2023年行動日志讀后感（優(yōu)質(zhì)14篇）

通過寫讀后感，可以將自己的感悟和體會傳遞給他人，引發(fā)共鳴和討論。寫讀后感時可以引用書中的經(jīng)典語句或重要論點，以突出書中的亮點和思想價值。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望可以給大家一些啟發(fā)和思路。讓我們一起來看看吧！

行動日志讀后感篇一

【讀后感】《狂人日志》。

狂人實際上是一個敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的已經(jīng)覺醒的知識分子形象，一個敢于向現(xiàn)實的世俗社會挑戰(zhàn)的清醒的反封建的民主主義者的象征形象。將狂人這個具有恐懼、多疑、知覺障礙和邏輯思維不健全等特征的“迫害妄想型”精神病患者，描寫得栩栩如生，但作品的主旨卻并不是要表現(xiàn)他所受到的'精神迫害，更不是一篇精神病人的紀實作品，而是要借狂人之口來揭示封建禮教吃人的本質(zhì)?？袢说男蜗缶哂小翱瘛迸c“不狂”的兩重性。狂人的“狂”，一方面在于他所具有的精神病人的特征，一方面也在于他對傳統(tǒng)和世俗的反抗;而狂人的“不狂”，則在于他“超前”的思想認識，說出了當時人們不敢說或根本還沒有想到的話。如同歷史上凡是反抗傳統(tǒng)、反抗社會現(xiàn)存秩序的人都無一例外地被視為“瘋子”一樣，狂人的思維和語言常常是離經(jīng)叛道的，但他的觀察和結論卻是豐富和深刻的。作品雖然是一篇狂人的日記，卻始終圍繞著中國幾千年歷史中不斷發(fā)生的吃人現(xiàn)象展開，其用意就是告訴大家，在寫滿“仁義道德”的歷史中，其實滿本都只寫著兩個字:“吃人”!這是魯迅對封建道德下的定義，也是他多年來思考的結果。作品通過主人公狂人的眼睛，觀察了他身邊的人:“他們--也有給知縣打過枷的，也有給紳士掌過嘴的，也有給衙役占了他妻子的，也有老子娘被債主逼死的”，然而，他們不但沒有起來反抗吃人的人，反倒也要跟著吃人?？袢藶榇硕Щ?，作者為此而憤怒:“是歷來如此慣了，不以為非呢?還是喪了良心，明知故犯呢?”在狂人或作者看來，這些人如果不改，最后終會被吃掉的，而未來的希望只能寄托在那些“或者還有”的“沒有吃過人的孩子”身上，因此，他發(fā)出了“救救孩子…”的呼聲。

行動日志讀后感篇二

看懂懂日志發(fā)現(xiàn)，旅游和聚會以后將會更細致化。一種是和熟悉的朋友一起去，既是娛樂，也是加深感情。一種是通過高門檻去認識同樣存在的朋友。圈子越來越重要，要么，你淘汰掉你的圈子，要么你被圈子淘汰。不是前進，便是后退。

看到所謂的鉆石會員，才發(fā)現(xiàn)低成本的除了互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)，還有老和尚的每句話。有些老和尚不就是因為神話了，被離境了。

更可悲的`是我們這些窮人，把錢存進銀行，因為窮，不會用錢，也不舍得花錢。有錢人的手段，負得起債務，賺得起錢。

面子，還是面子。無話可說了。尊嚴和面子不是一回事。這個，還是需要慢慢理解。

先把自己需要的消化掉。節(jié)省時間。

行動日志讀后感篇三

今天放學，我自己在家沒什么事，然后我打開電腦，打開我最喜歡的游戲《荒野行動》。我都是荒野行動的老手了，在我的.眼下，這些人都是瓜皮。首先，我先來個四排的。

要跳傘了，我先跳在了一個工廠。找到了一個房子，跳到房頂之后，我就找到了一把m16還配60發(fā)子彈，還有一個2倍鏡，就在這時，我的對友倒了，我心里想，是去救，還是不救哪？哎！還是不救吧，誰讓你不小心的。不知不覺就剩下6個人了，哎呀！有槍聲，喲，還是“5個槍聲，這次吃雞嘍，他們打的還剩一人的時候，我用一把沖鋒槍把他變成了盒子，吃雞了哈尷尬。

行動日志讀后感篇四

近一月，我院行政科室全體人員觀看李踐《行動日志》講座光盤，自己一次也沒有遺漏，感受頗深。因為觀看這樣的講座光盤，一可以感受授課人的激情演講，感受一種積極向上的情緒；二可以學到很多管理知識；三可以學到很多生活的哲理；四給平淡的思維注入新鮮元素；五反復聽可以給人洗腦。

我們不能主宰生命的長短，但可以主宰每天的時間安排，用海綿擠水的方式把時間拉寬，為自己設計好目標管理，也即有計劃的規(guī)化個人的發(fā)展前景和美好人生。

制定每天的目標后，方向更明確，但作為我們來講，做這樣的設計不要浪費很多的時間，如對醫(yī)保部來講，把需要與各科室和各上級主管部門需要溝通和解決的問題非常簡潔的記錄在記事本上，能當天完成的不拖延到明天，需要各窗口人員解決的問題，逐項安排完成，并有完成反饋。

完成一件注明一件，需要時間來完成的事情，要注明時間并反復翻閱，以提醒自己及時完成，在本職工作完成后空余時間，用看專業(yè)書來填充，實際現(xiàn)在自己也是這樣在做；心態(tài)管理也很重要，一件事情的成功與否與心態(tài)有很大的關系，有一種積極向上、樂觀的工作和生活態(tài)度。

多了些許工作激情和心境的平和，少了浮躁、陰暗的心理，無論對工作、人際關系、生活都充滿了陽光氣息，工作中遇到挫折和困難采取逆向邏輯思維來考慮此件事情；在8小時以外的時間里多參加一些有益身體的鍛煉項目，把身體鍛煉好，也是為保證更好的生活和工作打好基礎。

博覽群書，充實自己的頭腦，做一個各方面知識都很豐富的管理者和專業(yè)人才；善待和關心身邊的每位同事、親人、和朋友，對任何人不要充滿敵意，使大家處在一種和諧、友善的氛圍中學習、工作、生活。

成功始于心動，終于行動！把最普通的每件事情做好就是事業(yè)的成功！

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觀看了李踐的《行動日志――目標管理》，獲益匪淺。

在平時的工作中我們往往是有了工作才制定目標，聽了李踐的行動日志，使我明白了一個道理，即作為單位及個人應設定既定規(guī)劃和目標，使每天的行動思路清晰，分別輕重緩急，有計劃的規(guī)化單位和個人的發(fā)展前景和美好人生，即目標管理。

目標管理是以相信人的積極性和能力為基礎的.，作為員工的我們應為自己制定工作目標，自主進行自我控制，自覺采取措施完成目標，自動進行自我評價。

如何實現(xiàn)目標管理？首先生命規(guī)劃，要事第一，分清輕重緩急，抓住重點；每天把需要做的工作做一簡單記錄，逐項完成，當天的事情當天完成；將學習作為一種習慣，每日學習，每日進步，每日反省，每日改進；當然作為我們平民百姓，也不一定像企業(yè)老總那樣每天事務拍得很滿，所以規(guī)劃好的事情盡量親歷親為，把責任明確，劃清關系，使我們的工作直接或間接地同單位總目標聯(lián)系起來，激發(fā)我們關心單位目標的熱情。

這樣，就可以更有效地把全體員工的力量和才能集中起來，提高單位工作成果。

充分尊重員工的個人意志和愿望，充分發(fā)揮員工的自主性，實行自我控制，改變了由上而下攤派工作任務的傳統(tǒng)做法，調(diào)動了職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

目標管理所追求的目標，就是要求每個員工在一定時期應該達到的工作成果。目標管理不以行動表現(xiàn)為滿足，而以實際成果為目的。工作成果對目標管理來說，既是評定目標完成程度的根據(jù)，又是獎評和人事考核的主要依據(jù)。

行動日志讀后感篇五

10月8日，天高云淡，涼風習習。小記者們興高采烈地在凱德龍之夢進行“光盤行動”的社會大采訪。到龍之夢后，小記者們先分組練習，老師則非常認真地在旁邊進行指導。

采訪活動開始了！我們的第一站是星巴克。這里的人可真多啊，有的在點單，有的在聊天，還有的`在喝咖啡。我左瞧瞧，右看看，選中了一位一邊喝咖啡，一邊工作的中年大叔。只見他高高壯壯的，皮膚黑黑的。雖然我很緊張，心里像有十五只吊桶打水一樣，七上八下。但是，我還是鼓起勇氣走過去，小心翼翼地問：“叔叔您好！您能接受一下我的采訪嗎？”叔叔友好地回答：“可以啊，小朋友！”“您和親朋好友聚餐時，是否曾經(jīng)制止對方浪費糧食的行為？”我按照預先設定的問題開始了采訪。“當然要制止?。±速M糧食是一種很可恥的行為呢”，他不假思索地回答。就這樣，我跟這位叔叔一問一答，很順利地完成了我的采訪。有了這個良好的開頭，接下來我對三位叔叔、阿姨的采訪就水到渠成了。

通過這次采訪，我覺得大家不僅意識到了“光盤行動”的重要性，而且在日常生活中已經(jīng)在努力踐行?！肮獗P行動”可以讓我們養(yǎng)成不攀比，不浪費的好習慣！也可以讓大家有節(jié)約為榮，浪費為恥的好意識！

行動日志讀后感篇六

范一：

近一月，我院行政科室全體人員觀看李踐《行動日志》講座光盤，自己一次也沒有遺漏，感受頗深，行動日志讀后感。因為觀看這樣的講座光盤，一、可以感受授課人的激情演講，感受一種積極向上的情緒。二、可以學到很多管理知識。三、可以學到很多生活的哲理。四、給平淡的思維注入新鮮元素。五、反復聽可以給人xinao。

我們不能主宰生命的長短，但可以主宰每天的時間安排，用海綿擠水的方式把時間拉寬，為自己設計好目標管理，也即有計劃的規(guī)化個人的發(fā)展前景和美好人生。

制定每天的目標后，方向更明確，但作為我們來講，做這樣的設計不要浪費很多的時間，如對醫(yī)保部來講，把需要與各科室和各上級主管部門需要溝通和解決的問題非常簡潔的記錄在記事本上，能當天完成的不拖延到明天，需要各窗口人員解決的問題，逐項安排完成，并有完成反饋。

完成一件注明一件，需要時間來完成的事情，要注明時間并反復翻閱，以提醒自己及時完成，在本職工作完成后空余時間，用看專業(yè)書來填充，實際現(xiàn)在自己也是這樣在做；心態(tài)管理也很重要，一件事情的成功與否與心態(tài)有很大的關系，有一種積極向上、樂觀的工作和生活態(tài)度。

多了些許工作激情和心境的平和，少了浮躁、陰暗的心理，無論對工作、人際關系、生活都充滿了陽光氣息，工作中遇到挫折和困難采取逆向邏輯思維來考慮此件事情；在8小時以外的時間里多參加一些有益身體的鍛煉項目，把身體鍛煉好，也是為保證更好的生活和工作打好基礎。

博覽群書，充實自己的頭腦，做一個各方面知識都很豐富的管理者和專業(yè)人才；善待和關心身邊的每位同事、親人、和朋友，對任何人不要充滿敵意，使大家處在一種和諧、友善的氛圍中學習、工作、生活，讀后感《行動日志讀后感》。

成功始于心動，終于行動！把最普通的每件事情做好就是事業(yè)的成功！

范二：

在平時的工作中我們往往是有了工作才制定目標，聽了李踐的行動日志，使我明白了一個道理，即作為單位及個人應設定既定規(guī)劃和目標，使每天的行動思路清晰，分別輕重緩急，有計劃的規(guī)化單位和個人的發(fā)展前景和美好人生，即目標管理。

目標管理是以相信人的積極性和能力為基礎的，作為員工的我們應為自己制定工作目標，自主進行自我控制，自覺采取措施完成目標，自動進行自我評價。

如何實現(xiàn)目標管理？首先生命規(guī)劃，要事第一，分清輕重緩急，抓住重點；每天把需要做的工作做一簡單記錄，逐項完成，當天的事情當天完成；將學習作為一種習慣，每日學習，每日進步，每日反省，每日改進；當然作為我們平民百姓，也不一定像企業(yè)老總那樣每天事務拍得很滿，所以規(guī)劃好的事情盡量親歷親為，把責任明確，劃清關系，使我們的工作直接或間接地同單位總目標聯(lián)系起來，激發(fā)我們關心單位目標的熱情。

這樣，就可以更有效地把全體員工的力量和才能集中起來，提高單位工作成果。

充分尊重員工的個人意志和愿望，充分發(fā)揮員工的自主性，實行自我控制，改變了由上而下攤派工作任務的傳統(tǒng)做法，調(diào)動了職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

目標管理所追求的目標，就是要求每個員工在一定時期應該達到的工作成果。目標管理不以行動表現(xiàn)為滿足，而以實際成果為目的。工作成果對目標管理來說，既是評定目標完成程度的根據(jù)，又是獎評和人事考核的主要依據(jù)。

通過聽了此講座，使我們對行動日記有個整體的了解，產(chǎn)生積極向上的樂觀和堅持的心態(tài)，但是作為我們對于行動日記也不一定完全照搬，在以后的實際工作中逐漸改進，改進適合我們單位的一整套《行動管理日志》。

行動日志讀后感篇七

放暑假之前的幾天里，我閱讀完了《羅伯特的三次報復行動》。羅伯特是一名老師，專教四年級，雖然他是一名老師，但是他不會六以上的九九表。有一天，國家級的檢查員到羅伯特的教室聽課，前面的課都上的很棒，唯獨算數(shù)課不好。上課了，檢查員坐在后面的椅子上聽課，前面一切都很順利，這時，勒康提了個問題：“老師，7乘9等于幾？”羅伯特答不上來，檢查員的眼睛里充滿了驚訝，羅伯特去打開窗戶，撞破了肖斯的眉心和眼鏡，布里吉特見狀昏了過去，羅伯特準備打電話找醫(yī)生，不料，把魚缸摔裂，七條魚全部死亡，檢查員也一不小心摔倒在了玻璃上，讓羅伯特出了大丑。

后來羅伯特帶著大狗布魯?shù)嚼湛档娘埖耆髲?，把勒康餐館的晚餐搞得一塌糊涂，尤其是大狗布魯?shù)谋憩F(xiàn)不禁讓人笑翻。吉約把羅伯特的衣服拿走，讓羅伯特光了一上午的身子，沒法出門回家，讓他餓得難受。羅伯特便在吉約的派對上，讓垃圾從天而降，搞得光鮮亮麗的客人一個個狼狽不堪。馬賽克毛毛讓羅伯特一生永遠都沒有女朋友，讓羅伯特非常煩惱。在第三次報復行動中，馬賽克毛毛小姐的音樂會上，羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠所感動，就饒恕了曾經(jīng)對自己搞惡作劇的學生馬賽克毛毛。我想：雖然羅伯特報復了兩個學生，但最后，他還是饒恕了他的學生。不管誰欺負你，也不要去報復，一定要饒恕他(她)們，幫助他們改掉各自的壞毛病，要向羅伯特學習他的長處，改掉自己的`短處。

行動日志讀后感篇八

狂人實際上是一個敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的已經(jīng)覺醒的知識分子形象，一個敢于向現(xiàn)實的世俗社會挑戰(zhàn)的清醒的反封建的民主主義者的象征形象，《狂人日志》讀后感600字。將狂人這個具有恐懼、多疑、知覺障礙和邏輯思維不健全等特征的"迫害妄想型"精神病患者，描寫得栩栩如生，但作品的主旨卻并不是要表現(xiàn)他所受到的精神迫害，更不是一篇精神病人的紀實作品，而是要借狂人之口來揭示封建禮教吃人的本質(zhì)?？袢说男蜗缶哂?狂"與"不狂"的兩重性。狂人的"狂"，一方面在于他所具有的精神病人的特征，一方面也在于他對傳統(tǒng)和世俗的反抗;而狂人的"不狂"，則在于他"超前"的思想認識，說出了當時人們不敢說或根本還沒有想到的話。

如同歷史上凡是反抗傳統(tǒng)、反抗社會現(xiàn)存秩序的.人都無一例外地被視為"瘋子"一樣，狂人的思維和語言常常是離經(jīng)叛道的，但他的觀察和結論卻是豐富和深刻的。作品雖然是一篇狂人的日記，卻始終圍繞著中國幾千年歷史中不斷發(fā)生的吃人現(xiàn)象展開，其用意就是告訴大家，在寫滿"仁義道德"的歷史中，其實滿本都只寫著兩個字:"吃人"!這是魯迅對封建道德下的定義，也是他多年來思考的結果。作品通過主人公狂人的眼睛，觀察了他身邊的人:"他們--也有給知縣打過枷的，也有給紳士掌過嘴的，也有給衙役占了他妻子的，也有老子娘被債主逼死的"，然而，他們不但沒有起來反抗吃人的人，反倒也要跟著吃人?？袢藶榇硕Щ?，作者為此而憤怒:"是歷來如此慣了，不以為非呢?還是喪了良心，明知故犯呢?"在狂人或作者看來，這些人如果不改，最后終會被吃掉的，而未來的希望只能寄托在那些"或者還有"的"沒有吃過人的孩子"身上，因此，他發(fā)出了"救救孩子…"的呼聲。

行動日志讀后感篇九

讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句。

名言。

一段音樂或一段視頻后把具體感受和得到的啟示寫成的文章?！端疂G傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊到受朝廷招安再到大破遼兵最后剿滅叛黨卻遭奸人謀害的英雄故事。接下來本站小編為大家整理了水滸傳讀后感日志歡迎閱讀!

《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。

不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必說武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野蠻，還長得有些魯莽的魯智深等等，這些英勇的人都好像就是我們身邊的人。

武松回家探望哥哥，途中路過景陽岡。在岡下酒店喝了很多酒，踉蹌著向岡上走去。興不多事，只見一棵樹上寫著：“近因景陽岡大蟲傷人，但有過岡克上，應結伙成隊過岡，請勿自誤。”武松認為，這是酒家寫來嚇人的，為的是讓過客住他的店，竟不理它，繼續(xù)往前走。太陽快落山時，武松來到一破廟前，見廟門貼了一張官府告示，武松讀后，知道山上真有虎，等一下回去住店，怕店家笑話，又繼續(xù)向前走。由于酒力發(fā)作，便找了一塊大青石，仰身躺下，剛要入睡，忽聽一陣狂風呼嘯，一只斑斕猛虎朝武松撲了過來，武松急忙一閃身，躲在老虎背后。老虎一縱身，武松又躲了過去。老虎急了，大吼一聲，用尾巴向武松打來，武松又急忙跳開，并趁猛虎轉身的那一霎間，舉起哨棒，運足力氣，朝虎頭猛打下去。只聽“咔嚓”一聲，哨棒打在樹枝上。老虎獸性大發(fā)，又向武松撲過來，武松扔掉半截棒，順勢騎在虎背上，左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭，沒多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血，趴在地上不能動彈。武松怕老虎裝死，舉起半截哨棒又打了一陣，見那老虎確實沒氣了，才住手。從此武松威名大震。

比起武松我卻那么膽小，連一個人回家都不敢，以后我要向武松學習，讓自己跟武松一樣。

同學們覺得《水滸傳》怎么樣，想要看嗎?心動不如行動，快去書店把它找出來讀一讀吧!

在一個百無聊賴的晚上，我隨手拿起了一本已讀過幾遍的的《水滸傳》，本來想趁此打發(fā)時間，結果讓我有了寫作的沖動。

我留戀于書中振奮人心的故事，我癡迷于書中可歌可泣的人物，更欽佩作者那獨具匠心的表達方法。

書中向我們講述了北宋時宋江等聚眾起義的故事。來自五湖四海的好漢，因官場的壓迫，因奸臣的陷害，被迫起義與官府對抗。雖然起義以失敗告終，但是他們敢于斗爭的精神深深影響了那些深受壓迫的百姓。在這充滿官逼民反的悲壯中，在這充滿替天行道的豪情中，上演了一曲曲忠義的壯歌。

不必說宋江的仗義疏財，也不必說吳用的足智多謀、林沖的能屈能伸，單說直言不諱的李逵，他性格直率，一身莽撞的習氣，動不動就發(fā)火，遇事不分青紅皂白，總是先打后罵，到頭來不是吃虧就是后悔。但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣魄。最重要的是他身上有一種愿為朋友兩肋插刀的仗義，單這一點，他讓我肅然起敬啊!

水滸一百零八好漢為了一個義字走到一起，一個義字蘊含了太多意義，為了一個義字，他們愿為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀;為了一個義字，他們愿為百姓除暴安良，劫富濟貧。由此可見，一個義字雖然只有三畫，但有時需要用鮮血去寫。在我們現(xiàn)實生活中，公車上給老人讓座幾乎人人都可以做到，但“路見不平，拔刀相助”卻不是人人都可以做到。因為這需要過人的勇氣，甚至是獻出自己的生命。

義，何為義?正義。一個具有正義感的人，就是一個品德高尚的人。古往今來，有多少英雄好漢，舍生取義?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”的文天祥，“舉世皆濁我獨清，總人皆醉我獨醒”的屈原，“誓將七尺酬明圣，怒指天涯淚不收”的岳飛。他們?yōu)榱艘粋€義字奮不顧身，因為義清楚地告訴他們，這是值得用生命去奮斗的。一個心中沒有義字的人，是不會這么做的，因為他的靈魂已與世俗同流合污，變得麻木不仁，奮斗的激情也被自己湮沒。雖然書中一些好漢經(jīng)常為一些小事與他人發(fā)生爭執(zhí)，甚至會搞出命案，但是他們所殺害之人是那些見利忘義之徒，而且他們能為一個義字與朋友肝膽相照，同甘共苦。在現(xiàn)實生活中，雖然沒有什么驚心動魄的大事，但義字在我們生活中無處不在。對情同手足的親友講義氣，是小義;對素不相識的過客講義氣，此乃大義。

我們中華民族是一個大義的民族，當日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的熱血筑成如今飛黃騰達的中國。這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國歷史上永不消逝的光輝。

俗話說“不積跬步無以致千里，不積小流無以成江?！保鳛槎皇兰o的中學生，我們還應當從小事做起，讓義字遍行天下。

當合上《水滸傳》最后一頁時，我長長地舒了一口氣，心靈久久地被那一個個英雄豪杰所震撼著，感動著。那一個個個性鮮明的角色印我的腦海，揮之不去。急公好義的宋江，智慧多謀的吳用，豪邁大力的魯智生，武藝高強的林沖等等，栩栩如生、活靈活現(xiàn)。

全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在梁山泊聚義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。一、魯智深、林沖、武松等好漢上梁山前的個人經(jīng)歷;二、宋江在發(fā)配途中與各路好漢的奇遇以及最終上梁山的經(jīng)歷;三、宋江帶領梁山進行的幾場戰(zhàn)役;四、原首領晁蓋去世后，宋江確立梁山首領地位以及大聚義的故事;五、大聚義后與官軍的戰(zhàn)斗以及受招安;六、征服企圖進犯的遼國;七、打敗割據(jù)勢力田虎、王慶;八、在江南與割據(jù)的方臘作戰(zhàn)并死傷大半，全書在悲劇性且引人深思的氛圍中結束。

讀完《水滸傳，》印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現(xiàn)實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。

古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。

我們中華民族，是一個大義的民族，當日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國。舍身炸暗堡，用自己的胸膛堵住了敵人的機槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國歷史上揮之不去的光輝。

一個人，可以不相信神，卻不可以不相信“神圣”。在書的世界中，我忘記了時間，只是為那一個個故事感嘆，在書的世界中，我忘記了空間，任思緒隨那些好漢心神往之。

書，帶著我的靈魂在一點一滴中升華!

行動日志讀后感篇十

非常感謝遠程培訓，給我們一個如些好的學習的平臺，本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們有幸聆聽了專家對我們的理論指導。專題一聽取了多位教授專家講座。讓我懂得了要以“學”為紐帶，讓情感走進課堂，給學生寬闊的思維空設良好的學習環(huán)境。

教授還為我們教授了教學方法，使學生開發(fā)智力都有不可估量的作用。讓我懂得了在教學中要把握教學內(nèi)容的價值取向，發(fā)掘語言的因素，立足教材進行適度拓展。培養(yǎng)學生提問的意識，引領學生學會提問。要珍惜學生提出的“真問題”，引導學生比較、篩選，提高問題的質(zhì)量，并啟發(fā)學生自己解決問題。在今后教學中，我讓盡可能多的孩子動起來，進入閱讀情境，從中學習知識、技能和方法，并且感受到學習的快樂。老師為我們的多媒體信息教學指明了方向，我想聽了張老師的課，我今后的教學也不會再是枯燥無味的了，而是會讓學生們在快樂中習作。本次培訓我最關注的是作為一名一線教師，怎樣開展學習一直是困擾我的問題。聽了張老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和用好教材資源來開展綜合實踐活動。

在我們培訓的每一天都可以聆聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。同時，使我的專業(yè)理論基礎得到加強，從特級教師的現(xiàn)場教學中深受啟發(fā)。沒有理論支撐的培訓是沒有根基的。脫離了理論學習，我們的教學研究活動是膚淺的，是飄浮的。專家們從課堂教學的幾個重要環(huán)節(jié)結合新課程標準進行專題講解，使我們一線教師進一步樹立教學的整體觀念、全局意識得到加強。即將改變我們以前孤立地進行教學的現(xiàn)象和模式。今后必須加強多媒體教學和綜合性學習的教學與研究。這幾個版塊的知識是緊密聯(lián)系的，相互依存，相互促進的。我們通過學習，掌握了很具體的操作方法，讓學生認識到學習在生活中的重要作用，不是為了考試而學習，而是生活中處處需要學習，這是一種生活、工作能力發(fā)展的需要;教學，要注重語感的培養(yǎng)、注重語言藝術的感染、要注生活結合、課內(nèi)與課外結合、教學術語與思維訓練結合、作業(yè)布置與批改的要求和標準，提問的藝術等;讓我懂得了要以“學”為紐帶，讓情感走進課堂，給學生寬闊的思維空間，教師要為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。

行動日志讀后感篇十一

為響應青年環(huán)境可持續(xù)發(fā)展行動，鼓勵和支持大學生樹立低碳環(huán)保意識，用實際行動去解決環(huán)境問題，中國計量學院的綠色校園小分隊就《宣傳材料的使用及綠色處理》為課題，開展了一次切實深入的暑期社會實踐活動。

在響應學校實踐號召后，一位同學發(fā)現(xiàn)，下沙高校每學期都會使用大量噴繪布、kt板等廣告材料，而事后的綠色處理或二次利用鮮見。同學們常用的.處理方式為隨意丟棄或直接擱置，從而導致了校園環(huán)境遭到污染，大量資源被浪費。由此，該同學組建了一支以六人為單位的小隊，并確定了課題。

待查閱了書籍、網(wǎng)絡等現(xiàn)有資料后，該分隊于7月15日正式展開行動。當日，他們就校內(nèi)社團、校會負責人等進行了問卷調(diào)查。分析數(shù)據(jù)得知，平均一個學生組織一學期投入大約1500元購買廣告材料，而僅有約1/10的材料會被二次利用，其余大多被當場丟棄。同時，負責人們都希望找到一條可持續(xù)的處理渠道，來解決宣傳材料投入大、處理難的問題，這使得分隊的同學更加堅定了自己課題的立意。

之后幾日，該分隊采訪了江干區(qū)幾十家廣告圖文公司，發(fā)現(xiàn)僅有約1/5的公司設立回收渠道，而處理方式也只是低價出售給回收站。隨即，分隊找到下沙周邊的多家垃圾回收站點，發(fā)現(xiàn)只有兩家站點公開回收廣告材料，而對處理方式含糊其辭。項目在尋找綠色處理方案上進入了瓶頸。

之后一次偶然的機會，該分隊與上海一家可再生資源公司取得聯(lián)系，從其負責人口中得知，原來噴繪布、kt板中含有豐富的pe、pvc等塑料成分，經(jīng)加工可制成新的塑料產(chǎn)品，這為廣告材料的處理提供了一條有效的渠道。

項目還在行進中，該分隊的目的已從呼吁高校合理利用廣告材料轉變?yōu)榇罱ㄒ粋€宣傳資源可共享，回收并綠色處理的平臺，使“宣傳”可持續(xù)的概念深入人心。本次實踐活動，高沙社區(qū)管理中心十分關注并給予了很高的評價，用管理中心副主任的話來說：“你們在做的事，是很好的！”

行動日志讀后感篇十二

您有時會感到公司沒有真正的公平與公正，真正絕對的公平是沒有的，您不能對這方面的期望值太高。但在努力者面前，機會總是均等的，只要您努力，您的主管會了解您的。要承受得起做好事反受委屈。沒有一定的承受能力，今后如何能做大梁。其實一個人的命運，就握在自己手上。

摘自《致新員工書》。

背景分析。

韓志宇研究生畢業(yè)后從天津來到華為以他為主承擔了sbs2500光同步傳輸系統(tǒng)的研發(fā)項目。韓志宇和同事開發(fā)的sbs2500光同步傳輸系統(tǒng)獲得國家科技進步二等獎。29歲的韓志宇成為當年國家科技進步獎最年輕的獲獎人。第二年華為stm-64光傳輸產(chǎn)品獲國家科技進步二等獎而這個項目的第一完成人張平安又是當年國家科技進步獎最年輕的獲獎人?，F(xiàn)在32歲的張平安是華為最年輕的技術副總裁。

任正非曾說過，華為在報酬與待遇上，從不羞羞答答，而是堅定不移地向優(yōu)秀員工傾斜。工資分配實行基于能力之上的職能工資制；獎金的分配與部門和個人的績效改進掛鉤；安全退休金等福利的分配，依據(jù)工作態(tài)度的考評結果；醫(yī)療保險按貢獻大小，對高級管理和資深專業(yè)人員與一般員工實行差別待遇，高級管理和資深專業(yè)人員除享受醫(yī)療保險外，還享受諸多健康待遇。華為堅決推行在基層執(zhí)行操作崗位，實行定崗、定員、定責、定酬的以責任與服務作為評價依據(jù)的待遇系統(tǒng)，以績效目標改進作為晉升的依據(jù)。

在華為，能力比資歷更重要。

行動指南。

從管理中要效益。

行政管理是綜合評價，責任管理是參數(shù)評價。逐步探索出對員工工作的評價體系，有利于大大提高效率。管理中最難的是成本控制。沒有科學合理的成本控制方法，企業(yè)就處在生死關頭。全體員工都要動員起來，優(yōu)化管理，要減人、增產(chǎn)、漲工資。明年生產(chǎn)要翻一番，但人員不一定要翻一番。從管理中要效益，只有在管理上進步了，我們才可能實現(xiàn)干部與研究、市場同工同酬。

摘自《再論反驕破滿，在思想上艱苦奮斗》。

背景分析。

國外大企業(yè)，如蘋果、ibm等大公司，之所以能夠在世界范圍內(nèi)占領一個又一個的市場，很大程度上是因為它們能夠不斷地革新技術，從而降低成本，提高生產(chǎn)效率，贏得更大的利潤。華為也一直在朝著這個方向努力，華為創(chuàng)建之初，也犯了和中國傳統(tǒng)企業(yè)同樣的毛病，就是高投入、低產(chǎn)出，這種粗放式經(jīng)營模式顯露出種種弊端。后來，任正非大力加強研發(fā)的投入，為提高技術下足工夫。經(jīng)過努力，華為的銷售額也以每年100％的增長率傲視群雄。而員工的報酬也是與企業(yè)的效率掛鉤的，企業(yè)成本降低了，效率提高了，利潤增加了，員工的薪水才有可能相應增加。所以，員工要想獲得工資的增長，必須同心協(xié)力提高公司的生產(chǎn)效率。

行動指南。

改善待遇。

我們是會富裕起來的，生活、工作環(huán)境都會逐漸有較大改善。我們要從管理上要效益，從管理效益中改善待遇。我們不斷推行嚴格、科學、有效的管理，要逐步減少加班，使員工的身體健康得到保障。有健康的身體，才有利于思想上艱苦奮斗。我們要對早期參加工作、消磨了健康的員工，有卓越貢獻而損害了健康的員工，擔子過重而健康不佳的高中級干部提供好的療養(yǎng)條件，使他們恢復健康。百年樹人，不能因一時的干旱，毀壞了我們寶貴的中堅力量。我們已走出了困境，我們有條件幫助歷史功臣，我們永遠不會忘記他們的功勛。

摘自《不要忘記英雄》。

背景分析。

19，華為員工達到5600人，銷售額41億。同年，推出gsm設備。與德州儀器、摩托羅拉、ibm、英特爾、杰爾系統(tǒng)、太陽計算機系統(tǒng)、阿爾特拉、高通、英飛凌和微軟，成立了聯(lián)合研發(fā)實驗室。華為也實行員工持股制度。并且提倡員工要發(fā)揚敬業(yè)精神，要有高度的工作責任心，較高的工作干勁，要團結合作，全面推開干部考核與員工計量工作制，按能力、業(yè)績及貢獻，合理地安排員工的報酬，將研究經(jīng)費增至4億元。經(jīng)過近的發(fā)展，華為開始富裕起來。正如任正非所說，吃水不忘挖井人，華為在有條件的時候，應提高員工的待遇，改善員工的工作、生活條件，這樣才能留住人才。

行動指南。

取之于“才”，用之于“才”。3月4日。

提高待遇與艱苦奮斗。

我們會不斷地改善物質(zhì)條件，但是艱苦奮斗的工作作風不可忘記，忘記過去就意味著背叛。我們永遠強調(diào)在思想上艱苦奮斗。思想上艱苦奮斗與身體上艱苦奮斗的不同點在于：思想上艱苦奮斗是勤于動腦，身體上艱苦奮斗只是手腳勤快。我們要提拔重用那些認同我們的價值觀，又能產(chǎn)生效益的干部。我們要勸退那些不認同我們的價值觀，又不能創(chuàng)造效益的人，除非他們迅速轉變。

摘自《不要忘記英雄》。

背景分析。

經(jīng)過一代又一代華為人的奮斗，員工的物質(zhì)條件得到了很大的改善，從當初的吃、住、工作都在辦公室，到員工都有了自己的宿舍，薪水也大幅度提高。但任正非強調(diào)，物質(zhì)條件的改善是全體工作人員艱苦奮斗的結果，所以要保持艱苦奮斗的作風。無論是在思想上，還是在身體上，都要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的精神，只有這樣華為才能得到發(fā)展，才能更進一步地改善物質(zhì)條件，才能使員工的待遇進一步得到改善。

行動指南。

做企業(yè)如逆水行舟，不進則退，必須時刻警醒，時刻努力。3月5日。

付出與回報。

公司視員工為寶貴的財富，盡力為員工提供了好的工作、生活、保險、醫(yī)療保健條件，為員工提供業(yè)界有競爭力的薪酬，員工的回報基于崗位責任的績效貢獻。

摘自《天道酬勤》。

背景分析。

艱苦奮斗、默默無聞的奉獻和付出都體現(xiàn)了華為的企業(yè)文化，但任正非也強調(diào)不讓雷鋒吃虧的觀點，因此，華為引進國外先進的企業(yè)酬薪制度，改變中國傳統(tǒng)的按人定酬的規(guī)則，提倡按崗位、按績效定酬薪的制度。

其他企業(yè)的員工都羨慕華為員工的高薪待遇，其實，這與華為員工的付出是分不開的。也正是這種強調(diào)付出和回報平衡的良好體制吸引著員工心甘情愿地為華為工作。

行動指南。

羨慕別人收獲的時候，先想一想別人付出了什么。3月6日。

冒險投入。

公司創(chuàng)業(yè)之初，根本沒有資金，是創(chuàng)業(yè)者們把自己的工資、獎金投入到公司，每個人只能拿到很微薄的報酬，絕大部分干部、員工長年租住農(nóng)民房，正是老一代華為人“先生產(chǎn)，后生活”的奉獻，才使公司挺過了最困難的歲月，支撐了公司的生存、發(fā)展，才有了今天的華為。當年他們用自己的收入購買了公司的內(nèi)部虛擬股，到今天獲得了一些投資收益，這是對他們過去奉獻的回報。我們要理解和認同，因為沒有他們當時的冒險投入和艱苦奮斗，華為就不可能生存下來。我們感謝過去、現(xiàn)在與公司一同走過來的員工，他們以自己的淚水和汗水奠定了華為今天的基礎。更重要的是，他們奠定與傳承了公司優(yōu)秀的奮斗和奉獻文化，華為的文化將因此生生不息，代代相傳。

摘自《天道酬勤》。

背景分析。

1988年華為創(chuàng)業(yè)之初，任正非手上只有資金兩萬多元，員工也只有十幾個，如果沒有第一代人的艱苦奮斗，不計較低微的薪水，華為是無法發(fā)展起來的。因此，任正非經(jīng)常在公開場合表達對那些默默付出的華為人的感激，他也提出“吃水不忘挖井人”的觀點。當華為在銷售額上創(chuàng)造了一個又一個的輝煌后，員工的薪酬也得到了大幅度的提升，如公司讓每個員工持有公司股份，實行年終分紅的制度等，都是在對員工待遇的改善。

行動指南。

偉大的人物往往并沒有高貴的出身，這在企業(yè)上同樣適用。3月7日。

計量工作制。

年我們要全面推開干部考核與員工計量工作制，按能力、業(yè)績及貢獻，合理地安排員工的報酬?？己耸峭晟苾r值分配的基礎。在成績面前人人平等。盡管我們的考核制度還不夠完善、準確，但公司是堅決要推行的，全體員工都要善意地關心它，提出建設性的改進意見，拒絕考評的干部，我們將拒絕提升。

背景分析。

年市場部集體大辭職之后，華為開始逐步引進世界級管理體系。同年華為員工超過5600人，新招入的本科畢業(yè)生超過700人。華為聘請人民大學6位教授，耗時3年，八易其稿出臺了第一部企業(yè)管理大綱《華為基本法》，對華為文化、價值觀以及未來戰(zhàn)略做出第一次系統(tǒng)的思考，建立初級的價值評估與分配體系(薪酬制度)，并從日本引入“合理化建議制度”等。此3年可以視為管理變革的前奏。在酬薪體系方面，華為引進西方先進企業(yè)的“按績效定待遇的方式”，包括“職位與薪酬體系”以及英國國家職業(yè)資格管理體系(nvq)，從ibm引進的集成產(chǎn)品開發(fā)(ipd)及集成供應鏈管理(isc)等。在引進西方管理體系的過程中，華為走過了削足適履的痛苦過程，提出了“先僵化、后優(yōu)化、再固化”的方式，喊出“要穿美國鞋，就必須削足適履”的口號。

行動指南。

績效。

我們將推行績效改進系統(tǒng)，按績效改進來確定員工的待遇及其升幅?？冃Ц倪M比績效考核要科學，矛盾要少。每人以自己為標準，不斷地將今天與昨天比，從而推進個人與公司的進步。

摘自《狹路相逢勇者生》。

背景分析。

績效改進是績效考核的后續(xù)應用階段，是連接績效考核和下一循環(huán)計劃目標制定的關鍵環(huán)節(jié)?？冃Э己说哪康牟粌H僅是作為確定員工薪酬、獎懲、晉升或降級的標準，員工能力的不斷提高以及績效的持續(xù)改進才是其根本目的，而實現(xiàn)這一目的途徑就是績效改進。

華為從成立之初只有十幾個員工，發(fā)展到銷售額達到89億元，員工人數(shù)達8000人，用了10年的時間。10年時間里，任正非一直在完善華為的各種管理體制，其中包括了績效機制。在訪問了美國、日本和德國等國家的先進企業(yè)之后，他深深感到與世界先進的管理體系相比，華為還有很大的差距，如在績效管理時最容易犯的錯誤是只關注績效結果，不關注績效改進，在對新員工與老員工進行績效評定時尤其突出。老員工由于本身任職能力強，產(chǎn)出多，但可能相當長時間沒有進步；新員工由于來公司時間短，產(chǎn)出少，但進步大。對這種情況有些主管只比多少，不比進步，影響員工不斷改進的積極性。

華為采取如下方式改進績效：首先，分析員工的績效考核結果，找出員工績效中存在的問題；其次，針對存在的問題，制定合理的績效改進方案，并確保其能夠有效的實施，如個性化的培訓等；再次，在下一階段的績效輔導過程中，落實已經(jīng)制定的績效改進方案，盡可能為員工的績效改進提供知識、技能等方面的幫助。

行動指南。

不能只注重考核結果，更要注重改進的過程。3月9日。

人員的增長要低于產(chǎn)值與利潤的增長。

我們堅定不移地推行績效改進的考評體系，堅決實行“減人、增效、漲工資”的政策。隨著我們的發(fā)展，工作總量越來越大，但人員的增長要低于產(chǎn)值與利潤的增長。每一道工序，每一個流程，都要在努力提高質(zhì)量的前提下，提高效益，否則難以維持現(xiàn)行工資不下降。

摘自《狹路相逢勇者生》。

背景分析。

中國企業(yè)發(fā)展過程中，遇到的一大問題就是機構臃腫、效率低下。眾多國有企業(yè)和部分民營企業(yè)在改革前，內(nèi)部普遍存在機構臃腫、人浮于事、效率低下的問題，減員增效的呼聲越來越高。華為也一度面臨同樣的問題。19，經(jīng)過1997年前后大規(guī)模擴招人才，華為員工已經(jīng)突破8000人，而華為在海外市場上的業(yè)績?nèi)匀粵]有多大的起色。這導致華為人均效益的下降，任正非認為，如果效益無法提高，利潤無法獲得增長，那么現(xiàn)行的工資將無法維持，減員增效勢在必行。

行動指南。

人均效率是衡量企業(yè)競爭力的重要標準。

行動日志讀后感篇十三

用了兩周的時間讀了《德魯克日志》，大師的很多觀點都來源于實踐，對實際工作有很強的指導性。

組織的精神是自上而下樹立起來的

行動指南：

反思你公司的定價策略，根據(jù)客戶的實際情況來定價。

行動指南：反思你公司的定價策略。根據(jù)客戶的實際情況來定價。建立一個團隊來幫助協(xié)調(diào)成本結構，確保公司在當前價格的基礎上獲得必要的利潤。

行動指南：作出選擇的依據(jù)是“

什么

1.成功的收購必須要建立在企業(yè)策略的基礎上，而不是只考慮財政策略;

2.成功的收購必須要建立在收購者為收購所作出的貢獻基礎上;

4.收購者必須要對被收購公司業(yè)務、產(chǎn)品或是顧客給與尊重;

6.成功的收購還必須確保很快為收購企業(yè)的員工以及被收購企業(yè)的員工提供可預見的晉升機會。高效的管理者深知：他們每天必須要高效地處理很多事務，為此，他們必須要專注。專注的第一法則就是要拋棄“行將就木”的過去，要立刻把組織內(nèi)部最有價值的資源，尤其是彌足珍貴的人力資源從無效的領域中釋放出來，并投入到充滿機遇的未來中去。如果管理者不能擺脫過去的羈絆，拋棄過去，也就不可能創(chuàng)造未來。

如果不能學會在系統(tǒng)中有條理地，有目的的拋棄，一個組織就會疲于應付各種突發(fā)事件。該組織內(nèi)最寶貴的資源也會浪費在本不應該，或不再應該投入的事情上。因此，未來的機會也就犧牲在了昨天的祭壇上;因為組織內(nèi)的資源，尤其是生產(chǎn)率最高的人才都束縛在了過去之中。愿意拋棄過去的公司寥寥無幾，以至于很少有公司掌握著把握未來的資源。

將資源從無效的事情中解放出來，讓有能力的人自由的施展才華，從而把握住未來的.機遇。

彼得?德魯克《卓有成效的管理者》(the effective executive)

《動蕩時代的管理》(managing in turbulent times)

《變動中的管理界》(managing in a time of great change)

《21世紀的管理挑戰(zhàn)》(managing challenges for the 21st century)

想起尼采的一首詩，“誰終將聲震人間，必長久深自緘默;誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊”。尼采終其一生，都在孤獨中專注于哲學思辨。德魯克也總是作為旁觀者，冷靜地觀察著身邊形形色色的人。人生就是一系列的選擇，如果尼采和德魯克選擇了名利場，他們的生命肯定是另外一番景象。

圍棋泰斗吳清源經(jīng)常說的話是“勿搏二兔”，同時追逐兩只兔子，最大的可能是兩手空空。認準一只兔子追下去，還可能有所收獲。

人的精力、組織的資源，總是有限的。專注于一件事情，才能想得更深、做得更到位。專注不等于堅持，有時更是意味著放棄。道理再簡單不過，但是在具體的選擇面前，是堅持，還是放棄，永遠都是一個難題。

德魯克認為管理者有兩大具體任務，其中之一就是“平衡組織當前的和長期的利益”。管理者都會關注未來，但是投資未來會有成本和風險。如果為了未來的利益，要損害或者放棄當前的既得利益，這時候選擇就變得艱難。

成功的個人，專注意味著收心。面對應酬，要向錢鐘書那樣敢于說不，“不必花些不明不白的錢，找些不三不四的人，說些不痛不癢的話?！?。

成功的組織，專注更意味著放棄。放棄需要有對未來的遠見卓識，以及挑戰(zhàn)自身的

勇氣

引用

在下面三種情形，我們應當采取措施都應該是：直接了當?shù)姆艞?。第一種情形：如果一個產(chǎn)品、服務、市場或流程“還有幾年好日子”可過，那么就應該選擇放棄。正是這些奄奄一息的產(chǎn)品、服務或流程，常常需要耗費最多的心力和最大的努力，并且牽絆著生產(chǎn)效率最高、最能干的人。第二種情形：如果一個產(chǎn)品、服務、市場或流程唯一留存的原因，只是因為在會計帳目上完全注銷了，而沒有任何其他價值的話，我們就應該放棄。從管理的目標角度來看，沒有“不花錢的資產(chǎn)”(cost-leassets)，只有“沉沒成本”(sunk costs)。第三種情形，也是最重要的一個應該放棄的理由，就是為了保存而保存。其實，保留那些“行將就木”的產(chǎn)品、服務、市場或流程，反而使得處于成長期的新產(chǎn)品、服務或流程受到阻礙或被忽略。

行動日志讀后感篇十四

格林的童話《灰姑娘》，被改編成電影，被改編成戲劇，以多種藝術形式繼續(xù)感動著人們，而且被感動的對象已經(jīng)不僅僅是孩子們，灰姑娘讀后感。安徒生的《賣火柴的女孩》與之相比，就單薄了，不光是情節(jié)單薄，就其給予人們內(nèi)涵的感受也是單薄的?；夜媚锏墓适拢c潛藏在每一個人內(nèi)心深處的美好愿望共鳴。因而更具魅力。

繼母不懂得珍惜她，因為她還有自己的兩個親生的女兒需要珍惜。她是母親，她有母愛，但是她的母愛過于自私了，全部的愛都在了親生的女兒身上，讀后感《灰姑娘讀后感》。

繼母帶來的兩姐妹不懂得珍惜灰姑娘，也許她們的自私就是受了自私的母親的影響。她們扒去了灰姑娘漂亮的衣裳，把她當女傭使用。

親生的父親不敢愛惜灰姑娘，他的懦弱助長著老妖婆和她的女兒對灰姑娘放肆地虐待。

更重要的是她并沒有因為境遇而放棄對美好的追求。多少人會因為境遇而沉淪，沒有了任何勇氣去追求了。但是灰姑娘沒有。當聽到王子舉辦舞會的消息，她在小鳥們的幫助下，不顧繼母的阻撓，參加了舞會，并且立即被王子注意……小鳥們幫助了她，大榛樹幫助了她，如果沒有灰姑娘先前對他們的愛心他們此時此刻會幫助灰姑娘嗎？原來對別人施以愛心其實就是對自己施以愛心就是對自己的珍愛！

灰姑娘的故事感動著我們?；夜媚锏墓适聠⒌狭宋覀儐幔?/p>

珍惜我們的愛心，別叫它死亡，別去管個別人如何地對待我們。珍惜我們的夢想，別去管我們此時此刻是多么地艱難。那么，你也會讓自己完成一部新版的灰姑娘的故事的。

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