科技的進(jìn)步與創(chuàng)新，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，帶來(lái)了許多改變和便利?？偨Y(jié)時(shí)要注意邏輯性和連貫性，讓讀者能夠一目了然地理解你的觀點(diǎn)。這是一些讓人感嘆的世界自然奇觀，讓我們一起來(lái)欣賞吧。
踏青之后的感想篇一
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了《關(guān)于整治“景觀亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”、“面子工程”問(wèn)題的通知》，要求把整治“景觀亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”、“面子工程”問(wèn)題納入主題教育專項(xiàng)整治內(nèi)容，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，從嚴(yán)從實(shí)抓好整治工作。
由此想到電視劇《天下糧田》中有個(gè)情節(jié)：乾隆八年，糧田萎縮，皇上親自到民間微服私訪。山西官員馬旗門(mén)得知皇上要來(lái)的消息，立即命人打井?？商旄傻睾?，短時(shí)間難打出水井。于是就挖坑埋缸，缸里灌上水，上面再綁個(gè)架子。乾隆去看了一眼馬旗門(mén)的“政績(jī)工程”龍顏大悅，當(dāng)即賞馬旗門(mén)去浙江當(dāng)了巡撫。
“政績(jī)工程”，顧名思義，這樣的工程不是為人民群眾建的，而是做給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看的。現(xiàn)實(shí)中，這樣的工程并不少見(jiàn)，往往不切合實(shí)際、好大喜功、勞民傷財(cái)，群眾戲稱之為“驢糞蛋兒”。細(xì)究起來(lái)，“政績(jī)工程”的動(dòng)議，不是來(lái)自群眾的需求，而是來(lái)自官員的需要。官員覺(jué)得需要建什么工程了，就打著“為民”的旗號(hào)，軟硬兼施，迫使群眾執(zhí)行或接受。之所以不辭辛苦地建“政績(jī)工程”，有的并不是為了解決民生問(wèn)題，而是為了顯示自己的政績(jī)，以此向上級(jí)邀功請(qǐng)賞，為自己的升遷與“錢(qián)途”作鋪墊。
“政績(jī)工程”的害莫大焉。它不僅占用了本來(lái)就不寬裕的地方財(cái)力、物力，使一些亟待解決的民生問(wèn)題被擱置在一旁，還助長(zhǎng)了形式主義、官僚主義的歪風(fēng)，使一些地方官員樂(lè)此不疲，爭(zhēng)相向上級(jí)獻(xiàn)媚，“只為上面一聲好，不管下面全累倒”的做法，造成了黨群、干群關(guān)系緊張，也對(duì)社會(huì)和諧發(fā)展帶來(lái)了不良影響。
上有所好，下必甚焉。工程出“官”，“官”出工程，這種現(xiàn)象之所以有存在的土壤，一個(gè)重要原因是搞“政績(jī)工程”的人，有時(shí)不但沒(méi)有得到批評(píng)與制止，反而贏得了“賞官”，得到了肯定和好評(píng)。“政績(jī)工程”之所以泛濫，根子在官不在民，關(guān)鍵還在于政績(jī)考評(píng)、監(jiān)督和問(wèn)責(zé)等機(jī)制還存在問(wèn)題。
這就要求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)，對(duì)相關(guān)工程項(xiàng)目檢查，應(yīng)以“人民滿意不滿意，不民高興不高興，人民擁護(hù)不擁護(hù)”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，既要看表面工作，又要查群眾意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)“金玉其外，敗絮其中”的工程和問(wèn)題，要及時(shí)糾偏，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，從而樹(shù)立正確的政績(jī)導(dǎo)向。
建設(shè)黨的偉大工程，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。為此，要給那些喜歡造“驢糞蛋兒”者差評(píng)，讓其當(dāng)不了官、晉不了級(jí)、撈不著錢(qián)，付出慘痛代價(jià)，以“零容忍”的要求較真碰硬，看誰(shuí)還會(huì)再去干這種“賠了夫人又折兵”的蠢事!
踏青之后的感想篇二
母親節(jié)之后的感想要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的母親節(jié)之后的感想樣本能讓你事半功倍，下面分享【母親節(jié)之后的感想(優(yōu)秀7篇)】，供你選擇借鑒。
十幾年前的那一天，你們用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來(lái)。但我知道，從我來(lái)到這世上的那一刻起，你們卻多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我。盡管這是一件沉重的負(fù)擔(dān)，但你們卻毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。為了能給我一個(gè)舒適、安逸的生活環(huán)境，你們總是那么辛苦，那么努力。小時(shí)候，我總把你們對(duì)我的好當(dāng)作是天經(jīng)地義，那是因?yàn)槲也涣私?，也不知道你們的辛苦?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。我知道該懷著一顆感恩之心去體諒你們，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬你們的責(zé)任。
我想，如果沒(méi)有你們，我就沒(méi)有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界上品味人生的冷暖，也就沒(méi)有機(jī)會(huì)享受生活的快樂(lè)與幸福了。因此，我很感謝你們給了我生命，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。正所謂“舔犢之情，父母之愛(ài)，深如大?！薄Ｒ虼?，不管你們的社會(huì)地位、知識(shí)水平以及其它素養(yǎng)如何，你們都是我今生最大的恩人，是值得我永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。
常言道：孝，其為人之本也。我認(rèn)為一個(gè)人只有懂得感恩父母，才能算是一個(gè)完整的人。我不是一個(gè)完整的人，但我卻努力去做一個(gè)完整的人，因?yàn)槲乙卸髂銈兘o予我的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是愛(ài)，還是恩情。
親愛(ài)的爸爸媽媽，我感謝你們賦予了我生命與靈魂，謝謝你們，我一定不會(huì)讓你們失望的!
自從讀高中，我與母親相聚的時(shí)間就越來(lái)越少。我因?yàn)閷W(xué)習(xí)而忙，母親也因工作而忙，母親節(jié)的這一天，我想起往年都是我和母親一起度過(guò)的，今年沒(méi)有和母親在一起，越覺(jué)得自己心里愧疚，因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)時(shí)間回家看望母親，也沒(méi)時(shí)間傾聽(tīng)母親的談心。
高中了，課業(yè)重，學(xué)習(xí)忙，陪在母親身邊的時(shí)間也越來(lái)越少，母親在身邊時(shí)，不管有多少苦難，我都會(huì)鼓足勇氣，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，想盡辦法讓母親感到安慰。在母親的眼里，我是個(gè)聽(tīng)話懂事的孩子，是她的依靠和希望所在。每次聽(tīng)到母親對(duì)我的贊許，我的心里總會(huì)覺(jué)得開(kāi)心極了。對(duì)母親而言，我能夠身體健康，一切安好，這就是對(duì)她最大的孝。
母親在身邊，時(shí)常聽(tīng)她叨嘮，在互相安慰和鼓勵(lì)中得到無(wú)限的溫暖，訴說(shuō)真情實(shí)意，互相理解和支持，共同面對(duì)難題，在互相珍重和鼓勵(lì)中，從中體味濃濃的母愛(ài)和家庭溫暖。
雖然母親對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)能為力，但是在學(xué)習(xí)的背后，母親為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能夠安安心心的學(xué)習(xí)，不管身后事，對(duì)我而言，母親的微笑就是最好的動(dòng)力，我也沒(méi)有理由讓母親失望，對(duì)于母親的愛(ài)我無(wú)以為報(bào)，能做的只有努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子，不讓母親為我擔(dān)心。
在母親的身邊，我的心不再孤單了，不再害怕，我也知道，話語(yǔ)說(shuō)的再多再好，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，所以在這一次的期中考試中，我取了全班第二的好成績(jī)，這是我對(duì)母親的愛(ài)最好的報(bào)答與感恩。
當(dāng)你靜靜地走在校園里，當(dāng)你安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)你和朋友高高興興玩樂(lè)的時(shí)候，你是否想起了遠(yuǎn)方親愛(ài)的母親，是否映出了她正在為你而操勞的背影。母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。
母親節(jié)即將到來(lái)，母親的影子不知道觸動(dòng)了多少人的心靈。5月12日中午11點(diǎn)，由機(jī)械工程學(xué)院主辦，06級(jí)機(jī)械二班和九班團(tuán)委承辦的“讓母愛(ài)在心中飛揚(yáng)”母親節(jié)活動(dòng)在二，四食堂同時(shí)展開(kāi)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)擠滿了同學(xué)，他們給親愛(ài)的母親寫(xiě)下自己想說(shuō)的心里話，有的還是站著寫(xiě)的，同學(xué)們的反映強(qiáng)烈。
我們大多數(shù)同學(xué)都是遠(yuǎn)離母親已經(jīng)有一段時(shí)間了，也許他們時(shí)時(shí)刻刻都在想著他們的母親。面對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日子以來(lái)母親與你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這個(gè)母親節(jié)里，除了感觸，你是否想為她做寫(xiě)什么?活動(dòng)的承辦方為大家準(zhǔn)備了許多節(jié)日賀卡和信封，讓同學(xué)們寫(xiě)上自己最想對(duì)母親說(shuō)的話和心里的祝愿，讓同學(xué)們對(duì)母親的愛(ài)一起隨著賀卡寄給遠(yuǎn)方的親愛(ài)母親。
同時(shí)讓同學(xué)們?cè)谫R卡寫(xiě)上祝福母親的話語(yǔ)，并貼在展板上讓大家讀到我們心靈深處對(duì)母親的祝福與謝意。千言萬(wàn)語(yǔ)也許也不能表達(dá)此時(shí)此刻同學(xué)們的心情，“二十年的漫長(zhǎng)歷程，母親，是你給我們帶來(lái)了快樂(lè)!媽媽!謝謝你!祝你一生快樂(lè)平安”，“媽媽，你辛苦了，祝你節(jié)日快樂(lè)”，“媽媽，真想你給送一枝康乃馨，讓快樂(lè)一直陪伴你”，“媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”……這是內(nèi)心的話語(yǔ)，深沉的愛(ài)。母愛(ài)是無(wú)私的，此時(shí)此刻，也許一張賀卡，一個(gè)電話，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)候，都會(huì)給偉大的母親以最好的安慰。
在活動(dòng)中，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“最愛(ài)你的人，最牽掛你的人，永遠(yuǎn)是你的母親，她可以為你付出一切?！弊罡腥说恼Z(yǔ)言莫過(guò)是最真實(shí)的心底之語(yǔ)，另一位同學(xué)也向我們說(shuō)：“我有一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，就是希望我的母親身體健康，陪伴我走過(guò)人生中美好的時(shí)光?！蹦愕某砷L(zhǎng)見(jiàn)證母親青春的流逝，母親的光陰猶如漸短的影子映襯你的未來(lái)，你在擁抱輝煌母親卻在積累滄桑。在這個(gè)特別的節(jié)日里，是值得我們?yōu)槟赣H訂送一個(gè)節(jié)日賀卡，給母親一份甜甜的心意。
整個(gè)活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行了才一個(gè)小時(shí)，承辦方的信封與賀卡都已寫(xiě)上了同學(xué)們家里的地址與內(nèi)心的真心話語(yǔ)。也許有許多母親是第一次收到孩子的家書(shū)，我們可以想象當(dāng)母親看到家書(shū)那已刻的感動(dòng)與欣慰。
母愛(ài)是人間一種永恒的情感歸宿，它可以超越一切。整個(gè)活動(dòng)是成功的，但不僅僅是母親節(jié)這一天，你是否你想起了你的母親，想起母親曾經(jīng)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……母親節(jié)，讓我們祝愿天下所有的母親快樂(lè)平安。
遙望著，母親節(jié)就要到了。在這個(gè)遠(yuǎn)離母親身邊的母親節(jié)，我該如何度過(guò)呢?不，或許更該說(shuō)“母親又該如何走過(guò)?”是徹夜難眠，倚窗而思，還是……我沒(méi)有想下去的勇氣，因?yàn)槲遗挛业母星闀?huì)剎那決堤。
在此，謹(jǐn)以此篇送給辛勞多年的母親，愿她能在字里行間里感受心頭寶貝兒子的這份心情。與此同時(shí)，也祝天下的所有母親——母親節(jié)快樂(lè)!
對(duì)于母愛(ài)，我不習(xí)慣用“偉大”這個(gè)詞來(lái)修飾她，因?yàn)樗谏w了母愛(ài)的那份細(xì)膩與體貼。在我眼中，母親的愛(ài)就是我生活的細(xì)節(jié)部分，一句安慰的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，或者一個(gè)撫慰的動(dòng)作，看似微不足道，卻以足以詮釋一切。
平平淡淡二十二年，坎坎坷坷二十二年，或許是因?yàn)槟?，又或許是因?yàn)槟欠荨把獝?ài)”，所以，我才樂(lè)觀而又堅(jiān)強(qiáng)地走到現(xiàn)在。那種感覺(jué)是用心品味beyond的那首《真的愛(ài)你》時(shí)的感動(dòng)與親切。“無(wú)法修飾的一雙手，是你多溫馨的目光，教我應(yīng)該望著前路，叮囑我跌倒了不應(yīng)放棄……”
曾記得小時(shí)候調(diào)皮搗蛋的我打傷同學(xué)，回家被你嚴(yán)厲家教，可不懂事的我還給你唱反調(diào)，之后，你哭了。那是我第一次看到你流下“打在兒子身痛在你心和教子無(wú)方之痛”的豆顆粒大流淚。兒時(shí)，不懂那淚水中浸透了你的傷心與痛心，只是認(rèn)為受委屈的永遠(yuǎn)是自己，而作為母親的你，卻不懂得關(guān)心我，疼愛(ài)我。但如今看來(lái)，你當(dāng)時(shí)一定也有著與我一般的心里，只是你不會(huì)像懵懂的我一樣去責(zé)怪你的兒子，卻只是在哭泣與思考之中埋怨自己，竟會(huì)是這樣一個(gè)母親，一個(gè)無(wú)法給兒子微笑的母親。
母親，其實(shí)你做的已經(jīng)很好了，只是我一時(shí)之間還不能完全讀懂罷了。
還記得在高二第一學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)，我在心里默默地說(shuō)“今天，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)得竟然是母親(以往這種事全是父親一個(gè)人包攬的)，看完成績(jī)單，我無(wú)法用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)形容你臉上的表情……比上不足，比下有余，這樣的人永遠(yuǎn)沒(méi)有出息。若要做(坐)著什么也不干，除非比做(坐)地很高很高?！边@是你在會(huì)上說(shuō)的唯一一句話，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有文辭優(yōu)美，卻讓我享用至今。讓我明白了自己追求的價(jià)值，也為我點(diǎn)亮了前方的指路燈?，F(xiàn)在，以后，我都將沿著這條路一直追求下去。
這，就是母親你的給予，不加任何修飾，卻天籟般地貼切。
認(rèn)為你不善言辭，卻總喜歡嘮嘮叨叨;以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，但在你眼里卻永遠(yuǎn)只是母親的寶貝兒子;以為自己可以獨(dú)自一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，但生活告訴我我并不只是形單影只，因?yàn)檫€有你，我的母親。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，所有的歡笑都只記錄著我一個(gè)人，而在悲傷之時(shí)卻又都只會(huì)想起你一個(gè)人。于情于理，也難怪詩(shī)中常將家比作兒子的避風(fēng)港(其實(shí)書(shū)中的好多話語(yǔ)，我們初讀是并不感覺(jué)它的美麗，只有當(dāng)我們親身經(jīng)歷之后，才會(huì)體會(huì)到那種獨(dú)特的韻味)。當(dāng)我全力以赴高考時(shí)，當(dāng)我每次在那長(zhǎng)長(zhǎng)的成績(jī)單中“夢(mèng)里尋它千百度，驀然回首，卻在倒數(shù)紅燈處”時(shí)，我開(kāi)始對(duì)未來(lái)充滿懷疑，那一刻，我不知道誰(shuí)還可以幫我共同撐起這個(gè)夢(mèng)來(lái)。就當(dāng)我在絕望的邊緣徘徊之際，電話中響起了你那顯得蒼老地聲音“……注意身體，只要你竭盡全力就行了……”于是，高考出3a成績(jī)，可惜錯(cuò)報(bào)志愿，不想回頭再次奮斗的我。
就這樣，我就選擇讀技校學(xué)技能。那時(shí)你無(wú)話可說(shuō)，只能支持我選擇。
既然我選擇這條路，我會(huì)努力創(chuàng)造一條關(guān)明出路。
走了十幾年的路，卻顯得格外漫長(zhǎng)。我無(wú)法回頭，只有把所有的祝福與祈禱留在這條路上，讓你時(shí)刻感受兒子的氣息。母親，珍重千萬(wàn)!
期待著，期待著母親節(jié)的到來(lái)。
母親，這篇文章送給你，作為母親節(jié)的禮物，如果非要在這份禮物上寫(xiě)上贈(zèng)語(yǔ)的話，那么，我想說(shuō)：
“母親，在他鄉(xiāng)，你心頭寶貝過(guò)得很好，你可以舒心地笑一笑了?！?/p>
我感激上蒼，不是我選擇了最好的，而是那最好的選擇了我。
最后，母親節(jié)快樂(lè)!祝愿天下所有的母親健康、幸福、快樂(lè)!
母親節(jié)的到來(lái)，為五月增添了些許的溫情和感動(dòng)。世界上的語(yǔ)言有幾百種，但對(duì)母親的稱呼卻是一樣的，媽媽，是所有語(yǔ)言里不需修飾，不用學(xué)習(xí)就能叫出來(lái)的最好聽(tīng)的二個(gè)字。家和媽媽始終是最讓人牽掛的，也是最能帶給人溫暖和安定的幸福所在。
母親是一本厚厚的長(zhǎng)卷，值得我們每一個(gè)做子女的去讀、去想、去品。母親，是最平凡最樸實(shí)最真摯的親人，值得我們每一個(gè)子女去疼、去愛(ài)、去憐。大街，康乃馨淡雅的香韻伴著母親慈祥的笑容一如這五月溫暖的陽(yáng)光，輝映出我燦爛的心緒，仿若纏蔓在那青綠葉片上躍動(dòng)的光亮。
深情暖暖地凝視母親的雙鬢又新添了幾縷白發(fā)，心底油油生出些許疼痛，不由輕輕地?fù)砹藫砟赣H，從你蒼桑的身姿里，努力讀著我兒時(shí)對(duì)你的記憶。如今，你依然如我兒時(shí)般堅(jiān)強(qiáng)，霜寒鴉啼，依然鎖不住你笑容的慈祥恬寧;狂飆如盤(pán)，撼不動(dòng)你華蓋如松的清朗生命。
唐孟郊《游子吟》依然朗朗上口：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。網(wǎng)絡(luò)流行一段話依然過(guò)目不忘：“有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這一個(gè)人，叫“母親”，這一種愛(ài)，叫“母愛(ài)”!
母愛(ài)是永不褪色的，在冰天雪地的嚴(yán)冬，將手心的體溫傳遞給我;在夏日炎炎的酷暑，一把芭蕉扇讓我安然入眠;在我疾病痛楚的時(shí)候，攥緊我的手給我力量和勇氣。
母愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的，從來(lái)不要回報(bào)，永遠(yuǎn)只是付出。無(wú)論多苦多累多難，含辛茹苦，默默承受，忍耐堅(jiān)持，不嫌卑微、不畏辛苦，用她堅(jiān)強(qiáng)的毅力作為支撐，一一將困難疾苦挺過(guò)去。用人格的力量扛起生活的磨難。
母愛(ài)是溫柔恬靜的，勤勞、善良、寬容、儉樸、自強(qiáng)。概況了母親的最多的優(yōu)點(diǎn)，輕聲細(xì)語(yǔ)的叮嚀、意味深長(zhǎng)的教誨、默默無(wú)言的呵護(hù)，還是體貼入微的摯愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我以溫馨的慰藉。
歲月老人無(wú)情的加快了它那倉(cāng)促的腳步，母親卻白了雙鬢，添了皺紋，減了體力。羊知跪乳之恩，鴉有反哺之孝，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！蓖瑯由頌槟赣H，我只想在母親節(jié)來(lái)臨之際，把心里最深的感激和最想說(shuō)的話化成文字留在母親節(jié)這個(gè)特殊的日子里。
不知道這些文字能不能承載對(duì)母親的感情。我覺(jué)得就是搜盡天下的康乃馨，也未必能承載得了對(duì)母親的感恩!
因?yàn)槲抑?，母親是只知道給予而不企求回報(bào)的。
但我還是要說(shuō)：讓我們常懷一顆感恩的心，來(lái)報(bào)答從來(lái)不求回報(bào)的母親吧!從心底深深祝福母親，對(duì)母親說(shuō)出自己的心里話：
媽媽，做您的女兒是我一生的快樂(lè)和幸福!
我園從5月2—5月13日在幼兒中開(kāi)展了“感恩母親”主題教育活動(dòng)。我園以活動(dòng)為載體，遵循德育生活化的教育規(guī)律，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)去引導(dǎo)幼兒懂得感恩。讓幼兒從感受最深的身邊人、身邊事開(kāi)始，學(xué)會(huì)感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養(yǎng)育之恩。再由近及遠(yuǎn)，由淺入深，深入引導(dǎo)幼兒感激他人，感激社會(huì)，感激一切為自己的健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人，讓幼兒對(duì)感恩真正做到知行統(tǒng)一。本次活動(dòng)，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、做好宣傳動(dòng)員工作，讓幼兒明感恩知感恩。
為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，幼兒園利用國(guó)旗下講話向全體幼兒宣讀“感恩母親的倡議書(shū)”，向全體幼兒發(fā)出了“感謝母親”的號(hào)召。同時(shí)，各班主任積極召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，組織好幼兒觀看幻燈片，講解活動(dòng)意義，使廣大幼兒知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報(bào)恩是人生美德，是中華美德的重要內(nèi)容，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，是古今仁人志士的至理名言。要從自己做起，從小事做起，在家庭、在幼兒園、在社會(huì)做到有恩必報(bào)。負(fù)恩知愧，把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭、和諧社會(huì)的好兒童。
此外，為了使感恩教育更深入孩子們的內(nèi)心，幼兒園舉行了“感恩母親”的主題活動(dòng)。通過(guò)這一系列的動(dòng)員、宣傳、教育活動(dòng)的開(kāi)展，為我園感恩教育活動(dòng)的高質(zhì)量地開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、開(kāi)展感恩實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒做到知行統(tǒng)一。
現(xiàn)在的幼兒在家都是小公主、小皇帝寵愛(ài)集于一身，盡享榮華富貴，而全然不理解父母的辛勞，對(duì)父母的愛(ài)不領(lǐng)情，不道謝，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，對(duì)家人無(wú)私付出認(rèn)為是天經(jīng)地義……針對(duì)這些現(xiàn)狀，我們?cè)凇案卸鹘逃顒?dòng)”中根據(jù)德育生活化的原則設(shè)計(jì)并開(kāi)展了一系列的感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒提高自己的認(rèn)識(shí)，對(duì)感恩做到知行統(tǒng)一：
1、開(kāi)展“我為母親做些事，我對(duì)母親說(shuō)知心話”活動(dòng)：在感恩教育活動(dòng)中，學(xué)校號(hào)召學(xué)生們積極為母親多做事，對(duì)母親多說(shuō)知心話，回到家里，要懂得為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳等活動(dòng)中，全園幼兒全都認(rèn)真去完成了“我為母親做些事，我對(duì)母親說(shuō)知心話”這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容，并按幼兒園統(tǒng)一要求對(duì)自己的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了記錄。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，幼兒們用自身的經(jīng)歷體驗(yàn)了母親的艱辛和不易，也讓幼兒更懂得感激父母的養(yǎng)育之情，而孩子們?cè)诨顒?dòng)中的優(yōu)良表現(xiàn)，也讓父母看到了未來(lái)的希望。
2、為母親制作一張感恩卡：在感恩教育系列活動(dòng)中，讓幼兒在母親節(jié)當(dāng)天親手為母親制作一張感恩卡，將對(duì)母親的感激之情通過(guò)感恩卡寫(xiě)給母親，感激父母賜予的生命、感激父母養(yǎng)育之恩、感謝父母無(wú)微不至的照顧。并在母親節(jié)當(dāng)天親手交到母親手中。
此外，幼兒園里展出了幼兒們制作的優(yōu)美感恩卡，讓全園幼兒都分享了各自的這份感恩情懷，同時(shí)也將我校的感恩教育活動(dòng)推向一個(gè)高潮。
同時(shí)，我們的幼兒明白到：自己生活在這個(gè)地球上，就要懂得感謝大自然。因?yàn)?，大自然是人類生存的基礎(chǔ)，而勞動(dòng)是人類生存的保障，因此，在熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)生存環(huán)境的同時(shí)，更要熱愛(ài)勞動(dòng)，感激勞動(dòng)人民。通過(guò)這些拓展和延伸，使我們的幼兒對(duì)感恩有了更高層次的認(rèn)識(shí)，感恩的思想覺(jué)悟也有了更進(jìn)一步的提高。
母親，像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹(shù)苗能茁壯成長(zhǎng);母親，像慈祥的鳥(niǎo)媽媽，每天都用充滿愛(ài)的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵(lì)我們?nèi)ゲ珦羧f(wàn)里長(zhǎng)空。我的母親也像墻，像鳥(niǎo)媽媽對(duì)我呵護(hù)倍至，鼓勵(lì)有加，尤其讓我感激的是母親常常對(duì)失落的我進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓那深刻的道理在我的心里生根，她是我的第一任老師。
有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”!
5月10日是母親節(jié)，是我們心中最難以忘卻的日子。這個(gè)節(jié)日，是對(duì)母親的贊美和頌揚(yáng)，是提醒我們時(shí)刻記住：感恩我們的母親。
母親給予我們生命的體驗(yàn)，我們感激;母親使我們茁壯成長(zhǎng)，我們感激;母親給予我們的教育和開(kāi)導(dǎo)，使我們獲取知識(shí)和力量，我們感激;在我們的生命里，總會(huì)有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，我們更應(yīng)感激。
廣告中曾寫(xiě)到小男孩為自己母親洗腳的感人片斷，可在現(xiàn)實(shí)生活中，又是否是每個(gè)兒女都能夠做得到的呢?“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”我們或許有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)陌生人的一點(diǎn)關(guān)懷念念不忘，卻對(duì)母親的大愛(ài)熟視無(wú)睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而，母親卻永遠(yuǎn)在一旁默默地支持我們，耐心的開(kāi)導(dǎo)教育我們，給予我們支持和鼓勵(lì)。
讓我們從今天開(kāi)始，從孝順母親開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們記住天下母親共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個(gè)暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧!
在這溫馨的日子里，祝全天下所有的母親——母親節(jié)快樂(lè)!一束康乃馨，一句“媽媽，您辛苦了”就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑容!讓我們多給母親一點(diǎn)體貼與關(guān)懷，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，我們就迎來(lái)了真正的長(zhǎng)大!
在此，我想引用一首詩(shī)來(lái)結(jié)尾：孩兒的成長(zhǎng)，是母親再生的希望;孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水;孩兒的成功，是母親幸福的微笑。同學(xué)們，為了母親的微笑，為了明天的收獲，就讓你我壯志而不言愁吧!
母親啊我借著你的力量伸出頭。
解放了我幽囚的自已。
母親啊呀我看著你的笑臉伸出手。
著意描繪我現(xiàn)在的圖畫(huà)。
母親啊我借著你的話語(yǔ)站起來(lái)。
清洗自已隔夜的靈魂。
你就是那隔水的窩巢。
你那含淚微笑的眼。
溫柔了整個(gè)世界。
踏青之后的感想篇三
一個(gè)人在經(jīng)歷了酸甜苦辣咸之后，總會(huì)有所感受，有所體會(huì)。在經(jīng)歷了軍訓(xùn)五部曲，軍訓(xùn)的酸甜苦辣咸之后，我忽然覺(jué)得，我變了，變得和以前不一樣了，總覺(jué)得有種東西在支持著我。
在軍訓(xùn)之前，我是個(gè)十足的小皇帝，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，不懂得做點(diǎn)家務(wù)活。軍訓(xùn)之后，我變了，不在是一個(gè)小皇帝了，懂得體諒父母了，懂得為父母做家務(wù)活了，父母總是說(shuō)：“真的，斯景真的長(zhǎng)大了?！蹦菚r(shí)我也不敢相信自己，僅僅經(jīng)過(guò)5天而已，我竟然變化這么大！
在軍訓(xùn)之前，我不懂得什么叫禮貌，什么叫尊重人，和長(zhǎng)輩談話，總是站沒(méi)站姿，坐沒(méi)坐姿，說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次，衣冠不整，完全不尊重長(zhǎng)輩。為此，父母沒(méi)少教訓(xùn)我。軍訓(xùn)之后，我變了，我終于懂得了什么是禮貌，什么叫尊重人。和任何人談話，我一改以前的壞毛病，站的時(shí)候，總是昂首挺胸，別人說(shuō)話時(shí)，從不插嘴。坐的時(shí)候，也是坐得端端正正，真正做到了“站如松，坐如鐘”。和別人說(shuō)話，也從不說(shuō)不尊重別人的話，衣服也是端端正正。長(zhǎng)輩們、哥哥姐姐們總是說(shuō)：“真的，斯景真的懂事了。”我也不敢相信自己，僅僅經(jīng)過(guò)5天而已，我竟然變化這么大！
在軍訓(xùn)之前，我是個(gè)弱不禁風(fēng)的人，一點(diǎn)小傷也要叫得翻天覆地，哭天喊地。受委屈了，受批評(píng)了，就更不得了了，一行行眼淚直接落下。遇見(jiàn)了挫折，遇見(jiàn)了失敗，我只會(huì)選擇繞路或哭泣。在軍訓(xùn)之后，我變了，我變堅(jiān)強(qiáng)了。遇到磕傷，我不再哭泣，而是忍耐。受委屈了，受批評(píng)了，我不再哭泣，而是堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，思考自己的過(guò)錯(cuò)進(jìn)行反省。遇見(jiàn)了挫折，遇見(jiàn)了失敗，我不再繞路，也不再哭泣，而是克服挫折，勇敢的站起來(lái)，堅(jiān)持不懈的走下去，永不言敗，從失敗中吸取教訓(xùn)，從勝利中吸取經(jīng)驗(yàn)。我的朋友、同學(xué)、老師、父母總是說(shuō)：“真的，斯景真的不一樣了，斯景真的像個(gè)男子漢了！”我也不敢相信自己，僅僅經(jīng)過(guò)5天而已，我竟然變化這么大！
這，或許就是軍訓(xùn)帶給我的，或許，我，應(yīng)該要感謝那煩人的、痛苦的軍訓(xùn)，它使我脫胎換骨，煥然一新。
踏青之后的感想篇四
xx月xx日，我們四年級(jí)全體師生參觀了首都博物館。博物館總共分為5層，分為東區(qū)西區(qū)。
我們觀看了古代繪畫(huà)藝術(shù)精品展廳，那里陳列的是明清繪畫(huà)作品。順著二層的螺旋結(jié)構(gòu)我們來(lái)到了三層的明清書(shū)法藝術(shù)精品展，以收藏或流傳于北京的明、清時(shí)期的名家墨書(shū)精品為主線，展示北京書(shū)法藝術(shù)的特色。四層有燕地青銅藝術(shù)精品展，以反映燕國(guó)青銅器文化面貌為主線，從鑄造技術(shù)、造型、紋飾諸方面展示北京最早的青銅藝術(shù)。四層還有京劇文物展，有那些漂亮的臉譜，戲服，聽(tīng)?wèi)虻牟铇?，坐在小桌旁看著前面的大屏幕正在上演的戲劇，能真?shí)親切感受到當(dāng)時(shí)來(lái)茶樓休閑的人，那種自在享受的情緒。
四層還有古代瓷器藝術(shù)精品展，它分宋遼金、元、明、清四個(gè)展廳，以宋遼金至明清時(shí)期北京地區(qū)重要遺址、墓葬、窯藏出土文物為主。該展覽充分展示了北京各個(gè)歷史時(shí)期出土及傳世瓷器精品，反映了我國(guó)古代陶瓷發(fā)展史各階段發(fā)展軌跡，集中體現(xiàn)了中華瑰寶——中國(guó)古代瓷器藝術(shù)的歷史風(fēng)貌。
五層是古代玉器藝術(shù)精品展，分為新石器至南北朝時(shí)期、隋唐至遼金時(shí)期、元明清時(shí)期三大部分。本展覽從展現(xiàn)北京玉器文化的角度出發(fā)，反映了北京地區(qū)的玉器發(fā)展史和藝術(shù)特色。我十分喜愛(ài)青白玉，看上去十分的純凈，有些能夠說(shuō)是晶瑩剔透，看了就讓人喜愛(ài)。五層還有老北京民俗展，在這個(gè)展廳隨處可見(jiàn)用小泥人模仿當(dāng)時(shí)婚慶熱鬧喜慶的場(chǎng)面，透露出當(dāng)時(shí)純樸的民風(fēng)民情。除了這些還記得有剪紙展，風(fēng)箏展，北京小吃展，服飾展。
透過(guò)此次參觀，孩子們大大開(kāi)闊了眼界，首都博物館留給我們的是太多驚奇，太多的震撼，真讓人難忘?。?/p>
踏青之后的感想篇五
——20xx年中考作文閱卷感想緊張而繁忙的三天半的中考語(yǔ)文閱卷總算完畢了，閱卷回來(lái)，我深深的震撼，不是為學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)而震撼，而是為學(xué)生作文中反映出來(lái)的人生觀、價(jià)值觀而以及作文中存在的問(wèn)題震撼。
這次我參加的語(yǔ)文作文閱卷，寧波市今年的中考作文是一個(gè)半命題作文《一個(gè)——的微笑》。在閱卷過(guò)程中，當(dāng)然也有一些出自真實(shí)心靈的佳作，但有相當(dāng)一部分的學(xué)生作文，令人嘆息。他們?cè)谧魑闹蟹从吵鰜?lái)的人生觀、價(jià)值觀嚴(yán)重偏離了社會(huì)道德，可以說(shuō)有的嚴(yán)重扭曲。
大量的作文充斥著造假，虛情假意、無(wú)病呻吟，故作深?yuàn)W，空發(fā)議論、泛泛而談，沒(méi)有實(shí)際的內(nèi)容，錯(cuò)別字多、字跡潦草等現(xiàn)象。
這次閱卷中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生擬出的作文題目是《一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑》、《一個(gè)鼓勵(lì)的微笑》、《一個(gè)難忘的微笑》、《一個(gè)燦爛的微笑》、《一個(gè)幸福的微笑》、《一個(gè)感恩的微笑》、《一個(gè)勝利的微笑》、《一個(gè)成功的微笑》等等，當(dāng)然也有另類的作文題目，如《一個(gè)苦澀的微笑》、《一個(gè)悲傷的微笑》、《一個(gè)恐怖的微笑》、《一個(gè)枇杷樹(shù)下的微笑》、《一個(gè)唐璜的微笑》等，一部分學(xué)生的擬題太長(zhǎng)，如《一個(gè)讓人難以忘記的微笑》、《一個(gè)讓人感動(dòng)而又堅(jiān)強(qiáng)的微笑》等。
反映在考生作文中，除了思想內(nèi)容健康向上，作文合乎規(guī)范，語(yǔ)言上也有生動(dòng)的作文以外，其中存在的問(wèn)題有以下這些：
有的學(xué)生在作文中首先是思想內(nèi)容不健康，其中有一個(gè)考生寫(xiě)題目叫《一個(gè)愛(ài)的微笑》，大致內(nèi)容是：有一個(gè)壞男孩，在學(xué)校里表現(xiàn)特別壞，不是打架，就是逃課，有一次，他竟喜歡上班里的一個(gè)女生，可是那個(gè)女生說(shuō)了一句“要是我喜歡你，除非全世界的男人都死光了?！庇谑牵@個(gè)男孩變得越來(lái)越壞，情緒也變得很暴躁，有一次，他來(lái)到酒吧喝酒，突然見(jiàn)到了他喜歡的那個(gè)女孩，只見(jiàn)那個(gè)女孩抽著煙、喝著酒。那男孩見(jiàn)到女孩后，就上前問(wèn)她，為什么你變得這樣了，誰(shuí)知道那女孩竟說(shuō)了一句令人意想不到的話“只有我變壞了，你才會(huì)愛(ài)我！”，男孩一聽(tīng)，就緊緊地抱住了那個(gè)女孩。女孩子的臉上露出了愛(ài)的微笑。
其中還有大量的考生寫(xiě)不是死了外婆、外公，就是死了爺爺、奶奶，還有更甚的死了母親、父親甚至同學(xué)，于是才有那些難忘的微笑，作文中不是寫(xiě)死了親人，就是同學(xué)得了重病，什么癌癥、白血病等，只有在遭受特大災(zāi)難或重病的情況下，才看到了堅(jiān)強(qiáng)的微笑或者是鼓勵(lì)的微笑，看了這些作文，我真是心寒！
在這次作文中，還有一部分學(xué)生寫(xiě)的是以5、12汶川發(fā)生的`特大地震為題材的作文，根據(jù)題目上一個(gè)小男孩的堅(jiān)強(qiáng)的微笑來(lái)構(gòu)思，盡管如此，但還是有大量的學(xué)生的作文，是客觀的記敘，而沒(méi)有自己的真實(shí)感受，這樣的作文自然缺乏真情實(shí)感。
還有大量的學(xué)生以中考前夕為題材，大多內(nèi)容寫(xiě)的是，爺爺、奶奶，或者爸爸、媽媽老師們?cè)谥锌记叭绾喂膭?lì)自己的孩子，給以信心。這部分作文應(yīng)該算得上這次中考作文較好的題材了。
還有部分學(xué)生，寫(xiě)作中是空發(fā)議論，泛泛而談，根本沒(méi)有自己的觀點(diǎn)，就是闡述微笑的各種類型或者是微笑的作用等，顯然，這些作文蒼白無(wú)力，沒(méi)有具體實(shí)在的內(nèi)容。
部分學(xué)生還存在抄襲題目中的大量提示語(yǔ)，放在文章的開(kāi)頭，這也是不容許的。
反映在作文中，還有一個(gè)值得注意的現(xiàn)象，就是學(xué)生字短短的600字左右的作文里，用了“題記”與“后記”。似乎，不用“題記”與“后記”就不能表達(dá)明確意思一樣，有時(shí)候覺(jué)得實(shí)在是畫(huà)蛇添足，多此一舉。
部分學(xué)生在作文中，愛(ài)用幾句議論性的文字開(kāi)頭，似乎覺(jué)得少了這些議論性的文字，也不能表達(dá)意思一樣。
一、在目前片面追求升學(xué)率的前提下，部分學(xué)生的價(jià)值觀已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏離。
激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，升學(xué)的壓力，想進(jìn)入一個(gè)重點(diǎn)高中，學(xué)校教師、家長(zhǎng)拼命地抓學(xué)生的成績(jī)，而忽略了對(duì)學(xué)生價(jià)值觀、人生觀的培養(yǎng)與教育。有些學(xué)校，學(xué)校的德育教育流于形式主義，沒(méi)有實(shí)際的內(nèi)容，很少有針對(duì)性、有教育意義的活動(dòng)在學(xué)生中開(kāi)展，就是連規(guī)定的一些思想品德課也是敷衍了事，甚至不上這些課，三年的初中學(xué)習(xí)，不是讀書(shū)就是讀書(shū)，幾乎沒(méi)有一次學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)，一天到晚死抓文化課的成績(jī)，而對(duì)學(xué)生思想道德中反映出來(lái)的問(wèn)題聽(tīng)之任之，可想而知，這樣的教育環(huán)境之下，學(xué)生的價(jià)值觀不出偏差才怪！
學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，其次是學(xué)習(xí)知識(shí)，做人的教育理應(yīng)該放在首要的位置，真正培養(yǎng)成一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜耍俏覀兘逃姆较?，“德”是第一位的，“才”才是第二位的。如果一味的抓“才”的教育，而忽視了“德”的培養(yǎng)，這樣培養(yǎng)出來(lái)的人才也只是個(gè)不合格的人才。
素質(zhì)教育實(shí)施已有很長(zhǎng)的時(shí)間了，可是有些學(xué)校，名義上搞素質(zhì)教育，實(shí)質(zhì)上比應(yīng)試教育還應(yīng)試教育，德育的培養(yǎng)處于嚴(yán)重的缺乏的地位。
要改變這種局面，一定要改變教育者的觀念和思想，切實(shí)履行教育方針和政策，以培養(yǎng)健全、高尚的道德情操為核心，積極開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，采用多種方式進(jìn)行學(xué)生價(jià)值觀、人生觀的教育，要采用學(xué)生樂(lè)于接受的方式，活動(dòng)內(nèi)容要豐富多彩，要積極參加社會(huì)實(shí)踐，與社區(qū)合作，多渠道、多形式進(jìn)行品德的培養(yǎng)。
二、針對(duì)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，倡導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)真事、抒真情是極為重要。
學(xué)生作文沒(méi)有感情可言，缺乏真情實(shí)感，語(yǔ)文老師要擔(dān)負(fù)起重任，除了學(xué)生必要的社會(huì)活動(dòng)、家庭活動(dòng)外，語(yǔ)文老師的責(zé)任重于泰山。
在本次閱卷過(guò)程中，我還記得有一位考生的作文，他寫(xiě)的大致內(nèi)容是：暑假期間，兄弟倆呆在家里，實(shí)在悶熱，于是哥哥想出一個(gè)辦法，對(duì)弟弟說(shuō)去超市買(mǎi)飲料，于是兄弟倆飛奔到樓下，說(shuō)外面的天氣如何的酷熱，時(shí)間的慢慢的消逝，終于奔到了超市，于是兄弟倆買(mǎi)了好多的飲料，突然，弟弟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人想不到的東西，說(shuō)是外星人的東西，哥哥揀起一看，原來(lái)是一到疊錢(qián)，于是弟弟高興地不得了，說(shuō)這下可好了，可以買(mǎi)很多吃的了。（看，價(jià)值觀嚴(yán)重偏離），哥哥說(shuō)不行，我們要等失主來(lái)，把錢(qián)還給他，于是兄弟倆就在超市門(mén)口，在烈日下苦苦地等失主，這時(shí)，一個(gè)老爺爺過(guò)來(lái)了，好象在尋找什么的，哥哥于是上前，就問(wèn)老爺爺，你是不是丟了錢(qián)。老爺爺說(shuō)，是的，哥哥就把他們揀到的那疊錢(qián)還給了老爺爺，老爺爺?shù)哪樕嫌谑锹冻隽诵牢康奈⑿ΑＮ覀冇肋h(yuǎn)記住了這個(gè)微笑。（看，假不假）。
（老爺爺怎么會(huì)突然出現(xiàn)，你怎么知道這錢(qián)是老爺爺?shù)?？一切好象是事先安排好的，這樣的作文不是造假出來(lái)的?。?。
老爺爺最后說(shuō)，你們拾金不昧的好思想真是值得表?yè)P(yáng)！于是我們兄弟倆的臉上也露出了微笑。（假的真?。?。
程序化的造假，看來(lái)我們的學(xué)生真是厲害！
作文造假，還充斥著虛情假意，有的還故作病態(tài)，虛假的文風(fēng)充斥學(xué)生的作文。（可怕?。?/p>
倡導(dǎo)真實(shí)的文風(fēng)，反對(duì)浮靡之風(fēng)，用我手寫(xiě)我心，抒我情，勢(shì)必要落實(shí)到語(yǔ)文教師的身上。
我們要積極倡導(dǎo)用樸素的文字抒真摯的情感，寫(xiě)自己的事，看看朱自清先生的《背影》，大家就知道，《背影》歷經(jīng)多年，長(zhǎng)久不衰，是什么原因，還不是作者用最樸素的文字抒發(fā)了最真摯的情感。作為語(yǔ)文老師，在平時(shí)的學(xué)生作文中，一定要要求學(xué)生從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)去選材，堅(jiān)決反對(duì)那些虛假的作文，每次作文，都要嚴(yán)格的審視批閱。發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的文章，堅(jiān)決重寫(xiě)。
必須重視作文教學(xué)，語(yǔ)文教師要認(rèn)真上好作文課。
從學(xué)生的作文來(lái)看，有大量的學(xué)生不懂最基本的作文之法，動(dòng)不動(dòng)就用“題記”與“后記”，這樣的作文之法不是未嘗不可，但在短短的六百字左右的文章里，非要用“題記”與“后記”，似乎覺(jué)得有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)的感覺(jué)，很多名人的文章其實(shí)也沒(méi)有用“題記”與“后記”之類。有一位考生在六百字左右的文章里“題記”竟寫(xiě)了350字，可想而知，他的正文內(nèi)容有多少。
也有學(xué)生在文章開(kāi)頭非要引用幾句古詩(shī)，似乎覺(jué)得沒(méi)有古詩(shī)，不能表達(dá)自己的感情一樣，其中有一個(gè)考生的作文里，一開(kāi)始用大量的排比句，竟一口氣引用了7句古詩(shī)，而且這些古詩(shī)與文章的主題完全不想吻合，這就勢(shì)必影響作文的質(zhì)量。
教給學(xué)生一定作文之法，是語(yǔ)文老師的責(zé)任和義務(wù)，可是，目前，很多語(yǔ)文老師，在一周的語(yǔ)文課里，很少來(lái)上作文課，即使上了，也是蜻蜓點(diǎn)水一般的“點(diǎn)”幾下了事，其實(shí)，學(xué)習(xí)作文之法，最好從課文里學(xué)，從范文里學(xué)，教師在分析課文的時(shí)候，一定要將寫(xiě)作基本的方法教給學(xué)生，并叫學(xué)生實(shí)踐寫(xiě)作。
四、教學(xué)學(xué)生多觀察生活，學(xué)會(huì)從生活中積累寫(xiě)作材料。
學(xué)生作文造假之風(fēng)盛行，原因在于缺乏對(duì)生活的觀察，學(xué)生每天除了讀書(shū)還是讀書(shū)，對(duì)周?chē)l(fā)生的事缺少關(guān)心，導(dǎo)致心中無(wú)“米”，這樣遇到作文時(shí)，就覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，因此就只好作假，死爹、死娘的事就來(lái)了，似乎覺(jué)得死了人，才會(huì)真正打動(dòng)讀者的心，但是，我們只要仔細(xì)一看，文章就假得很。
生活是寫(xiě)作的源泉，沒(méi)有生活就沒(méi)有文章，無(wú)論是想象作文，哪怕是神話小說(shuō)，也有生活的影子，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，觀察要從學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面去進(jìn)行多觀察，學(xué)校生活是中學(xué)生的主要生活，盡管天天上課讀書(shū)，但你只要細(xì)心留意，也會(huì)發(fā)現(xiàn)新鮮的事，家庭生活也是重要的觀察積累來(lái)源，學(xué)生與家長(zhǎng)一起生活中，要學(xué)會(huì)觀察父母的一言一行，說(shuō)不定就是寫(xiě)作的材料。除了這些外，學(xué)生要多參加社會(huì)活動(dòng)，多與社會(huì)接觸，多走進(jìn)社會(huì)，利用節(jié)假日，在父母的陪同下，出去旅游或進(jìn)行一些有意義的活動(dòng)，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，都有利于寫(xiě)作素材的積累。
無(wú)論怎樣，我們要倡導(dǎo)中學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，多寫(xiě)身邊的人和事，多抒真情，多說(shuō)真話，用樸實(shí)的文字抒發(fā)最真實(shí)的感情，不失為一篇好文章。
以上觀點(diǎn)僅為個(gè)人一己之見(jiàn)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)。
踏青之后的感想篇六
“稍息！”“立正！”“向右看齊！”這些都是軍訓(xùn)過(guò)程中必不可少的，經(jīng)過(guò)為期5天的軍訓(xùn)我們都收獲了不少。收獲了老師們的愛(ài)，也懂得了當(dāng)軍人的不易和獨(dú)立自強(qiáng)的精神。
軍訓(xùn)之后，不說(shuō)別人，我自己就改變了許多。一改往日懶散的態(tài)度，我也學(xué)會(huì)了獨(dú)立。軍訓(xùn)之后我就有很多的感觸，每個(gè)人的表現(xiàn)都不大一樣。說(shuō)到這我不禁想起軍訓(xùn)最后一天的情形。當(dāng)“會(huì)操”？之時(shí)，我們特別的軍訓(xùn)也將結(jié)束?！皶?huì)操”結(jié)束以后，我們離開(kāi)了一號(hào)基地，返回了二號(hào)基地。教官們個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，表情嚴(yán)肅，眼里流露出不舍的神情，額頭上豆大的汗珠隨著臉頰流淌下來(lái)。當(dāng)總教官一聲令下讓我們安靜，我仿佛看到了他眼里的淚花。而同學(xué)們則是截然不同的三種畫(huà)風(fēng)，一種抱頭痛哭，抬起頭來(lái)臉上布滿了斑駁的風(fēng)干了的淚痕，不斷地抽噎著，十分不舍教官與生活了5天的“家”。還有一種就是嘴角微微向上微笑著，兩眼放空，但是眼角卻濕潤(rùn)了，回想著這5天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還有一種是一臉玩世不恭的樣子，與同學(xué)嬉戲打鬧，可是眼中卻有一種失落的神情。
看看教官們，心中的酸楚不斷涌上心頭。我的眉頭也皺了起來(lái)，心中泛起了陣陣漣漪……。
踏青之后的感想篇七
523面試、526筆試、604市場(chǎng)實(shí)操報(bào)告會(huì)順利通過(guò)之后。
6月6日星期日，名航在廣大的暑假兼職招聘會(huì)上做面試官，劉老師想讓我們招到自己想要的老師，以便于管理。其他三位面試官都是華師外省的研究生。論學(xué)歷、年齡，我算是最沒(méi)資歷的一個(gè)了。但，比較遺憾的是那天的我并沒(méi)有全心全意投入到招聘工作當(dāng)中，一是準(zhǔn)備不足，二是沒(méi)有用心。但看了很多簡(jiǎn)歷，發(fā)現(xiàn)里面有很多東西可以借鑒。下面想多少說(shuō)多少咯。
1、盡量要有相片，最好是彩色的，讓別人過(guò)后能對(duì)你有一個(gè)直觀的印象，而不是讓面試官去回想。
2、面試失敗，有時(shí)只是因?yàn)槟汩L(zhǎng)得不夠帥不夠靚，更多的原因是你展示出來(lái)的能力不適合工作崗位的需要。所以，不要一失敗就說(shuō)面試官?zèng)]有眼光，說(shuō)自己懷才不遇。
3、動(dòng)詞開(kāi)頭數(shù)字說(shuō)話，不用形容詞說(shuō)自己有多好，用例子、經(jīng)歷說(shuō)能力。
4、禮貌及其重要：您好，面試官！主動(dòng)自我介紹，盡量說(shuō)多一點(diǎn)，但不能太多，該停就停，因?yàn)槊嬖嚬儆袉?wèn)題要問(wèn)你的。聽(tīng)到一個(gè)問(wèn)題或者答完一個(gè)問(wèn)題之后要說(shuō)聲“謝謝”。面試完畢要說(shuō)再見(jiàn)、謝謝，最好跟面試官道聲：面試官辛苦了。（確實(shí)挺辛苦的，思維不能停，而且簡(jiǎn)歷都同樣的格式，審丑疲勞）。
5、姿態(tài)：面試時(shí)坐姿端正，腰要挺直，微笑充滿自信的回答，眼神跟著面試官。離開(kāi)時(shí)走姿不要一下子懶散起來(lái)，很多時(shí)候我們會(huì)在注視一下的。
6、簡(jiǎn)歷的格式不用太教條，有自己的風(fēng)格是可以的.。對(duì)自己的亮點(diǎn)用黑體字或者下劃線凸顯出來(lái)。比如，你獲得兩次獎(jiǎng)學(xué)金，不用分兩行說(shuō)：-榮獲***直接說(shuō)，兩次獎(jiǎng)學(xué)金則可。
7、不同單位要做針對(duì)性的簡(jiǎn)歷，提供那些別人真正需要的，假設(shè)自己是個(gè)面試官，希望看到什么。
8、經(jīng)歷：要說(shuō)出你學(xué)到的東西和體會(huì)。不要按時(shí)間來(lái)排序，按重要程度。也不用什么都列舉出來(lái)。
9、成績(jī)：平均幾點(diǎn)說(shuō)平均多少之外說(shuō)排名，用括號(hào)注明總?cè)硕嗌?。把重點(diǎn)科目列舉出來(lái)，并表上自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
10、不管你多大的牌，比如年齡明顯比面試官大，你也要尊重面試官。不要反客為主，特別討厭。
11、面試時(shí)留下一個(gè)亮點(diǎn)就會(huì)有希望，有時(shí)一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神就可以讓你失敗或者成功。
12、如果當(dāng)場(chǎng)有兩個(gè)以上的面試官排了不只一個(gè)隊(duì)伍，思考自己的性格、風(fēng)格，哪位面試官應(yīng)該會(huì)更喜歡，有選擇的排隊(duì)。特別是要利用異性相吸這個(gè)規(guī)律，男的排在女面試官那一排，長(zhǎng)得漂亮的排在男面試官那排，絕對(duì)有作用。
13、回答任何一個(gè)問(wèn)題。要有分點(diǎn)的思維，也不要一個(gè)詞甚至是或者不是就直截了當(dāng)。要圓滑和委婉。
14、要肯定、自信，少用什么可能吧、也許吧這些很虛偽的東西，該肯定就肯定點(diǎn)。
15、不要對(duì)面試官說(shuō)：我來(lái)的目的就是想鍛煉自己，希望公司可以給我提供一個(gè)平臺(tái)。公司是盈利機(jī)構(gòu)，決不是慈善機(jī)構(gòu)，所以一切要從公司的利益角度出發(fā)。
暫時(shí)想到的就這些，以后想到了再由吳潔林做補(bǔ)充。
踏青之后的感想篇八
今天我們考試了算，我第一個(gè)反應(yīng)就是要細(xì)心，于是我心想我要考100分，一個(gè)都不要錯(cuò)，我做題非常小心，生怕我考不到100分，很快考試就結(jié)束了，但我還沒(méi)有檢查完，我非常擔(dān)心，可是老師把試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候我真的得了100分，我非常高興！
我下次也要考100分。
踏青之后的感想篇九
令人緊張的月考考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門(mén)功課時(shí)，老師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！
今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單，但老師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇?！币虼?，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無(wú)法發(fā)現(xiàn)它，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(zhǎng)問(wèn)：“考得怎么樣？”我們一律回答說(shuō)：“可以的?！?/p>
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒(méi)底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫(xiě)錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補(bǔ)的失誤！
唉！考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對(duì)比正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。
踏青之后的感想篇十
盼星星盼月亮，終于盼到元旦。一下課，班里就開(kāi)始沸騰起來(lái)，吆喝聲不停。
“分到節(jié)目的都到我這來(lái)，我來(lái)統(tǒng)計(jì)一下！”班長(zhǎng)發(fā)話了。
“啊！班長(zhǎng)！等一下，我還沒(méi)報(bào)呢！”肖敏急忙發(fā)話，看起來(lái)十分恐慌。
“切，等你？等你想好，黃花菜都涼了！”郭琳不屑的說(shuō)。
“好了，肖敏你快點(diǎn)，我下節(jié)課在統(tǒng)計(jì)。唉，麻煩死了?！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)到。
還好，鈴聲適時(shí)響起，不然，指不定會(huì)出什么事。老師清了清嗓子，道：“安靜安靜，這節(jié)課復(fù)習(xí)九上和九下的內(nèi)容！最后一節(jié)課了，默讀就好。明天就考試，后天中午放假！”
聽(tīng)了老師的話，我們都很高興，興奮地叫出聲來(lái)。
“老師，明天要考什么？”舒悅問(wèn)道。
“嗯，全部都考?！崩蠋熗屏送蒲坨R，淡定地說(shuō)。
“全部都考？！”我們吃了一驚。
“嗯，明天晚自習(xí)也要考，一天就要考完！”
同桌拉了拉我的衣服，小聲道：“今天好像是12月29了，上次月考還是11月22的事。這次應(yīng)該是聯(lián)考了?！蔽遗牧伺乃募绨颍f(shuō)：“可能！但是，剛才老師說(shuō)明天晚上考試，這才是重點(diǎn)！元旦晚會(huì)呀！聽(tīng)班長(zhǎng)說(shuō)，這次起碼得有40個(gè)節(jié)目！唉，全泡湯了！”
我們晚上在寢室里討論了半天，一致認(rèn)為：老師一定是在嚇唬我們！
但顯然，我們猜錯(cuò)了。第二天一大早，老師就讓我們拖課桌，移座位。這擺明了是要聯(lián)考！一時(shí)間教室里怨聲載道。
“什么呀，都不提前通知，我們都沒(méi)復(fù)習(xí)！”
“就是說(shuō)呀，要怎么考？”
“唉，死定了……”
就這樣，我們開(kāi)始了我們一天的旅程——考試。
上課鈴聲響起，卷子發(fā)到了我們的眼前。拿到卷子，我們開(kāi)始奮筆疾書(shū)。還好題目沒(méi)有想象中的難，一會(huì)兒就寫(xiě)完了。一切都按部就班地進(jìn)行著。
一天的時(shí)間很快就過(guò)去了，讓我們沒(méi)想到的是，考完以后，還會(huì)有兩節(jié)晚自習(xí)。當(dāng)然歸我們辦元旦晚會(huì)了！——這可是我們初中最后一個(gè)元旦晚會(huì)了！
踏青之后的感想篇十一
其實(shí)，認(rèn)真反思一下，來(lái)到這所學(xué)校里的那一刻起，不管是得到還是失去的都挺多的。雖然我學(xué)到了很多先前我所不知道的知識(shí)，但是我也養(yǎng)成了一些不好的、而且先前我所不具有的習(xí)慣。比如說(shuō)，我本來(lái)少言多做、做事細(xì)心、學(xué)習(xí)認(rèn)真、遵守校紀(jì)校規(guī)、聽(tīng)老師話等?？墒?，現(xiàn)在也許是環(huán)境的不適應(yīng)，也許是一時(shí)的心理問(wèn)題，總而言之，我就像脫胎換骨一樣，完全變成了另外一個(gè)人。
剛來(lái)的時(shí)候，還想像以往一樣，努力、刻苦的去奮斗?？墒牵衣牟虐l(fā)現(xiàn)自己并不是能像往常那樣努力、刻苦。離家這么遠(yuǎn)，睜開(kāi)眼睛，眼前呈現(xiàn)著美麗的風(fēng)景、新鮮的空氣。閉上眼睛入眠，夢(mèng)中王建的仍是那副美麗無(wú)邊的畫(huà)面。因?yàn)槲胰绱怂寄罴亦l(xiāng)，所以對(duì)這里的所有事物都不感興趣，也找不到對(duì)事物產(chǎn)生興趣的方法。
事實(shí)上，我也不想愁眉苦臉的跟老師、同學(xué)相處。在我上初中的時(shí)候，我的同學(xué)們都說(shuō)我很愛(ài)面子，所以不管有什么好的，還是不好的心事都不會(huì)從表面上顯露出來(lái)?？墒乾F(xiàn)在的我就不一樣了。愛(ài)面子的我變成了不再怎么的作文愛(ài)面子了。也沒(méi)有辦法讓自己強(qiáng)顏歡笑了。
在以往我是以“只要笑一笑、沒(méi)什么過(guò)不了的事為口號(hào)。當(dāng)我遇到不愉快的時(shí)候，我對(duì)自己說(shuō)這句話。每次遇到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的不幸，我?guī)缀醵紝?duì)自己反復(fù)說(shuō)這句話。我為了考上我理想中的高中，為了不再讓父母那么辛苦，為了遠(yuǎn)大的理想，我經(jīng)歷了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的不幸，踏進(jìn)了成功的道路。不斷地超越自我的想象與他人的想象。現(xiàn)在我突然到了比原先高一級(jí)的階梯。這個(gè)階梯非?？部馈⑵閸?。我沒(méi)有辦法很快適應(yīng)它的坎坷、崎嶇。
時(shí)間一分一秒的過(guò)，而臥卻一直在原地傻傻的等待著一次適應(yīng)的機(jī)遇。就這樣模模糊糊的，克服半階梯的時(shí)間過(guò)去了。
轉(zhuǎn)眼間，又到了那個(gè)階梯。我彷佛領(lǐng)悟到了一些道理。時(shí)間可以預(yù)兆而不可挽留。如果，我不抓住這個(gè)難能可貴的機(jī)會(huì)，我今后的人生道路就很難堅(jiān)持到最后。更何況，其他同學(xué)都已經(jīng)克服了上半階梯的坎坷與崎嶇了，只剩下半階梯。我不能再繼續(xù)等待機(jī)會(huì)了，而我要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
這次的月考，沉重的打擊了我。徹底的喚醒了我。
踏青之后的感想篇十二
期中考試在我們緊張忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束。好的、壞的、成功的、失敗的、快樂(lè)的還是悲傷的都結(jié)束了。我們現(xiàn)在要做的是認(rèn)真總結(jié)，開(kāi)拓進(jìn)取，反思，調(diào)整心態(tài)，決定未來(lái)。
這次期中考試不僅讓我們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，也讓我們了解自己的真實(shí)水平。它指出了我們努力的方向！考試就像釣魚(yú)。你每次都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上有漏洞。經(jīng)過(guò)一次又一次的修理和捕魚(yú)，你的知識(shí)和能力組成的魚(yú)網(wǎng)在中學(xué)入學(xué)考試期間一定是牢不可破的。在這次期中考試中，我們的每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷了失敗、痛苦和成功的洗禮，并有機(jī)會(huì)磨練、反思和升華自己，這是我們最大的收獲。在期中考試中獲得高分是令人欣慰的，因?yàn)檫@是過(guò)去階段汗水的結(jié)晶。然而，這一成就不能代表整體或未來(lái)。成功自有成功的喜悅。以此為驅(qū)動(dòng)力，我們可以通過(guò)將成功串聯(lián)起來(lái)，打造更大的成功。然而，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)槿绻覀儠簳r(shí)不能成功，我們就會(huì)有期待。我們將在我們的努力中期待它。我們最終將迎來(lái)期待的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，但失敗是努力的理由。有多少次，一個(gè)人在最終取得成功之前沒(méi)有發(fā)明出來(lái)？它不應(yīng)該僅僅是作文中示例演示的材料。打贏是英雄，屢戰(zhàn)屢敗也是英雄。勤奮是美麗的。
無(wú)論我們?cè)谄谥锌荚囍械玫绞裁礃拥某煽?jī)，我們都應(yīng)該充分考慮。
踏青之后的感想篇十三
我這次月考的語(yǔ)文成績(jī)是89分，數(shù)學(xué)是94分，英語(yǔ)考了93分。我覺(jué)得我的數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，許多分都是不應(yīng)該扣的。
先來(lái)看看語(yǔ)文的吧。語(yǔ)文的基礎(chǔ)部分沒(méi)有扣分，但是閱讀部分卻扣了許多分。先看看這一題，要求選出“爽”字在詞語(yǔ)里的意思，我扣了2分，“秋高氣爽”的“爽”意思應(yīng)該是“明朗;清亮”，可我卻選擇了“舒服”，后來(lái)老師評(píng)講后，我才發(fā)現(xiàn)空氣應(yīng)該是明朗的，可是我卻理解錯(cuò)了。我真是粗心。接下來(lái)還有一題，讓我們畫(huà)出和“老師對(duì)我的諄諄教誨”相對(duì)應(yīng)的句子，可是我卻畫(huà)了“老師，您的教誨，我終生難忘”這一句，應(yīng)該是畫(huà)老師對(duì)我的教誨是什么，又是不應(yīng)該扣的兩分。還有一題，是問(wèn)為什么我終生難忘老師的教誨，我只寫(xiě)了其中的一點(diǎn)，另一點(diǎn)沒(méi)有寫(xiě)到，又被扣了1分。接下來(lái)看看數(shù)學(xué)，只考了94分，都是扣在沒(méi)好好檢查上，光是計(jì)算題就扣了5分，明明是除號(hào)，到了我眼里就變成了乘號(hào);明明是102乘2，可我又看成了103乘2。一個(gè)數(shù)乘0。5，積一定比原數(shù)小。我居然打了勾，我真是沒(méi)有考慮周全，難道這個(gè)數(shù)不能是“0”嗎?唉!如果我好好檢查，這里就不會(huì)扣這么多不該扣的分了。再看看英語(yǔ)，只考了93分。雖然我還沒(méi)有拿到試卷，但是我已經(jīng)猜測(cè)到我會(huì)扣的分了。
作文。
要求寫(xiě)自己朋友的生日派對(duì)，可是我沒(méi)有好好讀題目，讀成了“寫(xiě)自己的生日”，結(jié)果肯定是5分全被扣完。
踏青之后的感想篇十四
我這次月考的語(yǔ)文成績(jī)是89分，數(shù)學(xué)是94分，英語(yǔ)考了93分。我覺(jué)得我的數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，許多分都是不應(yīng)該扣的。
先來(lái)看看語(yǔ)文的吧。語(yǔ)文的基礎(chǔ)部分沒(méi)有扣分，但是閱讀部分卻扣了許多分。先看看這一題，要求選出“爽”字在詞語(yǔ)里的意思，我扣了2分，“秋高氣爽”的“爽”意思應(yīng)該是“明朗；清亮”，可我卻選擇了“舒服”，后來(lái)老師評(píng)講后，我才發(fā)現(xiàn)空氣應(yīng)該是明朗的`，可是我卻理解錯(cuò)了。我真是粗心。接下來(lái)還有一題，讓我們畫(huà)出和“老師對(duì)我的諄諄教誨”相對(duì)應(yīng)的句子，可是我卻畫(huà)了“老師，您的教誨，我終生難忘”這一句，應(yīng)該是畫(huà)老師對(duì)我的教誨是什么，又是不應(yīng)該扣的兩分。還有一題，是問(wèn)為什么我終生難忘老師的教誨，我只寫(xiě)了其中的一點(diǎn)，另一點(diǎn)沒(méi)有寫(xiě)到，又被扣了1分。接下來(lái)看看數(shù)學(xué)，只考了94分，都是扣在沒(méi)好好檢查上，光是計(jì)算題就扣了5分，明明是除號(hào)，到了我眼里就變成了乘號(hào)；明明是102乘2，可我又看成了103乘2。一個(gè)數(shù)乘0。5，積一定比原數(shù)小。我居然打了勾，我真是沒(méi)有考慮周全，難道這個(gè)數(shù)不能是“0”嗎？唉！如果我好好檢查，這里就不會(huì)扣這么多不該扣的分了。再看看英語(yǔ)，只考了93分。雖然我還沒(méi)有拿到試卷，但是我已經(jīng)猜測(cè)到我會(huì)扣的分了。要求寫(xiě)自己朋友的生日派對(duì)，可是我沒(méi)有好好讀題目，讀成了“寫(xiě)自己的生日”，結(jié)果肯定是5分全被扣完。
看到了我的考試成績(jī)，我只想說(shuō)：“都是粗心惹的禍！”你看看，這里一題是因?yàn)闆](méi)好好讀題，那里一題是因?yàn)榭村e(cuò)了數(shù)字，還有那兒……說(shuō)來(lái)說(shuō)去，都是因?yàn)榇中氖Я嗽S多不該丟掉的分?jǐn)?shù)，是我的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到理想分。以后，我一定要仔細(xì)、認(rèn)真地考試，不能因?yàn)榇中亩鄯至耍?/p>
踏青之后的感想篇十五
突然，一根粗大的繩子在把我往上拉，是什么？是信念！我難道就一直在痛苦中掙扎徘徊嗎？不，我不甘心！我一定會(huì)證明自己，我能行！失敗是成功之母。遭受逆境并不可怕，可怕的是不能從逆境中爬起來(lái)。在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出一個(gè)人的氣節(jié)……這些名言此時(shí)就像一臺(tái)抽水機(jī)一樣往我腦子里灌。我在恍惚中明白，現(xiàn)在還不奮起直追，我的人生就全完了！
我醒悟了，這一個(gè)月里我都在干些什么呀？一個(gè)“玩”字就可以概括了，我面臨的又是一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，稍不注意打了個(gè)后輪，就有可能敗給別人呀！這個(gè)暑假我太忘乎所以了，是時(shí)候把心收回來(lái)了。
踏青之后的感想篇十六
感恩節(jié)之后的感想要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的感恩節(jié)之后的感想樣本能讓你事半功倍，下面分享【感恩節(jié)之后的感想(通用7篇)】，供你選擇借鑒。
在感恩節(jié)來(lái)臨之際，每個(gè)班級(jí)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了感恩節(jié)教育課程“三個(gè)一”活動(dòng)——一節(jié)家長(zhǎng)進(jìn)課堂繪本欣賞、一節(jié)美工活動(dòng)、一首感恩歌曲。該活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的感恩教育，也通過(guò)家長(zhǎng)親身體驗(yàn)當(dāng)幼兒教師，更加了解了幼兒教師的日常工作。
感恩節(jié)當(dāng)天，全園師幼進(jìn)行了感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。教研室蘇倩倩主任主持了整場(chǎng)活動(dòng)。先由大班的小朋友表演了火雞舞，在蘇主任的引導(dǎo)下，孩子們表達(dá)了自己對(duì)西方感恩節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗的理解。
之后，由專業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國(guó)的感恩故事《漂母一飯之恩》。故事中的人物和情節(jié)打動(dòng)并感染了全場(chǎng)小朋友和老師，臺(tái)下不時(shí)響起熱烈的掌聲。該故事告誡孩子們要學(xué)著感恩身邊的人和事，在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子。
藝術(shù)團(tuán)小朋友帶來(lái)的《感恩的心》手語(yǔ)，讓孩子們互動(dòng)起來(lái)。隨著活動(dòng)的升華，孩子們明白了，不僅要感恩爸爸媽媽、爺爺奶奶、班級(jí)的老師，還要感恩身邊的每個(gè)人，孩子們給園長(zhǎng)媽媽、伙房伯伯、保潔奶奶、門(mén)衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H手制作的賀卡?；顒?dòng)在愛(ài)的抱抱中落下帷幕。
_幼兒園始終秉承“讓愛(ài)更多一點(diǎn)”的教育理念，抓住每一個(gè)教育契機(jī)影響、教育我們的孩子們。本次感恩節(jié)孩子、老師、家長(zhǎng)形成了教育同盟，為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛(ài)相互感恩的愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。
根據(jù)縣教育局的指示精神，結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
一、通過(guò)感恩教育，一是使學(xué)生知恩。讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、朋友、老師、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂(lè)于助人的良好品德和健全人格;二是使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學(xué)生善于施恩。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠(chéng)意去幫助身邊需要幫助的人。
二、感恩的四個(gè)主題是：(1)感激父母養(yǎng)育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會(huì)關(guān)愛(ài)情;(4)感激同學(xué)幫助情。
三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng)，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動(dòng)：
(一)是舉辦一次以感恩為專題的班會(huì)。
(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會(huì)，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長(zhǎng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無(wú)私幫助之誼。
(三)是辦一期以感恩為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)親情的眷戀。
(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)感恩作業(yè)。如：每周回家?guī)图议L(zhǎng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長(zhǎng)輩倒一杯水等。
四、通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)。好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛(ài)父母了;自理的能力更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報(bào)效祖國(guó)的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以感恩為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行感謝老師。感謝父母，感謝所有幫助過(guò)自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì)，發(fā)表在小報(bào)上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動(dòng)，開(kāi)展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德，特別是當(dāng)別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫助，讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
11月是感恩月，為了讓孩子們理解感恩節(jié)的意義，學(xué)會(huì)感恩身邊的人，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。從愛(ài)的體驗(yàn)，到愛(ài)的表達(dá)再到愛(ài)的行動(dòng)。讓孩子們?cè)谇榫持袑W(xué)會(huì)感恩身邊的人，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛(ài)。11月23日感恩節(jié)這天，我們邀請(qǐng)所有的家長(zhǎng)朋友們參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)半日觀摩活動(dòng)，在了解孩子們幼兒園生活的同時(shí)，感受感恩活動(dòng)給孩子們帶來(lái)的成長(zhǎng)和快樂(lè)。
【園長(zhǎng)來(lái)引領(lǐng)，讓家園共育入心】。
早上八點(diǎn)家長(zhǎng)朋友們齊聚在多功能廳，認(rèn)真聆聽(tīng)了__x園長(zhǎng)的專業(yè)引領(lǐng)。由于家長(zhǎng)朋友第一次參加半日觀摩活動(dòng)，園長(zhǎng)從為什么來(lái)，看什么，怎么看，三個(gè)角度深入淺出的跟家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和互動(dòng)，同時(shí)從搞活動(dòng)的意義和經(jīng)常與幼兒搜集東西的目的這兩個(gè)角度，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展。最后以“愛(ài)與感恩”為主題，結(jié)合西王園的發(fā)展歷程表達(dá)了對(duì)家長(zhǎng)朋友的感激和感謝!園長(zhǎng)的精彩發(fā)言讓家長(zhǎng)們受益匪淺，讓家園共育深入每一位家長(zhǎng)的心中!
【家長(zhǎng)進(jìn)課堂，精彩美麗綻放】。
九點(diǎn)家長(zhǎng)有序的來(lái)到各個(gè)班級(jí)，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆觽內(nèi)雸@以來(lái)的成長(zhǎng)變化感到高興的同時(shí)，也對(duì)老師們的精細(xì)服務(wù)和辛苦付出而感動(dòng)著。在親子手工活動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著，在享受親子時(shí)光的同時(shí)也被孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力熏陶著。
【感恩大聯(lián)歡，歡樂(lè)總動(dòng)員】。
戶外活動(dòng)時(shí)間，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來(lái)到大廳，開(kāi)始我們的聯(lián)歡活動(dòng)。首先以中班所有老師和小朋友給大家?guī)?lái)的激情印第安舞蹈開(kāi)場(chǎng)，接著所有的家長(zhǎng)和小朋友跳起了熱情的火把舞。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子、尋寶貝、找食物、搶話筒中，家長(zhǎng)和孩子們玩的不亦樂(lè)乎，既了解了感恩節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，又體驗(yàn)了親子同樂(lè)的樂(lè)趣。最后所有的家長(zhǎng)和孩子們一起唱起了感恩的心。大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關(guān)愛(ài)，感謝孩子們給我們帶來(lái)的歡樂(lè)，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。
此次半日觀摩活動(dòng)不僅僅讓家長(zhǎng)們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活，還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，集體教學(xué)，感恩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會(huì)更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
感恩節(jié)，顧名思義是一個(gè)感恩的節(jié)日。在這一天，人們通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)他人對(duì)社會(huì)的感恩之情，也是在這一天，我們江城學(xué)院天藍(lán)心理健康協(xié)會(huì)進(jìn)行了“感恩節(jié)送溫暖”。活動(dòng)舉辦得很成功，這次的活動(dòng)是成功的，有創(chuàng)意的，有意義的。具體說(shuō)來(lái)有以下幾個(gè)方面：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
為了讓同學(xué)們提高對(duì)感恩活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，我校成立感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了細(xì)致的活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)異彩紛呈。
1、利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行一次宣傳。做完課間操，紅領(lǐng)巾廣播站播報(bào)了感恩節(jié)的來(lái)歷、一個(gè)感恩的故事，激發(fā)全體隊(duì)員積極參與到活動(dòng)中來(lái)，讓每一個(gè)隊(duì)員都將感恩放在心中。
2、利用課間操學(xué)生向老師說(shuō)一句感謝的話。在《感恩的心》音樂(lè)的渲染中學(xué)生感受到了老師的辛苦，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識(shí)。
3、各班召開(kāi)一次感恩主題班會(huì)。使學(xué)生常懷一顆感恩的心。
4、辦好一份感恩節(jié)手抄報(bào)。營(yíng)造了濃濃的校園感恩氛圍。
5、制作一份感恩節(jié)賀卡，送給你要感謝的人。
6、為你所要感謝的人做一件事情，讓(他、她)感激。
這次活動(dòng)，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，喚起孩子們那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。
此次活動(dòng)的成效是顯而易見(jiàn)的，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到啟示，讓他們想起了那一個(gè)個(gè)與父母難忘的故事，這種情感逐漸上升為對(duì)父母的思念，對(duì)父母的感恩。。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。人活在世上，我們應(yīng)該感激的人確實(shí)很多，我們應(yīng)該感激生養(yǎng)我們的父母，沒(méi)有他們我們不可能來(lái)到世上，更不可能長(zhǎng)大成人。當(dāng)我們遇到挫折、困難時(shí)，我們第一個(gè)想起的是我們的父母;當(dāng)我們心里有一個(gè)想法時(shí)，我們需要的是父母的支持;還有當(dāng)我們?cè)谕饷嫒堑溋耍挥形覀兊母改溉臀覀兲幚?，并且寬容我們?/p>
在“發(fā)短信”活動(dòng)中，有不少同學(xué)給父母發(fā)短信?！拔液芨袆?dòng)，覺(jué)得父母很偉大，我要對(duì)您們說(shuō)：‘爸媽，您們辛苦了’”?！拔乙獜慕裉炫W(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑肋@是父母最關(guān)心的事，世界上沒(méi)有比父母愛(ài)更感人的了”?！鞍謰專兄x您們對(duì)我的關(guān)心，感謝您們對(duì)我的呵護(hù)和愛(ài)，感謝您們對(duì)我的默默支持。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，讓我向您們表達(dá)我對(duì)您們深深的愛(ài)”。這些短信深深的表達(dá)了同學(xué)們對(duì)父母的愛(ài)，讓同學(xué)們明白父母的辛苦，自己應(yīng)該如何回報(bào)父母。
在“賀卡展示”活動(dòng)中，每個(gè)寢室的成員充分解說(shuō)自己的賀卡的意義和目的，讓更多的學(xué)生了解感恩的意義，目的和作用，讓每個(gè)人心存感恩，感恩在心，感恩在行動(dòng)。
這次活動(dòng)圓滿結(jié)束，取決于組織者的精心安排，學(xué)院新生的積極支持，我們希望以后多舉辦這樣的有意義的活動(dòng)。
一、從環(huán)境入手，營(yíng)造感恩節(jié)氛圍。
環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視。從園門(mén)上的主題橫幅到門(mén)口的海報(bào)，從班級(jí)海報(bào)到植物園的“感恩樹(shù)”、園旗等。營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當(dāng)然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色。
此次活動(dòng)，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的感恩活動(dòng)。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區(qū)、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式，不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo)，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識(shí)和魄力，同時(shí)對(duì)幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)大有益處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動(dòng)也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛(ài)心賀卡，聽(tīng)到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”、“iloveyou!”——家長(zhǎng)們從未有過(guò)的喜悅誕生了。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá)，更學(xué)會(huì)了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。
二、策劃周全、鋪墊到位、有序開(kāi)展。
活動(dòng)的有序開(kāi)展，離不開(kāi)周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過(guò)集體討論制定方案，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)審核改進(jìn)方案，再由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，在前期的落實(shí)過(guò)程中如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，力求完美。在此次活動(dòng)策劃和目標(biāo)的落實(shí)中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等，無(wú)不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開(kāi)展，工作細(xì)致入微，并且使目標(biāo)得到提升。其次，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語(yǔ)等等。
感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，相信北京紅纓老師新硯池的老師、孩子還有家長(zhǎng)們將會(huì)感恩之心一直延續(xù)下去。
為了讓孩子懂得感恩，學(xué)會(huì)感謝他人，感受到自己的成長(zhǎng)需要家人的支持、老師和同伴的幫助，將感恩的種子播撒在幼兒的`心田，11月23日，__x幼兒園開(kāi)展了：“愛(ài)在金搖籃，感恩永相伴”的系列活動(dòng)。
系列活動(dòng)一：感恩在心中，將感恩的種子播撒在每個(gè)幼兒的心中。
通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)感恩節(jié)的來(lái)歷與繪本故事分享《愛(ài)心樹(shù)》《猜猜我有多愛(ài)你》，讓感恩的種子播撒在每個(gè)幼兒的心中。
系列活動(dòng)二：感恩在行動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感恩身邊的人。
小班級(jí)部以“與愛(ài)同行”照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼兒園精彩的活動(dòng)瞬間，每張照片都充滿了愛(ài)與感恩。
中班我?guī)透改缸黾?，用口述日記的形式記錄下了寶貝通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感謝父母的故事，我?guī)蛬寢寬邟叩?，我?guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背。
大班則通過(guò)繪畫(huà)和手工的形式感恩父母和身邊的人，感恩老師教我們學(xué)本領(lǐng)，感謝小伙伴與我們一起玩耍，感謝父母的辛苦付出。一張張照片，一篇篇口述日記，一幅幅圖畫(huà)，都讓我們深深地感受到了來(lái)自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動(dòng)。
系列活動(dòng)三：感恩在傳遞，將感恩的心傳遞出去。
將整個(gè)感恩節(jié)的氛圍推向潮，感恩節(jié)當(dāng)天通過(guò)晨間接待創(chuàng)意秀拉開(kāi)序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長(zhǎng)傳遞感恩節(jié)祝福。小班的孩子們歡聚在多功能廳，通過(guò)欣賞老師們表演的印第安舞蹈，感受感恩節(jié)的氛圍。中班邀請(qǐng)各行各業(yè)的家長(zhǎng)朋友來(lái)到班內(nèi)，給孩子們展示行業(yè)的特點(diǎn)，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中感受各行各業(yè)帶給人們的便利，培養(yǎng)孩子們的感恩之情。大班級(jí)部帶領(lǐng)全體幼兒走出幼兒園，走進(jìn)__x超市，通過(guò)手語(yǔ)表演《感恩的心》《讓愛(ài)更多一點(diǎn)》開(kāi)場(chǎng)，寶貝們整齊有愛(ài)的表演引來(lái)了路人的圍觀，接下來(lái)寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福，“阿姨，你好，我們是金搖籃大班的小朋友，祝您感恩節(jié)快樂(lè)?！焙⒆觽冋嬲\(chéng)的祝福與感謝，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
通過(guò)此次系列活動(dòng)，使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中，不斷浸潤(rùn)“感恩之心”，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解父母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會(huì)中，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂(lè)成長(zhǎng)!
踏青之后的感想篇十七
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于整治“景觀亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”、“面子工程”問(wèn)題的通知》，要求把整治“景觀亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”、“面子工程”問(wèn)題納入主題教育專項(xiàng)整治內(nèi)容，深化學(xué)習(xí)教育，抓好自查評(píng)估，認(rèn)真整改規(guī)范，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，從嚴(yán)從實(shí)抓好整治工作。(2019年12月3日，共產(chǎn)黨員網(wǎng))。
鑒于一些地方存在的過(guò)度化“政績(jī)工程”、“面子工程”現(xiàn)象，那么，各級(jí)地方黨委政府要怎樣樹(shù)立正確的政績(jī)觀呢?我認(rèn)為只有做到以下“四大理念”才能樹(shù)立好正確的政績(jī)觀。
以人民為中心的理念。共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。因此，各級(jí)黨委政府在發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中要做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的好事實(shí)事，解決群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的問(wèn)題，特別是目前脫貧攻堅(jiān)處于決勝的階段，就更要將精力、物力、財(cái)力、人力用于這方面，力爭(zhēng)早日全面脫貧，建設(shè)成為全面小康社會(huì)，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。
以服務(wù)為宗旨的理念。共產(chǎn)黨人的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。政績(jī)觀是一面鏡子，反映領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)、宗旨意識(shí)，只有一切以為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)的基礎(chǔ)工程、民生工程，才能贏得人民群眾的擁護(hù)和支持，才能真正解決群眾身邊的困難、才能樹(shù)立正確的政績(jī)觀、才能真正做到為人民服務(wù)為宗旨。
以實(shí)干為己任的理念。實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)。各級(jí)黨委政府在發(fā)展的過(guò)程中必須做到一切以人民群眾的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，多做民生工程、暖心工程、基礎(chǔ)工程，不做形象工程、面子工程、政績(jī)工程。領(lǐng)導(dǎo)干部要多下基層調(diào)研，了解各地實(shí)際情況制定相應(yīng)的政策措施，解決群眾最迫切、最需要的問(wèn)題，避免坐在辦公室拍腦袋做出一些與實(shí)際情況不相符合的決策，發(fā)展建設(shè)一批面子工程、形象工程，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。
以滿意為目標(biāo)的理念。各級(jí)黨委政府要將人民群眾的滿意作為檢驗(yàn)自身政績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，在工作中切忌出現(xiàn)面子工程、形象工程，一切以人民群眾的滿意作為制定政策措施的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)，只有這樣才能將一個(gè)地方發(fā)展好，才能做到為官一任、造福一方，才能將有限的物力、財(cái)力、人力投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去，最終讓人民滿意。
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