計劃是確保任務(wù)順利完成的關(guān)鍵，它可以避免漏洞和時間浪費。在制定計劃時，可以運用一些有效的時間管理和工作方法，提高效率和質(zhì)量。計劃能夠提高我們的決策能力和執(zhí)行力，培養(yǎng)自律和堅持的品質(zhì)。
冀教教學計劃篇一
新一輪的中繼教學習已經(jīng)拉開序幕，為了適應(yīng)社會教育的發(fā)展；為了全面提高自己的綜合素質(zhì)；為了提高自身能力?；厥咨弦惠喼欣^教學習，本人在過去的上一輪中繼教學習中得到了一定的提高。為了能順利地完成這一輪中繼教學習任務(wù)。為此，特制定了個人五年學習計劃（注明：本計劃根據(jù)省、州《“十二五”（2011—2015）教師繼續(xù)教育工程實施意見》和《劍河縣“十二五”（2011—2015）教師繼續(xù)教育工程實施意見》精神，結(jié)合我校實際制定的）：
以“將學習、貫徹和實踐‘科學發(fā)展觀’與教書育人相結(jié)合，進一步增強人民教師的責任感與使命感”為宗旨，以“一德四新”為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，以提高自己的職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力。個人學習指導思想依照我校中繼教工作的指導思想：深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，推動校本、覆蓋全員、整體提升的工作思路，認真開展培訓工作，提升培訓質(zhì)量，提高全體教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平和教學技能。
以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風尚時刻警戒自己。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，使自己成為公民道德的楷模，不斷加強自我改造與學習，以提高自身修養(yǎng)，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的需要。努力探索與創(chuàng)新，為新課程的順利實施打下基礎(chǔ)。努力提高自己的師德修養(yǎng)，同時把它貫徹于教育教學中。
當然，提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展、創(chuàng)新型人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自我，把自己培養(yǎng)成師德高尚的人民教師。
教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學科培訓為主要內(nèi)容，以校為本，積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學習模式。加強自身管理，創(chuàng)新教師培訓模式，大力開展校本培訓，提升教師教育教學技能，提高教育教學質(zhì)量。
1、樹立教書育人觀念，增強責任感與使命感。為了將來不被社會淘汰：本人計劃在這五年向英語八級考試進軍：利用課余時間、寒暑假學習《美國語伴》《走遍美國》《新概念英語》《許國璋英語》《色拉英語》《立體記憶單詞》《商務(wù)英語》等教材。就算將來政策變化，只要自己肚中有墨也不怕。
2、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)為主要學習內(nèi)容，進一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校的進程。
3、職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學習內(nèi)容，學習優(yōu)秀教師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設(shè)的首位。
4、教育理論學習：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓知識》為主要學習內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術(shù)的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
5、加強對所發(fā)資料的學習。多種學習形式貫穿于這一過程：以集中學習、校本學習為主，教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、問題研討、案例剖析，社會實踐、寫反思體會文章，寫心得等開式進行。當然，對于自己的英語水平提高的目標則以自學為主，互聯(lián)網(wǎng)學習為輔。
6、向其它學科領(lǐng)域進軍。比如自己感興趣的音樂科目等，只有將自己的興趣愛好與教學相融合才能使自己不至于對工作厭倦。
1、專題講座：積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實施素質(zhì)教育的實驗研究。
2、網(wǎng)絡(luò)培訓：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對照《規(guī)范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細致的師德師風要求，加強新技術(shù)的`學習。
3、自修反思：在自我進修、自主學習的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實施的基礎(chǔ)上，按《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求，認真對照檢查，撰寫自我剖析材料。
4、校本培訓：以學校為主陣地，結(jié)合自己教學中的實際，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學行為。
5、課題研究：在參訓過程中，把自己的心得體會，應(yīng)用到教學中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗，注重個案的研究，通過動手寫作教學案例，成為真正的反思性實踐者。
總而言之，作為知識的傳播者————教師————我們的知識要與時俱進！否則，我們要被社會淘汰！
冀教教學計劃篇二
一、家長資料：
二、預定課程包：
注冊費120元。
付款方式：（）現(xiàn)金（）刷卡（）支票（）匯款（）其他。
三、本合同文本一式兩份（共一頁兩面），甲乙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
四、本合同其他條款見背面。
收款單位（乙方）：
華夏愛嬰早教機構(gòu)威海中心。
甲方簽字：乙方簽字（蓋章）。
日期：日期：
甲方孩子在乙方學習，特簽訂協(xié)議如下：
一、在乙方學習期間，乙方有義務(wù)保證孩子的人身安全。
二、在乙方學習期間，乙方有義務(wù)照料孩子的學習生活。
三、乙方應(yīng)在保教和保育上用心工作，提供優(yōu)質(zhì)量的服務(wù)。
四、甲方應(yīng)按時交納費用。
五、退費須知。
1.繳費后未入讀提出要求退學和終止就讀的，按收費標準的100%予以清退，
2.繳費后課時消費未超過3分之一的（累計在學時間，有辦理口頭或書面請假手續(xù)的`），保育教育費按收費標準的80%予以清退。
3.繳費后課時消費超過三分之一天至五分之一，本月的保育教育費按收費標準的50%予以清退。、繳費后課時消費累計超過五分之一，剩余課時費用不予清退。
六、入園請辦理如下手續(xù)：
1、認真閱讀并簽署本合同；
2、填寫兒童信息調(diào)查表；
3、認真閱讀家長須知。
七、本合同最終解釋權(quán)歸華夏愛嬰威海早教中心。
冀教教學計劃篇三
本學期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學宗旨,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,為進一步學習打下基礎(chǔ)。
二、學生情況。
我校五年級的學生已學習了三年的英語,有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強,所以應(yīng)針對不同的學生進行分層次教學,會達到預期的效果;四年級學生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),因此對他們而言,英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。
三、
1、提升學生學習英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;。
2、發(fā)音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內(nèi)容;。
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;。
4、能夠用簡單的句子進行寫作;。
5、熟練掌握所學歌曲、chant等;。
6、了解西方文化,初步知道課文的文化背景。
8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學會學習的主題,培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如letsfindout/letscheck/pairwork/tasktime。在活動手冊中還特別設(shè)計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思,在反思中學習。
10、重視雙向交流和中西文化的介紹。
四、教學重點難點。
1.重點:(1)提高課堂效率。
(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
(3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。
2.難點:使英語基礎(chǔ)差的學生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。
五、方法措施。
1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和tpr全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生),樹立學生的信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生,提升英語基礎(chǔ)好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。
冀教教學計劃篇四
一、初一級部的自成教育活動基本理念：
第一，幫助學生樹立一個信念：我能我行。自信心對學生的學習很重要。同學們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。
第二，協(xié)助學生創(chuàng)立一種學風：認真踏實。認認真真地讀書，認認真真地聽課，認認真真地做作業(yè)。這是學生學習必需的一種優(yōu)良學習風氣。因為學業(yè)的成功離不開勤奮和刻苦。
第三，輔助學生培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿。學業(yè)進步，貴在自覺。老師應(yīng)輔助同學們自覺自愿遵守中學生守則和學校的規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。
第四，扶助學生創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境：文明有序。每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，老師應(yīng)監(jiān)督檢查同學們：做到語言文明，行為文明。
二、主要活動安排：學期之初，軍訓和開展自成教育啟動主題班會，好習慣從入學第一天開始。
1、狠抓常規(guī)管理，加強班風學風建設(shè)。日常的教育教學管理和各項活動中，要認真落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，抓好日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好行為習慣。
2、初一各班把“一班一品”創(chuàng)建作為校園文化建設(shè)的基本抓手和著力點，向縱深挖掘?qū)W校特色，豐富校園文化內(nèi)涵，提升學校品味，為學校發(fā)展提供后續(xù)動力。
3、安排布置學生寫好個人成長日記，健康快樂成長。
4、各班要召開好自成教育系列主題班會，讓學生每周都有所得。
5、充分發(fā)動學生，進行自我管理，開展自我教育，辦好手抄報并進行級部評比。
6、深入開展“告別陋習，牽手文明”系列活動，加強養(yǎng)成教育。
7、加強安全常識的宣傳力度，組織學生進行安全模擬演練，強化生命教育，樹立“安全第一，生命至上”的觀點。
8、多途徑加強家校聯(lián)系。本學期擬召開大型家長會一次。班主任和任課老師平時多與家長溝通聯(lián)系，聯(lián)絡(luò)感情，形成家校教育合力。
自成教育是要使每一個孩子在接觸社會，接觸大自然，接觸先進科技中得到鍛煉；自成教育要引導孩子在實踐中進行全面素質(zhì)的訓練，全面發(fā)展；自成教育要重視孩子的實際，因材施教，通過活動來培養(yǎng)孩子的群體意識，合作精神，身體素質(zhì)，動手能力和社會觀察力；自成教育，要在教學中真正確立學生的主體地位，教師只能引導學生學習，絕不能越俎代庖。
冀教教學計劃篇五
教練姓名trainername手機mobile課程名稱leons’name課時次數(shù)thetimesofleons起始日期(年/月/日)fromdateon(y/m/d)終止日期(年/月/日)duedateon(y/m/d)約定時間fixingappointmenttime注：
1、一對一的私教可不設(shè)約定時間，具體授課時間由教練和學員協(xié)議，但需在終止日前授課，逾期所剩課時將作廢。
2、若學員為會員，其購課將享有會所相應(yīng)的優(yōu)惠并獲得會所給予相應(yīng)的積分獎勵，請如實填寫會員號碼。
3、若學員為非會員，則只有約定時間內(nèi)方可進俱樂部，且需要在前臺出示學員證件。
1、私教教練會在約定鍛煉時間給簽約學員提供私教服務(wù)。
2、私教教練會在私教期限內(nèi)定期為私。
教學。
員做體適能評估。
3、私教教練會在約定服務(wù)時間內(nèi)傳授健身健康、營養(yǎng)自我保健知識。
4、私教教練會在約定服務(wù)時間內(nèi)提高私教學員的體能和體格水平。
1、學員購買私人教練課程必須通過本俱樂部，一律由財務(wù)收銀員收費，本協(xié)議蓋財務(wù)章后方可生效。
2、學員需按照約定時間內(nèi)準時到達訓練區(qū)，按時完成教學任務(wù)。
3、本協(xié)議一經(jīng)簽署即代表學員確認自身健康能夠使用會所內(nèi)所有設(shè)施和參加各項訓練。若學員在訓練期間身體有任何不適應(yīng)運動的問題，請及時與教練溝通中止練習，否則造成的后果本俱樂部概不負責。
4、若原私人教練無法帶完私教課程的情況下（公司調(diào)離或辭職），俱樂部將有權(quán)為學員更換私人教練帶完余下的私教課程。
5、若學員在簽署本協(xié)議之時或之后有任何健康或醫(yī)學方面的擔憂，應(yīng)在使用設(shè)施進行個人練習前咨詢醫(yī)生。同時，教練有權(quán)勸說個別學員推出課程的權(quán)利，被勸說退出者可獲之最高退款金額以本課程的剩余費用為限。
6、學員隱瞞自身健康狀況的，俱樂部將有權(quán)單方面終止協(xié)議，且私人教練課時費用將不予退款。
7、私人教練課時費一經(jīng)售出概不退款。
以上條款請學員和教練相互配合，自覺執(zhí)行。
甲方：瑪莎·華藝健身會所乙方：
電話：編號：課程完成期限：
乙方作為甲方會員，為更好地進行健身，經(jīng)與甲方協(xié)商一致，決定聘請甲方教練員____________為自己的私人教練，對自身健身活動進行單獨指導，約定私教課程共：______課時,每節(jié)課費元，共計__________元。為規(guī)范雙方權(quán)利義務(wù)，特做如下約定：
一、乙方在享受甲方私教課程服務(wù)時必須具備瑪莎·華藝健身會員資格。
二、甲方在與乙方簽訂私人教練服務(wù)合同后，應(yīng)根據(jù)乙方所購買私教課時和體質(zhì)情況制定詳細的健身計劃，該計劃經(jīng)乙方確認后執(zhí)行。
三、
簽訂本協(xié)議時乙方應(yīng)確保自己身體無任何不適宜健身訓練的疾病，如有相關(guān)身體健康問題，乙方應(yīng)在合同簽訂前向醫(yī)生咨詢，并告知私人教練。
四、本合同生效后，甲方私人教練應(yīng)按照課時計劃對乙方進行一對一的健身指導，在授課過程中私人教練不得同時指導他人健身。
五、課程開始后，雙方應(yīng)嚴格按照計劃進行訓練。因甲方原因?qū)е虏荒馨磿r上課的，甲方或教練應(yīng)提前12小時與乙方協(xié)商確定上課時間；如果乙方原因不能上課的，乙方應(yīng)提前12小時親自與甲方私人教練聯(lián)系并確定上課時間。每次課程結(jié)束后，由甲方私人教練與乙方在課時記錄表和授課表上簽字確認。
六、在課程進行中，若教練的服務(wù)不符合合同約定，乙方可向甲方要求更換教練；因工作需要甲方有權(quán)對教練進行調(diào)整。
七、約好私教課程后，甲方私人教練不得遲到。課程開始后，若因私人教練原因停止，須補上一次課；因乙方自身原因中途停止課程的，視作此課程已完成，費用不退；會員遲到15分鐘以上的視作放棄此課程預約，累積三次將被扣除一課時私教。
八、私人教練課程期限約定。
九、為確保私教課程訓練效果，私教課程應(yīng)當在規(guī)定的期限內(nèi)完成，未在規(guī)定期限內(nèi)完成的課程按完成處理，如因乙方特殊原因?qū)е虏荒芡瓿傻?，?jīng)與甲方協(xié)商可以延期一次，但是延期不超過30天。
一、私教課程不得轉(zhuǎn)讓，私教費用不得轉(zhuǎn)為其它費用。
十二、對乙方的私人信息，甲方及其教練應(yīng)負有保密義務(wù)，不得向其他人泄露或散布；私人教練課程訓練計劃屬甲方知識產(chǎn)權(quán)，乙方可以在甲方健身會所內(nèi)使用，不得向他人公開。
十
三、本合同經(jīng)甲方蓋章及甲方私人教練和乙方簽字后生效。
十四、本合同一式二份，由甲、乙雙方各持一份。
甲方：瑪莎·華藝健身會所乙方：
私人教練：電話：
電話：時間：時間：年。
會員資料traineedetals姓名性別會員卡號。
年
齡
手
機
緊急聯(lián)系人電話課程信息。
套餐類型課時節(jié)數(shù)。
起始日期(年/月/日)終止日期(年/月/日)注：
1、一對一的私教課程服務(wù)不設(shè)固定服務(wù)時間，具體授課時間由教練和學員商議，但需在終止日前授課，逾期所剩課時將作廢。
2、私教服務(wù)只針對本會所有效會員。
教練職責trainerduty。
1、私人教練須在約定鍛煉時間給簽約學員提供私教服務(wù)。
2、私人教練須在私教套餐期限內(nèi)定期為私教學員做體適能評估。
3、私人教練須在約定服務(wù)時間內(nèi)傳授健身、健康、營養(yǎng)、自我保健知識。
4、私人教練須在約定服務(wù)時間內(nèi)提高私教學員的體能和運動水平，協(xié)助其達到。
訓練目標。
5、一對一的健身訓練時間由私教學員和私人教練協(xié)定，如遇撤銷課程，私教學。
員需提前3小時前通知私人教練，否則按照正常課程計費，不予以取消！
課程費用（人民幣大寫）。
會員確認membertoconfirmthecontent會員簽署本協(xié)議時已經(jīng)閱讀并同意遵守本協(xié)議正反兩面內(nèi)容關(guān)于私人教練相關(guān)承諾(轉(zhuǎn)載于:私教協(xié)議書)以本協(xié)議書寫內(nèi)容為準。
1、會員購買私人教練課程必須通過本俱樂部，一律由財務(wù)、收銀員收費，本協(xié)議加蓋財務(wù)章后方可生效。
2、學員需按照約定時間內(nèi)準時到達訓練區(qū)，按時完成教學任務(wù)。
3、本協(xié)議一經(jīng)簽署即代表學員確認自身健康能夠使用會所內(nèi)所有設(shè)施和參加各項訓練。若學員在訓練期間身體有任何不適應(yīng)運動的問題，請及時與教練溝通中止練習，否則造成的后果本俱樂部概不負責。
4、若原私人教練無法帶完私教課程的情況下（公司調(diào)離或辭職），俱樂部將有權(quán)為學員更換同等級別的私人教練帶完余下的私教課程。
5、若學員在簽署本協(xié)議之時或之后有任何健康或醫(yī)學方面的擔憂，應(yīng)在使用設(shè)施進行個人練習前咨詢醫(yī)生。
6、學員隱瞞自身健康狀況的，俱樂部將有權(quán)單方面終止協(xié)議，且私人教練課時費用將不予退款。
6、私人教練課時套餐一經(jīng)售出概不退款。
7、私教會員若對其私人教練服務(wù)不滿意可向公司申請更換同等級別的私人教練為其繼續(xù)服務(wù)。
8、已購買的私教課程可轉(zhuǎn)讓其他會員使用，但每次需支付原套餐價格20%的手續(xù)費。
以上條款請學員和教練相互配合，自覺執(zhí)行。
會員姓名：
聯(lián)系電話：
會員卡號：教練姓名：/先生（后稱“健身客人”）同意聘請女士/先生（后稱“健身教練”）作為健身客人在健身會所（后稱“健身會所”）的私人訓練健康顧問。訓練時間從年月日開始，至年月日結(jié)束。約定訓練次數(shù)總計次或月，每次或每月費用人民幣元，總金額人民幣元。
一、健身教練的責任。
為健身客人制定一份個人健康檔案，定期為健身客人做健康測試；在約定訓練時間給健身客人提供一對一的貼身服務(wù)；每次訓練前給健身客人做出詳細的健身計劃；在約定的時間內(nèi)給健身客人傳授健身健康、營養(yǎng)及自我保健意識；在約定時間內(nèi)提高健身客人的體質(zhì)和體格水平；和健身客人協(xié)定訓練時間，準時開課，按時完成教學。
二、訓練時間的變更。
健身客人有權(quán)在任何時候提更換健身教練的要求，單須經(jīng)此協(xié)議第三方和新健身教。
練協(xié)商后簽署更換健身教練同意書。
四、不及時完成訓練。
健身客人在沒有足夠充分的理由而未能在本次協(xié)議結(jié)束時間完成所有的訓練次數(shù)的，將視為健身客人自動放棄余下訓練次數(shù)。
冀教教學計劃篇六
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀、寫36個單詞（包括教室、書包、同學、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好、食品和飲料、餐具等幾個話題），和進行簡單的運用。
3、能聽、做7個“tpr”活動。
4、能學會2個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說吟唱8首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
冀教教學計劃篇七
活動目標：
1、向家長展示一堂蒙氏課程。
2、通過蒙氏課程讓家長初步了解蒙氏的思想。
3、讓幼兒體會幼兒園的生活，避免入園焦慮。
活動準備：
1、蒙氏課程兩節(jié)（分年齡段2―4歲一組、4―6歲一組）。
2、蒙氏教具（有柄插座圓柱體c組）（幾何立體組）。
3、小墊子若干。
4、走線音樂。
5、預備教室（家長說明會）。
6、兩節(jié)蒙氏課目標。
活動過程：
1、家長說明會。
（1）家長集中到多功能教室進行手指游戲等內(nèi)容。
（2）活動開始由宋園長進行家長說明會。
說明會內(nèi)容：
（1）歡迎大家。
（2）解說幼兒園的.環(huán)境即蒙氏思想。
我們的蒙氏班級能夠給小朋友提供真實的蒙氏教具，能夠給幼兒提供一個自由、民主、博愛的環(huán)境；所謂自由就是孩子在這個班級里有他自己的權(quán)利舉個例子來說：例子；所謂民主也就是平等，舉個例子來說：例子；所謂博愛，也就是老師把孩子當成自己的孩子去看待，當她犯錯誤或者需要幫助的時候，我們首先會問自己：如果這個孩子是我自己的孩子我會怎么做？然后再去采取一定的教育方法。
（3）優(yōu)惠政策。
（4）按照年齡段分班上課。
2、家長按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進行上課。
（1）教室提出上課的要求并說明目的。
（2）走線2―3遍音樂。
（3）正常上課。
（4）講解每個步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想。
3、游戲環(huán)節(jié)。
（1）摸出精彩。
（2）搭建夢想。
游戲規(guī)則：分隊進行比賽。
（3）快樂拼搏。
分為家長組合（戴眼罩）與幼兒組合（不戴眼罩）。
（4）大象姐姐考考你。
游戲規(guī)則：大象姐姐首先歡迎大家并用點兵點將的方法進行選擇小朋友來回答問題。
問題1：請你找出最大的？
問題2：請你找出最高的？
問題3：哪一個不見了？
問題4：從哪邊數(shù)第幾個不見了？
活動結(jié)束：發(fā)放禮品并進行咨詢。
有柄插座圓柱體c組。
1、通過視覺和觸覺了解粗細。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及專注力。
3、鍛煉幼兒的記憶力以及動手操作的能力。
4、培養(yǎng)幼兒自己探索及自主求證的精神。
冀教教學計劃篇八
我所教班級學生，經(jīng)過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：
1、學生對語文課的認識和理解有了拓展。
2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。
3、大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。
4、課堂上有用于帶頭的好學生，課堂教學開展還行。
冀教教學計劃篇九
本地成教學生報名流程：
1.現(xiàn)在報名，來校填新生登記表、提交報名資料;。
2.208月底學校組織網(wǎng)報(操作比較復雜，不需學生自己報);。
3.年9月中旬現(xiàn)場確認;(本人必須親自到)。
4.2017年10月底參加成人高考;(本人必須親自到)。
5.2017年12月底公布錄取名單;交第一年學費注冊學籍。
6.3月正式擁有學籍，2.5年畢業(yè)。
ps:現(xiàn)在報名2017年10月參加成人高考。錄取后203月?lián)碛袑W籍。學制2.5年。畢業(yè)時間7月。
外地成教學生報名流程：
1.現(xiàn)在開始報名，郵寄報名資料到學校;。
2.2017年8月底學校組織統(tǒng)一網(wǎng)報;(網(wǎng)報比較麻煩，由學校統(tǒng)一操作，不需學生自己報)。
3.2017年9月中旬現(xiàn)場確認;(本人必須親自到，湖北省內(nèi)的可選當?shù)厥屑壗逃郑徒x擇;省外學生必須回省內(nèi)現(xiàn)場確認)。
4.2017年10月底參加成人高考;(本人必須親自到，湖北省內(nèi)在哪個市現(xiàn)場確認就在哪個市考;省外必須到省內(nèi)參加考試，在哪個市現(xiàn)場確認就在哪個市考)。
5.2017年12月底公布錄取名單，來校報到;。
6.年3月正式擁有學籍，2.5年畢業(yè)。
冀教教學計劃篇十
本地成教學生報名資料：
(1)畢業(yè)證(最高學歷)復印件兩張。
(2)本人身份證復印件四張。
(3)本人藍底登記照片1寸4張，2寸8張。
外地成教學生報名資料：
(1)畢業(yè)證(最高學歷)復印件兩張。
(2)本人身份證復印件四張。
(3)本人藍底登記照片1寸4張，2寸8張。
(4)本人工作證明。
(5)本人居住證。
學歷提升。
招生qq：1787317920。
教師資格證、教務(wù)咨詢。
招生qq：1849938377。
冀教教學計劃篇十一
1、了解有關(guān)安全的常識，有初步的安全意識和自救自護能力。愛護自己的身體和生命。
2、感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識，遵守活動規(guī)則和學校紀律。
3、知道家庭經(jīng)濟來源的多種形式，了解家庭生活必要的開支。學習合理消費、勤儉節(jié)約。
（二）技能目標。
1、珍惜時間，學習合理安排時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，獨立完成學習任務(wù)，不抄襲、不舞弊。
2、學習料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩；關(guān)心家庭生活，愿意分擔家務(wù)，有一定的家庭責任感。
3、了解自己的態(tài)度特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心。
（三）素質(zhì)目標。
1、知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人。對人寬容。
2、懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽。學習反省自己的生活和行為。
3、通過學校和班級等集體生活，理解公平、公正、民主、平等在社會生活中的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識。
（四）情感目標。
1、知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員間的親情。以恰當?shù)姆绞奖硎緦λ麄兊母屑?、尊敬和關(guān)心，孝敬父母長輩。
2、
感受與同學見的友愛之情，學會和同學平等相處、互相幫助。
冀教教學計劃篇十二
四年級共計13名學生，男生3名，女生10名。學生經(jīng)過三年級一年的英語學習，對英語有了初步的了解。有部分同學已經(jīng)培養(yǎng)了對英語的興趣，對英語學習有一定的熱情。也有部分學生覺得英語難學而產(chǎn)生厭學情緒，或者是恐懼心理。有些同學由于假期上輔導班，英語學習相比其他同學來說暫時超前。這些原因造成了一個班級內(nèi)部差別很大，有些同學接受新知識很快，有些同學需要花大量時間反復地重復練習。正因為這樣，一些同學會覺得老師講得他們都懂，因此不認真學習。四年級英語相對三年級來說要求學生會拼寫一些單詞，并要可以用英語進行簡單的交流，在難度上有所加大，對學生要求更高。這對老師是一個挑戰(zhàn)，教師在備課要更加細致，每一部分都要銜接好、處理好。
冀教教學計劃篇十三
１、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
冀教教學計劃篇十四
四年級英語教學，要培養(yǎng)他們的實際運用能力，提高他們的口語交際能力。主要是激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設(shè)英語學習氛圍。我們可以放一些與本節(jié)課內(nèi)容有關(guān)的歌曲或chant,來活躍一下課堂氛圍。也可以通過回顧上節(jié)課的單詞來為新課的學習做鋪墊。還可以設(shè)計一定的聽力來復習前面的內(nèi)容。在新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)教師在把握了重難點后要創(chuàng)設(shè)一個情境，讓學生在情境中學習。這種情境的的創(chuàng)設(shè)可以是課件，實物，卡片，動作，表情等等。我們要設(shè)計一個個由易到難的活動，讓學生逐步掌握重點以及難點。并且讓學生進行必要的練習。
教師要注意聽音正音，教師在上課前一定要調(diào)好自己的錄音機以及磁帶，上課時耽誤課上時間。教師要讓學生學習錄音中的語音語調(diào)。教師可利用各種游戲，或改變歌謠，看圖操練等方式進行練習。教師可以創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓學生采取小組合作的方式下進行交際練習。
此外，老師可以讓學生分角色表演對話，可以給學生們創(chuàng)設(shè)一個比較好的情境。教師也可以設(shè)計一個任務(wù)型活動，可以是調(diào)查表，采訪某人等等！
冀教教學計劃篇十五
首先、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。
其次、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，ji了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。
第三、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
第五、注意教學手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。
第六、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設(shè)法組織學生運用自主、合作、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。
第七、要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
冀教教學計劃篇十六
本班共有23名學生，其中，從本校二年級直接升上來13人，前水峪教學點轉(zhuǎn)入9人，外地轉(zhuǎn)來1人。
三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。但同時，三年級的孩子又很容易受到好奇心的驅(qū)使，產(chǎn)生盲目模仿、嘗試、探究的心理，常常不顧后果盲目模仿，幫助學生形成初步的是非判斷能力，是三年級教育中應(yīng)當強調(diào)的重點。
冀教教學計劃篇十七
語文教學必須著眼于提高學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素養(yǎng)，著眼于提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平。以《教學大綱》為準繩，認真貫徹“課改”精神，教、學好必修課文和語文知識，進行有效的讀、寫、聽、說訓練，切實培養(yǎng)學生閱讀和表達能力：使學生汲取課文中的實用語言、藝術(shù)語言、文學語言的豐富養(yǎng)料；同時，通過語文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德情操和愛國報國的革命情懷。
冀教教學計劃篇十八
1、從學生熟悉的生活入手引起學生對生活的回憶和體驗，并讓他們通過學習活動，提高對生活的認識，進一步提升到對周圍社會現(xiàn)象的關(guān)注和對人的關(guān)注。
2、從學生生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起學生對生活的思考和關(guān)注。在探究一切的熱情中，在享受童年的過程中初步具有公德意識。
冀教教學計劃篇十九
本冊教學內(nèi)容共分四個單元：《家庭、學校和社區(qū)》、《我在學習中長大》、《我和規(guī)則交朋友》、《我的角色與責任》。每個單元下設(shè)三到四個學習主題，這四個單元主題所涉及的內(nèi)容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關(guān)系（如兒童自我、家庭、學校、鄰里、家鄉(xiāng)之間的相互作用關(guān)系）。
（二）教學重點。
1、促進學生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注（關(guān)注同學，關(guān)注父母，關(guān)注自己）；
2、幫助學生形成初步的是非判斷能力。
（三）教學難點。
1、對學生道德判斷能力的培養(yǎng)；
2、讓學生樹立角色意識、責任意識、規(guī)則意識等。
冀教教學計劃篇二十
1、讓學生從自己熟悉的學校生活、社區(qū)生活、家庭生活入手，來感受自己生活的環(huán)境和環(huán)境中的人，知道家庭、學校、社區(qū)各種生活環(huán)境之間的聯(lián)系，以及這些環(huán)境與人的關(guān)系和人與人之間的相互關(guān)系。
2、學會利用和開發(fā)地方教育資源，創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學活動，聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去。
冀教教學計劃篇二十一
2第一單元家庭、學校和社區(qū)《1、我愛我的家》1課時。
3《2、我們的學校》1課時。
4《3、我們的社區(qū)》1課時。
5第二單元我在學習中長大《1、我學會了》1課時。
6國慶放假1課時國慶節(jié)。
7《2、向"誰"學》1課時。
8《3、做學習的主人》1課時。
9《4、大家都在學》1課時。
101--2單元復習2課時。
111--2單元測試與講評2課時。
12第三單元我和規(guī)則交朋友《1規(guī)則在哪里》1課時。
13《2規(guī)則有什么用》1課時。
14《3我們給自己定規(guī)則》1課時。
15第四單元我的角色與責《1、我是誰》1課時。
16《2、我的責任》1課時。
17《3、我能做好》1課時。
183--4單元復習1課時。
193--4單元測試與講評1課時。
20期末復習1課時。
21期末復習1課時。
22期末考試1課時。
冀教教學計劃篇二十二
根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：
1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式探究等靈活多樣的學習方式。
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