讀后感是一種思維的延伸和拓展，可以促使讀者深入思考書中的主題和問題。在寫讀后感時，可以引用書中的片段或例子，以增加文章的可信度和有說服力。在這里給大家推薦一些精彩的讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
邯鄲學(xué)步的讀后感篇一
《成語故事》這本書里有不少諷刺的小故事，當(dāng)讀到其中的《邯鄲學(xué)步》時，我不禁笑出聲來，再一思索，我又覺得這短小而幽默的故事揭示了一個道理。
古時候，有一個人聽說邯鄲人走路姿勢很美，就背井離鄉(xiāng)去邯鄲學(xué)走路，他整天在路邊，來一個人就學(xué)一個人，越學(xué)越雜，最終沒學(xué)會邯鄲人走路，卻連自己原來如何走路給忘了，只得爬回來。
這個故事告訴我們生搬硬套別人的東西是不行的。就拿寫作文來說吧，本來自己是可以寫好的，只因覺得別人或作文書上的寫得好，就硬要抄襲套用，使得文章不真實(shí)，七拼八湊的句子堆在一起，顯得凌亂而無章法。養(yǎng)成這個習(xí)慣，寫作文就永遠(yuǎn)依靠別人，最終弄巧成拙，很難寫出有新意的句子。
看來，我們應(yīng)該有自己的主見和原則，不能盲目地學(xué)別人，在借鑒他人成果時，應(yīng)取其精華加以學(xué)習(xí)利用。。
邯鄲學(xué)步的讀后感篇二
我讀過很多成語故事，像天上的星星一樣多，我也從中懂得了很多道理，但有一個成語故事讓我難忘，印象深刻，這個成語故事是《邯鄲學(xué)步》。
在戰(zhàn)國時期，燕國壽陵有一個人，他聽說趙國的邯鄲那里的人走路都非常的優(yōu)美，他就帶著盤纏，跋山涉水，不遠(yuǎn)千里地來到了趙國邯鄲，到了那里后，可都沒有學(xué)會，結(jié)果還忘記了自己原來怎么走路，只能爬著回到自己家去了。
這個成語故事讓我非常氣憤，我也從這個故事中懂得了，不要一味地去模仿別人，最后連自己的走路方式也忘了，沒有學(xué)到別人的方法，卻又連自己走路的方式也忘了，沒有收獲。
而且生活中，我們也會像邯鄲一樣，只是不知道而已。就比如我，覺得外國的節(jié)日好，只過洋節(jié)，而有一次，老師問我們中國傳統(tǒng)節(jié)日有什么？我被問得一頭霧水，老師讓我回答的時候，我支支吾吾地說了一個萬圣節(jié)，全班同學(xué)都大笑起來。在學(xué)習(xí)上也一樣，我問我們班的學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法，學(xué)霸說：“晚上一定要讀書，早讀也一樣?！笨晌彝砩献x書早上就沒精神，結(jié)果成績不僅沒提高，還下降了。幸好我及時地改正過來了。
今天，我懷著激動的心情讀了邯鄲學(xué)步一文。
一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂?？吹叫『⒆呗罚X得活潑、美，學(xué)；看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。
經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。
一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂?？吹叫『⒆呗罚X得活潑、美，學(xué)；看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。
讀了這篇文章，我體會到了勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的，但是，一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，取人之長，補(bǔ)己之短。如果象燕國壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結(jié)果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒學(xué)來，自己的長處卻丟光了。
邯鄲學(xué)步的讀后感篇三
今天，我們學(xué)了《邯鄲學(xué)步》這個故事。
主要講了：從前有個人在邯鄲學(xué)習(xí)怎樣走路，結(jié)果不但沒有學(xué)會邯鄲人走路，而且忘了以前自己是怎樣走的，于是只好爬著回家去。
從中我明白了：一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事也忘掉了……不要盲目去學(xué)別人的東西，最后落得撿了芝麻丟了西瓜的下場。
比如：一個人本來是學(xué)水墨畫的，后來看著油畫好看去學(xué)油畫了，又覺著版畫好看去學(xué)版畫了，又覺著數(shù)碼繪圖好看去學(xué)數(shù)碼繪圖了……最后這個人什么畫都沒學(xué)會，自己的.水墨畫反而不會畫了。
學(xué)習(xí)別人長處是好事。但不能生搬硬套。所以，我們學(xué)習(xí)別人的事候，不要忘了自己。
邯鄲學(xué)步的讀后感篇四
我讀了一個故事叫《邯鄲學(xué)步》。
故事是這樣講的：“有一人聽說邯鄲人走路的姿勢很美，于是他就去了邯鄲，想學(xué)那里人的走路?？墒撬綄W(xué)越別扭，走的一點(diǎn)兒也不自然。過了一段時間，他沒有學(xué)會邯鄲人的走路姿勢，連自己原來怎么走路的也忘了，就只有爬著回去了?！?/p>
看完這篇文章，我明白了一個道理是：“按著自己的`特點(diǎn)做，不要學(xué)別人的。”
邯鄲學(xué)步的讀后感篇五
今天，我聽了一個故事，這是一個比較搞笑的成語故事。
這個故事是有寓意的，名字叫——《邯鄲學(xué)步》。故事是這樣的：古時候有一個人，來自燕國的壽陵，看見趙國人走路走得很好，就不遠(yuǎn)千里來到趙國邯鄲學(xué)走路。他來到邯鄲后，看見那個走姿好看便學(xué)那個，看見這個走得不錯便學(xué)這個。比較后，不僅什么走法也沒學(xué)會，還連自己原來的'走法也忘了，只好爬著回去燕國。
這個故事引得大家捧腹大笑，可我卻若有所思。生活中很多人一邊在嘲笑這個壽陵少年，一邊卻又和這個少年一樣做事情。我有一次看書，看見了一個笑話：一個人看見他兒子不學(xué)習(xí)，就勸勉兒子說：“古時有個人，他很愛讀書，但家中很窮，就在墻打出一個孔借助另一家的燈火看書。”他兒子聽了，若有所思，第二天，他發(fā)現(xiàn)家里出現(xiàn)了一個小孔，他問他兒子怎么回事，他兒子說：“不是您要我在墻上打孔看書嗎？”
無論是燕國少年也好，那個做兒子的也好，都不值得我們學(xué)習(xí)。因?yàn)槎季哂幸粋€特點(diǎn)：盲目學(xué)習(xí)別人。學(xué)習(xí)固然是好，不過盲目學(xué)習(xí)則不是個優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)們，我們不可以盲目學(xué)習(xí)別人，要有自己的風(fēng)格，自己的學(xué)習(xí)方法，自己的意見。絕不可以盲目地學(xué)習(xí)別人！否則不但學(xué)不到東西，還會造成不好的影響。
邯鄲學(xué)步的讀后感篇六
故事講了燕國壽陵有一個人，嫌當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙莶缓每矗瑳Q定到趙國的首都邯鄲去學(xué)走路。
一進(jìn)邯鄲城，他就覺得路上的行人走路的姿勢十分優(yōu)雅，很有特點(diǎn)，就跟在行人后面一扭一擺地學(xué)起來。
學(xué)了幾天，不見進(jìn)步。他想，一定是我走路的習(xí)慣太頑固了，只有把原來的走法徹底忘掉，才有可能學(xué)到新的走法。于是，他抬腿、跨步、擺手、扭腰，都機(jī)械地模仿邯鄲人的姿勢。這樣，過了一段時間，新的走法沒有學(xué)會，原來的走法倒全忘了。當(dāng)他返回燕國時，只好爬著回去。
我覺得學(xué)本領(lǐng)不能機(jī)械的模仿，要結(jié)合自己的實(shí)際，活學(xué)活用，生搬硬套，機(jī)械模仿，不僅學(xué)無成就，也會把自己固有的技能也失去了。
我們學(xué)習(xí)時不能向燕國壽陵的那個人一樣機(jī)械地模仿別人，不然，最后連自己原來會的東西也忘了，這樣就太不值得了。
邯鄲學(xué)步的讀后感篇七
我讀過的成語故事數(shù)不勝數(shù)，猶如天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)。在那如同黑布一般的夜空中，《邯鄲學(xué)步》就是其中最光彩奪目的一顆星星。
《邯鄲學(xué)步》這個故事主要介紹了，有一個壽陵的年輕人，他聽別人說趙國邯鄲人走路優(yōu)雅、美觀，于是他便帶上盤纏來到邯鄲學(xué)男、女、老、少走路，結(jié)果最后什么也沒學(xué)會，還忘了原來怎么走路了，只能爬著回去了。
不僅是那個壽陵的年輕人，現(xiàn)在有一些人也十分相像，比如，現(xiàn)在超市商場，廣場大多在萬圣節(jié)，圣誕節(jié)等會舉行一些大型活動。但是七夕節(jié)、中秋節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日卻沒有多大的氣氛。如果你大街上隨便拉一個人問他知不知道情人節(jié)，那他應(yīng)該知道?？扇绻銌栔恢篮彻?jié)，那大概沒有多少人知道。
記得還有一次，我們班的小茗又考了全年級第一，我找她問方法，她也一五一十的告訴了我，但我的成績一點(diǎn)也沒上去，反而下降了幾分。
取其精華，棄其糟粕我覺得做事不能一味的模仿、跟風(fēng)，要有自我主見。
邯鄲學(xué)步的讀后感篇八
《成語故事》這本書里有不少諷刺的小故事，當(dāng)讀到其中的《邯鄲學(xué)步》時，我不禁笑出聲來，再一思索，我又覺得這短小而幽默的故事揭示了一個道理。
古時候，有一個人聽說邯鄲人走路姿勢很美，就背井離鄉(xiāng)去邯鄲學(xué)走路，他整天在路邊，來一個人就學(xué)一個人，越學(xué)越雜，最終沒學(xué)會邯鄲人走路，卻連自己原來如何走路給忘了，只得爬回來。
這個故事告訴我們生搬硬套別人的東西是不行的。就拿寫作文來說吧，本來自己是可以寫好的，只因覺得別人或作文書上的寫得好，就硬要抄襲套用，使得文章不真實(shí)，七拼八湊的句子堆在一起，顯得凌亂而無章法。養(yǎng)成這個習(xí)慣，寫作文就永遠(yuǎn)依靠別人，最終弄巧成拙，很難寫出有新意的句子。
看來，我們應(yīng)該有自己的主見和原則，不能盲目地學(xué)別人，在借鑒他人成果時，應(yīng)取其精華加以學(xué)習(xí)利用。
《德勝員工守則》讀后感精選。
邯鄲學(xué)步的讀后感篇九
在這幾年的求學(xué)生涯里，我讀過很多書，也了解過很多成語故事，就如天上的星星、大海里的水一樣多，但是最近這段時間，有一個成語故事讓我印象深刻。它就是——邯鄲學(xué)步。
想必大家都聽過這個故事成語吧。但我還是覺得有必要給大家再講一遍。在戰(zhàn)國時期，燕國的壽陵有一位年輕人，因?yàn)樗犝f邯鄲的人，無論男女老少走路姿勢都非常好看，于是他就決定去邯鄲學(xué)習(xí)走路姿勢。于是乎，他就帶了一些盤纏去了趙國的首都邯鄲。
剛到了邯鄲，便看見了一位年紀(jì)和自己差不多的少年正在走路，而且姿勢異常的優(yōu)美，于是他就跟著那位少年走了起來，但是他越來越跟不上節(jié)奏了，那位少年越走越遠(yuǎn)，最后他一直站在原地，心里還是不服氣。但不知道該怎么走路才好，這時又來了一位老人，他看見了，立刻模仿這位老人走路的樣子，一步一步的向前走，這幾天里，他無論見到誰都要模仿上一陣子，沒過多久，他帶著盤纏用光了，只好灰溜溜地打算回家。但是，這時他卻忘記了自己原來是怎么走路的，最后只好爬著回家。
看了這個故事，我不禁想起了我上次的親身經(jīng)歷。我當(dāng)時正在國畫班里學(xué)國畫，我畫的小雞，不好看！但我身邊我看身邊的一個人，他畫的非常非常漂亮，栩栩如生，我便模仿他的畫法，但后來老師說他畫的不正確，讓他再畫一幅。而我一看，也只好又跟著他再畫了一副。
經(jīng)過這個故事我知道了，做什么事都不要一味的模仿別人，進(jìn)而失去了自己本來的技能，而是要做一個有主見的人！
邯鄲學(xué)步的讀后感篇十
戰(zhàn)國時期，燕國有一個青年喜歡模仿別人的動作，他聽說趙國的人走路特別有風(fēng)度，而且特別好看，瀟灑優(yōu)雅，所以他想學(xué)習(xí)一下，于是，這位愚蠢的年輕人，不顧家人的勸阻，帶上了足夠的盤纏，專程趕往邯鄲。
那位燕國人來到了大街上，看到了人群的步伐，都讓他得意，眼睛都看花了，這時，一個小孩走了過來，她覺得那個小孩的姿勢很靈活，所以就跟在他后面模仿起來，但是他過了一會兒就跟不上了，然后他又回到了原點(diǎn)，這時，他又盯上了一位老人家，他的'步伐很穩(wěn)重，他又羨慕了起來，又跟在那個老人家后面一步一步的學(xué)了起來，后來他又看上了一位女士的模仿起來了。
路上行人看見那個燕國人學(xué)別人走路的樣子都忍不住停下來，哈哈大笑，幾天下來，他沒有學(xué)會，又累的腰酸背痛，那個燕國人還想學(xué)，覺得問題出在他習(xí)慣了，原來的走姿，所以總是學(xué)不會，于是他放棄了他以前會的走姿開始，學(xué)起了那些趙國人的走姿。
轉(zhuǎn)眼間，幾個月過去了，他不僅沒有學(xué)會別人的走姿，還越來越難看，越來越差勁，而且他身上帶的盤纏也沒有了，所以他只好回家，可是他又忘了他原本是怎么的走姿?也沒有人教他，他只好爬著回去了，樣子狼狽不堪。
這個故事告訴我們，只要管好自己就行了，不需要去再學(xué)習(xí)別人的。
邯鄲學(xué)步的讀后感篇十一
今天我讀了一個故事叫《邯鄲學(xué)步》。我讀得完覺得文中的青年人很笨，很可笑。
這篇文章主要是講戰(zhàn)國時候，燕國壽陵的一個青年聽說趙國邯鄲人走路很好看，不過路途遙遠(yuǎn)，趕到了青年人學(xué)了幾個月，還是學(xué)不會。他想，也許是自己習(xí)慣了原來的走法，所以學(xué)不好，于是他索性忘掉了原本的走法，從頭學(xué)習(xí)走路。他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無措。最后，青年人不但沒有學(xué)會邯鄲人的走法，而且把原來的走法也忘記了。他的錢已經(jīng)花光了，不得不回壽陵，最后只好爬著回去。
讀了這個故事，我覺得文中的青年人真笨，他拋棄了自己的所長，而盲目防他人。這種脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，其結(jié)果是自己無所適從。最后只好趴著走路了。
讀了《邯鄲學(xué)步》這篇文章，我明白了對待學(xué)習(xí)要有正確的態(tài)度和方法，要結(jié)合實(shí)際，發(fā)揚(yáng)自己所長，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，做到學(xué)以致用。
邯鄲學(xué)步的讀后感篇十二
今天我讀了一個故事叫《邯鄲學(xué)步》。我讀完文中的青年人很笨，很可笑。
這篇文章主要是講戰(zhàn)國時候，燕國壽陵的一個青年聽說趙國邯鄲人走路很好看，不過路途遙遠(yuǎn)，趕到了青年人學(xué)了幾個月，還是學(xué)不會。他想，也許是自己習(xí)慣了原來的走法，所以學(xué)不好，于是他索性忘掉原本的走法，從頭學(xué)習(xí)走路。他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無措。最后，青年人不但沒有學(xué)會邯鄲人的走法，而且把原來的走法也忘記了。他錢已經(jīng)花光了，不得不回壽陵，最后能好爬著回去。
讀了這個故事，我覺得文中的青年人真笨，他拋棄了自己的所長，而盲目防他人。這種脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，其結(jié)果是自己無所適從。最后只好趴著走路了。
讀了《邯鄲學(xué)步》這篇文章，我明白了對待學(xué)習(xí)要有正確的態(tài)度和方法，要結(jié)合實(shí)際，發(fā)揚(yáng)自己所長，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，做到學(xué)以致用。
邯鄲學(xué)步的讀后感篇十三
過去有一個人全名是邯鄲市，他聽聞燕國的步驟十分雅致，決策去找過學(xué)習(xí)培訓(xùn)步驟。但是到燕國后，他如何也學(xué)不懂，只能回家了。這時候他才發(fā)覺，他連原來的步驟都不容易離開了，只能爬回家。
這個故事告知大家：千萬別隨意效仿他人，以防沒學(xué)好他人的物品，反到把自己原來的物品丟棄了。大家學(xué)物品也一樣，不要在效仿他人的情況下把自己自身學(xué)好的物品丟棄了。向他人學(xué)習(xí)培訓(xùn)物品是為了更好地更強(qiáng)的改進(jìn)自身的物品。如同這個故事一樣，邯鄲市不但]有學(xué)好燕國的步驟，反把自己原來的步驟丟棄了，最終只能爬回家了。
邯鄲學(xué)步的讀后感篇十四
這一篇文中的燕國少年真是太愚鈍了，他竟然放棄了自己原來學(xué)會的步法去學(xué)習(xí)別人的步法，最后不但學(xué)不像還失去了自己原來擁有的東西。而我們千萬不要像這個少年一樣寧愿自己舍去自己的基本傳統(tǒng)，生搬硬套的去吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，這樣子不僅不能學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，反而自己也會丟失許多長處。
我們的身旁還有許多像這樣的少年。如果我們想要學(xué)也要親自找人來教學(xué)，這樣才能拿得出手，否則將會得不償失。總而言之，一句話，我們千萬不能硬生生的將別人的好處搬到自己身上，要不然自己會丟掉一些珍貴的東西。
邯鄲學(xué)步的讀后感篇十五
《成語故事》這本書里有許多譏諷的短故事，當(dāng)讀到在其中的《邯鄲學(xué)步》時，我禁不住笑出聲來。再一思考，我又感覺這簡短而幽默的故事表明了一個大道理。
這個故事講述了燕國青年，聽說邯鄲人走路的姿勢很美。他也想象邯鄲人那般是自身的走姿越來越幽美。因此，他全都沒想，啥都沒有方案，拿了很多錢趕來邯鄲市學(xué)習(xí)培訓(xùn)來到。
第一天，他學(xué)得很費(fèi)勁，他的走姿學(xué)得歪歪斜斜的，這很一切正常。大幾日過去，他依然沒學(xué)好。他想：哎喲！一定是之前的走姿在作祟，我得把它給戒除！他確實(shí)那么干了。但是到最終，他仍然沒有學(xué)好。他總算放棄了，僅僅他的錢早已用完，他得行走回來。可是他早已忘記怎么走路了，他只能爬回來。
一想起他爬著回來的場景，我禁不住開懷大笑，但轉(zhuǎn)念一想他盲目跟風(fēng)的追求完美他人，難道說并不是么？他總是想起好的結(jié)果，而沒有想過自身的具體情況就要追求完美。
讀過本文，我感受到勤奮向他人學(xué)習(xí)是應(yīng)當(dāng)毫無疑問的，可是，一定要從自身的具體考慮，取人之長，補(bǔ)己之短。假如象燕國壽陵人那般，盲目跟風(fēng)鄙薄自身，一味欽佩他人，照本宣科，相去復(fù)幾許，結(jié)果必定是別人的優(yōu)勢沒學(xué)來，自身的優(yōu)點(diǎn)卻丟光了。
邯鄲學(xué)步的讀后感篇十六
古代有個少年聽說邯鄲的人走路的樣子很好看，于是他就去邯鄲城里學(xué)走路，他走進(jìn)城里，一會跟這個人學(xué)學(xué)，一會跟那個人學(xué)學(xué)，可是怎么學(xué)也學(xué)不像，到了最后不但沒有沒有學(xué)會別人走路，連自己以前是怎么走的'也忘記了，最后只好爬著回去了。
這個故事告訴我們一個道理，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)別人長處的同時，也要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。
邯鄲學(xué)步的讀后感篇十七
《邯鄲學(xué)步》這則寓意故事根據(jù)描繪燕國青少年學(xué)邯鄲人的步驟，y果不但沒學(xué)好，還把自己原先的步驟給忘記了，最終，只有爬回燕國。這一個故事，告知大家，效仿要得法，不可以照本宣科那樣一個大道理。
有一次，我還在寫教輔書，有一道題要我迷惑不解。因此，就借了好多個同學(xué)們的抄了。y果，抄得驢唇不對馬嘴，逗得組內(nèi)的人都開懷大笑。這就是照本宣科。
日常生活，也不可以照本宣科。比如，下大雨，大街上積了許多水。這時候，假如你直接沖過來，轎車非常容易歇火。假如，你繞個轉(zhuǎn)彎以往就不容易產(chǎn)生這類事了。
邯鄲學(xué)步的讀后感篇十八
今天我讀了《邯鄲學(xué)步》一問，明白了一個道理：
勤于向別人學(xué)習(xí)是可以肯定的`，但是，一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，取人之長，補(bǔ)己之短。如果像燕國壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結(jié)果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒學(xué)來，自己的長處卻丟光了。
邯鄲學(xué)步的讀后感篇十九
今天，我看了一個成語故事《邯鄲學(xué)步》。
這個故事的內(nèi)容是：燕國的'一個青年人到邯鄲學(xué)當(dāng)?shù)厝俗呗?，結(jié)果學(xué)了幾個月，不但沒有學(xué)會邯鄲人的走法，還把自己原來的走法給忘了。
這個故事告訴我們：學(xué)會了這這個本事，又想學(xué)那個本事，最后不僅學(xué)不到本事，連自己原來的本事也丟掉了。
邯鄲學(xué)步的讀后感篇二十
昨天，媽媽給我讀了一篇故事，故事的名字叫《邯鄲學(xué)步》。
這篇故事講的是：有一個人非常不自信，他總是覺得別人做的都是好的。他聽說邯鄲人走路很美，他就去學(xué)邯鄲人走路。結(jié)果，他連走路都不會了，只好爬著回家了。
我懂得了：不要總認(rèn)為別人干什么都是好的，自己要相信自己，要做一個自信的人。
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邯鄲學(xué)步的讀后感篇二十一
上學(xué)期語文課本學(xué)了一則寓言故事《邯鄲學(xué)步》對我印象特別深刻，讓我想了好很多。
寓言主要講的是燕國有一個人覺得自己國家的走路太難看了，于是去了邯鄲學(xué)走路。一到那里他就大搖大擺的學(xué)了起來，幾天后新的走法沒學(xué)會連以前的走法都忘了，回國時他只能爬回去了。
這則寓言告訴我們:如果機(jī)械地模仿別人，人云亦云，最后連自己會的東西也會忘記。如果想學(xué)好東西必須扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，這樣才可以學(xué)好，才能增長更多的知識。
在我們?nèi)粘Ｉ钪校芏嗳寺犃藙e人瞎編的假話，就做了令人意想不到的事。去年有段時間日本地震核電站泄露，有些人說碘可以防輻射，以為鹽里含碘老百姓拼命的搶購。一位老奶奶想多買幾袋，誰知把腳給扭傷了，結(jié)果得不償失。還記得有一年，媽媽聽說流感來襲怕傳染，又聽說板藍(lán)根可以預(yù)防流感。媽媽聽到這個消息到醫(yī)院買了好多板藍(lán)根，結(jié)果到現(xiàn)在也沒喝完都浪費(fèi)了。
對我教育也很深，如有一次我看到別人抓蜜蜂吃蛋蛋時，于是我也學(xué)著吃卻被一根蜂針給扎了，嘴上起了個大包，我以后再也不機(jī)械地模仿別人了，否則到最后受傷的還是自己。
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