方案是指在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)所采取的一系列步驟和行動(dòng)計(jì)劃。如何制定一個(gè)切實(shí)可行的方案是一個(gè)需要我們認(rèn)真思考和解決的問題。通過分析一些成功的方案，小編總結(jié)了一些共同的特點(diǎn)和方法，供大家參考借鑒。
小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
為了給幼兒園小班的孩子帶來更多的快樂，小班的老師會(huì)組織一些活動(dòng)，讓孩子參與。下面本站小編給大家介紹關(guān)于幼兒園班級(jí)。
范文篇的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
晨間活動(dòng)：在老師的引導(dǎo)下，能正確使用禮貌用語問好。
重點(diǎn)：
生活活動(dòng)：進(jìn)餐。
重點(diǎn)：會(huì)飯菜搭配，不挑食。
自主活動(dòng)：自選玩具。
重點(diǎn)：能按標(biāo)記取放玩具。
教育活動(dòng)：好聽的聲音。
1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。
2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。
3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一個(gè)小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。
出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲。”
教師搖動(dòng)空小桶，“你們聽，怎么沒聲音?”
1、教師設(shè)問：
你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)。
“我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽?！?/p>
幼兒探索、操作。
2、集體探索：
“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽?！?幼兒集體搖動(dòng)套桶。)。
“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音?”
3、交流、分享：你在小桶中放了什么?(個(gè)別回答)。
它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學(xué)一學(xué)。(集體)。
這個(gè)聲音像什么?
二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。
1、分組活動(dòng)：
讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽。
“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”
“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽?！?/p>
2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。
“你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
教師讓兩個(gè)幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
3、集體討論，請(qǐng)三位幼兒示范。
“小朋友，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“請(qǐng)你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么?”
得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。
教師演示兩個(gè)裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。
“你們既能聽出聲音來又能猜出來，真能干。”
“我這里也有兩個(gè)套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“你們來猜一猜，這個(gè)套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測后，打開讓幼兒驗(yàn)證)兩次。
“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個(gè)多、一個(gè)少)。
得出結(jié)論：一樣的東西，一個(gè)多，一個(gè)少，它們?cè)谛⊥爸邪l(fā)出的聲音就不一樣。
四、集體用會(huì)響的套桶為樂曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏?！?集體伴奏兩遍)。
五、結(jié)束活動(dòng)。
室內(nèi)活動(dòng)：小桶娃娃穿新衣。
目標(biāo)：能沿燜線撕紙，會(huì)正確使用膠棒，體驗(yàn)成功的樂趣。
重點(diǎn)：雙手捏住燜線的兩側(cè)，上下分別用力。
戶外活動(dòng)：
1、響桶娃娃操。
重點(diǎn)：能積極參與活動(dòng)，模仿老師的動(dòng)作。
2、游戲：響桶送給好朋友。
重點(diǎn)：能在平行線間自然地走。
3、自主活動(dòng)。
重點(diǎn)：能按意愿進(jìn)行活動(dòng)，探究小器械的多種玩法。
一、晨間活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物。
2.能和同伴友好相處，體驗(yàn)合作的樂趣。
二、早鍛煉：玩球。
1.能和同伴一起用不同的方式運(yùn)球。
2.體驗(yàn)與同伴合作了樂趣，增進(jìn)同伴之間的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每兩人一個(gè)球。
活動(dòng)過程：
1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2.教師接受活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則。
(1)將幼兒分成二人一組。
(2)引導(dǎo)幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來運(yùn)球。(強(qiáng)調(diào)二人合作)。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
(4)請(qǐng)全體幼兒游戲運(yùn)球比賽。
(5)活動(dòng)結(jié)束。
三、談話活動(dòng)。
1.教師對(duì)晨間情況做小結(jié)。
2.點(diǎn)名。
四、集體教學(xué)活動(dòng)(一)。
小班音樂律動(dòng)：小雞出殼。
1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化。
2.樂于參與活動(dòng)，能大膽地跟著老師一起做律動(dòng)，體驗(yàn)其中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋圖示，小雞出殼音樂。
活動(dòng)過程：
一、教師出示雞蛋圖示，引起幼兒注意，談話引出主題。
小朋友們看，老師帶來了什么呀?
老師給你們講過《雞媽媽的蛋》這個(gè)故事，你們還記得故事里的小雞是從哪里來的嗎?
今天，這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來看一看外面的世界，我們一起來看一看，小雞出殼前做了哪些事情。
二、教師播放音樂做律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察。
1.教師做律動(dòng)第一斷，引導(dǎo)幼兒說說，做做。
你們看到了，小雞為了出殼做了哪些事情啊?
那我們一起來做做這個(gè)動(dòng)作。
那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢?你從哪里看出來的呀?
(小雞如果鉆出殼了它的心情會(huì)怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺得它鉆出來了嗎?)。
2.教師做律動(dòng)第二段，引導(dǎo)幼兒說說，做做。
你們覺得它又會(huì)想什么辦法鉆出來呢?
我們一起來看看你們猜得對(duì)不對(duì)。
(播放音樂)。
它又想了什么辦法?我們一起學(xué)著它做做看。
它的動(dòng)手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來學(xué)學(xué)看。(跟音樂)。
3.教師做律動(dòng)第三段。
小雞著急了，看看它又做了什么事?
它做了什么呀?你們覺得它鉆出來了嗎?你是從哪里看出來的?
4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動(dòng)。
你們想不想來做這只小雞呀?請(qǐng)小朋友跟著音樂一起來學(xué)一學(xué)。
三、引導(dǎo)幼兒自由想象出殼的方法，并將動(dòng)作編入律動(dòng)。
為什么小雞想了這么多辦法都沒有鉆出蛋殼呢?
那你有沒有什么好辦法呢?
我們把剛才小朋友想的動(dòng)作連起來，幫助小雞出殼好嗎?
五、課間操。
六、集體教學(xué)活動(dòng)(二)。
小班手指點(diǎn)畫：小蝌蚪。
1.簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程。
2.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及擦手紙;教師范畫。
活動(dòng)過程：
一、教師說。
謎語。
導(dǎo)入活動(dòng)。
1.(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長尾巴”。
2.說說小蝌蚪長大了會(huì)變成什么呀?(出示青蛙圖片)。
3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游，一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡單認(rèn)識(shí)一下青蛙的樣子)。
4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?
小結(jié)：(捉害蟲)教育幼兒保護(hù)青蛙，告訴幼兒青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小魚一樣離不開水。
二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看—看。
1.教師出示范畫，提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說一說，然后告訴幼兒是用手指畫的，用手指畫的畫就叫手指畫。
2.教師示范畫法，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦，不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴，最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細(xì)長)。
3.提問：如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫?讓幼兒學(xué)一學(xué)，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙，并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠，畫在紙的中間。)你們會(huì)用手指畫畫了嗎?那就趕快動(dòng)手吧。
4.幼兒動(dòng)手作畫，教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)。
(1)注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。
(2)蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。
(3)作畫姿勢正確，大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。
5.教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板，請(qǐng)畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
三、游戲：青蛙和蝌蚪。
老師：這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴，游來游去，找媽媽(真可愛)?！边吥顑焊柽吅桶职謰寢層螒?。
七、戶外游戲：熊和石頭人。
1.能聽從指揮玩游戲。
2.樂于參與游戲，體驗(yàn)其中的快樂。
活動(dòng)過程：
1.教師介紹游戲名稱及規(guī)則。
2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲。
3.請(qǐng)幼兒做熊進(jìn)行游戲。
4.活動(dòng)結(jié)束，教師點(diǎn)評(píng)。
八、午餐。
九、個(gè)別活動(dòng)(餐后活動(dòng))。
1.指導(dǎo)還沒學(xué)會(huì)疊手帕的小朋友疊手帕;。
2.與個(gè)別幼兒進(jìn)行談話交流。
十、午睡。
十一、生活活動(dòng)。
十二、戶外活動(dòng)：大型玩具。
1.能不推不擠，依次排隊(duì)游戲。
2.學(xué)會(huì)和同伴之間友好地相處，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。
十三、幼兒離園。
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小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二
班級(jí)：小班教師：段文娟人數(shù)：
一、設(shè)計(jì)意圖。
本學(xué)期是小班幼兒剛?cè)雸@的第一學(xué)期，情緒很不穩(wěn)定，技能各方面也比較薄弱，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一次手工活動(dòng)《印染手帕》，希望通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到手工活動(dòng)帶來的樂趣，并在制作的過程中提升自信與成就感，感受到色彩變化帶來的神奇與美麗。
二、活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域。
三、活動(dòng)內(nèi)容：印染手帕。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)體驗(yàn)手工活動(dòng)制作帶來的樂趣。
2、幼兒初步學(xué)習(xí)印染的方法，并在制作的過程中逐漸提升自信與成就感。
3、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手印染手帕，感受色彩變化帶來的神奇與美麗。
五、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是體驗(yàn)快樂，提升成就感。難點(diǎn)是能根據(jù)老師要求制作印染手帕。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師制作好的印染手帕若干、顏料、濕毛巾、墊子、紙巾若干、ppt、手帕、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。
七、活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞制作好的印染手帕，激發(fā)幼兒想制作的興趣。
2、出示ppt，觀看漂亮的印染圖案。
（二）展開環(huán)節(jié)。
1、教師請(qǐng)幼兒觀察范例，引導(dǎo)幼兒講講、猜猜是如何做出來的。
（1）制作這個(gè)手帕用到什么？（2）顏色怎么跑到上面去的？
2、老師簡單示范，講解印染方法，教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來。
(1)蘸顏料的時(shí)間不能太長。
(2)打開時(shí)小心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙。
3、幼兒制作印染手帕，教師巡回指導(dǎo)。
(1)鼓勵(lì)幼兒大膽印染。
(2)協(xié)助能力較弱的幼兒完成作品。
(3)講解手工活動(dòng)需要注意的事項(xiàng)。
(4)鼓勵(lì)幼兒不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。
（三）結(jié)束環(huán)節(jié)。
幼兒能按老師要求打掃自己的衛(wèi)生。
八、延伸活動(dòng)。
作品展示，請(qǐng)幼兒欣賞同伴的作品，表揚(yáng)鼓勵(lì)每位認(rèn)真制作作品的幼兒。
小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三
教師姓名：浦殷嬌設(shè)計(jì)意圖：
隨著氣候越來越寒冷，班上的還有一大部分幼兒不會(huì)自己穿脫衣服，每天午睡起床時(shí)老師要忙著幫每個(gè)幼兒穿衣服，耽擱了大量的時(shí)間，幼兒不會(huì)自己穿脫衣服容易著涼感冒，這樣教孩子穿衣服的方法尤為重要，由此開展此活動(dòng)，通過《穿衣歌》教給幼兒穿衣服的方法，通過欣賞動(dòng)畫片《穿脫衣服》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)自己穿衣服的愿望。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)穿衣服的方法。活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)衣服的前面和后面。
教學(xué)。
方法：游戲童謠法、示范演示法、直觀教學(xué)法活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)衣服的前面和后面，學(xué)習(xí)穿衣服的方法。
2、培養(yǎng)幼兒自己穿衣服的生活自理能力。
3、教育幼兒不要隨便脫衣服，預(yù)防著涼感冒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、《穿衣服》的ppt課件。
2、歌曲《我有一雙小小手》。
3、動(dòng)畫片禮儀小劇場《穿脫衣服》，有帽子的開衫衣服一件?；顒?dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)歌表演《我有一雙小小手》，引出主題。
教師：我們有一雙小小手，會(huì)做許多的事情，今天，我們用小小手來學(xué)習(xí)穿衣服。
2、播放ppt課件，參觀寶寶服裝店。
提問：寶寶服裝店有哪些漂亮的衣服？播放幻燈片1至3，觀察女孩和男孩的衣服。
3、播放ppt課件，認(rèn)識(shí)衣服的前面和后面。
播放幻燈片4，說說這件男孩的大衣前面有什么？（腰帶、紐扣），這件紅色的大衣前面有什么？（紐扣）后面有什么？（蝴蝶結(jié)）。
1播放幻燈片5，這件玫紅色大衣前面有什么？（拉鏈、圖案、包包），請(qǐng)幼兒摸摸自己衣服前面的小包包。
播放幻燈片6，認(rèn)識(shí)圓領(lǐng)衣服的前面和后面。
提問：這些衣服的衣領(lǐng)是什么形狀的？這些圓領(lǐng)衣服的前面有什么？（小動(dòng)物圖案）。
這些圓領(lǐng)衣服前面的領(lǐng)子怎么樣？（低）后面的領(lǐng)子怎么樣？（高）。
4、播放幻燈片7，出示一件有帽子的開衫衣服，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法。
（1）觀察衣服的前面和后面。
（2）用兒歌《穿衣歌》學(xué)習(xí)穿衣服的方法。
教師邊念兒歌邊指導(dǎo)一名幼兒穿衣服。隨后幼兒跟教師學(xué)習(xí)兒歌《穿衣歌》：小帽子，戴頭上，伸左手，鉆洞洞，伸右手，鉆洞洞，拉拉鏈，扣紐扣，穿好衣服頂呱呱，人人夸我好娃娃。幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。
請(qǐng)個(gè)別幼兒邊聽兒歌邊穿衣服。
5、播放幻燈片8，看看奇奇是怎么穿脫衣服的？欣賞禮儀兒歌《穿脫衣服》。
6、播放動(dòng)畫片禮儀小劇場《穿脫衣服》。
7、教師小結(jié)：寶貝們。天冷了要學(xué)會(huì)自己穿衣服，不要隨便脫衣服，預(yù)防著涼感冒，生病了很難受。寶貝們真能干，學(xué)會(huì)了穿衣服的方法，我們?nèi)ソ绦∫话嗟男∨笥汛┮路桑?/p>
活動(dòng)延伸：學(xué)習(xí)穿脫套頭的衣服。
小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四
校廣場、藝術(shù)樓、接待大廳。
全校在編在職教職工
以工會(huì)小組(綜合教研組)為單位報(bào)名組隊(duì)參與;
具體分組為：
語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、
物理政治組、生物化學(xué)信息組、歷史地理教輔組、體育藝術(shù)后勤組共七大組。
團(tuán)體項(xiàng)目：跳長繩、趣味墊球
單個(gè)項(xiàng)目：撲克;你丟我接;卡拉ok或器樂;對(duì)、寫春聯(lián)
單個(gè)項(xiàng)目每個(gè)人限報(bào)一項(xiàng)，撲克、你丟我接為二人一報(bào);兼報(bào)集體項(xiàng)目，每個(gè)教研組可組隊(duì)參與二個(gè)集體項(xiàng)目，報(bào)名者請(qǐng)到各教研組長處登記。各教研組長于1月21日16：00之前，將電子表發(fā)至郵箱，報(bào)名表交工會(huì)辦公室祁秀珍老師處。
見附件《活動(dòng)規(guī)則》
所有項(xiàng)目根據(jù)成績，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)發(fā)放一定的獎(jiǎng)品，報(bào)名并參與者均有獎(jiǎng)。
小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五
為貫徹落實(shí)黨的十八大精神，認(rèn)真實(shí)施文化惠民工程，構(gòu)建和諧xx，營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍，區(qū)委宣傳部、文明辦、區(qū)文聯(lián)將聯(lián)合開展xxxx年"我們的節(jié)日?春節(jié)"春聯(lián)進(jìn)萬家文化惠民活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
貫徹落實(shí)黨的十八大精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)文藝工作，引導(dǎo)書法工作者"深入群眾，深入生活，深入實(shí)際"，為群眾辦好事，讓群眾得實(shí)惠，傳遞黨和政府對(duì)基層群眾的深切關(guān)懷，促進(jìn)社會(huì)和諧。
邀請(qǐng)市、區(qū)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道現(xiàn)場免費(fèi)為廣大群眾書寫贈(zèng)送春聯(lián)。
(一)區(qū)委宣傳部負(fù)責(zé)制定"我們的節(jié)日?春節(jié)"春聯(lián)進(jìn)萬家文化惠民活動(dòng)方案，邀請(qǐng)駐泉媒體宣傳報(bào)道，以及負(fù)責(zé)活動(dòng)的總協(xié)調(diào)工作。
(二)區(qū)委文明辦、文聯(lián)提供春聯(lián)書寫內(nèi)容，要充分體現(xiàn)"歡樂o和諧"主題，可涉及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化以及人文風(fēng)情等各個(gè)方面。
(三)區(qū)文聯(lián)、區(qū)書協(xié)定制裁剪春聯(lián)用紙，負(fù)責(zé)召集市、區(qū)書法工作者參與，書寫工具自備。
請(qǐng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道積極配合，指定專人負(fù)責(zé)，根據(jù)活動(dòng)要求，選定活動(dòng)地點(diǎn)，懸掛活動(dòng)宣傳標(biāo)語，設(shè)置12張桌子，準(zhǔn)備好墨汁等，認(rèn)真組織廣大群眾積極參與，并做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道聯(lián)系人聯(lián)系方式請(qǐng)接到通知后報(bào)區(qū)委宣傳部。
小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六
幼兒園班級(jí)活動(dòng)可以有效的帶動(dòng)孩子的活躍度以下是的幼兒園小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)歡迎參考閱讀！
目標(biāo)。
準(zhǔn)備。
1、自制魔盒（上下兩層上層是空的下層裝一些好玩的玩具或好吃的糖果）。
2、請(qǐng)每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張他特別喜歡的照片小丑頭飾。
過程。
1、觀看魔術(shù)師表演。
（1）馬戲團(tuán)里有一個(gè)小丑魔術(shù)師特別喜歡小朋友他聽說你們都上幼兒園了就跑來給大家表演魔術(shù)我們一起來歡迎小丑魔術(shù)師吧！
（2）教師帶上小丑頭飾向小朋友有禮貌的問號(hào)：“小朋友們好！我是小丑魔術(shù)師聽說你們是一群愛看表演的好孩子我特別喜歡你們！準(zhǔn)備好了我的表演馬上就要開始啦！”
（3）教師手拿魔術(shù)盒請(qǐng)幼兒猜猜盒子里有沒有東西并請(qǐng)個(gè)別幼兒伸入洞中摸一摸。
（6）“你們還想看我變”教師以神秘的神情逐一變出各種東西2、玩玩具和吃糖果。
（1）請(qǐng)幼兒玩一玩從魔盒里變出來的玩具。
（2）請(qǐng)幼兒品嘗一下從魔盒里邊出來的糖果。
（3）你們今天開心下次我還會(huì)來和你們做游戲的再見！
目標(biāo)。
1、能說出自己喜愛的物品的名稱知道每個(gè)人都有自己喜愛的寶貝。
2、能表達(dá)自己的喜愛之情并與他人分享自己喜愛的物品。
準(zhǔn)備。
1、說說自己的寶貝。
（1）請(qǐng)幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說：最愛的寶貝??為什么喜歡它．。
（1）你們都有自己的寶貝老師也有你們想知道?（2）教師出示2—3件喜愛的物品與幼兒分享最后告訴幼兒：“老師最喜歡的寶貝就是你們”
（3）在溫馨的音樂聲中教師逐一擁抱幼兒并說：“你是我的寶貝”
3、照顧好自己的寶貝。
（1）今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天要好好照顧它呀。
（2）教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的及時(shí)肯定幼兒初步的自理行為。
目標(biāo)。
1、正確對(duì)待自己心愛的玩具或日用品2、逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。
準(zhǔn)備。
1、掛圖第1號(hào)2、故事磁帶。
過程1、認(rèn)識(shí)阿文。
（1）教師出示掛圖你們知道她是誰?她是一只小老鼠名字叫阿文．。
（1）教師結(jié)合掛圖完整講述故事一遍。
目標(biāo)。
1、體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂。
2、能在教師的啟發(fā)下嘗試觀察一些有趣的現(xiàn)象。
準(zhǔn)備。
過程、看看教師的好笑樣兒1．。
（1）教師拿出自己的照片請(qǐng)幼兒猜猜這是誰的照片。
（1）你們看了以后為什么都哈哈大笑?2、想想自己的好笑事兒。
3、照照自己的好笑樣兒。
目標(biāo)。
過程1、扭扭抱抱。
（1）教師出示毛毛蟲毛絨玩具表演扭扭蟲扭動(dòng)的樣子。
（2）請(qǐng)幼兒觀看教師用肢體動(dòng)作表演的扭扭蟲。
（3）請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作模仿表幀。
（3）音樂一停每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型教師可以適時(shí)地給幼兒拍下照片作為入園留念。
目標(biāo)。
1、能跟隨老師念兒歌感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感2、產(chǎn)生喜愛上幼兒園的情感。
過程。
1、看看丁丁的家。
（2）原來他喜歡幼兒園就像喜歡自己的家一樣。
（3）我們一起來看看丁丁的家吧2、觀看木偶表演。
（1）教師借助木偶和簡易場景邊念兒歌邊表演。
（1）老師把丁丁的事編成了兒歌你們聽。
（2）教師完整朗誦兒歌一遍。
（3）教師以歡快的情緒帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
（4）教師與幼兒一起完整朗誦兒歌念到“家”時(shí)加重語氣。
（5）教師引導(dǎo)幼兒邊自由地做動(dòng)作邊完整地朗誦兒歌一遍。
小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七
一、區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容：
班級(jí)區(qū)域活動(dòng)名稱：生活區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)。
公共區(qū)域活動(dòng)名稱：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、小餐館、小醫(yī)院、美發(fā)屋、小超市。二、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)背景：
小班區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是結(jié)合小班幼兒年齡較小，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話以及自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，思維比較有局限的年齡特點(diǎn)，與主題活動(dòng)相融合，兼顧幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的。本次區(qū)域活動(dòng)我們小班組以“能干的小手”為主題，計(jì)劃每班開放四個(gè)區(qū)域——生活區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)。三、區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
2.引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)域活動(dòng)中扮演不同的角色，自由地玩耍；樂意與他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
3.鼓勵(lì)幼兒能夠使用各種材料、工具和方法，探索游戲中的樂趣。4.活動(dòng)結(jié)束能將材料放回原處，在老師的提示下整理場地。四、區(qū)域活動(dòng)設(shè)置以及材料準(zhǔn)備：
班級(jí)區(qū)域：閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)（一）閱讀區(qū):活動(dòng)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒對(duì)看書的興趣。
2．發(fā)展幼兒的語言能力，養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣。3．養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。
材料投放：各種幼兒圖書、各種蔬菜水果卡片圖、小白兔、小紅帽等一系列的故事書，點(diǎn)讀筆。
指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能夠掌握正確的拿書的方法，能一頁一頁地翻，告訴幼兒看書的時(shí)候不能大聲講話影響別的小朋友看書，形成良好的閱讀習(xí)慣。（二）美工區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：
1.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。
2.對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，會(huì)自由地涂鴉和進(jìn)行簡單的粘貼。3.嘗試用小手大膽地撕紙和團(tuán)紙。4.學(xué)會(huì)用橡皮泥搓圓的技能。
5.知道做完手工之后要把東西收拾整齊。材料投放：橡皮泥、舊報(bào)紙、印泥（手指點(diǎn)畫）、涂鴉地kt板、發(fā)型設(shè)計(jì)。指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓圓；怎樣將紙撕成細(xì)條。（三）益智區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：
1．鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，會(huì)區(qū)分常見的顏色。（紅色、黃色、綠色等）2．發(fā)展幼兒的思維能力，練習(xí)排序，學(xué)會(huì)簡單的排序。
材料投放：不同顏色的毛根、簡單的圖形、玩具配對(duì)、穿珠（不同顏色、形狀）、毛毛蟲排序（每個(gè)班圖案不一樣）。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行穿珠游戲，能隨意穿成項(xiàng)鏈、手鏈，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
（四）生活區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，學(xué)會(huì)扣紐扣、拉拉鏈。2．學(xué)會(huì)穿脫衣褲，學(xué)習(xí)疊衣褲的正確方法。3．鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。材料投放：紐扣拉鏈（每個(gè)班5套）、若干套衣褲、剪毛根、切水果指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒疊衣褲的正確方法，學(xué)會(huì)扣紐扣、拉拉鏈。班級(jí)特色區(qū)域：?。ǎ保┌啵菏止ぶ谱鳎╠iy手工）。
?。ǎ玻┌啵洪喿x區(qū)（繪本）。
小（３）班：表演區(qū)。
小（４）班：美術(shù)。
公共區(qū)域：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、小餐館、小醫(yī)院、美發(fā)屋、小超市活動(dòng)目標(biāo)：
１．培養(yǎng)幼兒對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的興趣。２．增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達(dá)能力。３．鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。４．引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)域活動(dòng)中自由地玩耍；樂意與他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
材料投放：
1．娃娃家：各種毛絨玩具、餐具以及打扮娃娃的衣服、桌子、電話機(jī)。2．建構(gòu)區(qū)：薯片桶、奶粉桶等輔助材料以及現(xiàn)有的積木。3．小餐館：各種各樣的食物、餐具、自制的食物等。4．小醫(yī)院：各種藥盒、小藥箱、聽診器、小床、桌子等。
5．美發(fā)屋：洗發(fā)水、洗發(fā)器、夾子若干、卷發(fā)棒、剃發(fā)器、吹風(fēng)機(jī)、圍布、小剪刀、發(fā)型書。
6．小超市：貨架、柜臺(tái)、購物小籃子、袋子、一些水果玩具、生活用品等、標(biāo)價(jià)牌、計(jì)算機(jī)、電話。
小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八
：2月1日——2月17日(共17個(gè)工作日)。
一、全場商品2折起。
活動(dòng)期間，全場商品2——8.5折銷售(6樓百元街全場8折)。
(金銀珠寶飾品、名表、化妝品詳細(xì)折扣請(qǐng)見柜內(nèi)明示)。
二、購物一小時(shí)幸運(yùn)5分鐘。
2月8日——2月17日，在每天正常營業(yè)時(shí)間，每小時(shí)抽出5分鐘，凡在此5分鐘購物的顧客，將獲得所購商品金額的半額返款。
注：
1、返款全部以贈(zèng)券(a券)形式體現(xiàn)。
2、抽獎(jiǎng)方法：10：10分抽取9：00——10：00時(shí)間段，11：10分抽取10：01分——11：00時(shí)間段，以此類推，晚間20：00——21：00時(shí)間段獲獎(jiǎng)結(jié)果于當(dāng)日21：10分抽取，清場時(shí)間順延，請(qǐng)物業(yè)公司電工、保安做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
3、抽獎(jiǎng)地點(diǎn)：6樓促銷服務(wù)臺(tái)抽獎(jiǎng)現(xiàn)場;。
4、返款地點(diǎn)：6樓促銷服務(wù)臺(tái);。
5、返款時(shí)間：當(dāng)日營業(yè)時(shí)間;。
6、單筆最高返款金額以5000元為限，5000元以上視同5000元檔;。
7、對(duì)獎(jiǎng)時(shí)間以收銀機(jī)制小票上打印的交易時(shí)間為準(zhǔn);。
8、幸運(yùn)中獎(jiǎng)?lì)櫩蛣?wù)必憑完整購物憑證當(dāng)日領(lǐng)取返券，過期視同自動(dòng)放棄;。
9、本活動(dòng)所返贈(zèng)券使用期限限定在2月18日——3月30日使用，過期作廢;。
10、抽獎(jiǎng)結(jié)果及時(shí)在現(xiàn)場及廣播中公布。
1、活動(dòng)期間，商品折扣部分全部由廠家或供應(yīng)商自行承擔(dān);。
4、各客務(wù)員要嚴(yán)格監(jiān)督供應(yīng)商，嚴(yán)禁用殘次商品應(yīng)付本次活動(dòng);。
5、商場管理部應(yīng)嚴(yán)把商品質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)防假冒或偽劣商品進(jìn)場銷售;。
6、活動(dòng)期間，贈(zèng)券(a券)在6樓使用不再享受折扣;。
9、專場特賣品牌要求必須在長春主要媒體做特賣廣告宣傳。
活動(dòng)期間，vip卡折扣功能暫停，積分累計(jì)功能正常使用;。
各廠家或供應(yīng)商進(jìn)行折扣銷售，在賣場懸掛條幅、促銷導(dǎo)購等必須經(jīng)營銷策劃部審核通過，營銷策劃部和商場管理部將對(duì)擅自懸掛條幅或擺設(shè)促銷導(dǎo)購行為進(jìn)行嚴(yán)格檢查。
小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九
為迎接20xx新春佳節(jié)的到，展示我區(qū)群眾化藝術(shù)工作一年的發(fā)展和創(chuàng)作成果。20xx年x月x日，區(qū)圖書館、博物館、化館將在化館活動(dòng)室聯(lián)合舉辦“我們的節(jié)日―剪窗花”春節(jié)剪紙活動(dòng)。龍x、龍x社區(qū)將協(xié)同開展活動(dòng)。
剪紙，歷史悠久，表現(xiàn)力豐富、藝術(shù)感染力強(qiáng)。為了更好的傳承剪紙這一民間藝術(shù)，引導(dǎo)小朋友感受中國民間剪紙藝術(shù)的魅力，積極構(gòu)建“在玩中觀察―在情境中產(chǎn)生興趣―在活動(dòng)中思維想象―在鼓勵(lì)中創(chuàng)造表現(xiàn)“的活動(dòng)模式，希望我區(qū)廣大少兒讀者和小學(xué)生積極參與，期間共開設(shè)兩個(gè)班，各招收xx名，（其中xx、xx社區(qū)招1個(gè)班，另招0名編成1個(gè)班）。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
開發(fā)創(chuàng)意、發(fā)揮想象，制作自己不同剪紙方式。
10周歲左右小朋友（活動(dòng)家長可全程陪同）。
1月9日開始。
區(qū)化館一樓活動(dòng)室（共招收x名，社區(qū)的小朋友到x個(gè)所在社區(qū)報(bào)名，另一班組在區(qū)化館一樓活動(dòng)室報(bào)名，報(bào)滿為止）。
x月x日上午：9：00―10：0；下午：2：40―4：0 。
xxx。
彩紙、剪刀、膠水。
活動(dòng)將展示小朋友們創(chuàng)作優(yōu)秀作品并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十
小班、操場。
迎新年，慶元旦活動(dòng)人員：全體幼兒、家長、老師。
1、讓幼兒知道，元旦是新年的第一天，并理解新年的含義。
2、0通過參加元旦活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)新年的快樂。
3、通過活動(dòng)，讓幼兒能夠大膽的在眾人面前表演節(jié)目，并體驗(yàn)參加集體活動(dòng)的樂趣。
4、通過活動(dòng)，加深家幼之間的了解，增進(jìn)教師、幼兒、家長之間的感情。
一：晨間自選活動(dòng)（7：50—-9：00）。
益智區(qū)、操作區(qū)、美工區(qū)。
家長和孩子一起制作新年賀卡。
二、9：00—-9：40點(diǎn)心和早操活動(dòng)。
（家長要求：晨間自選活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)全體家長撤到操場去看孩子做操。）。
（一）開場白：
（二）、節(jié)目表演：向家長匯報(bào)演出，展示幼兒在幼兒園學(xué)過的歌曲、兒歌、舞蹈、游戲等。
1、以歌曲《新年好》引入活動(dòng)。（表演者：全體小朋友）。
2、全班幼兒歌表演《老師老師我愛你》、《太陽、紅旗》。
3、女聲小組朗誦兒歌《好孩子》、《盆和瓶》。
4、1－10號(hào)幼兒唱《小鳥小鳥你真好》，11－20號(hào)幼兒唱《國旗多美麗》。
5、男聲小組朗誦《孫悟空打妖怪》。
6、音樂游戲：《熊和石頭人》。
7、21－30號(hào)幼兒表演《長大要當(dāng)解放軍》，31－41演唱：《顛倒歌》。
8、欣賞吳宗霖獨(dú)唱《小小護(hù)林手》。
9、幼兒和家長共同表演《碰碰車》。
10、集體演唱英文歌曲《jinglebells》結(jié)束匯報(bào)演出。
游戲1：喂媽媽。
提供盤子、花生讓幼兒剝花生喂媽媽，喂得又快又好為勝。
游戲2、《占圈》。
游戲規(guī)則：家長抱著幼兒站在圈外，待音樂開始后，家長就抱著幼兒在圈外走，音樂一停，就去占圈，沒有占到圈的淘汰，音樂開始接著游戲。最后占到圈的為獲勝者。
游戲3、《兔子搬蘿卜》。
游戲規(guī)則：我們請(qǐng)出全體家庭分成4組，每組6戶家庭面對(duì)面站立，家長做小兔，孩子做蘿卜，請(qǐng)家長必須抱著孩子，跳過每一個(gè)呼啦圈到對(duì)面把旗子交于下一位家長手中，以接力的形式進(jìn)行，最后的家庭舉起旗子表示游戲完成，哪個(gè)班級(jí)先完成獲勝。（家長抱著孩子雙腳跳過每個(gè)圈，對(duì)面的家長拿到旗子后才可出發(fā)，如果違反游戲規(guī)則，取消游戲獲勝的資格。）。
游戲4、《拔羊毛》。
游戲規(guī)則：每個(gè)家長背上夾上5只夾子，在比賽口令發(fā)出后，抱起孩子去拔別家的羊毛，比賽口令一結(jié)束，游戲結(jié)束。獲得總數(shù)最多的獲勝（自家羊毛和拔來的羊毛相加）。
結(jié)束xx年12月31日。
小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一
新年即將來臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等，而春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周圍也到處喜氣洋洋都在為迎接春節(jié)做準(zhǔn)備。我們將從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入和幼兒一起去探究身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，來加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解，感受過春節(jié)的喜悅。
紅紅火火過大年。
（一）組織開展升掛國旗活動(dòng)。（見升旗主持稿）。
（二）搞好宣傳，營造氣氛，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。
1、宣傳：
（1）通過晨間談話、觀看視頻，課等幫助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
（2）引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。
2、準(zhǔn)備：
（1）教師與幼兒、家長共同收集有關(guān)新年的圖片、照片、實(shí)物等布置專欄。
（2）收集、燈籠、福字、對(duì)聯(lián)等與春節(jié)有關(guān)的東西。
（3）收集卷筒紙芯等廢舊物品。
3、環(huán)境：
（1）布置“讓我來告訴你”板塊將幼兒收集的關(guān)于春節(jié)的東西在這個(gè)板塊中呈現(xiàn)出來，相互交流，達(dá)到“資源共享”。
（2）利用幼兒帶來的燈籠、福字、對(duì)聯(lián)和自制春節(jié)的東西進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。
（三）開展《紅紅火火過大年》的繪畫活動(dòng)。
（四）家園互動(dòng)“紅紅火火過大年——合家歡樂包餃子”。
（五）開展“紅紅火火過大年——過個(gè)安全有意義的春節(jié)”的教育活動(dòng)。
小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二
設(shè)計(jì)意圖：
游戲是童年期一種有的快樂活動(dòng)，而且它也是對(duì)幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng)，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：1、提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào)，大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌?、統(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。
區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主活動(dòng)。而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動(dòng)過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣，積極實(shí)踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。
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在使用圖釘、撕紙、粘貼活動(dòng)中，在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn)、發(fā)展，感覺運(yùn)動(dòng)技能。
皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、（在皺紙粘貼和圖釘按畫模型）、漿糊。
幫助孩子認(rèn)識(shí)要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征，再運(yùn)用材料來塑造。
重點(diǎn)在粘貼時(shí)注意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時(shí)要注意安全。語言區(qū)。
1、色彩繽紛的畫面，主動(dòng)有趣的情節(jié)，使幼兒對(duì)圖書產(chǎn)生興趣，并。
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喜歡閱讀。
2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。
1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、在把積木時(shí)而堆高，時(shí)而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。
1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。2、動(dòng)物模型等。
1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時(shí)候，可運(yùn)用動(dòng)物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。
2、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對(duì)或錯(cuò)，教師材料3。
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使用上放開視角。美工區(qū)。
通過嘗試將壓扁、搓長、團(tuán)圓，進(jìn)行平面或立體造型與變化，醉心于對(duì)材料的探究，體會(huì)創(chuàng)作樂趣。1、彩泥、墊板。
2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。3、輔助的模型、小刀等。
在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運(yùn)用材料來幫助自己造型。益智區(qū)。
運(yùn)用餅干的不同圖形，通過給小動(dòng)物喂食，進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進(jìn)而逐漸意識(shí)事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進(jìn)行分類，形成概念。
1、不同形狀的餅干。
2、不同小動(dòng)物及不同形狀的盤子。1、區(qū)分不同形狀。
2、不同形狀間的相互聯(lián)系，再學(xué)習(xí)歸類。娃娃家。
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小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三
為展現(xiàn)中華民族精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)社會(huì)主義精神文明并展示在文化建設(shè)中取得的偉大成果，由中國千年發(fā)展計(jì)劃聯(lián)盟、中國怡源國粹文化聯(lián)合會(huì)、中國炎黃文化促進(jìn)會(huì)、中國x絡(luò)電視臺(tái)聯(lián)合主辦的20xx百姓大舞臺(tái)“魏氏春晚”將于近日正式啟動(dòng)。
《魏氏春晚》立意求其深遠(yuǎn)，學(xué)問求其精深，形式求其活潑，觀感求其震撼，節(jié)目以尋根為線索，全方位展現(xiàn)魏氏在歷史演變過程中熠熠生輝的家規(guī)家訓(xùn)，家傳家教，名門望族，名人軼事等魏氏文化，重點(diǎn)展示魏氏文化對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)，提升家族榮譽(yù)感和自信心，增強(qiáng)民族凝聚力。而在節(jié)目呈現(xiàn)演播室與外景紀(jì)錄相結(jié)合的國際最流行電視藝術(shù)形式，以通俗新穎且具有互動(dòng)性的電視語言傳達(dá)魏氏文化內(nèi)涵，喚起中國人的家國情懷和文化共鳴。
魏姓最早源于西周初年周成王分封畢萬的姬姓伯爵諸侯國魏國，冊(cè)封地于今山西芮城縣北，魏國被晉獻(xiàn)公攻滅，封給畢國后裔畢萬（戰(zhàn)國時(shí)魏國國君先祖，畢國始祖是周文王第十五子畢公高）之后以國為姓發(fā)展為魏氏。當(dāng)代魏姓人口大約占全國人口的0.45%，總?cè)丝诖蠹s有603萬，是中國第四十五位姓氏。
本著“民族、民間、挖掘、傳承、弘揚(yáng)、推進(jìn)”晚會(huì)主題詞，此次活動(dòng)是由中國千年發(fā)展計(jì)劃聯(lián)盟聯(lián)合相關(guān)文化、傳媒共同協(xié)辦的一項(xiàng)大型民族民間民眾類“民間魏氏藝術(shù)展示盛會(huì)”。
1、這是第一次節(jié)目涵蓋全國的“民間魏氏藝術(shù)展示選拔盛會(huì)”；
2、這是第一次由聯(lián)盟主導(dǎo)，民間民眾參與，傳承民族、魏氏民俗、魏氏民風(fēng)、魏氏民間非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的盛會(huì)。
3、這是第一次由全國各社區(qū)、基層組織產(chǎn)生節(jié)目的大型春節(jié)文藝晚會(huì)；
4、這是第一次由民間藝人作為節(jié)目創(chuàng)造者、提供者、表演者的魏姓自己的春節(jié)晚會(huì)；
5、這是第一次由社會(huì)組織完成策劃、制作、由各大網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)、電視臺(tái)、企事業(yè)單位、民間組織共同推出的晚會(huì)。
1、社會(huì)關(guān)注度高：以往年各類民族盛大節(jié)日鄰里晚會(huì)已擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，以歡樂為中心元素，更精彩更貼近百姓的民間春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，攢足了人氣和人脈。有專業(yè)而權(quán)威的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，民間魏氏春晚的關(guān)注度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于各媒體的文化節(jié)目，同時(shí)直接分割和沖擊電視媒體和新劇目的關(guān)注度。
2、首度與多家網(wǎng)絡(luò)社區(qū)論壇聯(lián)袂打造：這次合作體現(xiàn)一方面凸顯民間魏氏春晚的節(jié)目的水準(zhǔn)和內(nèi)涵；另方面足以證明大眾評(píng)審對(duì)民間魏氏春晚的認(rèn)可與肯定。
3、深度挖掘，本色表演：廣袤天地間――好戲在民間，“求新求變”是我們秉承的宗旨。此次甑選活動(dòng)是個(gè)開放的舞臺(tái)，無論形式上還是內(nèi)容上，都不會(huì)受到固定的模式桎梏。
4、不可估量的社會(huì)影響力：民族民間文藝的真正源泉在基層在群眾，春晚笑料，人民創(chuàng)造！演員均是來自民間的草根，本身就具有雄厚的基礎(chǔ)和廣泛的影響力。再次將散落在民間的璀璨文化精髓發(fā)掘、推廣、發(fā)揚(yáng)，同時(shí)也是對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承。由此帶來的社會(huì)意義和影響力不可估量。
這是一次“魏姓春晚及民間藝術(shù)展示盛會(huì)”，囊括了像說唱一類的口頭語言類文藝、舞蹈、民間音樂和戲劇等多種造型藝術(shù)形式。讓春晚真正回歸，“奇人奇想”點(diǎn)亮舞臺(tái)，簡樸、隨意和鮮活，這種“非純藝術(shù)”的表演，開啟民族文化建構(gòu)的全民聯(lián)歡的源泉。
凡是中華民族的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，均屬此次晚會(huì)節(jié)目選題范圍；
凡是中華民族新的藝術(shù)形式，均屬此次晚會(huì)節(jié)目的選題范圍；
凡是當(dāng)今民眾喜愛的民間藝術(shù)，均屬本次晚會(huì)節(jié)目的選題范圍。
凡是各民族本土的藝術(shù)，均屬本次晚會(huì)節(jié)目的選題范圍
活動(dòng)看點(diǎn)之風(fēng)格（節(jié)目板塊、節(jié)目類型、節(jié)目特點(diǎn)）
戲曲器樂類―含傳統(tǒng)戲曲和新名歌、新民樂等
民舞儀式類―含傳統(tǒng)民族舞蹈、威風(fēng)鑼鼓等民間儀式等
語言絕技類―含相聲、民間、絕活、聲樂等。
新民俗類―含音樂短劇、小品、流行時(shí)尚節(jié)目等
書畫藝術(shù)類――含書法繪畫剪紙美容化妝走秀等
民間魏氏春晚已成為不可忽缺的甜點(diǎn)，給魏姓民眾在春節(jié)前夕提供了更多的選擇。在公眾的關(guān)注與期待下應(yīng)運(yùn)而生，不同程度植入網(wǎng)絡(luò)笑話或流行語，每每都收到不錯(cuò)的“笑”果。對(duì)來自各姓氏宗親、單位的文藝節(jié)目精心挑選、高度融合了年度網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，給草根藝人們一個(gè)展示平臺(tái)，這是一臺(tái)民間原汁原味原生態(tài)的民間春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
民間魏氏春晚，不僅是娛樂話題，更是社會(huì)話題，業(yè)已形成一個(gè)新的文化現(xiàn)象，形成一個(gè)新的春節(jié)民俗，這棵來自民間的勁草，已成燎原之勢。
參賽形式：凡內(nèi)容積極向上、健康，能代表一定藝術(shù)水準(zhǔn)和風(fēng)格以成熟節(jié)目形式展現(xiàn)的任何表演形式均可參加。
報(bào)名條件：不問你的年齡，不問你的出處，只問你的絕活有木有
報(bào)名時(shí)間：20xx年10月05日至20xx年12月25日
總決賽地點(diǎn)：中央電視臺(tái)梅地亞新聞中心/梅蘭芳大劇院
挖掘出首批既具有非凡氣質(zhì)、又具有非凡才藝的全能型藝人，打造一支可代表草根文化、
民間絕活的專業(yè)民間藝人固定隊(duì)伍。參加20xx年全國姓氏春晚春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)
主辦單位：
協(xié)辦單位：（待定）
贊助單位：（待定）
承辦單位：中國千年發(fā)展計(jì)劃聯(lián)盟、中國怡源國粹文化聯(lián)合會(huì)
支持單位：待定
略
常設(shè)機(jī)構(gòu)：辦公室、活動(dòng)部、市場聯(lián)絡(luò)部
法律顧問：律師事務(wù)所
活動(dòng)全程支持媒體：中央電視臺(tái)3套中國xx電視臺(tái)全國各地電視臺(tái)
小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四
游戲是童年期一種有的快樂活動(dòng)，而且它也是對(duì)幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng)，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：
1、提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào)，大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌?/p>
2、統(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。
區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主活動(dòng)。而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動(dòng)過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣，積極實(shí)踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。
小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園，活動(dòng)家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝（幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具），這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大，同類材料數(shù)量較多（圖書等一樣），這樣不容易爭搶等根據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了5—6個(gè)區(qū)，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。
（1）、操作區(qū)。
在使用圖釘、撕紙、粘貼活動(dòng)中，在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn)、發(fā)展，感覺運(yùn)動(dòng)技能。
皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、（在皺紙粘貼和圖釘按畫模型）、漿糊。
幫助孩子認(rèn)識(shí)要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征，再運(yùn)用材料來塑造。
重點(diǎn)在粘貼時(shí)注意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時(shí)要注意安全。（2）、語言區(qū)。
1、色彩繽紛的畫面，主動(dòng)有趣的情節(jié)，使幼兒對(duì)圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。
2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。
一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子（不同于教室的一個(gè)個(gè)小靠墊、小桌），設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。
1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。
2、如何一頁頁地翻。
3、在圖書區(qū)要保持安靜。
（3）、建構(gòu)區(qū)。
1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、在把積木時(shí)而堆高，時(shí)而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。
1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。
2、動(dòng)物、花、飛機(jī)等模型。
1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時(shí)候，可運(yùn)用動(dòng)物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。
2、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對(duì)或錯(cuò)，教師材料使用上放開視角。
（4）、美工區(qū)。
通過嘗試將壓扁、搓長、團(tuán)圓，進(jìn)行平面或立體造型與變化，醉心于對(duì)材料的探究，體會(huì)創(chuàng)作樂趣。
1、彩泥、墊板。
2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。
3、輔助的模型、小刀等。在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運(yùn)用材料來幫助自己造型。
（5）、益智區(qū)。
運(yùn)用餅干的不同圖形，通過給小動(dòng)物喂食，進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進(jìn)而逐漸意識(shí)事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進(jìn)行分類，形成概念。
1、不同形狀的餅干。
2、不同小動(dòng)物及不同形狀的盤子。
1、區(qū)分不同形狀。
2、不同形狀間的相互聯(lián)系，再學(xué)習(xí)歸類。
（6）、娃娃家。
擴(kuò)展游戲內(nèi)容，豐富主題情節(jié)，在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。
娃娃、家具、電話、廚房用具。
1、逐步明確自己的角色身份。
2、學(xué)習(xí)模仿成人對(duì)自己。
小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五
一、設(shè)計(jì)意圖：
游戲是童年期一種有的快樂活動(dòng)，而且它也是對(duì)幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng)，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：1、提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào)，大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌?、統(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。
區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主活動(dòng)。而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動(dòng)過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣，積極實(shí)踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。
小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園，活動(dòng)家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝（幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具），這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大，同類材料數(shù)量較多（圖書等一樣），這樣不容易爭搶等根據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了5—6個(gè)區(qū)，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。
（1）、操作區(qū)。
在使用圖釘、撕紙、粘貼活動(dòng)中，在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn)、發(fā)展，感覺運(yùn)動(dòng)技能。
皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、（在皺紙粘貼和圖釘按畫模型）、漿糊。
幫助孩子認(rèn)識(shí)要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征，再運(yùn)用材料來塑造。
重點(diǎn)在粘貼時(shí)注意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時(shí)要注意安全。（2）、語言區(qū)。
1、色彩繽紛的畫面，主動(dòng)有趣的情節(jié)，使幼兒對(duì)圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。
2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。
一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子（不同于教室的一個(gè)個(gè)小靠墊、小桌），設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。
1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。
2、如何一頁頁地翻。
3、在圖書區(qū)要保持安靜。
（3）、建構(gòu)區(qū)。
1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、在把積木時(shí)而堆高，時(shí)而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。
1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。
2、動(dòng)物、花、飛機(jī)等模型。
1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時(shí)候，可運(yùn)用動(dòng)物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。
2、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對(duì)或錯(cuò)，教師材料使用上放開視角。
（4）、美工區(qū)。
通過嘗試將壓扁、搓長、團(tuán)圓，進(jìn)行平面或立體造型與變化，醉心于對(duì)材料的探究，體會(huì)創(chuàng)作樂趣。
1、彩泥、墊板。
2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。
3、輔助的模型、小刀等。在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運(yùn)用材料來幫助自己造型。
（5）、益智區(qū)。
運(yùn)用餅干的不同圖形，通過給小動(dòng)物喂食，進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進(jìn)而逐漸意識(shí)事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進(jìn)行分類，形成概念。
1、不同形狀的餅干。
2、不同小動(dòng)物及不同形狀的盤子。
1、區(qū)分不同形狀。
2、不同形狀間的相互聯(lián)系，再學(xué)習(xí)歸類。
（6）、娃娃家。
擴(kuò)展游戲內(nèi)容，豐富主題情節(jié)，在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。
娃娃、家具、電話、廚房用具。
1、逐步明確自己的角色身份。
2、學(xué)習(xí)模仿成人對(duì)自己。
小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六
為了營造歡樂祥和、喜慶、節(jié)儉安全的春節(jié)氣氛，活躍群眾文化生活，把全鎮(zhèn)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平，根據(jù)中共武功縣委辦公室、武功縣人民政府辦公室的通知精神，特制定xx年全鎮(zhèn)新春文化活動(dòng)實(shí)施方案。
以堅(jiān)持“歡樂喜慶、祥和文明、節(jié)儉安全”的原則，按照“廣泛發(fā)動(dòng)、群眾參與、精心組織”的基本要求，以群眾喜聞樂見的傳統(tǒng)文化形式為載體，抒發(fā)群眾人壽年豐、笑迎新春的喜悅心情，展示小村科學(xué)發(fā)展、強(qiáng)鎮(zhèn)富民的雄心壯志，深化精神文明，不斷加快建設(shè)新農(nóng)村和富裕、和諧、魅力新小村的步伐。
（一)從1月25日(臘月二十五日）到2月10日（正月十一日）為訓(xùn)練表演階段。要求各村都要根據(jù)自身實(shí)際，廣泛發(fā)動(dòng)群眾。組織開展豐富多彩的春節(jié)文化活動(dòng)，通過扭秧歌、跑竹馬、耍社火和敲鑼打鼓等村內(nèi)訓(xùn)練、村街表演的活動(dòng)形式，大力營造萬民盡歡樂、祥氣騰佳節(jié)的濃厚氛圍。同時(shí)，為參與全鎮(zhèn)鬧新春文化比賽活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。
（二)鎮(zhèn)上將舉辦全鎮(zhèn)農(nóng)民鬧新春文化比賽活動(dòng)時(shí)間暫定在2月11日(正月十二日）。
1、比賽地點(diǎn)：小村街道（小村社區(qū)居委會(huì)門前）。
2、比賽項(xiàng)目：以行政村為單位組隊(duì)參賽，每隊(duì)參加表演人數(shù)至少在30人以上，比賽項(xiàng)目包括鑼鼓、秧歌、竹馬、社火等。
3、比賽評(píng)分：比賽實(shí)行百分制評(píng)分，其中鑼鼓效果占20分，服裝道具占20分，隊(duì)形表演占60分，以算術(shù)平均值排出名次。
4、比賽評(píng)委：參評(píng)評(píng)委由鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)和各行政村一名主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。
5、比賽順序：由活動(dòng)組委員會(huì)屆時(shí)具體安排。
6、比賽獎(jiǎng)勵(lì)：比賽分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名，采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的辦法分別獎(jiǎng)勵(lì)。
（三)2月12日(正月十三日）到2月14日（正月十五日）為各村相互表演階段。各村可自由邀請(qǐng)參賽隊(duì)伍進(jìn)村表演，互賀新春吉祥，互祝村泰民安。
鎮(zhèn)上成立xx年春節(jié)農(nóng)民鬧新春文化活動(dòng)組委會(huì)，具體負(fù)責(zé)春節(jié)文化活動(dòng)和表演比賽的指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)等工作，其組成人員:
組委會(huì)主任：張 青（黨委書記）
郭 勇（黨委副書記、鎮(zhèn)長）
組委會(huì)副主任：桂學(xué)輝（黨委副書記）
趙 靜（副鎮(zhèn)長）
王文普（小村派出所指導(dǎo)員）
組委會(huì)成員：韓俊海 丁座選 譚平國 何慧云 康 鵬
劉 臻 韓衛(wèi)峰 楊斌斌 王 偉
以及各村一名主要村干部
為了確保文化活動(dòng)比賽安全順利進(jìn)行，組委會(huì)下設(shè)活動(dòng)協(xié)調(diào)組，由桂學(xué)輝、趙靜安排實(shí)施；組委會(huì)下設(shè)安全保衛(wèi)組，具體由王文普安排實(shí)施。
（一）各村要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，也要成立由村黨支部、村委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的春節(jié)群眾文化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體抓好活動(dòng)的組織和落實(shí)工作。
（二）各村組織群眾性文化活動(dòng)既要隆重?zé)崃遥忠⒁夤?jié)儉，要通過各種途徑解決服裝道具等費(fèi)用問題，不要增加群眾負(fù)擔(dān)。
（三）在組織活動(dòng)中要注意嚴(yán)密組織，嚴(yán)防不安全事故發(fā)生。
（四）對(duì)春節(jié)群眾性文化活動(dòng)效果，鎮(zhèn)上將納入各村年度目標(biāo)責(zé)任制考核重要內(nèi)容，對(duì)不認(rèn)真組織村內(nèi)活動(dòng)，不積極參加全鎮(zhèn)比賽活動(dòng)的村，鎮(zhèn)上將給予通報(bào)批評(píng)并經(jīng)濟(jì)處罰。
小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十七
20xx年12月1日。
1、了解春節(jié)的有關(guān)知識(shí)。
2、交流春節(jié)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息、表達(dá)信息的能力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
活動(dòng)一：做一張“節(jié)日小報(bào)”。把搜集到的.節(jié)日資料和以往過春節(jié)的情況用小報(bào)展示出來，可以繪畫為主，適當(dāng)?shù)挠梦淖謹(jǐn)⑹?。（?開紙，也可做成剪報(bào)）活動(dòng)二：做一張新春賀卡。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一張新春賀卡，可仿照我們平時(shí)買的賀卡，加上自己的想法，表達(dá)對(duì)春節(jié)的期盼和對(duì)家人、朋友的祝福。（用大小適中的卡紙）。
活動(dòng)三：寫活動(dòng)心語。把參加這次活動(dòng)的感受或?qū)π乱荒甑膶W(xué)習(xí)、生活有什么愿望寫一寫。（寫在拼音本紙上，不會(huì)寫的字用拼音）可簡單裝飾一下。
活動(dòng)一：
1、以六人小組向小組內(nèi)其他同學(xué)展示小報(bào)，其他同學(xué)認(rèn)真聽。
2、選一個(gè)代表（表現(xiàn)好的）向全班同學(xué)展示小報(bào)，評(píng)選“最佳解說員”。
3、每個(gè)小組收集、整理好小報(bào)，其他小組參觀，對(duì)自己感興趣的可以問同學(xué)，評(píng)出“最佳展覽小組”。（注意小報(bào)上寫上自己的名字，分好組）教師巡視了解、指導(dǎo)。
活動(dòng)二：
1、參觀其他同學(xué)做的賀卡。
2、把賀卡上的話說給同桌聽。
活動(dòng)三：
1、寫得好的同學(xué)讀給同學(xué)聽。
2、展覽表揚(yáng)。
小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十八
具體位置：xxxx。
快樂，放松，鍛煉，娛樂，團(tuán)結(jié)。
1、節(jié)目表演。
3、游戲互動(dòng)。
5、唱歌，攝像記錄。
1、負(fù)責(zé)人：
組長：xxx副組長：xxx。
2、活動(dòng)流程：
（1）負(fù)責(zé)人集思廣益，聽取家人的意見，爭取滿足所有人的不同需求，達(dá)到玩得最開心的目的。
（2）負(fù)責(zé)人策劃家庭聚會(huì)，時(shí)間，地點(diǎn)，責(zé)任，義務(wù)，注意事項(xiàng)，設(shè)備等。
（3）費(fèi)用預(yù)算。
（4）xxxx別墅聚會(huì)轟趴的預(yù)定及相關(guān)事宜。
小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十九
1.了解秋天的具體特征,秋天有多彩的樹,開放的菊花和豐收的果實(shí)。
2.能夠合理構(gòu)圖，畫出秋天美麗的景象。
3.感受作品成功帶來的喜悅，增強(qiáng)對(duì)秋天的喜愛之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩筆每人一盒，畫紙每人一張，課件《我眼中的秋天》，歌曲《秋》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察來幼兒園路上的風(fēng)景。
【活動(dòng)過程】。
一、觀察秋天的美景圖片，了解秋天的特征。
1.播放課件《我眼中的秋天》，出示一張秋天景色的圖片。
2.提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)你眼中的秋天是什么樣子的?
3.播放多彩的樹,開放的菊花和豐收的果實(shí)課件,引導(dǎo)幼兒觀察樹，菊花和果實(shí)的樣子。
小結(jié)：秋天有多彩的樹，有開放的菊花，還有豐收的果實(shí)。
二、交流討論繪畫方法，能夠畫出秋天美麗的景象。
1.出示秋天的作品圖片，引導(dǎo)幼兒觀察秋天是怎樣畫出來的。
2.提問：作品里秋天美麗的景色都是用什么樣的線條，形狀畫的。你想畫什么表現(xiàn)美麗的秋天?(如我想畫秋天的樹，樹上的葉子有綠的、有黃的，有的在空中飛舞，有的在飄灑在地上，樹葉是兩條彎彎的線條連在一起，樹干長長的，像長方形)。
三、自由繪畫，能夠合理構(gòu)圖，表現(xiàn)秋天的美麗景象。
提示幼兒注意在畫面上表現(xiàn)物體的大小、遠(yuǎn)近、遮擋關(guān)系，大膽運(yùn)用色彩指導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。
四、作品展示，感受秋天的美麗。
1.幼兒展示作品，分享自己眼中的秋天。
2.提問：你還覺得誰畫的秋天也很美?和自己眼中的秋天不一樣?
3.課后繼續(xù)觀察秋天的變化，在美工區(qū)畫出自己最近觀察到的秋天。
小結(jié)：我們的眼中都有一個(gè)美麗的秋天，現(xiàn)在秋天才剛剛開始，我們接下來繼續(xù)觀察秋天，看看它有什么變化，發(fā)現(xiàn)秋天的美。
小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十
教師在小班半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，下面本站小編給大家介紹關(guān)于小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
一、大活動(dòng)名稱。
happythanksgivingday!——“感恩你我，真情成長”
小班：親親一家人。
中班：讓愛住我家。
大班：感恩的心。
二、大活動(dòng)目標(biāo)。
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
三、活動(dòng)安排：
開幕式：11月19日(周五)。
主題活動(dòng)：11月22日——11月26日(包括家長半日活動(dòng)設(shè)計(jì))。
閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)。
四、階段性工作安排：
一、環(huán)境：大展板的制作，18號(hào)前完成。
1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。
各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周圍。
3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;。
大班制作感恩海報(bào)。
二、開幕式。
1、時(shí)間：11月19日上午10:00。
2、參加人員：全園幼兒。
3、主持人：(中班)。
4、過程：
a、主持人宣布活動(dòng)開幕。
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》。
c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人。
中班——愛自己，愛家人，愛同伴。
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
三、主題教育活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。
3、各年級(jí)的特色活動(dòng)。
大班年級(jí)。
(1)護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。
(2)大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。
中班年級(jí)。
護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。
小班年級(jí)。
火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。
四、感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)準(zhǔn)備及分工。
1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
2、主持人、
串詞。
3、愛心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心，
中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，
大班準(zhǔn)備好黃絲帶。
傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。
25號(hào)上午舉行。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、室內(nèi)：親子制作海報(bào)。
二、室外：閉幕式。
1、主持人宣布活動(dòng)開始。
團(tuán)隊(duì)愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;。
讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長!
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。
3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義。
4、全場“愛的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
25號(hào)下午。
活動(dòng)流程：
(一)、室內(nèi)。
用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意。
(二)、室外。
1、兒歌表演《我愛家人》。
2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛。
3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。
4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。
5、歌曲表演《讓愛住我家》。
6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上;鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母。
7、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
中班活動(dòng)時(shí)間：
11月26日上午。
活動(dòng)流程：
(一)、室內(nèi)。
1、語言：猜猜我有多愛你。
2、親子制作：感恩大餐。
(二)、室外。
1、團(tuán)隊(duì)愛的宣言：
愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;。
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。
3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運(yùn)草的意義。
5、全場“愛的傳遞”，貼到班級(jí)的愛心墻上。
6、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
后續(xù)活動(dòng)。
1、感恩節(jié)活動(dòng)及時(shí)上傳(信息技術(shù)部)。
2、活動(dòng)各類資料的整理與歸檔。
3、活動(dòng)反思與小結(jié)。
一、幼兒園游戲活動(dòng)。
階段目標(biāo)：
1、在幼兒園游戲中有初步的合作意識(shí)。
2、能夠理解并遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成良好的幼兒園游戲秩序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各類積木。
活動(dòng)流程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境——自主游戲——交流評(píng)價(jià)。
二、幼兒園生活活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：紙巾用處大。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道紙巾有何用處，不用的時(shí)候應(yīng)該放在口袋。
2、培養(yǎng)幼兒園幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道用過的紙巾應(yīng)該扔到廢物簍里。
重難點(diǎn)分析：能將用過的紙巾扔到廢物簍里，不用的時(shí)候不隨便拿出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：卷桶狀、袋裝、盒裝等各類紙巾。
活動(dòng)流程：情景導(dǎo)入——幼兒討論解決——實(shí)際操作。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、情景導(dǎo)入(請(qǐng)一個(gè)小朋友用紙巾擦鼻涕后，故意將紙巾扔在地上)。
2、幼兒討論解決。
師：有誰知道，紙巾除了用來擦鼻涕，還能用來做什么?(紙巾和手帕一樣，小朋友吃完飯以后可以用它擦嘴巴，玩累了可以用它擦汗，還可以用它擦鼻涕)。
師：如果我們的嘴巴、鼻子都是干干凈凈的，小手和眼睛也是干凈的，這時(shí)紙巾要不要拿出來呢?這時(shí)紙巾喜歡安靜的躺在我們的口袋里睡覺。
3、實(shí)際操作。
師：請(qǐng)小朋友洗手吃點(diǎn)心，吃好以后用你的紙巾擦小嘴巴，讓大家看看你們會(huì)不會(huì)用，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。
三、學(xué)習(xí)活動(dòng)：《我朋友在哪里》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用令同伴接受的動(dòng)作有節(jié)奏的向同伴打招呼。
2、體驗(yàn)邀請(qǐng)與被邀請(qǐng)的快樂。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：創(chuàng)造性的與同伴打招呼。
難點(diǎn)：打招呼的時(shí)候有節(jié)奏，做到兩拍一下。
活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲磁帶、小熊圖片。
活動(dòng)流程：情景導(dǎo)入——?dú)g樂找朋友——邀請(qǐng)舞。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、情景導(dǎo)入。
師：我們大家做好朋友好嗎?有了朋友真開心，我們一起唱歌慶祝吧!
2、歡樂找朋友。
(1)復(fù)習(xí)歌曲：(彈琴請(qǐng)小朋友跟唱)。
師：今天小熊我很開心的，因?yàn)槟銈兌际俏业呐笥?，你們呢，開心嗎?開心的時(shí)候你們會(huì)怎樣?(笑一笑拍拍手跳舞等)。
師：那我們現(xiàn)在就一起開心的來唱這首歌好嗎?聽聽誰的聲音最好聽。
(2)表演歌曲：(放音樂，老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做動(dòng)作)。
師：剛才我們唱到“在這里，在這里”時(shí)，我們招招手、點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍肩，小朋友還可以想出什么其他的動(dòng)作嗎?(請(qǐng)幼兒說，并且組織集體做)。
(3)邀請(qǐng)舞。
師：今天小熊我真的很開心，我想開一個(gè)舞會(huì)，你們想不想?yún)⒓影?
(請(qǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈坐好)。
邀請(qǐng)舞開始，直到所有的小朋友都被邀請(qǐng)到。
師：今天我們真開心，我們跟朋友一起到草地上做游戲去好嗎?
四、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：投接紙團(tuán)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)與同伴在一起玩的樂趣，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往水平。
2、訓(xùn)練幼兒的投擲能力以及拋接的能力，發(fā)展手臂肌肉。
重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：體驗(yàn)快樂，發(fā)展社會(huì)交往水平。
難點(diǎn)：幼兒投擲能力的訓(xùn)練，拋接能力的訓(xùn)練。
活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙若干。
活動(dòng)流程：自由探索——共同游戲——整理活動(dòng)。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、自由探索。
師：今天看謝老師變魔術(shù)，看我把這些報(bào)紙變成一些好玩的玩具，(將報(bào)紙揉成團(tuán))，然后我們可以拋、可以扔、也可以當(dāng)皮球。(邊講解邊示范)。
請(qǐng)小朋友自己去玩，想出更多的有意思的玩法。
2、共同游戲。
師：請(qǐng)小朋友說一說剛才你怎么玩的。
師：我們現(xiàn)在拿著紙團(tuán)去大怪獸好不好?(引導(dǎo)幼兒將紙團(tuán)投進(jìn)動(dòng)物的肚子里)。
五、整理活動(dòng)。
師：今天我們和好朋友在一起玩的開心嗎?哦真開心，玩累了我們來學(xué)小動(dòng)物回家去好嗎?做動(dòng)物模仿操。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強(qiáng)孩子的自主性。
2、通過游戲，感受溫馨的同伴之間的友好情感。
3、展示幼兒的能力，培養(yǎng)幼兒自信、樂觀、大方的品質(zhì)。
活動(dòng)形式：擊鼓傳花。
活動(dòng)過程：
一、開場：
1、幼兒一起致新年賀詞：
祝老師們工作順利;身體健康!祝小朋友快快樂樂;祝大家新年快樂!過年啦……(教師敲鼓)。
2、放音樂，大家齊唱《新年好》。
二、主題活動(dòng)：
以擊鼓傳花的形式展開，鼓聲落，花落到誰的手中，幼兒便表演一個(gè)節(jié)目(幼兒的特長展示或者是與同伴共同表演)。共三輪，每輪三次;每輪結(jié)束后幼兒表演一個(gè)集體節(jié)目。
(一)、第一輪擊鼓傳花。
1、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說》、《古詩吟唱》。
2、師幼游戲：魔毯游戲準(zhǔn)備：報(bào)紙。
游戲規(guī)則：分兩組進(jìn)行，每組2對(duì)。教師和幼兒共同踩在一塊報(bào)紙上，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用腳將紙踩碎，每個(gè)組的報(bào)紙踩得最小，哪個(gè)組獲勝。
(二)、第二輪擊鼓傳花。
1、幼兒集體節(jié)目，《快樂歐伯拉》。
2、游戲：誰的力氣大(吹氣球比賽)游戲準(zhǔn)備：氣球。
游戲規(guī)則：分兩組進(jìn)行，每組6人。每位幼兒拿一個(gè)氣球，游戲開始后先將氣球吹大獲勝。
(三)、第三輪擊鼓傳花。
1、幼兒集體節(jié)目：歌曲大聯(lián)唱《寶寶不怕冷》、《小象愛媽媽》等等。
2、游戲：搶椅子。游戲準(zhǔn)備：椅子6個(gè)。
游戲規(guī)則：分兩組進(jìn)行，每組5對(duì)。幼兒跟著音樂圍著椅子轉(zhuǎn)，音樂一停，大家就搶小椅子坐，沒有搶到的回去，然后拿掉一個(gè)小椅子，看到最后誰能搶到最后一把小椅子。
三、活動(dòng)結(jié)束：為幼兒分發(fā)新年禮物。
小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十一
感受原創(chuàng)春聯(lián)魅力，展示書法藝術(shù)魅力，弘揚(yáng)春聯(lián)這一中國特色的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)大家對(duì)中國文化的.熱愛之情。
地點(diǎn)：x。
xx。
承辦單位：xx。
1、準(zhǔn)備好寫對(duì)聯(lián)所需材料。
2、提前邀請(qǐng)知名書法家做好對(duì)接。
3、制作好宣傳橫幅。
4、做好送對(duì)聯(lián)相關(guān)通知，充分調(diào)動(dòng)社區(qū)居民領(lǐng)取春節(jié)對(duì)聯(lián)的積極性。
5、安排好創(chuàng)作桌椅、茶水等設(shè)施的擺放，安排好活動(dòng)現(xiàn)場的進(jìn)場秩序。
6、活動(dòng)時(shí)，維護(hù)好現(xiàn)場秩序，確?；顒?dòng)順利完成。
毛筆墨水硯臺(tái)橫幅對(duì)聯(lián)紙書法家勞務(wù)費(fèi)工作人員勞務(wù)費(fèi)現(xiàn)場布置等。
小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十二
小班幼兒年齡小，注意力不集中，但比較喜歡參與區(qū)域活動(dòng)，能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則，在開展“丁娜請(qǐng)客”主題中，我發(fā)現(xiàn)以區(qū)域活動(dòng)的形式開展這個(gè)主題，幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈，同時(shí)區(qū)域活動(dòng)的開展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此，我們便把主題活動(dòng)的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)融合在區(qū)域活動(dòng)中，(認(rèn)識(shí)小動(dòng)物及相對(duì)應(yīng)的詞語;學(xué)習(xí)做客與請(qǐng)客的禮儀;模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音;設(shè)計(jì)小動(dòng)物的食物、請(qǐng)柬、動(dòng)物頭飾)把各種知識(shí)、技能分解到自理間、數(shù)數(shù)間、涂鴉間、娃娃間、音樂間、圖書間等區(qū)域去實(shí)施。
1、遵守區(qū)域規(guī)則，活動(dòng)中能認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)、分類及強(qiáng)化幼兒對(duì)大小的基本概念。
3、了解請(qǐng)柬的用途和制作過程，感受參與制作的樂趣。
4、學(xué)習(xí)參與簡單的制作活動(dòng)，加深對(duì)動(dòng)物的了解。
5、明確自己的角色，積極參與角色活動(dòng)。
6、能根據(jù)自己的意愿，選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行手部訓(xùn)練。
7、積極參與表演，學(xué)說短句：“我請(qǐng)你吃xx?”
1、涂鴉間：增設(shè)吸管、海綿、包裝紙、餅干盒等，引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)制作立體的動(dòng)物食物，供幼兒粘貼用的各種輔助材料(花、草、樹、動(dòng)物圖樣等)。
2、娃娃間：將娃娃家創(chuàng)設(shè)成“丁娜家”，增設(shè)小動(dòng)物食物(蘿卜、小魚、骨頭)、小動(dòng)物頭飾，引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句：我請(qǐng)你吃xx，復(fù)習(xí)“請(qǐng)進(jìn)”、“謝謝”等詞語。
3、音樂間：錄制小動(dòng)物音樂、動(dòng)物頭飾，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單的動(dòng)作模仿小動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作。
4、自理間：同上。
5、數(shù)數(shù)間：同上。
1、以“丁娜請(qǐng)客”的故事談話引入。
2、引導(dǎo)幼兒自選區(qū)域。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)：
(1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡單的動(dòng)物食物。
(2)指導(dǎo)幼兒進(jìn)入“丁娜家”后，會(huì)運(yùn)用簡單的短句：“我請(qǐng)你吃xx”及“請(qǐng)進(jìn)”、“謝謝”等禮貌用語。
4、小結(jié)。
小班春節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。
2、學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。
4、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)一：開題課確定研究主題。
一、欣賞花市圖（配樂）。
師：看了剛才的圖片，大家有什么話想說？
板書：春節(jié)。
二、產(chǎn)生主題，展開討論。
師：春節(jié)是我國一個(gè)古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個(gè)節(jié)日，如何過慶賀這個(gè)節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣，有許多還相傳至今。對(duì)于春節(jié)的傳說也是各種各樣，習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。
師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)春節(jié)的文化，關(guān)于春節(jié)，你想知道些什么？
生：自由發(fā)言。
三、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近得問題歸在一起，生成子課題。
現(xiàn)代人與古代人過春節(jié)有什么不一樣？保留了哪些？番禺有哪些春節(jié)活動(dòng)？
引申出：壓歲錢（紅包）、貼春聯(lián)、倒貼“?！薄⒎疟夼?、掃塵……。
d、歷朝歷代有哪些跟春節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠；誰寫的？內(nèi)容怎樣？表達(dá)什么意思？……春節(jié)的詩詞、歌謠。
f、有哪些佩飾、材料、有什么作用、制作過程是怎樣的？……春節(jié)的佩飾、服飾。
活動(dòng)二：分組，落實(shí)任務(wù)。
四、建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。
a、學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、特長等，自由組合成研究小組，兼顧同組異質(zhì)。
b、以小組為單位，初步討論、設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案。（教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實(shí)踐。）。
五、交流課題方案，指導(dǎo)完善。
a、小組介紹自己的課題研究方案。
b、其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議。
c、教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)。
d、小組修改、完善，確定課題研究方案。
六、教師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)要注意的問題及事項(xiàng)。
a、有目的地收集材料，在活動(dòng)中運(yùn)用觀察、調(diào)查、訪問等方法。
b、準(zhǔn)備一些必要的.設(shè)備。
c、及時(shí)記錄采訪內(nèi)容，寫好活動(dòng)日記、感悟。
d、要注意實(shí)踐活動(dòng)的安全……。
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