一個好的計劃應(yīng)該具備可行性、合理性和靈活性，能夠根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。在計劃中要明確具體的行動步驟和時間節(jié)點，以便更好地掌控進(jìn)度。制定計劃的關(guān)鍵是要堅持執(zhí)行，不斷修正和改進(jìn)。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇一
截至20xx年xx月xx日，國內(nèi)外疫情形式依舊嚴(yán)峻復(fù)雜，傳播風(fēng)險持續(xù)加大，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步從嚴(yán)從緊做好當(dāng)前疫情防控工作的緊急通知》（x防[20xx]x號）的文件精神，我園嚴(yán)格按照區(qū)防控辦統(tǒng)一部署，積極響應(yīng)上級教育部門開展全員核酸檢測工作。
先導(dǎo)部署。
根據(jù)檢測要求，提前布置場地，根據(jù)檢測方式分組安排，有序組織幼兒等待核酸檢測。
由于幼兒園孩子年齡較小，為了更好地幫助孩子熟悉核酸檢測的流程，安撫幼兒的情緒，消除幼兒的恐懼心理，老師們提前普及核酸檢測的相關(guān)知識、熟悉檢測地點，知道檢測時要保持距離、要張大嘴巴配合采樣，爭做勇敢的好寶寶。
勇敢”疫”刻。
在老師的引導(dǎo)下，孩子們自覺在指定區(qū)域排隊，保持間隔距離，有序地進(jìn)行檢測。檢測過程采取小組形式，按照班級的順序進(jìn)行。
小朋友們積極配合，檢測有條不紊，不漏一人，不錯一人。各班老師配合“大白”合理安排幼兒檢測秩序并進(jìn)行信息核對。小朋友們都很勇敢，張大嘴巴“啊”得越努力，就測的越快速。
感恩有你。
在全體教職工和醫(yī)護(hù)人員的齊心協(xié)力下，我園高質(zhì)、高效地完成了本次全員師幼核酸檢測。為了感謝“大白”們的辛苦付出，孩子們也將自己親手制作的禮物贈送給“大白”們！
幼兒園核酸檢測工作計劃篇二
為全面筑牢疫情防控防線，為師幼保駕護(hù)航，根據(jù)教科體局疫情防控工作要求及上級部門的統(tǒng)一安排，20xx年xx月xx日下午，我園組織全員進(jìn)行園內(nèi)核酸檢測。
細(xì)心準(zhǔn)備。
為保證此次核酸檢測工作有序順利進(jìn)行，我園領(lǐng)導(dǎo)班子制定了詳細(xì)的檢測工作方案，從檢測場地安排到物資準(zhǔn)備，從檢測流程、路線規(guī)劃到人員安排等都進(jìn)行了細(xì)致部署，布置好核酸采樣現(xiàn)場。
在老師的引導(dǎo)下，孩子們戴好口罩，有序排隊，保持間隔一米，以及老師們核對名單，保證不漏一人、不錯一人，有序候檢。
我園保健醫(yī)生為孩子們核酸檢測前進(jìn)行體溫測溫。
老師組織小朋友有序排隊進(jìn)行采樣以及核對名單和編碼，不漏一人，不錯一人。保持一米距離，按照順序逐一進(jìn)行檢測。并注重安撫疏導(dǎo)孩子的情緒，給予孩子足夠的關(guān)心關(guān)懷，讓孩子們在寬松愉快的環(huán)境下完成采樣。
看，孩子們都積極配合醫(yī)生的檢測，非常勇敢地張開嘴巴大聲說出“啊”，孩子們可勇敢啦！
防控疫情，全面消殺。
所有幼兒及教職工核酸采樣結(jié)束后，我園消毒人員，對所有涉及核酸采樣的場所、線路進(jìn)行全面消殺。
幼兒獨特方式記錄。
核酸檢測后，小朋友們用自己的方式記錄下了今天的核酸檢測流程，讓我們看看孩子們的表征作品吧！
感恩有你。
春暖花開，為愛護(hù)航。感謝所有醫(yī)護(hù)人員，你們辛苦了。
做好個人防疫。
1、家長應(yīng)給幼兒準(zhǔn)備防護(hù)口罩，提醒幼兒入園、離園途中佩戴口罩，回家后立即洗手。
2、每天上學(xué)前對幼兒進(jìn)行健康狀況監(jiān)測，如有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀，應(yīng)自覺避免接觸他人，佩戴好口罩后盡快前往正規(guī)醫(yī)院相關(guān)門診檢查治療，前往醫(yī)院過程中盡量避免乘坐公共交通工具。
3、接送幼兒途中，家長應(yīng)主動佩戴好口罩，做好防疫工作。
4、為了配合防疫要求，家長接孩子時主動掃碼、佩戴口罩，保持一米安全距離。
5、科學(xué)防疫，不聚集，不信謠，不傳謠。
疫情常態(tài)化。
防疫不松懈。
疫情面前，安全健康是防控要求的第一位！我們會堅決保護(hù)幼兒園疫情防控陣地，及時調(diào)整防控方案，繼續(xù)嚴(yán)格精準(zhǔn)地做好疫情防控常態(tài)化工作，筑牢疫情防護(hù)墻，為師生的生命安全保駕護(hù)航，守護(hù)好孩子的健康成長！
感謝全體家長朋友們。
讓我們攜手同行，共克時艱！
幼兒園核酸檢測工作計劃篇三
為貫徹落實新冠肺炎疫情防控工作，安全科學(xué)、精準(zhǔn)高效防控新冠肺炎疫情，切實保障我園幼兒及教職工健康，積極響應(yīng)上級部門開展全員核酸檢測工作，xx市xx幼兒園于20xx年xx月xx日上午，開展全園教職工、幼兒核酸檢測工作。
前期準(zhǔn)備。
為了全園核酸工作的順利開展，我園領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上級精神，制定了詳細(xì)的核酸檢測實施方案，并迅速部署核酸檢測前的各項準(zhǔn)備工作。
各班老師在班級家長群里發(fā)送通知，提前讓家長填寫孩子信息，收集好孩子的二維碼并打印。
醫(yī)護(hù)人員準(zhǔn)時到達(dá)檢測地點，換好防護(hù)服，一切準(zhǔn)備就緒，等待孩子們的到來。
在全園核酸檢測過程中，老師們組織引導(dǎo)幼兒排好隊，孩子們10人為一組，一組一管，保持1米的距離、戴好口罩，有序進(jìn)行核酸檢測。
現(xiàn)場采樣工作在醫(yī)護(hù)人員熟練地操作和老師的配合下，有序不紊地進(jìn)行著。
孩子們都勇敢、主動地張大嘴巴。
科學(xué)防范，嚴(yán)守防疫，為了孩子們的健康保駕護(hù)航，我園全體教職工積極配合做核酸，感謝我們的白衣天使無私奉獻(xiàn)。
在全體師生的積極配合和醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出下，本次全員核酸檢測工作圓滿結(jié)束。醫(yī)護(hù)人員辛苦了！安全健康是防控要求的第一位，我園堅決保護(hù)校園疫情防控陣地，嚴(yán)格落實疫情防控工作的各項要求，全力為幼兒的生命安全保駕護(hù)航。
關(guān)于防疫工作。
1、家長應(yīng)給幼兒準(zhǔn)備防護(hù)口罩，提醒幼兒入園、離園途中佩戴口罩，回家后立即洗手。
2、每天上學(xué)前對幼兒進(jìn)行健康狀況監(jiān)測，如有發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀，應(yīng)自覺避免接觸他人，佩戴好口罩后盡快前往正規(guī)醫(yī)院相關(guān)門診檢查治療，前往醫(yī)院過程中盡量避免乘坐公共交通工具。
3、接送幼兒時，家長應(yīng)主動佩戴好口罩，保持距離，有序排隊，給孩子們做好示范。
4、家長盡量避免帶孩子走親訪友、聚會聚餐，不要到人員密集的公共場所活動。
感謝醫(yī)護(hù)人員的辛苦付出，感謝各位家長一直以來對我園疫情防控工作的支持與配合。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇四
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。根據(jù)上級疫情防控工作部署及要求，xx鎮(zhèn)中心幼兒園每周每天上午全園20%進(jìn)行全園師生核酸檢測，切實保障全園師幼的生命安全和身體健康。
核酸檢測現(xiàn)場，幼兒、教職員工分時段進(jìn)入指定采集點，有序排隊。信息錄入的老師細(xì)致認(rèn)真地掃碼錄入資料。
孩子們在老師的帶領(lǐng)下來到指定區(qū)域進(jìn)行分組排隊，保持間隔一米，有序地進(jìn)行檢測。
全面消毒。
核酸檢測完成后，專業(yè)消殺人員立即對現(xiàn)場進(jìn)行全面的清潔消毒處理。
校園防控指南。
配合做好摸排工作。
積極配合幼兒園和班級老師做好體溫檢測、出行報備、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等相關(guān)工作，全方位做好疫情防控。家長接送小朋友時謝絕進(jìn)園，保持一米安全距離。
堅持健康監(jiān)測。
做好家庭成員日常健康監(jiān)測，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力、嗅味覺減退等癥狀時，請及時佩戴口罩前往發(fā)熱門診就診并第一時間向班級老師報備，就診途中盡量避免乘坐公共交通工具。
積極接種新冠疫苗。
為了幼兒個人健康，請家長帶孩子嚴(yán)格按照免疫程序，按時依次完成新冠病毒疫苗接種。
不要前往中高風(fēng)險地區(qū)。
不聚集、減少非必要出行。避免前往境外或國內(nèi)疫情重點地區(qū)。如確需遠(yuǎn)行，請?zhí)崆傲私饽康牡匾咔轱L(fēng)險等級和防疫要求，主動做好行程記錄，并全程做好個人防護(hù)，返回時上交核酸檢測報告。
堅持常態(tài)化疫情防控措施。
盡量不去人群密集、空氣不流通的場所。自覺遵守防疫措施，在商場、餐廳、酒店、影劇院、體育場、公交、等公共場所，配合做好戴口罩、驗碼測溫。
堅持佩戴口罩、勤洗手。
踐行健康生活方式。勤洗手、常通風(fēng)、戴口罩、保持“一米線”社交距離。注意合理膳食，保持樂觀心態(tài)，保證充足睡眠，適量體育鍛煉，提高免疫力，預(yù)防呼吸道傳染病。
疫情防控?zé)o小事，慎終如始細(xì)落實?？茖W(xué)防范，為孩子們創(chuàng)造更加安全、溫馨的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我園將繼續(xù)扎實做好疫情防控工作和幼兒園保教工作，為守護(hù)我們的家園貢獻(xiàn)一份力量！
幼兒園核酸檢測工作計劃篇五
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛，用心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽略孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵鰬敉饣顒?。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當(dāng)我再次回頭時無意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼：“快來，快過來，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心。
過自己的親身體驗，我發(fā)現(xiàn)：因為拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時會出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，因此孩子們會相互爭執(zhí)。當(dāng)時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止他們的游戲。
幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?，他們意味著未來，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責(zé)任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友。因為學(xué)期初的幾個月中工作緊張，和家長相互交流的機(jī)會少。我便利用接孩子放學(xué)的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。通過了解，我發(fā)現(xiàn)。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。
在工作中還存在著許多不足，針對這些不足，我有以下兩點想法：
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)“快樂與發(fā)展”指導(dǎo)用書，并深入研究幼兒用書，挖掘其潛在教育目標(biāo)，使幼兒更好的獲得發(fā)展。
我相信只要我找到了方向，并堅定的走下去，就一定會有所突破，有所成功!
新學(xué)期開始了，對于小班的孩子來說，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致，切實做好每一項保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇六
x周的教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這x周的時間里，我學(xué)到了很多，也體會到了很多。
看著她那說話一本正經(jīng)的樣子，我忍不住笑了起來。他們覺得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，沒有什么東西可以干擾到他們，比如上學(xué)，他們把上學(xué)看成是一種任務(wù)，他們一定要完成的。還有些東西他們認(rèn)為現(xiàn)在他們做了，以后就不用做了。后來，我問了xx小朋友一個問題，我說：“長大了你想干什么呀？”問題剛說出口，還沒有等他來回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了。
一個叫xx的小女孩說：“長大我想當(dāng)醫(yī)生，因為醫(yī)生是好的?！眡x小朋友說：“長大我想當(dāng)宇航員?！边€有一個小朋友說：“長大我要開飛船，因為飛船好大”……小朋友的夢想好多，這也代表著他們對未來的憧憬。今天懷揣夢想的他們，明天或許會書寫新的歷史篇章。
有時候，眼神也代表著自己想說的話，而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了。孩子知道這種語言的全部含義：對自己的表揚、善意的提醒、默默的鼓勵、嚴(yán)肅的批評、對自己的責(zé)怪……xx小朋友上課舉手積極，踴躍發(fā)言。當(dāng)他回答完問題轉(zhuǎn)過頭來看我的時候，我會投以肯定的目光還會很快的翹起大拇指。
那么在接下來的活動中，他會一直保持這種狀態(tài)，表現(xiàn)得非常的出色。朱宇杰小朋友上課不認(rèn)真，有時會東張西望。當(dāng)他看我的時候，我會嘟起嘴巴，神情嚴(yán)肅，眼睛朝他瞪一下，這時他會很快的在位置上坐好，認(rèn)真的聽老師講課。
在游戲方面，自主性游戲給我很多的感觸。在自主性游戲中，小朋友選擇自己喜歡的職業(yè)，然后扮演相應(yīng)的角色。有的小朋友選擇做建筑師，有的小朋友選擇做銀行工作人員，有的小朋友選擇做廚師，還有的小朋友選擇做醫(yī)生。比如做服務(wù)員的，他學(xué)著如何與他人交流，怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小朋友之間語言交往的積極性。
“醫(yī)生”拉著“病人”說：“你不要走，我先給你看病，看完后，我們一起想辦法，解決這個問題，好嗎？”后來我看到兩個小朋友拿了一根筷子，用彩筆在上面畫了一些刻度線，一個簡易的體溫表就做好了。在這個游戲中，小朋友的自主性，探索性，獨立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力得到了發(fā)展，游戲本身與發(fā)現(xiàn)問題，解決問題自然地融為一體，這也為小朋友提供了自由探索，大膽想象的機(jī)會。
小朋友們在游戲過程中會不斷地碰到這樣或那樣的問題，當(dāng)他們面對不同的問題時，他們會進(jìn)行思考，探索解決問題的各種方法，體會其中的樂趣。比如游戲“點心師”里，我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱，我對點心師說：“師傅，你們這里提供的糕點已無法滿足顧客的要求，你應(yīng)該怎么辦呢？”然后我就觀察到，“點心師”拿了橡皮泥，捏了很多形狀的糕點，有草莓形狀的，有香蕉形狀的，有蘋果形狀的……還給顧客提供免費品嘗，創(chuàng)造能使游戲順利開展，是游戲發(fā)展的動力，而且還能調(diào)動小朋友的創(chuàng)造力。
在家庭教育方面，有些家長本身有良好的素質(zhì)，他們能和老師積極的溝通，共同討論教育孩子的問題。但有些家長的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制。平日里，家長們對孩子呵護(hù)有加。孩子冷了，寧愿自己在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路?；孩子餓了，自己哪怕還來不及吃餓肚子，先把孩子喂飽；孩子手工做壞了，邊安慰邊親手幫忙；孩子想要玩玩具，馬不停蹄的去買，不管貴不貴。
但就是因為這樣，有些家長認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在這x周的教育見習(xí)中，我看到，當(dāng)一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時，有些家長就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子，把手工作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門口沖，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出，某些家長缺乏對孩子才藝的.一種欣賞。
而且家長一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上，對孩子的手工、畫畫、音樂等藝術(shù)方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一直處于無人問津的狀態(tài)。還有一個小女孩給我留下很深的印象，她今年才只有x歲，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學(xué)習(xí)。
由于年齡的原因，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在集體活動的時候，她有時會站在一邊不知所措，不知道玩什么；在吃飯的時候，她也要比同伴要慢一點……這些往往都使她容易養(yǎng)成活動的時候游離于活動之外的習(xí)慣。我覺得那些家長還是根據(jù)自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育，而不是一味的認(rèn)為早上學(xué)的小齡孩子就聰明，聰明是由很多因素所致的，每個孩子都有自己的特點，超常的孩子還是少數(shù)。
在教育活動方面，我雖然只是聽課，但在聽課的過程中我也有自己的體會。記得我聽了一堂數(shù)學(xué)課，小朋友們主要學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形間，用短波浪線坐標(biāo)記表示差別的個數(shù)。上課的時候，小朋友們表現(xiàn)的非常的積極，手舉的非常的高，生怕老師看不見他。有時候，雖然有的答案其他小朋友已經(jīng)說過了，但小朋友還是想站起來說一遍，大家都不甘落后。
當(dāng)我檢查交給他們的任務(wù)的時候，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心理想的是把圖形畫的一大一小，但是真正畫的時候，又很難區(qū)分開了。其中讓我印象深刻的一個女孩子，她把她做的給我看，我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色。當(dāng)時我說：“你怎么用同一種顏色去做那題目呢？這樣的話，你做的都是錯的，你知道嗎？”那個小女孩的臉一下子白了。我當(dāng)時嚇了一跳，我感覺我好像沒有說錯話呀！然后旁邊一個小朋友告訴我，那個小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過來，她可能患有紅綠色盲癥。
為了彌補(bǔ)我剛才的過失，我說：“老師再給你講一遍上課的內(nèi)容，不用顏色也能解決問題。你可以隨便挑選一支蠟筆，當(dāng)給出的要求是一方面或兩方面不同的時候，你只要改變大小和形狀就可以了?！碑?dāng)我講完這些話的時候，小女孩羞澀的笑了一下，這才讓我輕松了一下。
這時我發(fā)現(xiàn)，真正要讓幼兒健康快樂的成長，就要了解他們的各個方面，否則就會很有可能再不經(jīng)意之間傷害到他們。就像今天，那個小女孩或許已經(jīng)聽懂了上課的內(nèi)容，但是因為本身存在的原因讓她無法順利完成任務(wù)。如果事先我們不分青紅皂白的去責(zé)備她，那勢必會在她的心理留下陰影。
x周的教育見習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但教育見習(xí)給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去學(xué)習(xí)。x個月的教育見習(xí)雖然比較辛苦。但現(xiàn)在回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過本次教育見習(xí)活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我也學(xué)到了很多東西；但在教育見習(xí)的過程中，我也表現(xiàn)出了不足。
我回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地適應(yīng)工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇七
為防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散，切實保障全體師生健康安全，根據(jù)疫情防控工作部署及要求，在上級部門的統(tǒng)一安排下，xx月xx日上午，教育中心幼兒園開展了全園師幼核酸檢測工作。
我園提前做好場地布置等工作，醫(yī)院檢測工作人員到達(dá)現(xiàn)場，在所有教職工的協(xié)力配合下，迅速做好檢測前各項準(zhǔn)備工作。
現(xiàn)場采樣過程中，在班級教師的引導(dǎo)下，幼兒保持一米間隔有序排隊，保健醫(yī)逐一核對名單，保證不漏一人、不錯一人。采樣以20人為一組，按照班級的順序逐一進(jìn)行檢測。檢測結(jié)束保健醫(yī)對檢測場地進(jìn)行全面消殺。
感謝醫(yī)務(wù)人員的辛苦付出和全體教職工及家長的通力配合，本次核酸檢測順利完成，為疫情防控筑牢安全墻，切實保障了全體幼兒和教職工的健康和生命安全，同時也讓家長和社會放心。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇八
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為了進(jìn)一步貫徹落實上級部門關(guān)于疫情防控工作的精神，安全科學(xué)、精準(zhǔn)高效地防控新冠肺炎疫情，切實保障幼兒園師幼健康，積極響應(yīng)上級部門核酸檢測工作，我園于20xx年xx月xx日上午組織全體師生進(jìn)行了核酸檢測。
采樣安全有序。
在老師的引導(dǎo)下，孩子們按照順序和路線，保持一米距離，依次有序排隊等候檢測。整個檢測過程做到順暢、有序、快速。
信息收集區(qū)。
信息采集工作非常重要必須確保準(zhǔn)確高效，保證受檢者信息與采樣標(biāo)本一一對應(yīng)。
核酸采樣區(qū)。
每個小朋友都很勇敢、主動地張大嘴巴，積極配合醫(yī)護(hù)人員的檢測。
讓我們?yōu)樾∨笥训挠赂液蛽?dān)當(dāng)點贊！
老師們也是及時安撫個別幼兒的緊張情緒，引導(dǎo)幼兒依次有序進(jìn)行采樣，采樣工作流程嚴(yán)謹(jǐn)、操作規(guī)范、快速高效，順利完成了本次核酸采樣工作。
哇~。
整個核酸檢測過程順暢快速，
井然有序！
小朋友們積極配合，
檢測有條不紊，不漏一人，不錯一人。
真棒！
此次核酸檢測既是一次防控防疫的排查，更是一道確保師生安全的重要屏障。再次感謝醫(yī)務(wù)人員的辛苦付出，感謝各位家長一直以來對我園疫情防控工作的支持與配合。我園將一如既往做好常態(tài)化疫情防護(hù)工作，嚴(yán)格筑牢戰(zhàn)“疫”安全線，共同為師幼的生命安全保駕護(hù)航！感謝所有醫(yī)護(hù)人員的全力付出！
支持與配合！
感恩有您！
最后進(jìn)行全園消殺。
本次核酸檢測活動圓滿結(jié)束！
親愛的家長朋友們，針對當(dāng)前疫情防控形勢，我們既要充分認(rèn)識疫情防控的特殊性、復(fù)雜性及不確定性，又要客觀理性對待，做到不大意、不放松、堅定信心，做好疫情防控常態(tài)化。非必要不離津！讓我們家園攜手，共同努力，牢牢守住疫情防線。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇九
為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控措施，筑牢幼兒園疫情防控壁壘，切實保障師幼生命安全和身體健康，按照教育局疫情防控工作部署及區(qū)域核酸檢測要求，20xx年xx月xx日早晨，xx縣xx幼兒園全體師幼進(jìn)行核酸檢測工作。
一米線安全距離。
檢測過程中，各班老師全程陪同。在老師和醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，孩子們有序排隊，全部戴好口罩，保持1米安全距離。各班班主任協(xié)助檢測人員核對檢測名單，不漏一人，不錯一人。按照班級順序，有序地進(jìn)行檢測。
核酸檢測時，醫(yī)務(wù)人員身著防護(hù)服，嚴(yán)格按照采樣流程，規(guī)范操作。
被檢幼兒分班級進(jìn)入指定登記點和采集點，有序進(jìn)行核酸檢測，檢測完成后有序離場。
在全體師幼的積極配合下，我園全體師生很快完成了核酸檢測工作。整場檢測過程秩序井然、銜接順暢、措施到位，嚴(yán)格做到了應(yīng)檢盡檢。
最后，感謝各位醫(yī)護(hù)人員的辛苦付出，為幼兒園的平安保駕護(hù)航，為全體師生的生命安全筑就了一道堅不可摧的防線！同時感謝家長們的支持！
幼兒園核酸檢測工作計劃篇十
在教育教學(xué)上，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發(fā)展，我在制作玩教具時，都制作了四十份，以確保每個幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。另外，為了配合主題活動，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。
二、思想方面。
熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長服務(wù)。在政治上要求進(jìn)步，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和“xx大”重要精神，自覺讀書看報和收看新聞聯(lián)播，關(guān)心時事，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。
三、學(xué)習(xí)方面。
利用業(yè)余時間通讀《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學(xué)方法。多聽其他教師的課，多做課，在學(xué)習(xí)與實踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時機(jī)進(jìn)行實踐。
四、其他方面。
嚴(yán)格遵守園中的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與各位同事友好團(tuán)結(jié)，全力配合班主任開展工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把各項工作做得有聲有色。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇十一
為切實做好幼兒園疫情防控工作，充分發(fā)揮核酸檢測在常態(tài)化疫情防控工作中的重要作用，及時排查消除幼兒園內(nèi)疫情防控風(fēng)險隱患，確保園內(nèi)幼兒、教職工安全，牢筑幼兒園安全防線，20xx年xx月xx日上午，xx中心幼兒園按照上級部署，開展全園幼兒核酸檢測工作，本次核酸采集由xx衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員入園進(jìn)行采樣。
統(tǒng)一部署萬全準(zhǔn)備。
疫情當(dāng)前，責(zé)任在肩。為科學(xué)精準(zhǔn)高效防控新冠肺炎疫情，用心筑牢幼兒園安全防疫線，根據(jù)上級疫情防控工作部署及要求，結(jié)合“全區(qū)教育系統(tǒng)疫情防控工作會議”精神，園行政團(tuán)隊組織班主任對核酸檢測工作進(jìn)行部署，對檢測流程、工作準(zhǔn)備、注意事項等提出了明確的要求。
配合默契井然有序。
檢測現(xiàn)場，孩子們在老師的引導(dǎo)下分批進(jìn)入采樣區(qū)，依次排隊等待采樣。醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格按照防疫規(guī)范身著防護(hù)服、戴口罩、護(hù)目鏡和醫(yī)用手套，班主任和工作人員采取雙重確認(rèn)名單，嚴(yán)格按照檢測規(guī)范流程進(jìn)行信息核對、核酸采樣。
全園幼兒保持安全距離，即采即走，檢測過程規(guī)范、高效，整個采樣工作井然有序地進(jìn)行。
校園防疫工作溫馨提示。
親愛的家長們，當(dāng)前疫情防控形勢仍嚴(yán)峻復(fù)雜，請大家一定不要掉以輕心。俗話說得好：“人心齊，泰山移”。只要我們團(tuán)結(jié)起來上下一心，疫情終會散去。為了您和家人的生命安全，請您一定要這樣做：
配合做好摸排工作。
積極配合幼兒園和班級老師做好體溫檢測、出行報備、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等相關(guān)工作，全方位做好疫情防控。家長接送孩子時謝絕進(jìn)園，保持一米安全距離。
堅持健康監(jiān)測。
做好家庭成員日常健康監(jiān)測，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力、嗅味覺減退等癥狀時，請及時佩戴口罩前往發(fā)熱門診就診并第一時間向班級老師報備，就診途中盡量避免乘坐公共交通工具。
積極接種新冠疫苗。
為了幼兒個人健康，請家長帶孩子嚴(yán)格按照免疫程序，按時依次完成新冠病毒疫苗接種，如果家中有六十歲以上老人，請您動員長輩盡快接種新冠疫苗。
不要前往中高風(fēng)險地區(qū)。
不聚集、減少非必要出行。假期、周末期間盡量不外出，避免前往境外或國內(nèi)疫情重點地區(qū)。如確需遠(yuǎn)行，請?zhí)崆傲私饽康牡匾咔轱L(fēng)險等級和防疫要求，主動做好行程記錄，并全程做好個人防護(hù)，返回時上交核酸檢測報告。
堅持常態(tài)化疫情防控措施。
盡量不去人群密集、空氣不流通的場所。自覺遵守防疫措施，在商場、餐廳、酒店、影劇院、體育場、公交等公共場所，配合做好戴口罩、驗碼測溫等防疫工作。
堅持佩戴口罩、勤洗手。
踐行健康生活方式，做到勤洗手、常通風(fēng)、戴口罩、保持“一米線”社交距離。注意合理膳食，保持樂觀心態(tài)，保證充足睡眠，適量體育鍛煉，提高免疫力，預(yù)防呼吸道傳染病。
核酸檢測工作是全力確保全園師生安全的重要屏障。我園將繼續(xù)嚴(yán)格落實上級部門的工作要求，一如既往地做好日常疫情防控工作，加強(qiáng)防疫力度，提高防護(hù)能力，確保幼兒園安全有序。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇十二
接市疫情指揮部和市教育局緊急通知：目前疫情形勢日趨嚴(yán)峻，啟動全園師生核酸抽檢工作，按照每周抽檢不少于5%的要求啟動在校園幼兒核酸抽檢工作。
每周進(jìn)行抽檢。
在園師生的核酸檢測點在太陽貝貝幼兒園內(nèi)。
1、每周按照師生5%的比例抽檢。
2、各班級幼兒進(jìn)行抽檢，具體由班級老師負(fù)責(zé)通知。
此次檢測為免費項目。
配合疫情防控工作是每個公民應(yīng)盡的社會責(zé)任和義務(wù)，希望我們每個人都能從自身做起，認(rèn)真落實有關(guān)疫情防控措施，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)個人防護(hù)意識，提高個人防護(hù)能力，讓我們共同努力，用堅守筑起疫情防控的一道“墻”，助力孩子們健康成長。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇十三
按自治區(qū)教育廳文件要求，xx區(qū)學(xué)校秋季開學(xué)前幼兒需提供48小時內(nèi)核酸陰性證明。此次核酸檢測由xx區(qū)人民醫(yī)院到幼兒園集中采集，如因特殊情況不能參加集中采集的幼兒，可在xx月xx日返園當(dāng)天，攜帶48小時內(nèi)的核酸報告返園。
20xx年xx月xx日上午（星期六）。
具體時間安排。
8：20草莓六班、櫻桃六班、蘋果三班8：40櫻桃五班、蘋果六班。
請各班級幼兒按規(guī)定時間到園。
幼兒園一樓多功能大廳。
15元/人，采用集體混采式檢測，費用由家委會統(tǒng)一收取。
1、每名幼兒由一名家長陪同，全程佩戴口罩，提前準(zhǔn)備好當(dāng)日行程碼、健康碼在幼兒園大門處備查，體溫檢測正常后方可入園。
2、進(jìn)入幼兒園后，找到本班班牌及班級老師，按照名單順序有序排隊。
3、進(jìn)入體育大廳前，進(jìn)行二次點名，排隊過程中請不要隨意改變自己的位置。檢測后有序從多功能大廳前門離園。
4、由于核酸檢測人數(shù)較多，等待時間稍長，請家長安撫好幼兒情緒，積極配合完成檢測。
5、請家長及時關(guān)注當(dāng)天天氣，提前準(zhǔn)備好雨具，注意防寒保暖。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇十四
按照上級部門的要求，為切實保障廣大師幼身體健康，確保我園安全有序開學(xué)。經(jīng)x縣教育局研究決定，對全體教職工和幼兒開展新冠病毒核酸檢測。為有效推進(jìn)此項工作，特制定本方案。
為切實做好校園安全開學(xué)工作，快速掌握教職工和幼兒可能的感染現(xiàn)狀，第一時間篩查確診、疑似病例及無癥狀感染者，及時采取有效隔離治療措施，最大限度降低傳播風(fēng)險。
中大班幼兒：
xx月xx日：大班幼兒8：30入園，中班9：30入園（第一次檢測）。
xx月xx日：大班幼兒8：30入園，中班9：30入園（第二次檢測）。
小班、中班新生幼兒：
xx月xx日：上午8：30xx——xx號的幼兒家長帶領(lǐng)到園內(nèi)做核酸。上午9：30xx號以后的幼兒家長帶領(lǐng)到園內(nèi)做核酸。
xx月xx日：檢測時間同上（第二次檢測）。
x縣實驗幼兒園南院操場。
請務(wù)必嚴(yán)格按照規(guī)定時間前往檢測，所有參檢師生進(jìn)入園門前須正確佩戴口罩、測量體溫、手消，通道內(nèi)保持2米以上間隔，按工作人員指引進(jìn)行候檢，遵守幼兒園管理要求。
請所有參檢幼兒必須攜帶打印紙質(zhì)市民碼，參加檢測。
請嚴(yán)格遵守現(xiàn)場秩序，積極配合工作人員指引，家長送完孩子迅速離開。
檢測之前幼兒在檢測通道等候，通道老師和本班教師按順序組織幼兒排隊待檢，家長不許進(jìn)校園。幼兒攜帶市民碼，戴好口罩，保持2米以上間隔，孩子交給老師后，迅速離開。
xx月xx日、4日上午8：30，1——16號幼兒到園內(nèi)做核酸，熟悉幼兒園環(huán)境；9：30，xx號以后的幼兒到園內(nèi)做核酸，熟悉幼兒園環(huán)境。檢測之前幼兒和家長在檢測通道等候，攜帶市民碼，戴好口罩，保持2米以上間隔，檢測順序按隨檢隨走執(zhí)行，全程聽從引導(dǎo)教師指引有序參加核酸檢測。
因自身原因不能到園進(jìn)行核酸檢測的幼兒，需要在xx月xx日開學(xué)當(dāng)天持紙質(zhì)48小時內(nèi)兩次核酸檢測（間隔24小時以上）陰性證明方能入校。
小班報名新生xx月xx日、xx月xx日因自身原因不能到園進(jìn)行核酸檢測的幼兒，需要在xx月xx日開學(xué)當(dāng)天持紙質(zhì)48小時內(nèi)兩次核酸檢測（間隔24小時以上）陰性證明方能入園。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇十五
親愛的各位家長、老師、小朋友們：
接教育局通知，全縣幼兒園于xx月xx日正式復(fù)園。為認(rèn)真貫徹落實市、縣疫情防控會議精神，全面做好復(fù)園前核酸檢測工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通告如下，需各周知：
1、幼兒：xx月xx日上午10：00—12：00，大班組幼兒在縣醫(yī)院進(jìn)行核酸檢測；中班、小班組幼兒在廣場進(jìn)行核酸檢測，每位幼兒一位家長陪同。
2、幼兒共同生活人：xx月xx日開始，在廣場和縣醫(yī)院進(jìn)行核酸檢測。
3、教職工：xx月xx日10：40—12：00在黨校院內(nèi)進(jìn)行核酸檢測。
相關(guān)工作要求。
1、復(fù)園前，安全工作負(fù)責(zé)人從嚴(yán)從細(xì)摸排師幼及共同生活人行程及健康信息。近14天內(nèi)有疫情中高風(fēng)險地區(qū)及所在省（縣、市、區(qū)）旅居史、與重點疫情防控地區(qū)人員有過密切接觸及有發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等身體不適癥狀的師幼、員工要暫緩返園。
2、要求所有將要復(fù)園的教師、后勤管理人員、幼兒及共同生活人全部進(jìn)行核酸檢測，不漏一人。返園時，須提供幼兒本人及共同生活人24小時內(nèi)核酸檢測陰性證明、健康碼、近14天行程軌跡（通信大數(shù)據(jù)行程卡）、疫苗接種證明，幼兒健康登記卡、健康檔案、健康安全承諾書。
3、請各位家長攜帶幼兒健康碼截圖或身份證，嚴(yán)格按照規(guī)定的時間和地點到相關(guān)采集點進(jìn)行核酸檢測。
4、近三天內(nèi)打過疫苗的人員不能做核酸檢測。如有，請告知班級老師，隨后自行進(jìn)行檢測，復(fù)園時帶檢測報告方能返園。
5、師幼、家長持續(xù)核酸檢測。正常復(fù)園后，師幼嚴(yán)格落實每周2次核酸檢測，幼兒共同生活人每周進(jìn)行核酸檢測不少于1次，檢測結(jié)果發(fā)班主任查驗。
6、請家長們隨時關(guān)注班級微信群的核檢事項通知，積極配合核酸檢測工作。
7、各年級組負(fù)責(zé)人務(wù)必提前做好安排，通知到班級，做到不落一人，同時和班主任跟隨在檢測點協(xié)調(diào)組織。（班主任攜帶兩份學(xué)生花名冊）。
8、安全工作部門準(zhǔn)備花名冊，統(tǒng)計當(dāng)日師幼及共同生活人核酸檢測情況（應(yīng)檢測人數(shù)，實際檢測人數(shù)）。
溫馨提示。
請各位家長、幼兒、教職工按規(guī)定時間前往檢測點，避免扎堆聚集。往返途中需全程佩戴好口罩，做到“兩點一線”，不在外逗留、不閑逛。做核酸過程中要聽從負(fù)責(zé)人及現(xiàn)場工作人員指揮調(diào)度，錯峰有序排隊，不閑聊，不打鬧，保持1米安全距離。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇十六
根據(jù)《安徽省教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)安徽省教育系統(tǒng)疫情防控新形勢下應(yīng)對學(xué)校突發(fā)新冠肺炎疫情處置預(yù)案（修訂版）的通知》（皖教防控〔20xx〕13號）、《六安市教育體育系統(tǒng)新冠肺炎突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案》等文件要求，為做好新冠肺炎疫情防控工作，積極應(yīng)對可能出現(xiàn)的新冠肺炎疫情，筑牢監(jiān)測預(yù)警“三道防線”，充分發(fā)揮核酸檢測抽查作用，鞏固來之不易的疫情防控成果，特制定本方案。
全縣各級各類學(xué)校（中、小學(xué)及中等職業(yè)學(xué)校）在校師生員工，每次抽檢人數(shù)不少于應(yīng)檢人數(shù)的十分之一，20xx年12月底前完成我縣秋學(xué)期全體師生員工核酸抽檢任務(wù)。
1、縣教育局負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)內(nèi)各學(xué)校師生核酸檢測人員摸排與組織和信息登記，與衛(wèi)健部門共同商定抽檢方案等相關(guān)事項。
2、縣衛(wèi)健委負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（城關(guān)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）進(jìn)行核酸采樣，并指定縣內(nèi)檢測機(jī)構(gòu)檢測。
1、各學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組指定專人具體負(fù)責(zé)，各校按照要求主動與衛(wèi)生院聯(lián)系確定檢測時間，12月底前完成抽檢任務(wù)。
2、各校在校內(nèi)布設(shè)合適采樣點，配齊必要的桌椅和衛(wèi)生潔具等。
3、各校參檢人員登記表須提交給采樣機(jī)構(gòu)聯(lián)系人，采樣時班主任及授課老師協(xié)助查驗參檢人員身份，確保信息無誤。
4、指定專人負(fù)責(zé)安全和現(xiàn)場秩序維護(hù)工作，避免出現(xiàn)秩序混亂等影響采樣。所有參檢人員必須嚴(yán)格遵守現(xiàn)場秩序，積極配合工作人員指引，保持1米以上間隔有序排隊候檢，完成采樣后迅速離場，不逗留、不聚集、不交談。
1、農(nóng)村地區(qū)學(xué)校師生核酸檢測，由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)采樣，時間由學(xué)校與衛(wèi)生院商定，中心學(xué)校負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)檢測，每次抽檢人數(shù)不少于應(yīng)檢人數(shù)的十分之一。
2、城關(guān)地區(qū)學(xué)校師生核酸檢測由城關(guān)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和城關(guān)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心負(fù)責(zé)采樣。城關(guān)地區(qū)學(xué)校人數(shù)較多，各校須盡快與指定的采樣單位聯(lián)系確定采樣時間，每次抽檢人數(shù)不少于應(yīng)檢人數(shù)的'十分之一。
（1）城關(guān)衛(wèi)生院抽檢學(xué)校：舒城中學(xué)、舒城一中、實驗小學(xué)、舒師附小、城關(guān)中心校本部（含村?。⒊顷P(guān)二小、育才學(xué)校、孔集中心校、馬河口中心校。
城關(guān)鎮(zhèn)衛(wèi)生院聯(lián)系人：鄔家明，聯(lián)系電話：xx。
（2）城關(guān)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心抽檢學(xué)校：職業(yè)學(xué)校、舒城二中、舒城三中、城關(guān)三小、舒州中學(xué)初中部、舒州中學(xué)高中部。
城關(guān)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心聯(lián)系人：衛(wèi)向陽，聯(lián)系電話：xx。
（一）提高認(rèn)識，加組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要提高政治站位，認(rèn)清疫情防控的嚴(yán)峻形勢，切實強(qiáng)化組織管理，統(tǒng)籌謀劃，全力推進(jìn)核酸檢測能力快速提升，確保校園安全穩(wěn)定。
（二）明確職責(zé)，強(qiáng)化工作協(xié)作。各單位做好核酸檢測宣傳工作，強(qiáng)化工作措施，加強(qiáng)部門之間的協(xié)作配合，細(xì)化職責(zé)分工，確保核酸檢測工作有序推進(jìn)，保證核酸檢測工作快迅、準(zhǔn)確、及時。
（三）各校每月15日、30日上報檢測進(jìn)度表（中心校數(shù)據(jù)包含轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)），郵箱xx@，聯(lián)系電話xx。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇十七
為了保障全校師生的健康安全，維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定，結(jié)合疫情發(fā)展情況和我園實際，經(jīng)研究決定，在傳染疫情高發(fā)期實行進(jìn)出園區(qū)體溫檢測制度，具體安排如下：
實行全體人員進(jìn)出園區(qū)體溫檢查措施。非工作人員不得進(jìn)入園區(qū)，體溫高于37.3度的人員不得進(jìn)出幼兒園。
早上7:30—9:00入園。
下午16:30—5:00離園。
幼兒園大門在其余時間關(guān)閉，關(guān)閉期間非工作人員不準(zhǔn)進(jìn)入園區(qū)。
在園區(qū)開放時段內(nèi)，學(xué)校安排園區(qū)負(fù)責(zé)人和值班人員共同值班。值班人員的工作要求為：
（一）負(fù)責(zé)對所有進(jìn)出園區(qū)的人員進(jìn)行體溫測量，沒有異常者可以放行。
（二）對于體溫高于37.3度的人員處置：園外的進(jìn)行勸阻，園內(nèi)的須做好登記工作，立即隔離，并即時向園長報告。
（三）具體人員分工：值班人員負(fù)責(zé)體溫測量，負(fù)責(zé)做好體溫異常的思想工作及登記上報工作，園區(qū)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)維護(hù)幼兒園門口秩序。及時上報異常情況。
（四）值班人員必須按時到位，值班期間不能擅自離崗，確實有事需離開的，必須做好交班手續(xù)。
（五）希望值班的人員以大局為重，安排好工作，克服困難，以高度的責(zé)任心和使命感，站好自己的.一班崗。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇十八
根據(jù)晉冠防控辦〔xxxx〕115號關(guān)于印發(fā)《關(guān)于做好xx市教育系統(tǒng)20xx年xx季恢復(fù)線下教學(xué)有關(guān)工作的方案》的通知，學(xué)園將于暫定xx月xx日上午開展恢復(fù)線下教學(xué)前全體師生核酸檢測，具體方案如下：
全園幼兒、教職員工。
校門口輔路。
大班段。
8：30-9：00。
中班段。
9：00-9：30。
小班段。
教職工。
家長：（家長與幼兒均要戴好口罩）。
1、家長帶幼兒自行找好停車位后，自梅嶺路校門口到報到區(qū)進(jìn)行報到簽名。
2、家長帶幼兒進(jìn)入測溫驗碼區(qū)排隊。家長出示健康碼（家長及幼兒），測溫后十人或二十人一組排隊。
3、家長出示幼兒采樣二維碼進(jìn)行掃碼登記。
4、家長帶幼兒進(jìn)行采樣后，等待一組人員完成后，將所帶的生活用品交給各班老師，自路口離開。
5、請同時帶好幼兒入園時所需生活用品（除書包外其他物品請打成一包裝好），并標(biāo)清幼兒年級、班級、姓名，為避造成混亂。
老師：（戴口罩、手套）。
1、各班一位老師根據(jù)時間段在入口處進(jìn)行班級來檢人員統(tǒng)計（各班可自行讓家長接龍，教師要及時了解未來檢人員情況，催促未準(zhǔn)時來檢人員在結(jié)束前來檢），靈活疏導(dǎo)交通或人員。
2、另一位老師及保育員負(fù)責(zé)在采樣結(jié)束收集區(qū)位置接手家長所帶生活用品，并放置在相應(yīng)位置。
3、對家長所帶生活用品進(jìn)行噴灑消毒，并帶回班級中進(jìn)行安置。
4、落實未帶生活用品或未到現(xiàn)場檢測幼兒情況，并進(jìn)行報告、處置。
注意事項。
1、現(xiàn)場有序排隊，注意一米間距，家長出示健康碼，配合測量體溫，家長出示幼兒核酸采集碼。
2、如未能及時來園參加檢測，可自行到居家地點附近采樣點進(jìn)行檢測，必須報備當(dāng)班老師，檢測時間段為xx、xx日。
3、為減低交叉風(fēng)險，所有人員必須戴口罩，盡量少交談。
4、當(dāng)天出現(xiàn)發(fā)熱的幼兒直接到醫(yī)院進(jìn)行檢測及治療，不參加本次檢測。
5、家長為紅碼人員，幼兒暫緩入園，不參加本次檢測。
6、本次檢測，只做本園幼兒，家長不做，且家長不入園。
7、車輛均停在中航城-天悅輔路上及梅嶺路花壇一側(cè)。
幼兒園核酸檢測工作計劃篇十九
您們好！為完善校園疫情防控工作制度，提高新冠感染早發(fā)現(xiàn)預(yù)警能力，全面保障師生員工身體健康，根據(jù)《xx市新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作指揮部辦公室關(guān)于做好近期疫情防控工作的緊急通知》（x市疫情防指辦〔20xx〕24號）及《xx市教育系統(tǒng)核酸抽檢工作方案》等文件精神，我校將于xx月xx開始對全校師生員工分批開展核酸檢測，現(xiàn)將我校工作安排通告如下，家校攜手為孩子的健康保駕護(hù)航。
全園所有學(xué)生及教職工。
每兩周抽檢一次。遇元旦、春秋季開學(xué)、清明、五一、端午、中秋、國慶等法定節(jié)假日，在師生返校后及時安排抽檢，確保早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療，切實排除風(fēng)險隱患，避免發(fā)生校園內(nèi)疫情傳播流行。學(xué)生檢測具體批次名單檢測前主班老師將會通知家長。
每兩周檢測比例不低于師生員工總數(shù)的15%，確保半年實現(xiàn)對所有在校生、在職教師和職工檢測的全覆蓋。
學(xué)校的食堂員工、保安、保潔等原則上每兩周做一次核酸檢測。
師生、職工其共同生活人中有從事高風(fēng)險職業(yè)的（如從事進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称废嚓P(guān)從業(yè)人員、口岸直接接觸進(jìn)口貨物從業(yè)人員、集中隔離場所工作人員、快遞（外賣）人員、超市生鮮區(qū)理貨員、公共交通運輸從業(yè)人員等）原則上每兩周做一次核酸檢測。
師生、職工其共同生活人實施14+7+7健康管理或?qū)嵤?+14健康管理的，自共同生活人居家健康監(jiān)測開始至解除健康管理后的2周內(nèi)，應(yīng)每周安排核酸檢測1次；師生、職工本人接受健康管理的，在解除健康管理后的2周內(nèi)，應(yīng)每周安排核酸檢測1次。
學(xué)生、教職工本人或其共同生活人有從境外返金、從國內(nèi)中高風(fēng)險地區(qū)或參照中高風(fēng)險地區(qū)管理的來金返金人員、頻繁跨省出行人員，應(yīng)加密加次安排核酸檢測。
如您的家庭成員中有以上情況，請及時聯(lián)系本班的主班老師，以便學(xué)校做好相應(yīng)的工作調(diào)整。
生命重于泰山，守護(hù)師生的健康，是我們最大的責(zé)任，您的理解和配合是對學(xué)校工作的最大支持！
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