科技的進步與創(chuàng)新，推動著社會的發(fā)展和進步，帶來了許多改變和便利。總結(jié)時要注意邏輯性和連貫性，讓讀者能夠一目了然地理解你的觀點。這是一些讓人感嘆的世界自然奇觀，讓我們一起來欣賞吧。
踏青之后的感想篇一
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了《關(guān)于整治“景觀亮化工程”過度化等“政績工程”、“面子工程”問題的通知》，要求把整治“景觀亮化工程”過度化等“政績工程”、“面子工程”問題納入主題教育專項整治內(nèi)容，加強督促指導(dǎo)，從嚴(yán)從實抓好整治工作。
由此想到電視劇《天下糧田》中有個情節(jié)：乾隆八年，糧田萎縮，皇上親自到民間微服私訪。山西官員馬旗門得知皇上要來的消息，立即命人打井?？商旄傻睾?，短時間難打出水井。于是就挖坑埋缸，缸里灌上水，上面再綁個架子。乾隆去看了一眼馬旗門的“政績工程”龍顏大悅，當(dāng)即賞馬旗門去浙江當(dāng)了巡撫。
“政績工程”，顧名思義，這樣的工程不是為人民群眾建的，而是做給上級領(lǐng)導(dǎo)看的?，F(xiàn)實中，這樣的工程并不少見，往往不切合實際、好大喜功、勞民傷財，群眾戲稱之為“驢糞蛋兒”。細(xì)究起來，“政績工程”的動議，不是來自群眾的需求，而是來自官員的需要。官員覺得需要建什么工程了，就打著“為民”的旗號，軟硬兼施，迫使群眾執(zhí)行或接受。之所以不辭辛苦地建“政績工程”，有的并不是為了解決民生問題，而是為了顯示自己的政績，以此向上級邀功請賞，為自己的升遷與“錢途”作鋪墊。
“政績工程”的害莫大焉。它不僅占用了本來就不寬裕的地方財力、物力，使一些亟待解決的民生問題被擱置在一旁，還助長了形式主義、官僚主義的歪風(fēng)，使一些地方官員樂此不疲，爭相向上級獻媚，“只為上面一聲好，不管下面全累倒”的做法，造成了黨群、干群關(guān)系緊張，也對社會和諧發(fā)展帶來了不良影響。
上有所好，下必甚焉。工程出“官”，“官”出工程，這種現(xiàn)象之所以有存在的土壤，一個重要原因是搞“政績工程”的人，有時不但沒有得到批評與制止，反而贏得了“賞官”，得到了肯定和好評?！罢児こ獭敝苑簽E，根子在官不在民，關(guān)鍵還在于政績考評、監(jiān)督和問責(zé)等機制還存在問題。
這就要求上級領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)，對相關(guān)工程項目檢查，應(yīng)以“人民滿意不滿意，不民高興不高興，人民擁護不擁護”為出發(fā)點和落腳點，既要看表面工作，又要查群眾意見，發(fā)現(xiàn)“金玉其外，敗絮其中”的工程和問題，要及時糾偏，嚴(yán)肅問責(zé)，從而樹立正確的政績導(dǎo)向。
建設(shè)黨的偉大工程，來不得半點虛假。為此，要給那些喜歡造“驢糞蛋兒”者差評，讓其當(dāng)不了官、晉不了級、撈不著錢，付出慘痛代價，以“零容忍”的要求較真碰硬，看誰還會再去干這種“賠了夫人又折兵”的蠢事!
踏青之后的感想篇二
母親節(jié)之后的感想要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的母親節(jié)之后的感想樣本能讓你事半功倍，下面分享【母親節(jié)之后的感想(優(yōu)秀7篇)】，供你選擇借鑒。
十幾年前的那一天，你們用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。但我知道，從我來到這世上的那一刻起，你們卻多了一項繁重的工作——照顧我。盡管這是一件沉重的負(fù)擔(dān)，但你們卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大。為了能給我一個舒適、安逸的生活環(huán)境，你們總是那么辛苦，那么努力。小時候，我總把你們對我的好當(dāng)作是天經(jīng)地義，那是因為我不了解，也不知道你們的辛苦?，F(xiàn)在，我長大了。我知道該懷著一顆感恩之心去體諒你們，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬你們的責(zé)任。
我想，如果沒有你們，我就沒有機會在這五彩繽紛的世界上品味人生的冷暖，也就沒有機會享受生活的快樂與幸福了。因此，我很感謝你們給了我生命，給了我無微不至的關(guān)懷。正所謂“舔犢之情，父母之愛，深如大?！薄Ｒ虼?，不管你們的社會地位、知識水平以及其它素養(yǎng)如何，你們都是我今生最大的恩人，是值得我永遠(yuǎn)去愛的人。
常言道：孝，其為人之本也。我認(rèn)為一個人只有懂得感恩父母，才能算是一個完整的人。我不是一個完整的人，但我卻努力去做一個完整的人，因為我要感恩你們給予我的一點一滴，無論是愛，還是恩情。
親愛的爸爸媽媽，我感謝你們賦予了我生命與靈魂，謝謝你們，我一定不會讓你們失望的!
自從讀高中，我與母親相聚的時間就越來越少。我因為學(xué)習(xí)而忙，母親也因工作而忙，母親節(jié)的這一天，我想起往年都是我和母親一起度過的，今年沒有和母親在一起，越覺得自己心里愧疚，因為學(xué)習(xí)沒時間回家看望母親，也沒時間傾聽母親的談心。
高中了，課業(yè)重，學(xué)習(xí)忙，陪在母親身邊的時間也越來越少，母親在身邊時，不管有多少苦難，我都會鼓足勇氣，面對現(xiàn)實，想盡辦法讓母親感到安慰。在母親的眼里，我是個聽話懂事的孩子，是她的依靠和希望所在。每次聽到母親對我的贊許，我的心里總會覺得開心極了。對母親而言，我能夠身體健康，一切安好，這就是對她最大的孝。
母親在身邊，時常聽她叨嘮，在互相安慰和鼓勵中得到無限的溫暖，訴說真情實意，互相理解和支持，共同面對難題，在互相珍重和鼓勵中，從中體味濃濃的母愛和家庭溫暖。
雖然母親對我的學(xué)習(xí)成績無能為力，但是在學(xué)習(xí)的背后，母親為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能夠安安心心的學(xué)習(xí)，不管身后事，對我而言，母親的微笑就是最好的動力，我也沒有理由讓母親失望，對于母親的愛我無以為報，能做的只有努力學(xué)習(xí)，做個好孩子，不讓母親為我擔(dān)心。
在母親的身邊，我的心不再孤單了，不再害怕，我也知道，話語說的再多再好，要用實際行動來體現(xiàn)，所以在這一次的期中考試中，我取了全班第二的好成績，這是我對母親的愛最好的報答與感恩。
當(dāng)你靜靜地走在校園里，當(dāng)你安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)的時候，當(dāng)你和朋友高高興興玩樂的時候，你是否想起了遠(yuǎn)方親愛的母親，是否映出了她正在為你而操勞的背影。母愛是偉大的，是無私的。
母親節(jié)即將到來，母親的影子不知道觸動了多少人的心靈。5月12日中午11點，由機械工程學(xué)院主辦，06級機械二班和九班團委承辦的“讓母愛在心中飛揚”母親節(jié)活動在二，四食堂同時展開。活動現(xiàn)場擠滿了同學(xué)，他們給親愛的母親寫下自己想說的心里話，有的還是站著寫的，同學(xué)們的反映強烈。
我們大多數(shù)同學(xué)都是遠(yuǎn)離母親已經(jīng)有一段時間了，也許他們時時刻刻都在想著他們的母親。面對千千萬萬個日子以來母親與你的點點滴滴，在這個母親節(jié)里，除了感觸，你是否想為她做寫什么?活動的承辦方為大家準(zhǔn)備了許多節(jié)日賀卡和信封，讓同學(xué)們寫上自己最想對母親說的話和心里的祝愿，讓同學(xué)們對母親的愛一起隨著賀卡寄給遠(yuǎn)方的親愛母親。
同時讓同學(xué)們在賀卡寫上祝福母親的話語，并貼在展板上讓大家讀到我們心靈深處對母親的祝福與謝意。千言萬語也許也不能表達此時此刻同學(xué)們的心情，“二十年的漫長歷程，母親，是你給我們帶來了快樂!媽媽!謝謝你!祝你一生快樂平安”，“媽媽，你辛苦了，祝你節(jié)日快樂”，“媽媽，真想你給送一枝康乃馨，讓快樂一直陪伴你”，“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您”……這是內(nèi)心的話語，深沉的愛。母愛是無私的，此時此刻，也許一張賀卡，一個電話，一句簡簡單單的問候，都會給偉大的母親以最好的安慰。
在活動中，有一個同學(xué)說道：“最愛你的人，最牽掛你的人，永遠(yuǎn)是你的母親，她可以為你付出一切?！弊罡腥说恼Z言莫過是最真實的心底之語，另一位同學(xué)也向我們說：“我有一個簡單的愿望，就是希望我的母親身體健康，陪伴我走過人生中美好的時光?！蹦愕某砷L見證母親青春的流逝，母親的光陰猶如漸短的影子映襯你的未來，你在擁抱輝煌母親卻在積累滄桑。在這個特別的節(jié)日里，是值得我們?yōu)槟赣H訂送一個節(jié)日賀卡，給母親一份甜甜的心意。
整個活動持續(xù)進行了才一個小時，承辦方的信封與賀卡都已寫上了同學(xué)們家里的地址與內(nèi)心的真心話語。也許有許多母親是第一次收到孩子的家書，我們可以想象當(dāng)母親看到家書那已刻的感動與欣慰。
母愛是人間一種永恒的情感歸宿，它可以超越一切。整個活動是成功的，但不僅僅是母親節(jié)這一天，你是否你想起了你的母親，想起母親曾經(jīng)生活中的點點滴滴……母親節(jié)，讓我們祝愿天下所有的母親快樂平安。
遙望著，母親節(jié)就要到了。在這個遠(yuǎn)離母親身邊的母親節(jié)，我該如何度過呢?不，或許更該說“母親又該如何走過?”是徹夜難眠，倚窗而思，還是……我沒有想下去的勇氣，因為我怕我的感情會剎那決堤。
在此，謹(jǐn)以此篇送給辛勞多年的母親，愿她能在字里行間里感受心頭寶貝兒子的這份心情。與此同時，也祝天下的所有母親——母親節(jié)快樂!
對于母愛，我不習(xí)慣用“偉大”這個詞來修飾她，因為它遮蓋了母愛的那份細(xì)膩與體貼。在我眼中，母親的愛就是我生活的細(xì)節(jié)部分，一句安慰的話語，一個鼓勵的眼神，或者一個撫慰的動作，看似微不足道，卻以足以詮釋一切。
平平淡淡二十二年，坎坎坷坷二十二年，或許是因為你，又或許是因為那份“血愛”，所以，我才樂觀而又堅強地走到現(xiàn)在。那種感覺是用心品味beyond的那首《真的愛你》時的感動與親切。“無法修飾的一雙手，是你多溫馨的目光，教我應(yīng)該望著前路，叮囑我跌倒了不應(yīng)放棄……”
曾記得小時候調(diào)皮搗蛋的我打傷同學(xué)，回家被你嚴(yán)厲家教，可不懂事的我還給你唱反調(diào)，之后，你哭了。那是我第一次看到你流下“打在兒子身痛在你心和教子無方之痛”的豆顆粒大流淚。兒時，不懂那淚水中浸透了你的傷心與痛心，只是認(rèn)為受委屈的永遠(yuǎn)是自己，而作為母親的你，卻不懂得關(guān)心我，疼愛我。但如今看來，你當(dāng)時一定也有著與我一般的心里，只是你不會像懵懂的我一樣去責(zé)怪你的兒子，卻只是在哭泣與思考之中埋怨自己，竟會是這樣一個母親，一個無法給兒子微笑的母親。
母親，其實你做的已經(jīng)很好了，只是我一時之間還不能完全讀懂罷了。
還記得在高二第一學(xué)期開家長，我在心里默默地說“今天，開家長會，來得竟然是母親(以往這種事全是父親一個人包攬的)，看完成績單，我無法用一個恰當(dāng)?shù)脑~來形容你臉上的表情……比上不足，比下有余，這樣的人永遠(yuǎn)沒有出息。若要做(坐)著什么也不干，除非比做(坐)地很高很高?！边@是你在會上說的唯一一句話，沒有豪言壯語，沒有文辭優(yōu)美，卻讓我享用至今。讓我明白了自己追求的價值，也為我點亮了前方的指路燈?，F(xiàn)在，以后，我都將沿著這條路一直追求下去。
這，就是母親你的給予，不加任何修飾，卻天籟般地貼切。
認(rèn)為你不善言辭，卻總喜歡嘮嘮叨叨;以為自己已經(jīng)長大，但在你眼里卻永遠(yuǎn)只是母親的寶貝兒子;以為自己可以獨自一個人堅強地面對生活，但生活告訴我我并不只是形單影只，因為還有你，我的母親。
打開記憶的閘門，所有的歡笑都只記錄著我一個人，而在悲傷之時卻又都只會想起你一個人。于情于理，也難怪詩中常將家比作兒子的避風(fēng)港(其實書中的好多話語，我們初讀是并不感覺它的美麗，只有當(dāng)我們親身經(jīng)歷之后，才會體會到那種獨特的韻味)。當(dāng)我全力以赴高考時，當(dāng)我每次在那長長的成績單中“夢里尋它千百度，驀然回首，卻在倒數(shù)紅燈處”時，我開始對未來充滿懷疑，那一刻，我不知道誰還可以幫我共同撐起這個夢來。就當(dāng)我在絕望的邊緣徘徊之際，電話中響起了你那顯得蒼老地聲音“……注意身體，只要你竭盡全力就行了……”于是，高考出3a成績，可惜錯報志愿，不想回頭再次奮斗的我。
就這樣，我就選擇讀技校學(xué)技能。那時你無話可說，只能支持我選擇。
既然我選擇這條路，我會努力創(chuàng)造一條關(guān)明出路。
走了十幾年的路，卻顯得格外漫長。我無法回頭，只有把所有的祝福與祈禱留在這條路上，讓你時刻感受兒子的氣息。母親，珍重千萬!
期待著，期待著母親節(jié)的到來。
母親，這篇文章送給你，作為母親節(jié)的禮物，如果非要在這份禮物上寫上贈語的話，那么，我想說：
“母親，在他鄉(xiāng)，你心頭寶貝過得很好，你可以舒心地笑一笑了?！?/p>
我感激上蒼，不是我選擇了最好的，而是那最好的選擇了我。
最后，母親節(jié)快樂!祝愿天下所有的母親健康、幸福、快樂!
母親節(jié)的到來，為五月增添了些許的溫情和感動。世界上的語言有幾百種，但對母親的稱呼卻是一樣的，媽媽，是所有語言里不需修飾，不用學(xué)習(xí)就能叫出來的最好聽的二個字。家和媽媽始終是最讓人牽掛的，也是最能帶給人溫暖和安定的幸福所在。
母親是一本厚厚的長卷，值得我們每一個做子女的去讀、去想、去品。母親，是最平凡最樸實最真摯的親人，值得我們每一個子女去疼、去愛、去憐。大街，康乃馨淡雅的香韻伴著母親慈祥的笑容一如這五月溫暖的陽光，輝映出我燦爛的心緒，仿若纏蔓在那青綠葉片上躍動的光亮。
深情暖暖地凝視母親的雙鬢又新添了幾縷白發(fā)，心底油油生出些許疼痛，不由輕輕地?fù)砹藫砟赣H，從你蒼桑的身姿里，努力讀著我兒時對你的記憶。如今，你依然如我兒時般堅強，霜寒鴉啼，依然鎖不住你笑容的慈祥恬寧;狂飆如盤，撼不動你華蓋如松的清朗生命。
唐孟郊《游子吟》依然朗朗上口：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉”。網(wǎng)絡(luò)流行一段話依然過目不忘：“有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這一個人，叫“母親”，這一種愛，叫“母愛”!
母愛是永不褪色的，在冰天雪地的嚴(yán)冬，將手心的體溫傳遞給我;在夏日炎炎的酷暑，一把芭蕉扇讓我安然入眠;在我疾病痛楚的時候，攥緊我的手給我力量和勇氣。
母愛是無私奉獻的，從來不要回報，永遠(yuǎn)只是付出。無論多苦多累多難，含辛茹苦，默默承受，忍耐堅持，不嫌卑微、不畏辛苦，用她堅強的毅力作為支撐，一一將困難疾苦挺過去。用人格的力量扛起生活的磨難。
母愛是溫柔恬靜的，勤勞、善良、寬容、儉樸、自強。概況了母親的最多的優(yōu)點，輕聲細(xì)語的叮嚀、意味深長的教誨、默默無言的呵護，還是體貼入微的摯愛，無時無刻不給我以溫馨的慰藉。
歲月老人無情的加快了它那倉促的腳步，母親卻白了雙鬢，添了皺紋，減了體力。羊知跪乳之恩，鴉有反哺之孝，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”同樣身為母親，我只想在母親節(jié)來臨之際，把心里最深的感激和最想說的話化成文字留在母親節(jié)這個特殊的日子里。
不知道這些文字能不能承載對母親的感情。我覺得就是搜盡天下的康乃馨，也未必能承載得了對母親的感恩!
因為我知道，母親是只知道給予而不企求回報的。
但我還是要說：讓我們常懷一顆感恩的心，來報答從來不求回報的母親吧!從心底深深祝福母親，對母親說出自己的心里話：
媽媽，做您的女兒是我一生的快樂和幸福!
我園從5月2—5月13日在幼兒中開展了“感恩母親”主題教育活動。我園以活動為載體，遵循德育生活化的教育規(guī)律，通過形式多樣的活動去引導(dǎo)幼兒懂得感恩。讓幼兒從感受最深的身邊人、身邊事開始，學(xué)會感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養(yǎng)育之恩。再由近及遠(yuǎn)，由淺入深，深入引導(dǎo)幼兒感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人，讓幼兒對感恩真正做到知行統(tǒng)一。本次活動，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、做好宣傳動員工作，讓幼兒明感恩知感恩。
為了統(tǒng)一認(rèn)識，做好宣傳發(fā)動工作，幼兒園利用國旗下講話向全體幼兒宣讀“感恩母親的倡議書”，向全體幼兒發(fā)出了“感謝母親”的號召。同時，各班主任積極召開了動員會，組織好幼兒觀看幻燈片，講解活動意義，使廣大幼兒知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報恩是人生美德，是中華美德的重要內(nèi)容，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，是古今仁人志士的至理名言。要從自己做起，從小事做起，在家庭、在幼兒園、在社會做到有恩必報。負(fù)恩知愧，把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭、和諧社會的好兒童。
此外，為了使感恩教育更深入孩子們的內(nèi)心，幼兒園舉行了“感恩母親”的主題活動。通過這一系列的動員、宣傳、教育活動的開展，為我園感恩教育活動的高質(zhì)量地開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、開展感恩實踐活動，讓幼兒做到知行統(tǒng)一。
現(xiàn)在的幼兒在家都是小公主、小皇帝寵愛集于一身，盡享榮華富貴，而全然不理解父母的辛勞，對父母的愛不領(lǐng)情，不道謝，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，對家人無私付出認(rèn)為是天經(jīng)地義……針對這些現(xiàn)狀，我們在“感恩教育活動”中根據(jù)德育生活化的原則設(shè)計并開展了一系列的感恩教育實踐活動，通過活動，讓幼兒提高自己的認(rèn)識，對感恩做到知行統(tǒng)一：
1、開展“我為母親做些事，我對母親說知心話”活動：在感恩教育活動中，學(xué)校號召學(xué)生們積極為母親多做事，對母親多說知心話，回到家里，要懂得為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳等活動中，全園幼兒全都認(rèn)真去完成了“我為母親做些事，我對母親說知心話”這個環(huán)節(jié)的活動內(nèi)容，并按幼兒園統(tǒng)一要求對自己的活動過程進行了記錄。通過這個環(huán)節(jié)的活動，幼兒們用自身的經(jīng)歷體驗了母親的艱辛和不易，也讓幼兒更懂得感激父母的養(yǎng)育之情，而孩子們在活動中的優(yōu)良表現(xiàn)，也讓父母看到了未來的希望。
2、為母親制作一張感恩卡：在感恩教育系列活動中，讓幼兒在母親節(jié)當(dāng)天親手為母親制作一張感恩卡，將對母親的感激之情通過感恩卡寫給母親，感激父母賜予的生命、感激父母養(yǎng)育之恩、感謝父母無微不至的照顧。并在母親節(jié)當(dāng)天親手交到母親手中。
此外，幼兒園里展出了幼兒們制作的優(yōu)美感恩卡，讓全園幼兒都分享了各自的這份感恩情懷，同時也將我校的感恩教育活動推向一個高潮。
同時，我們的幼兒明白到：自己生活在這個地球上，就要懂得感謝大自然。因為，大自然是人類生存的基礎(chǔ)，而勞動是人類生存的保障，因此，在熱愛大自然，愛護生存環(huán)境的同時，更要熱愛勞動，感激勞動人民。通過這些拓展和延伸，使我們的幼兒對感恩有了更高層次的認(rèn)識，感恩的思想覺悟也有了更進一步的提高。
母親，像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹苗能茁壯成長;母親，像慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵我們?nèi)ゲ珦羧f里長空。我的母親也像墻，像鳥媽媽對我呵護倍至，鼓勵有加，尤其讓我感激的是母親常常對失落的我進行引導(dǎo)和鼓勵，讓那深刻的道理在我的心里生根，她是我的第一任老師。
有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”!
5月10日是母親節(jié)，是我們心中最難以忘卻的日子。這個節(jié)日，是對母親的贊美和頌揚，是提醒我們時刻記?。焊卸魑覀兊哪赣H。
母親給予我們生命的體驗，我們感激;母親使我們茁壯成長，我們感激;母親給予我們的教育和開導(dǎo)，使我們獲取知識和力量，我們感激;在我們的生命里，總會有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，我們更應(yīng)感激。
廣告中曾寫到小男孩為自己母親洗腳的感人片斷，可在現(xiàn)實生活中，又是否是每個兒女都能夠做得到的呢?“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報”我們或許有時會對一個陌生人的一點關(guān)懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而，母親卻永遠(yuǎn)在一旁默默地支持我們，耐心的開導(dǎo)教育我們，給予我們支持和鼓勵。
讓我們從今天開始，從孝順母親開始，學(xué)會感恩吧!讓我們記住天下母親共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧!
在這溫馨的日子里，祝全天下所有的母親——母親節(jié)快樂!一束康乃馨，一句“媽媽，您辛苦了”就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑容!讓我們多給母親一點體貼與關(guān)懷，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，我們就迎來了真正的長大!
在此，我想引用一首詩來結(jié)尾：孩兒的成長，是母親再生的希望;孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水;孩兒的成功，是母親幸福的微笑。同學(xué)們，為了母親的微笑，為了明天的收獲，就讓你我壯志而不言愁吧!
母親啊我借著你的力量伸出頭。
解放了我幽囚的自已。
母親啊呀我看著你的笑臉伸出手。
著意描繪我現(xiàn)在的圖畫。
母親啊我借著你的話語站起來。
清洗自已隔夜的靈魂。
你就是那隔水的窩巢。
你那含淚微笑的眼。
溫柔了整個世界。
踏青之后的感想篇三
一個人在經(jīng)歷了酸甜苦辣咸之后，總會有所感受，有所體會。在經(jīng)歷了軍訓(xùn)五部曲，軍訓(xùn)的酸甜苦辣咸之后，我忽然覺得，我變了，變得和以前不一樣了，總覺得有種東西在支持著我。
在軍訓(xùn)之前，我是個十足的小皇帝，衣來伸手飯來張口，不懂得做點家務(wù)活。軍訓(xùn)之后，我變了，不在是一個小皇帝了，懂得體諒父母了，懂得為父母做家務(wù)活了，父母總是說：“真的，斯景真的長大了?！蹦菚r我也不敢相信自己，僅僅經(jīng)過5天而已，我竟然變化這么大！
在軍訓(xùn)之前，我不懂得什么叫禮貌，什么叫尊重人，和長輩談話，總是站沒站姿，坐沒坐姿，說話語無倫次，衣冠不整，完全不尊重長輩。為此，父母沒少教訓(xùn)我。軍訓(xùn)之后，我變了，我終于懂得了什么是禮貌，什么叫尊重人。和任何人談話，我一改以前的壞毛病，站的時候，總是昂首挺胸，別人說話時，從不插嘴。坐的時候，也是坐得端端正正，真正做到了“站如松，坐如鐘”。和別人說話，也從不說不尊重別人的話，衣服也是端端正正。長輩們、哥哥姐姐們總是說：“真的，斯景真的懂事了。”我也不敢相信自己，僅僅經(jīng)過5天而已，我竟然變化這么大！
在軍訓(xùn)之前，我是個弱不禁風(fēng)的人，一點小傷也要叫得翻天覆地，哭天喊地。受委屈了，受批評了，就更不得了了，一行行眼淚直接落下。遇見了挫折，遇見了失敗，我只會選擇繞路或哭泣。在軍訓(xùn)之后，我變了，我變堅強了。遇到磕傷，我不再哭泣，而是忍耐。受委屈了，受批評了，我不再哭泣，而是堅強的站起來，思考自己的過錯進行反省。遇見了挫折，遇見了失敗，我不再繞路，也不再哭泣，而是克服挫折，勇敢的站起來，堅持不懈的走下去，永不言敗，從失敗中吸取教訓(xùn)，從勝利中吸取經(jīng)驗。我的朋友、同學(xué)、老師、父母總是說：“真的，斯景真的不一樣了，斯景真的像個男子漢了！”我也不敢相信自己，僅僅經(jīng)過5天而已，我竟然變化這么大！
這，或許就是軍訓(xùn)帶給我的，或許，我，應(yīng)該要感謝那煩人的、痛苦的軍訓(xùn)，它使我脫胎換骨，煥然一新。
踏青之后的感想篇四
xx月xx日，我們四年級全體師生參觀了首都博物館。博物館總共分為5層，分為東區(qū)西區(qū)。
我們觀看了古代繪畫藝術(shù)精品展廳，那里陳列的是明清繪畫作品。順著二層的螺旋結(jié)構(gòu)我們來到了三層的明清書法藝術(shù)精品展，以收藏或流傳于北京的明、清時期的名家墨書精品為主線，展示北京書法藝術(shù)的特色。四層有燕地青銅藝術(shù)精品展，以反映燕國青銅器文化面貌為主線，從鑄造技術(shù)、造型、紋飾諸方面展示北京最早的青銅藝術(shù)。四層還有京劇文物展，有那些漂亮的臉譜，戲服，聽?wèi)虻牟铇?，坐在小桌旁看著前面的大屏幕正在上演的戲劇，能真實親切感受到當(dāng)時來茶樓休閑的人，那種自在享受的情緒。
四層還有古代瓷器藝術(shù)精品展，它分宋遼金、元、明、清四個展廳，以宋遼金至明清時期北京地區(qū)重要遺址、墓葬、窯藏出土文物為主。該展覽充分展示了北京各個歷史時期出土及傳世瓷器精品，反映了我國古代陶瓷發(fā)展史各階段發(fā)展軌跡，集中體現(xiàn)了中華瑰寶——中國古代瓷器藝術(shù)的歷史風(fēng)貌。
五層是古代玉器藝術(shù)精品展，分為新石器至南北朝時期、隋唐至遼金時期、元明清時期三大部分。本展覽從展現(xiàn)北京玉器文化的角度出發(fā)，反映了北京地區(qū)的玉器發(fā)展史和藝術(shù)特色。我十分喜愛青白玉，看上去十分的純凈，有些能夠說是晶瑩剔透，看了就讓人喜愛。五層還有老北京民俗展，在這個展廳隨處可見用小泥人模仿當(dāng)時婚慶熱鬧喜慶的場面，透露出當(dāng)時純樸的民風(fēng)民情。除了這些還記得有剪紙展，風(fēng)箏展，北京小吃展，服飾展。
透過此次參觀，孩子們大大開闊了眼界，首都博物館留給我們的是太多驚奇，太多的震撼，真讓人難忘啊！
踏青之后的感想篇五
——20xx年中考作文閱卷感想緊張而繁忙的三天半的中考語文閱卷總算完畢了，閱卷回來，我深深的震撼，不是為學(xué)生取得優(yōu)異的成績而震撼，而是為學(xué)生作文中反映出來的人生觀、價值觀而以及作文中存在的問題震撼。
這次我參加的語文作文閱卷，寧波市今年的中考作文是一個半命題作文《一個——的微笑》。在閱卷過程中，當(dāng)然也有一些出自真實心靈的佳作，但有相當(dāng)一部分的學(xué)生作文，令人嘆息。他們在作文中反映出來的人生觀、價值觀嚴(yán)重偏離了社會道德，可以說有的嚴(yán)重扭曲。
大量的作文充斥著造假，虛情假意、無病呻吟，故作深奧，空發(fā)議論、泛泛而談，沒有實際的內(nèi)容，錯別字多、字跡潦草等現(xiàn)象。
這次閱卷中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生擬出的作文題目是《一個堅強的微笑》、《一個鼓勵的微笑》、《一個難忘的微笑》、《一個燦爛的微笑》、《一個幸福的微笑》、《一個感恩的微笑》、《一個勝利的微笑》、《一個成功的微笑》等等，當(dāng)然也有另類的作文題目，如《一個苦澀的微笑》、《一個悲傷的微笑》、《一個恐怖的微笑》、《一個枇杷樹下的微笑》、《一個唐璜的微笑》等，一部分學(xué)生的擬題太長，如《一個讓人難以忘記的微笑》、《一個讓人感動而又堅強的微笑》等。
反映在考生作文中，除了思想內(nèi)容健康向上，作文合乎規(guī)范，語言上也有生動的作文以外，其中存在的問題有以下這些：
有的學(xué)生在作文中首先是思想內(nèi)容不健康，其中有一個考生寫題目叫《一個愛的微笑》，大致內(nèi)容是：有一個壞男孩，在學(xué)校里表現(xiàn)特別壞，不是打架，就是逃課，有一次，他竟喜歡上班里的一個女生，可是那個女生說了一句“要是我喜歡你，除非全世界的男人都死光了。”于是，這個男孩變得越來越壞，情緒也變得很暴躁，有一次，他來到酒吧喝酒，突然見到了他喜歡的那個女孩，只見那個女孩抽著煙、喝著酒。那男孩見到女孩后，就上前問她，為什么你變得這樣了，誰知道那女孩竟說了一句令人意想不到的話“只有我變壞了，你才會愛我！”，男孩一聽，就緊緊地抱住了那個女孩。女孩子的臉上露出了愛的微笑。
其中還有大量的考生寫不是死了外婆、外公，就是死了爺爺、奶奶，還有更甚的死了母親、父親甚至同學(xué)，于是才有那些難忘的微笑，作文中不是寫死了親人，就是同學(xué)得了重病，什么癌癥、白血病等，只有在遭受特大災(zāi)難或重病的情況下，才看到了堅強的微笑或者是鼓勵的微笑，看了這些作文，我真是心寒！
在這次作文中，還有一部分學(xué)生寫的是以5、12汶川發(fā)生的`特大地震為題材的作文，根據(jù)題目上一個小男孩的堅強的微笑來構(gòu)思，盡管如此，但還是有大量的學(xué)生的作文，是客觀的記敘，而沒有自己的真實感受，這樣的作文自然缺乏真情實感。
還有大量的學(xué)生以中考前夕為題材，大多內(nèi)容寫的是，爺爺、奶奶，或者爸爸、媽媽老師們在中考前如何鼓勵自己的孩子，給以信心。這部分作文應(yīng)該算得上這次中考作文較好的題材了。
還有部分學(xué)生，寫作中是空發(fā)議論，泛泛而談，根本沒有自己的觀點，就是闡述微笑的各種類型或者是微笑的作用等，顯然，這些作文蒼白無力，沒有具體實在的內(nèi)容。
部分學(xué)生還存在抄襲題目中的大量提示語，放在文章的開頭，這也是不容許的。
反映在作文中，還有一個值得注意的現(xiàn)象，就是學(xué)生字短短的600字左右的作文里，用了“題記”與“后記”。似乎，不用“題記”與“后記”就不能表達明確意思一樣，有時候覺得實在是畫蛇添足，多此一舉。
部分學(xué)生在作文中，愛用幾句議論性的文字開頭，似乎覺得少了這些議論性的文字，也不能表達意思一樣。
一、在目前片面追求升學(xué)率的前提下，部分學(xué)生的價值觀已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏離。
激烈競爭的社會，升學(xué)的壓力，想進入一個重點高中，學(xué)校教師、家長拼命地抓學(xué)生的成績，而忽略了對學(xué)生價值觀、人生觀的培養(yǎng)與教育。有些學(xué)校，學(xué)校的德育教育流于形式主義，沒有實際的內(nèi)容，很少有針對性、有教育意義的活動在學(xué)生中開展，就是連規(guī)定的一些思想品德課也是敷衍了事，甚至不上這些課，三年的初中學(xué)習(xí)，不是讀書就是讀書，幾乎沒有一次學(xué)生社會實踐的活動，一天到晚死抓文化課的成績，而對學(xué)生思想道德中反映出來的問題聽之任之，可想而知，這樣的教育環(huán)境之下，學(xué)生的價值觀不出偏差才怪！
學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，其次是學(xué)習(xí)知識，做人的教育理應(yīng)該放在首要的位置，真正培養(yǎng)成一個“德才兼?zhèn)洹钡娜耍俏覀兘逃姆较?，“德”是第一位的，“才”才是第二位的。如果一味的抓“才”的教育，而忽視了“德”的培養(yǎng)，這樣培養(yǎng)出來的人才也只是個不合格的人才。
素質(zhì)教育實施已有很長的時間了，可是有些學(xué)校，名義上搞素質(zhì)教育，實質(zhì)上比應(yīng)試教育還應(yīng)試教育，德育的培養(yǎng)處于嚴(yán)重的缺乏的地位。
要改變這種局面，一定要改變教育者的觀念和思想，切實履行教育方針和政策，以培養(yǎng)健全、高尚的道德情操為核心，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，采用多種方式進行學(xué)生價值觀、人生觀的教育，要采用學(xué)生樂于接受的方式，活動內(nèi)容要豐富多彩，要積極參加社會實踐，與社區(qū)合作，多渠道、多形式進行品德的培養(yǎng)。
二、針對語文老師來說，倡導(dǎo)學(xué)生寫真事、抒真情是極為重要。
學(xué)生作文沒有感情可言，缺乏真情實感，語文老師要擔(dān)負(fù)起重任，除了學(xué)生必要的社會活動、家庭活動外，語文老師的責(zé)任重于泰山。
在本次閱卷過程中，我還記得有一位考生的作文，他寫的大致內(nèi)容是：暑假期間，兄弟倆呆在家里，實在悶熱，于是哥哥想出一個辦法，對弟弟說去超市買飲料，于是兄弟倆飛奔到樓下，說外面的天氣如何的酷熱，時間的慢慢的消逝，終于奔到了超市，于是兄弟倆買了好多的飲料，突然，弟弟發(fā)現(xiàn)了一個令人想不到的東西，說是外星人的東西，哥哥揀起一看，原來是一到疊錢，于是弟弟高興地不得了，說這下可好了，可以買很多吃的了。（看，價值觀嚴(yán)重偏離），哥哥說不行，我們要等失主來，把錢還給他，于是兄弟倆就在超市門口，在烈日下苦苦地等失主，這時，一個老爺爺過來了，好象在尋找什么的，哥哥于是上前，就問老爺爺，你是不是丟了錢。老爺爺說，是的，哥哥就把他們揀到的那疊錢還給了老爺爺，老爺爺?shù)哪樕嫌谑锹冻隽诵牢康奈⑿?。我們永遠(yuǎn)記住了這個微笑。（看，假不假）。
（老爺爺怎么會突然出現(xiàn)，你怎么知道這錢是老爺爺?shù)?？一切好象是事先安排好的，這樣的作文不是造假出來的?。?。
老爺爺最后說，你們拾金不昧的好思想真是值得表揚！于是我們兄弟倆的臉上也露出了微笑。（假的真?。?。
程序化的造假，看來我們的學(xué)生真是厲害！
作文造假，還充斥著虛情假意，有的還故作病態(tài)，虛假的文風(fēng)充斥學(xué)生的作文。（可怕！）。
倡導(dǎo)真實的文風(fēng)，反對浮靡之風(fēng)，用我手寫我心，抒我情，勢必要落實到語文教師的身上。
我們要積極倡導(dǎo)用樸素的文字抒真摯的情感，寫自己的事，看看朱自清先生的《背影》，大家就知道，《背影》歷經(jīng)多年，長久不衰，是什么原因，還不是作者用最樸素的文字抒發(fā)了最真摯的情感。作為語文老師，在平時的學(xué)生作文中，一定要要求學(xué)生從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)去選材，堅決反對那些虛假的作文，每次作文，都要嚴(yán)格的審視批閱。發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的文章，堅決重寫。
必須重視作文教學(xué)，語文教師要認(rèn)真上好作文課。
從學(xué)生的作文來看，有大量的學(xué)生不懂最基本的作文之法，動不動就用“題記”與“后記”，這樣的作文之法不是未嘗不可，但在短短的六百字左右的文章里，非要用“題記”與“后記”，似乎覺得有點牽強附會的感覺，很多名人的文章其實也沒有用“題記”與“后記”之類。有一位考生在六百字左右的文章里“題記”竟寫了350字，可想而知，他的正文內(nèi)容有多少。
也有學(xué)生在文章開頭非要引用幾句古詩，似乎覺得沒有古詩，不能表達自己的感情一樣，其中有一個考生的作文里，一開始用大量的排比句，竟一口氣引用了7句古詩，而且這些古詩與文章的主題完全不想吻合，這就勢必影響作文的質(zhì)量。
教給學(xué)生一定作文之法，是語文老師的責(zé)任和義務(wù)，可是，目前，很多語文老師，在一周的語文課里，很少來上作文課，即使上了，也是蜻蜓點水一般的“點”幾下了事，其實，學(xué)習(xí)作文之法，最好從課文里學(xué)，從范文里學(xué)，教師在分析課文的時候，一定要將寫作基本的方法教給學(xué)生，并叫學(xué)生實踐寫作。
四、教學(xué)學(xué)生多觀察生活，學(xué)會從生活中積累寫作材料。
學(xué)生作文造假之風(fēng)盛行，原因在于缺乏對生活的觀察，學(xué)生每天除了讀書還是讀書，對周圍發(fā)生的事缺少關(guān)心，導(dǎo)致心中無“米”，這樣遇到作文時，就覺得無話可說，因此就只好作假，死爹、死娘的事就來了，似乎覺得死了人，才會真正打動讀者的心，但是，我們只要仔細(xì)一看，文章就假得很。
生活是寫作的源泉，沒有生活就沒有文章，無論是想象作文，哪怕是神話小說，也有生活的影子，對于中學(xué)生來說，觀察要從學(xué)校、家庭、社會三方面去進行多觀察，學(xué)校生活是中學(xué)生的主要生活，盡管天天上課讀書，但你只要細(xì)心留意，也會發(fā)現(xiàn)新鮮的事，家庭生活也是重要的觀察積累來源，學(xué)生與家長一起生活中，要學(xué)會觀察父母的一言一行，說不定就是寫作的材料。除了這些外，學(xué)生要多參加社會活動，多與社會接觸，多走進社會，利用節(jié)假日，在父母的陪同下，出去旅游或進行一些有意義的活動，多參加社會實踐活動等，都有利于寫作素材的積累。
無論怎樣，我們要倡導(dǎo)中學(xué)生寫作時，多寫身邊的人和事，多抒真情，多說真話，用樸實的文字抒發(fā)最真實的感情，不失為一篇好文章。
以上觀點僅為個人一己之見，不當(dāng)之處，敬請批評。
踏青之后的感想篇六
“稍息！”“立正！”“向右看齊！”這些都是軍訓(xùn)過程中必不可少的，經(jīng)過為期5天的軍訓(xùn)我們都收獲了不少。收獲了老師們的愛，也懂得了當(dāng)軍人的不易和獨立自強的精神。
軍訓(xùn)之后，不說別人，我自己就改變了許多。一改往日懶散的態(tài)度，我也學(xué)會了獨立。軍訓(xùn)之后我就有很多的感觸，每個人的表現(xiàn)都不大一樣。說到這我不禁想起軍訓(xùn)最后一天的情形。當(dāng)“會操”？之時，我們特別的軍訓(xùn)也將結(jié)束?！皶佟苯Y(jié)束以后，我們離開了一號基地，返回了二號基地。教官們個個眉頭緊鎖，表情嚴(yán)肅，眼里流露出不舍的神情，額頭上豆大的汗珠隨著臉頰流淌下來。當(dāng)總教官一聲令下讓我們安靜，我仿佛看到了他眼里的淚花。而同學(xué)們則是截然不同的三種畫風(fēng)，一種抱頭痛哭，抬起頭來臉上布滿了斑駁的風(fēng)干了的淚痕，不斷地抽噎著，十分不舍教官與生活了5天的“家”。還有一種就是嘴角微微向上微笑著，兩眼放空，但是眼角卻濕潤了，回想著這5天的點點滴滴。還有一種是一臉玩世不恭的樣子，與同學(xué)嬉戲打鬧，可是眼中卻有一種失落的神情。
看看教官們，心中的酸楚不斷涌上心頭。我的眉頭也皺了起來，心中泛起了陣陣漣漪……。
踏青之后的感想篇七
523面試、526筆試、604市場實操報告會順利通過之后。
6月6日星期日，名航在廣大的暑假兼職招聘會上做面試官，劉老師想讓我們招到自己想要的老師，以便于管理。其他三位面試官都是華師外省的研究生。論學(xué)歷、年齡，我算是最沒資歷的一個了。但，比較遺憾的是那天的我并沒有全心全意投入到招聘工作當(dāng)中，一是準(zhǔn)備不足，二是沒有用心。但看了很多簡歷，發(fā)現(xiàn)里面有很多東西可以借鑒。下面想多少說多少咯。
1、盡量要有相片，最好是彩色的，讓別人過后能對你有一個直觀的印象，而不是讓面試官去回想。
2、面試失敗，有時只是因為你長得不夠帥不夠靚，更多的原因是你展示出來的能力不適合工作崗位的需要。所以，不要一失敗就說面試官沒有眼光，說自己懷才不遇。
3、動詞開頭數(shù)字說話，不用形容詞說自己有多好，用例子、經(jīng)歷說能力。
4、禮貌及其重要：您好，面試官！主動自我介紹，盡量說多一點，但不能太多，該停就停，因為面試官有問題要問你的。聽到一個問題或者答完一個問題之后要說聲“謝謝”。面試完畢要說再見、謝謝，最好跟面試官道聲：面試官辛苦了。（確實挺辛苦的，思維不能停，而且簡歷都同樣的格式，審丑疲勞）。
5、姿態(tài)：面試時坐姿端正，腰要挺直，微笑充滿自信的回答，眼神跟著面試官。離開時走姿不要一下子懶散起來，很多時候我們會在注視一下的。
6、簡歷的格式不用太教條，有自己的風(fēng)格是可以的.。對自己的亮點用黑體字或者下劃線凸顯出來。比如，你獲得兩次獎學(xué)金，不用分兩行說：-榮獲***直接說，兩次獎學(xué)金則可。
7、不同單位要做針對性的簡歷，提供那些別人真正需要的，假設(shè)自己是個面試官，希望看到什么。
8、經(jīng)歷：要說出你學(xué)到的東西和體會。不要按時間來排序，按重要程度。也不用什么都列舉出來。
9、成績：平均幾點說平均多少之外說排名，用括號注明總?cè)硕嗌?。把重點科目列舉出來，并表上自己的學(xué)習(xí)成績。
10、不管你多大的牌，比如年齡明顯比面試官大，你也要尊重面試官。不要反客為主，特別討厭。
11、面試時留下一個亮點就會有希望，有時一句話、一個動作、一個眼神就可以讓你失敗或者成功。
12、如果當(dāng)場有兩個以上的面試官排了不只一個隊伍，思考自己的性格、風(fēng)格，哪位面試官應(yīng)該會更喜歡，有選擇的排隊。特別是要利用異性相吸這個規(guī)律，男的排在女面試官那一排，長得漂亮的排在男面試官那排，絕對有作用。
13、回答任何一個問題。要有分點的思維，也不要一個詞甚至是或者不是就直截了當(dāng)。要圓滑和委婉。
14、要肯定、自信，少用什么可能吧、也許吧這些很虛偽的東西，該肯定就肯定點。
15、不要對面試官說：我來的目的就是想鍛煉自己，希望公司可以給我提供一個平臺。公司是盈利機構(gòu)，決不是慈善機構(gòu)，所以一切要從公司的利益角度出發(fā)。
暫時想到的就這些，以后想到了再由吳潔林做補充。
踏青之后的感想篇八
今天我們考試了算，我第一個反應(yīng)就是要細(xì)心，于是我心想我要考100分，一個都不要錯，我做題非常小心，生怕我考不到100分，很快考試就結(jié)束了，但我還沒有檢查完，我非常擔(dān)心，可是老師把試卷發(fā)下來的時候我真的得了100分，我非常高興！
我下次也要考100分。
踏青之后的感想篇九
令人緊張的月考考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！
今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認(rèn)為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣？”我們一律回答說：“可以的。”
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤！
唉！考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應(yīng)對自如。
踏青之后的感想篇十
盼星星盼月亮，終于盼到元旦。一下課，班里就開始沸騰起來，吆喝聲不停。
“分到節(jié)目的都到我這來，我來統(tǒng)計一下！”班長發(fā)話了。
“??！班長！等一下，我還沒報呢！”肖敏急忙發(fā)話，看起來十分恐慌。
“切，等你？等你想好，黃花菜都涼了！”郭琳不屑的說。
“好了，肖敏你快點，我下節(jié)課在統(tǒng)計。唉，麻煩死了。”班長說到。
還好，鈴聲適時響起，不然，指不定會出什么事。老師清了清嗓子，道：“安靜安靜，這節(jié)課復(fù)習(xí)九上和九下的內(nèi)容！最后一節(jié)課了，默讀就好。明天就考試，后天中午放假！”
聽了老師的話，我們都很高興，興奮地叫出聲來。
“老師，明天要考什么？”舒悅問道。
“嗯，全部都考。”老師推了推眼鏡，淡定地說。
“全部都考？！”我們吃了一驚。
“嗯，明天晚自習(xí)也要考，一天就要考完！”
同桌拉了拉我的衣服，小聲道：“今天好像是12月29了，上次月考還是11月22的事。這次應(yīng)該是聯(lián)考了?！蔽遗牧伺乃募绨?，說：“可能！但是，剛才老師說明天晚上考試，這才是重點！元旦晚會呀！聽班長說，這次起碼得有40個節(jié)目！唉，全泡湯了！”
我們晚上在寢室里討論了半天，一致認(rèn)為：老師一定是在嚇唬我們！
但顯然，我們猜錯了。第二天一大早，老師就讓我們拖課桌，移座位。這擺明了是要聯(lián)考！一時間教室里怨聲載道。
“什么呀，都不提前通知，我們都沒復(fù)習(xí)！”
“就是說呀，要怎么考？”
“唉，死定了……”
就這樣，我們開始了我們一天的旅程——考試。
上課鈴聲響起，卷子發(fā)到了我們的眼前。拿到卷子，我們開始奮筆疾書。還好題目沒有想象中的難，一會兒就寫完了。一切都按部就班地進行著。
一天的時間很快就過去了，讓我們沒想到的是，考完以后，還會有兩節(jié)晚自習(xí)。當(dāng)然歸我們辦元旦晚會了！——這可是我們初中最后一個元旦晚會了！
踏青之后的感想篇十一
其實，認(rèn)真反思一下，來到這所學(xué)校里的那一刻起，不管是得到還是失去的都挺多的。雖然我學(xué)到了很多先前我所不知道的知識，但是我也養(yǎng)成了一些不好的、而且先前我所不具有的習(xí)慣。比如說，我本來少言多做、做事細(xì)心、學(xué)習(xí)認(rèn)真、遵守校紀(jì)校規(guī)、聽老師話等。可是，現(xiàn)在也許是環(huán)境的不適應(yīng)，也許是一時的心理問題，總而言之，我就像脫胎換骨一樣，完全變成了另外一個人。
剛來的時候，還想像以往一樣，努力、刻苦的去奮斗?？墒?，我慢慢的才發(fā)現(xiàn)自己并不是能像往常那樣努力、刻苦。離家這么遠(yuǎn)，睜開眼睛，眼前呈現(xiàn)著美麗的風(fēng)景、新鮮的空氣。閉上眼睛入眠，夢中王建的仍是那副美麗無邊的畫面。因為我如此思念家鄉(xiāng)，所以對這里的所有事物都不感興趣，也找不到對事物產(chǎn)生興趣的方法。
事實上，我也不想愁眉苦臉的跟老師、同學(xué)相處。在我上初中的時候，我的同學(xué)們都說我很愛面子，所以不管有什么好的，還是不好的心事都不會從表面上顯露出來?？墒乾F(xiàn)在的我就不一樣了。愛面子的我變成了不再怎么的作文愛面子了。也沒有辦法讓自己強顏歡笑了。
在以往我是以“只要笑一笑、沒什么過不了的事為口號。當(dāng)我遇到不愉快的時候，我對自己說這句話。每次遇到點點滴滴的不幸，我?guī)缀醵紝ψ约悍磸?fù)說這句話。我為了考上我理想中的高中，為了不再讓父母那么辛苦，為了遠(yuǎn)大的理想，我經(jīng)歷了點點滴滴的不幸，踏進了成功的道路。不斷地超越自我的想象與他人的想象?，F(xiàn)在我突然到了比原先高一級的階梯。這個階梯非?？部?、崎嶇。我沒有辦法很快適應(yīng)它的坎坷、崎嶇。
時間一分一秒的過，而臥卻一直在原地傻傻的等待著一次適應(yīng)的機遇。就這樣模模糊糊的，克服半階梯的時間過去了。
轉(zhuǎn)眼間，又到了那個階梯。我彷佛領(lǐng)悟到了一些道理。時間可以預(yù)兆而不可挽留。如果，我不抓住這個難能可貴的機會，我今后的人生道路就很難堅持到最后。更何況，其他同學(xué)都已經(jīng)克服了上半階梯的坎坷與崎嶇了，只剩下半階梯。我不能再繼續(xù)等待機會了，而我要創(chuàng)造機會。
這次的月考，沉重的打擊了我。徹底的喚醒了我。
踏青之后的感想篇十二
期中考試在我們緊張忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束。好的、壞的、成功的、失敗的、快樂的還是悲傷的都結(jié)束了。我們現(xiàn)在要做的是認(rèn)真總結(jié)，開拓進取，反思，調(diào)整心態(tài)，決定未來。
這次期中考試不僅讓我們有機會發(fā)現(xiàn)自己的缺點，也讓我們了解自己的真實水平。它指出了我們努力的方向！考試就像釣魚。你每次都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上有漏洞。經(jīng)過一次又一次的修理和捕魚，你的知識和能力組成的魚網(wǎng)在中學(xué)入學(xué)考試期間一定是牢不可破的。在這次期中考試中，我們的每個學(xué)生都經(jīng)歷了失敗、痛苦和成功的洗禮，并有機會磨練、反思和升華自己，這是我們最大的收獲。在期中考試中獲得高分是令人欣慰的，因為這是過去階段汗水的結(jié)晶。然而，這一成就不能代表整體或未來。成功自有成功的喜悅。以此為驅(qū)動力，我們可以通過將成功串聯(lián)起來，打造更大的成功。然而，失敗也有失敗的魅力，因為如果我們暫時不能成功，我們就會有期待。我們將在我們的努力中期待它。我們最終將迎來期待的太陽。成功不是驕傲的資本，但失敗是努力的理由。有多少次，一個人在最終取得成功之前沒有發(fā)明出來？它不應(yīng)該僅僅是作文中示例演示的材料。打贏是英雄，屢戰(zhàn)屢敗也是英雄。勤奮是美麗的。
無論我們在期中考試中得到什么樣的成績，我們都應(yīng)該充分考慮。
踏青之后的感想篇十三
我這次月考的語文成績是89分，數(shù)學(xué)是94分，英語考了93分。我覺得我的數(shù)學(xué)沒有考好，許多分都是不應(yīng)該扣的。
先來看看語文的吧。語文的基礎(chǔ)部分沒有扣分，但是閱讀部分卻扣了許多分。先看看這一題，要求選出“爽”字在詞語里的意思，我扣了2分，“秋高氣爽”的“爽”意思應(yīng)該是“明朗;清亮”，可我卻選擇了“舒服”，后來老師評講后，我才發(fā)現(xiàn)空氣應(yīng)該是明朗的，可是我卻理解錯了。我真是粗心。接下來還有一題，讓我們畫出和“老師對我的諄諄教誨”相對應(yīng)的句子，可是我卻畫了“老師，您的教誨，我終生難忘”這一句，應(yīng)該是畫老師對我的教誨是什么，又是不應(yīng)該扣的兩分。還有一題，是問為什么我終生難忘老師的教誨，我只寫了其中的一點，另一點沒有寫到，又被扣了1分。接下來看看數(shù)學(xué)，只考了94分，都是扣在沒好好檢查上，光是計算題就扣了5分，明明是除號，到了我眼里就變成了乘號;明明是102乘2，可我又看成了103乘2。一個數(shù)乘0。5，積一定比原數(shù)小。我居然打了勾，我真是沒有考慮周全，難道這個數(shù)不能是“0”嗎?唉!如果我好好檢查，這里就不會扣這么多不該扣的分了。再看看英語，只考了93分。雖然我還沒有拿到試卷，但是我已經(jīng)猜測到我會扣的分了。
作文。
要求寫自己朋友的生日派對，可是我沒有好好讀題目，讀成了“寫自己的生日”，結(jié)果肯定是5分全被扣完。
踏青之后的感想篇十四
我這次月考的語文成績是89分，數(shù)學(xué)是94分，英語考了93分。我覺得我的數(shù)學(xué)沒有考好，許多分都是不應(yīng)該扣的。
先來看看語文的吧。語文的基礎(chǔ)部分沒有扣分，但是閱讀部分卻扣了許多分。先看看這一題，要求選出“爽”字在詞語里的意思，我扣了2分，“秋高氣爽”的“爽”意思應(yīng)該是“明朗；清亮”，可我卻選擇了“舒服”，后來老師評講后，我才發(fā)現(xiàn)空氣應(yīng)該是明朗的`，可是我卻理解錯了。我真是粗心。接下來還有一題，讓我們畫出和“老師對我的諄諄教誨”相對應(yīng)的句子，可是我卻畫了“老師，您的教誨，我終生難忘”這一句，應(yīng)該是畫老師對我的教誨是什么，又是不應(yīng)該扣的兩分。還有一題，是問為什么我終生難忘老師的教誨，我只寫了其中的一點，另一點沒有寫到，又被扣了1分。接下來看看數(shù)學(xué)，只考了94分，都是扣在沒好好檢查上，光是計算題就扣了5分，明明是除號，到了我眼里就變成了乘號；明明是102乘2，可我又看成了103乘2。一個數(shù)乘0。5，積一定比原數(shù)小。我居然打了勾，我真是沒有考慮周全，難道這個數(shù)不能是“0”嗎？唉！如果我好好檢查，這里就不會扣這么多不該扣的分了。再看看英語，只考了93分。雖然我還沒有拿到試卷，但是我已經(jīng)猜測到我會扣的分了。要求寫自己朋友的生日派對，可是我沒有好好讀題目，讀成了“寫自己的生日”，結(jié)果肯定是5分全被扣完。
看到了我的考試成績，我只想說：“都是粗心惹的禍！”你看看，這里一題是因為沒好好讀題，那里一題是因為看錯了數(shù)字，還有那兒……說來說去，都是因為粗心失了許多不該丟掉的分?jǐn)?shù)，是我的成績沒有達到理想分。以后，我一定要仔細(xì)、認(rèn)真地考試，不能因為粗心而扣分了！
踏青之后的感想篇十五
突然，一根粗大的繩子在把我往上拉，是什么？是信念！我難道就一直在痛苦中掙扎徘徊嗎？不，我不甘心！我一定會證明自己，我能行！失敗是成功之母。遭受逆境并不可怕，可怕的是不能從逆境中爬起來。在命運的顛沛中，最可以看出一個人的氣節(jié)……這些名言此時就像一臺抽水機一樣往我腦子里灌。我在恍惚中明白，現(xiàn)在還不奮起直追，我的人生就全完了！
我醒悟了，這一個月里我都在干些什么呀？一個“玩”字就可以概括了，我面臨的又是一個人生轉(zhuǎn)折點，稍不注意打了個后輪，就有可能敗給別人呀！這個暑假我太忘乎所以了，是時候把心收回來了。
踏青之后的感想篇十六
感恩節(jié)之后的感想要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的感恩節(jié)之后的感想樣本能讓你事半功倍，下面分享【感恩節(jié)之后的感想(通用7篇)】，供你選擇借鑒。
在感恩節(jié)來臨之際，每個班級根據(jù)孩子的年齡特點開展了感恩節(jié)教育課程“三個一”活動——一節(jié)家長進課堂繪本欣賞、一節(jié)美工活動、一首感恩歌曲。該活動不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教育，也通過家長親身體驗當(dāng)幼兒教師，更加了解了幼兒教師的日常工作。
感恩節(jié)當(dāng)天，全園師幼進行了感恩節(jié)的慶?；顒?。教研室蘇倩倩主任主持了整場活動。先由大班的小朋友表演了火雞舞，在蘇主任的引導(dǎo)下，孩子們表達了自己對西方感恩節(jié)的由來和習(xí)俗的理解。
之后，由專業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》。故事中的人物和情節(jié)打動并感染了全場小朋友和老師，臺下不時響起熱烈的掌聲。該故事告誡孩子們要學(xué)著感恩身邊的人和事，在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子。
藝術(shù)團小朋友帶來的《感恩的心》手語，讓孩子們互動起來。隨著活動的升華，孩子們明白了，不僅要感恩爸爸媽媽、爺爺奶奶、班級的老師，還要感恩身邊的每個人，孩子們給園長媽媽、伙房伯伯、保潔奶奶、門衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H手制作的賀卡?；顒釉趷鄣谋Пе新湎箩∧?。
_幼兒園始終秉承“讓愛更多一點”的教育理念，抓住每一個教育契機影響、教育我們的孩子們。本次感恩節(jié)孩子、老師、家長形成了教育同盟，為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環(huán)境。
根據(jù)縣教育局的指示精神，結(jié)合我校感恩教育實踐活動實施方案和學(xué)生實際，在活動中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學(xué)的幫助和社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻。
一、通過感恩教育，一是使學(xué)生知恩。讓學(xué)生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、朋友、老師、學(xué)校和社會的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個人價值的同時，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;二是使學(xué)生學(xué)會感恩。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學(xué)生善于施恩。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
二、感恩的四個主題是：(1)感激父母養(yǎng)育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會關(guān)愛情;(4)感激同學(xué)幫助情。
三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：
(一)是舉辦一次以感恩為專題的班會。
(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無私幫助之誼。
(三)是辦一期以感恩為主題的手抄報。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實際，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀。
(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長精心設(shè)計感恩作業(yè)。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。
四、通過這次活動發(fā)現(xiàn)。好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學(xué)習(xí)更加努力了;報效祖國的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以感恩為主題對學(xué)生進行感謝老師。感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊會、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動，開展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動，讓學(xué)生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，特別是當(dāng)別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫助，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學(xué)校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。
11月是感恩月，為了讓孩子們理解感恩節(jié)的意義，學(xué)會感恩身邊的人，我們開展了一系列的活動。從愛的體驗，到愛的表達再到愛的行動。讓孩子們在情境中學(xué)會感恩身邊的人，學(xué)會表達自己的愛。11月23日感恩節(jié)這天，我們邀請所有的家長朋友們參與進來，通過半日觀摩活動，在了解孩子們幼兒園生活的同時，感受感恩活動給孩子們帶來的成長和快樂。
【園長來引領(lǐng)，讓家園共育入心】。
早上八點家長朋友們齊聚在多功能廳，認(rèn)真聆聽了__x園長的專業(yè)引領(lǐng)。由于家長朋友第一次參加半日觀摩活動，園長從為什么來，看什么，怎么看，三個角度深入淺出的跟家長進行了交流和互動，同時從搞活動的意義和經(jīng)常與幼兒搜集東西的目的這兩個角度，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展。最后以“愛與感恩”為主題，結(jié)合西王園的發(fā)展歷程表達了對家長朋友的感激和感謝!園長的精彩發(fā)言讓家長們受益匪淺，讓家園共育深入每一位家長的心中!
【家長進課堂，精彩美麗綻放】。
九點家長有序的來到各個班級，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學(xué)活動。家長們在為孩子們?nèi)雸@以來的成長變化感到高興的同時，也對老師們的精細(xì)服務(wù)和辛苦付出而感動著。在親子手工活動環(huán)節(jié)，家長們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著，在享受親子時光的同時也被孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力熏陶著。
【感恩大聯(lián)歡，歡樂總動員】。
戶外活動時間，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到大廳，開始我們的聯(lián)歡活動。首先以中班所有老師和小朋友給大家?guī)淼募で橛〉诎参璧搁_場，接著所有的家長和小朋友跳起了熱情的火把舞。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子、尋寶貝、找食物、搶話筒中，家長和孩子們玩的不亦樂乎，既了解了感恩節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，又體驗了親子同樂的樂趣。最后所有的家長和孩子們一起唱起了感恩的心。大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關(guān)愛，感謝孩子們給我們帶來的歡樂，把整個活動推向了高潮。
此次半日觀摩活動不僅僅讓家長們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活，還通過家長會，集體教學(xué)，感恩活動，讓家長更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會更加健康快樂的成長!
感恩節(jié)，顧名思義是一個感恩的節(jié)日。在這一天，人們通過各種方式來表達自己對他人對社會的感恩之情，也是在這一天，我們江城學(xué)院天藍(lán)心理健康協(xié)會進行了“感恩節(jié)送溫暖”?；顒优e辦得很成功，這次的活動是成功的，有創(chuàng)意的，有意義的。具體說來有以下幾個方面：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
為了讓同學(xué)們提高對感恩活動的認(rèn)識，我校成立感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了細(xì)致的活動方案。
二、活動異彩紛呈。
1、利用紅領(lǐng)巾廣播站進行一次宣傳。做完課間操，紅領(lǐng)巾廣播站播報了感恩節(jié)的來歷、一個感恩的故事，激發(fā)全體隊員積極參與到活動中來，讓每一個隊員都將感恩放在心中。
2、利用課間操學(xué)生向老師說一句感謝的話。在《感恩的心》音樂的渲染中學(xué)生感受到了老師的辛苦，增強了學(xué)生的感恩意識。
3、各班召開一次感恩主題班會。使學(xué)生常懷一顆感恩的心。
4、辦好一份感恩節(jié)手抄報。營造了濃濃的校園感恩氛圍。
5、制作一份感恩節(jié)賀卡，送給你要感謝的人。
6、為你所要感謝的人做一件事情，讓(他、她)感激。
這次活動，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會了珍惜，學(xué)會了將心中的愛表達出來，喚起孩子們那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。
此次活動的成效是顯而易見的，同學(xué)們在活動中受到啟示，讓他們想起了那一個個與父母難忘的故事，這種情感逐漸上升為對父母的思念，對父母的感恩。?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。人活在世上，我們應(yīng)該感激的人確實很多，我們應(yīng)該感激生養(yǎng)我們的父母，沒有他們我們不可能來到世上，更不可能長大成人。當(dāng)我們遇到挫折、困難時，我們第一個想起的是我們的父母;當(dāng)我們心里有一個想法時，我們需要的是父母的支持;還有當(dāng)我們在外面惹禍了，只有我們的父母去幫我們處理，并且寬容我們。
在“發(fā)短信”活動中，有不少同學(xué)給父母發(fā)短信?！拔液芨袆?，覺得父母很偉大，我要對您們說：‘爸媽，您們辛苦了’”。“我要從今天努力學(xué)習(xí)，因為我知道這是父母最關(guān)心的事，世界上沒有比父母愛更感人的了”?！鞍謰專兄x您們對我的關(guān)心，感謝您們對我的呵護和愛，感謝您們對我的默默支持。在這個特殊的節(jié)日里，讓我向您們表達我對您們深深的愛”。這些短信深深的表達了同學(xué)們對父母的愛，讓同學(xué)們明白父母的辛苦，自己應(yīng)該如何回報父母。
在“賀卡展示”活動中，每個寢室的成員充分解說自己的賀卡的意義和目的，讓更多的學(xué)生了解感恩的意義，目的和作用，讓每個人心存感恩，感恩在心，感恩在行動。
這次活動圓滿結(jié)束，取決于組織者的精心安排，學(xué)院新生的積極支持，我們希望以后多舉辦這樣的有意義的活動。
一、從環(huán)境入手，營造感恩節(jié)氛圍。
環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動中引起關(guān)注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報，從班級海報到植物園的“感恩樹”、園旗等。營造感恩節(jié)的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當(dāng)然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進行感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色。
此次活動，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實際情況開展不同形式的感恩活動。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動為起點拓展到社區(qū)、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動方式，不僅真正實現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo)，也大大增強了幼兒的膽識和魄力，同時對幼兒親社會行為的培養(yǎng)大有益處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛心賀卡，聽到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”、“iloveyou!”——家長們從未有過的喜悅誕生了。因為孩子們不僅學(xué)會了表達，更學(xué)會了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。
二、策劃周全、鋪墊到位、有序開展。
活動的有序開展，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過集體討論制定方案，經(jīng)過園長審核改進方案，再由各教研組長負(fù)責(zé)落實，在前期的落實過程中如有發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整，力求完美。在此次活動策劃和目標(biāo)的落實中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點等等，無不僅僅圍繞目標(biāo)進行有序開展，工作細(xì)致入微，并且使目標(biāo)得到提升。其次，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動主題曲及祝福語等等。
感謝這次活動帶給大家的收獲，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了，相信北京紅纓老師新硯池的老師、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續(xù)下去。
為了讓孩子懂得感恩，學(xué)會感謝他人，感受到自己的成長需要家人的支持、老師和同伴的幫助，將感恩的種子播撒在幼兒的`心田，11月23日，__x幼兒園開展了：“愛在金搖籃，感恩永相伴”的系列活動。
系列活動一：感恩在心中，將感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。
通過開展教育活動感恩節(jié)的來歷與繪本故事分享《愛心樹》《猜猜我有多愛你》，讓感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。
系列活動二：感恩在行動，通過實際行動感恩身邊的人。
小班級部以“與愛同行”照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼兒園精彩的活動瞬間，每張照片都充滿了愛與感恩。
中班我?guī)透改缸黾?，用口述日記的形式記錄下了寶貝通過實際行動感謝父母的故事，我?guī)蛬寢寬邟叩?，我?guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背。
大班則通過繪畫和手工的形式感恩父母和身邊的人，感恩老師教我們學(xué)本領(lǐng)，感謝小伙伴與我們一起玩耍，感謝父母的辛苦付出。一張張照片，一篇篇口述日記，一幅幅圖畫，都讓我們深深地感受到了來自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動。
系列活動三：感恩在傳遞，將感恩的心傳遞出去。
將整個感恩節(jié)的氛圍推向潮，感恩節(jié)當(dāng)天通過晨間接待創(chuàng)意秀拉開序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長傳遞感恩節(jié)祝福。小班的孩子們歡聚在多功能廳，通過欣賞老師們表演的印第安舞蹈，感受感恩節(jié)的氛圍。中班邀請各行各業(yè)的家長朋友來到班內(nèi)，給孩子們展示行業(yè)的特點，讓孩子們在體驗中感受各行各業(yè)帶給人們的便利，培養(yǎng)孩子們的感恩之情。大班級部帶領(lǐng)全體幼兒走出幼兒園，走進__x超市，通過手語表演《感恩的心》《讓愛更多一點》開場，寶貝們整齊有愛的表演引來了路人的圍觀，接下來寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福，“阿姨，你好，我們是金搖籃大班的小朋友，祝您感恩節(jié)快樂?！焙⒆觽冋嬲\的祝福與感謝，深深地打動了在場的每一個人。
通過此次系列活動，使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中，不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子們學(xué)會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會中，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長!
踏青之后的感想篇十七
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于整治“景觀亮化工程”過度化等“政績工程”、“面子工程”問題的通知》，要求把整治“景觀亮化工程”過度化等“政績工程”、“面子工程”問題納入主題教育專項整治內(nèi)容，深化學(xué)習(xí)教育，抓好自查評估，認(rèn)真整改規(guī)范，加強督促指導(dǎo)，從嚴(yán)從實抓好整治工作。(2019年12月3日，共產(chǎn)黨員網(wǎng))。
鑒于一些地方存在的過度化“政績工程”、“面子工程”現(xiàn)象，那么，各級地方黨委政府要怎樣樹立正確的政績觀呢?我認(rèn)為只有做到以下“四大理念”才能樹立好正確的政績觀。
以人民為中心的理念。共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。因此，各級黨委政府在發(fā)展地方經(jīng)濟的過程中要做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的好事實事，解決群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的問題，特別是目前脫貧攻堅處于決勝的階段，就更要將精力、物力、財力、人力用于這方面，力爭早日全面脫貧，建設(shè)成為全面小康社會，最終實現(xiàn)共同富裕。
以服務(wù)為宗旨的理念。共產(chǎn)黨人的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。政績觀是一面鏡子，反映領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)、宗旨意識，只有一切以為人民服務(wù)為出發(fā)點的基礎(chǔ)工程、民生工程，才能贏得人民群眾的擁護和支持，才能真正解決群眾身邊的困難、才能樹立正確的政績觀、才能真正做到為人民服務(wù)為宗旨。
以實干為己任的理念。實干興邦，空談?wù)`國。各級黨委政府在發(fā)展的過程中必須做到一切以人民群眾的實際需要為出發(fā)點，多做民生工程、暖心工程、基礎(chǔ)工程，不做形象工程、面子工程、政績工程。領(lǐng)導(dǎo)干部要多下基層調(diào)研，了解各地實際情況制定相應(yīng)的政策措施，解決群眾最迫切、最需要的問題，避免坐在辦公室拍腦袋做出一些與實際情況不相符合的決策，發(fā)展建設(shè)一批面子工程、形象工程，真正做到為民、務(wù)實、清廉。
以滿意為目標(biāo)的理念。各級黨委政府要將人民群眾的滿意作為檢驗自身政績的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，在工作中切忌出現(xiàn)面子工程、形象工程，一切以人民群眾的滿意作為制定政策措施的出發(fā)點和最終目標(biāo)，只有這樣才能將一個地方發(fā)展好，才能做到為官一任、造福一方，才能將有限的物力、財力、人力投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去，最終讓人民滿意。
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