最新春游要準(zhǔn)備教案(優(yōu)質(zhì)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-02 06:28:08
最新春游要準(zhǔn)備教案(優(yōu)質(zhì)18篇)
時(shí)間:2023-12-02 06:28:08     小編:溫柔雨

教案是教學(xué)的依據(jù)和指導(dǎo)。教案的評(píng)價(jià)要客觀(guān)準(zhǔn)確,要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢查和評(píng)估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題并解決。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些思路和啟示。大家可以根據(jù)自己的教學(xué)需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改,以適應(yīng)不同的教學(xué)場(chǎng)景和學(xué)生特點(diǎn)。讓我們一起來(lái)看看吧,相信這些范文會(huì)給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。

春游要準(zhǔn)備教案篇一

1、引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

2、通過(guò)學(xué)生收集,口頭交流,引導(dǎo)學(xué)生多角度觀(guān)察生活,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式,寫(xiě)出自己對(duì)社會(huì)生活中語(yǔ)文的運(yùn)用的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。

3、引導(dǎo)學(xué)生收集家庭、學(xué)校和社會(huì)中常見(jiàn)的、最新鮮的和最活潑的語(yǔ)言現(xiàn)象,初步樹(shù)立漢民族共同語(yǔ)言的規(guī)范意識(shí)。

通過(guò)學(xué)生收集、口頭交流,引導(dǎo)學(xué)生多角度觀(guān)察生活,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式。寫(xiě)出自己對(duì)社會(huì)生活中語(yǔ)文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。

洗衣粉包裝袋、“美樂(lè)多”瓶、胡豆簡(jiǎn)介、廣告語(yǔ)、警示語(yǔ)等等

一、導(dǎo)入:

故事:很久以前,有位教書(shū)先生,整天不物正業(yè),就喜歡到山上去找廟里的和尚喝酒。他每次臨行前都給學(xué)生留下一道作業(yè):背誦圓周率。開(kāi)始的時(shí)候,每個(gè)學(xué)生都苦不堪言。后來(lái),一位聰明的學(xué)生想出妙法,把圓周率的內(nèi)容與眼前的情景聯(lián)系起來(lái),編了一段順口溜:

山顛一寺一壺酒(3。14159)

爾樂(lè)哭煞吾(26535)

把酒吃(897)

酒殺爾(932)

殺不死(384)

樂(lè)爾樂(lè)(626)

先生一回來(lái),大家都會(huì)背誦了。

由此,可見(jiàn)語(yǔ)文學(xué)得好,對(duì)數(shù)學(xué)也大有幫助的。不單如此,在生活當(dāng)中,處處可見(jiàn)語(yǔ)文的影子。

二、收集,觀(guān)察生活中的語(yǔ)文。

例如,電視、廣告、校園橫幅、對(duì)聯(lián)。包括家里的一些食品的簡(jiǎn)介等等都體現(xiàn)了語(yǔ)文知識(shí)。

廣告:某石灰廣告——白手起家

某化裝品廣告——趁早下“斑”,請(qǐng)勿“痘”留

耐克——一切皆有可能。

對(duì)聯(lián):

蘇軾和佛印的謔聯(lián):蘇軾見(jiàn)一條狗在河邊啃骨頭,遂出:狗啃河上(和尚)骨。佛印從容把寫(xiě)有蘇軾詩(shī)句的扇子往河上一扔,曰:水流東坡詩(shī)(尸)。

生活用品的名字和廣告、食品簡(jiǎn)介和姓名等:

名字:自己家人對(duì)自己的期望。

飄柔、立白、美樂(lè)多、雪碧等熟悉的生活用品的名稱(chēng)和它們的廣告語(yǔ)。

橫幅:學(xué)校掛的、街道寫(xiě)的等等

但是,在現(xiàn)實(shí)中,這些廣告語(yǔ)或者是橫幅或者簡(jiǎn)介語(yǔ)等也有出錯(cuò)的時(shí)候,字詞用得不當(dāng),詞語(yǔ)用得不好,句子不通順,這都關(guān)乎語(yǔ)文的知識(shí)問(wèn)題。例如我曾見(jiàn)到有人將“公廁”寫(xiě)成“公則”;有一則重慶出的胡豆簡(jiǎn)介有一段寫(xiě)到:

本品是以?xún)?yōu)質(zhì)蠶豆、芝麻、川白糖、液體、葡萄糖、植物油、辣椒、甜醬、精鹽等多種天然香料精制而成,具有酥、脆、香、甜、辣、咸鮮諸味融為一體,入口化渣,怪味無(wú)窮。

讓學(xué)生修改這則簡(jiǎn)介。

三、交流介紹收集到的生活用的語(yǔ)文現(xiàn)象。

你們收集到生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象,你們能舉其他的在生活當(dāng)中遇到的語(yǔ)文現(xiàn)象嗎?你可以說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些現(xiàn)象的感悟和體驗(yàn)。或者,你能說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文在生活中的重要作用也是可以的。大家可以相互交流,相互說(shuō)一說(shuō)。

四、布置作文。

范文講解,寫(xiě)得好的地方,可以相互討論??吹絼e人這么寫(xiě),自己想一想自己該怎么寫(xiě)繼續(xù)收集資料,以“生活處處有語(yǔ)文”為題,寫(xiě)一篇至少500字的作文。要求寫(xiě)出自己的感悟和體驗(yàn)。

春游要準(zhǔn)備教案篇二

2、初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少,知道多、少的含義。

3、通過(guò)聽(tīng)童話(huà)故事,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心、互相幫助、熱情待人的良好品德。

4、使學(xué)生通過(guò)操作、觀(guān)察,初步體驗(yàn)數(shù)感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

理解“同樣多”的含義和會(huì)比較物體的多少。

教學(xué)難點(diǎn):

會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少,知道多、少的含義。

一、提問(wèn)導(dǎo)入

請(qǐng)小朋友看一看,在我們班中,是男同學(xué)多,還是女同學(xué)多。還是一樣多?你是怎么知道的?今天,我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)比較多少。

板書(shū)課題:比多少

二、故事導(dǎo)入

教師講故事。

問(wèn):三個(gè)豬兄弟為什么要幫小兔蓋房子?

進(jìn)行德育教育:團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心、互相幫助、熱情好客。

三、談話(huà)導(dǎo)入

師:小朋友們?cè)谟變簣@都玩過(guò)拔河游戲吧。你能說(shuō)說(shuō)這種游戲怎么玩嗎?啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)拔河的認(rèn)識(shí),明白拔河時(shí)兩邊人數(shù)要相等。

出示圖片:一個(gè)班的小朋友在玩拔河游戲。學(xué)生觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)人數(shù)的問(wèn)題。

課堂一點(diǎn)通

課堂巧活動(dòng)

四、擺一擺,擺出精彩。

教師讓學(xué)生拿出學(xué)具:鉛筆、橡皮、三角形、圓片、花朵片等若干個(gè)。讓同桌2人合作擺一擺這些學(xué)具,要求擺得同樣多。教師和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生一起擺弄,以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

擺好后回答教師提出的問(wèn)題:有沒(méi)有多余的?充分認(rèn)識(shí)“同樣多” 。

五、動(dòng)手操作,理解新知

教師問(wèn)圖上有幾只小豬?一共有幾根木頭? 學(xué)生一邊回答教師一邊貼小豬頭圖片,木頭圖片。

學(xué)生用學(xué)具中的圓片代替小豬,用三角形代替木頭擺一擺。

教師說(shuō)明:木頭多、小豬少,我們還可以說(shuō)木頭比小豬多,小豬比木頭少。

學(xué)生模仿說(shuō)出誰(shuí)多誰(shuí)少,誰(shuí)比誰(shuí)多,誰(shuí)比誰(shuí)少。

春游要準(zhǔn)備教案篇三

模擬出游過(guò)程,激發(fā)對(duì)幼兒春游的向往。

知道春游時(shí)需要準(zhǔn)備的物品及它們的功能。

知道春游中不安全行為的解決方法,懂得保護(hù)自己。

課件準(zhǔn)備:春游場(chǎng)景圖、食物圖、垃圾圖、公園實(shí)拍圖等。

播放春游場(chǎng)景圖,幼兒模擬坐汽車(chē)去春游。

旅游大巴開(kāi)來(lái)了,帶著我們?nèi)ゴ河?。有什么辦法可以安全又快速地上汽車(chē)呢(排好隊(duì)不推不擠,抓住扶手一步一步上汽車(chē)。)。

大家一起排隊(duì)上車(chē)吧!

播放春游的公園照片,引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。

下車(chē)咯!我們?nèi)ス湟还浒桑?/p>

你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢?

出示食物圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)春游要帶的食物。

逛累了,我們休息一下,吃點(diǎn)東西吧!你們帶了什么食物?哪些是必須要帶的?(口渴了、肚子餓了,最需要的還是開(kāi)水和干糧。)。

那么其他好吃的東西也想帶,怎么辦呢(書(shū)包沒(méi)有滿(mǎn)的.情況下可以帶些自己想帶的食物)。

出示臟亂的場(chǎng)景圖,鼓勵(lì)幼兒解決問(wèn)題,了解其他物品的功能。

哇,吃完?yáng)|西產(chǎn)生了一大堆垃圾,怎么辦。

吃完食物,小嘴小手黏黏的,怎么辦。

播放課件內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒幫助走失的豆豆。

1.播放豆豆哭泣動(dòng)圖。

豆豆為什么哭呀?

2.引導(dǎo)幼兒想辦法幫助豆豆,通過(guò)幫助豆豆知道春游時(shí)的不安全行為。

小朋友,你叫什么名字為什么哭呢。

怎么幫助豆豆找到老師(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆豆胸前的電話(huà)號(hào)碼)。

這是誰(shuí)的電話(huà)呢可以請(qǐng)誰(shuí)幫忙打電話(huà)?(老師、公園的保安)不能隨便跟陌生人走哦!

老師來(lái)接豆豆了,我們跟豆豆再見(jiàn)!你們想跟豆豆說(shuō)些什么?

3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些不安全的行為,可以怎么避免。

整理好東西,坐汽車(chē)回幼兒園。

春游要準(zhǔn)備教案篇四

1.引導(dǎo)幼兒閱讀別人的計(jì)劃書(shū),并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),與同伴共同制定春游需要準(zhǔn)備的物品的計(jì)劃,初步建立自主意識(shí)。

2.在協(xié)商,討論,分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教師制定的計(jì)劃書(shū),記錄紙,鉛筆,水彩筆。

關(guān)鍵點(diǎn):在閱讀中嘗試運(yùn)用圖畫(huà),文字,數(shù)字,包括語(yǔ)言來(lái)共同表達(dá)。

1.討論老師的.春游計(jì)劃。

老師制定了一份去昆蟲(chóng)館的旅游計(jì)劃表你看得懂嗎有什么要告訴大家的嗎。

有什么看不懂想要問(wèn)問(wèn)老師或小朋友的嗎有什么不滿(mǎn)意的地方要修改嗎。

2.討論幼兒春游要帶的物品。

1.討論商量。

剛才大家說(shuō)到的物品是否一定要在春游時(shí)帶呢。

幼兒說(shuō)出帶與不帶的理由。

小朋友的計(jì)劃聽(tīng)起來(lái)挺棒的,可是內(nèi)容比較多,很容易忘記,能不能象老師那樣做一。

份計(jì)劃書(shū)呢用什么方式做記錄大家都能看得懂。

如果一個(gè)人做計(jì)劃書(shū)有點(diǎn)難,還是幾個(gè)人一起做較好。那怎么分工呢(幼兒自由分成若干個(gè)小組)。

2.制作計(jì)劃書(shū)。

觀(guān)察幼兒分工情況:誰(shuí)記錄誰(shuí)交流。

鼓勵(lì)幼兒可以去采訪(fǎng)別的朋友或者老師。

有什么困難可以請(qǐng)老師幫忙。

可以用各種方式進(jìn)行記錄,大家一起為計(jì)劃書(shū)出主意。

1.每組派出代表交流各自小組記錄與討論的內(nèi)容,其他幼兒可以補(bǔ)充或提問(wèn)(要求安靜傾聽(tīng),有序提問(wèn))。

2.各組可根據(jù)情況商量修改計(jì)劃書(shū)。

春游要準(zhǔn)備教案篇五

使學(xué)生認(rèn)識(shí)乘號(hào),知道乘法的含義,初步掌握乘法算式讀法和算式,知道乘法算式中各部分的名稱(chēng),培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、綜合、抽象、概括的能力。

認(rèn)識(shí)乘號(hào),知道乘法的含義

掌握乘法算式讀法和算式

教學(xué)掛圖或多媒體,小黑板

教學(xué)過(guò)程自我加減

一、導(dǎo)入新課

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法和減法,從今天開(kāi)始,我們要學(xué)習(xí)一種新的算法,這就是乘法,這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)乘法的初步認(rèn)識(shí)。

二、新授

1、教學(xué)例1。

(1)出示例1圖

板書(shū):2+2+2=6(只)

圖中幾處有小雞?每處有幾只?一共有幾個(gè)3只?求一共有多少只小雞,怎樣算?

板書(shū):3+3+3+3+=12(只)

(3)老師指著算式提問(wèn):

這兩個(gè)算式里加數(shù)分別都是幾?是幾個(gè)幾相加?的多少?

(4)小結(jié):求小白兔一共有多少只?就是求3各只一共是多少,可以永各連加來(lái)算。求小雞一共有多少只,就是4個(gè)3只一共是多少,可以用4個(gè)3連加來(lái)算。

2、教學(xué)試一試

教學(xué)過(guò)程自我加減

(1)出示試一試圖。

豎著一排一排地看,每排幾朵?有這樣的幾排?求一共有多少朵?怎樣算?求一共的朵數(shù),就是幾個(gè)幾相加。

(3)學(xué)生填書(shū),完成試一試,集中交流。

(4)觀(guān)察這兩個(gè)算式的得數(shù)相同嗎?

老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié),橫著看3個(gè)5相加,豎著看是5個(gè)3相加,得數(shù)相同。

3、教學(xué)例2

(1)出示例2圖

(2)你能求出一共有多少臺(tái)電腦嗎?

板書(shū):2+2+2+2=8

2+2+2+2=8,表示幾個(gè)幾相加,得幾?

(3)老師說(shuō)明:4個(gè)2相加得8,還可以用乘數(shù)計(jì)算,寫(xiě)成22=8,像24=8這樣的算式,是乘法算式,這個(gè)符號(hào)(指)叫乘號(hào)(板書(shū):乘號(hào)),可以這樣寫(xiě)(示范寫(xiě))。24和2乘4。

乘法算式和加法算式一樣,各部分都是有名稱(chēng)的,誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)加法算式各部分的名稱(chēng)?

學(xué)生答老師板書(shū):2+2+2+2=8

(加數(shù))(加數(shù))(加數(shù))(加數(shù))(和)

老師說(shuō)明:在乘法算式中,等號(hào)前面的數(shù)叫乘數(shù),等號(hào)后面的數(shù)叫積。

板書(shū):42=8

(乘數(shù))(乘數(shù))(積)

同桌同學(xué)互說(shuō)乘法算式中各部分的名稱(chēng)。

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)24=8這一道乘法算式各部分的名稱(chēng)?

教學(xué)過(guò)程自我加減

(5)老師小結(jié):求一共有多少臺(tái)電腦,就是4個(gè)2相加是多少,不僅可以用加法計(jì)算,而且可以用乘法計(jì)算,可以寫(xiě)成24=8或42=8,讀作:2乘4,4乘2,等號(hào)前面的叫成熟,等號(hào)后面的叫積。

4、教學(xué)試一試

(2)學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算解答,老師巡視,了解學(xué)生解題情況,輔導(dǎo)有困)難的學(xué)生,集體交流。

(3)討論;求4個(gè)5的和是多少,哪種寫(xiě)法比較簡(jiǎn)便?

三、完成想想做做1~4

1、完成想想做做1

學(xué)生填空獨(dú)立完成

(2)學(xué)生獨(dú)立完成第2題,集體交流時(shí)著重提問(wèn)這道題是求是幾個(gè)幾朵?

2、完成想一想做做2

(1)用圓片擺一擺,每堆擺2個(gè),擺4堆,指名回答,擺了幾個(gè)幾?

學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)出一道加法算式和兩道乘法算式,集體交流。

(2)用圓片擺一擺,每堆擺4個(gè),擺2堆,指名回答:擺了幾個(gè)幾?

學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)出加法和乘法算式,集體交流。

(3)比較一下這兩種擺法有什么不同和相同的地方?

3、完成想想做做3

讀出乘法算式,再說(shuō)出乘數(shù)和積各是什么。同桌同學(xué)先互說(shuō),再指名口答。

4、完成想想做做4

獨(dú)立完成,集體交流。

教學(xué)過(guò)程自我加減

四、總結(jié)

今天我們學(xué)了什么?

春游要準(zhǔn)備教案篇六

新學(xué)期,新氣象,高一的新生們經(jīng)歷了三年初中的奮斗,來(lái)到另一個(gè)新的環(huán)境,來(lái)到了另一個(gè)人生的起跑線(xiàn)前,每位新生或多或少地對(duì)新學(xué)校,新同學(xué),新教師,新的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了好奇,會(huì)有或多或少的問(wèn)題希望得到解答,這時(shí)候十分需要老師的指導(dǎo),使班集體中的每個(gè)個(gè)體都能凝聚起來(lái),營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

2、主題班會(huì)中為學(xué)生介紹新的學(xué)校規(guī)章制度,深刻剖析初中與高中生活學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn),讓學(xué)生及早做好規(guī)劃。

3、主題班會(huì)中,通過(guò)一些簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲,加深彼此之間的認(rèn)識(shí);

4、班會(huì)的成果以一棵許愿樹(shù)和學(xué)生們對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí),生活的期望卡片呈現(xiàn),時(shí)刻提醒他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和希望。

內(nèi)容準(zhǔn)備:

2、由教師在前一周的課間或休息時(shí)間,向全班同學(xué)宣布班會(huì)主題及內(nèi)容;

3、班干組織同學(xué)積極參與活動(dòng),號(hào)召全班同學(xué)把自己心中對(duì)高中生活,學(xué)習(xí)或是其他方面的困擾寫(xiě)在紙上,有班干收齊交由教師保留。

場(chǎng)地準(zhǔn)備:教室。

物品準(zhǔn)備:游戲道具、全開(kāi)白紙、各種顏色的卡紙等。

1、主持人致詞,班會(huì)開(kāi)始;

2、新一屆班委介紹自己并做工作規(guī)劃匯報(bào);

3、班主任針對(duì)同學(xué)之前提出的困擾,進(jìn)行指導(dǎo)交流;

4、班主任組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲;

5、分發(fā)許愿卡片,學(xué)生填寫(xiě)完課后自行貼到教師后面的許愿樹(shù)上;

6、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

3、通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲的方式,潛移默化中增強(qiáng)同學(xué)間的交流,加深了彼此的認(rèn)識(shí);

4、主題班會(huì)成果以實(shí)物呈現(xiàn),及時(shí)記錄下來(lái),響應(yīng)活動(dòng)主題,引導(dǎo)學(xué)生做好新的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生的熱情。

春游要準(zhǔn)備教案篇七

2、過(guò)程與方法通過(guò)自學(xué)、討論,了解太陽(yáng)的特點(diǎn)及和人類(lèi)的密切關(guān)系通過(guò)朗讀加深了解。

1、學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容,初步了解太陽(yáng)的特點(diǎn),太陽(yáng)和人類(lèi)的密切關(guān)系

2、了解課文在說(shuō)明太陽(yáng)特點(diǎn)時(shí)所用的方法

(對(duì)導(dǎo)課、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、教學(xué)活動(dòng)組織、教師教學(xué)中須著重注意的問(wèn)題、教學(xué)方法與技術(shù)運(yùn)用等重要環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和說(shuō)明)

(一)師生互動(dòng),激趣導(dǎo)入

2、引入課題:太陽(yáng)

3、抽學(xué)生講一講自己知道的有關(guān)太陽(yáng)的傳說(shuō)

4、過(guò)渡:同學(xué)們想對(duì)太陽(yáng)有更全面的了解嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第21課《太陽(yáng)》。

(二)初讀課文,子解大意

1、聽(tīng)課文錄音,思考:課文從哪兩個(gè)方面介紹太陽(yáng)?

2、學(xué)生討論、交流后老師指名回答。

3、學(xué)生再讀課文,加深理解。

(三)初步了解太陽(yáng)的特點(diǎn)

1、齊讀第一部分,思考:太陽(yáng)有哪些特點(diǎn)?找出相關(guān)語(yǔ)句。

2、指名回答,大屏幕出示描寫(xiě)太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱的相關(guān)語(yǔ)句

春游要準(zhǔn)備教案篇八

要想取得滿(mǎn)意的面試結(jié)果,求職者自然需要用心的做好面試準(zhǔn)備。下面是為大家總結(jié)出來(lái)的關(guān)于如何做好面試準(zhǔn)備的文章,相信對(duì)大家有一定的幫助!

情況摸底。

盡管目前一些優(yōu)秀的招聘平臺(tái)如104人力銀行等,都會(huì)對(duì)其刊登的職缺進(jìn)行嚴(yán)格的審查和篩選,但是求職者還是應(yīng)該在面試之前對(duì)應(yīng)聘企業(yè)及職位進(jìn)行大致的了解,利用網(wǎng)絡(luò)的便利性熟悉其企業(yè)文化、發(fā)展歷程、組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)范疇和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)等,不但能夠保障求職的.安全,更可以保證面試時(shí)能夠有所針對(duì),對(duì)答如流。

實(shí)地勘察。

如果時(shí)間和空間的條件允許,更建議求職者能夠在面試前對(duì)應(yīng)聘企業(yè)進(jìn)行實(shí)地勘察,不但可以直觀(guān)的了解這家企業(yè)的文化氛圍,更可以了解到今后自己的通勤路線(xiàn)及時(shí)間,保證面試時(shí)候不會(huì)因意外情況而遲到。

人脈詢(xún)問(wèn)。

除了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和實(shí)地考察來(lái)了解企業(yè)情況外,求職者還應(yīng)該更積極主動(dòng)地通過(guò)自己的人際脈絡(luò)作進(jìn)一步了解做好面試準(zhǔn)備。比如咨詢(xún)自己的親戚朋友、師長(zhǎng)校友等,不但有機(jī)會(huì)獲取到較為關(guān)鍵的資訊,更可以得到不同角度的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

常見(jiàn)問(wèn)題。

對(duì)于不同的企業(yè)和職位來(lái)說(shuō),總有一些固定模式的問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)在面試的過(guò)程中,網(wǎng)絡(luò)上也充斥著“世界500強(qiáng)企業(yè)面試心經(jīng)”、“外企面試秘籍”之類(lèi)的前人經(jīng)驗(yàn)總結(jié),因此求職者不妨根據(jù)應(yīng)聘職位的行業(yè)分類(lèi)和自身特點(diǎn)來(lái)有的放矢的準(zhǔn)備,增加自己面試成功的機(jī)會(huì)。

重制簡(jiǎn)歷。

機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。相信大家看過(guò)以上面試準(zhǔn)備注意事項(xiàng)后,做好面試準(zhǔn)備,成功進(jìn)入職場(chǎng)。

春游要準(zhǔn)備教案篇九

春天來(lái)了,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,鶯歌燕舞,到處都是春天的氣息,老師告訴我們下周五去春游,我聽(tīng)了高興極了,趕緊做春游前的準(zhǔn)備。以下是本站小編為大家整理的春游前的準(zhǔn)備。

作文。

歡迎大家參考閱讀。

我聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)幾天會(huì)帶我去杭州臨平玩,我開(kāi)心的不得了。爸爸說(shuō):“如果你把各項(xiàng)作業(yè)多完成(除了英語(yǔ)以外)我就帶你去看外公,去杭州“未來(lái)世界”(一個(gè)游樂(lè)場(chǎng))玩、去靈隱寺燒平安香、去動(dòng)物園看老虎和獅子、還去少年宮、逛西湖”我說(shuō):“ok,我保證完成任務(wù)!”于是我拼命的寫(xiě)作業(yè),為的是要去臨平玩。昨天滿(mǎn)滿(mǎn)的一本《假期樂(lè)園》被我一天就填滿(mǎn)了。我拿給爸爸去檢查。

爸爸先是不滿(mǎn)意,叫我有些地方改正好。我改正好了以后,拿給爸爸看。爸爸他檢查好了以后,對(duì)我說(shuō):“你就要到去游玩的時(shí)候了,你還剩下一篇作文,明天上傳。”我想:我小時(shí)候去的“未來(lái)世界”大門(mén)口是一只“暴龍”,現(xiàn)在的“未來(lái)世界”可能有兩只“暴龍”。去動(dòng)物園看老虎和獅子長(zhǎng)大了多少?是不是更加兇猛了?到靈隱寺去看看傳說(shuō)中的飛來(lái)峰。到外公家拜年,去看外公身體好不好?在到大酒店吃飯,最后去逛西湖,去看西湖的美景。我想去外公家的時(shí)候能看到小勇哥哥,我好久沒(méi)見(jiàn)到他了,想和他一起玩。

嘿!天天遲到的我今天起了一個(gè)大早,我們?nèi)w同學(xué)一起去珠海神秘島參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。到了學(xué)校,看見(jiàn)同學(xué)們都到齊了,那種興奮的心情不知用什么來(lái)形容。爸爸把我送到學(xué)校沒(méi)有像往常一樣趕著去做生意,站在教室后面看著我們班的同學(xué),過(guò)了一會(huì)兒爸爸給了我20元錢(qián)并叮囑:“買(mǎi)了什么東西,花了多少錢(qián),回來(lái)說(shuō)給我聽(tīng)?!比缓蟀职蛛x開(kāi)了學(xué)校。

我們排著隊(duì),牽著手,和五(2)班的哥哥姐姐一起上了15號(hào)車(chē),在車(chē)上我們開(kāi)始唱歌、背《。

三字經(jīng)。

》、背《。

弟子規(guī)。

》、猜字謎、講笑話(huà)……好開(kāi)心呀!老師還說(shuō)我們像離了籠的小鳥(niǎo)一樣;導(dǎo)游卻夸我們了不得??墒瞧?chē)快到珠海時(shí),我們都不作聲了,有幾個(gè)同學(xué)還皺著眉頭,捂著肚子,陳佳的臉都發(fā)青了,老師叫司機(jī)停車(chē)讓我們到田野里去解決一下,可是司機(jī)不讓?zhuān)€說(shuō)什么路邊不能小便。哎!大家來(lái)時(shí)的興奮全沒(méi)了!

“到了,到了,終于到達(dá)珠海神秘島了!”大喇叭謝真叫到,車(chē)子停下來(lái)時(shí),我們控制不了自己,一窩蜂地跑下車(chē),老師也急切的喊到:“在那邊,在那邊”。順著老師手指的方向迫不及待的沖過(guò)去。從wc出來(lái)后大家又開(kāi)始興奮起來(lái)了。精彩刺激的神秘島之旅,我們來(lái)了!

春天來(lái)了,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,鶯歌燕舞,到處都是春天的氣息。李老師告訴我們下周五去春游,我聽(tīng)了高興極了。

老師還告訴我們:“如果這次班級(jí)平均分成績(jī)好,就帶我們?nèi)ミh(yuǎn)一點(diǎn)兒的地方,去水庫(kù)南岸的桃花島玩兒。”大家聽(tīng)了一陣歡呼,男生們還興奮地跳了起來(lái)。我們都說(shuō)一定要好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考出好成績(jī),為春游做準(zhǔn)備。

下周三要考試,下周五就可以春游了。我要好好準(zhǔn)備一下了。首先,我想應(yīng)該帶上一些食物和水,到時(shí)候可以一邊吃美味一邊享受美景,那一定是美不勝收。其次,我要帶上相機(jī)。把春游看到的美景都留住,帶回來(lái)讓媽媽也看看。最后,我還要戴上我的小水壺。到時(shí)候可以灌一壺山泉水帶回家,讓爸爸也嘗嘗大自然的味道。

真希望我的美夢(mèng)成真,到時(shí)候就可以去桃花島游玩兒。我不禁想起了詩(shī)句“留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”。聽(tīng)說(shuō)那里有成片的桃花,和許多五顏六色的野花,就像一片花的海洋。置身于百花齊放,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方,一定令人心曠神怡。

哈哈,我已經(jīng)做好準(zhǔn)備了,真想快點(diǎn)兒去春游。

春游要準(zhǔn)備教案篇十

小平今天非常開(kāi)心的告訴我:他接到某知名企業(yè)的面試通知;但是他又非常緊張,畢竟該企業(yè)一直是他夢(mèng)寐以求的工作,能有一次面試的機(jī)會(huì),那么接近成功就不遠(yuǎn)了,這次機(jī)會(huì)是多么的寶貴,可是該如何準(zhǔn)備面試呢?中國(guó)人才指南網(wǎng)人力資源專(zhuān)家林學(xué)總結(jié)了幾年的招聘經(jīng)驗(yàn),給他提出了以下幾點(diǎn)建議:

一、接到面試通知電話(huà)時(shí)一定要問(wèn)清楚應(yīng)聘的公司名稱(chēng)、職位、面試地點(diǎn)(包括乘車(chē)或開(kāi)車(chē)的路線(xiàn))、時(shí)間等基本信息,最好順便問(wèn)一下公司的網(wǎng)址、通知人的姓名和面試官的職位等信息。最后,別忘了道聲謝。這里提醒大家,盡量按要求的時(shí)間去面試,因?yàn)楹芏嗥髽I(yè)都是統(tǒng)一面試,如果錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)可能就錯(cuò)失了。

二、上網(wǎng)查一下該公司的相關(guān)背景和應(yīng)聘職位的相關(guān)情況。

三、公司背景包括企業(yè)所屬行業(yè)、產(chǎn)品、項(xiàng)目、發(fā)展沿革、組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化、薪酬水平、員工穩(wěn)定性、發(fā)生的關(guān)鍵事件等,了解越全面、深入,面試的成功率就越高,同時(shí),也有助于對(duì)企業(yè)的判斷(人才和企業(yè)是雙向選擇的關(guān)系)。

四、應(yīng)聘職位情況包括應(yīng)聘職位的職位名稱(chēng)、工作內(nèi)容和任職要求等,這一點(diǎn)非常重要,同一個(gè)職位名稱(chēng),各家企業(yè)的要求是不盡相同的,了解越多,面試的針對(duì)性就更強(qiáng)。

春游要準(zhǔn)備教案篇十一

新的學(xué)年就要開(kāi)始了。一些即將入讀小一的學(xué)生的家長(zhǎng)心懷忐忑,不知作何準(zhǔn)備。事實(shí)上,不少小學(xué)在開(kāi)學(xué)前或者學(xué)期開(kāi)始時(shí),都會(huì)組織優(yōu)秀教師、家長(zhǎng)給新生家長(zhǎng)上課,傳授經(jīng)驗(yàn)。還有的區(qū)會(huì)向新生家長(zhǎng)發(fā)布《家長(zhǎng)指引》。就此話(huà)題,南都記者走訪(fǎng)心理輔導(dǎo)專(zhuān)家、教師和家長(zhǎng),他們從不同方面提出各自的建議。

心理準(zhǔn)備。

劉道溶,南山區(qū)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心主任,其女兒劉詩(shī)儀曾當(dāng)選中國(guó)少年科學(xué)院小院士,17歲遠(yuǎn)赴美國(guó)讀高中,成為所在的巴克夏中學(xué)第一個(gè)獲得peterlanceandersongpa滿(mǎn)分的畢業(yè)生,曾收到美國(guó)12所大學(xué)的錄取通知書(shū),曾作為加州理工學(xué)院本科生與霍金同臺(tái)對(duì)話(huà)。

“別表現(xiàn)得比孩子還激動(dòng),別期待一入學(xué)就表現(xiàn)出色”

1。用平常心態(tài)看待孩子上小學(xué)。一些父母認(rèn)為,小學(xué)是孩子求學(xué)生涯中一個(gè)重要的起點(diǎn),甚至表現(xiàn)出比孩子還激動(dòng)興奮的心態(tài),甚至?xí)诖⒆右蝗雽W(xué)就表現(xiàn)出色。一年級(jí)新生尚處于幼兒園大班孩子的心智水平,父母對(duì)孩子的期待不能過(guò)高。

2。激發(fā)孩子渴望上小學(xué)的愿望?!澳阋闲W(xué)了,以后要認(rèn)真聽(tīng)課、按時(shí)完成作業(yè),不能像現(xiàn)在這樣,天天只知道玩”,父母出于“好心”提醒孩子要好好學(xué)習(xí),反而讓孩子覺(jué)得上學(xué)是一件不快樂(lè)的事。

3.培養(yǎng)孩子的社會(huì)技能。孩子上學(xué)不僅僅是學(xué)知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)在班集體中與他人相處。在“厭學(xué)”的諸多案例中發(fā)現(xiàn),孩子不愿上學(xué)多數(shù)原因是在學(xué)校沒(méi)有好朋友,甚至被孤立。父母在孩子上小學(xué)前后,多為孩子提供與其他小朋友一起活動(dòng)的機(jī)會(huì),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)友好地與人相處。

4。幫助孩子養(yǎng)成生活自理能力。入學(xué)前,父母幫助孩子調(diào)整好生活作息,讓孩子養(yǎng)成在固定的時(shí)間、場(chǎng)合做有計(jì)劃的事情。

5。預(yù)測(cè)孩子入小學(xué)之后可能會(huì)出現(xiàn)的各種不適應(yīng)狀況并及時(shí)幫助引導(dǎo)調(diào)整。孩子的個(gè)性差異很大,有的孩子靜不下心,有的孩子不愿意和父母長(zhǎng)時(shí)間分離,有的孩子內(nèi)向膽怯……父母需要站在孩子角度,預(yù)測(cè)孩子入學(xué)后會(huì)出現(xiàn)哪些不適應(yīng),通過(guò)游戲、角色扮演等方式,讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

閱讀準(zhǔn)備。

周其星,深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部教師,知名兒童閱讀推廣人,“三葉草故事家族”發(fā)起人。

“閱讀為梯,故事引路,調(diào)動(dòng)孩子的興趣”

對(duì)于剛從幼兒園畢業(yè),就要上小一的小朋友們來(lái)說(shuō),這是一個(gè)全新的開(kāi)始。每年這個(gè)時(shí)候,總會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)我:“星星老師,孩子就要上一年級(jí)了,我們?cè)撛鯓幼?,才能順利完成幼小銜接呢??/p>

在我的《彩色的閱讀教室》一書(shū)里,曾經(jīng)詳細(xì)描述過(guò)這樣的入學(xué)情景:一個(gè)孩子牽著爸爸媽媽的手,蹦蹦跳跳地來(lái)到新學(xué)校,他穿著新校服,背著新書(shū)包,走進(jìn)新班級(jí),認(rèn)識(shí)新同學(xué),跟隨新老師,領(lǐng)取新書(shū)本,開(kāi)始新學(xué)期……那如何讓家長(zhǎng)和孩子都快速適應(yīng)新的環(huán)境,走進(jìn)新的旅程呢?依我看來(lái),不妨以閱讀為梯,故事引路,架起幼小之間的橋梁,實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡。

首先,家長(zhǎng)可以和孩子一起,用集體講故事的形式對(duì)三年幼兒園的時(shí)光作個(gè)告別。像圖畫(huà)書(shū)《房子,再見(jiàn)》中,小小熊要和爸爸媽媽一起搬家了,離開(kāi)之前,向曾經(jīng)居住過(guò)的房子一一說(shuō)再見(jiàn)。生命的`過(guò)程,會(huì)有許多溫暖的人物和地點(diǎn),陪伴孩子溫暖地道別,勇敢地開(kāi)始。

新學(xué)校會(huì)發(fā)生哪些新故事呢?孩子們會(huì)面對(duì)各種新?tīng)顩r手足無(wú)措嗎?有心的家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候就可以通過(guò)閱讀的引導(dǎo),陪孩子一起看《大衛(wèi)上學(xué)去》,孩子會(huì)因?yàn)檎{(diào)皮的大衛(wèi)哈哈大笑,還會(huì)從中明白學(xué)校的一些基本行為準(zhǔn)則??础渡蠈W(xué)去,阿爾菲》,看阿爾菲怎樣為上學(xué)擔(dān)心,看爸爸怎樣疏導(dǎo)他。最終各種各樣的擔(dān)心來(lái)?yè)?dān)心去,在故事書(shū)《鱷魚(yú)怕怕,牙醫(yī)怕怕》《我好擔(dān)心》都發(fā)生過(guò),讓孩子們提前在故事里經(jīng)歷一番,激發(fā)孩子對(duì)未來(lái)的期待,并積累相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),孩子才會(huì)有能力去面對(duì)和化解。

深圳很多學(xué)校開(kāi)始越來(lái)越重視兒童閱讀,通過(guò)那些故事,緩解分離焦慮,引導(dǎo)孩子更快地融入和適應(yīng)一年級(jí)。家長(zhǎng)可以申請(qǐng)做故事爸爸故事媽媽?zhuān)堰@些故事帶進(jìn)課堂,也是一種心靈的陪伴。沒(méi)有類(lèi)似條件的家長(zhǎng),也可采取教育自救的方式,通過(guò)親子閱讀,幫助孩子完成這次過(guò)渡。

從閱讀出發(fā),以故事為媒介,調(diào)動(dòng)孩子的興趣,呵護(hù)孩子的熱情,搭起家校之間的橋梁,和孩子一起,興致勃勃地迎接新學(xué)期的開(kāi)始,這是一位智慧的家長(zhǎng)最該去做的。

家校關(guān)系。

盛璜,寶安區(qū)濱海小學(xué)高級(jí)教師,小學(xué)二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)。

“別當(dāng)著孩子的面斥責(zé)老師或?qū)W?!?/p>

1.新生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師的認(rèn)可很重要。小孩從幼兒園跨入小學(xué),面臨新的環(huán)境,有些孩子可能不太適應(yīng)。這時(shí)候,家長(zhǎng)不要將孩子的不開(kāi)心歸咎于老師和學(xué)校。以前有家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子的“投訴”,直接當(dāng)著孩子的面斥責(zé)老師或者學(xué)校,這會(huì)給孩子一種內(nèi)心陰影:老師不喜歡我。這樣的負(fù)面想法可能會(huì)伴隨孩子整個(gè)小學(xué)階段。所以,家長(zhǎng)對(duì)老師、學(xué)校的認(rèn)可和信任是非常重要的。

2。家長(zhǎng)應(yīng)該提前注意到很多細(xì)節(jié),注意與老師溝通。比如幫小孩購(gòu)買(mǎi)書(shū)包、文具。學(xué)校不建議購(gòu)買(mǎi)帶拉桿的可拖書(shū)包。拉桿書(shū)包雖能減輕肩部負(fù)擔(dān),但拖著書(shū)包容易踩絆。另外,有些文具兼具玩具功能,學(xué)生會(huì)在課堂上分心玩弄文具,而不專(zhuān)注學(xué)習(xí)。這些都是家長(zhǎng)要提前考慮到的。

3.家長(zhǎng)自己不要焦慮。現(xiàn)在有些家長(zhǎng)非常在乎孩子上學(xué),總是焦慮孩子上學(xué)讀書(shū)的一系列問(wèn)題。其實(shí)家長(zhǎng)首先要有陽(yáng)光的心態(tài),看待孩子的階段性轉(zhuǎn)變,即使在學(xué)習(xí)上、日常交往上出現(xiàn)一些問(wèn)題,也不用過(guò)于焦慮,而要和老師保持及時(shí)有效的溝通,把問(wèn)題處理好。

入學(xué)指引,孩子入學(xué)之前,家長(zhǎng)要做哪些準(zhǔn)備?

孩子入小學(xué),家長(zhǎng)要考慮的事情很多。一方面要與孩子一起分享成長(zhǎng)的喜悅,另一方面也需要在心理、思想和行為上為孩子做一些準(zhǔn)備,幫助孩子順利地完成幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。

建議:

1.做好心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)給孩子講自己童年上學(xué)的趣事,激發(fā)孩子對(duì)小學(xué)生活的向往。

2.熟悉學(xué)校環(huán)境。家長(zhǎng)抽出時(shí)間帶孩子到小學(xué)去看一看,讓孩子熟悉一下學(xué)校的校園環(huán)境。

3.做好行為準(zhǔn)備。家長(zhǎng)可與孩子參加一些與智力開(kāi)發(fā)相關(guān)的活動(dòng),如通過(guò)看書(shū)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、語(yǔ)言表達(dá)能力,外出游玩時(shí)注意培養(yǎng)孩子的觀(guān)察判斷能力。

4。調(diào)整生活作息時(shí)間。入學(xué)前,家長(zhǎng)需要試著讓孩子執(zhí)行上學(xué)時(shí)的作息制度,做到早睡早起,將午睡時(shí)間減少到一小時(shí)左右。

5.做好物質(zhì)準(zhǔn)備。為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)包、鉛筆盒、尺、橡皮等簡(jiǎn)單實(shí)用的文具用品。

家長(zhǎng)與老師溝通有哪些技巧?

有些父母在新生報(bào)到的時(shí)候就圍住班主任老師,喋喋不休地講述自己孩子的情況。其實(shí),一個(gè)班有好幾十個(gè)小學(xué)生,剛開(kāi)學(xué),老師忙于注冊(cè),一時(shí)很難分辨每一個(gè)孩子,這種溝通自然難以取得效果。

建議:

1.剛?cè)雽W(xué)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)多觀(guān)察學(xué)校環(huán)境和孩子的情緒,孩子不能馬上適應(yīng)學(xué)校生活是很正常的,家長(zhǎng)應(yīng)多鼓勵(lì)孩子,然后再找機(jī)會(huì)與老師溝通。

2.入學(xué)后,從多種渠道了解有關(guān)學(xué)校的情況,如最常見(jiàn)的家長(zhǎng)會(huì),或者多與其他家長(zhǎng)溝通交流,從其他家長(zhǎng)那了解關(guān)于老師和學(xué)校的相關(guān)狀況,在此基礎(chǔ)上再與老師進(jìn)行溝通。

3.入學(xué)后,家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免為一些瑣事聯(lián)系老師,比如在上班的時(shí)間打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子早餐情況、課堂表現(xiàn)等等。

4.入學(xué)后,孩子在學(xué)校受委屈后回到家時(shí),家長(zhǎng)要全面客觀(guān)看待事情,讓孩子盡量把情況說(shuō)清楚,也可以打電話(huà)問(wèn)同學(xué),然后再聯(lián)系老師。家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子自己想辦法去解決問(wèn)題,讓孩子在挫折中不斷成長(zhǎng)起來(lái)。

5。家長(zhǎng)與老師溝通出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),不要在孩子面前去責(zé)備老師,以免影響師生關(guān)系。

春游要準(zhǔn)備教案篇十二

建立良好的第一印象。

面試的時(shí)間是很有限的,或許僅僅是幾分鐘的時(shí)間,

在這么短的`時(shí)間里,能夠讓考官認(rèn)可你,關(guān)鍵是要留給他良好的第一印象。

1.服飾要得體。在穿著方面,一定要與企業(yè)的文化緊密相關(guān)。并不是說(shuō),只有穿標(biāo)準(zhǔn)裝才是最好的??偟母裾{(diào)還是樸實(shí)、莊重為好。

2.務(wù)必要遵守時(shí)間。在面試這個(gè)階段,無(wú)論任何情況,都不要遲到,最好能夠提前10分鐘到達(dá)面試地點(diǎn),表明你對(duì)本次應(yīng)聘活動(dòng)是不是足夠的重視。

3.動(dòng)作要自然,語(yǔ)言要得體。進(jìn)門(mén)時(shí)主動(dòng)問(wèn)好,很輕松自然地入座,任何細(xì)微的動(dòng)作,都能表現(xiàn)出你是否自信,是否坦然。

春游要準(zhǔn)備教案篇十三

現(xiàn)在是一個(gè)任何人都想上位的年代,職場(chǎng)上的重要問(wèn)題就是如何才能讓老板發(fā)現(xiàn)你是個(gè)難得的人才而重用你呢?了解企業(yè)的文化、自愿承擔(dān)艱巨的任務(wù)、建立良好的人際關(guān)系、提出問(wèn)題的解決方案。你不一定能成為人際高手,但你能通過(guò)努力做到寬容和平和。

在新的一年里,以下幾點(diǎn)或許能幫助求職者多獲得一些機(jī)會(huì),去努力突破職業(yè)發(fā)展上所面臨的瓶頸,離自己的目標(biāo)越來(lái)越近。

1、跳槽要選對(duì)行業(yè)。

如果你在本單位既不能得到加薪的機(jī)會(huì),也沒(méi)有升職的苗頭,而且日復(fù)一日地重復(fù)著同樣的工作,對(duì)工作失去了激情。這個(gè)時(shí)候或許應(yīng)該考慮跳槽了,跳槽固然有風(fēng)險(xiǎn),但是原地踏步更危險(xiǎn)。跳槽能讓你有機(jī)會(huì)改變現(xiàn)狀,到了一個(gè)全新的環(huán)境和新鮮感可能會(huì)刺激你認(rèn)真工作,使你的工作狀態(tài)得到調(diào)整。不過(guò),在決定是否跳槽之前,先要做好自我定位,其次是選準(zhǔn)跳槽行業(yè)。這對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路有很深遠(yuǎn)的意義。

2、學(xué)手藝要看準(zhǔn)。

隨著國(guó)家一批批頒布新職業(yè),似乎到新興行業(yè)去就業(yè),也是很不錯(cuò)的選擇。趁閑暇之際學(xué)些新興的手藝和技術(shù),職業(yè)道路的“轉(zhuǎn)彎”只眷愛(ài)有準(zhǔn)備的人。如果你不屬于技能型人才,也不是企業(yè)內(nèi)的核心員工。那么你就需要在新的一年里好好努力,學(xué)習(xí)進(jìn)修,用實(shí)際的成績(jī)來(lái)證明你自己在公司的作用。

3、考證書(shū)自漲身價(jià)。

“我現(xiàn)在這點(diǎn)兒外語(yǔ)水平根本不夠用!”經(jīng)常聽(tīng)到有人這樣抱怨,在外企工作,身邊的同事,公司的老板,甚至談判的客戶(hù)都是形形色色的外國(guó)人,外語(yǔ)能力也已成為很多人事業(yè)發(fā)展的瓶頸。外語(yǔ)精通程度對(duì)薪資的影響十分明顯,外語(yǔ)能力越高,其薪資的競(jìng)爭(zhēng)力也就越強(qiáng),外語(yǔ)能力達(dá)到熟練的人群每年的薪資基本都能有一定的升幅。能提高外語(yǔ)水平的進(jìn)修渠道很多,托福、雅思、托業(yè)、劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)等都有一定的代表性和適合人群。

4、做一次評(píng)估,爭(zhēng)取加薪。

或許你入職一兩年了,但你的薪水并沒(méi)有跟著資歷的增加而水漲船高。那么,新年的任務(wù)就是證明你具備獲得更高報(bào)酬的價(jià)值。如果,你目前的工資和你的真正價(jià)值之間的差別越大,你就應(yīng)該要求越多。加薪上,你必須首先評(píng)估自己的真實(shí)價(jià)值,并且在要求加薪之前花些時(shí)間提升你的價(jià)值。唯有如此,才能為要求加薪找出正當(dāng)理由。

5、用行動(dòng)伺機(jī)升職。

如果你在一家大公司,一定能深深體會(huì)到“宮門(mén)深似?!?,自己的職位離高層差得不是十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)。那么如何才能讓老板發(fā)現(xiàn)你是個(gè)難得的人才而重用你呢?了解企業(yè)的文化、自愿承擔(dān)艱巨的任務(wù)、建立良好的人際關(guān)系、提出問(wèn)題的解決方案。你不一定能成為人際高手,但你能通過(guò)努力做到寬容和平和。你可以在工作中負(fù)起責(zé)任,為企業(yè)獲得利益,能獲得領(lǐng)導(dǎo)的信任。因此,負(fù)責(zé)任和工作能力顯得非常重要。

春游要準(zhǔn)備教案篇十四

通過(guò)對(duì)秋游中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行討論、作出價(jià)值判斷,對(duì)所需物品作出合理的選擇,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和環(huán)保意識(shí),以及初步的自主、協(xié)作的能力和良好的行為習(xí)慣。

一、導(dǎo)入。

上節(jié)課,我們?yōu)閰⒓忧镉位顒?dòng)制定了計(jì)劃,今天,我們來(lái)討論一下秋游時(shí)要注意些什么?

二、出示畫(huà)面問(wèn):

1.畫(huà)面上的`小朋友在干什么?

2.我們?cè)谖绮褪菚r(shí)要注意什么?發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)食品忘帶時(shí),你會(huì)怎么做?

3.吃完午餐,我們要做什么事情?

三、出示畫(huà)面,討論:下面的做法對(duì)嗎?為什么?秋游時(shí)還要注意些什么?

四、小結(jié)并板書(shū):

保持環(huán)境整潔注意安全遵守紀(jì)律。

與游客友好相處熱情大方同學(xué)之間互相幫助。

五、結(jié)合環(huán)保教育,開(kāi)展“我是環(huán)保宣傳員”的宣傳語(yǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)。

春游要準(zhǔn)備教案篇十五

春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,隨著氣溫逐漸升高,各類(lèi)病原微生物生長(zhǎng)繁殖加快,食品容易腐敗變質(zhì),季節(jié)性食品也將大量上市,易引發(fā)食物中毒事件的發(fā)生。

為了廣大師生的飲食

安全

,食品安全監(jiān)督工作小組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,加大了對(duì)食品安全工作的管理力度,努力在

校園

內(nèi)為廣大師生營(yíng)造出良好的飲食環(huán)境。但還有部分師生在校外的大排檔等無(wú)證經(jīng)營(yíng)的食品小店購(gòu)買(mǎi)不潔凈食品食用,時(shí)常發(fā)生在校外食用了不衛(wèi)生食品后引起的腹痛、腹瀉、嘔吐、發(fā)熱等不良反應(yīng),影響了正常的工作、

學(xué)習(xí)

及正常

生活

。因此,為了提高廣大師生的食品安全意識(shí),進(jìn)一步向廣大

同學(xué)

普及食品安全知識(shí),增強(qiáng)食品安全觀(guān)念,營(yíng)造良好的校園食品安全環(huán)境,基建后勤管理處、學(xué)校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)向全校師生發(fā)出如下倡議:

一、樹(shù)立食品衛(wèi)生安全意識(shí),提高食品安全自我防范能力和自控力。

二、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。平時(shí)多了解健康食品知識(shí),防止急性腸胃炎和腸道傳染病等疾病的傳播。不購(gòu)買(mǎi)無(wú)衛(wèi)生許可的餐飲品,防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生;不食用流動(dòng)攤點(diǎn)銷(xiāo)售的盒飯,抵制價(jià)低劣質(zhì)的食品。

三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨便在校內(nèi)吃零食、不亂扔紙屑、包裝袋、糖紙等垃圾,保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。飯前飯后勤洗手,不喝生水。

四、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。不買(mǎi)、不吃無(wú)廠(chǎng)名廠(chǎng)址、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期、無(wú)質(zhì)量安全標(biāo)志的“四無(wú)”食品和過(guò)期變質(zhì)食品。

五、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。加強(qiáng)體育鍛煉,保證充足的休息,不暴飲暴食。

六、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí),保護(hù)環(huán)境,共創(chuàng)綠色、和諧、安全校園。

七、建議同學(xué)們盡量到校內(nèi)食堂用餐。因?yàn)樾?nèi)食堂是在學(xué)生參與民主管理的監(jiān)管制度下經(jīng)營(yíng)的,同學(xué)們的飲食安全有所保障。

八、積極參與,形成氛圍,相互監(jiān)督,互相關(guān)

愛(ài)

全校廣大師生和伙食工作者,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),共同加入到食品安全的隊(duì)伍中來(lái),做一名食品安全工作的倡導(dǎo)者、參與者、主導(dǎo)者、宣傳者和志愿者,讓我們大家一起“共鑄食品安全,共建和諧校園”。

基建后勤管理處校團(tuán)委校學(xué)生會(huì)

2015年3月7日

全國(guó)

旅游

食品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)同仁:

食品質(zhì)量直接關(guān)系到人民群眾的健康和生命安全,關(guān)系到廣大消費(fèi)者的切身利益。隨著生活質(zhì)量的不斷提高,人們對(duì)食品質(zhì)量要求越來(lái)越高,吃上放心安全的食品已成為當(dāng)今社會(huì)大眾關(guān)注的熱點(diǎn)。張家界市作為世界著名的旅游勝地,為廣大游客提供安全放心的.旅游食品,打造平安滿(mǎn)意張家界是我們義不容辭的責(zé)任。在此,借張家界市“旅游食品假一賠十誠(chéng)實(shí)守信平安滿(mǎn)意”活動(dòng)開(kāi)展之際,我代表張家界市旅游食品行業(yè)協(xié)會(huì)向全國(guó)旅游食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行業(yè)的廣大同仁發(fā)出以下倡議:

一、自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)和規(guī)章,切實(shí)履行食品質(zhì)量安全第一責(zé)任人的責(zé)任,自覺(jué)執(zhí)行與食品相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格把好食品質(zhì)量安全關(guān),做到安全生產(chǎn),守法經(jīng)營(yíng)。

二、加強(qiáng)企業(yè)誠(chéng)信自律建設(shè),保證生產(chǎn)食品所用的原材料、添加劑等符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格進(jìn)貨驗(yàn)貨制度,不使用非食用性原料加工食品,堅(jiān)決抵制來(lái)源不明原料和產(chǎn)品;不生產(chǎn)、銷(xiāo)售假冒偽劣旅游食品。

三、積極接受同行、消費(fèi)者和全社會(huì)的監(jiān)督,消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)的旅游食品,經(jīng)法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)檢驗(yàn),不符合質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)的,自覺(jué)按《食品安全法》的規(guī)定,向消費(fèi)者支付價(jià)款十倍的賠償金,并主動(dòng)接受監(jiān)管部門(mén)的處理。

同仁們,讓我們攜起手來(lái),共同承擔(dān)起保障食品安全的神圣責(zé)任,為人民筑起保護(hù)健康和安全的堅(jiān)固長(zhǎng)城,為推動(dòng)我國(guó)食品行業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!

倡議者:張家界市旅游食品行業(yè)協(xié)會(huì)

二〇一二年六月十一日

春游要準(zhǔn)備教案篇十六

三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),好動(dòng)活潑,對(duì)新鮮事物有一種嘗試的欲望,喜歡表現(xiàn)自己,因此,教學(xué)中通過(guò)不同形式,不同內(nèi)容的身體練習(xí),包括角色扮演、場(chǎng)景設(shè)置等可加深學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)操作處理方法的印象,散發(fā)其學(xué)練興趣,掌握基本常識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果與練習(xí)效果。

春游要準(zhǔn)備教案篇十七

我聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)幾天會(huì)帶我去杭州臨平玩,我開(kāi)心的不得了。爸爸說(shuō):“如果你把各項(xiàng)作業(yè)多完成(除了英語(yǔ)以外)我就帶你去看外公,去杭州“未來(lái)世界”(一個(gè)游樂(lè)場(chǎng))玩、去靈隱寺燒平安香、去動(dòng)物園看老虎和獅子、還去少年宮、逛西湖”我說(shuō):“ok,我保證完成任務(wù)!”于是我拼命的寫(xiě)作業(yè),為的`是要去臨平玩。昨天滿(mǎn)滿(mǎn)的一本《假期樂(lè)園》被我一天就填滿(mǎn)了。我拿給爸爸去檢查。

爸爸先是不滿(mǎn)意,叫我有些地方改正好。我改正好了以后,拿給爸爸看。爸爸他檢查好了以后,對(duì)我說(shuō):“你就要到去游玩的時(shí)候了,你還剩下一篇作文,明天上傳?!蔽蚁耄何倚r(shí)候去的“未來(lái)世界”大門(mén)口是一只“暴龍”,現(xiàn)在的“未來(lái)世界”可能有兩只“暴龍”。去動(dòng)物園看老虎和獅子長(zhǎng)大了多少?是不是更加兇猛了?到靈隱寺去看看傳說(shuō)中的飛來(lái)峰。到外公家拜年,去看外公身體好不好?在到大酒店吃飯,最后去逛西湖,去看西湖的美景。我想去外公家的時(shí)候能看到小勇哥哥,我好久沒(méi)見(jiàn)到他了,想和他一起玩。

春游要準(zhǔn)備教案篇十八

通過(guò)本堂課的教學(xué)實(shí)踐,筆者深刻地體會(huì)到一個(gè)好的體育教師不能只上好室外實(shí)踐體育課,還要提高自己的理論修養(yǎng),設(shè)計(jì)的課能讓學(xué)生在得到體育鍛煉的同時(shí)獲得一些必備的理論知識(shí)或常識(shí),提高課的內(nèi)涵,讓學(xué)生每堂課都有新感受,喜歡上體育課。讓理論知識(shí)融入課堂,融入孩子們的日常鍛煉中,讓理論去指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中教授理論,真正做到在玩中學(xué),玩中練。社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)在創(chuàng)新,只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,才能使快樂(lè)體育真正快樂(lè)起來(lái)。

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