總結(jié)可以促使我們思考,激發(fā)我們進(jìn)一步努力的動力。突出重點(diǎn)是寫一篇較為完美的總結(jié)的關(guān)鍵,要抓住最核心的內(nèi)容。下面是一些備受推崇的總結(jié)范文,相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇一
赫耳墨斯聽了之后,覺得雕刻家說的話有一定的真實(shí)性,他的怒氣平息了一半,他剛剛放棄了這個(gè)想法。
看到赫爾墨斯似乎很體貼,雕塑家說:“它的價(jià)格和你有什么關(guān)系?誰使他平常辦事不公平又妄自尊大呢?他它是咎由自取。哎,我們不談他了,這一雕像到底你要不要?假如還說貴得話,我再劃算些,免費(fèi)送你2個(gè),如何?赫耳墨斯聽后,內(nèi)心更為不舒服,連忙擺脫雕像者的店,駕起樣云,向皇宮飛到。
來到皇宮,他郁郁寡歡地在床上,一個(gè)勁地唉聲嘆氣。神宙斯夫婦覺得很怪異,想著:這小孩怎么啦?平常從外邊回家一直眉飛色舞神彩飛揚(yáng),今日卻愁眉不展,是否有哪些不如意的事?因此她們就來到赫耳墨斯身邊了解。在父母的再三了解下,赫耳墨斯把事兒的前后左右歷經(jīng)一五一十地講過一遍。神宙斯聽后意味深長地說:小孩,哪個(gè)雕像者說的有些道理呀!你作為商人的特使,僅有一視同仁,才可以獲得商人的信賴、重視,這也怪大家平常對你文化教育太少,之后你可以要留意呀。聽了父母得話,赫耳墨斯完全覺悟回來,信心重頭再來。
此后,赫耳墨斯辦事時(shí)一直一視同仁,盡量地為全部商人辦好事。慢慢地他獲得了全部商人的五星好評。聽說,赫耳墨斯之后又一次化為散仙趕到哪個(gè)店內(nèi),發(fā)覺他的雕像價(jià)格比爸爸的還高呢。
赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇二
赫耳墨斯聽了雕像者的話,十分惱怒,正準(zhǔn)備施展魔法教訓(xùn)一下那個(gè)雕像者,忽然覺得好像有個(gè)什么東西將他拉扯了一下,一下子就把他帶到了半空中的一片浮云上。仔細(xì)一看,原來是宙斯。只見宙斯笑著說:“現(xiàn)在知道你在人間受到多大的尊重了吧。”赫耳墨斯慚愧的低下了頭,喃喃的說:“唉,我可算是知道凡人的心理了——不過,您和母后為什么會受到這么大的尊重呢?難道只是因?yàn)槟銈兊纳衤毟邌???/p>
宙斯語重心長的說:“看來你還沒有吸取到教訓(xùn)。一個(gè)人受不受到別人的尊敬,與他的職位并沒有什么關(guān)系,而在于你為別人做了多少實(shí)事。你做的事越多,人們就越尊重你;你做的事少,就算有再高再大的職位,人們也不會尊重你?!?/p>
赫耳墨斯聽著聽著,臉上露出了更加慚愧的神色。他不能再說什么,只好騰云駕霧向天上飛去。
這個(gè)故事適用于那些沒有做什么事情的游手好閑者。
《綠野仙蹤》續(xù)寫作文。
赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇三
赫耳墨斯聽了以后非常生氣,一怒之下竟然現(xiàn)出了原形。雕像者一看嚇壞了,跪在地上求饒。赫耳墨斯怒氣沖沖的說:“我既是神使,又是你們的庇護(hù)神,你怎么敢輕視我?”雕像者回答說:“小人哪里敢輕視閣下。只是我們做生意的,如果誰買的東西多,我就會送給他一些不值錢的添頭。并不是有意要貶低您的價(jià)值?!焙斩篃o可奈何,便蠻不講理的說:“那也不能拿我來做添頭。”雕像者只好說:“是是,如果有誰買兩個(gè)您的雕像,我就一定拿宙斯當(dāng)添頭。”赫耳墨斯頓時(shí)轉(zhuǎn)怒為喜,樂滋滋的說:“那還差不多!”他賞給雕像者一個(gè)銀錠,得意洋洋的回天去了。
雕像者站了起來,看著手中的銀錠,“呸”了一聲罵道:“以為你是神使就蠻了不起嗎?老子偏要拿你當(dāng)添頭?!?/p>
這個(gè)故事適用于那些并不真心實(shí)意為人們做事卻動不動就以武力威脅他人的人,這樣的人其實(shí)人們最痛恨他。
赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇四
赫爾墨斯是聽完雕像者的話后,氣得腦袋都快要爆炸了,可是他還是忍住了。赫爾墨斯說道:“難道你就不怕他報(bào)復(fù)嗎?”說完也不知道雕刻者在說什么就離開了。
赫爾墨斯是回到天上以后,想起剛才那件事,非常生氣,決定要教訓(xùn)雕像者一頓,讓他不在忽視他的存在。于是他就施了一道魔法給雕像者。
第二天,雕像者發(fā)現(xiàn)他的雕像被砸的一塌糊涂,他憤怒地說道:“這到底是誰干的,嗚嗚嗚……”他開始回憶昨天發(fā)生的事情,想起了一個(gè)人的話很奇怪。這時(shí)他心里想道:難道是他干的?于是雕像者四處尋找著那個(gè)人,可是整怎么也沒找到。等他回到家時(shí),門口已經(jīng)有很多債主在向他追債。雕刻者又想:這些債主平時(shí)都不會上門追債的啊,今天怎么就來了呢?正想間,那些債主看見雕刻者回來了,都兇惡的地說道:”喂,你什么時(shí)候把石料費(fèi)給我”。話音剛落另一個(gè)債主又說道:“喂,你欠我的錢你到底要拖到什么時(shí)候還啊,那些錢我可是借混混的,如果你再不還,我可不敢保證他們會對你做什么。”
雕刻者頓時(shí)沒了主意,就急忙跑了,可是那些債主好想和他有深仇大恨一樣的,緊追不舍,跑著,雕刻者逃到了一個(gè)被廢棄的神殿,債主們一進(jìn)去就變成一個(gè)個(gè)雕像,雕刻者頓時(shí)驚恐萬分。
雕刻者看著神像,是普羅米修斯的,雕刻者對著神像悲哀的說道:“人類的保護(hù)神啊,我到底做錯(cuò)了什么,您為什么這樣來懲罰我?!钡窨陶叩脑挶徽迷谡谛逕挼钠樟_米修斯聽到了,就幫他解除了魔法,普羅米修斯發(fā)現(xiàn)這魔法是赫爾墨斯的,于是他不顧被再次鎖到高加索山的危險(xiǎn),終于找到了赫爾墨斯。赫爾墨斯很驚訝的說道:“你不是被我父親在到高加索山上的嗎?你怎么出來的?!逼樟_米修斯說道:“現(xiàn)在沒時(shí)間跟你解釋這個(gè),說,你為什么要傷害一個(gè)無辜的人類。”赫爾墨斯把那件事情說了一遍以后,普羅米修斯這時(shí)才恍然大悟。他語重心長的說道:“難道你就沒有錯(cuò)嗎?你身為商人的庇護(hù)神,卻沒有為他們做幾件有益的事情;每一個(gè)神使都應(yīng)該虛懷若谷,你卻愛慕虛榮……別人是否尊敬你你自己知不知道并不重要,重要的是我們每一個(gè)人應(yīng)該做好自己該做的事情。”赫爾墨斯聽后很慚愧。
從此,赫爾墨斯敬職敬責(zé),人們也對赫爾墨斯越來越尊敬。宙斯知道這件事后,發(fā)現(xiàn)普羅米修斯把赫爾墨斯教育得如此敬職,心中滿是歡喜,不但免除了他的罪名,還讓他繼續(xù)當(dāng)人類保護(hù)神。也從此,普羅米修斯又能造福人類了。
【精選】窮人續(xù)寫作文五篇。
赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇五
有一天,赫爾墨斯來到人間,體恤民情。他收獲,學(xué)會了很多。閑暇之余,他來到了一個(gè)雕塑者的店中,看到了宙斯和赫拉雕像的價(jià)錢,他感到十分的不滿,因?yàn)樗J(rèn)為他們都是無價(jià)的,當(dāng)他詢問自己的價(jià)錢時(shí),他本以為自己一分都不值,沒想到,雕像者卻說:"這是是無價(jià)之寶,因?yàn)樗幸活w謙虛,孝順的心!"。
這個(gè)故事適用于那些謙虛的人。
赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇六
赫爾墨斯大怒,勃然轉(zhuǎn)身離去,推開門,外面是一片漆黑的夜空。那漆黑的天幕,黑色沉沉,深邃無限,竟沒有一絲光亮,漫天席地的黑暗,鋪天蓋地的一般沖了下來,將他的身影淹沒而去。
與此,人們的災(zāi)難也到來了。原本是正午陽光高照可是現(xiàn)在確是漆黑一片,百丈余高的海嘯鋪天蓋地的沖了過來,大地也為之顫抖。人們癡想災(zāi)難就此結(jié)束,可惜他們錯(cuò)了。這只是一個(gè)開始。
謊言,暴力。占據(jù)了這個(gè)世界,人們原本誠實(shí)的本性改變了,變得那般可怕。海面上有風(fēng),那風(fēng)已經(jīng)不再是那般溫柔,而是陰冷起來,仿佛像是傳說中九幽地府吹過的陰風(fēng),寒冰刺骨只是這寒冷的不是肌膚,而是一種似乎寒如人心的感覺。
這時(shí)只有赫爾墨斯一個(gè)人在狂笑,帶著幾分悲涼與驕傲。
也許,天無絕人之路。出游已久的宙斯終于回來了,看到這人間的一切,苦笑一番。揮手拂去人們心中的罪惡。同時(shí)他也去找自己的兒子赫爾墨斯,宙斯看見赫爾墨斯的神情與心里他明白了是自己的錯(cuò),他讓自己的兒子太孤獨(dú)了,一切的罪惡只因?yàn)椤拍?。他讓自己的兒子去人間經(jīng)歷人世凡塵,種種苦痛。
百年后………。海邊……。
一個(gè)兩鬢以白的老人在那談到;”
光陰似箭,日月如梭。
綠鬢少年,忽已白頭。
人生一夢,夢醒更休,
終日碌碌,所為何由?
是啊,他由此一生是足夠了,因?yàn)榧拍强膳碌?,只有?jīng)歷過寂寞的人才知道不寂寞是多么幸福,可惜這幸福寞是很珍惜的。有時(shí)縱使有一群人圍著你,也會覺得寂寞的無法忍受,他經(jīng)歷了,這種快樂,死而無憾。他就是-----赫爾墨斯。
誰說大海無情?
在星光下看來,海水就像緞子般溫柔和光滑。
潮也退了。
大海也和人的生命—樣,有時(shí)浪濤洶涌,有時(shí)平淡安靜。
赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇七
更何況赫爾墨斯身為商人的庇護(hù)神,就應(yīng)該懂得這是商家的經(jīng)營方式,懂得如何讓商人獲得最大化的利益,懂得怎樣為我們商人設(shè)身處地著想,怎么會懲罰我呢?你說對嗎?”赫爾墨斯聽后頓時(shí)語塞,表情十分復(fù)雜,低頭想了一想,對呀,我身為商人的庇護(hù)神,應(yīng)該多為他們著想,而不是愛慕虛榮,自高自大,和宙斯、赫拉比誰更受尊重。他說了一聲“對不起”,便找了一個(gè)理由走了。
赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇八
赫爾墨斯聽了十分生氣。他憤怒地對雕像者說:“你這個(gè)無知的人,你明白我是誰嗎?”說完便變回原形。雕像者看后大吃一驚,面如土色。過了一會兒,赫爾墨斯又說:“我但是你們商人的庇護(hù)神,你膽敢不尊重我,我要上報(bào)宙斯,讓他懲罰你。”說完就甩門而走。
雕像者忐忑不安地過了一個(gè)晚上。
次日,宙斯果然派人來到雕像者店里,把雕像者捉走并關(guān)了起來,還讓太陽神阿波羅看守他。雕像者每一天喊冤,并與阿波羅講述了事情的原委,阿波羅起初不信,之后從半信半疑慢慢地相信了,他便向宙斯稟報(bào),向宙斯說明了真相,宙斯就把雕像者放了,并狠狠地把赫爾墨斯批評了一頓,并教育他以后要修煉好自己,實(shí)事求是,別嫁禍于人。
赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇九
赫爾墨斯聽完雕像者的話,臉“刷”地一下子紅到了耳根,憤怒的頭發(fā)幾乎要豎起來,真想立即把這個(gè)雕像者揍一頓,但轉(zhuǎn)念一想:遇事要冷靜,我不妨先問明白。想到這兒,赫爾墨斯強(qiáng)壓心頭怒火,問:“赫爾墨斯是你們商人的庇護(hù)神,他的雕像價(jià)為何如此低呢?”雕像者嘆了口氣說:“我們本來想尊重他,可是他身為商人的庇護(hù)神,卻不一視同仁,只庇護(hù)大商人,不管我們小商人的死活,你想想,我們怎么會尊重他?他的雕像怎么會值錢呢?”
赫爾墨斯聽了,覺得雕像者說的有一定道理,怒氣就消了一半,也就放棄了剛才的念頭。
雕像者見赫爾墨斯似有所思,便說:“它價(jià)錢的高低和你有什么關(guān)系呢?誰讓他平時(shí)做事不公又妄自尊大呢?他這是自作自受。哎,咱們不談他了,這個(gè)雕像你到底要不要?如果你還嫌貴的話,我再便宜些,白送你兩個(gè),怎么樣?”赫爾墨斯聽后,心里更加難受,趕忙走出雕像者的店,駕起祥云,向王宮飛去。
到了王宮,他悶悶不樂地躺在床上,一個(gè)勁地嘆氣。宙斯夫婦感到很奇怪,心想:“這孩子怎么了?平時(shí)從外面回來總是眉飛色舞神采飛揚(yáng),今天卻愁眉苦臉,是不是有什么不順心的事?”于是他們就走到赫爾墨斯身邊詢問。在父母的再三詢問下,赫爾墨斯把事情的前后經(jīng)過一五一十地說了一遍。宙斯聽后語重心長地說;“孩子,那個(gè)雕像者說的有道理呀,你身為商人的使者,只有一視同仁,才能贏得商人的信任和尊重?!甭犃烁改傅脑挘諣柲箯氐仔盐蜻^來,決定重新做人。
從此,赫爾墨斯做事總是一視同仁,盡可能地為所有商人做好事,漸漸地他贏得了所有商人的好評,據(jù)說,赫爾墨斯后來又一次化作凡人來到那個(gè)店里,發(fā)現(xiàn)他的雕塑價(jià)錢比父親的還高呢。
赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇十
赫爾墨斯聽了以后,又氣又羞,他回到天庭后,心想:我以后再也不會做商人的庇護(hù)神了,讓他們自生自滅去吧,赫爾墨斯越想越生氣,一時(shí)氣惱便把桌子上的銀杯往外一摔,銀杯正好砸在宙斯身上,宙斯也不生氣,反而慈祥地問:“孩子,怎么生這么大的氣呀?”赫爾墨斯把發(fā)生在雕像店里的事一五一十地告訴了宙斯,宙斯聽后,語重心長地對赫爾墨斯說:“人不應(yīng)該愛慕虛榮,自命不凡、妄自尊大,否則會遭世人的唾棄。你應(yīng)該做好自己本職工作,人們才會尊重你,你不要在意收獲多少,而要看自己付出了多少?!焙諣柲孤牶髴M愧不已,下定決心要認(rèn)真對待自己的職責(zé),端正態(tài)度,一心為民。此后,赫爾墨斯便贏得了世人的尊重。
窮人續(xù)寫作文加評語。
赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇十一
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是人見人愛的小編分享的《赫爾墨斯和雕像者》續(xù)寫作文(優(yōu)秀10篇),如果對您有一些參考與幫助,請分享給最好的朋友。
赫爾墨斯聽了十分生氣。他憤怒地對雕像者說:“你這個(gè)無知的人,你知道我是誰嗎?”說完便變回原形。雕像者看后大吃一驚,面如土色。過了一會兒,赫爾墨斯又說:“我可是你們商人的庇護(hù)神,你膽敢不尊重我,我要上報(bào)宙斯,讓他懲罰你?!闭f完就甩門而走。
雕像者忐忑不安地過了一個(gè)晚上。
……“假如你買了兩個(gè),這個(gè)算添頭,白送?!焙諣柲乖咀砸詾榈靡獾男囊幌聣嬄涞焦鹊?。什么?為什么我的只算個(gè)添頭,我在人間竟如此不受尊重!無奈,作為神,化作凡人,與凡人斗爭,氣急敗壞,便會脫離偽裝。他只好在僵硬的面部上揉了揉,擠出一點(diǎn)微笑,咬牙切齒地問:“這怎么只是添頭?”商人并未察覺到異樣?;卮穑骸翱凸?,您想宙斯乃是萬神之首,而赫拉是他的妻子,位高權(quán)重,那赫爾墨斯不過是掌管旅行和商業(yè)的神罷了,也不有所綠色作文網(wǎng)作為,和前兩個(gè)比,又算得上什么呢?所以,若您要買前兩個(gè),這個(gè)順便送您了?!甭犕赀@段話,赫爾墨斯終于克制不住,怒氣沖天,“嗖”地升天回去了。
周陳钖。
赫耳墨斯聽到自己是贈品后十分氣憤,差點(diǎn)露出原形,最終,他還是控制住了自己。
問道,為什么這個(gè)雕像是白送呢?雕像者說;宙斯乃是世界萬物的主哉,眾神之首,赫拉是他的妻子,尊貴無比,而赫耳黑斯只不過是他的兒子,買了那兩個(gè)當(dāng)然白送。
赫耳莫斯又對商人說;我把這三個(gè)雕像都買了,給你十個(gè)銀元,你把赫耳墨斯的雕像標(biāo)價(jià)十銀元,買了這個(gè),另外兩個(gè)白送。雕像者答應(yīng)他的要求。赫耳墨斯回到了天上。
又一天,他再次下凡來到那家店,他變作與上次不一樣的樣子,問了與上次同樣的問題,可雕像者的回答還是沒有變。
這故事告訴我們,尊重是錢買不來的。
赫爾墨斯聽了雕像者的話后,面目猙獰,想現(xiàn)出自己的原形,可又想了一想,覺得不妥,于是,臉都被憋得通紅,只想弄清楚原因,便厲聲斥責(zé)道:“瞎說,他可是掌管旅行和商業(yè)的神,是你們商人的庇護(hù)神,還是天神宙斯的兒子,你怎么能隨意把它的雕像當(dāng)饒頭白送人呢?你就不怕遭到天打雷霹嗎?”雕像者聽了他說的一番話后,十分詫異地看著他,仿佛是看見了一個(gè)怪物似的,說道:“你這個(gè)人,怎么多管閑事呀,這是我開的店,想怎樣賣就怎樣賣,與你何干?更何況赫爾墨斯身為商人的庇護(hù)神,就應(yīng)該懂得這是商家的經(jīng)營方式,懂得如何讓商人獲得最大化的利益,懂得怎樣為我們商人設(shè)身處地著想,怎么會懲罰我呢?你說對嗎?”赫爾墨斯聽后頓時(shí)語塞,表情十分復(fù)雜,低頭想了一想,對呀,我身為商人的庇護(hù)神,應(yīng)該多為他們著想,而不是愛慕虛榮,自高自大,和宙斯、赫拉比誰更受尊重。他說了一聲“對不起”,便找了一個(gè)理由走了。
自從赫爾墨斯去了凡間發(fā)現(xiàn)自己并不受到人們的尊重后,赫爾墨斯就一直在自己的宮殿里反思為什么人們不尊重他。但始終不知道為什么,他又回到了那個(gè)店鋪問雕像者為什么自己不會受到人們的尊重。雕像者若無其事地回答說:“因?yàn)橹嫠故潜娚裰?,賣的價(jià)格自然要貴一些。而赫拉是宙斯的妻子,還掌管著婚姻和家庭也要貴一些。至于你說的赫爾墨斯,雖然他掌管旅行和商業(yè),但是在我們貧困時(shí)卻沒有幫助我們,生意還是一落千丈?!彼涝诼眯兄械娜艘膊挥?jì)其數(shù)。
赫爾墨斯聽完后,羞愧極了。打算要盡心盡力地幫助人類。他馬上飛去智慧之神的宮殿前,誠懇地向智慧之神請教如何幫助人類。在智慧之神驚訝的神情中,赫爾墨斯感到更愧疚了。但智慧之神馬上就調(diào)整過來了,告訴他這其實(shí)很簡單,只需要“用神力,保護(hù)旅行中的人們不被危險(xiǎn)所侵作文擾。并保證做生意良心的一帆風(fēng)順就行了。”
赫爾墨斯沒想到這竟然這么簡單,他馬上著手去做了。
在地勢險(xiǎn)峻的阿爾卑斯山,有幾個(gè)慌張的旅行者。因?yàn)轳R上就有雪崩吞噬他們了,在雪離自己不到一米的地方,一個(gè)男人用手托住了雪,并用手射出一道光芒,把雪融化掉并開出了一條直通山頂?shù)穆贰:缶突癁橐坏拦庾吡?,但不少人還是認(rèn)出了他——赫爾墨斯。
在一家瀕臨破產(chǎn)的商店里,店主正在嘗試用最后一筆巨額交易挽回店鋪。當(dāng)雙方正聊得不可開交時(shí),對方突然改了口,愿意以雙倍的錢完成這筆交易,店主高興壞了。他回頭看了一眼,他曾經(jīng)供奉的赫爾墨斯正閃爍著光芒,他趕忙拿起那個(gè)塑像,擦好后有放回了供奉臺。
赫耳墨斯聽了雕像者的話,十分惱怒,正準(zhǔn)備施展魔法教訓(xùn)一下那個(gè)雕像者,忽然覺得好像有個(gè)什么東西將他拉扯了一下,一下子就把他帶到了半空中的一片浮云上。仔細(xì)一看,原來是宙斯。只見宙斯笑著說:“現(xiàn)在知道你在人間受到多大的尊重了吧?!焙斩箲M愧的低下了頭,喃喃的說:“唉,我可算是知道凡人的心理了——不過,您和母后為什么會受到這么大的尊重呢?難道只是因?yàn)槟銈兊纳衤毟邌???/p>
宙斯語重心長的說:“看來你還沒有吸取到教訓(xùn)。一個(gè)人受不受到別人的尊敬,與他的職位并沒有什么關(guān)系,而在于你為別人做了多少實(shí)事。你做的事越多,人們就越尊重你;你做的事少,就算有再高再大的職位,人們也不會尊重你?!?/p>
赫耳墨斯聽著聽著,臉上露出了更加慚愧的神色。他不能再說什么,只好騰云駕霧向天上飛去。
這個(gè)故事適用于那些沒有做什么事情的游手好閑者。
赫爾墨斯聽了以后,又氣又羞,他回到天庭后,心想:我以后再也不會做商人的庇護(hù)神了,讓他們自生自滅去吧,赫爾墨斯越想越生氣,一時(shí)氣惱便把桌子上的銀杯往外一摔,銀杯正好砸在宙斯身上,宙斯也不生氣,反而慈祥地問:“孩子,怎么生這么大的氣呀?”赫爾墨斯把發(fā)生在雕像店里的事一五一十地告訴了宙斯,宙斯聽后,語重心長地對赫爾墨斯說:“人不應(yīng)該愛慕虛榮,自命不凡、妄自尊大,否則會遭世人的唾棄。你應(yīng)該做好自己本職工作,人們才會尊重你,你不要在意收獲多少,而要看自己付出了多少?!焙諣柲孤牶髴M愧不已,下定決心要認(rèn)真對待自己的職責(zé),端正態(tài)度,一心為民。此后,赫爾墨斯便贏得了世人的尊重。
赫耳墨斯聽了以后非常生氣,一怒之下竟然現(xiàn)出了原形。雕像者一看嚇壞了,跪在地上求饒。赫耳墨斯怒氣沖沖的說:“我既是神使,又是你們的庇護(hù)神,你怎么敢輕視我?”雕像者回答說:“小人哪里敢輕視閣下。只是我們做生意的,如果誰買的東西多,我就會送給他一些不值錢的添頭。并不是有意要貶低您的價(jià)值?!焙斩篃o可奈何,便蠻不講理的說:“那也不能拿我來做添頭?!钡裣裾咧缓谜f:“是是,如果有誰買兩個(gè)您的雕像,我就一定拿宙斯當(dāng)添頭。”赫耳墨斯頓時(shí)轉(zhuǎn)怒為喜,樂滋滋的說:“那還差不多!”他賞給雕像者一個(gè)銀錠,得意洋洋的回天去了。
雕像者站了起來,看著手中的銀錠,“呸”了一聲罵道:“以為你是神使就蠻了不起嗎?老子偏要拿你當(dāng)添頭。”
這個(gè)故事適用于那些并不真心實(shí)意為人們做事卻動不動就以武力威脅他人的人,這樣的人其實(shí)人們最痛恨他。
赫耳墨斯聽了以后又氣又羞。他回到天庭以后,心里越想越有氣,暗暗說:“好,既然你們不把我這個(gè)庇護(hù)神放在眼里,那我以后也就不管你們的事了?!边@時(shí),宙斯出現(xiàn)在他的面前,問道:“我的孩子,是誰惹你生這么大的氣呀?”赫耳墨斯就將他在雕像者店里的事講了一遍。宙斯聽完后嚴(yán)肅的說:“我的孩子,難道你就沒有錯(cuò)嗎?你身為商人的庇護(hù)神,卻沒有為他們做幾件有益的事情;每一個(gè)神使都應(yīng)該虛懷若谷,你卻愛慕虛榮……別人是否尊敬你你自己知不知道并不重要,重要的是我們每一個(gè)人應(yīng)該做好自己該做的事情。”
赫耳墨斯低下頭想了一會兒,似乎明白了點(diǎn)什么,然后說:“那,我以后一定努力的工作,盡力做一些對商人們有利的事情?!敝嫠剐α?,說:“這就對了。到那時(shí),人們自然就會尊敬你了?!?/p>
這個(gè)故事適用于一些循循善誘、諄諄教誨的家長和知錯(cuò)就改、發(fā)奮圖強(qiáng)的孩子。
赫爾墨斯看見自己的雕像當(dāng)作添頭白送時(shí),非常的不高興,一氣之下回到了天庭。
在天庭,赫爾墨斯正準(zhǔn)備拜見宙斯,卻看到宙斯正與其他神在聊天。赫爾墨斯心想:宙斯身為職位最高的神,卻為人謙遜,不擺架子。再聯(lián)系到自己的所作所為所想,倍感慚愧,想到這里,赫爾墨斯決定要做一位受人尊重的神,腳踏實(shí)地地工作,切實(shí)保護(hù)商人們的利益,再也不驕傲自大,目中無人了。
又過了幾年。一天,赫爾墨斯因事來到人間,當(dāng)他又路過那個(gè)雕像者的店時(shí),他看見了自己的雕像被擺在柜臺上,上面標(biāo)著可觀的價(jià)格,而且,來買赫爾墨斯雕像的顧客也絡(luò)繹不絕,看到這個(gè)情況,赫爾墨斯非常高興。
從此,赫爾墨斯便成了一位倍受世人尊敬的神。
赫爾墨斯聽到自己可以白送的時(shí)候,心里十分不是滋味兒,于是便問那個(gè)雕像者:“憑什么赫爾墨斯不要錢???他可是你們商家的庇護(hù)神呀!”雕像者說:“誰要那個(gè)赫爾墨斯是宙斯和赫拉的兒子的。你買了一個(gè)人的爸爸、媽媽之后,兒子自然就跟著跑了呀?!焙諣柲孤牭酱搜?,憤怒到了極點(diǎn),轉(zhuǎn)身走出了那家雕像者的店。后來,他又進(jìn)了幾家店,可聽到的結(jié)果卻都是:“假如你買了那兩個(gè),這個(gè)算添頭,白送?!?/p>
第二天,赫爾墨斯不想再去測試了,心想得到的結(jié)果肯定是一樣的。于是他運(yùn)用自己的法術(shù),眨眼間就把所有雕像者的店里面的雕像都收去了,他想要?jiǎng)e人來求他,可最后適得其反,人們不僅不求他,而且還用輕視的??谖钦f:“像你這樣這么愛慕虛榮的人,即使你把我們都?xì)⒌粑覀円膊粫涯愕牡裣駜r(jià)格提高半分錢的。”這話被宙斯聽見了,宙斯認(rèn)為群眾的眼睛是雪亮的,于是把雕像都還給了雕像者,并且罷免了赫爾墨斯掌管旅行和商業(yè)的職務(wù)。
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赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇十二
赫爾墨斯聽完雕像者的話,實(shí)在不敢相信自己的耳朵。渾然不知自己頭發(fā)都?xì)獾秘Q了起來,真想立即把這個(gè)雕像者狠狠地揍一頓。
雕像者見赫爾墨斯若有所思的樣子,解釋道:“這幾年像我們做生意的總是回回吃回扣,他根本就沒有庇佑我們。那還是神么?真是太氣人了。哦對,你決定了沒,你買還是不買?。恳弧湍銉蓚€(gè)赫爾墨斯的雕像也行?!?/p>
赫爾墨斯聽了別提有多難受了,猛地靈機(jī)一動,說:“我出五個(gè)銀元好不好?條件是,你把那兩個(gè)雕像作為饒頭給我。”
這回該輪到雕像者驚訝了,天底下還有這樣的傻瓜,愿意出那么多錢去買一個(gè)饒頭,于是慌忙點(diǎn)頭答應(yīng)了。
付出多一點(diǎn)的錢,誰是饒頭誰不是饒頭又有什么區(qū)別呢?
但是,此時(shí)的赫爾墨斯還沉醉在他自認(rèn)為“聰明絕頂”的買賣中呢。
赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇十三
了解寓言、伊索和《伊索寓言》的有關(guān)知識。
學(xué)習(xí)寓言運(yùn)用故事寄寓道理的寫法,訓(xùn)練想象能力。
引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己,戒驕戒躁。
【情景導(dǎo)入】。
在遙遠(yuǎn)的古希臘,生長著一顆枝繁葉茂的智慧之樹,據(jù)說只要認(rèn)真地品嘗了它果子的人,都會學(xué)得一份聰明。你們想嘗一嘗它的果實(shí)嗎?今天,就讓我們走近這棵樹,走進(jìn)《伊索寓言》,品嘗它的智慧之果。
【課題板示】。
蚊子和獅子。
【錄音范讀】。
提示:注意感受人物和寓意。
【合作探究】。
赫爾墨斯是希臘神話中掌管旅行和商業(yè)的神。
他想知道自己在人間收到多大的尊重。
2、他為什么沒有直接問自己的身價(jià)?
太直接,太唐突,顯得缺乏底氣,沒有身份。
沒有比價(jià),不好判斷。
也許自己的雕像位置不起眼。
3、赫爾墨斯的心理活動表現(xiàn)了什么?
他的自信和自傲。
4、他的自我期許沒有得到滿足,說明了什么?
他過高地估計(jì)了自己。
第一次問,試探性問價(jià),目的明確,因而寫得簡潔,沒有附加描寫。
第二次問,心中有底,所以“笑”,既表現(xiàn)了他的和藹和善,有表現(xiàn)了對赫拉的欣賞。
第三次問,加了“想”,表現(xiàn)了他較高的自我期許,又鋪墊了下文的失望。
古希臘人沒有嚴(yán)格的等級觀念。
7、最后一句話起什么作用?
評論故事,揭示寓意(畫龍點(diǎn)睛)。
8、你們發(fā)現(xiàn)了這則寓言的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)沒有?
一個(gè)故事,一點(diǎn)評論。
9、概括《蚊子和獅子》的故事情節(jié)。
蚊子打敗了獅子,得意時(shí),卻被蜘蛛網(wǎng)粘住,被蜘蛛吃掉了。
10、分析《蚊子和獅子》的寓意。
打敗過大人物的人,極有可能被小人物打敗。
再延伸一下……。
得意不可忘形。得意忘形有危險(xiǎn)。
11、這則寓言哪些地方有幽默感?
對獅子的嘲笑與諷刺。
蚊子得意時(shí)吹著喇叭,唱著凱歌,目空一切的樣子。
12、這兩則寓言,給了我們那些啟示?
【課時(shí)小結(jié)】。
別人送來的果子,吃了可以抑制我們的狂傲。我們也可以先拿來填飽肚子,為我們展翅高飛增添新的動力。
【遷移拓展】。
試著寫一則短小的寓言,嘲笑那些貪婪者或無恥者。
赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇十四
了解寓言、伊索和《伊索寓言》的有關(guān)知識。
學(xué)習(xí)寓言運(yùn)用故事寄寓道理的寫法,訓(xùn)練想象能力。
引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己,戒驕戒躁。
在遙遠(yuǎn)的古希臘,生長著一顆枝繁葉茂的智慧之樹,據(jù)說只要認(rèn)真地品嘗了它果子的人,都會學(xué)得一份聰明。你們想嘗一嘗它的果實(shí)嗎?今天,就讓我們走近這棵樹,走進(jìn)《伊索寓言》,品嘗它的智慧之果。
蚊子和獅子。
提示:注意感受人物和寓意。
赫爾墨斯是希臘神話中掌管旅行和商業(yè)的神。
他想知道自己在人間收到多大的尊重。
2、他為什么沒有直接問自己的身價(jià)?
太直接,太唐突,顯得缺乏底氣,沒有身份。
沒有比價(jià),不好判斷。
也許自己的雕像位置不起眼。
他的自信和自傲。
4、他的自我期許沒有得到滿足,說明了什么?
他過高地估計(jì)了自己。
5、赫爾墨斯三次問價(jià)有何不同?
第一次問,試探性問價(jià),目的明確,因而寫得簡潔,沒有附加描寫。
第二次問,心中有底,所以“笑”,既表現(xiàn)了他的和藹和善,有表現(xiàn)了對赫拉的欣賞。
第三次問,加了“想”,表現(xiàn)了他較高的自我期許,又鋪墊了下文的失望。
古希臘人沒有嚴(yán)格的等級觀念。
7、最后一句話起什么作用?
評論故事,揭示寓意(畫龍點(diǎn)睛)。
8、你們發(fā)現(xiàn)了這則寓言的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)沒有?
一個(gè)故事,一點(diǎn)評論。
9、概括《蚊子和獅子》的故事情節(jié)。
蚊子打敗了獅子,得意時(shí),卻被蜘蛛網(wǎng)粘住,被蜘蛛吃掉了。
10、分析《蚊子和獅子》的寓意。
打敗過大人物的人,極有可能被小人物打敗。
再延伸一下……。
得意不可忘形。得意忘形有危險(xiǎn)。
11、這則寓言哪些地方有幽默感?
對獅子的嘲笑與諷刺。
蚊子得意時(shí)吹著喇叭,唱著凱歌,目空一切的樣子。
12、這兩則寓言,給了我們那些啟示?
別人送來的果子,吃了可以抑制我們的狂傲。我們也可以先拿來填飽肚子,為我們展翅高飛增添新的動力。
試著寫一則短小的寓言,嘲笑那些貪婪者或無恥者。
赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇十五
赫爾墨斯是聽完雕像者的話后,氣得腦袋都快要爆炸了,可是他還是忍住了。赫爾墨斯說道:“難道你就不怕他報(bào)復(fù)嗎?”說完也不知道雕刻者在說什么就離開了。
赫爾墨斯是回到天上以后,想起剛才那件事,非常生氣,決定要教訓(xùn)雕像者一頓,讓他不在忽視他的存在。于是他就施了一道魔法給雕像者。
第二天,雕像者發(fā)現(xiàn)他的雕像被砸的一塌糊涂,他憤怒地說道:“這到底是誰干的,嗚嗚嗚……”他開始回憶昨天發(fā)生的事情,想起了一個(gè)人的話很奇怪。這時(shí)他心里想道:難道是他干的?于是雕像者四處尋找著那個(gè)人,可是整怎么也沒找到。等他回到家時(shí),門口已經(jīng)有很多債主在向他追債。雕刻者又想:這些債主平時(shí)都不會上門追債的啊,今天怎么就來了呢?正想間,那些債主看見雕刻者回來了,都兇惡的地說道:”喂,你什么時(shí)候把石料費(fèi)給我”。話音剛落另一個(gè)債主又說道:“喂,你欠我的錢你到底要拖到什么時(shí)候還啊,那些錢我可是借混混的,如果你再不還,我可不敢保證他們會對你做什么。”
雕刻者頓時(shí)沒了主意,就急忙跑了,可是那些債主好想和他有深仇大恨一樣的,緊追不舍,跑著,雕刻者逃到了一個(gè)被廢棄的神殿,債主們一進(jìn)去就變成一個(gè)個(gè)雕像,雕刻者頓時(shí)驚恐萬分。
雕刻者看著神像,是普羅米修斯的,雕刻者對著神像悲哀的說道:“人類的保護(hù)神啊,我到底做錯(cuò)了什么,您為什么這樣來懲罰我?!钡窨陶叩脑挶徽迷谡谛逕挼钠樟_米修斯聽到了,就幫他解除了魔法,普羅米修斯發(fā)現(xiàn)這魔法是赫爾墨斯的,于是他不顧被再次鎖到高加索山的危險(xiǎn),終于找到了赫爾墨斯。赫爾墨斯很驚訝的說道:“你不是被我父親在到高加索山上的嗎?你怎么出來的?!逼樟_米修斯說道:“現(xiàn)在沒時(shí)間跟你解釋這個(gè),說,你為什么要傷害一個(gè)無辜的人類?!焙諣柲拱涯羌虑檎f了一遍以后,普羅米修斯這時(shí)才恍然大悟。他語重心長的說道:“難道你就沒有錯(cuò)嗎?你身為商人的庇護(hù)神,卻沒有為他們做幾件有益的事情;每一個(gè)神使都應(yīng)該虛懷若谷,你卻愛慕虛榮……別人是否尊敬你你自己知不知道并不重要,重要的是我們每一個(gè)人應(yīng)該做好自己該做的事情?!焙諣柲孤牶蠛軕M愧。
從此,赫爾墨斯敬職敬責(zé),人們也對赫爾墨斯越來越尊敬。宙斯知道這件事后,發(fā)現(xiàn)普羅米修斯把赫爾墨斯教育得如此敬職,心中滿是歡喜,不但免除了他的罪名,還讓他繼續(xù)當(dāng)人類保護(hù)神。也從此,普羅米修斯又能造福人類了。
赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇十六
《赫爾墨斯與雕像者》是《伊索寓言》中的名篇,又是人教版七年級上冊教材第六單元中的一個(gè)寓言學(xué)習(xí)的文本。這一單元的課文都是想象極為豐富的學(xué)習(xí)文本,除寓言外,還有童話、神話等。因此,結(jié)合單元的學(xué)習(xí)要求,本課的教學(xué)應(yīng)關(guān)注到對寓言文體的了解(寓言的概念、特點(diǎn)等);對寓意準(zhǔn)確而豐富多元的把握;還要對寓意的傳達(dá)方式(如諷刺)及效果有初步的理解。
1、還原閱讀。
這則寓言就內(nèi)容而言非常簡單,學(xué)生一望而知,學(xué)生對寓意的把握也不存在難點(diǎn),但從語文學(xué)習(xí)的角度講,這樣的文本我們教學(xué)的目的不在于告訴學(xué)生是什么,而在于讓他明白為什么,即為什么這個(gè)故事能得出這樣的寓意。
因此通過對故事的還原,還原出這個(gè)寓言故事(即“言”)的核心主干:赫爾墨斯問自己雕像的價(jià)格。然后對比課文會發(fā)現(xiàn)在這個(gè)主干的基礎(chǔ)上豐富出來的內(nèi)容更能表現(xiàn)人物的心理及性格特點(diǎn),也更容易表現(xiàn)寓意。因此這種還原的過程能讓學(xué)生清晰地把握作者的創(chuàng)作過程,了解作者是如何通過文字細(xì)節(jié)、情節(jié)等將干癟的故事核心豐富成一個(gè)故事,從而和寓意合理地聯(lián)系起來。有助于學(xué)生更好地理解寓意和故事的的關(guān)系。
2、對比助讀。
通過對語言細(xì)節(jié)的改變設(shè)計(jì)了比較閱讀的內(nèi)容,使得學(xué)生的品析更有針對性,更能體會人物的心理、品質(zhì)等。
3、想象助讀。
抓住赫爾墨斯的“想”設(shè)計(jì)想象的環(huán)節(jié),讓學(xué)生揣摩想象赫爾墨斯的心理活動,使得學(xué)生能更加準(zhǔn)確地把握赫爾墨斯的心理,把握這個(gè)人物的特點(diǎn)。
了解寓言文體的相關(guān)知識(概念、特點(diǎn))。
通過比較閱讀,品味文本中的細(xì)節(jié),理解并感受文本的諷刺效果。
設(shè)計(jì)一定的學(xué)習(xí)活動啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的思考,多元解讀文本的寓意。
屏幕顯示寓言《烏鴉與狐貍》內(nèi)容:
有只烏鴉偷到一塊肉,銜著站在大樹上。路過此地的狐貍見到后,口水直流,很想把肉弄到手。他便站在樹下,大肆夸獎(jiǎng)烏鴉的身體魁梧、羽毛美麗,還說他應(yīng)該成為鳥類之王,若能發(fā)出聲音,那就更當(dāng)之無愧了。烏鴉為了要顯示他能發(fā)出聲音,便張嘴放聲大叫,而那塊肉掉到了樹下。狐貍跑上去,搶到了那塊肉,并嘲笑說:“喂,烏鴉,你若有頭腦,真的可以當(dāng)鳥類之王?!?/p>
設(shè)問:這個(gè)故事有何特點(diǎn)?說說看。
示例:(1)故事很短;(2)主人公是動物;(3)運(yùn)用了擬人化的寫法;(4)具有諷刺意味;(5)說明了一個(gè)道理;(6)目的是給人們某種警示;(7)用一個(gè)淺顯的小故事來講一個(gè)深刻的道理;等等。
其實(shí)用一個(gè)特點(diǎn)概括就是:這是一個(gè)寓言故事。
寓言即用假托的故事寄寓意味深長的道理。篇幅簡短,具有鮮明的諷刺性、哲理性和勸喻性。簡言之,寓言即寓“意”于“言”。“意”就是那個(gè)意味深長的道理,而“言”則是那個(gè)假托的故事。
1、請自由朗讀寓言。
2、找出這則故事(即“言”)的核心主干。誰?——做什么?
寓意(意):諷刺愛慕虛榮而不被重視的人。
3、作者對這個(gè)故事的核心主干豐富了哪些內(nèi)容?
(1)赫爾墨斯為什么要問自己雕像價(jià)格?——想知道他在人間受到多大的尊重。
(2)他如何問價(jià)?——化作凡人-先問宙斯-再問赫拉-最后問自己。
(3)他問價(jià)的結(jié)果如何?——算饒頭,白送。
由還原出來的故事的核心主干并不能直接得出作者的寓意,不能完成表達(dá)諷刺、寄寓道理的任務(wù),我們看作者在言和意之間豐富了哪些內(nèi)容,從而使之建立聯(lián)系。
由豐富的內(nèi)容才可以看出赫爾墨斯的虛榮、自負(fù)以及不受重視,也才能感受到諷刺,得出啟示。因此,真正讓故事寄寓道理完成諷刺的是這些豐富出來的內(nèi)容細(xì)節(jié),即故事的豐滿血肉而非骨架(那個(gè)故事的核心主干)。
這則寓言非常短小,統(tǒng)共不足兩百字,沒有闊大的篇幅,沒有大起大落的情節(jié),沒有眾多的人物,但一些細(xì)節(jié)的生動點(diǎn)染卻讓諷刺的效果達(dá)到極致。
1、整個(gè)故事中有許多值得玩味的細(xì)節(jié),請你試著找一找。
(4)雕像者的回答。
(一)品析赫爾墨斯的“想”:
a、對比助讀——顯性的“想”
第1想:原文:想知道他在人間受到多大的尊重。
改文:想知道他在人間是否受到尊重。
第2想:原文:心想……人們對他會更尊重些。
改文:心想……人們對他也許會更尊重些吧。
【品析】第1處的“想”,通過對比閱讀,就會發(fā)現(xiàn)赫爾墨斯一開始就迫切地想知道自己在人間受尊重的程度,他似乎對于自己的受尊重毫不懷疑,只是不確定這種尊重大到何種程度,因而要到人間做一次驗(yàn)證,一個(gè)“想知道”讓他的人間之行充滿了目的性,“多大的尊重”則大大拔高了他的自我期許,將其內(nèi)心的自視甚高渲染到極致,一個(gè)自負(fù)者的形象豁然而出。
第2處的“想”,改文與原文相較,推測代替了確定,原文中的“會更尊重些”將赫爾墨斯的極高的自我認(rèn)定表達(dá)得斬釘截鐵:我是神使,又是商人的庇護(hù)神,人們沒有絲毫的理由不尊重我!將他的盲目自大渲染到極致。
b、想象助讀——隱性的“想”
關(guān)于赫爾墨斯的“想”,文中有兩處明“想”,文中還應(yīng)該有很多隱性的“想”,請你選擇一處恰當(dāng)?shù)奈恢?,補(bǔ)充一個(gè)都赫爾墨斯的“想”。
【比如】。
在得知宙斯雕像的價(jià)格之后,應(yīng)該有一“想”:呵呵,太好笑了,堂堂的眾神之王才值一個(gè)銀元,看來人們對我的尊重肯定要超過他了。
在得知赫拉的雕像價(jià)格之后,應(yīng)該有一“想”:赫拉的居然比宙斯的貴,看來眾神之王最不值錢了,不過赫拉的也不過貴一點(diǎn)點(diǎn),他們雖然在神界地位高,但是人們并不一定買他們的帳,因?yàn)樗麄兏藗兊膶?shí)際生活沒有什么太大的關(guān)系,我可不一樣的,我跟人們的實(shí)際生活息息相關(guān)??磥砦业牡裣駜r(jià)格絕對有望超過他們!
在赫爾墨斯最終得知自己的雕像為白送之后,應(yīng)該還有一“想”:怎么會這樣?居然白送!這些商人真是太不識貨了!我保佑他們,他們居然如此不尊重我!
總之,這些顯性的和隱性的“想”,都在幫助塑造赫爾墨斯這個(gè)自負(fù)、盲目自大、自視甚高的形象,越是能擴(kuò)大一點(diǎn),就越能增大諷刺的效果。
(二)品析赫爾墨斯的“問”、“笑”:
a、對比助讀:
第1問:原文:就化作凡人,來到一個(gè)雕像者的店里。他看見宙斯的雕像,問道……。
改文:就來到一個(gè)雕像者的店里。他看見愛神丘比特的雕像,問道……。
第2問:原文:赫爾墨斯又笑著問道:“赫拉的雕像值多少錢?”
第3問:原文:這個(gè)值多少錢?
改文:值多少錢?
【品析】對比第一處改動的內(nèi)容,我們很容易發(fā)現(xiàn),赫爾墨斯這一次的“問”頗費(fèi)心機(jī),并且是有備而來。先是化作凡人,而不是直接進(jìn)店詢問;并且先問眾神之王宙斯雕像的價(jià)格,而不是先問一個(gè)普通的神的雕像價(jià)格,更不是直接問自己的雕像價(jià)格。這種曲折的問恰恰摹寫出赫爾墨斯的虛榮、自負(fù)?;鞣踩吮苊饬酥苯訂杻r(jià)不合己意被人認(rèn)出的尷尬,先問價(jià)眾神之王更可看出其爭鋒主神的盲目自信,同時(shí)不直接問自己的價(jià)格也是為了避免不合己意的尷尬。
對比第二處的改動的內(nèi)容,我們發(fā)現(xiàn),赫爾墨斯的表情于不經(jīng)意間顯露出來:笑。這是他問價(jià)過程中的唯一一次表情的流露。他這次凡間之行先是喬裝改扮、掩飾身份,繼而兩問主神、暗中比較,走的是迂回路線,非常低調(diào)。一切心態(tài)均掩飾得絲毫不露,在虛榮自負(fù)中不忘謹(jǐn)慎。然而百密一疏,或者說畢竟難掩全部的內(nèi)心,一個(gè)忍不住的“笑”將一切偽裝剝除?!昂諣柲褂中χ鴨柕馈?,笑之前著一“又”字,頗耐玩味:可見在聽到主神宙斯雕像價(jià)值僅有一個(gè)銀元之后,赫爾墨斯的內(nèi)心已經(jīng)笑過一回,只不過忍住了。而在他問赫拉雕像之前,這個(gè)“笑”終于沒能忍住,不經(jīng)意地跑了出來,輕慢竊喜之心已經(jīng)隨“笑”而出:為宙斯的價(jià)格不過爾爾而有輕慢意,為自己的價(jià)格將有極大的機(jī)會超過宙斯而竊喜。接下來問價(jià)赫拉更是頗具野心:眾神之王的價(jià)格不過一個(gè)銀元,那么他的老婆的價(jià)格應(yīng)該也不會高,這樣自己的價(jià)格就更有可能遠(yuǎn)超他們。于是不禁而“笑”。一個(gè)“笑”字,赫爾墨斯的虛榮自負(fù)之心自然而出。
第三處的“問”的內(nèi)容多了一個(gè)“這個(gè)”,可以和前兩次的“問”作比較。
一問“值多少錢?”問者心緒復(fù)雜,既有看似不經(jīng)意的掩飾,又有不屑一問的輕慢,還有欲與之比肩而擔(dān)心其價(jià)過高的小緊張。二問“赫拉的雕像值多少錢”,這一問表情難抑內(nèi)心的竊喜與輕慢。三問“這個(gè)值多少錢?”增加了“這個(gè)”兩字,鄭重之意味全出,前面的二問不過為這一次鋪墊而已,因此這一問不僅增加了“這個(gè)”,還增加了細(xì)致的心理描寫——“想”的內(nèi)容。這種鄭重中更多地醞釀著赫爾墨斯呼之欲出的自我期許:等著瞧吧!看看我的雕像的價(jià)格!肯定比宙斯他們的高得多呀!
三次發(fā)問,一問宙斯,二問赫拉,三問自己——所參照者均為重量級之神,自視甚高;曲折鋪墊,自我期許愈來愈高。
(三)品味雕像者的回答。
原文:假如你買了那兩個(gè),這個(gè)算饒頭,白送。
改文:這個(gè)要便宜些,只要半個(gè)銀元。
【品析】通過比較,會發(fā)現(xiàn)原文更能表現(xiàn)赫爾墨斯雕像的不值錢,也更能與前面赫爾墨斯對自己雕像價(jià)格的極高的期望形成巨大反差:原以為價(jià)格會遠(yuǎn)超宙斯、赫拉,結(jié)果卻是一文不值,白送的饒頭。這種反差產(chǎn)生了諷刺的效果,前面赫爾墨斯所有的行為便顯得可笑。
2、小結(jié):綜上所述,這一則寓言看似短小,然而從細(xì)節(jié)處玩味,韻味頗豐。二“想”三“問”
一“笑”,幾個(gè)細(xì)節(jié)活畫出一個(gè)極為自負(fù)、盲目自信、自視甚高、虛榮無比的赫爾墨斯。
而赫爾墨斯無限膨脹的自我期許和自我認(rèn)定在最后與雕像者漫不經(jīng)心的回答形成巨大反差,自視甚高對應(yīng)的卻是一錢不值!抬得愈高,跌得愈重。
個(gè)人期望與結(jié)果的差距拉得越大,諷刺的意味就越濃。好的作者就是在絞盡腦汁地想怎樣拉大這種差距,即怎樣充分顯示赫爾墨斯的自負(fù)自大與虛榮,再怎樣充分表明他的雕像的一錢不值。
至此,作者的諷刺運(yùn)用之妙才全部彰顯。譬如攔水為瀑,懸之于最高處,垂瀉而下,必能聲勢浩然,酣暢淋漓。又如呵氣成球,氣足而球大,大至極限處,一針而刺,盡余破皮而已。
【過渡】品味這些小細(xì)節(jié),我們感受到的是寓言的濃濃的諷刺意味,這種諷刺帶給我們的不僅是會心一笑,更多的是直指人心的警醒:有同此缺點(diǎn)的人會禁不住反躬自省,無此缺點(diǎn)的人亦會自我警示。而這,就是寓言的意義,或者說是諷刺的意義??梢哉f諷刺詩寓言的靈魂,因?yàn)楫?dāng)人們苦口婆心地正面勸誡我們:千萬不要愛慕虛榮啊!千萬不要自負(fù)自大?。∥覀兺圆贿^耳,沒有作用,只有諷刺,一刺中的,留下傷痛,才有警醒。而好的寓言往往將勸喻隱含于絕妙的諷刺。
下面我們就來看看刺痛我們的故事給了我們怎樣的警示。
伊索寓言的特點(diǎn):在寓言的最后言明寓意,這是編者添加的,是編者對寓意的解讀,那么我們也可以有自己的解讀。
刪除寓言結(jié)尾的寓意,根據(jù)自己的理解,模仿結(jié)尾“這個(gè)故事適用于的人”,或者運(yùn)用“這則寓言告訴我們”的句式,重新擬寫寓意。
請你根據(jù)寓意,重寫故事。
如果想要突出這個(gè)寓意:這個(gè)故事告訴我們不同的人看待事物的角度不同,得出的評價(jià)、結(jié)論就不同。以《宙斯和雕像者》為題,修改寓言,或者以“宙斯”為主人公,重寫寓言。
要求:(1)寓言故事要與寓意吻合;(2)通過細(xì)節(jié)、用詞等凸顯諷刺效果;(3)對人們有警示、勸喻的力量。
赫爾墨斯和雕像者續(xù)寫篇十七
赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重,就化作凡人,來到一個(gè)雕像者的店里。他看見宙斯的雕像,問道:“值多少錢?”雕像者說:“一個(gè)銀元?!焙斩褂中χ鴨柕溃骸昂绽牡裣裰刀嗌?”雕像者說:“還要貴一點(diǎn)。”后來,赫耳墨斯看見自己的雕像,心想他身為神使,又是商人的庇護(hù)神,人們會對他更尊重些,于是問道:“這個(gè)多少錢?”雕像者回答說:“假如你買了那兩個(gè),這個(gè)算饒頭,白送?!?/p>
這個(gè)故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。告訴我們要謙虛,不要妄自尊大。
閱讀題:
1.解釋下列詞語。(6分)。
(1)凡人:(2)庇護(hù):
(3)虛榮:
2.故事中的三問三答的內(nèi)容能不能調(diào)換?為什么?(4分)。
3.“赫耳墨斯又笑著問道”,他“笑”的原因是。(3分)。
4.寫宙斯和赫拉像與赫耳墨斯的價(jià)錢用的手法是,這樣寫的作用是。(4分)。
5.故事的結(jié)局不屑赫爾墨斯的反應(yīng),但讀者可以想象他的反應(yīng)是。(3分)。
6.這則寓言的寓意是。(3分)。
參考答案:
1.(1)這里指世間的'人。(2)包庇、袒護(hù)。(3)表面上的光彩。
2.不能。因?yàn)榍皟纱问卿亯|,有了這兩次的鋪墊,第三次的問答才構(gòu)成鮮明的對比。
3.內(nèi)心驕傲,輕視別人。
4.對照辛辣地諷刺貪慕虛榮的人。
6.尷尬不堪。
7.只有謙虛的人,才能受人尊重。
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