寫(xiě)作時(shí)要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的邏輯性。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，同時(shí)注意語(yǔ)言的精煉和流暢。以下是小編為大家整理的一些寫(xiě)作技巧和方法，供大家參考和學(xué)習(xí)。
班團(tuán)一體化心得篇一
為了進(jìn)一步突出我院以班級(jí)團(tuán)支部為核心的班集體建設(shè)，實(shí)施班團(tuán)一體化建設(shè)工作，我院各班在20xx-2019學(xué)年第二學(xué)期舉辦了多次班團(tuán)主題活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范我院組織生活，加強(qiáng)基層民主建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)支部的吸引力和凝聚力，切實(shí)發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用。
學(xué)期開(kāi)始，我院各班舉辦“總結(jié)過(guò)去，展望新學(xué)期”活動(dòng)，讓同學(xué)們根據(jù)上學(xué)期期末成績(jī)，梳理總結(jié)，制定好新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為同學(xué)們之后的學(xué)習(xí)生活開(kāi)啟一個(gè)全新的起點(diǎn)。為了增強(qiáng)我院同學(xué)們的精神文化境界，各班舉辦的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”鼓勵(lì)同學(xué)們傳承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，為社會(huì)增添正能量，讓雷鋒精神如一盞明燈指引我們積極向前；“愛(ài)國(guó)勵(lì)志，求真力行”活動(dòng)則構(gòu)筑了更好的班級(jí)精神和中國(guó)精神。之后，迎著時(shí)代的發(fā)展，我院舉辦的“兩會(huì)精神學(xué)習(xí)”，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)其的理解和認(rèn)知；“迎五四運(yùn)動(dòng)一百周年”讓同學(xué)們了解了五四歷史，弘揚(yáng)傳承五四精神，展現(xiàn)我們青春的風(fēng)采。為了給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供更多的幫助，“考研大家談”活動(dòng)通過(guò)優(yōu)秀考研學(xué)子成功經(jīng)驗(yàn)的分享，讓想要考研的同學(xué)對(duì)這方面有了更多的了解，增強(qiáng)了考研的斗志。同時(shí)，各班開(kāi)展“重溫經(jīng)典誦讀會(huì)”活動(dòng)，通過(guò)經(jīng)典詩(shī)書(shū)的誦讀與分享，不僅提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，也增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情?！拔业奈磥?lái)不是夢(mèng)”活動(dòng)和“創(chuàng)新有我”活動(dòng)通過(guò)學(xué)院邀請(qǐng)專(zhuān)家講座和各班同學(xué)的交流討論，同學(xué)們對(duì)自己的`未來(lái)有更加清醒明確的了解。我院為了讓同學(xué)們有更加文明守紀(jì)、積極健康的校園生活，又依次成功舉辦“課堂禮儀從我做起”、“心理健康教育”、“網(wǎng)絡(luò)與我們的生活”、“做堂堂正正的蘇科人”、“安全伴我行”等主題班會(huì)，分別從課堂禮儀規(guī)范、大學(xué)生心理疏導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)的正確使用、誠(chéng)信考試教育、暑假安全教育等方面正確引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾芜M(jìn)行合理優(yōu)質(zhì)的大學(xué)生活，如何做優(yōu)秀的蘇科人。
我院通過(guò)這些活動(dòng)，始終堅(jiān)持將團(tuán)支部工作和建設(shè)放在最基礎(chǔ)最突出最重要的位置,同時(shí)團(tuán)學(xué)干部也要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，要旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定地開(kāi)展青年思想引領(lǐng)工作，去喚醒同學(xué)們最初的心靈，讓同學(xué)們?cè)谇斑M(jìn)的道路上不會(huì)迷失自我，有追求夢(mèng)想的勁頭，不斷成就自我。
班團(tuán)一體化心得篇二
新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，海珠區(qū)疾控中心共青團(tuán)員，發(fā)揮著青年生力軍和突擊隊(duì)的作用，堅(jiān)守陣地，無(wú)所畏懼，凝聚力量，堅(jiān)守在抗擊疫情的第一線(xiàn);發(fā)揚(yáng)著不怕苦、不怕累、勇挑重?fù)?dān)、沖鋒在前的光榮傳統(tǒng)和戰(zhàn)斗風(fēng)格，為疫情防控發(fā)揮青春力量。
中心90后青年團(tuán)員羅成利，是個(gè)身高1米8多的高萌帥，平時(shí)大家親切的稱(chēng)呼他為小羅。新冠病毒防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)打響后，小羅便主動(dòng)請(qǐng)纓申請(qǐng)參加一線(xiàn)防疫工作，成為密接者管理與培訓(xùn)組的一員，在組內(nèi)負(fù)責(zé)密接者采樣、轉(zhuǎn)運(yùn)、處理外區(qū)外市的密接者協(xié)查函及培訓(xùn)工作。在轉(zhuǎn)運(yùn)密接者的工作中，面隊(duì)高風(fēng)險(xiǎn)密接工作，小羅無(wú)所畏懼，運(yùn)用他良好的溝通協(xié)作能力，多次通過(guò)醫(yī)警合作完成對(duì)密接者的`轉(zhuǎn)運(yùn);充分發(fā)揚(yáng)了沖鋒在前，不怕苦不怕累的團(tuán)員精神，在疫情處置期間堅(jiān)守好每一班崗，常常工作至凌晨，為的是每一位密接者順利到達(dá)我區(qū)的集中醫(yī)學(xué)觀察場(chǎng)所;而在某次采樣工作中，被采集對(duì)象是一名102歲的老奶奶。要兼顧好行動(dòng)不便的老人家既要同時(shí)又能準(zhǔn)確的采集到咽拭子樣本，身材高大的小羅為了更好的看到老奶奶的咽部，單膝下跪，順利的為老奶奶采集到咽拭子樣本。當(dāng)時(shí)大家笑稱(chēng)：“你是在求婚呀”。男兒膝下有黃金，在疫情防控面前，團(tuán)員青年充分地彰顯出防控衛(wèi)士的職責(zé)和使命。
班團(tuán)一體化心得篇三
今年11月我榮幸的參加了我院組織的學(xué)生干部培訓(xùn)。通過(guò)這次非常有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我獲益匪淺。在短短的幾場(chǎng)的學(xué)生干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生干部近距離的接觸，接受他們的精心指導(dǎo)，分享他們的人生經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的處世態(tài)度以及做人方式有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，我更加明確自己的人生意義和奮斗方向，更加懂得如何去珍惜大學(xué)生活，更加懂得如何利用每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我要規(guī)劃好大學(xué)五年、并更好的面對(duì)和解決本科生所面對(duì)的重重問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)干部培訓(xùn)，我們清楚我們不再是普通的學(xué)生，因?yàn)槲覀兗缟蠐?dān)著襯著那個(gè)的責(zé)任；我們不再是一般的同學(xué)，因?yàn)槲覀儞碛衅D巨的使命。我們必須時(shí)刻充滿(mǎn)動(dòng)力，因?yàn)槲覀兛赡苁呛芏嗳说陌l(fā)動(dòng)機(jī)；我們必須時(shí)刻充滿(mǎn)激情，因?yàn)槲覀兛赡苁呛芏嗳说膯?dòng)器。我們需要保持微笑，因?yàn)槟且苍S影響著別人的心情；我們總要堅(jiān)持樂(lè)觀，因?yàn)槟且苍S會(huì)成為大家前進(jìn)的動(dòng)力。
學(xué)生干部是聯(lián)系老師和同學(xué)的紐帶，是在老師和同學(xué)之間架起的一座橋梁，主要是協(xié)助老師開(kāi)展工作，以更好地為同學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生校園生活的豐富多彩和學(xué)校工作順利的開(kāi)展。
首先，是學(xué)生。既然是學(xué)生，就應(yīng)該踐行學(xué)生的本份，做一個(gè)合格的學(xué)生。學(xué)生的本份是什么呢？評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？是學(xué)習(xí)。這里，學(xué)習(xí)是廣泛的，既包括現(xiàn)代科技的學(xué)習(xí)，文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，又包括思想道德的學(xué)習(xí)，文藝體育的學(xué)習(xí)；既包括課堂上的學(xué)習(xí)，又包括實(shí)踐中的學(xué)習(xí)；既包括自己的學(xué)習(xí)，又包括同學(xué)間的學(xué)習(xí)。
其次，是干部，是學(xué)生的干部。既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個(gè)合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線(xiàn)，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)；同時(shí)，也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調(diào)能力，而且要培養(yǎng)自己認(rèn)真工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，也就是要在工作過(guò)程中，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做干部。
班團(tuán)一體化心得篇四
3月7日，我校邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)三小的劉林芝老師，給大家講解如何做好班主任管理工作。雖然只有短短兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，但是我的收獲頗多、受益匪淺。
培訓(xùn)過(guò)程中，劉老師將理論知識(shí)與大量的班級(jí)管理實(shí)例結(jié)合起來(lái)，不僅讓老師們?cè)诶碚撋现匦抡J(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從案例實(shí)踐上獲得了處理班級(jí)事務(wù)的啟示。在今后的工作中，我將應(yīng)用這些理論基礎(chǔ)來(lái)指導(dǎo)我的班級(jí)管理工作。從這次的培訓(xùn)中我得到了以下幾點(diǎn)啟示：
學(xué)生是班級(jí)的主人，要想做好班級(jí)工作，首先就要培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意思。在平時(shí)的工作中，班主任應(yīng)主動(dòng)把自己置身于學(xué)生群體之中，尊重學(xué)生的情感，理解和信任學(xué)生。
素質(zhì)教育將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)作為一個(gè)重點(diǎn)工作，作為班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)者，班主任在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神上起著舉足輕重的作用。班主任要善于捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)、抓住學(xué)生每一個(gè)大膽的猜測(cè)和創(chuàng)意。
孩子的成長(zhǎng)于教育，需要教師的指導(dǎo)與關(guān)懷，同樣也離不開(kāi)家長(zhǎng)。因此，班主任除了除了做好學(xué)生的教育以及管理以外，還要做好家長(zhǎng)的工作。要取得家長(zhǎng)的支持與配合，要獲得家長(zhǎng)的信任，還要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理工作的熱情，通過(guò)校內(nèi)外結(jié)合，把學(xué)生教好。
班團(tuán)一體化心得篇五
雖然我的指導(dǎo)老師不是班主任，但是作為語(yǔ)文老師，在完成日常工作的同時(shí)我們也在接觸著一些班級(jí)管理工作。我參與的班級(jí)管理工作有五項(xiàng)，分別是填寫(xiě)授課日志、匯總成績(jī)、判卷、班會(huì)和出題，下面我來(lái)分別談一談我的收獲。
由于線(xiàn)上授課會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不到課的情況，學(xué)校為了統(tǒng)計(jì)出勤情況，要求每位老師上完課后填寫(xiě)授課日志。授課日志的內(nèi)容包括日期時(shí)間、授課內(nèi)容、班級(jí)人數(shù)、實(shí)到人數(shù)和缺勤學(xué)生姓名。教師在上課前要檢查出勤情況，下課后由我匯總在一起。這是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，但是經(jīng)常會(huì)有教師上完課之后忘記報(bào)人數(shù)，無(wú)形之間增加了我工作的難度。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的接觸，我已經(jīng)大體了解每個(gè)班的出勤情況。
承德縣二中有每?jī)芍苤芮逡淮蔚膽T例。周清算是比較正規(guī)的練習(xí)考試，考試之后各位老師要判卷出成績(jī)。這個(gè)學(xué)校有二十二個(gè)班，每個(gè)班大概五六十人左右，每位老師帶的班級(jí)數(shù)量不盡相同，所以判卷速度也有快有慢。最后成績(jī)由我匯總，匯總成績(jī)有時(shí)會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如一些老師漏登個(gè)別學(xué)生的成績(jī)、一些班級(jí)的成績(jī)匯總表被學(xué)生打亂、一些老師上傳成績(jī)不及時(shí)等。這些問(wèn)題都需要溝通，所以提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力。
在舉行規(guī)模較大的考試時(shí)，我會(huì)參與到判卷中。指導(dǎo)老師很照顧我，讓我判字音字形題和選擇題，這些題答案固定，判卷難度小。作為實(shí)習(xí)生，我第一次接觸到判卷工作。第一次打開(kāi)“好分?jǐn)?shù)”在屏幕上看到學(xué)生的成績(jī)時(shí)，感覺(jué)很新奇。不過(guò)，年級(jí)組有一千多名學(xué)生，因?yàn)楹ε碌⒄`其他老師的進(jìn)度，我花了四個(gè)多小時(shí)一口氣判完，手臂酸痛了好一陣。判卷工作鍛煉了我的耐力。
我參加過(guò)一次比較特殊的班會(huì)，這次班會(huì)是學(xué)生的入學(xué)培訓(xùn)會(huì)，需要家長(zhǎng)和學(xué)生都參加。作為實(shí)習(xí)老師，我有機(jī)會(huì)觀察到班主任的準(zhǔn)備工作和會(huì)議進(jìn)程。在班會(huì)之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給班主任們開(kāi)會(huì)，傳達(dá)學(xué)校的通知和要求。班主任做好記錄，會(huì)后著手準(zhǔn)備召開(kāi)班會(huì)。班主任確保通知到每位家長(zhǎng)和學(xué)生，會(huì)上的進(jìn)度也把握得很好，家長(zhǎng)提出的問(wèn)題都能得到班主任的耐心解答。這次班會(huì)讓我學(xué)到了很多“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”。
在日常備課中，有時(shí)指導(dǎo)老師會(huì)讓我?guī)兔Τ鲆恍┝?xí)題。出習(xí)題需要充分了解授課的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生的水平，因?yàn)橐恢痹谥笇?dǎo)老師班上聽(tīng)課，所以我對(duì)這些還是比較了解的。有一些習(xí)題如上下句默寫(xiě)是可以自己根據(jù)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)出的，還有一些層次更高的習(xí)題則需要到網(wǎng)上去找資源。網(wǎng)上的資源很多，質(zhì)量參差不齊，還有一些資源是收費(fèi)的。在出題的過(guò)程中，我的資源獲取和鑒別能力有所提高。
班級(jí)管理是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。實(shí)習(xí)期間，我參與的班級(jí)管理工作其實(shí)并不很多，但是參與的每一項(xiàng)我都認(rèn)真完成。因此，在班級(jí)管理方面，有很多收獲。
班團(tuán)一體化心得篇六
在觀看完本次云團(tuán)課之后，我受益匪淺，同時(shí)也欣賞了很多精妙絕倫的節(jié)目。學(xué)習(xí)這些光輝歷史并將它們牢記心中，對(duì)于我們而言，是應(yīng)該掌握的“必修課”，也是前行方向的“指路燈”，要時(shí)刻將黨史的學(xué)習(xí)放在重要位置，不斷在學(xué)習(xí)中錘煉自身黨性修養(yǎng)，并從中汲取更多積極力量。
作為大學(xué)生，要從我做起，從小事做起，從提升思想認(rèn)識(shí)做起，多學(xué)習(xí)歷史中涌現(xiàn)出的眾多愛(ài)國(guó)先輩的家國(guó)情懷，多將個(gè)人事業(yè)與國(guó)家事業(yè)緊密結(jié)合在一起，在日常工作和生活中常思國(guó)之興衰，常懷復(fù)興之志，堅(jiān)定不移地抓好黨史的學(xué)習(xí)，樹(shù)牢個(gè)人為國(guó)為民的堅(jiān)定理想，在實(shí)現(xiàn)“第二個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的新時(shí)代新征程中奮勇前行。
立大志、明大德，成大才、擔(dān)大任，愛(ài)國(guó)愛(ài)民、錘煉品德，勇于創(chuàng)新、實(shí)學(xué)實(shí)干。
在這里，我遇見(jiàn)了從歷史中走向我們的'英雄也與當(dāng)今時(shí)代的青年俊俏相逢。在歌聲中感受激情燃燒，在影像中見(jiàn)證時(shí)代變遷，在春天邂逅奮斗的希望。
班團(tuán)一體化心得篇七
通過(guò)這次培訓(xùn)，聽(tīng)了陳老師、趙老師及幾位學(xué)姐的講授，自己學(xué)到了很多東西：為人處事、能力培養(yǎng)、溝通技巧等。使我受益匪淺，它將成為我工作生涯中難忘的一段歷程。
怎么樣才能把一件事情做好，這次培訓(xùn)給了我正確的答案。首先，得細(xì)心，細(xì)節(jié)是決定成敗的關(guān)鍵；其次，得用心，一個(gè)不能把心思用到工作上的人，永遠(yuǎn)做不成大事，一個(gè)用力去做工作的人，只能說(shuō)他還稱(chēng)職。而只有用心去工作的人才能達(dá)到優(yōu)秀，才能備受企業(yè)的青睞。其次，得有信心，在工作的過(guò)程中，遇到困難，積極面對(duì)，努力通過(guò)各種渠道去解決問(wèn)題，為成功找方法，只要堅(jiān)信自己，事情總將會(huì)得到解決。
使自己養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，對(duì)工作充滿(mǎn)熱情、積極的態(tài)度，樂(lè)意接受上級(jí)安排的工作，高效并有創(chuàng)意地完成工作。公司就是一所學(xué)校，提高了你的思想，增進(jìn)了你的智慧、豐富了你的閱歷，也為你更美好的明天鋪平了道路。
在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的年代，我們不能以忙為借口，必須克服困難堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷充實(shí)自己。同時(shí)要學(xué)以致用，根據(jù)客觀實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)，敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng)新。使自己以良好的品質(zhì)、淵博的知識(shí)、高超的技術(shù)贏得大家的認(rèn)可。
以前總覺(jué)得自己在與同事交往溝通方面做的不好。這次的培訓(xùn)通過(guò)幾位領(lǐng)導(dǎo)深入淺出的講解，從我們身邊熟悉的事物、日常的生活入手，生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到溝通交流的重要性，使我一生受用。
靜下心來(lái)細(xì)細(xì)回顧這次的團(tuán)干部培訓(xùn)，留給我更多的不是課堂上老師講授的知識(shí)，而是更多更多課堂之外需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)咀嚼、用心體會(huì)的東西。任何事情做過(guò)之后你都得做一下總結(jié)，盡快找出自己的不足和錯(cuò)誤的地方。每做一次總結(jié)就是一次進(jìn)步。下次遇到同樣的情況心里就有底了，做起事來(lái)也會(huì)一次比一次更有頭緒。在今后的工作和生活中，我將立足本職、勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、銳意進(jìn)取，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
班團(tuán)一體化心得篇八
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我體會(huì)到了萬(wàn)眾一心。全體人民為了自己與他人的健康在家守候，也有許多人無(wú)私奉獻(xiàn)，趕赴戰(zhàn)役第一現(xiàn)場(chǎng)“武漢”。我們十分敬佩她們。不顧自己安危甘于奉獻(xiàn)，我們大學(xué)生也應(yīng)學(xué)習(xí)這種精神。
這次主題團(tuán)日活動(dòng)讓我們更加了解了這場(chǎng)戰(zhàn)疫，使我們更加欽佩那些醫(yī)護(hù)人員和愛(ài)心人士和堅(jiān)守在自己崗位上的每一個(gè)人。還有在家的我們，更感受到磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)的心情。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻，雖然我們不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、不負(fù)韶華。更重要的是我們還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施：第一，盡量不出門(mén)，如果必須去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩；第二，要經(jīng)常洗手，第三，不要過(guò)度疲勞，會(huì)降低免疫力。只有我們做好防護(hù)工作保護(hù)好自己，才能讓國(guó)家安心，才能給在抗疫前線(xiàn)的他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
“17年前你們保護(hù)我們，現(xiàn)在我們來(lái)保護(hù)你們”。有很多年輕的醫(yī)護(hù)人員這樣說(shuō)，在此次抗疫活動(dòng)中，一個(gè)年輕的群體始終活躍在抗疫一線(xiàn)，成為這場(chǎng)疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，他們就是“90后”等新生代力量?！胺堑洹币咔槠陂g他們多是懵懂的見(jiàn)證者，如今卻已然成為戰(zhàn)“疫”的主力軍之一。而作為大學(xué)生的我們知道愛(ài)國(guó)是最大的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，雖然我們現(xiàn)在不能上“戰(zhàn)場(chǎng)”，但我們新時(shí)代青年應(yīng)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，回應(yīng)時(shí)代的'挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的使命和責(zé)任，做自己國(guó)家的建設(shè)者和“保護(hù)人”。
希望戰(zhàn)疫早日結(jié)束，希望我們都可以平安健康的回到學(xué)校，希望可愛(ài)的武漢可以早日恢復(fù)往日的煙火氣息。我們定要說(shuō)好，帶櫻花開(kāi)時(shí)，一起去武漢看櫻花。我想希望一定是撒在我們每一片祖國(guó)大地上。
班團(tuán)一體化心得篇九
經(jīng)校團(tuán)委指示，為進(jìn)一步加強(qiáng)共青團(tuán)員集體意識(shí)，宣傳班團(tuán)一體化建設(shè)知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，使同學(xué)們更加了解共青團(tuán)決策，2020年4月8日，化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院開(kāi)展了以“班團(tuán)一體化建設(shè)“為主題的線(xiàn)上團(tuán)日活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)此次團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)如下：
在得到校團(tuán)委的指示后，化學(xué)環(huán)境工程學(xué)院團(tuán)總支積極組織各團(tuán)支部，于2020年4月8日在線(xiàn)上開(kāi)展“班團(tuán)一體化建設(shè)”主題團(tuán)會(huì)。
活動(dòng)開(kāi)始，團(tuán)支書(shū)講述了班團(tuán)一體化的基本概念，充分調(diào)動(dòng)了團(tuán)員們參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中，同學(xué)們踴躍發(fā)言，談?wù)劻俗约宏P(guān)于班與團(tuán)的見(jiàn)解，并且提出了自己對(duì)班團(tuán)一體化建設(shè)的了解程度，與一些相應(yīng)的問(wèn)題。
活動(dòng)結(jié)束，主講人還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)體意識(shí)的重要性，加強(qiáng)班團(tuán)一體化建設(shè)的積極意義。讓同學(xué)們深刻體會(huì)到了身為大學(xué)生應(yīng)該具有一定的責(zé)任意識(shí)。并引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到班團(tuán)一體化建設(shè)的成工需要每一個(gè)青年分子配合工作，為班團(tuán)一體化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
通過(guò)此次“班團(tuán)一體化建設(shè)”線(xiàn)上團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展，使得我院同學(xué)深刻認(rèn)識(shí)到作為團(tuán)員同志、作為新時(shí)代青年，應(yīng)當(dāng)服從組織安排，我們應(yīng)當(dāng)了解的知識(shí)。同時(shí)也提高了同學(xué)們的團(tuán)體意識(shí)。
班團(tuán)一體化心得篇十
為了進(jìn)一步突出我院以班級(jí)團(tuán)支部為核心的班集體建設(shè)，實(shí)施班團(tuán)一體化建設(shè)工作，我院各班在2018-2019學(xué)年第二學(xué)期舉辦了多次班團(tuán)主題活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范我院組織生活，加強(qiáng)基層民主建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)支部的吸引力和凝聚力，切實(shí)發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用。
學(xué)期開(kāi)始，我院各班舉辦“總結(jié)過(guò)去，展望新學(xué)期”活動(dòng)，讓同學(xué)們根據(jù)上學(xué)期期末成績(jī)，梳理總結(jié)，制定好新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為同學(xué)們之后的學(xué)習(xí)生活開(kāi)啟一個(gè)全新的起點(diǎn)。為了增強(qiáng)我院同學(xué)們的精神文化境界，各班舉辦的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”鼓勵(lì)同學(xué)們傳承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，為社會(huì)增添正能量，讓雷鋒精神如一盞明燈指引我們積極向前；“愛(ài)國(guó)勵(lì)志，求真力行”活動(dòng)則構(gòu)筑了更好的班級(jí)精神和中國(guó)精神。之后，迎著時(shí)代的發(fā)展，我院舉辦的.“兩會(huì)精神學(xué)習(xí)”，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)其的理解和認(rèn)知；“迎五四運(yùn)動(dòng)一百周年”讓同學(xué)們了解了五四歷史，弘揚(yáng)傳承五四精神，展現(xiàn)我們青春的風(fēng)采。為了給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供更多的幫助，“考研大家談”活動(dòng)通過(guò)優(yōu)秀考研學(xué)子成功經(jīng)驗(yàn)的分享，讓想要考研的同學(xué)對(duì)這方面有了更多的了解，增強(qiáng)了考研的斗志。同時(shí)，各班開(kāi)展“重溫經(jīng)典誦讀會(huì)”活動(dòng)，通過(guò)經(jīng)典詩(shī)書(shū)的誦讀與分享，不僅提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，也增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情?！拔业奈磥?lái)不是夢(mèng)”活動(dòng)和“創(chuàng)新有我”活動(dòng)通過(guò)學(xué)院邀請(qǐng)專(zhuān)家講座和各班同學(xué)的交流討論，同學(xué)們對(duì)自己的未來(lái)有更加清醒明確的了解。我院為了讓同學(xué)們有更加文明守紀(jì)、積極健康的校園生活，又依次成功舉辦“課堂禮儀從我做起”、“心理健康教育”、“網(wǎng)絡(luò)與我們的生活”、“做堂堂正正的蘇科人”、“安全伴我行”等主題班會(huì)，分別從課堂禮儀規(guī)范、大學(xué)生心理疏導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)的正確使用、誠(chéng)信考試教育、暑假安全教育等方面正確引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾芜M(jìn)行合理優(yōu)質(zhì)的大學(xué)生活，如何做優(yōu)秀的蘇科人。
我院通過(guò)這些活動(dòng)，始終堅(jiān)持將團(tuán)支部工作和建設(shè)放在最基礎(chǔ)最突出最重要的位置,同時(shí)團(tuán)學(xué)干部也要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，要旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定地開(kāi)展青年思想引領(lǐng)工作，去喚醒同學(xué)們最初的心靈，讓同學(xué)們?cè)谇斑M(jìn)的道路上不會(huì)迷失自我，有追求夢(mèng)想的勁頭，不斷成就自我。
班團(tuán)一體化心得篇十一
班團(tuán)一體化是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步的寶貴機(jī)會(huì)。在班團(tuán)一體化活動(dòng)中，我受益匪淺，獲得了不少的心得和體會(huì)。
第一段：“相互信任，齊心協(xié)力”是團(tuán)結(jié)協(xié)力必備條件。
班團(tuán)一體化的活動(dòng)，需要大家相互信任，齊心協(xié)力。何為齊心協(xié)力，便是大家充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為達(dá)到同一個(gè)目標(biāo)而共同努力。但是，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人的思維方式和知識(shí)技能不同，必然會(huì)有意見(jiàn)的不同。這時(shí)，我們就需要說(shuō)服別人，化“我”為“我們”，慢慢地，大家的想法逐漸匯集，達(dá)到了“團(tuán)隊(duì)”二字的寓意，即“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步”。
第二段：“錘煉自我，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)”
班團(tuán)一體化的活動(dòng)，需要每個(gè)人積極主動(dòng)地投入到集體中去，自己所經(jīng)常參與的事情，才會(huì)更加的磨練自我，錘煉自我。而這個(gè)過(guò)程中，一定離不開(kāi)“自我”與“團(tuán)隊(duì)”的探討和博弈。正是通過(guò)這樣的激烈的“博弈”，才能把自己的個(gè)人能力完美地融入到團(tuán)隊(duì)中，并形成了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，相互幫助，相互支持，共同進(jìn)步。
第三段：“互幫互助，共同成長(zhǎng)”
班團(tuán)一體化活動(dòng)中，不僅形成了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也建立了相互幫助加強(qiáng)協(xié)作的緊密關(guān)系。相互幫助才能使團(tuán)隊(duì)利用各個(gè)成員的特長(zhǎng)，發(fā)揮最佳的效果，而這種合作關(guān)系，也加強(qiáng)了彼此之間的信任和理解，共同成長(zhǎng)。
第四段：“勇于承擔(dān)責(zé)任，共同拼搏”
在班團(tuán)一體化活動(dòng)中，承擔(dān)責(zé)任，自我管理是非常重要的一部分。只要每個(gè)人都能完成自己的任務(wù)，為了團(tuán)隊(duì)的利益盡心盡力，就能完成自我管理，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展減輕許多負(fù)擔(dān)。同時(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任，也讓自己能夠在團(tuán)隊(duì)中有更多發(fā)言權(quán)，同時(shí)也能對(duì)活動(dòng)的方向、舉行時(shí)間等方面提出自己的意見(jiàn)。共同拼搏，合作完成任務(wù)，獲得的成果也會(huì)更加有價(jià)值。
第五段：“珍惜這份美好，持續(xù)發(fā)展”
在班團(tuán)一體化過(guò)程中，我們獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，這些都是我們珍惜的。我希望我們班能夠繼續(xù)努力，讓班團(tuán)一體化在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)揮更大的作用。不斷創(chuàng)新和拓展，不斷發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)秀個(gè)性，一步一步地，我們班的未來(lái)一定會(huì)更加的輝煌。
總之，班團(tuán)一體化活動(dòng)成為我們班一個(gè)重要的活動(dòng)項(xiàng)目，也成為每個(gè)同學(xué)發(fā)揮自身能力、增進(jìn)感情友誼和取得成功的絕佳機(jī)會(huì)。我深刻意識(shí)到在合作中主動(dòng)出擊，相互協(xié)作，互相信任，彼此扶持，這對(duì)今后我人格和職業(yè)成長(zhǎng)都是寶貴的財(cái)富。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加明白班級(jí)團(tuán)結(jié)、互助為友的意義，也更加堅(jiān)信只要我們艱苦奮斗、齊心協(xié)力，就能夠讓我們的班級(jí)更加蓬勃地發(fā)展。
班團(tuán)一體化心得篇十二
五月，是花開(kāi)的季節(jié)；五月，也是奮斗的季節(jié)。很榮幸能夠作為一名基層團(tuán)干參加本次培訓(xùn)，團(tuán)干班的學(xué)習(xí)課程是根據(jù)我們團(tuán)組織工作中切實(shí)所需為出發(fā)點(diǎn)安排的。形式多種多樣，涉及廣泛，理論與實(shí)踐相結(jié)合，涵蓋了新時(shí)期基層團(tuán)工作的重點(diǎn)與方向，課程內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)詳實(shí)、實(shí)用性強(qiáng)。使我們聽(tīng)得有味、學(xué)得輕松。雖然時(shí)間只有短短一個(gè)月，卻讓我們開(kāi)闊了視野，受益匪淺。
本次培訓(xùn)，課程安排緊湊，從基本政治理論到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，從青年心理健康到團(tuán)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)等，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，且生動(dòng)靈活，培訓(xùn)形式多樣化，不單單有理論課程，還有素質(zhì)拓展課程，還有外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。不但讓參與本次培訓(xùn)的基層團(tuán)干廣交了朋友，增進(jìn)了友誼，同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，讓我們對(duì)自身意識(shí)的更新、知識(shí)體系的完善、工作思路的拓展及實(shí)踐能力的提高等方面，都有了非常大的幫助及提高。
在本次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到：
參加此次培訓(xùn)之前，我覺(jué)得自己從大學(xué)畢業(yè)不久，缺乏的是實(shí)踐知識(shí)和一些社會(huì)知識(shí)，還有一些關(guān)于為人處事方面的不足。但參加了此次學(xué)習(xí)班之后，我真正意識(shí)到自己的知識(shí)實(shí)在太少，需要學(xué)習(xí)的東西太多。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，僅憑現(xiàn)有的理論知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需求了，特別是老師所講的課程內(nèi)容與我們的學(xué)習(xí)工作是息息相關(guān)的。從共青團(tuán)干部所應(yīng)具備的學(xué)習(xí)成績(jī)，工作能力，態(tài)度，和單位領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通及和同事之間關(guān)系的處理這些方面展開(kāi)論述。而在工作上應(yīng)該有很好的態(tài)度去對(duì)待，這是我們工作所必備的。與青年朋友們處理好關(guān)系那是打好群眾基礎(chǔ)所必須做到的，也是我們做好團(tuán)組織工作的前提，只有有人支持你，你才能完成上傳下達(dá)的任務(wù)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深的感悟到：生命有限、學(xué)習(xí)無(wú)限，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，提升能力，充實(shí)自己。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期、新形勢(shì)下的青年工作，要始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，要注意青年工作的創(chuàng)新，要研究青年的需求，作為一名共青團(tuán)干部，不僅僅是干好青年團(tuán)員工作，更應(yīng)在強(qiáng)化思想意識(shí)，提高責(zé)任意識(shí)，鞏固思想防線(xiàn)，提升自身素質(zhì)的同時(shí)，不斷引導(dǎo)及帶領(lǐng)團(tuán)員青年加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。對(duì)于所掌握的知識(shí)，所熟悉的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要不斷審視、沉淀，真正理解科學(xué)發(fā)展貴與青年成長(zhǎng)的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上不斷接收新知識(shí)，學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)涵，拓寬自己的業(yè)務(wù)知識(shí)領(lǐng)域，并在工作中體現(xiàn)兩者關(guān)系，使之發(fā)揮最大效益。
在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己。要勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學(xué)習(xí)，同時(shí)要學(xué)以致用，根據(jù)我們的具體實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用，敢于進(jìn)行大膽地改造和創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己的素質(zhì)。
在培訓(xùn)這段時(shí)間里，大家暫時(shí)放下工作的繁雜，用充分的時(shí)間和輕松的心態(tài)交流經(jīng)驗(yàn)，互相了解，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不僅增進(jìn)了彼此感情，也為日后可能的工作聯(lián)系打下了良好的基礎(chǔ)。我熱愛(ài)共青團(tuán)工作，熱愛(ài)這個(gè)快樂(lè)的組織，我會(huì)努力從中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，完善自我，在共青團(tuán)干部這個(gè)工作崗位上踏實(shí)奉獻(xiàn)、努力進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，為共青團(tuán)及石油事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的青春熱血。
共青團(tuán)的崗位是練兵習(xí)武的崗位，團(tuán)的工作跨度很大，它要求團(tuán)干在政治上要靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、團(tuán)員青年信得過(guò)。因此，作為團(tuán)總支公關(guān)部的干部壓力也很大。要在工作和學(xué)習(xí)各方面經(jīng)常照鏡子，創(chuàng)新思維模式，做到活學(xué)活用。要懂得如何與被管理者進(jìn)行溝通的技巧，更要懂得協(xié)調(diào)各方力量，擅于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊優(yōu)秀的團(tuán)員青年，團(tuán)結(jié)他們、激發(fā)他們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)發(fā)展、團(tuán)的工作貢獻(xiàn)才華。這就要求我們擁有良好的工作方式，做好了，大家相信你你。做不好，大家就不會(huì)相信你，這為你將以后的工作增加難度。當(dāng)有時(shí)候，我們有什么事，能委婉的表達(dá)就不要以下命令的方式去表達(dá)。但有時(shí)候，做某些事就得大膽的去做，放開(kāi)手腳，不要有所顧慮。
總而言之，團(tuán)組織的角色是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶?；鶎訄F(tuán)干的言行舉止對(duì)青年學(xué)生而言，是帶有榜樣性質(zhì)的。所以我們要帶頭勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，把學(xué)到的新理論、新知識(shí)、新技巧運(yùn)用到自己的實(shí)際學(xué)習(xí)工作中去，努力培養(yǎng)應(yīng)對(duì)各種事務(wù)的處理和應(yīng)變能力，發(fā)揮我們團(tuán)干的帶頭模范作用，在團(tuán)員青年中形成誠(chéng)信、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、和諧的學(xué)習(xí)工作氛圍。
20xx年6月。
班團(tuán)一體化心得篇十三
我是外語(yǔ)系20xx級(jí)2班的一名共青團(tuán)員，在這個(gè)神圣的組織中，我進(jìn)取地參加團(tuán)組織的各種活動(dòng)，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，時(shí)時(shí)刻刻記住我應(yīng)當(dāng)做什么，如何做好的思想理念、并且在同學(xué)中起好模范帶頭作用，為大家營(yíng)造一個(gè)積極進(jìn)取的氛圍，與廣大團(tuán)員分子一齊提高。
我深刻認(rèn)識(shí)到：共青團(tuán)作為共產(chǎn)黨的后備主力軍，有著不可替代的作用。作為共青團(tuán)中的一名，我首先感覺(jué)無(wú)比的自豪，更主要的是要嚴(yán)格要求自我，并且學(xué)習(xí)上爭(zhēng)高分，政治上要先進(jìn)，活動(dòng)中要進(jìn)取。進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我時(shí)刻銘記自我是一個(gè)光榮的共青團(tuán)員，處處嚴(yán)格地要求自我。作為一個(gè)學(xué)生，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自我的第一任務(wù)，從來(lái)不肯放松一絲一毫，在期末考試中各科都取得了優(yōu)異的成績(jī)。但成績(jī)不等于滿(mǎn)足，而是作為一種動(dòng)力促使著我提高，促使著我走向成熟，融入社會(huì)，肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。
作為共青團(tuán)中的一員，我時(shí)刻不忘團(tuán)員的職責(zé)，嚴(yán)格遵守團(tuán)員的守則，牢記團(tuán)員是黨的后備軍，應(yīng)當(dāng)繼承黨的先進(jìn)性，應(yīng)當(dāng)擁有高尚的人品和情操。我能積極參加團(tuán)委組織的各項(xiàng)紀(jì)念活動(dòng)，在活動(dòng)中經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，不斷提高自我各方面的本事和素質(zhì)，爭(zhēng)做社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人.
我加入團(tuán)組織以來(lái)已有將近7年的時(shí)間了，我深深感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。團(tuán)組織使我健康成長(zhǎng)，使我正確認(rèn)識(shí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀。作為共青團(tuán)員我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，全面建設(shè)節(jié)儉型社會(huì)。下頭是我在這一年來(lái)基本情景匯報(bào)如下：
在思想上：首先，端正思想，提高思想覺(jué)悟水平，樹(shù)立起作為共青團(tuán)員應(yīng)當(dāng)起到帶頭和模范作用;中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。這一學(xué)期來(lái)，我經(jīng)過(guò)對(duì)團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)和進(jìn)取的參與團(tuán)內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，讓我更深刻的了解到作為一個(gè)共青團(tuán)員的光榮和職責(zé)的重大。我認(rèn)識(shí)到團(tuán)員負(fù)擔(dān)著為實(shí)現(xiàn)我們黨推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平和促進(jìn)共同發(fā)展的三大歷史任務(wù)，要實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)，目前的階段主要做的事情是努力學(xué)習(xí)，積累更多的知識(shí)以便將來(lái)的運(yùn)用。
其次，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)團(tuán)員活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)理論，在活動(dòng)中實(shí)踐理論，這樣做到學(xué)以致用，也貼合馬克思的理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則;再次，按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi)，不拖后腿，爭(zhēng)取為團(tuán)的事業(yè)貢獻(xiàn)自我的微薄之力;此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，嚴(yán)于律己，揚(yáng)善抑惡、求實(shí)創(chuàng)造、與時(shí)俱進(jìn)，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。認(rèn)真遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，不參加不良組織。認(rèn)真學(xué)習(xí)《團(tuán)的章程》，自覺(jué)履行團(tuán)員的義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用也是一個(gè)團(tuán)員應(yīng)盡的職責(zé)。本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，進(jìn)取要求提高，在入學(xué)之初的軍訓(xùn)中獲得“軍訓(xùn)標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，為我大學(xué)四年奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在自我的進(jìn)取努力下-年12月6日順利獲得，并于--年12月6日順利被轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員，我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)當(dāng)對(duì)自我的期望，繼續(xù)努力爭(zhēng)取今年能被轉(zhuǎn)為正式黨員。
在學(xué)習(xí)上：我始終堅(jiān)持一句格言“不放棄努力本是我的任務(wù)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取再爭(zhēng)取更是我的職責(zé)”。從進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)一向未松懈，有科學(xué)的生涯規(guī)劃，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，具備了較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用本事。樂(lè)于幫忙其他同學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，到達(dá)共同提高的目的。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，進(jìn)取思考并回答教師提出的問(wèn)題，從而帶動(dòng)同學(xué)們上課時(shí)與教師之間的互動(dòng)，不僅僅自我收獲頗豐，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛也大大提高;課后及時(shí)完成作業(yè)，做到認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)一齊抓，并經(jīng)常去圖書(shū)館看各類(lèi)報(bào)刊雜志，不僅僅陶冶了自我的情操，也開(kāi)闊了自我的視野……此外，我積極配合教師的工作，幫教師作項(xiàng)目，是自我的實(shí)際動(dòng)手本事得到了很大的提高。我深知學(xué)習(xí)的重要性。
應(yīng)對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，應(yīng)對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。大學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自我的頭腦。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是他多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，進(jìn)取閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自我的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向教師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，儲(chǔ)備知識(shí)總是有用的。
班團(tuán)一體化心得篇十四
人本主義的教育目標(biāo)就是人本主義教育理念，也可以用一句話(huà)來(lái)形容“一切以學(xué)生為中心”。“幫助學(xué)生發(fā)展自己的個(gè)體性，使他們認(rèn)識(shí)到自己是獨(dú)特的人類(lèi)存在，并最終幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛能”?，F(xiàn)代的德育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)發(fā)展人的潛能，激發(fā)人的主體性、能動(dòng)性、積極性，注重人的自我發(fā)展、自我完善、自我教育。通過(guò)對(duì)《如何加強(qiáng)德育課程一體化教學(xué)》的學(xué)習(xí)，并隨著工作的深入，與學(xué)生接觸的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，學(xué)生身上存在的問(wèn)題真可說(shuō)是千變?nèi)f化，德育工作是越來(lái)越難做，實(shí)踐證明，在教學(xué)中注重滲透德育思想是一項(xiàng)不可忽視的“陣地”。那么，究竟數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行德育滲透時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？下面談?wù)勎以谶@一方面的心得體會(huì)。
數(shù)學(xué)學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)思維，形成學(xué)生數(shù)學(xué)能力與數(shù)學(xué)品質(zhì)的基礎(chǔ)學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)施德育主要通過(guò)習(xí)題演算、討論交流、合作探究、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行，側(cè)重于邏輯推理、實(shí)踐反思、數(shù)學(xué)審美與道德品質(zhì)的統(tǒng)一。
列寧說(shuō)“愛(ài)國(guó)主義，就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情?！痹瓏?guó)教副主任柳斌指出：“愛(ài)國(guó)主義要作為一條紅線(xiàn)貫穿于一系列的教育中?！蔽覈?guó)是四大文明古國(guó)之一，我們的祖先在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中積累了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，在理論上的每一次進(jìn)步都體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的聰明才智，閃爍著許多數(shù)學(xué)家智慧和光芒。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要充分挖掘出教材中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)史料對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育。如：向?qū)W生介紹我國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)憑著聰明才智和頑強(qiáng)毅力最終攻克了“歌特巴赫猜想”，取得了舉世矚目的成就；在學(xué)習(xí)了圖形面積的計(jì)算后，可向?qū)W生介紹早在20__多年前，我國(guó)南北朝數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中的“方田”章中就已論述了平面圖形面積的算法；在學(xué)習(xí)圓時(shí)，可向?qū)W生介紹我國(guó)杰出的數(shù)學(xué)家祖沖之求得的圓周率在3.和3.之間，比十七世紀(jì)的荷蘭人安托尼茲還早一千一百多年！通過(guò)向?qū)W生介紹古今數(shù)學(xué)家所取得的光輝成就以及用他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的愛(ài)國(guó)熱情來(lái)激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，從而讓學(xué)生從小樹(shù)立起為國(guó)家富強(qiáng)、為民族振興而發(fā)奮讀書(shū)、頑強(qiáng)拼搏、積極奉獻(xiàn)的責(zé)任感。
空間形式和數(shù)量關(guān)系為數(shù)學(xué)提供了極其豐富的內(nèi)容，使它處處充滿(mǎn)美的情緒，美的感受，美的表現(xiàn)，美的創(chuàng)造，正是這些構(gòu)成了數(shù)學(xué)的美：對(duì)稱(chēng)美、統(tǒng)一美、簡(jiǎn)潔美、奇異美、曲線(xiàn)美等。如在教完了比和比例的知識(shí)后，我就向?qū)W生介紹了著名的“黃金分割”的知識(shí)，從而揭示了一種審美的線(xiàn)段比例關(guān)系，然后讓學(xué)生到日常生活中去尋找按黃金分割構(gòu)造的事物，如中外名建筑、窗簾的束帶、女孩裙子的腰帶等，使學(xué)生從中得到了美的享受。列夫托爾斯泰也曾做過(guò)這樣一個(gè)比喻：一個(gè)人的實(shí)際價(jià)值好比分子，他對(duì)自己的評(píng)價(jià)好比分母，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小。讓學(xué)生從這樣淺顯的數(shù)學(xué)知識(shí)和紛繁復(fù)雜的社會(huì)中闡述出這樣深刻的做人道理，才是我們數(shù)學(xué)教學(xué)追求的終極目標(biāo)。我覺(jué)得，只有讓學(xué)生在美的情境中愉悅地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、鑒賞數(shù)學(xué)的美、感悟人生真諦，才能陶冶出學(xué)生高尚的情操。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)尤其是方程、不等式和函數(shù)的教學(xué)過(guò)程中，教師要緊密結(jié)合應(yīng)用題的教學(xué)，通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的研究解決，幫助學(xué)生逐步掌握“分析問(wèn)題結(jié)構(gòu)，處理數(shù)據(jù)資料，抓住主要矛盾，進(jìn)行抽象推理，建立數(shù)量關(guān)系，合理推理求解，檢驗(yàn)校正結(jié)果”的解決實(shí)際問(wèn)題的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)在急劇變化和劇烈競(jìng)爭(zhēng)中的適應(yīng)能力；結(jié)合數(shù)學(xué)計(jì)算的正確性、解決方法的簡(jiǎn)潔性、圖形結(jié)構(gòu)的和諧性等特點(diǎn)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、健康向上的審美情趣；結(jié)合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生產(chǎn)生活中節(jié)約原料、節(jié)省時(shí)間、降低成本、提高效率等數(shù)學(xué)問(wèn)題，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成勤勞簡(jiǎn)樸、快捷高效的行為習(xí)慣，為他們將來(lái)能成為具有高度責(zé)任感和優(yōu)良道德品質(zhì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性。只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
班團(tuán)一體化心得篇十五
“班團(tuán)一體化”是對(duì)高校基層組織結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)模式的創(chuàng)新，它既是一個(gè)創(chuàng)新性的概念，也是一種創(chuàng)新性的理念。發(fā)揮班委會(huì)和班級(jí)團(tuán)支部融合體作用，能增加兩個(gè)組織在思想引領(lǐng)、行政管理上的交流，凝聚資源和力量，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同創(chuàng)新，更好地教育管理服務(wù)大學(xué)生。
2016年，共青團(tuán)中央、教育部印發(fā)《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》），安排部署推進(jìn)高校共青團(tuán)改革創(chuàng)新?！斗桨浮分嘘P(guān)于“推行班級(jí)團(tuán)支部與班委會(huì)一體化運(yùn)行機(jī)制”的指導(dǎo)思想，為鞏固和創(chuàng)新基層團(tuán)組織建設(shè)指明了方向，做出了具體指導(dǎo)。所謂“班團(tuán)一體”，是指班委會(huì)、團(tuán)支部在統(tǒng)一的體系機(jī)制下相互促進(jìn)、相互合作?！鞍鄨F(tuán)一體化”的核心是要突出班級(jí)團(tuán)支部為核心的班集體建設(shè)，體現(xiàn)班團(tuán)的政治性、先進(jìn)性和群眾性。優(yōu)化班團(tuán)在工作職責(zé)中的合作交流，共同促進(jìn)“班團(tuán)一體化”建設(shè)，對(duì)于增強(qiáng)青年學(xué)生的政治意識(shí)，提高青年學(xué)生的思想覺(jué)悟，把青年學(xué)生培養(yǎng)成有知識(shí)文化、有遠(yuǎn)大理想且品德高尚的人才具有重要意義。
以定位定責(zé)為基礎(chǔ)。創(chuàng)建“班團(tuán)一體化”運(yùn)行機(jī)制，要以班級(jí)為試點(diǎn)，在學(xué)校團(tuán)組織的指導(dǎo)下，通過(guò)厘清團(tuán)支部、班委會(huì)的職權(quán)、責(zé)任，制定班級(jí)團(tuán)支部、班委會(huì)權(quán)責(zé)清單，確定“班團(tuán)一體化”權(quán)責(zé)表，最后正式推行。同時(shí)，建立班委協(xié)同團(tuán)支部工作的機(jī)制。班委會(huì)和團(tuán)支部的學(xué)生干部可以交叉任職，比如班長(zhǎng)兼任團(tuán)支部副書(shū)記，協(xié)助團(tuán)支部書(shū)記開(kāi)展學(xué)生工作和活動(dòng)的形式，既能夠確定團(tuán)支部書(shū)記的核心地位，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求，又能夠激發(fā)班團(tuán)活動(dòng)的`活力。
以建章建制為重點(diǎn)。根據(jù)高校實(shí)際試行情況，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的《團(tuán)學(xué)工作規(guī)章制度》，從而確定選拔班團(tuán)成員、組織班團(tuán)活動(dòng)等方面的要求，使班團(tuán)活動(dòng)更加規(guī)范科學(xué)。另外，可以按班級(jí)建立“團(tuán)學(xué)成長(zhǎng)檔案”，督促團(tuán)支部和班委成員有效、合理開(kāi)展工作，并作為日后工作考核的實(shí)際材料支撐；還可以定期召開(kāi)“團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)議”，以團(tuán)支部為政治核心，采取眾創(chuàng)、眾籌、眾評(píng)的措施，解決團(tuán)學(xué)干部工作考核等事務(wù)的問(wèn)題。最后，要豐富團(tuán)學(xué)活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)載體對(duì)青年學(xué)生做好思想引領(lǐng)工作。比如學(xué)校可以結(jié)合“兩微一端”，打造網(wǎng)上共青團(tuán)，做好基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)工作；各班級(jí)團(tuán)支部可以建設(shè)新媒體隊(duì)伍，使團(tuán)學(xué)形成團(tuán)支部策劃，班委成員具體實(shí)施的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，突出團(tuán)支部中心地位，使其在無(wú)形中打破“班強(qiáng)團(tuán)弱”的瓶頸。
班團(tuán)一體化心得篇十六
“大力加強(qiáng)基層團(tuán)組織自身建設(shè)，不斷增強(qiáng)基層團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力”是新時(shí)期共青團(tuán)的重要任務(wù)。班級(jí)團(tuán)支部作為共青團(tuán)工作和活動(dòng)的基本單位，是團(tuán)的基層組織，它同廣大團(tuán)員青年有著最直接、最廣泛的聯(lián)系，在團(tuán)結(jié)和教育青年團(tuán)員的工作中有著核心作用，是團(tuán)的各項(xiàng)工作開(kāi)展質(zhì)量的最終體現(xiàn)。各分團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)支部數(shù)量較多，而團(tuán)支部是聯(lián)系廣大團(tuán)員青年于團(tuán)組織的重要紐帶，是實(shí)現(xiàn)“上情下達(dá)，下情上報(bào)”制度不可跨越的重要一環(huán)。
所謂人的成功，就是人的工作成果從現(xiàn)實(shí)水平提升到相對(duì)高的水平。但是在這個(gè)過(guò)程中須處處注重細(xì)節(jié)，注重自身形象，因?yàn)槲覀兪且慌鷩?yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的高素質(zhì)學(xué)生干部隊(duì)伍。一是要有較高的精神境界。當(dāng)一個(gè)人的工作發(fā)展到一定程度，他的事業(yè)和他的精神境界就密不可分了。從某種程度上來(lái)說(shuō)，精神境界有多高，他的工作追求就有多高。一個(gè)人的境界來(lái)源于他的志向，志向就是對(duì)某種價(jià)值目標(biāo)的追求的宏愿和決心。有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，才能在人生的道路中保持高度的自覺(jué)性和一往無(wú)前的堅(jiān)定性。才能抵住誘惑，堅(jiān)持操守，堅(jiān)定不媚俗的勇氣，進(jìn)入一個(gè)較高的人生境界。二是要有良好的精神狀態(tài)。班團(tuán)干部要有干事業(yè)的雄心，干成事業(yè)的信心，不達(dá)目的絕不罷休的決心，保持昂揚(yáng)銳氣，蓬勃朝氣，浩然正氣。良好的精神狀態(tài)會(huì)幫助一個(gè)人成就事業(yè)，走向成功。
以德服人，才能讓人心服口服。如果作為一名班干部，就必須做到自律自尊。
我對(duì)自己目前作為一個(gè)班長(zhǎng)所應(yīng)具備的能力和自己的人生目標(biāo)進(jìn)行了從新審視，常言說(shuō)的好“知人者智，自知者明,自勝者強(qiáng)”，只有認(rèn)識(shí)自我，才能在德才兩方面力求上進(jìn)；有自制自勝之力，才能克服各種誘惑和邪念，致力于德才的進(jìn)修。認(rèn)識(shí)自我的目的就是為了做到讓自己進(jìn)步。自知是一個(gè)人能否成功的最重要的性格因素之一。
當(dāng)前，身在大學(xué)，作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，如果連一份完整的報(bào)告。
書(shū)或者一份請(qǐng)假條都不會(huì)寫(xiě)的話(huà)，我們就沒(méi)有資格太把自己當(dāng)回事了。同時(shí)在學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作的同時(shí)我們也客觀的看到一些問(wèn)題的所在，有些班團(tuán)干部以及學(xué)生會(huì)成員在剛工作時(shí)，春風(fēng)得意，少年得志，可后來(lái)卻成績(jī)平平，無(wú)所作為。一個(gè)主要原因就是沒(méi)有很好地認(rèn)識(shí)自我，不能充分意思到自己目前還欠缺的.能力，在別人的贊揚(yáng)聲迷失自己，不注重內(nèi)在的積累，自我提升，因此，難以成就大事。認(rèn)識(shí)自我不僅要看到自己的長(zhǎng)處，更要看到自己的短處，而且要勇于承認(rèn)，永遠(yuǎn)懷著一顆謙虛的心態(tài)逐步完善自己。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的班干培訓(xùn)我的感悟頗深，站在學(xué)生工作的崗位上一方面讓我們的人生色彩斑斕，另一方面也在挑戰(zhàn)我們的個(gè)人潛質(zhì)和創(chuàng)造精神。我希望在這個(gè)大熔爐、大學(xué)校里經(jīng)受鍛煉的班團(tuán)干部以及學(xué)生會(huì)成員能夠珍惜組織上給予我們的良好機(jī)遇，勤奮學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，錘煉品格，全面提高自身素質(zhì)，做一名讓學(xué)校省心、學(xué)院放心，廣大同學(xué)滿(mǎn)意的學(xué)生干部。
班團(tuán)一體化心得篇十七
團(tuán)支部作為共青團(tuán)的基層組織，在學(xué)院黨委、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展團(tuán)的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，引領(lǐng)和服務(wù)于廣大團(tuán)員青年，發(fā)揮共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍的作用，是團(tuán)的各項(xiàng)工作顯示的最終端。在大學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，團(tuán)支部和班級(jí)始終扮演著極其重要的角色。
然而在團(tuán)支部建設(shè)過(guò)程中，不可避免遇到了各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如團(tuán)支部與班委之間職責(zé)的不明確，工作協(xié)助力度不高;基層團(tuán)支部在同學(xué)中認(rèn)可度不高，與團(tuán)員聯(lián)系不夠密切;團(tuán)支部自身建設(shè)薄弱，在思想引領(lǐng)方面所起的作用不強(qiáng);團(tuán)支部活動(dòng)缺乏新意，工作力度不足等問(wèn)題。
為理順班團(tuán)關(guān)系，深入貫徹《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》的步伐，切實(shí)解決基層團(tuán)支部建設(shè)所存在的問(wèn)題，xx學(xué)院在推進(jìn)班團(tuán)一體化建設(shè)具體采取以下幾項(xiàng)措施：
（一）建章立制，規(guī)范流程，建立協(xié)同合作的一體化工作體系。
xx學(xué)院團(tuán)委及學(xué)生會(huì)成立籌備小組，積極認(rèn)真修訂《xx學(xué)院團(tuán)支部、班委會(huì)一體化運(yùn)行機(jī)制實(shí)施方案》。在修訂稿中，明確提出團(tuán)支委聯(lián)合委員會(huì)成員，班學(xué)聯(lián)合會(huì)會(huì)員的權(quán)利與義務(wù)。從團(tuán)支部書(shū)記到組織委員、宣傳委員和創(chuàng)新委員，以及班長(zhǎng)到學(xué)習(xí)委員等的職責(zé)提出了明確的規(guī)定，提供制度保證。加強(qiáng)高校共青團(tuán)的制度和規(guī)范建設(shè)，促進(jìn)工作有制可循、有序開(kāi)展，突出團(tuán)支部為核心的班集體建設(shè)、充分發(fā)揮團(tuán)支部的政治核心作用。在班級(jí)內(nèi)部形成班團(tuán)緊密結(jié)合、相互融合的工作格局，協(xié)同工作，共同促進(jìn)班級(jí)管理與班級(jí)文化建設(shè)。
（二）合理設(shè)置，指導(dǎo)到位，建立全面覆蓋的一體化組織體系。
成立團(tuán)支委聯(lián)合委員會(huì)、班學(xué)聯(lián)合委員會(huì)，增強(qiáng)溝通，利益互聯(lián)。團(tuán)支委聯(lián)合委員會(huì)、班學(xué)聯(lián)合委員會(huì)是團(tuán)支部、班委會(huì)一體化運(yùn)行機(jī)制下的最高決策機(jī)構(gòu)，直接對(duì)學(xué)院負(fù)責(zé)。
在班團(tuán)一體化的實(shí)行過(guò)程當(dāng)中，設(shè)置班長(zhǎng)兼任副團(tuán)支書(shū)一職，強(qiáng)化班長(zhǎng)在團(tuán)支部中的作用;特別增設(shè)創(chuàng)新委員一職負(fù)責(zé)完成團(tuán)委實(shí)踐部、學(xué)術(shù)科技部下發(fā)的關(guān)于社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的通知與工作，對(duì)重點(diǎn)工作實(shí)施項(xiàng)目化管理，促進(jìn)“三走”“四進(jìn)四信”“與信仰對(duì)話(huà)”“燈塔工程”研習(xí)小組，等精品項(xiàng)目的運(yùn)行規(guī)范和內(nèi)涵提升，構(gòu)建項(xiàng)目化、扁平化、制度化的工作機(jī)制。同時(shí)，增設(shè)機(jī)器人學(xué)院臨時(shí)團(tuán)支部，增加團(tuán)組織覆蓋面，讓xx學(xué)院團(tuán)委的群眾基礎(chǔ)更加扎實(shí)和牢固，積極響應(yīng)高校共青團(tuán)改革建設(shè)更加充滿(mǎn)活力、更加堅(jiān)強(qiáng)有力的指導(dǎo)思想。
（三）科學(xué)考核，明確職責(zé)，建立科學(xué)合理的一體化評(píng)價(jià)體系。
經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的制度設(shè)計(jì)和合理機(jī)構(gòu)設(shè)置后，如何進(jìn)行考核與評(píng)分是最值得關(guān)注的問(wèn)題，在保障成員的合理權(quán)益前提下，嚴(yán)格要求成員認(rèn)真遵循本機(jī)制下所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)及應(yīng)發(fā)揮的作用。xx學(xué)院制定的考核細(xì)則中規(guī)定，每年期末對(duì)支委、班委進(jìn)行考核，每個(gè)團(tuán)支委成員、班委成員的評(píng)分由兩至三個(gè)部分構(gòu)成，參照考核評(píng)分表根據(jù)團(tuán)支委成員、班委成員的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。在合理的考核機(jī)制下，成員間保持溝通及時(shí)，機(jī)制發(fā)揮作用效果顯著。在量化考核指標(biāo)的同時(shí)，更多的讓班集體中的團(tuán)支部和班委會(huì)明確目標(biāo)和方向，依據(jù)考核制度，學(xué)會(huì)有的放矢，正確地開(kāi)展工作。
盡管該機(jī)制實(shí)施卓有成效，但是在推行過(guò)程中，仍然存在有以下幾點(diǎn)不足：
（一）機(jī)制落實(shí)的覆蓋率尚未達(dá)標(biāo)。
xx學(xué)院自20xx年6月推行班團(tuán)一體化運(yùn)行機(jī)制至今約兩年時(shí)間，但在年級(jí)教學(xué)工作的有序開(kāi)展中，班團(tuán)一體化運(yùn)行機(jī)制未能達(dá)到全方位的落實(shí)，其中a院全部年級(jí)已完成副團(tuán)支書(shū)職位的設(shè)立，而創(chuàng)新委員的設(shè)立僅覆蓋大一和大二各團(tuán)支部以及大三大部分的團(tuán)支部，從而使基層團(tuán)支部活力的激發(fā)存在一定程度上的滯緩。
（二）思維定勢(shì)難以全面突破。
在機(jī)制推廣的前期，部分班級(jí)團(tuán)支部和班委會(huì)在落實(shí)班級(jí)事務(wù)時(shí)難以在思維中突破雙方的界限，與此同時(shí)，在缺乏廣泛宣傳基礎(chǔ)的整體運(yùn)行中也較難消除學(xué)生的思想誤區(qū)，突出團(tuán)支部為核心的班集體建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)支部模范帶頭作用，從而導(dǎo)致“班團(tuán)一體化”工作難以得到深入推進(jìn)。
（三）思想建設(shè)跟不上形勢(shì)需要。
面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新挑戰(zhàn)，基層團(tuán)支部應(yīng)當(dāng)積極、創(chuàng)新地應(yīng)對(duì)，但目前部分班級(jí)團(tuán)支部仍未能準(zhǔn)確意識(shí)到共青團(tuán)組織思想觀念的轉(zhuǎn)變要緊跟時(shí)代的步伐，工作中因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，在一定程度上，不愿意走出個(gè)人發(fā)展、集體發(fā)展的“舒適期”，從而導(dǎo)致基層活力的難以激發(fā)。
（四）部分團(tuán)支部作用仍然弱化。
部分團(tuán)支部作用弱化主要在兩個(gè)方面：其一是制度落實(shí)不夠堅(jiān)持，部分團(tuán)支部缺乏對(duì)會(huì)議制度、團(tuán)課制度等基礎(chǔ)制度落實(shí)的長(zhǎng)期堅(jiān)持，很多活動(dòng)只是曇花一現(xiàn)，無(wú)法完全形成類(lèi)型化的長(zhǎng)效機(jī)制;其二是開(kāi)展活動(dòng)不經(jīng)常，部分基層團(tuán)支部在工作中缺乏舉辦活動(dòng)的主動(dòng)性及規(guī)劃性，導(dǎo)致了團(tuán)支部工作缺乏生機(jī)和活力，并對(duì)團(tuán)員青年的積極性、創(chuàng)造性的激發(fā)也缺乏感召力和吸引力。
xx學(xué)院將廣泛深入開(kāi)展基層調(diào)研活動(dòng)，汲取有益經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展基層調(diào)研，充分了解收集團(tuán)員青年對(duì)班團(tuán)一體化建設(shè)的意見(jiàn)和建議，細(xì)致學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀做法及經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合x(chóng)x學(xué)院自身特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。
實(shí)行“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”責(zé)任制，調(diào)動(dòng)支部委員積極性。由相應(yīng)職能部門(mén)干事直接對(duì)應(yīng)基層團(tuán)支部具體委員，充分發(fā)揮團(tuán)支部各委員職能，履行相應(yīng)職責(zé)，同時(shí)，各團(tuán)支委委員對(duì)相應(yīng)職能部門(mén)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，以起相互制約、監(jiān)督作用。
持續(xù)推進(jìn)“網(wǎng)上共青團(tuán)”，實(shí)行線(xiàn)上線(xiàn)下有利聯(lián)動(dòng)。在班團(tuán)一體化建設(shè)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)“新陣地”，更要持續(xù)推進(jìn)“網(wǎng)上共青團(tuán)”“青年之聲”的建設(shè)，提升新媒體運(yùn)用能力和水平，打造微信、微博、qq、網(wǎng)站等新媒體集群;建設(shè)“青年之家”，開(kāi)辟“青年之聲”線(xiàn)下平臺(tái)，方便青年“找得到”團(tuán)組織，參與團(tuán)的活動(dòng)、享受貼心服務(wù)，與團(tuán)干部交心交友、共同成長(zhǎng)。利用青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式宣傳班團(tuán)一體化機(jī)制，打造文化品牌，力求保證各項(xiàng)活動(dòng)青年的主動(dòng)參與率。
細(xì)化考核評(píng)議制度，提高工作效率。持續(xù)完善工作評(píng)價(jià)制度，以此進(jìn)行監(jiān)督，提高各干部工作能力，促使部門(mén)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，以班級(jí)團(tuán)支部為單位對(duì)團(tuán)委各部門(mén)工作進(jìn)行評(píng)議，提高基層團(tuán)員自身認(rèn)同感，激發(fā)基層活力。充分利用網(wǎng)絡(luò)、自媒體等形式，逐步實(shí)現(xiàn)由紙質(zhì)評(píng)議到電子評(píng)議的轉(zhuǎn)變。
構(gòu)建年級(jí)分層職能分類(lèi)，引導(dǎo)班團(tuán)一體化模式建設(shè)。關(guān)注各支部組織生活、學(xué)習(xí)生活需求，圍繞各年級(jí)團(tuán)支部特點(diǎn)及側(cè)重點(diǎn)，于大四學(xué)年，將創(chuàng)新委員轉(zhuǎn)化為就業(yè)委員，負(fù)責(zé)發(fā)布就業(yè)信息、上報(bào)班級(jí)就業(yè)數(shù)據(jù)、幫助支部就業(yè)困難同學(xué)，實(shí)現(xiàn)橫向分層縱向分類(lèi)。
在接下來(lái)的工作中，xx學(xué)院在有效調(diào)研、吸收經(jīng)驗(yàn)、共同推進(jìn)、創(chuàng)新形式的基礎(chǔ)上，不斷完善制度建設(shè)及其考核細(xì)則，積極引導(dǎo)班團(tuán)干部自覺(jué)、自律培養(yǎng)先進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)，從活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)亮點(diǎn)等方面積極展開(kāi)有效的改革及創(chuàng)新，提高機(jī)制運(yùn)行的覆蓋面，更為有效地激發(fā)基層團(tuán)支部的活力與作用，使之更符合青年的需求，不斷引領(lǐng)青年、凝聚青年、服務(wù)青年。
班團(tuán)一體化心得篇十八
4月10日上午，由鎮(zhèn)教辦組織了教師在中心幼兒園培訓(xùn)，此次培訓(xùn)由南京康軒多元智能探索課程的教研員仇安平主講，培訓(xùn)內(nèi)容圍繞《常規(guī)概念解析、一日常規(guī)細(xì)則、班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)注意事項(xiàng)》。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，在以后的班級(jí)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上將會(huì)有一個(gè)很好的引領(lǐng)和提升。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不但懂得了常規(guī)的定義、知道了常規(guī)包括生活常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，還明白了常規(guī)建立的意義。仇老師還詳細(xì)的對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)常規(guī)出現(xiàn)的不同問(wèn)題作出了不同的應(yīng)對(duì)對(duì)策。這給我們以后如何抓好班級(jí)常規(guī)指出了明確的方向。根據(jù)該次培訓(xùn)內(nèi)容，再根據(jù)自己日常工作積累的經(jīng)驗(yàn)，我也有了一定的啟發(fā)和看法。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)認(rèn)識(shí)和看法。
孩子年齡小，自制力和記憶力較差，很多東西不是老師說(shuō)一次或做一次幼兒就能記住并且按照你的要求去做。因此這就需要我們老師在抓常規(guī)時(shí)必須做到堅(jiān)持不懈，持之以恒，在日常生活和學(xué)習(xí)中不斷滲透常規(guī)教育，如孩子沒(méi)按要求去做，則不厭其煩的進(jìn)行提醒，直到幼兒養(yǎng)成習(xí)慣為止。
要管理好一個(gè)班級(jí)，愛(ài)應(yīng)該作為前提。有一句話(huà)大家都知道:“親其師，才能信其道?！敝挥袪I(yíng)造寬松、溫馨的家庭式氛圍，才能讓幼兒有一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，是非觀念差，獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的細(xì)心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且更加渴望得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)體，都要盡快地熟悉了解每一個(gè)孩子的家庭情況，個(gè)性特點(diǎn)，身體狀況等等，同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言去感染孩子。對(duì)于小、中、大三個(gè)層次班的幼兒在方法上有所不同，比如對(duì)小班幼兒，適宜多用肢體語(yǔ)言，如摸一摸、抱一抱、拉拉手等來(lái)傳達(dá)愛(ài)意，讓孩子感到老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù)、關(guān)心，使孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感、親切感。到了中、大班，則適宜多用表情、語(yǔ)言去感染孩子，一句真心贊美的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)會(huì)心的微笑，都會(huì)使幼兒感受到你的愛(ài)。教師的愛(ài)一旦被孩子理解和接受，他們同樣對(duì)老師充滿(mǎn)愛(ài)，就會(huì)心甘情愿地接受老師的教育，從而使教育能夠更加順利有效地展開(kāi)。
在傳統(tǒng)觀念中班級(jí)管理者是管理整個(gè)班集體的權(quán)威，班級(jí)的一切活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)安排、活動(dòng)規(guī)則都是班級(jí)管理者一個(gè)人制訂，配班老師、孩子及家長(zhǎng)只能聽(tīng)從安排，被動(dòng)地配合開(kāi)展活動(dòng)。目前，隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布與實(shí)施，新的教育理念要求教師，由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簩W(xué)習(xí)的支持者，要求人人都是管理者。因此，班級(jí)管理時(shí)教師必須由權(quán)威觀念向服務(wù)觀念轉(zhuǎn)換。班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織安排，班級(jí)管理者要大膽放權(quán)，由權(quán)威的前臺(tái)走向服務(wù)的后臺(tái)。讓孩子、家長(zhǎng)都走到班級(jí)管理的前臺(tái)來(lái)，這樣班級(jí)管理才能收到事半功倍的效果。
讓幼兒做環(huán)境的主人幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展是在與周?chē)h(huán)境、材料的互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，教師應(yīng)依據(jù)幼兒的興趣，運(yùn)用整體規(guī)劃原則將活動(dòng)室布置為多個(gè)活動(dòng)區(qū)，如語(yǔ)言區(qū)、認(rèn)知區(qū)、角色區(qū)、美工區(qū)、音樂(lè)區(qū)等。每個(gè)活動(dòng)區(qū)都提供數(shù)量充分、種類(lèi)齊全的玩具及操作材料，其中材料物品的擺放是開(kāi)放的，學(xué)習(xí)資源柜架結(jié)構(gòu)可以移動(dòng)并便于物品分類(lèi)和幼兒自由觀察、取用與學(xué)習(xí)。提供的學(xué)具、材料應(yīng)有挑戰(zhàn)性，符合幼兒興趣及能力發(fā)展，并隨課程內(nèi)容定期更換。
要管理好一個(gè)班級(jí)，必須有良好的常規(guī)。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。如果一個(gè)老師僅僅只熱愛(ài)他的學(xué)生，而沒(méi)有常規(guī)，沒(méi)有教育、引導(dǎo)，班級(jí)就會(huì)像一盤(pán)散沙，因?yàn)闊o(wú)序的班級(jí)常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么，怎樣去做，教師也不知道期望的是什么，應(yīng)該怎樣做會(huì)更好。我們知道幼兒是教育活動(dòng)的主體，因此在制定班級(jí)常規(guī)時(shí)，教師應(yīng)和幼兒共同討論:哪些行為是班級(jí)所接受和贊賞的，哪些行為是班級(jí)所不允許、應(yīng)該被禁止的，違反班規(guī)的結(jié)果將會(huì)如何，教師要盡量讓每一個(gè)幼兒都有參與討論、表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，然后根據(jù)討論的結(jié)果，師生共同制定全班遵守的班級(jí)常規(guī)。常規(guī)一經(jīng)訂立就要共同遵守，教師也不例外，若要改變班規(guī)也需要征求大家的同意。
此次講座培訓(xùn)，對(duì)我們教師在工作方面實(shí)實(shí)在在的上了一課，幫我們少走了許多彎路，老師們收獲很大，也讓我們對(duì)做好幼兒園班級(jí)工作更增加了信心。
班團(tuán)一體化心得篇十九
為了進(jìn)一步突出我院以班級(jí)團(tuán)支部為核心的班集體建設(shè)，實(shí)施班團(tuán)一體化建設(shè)工作，我院各班在20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期舉辦了多次班團(tuán)主題活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范我院組織生活，加強(qiáng)基層民主建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)支部的吸引力和凝聚力，切實(shí)發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用。
學(xué)期開(kāi)始，我院各班舉辦“總結(jié)過(guò)去，展望新學(xué)期”活動(dòng)，讓同學(xué)們根據(jù)上學(xué)期期末成績(jī)，梳理總結(jié)，制定好新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為同學(xué)們之后的學(xué)習(xí)生活開(kāi)啟一個(gè)全新的起點(diǎn)。為了增強(qiáng)我院同學(xué)們的精神文化境界，各班舉辦的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”鼓勵(lì)同學(xué)們傳承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，為社會(huì)增添正能量，讓雷鋒精神如一盞明燈指引我們積極向前；“愛(ài)國(guó)勵(lì)志，求真力行”活動(dòng)則構(gòu)筑了更好的班級(jí)精神和中國(guó)精神。之后，迎著時(shí)代的發(fā)展，我院舉辦的“兩會(huì)精神學(xué)習(xí)”，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)其的理解和認(rèn)知；“迎五四運(yùn)動(dòng)一百周年”讓同學(xué)們了解了五四歷史，弘揚(yáng)傳承五四精神，展現(xiàn)我們青春的風(fēng)采。為了給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供更多的幫助，“考研大家談”活動(dòng)通過(guò)優(yōu)秀考研學(xué)子成功經(jīng)驗(yàn)的分享，讓想要考研的同學(xué)對(duì)這方面有了更多的了解，增強(qiáng)了考研的斗志。同時(shí)，各班開(kāi)展“重溫經(jīng)典誦讀會(huì)”活動(dòng)，通過(guò)經(jīng)典詩(shī)書(shū)的誦讀與分享，不僅提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，也增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情?！拔业奈磥?lái)不是夢(mèng)”活動(dòng)和“創(chuàng)新有我”活動(dòng)通過(guò)學(xué)院邀請(qǐng)專(zhuān)家講座和各班同學(xué)的交流討論，同學(xué)們對(duì)自己的未來(lái)有更加清醒明確的了解。我院為了讓同學(xué)們有更加文明守紀(jì)、積極健康的校園生活，又依次成功舉辦“課堂禮儀從我做起”、“心理健康教育”、“網(wǎng)絡(luò)與我們的生活”、“做堂堂正正的蘇科人”、“安全伴我行”等主題班會(huì)，分別從課堂禮儀規(guī)范、大學(xué)生心理疏導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)的正確使用、誠(chéng)信考試教育、暑假安全教育等方面正確引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾芜M(jìn)行合理優(yōu)質(zhì)的大學(xué)生活，如何做優(yōu)秀的蘇科人。
我院通過(guò)這些活動(dòng)，始終堅(jiān)持將團(tuán)支部工作和建設(shè)放在最基礎(chǔ)最突出最重要的位置，同時(shí)團(tuán)學(xué)干部也要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，要旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定地開(kāi)展青年思想引領(lǐng)工作，去喚醒同學(xué)們最初的心靈，讓同學(xué)們?cè)谇斑M(jìn)的道路上不會(huì)迷失自我，有追求夢(mèng)想的勁頭，不斷成就自我。
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