總結(jié)是一種對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和歸納的方式，可以提升我們的理解和記憶能力?？偨Y(jié)的寫(xiě)作要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，避免冗長(zhǎng)贅述。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，讀后會(huì)對(duì)我們的總結(jié)寫(xiě)作產(chǎn)生很大的啟發(fā)和幫助。
我的行囊初二篇一
一縷陽(yáng)光，一滴水花，千年古蓮，曾在陽(yáng)光雨露下萌芽。我們，雖然無(wú)法阻擋時(shí)間的流逝，卻能感受到它的經(jīng)過(guò)，正如曾經(jīng)河水流過(guò)，沖刷了這里的一切，卻唯獨(dú)留下它所經(jīng)過(guò)的痕跡。斗轉(zhuǎn)星移，而亙古不變的是，我旅途的行囊，一直背在我的心上！
笑納生活。
手心向下。
我常常坐在草地上對(duì)著星空思考，心想：它為何如此的深邃、博大、高遠(yuǎn)？終于有一天，我找到了答案。原來(lái)天空是一只巨掌，它總是手心向下來(lái)支撐自己永不塌陷。其實(shí)我們的生命也一樣。它如同一架碩大的鋼琴，晝與夜構(gòu)成了白鍵與黑鍵，唯有手心向下，才能彈出激昂的琴音。
人生亦是一段崎嶇的道路，喧囂的塵土?xí)杀挝覀兊碾p眼。當(dāng)狂風(fēng)暴雨來(lái)臨之際，腳下的路也變得泥濘不堪。如果不小心摔倒了，記住，手心向下，撐住大地，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。唯有手心向下，才會(huì)撐起一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又從容的自己。
多給自己一些贊美。
自信，一個(gè)很美的名詞。我想沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)它的重要性。但要讓自己充滿(mǎn)自信的最好辦法是什么？也許很多人都是一頭霧水。自信的最好辦法就是學(xué)會(huì)不斷贊美自己。就像我們經(jīng)常說(shuō)的一樣：愛(ài)，不需要任何理由。同樣，贊美自己也不需要任何理由。我們甚至隨時(shí)隨地都可以對(duì)自己說(shuō)：“今天我做得太棒了。”需要明確的是，這絕不是自戀，而是自信。
有人說(shuō)，人類(lèi)最大的敵人就是自己。但假如你不斷用贊美自己的能力來(lái)挑戰(zhàn)所有的自我感覺(jué)，那又會(huì)是怎樣的一種狀況呢？我敢肯定，越贊美自己就越自信、越快樂(lè)。唯有自信，才能奏出華美的篇章。
滿(mǎn)滿(mǎn)一袋的智慧，駕著風(fēng)，伴著蒲公英，走過(guò)漫長(zhǎng)的天際。
我背著智慧的背囊，抬頭仰望天空。
我的行囊初二篇二
我的行囊里有很多東西，有快樂(lè)、自豪、憂(yōu)愁等等。但是自從到了初三以后，我發(fā)現(xiàn)我的行囊中多了一塊巨石：卑微。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始承認(rèn)自己是一棵卑微的小草。獨(dú)自一人卑微地躲在心靈的角落里，不愿意再和他人接觸，沉浸在獨(dú)自一人的卑微的世界里。
一次考試過(guò)后，那令人心寒的69分再次登陸到我的試卷上。剛才還期望能考好一點(diǎn)的愿望再一次破碎了。那已經(jīng)麻木的心還因?yàn)樗械酱烫邸４那槁届o下來(lái)，心想：我是如此地差呀，又怎么能奢望可以考好一次呢？一邊想著一邊便把那千斤重的試卷塞入書(shū)包里。
放學(xué)后，遠(yuǎn)處一輪夕陽(yáng)正在緩緩下沉。夕陽(yáng)如火，這是一幅多么美的畫(huà)卷呀?？晌乙仓荒芟肫稹跋﹃?yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句。獨(dú)自走在回家的路上，一邊踢著路邊的石子一邊心想：今晚又要吃“皮帶燉肉”了。想到這里心中的那塊巨石仿佛又增大了幾分。
我抬頭望了一眼便被眼前的景象驚呆了。一株向日葵正在風(fēng)中佇立著，那金黃色的花瓣正在風(fēng)中抖動(dòng)著，它的葉子也被人修剪成了美麗的形狀，在夕陽(yáng)那火紅光輝的照耀下，閃爍著金紅交加的光輝，如同一位在閃光燈下的明星。只有自信才能贏(yíng)得他人的博愛(ài)吧，我不禁笑道。我繼續(xù)低頭尋找，發(fā)現(xiàn)了在向日葵陰影下的一株小草。它沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，更沒(méi)有優(yōu)美的身姿。我本想從它身上找到一點(diǎn)卑微，可它依然挺拔。它不像可有可無(wú)的乞討者，更像是一位武士。我鼓足勁向它吹氣，它低下頭，可一旦離開(kāi)了我的氣壓，它便再次舉起了高傲的頭顱。
看到這樣的景象，我心里的巨石好像消失了。一株平凡的小草都可以如此高傲，而我卻為了一次的成績(jī)而一蹶不振。想到這里，我又重新走在回家的路上。行囊中的卑微消失了，取而代之的是自信。
我是一株小草，一株不平凡的小草。
我的行囊初二篇三
記憶中的奶奶是一個(gè)矮矮瘦瘦的人。由于長(zhǎng)期扛柴禾的緣故，她的脊梁就如變形的鋼筋。瘦削的身軀，笑起來(lái)眼睛就會(huì)瞇成一條縫，慈祥的目光釋放出愛(ài)的光芒。
小時(shí)候，奶奶經(jīng)常會(huì)去摘些好吃的給我。當(dāng)朝陽(yáng)灑下第一縷光輝，晨悄悄來(lái)臨了，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有燥熱。奶奶吃好早餐，拿著竹籃子，邊上山去了。“心肝頭，好吃的來(lái)嘍！”我一聽(tīng)這聲音，就馬上飛奔過(guò)去，撲到奶奶身上?！翱矗棠探o你帶了什么？”“哇，桑果哎?！蔽疑焓帜昧艘淮蟀逊胚M(jìn)嘴里，手就全變紫了?！班拧贸浴蔽姨蛄颂蜃齑剑臐M(mǎn)意足。奶奶也咧嘴笑了。
謝謝您奶奶，讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，在我的成長(zhǎng)行囊里留下了印跡，這將會(huì)是我最珍惜的收藏。
成長(zhǎng)行囊將會(huì)幻作一股無(wú)形的力量，讓我在茫茫人海中找到自己的方向。
我的行囊初二篇四
上一周去剪云山山青營(yíng)地集訓(xùn)，媽媽往我的行囊里拼命裝東西，有飯盒，衣服，鞋子……還嘮嘮叨叨，把一些做人的道理放進(jìn)去。等到了營(yíng)地，翻檢行囊，我發(fā)現(xiàn)有的用上了，可一些東西有用卻沒(méi)有放進(jìn)去。
第一天下午，舉行“破冰”儀式和進(jìn)行連隊(duì)自管會(huì)選舉。在“破冰”儀式上，教練通過(guò)一個(gè)個(gè)游戲，讓我們破除之間的隔閡，明白團(tuán)結(jié)就是力量。在選舉會(huì)上，四周的同學(xué)都鼓勵(lì)我上去競(jìng)選，可我缺少思想準(zhǔn)備，行囊里沒(méi)有“勇氣”，只有萬(wàn)一選不上很沒(méi)有面子的顧忌，結(jié)果我失去了一個(gè)很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。而事實(shí)上，成功是留給行囊中有勇氣的人的。
第二天晚上軍姿訓(xùn)練。剛開(kāi)始練站立時(shí)，倒沒(méi)有覺(jué)得什么，可隨著時(shí)間的加長(zhǎng)，我便開(kāi)始腰酸腿酸，特別是再加上室內(nèi)比較熱，我的汗真的達(dá)到了“如泉涌”的地步，呼吸也愈發(fā)急促起來(lái)。在站了一個(gè)小時(shí)后，我見(jiàn)有人因身體不適而蹲下休息，有的人因過(guò)度勞累而嘔吐，甚至還有體格差些的直接暈了過(guò)去。不一會(huì)兒，我前面的人幾乎都蹲下了，于是我也想放棄?？墒峭蝗幌氲剑瑡寢屧诮o我準(zhǔn)備行囊時(shí)，就叮囑我：去山青營(yíng)地不是去玩的'，而是去磨練意志的，要堅(jiān)強(qiáng)。于是，我咬緊牙關(guān)，又站了四十分鐘，達(dá)到了要求。
回想去營(yíng)地前，躊躇滿(mǎn)志，精心準(zhǔn)備，行囊中放進(jìn)去很多很多，可真正有用的東西不多，特別是有些東西很有用卻沒(méi)有放進(jìn)去。希望下一次出發(fā)，把“勇氣”“堅(jiān)強(qiáng)”和“協(xié)2016年山東高考作文指導(dǎo)及例文展示作分工”一定帶上，把“顧忌”“怯懦”和“自行其是”堅(jiān)決留下。
推薦閱讀：高考作文策略。
策略一：書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整。
判卷老師不會(huì)給一份閱讀都很困難的作文打高分的。
策略二：開(kāi)篇入題，吸引眼球。
判卷老師不可能仔細(xì)讀你的全文，如果開(kāi)篇不能扣題而且無(wú)新意，那你的作文很容易被扔進(jìn)40分的那一堆里。
策略三：語(yǔ)言生動(dòng)，切忌啰唆。
縱觀(guān)歷年滿(mǎn)分作文，沒(méi)有一篇充斥口水話(huà)的，洗練是高考作文必須具備的。
策略四：多準(zhǔn)備素材。
這不是寫(xiě)作的好方法，高考拿分卻很有效。有專(zhuān)家也曾批評(píng)過(guò)現(xiàn)在的語(yǔ)文教師違心教學(xué)，稱(chēng)他們鼓勵(lì)考生大量使用名人名言，并用猜題的方式給學(xué)生指導(dǎo)作文。但不可否認(rèn)的是，這么做很合多數(shù)閱卷老師的口味，至少現(xiàn)在如此。
策略五：不要寫(xiě)得呆板、模式化。
高考作文閱卷的問(wèn)題不是標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，而是中學(xué)語(yǔ)文教師在作文教學(xué)過(guò)程中“求穩(wěn)求保險(xiǎn)”，造成學(xué)生作文不敢“出格”，文風(fēng)普遍四平八穩(wěn)，八股味濃厚。這就導(dǎo)致了高考作文要么文藝腔十足，要么憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，顯出一種和考生年齡不相符的文風(fēng)。雖然這種文章前些年被大量當(dāng)做示范文，但近年來(lái)明顯風(fēng)頭已變。
策略六：用樸實(shí)的語(yǔ)句搭文章框架。
文章脈絡(luò)必須清晰，主架構(gòu)不要太多修飾。別指望判卷老師有心情仔細(xì)揣摩大段拗口的“文學(xué)作品”。我們可以就一篇文章作這樣的構(gòu)思：
第1段150字左右：寫(xiě)出中心論點(diǎn)，首選單句形式，且是判斷句或肯定句，絕對(duì)不用復(fù)句(復(fù)句容易走題，影響得分);點(diǎn)出寫(xiě)作的由頭，作文題中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首講述分論點(diǎn)一，如第一節(jié)的內(nèi)容是幾個(gè)分論點(diǎn)的簡(jiǎn)單組合，則“分論點(diǎn)一”適宜放在段尾。這樣和分論點(diǎn)二、分論點(diǎn)三的位置區(qū)別開(kāi)來(lái)，使行文有變化?！胺终擖c(diǎn)一”論證不許舉例，采用純分析的說(shuō)理論據(jù)展開(kāi)。
第3段200字左右：段首講述分論點(diǎn)二，采用舉例論證，首選作文題提示中的例子來(lái)分析論證，同時(shí)也可輔助一個(gè)自己舉的例子，自己舉的例子要比前例文字少。如沒(méi)有作文題提示中的例子，則自己舉個(gè)典型的例子來(lái)分析論證，同樣要求敘寫(xiě)例子的文字一定要比分析論證的文字少。否則對(duì)文體特征會(huì)產(chǎn)生重創(chuàng)，影響得分。
第4段200字左右：段首講述分論點(diǎn)三，采用聯(lián)系實(shí)際舉例，這是寫(xiě)作本文的時(shí)代意義所在。聯(lián)系的實(shí)際可以是學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)任何一個(gè)方面，目的是或提高思想認(rèn)識(shí)，或明確是非正邪，或提出解決的方法途徑，或揭示某種疑難迷惑，總之要給人以啟發(fā)。
第5段150字左右：要再現(xiàn)中心論點(diǎn)，扣住中心論點(diǎn)寫(xiě)出作用、意義、號(hào)召、展望等。
策略七：學(xué)會(huì)把窄題變成寬題。
作文教學(xué)研究專(zhuān)家王大績(jī)先生更是認(rèn)為“熟悉的生活的確可以適應(yīng)所有命題”。他曾經(jīng)舉過(guò)這樣一個(gè)例子：一位著名歌手，最擅長(zhǎng)演唱《我的中國(guó)心》。我們當(dāng)然可以為主持人設(shè)計(jì)一段串接臺(tái)詞，把他請(qǐng)上各種晚會(huì)的舞臺(tái)上。
1.中華民族從來(lái)就不缺乏凝聚力，越是危急時(shí)刻，我們胸中那顆中國(guó)心跳動(dòng)的節(jié)奏就越加鏗鏘有力。下面請(qǐng)聽(tīng)《我的中國(guó)心》。
2.佳節(jié)倍思家，天涯共此時(shí)。此時(shí)此地，我們的心跳動(dòng)著同樣的節(jié)拍，讓我們同唱這一首心中的歌。
我的行囊初二篇五
在每個(gè)人的行囊中，都有許多東西：
父母的叮嚀，老師的教導(dǎo)，朋友的關(guān)愛(ài)……在我的行囊中有一樣最最重要的'東西那就是“愛(ài)”
愛(ài)從古到今都是人類(lèi)永恒的話(huà)題，每個(gè)人的心中都有一朵愛(ài)之花，它是那樣美好，那樣清凈，是那樣純潔，那樣無(wú)暇。當(dāng)她綻放時(shí)，世間萬(wàn)物都會(huì)被她感染，被她所震撼，任何的罪孽都會(huì)在這時(shí)被洗禮，被凈化……當(dāng)莎利文老師用耐心和信心培育海倫凱勒的時(shí)，那是一份執(zhí)著的愛(ài)，當(dāng)外祖母用對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)來(lái)豐富高爾基時(shí)，那是一份充滿(mǎn)親情的愛(ài)。當(dāng)父母讓孩子上無(wú)數(shù)的補(bǔ)習(xí)班時(shí)，那是一份沉重的愛(ài)：
“怎么還不去上課？”媽媽著急的聲音在我耳邊環(huán)繞?！拔也幌肴??！薄安恍?！再不去我打你?！边@時(shí)候我才拿上包，拖著沉重的腳步，去了補(bǔ)習(xí)班……我也明白媽媽是為我好，所有的家長(zhǎng)都希望自己童年時(shí)的夢(mèng)想能在自己孩子身上實(shí)現(xiàn)，我也理解他們，所以我努力學(xué)，盡量不讓他們失望，這也是一份愛(ài)，一份理解的愛(ài)。
如果一個(gè)人的人生道路上沒(méi)有“愛(ài)”那他便是孤單的，寂寞的，無(wú)助的，空虛的……相反如果“愛(ài)”與你同在，那你便是幸福的，快樂(lè)的，自由的。
“人類(lèi)呵！相愛(ài)罷，我們都是長(zhǎng)行的旅客，向著同一個(gè)歸宿”是啊，世界需要愛(ài)，人類(lèi)不能缺少愛(ài)，不要為了世俗蒙蔽了眼睛，為了名利、地位、金錢(qián)而丟失了生命中最寶貴的東西——愛(ài)！
把“愛(ài)”輕輕地放進(jìn)行囊，背起它，繼續(xù)前進(jìn)。
我的行囊初二篇六
我的行囊里有樂(lè)觀(guān)、勇敢、自信、開(kāi)朗、活潑……數(shù)不盡的東西塞滿(mǎn)了我的行囊，感覺(jué)沉甸甸的。而我最寶貝的卻始終是“用心待人”。
每年的寒假，媽媽都會(huì)在單位值一天的班。去年寒假，又是她要值班的那天的前夜，我突然身體不適，自凌晨?jī)牲c(diǎn)開(kāi)始，每隔一個(gè)小時(shí)嘔吐一次，媽媽為我操勞了一夜，幾乎徹夜未眠。盡管她沒(méi)有睡好，但早上還是堅(jiān)持為我做了一大碗好消化的粥。
媽媽本想帶我去看醫(yī)生，但是誰(shuí)讓我這么“病不逢時(shí)”，爸爸出差，她還要值班。
讓我至今難忘的，是她臨走時(shí)的背影，被黑色大衣包裹的她顯得那么瘦小，弱不禁風(fēng)。她萬(wàn)分不舍，一步三回頭地走出了家門(mén)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我竟不知不覺(jué)地睡著了。在我睡著的6個(gè)小時(shí)里，媽媽竟給我打過(guò)來(lái)一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……n個(gè)電話(huà)。
比較幸運(yùn)的是，我醒來(lái)時(shí)身體已經(jīng)好轉(zhuǎn)，經(jīng)過(guò)幾天的休息和調(diào)養(yǎng)后完全康復(fù)過(guò)來(lái)了。
如果說(shuō)母親對(duì)我萬(wàn)般照顧是因?yàn)檠獫庥谒敲茨悴环谅?tīng)聽(tīng)另外一個(gè)故事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我興高采烈地去領(lǐng)成績(jī)單，得到的卻是這樣的消息——我考砸了。我便向我的摯友埋怨、訴苦了一天，他不僅沒(méi)有嫌我煩，還開(kāi)始開(kāi)導(dǎo)起我來(lái)，并告訴我要有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)，要理解地去學(xué)習(xí)，一步一步地幫我拾回了學(xué)習(xí)的信心。
其實(shí)，我人生的行囊里，這樣的事還有許多，一樁樁、一件件溫暖著我成長(zhǎng)的旅途和過(guò)往。
公眾號(hào)：早學(xué)社。
我的行囊初二篇七
每天，只能透過(guò)密密樹(shù)葉間的小縫隙，看到零星的美麗的光芒，汲取稀薄的新鮮的空氣，幻想著外面世界的精彩，默默許下心愿：快點(diǎn)長(zhǎng)大，好到外面的世界去闖一闖。
終于，美夢(mèng)成真了。我要開(kāi)始我的人生之旅。出門(mén)前，父母往我的行囊中裝了他們的愛(ài)，我不屑一顧地離開(kāi)了早已厭倦的生活，自以為能夠生活得很好，行囊又裝下了自負(fù)。
太陽(yáng)釋放出它溫暖的光芒，溪水叮叮，我又蹦又跳地沿溪而下，感到好奇新鮮，還有那無(wú)比的喜悅與滿(mǎn)足。行囊便又裝下了快樂(lè)與幸福。
“撲通”一聲，我被一塊石頭絆倒了，磕破了額頭，鮮血涌了出來(lái)，憤怒與怨恨涌上心頭，我用力地敲打著那塊石頭。憤怒和怨恨鉆入了我的行囊，自負(fù)不小心灑掉了一點(diǎn)。石頭完好無(wú)損，而我的雙手卻以紅腫，痛得我大哭。悔恨的淚水涌進(jìn)行囊。此時(shí)，有一道耀眼的光從行囊噴射出來(lái)，卻令人感到溫暖，一下子撫平了我的傷口，并令人感覺(jué)就像躺在媽媽的懷抱中一樣溫暖。原來(lái)，它就是母愛(ài)。母愛(ài)的力量竟如此強(qiáng)大！我驚嘆著歡喜著。卻免不了往行囊中多裝了點(diǎn)自負(fù)。
潔白的郁金香綻開(kāi)她美麗的笑容，宛若下凡的仙女，攜著縷縷淡淡的清香。不禁將這醉人的景色裝入行囊。
陽(yáng)光下，郁郁蔥蔥的樹(shù)木如盡職的哨兵高高挺立，綠得發(fā)亮的葉子如精湛的舞者在風(fēng)中輕輕搖曳，一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。遠(yuǎn)處樹(shù)下，倚著一個(gè)流浪漢，悠哉悠哉的，怡然自得?！昂伲镉?jì)！”他正興沖沖地向我打招呼。我一臉天真地跑了過(guò)去。“那里面裝的是什么？”他好奇地指著我的行囊問(wèn)道“是什么好東西呀？分點(diǎn)給我吧！”反正，行囊也沉甸甸的壓得我很疲憊，不妨送他點(diǎn)東西吧。我心想。我小心翼翼地拿出了美麗的景色，遞給流浪漢。他先是一愣，又是一笑，才對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，好心人！祝你好運(yùn)！”我莞爾一笑，原來(lái)幫助別人收獲的是快樂(lè)！我迫不及待地把祝福裝入行囊，告別了流浪漢，背著沉沉的行囊匆匆前行。
不知不覺(jué)便來(lái)到了一條大河邊，我好奇地想，大河的對(duì)岸景色該是多么美麗呀！湍急的流水嘩啦啦作響，河上卻沒(méi)有一座橋。我焦急地期待著奇跡的發(fā)生。眨眼間，一座結(jié)實(shí)古樸的大橋矗立在大河上，打開(kāi)了希望的大門(mén)。我恍然大悟，這是父愛(ài)的力量！父愛(ài)原來(lái)竟如此深沉！我終于明白，父母的良苦用心、父母對(duì)我的愛(ài)到底有多深。我開(kāi)始想念他們了。
夜幕降臨。寒風(fēng)呼嘯。眼前黑漆漆的一片。我已疲憊不堪、饑寒交加，在黑暗茫茫海洋中哆嗦。那寒風(fēng)如一頭兇殘的猛獸無(wú)情地撕扯著我的皮膚。死神的腳步聲清晰可聞，在空曠的黑暗中回蕩著，一步一步地逼近?；诤薜臏I水洶涌澎湃。家竟是這般地溫暖！“爸爸媽媽?zhuān)义e(cuò)了，真的錯(cuò)了！你們?cè)谀睦铮俊逼孥E再次發(fā)生了。一顆金色的星星縱身躍出我的行囊，化作一束小小的火苗。很小，卻很溫暖，凜冽的寒風(fēng)卻也無(wú)法吹滅它。“好心人，祝你好運(yùn)！”一個(gè)熟悉的聲音在耳邊響起。這才明白是流浪漢的祝福。我綻開(kāi)了久違的微笑。那淡淡的笑容宛若黑暗中一束縹緲黯淡的希望之光。
我席地而坐，圍著火苗取暖。黑暗中珍貴的火花吸引來(lái)了好多小動(dòng)物，他們紛紛圍了過(guò)來(lái)，想和我一同分享火苗的溫暖。我點(diǎn)點(diǎn)頭。
漫長(zhǎng)的夜里，我們開(kāi)始傾訴自己的心聲。漸漸地，寒風(fēng)不刮了，大家開(kāi)心地笑了。以往溫馨的畫(huà)面在溫暖的火花中一一浮現(xiàn)：爸爸、媽媽、家……我開(kāi)始流淚。淚水閃爍著晶瑩的光芒。大家覺(jué)察了我的悲傷，安慰著我。
當(dāng)黎明的第一道光悄悄劃破天際時(shí)，我打開(kāi)了行囊。發(fā)現(xiàn)行囊中剩下父母深深的愛(ài)、流浪漢真誠(chéng)的祝福、幸福、快樂(lè)、一顆感恩的心、一束友誼之光、許許多多顆晶瑩剔透的淚珠，自負(fù)早已銷(xiāo)聲匿跡。淚珠竟編織為一雙潔白的翅膀，將我送回了家。
我的行囊初二篇八
在我們呱呱墜地的那一刻起，就開(kāi)始了人生的旅途，在這漫長(zhǎng)卻短暫的征程中，我們應(yīng)該帶著什么上路。
有位富翁腰纏萬(wàn)貫，良田萬(wàn)頃，手下仆人不計(jì)其數(shù)。但他并不幸福，終日坐在院子里，魂不守舍地望著天空。一天，他終于受不了了，便帶著錢(qián)財(cái)去尋找幸福。
歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，涉過(guò)千山萬(wàn)水，風(fēng)餐露宿，終于找到了一位禪師，聽(tīng)了他的遭遇，說(shuō)：“放下，即是得到。你背上的錢(qián)財(cái)，就好像一艘船，在水中用它，陸上便無(wú)用。錢(qián)給了你沉重的精神負(fù)擔(dān)，怎會(huì)幸福？”富翁頓悟：“放下才有幸福。”從此，他成了一位幸福的人。
原來(lái)，帶著好心情上路就足夠了。
有位窮人家徒四壁，手無(wú)寸鐵，只靠一頭牛和兩只雞勉強(qiáng)糊口。一天，他決心出去成就一番事業(yè)，臨走前，他帶著妻子給他的鼓勵(lì)。
在外地，他受盡了冷嘲熱諷，歷盡磨難，跌倒了無(wú)數(shù)次，再無(wú)數(shù)次的爬起來(lái)。經(jīng)過(guò)他的不懈努力以及誠(chéng)實(shí)的信譽(yù)，終于創(chuàng)辦了一家企業(yè)，并漸漸富裕起來(lái)。當(dāng)記者采訪(fǎng)他，對(duì)他的白手起家感到驚異時(shí)，他說(shuō)，是妻子給了他滿(mǎn)滿(mǎn)的勇氣和信心。
原來(lái)，帶著愛(ài)上路就足夠了。
有位學(xué)生，幾次名落孫山，他十分苦惱。一天，他去京赴考，立下壯志，不學(xué)有所成，無(wú)顏目見(jiàn)江東父老。此一去便是三年。
這三年內(nèi)，當(dāng)黑夜織上天空，他挑燈夜讀；當(dāng)晨曦在天邊抹過(guò)一縷彩霞，他聞雞起舞。功夫不負(fù)有心人，終于，他金榜題名，衣錦還鄉(xiāng)。
原來(lái)，帶著志向上路就足夠了。
是啊！人生不需要太多行李，有著豐富的精神財(cái)富；帶著親人們給予我們的愛(ài)；有著遠(yuǎn)大的志向，宏偉的目標(biāo)，就足夠了。
我的行囊初二篇九
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我沒(méi)有感受到什么翻天覆地的變化，但生活的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴都陪伴著我，感動(dòng)著我，裝滿(mǎn)了我的書(shū)包，在我成長(zhǎng)的道路上留下了溫柔的足跡。
包里有親情。
在我們家，可以說(shuō)是“慈母嚴(yán)父”。平日里我媽對(duì)我比較溫柔，而我爸就嚴(yán)格一點(diǎn)。我媽平時(shí)管我的事，經(jīng)常嘮叨我，有時(shí)候我也煩。爸爸經(jīng)常對(duì)我大喊大叫，告訴我該怎么辦。尤其是檢查作業(yè)的時(shí)候，是爸爸批評(píng)我的高峰期。但是，當(dāng)我按照父母的要求取得優(yōu)異成績(jī)，鮮紅的“a”映入眼簾的時(shí)候，我才意識(shí)到，父母為我做的一切，都是出于對(duì)我的充分關(guān)心和無(wú)私的愛(ài)！
包里有友誼。
包里有老師和學(xué)生。
老師是我成長(zhǎng)的燈塔，指引我走向人生的軌跡。每當(dāng)我偏離航道，老師都會(huì)用她溫柔的眼神和話(huà)語(yǔ)把我?guī)Щ氐秸?。老師和我二媽一樣，一直在我背后默默看著我。老師的每一句表?yè)P(yáng)和批評(píng)，一直是我心中最強(qiáng)大的支柱，陪伴我不斷進(jìn)步。
還有。
我滿(mǎn)滿(mǎn)的大包小包陪我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，分辨對(duì)錯(cuò)?？鞓?lè)、憤怒、悲傷和快樂(lè)都裝在他們的包里，他們從自己的腳印里帶出來(lái)。我的包是我最珍貴的記憶。我經(jīng)歷過(guò)！讓我有勇氣和力量去度過(guò)難關(guān)！
我的行囊初二篇十
路兩旁有璀璨的燈光，我走在一條看似沒(méi)有盡頭的路上，風(fēng)很大，只聽(tīng)見(jiàn)未來(lái)在對(duì)我歌唱。
――題記。
湛藍(lán)色的天際，有飛機(jī)留下的痕跡，那么長(zhǎng)長(zhǎng)的一道，柔軟了我的心。
應(yīng)該是走了很久，有點(diǎn)疲憊，卻不想停下腳步歇息。我均勻地呼吸，帶著草木芬芳的香氣順暢地滑入肺部，融進(jìn)血液，寫(xiě)入生命。
沿途，有美麗的風(fēng)景。淡雅，抑或濃郁。我伸手，給它們抺上了一層氤氳。
這條路上，只有我一個(gè)人，而我擁有的，僅僅是一只大背包。它看似普通，卻內(nèi)容豐富，又有些神秘，至今，我都沒(méi)能清楚地知道它的容量，卻也不想知道了。風(fēng)很大，我必須抓緊它。
因?yàn)槟抢锩妫切┪疑岵坏脕G下的東西――。
記不清是從什么時(shí)候開(kāi)始，我有了面對(duì)一切的勇氣，不再害怕天黑，不再畏懼孤獨(dú)。我習(xí)慣了快節(jié)奏的步伐，于是白天變得很長(zhǎng)，黑夜變得很短。云卷云舒，潮漲潮落，都有了各自的方向。下雨的時(shí)候，躲在單薄的雨傘下，會(huì)拼命地回憶起厚實(shí)的屋檐，甩甩舉傘的微酸的手臂，在細(xì)密的雨幕中穿行，白色的帆布鞋上濺到了泥濘，于是想起媽媽微笑著刷鞋的情景，眼角竟有些濕潤(rùn)，回頭看時(shí)，家早已在迷蒙的綿綿細(xì)雨中，隱去了痕跡，模糊了輪廓，只剩下形單影只的我，踏著水花，走在路上，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有人群，沒(méi)有車(chē)水馬龍，只聽(tīng)見(jiàn)真真切切的心跳聲，充滿(mǎn)了青春時(shí)應(yīng)有的活力。天晴的時(shí)候，天空很藍(lán)，沒(méi)有一片云，那樣干凈，那樣恬淡，太陽(yáng)的光芒籠罩在我周?chē)?，散發(fā)出特別的味道。于是想起那個(gè)明媚的午后，爸爸坐在茶幾前，邊喝茶邊聽(tīng)廣播的悠閑的情景，心中竟有些淡淡的酸楚。
零碎的時(shí)間被我拾起，裝進(jìn)背包，橫亙?cè)诤棋珶o(wú)際的記憶長(zhǎng)河中。多年之后，也還是這樣清晰，記憶猶新，這些，都是我成長(zhǎng)中烙下的深刻印記，在大大的背包中，那樣耀眼，那樣奪目，那樣讓人留戀。
屬于中，青春占據(jù)主場(chǎng)，不為別的，就為那些記憶深處所收藏的情感，不露鋒芒，卻真實(shí)地暴露在陽(yáng)光下，每一分每一秒，帶動(dòng)了我的心跳，讓我能夠看清觸手可及的明天真正的模樣。屬于，讓我相信繽紛的色彩，為我涂抹絢麗的時(shí)光，替我跟過(guò)往道別，幫我描繪出時(shí)光如流水般的瀟灑線(xiàn)條。
屬于，好像夕陽(yáng)下的一片煙火，留下一片燦爛芳華……。
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我的行囊初二篇十一
背著行囊走在陌生的成長(zhǎng)小路上，夕陽(yáng)撕裂了天空，寂寞的世界落下冰冷的淚，浸濕了溫暖。
時(shí)間，在飄渺的宇宙中遠(yuǎn)去，我已不再是童年時(shí)那個(gè)天真的小孩。我的行囊里裝著三把鎖，上面寫(xiě)著“封閉”，而鑰匙，已找不到，也不想找到。
不知道從什么時(shí)候起，抓著父親衣角的小手放開(kāi)了；不知從什么時(shí)候起，要求母親唱歌的哭聲停止了；不知從什么時(shí)候起，面對(duì)父母開(kāi)心的笑容不見(jiàn)了……我，自以為長(zhǎng)大了，獨(dú)立了，所以把自己的心困在一個(gè)叫作“獨(dú)立”的城堡里。城堡周?chē)鸁o(wú)情地筑起了三層圍墻，每道墻門(mén)都上著那叫作“封閉”的鎖。為了不讓外界的環(huán)境影響到我，我竟不顧疼痛，在心的城堡一周挖了一條名叫“代溝”的深河。
于是，我將城門(mén)緊閉，一個(gè)人在這“獨(dú)立”的城堡中寂靜地生活著。
把音樂(lè)調(diào)輕些，啜一口桌上那杯淡淡的茉莉花茶，抬頭望了望天，那么蔚藍(lán)，卻泛著一種淡淡的憂(yōu)傷。
音樂(lè)換了一曲，茶香開(kāi)始四溢。平靜下來(lái)認(rèn)真面對(duì)自己的心，在這所謂“獨(dú)立”的空間里，我真的快樂(lè)嗎？我問(wèn)自己，卻得不到答案，只是發(fā)現(xiàn)，自己也在輕輕地哭泣。在這里，我分明感受到了不曾有過(guò)的寂寞和無(wú)助。
人是一種脆弱的動(dòng)物，沒(méi)有愛(ài)是活不下去的。
任性的我呀，只知道將心鎖起，習(xí)慣了與父母的爭(zhēng)吵，卻迷失了自己尋找獨(dú)立真正的目的。我要的是快樂(lè)呀，而不是那所謂的獨(dú)立！獨(dú)立，只是一個(gè)不懂事的孩子對(duì)父母、對(duì)世界無(wú)理的要求罷了！我多想打開(kāi)這“獨(dú)立”的城門(mén)，可現(xiàn)在已經(jīng)晚了，因?yàn)椤坝H情”的鑰匙已經(jīng)遺失。
“咚咚咚”，門(mén)外響起母親的聲音：“面條煮好了，放在桌子上，餓了就吃一點(diǎn)吧?！薄芭??！蔽覒?yīng)了一聲。站起身，不小心碰掉了我的行囊，驚奇地發(fā)現(xiàn)，行囊里掉出了三把鑰匙，上面寫(xiě)著“親情”。哦！原來(lái)，那鑰匙，一直安靜地躺在我的行囊里，只是靜靜地等待著我去發(fā)現(xiàn)。
我的行囊，盡管裝著“封閉”的鎖，但亦裝著“親情”的鑰匙。用鑰匙打開(kāi)心鎖吧，推翻那三層圍墻，淹沒(méi)那代溝的河流，讓哭泣的自己走出來(lái)，面對(duì)陽(yáng)光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界，真的很美好！
我的行囊初二篇十二
再過(guò)半學(xué)期的時(shí)間，我就要升到初二了，七年的時(shí)光讓裝得很豐滿(mǎn)，仔細(xì)數(shù)數(shù)里面有好多東西都讓我難以忘懷。
行囊第一物：勇氣。
夜的漆黑、鬼影的恐怖、膽小怕事的心理在那時(shí)是我的全部。終于有一天，為了給我患病的母親去買(mǎi)治頭痛的藥。我拿著那沒(méi)有一絲電的手電筒在那又冷又黑的夜晚的路上走著，我的心里直發(fā)毛，直到發(fā)現(xiàn)那鬼影是飄著的塑料袋和樹(shù)的影子，我便告訴我自己：其實(shí)夜間什么都沒(méi)有，我要鼓起勇氣，為了自己，為了母親我一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇氣。最終，我再也不會(huì)怕黑夜、怕進(jìn)辦公室了。
那年我八歲，那年我將勇氣放進(jìn)了中。
行囊第二物：父母、老師的叮嚀和期望。
我是一個(gè)粗心大意、驕傲自滿(mǎn)卻偏偏被別人器重的孩子。每當(dāng)我粗心地犯了什么錯(cuò)誤時(shí)，父母總會(huì)叮囑說(shuō)：“女兒，你要改改你的壞毛病知道了嗎？不能再這樣了，要知道，我們望女成鳳，我們希望你考上大學(xué)，為我們家族爭(zhēng)光呢！”老師總會(huì)嘮叨說(shuō)：“你是個(gè)聰明的孩子，但你要改改你的壞毛病了，老師對(duì)你的期望很大，我希望你將來(lái)成為一個(gè)國(guó)家的棟梁之才，明白嗎？”于是，帶著他們的叮嚀和期望，我努力學(xué)習(xí)，立志要做一個(gè)有用之才。
那年，我九歲，那年我將父母、老師的叮嚀和期望放進(jìn)了。
行囊第三物：朋友的關(guān)愛(ài)。
那天下課鈴聲剛響，我隨著同學(xué)一起沖出教室大門(mén)，不幸的我卻摔倒在一塊玻璃上，眼上冒著汩汩鮮血。這時(shí)，我的好朋友小花來(lái)了，她掏出她最珍貴的手絹包住我的傷口，然后背起我就往醫(yī)院跑。在醫(yī)生包扎傷口時(shí)，我痛得不得了，這時(shí)小花握住我的手說(shuō)：“別怕，有我在呢！我會(huì)一直陪著你?！边@句話(huà)如一股暖流沖進(jìn)我的心房，我一點(diǎn)都不痛了。
那年我十一歲，那年我將朋友的關(guān)愛(ài)放進(jìn)了。
行囊第四物、第五物、第六物……。
我人生的行囊永遠(yuǎn)都不會(huì)裝滿(mǎn)，它會(huì)一直在我的心房陪著我度過(guò)我以后的人生之路。
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我的行囊初二篇十三
我有一個(gè)大大的行囊，里面裝著許多東西：人生道路中老師的關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)的呵護(hù)，同學(xué)的友誼，但行囊中有一句話(huà)，卻始終激勵(lì)著我在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
記得一次數(shù)學(xué)考試。考場(chǎng)上出奇地靜，同學(xué)們都低著頭，在紙上“沙沙沙——”地奮筆疾書(shū)，我也不例外，我的思路越來(lái)越清晰，過(guò)五關(guān)斬六將，就在我做得正興奮時(shí)，突然，半路殺出個(gè)“程咬金”，一道死蛇般的題出現(xiàn)在我的面前，將我異常清晰的思路打斷了。我苦思冥想，五分鐘過(guò)去了……，十分鐘過(guò)去了……。在這道題上我已經(jīng)耽誤了太多時(shí)間，就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，一抬頭，發(fā)現(xiàn)我前人的卷子正好映入眼簾，我像一個(gè)瀕死的.人抓住了救命稻草一般，狂抄起來(lái)。
這時(shí)，后面的一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了我的所作所為，他用腳狠狠地蹬我的凳子，我突然摔倒了?！鞍?！”我大聲叫了出來(lái)。“馮凌康，你干什么？”老師走到了我身邊，生氣地問(wèn)道。更要命的是后面的那個(gè)人說(shuō)“他抄別人的題?！薄跋抡n到我辦公室來(lái)！”老師憤怒地說(shuō)道。
下課后，我垂頭喪氣地走進(jìn)了老師辦公室，等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨的降臨，果真不出我所料，老師生氣地訓(xùn)了我一頓。
出了辦公室，我飛一般地跑回了教室，向那個(gè)人吼道：“你干什么呀?。俊彼?zhèn)靜地答道：“難道我應(yīng)該看著你抄下去？我只是想告訴你：站在別人的肩上摘到的蘋(píng)果是不甜的?！?/p>
我呆住了，耳畔一直縈繞著這句話(huà)：“站在別人的肩上摘到的蘋(píng)果是不甜的?！鳖D時(shí)我明白了他的苦心。就是這句簡(jiǎn)單的話(huà)，澆滅了我心頭的怒火，讓我遠(yuǎn)離了危險(xiǎn)的邊緣，它仿佛一縷陽(yáng)光，照在我心上。
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我的行囊初二篇十四
一句句的關(guān)心，一句句的叮嚀，一句句的教導(dǎo)……慢慢的裝載了里。今天，我已經(jīng)15歲了，一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài)·關(guān)心·叮嚀·教導(dǎo)·都促使我更進(jìn)一步。
學(xué)習(xí)，關(guān)心父母，尊老愛(ài)幼，我知道，這一切的一切都離不開(kāi)家長(zhǎng)的一句句嘮叨，教師的一句句教導(dǎo)。曾記得為了一件漂亮的衣衫，媽媽曾今努力干活，曾記得，為了我的學(xué)習(xí)，老師曾經(jīng)單獨(dú)為我講解。曾記得，為了我的安全，媽媽的不斷嘮叨。曾記得，爸爸媽媽為了我上學(xué)更安全，自己親自為我打車(chē)。還遠(yuǎn)，深深的刻在了我的洗禮遠(yuǎn)的望著那車(chē)輛遠(yuǎn)去的背影……這一切的一切不僅使我深深的印在了腦海里，而且深深的刻在了我的洗心里。
我的行囊初二篇十五
秋天是一個(gè)深沉的使者，牽動(dòng)著你我的心，天空中飄灑的片片黃色，是記憶的痕跡，是我心中的詩(shī)篇。伴著颯颯秋風(fēng)，片片落葉，累累果實(shí)，我悠然奮斗于人生之路，尋找著屬于我的行囊。
在那一片廣闊無(wú)際的原野之上，我看到了令我心動(dòng)的植物——白楊。那是一個(gè)身著綠衣的戰(zhàn)士，孤軍奮戰(zhàn)于荒蕪之地；那是原野的使者，拼搏奮斗于天地之間；那是可愛(ài)的天使，默默奉獻(xiàn)于險(xiǎn)惡之處。
看著那風(fēng)雨中的白楊，想著那堅(jiān)定的信念，終于明白我的需求，人生路漫漫，不知何處是歸途，只有背起信念的背包，堅(jiān)定不移的朝著既定目標(biāo)前行，才會(huì)攀上人生之巔峰。
我毅然背上信念之包，踏上了人生征途。
百花叢中沒(méi)有她那瘦小的身影，野草地里卻搖曳著她動(dòng)人的風(fēng)姿。她是一顆不知曉其名的野花，沒(méi)有鮮艷的花朵，沒(méi)有芬芳的香氣，只是零零散散的幾片花瓣，灰灰沉沉的一種色彩。
可是，她卻挺直柔弱的腰桿，傲立于群花之中，爽郎而開(kāi)懷的笑聲感染著我的內(nèi)心，樸實(shí)而有力的聲音傳入我的耳畔：“一個(gè)人可以沒(méi)有漂亮的外表，但卻不可失去自信！”
漫步野花叢中，突然有一種莫名的沖動(dòng)：“我為什么不用自信去打動(dòng)別人呢？我恍然大悟！
于是鄭重提起自信之包，尋找人生旅途中的美妙！
黃色沙漠中有她綠色的點(diǎn)綴，她是沙漠的`使者，遍身披著鎧甲的戰(zhàn)士，鮮見(jiàn)花朵的仙人掌。
她是那么孤獨(dú)，那么可悲卻又可敬，似乎沒(méi)有多少人喜歡她，但是沒(méi)有幾個(gè)人不佩服她！
在炎熱干旱的沙漠，她用不屈點(diǎn)綴出綠色，她用堅(jiān)毅譜寫(xiě)了輝煌！她分明是告訴我：“用你的堅(jiān)毅戰(zhàn)勝一切吧！”
“我的堅(jiān)毅？”我終于找到了我的力量源泉，我決然提起堅(jiān)毅之包，行走于人生旅途。
心中的信念是墨，只有研好這些墨才會(huì)書(shū)寫(xiě)出美麗的人生；美好的自信是可愛(ài)的樂(lè)音，只有唱好它，才能描繪出動(dòng)人的人生；生活中的堅(jiān)毅是財(cái)富，只有使用，才會(huì)經(jīng)營(yíng)出輝煌的人生。
背起信念，提起自信，拉起堅(jiān)毅，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起出，踏上人生旅途，走成一段美麗的風(fēng)景！
我的行囊初二篇十六
我的'行囊里有很多東西，有快樂(lè)、自豪、憂(yōu)愁等等。但是自從到了初三以后，我發(fā)現(xiàn)中多了一塊巨石：卑微。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始承認(rèn)自己是一棵卑微的小草。獨(dú)自一人卑微地躲在心靈的角落里，不愿意再和他人接觸，沉浸在獨(dú)自一人的卑微的世界里。
一次考試過(guò)后，那令人心寒的69分再次登陸到我的試卷上。剛才還期望能考好一點(diǎn)的愿望再一次破碎了。那已經(jīng)麻木的心還因?yàn)樗械酱烫?。待心情慢慢平靜下來(lái)，心想：我是如此地差呀，又怎么能奢望可以考好一次呢？一邊想著一邊便把那千斤重的試卷塞入書(shū)包里。
放學(xué)后，遠(yuǎn)處一輪夕陽(yáng)正在緩緩下沉。夕陽(yáng)如火，這是一幅多么美的畫(huà)卷呀?？晌乙仓荒芟肫稹跋﹃?yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句。獨(dú)自走在回家的路上，一邊踢著路邊的石子一邊心想：今晚又要吃“皮帶燉肉”了。想到這里心中的那塊巨石仿佛又增大了幾分。
我抬頭望了一眼便被眼前的景象驚呆了。一株向日葵正在風(fēng)中佇立著，那金黃色的花瓣正在風(fēng)中抖動(dòng)著，它的葉子也被人修剪成了美麗的形狀，在夕陽(yáng)那火紅光輝的照耀下，閃爍著金紅交加的光輝，如同一位在閃光燈下的明星。只有自信才能贏(yíng)得他人的博愛(ài)吧，我不禁笑道。我繼續(xù)低頭尋找，發(fā)現(xiàn)了在向日葵陰影下的一株小草。它沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，更沒(méi)有優(yōu)美的身姿。我本想從它身上找到一點(diǎn)卑微，可它依然挺拔。它不像可有可無(wú)的乞討者，更像是一位武士。我鼓足勁向它吹氣，它低下頭，可一旦離開(kāi)了我的氣壓，它便再次舉起了高傲的頭顱。
看到這樣的景象，我心里的巨石好像消失了。一株平凡的小草都可以如此高傲，而我卻為了一次的成績(jī)而一蹶不振。想到這里，我又重新走在回家的路上。行囊中的卑微消失了，取而代之的是自信。
我是一株小草，一株不平凡的小草。
我的行囊初二篇十七
我跟人群逆向在街上，從道路的兩旁轉(zhuǎn)小巷，在一棟被廢棄的工廠(chǎng)墻上，又繞到廣場(chǎng)看一看鬧區(qū)的電視墻在歌唱，歌唱著我那行囊的曙光。
甜蜜的夢(mèng)想。
你就是我行囊的那道曙光，等待，漸漸遠(yuǎn)去。
甜蜜的夢(mèng)想，昨天已消逝在那城堡的窗口;甜蜜的夢(mèng)想，今天正在體會(huì)著快樂(lè)傷悲;甜蜜的夢(mèng)想，明天過(guò)后，將有他的肩膀。甜蜜的夢(mèng)想，我的手中握著你，坐在公園的長(zhǎng)椅上，回憶著初次相遇。
背起，一起懷著那夢(mèng)想，流浪沐浴陽(yáng)光。
我的行囊初二篇十八
人生是一段旅程，沿途有無(wú)限風(fēng)光待你發(fā)現(xiàn)，不斷變化的是身邊的朋友——上下下的乘客，還有不同的時(shí)光、換乘的車(chē)輛，而永恒不變的則是我們身上的行囊。
里有濃濃的師恩。十一歲那年，我來(lái)到了中學(xué)。認(rèn)識(shí)了幽默的語(yǔ)文老師，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)老師，負(fù)責(zé)的英語(yǔ)老師；記得初一剛開(kāi)始進(jìn)行一次摸底考試，我的成績(jī)不理想，但班主任沒(méi)有進(jìn)行“兩級(jí)分化”，她用濃濃的鄉(xiāng)音對(duì)我們說(shuō)：“我們一班是一個(gè)集體，在這個(gè)大家庭里，不會(huì)拋棄任何人?！甭?tīng)著老師的話(huà)，我心中暗暗下定決心—努力學(xué)習(xí)。
長(zhǎng)期伏案辛苦工作得了肩頸病患的班主任，不顧病痛的折磨除了帶好英語(yǔ)課的同時(shí)，與數(shù)學(xué)老師配合，對(duì)問(wèn)題較多的數(shù)學(xué)進(jìn)行了多次的考試，不斷的高效做題來(lái)提升數(shù)學(xué)的成績(jī)。但試卷不改還有什么用呢？這時(shí)，老師犧牲了自己的休息時(shí)間幫忙批改試卷，一個(gè)學(xué)年的數(shù)學(xué)考試，老師都參與批改了。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，期末，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一躍而上排在全年級(jí)第一名。而我，數(shù)學(xué)成績(jī)也進(jìn)入了優(yōu)秀的行列?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．”看在眼里，記在心中，里收獲了濃濃的師恩。
里還有快樂(lè)的友情。十幾年的人身旅途中，我還認(rèn)識(shí)了許許多多的同學(xué)和朋友。前幾天我見(jiàn)到了幼兒園時(shí)的同學(xué)，他有幾年沒(méi)有見(jiàn)我了，有些認(rèn)不出我來(lái)了。但聽(tīng)到我喊他的名字，還是熱情與我握手、擁抱。我與幾個(gè)同學(xué)住在一個(gè)小區(qū)久而久之就成了要好的朋友，放學(xué)時(shí)我們說(shuō)著笑著，蹦跳著回家。上學(xué)時(shí)我們又你追我趕的去教室，我把友誼的快樂(lè)放進(jìn)了。
里還有成長(zhǎng)的歷程。剛上初一，我在學(xué)習(xí)上有些漫不盡心，沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)測(cè)試的成績(jī)不理想。我的朋友們很替我著急，擔(dān)心；有的說(shuō)：你要加油?。》此甲约?，我開(kāi)始了努力，上課的表現(xiàn)越來(lái)越好，筆記重新回到了我的課本上，成績(jī)也從一天天在進(jìn)步。我的成長(zhǎng)經(jīng)歷也被我放進(jìn)了行囊。
十二年的人生的旅程中，沉甸甸的，但正是這行囊相伴我才信心百倍的不怕風(fēng)雨，大步走在陽(yáng)光大道上。
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我的行囊初二篇十九
你就是我行囊的過(guò)去空氣，愿望，已全部拋棄。
唯一，是我那清晰的天空牽著你的手，一直走到最后;唯一，是你那看不清的笑容變了心，太多承諾從指縫間溜走;唯一，是缺氧的我，想面臨逃避。
背起，一起懷著那唯一，超過(guò)愛(ài)的界限。
幸福。
你就是我行囊的籌碼，sorry，我沒(méi)有能給你想要的回答。
幸福，是相愛(ài)的一家每天坐在餐桌上吃飯;幸福，是內(nèi)心所洋溢著的喜悅和溫暖著的思念;幸福，是生命中的遺憾，心中覺(jué)著孤單。勇敢之后，偶爾哭紅雙眼，定會(huì)了解，眼淚是誰(shuí)心中的另一種完美行囊。
背起，載著幸福的線(xiàn)，在我的天空飛。
我背上空空的行囊，在人生的道路上出發(fā)了。我一邊走，一邊停下來(lái)。把從種種經(jīng)歷中收獲新的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)放進(jìn)去。就這樣邊走邊停，突然有一天，當(dāng)我驀然回首時(shí)才發(fā)現(xiàn)原本空空的行囊已很沉，那里面有如何面對(duì)世間百態(tài)的金科玉律。在前進(jìn)的道路上，有了它，我才感到生活的充實(shí)。
我背著，芬芳地行走在人生的道理上，灑下一路微笑......
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