讀后感是讀者在閱讀一本書之后對所讀內(nèi)容的思考和感受的總結(jié)，它可以幫助我們深入理解書中的故事情節(jié)和人物形象，激發(fā)我們對生活、人性和價值觀的思考。讀后感不僅是一種學(xué)習(xí)和思考的方式，同時也是一種藝術(shù)創(chuàng)作的表達(dá)方式。通過讀后感的寫作，我們有機(jī)會回顧書中的精彩片段，并將自己的心情和感受傾訴出來。讀后感可以是對書中主題的解讀，對作者觀點(diǎn)的評述，或是對人物形象的思考和感悟。讀后感不僅可以幫助我們提升語言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)我們對文學(xué)作品的鑒賞力和批判思維能力。寫讀后感時，要注意語言的精練和準(zhǔn)確，避免使用太過形式化和生硬的表達(dá)方式。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和借鑒。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用豐富的語言表達(dá)、獨(dú)到的分析思維以及深入的情感抒發(fā)，來寫一篇出色的讀后感?，F(xiàn)在，讓我們一起來欣賞這些范文吧，相信它們會給你帶來靈感和啟示。
驢子的讀后感篇一
今天，我讀了《失眠的驢子》這本書。《失眠的驢子》采用了夸張、比喻、對比等各種手法，把這本書寫得生動活潑，而且詼諧有趣，真的就是一本寓意深長的幽默故事書。
這本書里面有很多人物，讀了這本書我認(rèn)識了食蟻獸、老黃狗、失眠的驢子、“善良”的大花貓、青蛙小綠。也有很多的俗語。比如有“看事容易做事難”、“獅子大開口”、“大狗翻墻，小狗學(xué)樣”、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。
這本書里的故事都很精彩，比如其中有一個故事是這樣講的。在一個沒有鏡子的世界里，牛和馬是好朋友，他們長的不相同，但也有相同的，就是他們都很自信自己的長相。牛認(rèn)為它有一雙世界上最美麗的角，而馬也認(rèn)為它有一副世界上最英俊的臉。一天，他們?nèi)ス涑?，看到一個叫“鏡子”的東西。他們不知道是什么東西，猴子告訴他們說，這個東西能看見自己的長相，像刮胡子就不會亂刮一通了。聽了猴子的介紹，馬和牛都覺得不錯，決定買下這個鏡子，很快，鏡子送到了?？吹界R子里的自己，兩個人都大吃一驚。牛尖叫著說：“有著這滑稽彎角的家伙是誰？”。“有著這超級長臉的家伙又是誰？馬也大聲嚷著。牛告訴馬說，那就是你呀。馬也告訴牛說，那也是你呀。這個時候他們才知道鏡子里的原來都是自己。
這個故事的意思是牛不知道自己彎角，馬也不知道自己臉長。告訴我們每個人看清楚自己總是很難的，每個人總是很難認(rèn)清自己的缺點(diǎn)。
這本書非常好看，也教會了我很多道理。如果大家對這本書有興趣的話，那就趕快去看吧！
驢子的讀后感篇二
這一學(xué)期班主任向我們推薦了不少好看的書，其中我認(rèn)為趣味性最強(qiáng)，最有哲理的書就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》是由古希臘，古羅馬時代流傳下來的諷刺故事之后被搜集到了一齊，并加入了一些印度，阿拉伯的故事，統(tǒng)一齊來，匯總到古希臘時期一個聰明的奴隸伊索名下。
《伊索寓言》中的很多故事都給我留下了很深的印象。比如《烏龜和老鷹》的故事主要講了烏龜很羨慕老鷹會飛翔，于是便讓老鷹教它飛翔。最終烏龜飛行沒學(xué)成，反而把自我的命弄丟了。各種事物都有自我的自然規(guī)律，不可違背自然，勉強(qiáng)做事。如果把金魚從水中拿出來，過不了幾分鐘，金魚必會死掉?！掇r(nóng)夫與蛇》主要講了農(nóng)夫看見了一條將要凍僵的蝮蛇，覺得它很可憐，就把它放入自我的胸口，結(jié)果蝮蛇醒來后，不但沒筆記激他，反而咬了農(nóng)夫一口，最終農(nóng)夫因中毒死去?？戳诉@則寓言后，我十分同情農(nóng)夫，他是以給善良的人，可是他做好事并沒有看對象呀!對于惡人我們不能心慈手軟。在《狼和小羊》中，狼想吃掉小羊，試圖以貌似公正的理由來掩飾自我的暴行，但當(dāng)他的虛偽言詞被純樸的小羊一一揭穿時，他便不加掩飾地露出固有本性，從而揭露了強(qiáng)者凌弱的丑惡現(xiàn)象。
《伊索寓言》雖然故事很短，可是智慧無窮。
驢子的讀后感篇三
從前有一頭蠢驢，它經(jīng)常都要為它的主人馱許多東西送到集市上去，途中還要經(jīng)過一條河。
一天早晨，驢子又要幫主人送東西了。驢子馱著一袋鹽來到河邊，鹽很重，壓得驢子喘不過氣來。小河很寬，很長。驢子有點(diǎn)猶豫不決，小心翼翼地把兩只腳跨進(jìn)了河里。可是，得意忘形的驢子在快要走到河邊時，腳下的鵝卵石把它弄得搖搖晃晃。驢子不小心腳下一滑，只聽“撲通”一聲，它的身體和鹽一下子浸在了水里，袋子里的鹽也被水沖掉了許多。驚慌失措的驢子被嗆了好幾口水，才好不容易站了起來，它甩了甩身上的毛。突然，驢子一驚，發(fā)現(xiàn)背上的鹽怎么變少了?不過太好了!我可以減少一些負(fù)擔(dān)了。想著，驢子興高采烈地渡過了河。
在生活中，我們不能像這頭蠢驢一樣，為了利益而做一些不正確的事。
驢子的讀后感篇四
里面講了以前的驢子長得非常小，就跟松鼠一樣大小。可是驢子卻非常虛弱，傲氣十足，喜歡表現(xiàn)自己。為了讓其他的動物重視它，它發(fā)誓一定要使自己變大。于是不斷地跑到上帝那里懇求，讓上帝把它變得高大一些。有一天，上帝不耐煩了就答應(yīng)了它的懇求，同時警告驢子：“你的身材變得高大的同時，大腦將會變得清閑，不象以前那么聰明了”。驢子毫不猶豫的同意了。不久，驢子果然變得高大又強(qiáng)壯，它的變化把小動物們嚇壞了，驢子十分得意，從此變得更加驕傲自滿了?？墒呛芸?，動物們就發(fā)現(xiàn)驢子空有一副好身架，余下的只有愚蠢和羅嗦。于是，大家更加看不起它了，還把重?fù)?dān)子都壓到它的肩上。嗚呼！因?yàn)樘摌s，驢子落得這么一個下場。
讀完這篇文章，我想對驢子說：驢子啊，身材的高低，大小，沒有什么決定作用。身材高大，地位尊貴自然是好的，但如果靈魂低下，那就不會有什么好處的了。
驢子的讀后感篇五
讀了驢子和騾子這篇寓語故事后，讓我懂得了許多知識。
故事中寫了騾子當(dāng)初不肯幫助驢子減輕負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在驢子掉下山崖死了。馱夫就讓騾子馱著驢子的`貨物。騾子就覺得自己很活該。
讀了這篇文章后，我知道了騾子見死不救，自私自利的不良精神不值得我們學(xué)習(xí)。如果當(dāng)初騾子幫助驢子減輕負(fù)擔(dān)的話，就不會害的驢子死了，自已有累極了。
聯(lián)系到自已的生活中，我們又如此不是這樣呢？例如：同學(xué)想借一本書看看，他又說忘在家里了；在馬路上，有位小朋友摔跤了，他又當(dāng)沒一回事，就是不扶；在公車上，一位老爺爺一拐一拐的上了車，他又好像沒看見似，就是不肯讓座。在他們眼里，從不顧別人，好像自已就是了不起，這樣的人就像社會上的一條“垃圾蟲”。但是總有一些人有著一顆善良的心，無論什么事他都肯幫助他人。例如：同學(xué)生病了，他主動為他補(bǔ)課；在公車上，主動為老爺爺讓座；主動為老婆婆過馬路等。在他們心中，幫助他人就是幫助自已。
同學(xué)們千萬不要拒絕幫助比你弱小的人，因?yàn)檫@樣對他人對自已也都不好，我們應(yīng)該明白幫助他人就是幫助自已。
……
驢子的讀后感篇六
昨天我讀了《失眠的驢子》這篇幽默風(fēng)趣的故事后，覺得很受啟發(fā)。故事是這樣的：
一頭驢子因失眠去找大熊醫(yī)生，大熊醫(yī)生是一個很認(rèn)真負(fù)責(zé)的好大夫。他仔細(xì)的詢問了驢子的病情之后說：“你失眠竟然長達(dá)一兩年之久，你的身體怎么這樣健壯？看來，你沒什么問題?！比缓?，就教給驢子在睡覺前“數(shù)羊”的辦法。過了幾天，，驢子又來找大熊醫(yī)生，說“數(shù)羊”的辦法不管用，現(xiàn)在還是失眠。就這樣大熊醫(yī)生教了他幾種對付失眠的方法，可是都不管用。最后大熊醫(yī)生決定傍晚就去驢子家，看看是什么東西在作怪。到了深夜，大熊醫(yī)生突然聽到了打鼾聲，以為是自己疏忽而睡著了，再仔細(xì)一聽，聲音是從驢子的房間了傳來的，而且還說著夢話：“哎呀，我睡不著……”
我覺得在生活中有很多像驢子一樣的人，對自己沒有一個清醒的認(rèn)識，每天都糊里糊涂的生活著。就拿我們班的同學(xué)李小蓮來說吧，她很聰明（只要教過他的老師都這么說），只要看一邊就記住了，可她就是不愿意學(xué)習(xí)，語數(shù)外科4門課考下來也只不過一百多分，可她總是說：“哎，我學(xué)不會呀，怎么辦？”總不能做下來好好反省一下自己。
我希望大家都能看一看《失眠的驢子》，的確不錯，它會讓你受益匪淺。
驢子的讀后感篇七
豌豆公主》這篇文章摘選于《安徒生童話》，這是一個真的故事，寫于1835年，作者是漢斯?克里斯訂?安徒生(1805-1875)丹麥著名童話作家。這個故事收集在《講給孩子們聽的故事》里。它的情節(jié)雖然簡短，但意義卻很深刻。
這是一篇諷刺文學(xué)，意思是唯一能證明王孫貴族之所以高貴的地方，就是他們那嬌生慣養(yǎng)又弱不禁風(fēng)的金枝玉葉之軀，而民眾又對這種所謂的貴族趨之若騖。
驢子的讀后感篇八
《失眠的?！?，因其包羅了浩瀚的父愛、母愛而稱之為海吧，因父母之愛的神圣感人而不能入眠吧。不由想到自己，有多少愛如影隨形，點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了我的堅實(shí)的堡壘。
從法律角度來說，我是一個真正的成年人了，有責(zé)任和義務(wù)為家庭分擔(dān)力所能及的壓力，但，這終歸是嘴上說說的，父母在孩子面前永遠(yuǎn)扮演著超人的角色，媽媽尤甚。家外有什么事她說她會管，家里有什么事她說她會辦。媽媽生怕我累到絲毫，恨不得時刻吼著：放著！我來！
女強(qiáng)人媽媽也有著非常細(xì)心和周到的一面。她在假期會讓我睡懶覺，但是絕不能睡太遲。我還在夢鄉(xiāng)時，她會用溫柔親切的的聲音叫我，并像小雞啄米一樣親一下我的臉頰，她說這樣叫我起床不會嚇到我；待我緩緩睜開眼，媽媽又開始大分貝說東說西，會大幅度掀我的被子，她說這樣這樣可以讓我快速清醒并精神起來……我于此，認(rèn)為是理所當(dāng)然，想著，反正媽媽會一直陪我的。
初一去爺爺家拜年，大家都準(zhǔn)備好了，就差還在被窩的我了，我被拖起來后踉蹌地刷牙洗臉換衣服，穿鞋子解鞋帶的時候都還沒完全清醒，媽媽看在眼里很是著急，便過來幫我穿另一只鞋，邊穿邊斥責(zé)我：“也不知道幾歲了！”然而語氣中卻充滿了母愛。媽媽低頭系鞋帶，驀然，看見媽媽頭上的幾根白發(fā)，心一緊。
記憶回到前天。不知從何時起，媽媽去發(fā)廊染發(fā)的次數(shù)越來越多了，我權(quán)當(dāng)她的中年愛美之心泛濫，時不時還打趣她一下，只是后來無意中聽到她和爸爸講：“怎么白發(fā)長這么快，染得再勤也趕不上它長出的速度啦……”
那甚是刺眼的白發(fā)，挑開了我情感的瓶蓋，有心痛有感激，眼淚一下子便不受控制，我趕緊借口臉還未洗干凈逃到浴室，嘩嘩的水聲不及我心中的波瀾。
上次這么關(guān)注媽媽的白發(fā)還是七、八年前，我很樂意去拔媽媽的白發(fā)，也是有那么幾根的白發(fā)，后來，媽媽便不用我拔了，她自嘲說，再過幾年就只有拔黑頭發(fā)的份了。我不在意的.笑笑再沒有拔過。只是，那時年幼無知的我，并不能理解當(dāng)時媽媽話中的無奈與希冀。媽媽屈從與時間的流逝，她希望在她白發(fā)蒼蒼時，她的女兒已經(jīng)成為了一個讓她驕傲的人。
拼圖般一點(diǎn)一滴的母愛讓我心臟陣陣感動、自責(zé)。媽媽那陸陸續(xù)續(xù)前來報到的白發(fā)讓我真正的成長。
我總是抱著媽媽撒嬌，說著我不想長大之類的話，每當(dāng)此時，媽媽總意味深長地說：媽媽何嘗不自私地想你一直都是陪在媽媽身邊的繭寶寶，可沒人能阻止你去完成破繭成蝶、自由飛翔這一神圣偉大的使命。其實(shí)，我不是怕長大，而是怕你們老去。一直認(rèn)為小鳥飛不過滄海，是因?yàn)樗鼪]有飛過去的勇氣，殊不知，是因?yàn)闇婧５哪且活^，早已沒有了等待。
愛情、友情是無法與親情相較的，而其他的親人又是與母親無法相較的。那仿佛能包容世界萬物的愛就是來自媽媽。
媽媽，我知道，有些路，只能我一個人走，但前行的路上我會攜帶者你給我的愛。你看，有你的愛在的地方，天使都袖手旁觀。
指導(dǎo)老師：孫秀蓮。
驢子的讀后感篇九
夏日的一天，驕陽似火。炙熱的太陽烤著大地，知了在樹上不斷的叫著：“熱死我了，熱死我了?！币活^小驢馱著二袋鹽氣喘吁吁的走在一條小路上。
他抱怨地說道：“這鬼天氣，真是熱死驢了?！闭?dāng)他筋疲力盡的時候，他突然聽到了一陣潺潺的流水聲。
他眼前一亮，飛快的跑到小溪前，猛地把頭扎進(jìn)水了，涼快地洗了洗頭。正當(dāng)他沉浸在溪水里時，突然腳下一滑，掉進(jìn)了河里。他心想：這下完了，我一定會淹死的。他努力的爭扎著，終于，他出來了。這會，他可學(xué)聰明了，每一步都小心翼翼的走著。
他覺得背后輕了不少，就像沒有東西一樣。愚笨的他以為那條河是上帝看他累地氣喘吁吁，賜給他的。在這樣的遐想中，不一會就回到了主人的家中。
一個月過后，驢子又來到了這條河邊。這次，他馱著的是二袋棉花。當(dāng)天走到河邊的時候，他有想起了一個月前的情景。于是，這次他在喝水的時候，故意滑進(jìn)了河里。他以為還會想上次一樣，出來會輕很多。
這件事告訴我們盲目的相信某一件事，應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立判斷，獨(dú)立思考。
內(nèi)蒙古呼和浩特和林格爾縣和林一校六年級:郝騰飛。
驢子的讀后感篇十
《小故事大啟示》這本書中有一個名叫《驢子的變化》的小故事，《驢子的變化》這個小故事收錄于經(jīng)典寓言這一章節(jié)。驢子會有什么樣的變化呢？驢子能變得會飛嗎？驢子變得會游泳嗎？驢子能變得會說話、與人交流嗎？在下面的故事中，大家就能知道了。我讀了《驢子的變化》，也有自己的感受，我會咋最后一自然段中與大家分享。
《驢子的變化》說的是：上帝創(chuàng)造各種動植物的時候，也創(chuàng)造了驢子。但是，驢子沒有引起上帝的注意，所以被生得只有老鼠那么大，難以引起別人的注意。然而，驢子非?？释鸫蠹抑匾暎墒撬X得自己這么小個頭出門丟臉，于是不斷禱告，讓上帝把自己變得高大。驢子每天的禱告詞都是這樣：“上帝，請把我變得高大些吧！讓動物們在議論象、獅、虎的同時也議論我吧！”上帝被驢子惹煩了，便把它變得高大、愚蠢。驢子終于變得高大了，它成了動物中的龐然大物，動物們也紛紛開始議論它的身材了。但是，驢子有一副動物們都討厭的噪音和愚蠢的大腦，所以不久后就成了人們的工具，人們讓它干勞累的體力活。
驢子的讀后感篇十一
一只驢子與馬一起攀登高山，驢子不慌不忙地悠閑散步，而馬卻馬不停蹄，不一會兒就把驢子甩下了三四里。
它嘲笑驢子說：“我的驢大哥，我說你能不能跑快點(diǎn)！我都不耐煩了！”驢子當(dāng)做沒聽見，繼續(xù)它的散步。
當(dāng)它們走到半山腰，馬累得大汗淋漓，氣喘吁吁，跑不動了。驢子呢？這會兒加快步伐，很快趕上了跑不動的馬，馬有氣無力地問：“驢兄弟，你這會兒怎么跑得動的呢？”驢子語重心長地對馬講解道：“你剛才在走好路時，應(yīng)該慢點(diǎn)，把力氣留到這會兒的難路！”還沒等驢說完，馬就倒下了。
這個故事告訴我們：“在自己簡單的行走中，不要狂妄自大，否則后果不堪設(shè)想?！?/p>
驢子的讀后感篇十二
今天，我從一個小故事中學(xué)到了人生的道理。
一天，驢子與狐貍合伙去打獵。半路上突然遇見了獅子。狐貍見大事不妙，立即跑到獅子面前，悄悄對獅子說：“大王呀，我與驢合作是假的，把它帶來送給你才是真的，請大王處置吧?！豹{子笑著對狐貍說：“你做得很好，現(xiàn)在你就按照我的吩咐去做，在離這里不遠(yuǎn)的地方有一個陷阱，你快點(diǎn)把驢子引到那里去?！庇谑?，狐貍便引誘驢子，讓它掉進(jìn)了獅子的陷阱里。獅子見驢子已經(jīng)不能逃跑了，便捉住狐貍，把它吃了，然后再去吃驢子。
這個故事告訴我們：出賣朋友的行為讓人痛恨切齒。出賣朋友﹑背叛友誼的人最終也會自食其果的。
真摯的友誼是每個人一生中不可缺少的，如果你擁有無數(shù)財富，可是卻為了爭奪這些財富而失去了所有的朋友，你會快樂嗎？你會開心嗎？而友誼也是讓你認(rèn)識更多東西的平臺。如果我們每一個人都像故事中的狐貍那樣，只會自作自受。
驢子的讀后感篇十三
三個兒子—因?yàn)樽约悍诺难蛘f了謊，而被老裁縫（他們的父親）趕出了家門。很久老裁縫才發(fā)現(xiàn)自己的錯怪了自己的兒子們，便把羊狠狠地打了一頓。老大被趕出家門以后，在木匠那里得到了一張會做飯的桌子，但在回家的路上被酒店老板騙走了。當(dāng)老二得到了能吐金子的驢子后，也遭到同樣的遭遇。但三兒子很機(jī)靈，他得到了能打壞人的棒子以后，狠狠地教訓(xùn)了酒店老板，并討回了老大、老二被騙的寶貝。最后老裁縫和他的三個兒子過上了幸福的生活。
通過閱讀這個故事，我明白了三個道理：其一，老裁縫之所以錯怪了他的兒子們，是因?yàn)闊o論做什么事情，不能光聽從別人的意見。所以一定要自己親身去實(shí)踐后，才能得出正確地結(jié)論。其二，三兄弟之所以得到寶貝，是他們不斷付出努力，所取得的結(jié)果。其三，老三能教訓(xùn)酒店老板，是因?yàn)樗錾侠щy要開動腦筋的結(jié)果。
對于第二點(diǎn)，我深有體會。以前，我的英語成績不理想。爸爸便每天讓我做英語練習(xí)卷，我不以為然，以讀課文來搪塞，結(jié)果被父親狠狠地責(zé)備了一頓。在父親的督促下，我堅持每天做練習(xí)卷，并不懂就問。結(jié)果在這次的期中考試上的了93.5分。通過這件事，我更深刻地體會到要取得成功，必定要付出努力。
讀書會給人帶來智慧，我以后要多讀書，多學(xué)習(xí)，使自己不斷地提高。
驢子的讀后感篇十四
今日，在夏老師的語文課上，讀了一個故事，名叫《掉在井里的驢子》，讀完后讓我感慨萬千。
這個故事主要講了農(nóng)夫的一頭驢子掉進(jìn)了枯井，農(nóng)夫想把它救上來，可是幾個小時過去了也沒救上來。農(nóng)夫打算讓驢子安樂死，請鄰居來幫忙，將泥土鏟進(jìn)井中。驢子開始非常悲傷，過了一會兒，它冷靜了，當(dāng)鏟進(jìn)的泥土落在驢子的背上時，它將泥土抖落，然后又站在泥土堆上。就這樣，驢子很快升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步跑開了。
俗話說：“機(jī)會不會白給任何一個人，而是會給有準(zhǔn)備的人。”驢子重獲新生的機(jī)會是他自己爭取的，并不是白等著就可以獲得。生活中，這些泥土就像絆腳石一樣，阻擋著我們前進(jìn)，我們應(yīng)該想辦法跨過它們。
由此，我想到了我自己，在一些困難、復(fù)雜的題目上，我會選擇去逃避。我并沒有像驢子那樣冷靜地思考，想辦法去解決，我沒有它那么勇敢，我連嘗試的想法都沒有，不敢去面對它們，總想著逃避，能不做就不做。
我要向驢子學(xué)習(xí)。當(dāng)遇到困難，應(yīng)去面對，而非逃避。也許能在克服困難中收獲一些預(yù)想不到驚喜。
驢子的讀后感篇十五
在我看的許多書中，令我記憶深刻的是《驢子的回憶》這本書?？吹竭@兒，你可能會想：驢子的回憶？驢子還會有回憶？那么蠢的家伙怎么會有回憶？你這么想可能是因?yàn)榻?jīng)常聽大家說蠢得像驢、無知得像驢、犟得像驢、傻得像驢等話。不過，你看完這本書就會知道驢子是多么有思想、多么有品質(zhì)。
一開始，我們聰明能干、善解人意的主人公——卡迪雄，是沒有名字的。它的第一位主人對它一點(diǎn)也不好，常常拿又粗又長的棍子打它，還讓它馱很多東西。更過分的是，卡迪雄干完活還不給它吃草！之后，卡迪雄忍無可忍，狠狠地給了主人兩腳，去林間流浪。接著，它又換了幾位主人。成了鎮(zhèn)上有名的驢子。最后它被一戶好人家收留了。可它卻開始驕傲，人們開始疏遠(yuǎn)它。不過，到了最后它認(rèn)識到自己的錯誤并且又改正了。所以，卡迪雄過上了幸福的生活。
這本書告訴我：要想別人待你好，必須先善待他人。你認(rèn)為最愚蠢的家伙，不一定像它的外表那樣愚蠢。一頭驢也有像人一樣有感情，它有一顆愛主人的心。驢子雖然可憐，但那顆心既能感知幸福，也能感受不幸。是做主人的朋友還是敵人，都取決于主人的態(tài)度！
驢子的讀后感篇十六
我的成長勝經(jīng)——快樂故事已經(jīng)快看完了，這篇故事《可憐的驢子》給了我很大的啟發(fā)。故事內(nèi)容大概是這樣的：有一個農(nóng)夫，養(yǎng)了一頭驢和一條狗。
驢子每天早起辛勤的干活，常常搞的精疲力盡；而狗則每天吃好喝好，給主人逗樂。每當(dāng)?shù)冗@家的主人回來時，驢子早已累的呼呼大睡。就這樣，狗兒一天比一天受主人寵愛，驢子卻日漸被冷落。
驢子滿腹委屈，每天抱怨，終于有一天，驢子不想再抱怨了，變向狗請教讓主人開心的辦法。狗得意地說：“這很簡單，只要你白天養(yǎng)好精神，晚上向主人撒撒嬌就可以了！”驢子連忙像狗表示感激。
第二天早晨，驢子吃好喝好后，向回來的主人撲來，剛想向他撒嬌，驢子的主人說：“這頭驢子瘋了，要快把他殺掉。”只聽一聲槍響，可憐的驢子就這樣一命嗚呼了。
這個故事告訴我們的道理是：很多時候，每個人的處境和情況都是不同的，遇到的問題也不一樣，不能人云亦云，盲目追從，用同樣的方式去解決。要知道，適合別人的方式，未必就適合你！
驢子的讀后感篇十七
這是一片被遺棄的地方，多年來飽經(jīng)貧窮、犯罪和武裝暴力的折磨，孤獨(dú)地存在于哥倫比亞的拉格洛里亞。
而他——路易斯·索里亞諾，卻如深藏光芒的寶石一般在這片動亂不安的土地上閃閃發(fā)光。每一個周末，路易斯都會帶著驢子圖書館，走過崎嶇的山路，輾轉(zhuǎn)于窮鄉(xiāng)僻壤之間，為哥倫比亞最貧困、最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村送去書籍。從此，在遙遠(yuǎn)的山區(qū)，蠟燭和燈籠點(diǎn)起來了，孩子們的心也亮堂起來了。
周末的黎明，路易斯告別妻子和年幼的孩子，帶著兩頭負(fù)重的驢子穿越丘陵，在又干又熱的稀樹草原上艱難前行，開始漫長的送書之旅。他習(xí)慣了人們異樣的眼神，在認(rèn)為“讀書無用”的鄉(xiāng)村，一個人帶著一百多本書，騎著一頭倔驢，牽著另一頭，讓人總以為他是個瘋子；他習(xí)慣了在驢背上度過疲憊而又寂寞的八個小時，深山里的小路越來越偏僻，鳥叫是他唯一能聽到的聲音；他更習(xí)慣了小心翼翼地穿越熱帶雨林，隨時提防致命的毒蛇和鬣蜥，土匪的威脅、搶劫也無時無刻危及著他的生命……一切，只為了讓驢子圖書館和翹首期待的孩子們相遇，相遇在精彩的故事中，讓閱讀住進(jìn)山間孩子的心里，讓他們枕著愛書入眠。
驢子圖書館從哥倫比亞走來，在孩子們童年的光陰里，隨時撒種，隨時開花，將這一徑小路點(diǎn)綴得書香彌漫，讓歲月散發(fā)馨香。讀著讀著，我不禁想起了那一個個出現(xiàn)在媽媽朋友圈里的“路易斯”，想起了他們的“驢子圖書館”。
“你看，這是臺灣的方素珍阿姨，”媽媽取出和她的合影，笑著說，“她一輩子都在播撒閱讀的種子，像故事里的花婆婆一樣，做著一件讓世界變得更美好的事，讓‘魯冰花’綻放在孩子們的童年里。”
“是啊，我還珍藏著她送我的《愛書的孩子》，那就叫她‘花婆婆圖書館’吧！”
“還有他呢！”沒等媽媽開口，我一眼就認(rèn)出了星星老師。在深圳，他有一間彩色的閱讀教室和一個龐大的三葉草故事家族，他的足跡遍布全國各地。因?yàn)椋胱屪约撼蔀橄柛ニ顾固构P下那個去擦星星的人。
“哇，好一個‘星星圖書館’??！”
恍然間，我又想起了陪我走過童年的紙飛機(jī)圖書館，圖書館的主人橙子阿姨就是寧波這座城市的“路易斯·索里亞諾”。過去的每一年，她為兩萬余名孩子義務(wù)講故事；今年暑假，她給“小候鳥們”組織故事會，打開了他們了解城市的大門；未來的三年，她又計劃培養(yǎng)一百名故事志愿者，講述一百個作家的故事……她說，要讓兒童閱讀跟紙折的飛機(jī)一樣，每一個孩子都能輕松地?fù)碛?，要讓安東尼·布朗、李歐·李奧尼、宮西達(dá)也……成為他們童年的玩伴。
行走的圖書館，一個接著一個，它們裹挾著縷縷書香款款走來，帶我徜徉在翻動的書頁間。在柔淡的日光里，我不斷地將一本本厚厚的“大部頭”讀得薄薄的，又將一本本薄薄的圖畫書讀得厚厚的，循環(huán)往復(fù)、周而復(fù)始，樂而不疲。在未來的每一寸光陰里，我的心里常駐著“行走的圖書館”，在與高高低低的書冊相伴的日子里，將我?guī)娨獾耐辏撵`也不再是那片被遺忘的地方。
行走的圖書館，行走在我童年的路上……。
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