堅(jiān)持原則和價值觀是做人的準(zhǔn)則。不同的角度和思考方式可以幫助我們寫出更具深度的總結(jié)。掌握了以下幾個實(shí)用的總結(jié)寫作技巧，你就能寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)。
我與動物交朋友篇一
“哎，終于盼到了周末，可以好好睡一覺了！”“是什么嘛，那么刺眼？”我瞇著眼睛說?！拔沂翘柹竦膬鹤庸饬孔印边€沒等光量子說完，我就扯起嗓子大叫：“去去去，什么時候輪到你說話了！沒看到我現(xiàn)在軟綿綿的嗎？快走快走！”光量子和氣地：“沒關(guān)系，我光量子帶有紅外線和紫外線的功能，專門為你來消除這些感覺的?！薄罢娴?？”我半信半疑。光量子說：“來，聽我的指揮，就能消除一切疲憊?！薄昂玫?。”我爽快地回答。
“閉上眼睛，躺下來……”我一步一步著光量子的指揮做著，沒一會兒，我就入睡了。雖然我入睡了，但不知道怎么回事，我的耳朵還是會聽得到聲音。只聽光量子口中念著咒語：“紅外線，快顯靈，讓神經(jīng)系統(tǒng)歸位。”說著，把紅外線照在我身上，頓時軟綿綿的感覺有一些消失了。光量子又說了一句咒語：“太陽之靈，照我之身，太陽如我，我如太陽。紫外線，快顯靈，讓那疲倦走光光?！蔽翌D時感覺清醒了，不再疲憊了，我激動極了。
從此，光量子每天都給我消除疲憊，我的成績也提高了。
我與動物交朋友篇二
誠信是人與人之間交流存在的基本物質(zhì)，如果一個人失去了誠信就會失去一個好朋友，失去別人對你的信賴，甚至失去一切。由此可見誠信對人們的重要性。
那是一個冬日的早晨，我懶洋洋地從被窩里起來，嘴里還嘀嘀咕咕念著：“如果不是我的肚子餓了，我才懶得這么早起來，這么一大早上的，還那么冷……”我嘀咕完后開始穿衣服，穿完衣服后，我就“砰！砰！砰！”地跑下樓去了。
到了樓下后，我對媽媽說：“我餓了，我要吃早飯?！薄澳阆氤允裁丛绮湍?？”媽媽問我?！拔蚁氤园杳?，行嗎？”我說?！俺园杳婵梢允强梢裕俏覀兗胰鄙倭艘粯诱{(diào)料——花生醬，你想吃上拌面，就只有自己出去買花生醬?！眿寢寣ξ艺f。為了吃上那香噴噴的拌面，我極不情愿的答應(yīng)了媽媽：“好吧！我?guī)湍闳ベI花生醬吧。”說完我便拿上20元錢去商店里買花生醬了。到了商店后，我對老板說：“老板，一瓶花生醬。”語音剛落下，老板便拿來了一瓶花生醬?！耙黄?元錢?！崩习逭f。我把錢給了老板，老板給我找完錢后我便走了。
到家后，我把錢還給媽媽時發(fā)現(xiàn)老板找給我了13元，多2元，這下我便了壞，我興高采烈地對媽媽說：“媽媽，我去買花生醬“賺”了2元錢耶！”原來滿臉笑容的媽媽聽完了我的話后變得一臉嚴(yán)肅：“你怎么可從別人多給你了錢，你怎么不還給別人？”我反駁道：“別人多給你錢你干嘛要還給他，而且才2元錢而巴?！眿寢屨Z重心長地對我說：”雖然只是2元錢而已，但是做人要講誠信，講誠信要從小事做起，即使如果今天老板只多找給你了一毛錢，你也要拿過去還給別人，只有這樣做，才能成為一個講誠信的人?！甭犕炅藡寢尩脑捄?，我明白地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便又跑出去了。
我到商店里把錢拿了出來對老板說：“這是剛剛買花生醬多找的2元錢，我拿來還給你?！崩习迓犕晡业脑捄髮ξ艺f：“你真是一個講誠信的好孩子?！甭犕炅死习宓脑捄笪业男睦锉瘸粤嗣圻€甜。從商店里出去，我的心情特別好，冬日的太陽照在我的身上顯得格外暖和——因?yàn)槲液驼\信成了好朋友。
那天早上我和誠信成了好朋友，那天早上也令我明白了講誠信對我們的重要性。
我與動物交朋友篇三
春天，一個星期天上午，陽光明媚、晴空萬里，爸爸說很適合去八仙山公園游玩。
于是，我們一家四口迎著和煦的朝陽驅(qū)車來到了八仙山。八仙山的景色美不勝收，這里不僅有盛開的桃花，還有爭奇斗艷的迎春花，更有從地里剛剛探出頭來嫩綠嫩綠的小草。
我去商店里買了一包魚食準(zhǔn)備去山中的池塘里喂金魚，可是還沒走到一半，就發(fā)現(xiàn)一只受傷的小麻雀趴在草堆上嘰嘰喳喳叫著，在小麻雀旁邊，有一棵高大筆直的樹，樹上有一個鳥窩，我們走近一看，原來這只小麻雀的翅膀受傷了。我們趕緊把小麻雀帶到了動物醫(yī)院，焦急地看著動物醫(yī)生給小麻雀包扎好了傷口，最后動物醫(yī)生說：“這只小麻雀傷的很重，要多多休息，還要給他補(bǔ)充營養(yǎng)?！?/p>
為了這只受傷的小麻雀，我們?nèi)乙膊挥瓮媪?，小心翼翼地帶著它回了家。到家后我?xì)心照料小麻雀，天天給小麻雀喂食物和水，還給小麻雀做了一個溫暖的窩。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一星期過去了。小麻雀的傷逐漸地變好了，可是我卻一點(diǎn)也不開心，因?yàn)樾÷槿競昧司鸵刈约杭伊耍M管我舍不得把小麻雀送回家，但還是咬著牙，眼含著淚，和爸爸再次驅(qū)車來到了八仙山，然后把小麻雀放到了八仙山草坪旁邊的那棵樹下，我看著它展翅高飛，撲棱棱就飛到了它樹上的家里。
此刻，我心里突然有種說不出的開心。這時候，我們才拿著上星期天買好的魚食去池塘喂小金魚。這件事，直到現(xiàn)在我依然記憶猶新，親愛的小朋友們，動物是我們的朋友，我們不禁要愛護(hù)它們，還要保護(hù)它們。只有這樣，我們才能和動物和諧相處，我們的地球媽媽才會越來越美。
我與動物交朋友篇四
記得去年的時候，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)不是很緊張，所以媽媽在平的時候就給我報了一個素描興趣班。我懷著強(qiáng)烈的好奇心看了許多素描作品，就被它吸引了，沒想到運(yùn)用幾支鉛筆就能將物體畫得那樣栩栩如生，懷著對素描作品的喜愛和一時沖動的心情，我開始學(xué)起了素描。
第一堂課上，老師擺了幾件瓷器，讓我和其他同學(xué)一起畫，這可難倒了我，輪廓線對我來說倒沒什么，可是這明暗我就不知道怎么畫了，只好模仿別的同學(xué)，老師似乎看出了我的難處，走過來給我告訴我繪畫的要領(lǐng)，在老師的指導(dǎo)下，我明白了點(diǎn)，畫起來也順手了一些，但和那幾位早學(xué)同學(xué)比，還是有明顯的差距。剛開始的一陣子，憑著對素描的好奇，我還按時每個星期給老師交一份素描作業(yè)，熱情可是有增無減，自己的繪畫技巧也不斷提高，漸漸的，長進(jìn)就不那么明顯了，我對素描熱情也已褪去，甚至去都不想去，更別提畫作業(yè)了?？墒蔷驮谶@時，我們期末也在悄悄的向我們走來，媽媽看我們已經(jīng)進(jìn)入考前最后復(fù)習(xí)階段，而且晚上功課還這么多，壓根就沒有時間來學(xué)習(xí)素描了，所以就跟我商量著，不學(xué)素描了，當(dāng)時我也覺得自己的時間也挺緊張的了，每天還要做考前復(fù)習(xí)，晚上又要做家庭作業(yè)，所以想了想，就答應(yīng)媽媽不學(xué)素描了。
因此，從那時起，我也就離素描這個“朋友”越來越遠(yuǎn)，不過我相信我還是永遠(yuǎn)有忘不了這個，陪伴我度過了一個學(xué)期的好朋友。
我與動物交朋友篇五
我從小就討厭書，喜歡玩，每天都央求爸爸媽媽帶我出去玩?？砂职謰寢層X得書很好，成天泡在書房里看書，而且也叫我看書?？晌覅s覺得書是一個魔鬼。
我愛書，也離不開書。我的書櫥里已裝滿了各種各樣的書好幾百本。雖然已經(jīng)很多了，但我要的是更多的書，更多的暢想。
書，是我最好的朋友。
我與動物交朋友篇六
我家里養(yǎng)著一只龍蝦。
它全身黑色。有三對長短不同的觸須，還有兩只讓人不寒而栗的大鉗子，六只纖細(xì)的足，配上看似堅(jiān)硬的殼，令它看起來就像披著鎧甲準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)的勇士。
它生氣的時候會待在原地一動也不動，就像一尊沒有生命的雕像。這時，你若去動它，它就會用一雙眼睛瞪著你，兩條最長的觸須向尾部彎去。還會舉起兩個雄壯的大鉗子，不斷的一張一合，仿佛是說：“你要敢惹我，我的鉗子可不是好欺負(fù)的！”
我的龍蝦雖然脊背比較黑，年齡也不小了，但它的脾氣可大得很呢。記得有一天，我將一只大閘蟹放進(jìn)了龍蝦所在的池內(nèi)，龍蝦就像一只好斗的公雞那樣立即出擊。而大閘蟹也毫不示弱。很快龍蝦和大閘蟹的四只鉗子就鉗制在一起，而它們的足以最大限度，抵在了對方的身體上。在一旁的我不禁為這只不知天高地厚的龍蝦捏了巴汗，我大聲提醒它：這可是大閘蟹，體積龐大，攻擊力超強(qiáng)，你要小心呀！但是，如果遇到同類它準(zhǔn)會高高興興地迎上去。如果遇到比自己弱小的，還分點(diǎn)食物給它們吃。有時候會把它們背在背上游玩，有時候看著它們游戲，自己在一旁當(dāng)侍衛(wèi)。
有一次，我試圖拿起臨時放養(yǎng)在它身邊的一只小龍蝦，它馬上舉起大鉗子，戒備地看著我，仿佛表示如果我拿走小龍蝦，它就會毫不留情地賞我兩鉗子。
那時，它真是霸氣十足！
我與動物交朋友篇七
記得海倫·凱勒曾寫過一篇文章名叫《再塑生命》。她自幼因病成為盲聾啞人，但她卻自強(qiáng)不息。一個在無光，無聲的黑暗世界里摸索的弱女子，以驚人的毅力創(chuàng)造了奇跡，引領(lǐng)她走向光明的人不只是她的老師，還有伴她成長的文字。
文字喚醒了她的靈魂，當(dāng)她的手上流過的是清涼而奇妙的水時，她終于恍然大悟，是的，原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發(fā)新的思想。
她是美國女作家，她有著令人敬佩的不屈不饒的精神，她并不需要憐憫，因?yàn)榕惆樗簧模瑸樗找珢鄣墓饷鞯?，是文字?/p>
當(dāng)今時代，我們不能不陷入深思，是不是中國也有這樣的人呢?那么她們，靠的是什么呢?
中國文化博大精深，不同的漢子總有著它不同的寓意。當(dāng)我們看到這個字，我們總能聯(lián)想到不同的畫面，這便是漢字的奇妙。
武則天曾創(chuàng)造過一個字，當(dāng)時并沒有人認(rèn)識這個字，可當(dāng)今，不少人早已知曉這奇怪的字——瞾。我們能很快明白，“日月當(dāng)空為瞾”。這也充分體現(xiàn)了時代的發(fā)展與人類智慧的進(jìn)步。不同的漢字新鮮出爐，不僅說明了人類對漢字的喜愛，也還說明了漢字的奇妙!
劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”抒發(fā)的是他的樂觀豁達(dá);文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表達(dá)的是他的高尚的名族氣節(jié);蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”表達(dá)的是他對天底下人的祝愿;王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)的是他的真摯的友誼，這都是一個個漢字組成起來的千古絕句，它是多么有魅力，有多少人因此而反復(fù)推敲與咀嚼。
正如海倫·凱勒的那句話——我感覺到有無數(shù)無形的線條穿梭到我和其他人的心靈中間。
我與動物交朋友篇八
星期五下午上語文課時，我做了一件不該做的事。我不知是出于好奇，還是想看看別人東西找不到時的慌張樣子，就偷偷地把我同桌的語文書藏了起來。
那是上課鈴聲剛響，大家都進(jìn)教室做好上課的準(zhǔn)備。這時我的同桌才發(fā)現(xiàn)桌面上的語文書突然不見了，只見他一會兒翻書包找，一會兒在抽屜里找。我看著他找不到書急得快哭的`樣子，就偷偷地笑了。周教師發(fā)現(xiàn)他沒有專心聽課，就問他怎么啦?他告訴周老師，書突然不見了。周老師一聽就走下講臺幫忙找，還叫周圍的同學(xué)一起找找。緊接著周教師又問我有沒把他的書藏起來，我雖然害怕極了，但我還是硬著頭皮回答：“沒藏，我不知道!”大家都找了一遍還是沒有，老師又問我有沒看到他的書，我還是回答：“沒看到?！敝芾蠋熞矐岩墒怯腥藧鹤鲃。驼f“我相信這位拿書的同學(xué)，一定會把書還給人家的?！蔽沂冀K沒有當(dāng)面把語文書還給同桌。
到放學(xué)時，我故意最后一個離開，趁沒有人就偷偷地把書放回同桌的抽屜里，結(jié)果被周老師發(fā)現(xiàn)了。周老師把我叫到辦公室說;“老師早就猜到書是你藏的，你知道老師為什么沒當(dāng)著同學(xué)的面指出嗎?我知道你是開玩笑，但同學(xué)們可能會認(rèn)為你有小偷小摸的行為，以后不能再開這種玩笑了，知道了嗎?”
我流下了慚愧地眼淚，向老師認(rèn)識自己的錯誤。感謝周老師為了我的尊嚴(yán)，沒有當(dāng)面揭穿我。以后我一定要做個誠實(shí)的孩子。
我與動物交朋友篇九
低年級的時候，我常用羨慕的眼光看著小區(qū)里那些哥哥姐姐騎著自行車帥氣地“飛”過我眼前，就像一個個“神仙”在天空“飛翔”，那場面著實(shí)讓我心馳神往。如果我也會騎自行車，該多好哇！
于是，我整天纏著爸爸媽媽教我。他們終于答應(yīng)了，說先教我騎“死”車。所謂“死車”，就是車不動，我在車上坐好，再由爸媽在車后推著我和車一起向前。這時的我，緊張得要死，全身繃得僵硬；這時的自行車，也犟得出奇，東倒西歪，一點(diǎn)兒也不肯合作，我使出全身的力氣，也無法讓它乖乖聽從。見我騎得有點(diǎn)穩(wěn)了，爸媽就偷偷放手，然后我就發(fā)現(xiàn)“咦！車怎么往一個方向偏下去呀”，“咦！車怎么轉(zhuǎn)不了彎了呀”，我一面“哇哇”亂叫，一面拼命保持車的平衡，真是又刺激又興奮。慢慢的，我可以自己騎一段了，但爸媽還得保護(hù)著，偶爾搭把手扶一下方向，或者車子要倒時把車?yán)卫巫ネ?/p>
接著，可以學(xué)騎“活”車了。騎“活車”，就是人在地上先使車滑動起來，再借勢上車騎走。爸媽教我初步學(xué)習(xí)了上下車的技巧，熟練的事就靠我自己了。正好我朋友joe會騎，我就跟著他騎，也向他請教。
開始，我很害怕，手緊緊地抓住把桿，腳重重地踩著地，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前滑行。漸漸地，我的雙腳離開了地面……心里正暗自得意，“啪！”突然，我連人帶車摔了下去：“哎喲，疼死我了！”
“騎自行車怎么這么難呀！”我有點(diǎn)泄氣，邊揉屁股邊埋怨。
“堅(jiān)持就會勝利！”joe鼓勵我。看著他那堅(jiān)定的眼神，我慢慢地從地上爬起來，心想：既然他做到了，我也能做到。
joe又告訴我“滑行的時候重心要找穩(wěn)，眼要平視前方，千萬不能盯著腳下，否則就會摔跤。”
我記住了joe的話，堅(jiān)持不懈地練習(xí)，手穩(wěn)穩(wěn)地握著把桿，閉上眼睛穩(wěn)穩(wěn)神，然后睜開牢牢地盯著前方，地上的腳使勁一蹬，“哇！我成功啦！”我興奮得竟然差一點(diǎn)又把自行車摔倒在地。
到現(xiàn)在，自行車已經(jīng)成了我形影不離的好伙伴，我們一起在空中翱翔，風(fēng)“呼呼”地吹過我的臉龐，我終于也——飛——起——來——了！
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我與動物交朋友篇十
從記事開始，書，就悄悄地步入了我的生活之中，并給了我一把進(jìn)入書海的鑰匙。從此，我的生活充實(shí)了起來。
在幼兒園的時候，我就慢慢接觸了一本本繪畫書，雖然并不能完全讀明白，卻也看得津津有味。上了小學(xué)一、二年紀(jì)后，便看上了拼音版的童話書。見班里的同學(xué)差不多都有一本自己喜歡的童話書，十分的羨慕?；丶液螅阕寢寢屢操I一本給我看，媽媽爽快的答應(yīng)了。到了第二天，我就收到了一份快遞，打開一看，是一套《迪士尼童話》！我心中像吃了蜜糖一樣甜。馬上給它們穿上了一件件“外衣”。每一次打開它們的時候都小心翼翼地，生怕把它們弄壞了。從中我認(rèn)識了獅子王：辛巴；自信勇敢的小美人魚：愛麗兒；穿梭于崇山峻嶺，伸張正義的人猿：泰山等等。
到了三、四年紀(jì)之后，我交的朋友越來越多，如：述說著歷史故事的《上下五千年》；懲惡揚(yáng)善，斬妖除魔的《西游記》；充滿樂趣的《森林報》等等，這些書都帶給我了不一樣的故事。讓我了解了中國歷史和懂得了更多做人的道理。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，我們要多讀書，讀好書。讓書充實(shí)我們的生活，成為我們生活中的一個不可或缺的好友吧！
我與動物交朋友篇十一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、?了解教師的工作特點(diǎn)，懂得學(xué)生應(yīng)該熱愛尊敬老師，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)怎樣與老師交往與溝通。
2、?積極與老師進(jìn)行交流溝通，正確對待老師的表揚(yáng)和批評，增進(jìn)師生情感，學(xué)會建立民主平等的師生關(guān)系，增強(qiáng)正確處理師生矛盾的能力。
3、?進(jìn)一步樹立尊師觀念、民主平等觀念；尊敬老師，激發(fā)對老師的熱愛之情。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生應(yīng)怎樣處理與老師之間的矛盾？
三、自主學(xué)習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)：（自主完成下列題目，用鉛筆在課本中標(biāo)出）。
1、新型的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的？
2、為什么要主動與老師溝通？
3、閱讀教材p71頁“讀一讀”，想一想：“我”怎樣和老師成為好朋友的？
4、學(xué)生應(yīng)怎樣處理與老師之間的矛盾？
四、合作學(xué)習(xí)，提升能力：
（小組長組織一對一討論，疑難問題向上層請教。b.組內(nèi)解決不了的，或生成的新疑難問題，提交全班或老師。)。
1、小英：朱老師今天對我的批評雖然有些過分，但我應(yīng)該抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度。
小麗：朱老師對我的批評太過分了，我就是要在課堂上頂撞他！
小英和小麗的觀點(diǎn)正確嗎？
2、有人說：老師像臺階，甘做墊腳石，級級層層送我們攀高峰。
請回答：
（1）、回味老師給我們的關(guān)愛，模仿上面的例子，說說老師還像什么。
（2）、談?wù)剬蠋熥饔玫睦斫狻?/p>
（3）、在今后的學(xué)習(xí)、生活中，你將如何對待老師的教育和自己的學(xué)習(xí)？
五、課堂小結(jié)，知識鞏固：（在教師指導(dǎo)下構(gòu)建這節(jié)課的知識框架，并背誦記憶問題1）。
1、這節(jié)課主要講述了幾個大問題？分別是什么問題？(在腦中形成知識樹)。
六、當(dāng)堂檢測，反饋糾正：（收起課本，獨(dú)立完成）。
選擇題：
（1）、下列行為中，與建立這種新型師生關(guān)系項(xiàng)背的是：（?）。
a主動、熱情、誠懇的與老師交流b尊重老師，對于老師工作中的差錯，也必須寬容，不能指出來。c當(dāng)于老師發(fā)生矛盾時要冷靜思考，用正確的方法解決矛盾。d對于老師的錯誤，應(yīng)把握時機(jī)，采取恰當(dāng)?shù)姆绞浇o老師指出來。
（2）、你認(rèn)為新型的師生關(guān)系應(yīng)該是：（?）。
a對老師的話言聽計(jì)從，無條件服從b師生之間應(yīng)該像“哥們兒”一樣c對老師要保持一定的境界d新型的、民主平等和諧師生關(guān)系。
非選擇題：
一位全國著名特級教師說：“沒有愛就沒有教育。”他視學(xué)生為親人，使學(xué)生在充滿了民主和諧的課堂氣氛中，感到自己是學(xué)習(xí)的主人。他對學(xué)生既要求嚴(yán)格又細(xì)心呵護(hù)，他對學(xué)生的愛也換取了學(xué)生對他的愛。
請你結(jié)合所學(xué)知識談?wù)剬W(xué)生為什么愛這位老師。
七、課后拓展：
打開記憶的閘門，寫出一件老師關(guān)愛你的事。
第1題答案：小英的觀點(diǎn)是正確的，小麗的觀點(diǎn)是錯誤的。（1）我們應(yīng)正確對待老師的表揚(yáng)和批評。我們不能把老師的批評看做是對我們的否定、反對或懲罰，而應(yīng)把老師的批評看作是對我們的愛護(hù)、鞭策和期待；（2）當(dāng)我們覺得被誤解時可以向老師作出解釋，但解釋一定要將建立在真誠的基礎(chǔ)上，并且是為了更好的溝通，而不是逃避自己的責(zé)任。在老師誤解他時，應(yīng)主動向老師解釋，不能采取頂撞的方式來對待老師，因此小麗的觀點(diǎn)是不正確的；（3）對待老師的批評，我們要做到有則改之，無則加勉。因此，下小英的觀點(diǎn)是正確的。
第2題答案：（1）、略。（2）老師是人類文明的傳播者，為人類文化的積累和傳播、繼承和發(fā)揚(yáng)發(fā)揮了特殊的不可替代的作用；老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，老師是我們成長道路上的引路人。（3）從尊師、勤學(xué)、愛師、與老師交流溝通等角度回答出四個方面即可。
非選擇題答案：（1）、老師有一顆熱愛學(xué)生的心，老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。
（2）、這種愛給學(xué)生溫暖和力量，促使每一個學(xué)生不斷的實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。老師既是學(xué)生的良師又是學(xué)生的益友。
我與動物交朋友篇十二
漢字，人們聽起來都覺得乏味、枯燥，本來我也是覺得的，但我們學(xué)習(xí)了第五單元后，我覺得漢字很有趣，我們還知道了漢字產(chǎn)生為四千多年前。
我們在倉頡造字中知道了，人類早期是沒有文字的，這樣過了很長的時間，人類都是用結(jié)繩記事的，而倉頡在野外發(fā)現(xiàn)了鳥的足跡，而創(chuàng)造了，我們還在冊、典、刪里知道了漢字有象形字、會意字等，原來在漢字中發(fā)生了演變，先是甲骨文再是金文、小篆、隸書、楷書、其中草書、行書是楷書的一種。我們還學(xué)習(xí)了多音字而造成的誤會，有一個諧音笑話，說有一個人送給縣官枇杷，可他在禮單上寫成了琵琶。
縣官笑道：枇杷不是此琵琶，只恨當(dāng)年認(rèn)字差。還有，人們用歇后語說的今天輸了錢，就還說孔夫子搬家—凈是輸。
我在這個漢字王國中學(xué)習(xí)到了不少知識！穎。
中國的漢字真有趣，因?yàn)榭磿x報、寫信作文，都離不開漢字。但是，你對漢字的了解深嗎？要是你學(xué)了遨游漢字王國，你對漢字的了解會更加深刻的。
啊！漢字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長，軀干矮?。贿€有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學(xué)習(xí)更多有趣的漢字！
我與動物交朋友篇十三
剎那間，我于歷史的十字路口悲慟著，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。
我懷念你，我敬愛的毛主席。
在我心中你如一座高山，我仰山之巍峨?！白孕湃松倌辏瑫?dāng)水擊三千里。”你，豪情萬丈勢不可擋，充滿自信與朝氣?！疤け榍嗌饺宋蠢希L(fēng)景這邊獨(dú)好”，滿腔的熱情似火山欲噴薄?！皢柹n茫大地，誰主沉浮”，鴻鵠般的志向頃刻綻放。你自信的人格，寬廣的胸懷，偉大的抱負(fù)，敲醒了我沉睡著的野心與意志，告訴我恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，當(dāng)奮斗。那層林盡染處，凝聚著悠悠歷史的壯麗河山，待我少年的激情點(diǎn)染得更燦爛。
我景仰你，我敬愛的毛主席。
你從湖南湘江鏗鏘走來，帶領(lǐng)中國紅軍過草地，爬雪山，磨的不是腳板子，而是意志與信念?！爱?dāng)年忠貞為國愁，何曾怕斷頭？”你以豪邁的氣概，“敢教日月?lián)Q新顏”，帶領(lǐng)百姓謀幸福。推翻腐敗的蔣介石政權(quán)，你終于笑了，笑著告訴天下人“天若有情天亦老，人間正道是滄?！?。你締造的歷史堅(jiān)如磐石，那譜寫的家國情懷浩如煙海，叫醒我沉睡的靈魂與情懷，告訴我“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！苯癯次彷叄彷叜?dāng)自強(qiáng)！“江山如此多嬌”，待我少年的擔(dān)當(dāng)書寫更輝煌的篇章。
“風(fēng)雷動，旌旗奮，是人寰，三十八年過去，彈指一揮間?！蹦阌诙祀x去，又在春天走來，我仿佛看見你在前方的路上，用你春天般溫暖的笑容，告訴我“年年后浪推前浪，江草江花處處鮮?！辟咳婚g你遠(yuǎn)去了，伴著“我失驕場君失柳”的萬般柔情，隨著清風(fēng)明月遠(yuǎn)去了。我知道，這一去便是無回。
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”。又是一年春柳綠，江南四月，杏花紛飛，春雨淅瀝。我于四月的江南，禮敬你英雄的靈魂，領(lǐng)悟你大山般頑強(qiáng)的精神。這種精神穿越時代的云煙日久彌新，這種想念歷經(jīng)時代的風(fēng)雨更臻醇厚。
清明懷思憶古人，礪我凌云少年志。
我與動物交朋友篇十四
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書不僅能擴(kuò)大知識面，陶冶情操，讓人明真理，辯是非，對同學(xué)們來說更能提高我們的寫作能力和語言表達(dá)能力，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，可以使我們終生受益。所以我們應(yīng)該養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
從小我去愛讀書，可能是因?yàn)榧依飼貏e多的原因。我喜歡暢游在書的海洋中，那里無數(shù)的秘密等著去探索，讓我其樂無窮。
在我的印象中第一次接觸書是在中班的時候，記得那是一次陰雨綿綿的一天，我在家里百般無聊，于是媽媽便給我講《米奇趣事》。那似乎是我第一次聽故事，故事情節(jié)十分好笑，至今讓我印象深刻。那天以后，我便對書充滿了好奇，幻想著有一天我可以自己閱讀喜歡的書，那是多么的光榮。所以每當(dāng)媽媽有空，我就會叫媽媽給我講故事，讓她教我認(rèn)字。后來我慢慢地學(xué)了很多字，也光榮得成為了一名小學(xué)生。但我始終不喜歡看小說，我認(rèn)為小說中的`一個個字像一粒粒芝麻撒在圓盤里，數(shù)也數(shù)不清，看都看花了。
直到有一次，好朋友給我推薦了一本小說叫《我是女生，我叫巴黎》，我試著看了看發(fā)現(xiàn)小說比想象中的有趣多了，，特別有意思。故事情節(jié)引人入勝，讓我看得津津有味。記得主人公巴黎的鋼琴老師諾森太太說過：“現(xiàn)在只要你戴上這個（玫瑰色眼鏡），無論什么時候你都能看到玫瑰人生?！逼鋵?shí)這句話是想告訴我們用樂觀、積極的心態(tài)去面對世界，會發(fā)現(xiàn)世界充滿了快樂與美。后來，我看了很多小說，故事情節(jié)的人物遭遇，他們的悲歡離合充滿了愛與快樂，讓我看得如醉如癡。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，推動了人生的船，因?yàn)闀?，人生更精彩！讓我們與書為友，享受讀書的快樂！
我與動物交朋友篇十五
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書，是一個人學(xué)習(xí)必不可少的好幫手；書，是一個人成長中幫助你的好朋友；書，還是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。一本好書可以指正我們?nèi)松牡缆?；一本好書可以教會我們做人的道理；一本好書是我們心靈上永遠(yuǎn)的伴侶。
書就像一盞明燈，讓你在黑暗中不再彷徨；書就像天邊的那顆啟明星，照亮著我們前進(jìn)的步伐；書就像一個循循善誘的老者，教導(dǎo)著我們生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴；書更像是一個我相知多年的朋友，陪我長大，給我快樂，讓我的生活豐富多彩。讓我們和書做朋友，在這個世界盡情遨游吧！
我與動物交朋友篇十六
自古以來，書本就是人類的好朋友，以書為友，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。早至孔老夫子，以書為伴，滿腹的經(jīng)綸編集成冊，流芳百世；上至偉人，博覽群書，雄才偉略，振興中華；現(xiàn)代的張海迪阿姨，身殘志不殘，自學(xué)書本，成為當(dāng)今一位著名的翻譯家和作家。前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！备璧逻€告訴我們：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話?！?/p>
我們學(xué)校也一直開展讀書活動，今年我校將根據(jù)省委宣傳部、省教育廳有關(guān)文件精神和江干區(qū)教育局文件精神，決定開展以“實(shí)踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”為主題的讀書教育活動，使每一位同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)道德規(guī)范、感受道德榜樣，學(xué)會做人，從而形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
本次讀書活動圍繞“愛國、守法、明禮、誠信、團(tuán)結(jié)、友愛、自強(qiáng)”等道德規(guī)范，以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”為基本內(nèi)容，開展社會公德和家庭美德等教育。
活動時間是1月—6月，分三個階段進(jìn)行。
1、宣傳發(fā)動階段：時間是1月—2月。各班要利用談話課、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播宣傳這次讀書活動的教育目的和意義，形成良好的讀書活動氛圍，認(rèn)真開展好讀書活動。
2、讀書教育階段：時間是2月—4月。在這一階段主要有以下這四項(xiàng)任務(wù)：
（1）同學(xué)們要認(rèn)真閱讀《人生，這樣起步》一書。各班要將這次讀書活動與班隊(duì)活動有機(jī)結(jié)合，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，活動要求有創(chuàng)新意識，并富有時代氣息。對活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型要及時報道。
（2）各年級設(shè)計(jì)活動方案（金點(diǎn)子），（采一三、四年級一組吳劍清老師負(fù)責(zé)，五、六年級一組鄔國文老師負(fù)責(zé)；雙菱三、四年級一組石劍萍老師負(fù)責(zé)，五、六年級一組章海英老師負(fù)責(zé)）3月25日前交。
（3）作好班級讀書征文評比工作，每班兩篇，于4月10日之前交學(xué)校征文評選小組。
（4）準(zhǔn)備4月底參加江干區(qū)“實(shí)踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”演講比賽。（4月15日前上繳參賽名單）。
3、總結(jié)評比表彰階段：時間是5月—6月。
同學(xué)們，讓我們一起積極地參與這次讀書活動，在好書的陪伴下，快快成長，使我們的生活充滿七彩的陽光。
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