計劃的制定應(yīng)該考慮到不同因素的影響，包括時間、成本、風(fēng)險等。計劃的制定需要考慮到風(fēng)險和挑戰(zhàn)，制定相應(yīng)的對策和預(yù)案來應(yīng)對。在計劃的實施過程中，我們要充分發(fā)揮創(chuàng)新和創(chuàng)造力，以應(yīng)對復(fù)雜和多變的情況。
冀教教學(xué)計劃篇一
在縣成教科的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校的`大力支持下，我們學(xué)校成教工作取得一定成績，但也存在不足的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、成人教育工作。
一年來，組織實用技術(shù)培訓(xùn)4040人，致富骨干培訓(xùn)200人；農(nóng)村剩余勞動力培訓(xùn)782人，轉(zhuǎn)移755人；成人高中招生20人；掃盲166人；建立農(nóng)科教示范基地1個；老年教育30人，職工教育120人，初等職業(yè)教育200人；自學(xué)考試報名134人次；“兩后”培訓(xùn)563人，“雙證”并發(fā)率達(dá)98％；經(jīng)成教校培訓(xùn)轉(zhuǎn)移的勞動力，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益900余萬元。
為了抓好成教工作，我們重點做了以下幾項工作：
1、實施“5112”教育富民工程。
(1)宣傳發(fā)動，搞好培訓(xùn)。為了抓好教育富民工程，朝陽中心小學(xué)成立了教育富民工程領(lǐng)導(dǎo)小組，成立教育富民工程教研組，并制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃、學(xué)習(xí)制度、考勤制度等。中心校對教育富民工程十分重視，先后三次召開專題會議，我校用橫幅宣傳教育富民工程的意義，各村、單位通過宣傳欄、黑板報宣傳教育富民工程的實施方法。同時，我們做好三個培訓(xùn)，即：農(nóng)村致富骨干培訓(xùn)；農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)；加強(qiáng)技術(shù)技能培訓(xùn)。
(2)建立基地，指導(dǎo)就業(yè)。為了確保教育富民工程的實施，我們建立農(nóng)科教示范基地1個，通過技術(shù)推廣，朝陽工作區(qū)各村經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)騰飛。通過指導(dǎo)就業(yè)培訓(xùn)，朝陽各村共有755人在外地就業(yè)，工種有：建筑、縫紉、電子、保安等，他們分布在上海、南京、蘇州、常州、青島等地，半年創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入達(dá)900萬元。
2、抓好農(nóng)村致富骨干培訓(xùn)，做好勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移。
(1)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高致富骨干的科技水平。通過對致富骨干的培訓(xùn)，使他們明確“四路”，即：拼搏奮進(jìn)的人生之路；探索開拓的希望之路，戰(zhàn)勝自我的勝利之路；依靠科技的成功之路。
(2)積極引導(dǎo)，使農(nóng)村剩余勞動力向外地轉(zhuǎn)移。勞動力的素質(zhì)直接制約著企業(yè)的發(fā)展，影響勞動者的收入，我們始終把提高勞動力素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)勞動者技能技巧作為勞務(wù)輸出的關(guān)鍵來抓。一是搞好形勢教育，讓他們了解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)改革的形勢和發(fā)展，使他們從計劃經(jīng)濟(jì)的陳舊觀念中解放出來，樹立市場經(jīng)濟(jì)下的就業(yè)觀。二是抓好職業(yè)道德教育，讓他們樹立良好的職業(yè)道德觀、人生觀、價值觀，有創(chuàng)業(yè)獻(xiàn)身精神、愛崗敬業(yè)、腳踏實地。三是搞好技能培訓(xùn)，并適當(dāng)增加實踐課，以使學(xué)用結(jié)合。我們通過與大公司、大企業(yè)等用人單位的聯(lián)系，實行技能培訓(xùn)與介紹就業(yè)相結(jié)合，讓他們需要什么樣人才，我們就培訓(xùn)什么樣技能。這樣，既提高了組織化程度，又提高了就業(yè)率，我們今年培訓(xùn)的人員，就業(yè)率達(dá)97％。
（3）定點培訓(xùn)，輸出合格的專業(yè)人才。為了對外輸出合格的專業(yè)人才，我們及時把握上海、南京、青島市場勞務(wù)信息，根據(jù)勞務(wù)輸出人員的自身能力，需求狀況，自愿選擇工種及培訓(xùn)時間。例如殷莊、南官莊的三所縫紉學(xué)校，舉辦了有一個月、兩個月、六個月時間不等的縫紉培訓(xùn)班15期，培訓(xùn)學(xué)員410人，使他們進(jìn)入了多家知名服裝廠。
3、搞好成人高中與教學(xué)工作。
（1）抓好宣傳，制定措施。為了搞好成人高中招生工作，我們利用宣傳欄、黑板報、廣播等形式宣傳成人高中招生的具體事項，使廣大群眾充分知道和明確，成人高中是培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會需要的應(yīng)用型、復(fù)合型人才的最好渠道。
（2）抓好報名，組織上課。從2月份起，我們認(rèn)真做好成人高中報名工作，同時向?qū)W生講明，有錢可以報名，沒錢的可以先報名后交錢。我們組織成高學(xué)生上課，課前，教師認(rèn)真制定教學(xué)計劃，寫好教案；課時，教師上好每一節(jié)課，講清每一道題；課后，教師批改好課堂作業(yè)，做好課外輔導(dǎo)。
二、高等自學(xué)考試工作。
為了抓好這項工作，我們切實做好以下幾項工作：
1、成立兩個小組。即：自考領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)輔導(dǎo)小組。
2、成教校每月召開自考教研會議，并推薦自考輔導(dǎo)材料。
3、企業(yè)單位通過宣傳欄、黑板報、廣播等宣傳自考工作的必要性和報名工作的具體事項。
4、服務(wù)站全體人員采取了分工負(fù)責(zé)、齊找生源、確保原數(shù)、力爭突破的工作方法，深入單位、農(nóng)戶、田頭，認(rèn)真做好自考報名的動員工作。
三、下一步工作打算。
1、辦好成人高中班，確保招生率、參考率、及格率、畢業(yè)率全部達(dá)標(biāo)。
2、努力做好農(nóng)村勞動力的培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移工作。
3、加強(qiáng)我校成教的陣地建設(shè)。
冀教教學(xué)計劃篇二
《浦東新區(qū)聘請外教在中小學(xué)任教》項目從去年開始在我校實施，在這一年多里，學(xué)校每周安排外教的授課時數(shù)和去年一樣，為中低年級每周每班1節(jié)，高年級每月一節(jié)，本學(xué)期外教的任教教師還是來自愛爾蘭的jenny,每節(jié)課還安排本班中方英語任課教師作為助教，作好聽課記錄，協(xié)助外教掌控課堂紀(jì)律，及時了解具體課堂實驗進(jìn)展?fàn)顩r，并及時與外教或博士凱溝通情況。從一開始到現(xiàn)在都基本在有條不絮地進(jìn)行，學(xué)校盡力使外教能夠在沒有過多壓力的自然狀態(tài)下，充分的發(fā)揮其個人所長，盡力教好每一堂課。外教項目在我校的順利進(jìn)行，也給了我們一個不斷學(xué)習(xí)和了解不同做法的機(jī)會，在這個項目中，學(xué)校、老師、家長和學(xué)生都是或多或少的收益者。聘請外教，可以有拓寬教學(xué)視野、借鑒教學(xué)方式、豐富教育理念之效。通過一年來的實踐，我深刻地體會到要充分利用外教的口語教學(xué)優(yōu)勢，融入于我們平時的課堂教學(xué)中，使學(xué)生喜歡英語，學(xué)會學(xué)以致用。
我們外教老師jennifer是一位來自愛爾蘭的年輕教師，她的風(fēng)采大家都領(lǐng)略過了。她是一位大家公認(rèn)的優(yōu)秀外教，學(xué)生們、家長們和老師們都說，她是一名真正的微笑教師，微笑著進(jìn)入課堂，微笑著走出課堂，微笑始終掛在jenny的臉上。雖然每周繁重的課時要她去完成，但她任勞任怨，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一有空就在辦公室找資料，做ppt,備課，有時我們都下班了，她還在辦公室奮戰(zhàn)，準(zhǔn)備明天的課。我們真的要十分感謝教發(fā)院和博士凱公司給我們學(xué)校配了這么一位優(yōu)秀的外教老師，使我們的英語教學(xué)工作順利開展。
隨著外教進(jìn)入課堂，作為一名英語專職教師，對于如何扮演好助教的角色，如何將外教老師的課堂和自己的英語課堂有機(jī)的整合起來等問題，還是處于摸索和探究的階段，對于我們十二位助教來說，助教不僅僅是簡單的協(xié)助，分發(fā)資料，控班，而且要學(xué)會如何去吸收他人經(jīng)驗，為我所用。助教是積極的，決不是被動消極的。我校英語組的全體老師在上級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，精誠團(tuán)結(jié)，積極行動，切實探究外教教學(xué)工作與本校英語教學(xué)工作的融合促進(jìn)，從而起到了優(yōu)勢互補(bǔ)的作用。助教作為橋梁，其職責(zé)不容忽視?，F(xiàn)在我們就一起來談?wù)勛鳛橹痰奈覀儜?yīng)該做的一些職責(zé)。
一、幫助外教維護(hù)學(xué)生正常英語學(xué)習(xí)秩序，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度；
課堂紀(jì)律是順利進(jìn)行課堂教學(xué)活動的保證。通過課堂紀(jì)律管理，可以培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)一個最佳的教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)效率。課堂紀(jì)律管理是教學(xué)工作的一個有機(jī)組成部分，組織教學(xué)活動是向?qū)W生進(jìn)行課堂紀(jì)律管理的基本途徑之一。組織教學(xué)必然包含著課堂紀(jì)律管理。在教學(xué)過程中往往會運(yùn)用到多媒體、游戲、故事等形式，此時學(xué)生的興趣點會不斷地提高，情緒也會越來越高漲，在這一時刻教師能馬上調(diào)節(jié)學(xué)生情緒把他們帶回課堂，進(jìn)行下一步教學(xué)環(huán)節(jié)，此時課堂紀(jì)律管理能做到收放自如，將會是一節(jié)完美的課。課堂紀(jì)律的好與壞直接影響了教師施教時每一個關(guān)節(jié)的銜接。
在我們的外教教學(xué)課堂上，jenny有她獨(dú)特的教學(xué)組織方法，在她進(jìn)入每個班級上課時，她給學(xué)生們定下了三個rules：keepquite！speakenglish！raiseyourhands！到現(xiàn)在已經(jīng)朗朗上口了，還有jenny每次上課前給學(xué)生們分好小組，到下課前統(tǒng)計每組得分情況，并給予獎勵，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵每個學(xué)生說起來，為自己的小組爭光。這兩種教學(xué)組織方式值得我們助教學(xué)習(xí)。
從jenny的課堂上，我們感受最深的是世界上最優(yōu)秀的演員莫過于教師。為了讓學(xué)生鍛煉口語，jenny進(jìn)行了不同角色的扮演。從人物到動物的模仿，個個都惟妙惟肖。學(xué)生學(xué)英語興趣增加，想表達(dá)的愿望也會提升，達(dá)到了鍛煉學(xué)生口語的目的。而我們的助教們往往在這方面比較欠缺。這是我們做不到的，也是我們要學(xué)習(xí)的。
對于學(xué)生來說，他們當(dāng)然希望能在課上參加很多有趣的活動和游戲。課堂氣氛也會變得很活躍了。此時，課堂紀(jì)律管理就顯得由為重要。一個心理學(xué)教授曾經(jīng)說過：“教師必須把紀(jì)律作為他進(jìn)行教學(xué)的一個重要部分教給學(xué)生?？梢钥隙?，其重要性不低于所規(guī)定的課程的學(xué)科內(nèi)容?！笨梢?，課堂紀(jì)律管理不僅是教學(xué)工作的一個重要內(nèi)容，它更是組織教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，又是培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的途徑和方法。
二、協(xié)助外教及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；
外教課的全英文輸入，對于低年級的學(xué)生來說，他們詞匯量不夠，特別是初期，很多孩子不能理解老師的意思。作為助教，就要幫助學(xué)生解決，使其理解，否則，學(xué)生長時間不能理解外教意思，也會喪失學(xué)習(xí)英語的興趣。
作為一名助教，在課堂上應(yīng)當(dāng)尊重外教，盡量不隨意打擾她的課堂。并且讓學(xué)生有思考和理解的空間。例如，在主題為:superpower的課堂中，jenny老師出示了一些具有超能力的國外一些本土的角色，孩子們很感興趣。這些超能力的角色，孩子們并不知道，但是確很容易理解。而且，jenny老師的肢體語言很豐富，并結(jié)合了ppt，展示了各種各樣的超能力者。有些超能力者，例如batman,outman,spiderman等等，孩子們也是了解和知道的。因此，在jenny老師的教學(xué)中助教要引導(dǎo)學(xué)生們跟著模仿，并跟著學(xué)習(xí)這些超能力者的各種特征，以及如何使用超能力。但是適當(dāng)和必要的解釋還是需要的。有時，孩子們不理解jenny老師要求他們跟著讀，或者回答問題。在這種時候，助教就要及時作出解釋。有時，孩子們接觸到一些不能理解的單詞或者短語和句子，助教應(yīng)該盡量讓學(xué)生們先去聽，如果實在不能理解，助教要及時的作出解釋，并力求簡潔明了。
在與jenny的合作中，助教和中教不斷磨合，取得了更好的課堂效果，服務(wù)于學(xué)生，讓學(xué)生們充分地吸收原汁原味的養(yǎng)分。
三、積極與外教溝通，整合中外教材，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力；
外教目前所使用的教材和我們牛津英語每個unit的主題都和我們使用的牛津教材接近，所以我們要和外教協(xié)調(diào)好教材中重復(fù)的地方，以及類似單元中教的教學(xué)時間，這樣就可以起到拓展，復(fù)習(xí)的作用，兩本教材的內(nèi)容之間也可以互補(bǔ)。
今天jenny給我們大家展示的是博士凱英語叢書第五冊unit8creepycrawlers，教學(xué)內(nèi)容是ant，bee，butterfly，mosquito，fly，spider，ladybird，feelers，insects和wings，接到任務(wù)后，jenny拿出我們的牛津教材，并和我們?nèi)昙壍闹虃冞M(jìn)行了研討，把兩本教材進(jìn)行了比較和整合，這是我們牛津教材和博士凱教材的對照內(nèi)容，既有相同的內(nèi)容，也有不一樣的內(nèi)容，通過大膽的嘗試，就出爐了大家現(xiàn)在看到的一堂課。
經(jīng)過一年多的助教和外教的互動，我們助教們認(rèn)識到首先我們助教要協(xié)助外教做好課前準(zhǔn)備，事前和外教溝通，了解她在上課時需要的教具或?qū)W生事先要準(zhǔn)備好的東西，以便能順利地開展教學(xué)工作。比如:這學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)外教社團(tuán)課之前，助教俞老師就和jenny溝通，詢問她要求學(xué)生事先準(zhǔn)備的事宜。jenny說需要學(xué)生帶好筆袋和彩筆，因為在課上她需要他們合作完成一份作業(yè)。然后助教老師就逐個班級通知學(xué)生，周五需要帶好這些東西。課上，jenny結(jié)合中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，要求學(xué)生畫一個自己喜歡的mooncake，比如supermooncake，然后在介紹一下。正因為有這樣的充分的準(zhǔn)備，學(xué)生們在課上很順利地完成了mooncake的畫制。
其次，課中要維護(hù)學(xué)生正常英語學(xué)習(xí)秩序，當(dāng)學(xué)生有不理解的地方稍作提示，做好精彩瞬間的抓拍，一起參與學(xué)生小組活動，協(xié)助學(xué)生完成作品。比如：在本學(xué)期的一堂外教課上，jenny要求學(xué)生制作一份飯店的菜單，要求先給飯店取個好聽的名字，然后將菜式分四種類型來寫：starter，maincourse，deerts，drinks，然后寫上價格。學(xué)生一開始不理解菜式的類型，助教就做了適當(dāng)?shù)慕忉?，然后幫助外教一起分組，組織學(xué)生合作完成了這份屬于他們自己的菜單，學(xué)生在完成菜單后又兩兩組合進(jìn)行對話，教學(xué)收到了預(yù)期的效果。
還有，課后及時與外教溝通，肯定課中的亮點，也對外教的教學(xué)提出一些建議，并了解下一堂的內(nèi)容，事先做好準(zhǔn)備。比如：助教發(fā)現(xiàn)jenny的課上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍很高漲，她利用一些有趣簡單的游戲，讓學(xué)生在游戲中主動學(xué)單詞，講英語。但是在一些新授的單詞上，jenny領(lǐng)讀得比較少，所以一些學(xué)生一堂課下來，沒有學(xué)會這些單詞的讀音，所以助教就在課后與她交流，建議她下次在新授單詞的時候要多讓學(xué)生讀讀，讓他們學(xué)得更扎實些。jenny接受了助教的建議，在后來的課中注意到了新授單詞的領(lǐng)讀問題，學(xué)習(xí)效果有了明顯的提升。
最后，我們還要輔助外教做些日常上課用的課件，協(xié)調(diào)外教和學(xué)生之間的語言溝通以及布置作業(yè)外，我覺得我們也可從外教課上吸取一些不同教學(xué)方式的優(yōu)點，結(jié)合自己的教學(xué)取長補(bǔ)短。
綜上所述，經(jīng)過近一年半的的助教，結(jié)合助教們的課堂，又觀摩了jenny的課，思考了很多：
第一，改變原來“老師教，學(xué)生學(xué)”的舊模式，通過師生之間的多交流，使上課的氣氛更和諧更活躍。
第二，改變原來學(xué)生只是教學(xué)的客體的地位，采用引導(dǎo)和模擬情景的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。在真實有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語的興趣提高了。對于不懂的地方，他們會主動的要求學(xué)習(xí)，主動的要求反饋。
第三，改變原來機(jī)械的教學(xué)結(jié)構(gòu)安排，根據(jù)學(xué)生年齡小，注意力集中時間短的特點，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)會在發(fā)散思維中學(xué)習(xí)，在娛樂演練中學(xué)習(xí)，在注意力有效集中中學(xué)習(xí)，使教學(xué)具有娛樂性，層次性，系統(tǒng)性，連貫性，實踐性，開放性，創(chuàng)意性和藝術(shù)性，第四，有效的結(jié)合了中教和外教的授課內(nèi)容，讓中教和外教的課堂成為一個整體，互相交融，作為一名助教，也要在課堂教學(xué)的設(shè)計和實踐中逐漸轉(zhuǎn)變了觀念，達(dá)到共同進(jìn)步和提高。
外教的教學(xué)目標(biāo)是“讓英語成為孩子的第二母語”。課堂全程說英文，構(gòu)建純正的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠以母語的學(xué)習(xí)習(xí)慣輕松快樂的學(xué)習(xí)英語。讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中樂，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們從此愛上英語。那么我們助教主要職責(zé)就是語言上的溝通橋梁，還有在教學(xué)方式上互相取長補(bǔ)短，另外有時還要與家長進(jìn)行及時、定期的溝通和反饋，讓我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地思考，不斷地實踐，不斷地。
總結(jié)。
共同進(jìn)步。
冀教教學(xué)計劃篇三
語文教育、學(xué)前教育、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、會計學(xué)、工商管理、工程管理、工程造價、建筑工程技術(shù)、市場營銷、行政管理、初等教育、英語、財務(wù)管理、會計電算化、電子商務(wù)、酒店管理、物流管理、機(jī)電一體化、機(jī)械工程及其自動化、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、藥學(xué)、口腔醫(yī)院、人力資源管理、公共事業(yè)管理、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、汽車服務(wù)工程、車輛工程、法學(xué)、新聞學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、服裝藝術(shù)設(shè)計、裝潢設(shè)計、音樂、園藝、園林等等。
冀教教學(xué)計劃篇四
經(jīng)過一個學(xué)期的交流，我發(fā)現(xiàn)兩個班的學(xué)生兩極分化較大，二班學(xué)生比較中規(guī)中矩，上課氛圍較為沉悶，但是語文功底較好；三班學(xué)生較為活潑，上課氛圍較為活躍，但是語文功底稍微弱了點。兩個班的共同點：學(xué)優(yōu)生有明確的學(xué)習(xí)目的`，具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，基本功扎實，能牢固掌握課內(nèi)知識，廣泛學(xué)習(xí)課外知識，并能將兩者融會貫通，具備靈活運(yùn)用知識的能力；學(xué)困生雖然在學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有所進(jìn)步，但還需加強(qiáng)鞏固，使其內(nèi)化為自己以后一貫的學(xué)習(xí)品質(zhì)。此外，還需繼續(xù)彌補(bǔ)知識漏洞，夯實基礎(chǔ)，提高靈活運(yùn)用知識的能力。
冀教教學(xué)計劃篇五
一、指導(dǎo)思想。
2013年,我村成人教育堅持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀、全面建成小康社會要求，突出開展農(nóng)村勞動力技工培訓(xùn)、繼續(xù)開展農(nóng)村黨員干部技能培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)、全民創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，增強(qiáng)農(nóng)科教結(jié)合力度，加快我村終身教育體系的建設(shè)步伐，進(jìn)一步推進(jìn)“教育富民”工程，不斷提高廣大人民群眾的生活水平和生活質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)成人校陣地建設(shè)，完善鎮(zhèn)、村培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，全面提高成教隊伍素質(zhì)，為推進(jìn)全鎮(zhèn)政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、黨的建設(shè)及生態(tài)建設(shè)，發(fā)揮更大的作用。
根據(jù)我校實際，做好下列工作：
1、廣泛宣傳，營造氛圍。抓好充分就業(yè)工作宣傳，利用宣傳標(biāo)語、宣傳單、墻報及舉辦培訓(xùn)班等形式，大力宣傳就業(yè)工作的重要意義、創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗和外出務(wù)工典型事跡。同時還宣傳維護(hù)外出務(wù)工人員合法權(quán)益的法律法規(guī)和促進(jìn)勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的技能培訓(xùn)。
2、積極開展各項培訓(xùn)，提高勞動者素質(zhì)。多渠道多層次開展引導(dǎo)性培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等，通過多種形式培訓(xùn)，使更多自愿參加培訓(xùn)的農(nóng)民工獲得一技之長，加強(qiáng)職業(yè)技能水平，提高就業(yè)質(zhì)量。
3、拓寬就業(yè)渠道，加大勞動力的轉(zhuǎn)移輸出力度。首先依托我縣特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村勞動力的就地轉(zhuǎn)移；其次，積極爭取上級部門的大力支持，不斷拓寬勞動力輸出的渠道；第三，依托創(chuàng)業(yè)人士和務(wù)工領(lǐng)頭人，鞏固建立輸出渠道，擴(kuò)大勞務(wù)輸出量，促進(jìn)勞動力就業(yè)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)成人教育陣地、隊伍建設(shè)。成人教育隊伍是搞好成人教育。
工作的關(guān)鍵，新的一年，鎮(zhèn)將定期召開成人校校委會，評聘優(yōu)秀人才擔(dān)任成校兼職教師，積極參加上級部門組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高專兼職教師隊伍的業(yè)務(wù)水平及。
教學(xué)。
藝術(shù)，促進(jìn)成人教育健康持續(xù)發(fā)展。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)對成人教育宣傳指導(dǎo)、理論研究工作。新的一年，成人校要結(jié)合鄉(xiāng)新的一年工作要求，通過廣播、黑板報、會議和印發(fā)簡報等形式，宣傳成人教育在落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會中的重要作用，宣傳終身教育觀念，進(jìn)一步提高全村居（民對構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的認(rèn)識，加強(qiáng)成教理論研究，結(jié)合創(chuàng)建開展成人教育立項課題實踐與研究，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時研究解決問題，把理論與實際有機(jī)地結(jié)合起來，努力開創(chuàng)我村成人教育工作的新局面。
總之，我校成教工作在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)中心校的指導(dǎo)下，將繼續(xù)努力，使我校成教工作更上一個新的臺階。
冀教教學(xué)計劃篇六
我所教班級學(xué)生，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點是：
1、學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展。
2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。
3、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣。
4、課堂上有用于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展還行。
冀教教學(xué)計劃篇七
轉(zhuǎn)眼間，來常特已經(jīng)半年了，環(huán)境已經(jīng)慢慢的熟悉，但是，2013對我來說仍是一個新的開始，新的挑戰(zhàn)。這是我第一次做班主任，而且沒有了以往的輔班，所有的事情都需要從頭開始，慢慢摸索。全新的角色，肩負(fù)的是信任和責(zé)任，在這樣的變化和背景下，班主任工作計劃變得尤為重要。在本學(xué)期的工作中，這份計劃不僅是我工作的一個依據(jù)，也是自己前進(jìn)的方向。下面就將這學(xué)期的班主任計劃做如下陳述：
一、指導(dǎo)思想。
和上學(xué)期相比，本學(xué)期益智部2班在班級學(xué)生基本沒有變化，由原班9名同學(xué)和1名新同學(xué)組成。本班各項工作的開展將以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以提高班級集體凝聚力、提高學(xué)生的參與意識、提升集體榮譽(yù)感為主要努力方向，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德素質(zhì)，規(guī)范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色。
二、學(xué)生情況分析。
品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。
學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)按時完成。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。
班級特點，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。班級同學(xué)較活潑，但又有分寸，在聽見上課鈴或老師的指令的時候就能夠停下來，總的來說，學(xué)生比較聽話，情況比較穩(wěn)。
三、班級工作重點。
(一)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1．遵守學(xué)校作息時間，不遲到不早退，生病要向班主任請假。
2．聽見上課鈴立即回到教室安靜坐好，上課認(rèn)真聽講，不擾亂課堂秩序，不隨意走出座位，要舉手回答問題。
3．課間在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動，不能追逐打鬧，大聲喧嘩，更不可以隨意跑到樓下。
4．遇見老師主動與老師、同學(xué)問好。
5．自覺維護(hù)學(xué)校的衛(wèi)生，不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要撿起，扔進(jìn)垃圾桶。
6．在就餐時，要有秩序，排隊打餐，在本班位置上就餐，能夠愛惜糧食，吃飯時盡量不剩不撒，吃完后主動倒餐盤。
7．按時就寢，能夠聽從生活老師的安排。
（二）安全方面，搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，具有一定的自我保護(hù)的能力。
（三）鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動，積極參加六一文藝匯演和運(yùn)動會，力爭在校運(yùn)會等活動中取得優(yōu)異成績，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。開展豐富多采的主題班會活動，在集體活動中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級的凝聚力，使同們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。
（四）做好學(xué)生的心理健康教育。針對學(xué)生的各種心理問題，能正確及時地給予教育引導(dǎo)，并且爭取家長對學(xué)校工作的積極配合。多與學(xué)生進(jìn)行交流，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，進(jìn)而開展班務(wù)工作。
（五）多與學(xué)生家長談話交流，實施有計劃的教育。有計劃地利用家校交流的時間與家長共同探討孩子的情況，如何教育的更好等問題。
四、基本措施和做法。
1.學(xué)習(xí)方面。首先做好常規(guī)教育，聽見鈴聲要進(jìn)教室坐好，上課不可以東張西望，不可以隨意說話，要舉手發(fā)言等；其次在課業(yè)方面，根據(jù)學(xué)生程度不同，對其要求做出調(diào)整，努力做到使教育適合每一個孩子，適當(dāng)表揚(yáng)，多給學(xué)生鼓勵。
2.文明行為方面。養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生見到老師主動問好，見到垃圾主動拾起的良好行為意識。并且對于學(xué)在到校、課堂、課間、兩操、放學(xué)、就餐、就寢等方面表現(xiàn)好的學(xué)生給予適當(dāng)獎勵，定期對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育。
3.衛(wèi)生方面。根據(jù)情況分配三個人一組進(jìn)行衛(wèi)生值日，在老師的帶領(lǐng)下打掃教室衛(wèi)生，使他們在勞動技能方面得到加強(qiáng)和鍛煉。學(xué)生每天輪流擦黑板和講臺，使學(xué)生樹立“教室是我家”、“教室衛(wèi)生，人人有責(zé)”的意識。
4.德育方面。要處處與學(xué)校教育方向保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，培養(yǎng)同學(xué)的責(zé)任心，本著“一個也不能少的原則”，抓好每位同學(xué)的德育教育工作。讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，能積極進(jìn)取，追求自己想要的生活。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，勇于做學(xué)生的表率，身教重于言教。
冀教教學(xué)計劃篇八
本班共有23名學(xué)生，其中，從本校二年級直接升上來13人，前水峪教學(xué)點轉(zhuǎn)入9人，外地轉(zhuǎn)來1人。
三年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。但同時，三年級的孩子又很容易受到好奇心的驅(qū)使，產(chǎn)生盲目模仿、嘗試、探究的心理，常常不顧后果盲目模仿，幫助學(xué)生形成初步的是非判斷能力，是三年級教育中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的重點。
冀教教學(xué)計劃篇九
語文教學(xué)必須著眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，著眼于提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的水平。以《教學(xué)大綱》為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹“課改”精神，教、學(xué)好必修課文和語文知識，進(jìn)行有效的讀、寫、聽、說訓(xùn)練，切實培養(yǎng)學(xué)生閱讀和表達(dá)能力：使學(xué)生汲取課文中的實用語言、藝術(shù)語言、文學(xué)語言的豐富養(yǎng)料；同時，通過語文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德情操和愛國報國的革命情懷。
冀教教學(xué)計劃篇十
1、了解有關(guān)安全的常識，有初步的安全意識和自救自護(hù)能力。愛護(hù)自己的身體和生命。
2、感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識，遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。
3、知道家庭經(jīng)濟(jì)來源的多種形式，了解家庭生活必要的開支。學(xué)習(xí)合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約。
（二）技能目標(biāo)。
1、珍惜時間，學(xué)習(xí)合理安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。
2、學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩；關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。
3、了解自己的態(tài)度特點，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，有自信心。
（三）素質(zhì)目標(biāo)。
1、知道人各有所長，要取長補(bǔ)短，學(xué)會欣賞和尊重別人。對人寬容。
2、懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽(yù)。學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。
3、通過學(xué)校和班級等集體生活，理解公平、公正、民主、平等在社會生活中的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識。
（四）情感目標(biāo)。
1、知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員間的親情。以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦λ麄兊母屑ぁ⒆鹁春完P(guān)心，孝敬父母長輩。
2、
感受與同學(xué)見的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處、互相幫助。
冀教教學(xué)計劃篇十一
四年級共計13名學(xué)生，男生3名，女生10名。學(xué)生經(jīng)過三年級一年的英語學(xué)習(xí)，對英語有了初步的了解。有部分同學(xué)已經(jīng)培養(yǎng)了對英語的興趣，對英語學(xué)習(xí)有一定的熱情。也有部分學(xué)生覺得英語難學(xué)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，或者是恐懼心理。有些同學(xué)由于假期上輔導(dǎo)班，英語學(xué)習(xí)相比其他同學(xué)來說暫時超前。這些原因造成了一個班級內(nèi)部差別很大，有些同學(xué)接受新知識很快，有些同學(xué)需要花大量時間反復(fù)地重復(fù)練習(xí)。正因為這樣，一些同學(xué)會覺得老師講得他們都懂，因此不認(rèn)真學(xué)習(xí)。四年級英語相對三年級來說要求學(xué)生會拼寫一些單詞，并要可以用英語進(jìn)行簡單的交流，在難度上有所加大，對學(xué)生要求更高。這對老師是一個挑戰(zhàn)，教師在備課要更加細(xì)致，每一部分都要銜接好、處理好。
冀教教學(xué)計劃篇十二
本冊教學(xué)內(nèi)容共分四個單元：《家庭、學(xué)校和社區(qū)》、《我在學(xué)習(xí)中長大》、《我和規(guī)則交朋友》、《我的角色與責(zé)任》。每個單元下設(shè)三到四個學(xué)習(xí)主題，這四個單元主題所涉及的內(nèi)容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關(guān)系（如兒童自我、家庭、學(xué)校、鄰里、家鄉(xiāng)之間的相互作用關(guān)系）。
（二）教學(xué)重點。
1、促進(jìn)學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注（關(guān)注同學(xué)，關(guān)注父母，關(guān)注自己）；
2、幫助學(xué)生形成初步的是非判斷能力。
（三）教學(xué)難點。
1、對學(xué)生道德判斷能力的培養(yǎng)；
2、讓學(xué)生樹立角色意識、責(zé)任意識、規(guī)則意識等。
冀教教學(xué)計劃篇十三
１、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
冀教教學(xué)計劃篇十四
首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機(jī)結(jié)合。
其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，ji了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。
第三、要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。
第四、要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機(jī)制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。
第七、要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
冀教教學(xué)計劃篇十五
四年級英語教學(xué)，要培養(yǎng)他們的實際運(yùn)用能力，提高他們的口語交際能力。主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍。我們可以放一些與本節(jié)課內(nèi)容有關(guān)的歌曲或chant,來活躍一下課堂氛圍。也可以通過回顧上節(jié)課的單詞來為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。還可以設(shè)計一定的聽力來復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。在新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)教師在把握了重難點后要創(chuàng)設(shè)一個情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)。這種情境的的創(chuàng)設(shè)可以是課件，實物，卡片，動作，表情等等。我們要設(shè)計一個個由易到難的活動，讓學(xué)生逐步掌握重點以及難點。并且讓學(xué)生進(jìn)行必要的練習(xí)。
教師要注意聽音正音，教師在上課前一定要調(diào)好自己的錄音機(jī)以及磁帶，上課時耽誤課上時間。教師要讓學(xué)生學(xué)習(xí)錄音中的語音語調(diào)。教師可利用各種游戲，或改變歌謠，看圖操練等方式進(jìn)行練習(xí)。教師可以創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓學(xué)生采取小組合作的方式下進(jìn)行交際練習(xí)。
此外，老師可以讓學(xué)生分角色表演對話，可以給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個比較好的情境。教師也可以設(shè)計一個任務(wù)型活動，可以是調(diào)查表，采訪某人等等！
冀教教學(xué)計劃篇十六
1、從學(xué)生熟悉的生活入手引起學(xué)生對生活的回憶和體驗，并讓他們通過學(xué)習(xí)活動，提高對生活的認(rèn)識，進(jìn)一步提升到對周圍社會現(xiàn)象的關(guān)注和對人的關(guān)注。
2、從學(xué)生生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起學(xué)生對生活的思考和關(guān)注。在探究一切的熱情中，在享受童年的過程中初步具有公德意識。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16622133.html】
