春游要準備教案范文（23篇）

教案起草是教師備課的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師明確教學(xué)目標，規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和安排教學(xué)步驟，為教學(xué)提供有力的支持。在準備教案時，教師需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和實際情況，確保教學(xué)的有效性和針對性。因此，制定一份合理的教案對于教師的教學(xué)工作是非常必要的。我們是否應(yīng)該好好總結(jié)一下自己的教案了呢？如何編寫一份高質(zhì)量的教案是每位教師需要思考的問題。教案的編寫需要結(jié)合教材和教學(xué)情境進行個性化設(shè)計。

春游要準備教案篇一

1、引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語文現(xiàn)象，認識語文與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

2、通過學(xué)生收集，口頭交流，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對社會生活中語文的運用的獨特感受和體驗。

3、引導(dǎo)學(xué)生收集家庭、學(xué)校和社會中常見的、最新鮮的和最活潑的語言現(xiàn)象，初步樹立漢民族共同語言的規(guī)范意識。

通過學(xué)生收集、口頭交流，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式。寫出自己對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。

洗衣粉包裝袋、“美樂多”瓶、胡豆簡介、廣告語、警示語等等

一、導(dǎo)入：

故事：很久以前，有位教書先生，整天不物正業(yè)，就喜歡到山上去找廟里的和尚喝酒。他每次臨行前都給學(xué)生留下一道作業(yè)：背誦圓周率。開始的時候，每個學(xué)生都苦不堪言。后來，一位聰明的學(xué)生想出妙法，把圓周率的內(nèi)容與眼前的情景聯(lián)系起來，編了一段順口溜：

山顛一寺一壺酒（3。14159）

爾樂哭煞吾（26535）

把酒吃（897）

酒殺爾（932）

殺不死（384）

樂爾樂（626）

先生一回來，大家都會背誦了。

由此，可見語文學(xué)得好，對數(shù)學(xué)也大有幫助的。不單如此，在生活當中，處處可見語文的影子。

二、收集，觀察生活中的語文。

例如，電視、廣告、校園橫幅、對聯(lián)。包括家里的一些食品的簡介等等都體現(xiàn)了語文知識。

廣告：某石灰廣告——白手起家

某化裝品廣告——趁早下“斑”，請勿“痘”留

耐克——一切皆有可能。

對聯(lián)：

蘇軾和佛印的謔聯(lián)：蘇軾見一條狗在河邊啃骨頭，遂出：狗啃河上（和尚）骨。佛印從容把寫有蘇軾詩句的扇子往河上一扔，曰：水流東坡詩（尸）。

生活用品的名字和廣告、食品簡介和姓名等：

名字：自己家人對自己的期望。

飄柔、立白、美樂多、雪碧等熟悉的生活用品的名稱和它們的廣告語。

橫幅：學(xué)校掛的、街道寫的等等

但是，在現(xiàn)實中，這些廣告語或者是橫幅或者簡介語等也有出錯的時候，字詞用得不當，詞語用得不好，句子不通順，這都關(guān)乎語文的知識問題。例如我曾見到有人將“公廁”寫成“公則”；有一則重慶出的胡豆簡介有一段寫到：

本品是以優(yōu)質(zhì)蠶豆、芝麻、川白糖、液體、葡萄糖、植物油、辣椒、甜醬、精鹽等多種天然香料精制而成，具有酥、脆、香、甜、辣、咸鮮諸味融為一體，入口化渣，怪味無窮。

讓學(xué)生修改這則簡介。

三、交流介紹收集到的生活用的語文現(xiàn)象。

你們收集到生活中的語文現(xiàn)象，你們能舉其他的在生活當中遇到的語文現(xiàn)象嗎？你可以說說你對這些現(xiàn)象的感悟和體驗?；蛘撸隳苷f說語文在生活中的重要作用也是可以的。大家可以相互交流，相互說一說。

四、布置作文。

范文講解，寫得好的地方，可以相互討論。看到別人這么寫，自己想一想自己該怎么寫繼續(xù)收集資料，以“生活處處有語文”為題，寫一篇至少500字的作文。要求寫出自己的感悟和體驗。

春游要準備教案篇二

1、通過調(diào)查、交流、查閱等形式，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合表達能力。

2、創(chuàng)設(shè)情境，分塊活動，人人參與，促進學(xué)生積累語言、提高運用語言的能力。

3、通過活動，增進同學(xué)問的友誼。

重點難點：重點：引導(dǎo)學(xué)生探討名字中的語文現(xiàn)象，領(lǐng)略祖國語言文字的魅力。難點：根據(jù)同學(xué)名字的特點贈言，培養(yǎng)表達能力。

2、難點：根據(jù)同學(xué)名字的特點贈言，培養(yǎng)表達能力。l_重點：引導(dǎo)學(xué)生探討名字中的語文現(xiàn)象，領(lǐng)略祖國語言文字的魅力。

2、難點：根據(jù)同學(xué)名字的特點贈言，培養(yǎng)表達能力。文字的魅力。

2、難點：根據(jù)同學(xué)名字的特點贈言，培養(yǎng)表達能力。教具廣泛收集我國古今名人名字的軼聞。

1、課前布置每個學(xué)生以小記者的身份，向父母等長輩調(diào)查自己名字的來歷、意義等，看誰獲得的相關(guān)信息多。

2、廣泛收集我國古今名人名字的軼聞。

1、導(dǎo)入新課。

教師簡單詢問檢查學(xué)生課前為本次口語交際所做的準備工作。

（調(diào)動起學(xué)生的情緒，然后用幽默或感人的語言給學(xué)生講述自己名字的有關(guān)故事，激發(fā)學(xué)生的交際欲望。）

2、小組交流。

（1）就小組成員名字中不懂的字義向本人提問。

（2）把長輩給自己起名時發(fā)生的故事說給小組成員聽。

（3）說說當你知道父母為自己起名的用意后有什么感受。

3、猜想性評價。

教師在黑板上列舉若干（不是隨意的，應(yīng)事先做好分類）本班學(xué)生的名字，請本人所在小組之外的學(xué)生根據(jù)字面對這個名字進行猜想性評價，由本人最后加以驗證。教師相機進行歸納。

（1）以出生時間（生年、生月、生日、生辰）取名的；

（2）以出生地點取名的；

（3）以出生情景取名的；

（5）以靈感取名的；

（6）以個人愛好取名的；

（7）以人生追求取名的；

設(shè)計意圖：活躍課堂氣氛，加深學(xué)生之間的互相了解，從中了解父母對子女的殷切期望，感受名字所散發(fā)出來的文化氣息。

4、創(chuàng)意性表達。

你對班上誰的名字最感興趣？在充分了解對方名字的前提下，根據(jù)其特點寫贈言，然后全班交流評價，評出最佳贈言。

例如：

文學(xué)駿——

愿你像一匹駿馬，在文學(xué)的道路上飛奔向前！不管道路怎樣坎坷，旅途如何漫長，你都要無所畏懼地奔跑，再奔跑，直至抵達勝利的終點。

金航——

愿你是個永不言敗的遠航者，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，滿載著“金子”凱旋。

設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)通過寫贈言，亦莊亦諧，既能增進同學(xué)之間的友誼，又通過創(chuàng)意性的表達，讓學(xué)生領(lǐng)略祖國語言文字的魅力。

5、交流平臺。

（1）交流自己收集到的我國古今名人名字的軼聞。

（2）把大家收集到的資料裝訂成冊，課后傳閱。

春游要準備教案篇三

模擬出游過程，激發(fā)對幼兒春游的向往。

知道春游時需要準備的物品及它們的功能。

知道春游中不安全行為的解決方法，懂得保護自己。

課件準備：春游場景圖、食物圖、垃圾圖、公園實拍圖等。

播放春游場景圖，幼兒模擬坐汽車去春游。

旅游大巴開來了，帶著我們?nèi)ゴ河?。有什么辦法可以安全又快速地上汽車呢（排好隊不推不擠，抓住扶手一步一步上汽車。）。

大家一起排隊上車吧！

播放春游的公園照片，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。

下車咯！我們?nèi)ス湟还浒桑?/p>

你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢？

出示食物圖，引導(dǎo)幼兒說說春游要帶的食物。

逛累了，我們休息一下，吃點東西吧！你們帶了什么食物？哪些是必須要帶的？（口渴了、肚子餓了，最需要的還是開水和干糧。）。

那么其他好吃的東西也想帶，怎么辦呢（書包沒有滿的.情況下可以帶些自己想帶的食物）。

出示臟亂的場景圖，鼓勵幼兒解決問題，了解其他物品的功能。

哇，吃完東西產(chǎn)生了一大堆垃圾，怎么辦。

吃完食物，小嘴小手黏黏的，怎么辦。

播放課件內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒幫助走失的豆豆。

1.播放豆豆哭泣動圖。

豆豆為什么哭呀？

2.引導(dǎo)幼兒想辦法幫助豆豆，通過幫助豆豆知道春游時的不安全行為。

小朋友，你叫什么名字為什么哭呢。

怎么幫助豆豆找到老師（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆豆胸前的電話號碼）。

這是誰的電話呢可以請誰幫忙打電話？（老師、公園的保安）不能隨便跟陌生人走哦!

老師來接豆豆了，我們跟豆豆再見!你們想跟豆豆說些什么？

3.引導(dǎo)幼兒說說有哪些不安全的行為，可以怎么避免。

整理好東西，坐汽車回幼兒園。

春游要準備教案篇四

(二)使學(xué)生初步了解分類的含義，初步掌握分類的方法。

(三)對學(xué)生進行愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校的教育。

重點：了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力，初步掌握分類的方法。

難點：學(xué)會分類方法。

(一)教具：三幅教學(xué)圖及1～10數(shù)字卡片。

(二)學(xué)具：10根小棒。

(一)教師談話 同學(xué)們，我們今天開始上數(shù)學(xué)課，我們在數(shù)學(xué)課上會學(xué)到好多好多知識，比如：認識數(shù)字、認識圖形、會計算等等，現(xiàn)在請同學(xué)們看一幅圖。

(二)學(xué)習(xí)新課

1、初步建立方位概念。

(1)看圖回答問題：

請同學(xué)們看看這幅圖上都有什么？

圖的上面是什么？下面是什么？左邊是什么？右邊是什么？中間是什么？

小結(jié) 同學(xué)們回答得都很好，不但能認真看圖，還能分清上、下、左、右。今后我們看圖、看書、做事都用得上這些知識。

下面請同學(xué)們做“認識新朋友”的游戲：說一說：你座位四周的同學(xué)都是誰？(要說清“前面”、“后面”、“左面”、“右面”是誰)

2、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)：

出示“學(xué)校新學(xué)年開學(xué)”圖。

師說：這幅圖畫的是開學(xué)了，同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校。開始新的學(xué)習(xí)生活，大家仔細看看圖上都畫了些什么。

(1)引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序進行數(shù)數(shù)：

圖上有幾位老師？幾個同學(xué)？(一組一組地數(shù))一共有幾個人？

圖上面有幾朵向日葵？幾棵樹？幾只小鳥？(從左往右數(shù))

(2)數(shù)周圍的實物：

數(shù)一數(shù)你們小組一共有多少人？

數(shù)一數(shù)教室里有幾盞燈？幾扇門？幾扇窗戶？

數(shù)一數(shù)自己的鉛筆盒里有幾支鉛筆？衣服上有幾個扣子？

3、學(xué)習(xí)分類。

(1)看書上圖提問：

圖上畫的是什么？(鉛筆和球)

為什么大球小球圈在一起？(大球小球都是球)

師說：大球小球都是球，是同類物品，所以圈在一起。鉛筆是寫字用的，和球不是同類物品，所以不和球圈在一起。

(2)出示圖片：

請你們分一分，哪些是同類物品，學(xué)生回答后，教師圈上圈。

(3)學(xué)生看書上圖：

師說：你們說得對！小雞、母雞、公雞都是雞，所以把它們?nèi)υ谝黄稹?/p>

請同學(xué)們自己動手圈一圈。

4、了解學(xué)生認數(shù)的情況。

(1)看圖回答問題：

師問：每個圈里畫的是什么？有多少？它旁邊的數(shù)是幾？

(2)指名幾名學(xué)生分別數(shù)出1～10實物的個數(shù)。

(3)教師帶領(lǐng)學(xué)生打亂1～10各數(shù)的順序數(shù)數(shù)。

(三)鞏固反饋

(1)看數(shù)擺小棒：

教師出示卡片eq x(5)，學(xué)生擺出5根小棒。

教師出示卡片eq x(7)，學(xué)生擺出7根小棒。

(2)做拍手游戲：

教師出示卡片eq x(6)，同學(xué)們拍手表示。

教師出示卡片eq x(8)，eq x(10)，同學(xué)們拍手表示。

(3)做練習(xí)一第1題，把同類的圈起來。

小結(jié) 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。學(xué)會了把物品進行分類。這是為我們以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一節(jié)準備課。(板書課題)

這節(jié)課是新生入學(xué)后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。在這節(jié)課里要體現(xiàn)以下幾點：

一、使學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的。通過看圖、數(shù)數(shù)、游戲、動手擺實物來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、在這節(jié)課的開頭設(shè)計了分清方位的練習(xí)。目的是讓學(xué)生會使用上、下、左、右、前、后等詞語，逐步分清方位。

三、在練習(xí)數(shù)數(shù)上，除了數(shù)課本上的圖片還設(shè)計了數(shù)周圍的實物。目的是不僅了解學(xué)生是否能抽象的數(shù)數(shù)，還要了解每個學(xué)生能否正確地數(shù)出物體的個數(shù)。

四、在學(xué)習(xí)分類這個環(huán)節(jié)，不但要求學(xué)生能把同類的圈起來，而且還要求說出為什么這樣圈，從而體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。

春游要準備教案篇五

知識與能力：

1.了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。

2.認識中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。

3.面向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。

1.講授法

2.討論分析法

3.游戲活動法

情感態(tài)度與價值觀：充分認識展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。

引導(dǎo)學(xué)生對小學(xué)和中學(xué)的生活、學(xué)習(xí)狀況做比較。

制定自己的作息時間表

讓學(xué)生認識角色變化及其對自己的影響。

展板作息時間表多媒體課件傳統(tǒng)的黑板學(xué)校的相片。

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

教師：同學(xué)們好，我是你們這學(xué)期的心理健康課的老師張新，很高興認識大家，并能與大家一起共度美好的一學(xué)期?，F(xiàn)在呢，我要跟大家一起玩一個游戲叫做“找不同”，請大家看看幻燈片上的這兩張圖，仔細看看，它們有什么不同，不同在哪里呢?有沒有同學(xué)看出來了，看出來的同學(xué)告訴我好嗎?(展示幻燈片中的兩個圖片)沒錯，它們的不同就在這些地方。這是一個很細微的區(qū)別需要我們細心去觀察。法國雕塑家羅丹說過：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。走進一個新的、陌生的環(huán)境，你看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么新鮮有趣的事物呢。讓我們一起去觀察，去發(fā)現(xiàn)。

二、活動體驗

活動1：校園尋寶大行動

大家在這新的學(xué)校也待了幾天了，有沒有發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校有什么特別的地方呢?現(xiàn)在我們以6個同學(xué)為一組，大家一起說說你們到學(xué)校的見聞，然后把它們在紙上標示你們對學(xué)校有關(guān)情況的了解。我們將請各組的代表向全班同學(xué)介紹你們的“校園藏寶圖”比比看哪個小組的“校園藏寶圖”設(shè)計得最有創(chuàng)意，介紹的，挖掘的“寶貝”最有價值。

教師小結(jié)。

教師組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論并指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程、上課時間、學(xué)習(xí)特點”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。

教師總結(jié)。

大家的討論還是蠻熱烈的，都發(fā)現(xiàn)了初中與小學(xué)的不同之處，也發(fā)現(xiàn)了很多新奇的事情。其中變化的是什么呢?(學(xué)生回答)沒錯，我們發(fā)現(xiàn)我們所學(xué)的科目增多了，所學(xué)的知識的難度也增加了，家庭作業(yè)也多了等等。

過渡：進入一個新的環(huán)境，我們將會有什么樣的感覺呢?(學(xué)生回答)從你們的回答我概括為兩種感覺：作為一名中學(xué)生既感到很高興，但同時呢我們又會感到茫然。為什么會這樣呢?我們剛才也討論了中學(xué)與小學(xué)的不同，我們所學(xué)的知識增多了，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，所處的又是一個新的環(huán)境，它給我們帶來了不安與不便。而對它的陌生又讓我們產(chǎn)生了一種好奇感、新鮮感，這促使我們不斷地去發(fā)現(xiàn)、去了解它。

活動2：我的作息時間表

教師：大家看看我們的學(xué)校作息時間表和我們的課程表，上了初中之后我們的作息時間改變，所學(xué)科目增多，家庭作業(yè)也增多了等等，這些有時候會使同學(xué)們上課遲到，作業(yè)沒有完成等。這個問題的最根本原因是沒有合理的安排時間。俗話說“一年之計在于春，一天之計在于晨”，在開學(xué)之始呢，我們是不是也應(yīng)該為自己制定小計劃，計劃每天我們要做什么呢?現(xiàn)在大家可以根據(jù)我們學(xué)校的課程表，結(jié)合自己的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定一個和學(xué)校生活接近的作息時間表，保證有旺盛的精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。大家呢，可以參照我們的課程表將自己每天的計劃填寫在我發(fā)給你們的這張表格上，也可以參照幻燈片所提供的作息表參考。同學(xué)們用10分鐘的時間認真填寫表格。在填寫的過程中要注意時間的安排，活動內(nèi)容要全面考慮，既要學(xué)習(xí)也要給自己玩耍的時間，每個時間段要做什么事情，做這件事情需要多長時間要把它具體標出來，對這份作息表呢要嚴肅對待，堅決執(zhí)行，每天檢查，如果覺得自己沒有辦法約束自己的話，可以找爸爸媽媽或者同學(xué)幫忙。

教師：大家都設(shè)計好了自己的作息時表了嗎?請同學(xué)與大家分享自己的時間表。(給予鼓勵和掌聲)大家的作息時間表都做得不錯，都根據(jù)學(xué)校的課程表和作息時間表做了很好的安排。

我們每天的課程是不一樣的，我們該完成的任務(wù)也不一樣，同學(xué)們可以根據(jù)你們今天所制定的作息時間表來制定每天的作息時間和每周的作息時間，這樣我們的生活將更有規(guī)律，也讓我們更有目的、有計劃地開始我們的初中生活。

三、課堂小結(jié)

背景音樂：《明天會更好》

七年級是人生道路上的一個新的起點。從這個起點開始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、生活，認識新的老師和同學(xué)，這個新的學(xué)校有許多的東西需要我們?nèi)ビ^察、去了解、認識它，在這了解、認識的過程中使我們更好地適應(yīng)這個新的環(huán)境。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會更好。新的學(xué)校、新的生活、新的開始，請大家跟我一起說：我能行!

春游要準備教案篇六

1.引導(dǎo)幼兒閱讀別人的計劃書，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，與同伴共同制定春游需要準備的物品的計劃，初步建立自主意識。

2.在協(xié)商，討論，分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。

活動準備：教師制定的計劃書，記錄紙，鉛筆，水彩筆。

關(guān)鍵點：在閱讀中嘗試運用圖畫，文字，數(shù)字，包括語言來共同表達。

1.討論老師的.春游計劃。

老師制定了一份去昆蟲館的旅游計劃表你看得懂嗎有什么要告訴大家的嗎。

有什么看不懂想要問問老師或小朋友的嗎有什么不滿意的地方要修改嗎。

2.討論幼兒春游要帶的物品。

1.討論商量。

剛才大家說到的物品是否一定要在春游時帶呢。

幼兒說出帶與不帶的理由。

小朋友的計劃聽起來挺棒的，可是內(nèi)容比較多，很容易忘記，能不能象老師那樣做一。

份計劃書呢用什么方式做記錄大家都能看得懂。

如果一個人做計劃書有點難，還是幾個人一起做較好。那怎么分工呢（幼兒自由分成若干個小組）。

2.制作計劃書。

觀察幼兒分工情況：誰記錄誰交流。

鼓勵幼兒可以去采訪別的朋友或者老師。

有什么困難可以請老師幫忙。

可以用各種方式進行記錄，大家一起為計劃書出主意。

1.每組派出代表交流各自小組記錄與討論的內(nèi)容，其他幼兒可以補充或提問（要求安靜傾聽，有序提問）。

2.各組可根據(jù)情況商量修改計劃書。

春游要準備教案篇七

新學(xué)期，新氣象，高一的新生們經(jīng)歷了三年初中的奮斗，來到另一個新的環(huán)境，來到了另一個人生的起跑線前，每位新生或多或少地對新學(xué)校，新同學(xué)，新教師，新的學(xué)習(xí)生活充滿了好奇，會有或多或少的問題希望得到解答，這時候十分需要老師的指導(dǎo)，使班集體中的每個個體都能凝聚起來，營造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

2、主題班會中為學(xué)生介紹新的學(xué)校規(guī)章制度，深刻剖析初中與高中生活學(xué)習(xí)的不同特點，讓學(xué)生及早做好規(guī)劃。

3、主題班會中，通過一些簡單的團隊游戲，加深彼此之間的認識；

4、班會的成果以一棵許愿樹和學(xué)生們對未來學(xué)習(xí)，生活的期望卡片呈現(xiàn)，時刻提醒他們對未來充滿憧憬和希望。

內(nèi)容準備：

2、由教師在前一周的課間或休息時間，向全班同學(xué)宣布班會主題及內(nèi)容；

3、班干組織同學(xué)積極參與活動，號召全班同學(xué)把自己心中對高中生活，學(xué)習(xí)或是其他方面的困擾寫在紙上，有班干收齊交由教師保留。

場地準備：教室。

物品準備：游戲道具、全開白紙、各種顏色的卡紙等。

1、主持人致詞，班會開始；

2、新一屆班委介紹自己并做工作規(guī)劃匯報；

3、班主任針對同學(xué)之前提出的困擾，進行指導(dǎo)交流；

4、班主任組織學(xué)生進行團隊游戲；

5、分發(fā)許愿卡片，學(xué)生填寫完課后自行貼到教師后面的許愿樹上；

6、主持人宣布班會結(jié)束。

3、通過團隊游戲的方式，潛移默化中增強同學(xué)間的交流，加深了彼此的認識；

4、主題班會成果以實物呈現(xiàn)，及時記錄下來，響應(yīng)活動主題，引導(dǎo)學(xué)生做好新的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的熱情。

春游要準備教案篇八

2、過程與方法通過自學(xué)、討論，了解太陽的特點及和人類的密切關(guān)系通過朗讀加深了解。

1、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，初步了解太陽的特點，太陽和人類的密切關(guān)系

2、了解課文在說明太陽特點時所用的方法

（對導(dǎo)課、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、教學(xué)活動組織、教師教學(xué)中須著重注意的問題、教學(xué)方法與技術(shù)運用等重要環(huán)節(jié)的設(shè)計和說明）

(一)師生互動，激趣導(dǎo)入

2、引入課題：太陽

3、抽學(xué)生講一講自己知道的有關(guān)太陽的傳說

4、過渡：同學(xué)們想對太陽有更全面的了解嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)第21課《太陽》。

（二）初讀課文，子解大意

1、聽課文錄音，思考：課文從哪兩個方面介紹太陽？

2、學(xué)生討論、交流后老師指名回答。

3、學(xué)生再讀課文，加深理解。

（三）初步了解太陽的特點

1、齊讀第一部分，思考：太陽有哪些特點？找出相關(guān)語句。

2、指名回答，大屏幕出示描寫太陽遠、大、熱的相關(guān)語句

春游要準備教案篇九

使學(xué)生認識乘號，知道乘法的含義，初步掌握乘法算式讀法和算式，知道乘法算式中各部分的名稱，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、綜合、抽象、概括的能力。

認識乘號，知道乘法的含義

掌握乘法算式讀法和算式

教學(xué)掛圖或多媒體，小黑板

教學(xué)過程自我加減

一、導(dǎo)入新課

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法和減法，從今天開始，我們要學(xué)習(xí)一種新的算法，這就是乘法，這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)乘法的初步認識。

二、新授

1、教學(xué)例1。

(1)出示例1圖

板書：2+2+2=6(只)

圖中幾處有小雞?每處有幾只?一共有幾個3只?求一共有多少只小雞，怎樣算?

板書：3+3+3+3+=12(只)

(3)老師指著算式提問：

這兩個算式里加數(shù)分別都是幾?是幾個幾相加?的多少?

(4)小結(jié)：求小白兔一共有多少只?就是求3各只一共是多少，可以永各連加來算。求小雞一共有多少只，就是4個3只一共是多少，可以用4個3連加來算。

2、教學(xué)試一試

教學(xué)過程自我加減

(1)出示試一試圖。

豎著一排一排地看，每排幾朵?有這樣的幾排?求一共有多少朵?怎樣算?求一共的朵數(shù)，就是幾個幾相加。

(3)學(xué)生填書，完成試一試，集中交流。

(4)觀察這兩個算式的得數(shù)相同嗎?

老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)，橫著看3個5相加，豎著看是5個3相加，得數(shù)相同。

3、教學(xué)例2

(1)出示例2圖

(2)你能求出一共有多少臺電腦嗎?

板書：2+2+2+2=8

2+2+2+2=8，表示幾個幾相加，得幾?

(3)老師說明：4個2相加得8，還可以用乘數(shù)計算，寫成22=8，像24=8這樣的算式，是乘法算式，這個符號(指)叫乘號(板書：乘號)，可以這樣寫(示范寫)。24和2乘4。

乘法算式和加法算式一樣，各部分都是有名稱的，誰先來說說加法算式各部分的名稱?

學(xué)生答老師板書：2+2+2+2=8

(加數(shù))(加數(shù))(加數(shù))(加數(shù))(和)

老師說明：在乘法算式中，等號前面的數(shù)叫乘數(shù)，等號后面的數(shù)叫積。

板書：42=8

(乘數(shù))(乘數(shù))(積)

同桌同學(xué)互說乘法算式中各部分的名稱。

誰能說說24=8這一道乘法算式各部分的名稱?

教學(xué)過程自我加減

(5)老師小結(jié)：求一共有多少臺電腦，就是4個2相加是多少，不僅可以用加法計算，而且可以用乘法計算，可以寫成24=8或42=8，讀作：2乘4，4乘2，等號前面的叫成熟，等號后面的叫積。

4、教學(xué)試一試

(2)學(xué)生獨立列式計算解答，老師巡視，了解學(xué)生解題情況，輔導(dǎo)有困)難的學(xué)生，集體交流。

(3)討論;求4個5的和是多少，哪種寫法比較簡便?

三、完成想想做做1~4

1、完成想想做做1

學(xué)生填空獨立完成

(2)學(xué)生獨立完成第2題，集體交流時著重提問這道題是求是幾個幾朵?

2、完成想一想做做2

(1)用圓片擺一擺，每堆擺2個，擺4堆，指名回答，擺了幾個幾?

學(xué)生獨立寫出一道加法算式和兩道乘法算式，集體交流。

(2)用圓片擺一擺，每堆擺4個，擺2堆，指名回答：擺了幾個幾?

學(xué)生獨立寫出加法和乘法算式，集體交流。

(3)比較一下這兩種擺法有什么不同和相同的地方?

3、完成想想做做3

讀出乘法算式，再說出乘數(shù)和積各是什么。同桌同學(xué)先互說，再指名口答。

4、完成想想做做4

獨立完成，集體交流。

教學(xué)過程自我加減

四、總結(jié)

今天我們學(xué)了什么?

春游要準備教案篇十

第一課時教學(xué)內(nèi)容：（數(shù)一數(shù)）教學(xué)目標：

1、在非常和諧愉悅的氛圍中，初步了解兒童認數(shù)、數(shù)數(shù)情況。

2、通過觀察等探求活動，使學(xué)生初步建立數(shù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達能力。

3、讓學(xué)生體驗與人合作、交流的快樂，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識。

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其對人對物的愛的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生會聽、會說、會補充的良好習(xí)慣。

教學(xué)重、難點：初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達能力及合作與參與的意識。

教學(xué)準備：實物投影儀一臺。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

二、認真觀察，小組討論，了解數(shù)數(shù)情況用實物投影儀出示書中第2—3頁的畫面。

1、這是什么地方？你認為它美麗嗎？

2、請你說一說：這幅圖是什么意思？圖上的物體分別有多少？（先小組討論，互相說，教師深入到小組里了解情況，并且在個別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律，然后再請小朋友說）。

3、評價：你認為你們組有什么優(yōu)點，別的組呢？

三、繼續(xù)觀察，小組交流，了解認數(shù)情況用實物投影儀出示第2——3頁的圖畫活動形式同第二個環(huán)節(jié)一樣：觀察——交流——匯報——評價，不苛求學(xué)生按怎樣的模式說，讓學(xué)生在相互啟迪中自我感知怎樣說好就怎樣說，怎樣說適合自己就怎樣說。

四、操作感知，及時強化。

1、數(shù)周圍的實物。

2、數(shù)字卡片。

3、按方位數(shù)數(shù)。

4、開放性練習(xí)。

春游要準備教案篇十一

2、初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，知道多、少的含義。

3、通過聽童話故事，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助、熱情待人的良好品德。

4、使學(xué)生通過操作、觀察，初步體驗數(shù)感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。

理解“同樣多”的含義和會比較物體的多少。

教學(xué)難點：

會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，知道多、少的含義。

一、提問導(dǎo)入

請小朋友看一看，在我們班中，是男同學(xué)多，還是女同學(xué)多。還是一樣多？你是怎么知道的？今天，我們就來一起學(xué)習(xí)比較多少。

板書課題：比多少

二、故事導(dǎo)入

教師講故事。

問：三個豬兄弟為什么要幫小兔蓋房子？

進行德育教育：團結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助、熱情好客。

三、談話導(dǎo)入

師：小朋友們在幼兒園都玩過拔河游戲吧。你能說說這種游戲怎么玩嗎？啟發(fā)學(xué)生說說自己對拔河的認識，明白拔河時兩邊人數(shù)要相等。

出示圖片：一個班的小朋友在玩拔河游戲。學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)人數(shù)的問題。

課堂一點通

課堂巧活動

四、擺一擺，擺出精彩。

教師讓學(xué)生拿出學(xué)具：鉛筆、橡皮、三角形、圓片、花朵片等若干個。讓同桌2人合作擺一擺這些學(xué)具，要求擺得同樣多。教師和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生一起擺弄，以增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

擺好后回答教師提出的問題：有沒有多余的？充分認識“同樣多” 。

五、動手操作，理解新知

教師問圖上有幾只小豬？一共有幾根木頭？ 學(xué)生一邊回答教師一邊貼小豬頭圖片，木頭圖片。

學(xué)生用學(xué)具中的圓片代替小豬，用三角形代替木頭擺一擺。

教師說明：木頭多、小豬少，我們還可以說木頭比小豬多，小豬比木頭少。

學(xué)生模仿說出誰多誰少，誰比誰多，誰比誰少。

春游要準備教案篇十二

通過對秋游中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象進行討論、作出價值判斷，對所需物品作出合理的選擇，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和環(huán)保意識，以及初步的自主、協(xié)作的能力和良好的行為習(xí)慣。

一、導(dǎo)入。

上節(jié)課，我們?yōu)閰⒓忧镉位顒又贫擞媱?，今天，我們來討論一下秋游時要注意些什么？

二、出示畫面問：

1.畫面上的`小朋友在干什么？

2.我們在午餐是時要注意什么？發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)食品忘帶時，你會怎么做？

3.吃完午餐，我們要做什么事情？

三、出示畫面，討論：下面的做法對嗎？為什么？秋游時還要注意些什么？

四、小結(jié)并板書：

保持環(huán)境整潔注意安全遵守紀律。

與游客友好相處熱情大方同學(xué)之間互相幫助。

五、結(jié)合環(huán)保教育，開展“我是環(huán)保宣傳員”的宣傳語設(shè)計活動。

春游要準備教案篇十三

1.讓學(xué)生通過討論和制定秋游的計劃，懂得做事要有計劃，并對自己訂的計劃負責。

2.通過對秋游中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象進行討論、作出價值判斷，對所需物品作出合理的選擇，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和環(huán)保意識，以及初步的自主、協(xié)作的能力和良好的行為習(xí)慣。

一、導(dǎo)入。

小朋友，你們都參加過秋游吧。在決定秋游前，要做哪些事？

三、師：秋游前到底要做哪些準備呢？（小組討論）。

四、匯報討論結(jié)果，并板書：秋游的地點秋游的時間。

秋游的.線路如何到達目的地。

秋游時搞些什么活動。

五、師述：這就是我們平時說的“秋游計劃”。小朋友，我們做每一件事都要有計劃，目的明確。這樣才能做好每一件事。

六、請小朋友按照板書上的提示，每一組制定一個“秋游計劃”?？茨囊唤M小朋友訂地計劃周全、妥當。

七、計劃展示。

春游要準備教案篇十四

通過本堂課的教學(xué)實踐，筆者深刻地體會到一個好的體育教師不能只上好室外實踐體育課，還要提高自己的理論修養(yǎng)，設(shè)計的課能讓學(xué)生在得到體育鍛煉的同時獲得一些必備的理論知識或常識，提高課的內(nèi)涵，讓學(xué)生每堂課都有新感受，喜歡上體育課。讓理論知識融入課堂，融入孩子們的日常鍛煉中，讓理論去指導(dǎo)實踐，在實踐中教授理論，真正做到在玩中學(xué)，玩中練。社會在進步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。

春游要準備教案篇十五

我聽爸爸說過幾天會帶我去杭州臨平玩，我開心的不得了。爸爸說：“如果你把各項作業(yè)多完成（除了英語以外）我就帶你去看外公，去杭州“未來世界”（一個游樂場）玩、去靈隱寺燒平安香、去動物園看老虎和獅子、還去少年宮、逛西湖”我說：“ok，我保證完成任務(wù)！”于是我拼命的寫作業(yè)，為的`是要去臨平玩。昨天滿滿的一本《假期樂園》被我一天就填滿了。我拿給爸爸去檢查。

爸爸先是不滿意，叫我有些地方改正好。我改正好了以后，拿給爸爸看。爸爸他檢查好了以后，對我說：“你就要到去游玩的時候了，你還剩下一篇作文，明天上傳?！蔽蚁耄何倚r候去的“未來世界”大門口是一只“暴龍”，現(xiàn)在的“未來世界”可能有兩只“暴龍”。去動物園看老虎和獅子長大了多少？是不是更加兇猛了？到靈隱寺去看看傳說中的飛來峰。到外公家拜年，去看外公身體好不好？在到大酒店吃飯，最后去逛西湖，去看西湖的美景。我想去外公家的時候能看到小勇哥哥，我好久沒見到他了，想和他一起玩。

春游要準備教案篇十六

教研課題：如何寫教案、準備教具。

電力幼兒園。

袁紅霞、杜治容。

時間分配(1個小時講，30分鐘設(shè)計教案)。

一、教材的選擇。

選擇教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好。一節(jié)課的內(nèi)容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當?shù)?。只有選擇適合幼兒年齡特點，能引發(fā)幼兒興趣的教學(xué)內(nèi)容，才能從根本上達到教育目的。小班每節(jié)課時間(10-15)分鐘；小中班(15-20)分鐘；中班(20-25)分鐘；大班(25-30)分鐘；學(xué)前(30-35)。

二、目標的確定。

確定一個活動的目標，就如在現(xiàn)有的活動中確定做什么?在哪些方面有多少的提高?

活動目標主要從三個方面來確定：1、知識2、能力3、情感。

1、知識：指知識的積累和鞏固。

2、能力：指的是能力的提高和鍛煉。

3、情感：指的是情緒的體驗和表達。

如：故事的目標是：(請新教師自己設(shè)計)。

1、

2、

3、

在確定目標時，雖然基本是從以上三個方面來考慮，但也不是說每個活動設(shè)計都是這樣三條目標，有時候也可以結(jié)合起來。如；把知識和情感兩方面的內(nèi)容，結(jié)合起來。

三、教具的準備。

教具是為教學(xué)服務(wù)，所以宜精不宜多，不宜太小，也不宜太花哨。太花哨，既浪費時間，又容易分散幼兒的注意力，甚至有時候會中看不中用。教具的設(shè)計和準備即要考慮幼兒的.年齡，更要考慮課的需要。教具的制作要精巧，可以利用現(xiàn)成的實物，也可以利用廢舊物品制作，但絕不可以粗糙爛造，以免給人造成不負責任的感覺。

在寫教案時只要把只要把本課有關(guān)的教具寫清楚就好了。當然，教案里寫的準備并不單單只是教具的準備，還包括幼兒的知識準備，還有一些特殊活動還要有天氣準備等等。

四、流程的設(shè)計(活動過程)。

活動過程：包括(開始部分、基本部分、結(jié)束部分)。

1、引入活動(開始部分)：一堂課能不能在第一時間引發(fā)幼兒的興趣，開場的第一環(huán)節(jié)很重要。所以，第一環(huán)節(jié)的引入活動一定要把孩子的注意力最大力度的吸引過來。

導(dǎo)課的方法：情景導(dǎo)入法、談話引入、提問法、音樂導(dǎo)入、猜謎語、觀察法、游戲法等。

2、基本部分：以故事為例。

1、教師有表情的完整講述故事，(也可以結(jié)合教具講述)提問。

2、第二遍講述故事。提問(作用：幫助幼兒理解、記憶故事內(nèi)容)。(也可邊講邊提問。提問要由易到難，由淺到深。又有靠記憶回答的問題，也要有靠想象回答的問題。如；如果，你想象一下，充分發(fā)揮孩子的想象力，以照顧不同層次水平的幼兒)。

3、結(jié)束部分：開展一些與故事有關(guān)的其他形式的活動。(表演故事，小制作，談感受，小結(jié)整個活動，或者講講學(xué)到什么道理等)。

4、活動延伸(采用多種多樣的方式方法，鞏固活動過程中所學(xué)的知識、技能。)如：同伴相互講述故事內(nèi)容，續(xù)編故事等。

在活動的最后，有可能會認為反正課已經(jīng)完了趕緊收場了事。但恰恰相反，在最后的一個環(huán)節(jié)也一定要有始有終，最好能與開場相呼應(yīng)，使整個活動能圓滿的結(jié)束。

五、教案的要素。

一個完整的活動設(shè)計包含四個要素，

1、設(shè)計意圖，也可以是教材分析、

2、活動目標。

3、活動準備。

4、活動過程。

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春游要準備教案篇十七

現(xiàn)在是一個任何人都想上位的年代，職場上的重要問題就是如何才能讓老板發(fā)現(xiàn)你是個難得的人才而重用你呢?了解企業(yè)的文化、自愿承擔艱巨的任務(wù)、建立良好的人際關(guān)系、提出問題的解決方案。你不一定能成為人際高手，但你能通過努力做到寬容和平和。

在新的一年里，以下幾點或許能幫助求職者多獲得一些機會，去努力突破職業(yè)發(fā)展上所面臨的瓶頸，離自己的目標越來越近。

1、跳槽要選對行業(yè)。

如果你在本單位既不能得到加薪的機會，也沒有升職的苗頭，而且日復(fù)一日地重復(fù)著同樣的工作，對工作失去了激情。這個時候或許應(yīng)該考慮跳槽了，跳槽固然有風(fēng)險，但是原地踏步更危險。跳槽能讓你有機會改變現(xiàn)狀，到了一個全新的環(huán)境和新鮮感可能會刺激你認真工作，使你的工作狀態(tài)得到調(diào)整。不過，在決定是否跳槽之前，先要做好自我定位，其次是選準跳槽行業(yè)。這對個人職業(yè)發(fā)展道路有很深遠的意義。

2、學(xué)手藝要看準。

隨著國家一批批頒布新職業(yè)，似乎到新興行業(yè)去就業(yè)，也是很不錯的選擇。趁閑暇之際學(xué)些新興的手藝和技術(shù)，職業(yè)道路的“轉(zhuǎn)彎”只眷愛有準備的人。如果你不屬于技能型人才，也不是企業(yè)內(nèi)的核心員工。那么你就需要在新的一年里好好努力，學(xué)習(xí)進修，用實際的成績來證明你自己在公司的作用。

3、考證書自漲身價。

“我現(xiàn)在這點兒外語水平根本不夠用!”經(jīng)常聽到有人這樣抱怨，在外企工作，身邊的同事，公司的老板，甚至談判的客戶都是形形色色的外國人，外語能力也已成為很多人事業(yè)發(fā)展的瓶頸。外語精通程度對薪資的影響十分明顯，外語能力越高，其薪資的競爭力也就越強，外語能力達到熟練的人群每年的薪資基本都能有一定的升幅。能提高外語水平的進修渠道很多，托福、雅思、托業(yè)、劍橋商務(wù)英語證書等都有一定的代表性和適合人群。

4、做一次評估，爭取加薪。

或許你入職一兩年了，但你的薪水并沒有跟著資歷的增加而水漲船高。那么，新年的任務(wù)就是證明你具備獲得更高報酬的價值。如果，你目前的工資和你的真正價值之間的差別越大，你就應(yīng)該要求越多。加薪上，你必須首先評估自己的真實價值，并且在要求加薪之前花些時間提升你的價值。唯有如此，才能為要求加薪找出正當理由。

5、用行動伺機升職。

如果你在一家大公司，一定能深深體會到“宮門深似?！?，自己的職位離高層差得不是十萬八千里遠。那么如何才能讓老板發(fā)現(xiàn)你是個難得的人才而重用你呢?了解企業(yè)的文化、自愿承擔艱巨的任務(wù)、建立良好的人際關(guān)系、提出問題的解決方案。你不一定能成為人際高手，但你能通過努力做到寬容和平和。你可以在工作中負起責任，為企業(yè)獲得利益，能獲得領(lǐng)導(dǎo)的信任。因此，負責任和工作能力顯得非常重要。

春游要準備教案篇十八

要想取得滿意的面試結(jié)果,求職者自然需要用心的做好面試準備。下面是為大家總結(jié)出來的關(guān)于如何做好面試準備的文章，相信對大家有一定的幫助!

情況摸底。

盡管目前一些優(yōu)秀的招聘平臺如104人力銀行等，都會對其刊登的職缺進行嚴格的審查和篩選，但是求職者還是應(yīng)該在面試之前對應(yīng)聘企業(yè)及職位進行大致的了解，利用網(wǎng)絡(luò)的便利性熟悉其企業(yè)文化、發(fā)展歷程、組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)范疇和經(jīng)營業(yè)績等，不但能夠保障求職的.安全，更可以保證面試時能夠有所針對，對答如流。

實地勘察。

如果時間和空間的條件允許，更建議求職者能夠在面試前對應(yīng)聘企業(yè)進行實地勘察，不但可以直觀的了解這家企業(yè)的文化氛圍，更可以了解到今后自己的通勤路線及時間，保證面試時候不會因意外情況而遲到。

人脈詢問。

除了通過網(wǎng)絡(luò)和實地考察來了解企業(yè)情況外，求職者還應(yīng)該更積極主動地通過自己的人際脈絡(luò)作進一步了解做好面試準備。比如咨詢自己的親戚朋友、師長校友等，不但有機會獲取到較為關(guān)鍵的資訊，更可以得到不同角度的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

常見問題。

對于不同的企業(yè)和職位來說，總有一些固定模式的問題會出現(xiàn)在面試的過程中，網(wǎng)絡(luò)上也充斥著“世界500強企業(yè)面試心經(jīng)”、“外企面試秘籍”之類的前人經(jīng)驗總結(jié)，因此求職者不妨根據(jù)應(yīng)聘職位的行業(yè)分類和自身特點來有的放矢的準備，增加自己面試成功的機會。

重制簡歷。

機會總是留給有準備的人。相信大家看過以上面試準備注意事項后，做好面試準備，成功進入職場。

春游要準備教案篇十九

小平今天非常開心的告訴我：他接到某知名企業(yè)的面試通知；但是他又非常緊張，畢竟該企業(yè)一直是他夢寐以求的工作，能有一次面試的機會，那么接近成功就不遠了，這次機會是多么的寶貴，可是該如何準備面試呢？中國人才指南網(wǎng)人力資源專家林學(xué)總結(jié)了幾年的招聘經(jīng)驗，給他提出了以下幾點建議：

一、接到面試通知電話時一定要問清楚應(yīng)聘的公司名稱、職位、面試地點(包括乘車或開車的路線)、時間等基本信息，最好順便問一下公司的網(wǎng)址、通知人的姓名和面試官的職位等信息。最后，別忘了道聲謝。這里提醒大家，盡量按要求的時間去面試，因為很多企業(yè)都是統(tǒng)一面試，如果錯過機會可能就錯失了。

二、上網(wǎng)查一下該公司的相關(guān)背景和應(yīng)聘職位的相關(guān)情況。

三、公司背景包括企業(yè)所屬行業(yè)、產(chǎn)品、項目、發(fā)展沿革、組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化、薪酬水平、員工穩(wěn)定性、發(fā)生的關(guān)鍵事件等，了解越全面、深入，面試的成功率就越高，同時，也有助于對企業(yè)的判斷(人才和企業(yè)是雙向選擇的關(guān)系)。

四、應(yīng)聘職位情況包括應(yīng)聘職位的職位名稱、工作內(nèi)容和任職要求等，這一點非常重要，同一個職位名稱，各家企業(yè)的要求是不盡相同的，了解越多，面試的針對性就更強。

春游要準備教案篇二十

三年級學(xué)生好奇心強，好動活潑，對新鮮事物有一種嘗試的欲望，喜歡表現(xiàn)自己，因此，教學(xué)中通過不同形式，不同內(nèi)容的身體練習(xí)，包括角色扮演、場景設(shè)置等可加深學(xué)生對運動操作處理方法的印象，散發(fā)其學(xué)練興趣，掌握基本常識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果與練習(xí)效果。

春游要準備教案篇二十一

春天來了，鳥語花香，鶯歌燕舞，到處都是春天的氣息，老師告訴我們下周五去春游，我聽了高興極了，趕緊做春游前的準備。以下是本站小編為大家整理的春游前的準備。

作文。

歡迎大家參考閱讀。

我聽爸爸說過幾天會帶我去杭州臨平玩，我開心的不得了。爸爸說：“如果你把各項作業(yè)多完成(除了英語以外)我就帶你去看外公，去杭州“未來世界”(一個游樂場)玩、去靈隱寺燒平安香、去動物園看老虎和獅子、還去少年宮、逛西湖”我說：“ok，我保證完成任務(wù)!”于是我拼命的寫作業(yè)，為的是要去臨平玩。昨天滿滿的一本《假期樂園》被我一天就填滿了。我拿給爸爸去檢查。

爸爸先是不滿意，叫我有些地方改正好。我改正好了以后，拿給爸爸看。爸爸他檢查好了以后，對我說：“你就要到去游玩的時候了，你還剩下一篇作文，明天上傳?！蔽蚁耄何倚r候去的“未來世界”大門口是一只“暴龍”，現(xiàn)在的“未來世界”可能有兩只“暴龍”。去動物園看老虎和獅子長大了多少?是不是更加兇猛了?到靈隱寺去看看傳說中的飛來峰。到外公家拜年，去看外公身體好不好?在到大酒店吃飯，最后去逛西湖，去看西湖的美景。我想去外公家的時候能看到小勇哥哥，我好久沒見到他了，想和他一起玩。

嘿!天天遲到的我今天起了一個大早，我們?nèi)w同學(xué)一起去珠海神秘島參加社會實踐活動。到了學(xué)校，看見同學(xué)們都到齊了，那種興奮的心情不知用什么來形容。爸爸把我送到學(xué)校沒有像往常一樣趕著去做生意，站在教室后面看著我們班的同學(xué)，過了一會兒爸爸給了我20元錢并叮囑：“買了什么東西，花了多少錢，回來說給我聽。”然后爸爸離開了學(xué)校。

我們排著隊，牽著手，和五(2)班的哥哥姐姐一起上了15號車，在車上我們開始唱歌、背《。

三字經(jīng)。

》、背《。

弟子規(guī)。

》、猜字謎、講笑話……好開心呀!老師還說我們像離了籠的小鳥一樣;導(dǎo)游卻夸我們了不得。可是汽車快到珠海時，我們都不作聲了，有幾個同學(xué)還皺著眉頭，捂著肚子，陳佳的臉都發(fā)青了，老師叫司機停車讓我們到田野里去解決一下，可是司機不讓，還說什么路邊不能小便。哎!大家來時的興奮全沒了!

“到了，到了，終于到達珠海神秘島了!”大喇叭謝真叫到，車子停下來時，我們控制不了自己，一窩蜂地跑下車，老師也急切的喊到：“在那邊，在那邊”。順著老師手指的方向迫不及待的沖過去。從wc出來后大家又開始興奮起來了。精彩刺激的神秘島之旅，我們來了!

春天來了，鳥語花香，鶯歌燕舞，到處都是春天的氣息。李老師告訴我們下周五去春游，我聽了高興極了。

老師還告訴我們：“如果這次班級平均分成績好，就帶我們?nèi)ミh一點兒的地方，去水庫南岸的桃花島玩兒?！贝蠹衣犃艘魂嚉g呼，男生們還興奮地跳了起來。我們都說一定要好好復(fù)習(xí)，爭取考出好成績，為春游做準備。

下周三要考試，下周五就可以春游了。我要好好準備一下了。首先，我想應(yīng)該帶上一些食物和水，到時候可以一邊吃美味一邊享受美景，那一定是美不勝收。其次，我要帶上相機。把春游看到的美景都留住，帶回來讓媽媽也看看。最后，我還要戴上我的小水壺。到時候可以灌一壺山泉水帶回家，讓爸爸也嘗嘗大自然的味道。

真希望我的美夢成真，到時候就可以去桃花島游玩兒。我不禁想起了詩句“留戀戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”。聽說那里有成片的桃花，和許多五顏六色的野花，就像一片花的海洋。置身于百花齊放，鳥語花香的地方，一定令人心曠神怡。

哈哈，我已經(jīng)做好準備了，真想快點兒去春游。

春游要準備教案篇二十二

本課場地設(shè)置比較簡單，課中采用場景模擬設(shè)置，設(shè)置了“醫(yī)療點”，在場地設(shè)計上考慮到學(xué)生練習(xí)的密度與強度，設(shè)計了半徑為5-6米的兩個相鄰大圓圈作為游戲“漁網(wǎng)”的活動范圍，在圓圈外面有學(xué)生的起跑區(qū)域與通道，便于教學(xué)的統(tǒng)一組織管理以及教師地活動場面的監(jiān)控與調(diào)控，課中教學(xué)主要采用集體教學(xué)的組織形式，既便于組織調(diào)控，又便于增強教學(xué)的實踐性。

開始部分基本部分結(jié)束部分。

班級組織（四列橫隊和一路縱隊相結(jié)合）散點教學(xué)散點教學(xué)。

圖1—3場地設(shè)置與組織形式（案例三）。

春游要準備教案篇二十三

春天，萬物復(fù)蘇，隨著氣溫逐漸升高，各類病原微生物生長繁殖加快，食品容易腐敗變質(zhì)，季節(jié)性食品也將大量上市，易引發(fā)食物中毒事件的發(fā)生。

為了廣大師生的飲食

安全

校園

學(xué)習(xí)

生活

同學(xué)

一、樹立食品衛(wèi)生安全意識，提高食品安全自我防范能力和自控力。

二、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。平時多了解健康食品知識，防止急性腸胃炎和腸道傳染病等疾病的傳播。不購買無衛(wèi)生許可的餐飲品，防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生；不食用流動攤點銷售的盒飯，抵制價低劣質(zhì)的食品。

三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨便在校內(nèi)吃零食、不亂扔紙屑、包裝袋、糖紙等垃圾，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。飯前飯后勤洗手，不喝生水。

四、增強自我保護意識。不買、不吃無廠名廠址、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期、無質(zhì)量安全標志的“四無”食品和過期變質(zhì)食品。

五、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。加強體育鍛煉，保證充足的休息，不暴飲暴食。

六、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識，保護環(huán)境，共創(chuàng)綠色、和諧、安全校園。

七、建議同學(xué)們盡量到校內(nèi)食堂用餐。因為校內(nèi)食堂是在學(xué)生參與民主管理的監(jiān)管制度下經(jīng)營的，同學(xué)們的飲食安全有所保障。

八、積極參與，形成氛圍，相互監(jiān)督，互相關(guān)

愛

全校廣大師生和伙食工作者，讓我們積極行動起來，共同加入到食品安全的隊伍中來，做一名食品安全工作的倡導(dǎo)者、參與者、主導(dǎo)者、宣傳者和志愿者，讓我們大家一起“共鑄食品安全，共建和諧校園”。

基建后勤管理處校團委校學(xué)生會

2015年3月7日

全國

旅游

食品質(zhì)量直接關(guān)系到人民群眾的健康和生命安全，關(guān)系到廣大消費者的切身利益。隨著生活質(zhì)量的不斷提高，人們對食品質(zhì)量要求越來越高，吃上放心安全的食品已成為當今社會大眾關(guān)注的熱點。張家界市作為世界著名的旅游勝地，為廣大游客提供安全放心的.旅游食品，打造平安滿意張家界是我們義不容辭的責任。在此，借張家界市“旅游食品假一賠十誠實守信平安滿意”活動開展之際，我代表張家界市旅游食品行業(yè)協(xié)會向全國旅游食品生產(chǎn)經(jīng)營行業(yè)的廣大同仁發(fā)出以下倡議：

一、自覺遵守國家法律、法規(guī)和規(guī)章，切實履行食品質(zhì)量安全第一責任人的責任，自覺執(zhí)行與食品相關(guān)的國家標準、行業(yè)標準或企業(yè)標準，嚴格把好食品質(zhì)量安全關(guān)，做到安全生產(chǎn)，守法經(jīng)營。

二、加強企業(yè)誠信自律建設(shè)，保證生產(chǎn)食品所用的原材料、添加劑等符合國家有關(guān)規(guī)定和標準，嚴格進貨驗貨制度，不使用非食用性原料加工食品，堅決抵制來源不明原料和產(chǎn)品；不生產(chǎn)、銷售假冒偽劣旅游食品。

三、積極接受同行、消費者和全社會的監(jiān)督，消費者購買的旅游食品，經(jīng)法定檢驗機構(gòu)檢驗，不符合質(zhì)量安全標準的，自覺按《食品安全法》的規(guī)定，向消費者支付價款十倍的賠償金，并主動接受監(jiān)管部門的處理。

同仁們，讓我們攜起手來，共同承擔起保障食品安全的神圣責任，為人民筑起保護健康和安全的堅固長城，為推動我國食品行業(yè)的健康發(fā)展貢獻自己的力量！

倡議者：張家界市旅游食品行業(yè)協(xié)會

二〇一二年六月十一日

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