寫作是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)，它可以幫助我們更好地理清思路和提升自己的表達(dá)能力。劇本的創(chuàng)作需要對人物的塑造和情節(jié)的處理有深入的思考。接下來，讓我們一起來了解一些相關(guān)的專家觀點(diǎn)和研究成果。
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇一
從前壽陵有一個青年，名叫華子。他聽說邯鄲的人走路姿態(tài)優(yōu)美，便前去學(xué)習(xí)。誰知他不但沒有學(xué)會別人的走路方法，還忘記了自己的走路方法。
華子坐在大路旁，急得抓耳撓腮，心里暗暗想到：唉！這可怎么辦呢？不會走路，我就連回家也不行啊！華子決定搭車回家，他翻看自己的綠色的大袋子，袋子已經(jīng)磨破了幾個大洞，還積了一層厚厚的灰塵。他左翻翻，右看看，這幾天只顧吃喝玩學(xué)，資金早已告罄，只找到了五角錢的紙幣。這么點(diǎn)錢，再好心的人也不會送他回家??！于是他搖搖頭，無可奈何地爬著前進(jìn)。
“喲，這是哪位呀？”一個衣著華麗的女子看著華子說：“竟不會走路！哼，沒出息?！迸佑檬治孀∧?，冷笑一聲便揮袖而去。一時間，大街上被堵得水泄不通，人們圍著華子議論紛紛：“這孩子，是怎么了？”“準(zhǔn)是不正常?！薄罢媸呛眯Α比A子耳根赤紅赤紅的，臉燒得像煮紅了的蝦一樣，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。終于回到了家，妻子看到這個情景，嘴巴張成了“o”形，足夠塞下一個雞蛋了。華子的媽媽早就聽鄰居說自己的兒子回來了，惡狠狠的說：“還有臉回來！”
華子遭到了家人的無視，心里備感愧疚，發(fā)誓要學(xué)好走路。他來到院子，發(fā)憤學(xué)習(xí)。第一次，他剛扶住墻站起來，可重心不穩(wěn)，一屁股跌在了地上；第二次，腳往前一傾，又摔了個狗啃泥；第三次、第四次……一次次失敗，華子開始有點(diǎn)沮喪了，身上被摔得青一塊紫一塊。他決定拿來紙和筆，一點(diǎn)一點(diǎn)回憶自己以前怎樣走路的，并安慰自己不要灰心喪氣，慢慢來。就這樣，站起來又摔，摔了又站起來，終于，他能扶著墻走幾步了，他不放過這次機(jī)會，繼續(xù)勤學(xué)苦練，終于越走越熟練。此時他已經(jīng)大汗淋漓，汗水像斷了線的珠子往下流。
華子擦了擦汗，長嘆一聲：“唉！只要堅持不懈，就能成功。以后再也不能盲目地模仿別人了?！?/p>
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇二
少年一路上爬回家時，被城市的人恥笑了一番，少年聽了臉漲紅得像要掉下來的紅蘋果一般，以劉飛翔速度比劉翔還快的速度爬回了家。
語言幽默生動。
一到家，父母全看傻了，好不容易回過神的父親，用力打自己兒子一巴掌，少年在邊臉頰有了一個鮮紅的五指印，然后像塊面包一樣腫了起來，父親接著說：我沒有你這樣的兒子，你給我滾！滾！
少年怒氣沖沖而又垂頭喪氣的離開了。
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇三
燕國青年人來邯鄲學(xué)步的事情很快就傳開了，很多人都在笑話他，說他生搬硬套，機(jī)械化，不但學(xué)不到本事，還把原來的本事也丟了。青年人每天都在后悔，有一天他又收到了別人的嘲笑，一位老者走過來說：“你們不要笑話他了，他也只是想來學(xué)習(xí)咋們走路的步伐，只是方法不對而已?！鼻嗄耆寺犃死险叩脑挘瑳Q定回到燕國繼續(xù)學(xué)習(xí)。
青年人在燕國考取了一個功名，又回到了邯鄲。邯鄲人說：“你怎么又回來了，上次鬧的笑話還不夠么。”“就是呀，上次只顧著模仿，什么也沒有學(xué)到，這不又回來學(xué)習(xí)了，準(zhǔn)備去教書”。青年人說。
教堂的老者見他老實就把他留了下來。他有什么不懂的地方就請教別人，自己不知道對不對就和別人交流，有什么疑問就和別人交換意見。還向邯鄲的人學(xué)習(xí)邯鄲的文化，跟百姓交朋友。
青年人教得很好，他教的學(xué)生很多都當(dāng)上了官。當(dāng)大家問他時，他總是虛心的說：“我的知識都是跟大家學(xué)的，謝謝大家?！?/p>
后來他變得白發(fā)蒼蒼，還總不忘老者對他說的話!
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邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇四
邯鄲學(xué)步是一個成語故事，講的是：古時候燕國人走路的樣子十分難看，燕國有一個年輕人聽說趙國的邯鄲人走路的樣子十分優(yōu)雅，就決定學(xué)邯鄲人走路的樣子，可是怎么學(xué)也學(xué)不會，于是他就放棄原來走路的姿勢，一心一意學(xué)邯鄲人走路。結(jié)果把自己原來走路的姿勢忘掉了，邯鄲人走路的姿勢也沒學(xué)會，就只好爬著回家。
初次讀這個故事，我覺得燕國人真是太傻了，哪能這樣生搬硬套學(xué)別人走路呢！但后來仔細(xì)想一想，在學(xué)習(xí)中、生活中，邯鄲學(xué)步的人還真不少。
有一次，上美術(shù)課，老師讓我們設(shè)計一個青花瓷花瓶。同學(xué)們畫出了各種各樣形狀的花瓶，但花瓶上的花紋怎么畫也不滿意。于是很多同學(xué)就把課本上參考作品的花紋畫到了自己設(shè)計的花瓶上。結(jié)果有的花瓶太瘦畫不下花紋，有的太胖畫不滿，還有的花瓶，把花紋畫上之后顯得十分別扭。只有很少的幾個同學(xué)，按照自己的想法不停地修改，他們的畫看起來很有特色。
我覺得從別人那兒獲得靈感、受到啟發(fā)是我們學(xué)習(xí)的一種方法，但只是照抄，沒有自己的思想，多半會越學(xué)越糟。
這個故事告訴我們：學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)固然很重要，但不能一味的模仿別人，生搬硬套別人的東西。這樣不僅沒學(xué)到本事，反而把原來最根本的東西都忘了。
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇五
當(dāng)那個人返回到燕國時，四周的人都嘲笑他說：“這個人啊，真是太笨了，沒學(xué)到新的走法卻忘了舊的走法?！蹦莻€人聽到這樣的嘲笑，很慚愧。
回到家，那個人茶不思，飯不想，沒日沒夜地坐在床上，仿佛在想什么。沒有人來關(guān)心他，沒有人問他：這幾天好嗎？他成天都聽到有人說他：“這個人整天也不出家門，飯也不吃，這是傻了嗎？”這個人的眼淚吧嗒吧嗒的掉下來。
有一天，那個人覺得他自己連走路都不會，活著還有什么用？于是他寫了遺書，上吊徹底死了。
這則寓言告訴我們不要沒學(xué)到新的`，卻忘了舊的這個道理。
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇六
從邯鄲學(xué)步的那位青年人，因為它的一位模仿，不僅沒學(xué)會邯鄲人優(yōu)美的步行法，還把自己原來的走法給丟失啦。
青年受到邯鄲人的“咒罵”，只好無奈的趴會燕國，一路上受到路人的嘲笑。
“這個人為什么要這這么走路啊，真像一只蟲子，真是個怪人。
“這人為什么要這么走路？走路的姿勢真是奇怪”
……。
聽到路人的嘲笑，青年人更加的難過，這時，他害怕回家，害怕回到家中遭到家人得指責(zé)。于是，許下愿望，我一定要學(xué)會走路。青年人不得不使勁全身的力氣，搖搖晃晃的站起來，準(zhǔn)備重新走回邯鄲學(xué)習(xí)步行法。
再回去的路上，遇到了一位好心的老者，老者非常好，認(rèn)真的教青年人學(xué)習(xí)邯鄲人的步行法，老者把每一個要點(diǎn)都告訴青年人。在老者的精心教導(dǎo)下，青年人可沒少受苦。青年人長期的一番努力下，終于學(xué)會了邯鄲人的步行發(fā)。
走回燕國的路上，看著青年人的步行法，眾多人像青年人投去贊許的目光，青年人受到這么多人的愛戴，青年人也認(rèn)為沒有白下功夫。
回國后，青年人的步行法優(yōu)美，驚羨了所有人燕國的人們，目前，這個步行法成為燕國最優(yōu)美的步行法。
雖然青年人學(xué)會了邯鄲人的步行法，但告訴大家的到理也是不要一味地模仿他人，做真實的自己還是最好！
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇七
自從，燕國人忘記以前的走法，新的走法沒有學(xué)會。他只好爬著回去，當(dāng)?shù)氐陌傩斩脊笮Α?/p>
看這個人。他回到家里，他老婆問他‘你怎么爬著回來了。他把事情一五一十告訴了她。老婆臉色立刻變了。他老婆十分生氣想上去打他，可是他又成了這樣，他上廁所都需要人抱著。
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇八
有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之后揚(yáng)長而去。
邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。
一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學(xué)；看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇九
少年一路上爬回家時，被城市的人恥笑了一番，少年聽了臉漲紅得像要掉下來的紅蘋果一般，以劉飛翔速度比劉翔還快的.速度爬回了家。一到家，父母全看傻了，好不容易回過神的父親，用力打自己兒子一巴掌，少年在邊臉頰有了一個鮮紅的五指印，然后像塊面包一樣腫了起來，父親接著說：我沒有你這樣的兒子，你給我滾！滾！少年怒氣沖沖而又垂頭喪氣的離開了。
在一個空地，少年搭了一間木屋，奮發(fā)圖強(qiáng)，這里人來人往，可以認(rèn)識更多的讀書人。后來，一次，燕國皇帝微服私訪來了解老百姓的生活怎樣。來到了少年住的這條街上，皇帝發(fā)現(xiàn)一個木屋與眾不同，皇帝敲開門，發(fā)現(xiàn)了少年，好像似曾相識，少年便答應(yīng)與皇帝住在一起。
跟少年待了幾天后，皇帝變得快活多了，長了很多見識，漸漸地，皇帝發(fā)現(xiàn)少年是一個不可多得的人才，能自強(qiáng)自立，有奮發(fā)向上的拼博精神，只是缺少點(diǎn)父母的愛。
后來，皇帝告訴少年自己的真實身份，并請他去皇宮輔助他工作并好好享受。少年看在好朋友相識一場的份上，便隨皇帝進(jìn)了皇宮，做了貼身大臣。少年父母知道自己被趕出的兒子已經(jīng)進(jìn)了皇宮，十分貪心地想認(rèn)回兒子，少年也回了一句話說我沒有你們這樣的父母，你們走！
其實少年應(yīng)該理解父母，原諒父母。俗話說：虎毒不食子，更何況人呢！真可謂善有善報，惡有惡報！
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇十
在爬著回去的路途上這個人可是吃盡了苦頭。
在平路上爬行還好，可是遇到崎嶇不平的道路，這個人可就要遭殃了。上坡路讓他很費(fèi)勁，下坡路讓他差點(diǎn)滾著下去，更嚴(yán)重的是他要遭受人們對他的指指點(diǎn)點(diǎn)：“哎呀，你看這個人怎樣這樣奇怪呀。怎樣爬著前行呢”“是呀，你看他四肢健全，怎樣不會走路呀”“他不會是個怪人吧”聽到人們對他議論紛紛的話，這個人心里也十分的難受：是呀，我怎樣就變成了這樣呢我原本也是和他們一樣能健健康康的走路，可是我怎樣就變成了此刻這個樣貌。不行，我要重新找回自我。想到那里，這個人開始也要向正常人一樣站著走路了?？墒怯捎谒佬械臅r間有點(diǎn)長了，剛開始站立起來走路的`樣貌顯得更加的滑稽，就像一個剛剛學(xué)會走路的小孩子一樣，搖搖晃晃，東倒西歪。他這樣走路的姿勢更加引起了人們的嘲笑：“哎呀你看，這個人怎樣那樣好玩呀。”“是呀，這么大一個人，怎樣連路也不會走呢”聽到人們冷嘲熱諷的話語這個人的心里更受打擊了：我還有必要繼續(xù)學(xué)走路嗎我還是堅持爬行吧，反正人們已經(jīng)快要理解我爬行的事實了?？墒俏乙抢^續(xù)爬行，我怎樣干活，怎樣養(yǎng)活自我呀。想到那里，這個人就不顧人們的笑話，繼續(xù)自我重新學(xué)走路的過程。
最終，他又像以前那樣會走路了。并且，他走路的姿勢在外人看來是那樣的優(yōu)雅。
從這件事中這個人明白了一個道理：模仿能夠，可是不能生搬硬套機(jī)械的去模仿，要取其精華，棄其糟粕。
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇十一
青年人忘掉自己的走法后很懊悔，早知道當(dāng)初就不學(xué)邯鄲人走路了，以后我再也不亂學(xué)習(xí)別人了，因為通過這件事使青年人知道了做自己才是最好的?？涩F(xiàn)在后悔以晚。他己經(jīng)不會走路了，這件事在當(dāng)?shù)貍鏖_后很多人笑他傻，青年人羞得真想找個地縫鉆進(jìn)去，他在邯鄲呆不下了，于是便爬回了燕國。
終于在很多天的一個風(fēng)雨交加夜晚他爬回了家，狼狽的很。他怕朋友知道事情后笑話他，便從此不在與人往來，朋友多次去看他也拒絕了，沒有一個人知道他怎么會回來的，（）到底發(fā)生了什么，不過人們也不曾過問，依然過著平靜的生活。一兩個月過去了，這段時間了青年人覺得似乎過了幾年，每天就那么爬著青年人受不了了，他多次想站起來可多沒有信心，在他要向命運(yùn)低頭時，事情發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)。
這天，青年人在屋后的草坪上坐著，一位老人偶然路過，看到他便坐下同他聊天，聊著聊著就聊到了青年人的事，老人聽完青年人的訴苦，笑著對青年人說：你在嘗試著做做，說不定就會成功，記住任何時候都不能向命運(yùn)低頭。青年人聽完老人的一番話后，激動不以，便在次試著站起來，果然成功了，他向前走了幾步，便大喊：我會走路了。他高興地快要瘋了，簡直不能用語言來形容他的高興。他非常感謝那位老人，希望再次與他見面，從此青年人便發(fā)奮讀書，終于當(dāng)上了大官。
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇十二
從前，有個燕國人嫌當(dāng)?shù)厝俗呗纷藙莶缓每?，決定到邯鄲城去學(xué)走路。
來到邯鄲城看見他們走路很優(yōu)雅，便跟在后面學(xué)起來，過了幾天，他新的步法沒學(xué)會，反而把原來的忘了，最后只能爬著回去了。
在路上，他碰見了他的朋友，朋友問他怎么回事，他和朋友說了說原因，朋友聽了，先給他租了一輛馬車，讓他先回去，上車前，朋友和他說：“什么事都去機(jī)械的模仿終究不會成的?！?/p>
他說：“我知道了！”朋友又說：“我們要遵守客觀規(guī)律，不要生搬硬套，你記住了嗎？”他說：“記住了！記住了！”
說完他就上車走了。
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇十三
燕國青年人來邯鄲學(xué)步的事情很快就傳開了，很多人都在笑話他，說他生搬硬套，機(jī)械化，不但學(xué)不到本事，還把原先的本事也丟了。青年人每一天都在后悔，有一天他又收到了別人的嘲笑，一位老者走過來說：“你們不要笑話他了，他也只是想來學(xué)習(xí)咋們走路的步伐，只是方法不對而已。”青年人聽了老者的話，決定回到燕國繼續(xù)學(xué)習(xí)。
青年人在燕國考取了一個功名，又回到了邯鄲。邯鄲人說：“你怎樣又回來了，上次鬧的笑話還不夠么。”“就是呀，上次只顧著模仿，什么也沒有學(xué)到，這不又回來學(xué)習(xí)了，準(zhǔn)備去教書”。青年人說。
教堂的老者見他老實就把他留了下來。他有什么不懂的地方就請教別人，自我不明白對不對就和別人交流，有什么疑問就和別人交換意見。還向邯鄲的人學(xué)習(xí)邯鄲的文化，跟百姓交朋友。
青年人教得很好，他教的學(xué)生很多都當(dāng)上了官。當(dāng)大家問他時，他總是虛心的說：“我的知識都是跟大家學(xué)的，多謝大家。”
之后他變得白發(fā)蒼蒼，還總不忘老者對他說的話！
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇十四
這樣，過了一段時間，新的走法沒有學(xué)會，舊的走法倒全忘了。當(dāng)他反回燕國時，只好爬著回去。
剛回到燕國，就有一位農(nóng)民走過來一邊捧著肚子，一邊笑話他：哈哈，你這么大了還不會走路，真是笑爆我的肚子呀！哈哈！農(nóng)民這么一說，就引起了四面八方來人的注意力，他們都陸續(xù)走過來，在被嘲笑的那個人周圍圍成一個圓圈，紛紛議論：他怎么回事呀？怎么會爬在地上呢？、他是不是不會走路，改為爬行了？、如果真是這樣，那這就笑掉我的大牙了！哈哈哈哈！被嘲笑的那個人見到場勢對他不妙，就訊速地逃離現(xiàn)場，去一個沒有人的地方。
他想：唉！現(xiàn)在我爬出去就會被別人嘲笑，怎么辦好呢？看來，以后都要在這個安靜的地方過夜了。突然，他腦子的那一盞燈馬上就亮了起來。他緊握拳頭，充滿自信心地說：我現(xiàn)在不會走路，不過，我可以自子學(xué)呀！可是，他又嘆了一口氣，近乎絕望地說：唉，到了最后還不是落得同樣的下場，到時候連爬都不知道怎么爬了。唉！大約過了幾分鐘，他突然想起老師以前常對她說的一句話：不論你做什么事情，成功一否并沒有關(guān)系，只要你盡力去干，都沒關(guān)系。于是，他又充滿自信心地說：好！不論成功以否，我都要冒這一次風(fēng)險！
說干就干，他扶著兩邊的柱子，小心翼翼地慢悠悠地站起來，然后，他圍著這根柱子慢慢邁出每一小步。經(jīng)過這樣的反復(fù)練習(xí)，不久以后，他就學(xué)會了走路。
這件事情不知道是誰張揚(yáng)出去的，不過，昔日這位經(jīng)常被人嘲笑的爬行者，近日已成為一個經(jīng)常受人敬佩的榜樣！
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇十五
在爬著回去的路途上這個人可是吃盡了苦頭。
在平路上爬行還好，可是遇到崎嶇不平的道路，這個人可就要遭殃了。上坡路讓他很費(fèi)勁，下坡路讓他差點(diǎn)滾著下去，更嚴(yán)重的是他要遭受人們對他的指指點(diǎn)點(diǎn)：
“哎呀，你看這個人怎么這樣奇怪呀。怎么爬著前行呢?”
“是呀，你看他四肢健全，怎么不會走路呀?”
“他不會是個怪人吧?”
聽到人們對他議論紛紛的話，這個人心里也十分的難受：是呀，我怎么就變成了這樣呢?我原本也是和他們一樣能健健康康的走路，可是我怎么就變成了現(xiàn)在這個樣子。不行，我要重新找回自我。
想到這里，這個人開始也要向正常人一樣站著走路了?？墒怯捎谒佬械臅r間有點(diǎn)長了，剛開始站立起來走路的樣子顯得更加的滑稽，就像一個剛剛學(xué)會走路的小孩子一樣，搖搖晃晃，東倒西歪。
他這樣走路的姿勢更加引起了人們的嘲笑：
“哎呀你看，這個人怎么那樣好玩呀?！?/p>
“是呀，這么大一個人，怎么連路也不會走呢?”
聽到人們冷嘲熱諷的話語這個人的心里更受打擊了：我還有必要繼續(xù)學(xué)走路嗎?我還是堅持爬行吧，反正人們已經(jīng)快要接受我爬行的事實了?？墒俏乙抢^續(xù)爬行，我怎么干活，怎么養(yǎng)活自己呀。
想到這里，這個人就不顧人們的笑話，繼續(xù)自己重新學(xué)走路的過程。
終于，他又像以前那樣會走路了。而且，他走路的姿勢在外人看來是那樣的優(yōu)雅。
從這件事中這個人明白了一個道理：模仿可以，但是不能生搬硬套機(jī)械的去模仿，要取其精華，棄其糟粕。
那個人在回家的路上，受到了人們的恥笑。他自己心里也很后悔，可是世界上買不到后悔藥呀!
他好不容易爬回了家，傷心地把自己的遭遇一五一十地講給了父親聽。父親聽后，語重心長地對他說：“兒啊，學(xué)習(xí)別人的長處是對的，但是學(xué)習(xí)不能機(jī)械地模仿別人，不然連自己本來的東西也給忘掉的!你想是不是這樣呢?”他一想自己的行為，也確實是這樣的，就一個勁兒地點(diǎn)頭。父親拍了拍他的肩膀，鼓勵兒子道：“沒關(guān)系的，父親相信你經(jīng)過努力，克服以前的毛病，會走得最好看的!”
在父親的幫助和鼓勵下，這個人再次學(xué)會了正常人走路的姿勢?？伤€不滿足，仍然想把自己走路的姿勢練習(xí)得更優(yōu)美。一天，他獨(dú)自在屋子里苦思冥想：我用什么辦法才能讓自己走路的姿勢更優(yōu)雅呢?啊，有了!他終于想到了一個妙招：每天他都會來到大街上，留心觀察當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙?，風(fēng)雨無阻。這樣觀察了很長時間，他發(fā)現(xiàn)本地人走路的姿勢不好看的原因在于，走路時屁股一扭一擺，雙手甩動的幅度有些大，顯得很難看。
他又花費(fèi)了半年的時間來糾正自己走路的姿勢，努力改正當(dāng)?shù)厝俗呗返拿?。慢慢地，他的走路姿勢在?dāng)?shù)乜梢哉f是相當(dāng)漂亮了，可是他仍然不滿足，又來到了他原來學(xué)走路的地方——邯鄲。進(jìn)入城后，他認(rèn)真觀察邯鄲人走路的姿勢的優(yōu)點(diǎn)，并銘記在心，用心去學(xué)去練習(xí)。就這樣他又苦心學(xué)習(xí)了半年。
有一天，他在城中看到了一個告示，說皇宮里要召儀仗隊的隊員，要求走路的姿勢要標(biāo)準(zhǔn)要優(yōu)雅。他想：這可是個展示自己的好機(jī)會，為什么不去試一試呢?于是他跟隨著大家來到了比賽場地。經(jīng)過幾輪緊張的比賽，他過五關(guān)斬六將，脫穎而出，獲得了第一名的好成績，被光榮地封為皇家儀仗隊隊長。經(jīng)過自己的不懈努力，他終于成功了!
犯了錯誤要知錯就改，灑下汗水就會收獲成功!
那個人爬著回到故鄉(xiāng)時，已經(jīng)滿臉污垢，衣衫襤褸，膝蓋和雙手血肉模糊。鄉(xiāng)親們都笑話他：“原來邯鄲人是這樣走路的呀，這樣笨拙的步伐，我們小時候都會呀?！彼叩脽o地自容，急急忙忙爬回了自己的家。
他痛定思痛：我不能機(jī)械地模仿別人，這樣不但學(xué)不到別人的長處，還把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)全忘了。我還要重新站起來學(xué)習(xí)走路，找回自我。于是，他每天扶著墻，慢慢地站起來，試著小心地邁出每一步。剛開始他總是摔跤，摔得鼻青臉腫，可他還是堅持不懈地練習(xí)。他每天都在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，終于恢復(fù)成了他自己原來走路的樣子。
但他不滿足于現(xiàn)狀，心里想：我不能這樣不學(xué)無術(shù)了，我要去學(xué)習(xí)文化。他開始在一家私塾里面學(xué)習(xí)，刻苦地閱讀四書五經(jīng)。經(jīng)過幾年的努力學(xué)習(xí)，他考上了狀元，并開始著書，其中一篇就是他的自傳《邯鄲學(xué)步》，他想告誡后人：要走自己的路，不要機(jī)械地模仿別人。
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇十六
在爬著回去的路途上這個人可是吃盡了苦頭。
在平路上爬行還好，可是遇到崎嶇不平的道路，這個人可就要遭殃了。上坡路讓他很費(fèi)勁，下坡路讓他差點(diǎn)滾著下去，更嚴(yán)重的是他要遭受人們對他的指指點(diǎn)點(diǎn)：
“哎呀，你看這個人怎么這樣奇怪呀。怎么爬著前行呢？”
“是呀，你看他四肢健全，怎么不會走路呀？”
“他不會是個怪人吧？”
聽到人們對他議論紛紛的話，這個人心里也十分的難受：是呀，我怎么就變成了這樣呢？我原本也是和他們一樣能健健康康的走路，可是我怎么就變成了現(xiàn)在這個樣子。不行，我要重新找回自我。
想到這里，這個人開始也要向正常人一樣站著走路了。可是由于他爬行的時間有點(diǎn)長了，剛開始站立起來走路的'樣子顯得更加的滑稽，就像一個剛剛學(xué)會走路的小孩子一樣，搖搖晃晃，東倒西歪。
他這樣走路的姿勢更加引起了人們的嘲笑：
“哎呀你看，這個人怎么那樣好玩呀。”
“是呀，這么大一個人，怎么連路也不會走呢？”
聽到人們冷嘲熱諷的話語這個人的心里更受打擊了：我還有必要繼續(xù)學(xué)走路嗎？我還是堅持爬行吧，反正人們已經(jīng)快要接受我爬行的事實了。可是我要是繼續(xù)爬行，我怎么干活，怎么養(yǎng)活自己呀。
想到這里，這個人就不顧人們的笑話，繼續(xù)自己重新學(xué)走路的過程。
終于，他又像以前那樣會走路了。而且，他走路的姿勢在外人看來是那樣的優(yōu)雅。
從這件事中這個人明白了一個道理：模仿可以，但是不能生搬硬套機(jī)械的去模仿，要取其精華，棄其糟粕。
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇十七
那個燕國壽陵人爬著回去后，他受到了路上行人的諷刺和嘲笑：“嘿，你快看哪，這人連路都不會走，太可笑啦！”“喲，他不會是個乞丐吧？來討飯的？”
一些趙國邯鄲人聽說了這件事，還特意趕到燕國壽陵，高傲地對那個爬行的人說：“大爺?shù)淖呗纷藙菽阋蚕雽W(xué)，哼，活該！”爬行的人忍受不了這種侮辱，可他又無可奈何，只好爬著回到家里。
回到家后，他冥思苦想：走路應(yīng)當(dāng)很簡單呀，我怎樣會忘掉呢？這真是個怪事！要不，我站起來試試看？想著想著，他便嘗試著站起來，走了幾步?！鞍?，我發(fā)現(xiàn)我走路的姿勢比邯鄲人的走路姿勢優(yōu)雅多了！”那人自言自語道。于是，他走出大街，質(zhì)問過路人：“你瞧你瞧，我不是會走路的嗎？你憑什么來嘲笑我？”過路人莫名其妙：這從哪來的瘋子？他顯得更驕傲了：看來他們是感到羞愧了。他越來越大聲地喊：“我不是乞丐！我走路的姿勢比邯鄲人還優(yōu)雅！”過路人聽到這話，都立刻離開他。
之后，這個壽陵人不但沒有抹去不會走路的諷刺，還被添上了“瘋子”的頭銜。
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇十八
壽陵少年爬回了老家，父母看見后心疼得不得了，他們要教會少年家鄉(xiāng)走路的姿勢。
他們先把少年扶起來，拉著他，讓他先走一步?？墒?，少年一走，步子準(zhǔn)要亂，這一亂，腿就纏在一起、扭在一塊。這一天，學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)兒進(jìn)展！
第二天，少年的父母想出了一個好辦法！清晨，迎著朝陽，少年的父母背著他，來到村口的梧桐樹下，少年坐在石頭上看著父母在走來走去，一點(diǎn)兒興趣都沒有！父母走得滿頭大汗他卻在涼爽的樹陰下看著螞蟻搬家！
回到家，少年的父母很生氣，問少年想不想學(xué)習(xí)走路了，少年若無其事地還在玩，根本就把父母的話當(dāng)成耳邊風(fēng)了！
父母生氣歸生氣，但它們還得教兒子走路呀！唉，真是可憐天下父母心啊！
少年可能已經(jīng)體會到父母的難處了，以后的學(xué)習(xí)過程中就非常專心、認(rèn)真！
渴了，隨便弄點(diǎn)水，喝了就繼續(xù)練；餓了就抓一個饅頭，吃了繼續(xù)練；累了，一屁股坐地上休息，歇完就繼續(xù)練。
經(jīng)過夜以繼日的學(xué)習(xí)，少年終于走出優(yōu)美的步伐！
感悟：學(xué)習(xí)任何東西都要堅持不懈，努力就能成功！
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇十九
那個人在回家的路上，受到了人們的恥笑。他自我心里也很后悔，可是世界上買不到后悔藥呀!
他好不容易爬回了家，悲痛地把自我的遭遇一五一十地講給了父親聽。父親聽后，語重心長地對他說：“兒啊，學(xué)習(xí)別人的`長處是對的，可是學(xué)習(xí)不能機(jī)械地模仿別人，不然連自我本來的東西也給忘掉的!你想是不是這樣呢”他一想自我的行為，也確實是這樣的，就一個勁兒地點(diǎn)頭。父親拍了拍他的肩膀，鼓勵兒子道：“沒關(guān)系的，父親相信你經(jīng)過努力，克服以前的毛病，會走得最好看的!”
在父親的幫忙和鼓勵下，這個人再次學(xué)會了正常人走路的姿勢?？伤€不滿足，仍然想把自我走路的姿勢練習(xí)得更優(yōu)美。一天，他獨(dú)自在屋子里苦思冥想：我用什么辦法才能讓自我走路的姿勢更優(yōu)雅呢啊，有了!他最終想到了一個妙招：每一天他都會來到大街上，留心觀察當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙?，風(fēng)雨無阻。這樣觀察了很長時間，他發(fā)現(xiàn)本地人走路的姿勢不好看的原因在于，走路時屁股一扭一擺，雙手甩動的幅度有些大，顯得很難看。
他又花費(fèi)了半年的時間來糾正自我走路的姿勢，努力改正當(dāng)?shù)厝俗呗返拿?。慢慢地，他的走路姿勢在?dāng)?shù)啬軌蛘f是相當(dāng)漂亮了，可是他仍然不滿足，又來到了他原先學(xué)走路的地方——邯鄲。進(jìn)入城后，他認(rèn)真觀察邯鄲人走路的姿勢的優(yōu)點(diǎn)，并銘記在心，用心去學(xué)去練習(xí)。就這樣他又苦心學(xué)習(xí)了半年。
有一天，他在城中看到了一個告示，說皇宮里要召儀仗隊的隊員，要求走路的姿勢要標(biāo)準(zhǔn)要優(yōu)雅。他想：這可是個展示自我的好機(jī)會，為什么不去試一試呢于是他跟隨著大家來到了比賽場地。經(jīng)過幾輪緊張的比賽，他過五關(guān)斬六將，脫穎而出，獲得了第一名的好成績，被光榮地封為皇家儀仗隊隊長。經(jīng)過自我的不懈努力，他最終成功了!
犯了錯誤要知錯就改，灑下汗水就會收獲成功!
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇二十
續(xù)寫，指從原文出發(fā)，遵循著原文的思路，對于原文作延伸。續(xù)寫前，做到熟讀原文，故事情節(jié)爛熟于心，人物性格準(zhǔn)確把握，全文旨意透徹理解。小編整理了相關(guān)的范文，快來看看吧。
少年一路上爬回家時，被城市的人恥笑了一番，少年聽了臉漲紅得像要掉下來的紅蘋果一般，以劉“飛”翔速度——比劉翔還快的速度爬回了家。
語言幽默生動。
一到家，父母全看傻了，好不容易回過神的父親，用力打自己兒子一巴掌，少年在邊臉頰有了一個鮮紅的五指印，然后像塊面包一樣腫了起來，父親接著說：“我沒有你這樣的兒子，你給我滾!滾!”
少年怒氣沖沖而又垂頭喪氣的離開了。
成語。
用得精彩。
在一個空地，少年搭了一間木屋，奮發(fā)圖強(qiáng)，這里人來人往，可以認(rèn)識更多的讀書人。
后來，一次，燕國皇帝微服私訪來了解老百姓的生活怎樣。
來到了少年住的這條街上，皇帝發(fā)現(xiàn)一個木屋與眾不同，皇帝敲開門，發(fā)現(xiàn)了少年，好像似曾相識，少年便答應(yīng)與皇帝住在一起。
跟少年待了幾天后，皇帝變得快活多了，長了很多見識，漸漸地，皇帝發(fā)現(xiàn)少年是一個不可多得的人才，能自強(qiáng)自立，有奮發(fā)向上的拼博精神，只是缺少點(diǎn)父母的愛。
后來，皇帝告訴少年自己的真實身份，并請他去皇宮輔助他工作并好好享受。
少年看在好朋友相識一場的份上，便隨皇帝進(jìn)了皇宮，做了貼身大臣。
少年父母知道自己被趕出的兒子已經(jīng)進(jìn)了皇宮，十分貪心地想認(rèn)回兒子，少年也回了一句話說“我沒有你們這樣的父母，你們走!”
其實少年應(yīng)該理解父母，原諒父母。
俗話說：“虎毒不食子”，更何況人呢!真可謂“善有善報，惡有惡報!”
青年人忘掉自己的走法后很懊悔，早知道當(dāng)初就不學(xué)邯鄲人走路了，以后我再也不亂學(xué)習(xí)別人了，因為通過這件事使青年人知道了做自己才是最好的?？涩F(xiàn)在后悔以晚。他己經(jīng)不會走路了，這件事在當(dāng)?shù)貍鏖_后很多人笑他傻，青年人羞得真想找個地縫鉆進(jìn)去，他在邯鄲呆不下了，于是便爬回了燕國。
終于在很多天的一個風(fēng)雨交加夜晚他爬回了家，狼狽的很。他怕朋友知道事情后笑話他，便從此不在與人往來，朋友多次去看他也拒絕了，沒有一個人知道他怎么會回來的，到底發(fā)生了什么，不過人們也不曾過問，依然過著平靜的生活。一兩個月過去了，這段時間了青年人覺得似乎過了幾年，每天就那么爬著青年人受不了了，他多次想站起來可多沒有信心，在他要向命運(yùn)低頭時，事情發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)。
這天，青年人在屋后的草坪上坐著，一位老人偶然路過，看到他便坐下同他聊天，聊著聊著就聊到了青年人的事，老人聽完青年人的訴苦，笑著對青年人說：“你在嘗試著做做，說不定就會成功，記住任何時候都不能向命運(yùn)低頭?！鼻嗄耆寺犕昀先说囊环捄?，激動不以，便在次試著站起來，果然成功了，他向前走了幾步，便大喊：“我會走路了?！彼吲d地快要瘋了，簡直不能用語言來形容他的高興。他非常感謝那位老人，希望再次與他見面，從此青年人便發(fā)奮讀書，終于當(dāng)上了大官。
遇到困難時，他總會想起老人說的那句話：任何時候都不能向命運(yùn)低頭......
這樣，過了一段時間，新的走法沒有學(xué)會，舊的走法倒全忘了。當(dāng)他反回燕國時，只好爬著回去。
剛回到燕國，就有一位農(nóng)民走過來一邊捧著肚子，一邊笑話他：“哈哈，你這么大了還不會走路，真是笑爆我的肚子呀!哈哈!”農(nóng)民這么一說，就引起了四面八方來人的注意力，他們都陸續(xù)走過來，在被嘲笑的那個人周圍圍成一個圓圈，紛紛議論：“他怎么回事呀?怎么會爬在地上呢?”、“他是不是不會走路，改為爬行了?”、“如果真是這樣，那這就笑掉我的大牙了!哈哈哈哈!”……被嘲笑的那個人見到場勢對他不妙，就訊速地逃離現(xiàn)場，去一個沒有人的地方。
他想：“唉!現(xiàn)在我爬出去就會被別人嘲笑，怎么辦好呢?看來，以后都要在這個安靜的地方過夜了。”突然，他腦子的那一盞燈馬上就亮了起來。他緊握拳頭，充滿自信心地說：“我現(xiàn)在不會走路，不過，我可以自子學(xué)呀!”可是，他又嘆了一口氣，近乎絕望地說：“唉，到了最后還不是落得同樣的下場，到時候連爬都不知道怎么爬了。唉!”大約過了幾分鐘，他突然想起老師以前常對她說的一句話：“不論你做什么事情，成功一否并沒有關(guān)系，只要你盡力去干，都沒關(guān)系。”于是，他又充滿自信心地說：“好!不論成功以否，我都要冒這一次風(fēng)險!”
說干就干，他扶著兩邊的柱子，小心翼翼地慢悠悠地站起來，然后，他圍著這根柱子慢慢邁出每一小步。經(jīng)過這樣的反復(fù)練習(xí)，不久以后，他就學(xué)會了走路。
這件事情不知道是誰張揚(yáng)出去的，不過，昔日這位經(jīng)常被人嘲笑的爬行者，近日已成為一個經(jīng)常受人敬佩的榜樣!
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇二十一
自從，燕國人爬回燕國后，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，一路上遭到了許多人的嘲笑，還想明白了很多事。
回到家后，他狼狽不堪，可家人并沒有嘲笑、諷刺他，而是安慰他說：“不論學(xué)什么，都不能盲目地跟隨別人，要將學(xué)到的知識靈活地運(yùn)用到自我的知識中?！?/p>
這一番話，激活了燕國人學(xué)邯鄲步法的信心，就要求家人一齊陪同他邯鄲學(xué)步，燕國人還叫他的家人也得學(xué)會。
他們這一家人，齊心協(xié)力，練了兩年、三年，這可奇了，他們在同一時間學(xué)會，并且還加上了自我的創(chuàng)意。
之后，他們出名了，過上了舒舒服服的日子！
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇二十二
青年人忘掉自己的走法后很懊悔，早知道當(dāng)初就不學(xué)邯鄲人走路了，以后我再也不亂學(xué)習(xí)別人了，因為通過這件事使青年人知道了做自己才是最好的。可現(xiàn)在后悔以晚。他己經(jīng)不會走路了，這件事在當(dāng)?shù)貍鏖_后很多人笑他傻，青年人羞得真想找個地縫鉆進(jìn)去，他在邯鄲呆不下了，于是便爬回了燕國。
終于在很多天的一個風(fēng)雨交加夜晚他爬回了家，狼狽的很。他怕朋友知道事情后笑話他，便從此不在與人往來，朋友多次去看他也拒絕了，沒有一個人知道他怎么會回來的，到底發(fā)生了什么，不過人們也不曾過問，依然過著平靜的生活。一兩個月過去了，這段時間了青年人覺得似乎過了幾年，每天就那么爬著青年人受不了了，他多次想站起來可多沒有信心，在他要向命運(yùn)低頭時，事情發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)。
這天，青年人在屋后的草坪上坐著，一位老人偶然路過，看到他便坐下同他聊天，聊著聊著就聊到了青年人的事，老人聽完青年人的訴苦，笑著對青年人說：你在嘗試著做做，說不定就會成功，記住任何時候都不能向命運(yùn)低頭。青年人聽完老人的一番話后，激動不以，便在次試著站起來，果然成功了，他向前走了幾步，便大喊：我會走路了。他高興地快要瘋了，簡直不能用語言來形容他的高興。他非常感謝那位老人，希望再次與他見面，從此青年人便發(fā)奮讀書，終于當(dāng)上了大官。
遇到困難時，他總會想起老人說的那句話：任何時候都不能向命運(yùn)低頭。.。.。.
邯鄲學(xué)步的續(xù)寫篇二十三
自從，燕國人忘記以前的走法，新的走法沒有學(xué)會。他只好爬著回去，當(dāng)?shù)氐陌傩斩脊笮Α?/p>
看這個人。他回到家里，他老婆問他‘你怎么爬著回來了。他把事情一五一十告訴了她。老婆臉色立刻變了。他老婆十分生氣想上去打他，可是他又成了這樣，他上廁所都需要人抱著。
他看老婆的生氣，鄉(xiāng)親們的嘲笑，終于明白了；別人的長處一定要學(xué)不要盲目的模仿，新的沒有學(xué)會反而叄死的自我。
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