6
540。
陜西。
6
501。
6
474。
青海。
6
421。
5
365。
江西。
7
530。
7
548。
海南。
10。
671。
9
616。
吉林。
4
501。
6
506。
云南。
6
544。
6
497。
重慶。
6
567。
6
576。
貴州。
10。
543。
9
459。
湖北。
5
525。
5
518。
河南。
9
519。
9
539。
新疆。
（南疆單列計(jì)劃）。
3
474。
2
412。
新疆。
5
494。
5
475。
山東。
5
562。
5
570。
山西。
6
507。
6
512。
福建。
5
551。
5
534。
黑龍江。
7
513。
7
518。
甘肅。
7
514。
7
475。
遼寧。
6
529。
6
512。
浙江。
5
569。
5
536。
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廣東高考改革方案上半年出臺(tái)。
20廣東高考二本b類院校征集志愿時(shí)間。
2015-廣東省全日制普通高中校歷。
5300名廣東省內(nèi)考生入圍廣金一本線上考生比例大幅增加。
廣東金融學(xué)院2015年普通本科招生計(jì)劃共5400人，與去年的招生規(guī)模持平，其中廣東省本科計(jì)劃5056人，省外招生計(jì)劃290人，預(yù)留計(jì)劃54人，面向全國(guó)30個(gè)省(區(qū)、市)招生。
廣東金融學(xué)院2015年理科專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表(廣東省)。
共5300名廣東考生被錄取。
今年廣東生源二本招生錄取工作于7月21日正式開(kāi)始。當(dāng)天上午，黨委書(shū)記李建軍、院長(zhǎng)雍和明等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)錄取工作并慰問(wèn)了在錄取一線的全體工作人員，學(xué)校紀(jì)委、監(jiān)察處等部門全程監(jiān)督招生錄取工作，在招生與就業(yè)工作處、院長(zhǎng)辦公室、黨委宣傳部、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、校園網(wǎng)絡(luò)中心、后勤服務(wù)中心等部門以及各系的領(lǐng)導(dǎo)和老師共同努力下，至7月23日省內(nèi)錄取工作順利結(jié)束。
從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，今年共有5300名廣東考生被我校錄取，超原招生計(jì)劃244人。其中，文科錄取人數(shù)2713人，出檔最低分558分，出檔最高分583分，出檔最低排名24092，出檔最高排名10149。理科錄取人數(shù)2587人，出檔最低分570分，出檔最高分602分，出檔最低排名58105，出檔最高排名27535。
另?yè)?jù)悉，7月5日至7日，我校已完成港澳臺(tái)僑聯(lián)招錄取工作，共錄取考生25人，其中香港考生21人，澳門考生2人，臺(tái)灣考生2人。
一本線上考生比例大幅增加。
今年我校各專業(yè)第一志愿考生比例較去年有所提高，一本線上考生比例大幅增加，熱門專業(yè)仍然集中在金融系、會(huì)計(jì)系以及經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系的專業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)金融與信息工程系填報(bào)志愿生源比往年有較大增幅。
文理科最熱門的金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)兩個(gè)專業(yè)第一專業(yè)志愿錄取比例分別為1：2.68和1：3.87。金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、投資學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、工商管理、商務(wù)英語(yǔ)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)均是第一志愿滿檔錄取。
由于今年廣東省承擔(dān)的支援中西部協(xié)作計(jì)劃大幅減少，省內(nèi)本科高校的省外招生計(jì)劃因此大幅減少，我校外省招生計(jì)劃從往年的530人減少至290人。有鑒于往年在外省錄取的考生成績(jī)一般都達(dá)到當(dāng)?shù)匾槐揪€，生源質(zhì)量好，為此，在下來(lái)的省外考生錄取中，學(xué)校將爭(zhēng)取靈活使用預(yù)留計(jì)劃對(duì)外省優(yōu)質(zhì)生源的進(jìn)行調(diào)配，進(jìn)一步優(yōu)化外省計(jì)劃設(shè)置，盡可能提高外省優(yōu)質(zhì)生源的比例。
招生宣傳工作見(jiàn)成效。
對(duì)于今年的招生工作，校領(lǐng)導(dǎo)多次明確指示，務(wù)必要加大招生宣傳力度，努力提高生源質(zhì)量。為吸引更多優(yōu)秀生源報(bào)考，學(xué)校向省內(nèi)外1000多所中學(xué)郵寄招生簡(jiǎn)章的同時(shí)，積極聯(lián)系各重點(diǎn)中學(xué)，努力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)生源基地。同時(shí)，組建了教授、博士宣傳團(tuán)隊(duì)，由各學(xué)科專業(yè)教授博士帶隊(duì)，深入招生咨詢會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，宣傳我校的專業(yè)特色并讓廣大考生和家長(zhǎng)了解我校的專業(yè)錄取模式，使得考生在填報(bào)志愿上更理性，避免了扎堆熱門專業(yè)?？忌x擇專業(yè)滿足度提高，對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)同感也將會(huì)不斷增強(qiáng)，有利于促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成以及各專業(yè)的均衡發(fā)展。
上海金融學(xué)院論文篇四
各位游客：
你們好，歡迎你們來(lái)到池州旅游，我是你們的導(dǎo)游______。
池州是泛“長(zhǎng)三角”地區(qū)的“后花園”，環(huán)境優(yōu)美，生態(tài)優(yōu)良。境內(nèi)氣候溫暖濕潤(rùn)，江河水系發(fā)達(dá)，森林覆蓋率達(dá)60%，是中國(guó)第一個(gè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)，是中國(guó)優(yōu)秀旅游城市之一，是全國(guó)旅游競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)城市，是安徽省旅游資源最集中、品味最高的“兩山一湖”(黃山、九華山、太平湖)區(qū)域的重要組成部分，也是游客進(jìn)入“兩山一湖”區(qū)域的重要出入口。池州境內(nèi)以九華山為中心，分布著大小旅游區(qū)300多個(gè)，其中有4處國(guó)家級(jí)旅游品牌：國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家5a級(jí)旅游區(qū)、國(guó)際性佛教道場(chǎng)、中國(guó)四大佛教名山之一—九華山;被譽(yù)為華東“動(dòng)植物基因庫(kù)”的國(guó)家級(jí)野生動(dòng)植物保護(hù)區(qū)—牯牛降;被譽(yù)為“中國(guó)鶴湖”的國(guó)家級(jí)濕地珍禽自然保護(hù)區(qū)—升金湖;九華山國(guó)家森林公園—九子巖。還有首批4個(gè)國(guó)家級(jí)工農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn);以及平天湖國(guó)家級(jí)水上運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地和杏花村等人文景觀，是理想的休閑勝地。[池州市，位于安徽省西南部，北與安慶市隔江相望，南接黃山市，西南與江西省九江市為鄰，東和東北分別與蕪湖市、銅陵市、宣城市接壤，是長(zhǎng)江南岸重要的濱江港口城市、省級(jí)歷史文化名城、皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)城市，也是安徽省“兩山一湖”(黃山、九華山、太平湖)旅游區(qū)的重要組成部分。全市生態(tài)環(huán)境良好，經(jīng)濟(jì)與人口、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，是中國(guó)第一個(gè)國(guó)家生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)。
宋、元、明、清時(shí)期，池州[4]地區(qū)境域，至明代基本定型。據(jù)明嘉靖二十四年(1545)《池州府志·輿地志》，池州府的疆界，府東以青陽(yáng)縣荊山為界150里接寧國(guó)府。西以東流縣方家莊為界240里接九江府。南以貴池縣興孝鄉(xiāng)為界200里接徽州府。北以貴池縣清溪口江北干為界15里接安慶府。東北以石埭縣沓口鋪為界200里接寧國(guó)府。東南以建德縣昭潭為界320里接饒州府。東北以銅陵縣荻港為界200里接太平府。西北與北同。全區(qū)廣390里，袤400里。自池州府城(貴池縣城)至南京陸行500里，水行550里;到達(dá)京師(北京，1421年自南京遷)陸行2800里，水行4050里。
清代至民國(guó)時(shí)期，池州的境域與明代池州府大致相同。中華人民共和國(guó)成立后，池州地區(qū)兩次撤銷，三次重建，轄區(qū)和疆界也多有變化。自1988年8月國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)建立池州地區(qū)至今，全區(qū)轄4個(gè)縣級(jí)政區(qū)，即貴池市、東至縣、石埭縣、青陽(yáng)縣(包括九華山管理處)，4個(gè)政區(qū)均位于長(zhǎng)江以南，其中貴池市、東至縣濱臨長(zhǎng)江。全區(qū)的疆界是：東連黃山市黃山區(qū)(原太平縣)，以及銅陵市的銅陵縣、蕪湖市的南陵縣、宣城地區(qū)的涇縣，與青陽(yáng)縣、石埭縣接壤;西鄰江西省的景德鎮(zhèn)市、鄱陽(yáng)縣、彭澤縣，與東至縣毗鄰;北和西北，與安慶市區(qū)以及望江、懷寧、樅陽(yáng)3縣隔江相望，區(qū)界沿江而上，貴池區(qū)、東至縣南接黃山市所轄祁門縣、黟縣、石埭縣與之接壤。全區(qū)境域總面積8271.7平方公里。
留下了數(shù)千首膾炙人口的佳作。唐代大詩(shī)人李白三上九華、五游秋浦，寫(xiě)下了數(shù)十首贊美池州山水的傳世詩(shī)篇，吟唱出“妙有分二氣，靈山開(kāi)九華”、“天河掛綠水、秀出九芙蓉”的不朽詩(shī)句，九華山由此得名。杜牧的千古絕唱《清明》詩(shī)更使貴池杏花村名播青史，名揚(yáng)中外。歷代名家大作為池州增添了奪目的光彩，“千載詩(shī)人地”的美譽(yù)歷經(jīng)歲月磨礪更加燦爛。始于母系社會(huì)的貴池儺戲被譽(yù)為中國(guó)“戲曲活化石”，為池州旅游增添了豐厚的文化內(nèi)涵。
池州佛教文化特色鮮明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。聞名遐邇的九華山是以悠久的佛教文化和自然景觀為特色的山岳型風(fēng)景區(qū)。公元719年，新羅國(guó)(今韓國(guó))國(guó)王近親金喬覺(jué)(法號(hào)地藏)渡海來(lái)唐，卓錫九華，苦心修行75載，于99歲圓寂，其生前逝后各種瑞相酷似佛經(jīng)所載的地藏菩薩，僧眾們便認(rèn)定他是地藏應(yīng)世，九華山遂被辟為地藏菩薩道場(chǎng)。地藏菩薩立下了“眾生度盡，方證菩提;地獄未空，誓不成佛”的宏大誓愿，是大愿菩薩，他能幫助信眾實(shí)現(xiàn)各種美好的誓愿。其后僧眾云集，寺院日增，特別是明清以來(lái)，香火之盛甲于天下。
貴池民間素有“無(wú)儺不成村”的諺語(yǔ)。幾乎清代以前居住于此的家族都有儺事活動(dòng)。目前，流行在貴池東、南部的眾多村落以及青陽(yáng)縣的陵陽(yáng)、杜村等鄉(xiāng)。它的`活動(dòng)，僅僅以家族或不同家族因地緣關(guān)系或姻親關(guān)系而建立起的社祭祀圈為范圍。反映出古老的農(nóng)耕文化特色。
儺戲。
化傳統(tǒng)。倡貴池地處長(zhǎng)江以南，古代為吳越和荊楚之地，屬水稻作業(yè)區(qū)，所以，貴池儺又具有自己鮮明的地域文化特色，它是中原文化與越、楚文化長(zhǎng)期交融的產(chǎn)物。儺在貴池流傳的歷史，不見(jiàn)史籍記載。明代《嘉靖池州府志·風(fēng)土篇》最早對(duì)貴池一帶的儺事活動(dòng)作了簡(jiǎn)單勾勒。記載的活動(dòng)內(nèi)容與今日對(duì)比，仍然基本相同。清人郎遂編纂的《杏花村志》記載池州府治的四鄉(xiāng)儺隊(duì)八月十五日朝覲梁昭明太子蕭統(tǒng)(池人奉為“土主”)的活動(dòng)最為詳細(xì)。證明，在清順治以前，貴池每當(dāng)秋季，要舉行全境范圍的朝覲“土主”活動(dòng)體現(xiàn)著對(duì)土地春祈、秋報(bào)的農(nóng)耕文化傳統(tǒng)。從現(xiàn)存的儀式舞蹈、戲劇和音樂(lè)以及民俗活動(dòng)各方面考究貴池儺是長(zhǎng)期文化積淀的產(chǎn)物。它既有著原始的自然崇拜的內(nèi)涵，也受到儒、道、佛教文化的影響;在藝術(shù)方面，古代文化的層累面也很清晰地展現(xiàn)，如漢代的紱舞、矰舞，唐代的胡騰舞、西涼伎等;在戲劇方面，也可以看出變文、詞話、傀儡、村俚歌謠及至宋雜劇、南戲?qū)幕挠绊?。因此，貴池儺具有多學(xué)科的研究?jī)r(jià)值。
清咸豐以后，由于多次戰(zhàn)爭(zhēng)影響，儺事活動(dòng)在貴池逐漸式微，一些家族的儺戲失傳，未失傳者也由于中輟時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而呈現(xiàn)伎藝的退化。60年代后期，儺事活動(dòng)曾一度匿跡。1982年以來(lái)，在一些村莊陸續(xù)恢復(fù)演出活動(dòng)。
現(xiàn)在，池州儺在劉街鄉(xiāng)姚街村、太和村等地流傳已久。每年正月十五日，都要在固定地點(diǎn)舉行大型的儺戲演出、祭奠等活動(dòng)。充分表達(dá)了古樸的農(nóng)民對(duì)未來(lái)生活的美好祈禱與期待..池州歷史文化底蘊(yùn)積淀深厚，是安徽省歷史文化名城。晚唐杜牧、北宋包拯等歷史名人曾先后任池州刺史、知府，李白、蘇軾等眾多文人雅士都曾駐足尋芳，留下了千余首膾炙人口的不朽詩(shī)篇，為池州贏得了“千載詩(shī)人地”的美譽(yù)，始于母系社會(huì)的池州儺戲更被譽(yù)為“戲曲活化石”。
全國(guó)四大佛教圣地之一的九華山不僅自然景色秀美，是國(guó)家5a級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，而且佛教文化博大精深，寺廟百座，僧尼千人，是著名的國(guó)際性佛教道場(chǎng)。
池州境內(nèi)被稱為“華東動(dòng)植物基因庫(kù)”的國(guó)家級(jí)野生動(dòng)植物自然保護(hù)區(qū)——牯牛降?，古木參天、千溝萬(wàn)壑、山水相映，素有“第二黃山”之稱。
被譽(yù)為“中國(guó)鶴湖”的亞洲重要濕地自然保護(hù)區(qū)——升金湖，湖水清澈如鏡，沿湖煙樹(shù)迷蒙，一派江南水鄉(xiāng)好風(fēng)光。
池州秀山門外的杏花村?，原只不過(guò)是幾間普通的茅舍酒肆，毫無(wú)名氣可言。杜牧的一首清明詩(shī)：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村?！绷钚踊ù迕デ嗍罚嬜u(yù)天下。
位于市區(qū)東1.5公里的齊山?，貌似伏虎，首東尾北，是以巖溶地貌為主的自然景觀。歷史上有“江南名山之勝”的稱譽(yù)，山上高丈余的“齊山”兩個(gè)大字，風(fēng)骨遒勁，鐵筆如虬，是包拯出守池州知府時(shí)親筆書(shū)寫(xiě)。市區(qū)東郊的平天湖?，綠水青山，煙波浩淼，湖光山色美不勝收，是國(guó)家體育總局水上運(yùn)動(dòng)中心訓(xùn)練基地。
此外，大王洞?和九華天池?風(fēng)景區(qū)都是國(guó)家4a級(jí)旅游景區(qū)。大王洞?坐落在池州西南的牌樓鎮(zhèn)，規(guī)模宏大，奇景天成，堪稱“洞中大王”;九華天池?位于池州市馬衙境內(nèi)，景觀奇特，被譽(yù)為江南的“阿里山”。
上海金融學(xué)院論文篇五
41、我國(guó)貨幣政策無(wú)力的區(qū)域視角分析。
42、我國(guó)存款保險(xiǎn)制度的構(gòu)建。
43、上市國(guó)有商業(yè)銀行治理結(jié)構(gòu)的重建。
44、貨幣政策統(tǒng)一性與區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異性的協(xié)調(diào)與均衡。
45、政策性銀行的改革及其路徑選擇。
46、政策性銀行的歷史變遷及其未來(lái)發(fā)展。
47、區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異分析：基于政策性銀行的視角。
48、區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異分析：基于中央銀行的視角。
49、區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異分析：基于商業(yè)銀行的視角。
50、區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異分析：基于金融市場(chǎng)的視角。
51、股改前后國(guó)有商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)成因的對(duì)比分析。
52、股改前后國(guó)有商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)影響的對(duì)比分析。
53、股改前后國(guó)有商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)防范的對(duì)比分析。
54、股改前后國(guó)有商業(yè)銀行自律的對(duì)比及未來(lái)趨勢(shì)。
55、股改前后國(guó)有商業(yè)銀行市場(chǎng)約束的對(duì)比及未來(lái)趨勢(shì)。
56、股改前后國(guó)有商業(yè)銀行監(jiān)管的對(duì)比及未來(lái)分析。
57、中小企業(yè)股權(quán)融資：現(xiàn)實(shí)困境，國(guó)際比較及政策選擇。
58、中小企業(yè)債券市場(chǎng)融資：現(xiàn)實(shí)困難國(guó)際比較及政策選擇。
61、我國(guó)商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)和理財(cái)產(chǎn)品發(fā)展的現(xiàn)狀。
62、加快發(fā)展我國(guó)個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)和理財(cái)產(chǎn)品的思考。
63、個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)：國(guó)際比較及啟示。
64、我國(guó)個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)及理財(cái)產(chǎn)品演進(jìn)軌跡及未來(lái)方向。
65、政策性銀行管理創(chuàng)新研究。
66、國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行轉(zhuǎn)制效果評(píng)析。
67、我國(guó)當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行及貨幣政策研究。
68、當(dāng)前我國(guó)財(cái)政政策和貨幣政策配合的效果及其調(diào)整。
69、我國(guó)地方財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)及防范對(duì)策。
70、國(guó)外主權(quán)債務(wù)危機(jī)及其對(duì)我國(guó)的啟示。
71、完善農(nóng)村社會(huì)保障體系的對(duì)策和建議。
72、農(nóng)村公共產(chǎn)品的缺陷及完善對(duì)策。
73、農(nóng)村新型養(yǎng)老保險(xiǎn)問(wèn)題研究。
74、農(nóng)村最低生活保障問(wèn)題研究。
75、后危及時(shí)代中國(guó)銀行業(yè)監(jiān)管體系面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策。
76、利率在我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控中的作用研究。
77、論通貨膨脹眼壓力下的利率政策選擇。
78、農(nóng)村金融市場(chǎng)供求狀況分析-----基于某一地區(qū)的實(shí)際分析。
79、人民幣升值背景下我國(guó)外匯儲(chǔ)備規(guī)模研究。
80、銀行現(xiàn)金管理業(yè)務(wù)中存在的問(wèn)題與對(duì)策。
81、貨幣政策的股票傳導(dǎo)渠道探析。
82、人民幣資本賬戶開(kāi)放對(duì)匯率的機(jī)制的影響。
83、通貨膨脹與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的實(shí)證研究。
84、國(guó)際金融協(xié)調(diào)與合作的必要性的研究。
85、淺談我國(guó)高額外匯儲(chǔ)備的風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策。
86、現(xiàn)行人民幣匯率制度的分析與改進(jìn)建議。
87、現(xiàn)行人民幣匯率形成機(jī)制改革探討。
88、關(guān)于人民幣國(guó)際化問(wèn)題的思考。
89、我國(guó)外匯儲(chǔ)備的管理思路分析。
90、我國(guó)房地產(chǎn)金融存在的問(wèn)題及對(duì)策。
91、金融對(duì)外開(kāi)放的對(duì)我國(guó)金融監(jiān)管的挑戰(zhàn)與對(duì)策。
92、對(duì)商業(yè)銀行跨國(guó)經(jīng)濟(jì)的思考。
93、商業(yè)銀行理財(cái)產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策。
94、商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)*策略思考。
95.我國(guó)外資銀行的發(fā)展與思考。
96.我國(guó)村鎮(zhèn)銀行發(fā)展中存在的問(wèn)題及建議。
97.論商業(yè)銀行的社會(huì)責(zé)任。
98.我國(guó)利用外資政策的積極效應(yīng)分析。
99.“熱錢”通入對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。
102.我國(guó)外匯儲(chǔ)備的適應(yīng)度分析。
103.企業(yè)外匯風(fēng)險(xiǎn)的防范措施。
104.人民幣匯率變動(dòng)對(duì)我國(guó)外貿(mào)企業(yè)的影響。
105.我國(guó)外匯儲(chǔ)備適度規(guī)模與最優(yōu)結(jié)構(gòu)研究。
106.我國(guó)商業(yè)銀行的表外業(yè)務(wù)現(xiàn)狀與前景。
109.中國(guó)金融控股公司風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控系統(tǒng)研究。
110.論絡(luò)銀行的現(xiàn)狀及競(jìng)爭(zhēng)策略的。
111.中國(guó)通貨膨脹影響因素：理論與證實(shí)。
112.論中國(guó)貨幣政策與匯率政策的沖突與協(xié)調(diào)113.人民幣國(guó)際化：條件與路徑。
114.中國(guó)證券投資基金存在的問(wèn)題及對(duì)策。
115.我國(guó)證券市場(chǎng)信息披露問(wèn)題研究。
116.我國(guó)證券市場(chǎng)內(nèi)幕交易的成因及對(duì)策。
117.我國(guó)股票發(fā)行制度的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策。
118.我國(guó)證券市場(chǎng)中小投資者行為研究。
119.我國(guó)股指期貨推出后市場(chǎng)效應(yīng)研究。
120.中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期股票市場(chǎng)投資策略的研究121.中國(guó)股票市場(chǎng)有效性問(wèn)題研究。
122.中國(guó)股票市場(chǎng)投資者結(jié)構(gòu)研究。
130.農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)和巨災(zāi)救濟(jì)的比較研究。
134.保險(xiǎn)資金股權(quán)投資模式與策略分析。
上海金融學(xué)院論文篇六
第七條錄取工作嚴(yán)格按教育部和各省(自治區(qū)、直轄市)招委會(huì)有關(guān)政策和規(guī)定實(shí)施，本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則，擇優(yōu)錄取。
第八條對(duì)于報(bào)考我校的考生，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的方式進(jìn)行錄取，從高到低進(jìn)行排序，依照考生填報(bào)的專業(yè)志愿順序依次錄取;如考生成績(jī)未達(dá)到所填報(bào)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，凡專業(yè)服從調(diào)劑者，按照考試成績(jī)將其調(diào)劑到其他的專業(yè)，不服從專業(yè)調(diào)劑或未能調(diào)劑的考生，作退檔處理。
第九條報(bào)考英語(yǔ)專業(yè)要求考生口齒清楚、聽(tīng)辨靈敏，英語(yǔ)口試成績(jī)達(dá)4分(含4分)以上，高考英語(yǔ)單科成績(jī)須100分以上(含100分);化學(xué)類專業(yè)不能色盲、色弱;地理科學(xué)、地理信息科學(xué)和人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)不能色盲。
第十條錄取時(shí)無(wú)男女比例，無(wú)歷屆生、應(yīng)屆生限制。
第十一條藝體類招生使用各省統(tǒng)考成績(jī)，根據(jù)考生志愿，按綜合成績(jī)從高分到低分，擇優(yōu)錄取。
第十二條省外文理科招生根據(jù)生源地招生錄取規(guī)則執(zhí)行。
第十三條各專業(yè)體檢標(biāo)準(zhǔn)將嚴(yán)格執(zhí)行教育部頒發(fā)的`《普通高校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的有關(guān)規(guī)定。
上海金融學(xué)院論文篇七
他叫于炎，是醫(yī)學(xué)院三年級(jí)的學(xué)生，一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話，獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人，說(shuō)成績(jī)，說(shuō)相貌都是那種一抓一把的，他不喜歡自己的專業(yè)，因?yàn)橐退廊舜蚪坏?，他的專業(yè)中有一門課就是解剖。
他可不是因?yàn)楹ε滤廊瞬挪幌矚g自己的專業(yè)的，若真讓他選擇，他寧可守著死人也不愿意和活人交往，他覺(jué)得和活人交往太累，每次上解剖課前他都會(huì)祈禱，因?yàn)榭粗切┩暾利惖纳眢w被他們一刀一剪破壞掉，他就有一種負(fù)罪感。
平時(shí)做解剖課，都是用別人用過(guò)很多次的尸體，很難遇到完整的尸體，因?yàn)闃?lè)意死去后為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)捐獻(xiàn)尸體的人很少，所以這些可憐的醫(yī)學(xué)院的學(xué)解剖的學(xué)生，只能長(zhǎng)時(shí)間守著這些別解剖過(guò)無(wú)數(shù)次，被藥水浸泡的走了行了舊尸體。
剛開(kāi)始沒(méi)有不吐的，可時(shí)間長(zhǎng)了，他們都習(xí)以為常，就連解剖課上尸體偶爾坐起來(lái)都不會(huì)感覺(jué)到吃驚，因?yàn)樗麄冎廊怂篮蟛⒉淮碇窠?jīng)也死去，只要受到一定的刺激，神經(jīng)牽連的肌肉就會(huì)做出響應(yīng)的反映。
他的家境不算貧困，可也不怎么寬裕，他是個(gè)獨(dú)立懂事的孩子，學(xué)校假期里有勤工儉學(xué)他就參加，用不著補(bǔ)貼家里，也算給自己掙點(diǎn)零花錢，這個(gè)暑假他就留在學(xué)校負(fù)責(zé)守實(shí)驗(yàn)樓，不算苦差事，和他一起的還有個(gè)高年紀(jì)的男生——姚飛。
實(shí)驗(yàn)樓的地下室里是存放試題的地方，這里的尸體一般只供給本院做學(xué)術(shù)研究的教授使用，平時(shí)學(xué)生沒(méi)有特殊許可是不允許進(jìn)入的，但現(xiàn)在他們可以很隨意的進(jìn)出，因?yàn)橐驋咝l(wèi)生。
這天院里來(lái)了一具新的尸體，它被單獨(dú)停放在一個(gè)恒溫26攝氏度的房間里，這個(gè)房間需要特殊的照顧，每天要灑水通風(fēng)，當(dāng)然它沒(méi)有被停放在陰暗的地下室里，而是實(shí)驗(yàn)樓一樓的一間實(shí)驗(yàn)室里，它是學(xué)院里那個(gè)有名的錢教授的研究課題。
“你干什么?”于炎看見(jiàn)姚飛正鬼鬼祟祟的在那間實(shí)驗(yàn)室里轉(zhuǎn)悠。
“沒(méi)干什么?！币︼w迅速的用白布把尸體蓋上，他顯的有點(diǎn)慌亂。
“姚飛，死人的注意你也打，你是變態(tài)啊!”“不，我只是好奇，想看看!”“算了吧，你又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！薄拔艺娴闹皇呛闷娑选薄澳悄憔驼嫔暾?qǐng)和錢教授一起研究啊!”“我不是不夠資格申請(qǐng)嘛!”“那你也不能這樣啊!”“人都死了……”“你要是死后被人這么對(duì)待你怎么想?”“人死了什么都不知道了。”“算了吧，我清清楚楚的看見(jiàn)那個(gè)人的鬼魂站在你身后憤怒呢!”“你真的看見(jiàn)了?你別嚇唬我?！薄拔覈樐愀墒裁茨?我們都是學(xué)醫(yī)的，一向都用事實(shí)說(shuō)話的，我要是不吆喝那一聲怕是你……”
于炎說(shuō)謊的技術(shù)不是很高，但由于姚飛做賊心虛倒是相信了，白天還好一到了傍晚姚飛就跑出去和在校外打工的女朋友一起住去了。
每天黃昏十分，于炎在檢查完整個(gè)實(shí)驗(yàn)樓之后，都會(huì)到操場(chǎng)上去散步，以前有姚飛和他換班，可現(xiàn)在只有他一個(gè)人，在實(shí)驗(yàn)樓的值班室。
夏天的晚上，8點(diǎn)來(lái)鐘還不是很黑，他又如以往出去散步，他剛要鎖門，就聽(tīng)見(jiàn)有人叫：“別鎖，別鎖，還有人呢!”接著他就看見(jiàn)一個(gè)女生慌慌張張跑了出來(lái)，眼睛不太有神顯的很蒼白，但是面容卻很美麗。
“這么晚了你怎么還在實(shí)驗(yàn)樓里啊!”“做課題忘記時(shí)間了。聽(tīng)見(jiàn)門響，才知道過(guò)了點(diǎn)了?！迸⑿邼牡椭^，說(shuō)話感覺(jué)像輕輕的風(fēng)吹過(guò)。
“以后注意點(diǎn)。”于炎說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走，但身后的那個(gè)輕輕的聲音又響起來(lái)了。
“你也是這個(gè)學(xué)院的嗎?”
“是啊?！?/p>
“那你怎么看起樓來(lái)了?”
“勤工儉學(xué)唄。”
“那你住宿舍還是這里呢?”
“住這兒，以前是住宿舍一天住這里一天。結(jié)果和我一起的哪個(gè)小子被我的一句謊言給嚇唬跑了。”
“什么謊言?”
“別問(wèn)了，你一個(gè)女孩子家，聽(tīng)了晚上會(huì)睡不好的?！?/p>
“還是算了吧。”“你要去哪兒?”
“散步?！?/p>
“那我能和你一起嗎?”于炎看了女孩子一眼，她眼角掛著淺淺的笑，很友善，他不忍心拒絕這樣一個(gè)即溫柔又漂亮的女孩子，但他實(shí)在不善言談。
“恩。”他想了好半天才輕輕的點(diǎn)了頭。
“我叫許思然，很高興認(rèn)識(shí)你?！迸⑾蛩斐鍪?。
“我叫于炎，我也很高興認(rèn)識(shí)你!”他輕輕握了一下女孩的手指，又細(xì)又軟，只是有點(diǎn)涼，她身上散發(fā)著淡淡的青草的味道。
“你學(xué)什么專業(yè)啊?”女孩問(wèn)。
“外科，你呢?”
“醫(yī)藥?！薄澳悄闶窃谧鲠t(yī)藥合成的實(shí)驗(yàn)了!”
“那你以為是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?”
“我是學(xué)外科的，你想我以為你會(huì)在做什么實(shí)驗(yàn)!”
“哈哈，哪個(gè)啊，我最怕了?！?/p>
“我倒覺(jué)得死人比活人好相處?！?/p>
“為什么啊?”
“因?yàn)樗廊藳](méi)有思想不會(huì)傷害你，而活人就不一樣，和他們交往真是累，真不知道要為這個(gè)少活多少年?！?/p>
“哈哈，你可真有意思。”
平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的于炎今天和這個(gè)女孩聊的很是投機(jī)。這一晚于炎失眠了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己竟然愛(ài)上了這個(gè)剛剛認(rèn)識(shí)不到兩個(gè)小時(shí)的女孩子。以后每天傍晚8點(diǎn)半左右女孩子都會(huì)來(lái)找他去散步。他看的出女孩對(duì)他也有好感，于是在最短的時(shí)間里兩人的感情火速升溫。
“要么今天晚上住我那里吧?！庇谘自囂叫缘膯?wèn)了一句。許思然猶豫了一下還是同意了，他們?cè)谥蛋嗍依锞瓦@樣面對(duì)面的坐了一個(gè)晚上，雖然于炎很想親近她，可是他還是控制住了。
天際剛泛白，許思然就匆匆離去了。
“于炎，你知道那具新來(lái)的尸體的情況嗎?”姚飛一臉神秘的看著正在拖地的于炎。
“這我上哪知道去啊!”于炎很奇怪姚飛怎么忽然想起來(lái)問(wèn)這個(gè)，他就討厭這個(gè)，人都死了，還被人議論來(lái)議論去的。
“我聽(tīng)說(shuō)這個(gè)女的死了一年多了?！?/p>
“那又怎么樣?”
“你不覺(jué)得奇怪啊?一年多的尸體不用藥水泡著那還能不臭?可是這個(gè)尸體不但不臭還有香味呢!”
“你瞎說(shuō)什么呢?小說(shuō)看多了吧!”
“我沒(méi)瞎說(shuō)是真的，那天她剛剛運(yùn)進(jìn)來(lái)的時(shí)候，是我給整理的停尸臺(tái)，她剛放上去，我就聞到一股青草的馨香，我以為是風(fēng)，結(jié)果一看窗戶都是關(guān)著的。”
“你到底想說(shuō)什么?”于炎聽(tīng)著姚飛的胡言論語(yǔ)很不耐煩。
“我聽(tīng)錢教授講，這個(gè)女的，自從死到現(xiàn)在身體一直恒溫26攝氏度，全身都是軟的，跟活人睡著了一樣，而且一年多她的頭發(fā)還長(zhǎng)長(zhǎng)了10公分呢?！?/p>
“這有什么大驚小怪的?”
“這都不奇怪，可是聽(tīng)人說(shuō)她是自然死亡。年僅20歲啊!”
“這有什么?”
“20歲就自然死亡?也太玄了吧!要是個(gè)七，八十歲的老太太，我還不覺(jué)得奇怪，可是才20歲就自然死亡了，而且各身體器官都處在最佳生理狀態(tài)，沒(méi)有理由自然死亡啊!”
“所以錢教授才拿來(lái)研究啊!真不知道你怎么了!”在于炎看來(lái)，這一切都是正常的，雖然有點(diǎn)不可思議但是他覺(jué)得世界無(wú)奇不有，自然界雖然有法規(guī)法則，可偶爾有幾個(gè)例外也屬正常。于炎沒(méi)有把和許思然交往的事情告訴姚飛，以為他們也是這兩個(gè)月才認(rèn)識(shí)的，他覺(jué)得沒(méi)必要什么都和姚飛說(shuō)。
這天許思然一臉郁色的來(lái)找于炎：“于炎，說(shuō)話呀!”
“你不說(shuō)話，我怎么說(shuō)啊!”
“我是鬼，你還愛(ài)我嗎?”恍惚中，于炎聽(tīng)見(jiàn)許思然說(shuō)。
“什么?”
“我是鬼!”一句話，于炎清醒了過(guò)來(lái)。
“愛(ài)!不管你是什么我都愛(ài)!”于炎知道他不能因?yàn)樗枪砭头穸俗约簩?duì)她的愛(ài)。
“那你怎么死了呢?”
“我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)一個(gè)人，可是他死了，半夜里他托夢(mèng)給我說(shuō)他要去個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方，我一著急就追了去，回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)再進(jìn)不到身體里了，于是我就死了。我不甘心就這樣死去。我要找一個(gè)真正愛(ài)我的人，我要把自己的身體交付給他，然后再離開(kāi)?！?/p>
“于是你就選則了我?”
“是的，于炎，忘記吧，這一切都不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。”說(shuō)完，許思然就消失了。床單上留下殷殷的一片處女紅。
上海金融學(xué)院論文篇八
摘要:儒家文化在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占有統(tǒng)治地位?？鬃幼鳛槲覈?guó)古代儒家文化的代表人物，為儒家文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。要考查中國(guó)古代的美學(xué)思想，就不能避開(kāi)孔子?？鬃拥拿缹W(xué)思想主要有三點(diǎn):真美善統(tǒng)一、中和之美、理想的人格美。
關(guān)鍵詞:孔子;真美善;中和之美;人格美。
美學(xué)思想產(chǎn)生于西方，最初以哲學(xué)形式或文藝評(píng)論、創(chuàng)作理論的形式出現(xiàn)，比中國(guó)古典美學(xué)有更加明確清晰的發(fā)展線索，也更為復(fù)雜豐富。傳入中國(guó)后，美學(xué)由最初的味覺(jué)擴(kuò)充到個(gè)人主觀的各種官能感受，后又向人類的經(jīng)濟(jì)生活、倫理生活、精神生活乃至藝術(shù)領(lǐng)域擴(kuò)展。以孔子為代表建立的儒家文化對(duì)美學(xué)的提升起了積極作用，他更加注重具有社會(huì)倫理意義的東西，將從精神、理性方面得到的滿足感和充實(shí)感作為審美對(duì)象。日本學(xué)者笠元仲二認(rèn)為，中國(guó)人最初的美的觀念始于味覺(jué)，美字的最早含義也是指味覺(jué)引起的甜美感受。朱立元教授在《美學(xué)》中引用東漢許慎《說(shuō)文解字》觀點(diǎn):“美，甘也。從羊從大，羊在六畜主給膳也，美與善同意。”
1真美善統(tǒng)一。
真美善是哲學(xué)討論的重要范疇，是中國(guó)古代文論關(guān)于文學(xué)賞評(píng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。真實(shí)性是文學(xué)賞評(píng)中一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，而文學(xué)的“美”“善”是建立在“真”的基礎(chǔ)上的。文學(xué)作品中的“真”，主要表現(xiàn)在真實(shí)地再現(xiàn)和真實(shí)地表現(xiàn)上，這相當(dāng)于通常探討生活、藝術(shù)的真實(shí)問(wèn)題。真實(shí)再現(xiàn)，即文藝作品真實(shí)地描寫(xiě)社會(huì)生活;真實(shí)地表現(xiàn)，即文藝作品真實(shí)地抒發(fā)作者的真實(shí)情感。詩(shī)真實(shí)地再現(xiàn)生活，孔子說(shuō)詩(shī)“可以觀”，鄭玄理解為“觀風(fēng)俗之盛衰”(何晏注《論語(yǔ)集注》)，朱熹理解為“考見(jiàn)得失”(《論語(yǔ)集注》)，楊伯峻理解為“可以提高觀察力”(《論語(yǔ)譯注》)。那么詩(shī)如何做到這些呢?孔子認(rèn)為詩(shī)應(yīng)該真實(shí)地反映社會(huì)生活。孔子在《禮記表計(jì)》中說(shuō):“情欲信，辭欲巧?！薄兑浊难浴防镆谩翱鬃拥脑捳f(shuō):‘修辭立其誠(chéng)?！@個(gè)‘誠(chéng)’就是真實(shí)的意思，修辭要注重事實(shí)”〔2〕?？追f達(dá)在《禮記正義》里將其理解為“情貌欲得信實(shí)，言辭欲得和順美好”。文學(xué)作品既要抒發(fā)真情實(shí)感，也要使用美的形式技巧。由此看出，孔子對(duì)文藝創(chuàng)作所要求的是真與美的統(tǒng)一。另外，孔子在他的表述中包含著一些與“真”相同或相近的內(nèi)涵?？鬃诱f(shuō)“言忠信，行篤敬”(《衛(wèi)靈公》)，邢昞解為“言盡忠誠(chéng)不欺于物，行唯敦厚而常謹(jǐn)敬”(《論語(yǔ)注疏》)。其中的“忠信”即忠誠(chéng)不欺，“篤敬”即敦厚謹(jǐn)敬，含有“真”義?？鬃诱f(shuō)“君子貞而不諒”(《衛(wèi)靈公》)，“貞”是言行一致的“大信”，包含有“真”義。楊伯峻認(rèn)為，“君子講大信，卻不講小信?！贝送饪鬃舆€說(shuō)“修辭立其誠(chéng)”(《易乾卦文言》)，孔穎達(dá)理解為“辭謂文教，誠(chéng)謂誠(chéng)實(shí)也。外則修理文教，內(nèi)則立其誠(chéng)實(shí)”(《周易正義》)。由此可知，孔子所說(shuō)的忠、信、貞、篤、敬、誠(chéng)等概念包含有“真”義，這既有孔子對(duì)人的修身的“真”、文藝真實(shí)表現(xiàn)生活的“真”，又有對(duì)文藝作品要求作者抒發(fā)自己的真情實(shí)感的“真”。在儒家重視倫理的哲學(xué)思想中，孔子所說(shuō)的“真”是與“善”密切聯(lián)系的。李玉芝在《文學(xué)與美———中國(guó)古代文學(xué)鑒賞》一書(shū)中表示:“最好的文學(xué)作品，必須是以人的至善為前提，或表現(xiàn)人的至善的愿望、精神，或表現(xiàn)自然物為人欣賞的形狀、本質(zhì)。”〔3〕43孔子《論語(yǔ)》中所提倡的仁、義、禮、智、信，則是追求善的最好證明。如孔子所說(shuō):“里仁為美”(《里仁》)、“君子成人之美，不成人之惡”(《顏淵》)、“如有周公之才之美”(《泰伯》)、“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”〔4〕50(《雍也》)。此外，孔子提倡“文以載道”，即要求文章以傳播道德為美，以追求善為美，這與康德“真美善”的美學(xué)思想有相似之處?？鬃诱J(rèn)為“《詩(shī)》三百，一言以蔽之，曰:‘思無(wú)邪’”〔4〕8(《為政》)，即是說(shuō)《詩(shī)》三百篇，用一句話來(lái)概括總結(jié)，就是“思想主旨純正無(wú)邪”，足見(jiàn)他對(duì)于藝術(shù)做出的倫理道德的要求?！白又^《韶》:‘盡美矣，又盡善也。’謂《武》:‘盡美矣，未盡善也?！薄?〕22(《八佾》)孔安國(guó)指出:“《韶》，舜樂(lè)名也。謂以圣德受禪，故曰盡善也?！段洹罚渫鯓?lè)也。以征伐取天下，故曰未盡善也。”〔4〕49從這里可以看出，孔子不僅不否認(rèn)事物外在的聲色之美，還強(qiáng)調(diào)了善的作用?？鬃映瞬环裾J(rèn)聲色美，還不否認(rèn)雕琢美，教導(dǎo)子貢“《詩(shī)》云:‘如切如磋，如琢如磨’”(《學(xué)而》)〔4〕6。中國(guó)古代文論關(guān)于“真”的賞評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，從講究“言辭真”“情志真”“事物真”到重視藝術(shù)真，孔子起到一定的積極作用。在以孔子為代表建立的美學(xué)體系中，他實(shí)現(xiàn)了真美善的統(tǒng)一。其真善美統(tǒng)一的美學(xué)思想可概括為:文藝應(yīng)以真為基礎(chǔ)，以善為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)，以美為外觀。
2“中和”之美。
“中和”是中國(guó)文學(xué)批評(píng)的核心之一。孔子:“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美?！薄?〕6《禮記中庸》:“中也者，天下之大本也;和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉?！薄?〕199“中”是適中折中，“和”是平和融合。朱立元教授引用董仲舒《春秋繁露循天之道》觀點(diǎn):“天地之美惡，在兩和之處，二中之所來(lái)歸而遂其為也……中者，天之用也，和者，天之功也，舉天地之道而美于和。”這里“中和”超出倫理意義而具有哲學(xué)高度和美學(xué)意義。孔子所說(shuō)的“中和”強(qiáng)調(diào)人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧。他說(shuō):“不得中行而與之，必也狂狷乎!狂者進(jìn)取，狷者有所不為也。”〔5〕122“過(guò)猶不及”〔5〕96，將“中和”提高到了形而上學(xué)程度。從美學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，“中和”實(shí)質(zhì)是美的合規(guī)律性與合目的性的完美統(tǒng)一，即辯證地把握和處理藝術(shù)內(nèi)部的各種對(duì)立因素，使之彼此制約而又相互依存、滲透，任何一方都無(wú)“過(guò)”或“不及”，從而使文藝整體達(dá)到一種適當(dāng)、淳樸的理想境界?？鬃犹岢龅摹爸泻汀敝谰哂写祟惷缹W(xué)意義，它主要表現(xiàn)為“思無(wú)邪”“文質(zhì)彬彬”“樂(lè)而不淫，哀而不傷”等美學(xué)思想。首先，孔子說(shuō):“《詩(shī)》三百，一言以蔽之，曰:‘思無(wú)邪’?！睏畈J(rèn)為“《詩(shī)經(jīng)》三百篇，用一句話來(lái)概括它，就是‘思想純正’。”〔6〕11“思無(wú)邪”一詞出自《詩(shī)經(jīng)魯頌駉篇》，原句中的“思”為句首語(yǔ)氣詞，并無(wú)實(shí)意，“無(wú)邪”是對(duì)牧馬人放牧?xí)r神情專注的樣子的描寫(xiě)，并無(wú)其他的意思。“孔子在此借用‘思無(wú)邪’概括《詩(shī)經(jīng)》的特征，認(rèn)為《詩(shī)經(jīng)》各篇都符合儒家政治、倫理和審美的標(biāo)準(zhǔn)。從藝術(shù)角度看，孔子的‘思無(wú)邪’體現(xiàn)了中和之美的思想?！薄?〕44這里實(shí)際上是對(duì)“思無(wú)邪”思想的延伸和發(fā)揮，即要求文學(xué)作品的思想內(nèi)容要不偏不倚、純正無(wú)邪、無(wú)過(guò)不及。其次，孔子提出:“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！敝祆洹墩撜Z(yǔ)集注》解釋為:“質(zhì)樸超過(guò)文采就顯得粗俗，文采超過(guò)質(zhì)樸就顯得虛浮，文采和質(zhì)樸要搭配得當(dāng)，這樣才可以成為君子。”〔4〕47“文質(zhì)彬彬”是用于衡量和判斷人的標(biāo)準(zhǔn)，后被推演開(kāi)來(lái)用作藝術(shù)作品，尤其是評(píng)判文學(xué)作品，要求文學(xué)中內(nèi)容和形式的完美結(jié)合。如果只偏重于形式就顯得虛浮，“文猶質(zhì)也，質(zhì)猶文也，虎豹之鞟猶犬羊之鞟”〔4〕106。由此可見(jiàn)，孔子重視文學(xué)作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)形式，二者比肩、缺一不可。再次，孔子說(shuō):“《關(guān)雎》樂(lè)而不淫，哀而不傷?！敝祆溽尀?“《關(guān)雎》這一樂(lè)章，歡樂(lè)而不過(guò)分，悲哀而不傷情?！薄?〕21孔安國(guó)釋為:“樂(lè)不至淫，哀不至傷，言其和也?！薄?〕45此觀點(diǎn)以中庸之道為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)真正美的、有益于人的文藝作品，其感情表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)適度，不能過(guò)于放肆，否則就有害無(wú)益。因此孔子主張“臨哀不傷”〔4〕22。從某種意義上說(shuō)，孔子這一思想不僅奠定了儒家文化的美學(xué)基礎(chǔ)，還將儒家文化的理想美推到了極致，并對(duì)后世美學(xué)理論體系的形成起到了奠基的作用。中國(guó)的宮殿建筑以中軸線為中心而向兩邊對(duì)稱展開(kāi)的形象、中國(guó)書(shū)法不肥不瘦的章法、中國(guó)詩(shī)畫(huà)的抒情達(dá)意等均源于此思想。
3理想的人格美。
中國(guó)文化重視倫理道德，以孔子為代表的儒家文化從倫理道德入手，圍繞怎樣做人、做一個(gè)什么樣的人而展開(kāi)。孔子認(rèn)為，外界的萬(wàn)事萬(wàn)物都含有人格的意蘊(yùn)，無(wú)不與自己的性情相通。如子貢說(shuō):“君子之過(guò)也，如日月之食焉:過(guò)也，人皆見(jiàn)之;更也，人皆仰之?！?《子張》)〔4〕184孔子將君子的過(guò)錯(cuò)比作日蝕月蝕，犯了過(guò)錯(cuò)人人都能看到，改了過(guò)錯(cuò)人人都能敬仰。然而，儒家的審美，實(shí)質(zhì)上并不強(qiáng)調(diào)對(duì)所謂美的事物的欣賞，而是強(qiáng)調(diào)從外界事物中感受到人格理想，對(duì)自己人格或人格理想的欣賞。在《論語(yǔ)》中孔子塑造了具有理想人格美的君子形象，君子集智慧、勇敢、清心寡欲、多才多藝于一身，是德才兼?zhèn)涞娜??？鬃诱J(rèn)為以人為本的道德美是首要的，同時(shí)不能忽視外在美，他說(shuō):“君子不以紺緅飾。紅紫不以為褻服?！薄?〕84(《鄉(xiāng)黨》)因?yàn)槿说耐庑稳毕菔侨菀卓吹贸龅?，而?nèi)在美卻是不易察覺(jué)的。因此君子應(yīng)具有仁、義、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓等美好品質(zhì)?？鬃诱f(shuō):“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山;知者動(dòng)，仁者靜;知者樂(lè)，仁者壽?！薄?〕48(《雍也》)孔子認(rèn)為，聰明人喜歡流動(dòng)的水，有仁之人喜歡穩(wěn)重的山;聰明人性好動(dòng)，仁者性好靜;聰明人比較快樂(lè)，仁者比較長(zhǎng)壽。這與儒家文化所倡導(dǎo)的道德品質(zhì)是一脈相承的，無(wú)論是智者還是仁者，他們不是因?yàn)樯剿男螒B(tài)如何美而喜歡，更重要的是因?yàn)樯降奶攸c(diǎn)是重而不遷、山至川流。他們可以從山水中看出一些基本的自然規(guī)律，然后通過(guò)這些規(guī)律去了解萬(wàn)事萬(wàn)物，而不是將自己的理解局限在某一范圍內(nèi)。此外，孔子還說(shuō):“人而不仁，如禮何?如樂(lè)何?”(《八佾》)〔4〕16，“君子惠而不費(fèi)，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛”(《堯曰》)〔4〕190，“君子義以為質(zhì)，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉”(《衛(wèi)靈公》)〔4〕144，“君子和而不同，小人同而不和”(《子路》)等。李澤厚先生在《美的歷程》中指出，“中國(guó)美學(xué)異于西方美學(xué)的許多特征主要由儒家的美學(xué)思想所鑄成”〔9〕65，“漢文化所以不同于其他民族的文化，中國(guó)人所以不同于外國(guó)人，中華藝術(shù)所以不同于其他藝術(shù)，其思想來(lái)由應(yīng)追溯的先秦孔學(xué)……孔子在塑造中華民族性格和文化心理結(jié)構(gòu)上的歷史地位，已是一種難以否認(rèn)的客觀事實(shí)”〔9〕270。從中可以看出，作為儒家創(chuàng)始人和中國(guó)古典美學(xué)主要代表人物的孔子，其關(guān)心現(xiàn)實(shí)、服務(wù)政治的文藝觀念直接或間接地影響了中國(guó)文學(xué)批評(píng)的產(chǎn)生、形成和發(fā)展。他把文藝思想、美學(xué)思想與倫理學(xué)、心理學(xué)聯(lián)系在一起，最終奠定了以情感與理智、個(gè)人與社會(huì)、文與質(zhì)和諧統(tǒng)一為核心的儒家古代文學(xué)評(píng)判思想體系。當(dāng)代學(xué)者應(yīng)該吸收其理論和思想的精華，培養(yǎng)一分為二地、辯證地看待問(wèn)題的能力。
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〔4〕朱熹．論語(yǔ)集注〔m〕．北京:中華書(shū)局，．。
〔5〕何晏．論語(yǔ)注疏〔m〕．北京:北京大學(xué)出版社，．。
〔6〕楊伯峻．論語(yǔ)譯注〔m〕．北京:中華書(shū)局，．。
〔7〕李建中．中國(guó)文學(xué)批評(píng)史〔m〕．武漢:武漢大學(xué)出版社，．。
〔8〕何晏．論語(yǔ)注疏〔m〕．北京:北京大學(xué)出版社，2000．。
〔9〕李澤厚．美的歷程〔m〕．天津:天津社會(huì)科學(xué)院出版社，．。
上海金融學(xué)院論文篇九
對(duì)周禮的信心，源于對(duì)夏禮，商禮更深層的了解?！翱思簭?fù)禮，立大丈夫志向；己所不欲，勿施于人”，都是孔子的至理格言?！盀槿省?，是孔子思想的核心。那么，什么是“為仁”呢？孔子曰：克己，復(fù)禮，為仁。朝于斯，夕于斯，孔子盡可以飽食終日，無(wú)所用心，但是，珍饈羅前，何以下咽？的確，根植于心的性情只仁，是需要鍛煉的，猶如一塊璞玉，即使蘊(yùn)涵上好的玉質(zhì)，未經(jīng)開(kāi)發(fā)之前，還不能說(shuō)是純善純美的藝術(shù)品。孔子以為，“為仁者，齊家治國(guó)平天下”，即要統(tǒng)治者施行仁政，道德之治。德治和法治，前者唯上，暴行虐施，只能“毀家滅國(guó)亂天下”。再說(shuō)“君子”，玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?？鬃右詾椤皠傄悖驹G，近仁”是核定君子品行的準(zhǔn)則。君子，就要文質(zhì)彬彬，盡善盡美。
人是一根葦草，脆弱的草，但是一根有思想的草。文人迂腐而可愛(ài)，靈魂的孔子成了國(guó)寶，昭示著文化的不朽。進(jìn)則從政，兼及天下；退則歸隱，獨(dú)善其身?？鬃右苍噲D從政，情系蒼生。然而，他流離輾轉(zhuǎn)，總也“報(bào)國(guó)無(wú)門”。晚年的孔子私人辦學(xué)，撰寫(xiě)術(shù)書(shū)，其著作也使瀚海書(shū)林，梅香千古！
孔子思想，恩惠千古，澤被后世，被稱為“萬(wàn)事師表”。古語(yǔ)說(shuō)：“半部《論語(yǔ)》治天下”。漢朝以來(lái)歷朝歷代都把儒學(xué)作為治世經(jīng)傳，極為推崇。伏爾泰，西方文藝復(fù)興的大師，如此的崇拜孔子，以至二十年如一日的始終懸掛孔子的畫(huà)像。他認(rèn)為，孔子訓(xùn)導(dǎo)的儒生講求氣節(jié)、尊嚴(yán)、坐懷不亂，道德永比巴黎人來(lái)得清爽。哈佛大學(xué)教授杜維明說(shuō)：孔子不僅是中國(guó)的，他是世界的。從全球意義上來(lái)說(shuō)，孔子的價(jià)值觀念超越國(guó)界，超越時(shí)代；屬于過(guò)去，也鑒照今天和未來(lái)。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。《北齊書(shū)·文苑傳序》：“圣達(dá)立言！化成天下，人文也?！睅滋烨埃贝蠼淌趶堫U武說(shuō)“一個(gè)姚明，一個(gè)章子怡，比一萬(wàn)本孔子都有效果”。我以為，章子怡只不過(guò)是現(xiàn)代流行的一個(gè)符號(hào)，至多百年而已，而孔子則是永不過(guò)時(shí)的“萬(wàn)事師表”。當(dāng)然，章子怡的走紅，使西方更了解中國(guó)人，中國(guó)藝術(shù)，然而，中華文化的博大精深又豈是一個(gè)、一百個(gè)、一萬(wàn)個(gè)章子怡所能代表的。云山蒼蒼，江水泱泱。圣人之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。圣人的精神、思想是無(wú)人可及的。
回眸歷史滄桑，掩卷長(zhǎng)思，蕩氣回腸。孔圣人的形象，如日月昭昭，如星辰離離，躍然紙上。顏淵嘆之“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)；瞻之在前，忽焉在后。”借著圣人的光芒，我再一次擦亮我的眼睛！
上海金融學(xué)院論文篇十
加快開(kāi)發(fā)西部,對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義,它引起了各級(jí)政府、專家學(xué)者以及國(guó)內(nèi)外投資者的廣泛重視和興趣。本文主要就金融如何支持西部開(kāi)發(fā)問(wèn)題談點(diǎn)粗淺看法。
一、開(kāi)發(fā)西部的戰(zhàn)略原則。
1、重點(diǎn)開(kāi)發(fā)與綜合統(tǒng)籌相結(jié)合。對(duì)于開(kāi)發(fā)西部的戰(zhàn)略安排,目前專家學(xué)者見(jiàn)仁見(jiàn)智,但一般都主張將重點(diǎn)放在江河綜合治理、環(huán)境保護(hù)、基礎(chǔ)設(shè)施、資源開(kāi)發(fā)等方面。應(yīng)該說(shuō),這些主張都有一定的道理,也是開(kāi)發(fā)西部必須重點(diǎn)考慮的。但持這些觀點(diǎn)的學(xué)者也只是站在各自的角度分析問(wèn)題,缺乏統(tǒng)籌性。筆者認(rèn)為,開(kāi)發(fā)西部應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。
首先,在時(shí)間安排上應(yīng)分階段進(jìn)行。自80年代初開(kāi)始,在特區(qū)理論和“梯級(jí)理論”兩個(gè)重要理論的支持下,我們用將近二十年的時(shí)間開(kāi)發(fā)了東部。由于良好的自然條件和基礎(chǔ)設(shè)施,伴隨著國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立和全球經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇及較長(zhǎng)時(shí)期的繁榮,東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)從開(kāi)發(fā)到成熟只用了二十年時(shí)間。相比而言,西部地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施落后,自然條件嚴(yán)酷,因而開(kāi)發(fā)所需時(shí)間可能不會(huì)短于東部地區(qū),也就是說(shuō)不會(huì)短于二十年左右的時(shí)間。對(duì)于這二十年時(shí)間的安排,我們考慮至少應(yīng)該用大約五年左右的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),主要是交通、通訊、生態(tài)以及環(huán)保等建設(shè);接著再用大約五年左右的時(shí)間進(jìn)行資源開(kāi)發(fā),主要是資源本身的開(kāi)發(fā),同時(shí)做好生態(tài)與環(huán)保工作;然后用五年到十年的時(shí)間發(fā)展西部地區(qū)的加工工業(yè),這種加工工業(yè)必須以西部的資源為依托,以提高產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度為基礎(chǔ)。當(dāng)然,這三個(gè)階段開(kāi)發(fā)的內(nèi)容雖然各有重點(diǎn),但也不能截然分開(kāi)。
其次,西部開(kāi)發(fā)必須走綜合規(guī)劃、綜合開(kāi)發(fā)之路。在中央提出開(kāi)發(fā)西部的戰(zhàn)略構(gòu)想后,西部各省區(qū)都表現(xiàn)出了極大的熱情,列出了諸多開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。但冷靜觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),在熱情的背后卻缺乏一個(gè)開(kāi)發(fā)的整體構(gòu)想和綜合規(guī)劃。而這正是目前西部開(kāi)發(fā)中最需要的。之所以如此考慮,理由在于,一是考慮到該地區(qū)發(fā)展的可持續(xù)性。在人們的意識(shí)中,西部地區(qū)蘊(yùn)藏著取之不盡、用之不竭的能源、原材料,開(kāi)發(fā)西部就是將這些能源、原材料開(kāi)發(fā)出來(lái),源源不斷地輸向中東部地區(qū)。如果按這種認(rèn)識(shí)和思路開(kāi)發(fā)西部,一旦將來(lái)西部地區(qū)的'資源枯竭,這一地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將面臨無(wú)法估計(jì)的困難。前蘇聯(lián)巴庫(kù)石油城的盛衰過(guò)程就是我們的前車之鑒。二是考慮到戰(zhàn)略大循環(huán)因素。從戰(zhàn)略循環(huán)講,將來(lái)東部地區(qū)應(yīng)該、也必定率先溶入國(guó)際大循環(huán),即走兩頭在外的路(這一跡象已現(xiàn)端倪),至少部分依賴于外部,而廣大的西部地區(qū)則更容易走一頭在外之路。這樣,西部地區(qū)就不能只作為中東部地區(qū)的能源、原材料基地而開(kāi)發(fā),必須從長(zhǎng)遠(yuǎn)著想,做好開(kāi)發(fā)前的綜合發(fā)展規(guī)劃,走綜合開(kāi)發(fā)和可持續(xù)發(fā)展之路。
2、區(qū)域開(kāi)發(fā)與整體帶動(dòng)相結(jié)合。對(duì)于開(kāi)發(fā)西部的主張,許多人認(rèn)為不過(guò)是開(kāi)發(fā)完?yáng)|部后的又一區(qū)域開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略,其最大的受益者是西部諸省區(qū),所以,他們對(duì)西部開(kāi)發(fā)不報(bào)什么熱情。其實(shí),這種認(rèn)識(shí)是不全面的?？v觀二十年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要經(jīng)歷了兩個(gè)大的周期,第一個(gè)周期的復(fù)蘇期開(kāi)始于1982年,第二個(gè)周期的復(fù)蘇期開(kāi)始于1991年,每個(gè)周期大約10年左右時(shí)間。如果純粹從時(shí)間輪回過(guò)程分析這種周期,可以看出我國(guó)經(jīng)濟(jì)的周期波動(dòng)大約十年左右時(shí)間為一個(gè)周期。按這種時(shí)間周期分析,我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)在經(jīng)過(guò)90年代末的幾年衰退后,應(yīng)該在2001―2003年出現(xiàn)一個(gè)新的復(fù)蘇,開(kāi)始一個(gè)新的周期。進(jìn)一步講,以往兩個(gè)復(fù)蘇,都與當(dāng)時(shí)國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略中的兩次大規(guī)模開(kāi)發(fā)有直接關(guān)系。眾所周知,80年代初我國(guó)實(shí)施了以開(kāi)發(fā)深圳為龍頭的特區(qū)開(kāi)發(fā)計(jì)劃,這是整個(gè)80年代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的基礎(chǔ);90年代初國(guó)家又實(shí)施了海南開(kāi)發(fā)(后來(lái)擱淺)與上海浦東開(kāi)發(fā)計(jì)劃,這次開(kāi)發(fā)(尤其是上海開(kāi)發(fā))成了整個(gè)90年代全國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮的基點(diǎn)。因此,在宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中除了常規(guī)增長(zhǎng)的部分外,國(guó)家實(shí)施地區(qū)開(kāi)發(fā)則是宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一個(gè)重要的初始推動(dòng)力。
[1][2][3][4][5]。
上海金融學(xué)院論文篇十一
（征求意見(jiàn)稿）。
為適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是上海國(guó)際金融中心建設(shè)對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需求，學(xué)校不斷探索具有自身特色的本科人才培養(yǎng)模式。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)定位，確立了“應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型和國(guó)際化”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的全面培養(yǎng)。
應(yīng)用型是指學(xué)生具有“職業(yè)勝任”的知識(shí)、能力和素質(zhì)。我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)以經(jīng)濟(jì)社會(huì)的變革為導(dǎo)向，努力適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是上海國(guó)際金融中心建設(shè)對(duì)應(yīng)用型人才的職業(yè)需求，堅(jiān)持“通專結(jié)合，以專為主”的人才培養(yǎng)規(guī)格，注重學(xué)校培養(yǎng)與金融行業(yè)背景的結(jié)合。
復(fù)合型是指學(xué)生具有“適應(yīng)社會(huì)”的知識(shí)、能力和素質(zhì)。我校復(fù)合型人才培養(yǎng)堅(jiān)持兩個(gè)以上學(xué)科專業(yè)知識(shí)、兩種以上崗位操作技能的交叉培養(yǎng)，注重理想信念、公民意識(shí)、健康身心和科學(xué)人文素養(yǎng)教育，為學(xué)生的職業(yè)崗位遷移和終身發(fā)展提供實(shí)用的基礎(chǔ)和寬廣的空間。
創(chuàng)新型是指學(xué)生具有“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的知識(shí)、能力和素質(zhì)。我校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念、技能、方法的傳承，通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的開(kāi)設(shè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展，健全學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)和服務(wù)體系，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的參與、關(guān)注。
國(guó)際化是指學(xué)生具有“全球視野”和“國(guó)際交流”的知識(shí)、能力和素質(zhì)。
我校國(guó)際化人才培養(yǎng)突出學(xué)生的全球視野、國(guó)際情懷和國(guó)際交流能力，通過(guò)“師生互派、課程互換、學(xué)分互認(rèn)”機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生熟悉國(guó)際金融規(guī)則，通曉國(guó)際行業(yè)慣例，參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。
上海金融學(xué)院論文篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先，感謝您在百忙之中展看我的自薦信。我是湖南懷化醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校20xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生。素聞貴院管理有方，“不拘一格降人才”，特毛遂自薦，希望能在貴院謀一份工作，施展所學(xué)，以解除病人之痛苦。
我校自建校以來(lái)，一直保持著治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)。在這樣一個(gè)學(xué)術(shù)氣氛，創(chuàng)新精神較為濃重的環(huán)境中，在老師們的嚴(yán)格要求及個(gè)人的努力下，經(jīng)過(guò)了兩年專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和將近一年的臨床實(shí)踐。
在校期間全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)院開(kāi)設(shè)的必修及各門選修課程，全部合格，無(wú)一補(bǔ)考，以良好的成績(jī)，先后通過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)三級(jí)（cet-三）和計(jì)算機(jī)湖南省二級(jí)考試，已具備了較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，整體素質(zhì)有了較大的提高。在學(xué)校社團(tuán)部工作過(guò)，有獨(dú)立完成工作的能力，嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作態(tài)度。并以細(xì)心、愛(ài)心、耐心、責(zé)任心對(duì)待患者。適應(yīng)整體護(hù)理的發(fā)展需要。因此我對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。成績(jī)都屬于過(guò)去，未來(lái)更需努力。我熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，展望未來(lái)，如有幸能在貴院工作，殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步。
最后，請(qǐng)接受我最誠(chéng)摯的謝意！
此致
敬禮！
xxxx。
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上海金融學(xué)院論文篇十三
如何通過(guò)實(shí)際的實(shí)例來(lái)啟迪同學(xué)們的思維，用所學(xué)的理論去思考現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，是提升課堂效率的重點(diǎn)。
1.精選案例。
在上課之前選出和本節(jié)理論有關(guān)的經(jīng)典案例。當(dāng)然在上課之前老師是要做很多工作的，因?yàn)榘咐倪x擇不僅要具有普遍性也要具有典型的特點(diǎn)，案例的普遍性和代表性能夠指引學(xué)生舉一反三，在應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的公關(guān)實(shí)際環(huán)境和具體任務(wù)時(shí)有矩可循；而案例的典型性又會(huì)啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新，具體問(wèn)題具體分析。首先經(jīng)典案例既要包括成功案例又要包括失敗案例，學(xué)生可以通過(guò)對(duì)失敗案例的反思更好地理解教學(xué)的理論，激發(fā)他們學(xué)習(xí)該課程的興趣。比如著名的“醫(yī)鬧”事件，打砸醫(yī)院，傷害醫(yī)生，而醫(yī)院卻沒(méi)有做出及時(shí)有效的行動(dòng)處理這樣的危機(jī)。這樣的經(jīng)典案例能夠從反面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)危機(jī)公關(guān)原理及技巧，同時(shí)通過(guò)分析其中的原因，大膽提出自己的解決方案，發(fā)散學(xué)生的思維。這樣一來(lái)，學(xué)生既有行業(yè)實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)范本做參照，又有反面典型引以為戒。其次，案例的專業(yè)相關(guān)性和時(shí)事性可以引起學(xué)生對(duì)本專業(yè)的`深刻認(rèn)知，同時(shí)也能引發(fā)學(xué)生思考討論的積極性，又可以幫助學(xué)生形成關(guān)注時(shí)事的意識(shí)和分析熱點(diǎn)的思維。結(jié)合熱點(diǎn)話題“肚皮上的手”來(lái)講解“議題設(shè)置”理論，討論處理專業(yè)問(wèn)題的方法。
2.結(jié)合相關(guān)學(xué)科理論聯(lián)系實(shí)踐。
在教學(xué)過(guò)程中，聯(lián)系其他學(xué)科，比如醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)院管理。由直觀具體的事例引發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，再結(jié)合相關(guān)學(xué)科，融匯貫通，就事論事擴(kuò)展到對(duì)類似問(wèn)題的認(rèn)知規(guī)律和解決原則的探討，然后深入攀升到理論的高度。這樣由現(xiàn)象到本質(zhì)、由個(gè)案到普遍的教學(xué)符合科學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得枯燥乏味或晦澀難懂。同時(shí)，以學(xué)生為主，自主搜集并講解案例，也是一種pbl討論。除了教師在課堂上給出案例供學(xué)生分析討論的傳統(tǒng)模式之外，還可以結(jié)合課程進(jìn)度，提出問(wèn)題主題，讓學(xué)生以團(tuán)隊(duì)為單位搜集相關(guān)案例。要求搜集的渠道要廣泛同時(shí)又有針對(duì)性，既要注意各種大眾傳媒的報(bào)道，又要注意發(fā)生在自己周圍的公關(guān)活動(dòng)，然后針對(duì)搜集到的案例展開(kāi)團(tuán)隊(duì)討論，最后匯總討論結(jié)果，推舉代表在課堂上講解案例。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察思辨能力、扎實(shí)的信息搜集能力，更有利于增強(qiáng)他們的問(wèn)題意識(shí)和公關(guān)意識(shí)，同時(shí)還能培養(yǎng)其語(yǔ)言總結(jié)和表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
3.在課堂中引入情景教學(xué)。
模擬類似的環(huán)境可以避免學(xué)生出現(xiàn)紙上談兵的學(xué)習(xí)效果，也通過(guò)模擬監(jiān)測(cè)學(xué)生利用理論知識(shí)處理公共關(guān)系的能力。在模擬的過(guò)程中扮演不同的人，這樣可以增進(jìn)相互間的了解，以換位思考的方式更好地揣摩心理，從細(xì)節(jié)入手找出解決問(wèn)題的方法。同時(shí)學(xué)生臨場(chǎng)發(fā)揮，促進(jìn)他們處理危機(jī)的能力。
二、總結(jié)。
總之，公共關(guān)系學(xué)作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，而醫(yī)學(xué)院作為一個(gè)特殊的培養(yǎng)基地，要求教師采用特別的教學(xué)方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，提高他們處理實(shí)際問(wèn)題的能力。很多實(shí)踐證明上述的教學(xué)方法得到了很好的效果，在課堂上搬出具體的案例讓學(xué)生們親身處于公共關(guān)系的環(huán)境之中，這樣學(xué)習(xí)的理論得到應(yīng)用，相信這樣的教學(xué)模式也一定能促進(jìn)醫(yī)學(xué)生處理公共關(guān)系的能力，也為未來(lái)的醫(yī)院管理模式增添新的活力。
作者：萬(wàn)曉光謝昀昀單位：海南醫(yī)學(xué)院管理學(xué)院。
上海金融學(xué)院論文篇十四
（2009年1月6日校長(zhǎng)辦公會(huì)議審議通過(guò)）。
第一條性質(zhì)。
國(guó)際金融研究院是上海金融學(xué)院下設(shè)的一個(gè)以金融研究為主的獨(dú)立的專職研究機(jī)構(gòu)。
第二條宗旨、目標(biāo)和任務(wù)。
（一）研究院的宗旨。
1.為中央政府及上海市人民政府實(shí)施國(guó)際金融中心戰(zhàn)略服務(wù)；
2.為中國(guó)人民銀行和銀監(jiān)會(huì)、證監(jiān)會(huì)、保監(jiān)會(huì)金融決策服務(wù)；
3.為各類金融機(jī)構(gòu)金融創(chuàng)新服務(wù)；
4.為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)服務(wù)。
（二）研究院的目標(biāo)。
圍繞上海國(guó)際金融中心建設(shè)這一國(guó)家戰(zhàn)略，努力把國(guó)際金融研究院建成金融思想庫(kù)、信息庫(kù)、產(chǎn)品庫(kù)、人才庫(kù)。
（三）研究院的任務(wù)。
4.出版學(xué)術(shù)專著、研究報(bào)告。
第三條組織機(jī)構(gòu)、人員設(shè)置及職責(zé)。
院的咨詢機(jī)構(gòu)。顧問(wèn)委員會(huì)負(fù)責(zé)審議研究院的科研方向、研究計(jì)劃以及成果評(píng)審，并為研究院重大決策提供咨詢。顧問(wèn)分有薪和無(wú)薪酬兩類，無(wú)薪者由研究院提名，分管校領(lǐng)導(dǎo)同意，報(bào)學(xué)校備案；有薪顧問(wèn)按合同規(guī)定開(kāi)展工作，其聘任由校長(zhǎng)辦公會(huì)批準(zhǔn)，薪酬由學(xué)校提供。有薪顧問(wèn)聘期一般為3年，可續(xù)聘。
（二）研究院實(shí)行（執(zhí)行）院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。院長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施校長(zhǎng)辦公會(huì)決議和學(xué)校有關(guān)規(guī)定；負(fù)責(zé)提交年度工作報(bào)告，報(bào)送校長(zhǎng)辦公會(huì)批準(zhǔn)；根據(jù)國(guó)家和學(xué)校要求，確定科研方向和選題并組織實(shí)施；擬訂研究院內(nèi)部管理規(guī)章制度；處理研究院日常工作，保障研究院的正常運(yùn)行。研究院（執(zhí)行）院長(zhǎng)實(shí)行聘期制，每期任期三年，可續(xù)聘。
（三）研究院根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置內(nèi)設(shè)研究機(jī)構(gòu)，按學(xué)校教學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置的辦法，報(bào)相關(guān)職能處室備案。
（四）研究院研究人員除固定研究人員外，還實(shí)施開(kāi)放性招聘。被聘入研究院工作的研究員薪酬分有薪和無(wú)薪酬兩類，有薪研究員由校長(zhǎng)辦公會(huì)批準(zhǔn)，薪酬由上海金融學(xué)院提供；無(wú)薪研究員按合同規(guī)定開(kāi)展工作。聘期視研究課題和本人工作表現(xiàn)而定，一般為1或3年，可續(xù)聘。研究院可以根據(jù)課題研究需要自主聘請(qǐng)兼職研究員，聘請(qǐng)和解聘需向科研處備案。
第四條資金管理和使用。
研究院執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)制度和規(guī)定，對(duì)其自籌資金依其性質(zhì)，采取不同的專項(xiàng)管理。
第五條知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬與分享。
由研究院資助發(fā)表的論文和研究成果，第一署名單位必須為研究院，其他與研究院合作研究的論文和成果，研究院必須為署名單位。
—2—。
上海金融學(xué)院論文篇十五
正規(guī)金融組織面向市場(chǎng)，根據(jù)需要時(shí)時(shí)調(diào)整人力資源的結(jié)構(gòu)，完善其功能，正規(guī)金融組織人力資源一般具有“市場(chǎng)導(dǎo)向性，多層次性，動(dòng)態(tài)性，迫切性”，[1]也有學(xué)者認(rèn)為商業(yè)銀行人力資源是一種社會(huì)資源，具有“時(shí)效性，能動(dòng)性，社會(huì)性和可投資性”。[2]周如峰將正規(guī)金融組織人力資源與民間金融組織人力資源相比較，指出正規(guī)金融組織的人力資源具有“能動(dòng)性，動(dòng)態(tài)性，智力性，可積累性和社會(huì)性?！盵3]正規(guī)金融組織人力資源結(jié)構(gòu)具有明顯的功能性和層次性，一般可以分為管理決策型、研究開(kāi)發(fā)型和操作型人才三種類型。管理決策型人才需要具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能熟練處理各種緊急情況，同時(shí)對(duì)于中央政策法令保持高度的敏感，思想覺(jué)悟和政治素養(yǎng)均具有較高要求。研究開(kāi)發(fā)型人才主要從事業(yè)務(wù)創(chuàng)新，金融產(chǎn)品的研究與開(kāi)發(fā)，同時(shí)負(fù)責(zé)新市場(chǎng)的推廣，要求其具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)金融市場(chǎng)敏銳洞察力，保持靈敏的嗅覺(jué)，具備較強(qiáng)凝聚力和協(xié)同作戰(zhàn)精神。操作型人才主要從事一線的信貸、儲(chǔ)蓄、會(huì)計(jì)、結(jié)算、出納的工作人員，要求這些人員具備熟練準(zhǔn)確的操作能力和細(xì)致耐心的工作態(tài)度，樹(shù)立職業(yè)意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量，并不斷提升自己工作技能。正規(guī)金融組織人力資源形成規(guī)范化結(jié)構(gòu)化管理體系，并且對(duì)人才能力需求具有明確的要求，保證不同類型人員具備任崗資格，通過(guò)程序化規(guī)范化管理實(shí)現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)的沉淀和穩(wěn)定，保證組織健康平穩(wěn)發(fā)展。正規(guī)金融組織實(shí)行定期人力資源培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)新知識(shí)的輸入使組織內(nèi)人員掌握并提高專業(yè)技能，從而提升服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大組織的影響力。
民間金融組織人力資源存在的問(wèn)題。
(一)人力資源結(jié)構(gòu)不合理。
民間金融組織缺乏正規(guī)金融組織的地位，在資源享有、信息處置方面均存在劣勢(shì)，其自身的人力資源構(gòu)成也比較隨意。正規(guī)金融組織人力資源一般包括管理決策、研究開(kāi)發(fā)型和技術(shù)操作三種層次的人才結(jié)構(gòu)，既能針對(duì)性制定組織長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，對(duì)政策法規(guī)有全面科學(xué)的判斷和把握，對(duì)業(yè)務(wù)流程和規(guī)章制度也具有成熟的經(jīng)驗(yàn)，在人員選拔和培養(yǎng)方面具有系統(tǒng)化專業(yè)化的特征。民間金融組織的人力資源結(jié)構(gòu)具有較強(qiáng)的隨意性，不具有獨(dú)立的法人資格。傳統(tǒng)上以“合會(huì)”形式存在的民間金融依賴享有聲譽(yù)位高權(quán)重者個(gè)人魅力成立，通過(guò)小范圍內(nèi)的推選擔(dān)任民間金融組織中的不同職位，對(duì)于市場(chǎng)發(fā)展方向和政策法規(guī)的理解僅憑少數(shù)人的主觀臆斷，缺乏客觀合理的依據(jù)。由于少數(shù)人掌握著民間金融組織的資源，因此他們?cè)谛刨J、儲(chǔ)蓄等方面有較大的話語(yǔ)權(quán)，形成局部的強(qiáng)勢(shì)群體，甚至形成區(qū)域內(nèi)金融壟斷。民間金融組織人力資源結(jié)構(gòu)沒(méi)有明確的劃分，也缺少具體可行的規(guī)章流程。一般由控股人組成決策群體，對(duì)組織未來(lái)發(fā)展(通常為一年)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，主要包括吸收資金量和放貸資金數(shù)量，以及利率的調(diào)整等。而在操作層面，往往委托其他人士進(jìn)行操作，給予其一定的資金報(bào)酬。民間金融組織人力資源規(guī)模較小，除去參股人和借貸人真正為實(shí)現(xiàn)組織發(fā)展目標(biāo)服務(wù)的人數(shù)僅為少數(shù)人，甚至部分規(guī)模較小的民間金融組織僅為一個(gè)人。
(二)過(guò)度依賴私人關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
民間金融組織一般發(fā)生于熟人社會(huì)，依托相互之間的關(guān)系發(fā)生信貸和儲(chǔ)蓄關(guān)系，因此“私人之間的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)直接決定著民間金融組織的運(yùn)營(yíng)及發(fā)展”。[5]私人關(guān)系的發(fā)生依存于相互之間的交往，通過(guò)相互之間的交往形成一定的認(rèn)識(shí)和了解，從而形成相互之間的信任關(guān)系，在這種關(guān)系的基礎(chǔ)上民間信貸關(guān)系才可能發(fā)生。社會(huì)交往不僅僅是一種形式上相互往來(lái)，更深層次需要不同主體之間相互理解與尊重，它是交互主體之間以生活世界為背景，以語(yǔ)言為媒介，在相互尊重與平等的基礎(chǔ)上，進(jìn)行情感溝通與理性商談，達(dá)成理解與共識(shí)，形成普遍性倫理原則，以協(xié)調(diào)人與人、人與社會(huì)之間的交往關(guān)系。交往倫理是以相互理解與尊重為基礎(chǔ)的，在哈貝馬斯看來(lái)，社會(huì)行為的合理性，不是建構(gòu)在行為主體間的對(duì)抗上，而是建構(gòu)在理解上。理解或相互理解在主體間達(dá)成共識(shí)與協(xié)調(diào)。在這個(gè)意義上，沒(méi)有相互理解，也就沒(méi)有交往行為。也只有相互理解才有相互的責(zé)任感和義務(wù)感。民間金融組織業(yè)務(wù)關(guān)系的發(fā)生是依賴于不同主體通過(guò)一定的條件進(jìn)行相互之間的交往，然后形成相互之間的尊重與信任，進(jìn)而才能發(fā)生信貸和儲(chǔ)蓄關(guān)系。這種依賴于私人關(guān)系建立起業(yè)務(wù)往來(lái)具有很強(qiáng)的不穩(wěn)定性，如果私人關(guān)系突然轉(zhuǎn)變，將給民間金融組織生存帶來(lái)嚴(yán)重挑戰(zhàn)，甚至直接威脅組織的繼續(xù)存在。
(三)進(jìn)入和退出機(jī)制不健全。
民間金融組織很少存在規(guī)范的進(jìn)入與退出機(jī)制，除主要入股人之外均存在較大的變動(dòng)，民間金融組織人員的調(diào)整缺乏一定的程序，具有較強(qiáng)的隨意性。在人事任命上，“主要股東推選主要負(fù)責(zé)人，此負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)該金融組織重要事務(wù)的處理，在具體的業(yè)務(wù)方面依賴代理人，而代理人的選擇任命上，負(fù)責(zé)人具有很大的決定權(quán)，并且對(duì)代理人的考核和待遇也具有不確定性”。[6]在人力資源引進(jìn)過(guò)程中缺乏客觀細(xì)致的考核，對(duì)品德的重視高于才能的要求，并且通過(guò)保薦的人才并不一定適合民間金融組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，特別是經(jīng)過(guò)多重關(guān)系之后形成的間接認(rèn)識(shí)并不能保證評(píng)價(jià)的客觀性合理性。在人力資源退出方面，也缺乏一定的機(jī)制，并且很多時(shí)候往往是委托人與代理人意見(jiàn)不合，代理人直接被炒魷魚(yú)，或者代理人直接“凈身出戶”，這對(duì)組織長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展存在重大影響，特別是代理人長(zhǎng)期掌管組織發(fā)展的各種信息資源，對(duì)組織發(fā)展造成重大安全威脅，不僅可能造成組織財(cái)產(chǎn)的直接損失，更可能導(dǎo)致客戶資料泄露等事件的發(fā)生。
民間金融組織人力資源優(yōu)化對(duì)策。
上海金融學(xué)院論文篇十六
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專題:。
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65。
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
????為培養(yǎng)新中國(guó)的金融人才，1952年8月，中國(guó)人民銀行在上海創(chuàng)辦了全國(guó)重點(diǎn)中專，上海銀行學(xué)校。1987年4月，中國(guó)人民銀行決定并報(bào)國(guó)家教委批準(zhǔn)，在上海銀行學(xué)校的基礎(chǔ)上成立上海金融專科學(xué)校。1992年更名為上海金融高等?？茖W(xué)校。2000年全國(guó)高等院校管理體制改革，學(xué)校由中國(guó)人民銀行與上海市政府共建，以上海市管理為主。2003年9月由上海市人民政府在上海金融高等?？茖W(xué)校基礎(chǔ)上成立上海金融學(xué)院。
????上海金融學(xué)院是一所培養(yǎng)有理想、懂經(jīng)濟(jì)、能操作、會(huì)管理的應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)、金融人才的全日制普通高等院校,主要舉辦本科教育，并辦高職和成人業(yè)余教育。學(xué)院從事金融教育已超過(guò)半個(gè)世紀(jì)，為各類金融機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)部門輸送了數(shù)萬(wàn)名既掌握金融理論知識(shí)，又具有較強(qiáng)實(shí)務(wù)能力的專門人才。畢業(yè)生遍布全國(guó)二十多個(gè)省、市、自治區(qū)的金融機(jī)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)部門，他們中的大多數(shù)人已成為金融界的業(yè)務(wù)骨干、專家和領(lǐng)導(dǎo)干部。因此學(xué)院被譽(yù)為“未來(lái)金融家的搖籃”。
????上海金融學(xué)院占地面積569畝，由浦西和浦東兩個(gè)校區(qū)組成。浦西校區(qū)坐落于上海市的東北角，與相鄰的復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、第二軍醫(yī)大學(xué)等十幾所高校共同形成了一個(gè)具有豐富教育資源和良好就學(xué)環(huán)境的大學(xué)園區(qū)，被譽(yù)為“楊浦大學(xué)城”。浦東校區(qū)地處浦東外環(huán)線東側(cè)，與上海金橋出口加工區(qū)的眾多國(guó)際性集團(tuán)公司如上海通用汽車公司、松下電器公司、西門子公司等相鄰，并與上海第二工業(yè)大學(xué)、上海杉達(dá)大學(xué)等高校共同形成浦東新區(qū)的現(xiàn)代化教育園區(qū)。上海金融學(xué)院的兩個(gè)校區(qū)所處地理位置皆佳，學(xué)院總部設(shè)在浦東校區(qū),周邊可共享教育資源豐富，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施齊全，有多個(gè)現(xiàn)代化的多媒體機(jī)房、多媒體教室、多媒體閱覽室和教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，并開(kāi)通了校園網(wǎng)。學(xué)院有標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和各項(xiàng)學(xué)生娛樂(lè)設(shè)施，有高標(biāo)準(zhǔn)公寓化的學(xué)生生活園區(qū)和具金融特色藏書(shū)的圖書(shū)館。
????上海金融學(xué)院現(xiàn)有教職工360人，專職教師200人，其中正高級(jí)16人，副高級(jí)45人，聘有滬上金融界領(lǐng)導(dǎo)、專家和高校教授、學(xué)者24人擔(dān)任客座教授。學(xué)院下設(shè)金融系、會(huì)計(jì)系、信息管理系、國(guó)貿(mào)系、工商管理系、社會(huì)科學(xué)部、基礎(chǔ)部、國(guó)際教學(xué)部等八個(gè)教學(xué)部門，還有成教處和對(duì)外合作交流處分別負(fù)責(zé)成人學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育培訓(xùn)。開(kāi)設(shè)金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等七個(gè)本科專業(yè)，?？茖I(yè)共有16個(gè),其中，“國(guó)際金融”專業(yè)為中國(guó)人民銀行總行重點(diǎn)專業(yè)和教育部高職高專教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)；另外學(xué)院還與丹麥哥本哈根商學(xué)院合辦了國(guó)際金融、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與管理三個(gè)專業(yè)，已有兩屆畢業(yè)生。還與澳大利亞查理斯竇大學(xué)開(kāi)展了聯(lián)合辦學(xué)。目前全日制在校生近4000人，夜大成人教育在校生近千人。
????學(xué)院在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，既注重全日制學(xué)歷教育，也積極發(fā)展非學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)教育，學(xué)院每年為中國(guó)人民銀行以及上海和外省市的金融、保險(xiǎn)、證券等機(jī)構(gòu)提供多方位的教育培訓(xùn)服務(wù)，舉辦各類中短期國(guó)際研討會(huì)和培訓(xùn)班，內(nèi)容涉及金融、保險(xiǎn)、證券等多個(gè)領(lǐng)域，極大地支持了全國(guó)特別是長(zhǎng)三角地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、金融事業(yè)的發(fā)展，充分展現(xiàn)了學(xué)院為上海乃至全國(guó)金融服務(wù)的社會(huì)功能和辦學(xué)能力。2000年，學(xué)院經(jīng)lcci批準(zhǔn)成為lcci全球考試的輔導(dǎo)點(diǎn)之一。2001年，學(xué)院成為cba和cnfsa認(rèn)定的全球考點(diǎn)之一。2003年學(xué)院與法國(guó)、香港合作成立了上海銀港??德莫斯培訓(xùn)咨詢有限公司，專事培訓(xùn)高級(jí)經(jīng)濟(jì)金融人才。另外，學(xué)院也是全國(guó)金融英語(yǔ)專業(yè)證書(shū)考點(diǎn)之一。
????學(xué)院不斷加強(qiáng)與國(guó)外院校交流與合作的力度，開(kāi)展雙向教育輸出，與國(guó)外院校合作辦學(xué)，共享教育資源。學(xué)院與美國(guó)威斯康星州湖濱學(xué)院、丹麥哥本哈根商學(xué)院、德國(guó)霍爾姆斯大學(xué)、澳大利亞查理斯竇大學(xué)、澳門科技大學(xué)等多所學(xué)校建有校際合作關(guān)系。上述合作辦學(xué)均采用中西方文化教育，由合作方教師直接參與教學(xué)管理和考評(píng)，采用先進(jìn)的中外教材和雙語(yǔ)授課方式，取得了顯著的教學(xué)效果。從1993年起，我院被批準(zhǔn)為有資格招收外國(guó)留學(xué)生的上海高校之一。來(lái)自日本、美國(guó)、韓國(guó)、丹麥、澳大利亞等國(guó)的學(xué)生在我院學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、書(shū)法、繪畫(huà)、烹調(diào)等課程，還參加我院和上海電視臺(tái)共同舉辦的各類文娛活動(dòng)。許多學(xué)生經(jīng)過(guò)一至二年的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握了較熟練的漢語(yǔ)。有的畢業(yè)后，還在上海找到了理想的工作。
????學(xué)院堅(jiān)持走持續(xù)發(fā)展之路，創(chuàng)新辦學(xué)體制和機(jī)制，不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦出特色，辦出水平，爭(zhēng)取到2008年，全日制學(xué)生達(dá)到7000人左右，其中本科生5000人。
????展望新目標(biāo)，任重而道遠(yuǎn)。上海金融學(xué)院的全體師生員工正以強(qiáng)烈的歷史使命感和時(shí)代緊迫感，在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓創(chuàng)新，艱苦奮斗，積極進(jìn)取，為全面推進(jìn)學(xué)院的教育事業(yè)而努力奮斗。
?
上海金融學(xué)院論文篇十七
中位居；在中位居；在。
財(cái)經(jīng)類大學(xué)排名。
中位居。下面列表是上海金融學(xué)院歷年排名情況：
年份。
排名。
總分。
類型。
人才培養(yǎng)。
科學(xué)研究。
社會(huì)影響。
2015。
433。
60.58。
財(cái)經(jīng)。
60.03。
60.17。
62.5。
2014。
531。
61.18。
財(cái)經(jīng)。
60.05。
62.49。
60.16。
2013。
453。
60.06。
財(cái)經(jīng)。
0.21。
0.1。
0.12。
2012。
446。
0.11。
財(cái)經(jīng)。
0.16。
0.09。
2011。
491。
0.04。
財(cái)經(jīng)。
0.09。
2010。
473。
0.06。
財(cái)經(jīng)。
0.12。
2009。
572。
0.02。
財(cái)經(jīng)。
0.04。
上海金融學(xué)院論文篇十八
上海金融學(xué)院是一所具有63年辦學(xué)歷史、金融特色與國(guó)際化特色鮮明的上海市屬全日制本科院校。學(xué)校本著“務(wù)本求實(shí)，自強(qiáng)不息”的大學(xué)精神，按照“本科為本、教學(xué)為本、質(zhì)量為本、特色為本”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有復(fù)合知識(shí)、創(chuàng)新精神和國(guó)際交流能力的應(yīng)用型人才。
為深化高等學(xué)校招生考試制度改革，拓寬優(yōu)秀人才特別是專長(zhǎng)型和創(chuàng)新型人才的選拔培養(yǎng)途徑，根據(jù)教育部保送生招生工作的有關(guān)規(guī)定，2015年上海金融學(xué)院在全國(guó)范圍內(nèi)繼續(xù)選拔、錄取保送生，凡符合教育部保送條件的學(xué)生均可報(bào)考。
申請(qǐng)上海金融學(xué)院保送生資格的學(xué)生，應(yīng)符合下列條件：
1、思想品德優(yōu)秀,德智體全面發(fā)展、學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。
2、符合教育部最新保送生資格規(guī)定的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。
3、身體條件符合教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)關(guān)于《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》。
1、考生報(bào)名采取“中學(xué)推薦為主，個(gè)人自薦為輔”的申請(qǐng)方式。
2、提交相關(guān)申請(qǐng)材料，加蓋中學(xué)公章，以a4紙打印并依次裝印成冊(cè)。內(nèi)容包括：
《上海金融學(xué)院2015年保送生申請(qǐng)表》(點(diǎn)擊下載)(中學(xué)填寫(xiě)意見(jiàn)并蓋章)。
高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)單及年級(jí)排名復(fù)印件(需加蓋中學(xué)教務(wù)部門公章)。
高中階段主要獲獎(jiǎng)證書(shū)及復(fù)印件和其他能證明自己特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)的材料。
近階段個(gè)人1寸免冠照片3張
3、報(bào)名截止時(shí)間：保送生請(qǐng)于2015年3月2日前將申請(qǐng)材料裝訂成冊(cè)后并通過(guò)中國(guó)郵政ems郵寄至我辦(以郵戳為準(zhǔn))。
申請(qǐng)材料提交后，不管錄取與否，申請(qǐng)材料概不退還。
4、上海金融學(xué)院不收取考生報(bào)名考試費(fèi)，并在考試當(dāng)日為考生提供免費(fèi)午餐。
5、有關(guān)測(cè)試的其他具體事項(xiàng)、準(zhǔn)考證領(lǐng)取辦法等信息招辦會(huì)在考前通過(guò)學(xué)校招生網(wǎng)站進(jìn)行公告發(fā)布，請(qǐng)考生及時(shí)瀏覽。
1、初審
上海金融學(xué)院將組織專家協(xié)同紀(jì)委對(duì)考生報(bào)名材料進(jìn)行初審，初審合格者獲得測(cè)試(筆試和面試)資格。初審合格考生名單上海金融學(xué)院將在3月4日通過(guò)招辦網(wǎng)站在“公示信息”欄進(jìn)行公示，考生可登錄上海金融學(xué)院招生網(wǎng)站進(jìn)行查看。
2、測(cè)試：筆試+面試
1)測(cè)試內(nèi)容：筆試內(nèi)容涵蓋高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)科目的內(nèi)容(一套試卷);面試內(nèi)容為綜合面試外加英語(yǔ)水平面試。
2)筆試測(cè)試時(shí)間：2015年3月8日上午9:00—11:00。
3)面試時(shí)間：2015年3月8日下午13:00開(kāi)始。
4)測(cè)試地點(diǎn)：上海金融學(xué)院浦東校區(qū)實(shí)驗(yàn)中心(上川路995號(hào))(具體地點(diǎn)安排見(jiàn)準(zhǔn)考證)
3、成績(jī)組成
上海金融學(xué)院將按筆試成績(jī)的60%與面試成績(jī)的40%進(jìn)行成績(jī)合成，合成成績(jī)?yōu)閷W(xué)生最終的測(cè)試成績(jī)。
1、符合教育部保送條件的非外語(yǔ)類保送生，可任選上海金融學(xué)院所開(kāi)設(shè)的本科專業(yè)。
2、外語(yǔ)類保送生只能選擇上海金融學(xué)院英語(yǔ)(金融英語(yǔ)和商務(wù)英語(yǔ))專業(yè)，并在入學(xué)后不能轉(zhuǎn)專業(yè)。
3、所有保送生均可優(yōu)先獲得參與國(guó)際交換生的選拔機(jī)會(huì)和輔修專業(yè)學(xué)位教育的資格(選拔時(shí)間為二年級(jí)的.第一學(xué)期)。
1、學(xué)校招生辦公室將以考生的合成成績(jī)作為錄取依據(jù)并結(jié)合考生所申請(qǐng)的專業(yè)擇優(yōu)錄取。并將擬錄取考生名單含錄取專業(yè)，報(bào)學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
2、招辦會(huì)將通過(guò)學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過(guò)的擬錄取保送生名單按規(guī)定格式上報(bào)教育部陽(yáng)光高考平臺(tái)進(jìn)行公示和保送生生源所在地省(市)級(jí)招生辦公室。通過(guò)審核確認(rèn)后為考生辦理錄取手續(xù)，并在7月下旬發(fā)放正式的保送生錄取通知書(shū)。
1、學(xué)校遵循“公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、德智體美全面考核、綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取”的原則，做好保送生選拔錄取工作。
2、學(xué)校成立保送生招生測(cè)試委員會(huì)，對(duì)考生進(jìn)行測(cè)試。
3、保送生招生的全過(guò)程由學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門參與、實(shí)施監(jiān)督，并主動(dòng)接受社會(huì)各界監(jiān)督。
4、保送生所在中學(xué)及學(xué)生本人應(yīng)本著“誠(chéng)信”的原則，嚴(yán)格按照程序公平、公正、公開(kāi)地進(jìn)行推薦和申請(qǐng)，推薦和申請(qǐng)材料必須屬實(shí)。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假情況，一經(jīng)查實(shí)，將取消被推薦學(xué)生的推薦及錄取資格。
地址：上海市浦東新區(qū)上川路995號(hào)郵政編碼：201209
本章程由上海金融學(xué)院招生辦公室負(fù)責(zé)解釋。如教育部出臺(tái)關(guān)于保送生的新政策，按新政策執(zhí)行。
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