教案要注重不同學(xué)生的個體差異，提供個性化的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。編寫教案時，要合理安排時間，確保教學(xué)內(nèi)容的全面展開和學(xué)生充分參與。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
為肚子會疼中班教案篇一
1、引導(dǎo)幼兒要講究衛(wèi)生。
2、吃東西前要洗凈雙手。
圖片：一張手很臟吃東西的圖片；一張洗凈雙手吃東西的的.圖片；一張肚子疼的圖片。
一、出示小朋友肚子疼的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察“小朋友怎么啦”
二、請幼兒說一說，自己肚子疼過沒有？為什么會肚子疼？
三、啟發(fā)幼兒想一想，說一說圖片上的小朋友為什么會肚子疼。
四、根據(jù)幼兒討論的結(jié)果，一次出現(xiàn)幾張引發(fā)肚子疼原因的圖片，帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)性談話：不洗手吃臟東西肚子會疼；用沒洗的臟手吃東西會肚子疼；冷飲吃多了會肚子疼。
五、請小朋友說一說，生活中我們應(yīng)該怎么做肚子就不疼了？提示幼兒平時注意用肥皂洗手3遍，飯前便后要洗手；不吃沒有洗凈的臟東西。
六、在日常生活中，針對幼兒出現(xiàn)的情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
為肚子會疼中班教案篇二
隨著我的肚子逐漸隆起，小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會駐足在我身旁，一會兒聽聽，一會兒摸摸，還問些奇奇怪怪的問題。于是，我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開展了主題活動：“我”，活動“在媽媽肚子里”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動。本次活動有機綜合了常識、語言、音樂等內(nèi)容，意在培養(yǎng)幼兒的探究意識，鼓勵他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長過程，了解媽媽懷胎十月的辛苦，從而進一步激發(fā)小朋友愛媽媽的情感。
1、通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式，引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程，體驗生長的快樂。
2、鼓勵幼兒改編歌詞并用動作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么，提高幼兒想象力。
3、了解媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
重點：通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗在媽媽肚子里生長的快樂，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
難點：鼓勵幼兒合作仿編歌曲。
關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里（從受精到逐漸長）的圖片若干、音樂磁帶、錄音機。
看看講講膽提問創(chuàng)編歌曲
（一）看看講講：在媽媽肚子里
t：“我們的區(qū)域活動中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片，我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長的?，F(xiàn)在，倪老師在墻壁上貼了很多圖片，有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時的圖片，有的是小寶寶逐漸長的圖片，有的是小寶寶剛剛出生時的圖片，你們?nèi)タ匆豢?，和好朋友說說小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長的。”
1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述，并相互交流。
2、除了圖片上的，你還知道些什么，也可以和好朋友說說。
（二）膽提問：在媽媽肚子里
1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的，可以膽的提問，你們的問題越多，知道的秘密就越多。
2、幼兒質(zhì)疑（老師根據(jù)幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題拋給幼兒進行討論）。
3、教師結(jié)合圖片進行小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚后，覺得很孤單，他們想如果家里有個小寶寶那該多好??！于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會變成小寶寶。媽媽肚子里有一個器官叫子宮，小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，助小寶寶吸收營養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長了，當(dāng)他得在子宮里呆不下時，小寶寶就出生了。
（三）創(chuàng)編歌曲：在媽媽肚子里
1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時間嗎？這么長的時間，小寶寶在媽媽肚里干什么，讓我們用好聽的歌聲來告訴家?！?/p>
（復(fù)習(xí)歌表演：在媽媽肚子里）
2、“小寶寶除了會在媽媽肚子里洗澡，睡覺外，還會干些什么？”（老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作和表情。）
3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲，教師巡回指導(dǎo)。
4、請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。
5、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個月，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀？媽媽這么辛苦才生下我們，我們應(yīng)該怎么對媽媽？（激發(fā)幼兒愛媽媽情感）
為肚子會疼中班教案篇三
某老師結(jié)婚了，孩子們?yōu)槟忱蠋熍e行了富有孩子童真樸素的婚禮。不久，某老師有了小寶寶，身體的反應(yīng)很大，孩子很好奇，于是就有了學(xué)習(xí)主題“我的身體"――身體里的聲音、身體里有什么、身體哪些地方會動等。
孩子奇怪：寶寶在某老師的肚子里干什么?某老師怎么沒有應(yīng)老師有，會很累的樣子?于是就有了這次活動。
了解出生的秘密，知道媽媽的辛苦，激發(fā)愛媽媽的情感。
1、正懷孕7個月的老師。
2、有關(guān)小生命孕育產(chǎn)生的影像。
3、一些有關(guān)小生命孕育的圖書和圖片。
老師：某老師和我們越來越不一樣了，你們發(fā)現(xiàn)她和我們哪里不一樣了?
幼兒：她越來越胖了……不是的，她的肚子越來越大了……
幼兒：是啊，她肚子里的小寶寶越來越大了。 幼兒：她走路很慢的，這樣子，很不方便的樣子。
老師：怎么會的呢?
幼兒：小寶寶在里面很重的。
幼兒：她蹲下來是這樣的，因為，這樣是為了保護小寶寶。
幼兒：某老師從來不跳的、不奔的，因為小寶寶會受不了的。
幼兒：某老師有時候會嘔的，大概是東西不好吃吧……不是的，是小寶寶在里面動，某老師難過了。
幼兒：某老師吃東西很多的，有一次，她吃了許多面包和肉……是啊，小寶寶也要吃的，所以才吃得多的。
幼兒：某老師的衣服不一樣了，很大的。
老師：這叫孕婦衫。是啊，自從某老師有了小寶寶之后，她的身體和我們越來越不一樣了，這都是因為她的肚子里多了一個小寶寶。
老師：對肚子里面的寶寶，你們一定有許多問題吧。那么，有什么問題呢?說出來聽聽。
幼兒：小寶寶是怎么長大的?
幼兒：他在媽媽肚子里有一根帶子。
老師：這根帶子叫臍帶。(出示圖片或看影像)
幼兒(邊看邊問)：a：寶寶吃的是飯嗎?b：不是的，是營養(yǎng)。c：某老師吃下的是飯，寶寶就吸收某老師身體里的營養(yǎng)。
男幼兒：我們男人怎么不會生寶寶，你們女的會生寶寶?(孩子們都一片茫然)
某老師：這是因為我們女人的身體里有一張小床。
幼兒：小床是怎么放進去的?是木頭的還是鐵的?
老師：這是因為我們女人的身體里有一個可以給孩子生長的宮殿，叫子宮(指示圖片)。
幼兒：寶寶在媽媽肚子里看得見東西嗎?聽得見聲音嗎? 寶看得見嗎?
幼兒：看不見的，像摸黑一樣。
某老師：他在四個月的時候，我對他說話，他就會動了。所以，我還給他聽音樂的。
幼兒：寶寶有大便、小便嗎?
老師：(出示圖片)書上說寶寶是有小便的。
幼兒：是啊，他喝了某老師的營養(yǎng)水，當(dāng)然有小便啦。
幼兒：那大便有嗎?
幼兒：沒有的。
幼兒：應(yīng)該有的，我們都有的。
老師：我們的大便是怎么才會有的?(孩子沉默)老師指著模型：這件事我們明天再研究。
幼兒：為什么媽媽生了孩子之后，’肚子上都會有疤呢?
老師：你們的媽媽都有疤嗎?
幼兒：我沒注意過。
幼兒：你有嗎?生過孩子的才有。
老師：我已經(jīng)生過孩子了?？墒俏覜]有。
幼兒：給我們看看。(給這個孩子看)真的沒有的。怎么有的媽媽有，有的媽媽沒有?
老師：這件事，你去問問媽媽吧。明天來告訴大家。
幼兒：小寶寶在媽媽的肚子里干嗎?
幼兒：是啊，他大概在做什么事?
幼兒：他不會動的。
某老師：不，他動得可厲害了。
老師：(把一個上了發(fā)條的鬧鐘放在某老師的肚子上)你們看。某老師的肚子的表面有小寶寶動的。
幼兒：小寶寶會動的。他在里面干嗎呢? 寶看得見嗎?
幼兒：看不見的，像摸黑一樣。
某老師：他在四個月的時候，我對他說話，他就會動了。所以，我還給他聽音樂的。
為肚子會疼中班教案篇四
1、用重復(fù)圖象裝飾，學(xué)習(xí)運用深淺對比的良種顏色進行配色。
2、感受深淺色彩的美。
3、感受作品的美感。
4、感受色彩對比。
中班主題教案《在媽媽的肚子里》
蠟筆、紅色水粉色。
1、欣賞與討論
（1）、你們是誰生的？動物有的生下來是蛋，有的就像媽媽，哪些動物生下來像媽媽？
（2）、欣賞作品。什么地方最好看？分辨有幾種顏色？哪里的顏色深？哪里的顏色淺？體會深淺的不固定。
（3）、討論：怎樣涂色好？周圍有什么？
2、幼兒作畫
（1）、提醒幼兒把媽媽畫得大一點。
（2）、大膽想象媽媽衣服上不同的圖象，選擇深淺不同的顏色配色。
（3）、在畫的周圍用紅色的愛心進行裝扮。
3、引導(dǎo)評價
看看用了哪些深淺不同的顏色來畫媽媽的？
這節(jié)課上完后，最大的感觸是：幼兒的想象力很豐富，幼兒涂鴉的能力更是強大。在上課的過程中，幼兒準(zhǔn)備的很充分，我們教師也是幼兒探索的合作者，啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源，幫助幼兒在研討與交流的過程互相幫助，在相互啟動的學(xué)習(xí)氛圍中，分享探索的經(jīng)驗，體驗成功的快樂。我是以一個“無知者”的身份在跟幼兒一起討論，一起學(xué)習(xí)，我的“無知”充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓他們有自由發(fā)揮的空間，他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過探討，傾聽，得到了寶寶在媽媽肚子里的信息，并對自己的媽媽萌生了更深的愛。都在說：“媽媽好辛苦”“我愛媽媽”等讓人感動的話，還有個寶貝竟然說：“以后媽媽再懷我，我就跳下來自己走，不讓媽媽這么累！”多么讓人心疼、感動的話語，孩子的想法永遠都是天真無邪的。在幼兒繪畫的時候，我并沒有參與進來，沒有給幼兒做出示范，這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間，不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小，畫出的圖畫我們雖然看不出來，但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個課，我需要準(zhǔn)備的更充分一些，使用一些課件來完成。這節(jié)課總體來說還是很成功的，是我比較滿意，希望以后我能做的更好！
為肚子會疼中班教案篇五
引導(dǎo)幼兒要講究衛(wèi)生。
吃東西前要洗凈雙手。
一張手很臟吃東西的圖片；一張洗凈雙手吃東西的的圖片；一張肚子疼的'圖片。
一、出示小朋友肚子疼的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察“小朋友怎么啦”
二、請幼兒說一說，自己肚子疼過沒有？為什么會肚子疼？
三、啟發(fā)幼兒想一想，說一說圖片上的小朋友為什么會肚子疼。
四、根據(jù)幼兒討論的結(jié)果，一次出現(xiàn)幾張引發(fā)肚子疼原因的圖片，帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)性談話：不洗手吃臟東西肚子會疼；用沒洗的臟手吃東西會肚子疼；冷飲吃多了會肚子疼。
五、請小朋友說一說，生活中我們應(yīng)該怎么做肚子就不疼了？
提示幼兒平時注意用肥皂洗手3遍，飯前便后要洗手；不吃沒有洗凈的臟東西。
六、在日常生活中，針對幼兒出現(xiàn)的情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
為肚子會疼中班教案篇六
1、讓幼兒了解肚子疼的幾種常見原因，知道肚子疼會影響我們身體的生長和健康。
2、教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生。預(yù)防和減少疾病的發(fā)生，這樣身體才會更健康。
1、熊媽媽和熊寶寶的手偶。
2、蛔蟲、姜片蟲的圖片資料。
一、組織幼兒觀看手偶表演，引起幼兒活動興趣。
師：小朋友看誰來了（出示熊媽媽和熊寶寶的手偶）瞧！他們那發(fā)生了什么事。
教師操作手偶邊講述：（放學(xué)的時候，小熊寶寶看見了路邊有個賣柿子的小攤販，他吵著要媽媽買，熊媽媽買好了對熊寶寶說：“回家洗洗干凈再吃?！保┛尚軐殞毑宦?，從媽媽手里搶過來，就往嘴巴里送。到家后，小熊寶寶突然肚子疼起來了，疼得大聲叫：“哎喲！哎喲！快送我上醫(yī)院?！?/p>
二、啟發(fā)幼兒根據(jù)手偶表演和自己的生活經(jīng)驗談話。
師：手偶劇表演完了，好看嗎？那里發(fā)生了什么事？
提問：小熊為什么會肚子疼？你們有沒有肚子疼過？疼的時候什么感覺？
得出結(jié)論：小熊是因為吃了不干凈的食物，引起了肚子疼的，肚子疼的時候要到醫(yī)院去看病，讓醫(yī)生檢查后，經(jīng)過打針吃藥，病才會好。
三、引導(dǎo)幼兒討論引起肚子疼的各種原因。
（1）沒有把手洗干凈，用臟手拿食物吃。水果沒洗干凈或不削皮就吃。
（2）吃了過多的零食和冷飲。喝了沒燒開的生水。
（3）食物沒加罩，吃了蒼蠅叮過的食物。吃了過期、變質(zhì)的食物。
教師小結(jié)：引起了肚子痛的原因是因為吃了不清潔的食物造成的，不清潔的食物會把細菌帶進我們的肚子。引起肚子痛的另一種原因是不干凈的食物進了蟲卵，在肚子里長成蟲子亂鉆后造成的。
四、觀察蛔蟲、姜片蟲的圖片。
讓幼兒知道肚子生了蟲后不光肚子疼，還會讓人面黃肌瘦，個子長不高，身體不結(jié)實，經(jīng)常容易生病等，影響身體健康。肚子生了蟲后要配合醫(yī)生治療，吃驅(qū)蟲藥。
五、教師小結(jié)
為了預(yù)防和減少疾病的發(fā)生，我們要做到飯前便后用肥皂洗手，不吃不干凈的食物，不喝生水，少吃零食和冷飲等。做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，這樣才會更健康。
通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。
為肚子會疼中班教案篇七
1、幼兒用書《肚子為什么會疼》。
2、事先了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習(xí)慣。
3、與老師溝通，將當(dāng)天的水果放到教學(xué)教案中。（水果由阿姨切，讓幼兒一起參與洗水果）
4、洗凈的盆子、蘋果各組一份；墊板。
一、教案導(dǎo)入，聯(lián)系實際說一說幼兒的經(jīng)歷。
師：你們有沒有肚子痛過？為什么會肚子痛呢？（引導(dǎo)幼兒說說自己的經(jīng)歷）
二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書《肚子為什么會疼》，啟發(fā)幼兒思考小明肚子疼原因。
1、師：今天小明從幼兒園回家后就喊肚子疼，他做了哪些事情呢？他為什么會肚子疼？我們一起來看一看吧。
2、師指導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面：
（1）師：媽媽接小明回家，路上小明說有點餓了，他吃了什么？（羊肉串）羊肉串在哪里？（路邊小攤上，不衛(wèi)生）
（2）師：回家后，他又吃了什么？（蘋果）蘋果是從哪里拿的？（冰箱，冷冷的）沒有洗蘋果，蘋果上面有什么？（細菌，小黑怪）
（3）師：吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么了？（肚子痛）醫(yī)生會怎么說？（這些東西不能吃）
三、引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃。
1、師：為什么這些東西不能吃？誰來說說看。（幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)）
（馬路邊有灰塵，站在馬路邊吃沒烤熟或者烤焦了的羊肉串不衛(wèi)生；蘋果沒洗之前也有很多細菌不能吃）
2、師：那我們吃東西之前需要做什么？
（教師小結(jié)：吃東西之前要先洗手，吃水果時也要洗干凈擦干水）
四、引導(dǎo)幼兒了解其它引起肚子疼的原因。
1、師：除了以上這些吃了會肚子疼，還有哪些原因也會引起肚子疼呢？
（喝生水、吃太多雪糕、睡覺露肚子、吃腐爛變質(zhì)的水果都會引起肚子疼。）
五、實踐練習(xí)：吃蘋果。
1、師：現(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么？
（洗蘋果，洗的時候要像幫蘋果寶寶洗澡一樣，每個地方都要洗到。）（集體說一說，再讓個別幼兒一起參與洗蘋果）
2、幼兒分組按步驟洗手，教師和阿姨準(zhǔn)備蘋果，幼兒分享。
鞏固練習(xí)六步洗手法。
幼兒園教給孩子的正確洗手步驟：
為了達到真正有效驅(qū)除病原菌的目的，洗手要按一定的程序進行，下面是洗手六部曲：
1、用溫水徹底打濕雙手；
2、在手掌上涂上肥皂或倒入一定量的洗手液；
4、特別注意手背、手指間、指甲縫等部位，也別忘了手腕部；
5、在流動的水下沖洗雙手，直到把所有的肥皂或洗手液殘留物都徹底沖洗干凈；
6、用紙巾或毛巾擦干雙手，或者用熱風(fēng)機吹干雙手。
為肚子會疼中班教案篇八
1、知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。
2、愿意參與科學(xué)觀察活動，會發(fā)現(xiàn)問題。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、事先將幼兒洗過手的臟水和干凈的水放在兩只瓶子里。
2、蛔蟲標(biāo)本。掛圖。
1、和幼兒一起聽《我愛洗澡》這首歌進入活動室。
提問：我們在歌曲里聽到了什么?(洗澡)為什么要常洗澡?(常洗澡很舒服，講衛(wèi)生，不生病，身體健康。
你肚子疼過嗎?你肚子疼的時候是什么樣子的?談?wù)勛约憾亲犹蹠r的感覺和原因?如果生病了，該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時打針、吃藥)。
3、引導(dǎo)幼兒想一想。
(2)小朋友怎么做就不肚子疼了呢?引導(dǎo)幼兒想想、說說。
4、出示教具：一杯清水、一杯臟水。
引導(dǎo)幼兒觀察兩杯水有什么不一樣?(知道不洗手就吃食物，細菌就會到肚子里，會引起肚子疼。)觀察蛔蟲標(biāo)本。
5、出示圖片：教師講解肚子疼給我們帶來的危害?知道要做一個講衛(wèi)生的好孩子。
6、教育幼兒不管是在幼兒園還是在家都應(yīng)該要做一個講衛(wèi)生的好孩子，做到玩完玩具要洗手，飯前便后要洗手，不喝生水，不吃腐爛變質(zhì)的食物，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防和減少疾病，身體才會健康。
為肚子會疼中班教案篇九
1、幼兒收集照片，介紹自己的媽媽以及媽媽懷孕的情況。
2、傾聽故事，感受媽媽懷孕的辛苦。
重點：幼兒收集資料，了解自己在媽媽肚子里的情況。
難點：把收集到的資料告訴同伴和老師，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
幼兒和媽媽一起拍的照片若干，媽媽懷孕的圖片，字寶寶，故事《肚子里的家》。
一：介紹自己的媽媽。
1、幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的媽媽，我的媽媽叫什么，在哪里工作，這張照片在哪里拍的……。
2、教師予以指導(dǎo)，介紹好的給予表揚。
二：出示圖片，導(dǎo)入活動。
2、那小朋友你們知道自己是從哪里來得嗎？
3、教師出示媽媽懷孕的圖片，請幼兒仔細觀察，圖片上的媽媽有什么不一樣。
4、哦，小寶寶在媽媽的肚子里，你們想不想知道他們在媽媽肚子里干什么呀？
1、教師出示小寶寶的圖片，引起幼兒的興趣。學(xué)著小寶寶的口氣向幼兒講述故事的名字，邊講邊出示字寶寶——肚子里的家。讓幼兒對文字有所認識。
2、教師講述故事，幼兒仔細傾聽。講到重要地方時，教師減慢語速，讓他們對故事內(nèi)容有個大致的了解。
四：提出問題，了解故事大致內(nèi)容。
1、故事的名稱是什么？
2、小白，小沙和小紅在討論什么呀？
3、為什么老師的肚子在一天天長大呢？老師是怎么對小朋友說的??？
4、后來老師為什么離開幼兒園了，她去干什么呀？
5、老師走了后，小白、小沙和小紅又在討論什么呀？
6、教師再次講訴故事，加深印象。
7、我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的？
8、幼兒小組討論，自己在媽媽肚子里的情況，請他們互相輕輕的告訴。
五：擴展延伸。
1、請小朋友上前來表演，一位小朋友扮演媽媽懷孕的場景，另一位幼兒輕輕來撫摸媽媽的肚子，讓幼兒的情感得到抒發(fā)。
2、在愉快的交流中結(jié)束此次活動。
為肚子會疼中班教案篇十
活動目標(biāo)：
1、幼兒收集照片，介紹自己的媽媽以及媽媽懷孕的情況。
2、傾聽故事，感受媽媽懷孕的辛苦。
活動重難點：
重點：幼兒收集資料，了解自己在媽媽肚子里的情況。
難點：把收集到的資料告訴同伴和老師，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒和媽媽一起拍的照片若干，媽媽懷孕的圖片，字寶寶，故事《肚子里的家》。
活動過程：
一：介紹自己的媽媽。
1、幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的媽媽，我的媽媽叫什么，在哪里工作，這張照片在哪里拍的……。
2、教師予以指導(dǎo)，介紹好的給予表揚。
二：出示圖片，導(dǎo)入活動。
2、那小朋友你們知道自己是從哪里來得嗎？
3、教師出示媽媽懷孕的圖片，請幼兒仔細觀察，圖片上的媽媽有什么不一樣。
4、哦，小寶寶在媽媽的肚子里，你們想不想知道他們在媽媽肚子里干什么呀？
1、教師出示小寶寶的圖片，引起幼兒的興趣。學(xué)著小寶寶的口氣向幼兒講述故事的名字，邊講邊出示字寶寶——肚子里的家。讓幼兒對文字有所認識。
2、教師講述故事，幼兒仔細傾聽。講到重要地方時，教師減慢語速，讓他們對故事內(nèi)容有個大致的`了解。
四：提出問題，了解故事大致內(nèi)容。
1、故事的名稱是什么？
2、小白，小沙和小紅在討論什么呀？
3、為什么老師的肚子在一天天長大呢？老師是怎么對小朋友說的?。?/p>
4、后來老師為什么離開幼兒園了，她去干什么呀？
5、老師走了后，小白、小沙和小紅又在討論什么呀？
6、教師再次講訴故事，加深印象。
7、我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的？
8、幼兒小組討論，自己在媽媽肚子里的情況，請他們互相輕輕的告訴。
五：擴展延伸。
1、請小朋友上前來表演，一位小朋友扮演媽媽懷孕的場景，另一位幼兒輕輕來撫摸媽媽的肚子，讓幼兒的情感得到抒發(fā)。
2、在愉快的交流中結(jié)束此次活動。
為肚子會疼中班教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、了解寶寶在媽媽肚子里時的孕育過程，懂得感激媽媽為自己付出的辛苦。
2、通過聽聽、說說，體驗媽媽懷孕時的辛苦。
活動準(zhǔn)備：
1、媽媽懷孕時的照片。
3、請一位老師扮演懷孕的媽媽。
4、每個幼兒一個靠墊。
活動過程：
一、介紹自己的媽媽。
1、出示媽媽懷孕時的照片，向同伴介紹自己的媽媽，并說說那是媽媽什么時候拍的。
2、那時侯你在哪里？
二、逐一出示寶寶孕育過程的圖片，傾聽故事，了解寶寶的孕育過程。
1、圖片上的媽媽有什么不一樣？
2、她的肚子里有什么？
教師逐一出示圖片，以小寶寶的`口氣講述故事《肚子里的家》，讓幼兒了解寶寶的孕育過程。
三、情境表演。
1、一位老師扮演懷孕的媽媽來到我們教室，說說懷孕時的感受。
2、懷孕的媽媽真辛苦啊，你現(xiàn)在最想對媽媽說一句什么話？
四、模擬游戲：我來做媽媽。
請小朋友每人自己的衣服里塞上一個靠墊，跟著老師的臺詞表演一位懷孕的媽媽。（教師按照：慢慢起床---小心走路--彎腰打掃衛(wèi)生---扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下），體驗媽媽懷孕時挺著大肚子的辛苦。
為肚子會疼中班教案篇十二
設(shè)計思路：
本次活動符合冬季的氣候特征，冬天里，幼兒最盼望的是早點能見到“下雪”和“雪地”這樣的場景，希望能走進雪地里和小伙伴一起堆雪人、打雪仗......盡情感受冬季的美麗和玩雪的快樂?？墒菍ξ覀兡戏降挠變簛碚f，這種美好愿望卻很難實現(xiàn)。詩歌《雪地里的小畫家》不僅讓幼兒能通過動畫欣賞冬天下雪的景色，感受冬季的美麗，還能通過詩歌朗誦，了解幾種小動物的爪子(蹄子)的形狀不同和青蛙冬眠的特點，活動的內(nèi)容適合中班幼兒的年齡特征和心理發(fā)展需求。
本次活動共分三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過觀察雪景圖片并回憶已有經(jīng)驗，初步感受冬日雪景的美麗;第二環(huán)節(jié)在觀察腳印及想象中引出兒歌并初步理解內(nèi)容;第三環(huán)節(jié)在完整欣賞并理解的基礎(chǔ)上學(xué)念、嘗試仿編，在共念兒歌的基礎(chǔ)上進一步感受冬日美景。
活動目標(biāo)：
1.在看看、猜猜，說說中理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。
2.嘗試仿編詩歌，感受冬日雪景的美麗及創(chuàng)編的樂趣。
活動準(zhǔn)備：課件。
活動過程：
一、感受討論——冬日雪景的美麗。
(出示雪景圖)。
1.你看到了什么，感受到了些什么?
2.看到這厚厚的白雪，小朋友你現(xiàn)在最想干什么?說說自己心中的想法。
二、觀察想象——引出話題，初步理解兒歌。
2.他們來干什么?
3.他們在雪地上留下了什么?(腳印)猜猜是誰?
4.它們的腳印像什么?
三、學(xué)念仿編——進一步理解并學(xué)習(xí)兒歌、嘗試仿編。
1.欣賞詩歌。
2.小雞、小狗、小鴨真的是畫家嗎?那么它們是怎么畫的呢?畫的是什么?
3.青蛙怎么不參加呢?(冬眠去了)，原來，小青蛙躲在洞里睡著了。
4.看到小動物們在雪地里畫畫這么開心，還有很多小動物也要來了。誰會來呢?
5.這些動物會畫什么呢?引導(dǎo)幼兒按“…畫…”的句式編兒歌。
6.還有什么動物也要冬眠呢?
7.共念仿編兒歌。
為肚子會疼中班教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
指導(dǎo)學(xué)生認識、了解交通標(biāo)志和交通規(guī)則，使他們樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，珍愛生命，熱愛生活。
教學(xué)重點：
1、認識最基本的交通安全標(biāo)志和交通設(shè)施，確定自立、自衛(wèi)的安全保護意識。
2、知道交警手勢的含義，并自覺服從交警指揮。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、個別學(xué)生課前學(xué)習(xí)交警手語等。
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。
1、播放一組交通事故圖片。
問：圖片中你看到了什么？交流。
2、在生活中，你聽說過或見到過交通事故嗎？交流、板書：交通事故（慘）。
3、播文字。
5、小結(jié)：是啊，注意交通安全是多么重要！只有注意交通安全才能平平安安回家啊！今天，咱們就一起來聊聊平安回家這個話題。（貼板書：平安回家）。
6、我們每天都要穿越馬路上學(xué)、放學(xué)，我們該怎么做才可以平安回家呢？(學(xué)生自由回答，教師相機板書：交通標(biāo)志、交通規(guī)則)。
二、學(xué)習(xí)交通安全知識。
2、老師也準(zhǔn)備了一些交通標(biāo)志，我們一起來認識一下吧。出示交通標(biāo)志圖標(biāo)。
3、下面老師來考考大家：出示p34連線題，學(xué)生自主完成、全班交流（實物投影）。
4、這就是馬路上的一些特殊交警，一天要站24小時的崗，不吃、不喝、不會說話，卻一樣指揮交通，幫助我們平安回家。在馬路上，還有那么一群人，為了他人的安全，風(fēng)里來，雨里去，一年四季，不辭辛勞地忙碌著，他們是——交警叔叔。（板書：交警）。
下面讓我們來一睹交警叔叔指揮交通的風(fēng)采吧。(播放錄像，定格出示交警的三個動作)他的這些動作，各代表什么意思呢？（學(xué)生自由答）。
5、學(xué)生交流，同時跟老師一起模擬交警手勢。
小結(jié)：這些都是交通規(guī)則，平時，我們必須嚴(yán)格遵守。
三、辨一辨。
1、出示圖畫，說說這樣做安全嗎？為什么？
2、討論，交流。
四、總結(jié)提升，指導(dǎo)實踐。
1、違反交通規(guī)則，將會給自己和家人帶來巨大的痛苦。可是在我們身邊就有這樣一些人，缺乏規(guī)則意識，一念之差，釀成大禍，請看大屏幕：(播放錄像)。
2、這觸目驚心的畫面，是血淋淋的教訓(xùn)。同學(xué)們，生命是寶貴的，人的生命只有一次，為了你、我、他的安全，讓我們行動起來，從敬畏交通標(biāo)志開始，遵守一切交通法規(guī)，永做文明交通的小使者吧！
板書：
為肚子會疼中班教案篇十四
設(shè)計思路：
主題活動“我愛我家”正在熱火朝天的開展，幼兒從本來對家的點滴認識，發(fā)展到“爸爸本領(lǐng)大”知道了爸爸的許多本領(lǐng)，進而對爸爸產(chǎn)生景仰，視他為自己的偶像?；顒印岸亲永锏募摇笔菍η耙粋€活動的延伸，讓幼兒介紹自己的媽媽，進而讓幼兒產(chǎn)生好奇：自己是從哪里來的，因此我們的活動就開展了。此活動是為了解決幼兒心中的疑惑，讓他們了解自己在媽媽肚子里的時候還有一個家，感知媽媽懷孕的辛苦，萌發(fā)對媽媽的熱愛。
活動目標(biāo)：
1、幼兒收集照片，介紹自己的媽媽以及媽媽懷孕的情況。
2、傾聽故事，感受媽媽懷孕的辛苦。
3、通過講講說說，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動重難點：
重點：幼兒收集資料，了解自己在媽媽肚子里的情況。
難點：把收集到的資料告訴同伴和老師，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒和媽媽一起拍的照片若干，媽媽懷孕的圖片，字寶寶，故事《肚子里的家》。
活動過程：
一、介紹自己的媽媽。
1、幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的媽媽，我的媽媽叫什么，在哪里工作，這張照片在哪里拍的…….
2、教師予以指導(dǎo)，介紹好的給予表揚。
二、出示圖片，導(dǎo)入活動。
2、那小朋友你們知道自己是從哪里來得嗎?
3、教師出示媽媽懷孕的圖片，請幼兒仔細觀察，圖片上的媽媽有什么不一樣。
4、哦，小寶寶在媽媽的肚子里，你們想不想知道他們在媽媽肚子里干什么呀?
1、教師出示小寶寶的圖片，引起幼兒的興趣。學(xué)著小寶寶的口氣向幼兒講述故事的名字，邊講邊出示字寶寶——肚子里的家。讓幼兒對文字有所認識。
2、教師講述故事，幼兒仔細傾聽。講到重要地方時，教師減慢語速，讓他們對故事內(nèi)容有個大致的了解。
四、提出問題，了解故事大致內(nèi)容。
1、故事的名稱是什么?
2、小白，小沙和小紅在討論什么呀?
3、為什么老師的肚子在一天天長大呢?老師是怎么對小朋友說的啊?
4、后來老師為什么離開幼兒園了，她去干什么呀?
5、老師走了后，小白、小沙和小紅又在討論什么呀?
6、教師再次講訴故事，加深印象。
7、我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的?
8、幼兒小組討論，自己在媽媽肚子里的情況，請他們互相輕輕的告訴。
五、擴展延伸。
1、請小朋友上前來表演，一位小朋友扮演媽媽懷孕的場景，另一位幼兒輕輕來撫摸媽媽的肚子，讓幼兒的情感得到抒發(fā)。
2、在愉快的交流中結(jié)束此次活動。
活動反思：
本活動是屬于性教育，這也是父母最覺得尷尬的問題，說的淺顯，可能會誤導(dǎo)孩子，說得直白，孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發(fā)展的肥沃土壤，沒有以兒童生活為基礎(chǔ)，沒有以兒童生活實例為載體，兒童是無法產(chǎn)生情感體驗的，那么所有的道德概念對兒童來講就將是外在的東西。只有將兒童的現(xiàn)實生活引進課堂，讓活動與兒童生活建立聯(lián)系，才能喚起主體積極主動參與體驗的欲望，才能促進主體主動參與體驗活動，從而獲得真切的感受。體驗成長是快樂的，發(fā)現(xiàn)是驚喜的，學(xué)習(xí)是幸福的。
為肚子會疼中班教案篇十五
活動目標(biāo)：
1.仔細觀察畫面，大膽清楚地表達自己對故事的理解。
2.懂得關(guān)心、關(guān)愛他人，有愛才有家。
3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
ppt、頭飾。
活動過程：
一、出示圖片，引起幼兒興趣。
1.(封面圖)孩子們，你看到了什么?
2.是呀，一只青蛙拉著老鼠的手，另一只青蛙依偎在老鼠的懷里，就像抱著自己的媽媽一樣，這可真奇怪，他們發(fā)生了什么事呢?我們一起來看看。
二、看ppt，理解故事。
1.“呱呱......呱呱呱!媽媽，媽媽，爸爸什么時候回家呀?”
“呱呱......我也不知道呀，”青蛙媽媽很擔(dān)心，“孩子們，我要去找你們的爸爸。我不在家的時候，你們可要乖乖的哦?！?/p>
青蛙媽媽親了親寶寶們，就跳著出門了。
兩只青蛙寶寶等呀等，等呀等，可是，青蛙爸爸和青蛙媽媽卻再也沒有回來。
2.“呱呱!呱呱呱!呱呱呱!”
黑鳥太太、鼴鼠先生和刺猬先生聽見青蛙寶寶們哭個不停。
“發(fā)生什么事啦?”他們問青蛙寶寶們。
“呱呱!呱呱!”青蛙寶寶們哭著告訴了他們事情的經(jīng)過。
“哎......這真實太不幸了?！彼麄冃南搿?/p>
(1)孩子們，誰聽見了青蛙寶寶的哭聲?青蛙寶寶為什么哭?(黑鳥太太、鼴鼠先生和刺猬先生，青蛙寶寶們的爸爸媽媽沒有回家，找不到了)。
3.“咱們應(yīng)該做點兒什么呢?”黑鳥太太問，“青蛙寶寶們總不能住在鳥窩里呀?！?/p>
“肯定不行?！饼B鼠先生說，“可是我的小洞太黑了，不適合青蛙寶寶啊。”
“而我總在搬家，”刺猬先生說，“怎么可能好好地照顧青蛙寶寶呢?”
(1)黑鳥太太、鼴鼠和刺猬先生的住處適合青蛙寶寶嗎?為什么?
4.“呱呱!呱呱呱!呱呱呱!”老鼠媽媽急急忙忙地跑了過來，還有五只小老鼠跟在她身后，扯著她的尾巴呢........“青蛙寶寶跟我們完全不同，這可不是那么簡單的事情......”
(1)他們都覺得養(yǎng)青蛙寶寶不是一件簡單的事情，你覺得收養(yǎng)青蛙簡單嗎?為什么?
5.太可笑了!”老鼠媽媽喊道，“這再簡單不過了，他們都是小孩子。孩子們需要的不過是一個溫暖的、可以玩耍的地方，還有好吃的東西和愛他們的人。”
(1)青蛙媽媽怎么說的?是呀，青蛙寶寶和你們一樣都只是一個孩子，我們要的很簡單，只需要........
三、照顧青蛙的游戲。
(1)請兩位小朋友扮演小青蛙，其他小朋友來照顧他。
2.小青蛙喜歡他們這樣照顧你嗎?只要簡單的陪我玩，給我吃的，我就很滿足了!
四、讓孩子們知道，給予別人關(guān)懷和溫暖是極為重要的事情，每個人之間都需要愛，愛才是一個完整的家，有愛家才是家。
3.所以孩子們，當(dāng)我們或者別人遇到困難的時候，身邊除了爸爸媽媽，還有一群親人、朋友在幫助我們，因為大家心中都有愛，有愛才有家。小青蛙找不到爸爸媽媽心里肯定是難過的，所以小動物都在熱情地幫助小青蛙，除了給他一個溫暖的家。
4.你看，“鼴鼠先生給青蛙寶寶挖了一間寬敞的臥室，刺猬先生.........舒舒服服的睡在這里”
5.孩子們，你們看，青蛙爸爸和媽媽一起回來了，他們?nèi)ツ牧四?當(dāng)他們看到了青蛙寶寶在吱吱叫和奔跑，會有什么反應(yīng)呢?還會發(fā)生什么事呢?靠你們的想象我們以后再來說一說吧!
活動反思：
以情境式表演引起幼兒興趣，以這種講述的形式，生動地展現(xiàn)了故事情節(jié)。為幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容，教師設(shè)計了層層遞進式的提問，將幼兒的注意導(dǎo)向?qū)适卤韺有畔⒑蜕顚有畔⒌母兄屠斫?，通過生動有趣、層層遞進的故事情節(jié)。調(diào)動了幼兒討論的積極性。幼兒認知得到了擴展，情感得到了培養(yǎng)，語言的理解力、動手操作能力得到了提高。
為肚子會疼中班教案篇十六
來源進入中班我們班開展了“我愛我家”這個主題活動，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的，繼而對自己在媽媽肚子里是如何長的發(fā)生了濃厚的興趣。針對這個孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開展了一系列的活動。如：邀請幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個“小小咨詢會”，解答幼兒的提問;還進行了“找找身邊的肚子媽媽”的活動，與她們進行簡單的交流等等。在這個過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽肚子時候的照片，還從各個地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時候的圖片。家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動中的小書房里，并熱烈的進行交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時的感受，到幼兒園來告訴家。經(jīng)過一個多星期的收集資料和個別交流，我以美術(shù)活動作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計了“我在媽媽肚子里”這個活動，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿足孩子表達的愿望，激發(fā)孩子對媽媽的熱愛之情。在整個過程中，通過交流討論，觀察比較，使孩子由被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥墨@取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的.語言表達，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗都得到滿足和發(fā)展。
1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試膽地表現(xiàn)表達;。
2.體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。
1.翻看和閱讀成長相冊。
2.邀請朱醫(yī)生，召開“小小咨詢會”。
4.圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆。
1.看看議議。
(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天起來，媽媽累不累，辛苦嗎?
(2)媽媽肚子的時候是如何照顧寶寶的。
2.嘗試表現(xiàn)。
(2)媽媽是怎么照顧你的?
3.欣賞交流相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。
4.活動延伸回家把畫送給媽媽，并對嗎說一句好聽的話，表達對媽媽的關(guān)愛之情。
為肚子會疼中班教案篇十七
隨著我的肚子逐漸隆起，小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會駐足在我身旁，一會兒聽聽，一會兒摸摸，還問些奇奇怪怪的問題。于是，我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開展了主題活動：“我”，活動“在媽媽肚子里”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動。本次活動有機綜合了常識、語言、音樂等內(nèi)容，意在培養(yǎng)幼兒的探究意識，鼓勵他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長過程，了解媽媽懷胎十月的辛苦，從而進一步激發(fā)小朋友愛媽媽的情感。
1、通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式，引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程，體驗生長的快樂。
2、鼓勵幼兒改編歌詞并用動作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么，提高幼兒想象力。
3、了解媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
重點：通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗在媽媽肚子里生長的快樂，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
難點：鼓勵幼兒合作仿編歌曲。
關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長)的圖片若干、音樂磁帶、錄音機。
看看講講膽提問創(chuàng)編歌曲。
t：“我們的區(qū)域活動中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片，我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長的?，F(xiàn)在，倪老師在墻壁上貼了很多圖片，有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時的圖片，有的是小寶寶逐漸長的圖片，有的是小寶寶剛剛出生時的圖片，你們?nèi)タ匆豢?，和好朋友說說小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長的?！?/p>
1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述，并相互交流。
2、除了圖片上的`，你還知道些什么，也可以和好朋友說說。
1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的，可以膽的提問，你們的問題越多，知道的秘密就越多。
2、幼兒質(zhì)疑(老師根據(jù)幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題拋給幼兒進行討論)。
3、教師結(jié)合圖片進行小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚后，覺得很孤單，他們想如果家里有個小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會變成小寶寶。媽媽肚子里有一個器官叫子宮，小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，助小寶寶吸收營養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長了，當(dāng)他得在子宮里呆不下時，小寶寶就出生了。
1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時間嗎?這么長的時間，小寶寶在媽媽肚里干什么，讓我們用好聽的歌聲來告訴家?！?/p>
2、“小寶寶除了會在媽媽肚子里洗澡，睡覺外，還會干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作和表情。)。
3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲，教師巡回指導(dǎo)。
4、請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。
5、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個月，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們，我們應(yīng)該怎么對媽媽?(激發(fā)幼兒愛媽媽情感)。
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