讀書不僅僅是獲取知識，更是一個啟發(fā)思考的過程，讀后感記錄了這個過程中的點滴。那么如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們要全面理解書中的內(nèi)容，仔細(xì)品味每個細(xì)節(jié)，嘗試從作者的角度去思考問題。其次，我們要注意提煉出書中的主題和核心思想，這樣才能在讀后感中表達(dá)清晰明了。同時，我們要加入自己的思考和感受，不僅僅局限于書中的故事情節(jié)，還要加入一些個人觀點和體驗，讓讀后感更加生動有趣。此外，我們要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度，用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來表達(dá)自己的思想，使讀者能夠更好地理解和感受我們的讀后感。以下是小編為大家整理的一些讀后感案例，歡迎大家共同探討和交流。
列車上的陌生人讀后感篇一
墨爾本的輕軌鐵路列車，看上去有點陳舊，但車廂內(nèi)寬敞整潔，乘坐舒適快捷。這時時上班高峰，車上已是座無虛席。見我們一行扶老攜幼，乘客們紛紛起來讓座。
澳洲人習(xí)慣于安靜環(huán)境中生活。乘客們要么專心致志的閱讀書報，要么閉目養(yǎng)神。偶爾有人交談，也都壓低嗓門，竊竊私語。
三月的墨爾本，正是“秋老虎”肆虐的時候。為此女兒備了不少飲料。我見小外孫上了列車后時不時地拉開易拉罐喝著，就告誡說：“你這樣喝個不停，萬一小便急了怎么辦?”女兒也提醒他說：“外公說得對，輕軌列車上是沒有廁所的?！?/p>
然而不幸而言中。沒過多久，小外孫真的小便急了。開頭他還強忍著，只是悄悄地對他母親說：“媽咪，我想撒尿?！薄鞍⊙?你這個不爭氣的孩子?！迸畠贺?zé)備說：“不聽老人言，吃苦在眼前?？茨愕侥睦锶バ”??！必?zé)備歸責(zé)備，女兒看看表，還是用好言寬慰：“乖孩子，熬一下，再過半個多小時就到終點站了?！彼渍Z說“饑餓可忍，大小便難熬”女兒的緩兵之計，反而火上加油。這時被小便憋得面紅耳赤的小外孫，索性哭鼻子，耍脾氣地高聲嚷了起來：“媽咪，我熬不住，我要撒尿啦!”小外孫的這聲嚷嚷，猶如在平靜的水面擲了一塊石頭，原本靜悄悄的車廂，頓時掀起了一陣小小的騷動。乘客們以為出了什么事，紛紛過來問長問短。女兒只好向大家道歉，說明小孩子因小便急了，吵著要撒尿。
小外孫的.“撒尿危機”，牽動了滿車廂乘客的心。當(dāng)大家議論紛紛“列車上沒有廁所怎么辦”時，一位金發(fā)女郎送上一只嶄新的餅干聽子，說她是急中生智，取出餅干，把空聽子給孩子撒尿的。小外孫對著空聽子，不肯在眾目睽睽的車廂里撒尿，一位蓄著絡(luò)腮胡子的長者也站出來幫忙，他說：“這個孩子很懂事，知道在眾人面前撒尿是不文明行為，我們大人應(yīng)該尊重他?！闭f著，他發(fā)動了十幾位乘客，在車廂一角背靠背地站成了一圈“人造屏障”。然后，這位長者笑瞇瞇的招招手：“來，好孩子，你可以放心地在當(dāng)中撒尿了?！?/p>
一場列車上的“撒尿危機”就這樣戲劇性地解決了。望著小外孫小便后放松的神情和一臉稚氣的從“人造屏障”中出來，女兒激動得連聲說：“孩子，快謝謝大家!”此時，我這個不諳英語的外公，也跟著他們母子向車廂里的乘客們道聲：“圣克又!”
一、詞語理解與積累。
1、照樣子寫詞：
座無虛席：漫無()杳無()()無寸鐵()無前例。
緩兵之計：()之中()之外()之寶()之意。
眾目睽睽：()迢迢()奕奕()鼎鼎。
2、解釋下列帶點的字：
蓄著絡(luò)腮胡子的長者：()。
不諳英語的外公：()。
一、閱讀：
細(xì)讀課文第五、六兩節(jié)，完成下面的練習(xí)：
小外孫的“撒尿危機”，牽動了滿車廂乘客的心。當(dāng)大家紛紛議論“列車上沒有廁所怎么辦”時，一位金發(fā)女郎送上一只嶄新的餅干聽子，說她是急中生智，取出餅干，把空聽子給孩子撒尿的。小外孫對著空聽子，不肯在眾目睽睽的車廂里撒尿。一位蓄著絡(luò)腮胡子的長者也站出來幫忙，他說：“這個孩子很懂事，知道在眾人面前撒尿是不文明行為，我們大人應(yīng)該尊重他。”說著，他發(fā)動了十幾位乘客，在車廂一角背靠背地站成了一圈“人造屏障”。然后，這位長者笑瞇瞇的招招手：“來，好孩子，你可以放心地在當(dāng)中撒尿了?！?/p>
一場列車上的“撒尿危機”就這樣戲劇性地解決了。望著小外孫小便后放松的神情和一臉稚氣的從“人造屏障”中出來，女兒激動得連聲說：“孩子，快謝謝大家!”此時，我這個不諳英語的外公，也跟著他們母子向車廂里的乘客們道聲：“圣克又!”
回答問題：
1、請聯(lián)系文中具體內(nèi)容這場“撒尿危機”是怎樣戲劇性地解決了。
2、讀了課文后你有什么感想?
列車上的陌生人讀后感篇二
當(dāng)看完一本著作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的《電車上的陌生人》讀后感，歡迎大家分享。
這個月我讀了一本書，叫《電車上的陌生人》，這本書講的是在二戰(zhàn)時期一個猶太小女孩和兩位荷蘭老人的故事。
我覺得書中的拉爾斯是一個善良的人，他在納粹士兵抓走了小女孩后，認(rèn)了猶太小女孩碧翠絲為侄女，巧妙地阻止了納粹帶走這個小女孩。他在危急時刻不顧個人安危幫助陌生人。要知道，在那個時候收養(yǎng)一個猶太人是有殺頭的風(fēng)險的。而書中的`麗芙也是善良的人，她在得知碧翠絲是猶太人時，不但沒有向納粹舉報，還教碧翠絲讀書，學(xué)習(xí)。
在讀到文章最后的時候，碧翠絲帶著自己女兒麗芙上了電車，我心想，為什么碧翠絲要給她女兒取這樣的名字呢？我認(rèn)為：碧翠絲是為了紀(jì)念曾經(jīng)救過她，愛過她的麗芙·范德米爾太太。
假如沒有戰(zhàn)爭，有多少家庭會過上幸福的生活；假如沒有戰(zhàn)爭，有多少難民會重返家園，安居樂業(yè)。我們應(yīng)該呼吁和平，制止戰(zhàn)爭，讓每個家庭都過上平靜幸福的生活。
列車上的陌生人讀后感篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、自學(xué)字詞，積累詞語“舒適快捷、座無虛席、扶老攜幼、閉目養(yǎng)神、竊竊私語、緩兵之計、面紅耳赤、急中生智、眾目睽睽”;聯(lián)系課文內(nèi)容理解“人造屏障、肆虐、騷動、眾目睽睽、不諳”等詞語的意思。
2、能有感情地朗讀課文;在熟讀課文的基礎(chǔ)上復(fù)述課文講述的這個動人的故事。
3、能感受到澳大利亞人民的熱情和文明。
教學(xué)重點、難點：
在熟讀課文的基礎(chǔ)上復(fù)述課文講述的這個動人的故事。
學(xué)生準(zhǔn)備：
預(yù)習(xí)課文。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
學(xué)生交流(公共場所主動幫助需要幫助的人：讓座、耐心熱情地回答詢問;友善對待外來人員;愛護綠化;遵守公共秩序……)。
2、今天，我們就來到一個國際化的大城市，也是世界上文明程度的城市之一——澳大利亞的墨爾本，看看那里發(fā)生的一件事情。(板書課題)。
3、齊讀課題，質(zhì)疑。
預(yù)設(shè)問題：什么是屏障?
“人造屏障”又指什么?這里的引號有什么作用?
……。
二、自讀課文，感知大意。
1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2、完成填空：
第1、2節(jié)簡要介紹了墨爾本輕軌的(車況)和(人們文明乘車的表現(xiàn))。
第3——6節(jié)生動地敘述了我們在一次乘坐輕軌列車時，(熱心的澳大利亞人民)自發(fā)地用(“人造屏障”)幫助我們化解了(小外孫的“撒尿危機”)的事情。
三、感情朗讀，復(fù)述課文。
1、學(xué)習(xí)第1、2節(jié)。
(1)讀課文，說說從中你了解到了什么?
交流：澳大利亞人非常文明。哪些地方看出?
交流并出示：
陳舊寬敞整潔舒適快捷。
上班高峰座無虛席紛紛讓座。
環(huán)境安靜閱讀書報閉目養(yǎng)神壓低嗓門竊竊私語。
(2)有感情地朗讀第1、2節(jié)。
(3)用上“雖然……但是……”;“要么……要么……”;“不是……而是……”復(fù)述課文第1、2節(jié)。
2、學(xué)習(xí)第3——6節(jié)。
(2)為什么會出現(xiàn)這樣的的“人造屏障”?(為了幫助要撒尿的小外孫解決燃眉之急。)。
(3)這究竟是怎么一回事呢?默讀第3——6節(jié)，用浪線劃出“我”和女兒告誡、提醒、責(zé)備的語句;用直線劃出小外孫變化的有關(guān)語句。
交流，品讀這些語句，抓住關(guān)鍵詞體會“撒尿危機”。
(4)小外孫的這聲嚷嚷，猶如在平靜的水面擲了一塊石頭，原本靜悄悄的車廂，頓時掀起了一陣小小的騷動?！膀}動”一詞與前文的哪個詞語相呼應(yīng)?(第2節(jié)中的“安靜”)，“騷動”是對安靜環(huán)境的破壞，進而轉(zhuǎn)為“牽動”，牽動什么?齊讀第5節(jié)。
(5)展開合理想象，填空：
面對小外孫吵著要撒尿，有的說：“()?”有的說：“()?！边€有的說：“()?！?/p>
小外孫的“撒尿危機”牽動了滿車廂乘客的心。一位金發(fā)女郎，
一位蓄著絡(luò)腮胡子的長者，(誰，怎么做)……。
(6)復(fù)述方法指導(dǎo)。
四、總結(jié)交流。
1、看了這個故事，你有什么想說的嗎?
2、墨爾本被評為世界上最適宜于人類居住的城市。這不僅僅是因為它風(fēng)光秀麗、空氣清新，更因為它充滿了人情味，時時讓人感到溫馨。在商店里、在車站上、在路上，隨處可見的是微笑。通過這個故事讓我們深深地感受到了澳大利亞人民的熱情和文明。
板書設(shè)計：
澳大利亞人小外孫(撒尿危機)。
化解。
列車上的陌生人讀后感篇四
電車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷慕煌üぞ?，每天我們都會見到許多陌生人。坐在電車上，看到來來去去的人群，我們常常會直接忽視周圍的陌生人，毫不關(guān)注他們的生活和故事。但其實，在電車上，每一個陌生人都有他們自己的故事與生活，與我們息息相關(guān)。這篇文章將從我的親身體會出發(fā)，講述電車上的陌生人在我的生命中所帶給我的影響和啟發(fā)。
第二段：發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)我第一次在電車上看到一個穿著破舊衣服，身上沾滿塵土的老人時，我并沒有多加關(guān)注。但當(dāng)他開始拿出一袋吃的時，我不禁多看了他幾眼。我的好奇心促使我跟他攀談，發(fā)現(xiàn)他是位退休老人，他在退休前一直在一家工廠工作。雖然工資并不高，但他非常喜歡他的工作。然而幾年前，他被公司裁員。雖然他一直在努力找工作，但由于年齡過大，再也沒有人愿意招他?，F(xiàn)在他住在一個小公寓里，盡可能地減少開支，省下錢來過日子。從他的故事中，我發(fā)現(xiàn)了年齡的不公，也更珍惜當(dāng)下的工作與生活。
第三段：體會。
其實，在電車上，我們常常會被固定的眼光所束縛，忽視周圍的陌生人。但如果我們愿意與他們交流，聽到他們的故事，我們會發(fā)現(xiàn)在這些貌似平凡的生活中，也許隱藏了很多寶藏。這些寶藏，或許是減輕我們痛苦的經(jīng)驗，或許是教會我們應(yīng)對困難的智慧。我們不妨嘗試與他人開啟對話，也許我們會發(fā)現(xiàn)生命中新的財富。
第四段：啟示。
在電車上，我遇見了許多普通的老人、孩子、上班族、學(xué)生等，雖然他們并沒有什么特別的地方，但他們每個人都有著不一樣的人生體驗。從他們身上我學(xué)到了很多東西，比如在人生的不同階段，面對不同的問題時所采取的不同方案；從他們的人生歷程中，我也汲取到了一些智慧，如如何面對挫敗情緒，如何保持好心情等等。
第五段：總結(jié)。
在電車上，我們每天的路程雖然是短暫的，但它也是我們生命不可忽視的一部分。我們可以用一顆好奇的心，盡量多交流更多的生命，用更加廣闊的視野，眺望自己的人生?；蛟S在搭乘電車時，我們可以嘗試跟旁邊的陌生人打招呼，分享一些你的經(jīng)歷，也許會發(fā)現(xiàn)生命中不一樣的精彩。生命本是一個漫長的旅程，電車上的相遇也是這旅程中，不可或缺的一段，因為每一個人，都是一個不可替代的個體，他們的生命，也是探尋人生真諦上，靈魂的必經(jīng)之路。
列車上的陌生人讀后感篇五
“電車上的陌生人”，這個主題可能很多人都有過類似的經(jīng)歷。電車上的人們來自不同的城市，有不同的生活和故事，他們隨機地相遇在電車上。作為旁觀者，觀察他們的行為和思維，能夠洞察到這些陌生人與自己的聯(lián)系和不同之處。本文將分享我在電車上的體驗和所得到的心得體會。
電車是一個人類繁忙生活的縮影。在我走進電車上之后，就能和來自不同背景、不同職業(yè)、不同文化的人們相處。在電車上，鐵龍駛過城市街道，我聽著軌道與車輪摩擦的聲音，感受到身體不斷的震動，一些人打起盹來，一些人精神抖擻地看著書本，而另一些人則捧著手機沉浸在自己的世界里。也許我們永遠(yuǎn)不會見面，但為了短時間內(nèi)讓我們同處一室，電車給了我與這些人們交流和相互觀察的機會。
在電車上我看到人們彼此互動的各種方式，例如，一個人的耳機不在正確的位置上，另一個人提醒他，這是在為他人著想；有人慷慨地存放著他的行李，使得其他人更加舒適；也有人靠在柱子上睡覺，而在那個倚在他身上的陌生人卻沒有選擇推開他。這些人們之間建立了一種看似無關(guān)的信任和互惠關(guān)系，從而讓電車線路上的人們相互更加熟悉。
第四段：洞察陌生人的思想和行為。
電車上的人們能給觀察者帶來什么樣的啟示呢？對每個人來說，他們可能有各自的追求，有他們獨特的看法，也有可能有著他們獨特的專業(yè)知識。在電車上，人們的思想和行為可能更加真實，因為這是人們在熟悉地點上展示自我的時候，能夠顯現(xiàn)他們真實的樣子。這也使得人們有機會在電車上學(xué)習(xí)和成長。
第五段：結(jié)論。
在電車上，一些陌生人和我之間可能沒有任何的真實互動，但是在這個熟悉不過的空間中尋找實現(xiàn)靈魂交流的機會，以在有限的時間里進行深入的思考，通常也是能幫助我自我成長和成熟的機會。不管電車上的人們是否意識到，他們的舉止和行為，都在某種程度上暗示著我們，要學(xué)會尊重他人、關(guān)注別人并與陌生人相互信任，最終促進社會的進步。只要我們愿意在電車這個小空間中展現(xiàn)我們的真實面貌，相信無論是作為互動者或旁觀者，我們都會有所得益。
列車上的陌生人讀后感篇六
1921年，美國女作家帕特里夏?海史密斯發(fā)表了她的首部長篇小說《列車上的陌生人》。小說一出版，就被著名導(dǎo)演希區(qū)柯克看中，買下版權(quán)，改編成電影《火車怪客》，海史密斯由此名聲大噪。海史密斯的這部長篇處女作為何被希區(qū)柯克一眼相中，它究竟有什么過人之處？我們不妨讀一遍，就大致可以明白了。
很顯然，這個關(guān)于雙重謀殺的犯罪故事，足夠地驚世駭俗，也是《列車上的陌生人》迥然有別于以前的偵探小說的獨到之處，至少是前所未聞。這也是它能入希區(qū)柯克法眼的關(guān)鍵所在。對于普通的文學(xué)愛好者而言，自然也有足夠的吸引力。
小說的第二個獨到之處，是它的重點并不在于描述作案及破案的過程。因為，從布魯諾提出雙重謀殺的構(gòu)想，到他率先實施，繼而逼迫蓋伊動手，然后偵探破案，這一過程無論怎樣跌宕起伏，刻意表現(xiàn)，線索都一清二楚。作家一反傳統(tǒng)的犯罪小說以偵探為中心的寫法，巧妙地將重點轉(zhuǎn)移到了揭示主人公的犯罪心理以及案發(fā)后蓋伊、布魯諾的命運結(jié)局的呈現(xiàn)上，展現(xiàn)這一過程中人性的陰暗與掙扎，因而使這部犯罪小說多了人性拷問的意味，別具一格。
他沉迷于犯罪小說之中，一直在醞釀如何將父親置于死地，與蓋伊的相識終于讓他有了實施這一計劃的抓手，即利用蓋伊在婚姻上的失意，用交換殺人的方式，實現(xiàn)他的謀殺父親的計劃。布魯諾敢對米里亞姆痛下殺手，還有更深一層隱秘的心理動因，即：他是個同性戀者，對蓋伊的才華與氣質(zhì)一見傾心，殺掉蓋伊的妻子，既能夠拖他下水，借刀殺人，除掉父親，又能夠讓自己獨占蓋伊的情感，可謂一箭雙雕。布魯諾思慮周密，心狠手辣，而且深諳人性的弱點。在殺死米里亞姆后，他利用蓋伊的軟弱和僥幸心理，逼迫他下決心殺死布魯諾的父親，否則就要向警方告發(fā)他與自己合謀殺人，讓蓋伊有口難辯；接著又寫信給安妮，暗示蓋伊的“不軌”；寫信給蓋伊的合作伙伴，攪黃他的生意，步步進逼，不擇手段，將蓋伊逼到懸崖，終于迫使他走上了殺人的不歸路。
布魯諾最終的結(jié)局出人意料又符合邏輯。蓋伊和安妮新婚燕爾，乘游船出海度蜜月，布魯諾也跟著去了。蓋伊依然對他很冷淡，讓他陷入了絕望之中。他狂呼：“我當(dāng)然是瘋了！瘋得可以接受整個世界，鞭策整個世界！任何認(rèn)為我不會鞭策整個世界的人，我會私下跟他解決！”然后就跳進了大海，臨死前他還在呼喊蓋伊的名字。布魯諾就用這種決絕的方式報復(fù)了蓋伊的冷漠和絕情，也逃脫了法律的制裁。
小說將布魯諾仇父殺人、借刀殺父、絕望自盡的瘋狂變態(tài)心理刻畫得絲絲入扣，入木三分。相對而言，作家對蓋伊的塑造既有成功之處，也有失敗的地方。蓋伊的殺人是被迫的，在布魯諾實施的雙重謀殺的計劃中，他的行動始終被動猶疑。初聞布魯諾的謀殺計劃，他馬上就拒絕了，并對他的變態(tài)心理產(chǎn)生了厭惡。但布魯諾殺害米里亞姆，并逼迫他殺死布魯諾父親時，他起先也很抗拒，但由于軟弱，由于害怕，怕自己說不清與布魯諾雙重謀殺計劃的關(guān)系，怕布魯諾眼神中濃烈的偏執(zhí)，在布魯諾不斷的威脅利誘之下，他還是掉進了兇殺的陷阱。他明白，“只要他對布魯諾的罪行秘而不宣，在某種意義上他就是讓自己墮落了”。蓋伊就在猶疑、軟弱與自責(zé)之間徘徊。另一方面，蓋伊突然發(fā)現(xiàn)自己對布魯諾不那么憎恨了，甚至“感覺他可能是布魯諾的情人”，布魯諾墜海身亡后，他泣不成聲，這種由恨到愛、愛恨交織的心理轉(zhuǎn)變過程，因為沒有細(xì)節(jié)支撐與合理的演繹，因而顯得突兀和蒼白，缺乏說服力。
列車上的陌生人讀后感篇七
列車是現(xiàn)代社會中最常見的交通工具之一，無論是短途出行還是長途旅行，列車都是一種方便快捷的選擇。而對于我來說，每次坐上列車的心情總是充滿期待和好奇。剛坐上列車時，我總是感受到一種旅途即刻啟程的激動，一種脫離塵世喧囂、進入未知世界的暢快感，正是這種感受讓我充滿了對未知旅程的期待。
第二段：車廂中的熱鬧與溫暖。
當(dāng)列車啟動時，車廂內(nèi)頓時變得熱鬧起來。旅客們聚在一起，有說有笑，互不相識卻又彼此陪伴。每個人都有各自的目的地和故事，他們的交錯與碰撞在瞬間構(gòu)筑起一個充滿多樣性和奇跡的小世界。即使是陌生人，也會因為共同的旅途而建立起某種默契。這種團結(jié)和溫暖的感覺讓人覺得并不孤單，而是處在一種大家庭的包圍中。
第三段：途中的風(fēng)景與故事。
不同于其他交通工具，坐火車的旅途中可以欣賞到絢麗多彩的風(fēng)景。通過車窗，我可以看到忽閃著的燈光，飛馳而過的田野和山巒。這些美景串聯(lián)起來，仿佛一幅流動的畫卷，讓人陶醉其中。除了風(fēng)景，途中也會有一些故事發(fā)生。我曾一次遇到一個年輕的音樂家，在途中唱起了美妙動聽的歌曲。他的歌聲引起了車廂內(nèi)所有人的共鳴，仿佛把歡樂與感動都灑在了這個平凡的行程上。
列車上的交流不僅僅限于旅客之間的相互交往，還存在著城市之間和文化之間的交流。當(dāng)列車穿越不同的城市時，不同城市的文化也隨之呈現(xiàn)在旅客面前。我曾在旅途中品嘗了來自不同地區(qū)的美食，欣賞了各種地方特色的藝術(shù)表演，也認(rèn)識了不少來自不同地方的旅行者。這樣的交流讓我對不同的地域文化有了更深的了解，也讓我感受到世界的多樣性和美好。
第五段：到達(dá)終點，帶著回憶與感悟。
當(dāng)列車終于到達(dá)終點時，我的旅途也即將結(jié)束。我把行囊整理好，走下車廂，邁出車站。回首望去，我發(fā)現(xiàn)旅途中的點點滴滴已經(jīng)化作回憶，伴隨著我繼續(xù)向前。這次旅行，不僅帶給我美麗的風(fēng)景和有趣的故事，更重要的是讓我在交流中學(xué)到了更多，拓寬了視野。我意識到列車旅行不僅僅是一種走過場的經(jīng)歷，而是一種讓我們感悟生活、增長見識的機會。從每次旅途中，我都會帶上一些新的感悟和經(jīng)驗，繼續(xù)踏上下一段旅程。
總結(jié)：
每次坐上列車，我總能從中體會到種種美好。列車上的歡聲笑語和各種豐富的體驗讓旅程充滿了樂趣和驚喜。途中的風(fēng)景和故事讓我留下了美好的記憶，而文化交流則讓我拓寬了眼界。旅行的終點并不代表結(jié)束，而是一個新的起點。我?guī)е貞浐透形蚶^續(xù)向前，等待下一次與列車相遇的機會。
列車上的陌生人讀后感篇八
老師和家長們經(jīng)常講：人的美不在于外表，而在于內(nèi)涵。
那一次，和爸爸媽媽去天津看爺爺奶奶，在乘坐火車回來的車上，我還真邂逅了這樣一個有內(nèi)涵的女孩。
當(dāng)時我們坐在車廂右側(cè)，而那個女孩則坐在左側(cè)。女孩上身穿著一件深紅色的上衣，袖口有不少的補??；下身穿著一條藍(lán)色的褲子，膝蓋處也有縫補多的痕跡；她的腳上登了一雙白色的布鞋，腳跟的部分已經(jīng)被磨破了一層。顯然她的家境不十分賦予。
由于是假日，車廂內(nèi)十分擁擠有不少站立的乘客，我只能通過人與人之間的空隙看見她。雖然她衣著樸素，但她的衣服卻十分干凈。
因為我們這班車是從天津始發(fā)的.，她早已等在列車上了。這時走過來一位約20歲的小伙子，開口問道：“這里有人嗎？”他的口氣很霸道，看樣子有沒有人他都要坐這兒了。女孩平和地回答：“有人，他去倒水了?！闭f完，她揉了揉自己水汪汪的大眼睛。正如我想的那樣，小伙子部分青紅皂白坐了上去。女孩剛要阻止，那個去倒水的年輕人回來了?！澳愀陕镎嘉业淖鶅?？”一股天津腔從他口中冒了出來?！拔矣衅?，我憑什么不能坐在這個位置？難不成著凳子是你家的？”小伙子反駁著，兩人你一言我一語，誰也不讓誰。
兩人爭執(zhí)越來越激烈，眼看要打起來了，這時女孩站了起來，一聲不響地向人群中走去。年輕人拍了拍女孩的肩膀，問道：“干什么？”女孩輕輕地轉(zhuǎn)過頭來，水汪汪的眼睛里透露出了她的真誠：“你們繼續(xù)吵吧，我在這站下車?！闭f著，她向兩人微微地鞠了一躬，“恕不奉陪了?！眱扇硕笺蹲×耍@場爭執(zhí)就此平息了。
至今我還心存敬意，如果那件事是真的，那么女孩拿著一張座位票站到了北京。她真棒，我佩服如同她的衣著一般的淳樸，如同她的外貌一般的純潔心靈，也被她美好的品質(zhì)所感動。
列車上的陌生人讀后感篇九
大年初一，雪下個不停，風(fēng)吹個不休，天冷得出奇，一股股涼氣如同一只只利爪嵌入身體。因為要到鎮(zhèn)江給外公外婆拜年，我和爸爸媽媽匆匆地趕往火車站上了火車。在車上，我半躺在座位上，眼睛看著窗外，聽著媽媽讀《叢林守護神》。窗外的雪依然下個不停，如同無數(shù)鵝毛踏著風(fēng)繽紛而落，樹上，那淘氣的雪花聚集在一起，把樹枝壓得低下了頭，地上、屋頂上也蓋上了一層雪白的棉被。
媽媽沒有猶豫，選擇了留下，繼續(xù)給病人量血壓、聽心臟……。
看著媽媽，我覺得非常的驕傲，心里許下了新春的愿望：“等我長大了，也要當(dāng)醫(yī)生?！?/p>
列車上的陌生人讀后感篇十
知識與技能目標(biāo)。
利用工具書自學(xué)生字詞，掌握幾個多音字“悶”、“簸”、“攢”。
過程與方法目標(biāo)。
1、通過反復(fù)朗讀，復(fù)述把握課文內(nèi)容。
2、通過品味重要語句理解故事揭示的主題。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。
認(rèn)識人生的價值，懂得應(yīng)該以認(rèn)真、執(zhí)著的態(tài)度對待工作、學(xué)習(xí)和生活。
二、教學(xué)重點、難點。
找出并品味關(guān)鍵句子，加深對文章中心――“人生的價值在于認(rèn)真、執(zhí)著”的理解。
三、教具準(zhǔn)備。
powerpoint課件。
四、課時安排。
一課時。
五、教學(xué)設(shè)計。
（一）導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，在生活中，往往有這樣的情況――一個偶然的事件會改變一個人乃至幾代人的命運。我們今天要學(xué)習(xí)的課文《列車上的`偶然相遇》，就是這么一個事例。
（二）初讀課文，利用工具書掃清字詞障礙。
不能理解的字詞可以提出置疑，由其他同學(xué)或教師幫助解答。
（三）帶著問題自由朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。
問題1：列車上偶然相遇的雙方是誰？（父親和神秘的博西先生）。
問題2：為什么我們兄弟姐妹相聚時，總要提及父親以及“神秘的先學(xué)生”？
列車上的陌生人讀后感篇十一
去蘭州進貨回來有些日子了，眼前一直晃動著，返回時在火車上看到的那一幕幕，不能忘懷。
去時，因無法確定，能否趕第二日下午，將貨進完后回家，故在買去時的火車票時，沒有買返程的票。
我們同行的有五個人，其中二人，是一個同伴的女兒女婿，隨其來玩。
那日清晨，火車到蘭州站是7：20。
我們在火車上，及早做了簡單的洗漱，等火車到了站，隨著擁擠的人流，下了火車，天已大亮。顧不上舟車勞頓，顧不上吃早點，更不要說欣賞城市風(fēng)貌，沿途景致，就匆匆忙忙打的，趕往蘭州東部批發(fā)市場。
拖著疲憊的身子，我們幾個馬不停蹄，又忙忙碌碌了一天，最終趕下午六點進完了貨，并結(jié)伴又來到了蘭州火車站。
到了售票窗口，買票的人并不多，但臥鋪票已售完，因歸心似箭，不愿再等一晚上，于是，買了返程的硬座票。是9：20的票，我們一行五個人，15車廂，一至五座。
在火車站旁的飯館里，簡簡單單地每人吃了一碗哨子面，耐心坐在熙熙攘攘的候車室，在手機的陪伴下，等了將近三個小時，9：20，我們五個人終于坐上了這趟回家的火車。
座位在最前。我們?nèi)齻€只有身上的挎包，同伴的女兒女婿，手里拎著個零食袋，除此之外，我們再沒帶什么東西，輕裝上陣，很快就找到了自己的座位，并將錯開的兩個座位，和我們調(diào)在了一起。
一開始，車廂內(nèi)腳步窸窣，人聲嘈雜，尋座位的，放東西的，聊天的，玩手機聽歌的等，不一而云，亂烘烘的，待人都坐定，安靜下來，我才注意周圍的人。
郎才女貌，正處在熱戀中的同伴的女兒女婿，坐在我對面的雙人座上，對于他們兩個，在來時的路途相伴中，已了解不少。
同伴的女兒眉清目秀，活潑俏皮，談吐間，眼波流轉(zhuǎn)，露出甜甜的酒渦，牙齒如玉。她小巧玲瓏的身段，皮裙，短褂，高跟鞋，青春而靚麗。細(xì)白的肌膚，馬尾高挽，留海更添嫵媚，是典型的時代美女；那男孩兒黑色小西服，體型褲，尖頭皮鞋，高高的.個子，清清瘦瘦，雞冠發(fā)型，略卷，是典型的現(xiàn)代小鮮肉。
同伴來自浙江，在我們這里做生意有二十多年了。這是她的大女兒，出生在我們的小城，自大學(xué)畢業(yè)后，一直在外打工，再沒來過小城。因同伴一直還在我們這里做生意，在同伴今年過年回老家，又從老家返回時，她女兒便同對象一起，隨她故地重游來了。同伴來進貨，他們又跟著上蘭州來玩。
同伴說，他們那里的年輕人，平時都在外面打工，在外面找不到合適的對象，只有乘過年，年輕人都回家時再相親。她的女兒今年二十八了，同伴從女兒二十五歲那年，就年年過年回家，都是為了女兒相親，今年才相中，只是還沒有舉行任何定親儀式，說是年底結(jié)婚。
我們?nèi)齻€和他們兩個相對而坐。
他們到底是熱血青年，年輕氣盛，有著旺盛的精力。雖然他們也與同伴奔波了一天，但沒有一點疲勞的意思。桌子上堆滿了零食，飲料，他們緊緊地坐在一起，大半個晚上，她們都在邊吃零食，邊玩牌，聊天，時不時地還旁若無人地?fù)Р弊?，拍拍肩，抿抿額頭，來一些非常親密的動作，興致盎然。由于他們說的話都是浙江方言，嘰里呱啦的，我能聽懂的極少。
他們具體玩什么，我沒有刻意去注意。好像在拉場子，又像在釣魚。只見他們時而笑得前仰后合，手舞足蹈，時而刮鼻子，又聽女孩撒嬌地說：“快掏錢，你輸了！”
男孩立馬從口袋里掏出一沓一百元的紅帖子，全給了女孩，女孩抽下一張，再將剩余的錢塞到男孩褲兜里。男孩趁女孩放錢時，摟過她的脖子，賴皮似地在女孩臉上親一口，繼續(xù)玩。若是女孩輸了，男孩則要求女孩，在他臉上親吻一口。每次見女孩輸了，就見她大方地在男孩臉上親一口。
他們旁若無人自顧自玩，互相調(diào)侃嬉戲，歡聲笑語不斷，甜蜜得如同手中不斷啃咬的甘蔗棒，引得周圍的人都投去羨慕的目光——年輕真好。不過只是短暫的停留，因為周圍大多都是過來人，盡管今非昔比，也不足為奇。
看他們玩得不亦樂乎，我暫時沒了疲勞，就坐著邊看手機邊望周圍的人。
我的左面是一對已婚青年夫妻。女的矮矮的身材，身穿黑色帶飛邊兒的皮u上衣，緊身格子褲，棕色平地皮鞋，敞胸露懷，里面的咖啡色毛衫，有幾分陳舊。頭發(fā)扎一馬尾，碎發(fā)亂飛。男的中等個子，肩寬胸闊，土黃色夾克敞開著，藍(lán)褲子，運動鞋，穿著隨意，一幅風(fēng)塵仆仆的模樣。他們夫妻穿著粗簡，都是紅黑的臉龐，顯然是因為久經(jīng)風(fēng)吹日曬的結(jié)果，腳下放著一個裝著行李的長長蛇皮袋，一看就是來自農(nóng)村，去城里打工。
他們是雙人位。一開始他們挨緊坐著，爬在面前的小桌上，頭對頭低聲說著話，生怕別人聽見似的。約一個小時候后，就看見，女的睡在座位上，頭向外，男的面對她坐在蛇皮袋上，把自己的上衣脫下來，用手撐著，蒙在他們二人的頭上，頭對頭竊竊私語，生怕聲音大了，影響到別人。
這對夫妻對面坐的，是一對和我們調(diào)了座位的那對老夫妻，我不知道他們來自哪里，又去往哪里。他們二人都身寬體胖，個高，看年齡都超過了六十歲，全都是古銅色的臉龐，和藹可親。阿婆頭裹黑印花沙巾，黑褲子，藍(lán)色上衣。那叔，一身藏藍(lán)色中山裝，頭戴小白帽，一看裝束，就知道他們是回民。
人老了，耐力總不及年輕人，他們上車不久，就見那叔將雙人座讓給阿婆，蜷縮著睡了，而他就坐在座位過道處自己的行李包上，背靠阿婆頭部的座位旁，默默地坐著，像個守護神。
那阿婆安然地睡著，不一會兒，就輕輕地打起酣聲。
其中一個同伴，接受不了同伴女兒女婿旁若無人的舉動和歡聲笑語，早早離開，去別的車廂尋位子睡覺去了，我與她母親仍然坐著。和同伴閑聊了一陣，沒得聊了。她一直拿著手機玩微信，我也翻看了一會空間，終抵不過一天的勞累，困意來襲，于是不去注意他們，蜷縮在夠坐兩個人的座位上，枕著包睡了。
迷迷糊糊中，不時傳來列車員的叫賣聲，和這對小情侶的玩笑聲。
我睡到四點鐘醒來時換同伴睡，車廂里靜悄悄的，老者和男子都已不見，只見年輕媳婦的身上，蓋著丈夫的那件土黃色夾克，那阿婆的身上，也蓋著老伴的中山裝，他們一老一少，不知去何處找地方睡了。對面的小情侶，女的頭枕在男的腿上睡著，男的雙手?jǐn)n著女的脖頸，頭背靠在座背上，睡得憨態(tài)可掬。
我又繼續(xù)靠在后背上假寐。
“親愛的乘客朋友們，當(dāng)清晨的陽光灑滿車廂的每個角落，讓我們一起享受音樂，享受旅程，享受生活……”七點鐘，當(dāng)列車快行駛到酒泉站時，車廂內(nèi)響起列車員甜美的聲音，和一段旋律優(yōu)美的音樂，舒緩地流淌在火車上，氤氳在每個角落，令人神清氣爽。
生活中處處充滿了愛。
走下車，我的腦海里，依然充斥著這些充滿愛的溫情畫面。
一趟辛苦的出行，除了累就是單調(diào)無味，卻因了路途有他們相伴，目睹了他們或平凡，或熱烈的愛，而心生溫暖感動，且記在了心里，久久不能忘懷。
愛是春風(fēng)，愛是雨露，愛是人世間最美好的情感。生命因愛而美好，生活因愛而充滿詩情畫意，人生因愛而溫馨快樂。
熱戀中的小情侶，已婚的打工夫妻，年老的夫妻，雖然他們身份地位年齡各不相同，亦很普通，但都因心中有愛，且在這平常的行程中，用愛演繹出一幅幅動人畫面，使這節(jié)普通的車廂，充滿了濃濃的愛的氣息。不僅使自己的生命充滿了亮色，而且也點亮了別人的眼眸。
列車上的陌生人讀后感篇十二
我看了看手中的車票，走進了列車候車室。
黑壓壓的人群推推搡搡，伴隨著嘈雜的吵鬧聲，焦慮、輕松或平靜寫在臉上，小孩子活蹦亂跳，大人們背著鼓鼓囊囊的行李包、提著箱子，端著一桶泡好的面，蹲在列車檢票口處。
漫長的等待之后終于上了車，又穿過擁擠不堪的車廂，餐車、孩子啼哭、嬰兒熟睡紅潤的臉龐，背包的老婦坐在洗臉池上打瞌睡。
而現(xiàn)在，所處的位置只剩下一塊能站的地方。
列車的呼呲呼呲聲在耳邊斷斷續(xù)續(xù)，這漫長的旅途錯過了坐票，只能站在窗前，靜靜地把視線和心緒擱在窗外那片模糊的景物上。
天色，漸漸晚了。
記得白日里外面是一片廣袤的野地，看不到盡頭，野草瘋長，零星散落著幾戶人家，那些都是用茅草和土塊壘起來的土房，有幾只家犬在地里撒歡打滾瘋跑，那是一種久違了的自由氣息。
忽然下起了小雨，雨滴落在了玻璃窗上，劃上了一條透明的水漬，用手碰了碰玻璃，一股冰寒從指尖蔓延開來。
我抱了抱身子，渾身有些陰冷，這種感覺屬于秋日每一個有雨的黃昏。
總有這樣一段日子，連日的雨水不曾停過，路面泥濘露出了丑陋的酮體，草木浸泡在雨水中許久，盆栽里的鐵絲生了紅銹，門外的小水溝里注滿了渾濁的泥水，藏起來的舊書也有了霉菌的痕跡。
直到某一個傍晚，那山林里的雨水初停。
有了雨的浸潤，那些花草格外嬌艷欲滴，躲進叢間的野鳥也探出了頭默默佇立。溪水沿著青石汩汩而流，不遠(yuǎn)處有隱約而清脆的歌聲，那是外出洗衣的婦女，三三兩兩，家長里短，一路沿著林間小道。雨后的山清幽而空曠，泥路逼仄而濕潤，草木換新，泥土夾雜著芳草的清香。
列車停了站，雨也慢慢變小了。下了車，那遙遠(yuǎn)的黑漆漆的世界里響起了聲音，或是昆蟲或是蛙鳴。
春末的夜晚，外面的昆蟲嘰嘰地鳴著，看不見它們，卻似乎一伸手就能抓住。它們藏匿在枝頭、石頭縫里或直接趴在墻壁上，它們膽子很大，有的就飛到了身旁，而叫的最歡的還是那些剛剛從冬眠中蘇醒后的青蛙，蛙鳴聲此起彼伏，源源不斷。
躺在床頭，每當(dāng)離開家很遠(yuǎn)的時候，總會在霜般月光的照耀下失了眠，側(cè)耳聆聽著那些聲音。
那些久遠(yuǎn)的屬于過去的或是家鄉(xiāng)的聲音，那些落入夢境的再也聽不到的'聲音。
雨水慢悠悠地停下了，不一會，月亮爬上了枝頭。
一只寒鴉默默低鳴，星星點點的燈光在水面上浮動，一艘小船飄飄蕩蕩，一盞油燈下，一副愁容滿面的面孔。夜半時分，那寺院里的一聲鐘響，像利刃一般刺破了冰冷的秋夜。
深夜，小雨綿綿又下了起來，而心里的雨早已如山洪般傾瀉。失意充斥著心間，仿佛整個世界除了這片黑夜、這心灰意冷的夜雨，已經(jīng)沒有任何值得去期待的東西。
夢想那么可愛，卻那么讓人絕望，人生繁華卻苦短，難道有生之年只能碌碌無為地虛度？
列車進入新的一站，有些人帶著笑意和倦意下了車，他們的終點站到了。靜謐的車廂有了些騷動，一股寒風(fēng)從車門竄進來，刺骨、凍人，一時間猶如寒冬來襲。
一種被遺棄的失落感忽然襲上了心頭，這一站的終點不知何方，而歸期又是何年月？
茫茫一片的古道上，一匹瘦馬、清脆的鈴聲陣陣。夕陽落日，余暉打在瘦削黝黑的側(cè)臉上，西風(fēng)蒼勁有力，像鋒利的鐵刃刮著臉頰，天地間仿佛只剩下這條看不到盡頭的風(fēng)沙古道。
抬眼看去，薄薄的炊煙裊裊升起，那兒竟出現(xiàn)了一座小橋、一片流水，想起了江南的流水小橋、煙雨人家。幾聲老鴉傳來低鳴，那棵爬滿枯藤的古老的樹，才明白天涯海角是何方。
夜深了，車廂里的乘客都安靜地睡著，坐在地上的也靠在墻上或用手撐著腦袋迷糊著。
新的一站上來一位少年，他戴著帽子，白衣白鞋，干凈利落的發(fā)型，臉廓棱角分明，有偶像明星的氣質(zhì)，可他的臉上卻始終帶著惆悵。
站票？
他點點頭。
我笑了笑，視線又落在了窗外。
從鄰家院子里隨手摘下來的葡萄枝擱置在盆子里，這幾天的功夫，嫩芽已經(jīng)粒粒掛在了枝頭，有的很著急，指甲大的綠葉子盡情地享受這初春的光景。
天色微暗，只是眨眼的功夫，就看不清地上的紙牌和彈珠，孩童依依不舍離開了奮戰(zhàn)一天的戰(zhàn)場，收拾好自己的東西，揉著臟兮兮的臉頰往家的方向走去。
午后炎炎烈日，吃過飯便躺在水泥地上，蟬鳴聲此起彼伏，雖然聒噪?yún)s擋不住困意，不一會便進入美美的夢想。
一夢十年，十年一夢。
某一個時間點，雷聲大震，烏云鋪天蓋地般襲來，閃電、狂風(fēng)四起，一場瓢潑大雨眼看就要落下，而自己已經(jīng)外出許久。
我費盡力氣狂奔著，卻依然沒能逃脫大雨的侵襲。幸運的是，前面出現(xiàn)了一座小屋，便跑到那兒的屋檐下避一避雨，可是屋檐太小，暴風(fēng)雨依然打了進來，雨水嘩啦啦地下，根本沒有停的意思。
這時候門開了，出來一個身穿白衣、唇紅齒白的女孩，她的手里握著一把傘。
喏，打傘。她的聲音很清脆，如同風(fēng)鈴。
我有些驚訝，連忙道謝，便接過了傘。
她微笑著，笑容里是一種說不出的單純和可愛，實在讓人難以忘懷。
事情過了幾年，當(dāng)我再次回到那個地方，卻發(fā)現(xiàn)那座小屋已經(jīng)倒塌，我站到那扇門前，似乎還能看到她送傘時那美麗的笑容。
白衣少年很健談，跟他聊了幾句之后就打開了話匣子，談天說地，談學(xué)習(xí)工作和理想，談人生遭遇，也談失意、失敗和悵惘。
他說他是一個失敗的人，與所有身邊同齡的人相比，他擁有的最少，他追求的總是得不到，他不知道為什么別人在這個年紀(jì)里獲得了許許多多他得不到的東西，而他卻依然茫然地尋找方向。
我拍了拍他的肩膀，笑著說，你這么帥，不是所有同齡人都能做到，就像我。
他終于笑了出來，笑容里帶著滿足。你說的對，他對我說，也許我應(yīng)該換一下眼光。
已經(jīng)凌晨時分，天很快就要亮了，我不斷地打哈欠，把頭靠在了窗上，迷迷糊糊地睡著了，當(dāng)我醒來的時候，他已經(jīng)下了車。
這一站，我錯過了坐票，只能默默地把心緒放在窗外那片一晃而過的景物上……。
列車上的陌生人讀后感篇十三
夜幕降臨了，整個城市一片寂靜，只有星星點點的路燈還亮著，還有一輛火車在鐵路上行駛著，車上的人也都進入了夢鄉(xiāng)。
在這輛開往北京的16次列車上，突然，廣播里響起急促的聲音：“旅客們注意了，旅客們注意了，9號車廂里有一位乘客突然發(fā)病，有哪位乘客是醫(yī)生的'，請趕快到9號車廂來……”廣播一遍又一遍不停地響著。幾乎所有的人都醒來了，大家紛紛議論著。在5號軟臥車廂里，發(fā)生了這樣一場爭執(zhí)。有一個披著個大外套的人跑到走廊上，大喊：“你這是什么破車子，有沒有道德呀，半夜三更都不讓人好好睡覺!乘務(wù)長跑哪兒去啦，給出來!……”隔壁車廂的一些人也聽著了，都跑來勸他不要那么生氣，有的罵他沒同情心，也有的是支持他的。整個車廂吵吵嚷嚷，人聲鼎沸。突然，有個中年婦女顯得格外氣憤，對著圍觀的人大聲喊：“這個人我認(rèn)識，他是市醫(yī)院的醫(yī)生，還是主任級的?！比藗兏腔鹈叭桑车酶舐暳??！澳闼闶裁瘁t(yī)生，有人生病了，不僅不去搶救，還在這兒罵別人?！薄澳闶侵魅尉筒坏昧肆?，是吧!當(dāng)主任就可以不救死扶傷了?我看你才是沒有職業(yè)道德?！薄熬褪?。你不算醫(yī)生!”……廣播還在響著，一個老大爺被人扶著從2號車廂過來，他手里提著個醫(yī)藥箱，步子十分急促，頭上直冒汗。扶著他的年輕人說：“您慢點吧!”他一邊搖手，一邊上氣不接下氣地說：“快……點，再快……快點?！眲偛旁诔臭[的人都讓開了，整齊地在邊站成一排，等待著老大爺走過去。車廂里一下子變得異常安靜，人們都凝視著老大爺那焦急的神情，沉默了。
年輕的主任醫(yī)師又睡下了，只有那位老大爺還顫抖著，快步向9號車廂走去。
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列車上的陌生人讀后感篇十四
曙假本來我是要去重慶的，可是爸爸突然決定要去北京出差。媽媽就臨時決定帶我和哥哥去北京玩。
7月21日，我們坐著城際快運的火車上北京了?；疖嚿峡珊昧恕Ｓ须娨暱?，媽媽給我和哥哥買了一個kfc的外帶全家桶。還有絕味鴨脖的好多吃的。我和哥哥在火車上看著“憨豆先生”，吃著這么多美味，可開心了。媽媽在減肥幾乎沒吃什么，而一個外帶全家桶還不夠我和哥哥吃，我們還把絕味的`美食吃了好多。沒想到現(xiàn)在的火車坐起來這么舒服。
媽媽說回來帶我們坐飛機。我和哥哥決定還是坐火車回。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
列車上的陌生人讀后感篇十五
列車作為一種常見的交通工具，廣泛運用于長途、短途的客運服務(wù)。它不僅具有安全、舒適的特點，還能讓人們享受風(fēng)景和旅途中的寧靜。無論是商務(wù)出行還是旅游觀光，列車都是很多人的首選。近年來，隨著高鐵的不斷發(fā)展，列車旅行越來越受到人們的喜愛，成為人們旅行的一種新方式。
第二段：舒適與便利的體驗。
乘坐列車，最直觀的感受就是舒適與便利。舒適的座椅、通風(fēng)良好的車廂以及穩(wěn)定的行駛速度，使乘客在列車上能夠更好地放松自己，尤其是長途旅行時，乘客可以舒展雙腿、調(diào)整座椅，享受自己的私人空間。與此同時，列車提供的便利也讓人印象深刻，一切準(zhǔn)時的發(fā)車時間、車票在線預(yù)訂以及列車上的餐飲服務(wù)，都讓旅行變得更加輕松愉快。
第三段：美景與心靈的愉悅。
列車旅行是一個欣賞美景和享受靜謐時光的好機會。途中經(jīng)過的田園風(fēng)景、青山綠水，以及城市的繁華夜景，都會給乘客帶來無限的美好體驗。此外，列車上的相對封閉的空間，讓人遠(yuǎn)離城市的喧囂，可以安靜地享受自己的空間和安詳?shù)男那?。乘坐列車旅行，真正是逍遙自在，讓人的心靈得到了極大的愉悅。
第四段：與人交流與思考的機會。
列車上經(jīng)常遇見來自不同城市、不同背景的人們。乘客們有時可結(jié)交一些志趣相投的朋友，打發(fā)旅途中的寂寞。與陌生人聊天互動，不僅可以開闊眼界、增長見聞，還能拓寬朋友圈。而另一方面，在列車上的寧靜環(huán)境下，乘客可以有更多的時間思考，回顧過去的生活、規(guī)劃未來的計劃，有時會獲得更多靈感和啟發(fā)。
第五段：通過列車旅行的收獲。
通過一次次的列車旅行，可以收獲許多珍貴的東西。首先，列車旅行可以鍛煉人的耐心和互助精神，尤其是面對突發(fā)事故或延誤的情況時，乘客需要保持冷靜和樂觀。其次，列車旅行也可以增強人的獨立自主能力，乘客需要熟練地使用各種列車服務(wù)設(shè)施，不依賴他人。最后，列車旅行可以擴展人的視野，無論是欣賞美麗的風(fēng)景還是了解其他乘客的故事，都能讓人更加開闊心胸，豐富閱歷。
總結(jié)篇：列車旅行是一種獨特的體驗，它不僅舒適便利，還能讓人享受美景和靜謐的時光。通過與人交流和思考，可以獲得更多的啟發(fā)和收獲。這讓乘客們在旅途中不僅深度體驗到旅行的納悶，同時也可以對自己的內(nèi)心進行思考與提升。列車旅行是一次身心放松的旅程，也是一個美好且難忘的記憶。盡管旅程中存在著一些困難和挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓乘客更加堅強和有趣。
列車上的陌生人讀后感篇十六
夜幕降臨了，整個城市一片寂靜，只有星星點點的路燈還亮著，還有一輛火車在鐵路上行駛著，車上的人也都進入了夢鄉(xiāng)。
在這輛開往北京的16次列車上，突然，廣播里響起急促的聲音：旅客們注意了，旅客們注意了，9號車廂里有一位乘客突然發(fā)病，有哪位乘客是醫(yī)生的，請趕快到9號車廂來廣播一遍又一遍不停地響著。幾乎所有的人都醒來了，大家紛紛議論著。在5號軟臥車廂里，發(fā)生了這樣一場爭執(zhí)。有一個披著個大外套的人跑到走廊上，大喊：你這是什么破車子，有沒有道德呀，半夜三更都不讓人好好睡覺！乘務(wù)長跑哪兒去啦，給出來！隔壁車廂的一些人也聽著了，都跑來勸他不要那么生氣，有的罵他沒同情心，也有的是支持他的`。整個車廂吵吵嚷嚷，人聲鼎沸。突然，有個中年婦女顯得格外氣憤，對著圍觀的人大聲喊：這個人我認(rèn)識，他是市醫(yī)院的醫(yī)生，還是主任級的。
人們更是火冒三丈，吵得更大聲了。你算什么醫(yī)生，有人生病了，不僅不去搶救，還在這兒罵別人。你是主任就不得了了，是吧！當(dāng)主任就可以不救死扶傷了？我看你才是沒有職業(yè)道德。就是。你不算醫(yī)生！廣播還在響著，一個老大爺被人扶著從2號車廂過來，他手里提著個醫(yī)藥箱，步子十分急促，頭上直冒汗。扶著他的年輕人說：您慢點吧！他一邊搖手，一邊上氣不接下氣地說：快點，再快快點。剛才在吵鬧的人都讓開了，整齊地在邊站成一排，等待著老大爺走過去。
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