生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，都值得我們總結(jié)和反思。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并找到解決的方法和路徑。小編為大家收集的總結(jié)范文可能僅是冰山一角，大家可以通過(guò)閱讀更多的總結(jié)文章來(lái)豐富自己的寫作素材和提升寫作水平。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇一
材料科學(xué)概論、地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)、巖石學(xué)(含晶體光學(xué))、物理化學(xué)、寶石鑒定原理和方法、寶石加工學(xué)、寶石包裹體，有色寶石學(xué)、鉆石學(xué)、材料工藝學(xué)、寶石改善、晶體生長(zhǎng)與合成寶石、中國(guó)玉器概論、寶石商貿(mào)等。
寶石與材料工藝學(xué)專業(yè)是不錯(cuò)的，貌似開(kāi)這專業(yè)的都是國(guó)內(nèi)的名校(中國(guó)有地質(zhì)學(xué)院的有幾個(gè)高校呢?)，畢竟是地質(zhì)類的，需求不會(huì)太大，而且工作一般都是內(nèi)部介紹的，要想混出頭也要等上面的權(quán)威挪位子。但中國(guó)人多，如果你不夠，一樣找不到工作。如果你想做鑒定行業(yè)，可以利用課余考一些國(guó)際的(美國(guó)、比利時(shí)、英國(guó))鑒定師證書，不過(guò)這花費(fèi)國(guó)家是有考從業(yè)資格證的，價(jià)格相比國(guó)外的少很多，但國(guó)外的考試會(huì)讓你看到很稀有、標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)本，是一次不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)積累機(jī)會(huì)。不過(guò)在畢業(yè)之后可以從事相關(guān)工作，中國(guó)的珠寶消費(fèi)市場(chǎng)還是蠻大的，你有專業(yè)背景，倒賣珠寶有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)(人脈、鑒別能力)。
寶石與材料工藝學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生適合于到珠寶公司、寶石加工廠、銀行、拍賣公司、典當(dāng)行、報(bào)社、雜志社等單位和部門從事與珠寶和材料工藝有關(guān)的商貿(mào)、鑒定、加工制作、質(zhì)量監(jiān)督和檢驗(yàn)、生產(chǎn)管理、科技開(kāi)發(fā)等工作，也可以到專業(yè)學(xué)校、高等院校、科研部門從事珠寶首飾和材料工藝方面的教學(xué)和科研工作等。
2、系統(tǒng)掌握寶石學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，掌握與寶石學(xué)相關(guān)的知識(shí);。
3、掌握寶石學(xué)的基本研究方法，初步具有獨(dú)立進(jìn)行寶石學(xué)科學(xué)研究的能力;。
4、掌握寶石鑒定的基本技能，具有寶石鑒定和檢測(cè)的初步能力;。
5、掌握美術(shù)設(shè)計(jì)基本原理和方法，具有從事首飾設(shè)計(jì)的初步能力;。
6、掌握寶石加工、首飾制作的基本原理和技能，具有珠寶生產(chǎn)加工的初步能力;。
7、掌握一定的商貿(mào)管理知識(shí)，了解珠寶商貿(mào)或珠寶生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的方法。
在珠寶首飾業(yè)越來(lái)越國(guó)際化的背景下，有必要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
寶石與材料工藝學(xué)專業(yè)各門課程學(xué)習(xí)要按照貼近崗位需求、貼近科技發(fā)展、貼近學(xué)生實(shí)際、服務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，貫徹知識(shí)為能力服務(wù)、理論為實(shí)踐服務(wù)的原則，處理好經(jīng)典與現(xiàn)代、當(dāng)前與未來(lái)、需要與可能、理論與實(shí)踐的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體優(yōu)化。
目前，寶石專業(yè)方面的證書有以下兩類：
一、學(xué)校在讀學(xué)生可以考取的證書fga證書和gic證書，其中g(shù)ic證書包括gic寶石學(xué)證書、gic鉆石分級(jí)學(xué)證書、gic珠寶鑒定師資格證書。
二、需要具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)才能考取的證書這里指的是國(guó)檢師證書?即國(guó)家珠寶玉石質(zhì)量檢驗(yàn)師資格證書。
很多人都說(shuō)，人生像一場(chǎng)戲。但我認(rèn)為，真實(shí)的人生沒(méi)有辦法像演戲一樣，戲演得不好可以重演，但真實(shí)的人生走歪了就不能重演。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇二
眾所周知的個(gè)人簡(jiǎn)歷講究一個(gè)“簡(jiǎn)”字，能夠夠在簡(jiǎn)潔的文字中體現(xiàn)出完整的、需要的信息就是最好的材料成型專業(yè)簡(jiǎn)歷。不過(guò)這個(gè)“簡(jiǎn)”是建立在完整的基礎(chǔ)上，也就是說(shuō)，只有完整的個(gè)人簡(jiǎn)歷才算是合格的個(gè)人簡(jiǎn)歷。用人單位在篩選個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候，首先淘汰的也是那些內(nèi)容不完整的簡(jiǎn)歷。因此說(shuō)，寫合格的個(gè)人簡(jiǎn)歷首先要求內(nèi)容的完整性。
個(gè)人信息。
目前所在：天河區(qū)。
年齡：28歲。
戶口所在：海珠區(qū)。
國(guó)籍：中國(guó)。
婚姻狀況：未婚。
民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加。
身高：170cm。
體重：56kg。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)。
我的特長(zhǎng)：
求職意向。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：給排水/制冷/暖通工程/管道工：管道工程師，工程/設(shè)備工程師：
工作年限：6。
職稱：初級(jí)。
求職類型：全職。
可到職日期：一個(gè)月
月薪要求：5000--8000。
希望工作地區(qū)：廣州,清遠(yuǎn),。
工作經(jīng)歷。
廣州南沙龍沙有限公司。
公司性質(zhì)：外商獨(dú)資。
所屬行業(yè)：石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)。
擔(dān)任職位：材料工程師。
工作描述：
(1)制定項(xiàng)目材料控制程序。
(2)依據(jù)項(xiàng)目總體計(jì)劃編制項(xiàng)目材料控制計(jì)劃，包括材料請(qǐng)購(gòu)計(jì)劃(材料供貨日期和順序，早期批量材料訂貨日期和比例)和材料發(fā)放計(jì)劃等。并進(jìn)行全過(guò)程的動(dòng)態(tài)跟蹤控制。
(3)接受、發(fā)放和匯總設(shè)計(jì)提出的設(shè)備、材料請(qǐng)購(gòu)文件。并對(duì)請(qǐng)購(gòu)數(shù)量進(jìn)行確認(rèn)。
(4)負(fù)責(zé)材料變更和材料調(diào)配的管理和控制。
(5)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)材料庫(kù)存狀況實(shí)施監(jiān)控。
(6)提出剩余材料的處理方案，交項(xiàng)目經(jīng)理決策。
(7)定期編寫材料情況報(bào)告。
(8)項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，對(duì)項(xiàng)目材料的計(jì)劃及實(shí)際執(zhí)行情況的資料進(jìn)行整理歸檔;并進(jìn)行項(xiàng)目材料控制工作的總結(jié)。
離職原因：
玖龍紙業(yè)有限公司。
公司性質(zhì)：股份制企業(yè)。
所屬行業(yè)：造紙/印刷。
擔(dān)任職位：材料控制。
工作描述：
1、根據(jù)圖紙控制采購(gòu)及安裝用材料;。
3、材料施工材料計(jì)劃的申購(gòu)，材料進(jìn)場(chǎng)的檢驗(yàn)工作;。
工作業(yè)績(jī)：玖龍紙業(yè)的pm18/19生產(chǎn)線工藝管道安裝。
離職原因：
惠州忠信化工有限公司。
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)。
所屬行業(yè)：石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)。
擔(dān)任職位：設(shè)備工程師。
工作描述：
2、負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作;。
3、負(fù)責(zé)材料施工后期材料計(jì)劃的申購(gòu)，材料進(jìn)場(chǎng)的檢驗(yàn)工作;。
4、負(fù)責(zé)組織設(shè)備、材料供應(yīng)商到場(chǎng)處理安裝或試車過(guò)程中出現(xiàn)的各種故障或質(zhì)量事故;。
5、壓力容器和壓力管道的報(bào)裝、報(bào)驗(yàn)。
主要業(yè)績(jī)：
1、雙酚a裝置后期安裝工程。
2、儲(chǔ)罐的安裝工程及儲(chǔ)運(yùn)長(zhǎng)輸管線(廠區(qū)到碼頭)的管道安裝工程。
離職原因：項(xiàng)目完成。
廣東省石油化工建設(shè)集團(tuán)公司。
公司性質(zhì)：國(guó)有企業(yè)。
所屬行業(yè)：房地產(chǎn)/建筑。
擔(dān)任職位：技術(shù)負(fù)責(zé)。
工作描述：
2、工程技術(shù)標(biāo)的施工組織設(shè)計(jì)，工程的施工方案編寫;。
3、材料的控制及質(zhì)量驗(yàn)收。
主要工作業(yè)績(jī)：
1、佛山高明bp氣站改選工程。
2、中山陵崗bp氣站技術(shù)改選工程。
3、廣州科學(xué)城燃?xì)廨斉涔こ獭?/p>
4、南洲水廠臭氧處理系統(tǒng)二期設(shè)備和管道機(jī)電安裝工程。
離職原因：公司虧損。
教育背景。
畢業(yè)院校：茂名學(xué)院。
最高學(xué)歷：本科。
獲得學(xué)位:學(xué)士。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般。
粵語(yǔ)水平：精通。
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
本人有4年以上的各種管道安裝工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)配管具有很豐富的知識(shí)。熟悉對(duì)工程技術(shù)標(biāo)的施工組織設(shè)計(jì)，工程的施工方案編寫。
個(gè)人自我評(píng)價(jià)。
在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過(guò)自己富有經(jīng)驗(yàn)、積極主動(dòng)的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并在工作中做出最大的貢獻(xiàn)。
我樂(lè)于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，富有團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個(gè)性樂(lè)觀，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
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個(gè)人信息。
三年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|28歲。
居住地：深圳。
簡(jiǎn)歷模板。
最近工作[1年11個(gè)月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：機(jī)械/設(shè)備/重工。
職位：微系統(tǒng)產(chǎn)品工藝工程師。
最高學(xué)歷。
學(xué)歷：本科。
學(xué)校：深圳大學(xué)。
求職意向。
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：機(jī)械/設(shè)備/重工。
目標(biāo)地點(diǎn)：深圳。
期望月薪：面議/月。
目標(biāo)職能：微系統(tǒng)產(chǎn)品工藝工程師。
工作經(jīng)驗(yàn)。
2013/7—2015/6：xx有限公司[1年11個(gè)月]。
所屬行業(yè)：機(jī)械/設(shè)備/重工。
實(shí)驗(yàn)室微系統(tǒng)產(chǎn)品工藝工程師。
1、提供測(cè)試方案并對(duì)測(cè)試方案進(jìn)行驗(yàn)證，對(duì)微系統(tǒng)產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行跟蹤檢測(cè)，提升產(chǎn)品的質(zhì)量及良品率。
2、協(xié)助編寫產(chǎn)品使用說(shuō)明書，對(duì)售前售后技術(shù)支持及應(yīng)用工程師進(jìn)行培訓(xùn)。
3、開(kāi)發(fā)新的晶圓工藝，支持晶圓廠的硅片及設(shè)備制造。
2011/7—2013/6：xx有限公司[1年11個(gè)月]。
所屬行業(yè)：機(jī)械/設(shè)備/重工。
實(shí)驗(yàn)室材料測(cè)試技術(shù)員。
1、分派檢測(cè)任務(wù)，并對(duì)檢測(cè)的結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，審核試驗(yàn)數(shù)據(jù)和試驗(yàn)報(bào)告。
2、負(fù)責(zé)大型設(shè)備壽命推算試驗(yàn)，為客戶提供技術(shù)咨詢，并制定試驗(yàn)方案。
3、編寫新設(shè)備和新方法的作業(yè)指導(dǎo)書，跟進(jìn)儀器設(shè)備的校準(zhǔn)。
教育經(jīng)歷。
2007/9—2011/6深圳大學(xué)材料科學(xué)與工程本科。
證書。
2008/12大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
語(yǔ)言能力。
英語(yǔ)(良好)聽(tīng)說(shuō)(良好)，讀寫(良好)。
自我評(píng)價(jià)。
對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神?；顫婇_(kāi)朗、樂(lè)觀上進(jìn)。上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇三
該專業(yè)所開(kāi)設(shè)的主要研究方向：一是高性能金屬材料，重點(diǎn)是大幅度提高實(shí)際應(yīng)用量大面廣的金屬材料的綜合性能；二是材料表面工程，以提高材料表面耐磨性、耐蝕性及賦予其某種功能或美觀效果為主；三是超硬材料，以金剛石材料及其鐵基觸媒劑為主；四是先進(jìn)纖維材料，以碳纖維材料的原絲及制品為主；五是功能材料，以能量轉(zhuǎn)換（如電－熱、聲－電等）材料為主；六是生物醫(yī)用材料，以人體缺損硬組織組織修復(fù)和替代材料為主。
金屬材料工程專業(yè)培養(yǎng)具備金屬材料科學(xué)與工程等方面的知識(shí)，能在冶金、材料結(jié)構(gòu)研究與分析、金屬材料及復(fù)合材料制備、金屬材料成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)材料科學(xué)的基礎(chǔ)理論，掌握金屬材料及其復(fù)合材料的成分、組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)工藝、環(huán)境與性能之間關(guān)系的基本規(guī)律。通過(guò)綜合合金設(shè)計(jì)和工藝設(shè)計(jì)，提高材料的性質(zhì)、質(zhì)量和壽命，并開(kāi)發(fā)新的材料及工藝。
周志宏、吳曉春、張啟富等。
主干課程。
材料熱力學(xué)、金屬學(xué)、材料力學(xué)性能、材料分析技術(shù)、金屬材料學(xué)、材料成型加工工藝與設(shè)備、計(jì)算機(jī)在材料工程中的應(yīng)用等。
該專業(yè)對(duì)物理科目要求較高。該專業(yè)適合對(duì)金屬材料研究、設(shè)計(jì)有興趣的學(xué)生就讀。
1.掌握材料科學(xué)的基礎(chǔ)理論；
2.掌握金屬材料的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)；
3.掌握金屬材料的成型和加工工程的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)；
4.掌握金屬材料制品的檢測(cè)、產(chǎn)品質(zhì)量控制和防護(hù)措施的基本知識(shí)和技能；
5.具有金屬材料的設(shè)計(jì)、選用及正確選擇生產(chǎn)工藝及設(shè)備的初步能力；
6.具有該專業(yè)必需的機(jī)械、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識(shí)和技能；
7.具有研究開(kāi)發(fā)新材料、新工藝和設(shè)備的初步能力。
結(jié)合多年來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程，我認(rèn)為我有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)、集體主義觀念，獨(dú)立自主，不怕吃苦，敢于奉獻(xiàn)，注重實(shí)干精神，但是性格內(nèi)向。
優(yōu)勢(shì):。
1、有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，能夠明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)。
2、有正義感，良好的品德素養(yǎng)和職業(yè)操守。
3、不怕吃苦，能夠積極克服遇到的困難而不是消極被動(dòng)，獨(dú)立自主、踏實(shí)認(rèn)真地完成事情。
劣勢(shì):。
1、性格內(nèi)向，不善于溝通交際，社交能力較差。
2、有時(shí)做事缺乏冷靜的思考，盲目沖動(dòng)。
3、對(duì)于自己的性格，我比較喜歡動(dòng)手能力較強(qiáng)，注重實(shí)干，能夠提升發(fā)展自己的職業(yè)，傾向于決策管理。對(duì)于職業(yè)要求并不是很高，工資能夠滿足日常生活即可。其實(shí)，無(wú)論在什么工作崗位上，都是為了謀生，都一樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)，沒(méi)有什么貴賤可分。勞動(dòng)是最光榮的!
根據(jù)霍蘭德的職業(yè)性向理論，我認(rèn)為我是一個(gè)實(shí)用型的人，同時(shí)又有事務(wù)型、企業(yè)型人的一些特點(diǎn)。喜歡具體的任務(wù)，喜歡動(dòng)手，講求實(shí)際，有抱負(fù)而追求領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)影響。
4、目前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻?，F(xiàn)在社會(huì)高等教育高增長(zhǎng)率、社會(huì)總就業(yè)形勢(shì)緊張和勞動(dòng)力市場(chǎng)嚴(yán)重分割。每年待就業(yè)人數(shù)遠(yuǎn)大于社會(huì)所能提供的就業(yè)崗位，而且就業(yè)存在嚴(yán)重的不合理，長(zhǎng)期受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，國(guó)家的宏觀調(diào)控并沒(méi)有與市場(chǎng)有效的結(jié)合起來(lái)，存在缺位現(xiàn)象。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年全國(guó)高校畢業(yè)生將超過(guò)640萬(wàn)，大學(xué)生的供給明顯大于實(shí)際需求。每年都能看到大學(xué)生找工作時(shí)慌亂艱難的情景，學(xué)生們已經(jīng)淡化了專業(yè)對(duì)口，不再關(guān)心戶口問(wèn)題，甚至對(duì)工資要求也越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，但沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)能力儲(chǔ)備不足、英語(yǔ)不夠好、自我定位不夠準(zhǔn)確。就業(yè)觀念不夠理性等對(duì)其就業(yè)產(chǎn)生影響。大學(xué)生就業(yè)不容樂(lè)觀。
5、金屬材料工程專業(yè)是材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科，金屬材料覆蓋了冶金、有色金屬、復(fù)合材料、粉末冶金、材料熱處理、材料腐蝕與防護(hù)及表面等專業(yè)。專業(yè)培養(yǎng)具備金屬材料科學(xué)與工程等方面的知識(shí)，能在冶金、材料結(jié)構(gòu)研究與分析、金屬材料及復(fù)合材料制備、金屬材料成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。就業(yè)方向主要到冶金、材料結(jié)構(gòu)研究與分析、金屬材料及復(fù)合材料制備、金屬材料成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理等發(fā)面工作。本專業(yè)實(shí)用性很強(qiáng)，研究成果可以直接應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)，所取得的進(jìn)展和人民群眾的日常生活密切相關(guān)，專業(yè)就業(yè)前景廣闊。
6、這一職業(yè)目標(biāo)的確定是根據(jù)個(gè)人特質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)綜合考慮的。就技術(shù)工程人員這一職業(yè)而言，是企業(yè)生產(chǎn)中的骨干力量，擔(dān)負(fù)著產(chǎn)業(yè)的升級(jí)轉(zhuǎn)型任務(wù)，掌握著核心技術(shù)的開(kāi)發(fā)利用，是不可多得的技術(shù)型人才。其具體工作內(nèi)容及工作要求符合我個(gè)人的興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)，所從事的工作符合我實(shí)用型人的職業(yè)性向定論。
7、我的具體的發(fā)展路徑主要是:以扎實(shí)的專業(yè)技能知識(shí)為基礎(chǔ)，注重生產(chǎn)實(shí)踐，積累生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，掌握生產(chǎn)技能。在大學(xué)期間要多參與科研及生產(chǎn)實(shí)踐，并且關(guān)注具體行業(yè)的具體發(fā)展動(dòng)向及就業(yè)動(dòng)態(tài)，了解生產(chǎn)實(shí)踐中的科技前沿。融入社會(huì)并積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高社會(huì)交往能力，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
8、根據(jù)我個(gè)人的優(yōu)劣勢(shì)，要實(shí)現(xiàn)這一職業(yè)的就業(yè)，我的社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)操守，較高的工作熱情以及積極克服困難的能力是優(yōu)勢(shì)，我目前要提高的是要培養(yǎng)自己的冷靜思考和深入研究的能力，注重創(chuàng)新能力的提高，而且要提高自己的社會(huì)交際能力。在競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)聘的過(guò)程中，要注重表現(xiàn)自己，抓住不可多得的機(jī)會(huì)，了解具體的就業(yè)行情以及目標(biāo)企業(yè)的實(shí)際情況，爭(zhēng)取在競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)聘中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇四
第五步，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。
知識(shí)的積累是其成才的基礎(chǔ)和必要條件，人們常常把一個(gè)人掌握知識(shí)的多少作為衡量水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，但它不是衡量人才的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。單純的知識(shí)數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的知識(shí)水平，大學(xué)生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須要形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。針對(duì)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，我會(huì)有針對(duì)性的加強(qiáng)自己在管理、社交人際、和文學(xué)上的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
同時(shí)，學(xué)生的綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇大學(xué)生的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識(shí)和技能，而且還考核其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、對(duì)文化的整合能力和實(shí)際操作能力等。大學(xué)生除了要構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專業(yè)能力。從某種意義上說(shuō)，能力比知識(shí)更重要，大學(xué)生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適用社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來(lái)，才能立于不敗之地。我同樣會(huì)在這個(gè)方面努力的提高自己。
第六步，評(píng)估和回饋。
俗話說(shuō)：“計(jì)劃趕不上變化”，為使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效的話，我就必須在這個(gè)計(jì)劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會(huì)環(huán)境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與修訂。對(duì)一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)說(shuō)，評(píng)估與回饋是該規(guī)劃能否實(shí)行的重要組成部分，在這里我可重新選擇職業(yè)生涯路線，修訂人生目標(biāo)，變更我的計(jì)劃與措施，以此來(lái)達(dá)到最好的人生狀態(tài)。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇五
千里之行，始于足下。人生之路，首先要有夢(mèng)想，才能邁開(kāi)自己堅(jiān)定的一步，去達(dá)成自己的理想!
孩提時(shí)代，就曾夢(mèng)想自己要成為一個(gè)有用之人，不要求自己做個(gè)頂天立地，垂名青史的杰出之人，或許做個(gè)的平凡人就罷了。我不是天才，但也絕非庸才。每個(gè)人都是這個(gè)宇宙之中的個(gè)體，都有著自己獨(dú)特的一面。所以不要忽視了自己，要記住，每個(gè)人一生都有他自己的使命。
我長(zhǎng)大能做什么?是埋頭做學(xué)問(wèn)的科研員?是科技工作者，電氣工程師?還是做一個(gè)職業(yè)教師，與教育事業(yè)相伴終生?(這一切我曾想過(guò)的)或許什么都不是。是什么樣的職業(yè)，關(guān)鍵是要靠自己的努力和拼搏。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的思量，思想上的掙扎，后終于把自己的理想確定下來(lái)。我曾問(wèn)自己，我自己的興趣在哪方面?是物理啊，這是從小就令我如癡如醉的學(xué)科，是物理給了我人生前進(jìn)的動(dòng)力，它伴我度過(guò)了懵懂的中學(xué)時(shí)代。而今，我對(duì)它的興趣更是有增無(wú)減。雖然我是錯(cuò)誤地進(jìn)了數(shù)學(xué)系，但我還是會(huì)保持著對(duì)物理的鐘愛(ài)，對(duì)他的熱情，以及對(duì)美的追求。我肯定自己的能力，但卻有時(shí)也會(huì)遭到自己的懷疑，極度的自信也是極度的不自信，內(nèi)心的混亂，迷茫，常使我找不找方向。我不是天才也絕非庸才，我始終相信，只要對(duì)自己肯定得當(dāng)，便是對(duì)自己的鼓勵(lì)。
盡管做基礎(chǔ)物理研究的人并不是能夠得到很高的收入，甚至做不好研究還可能不足于養(yǎng)家糊口，也就是說(shuō)，這是不賺錢活!這些都是擺在自己眼前再現(xiàn)實(shí)不過(guò)的問(wèn)題?；蛟S做一個(gè)工程師能夠賺很多的錢，成為一個(gè)所謂的富人。但我始終相信，“錢乃身外之物，不要求很高也罷?！敝灰獢[脫自己對(duì)物質(zhì)貪意，一心追隨自己的學(xué)術(shù)，就必能作出一番業(yè)績(jī)。為了自己的興趣，或者講是自己的理想，就不得不放棄這些物質(zhì)追求，而是去追求自己的興趣，自己的愛(ài)好，達(dá)成自己的理想。于是乎，終目標(biāo)鎖定，心意已決，我要去做理論物理基礎(chǔ)研究工作，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，這便是我的理想所在!
自我分析。
興趣愛(ài)好：聽(tīng)音樂(lè)，看書，上網(wǎng)。羽毛球，喜歡騎著車到處亂逛。
仰慕的人：萊布尼茨，麥克斯韋，愛(ài)因斯坦，海森堡，薛定諤。
優(yōu)點(diǎn)：做事認(rèn)真，踏實(shí)，能吃苦。愛(ài)思考，有毅力。
缺點(diǎn)：過(guò)于固執(zhí)，不太愛(ài)說(shuō)話，有時(shí)較粗心的。
大體上來(lái)說(shuō)，自己的優(yōu)點(diǎn)還是蠻多的，有些可能會(huì)讓我受益終生，助我走向成功。但自身內(nèi)在的缺點(diǎn)也不能忽視，他可能是你成功路上的絆腳石，所以，我要盡量克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，張揚(yáng)自己的個(gè)性。再者，一個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，他才是一個(gè)有血有肉的人，才是一個(gè)真正的――人。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分得。我想，只要下定決心，做自己喜歡的事，并且加之于勤奮，用汗水和勤勞鍛造理想，后就一定會(huì)有好的結(jié)果。正確地評(píng)判自己，中肯一點(diǎn)，這才是的自我分析，自我認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
本科階段(~)。
主要任務(wù)是完成本科學(xué)業(yè)，把物理和數(shù)學(xué)學(xué)好，還有自一些己選修的課程。下面是自己給自己定出的一個(gè)要學(xué)的課程設(shè)計(jì)。
一、自我認(rèn)知。
我是個(gè)性格中性的男生，心理素質(zhì)比較好的，愛(ài)講笑話，比較幽默，一開(kāi)始認(rèn)識(shí)我的人會(huì)認(rèn)為我是個(gè)文靜的男生，一段時(shí)間下來(lái)后他們的看法會(huì)完全改變，都說(shuō)我是個(gè)表面看上去文靜，其實(shí)愛(ài)瘋，直爽，又帶有一絲狂妄，講話做事直來(lái)直去，想到什么做什么，不在大腦里多做思考，做事很魯莽的男生。優(yōu)點(diǎn)：對(duì)于我自己認(rèn)為正確的事，我會(huì)不惜一切代價(jià)去做，哪怕已經(jīng)知道那是難以完成的事，我也會(huì)去嘗試，這也促使了我要強(qiáng)，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人對(duì)事，不管是朋友還是敵人，只要是對(duì)手，我都會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)，我認(rèn)為或許是缺少對(duì)情感的表達(dá)，不選擇競(jìng)爭(zhēng)就是棄權(quán)，所以我認(rèn)為自己是理性高于感性。缺點(diǎn)：由于土生土長(zhǎng)于農(nóng)村，給予了我一份獨(dú)立。什么事情都希望能用自己的能力解決，不喜歡求助別人。這會(huì)讓我失去很多和別人合作的機(jī)會(huì)，但自己卻還是比較喜歡團(tuán)隊(duì)合作。覺(jué)得對(duì)事情只有三分鐘熱度，渴望接觸新的東西，有充足的耐心。中學(xué)時(shí)代，朋友都說(shuō)我性格蠻好的，不會(huì)生氣，感覺(jué)也好欺負(fù)，抗壓能力強(qiáng)。自己看待事情也蠻樂(lè)觀。覺(jué)得得失成敗不重要。經(jīng)過(guò)很多事，樹(shù)立了人生的原則。但是，還是覺(jué)得與社會(huì)的交流，看的東西還是很少，缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，能力還很欠缺。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇六
截止到12月24日，60874位材料成型及控制工程專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4138元，其中以上工資1000元，應(yīng)屆畢業(yè)生工資3113元，0-2年工資3686元，3-5年工資4604元，6-7年工資6376元，8-10年工資7917元。
招聘要求。
針對(duì)材料成型及控制工程專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比86%;不限工作經(jīng)驗(yàn)要求的最多，占比46%;大專學(xué)歷要求的最多，占比53%。
就業(yè)方向。
材料成型及控制工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事熱加工領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、試驗(yàn)研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等方面工作。從事職業(yè)有機(jī)械設(shè)計(jì)/制造、材料類、機(jī)械制圖、模具設(shè)計(jì)/制造與維修等。
就業(yè)崗位。
機(jī)械工程師、機(jī)械設(shè)計(jì)工程師、土建工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、施工員、結(jié)構(gòu)工程師、預(yù)算員、銷售工程師、電氣工程師、工藝工程師、采購(gòu)員、采購(gòu)工程師等。
地區(qū)排名。
材料成型及控制工程專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是上海。薪酬最高的地區(qū)是鄂爾多斯。
就業(yè)崗位比較多的城市有：上海[14466個(gè)]、北京[12564個(gè)]、廣州[7794個(gè)]、深圳[7086個(gè)]、武漢[4907個(gè)]、杭州[3588個(gè)]、重慶[3378個(gè)]、成都[3373個(gè)]、東莞[3280個(gè)]、南京[3179個(gè)]等。
就業(yè)薪酬比較高的城市有：鄂爾多斯[12499元]、九江[6999元]、溫州[4646元]、北京[4388元]、上海[4366元]、無(wú)錫[4265元]、嘉興[4184元]、杭州[4162元]、深圳[4084元]、廈門[4032元]、蘇州[3917元]等。
在同類專業(yè)排名。
材料成型及控制工程專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于工學(xué)類中的材料類，其中材料類共17個(gè)專業(yè)，材料成型及控制工程專業(yè)在材料類專業(yè)中排名第1，在整個(gè)工學(xué)大類中排名第3位。
在材料類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：材料成型及控制工程，寶石及材料工藝學(xué)，工業(yè)設(shè)計(jì)，金屬材料工程，冶金工程，焊接技術(shù)與工程，高分子材料與工程，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，過(guò)程裝備與控制工程等。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇七
在寫個(gè)人求職簡(jiǎn)歷時(shí)大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)
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教育背景
1、 熱愛(ài)生活,開(kāi)朗性格的性格讓我對(duì)每天的到來(lái)都充滿了希望和憧憬
2、 適應(yīng)能力強(qiáng),,對(duì)cad有濃厚的.興趣和持之以恒的決心,在學(xué)習(xí)和工作中,讓自己 不斷提高;
3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),按時(shí)完成本職工作，兢兢業(yè)業(yè)做事
4、熱情、開(kāi)朗，喜歡交朋友，交際能力較強(qiáng)，能正確處理好人際關(guān)系，
有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇八
1、性格：
1.1性格品質(zhì)：自信心強(qiáng)，能吃苦;具有一顆善良的心，待人真誠(chéng)，能得到別人的尊重;。
1.3個(gè)人氣質(zhì)：自我形象較好，具一定親和力;。
1.4學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，領(lǐng)悟性較強(qiáng)。
2、優(yōu)勢(shì)：
從小生活條件艱苦，養(yǎng)成了不怕苦的精神，這是我最寶貴的財(cái)富。另外，善于交際，認(rèn)識(shí)的朋友較多，在以后的求職或創(chuàng)業(yè)道路上，這都是很好的資源。樂(lè)觀、開(kāi)朗、大膽、創(chuàng)新、有責(zé)任感，有不服輸?shù)木髣拧?/p>
3、劣勢(shì)：
工作經(jīng)驗(yàn)很少，有過(guò)兼職經(jīng)歷，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)很弱。做事不夠細(xì)心，做決定時(shí)優(yōu)柔寡斷，時(shí)常懷疑自己的能力，惰性較大。
4、職業(yè)興趣：
職業(yè)興趣前三項(xiàng)是：企業(yè)型、事業(yè)單位型、社會(huì)型。
5、職業(yè)能力：
可從事關(guān)于電氣方面的各個(gè)行業(yè)，尤以電力輸送為強(qiáng)項(xiàng)。
6、職業(yè)價(jià)值觀：
看重對(duì)人們的生活環(huán)境的質(zhì)量及對(duì)社會(huì)的價(jià)值意義。
我來(lái)自農(nóng)村，從小就有很多的夢(mèng)想，到現(xiàn)在才意識(shí)到，這些所謂的“夢(mèng)想”，其實(shí)都只是種種遙不可及的奢望!想入仕，以造福一方百姓;想成為如像李嘉誠(chéng)那樣，有自己的企業(yè)王國(guó);希望自己能變得巨人般強(qiáng)大，那樣才可不枉此生!而今自己面臨的是職業(yè)的選擇，是實(shí)現(xiàn)自己愿望起跑點(diǎn)。從小生活條件艱苦，養(yǎng)成了不怕苦的精神，這是我最寶貴的財(cái)富。我所學(xué)專業(yè)為電氣工程及其自動(dòng)化，而電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對(duì)比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防等領(lǐng)域，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。而我所在學(xué)校西北民族大學(xué)是新中國(guó)建立的第一所民族高校。我們處在新校區(qū)，十分適合學(xué)習(xí)，因此對(duì)所學(xué)專業(yè)均掌握優(yōu)秀。
雖然我國(guó)在這方面的發(fā)展還沒(méi)有站在世界的最前沿，但隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提高，對(duì)外交往的增加，我們已經(jīng)逐漸縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。具有代表性的是：每秒3000億次計(jì)算機(jī)研制成功;納米技術(shù)的掌握;模擬技術(shù)的應(yīng)用。一個(gè)不容忽視的問(wèn)題擺在我們面前：如何迎接新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)?經(jīng)過(guò)本專業(yè)的老師和同學(xué)的共同努力，把電子工程及自動(dòng)化專業(yè)拓展開(kāi)來(lái)，分為“電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化”和“電子信息工程”，涵蓋原有“絕緣技術(shù)”、“電氣絕緣與電纜”、“電機(jī)電器及其控制”、“電氣工程及其自動(dòng)化”、“應(yīng)用電子技術(shù)”和“光源與照明”等幾個(gè)專業(yè)方向。設(shè)有“高電壓與絕緣技術(shù)”、“電機(jī)與電器”、“電力電子與電力傳動(dòng)”和“電工理論與新技術(shù)”、“高電壓與絕緣技術(shù)”博士學(xué)位方向。并以工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)造型、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能、加工、外形等的設(shè)計(jì)和優(yōu)化。該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)急需的，既有扎實(shí)科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)又有藝術(shù)創(chuàng)新能力的高級(jí)復(fù)合型技術(shù)人才。本專業(yè)著重培養(yǎng)學(xué)生外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、產(chǎn)品造型、設(shè)計(jì)等實(shí)際工作能力，實(shí)現(xiàn)平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)等產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全面智能化。該專業(yè)畢業(yè)生可從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意、企業(yè)形象策劃等行業(yè)的教學(xué)、科研、生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)和管理工作。囊括了電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、電力拖動(dòng)與控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)(語(yǔ)言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機(jī)等)、信號(hào)與系統(tǒng)、控制理論等課程。高年級(jí)還根據(jù)社會(huì)需要學(xué)習(xí)柔性的、適應(yīng)性強(qiáng)、覆蓋面寬的專業(yè)課及專業(yè)選修課。同時(shí)也進(jìn)行電機(jī)與控制實(shí)驗(yàn)、電子工程系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、電力電子實(shí)驗(yàn)等。
未來(lái)是美好的，可是現(xiàn)實(shí)又是殘酷的!特別是近年來(lái)，大學(xué)生的就業(yè)壓力何其之大!物競(jìng)天擇，適者生存。作為當(dāng)代的大學(xué)生，處在這個(gè)關(guān)口，一定要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，使自己在將來(lái)的就業(yè)中，能有一席之地。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是江蘇科技大學(xué)2015屆材料成型及控制工程專業(yè)的一名畢業(yè)生，現(xiàn)23歲，為了讓貴公司更好的了解我，并表達(dá)我加入貴公司的誠(chéng)意，特備此函。
經(jīng)過(guò)大學(xué)三年多的學(xué)習(xí)，首先我對(duì)所學(xué)的專業(yè)形成了一個(gè)總體認(rèn)識(shí)，較系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括冷沖模設(shè)計(jì)、塑性成型原理、塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)、 autocad工程制圖、材料成型技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、互換性與測(cè)量技術(shù)材料成型cad/cam等，并能熟練使用cad，pro/e等制圖軟件。其次，利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能，更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn);再次，在大學(xué)期間，我擔(dān)任過(guò)班干部，這使我具有較強(qiáng)的組織能力、團(tuán)隊(duì)精神和很好的人際溝通能力。
良好的知識(shí)儲(chǔ)備：專業(yè)+英語(yǔ)+電腦，和我本身所具有的優(yōu)良品質(zhì);睿智+勤奮，我相信自己能勝任與本專業(yè)相關(guān)的設(shè)計(jì)與制造工作。貴公司是我仰慕的，如蒙錄取，將是我莫大的榮幸，我將會(huì)以十分的努力來(lái)報(bào)答您的知遇之恩，并非常樂(lè)意與未來(lái)的同事齊心協(xié)力，為公司的前景奉獻(xiàn)我全部的熱情與才智。因?yàn)槟幸黄炜?，我有一雙堅(jiān)硬的翅膀!
隨信附上我的簡(jiǎn)歷，如有機(jī)會(huì)與您面談，我將十分感謝。即使貴公司認(rèn)為我還不符合你們的條件，我也將一如既往地關(guān)注貴公司的發(fā)展，并在此致以最誠(chéng)摯的祝愿。祝貴公司明日更輝煌!!!
此致
敬禮
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我叫xx-x，是中北大學(xué)分校機(jī)電工程系材料成型及控制工程專業(yè)。我來(lái)自甘肅蘭州，從小就在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)，養(yǎng)成了一種不怕苦不怕累，從容面對(duì)困難的精神。在大學(xué)期間， 優(yōu)良的校風(fēng)，熔融在我的四年中，我的思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理得到了快速的成長(zhǎng)。
在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活中，我努力培養(yǎng)自己的實(shí)際動(dòng)手能力，具備了全方位的大學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)理論知識(shí)和機(jī)械熱加工基礎(chǔ)知識(shí)。熟悉了解金屬材料加工、機(jī)械加工工藝的基本知識(shí)和工藝 流程 。熟練掌握了pro/e，autocad及辦公軟件的基本操作。我也深深體會(huì)到只學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我閱讀了各方面的書籍，這大大地豐富了我的知識(shí)、開(kāi)闊了視野。
四年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使我在各方面都到了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步，我有信心和能力勝任材料加工、機(jī)械制造等領(lǐng)域的.生產(chǎn)、科研方面的工作。當(dāng)然，我還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，某些方面還不成熟，但我將正視自己的不足，并以自己的謙虛、務(wù)實(shí)來(lái)加以彌補(bǔ)。給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡職盡責(zé)，給您交上一份滿意的答卷。
此致
敬禮!
自薦人：xx-x
尊敬的xx-x公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
真心誠(chéng)意感謝您在繁忙之中審閱我的自薦書，我太幸運(yùn)了。
我是xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)會(huì)專業(yè)的大專畢業(yè)生，近日悉知貴行招聘工作人員，對(duì)于我是一次在金融業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，希望能應(yīng)聘貴行儲(chǔ)蓄柜面崗位。
我具備應(yīng)聘柜員崗位的技能，熟練掌握財(cái)會(huì)基本知識(shí)，持有會(huì)計(jì)上崗證，會(huì)計(jì)電算化證書，普通話證書和反假貨幣上崗資格證書。同時(shí)具備半年實(shí)習(xí)的柜面各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)，較好掌握辦理儲(chǔ)蓄存款、取款、轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)過(guò)程中的接柜、記賬、計(jì)息、收付現(xiàn)金到日常整理票幣、柜臺(tái)軋帳等業(yè)務(wù)操作環(huán)節(jié)和日常業(yè)務(wù)處理的中間業(yè)務(wù)收費(fèi)，現(xiàn)金出納業(yè)務(wù)，單位結(jié)算業(yè)務(wù)，單折業(yè)務(wù)，銀行卡業(yè)務(wù)，貸記卡業(yè)務(wù)，客戶信息管理，資產(chǎn)業(yè)務(wù)，表外業(yè)務(wù)，國(guó)債業(yè)務(wù)，網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)，電話銀行業(yè)務(wù)，收銀行業(yè)務(wù)以及對(duì)公支付結(jié)算業(yè)務(wù)，聯(lián)行業(yè)務(wù)中的網(wǎng)內(nèi)往來(lái)業(yè)務(wù)，大小額支付等業(yè)務(wù)。
通過(guò)半年實(shí)習(xí)，較好掌握和熟悉電腦儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)和現(xiàn)金出納工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并掌握儲(chǔ)蓄掛失、托收等較復(fù)雜業(yè)務(wù)的操作要領(lǐng);掌握現(xiàn)金出納工作的操作規(guī)程，具有現(xiàn)金整點(diǎn)、識(shí)別假鈔的基本技能。
我為人真誠(chéng)，謙遜，自信，有著很強(qiáng)的拼博意識(shí)，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，踏實(shí)肯干，有良好的快速學(xué)習(xí)能力和分析能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通交流能力，做事認(rèn)真、謹(jǐn)慎、細(xì)心、穩(wěn)重，個(gè)人形象氣質(zhì)佳,品行端正,無(wú)不良嗜好和違規(guī)違紀(jì)行為,在參加工作這一年里，我始終保持著良好的工作狀態(tài)，以一名合格的銀行員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己。
我希望憑借自身所具有的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、銀行知識(shí)和各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作技能以及自身的刻苦努力、進(jìn)取精神，我將會(huì)為xx銀行的未來(lái)發(fā)展做出自己貢獻(xiàn)。
最后，衷心祝愿貴單位事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上!
此致
敬禮!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
十分的感謝您打開(kāi)這一頁(yè)，給我提供這次寶貴的機(jī)會(huì)。
我叫xx，是中北大學(xué)分校機(jī)電工程系材料成型及控制工程專業(yè)。我來(lái)自甘肅蘭州，從小就在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)，養(yǎng)成了一種不怕苦不怕累，從容面對(duì)困難的精神。在大學(xué)期間，優(yōu)良的校風(fēng)，熔融在我的四年中，我的思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理得到了快速的成長(zhǎng)。
在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活中，我努力培養(yǎng)自己的實(shí)際動(dòng)手能力，具備了全方位的大學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)理論知識(shí)和機(jī)械熱加工基礎(chǔ)知識(shí)。熟悉了解金屬材料加工、機(jī)械加工工藝的基本知識(shí)和工藝流程。熟練掌握了pro/e，autocad及辦公軟件的基本操作。我也深深體會(huì)到只學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我閱讀了各方面的書籍，這大大地豐富了我的知識(shí)、開(kāi)闊了視野。
四年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使我在各方面都到了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步，我有信心和能力勝任材料加工、機(jī)械制造等領(lǐng)域的生產(chǎn)、科研方面的工作。當(dāng)然，我還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，某些方面還不成熟，但我將正視自己的不足，并以自己的謙虛、務(wù)實(shí)來(lái)加以彌補(bǔ)。給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡職盡責(zé)，給您交上一份滿意的答卷。
謝謝您的慧目！
此致
敬禮！
求職人：* *?*
200*年**月**日
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十
本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械工程和材料科學(xué)與工程和自動(dòng)化學(xué)科的理論基礎(chǔ)、材料成型加工及其控制工程、模具設(shè)計(jì)制造、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)知識(shí)，能在機(jī)械、模具、材料成型加工等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、應(yīng)用開(kāi)發(fā)、工藝與設(shè)備的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才和管理人才。
可選擇出國(guó)、讀研，或從事精密塑性成形、先進(jìn)焊接成形、機(jī)械制造、先進(jìn)液態(tài)凝固成形、材料成形模擬及計(jì)算機(jī)仿真、材料成形過(guò)程控制與自動(dòng)化、快速成形制造、模具計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制造、材料激光加工等方面的設(shè)計(jì)制造、研究開(kāi)發(fā)及管理工作。
本專業(yè)分為四個(gè)培養(yǎng)模塊：
(一)焊接成型及控制。
培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)需求，掌握焊接成型的基礎(chǔ)理論、金屬材料的焊接、焊接檢驗(yàn)、焊接方法及設(shè)備、焊接生產(chǎn)管理等全面知識(shí)的高級(jí)技術(shù)人才。
(二)鑄造成型及控制。
這是目前社會(huì)最需要人才的專業(yè)之一。主要有砂型鑄造、壓力鑄造、精密鑄造、金屬型鑄造、低壓鑄造、擠壓鑄造等專業(yè)技術(shù)及專業(yè)內(nèi)新技術(shù)發(fā)展方向。
(三)壓力加工及控制。
分為鍛造和沖壓兩大專業(yè)方向，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起到非常重要的作用。
(四)模具設(shè)計(jì)與制造。
掌握材料塑性成型加工的基礎(chǔ)理論、模具的設(shè)計(jì)與制造、模具的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、材料塑性加工生產(chǎn)管理等全面知識(shí)的高級(jí)技術(shù)人才。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十一
勤于思考，自學(xué)能力強(qiáng)，嘗試新方法解決問(wèn)題；樂(lè)于并敢于承擔(dān)責(zé)任；待人接物熱情親切，做事干脆利落；責(zé)任心強(qiáng)，能適應(yīng)各種不同的環(huán)境，在任何崗位上都會(huì)盡最大的努力.
更多自我鑒定范文,見(jiàn)大學(xué)生簡(jiǎn)歷網(wǎng)。
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本人性格開(kāi)朗、大方，待人熱情、真誠(chéng)、但還不夠穩(wěn)重。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。在校期間工作認(rèn)真，但沒(méi)好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)較差。多次組織參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在自己能力和素質(zhì)上都有了很大的提高，相信自己出了社會(huì)更能快速的大幅度的進(jìn)步，為我們的社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)一己之力。
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工作上,具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力,能夠較好地處理各種問(wèn)題.處事認(rèn)真負(fù)責(zé).具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力.
性格隨和,為人和睦.積極參加各種課外活動(dòng),愛(ài)好籃球,羽毛球及電腦等,在學(xué)院的`籃球賽中班級(jí)獲得第一名.
在游戲與生活中適當(dāng)?shù)仄胶夂?帶領(lǐng)游戲中的團(tuán)隊(duì)獲得一定的成績(jī).
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本人性格開(kāi)朗、形象氣質(zhì)佳、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、談吐大方、有親和力、良好的溝通協(xié)調(diào)能力，有強(qiáng)烈責(zé)任心及良好心態(tài)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神、能積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、接收能力強(qiáng)。始終堅(jiān)信：用心觀察、用心發(fā)現(xiàn)、用心挖掘、用心改變、用心解決。
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材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十二
姓名：
性別：男。
出生年月：1985-9-23。
民族：漢族。
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
到崗時(shí)間：隨時(shí)。
聯(lián)系電話：
求職意向。
應(yīng)聘類型：全職。
應(yīng)聘職位：機(jī)械制圖員,沖壓工程師,注塑工程師,模具工程師,鑄造·鍛造工程師。
應(yīng)聘行業(yè)：加工/制造/重工/機(jī)電(工業(yè)自動(dòng)化/設(shè)備/機(jī)械/金屬/木材/橡膠/塑料/玻璃/陶瓷/建材)。
期望工作地區(qū)：石家莊市,邢臺(tái)市,天津市,北京市,唐山市。
期望月薪：面議。
自我評(píng)價(jià)。
性格穩(wěn)重，為人誠(chéng)實(shí)，上進(jìn)心強(qiáng)，具有高度責(zé)任感和很好的自學(xué)能力，還曾多次參加志愿者活動(dòng)。愛(ài)好體育，尤其是乒乓球。我的人生格言是“做事有始有終，絕不輕言放棄”。
工作經(jīng)歷。
北京華通信和科技有限公司-7至至今：工程督導(dǎo)。
教育背景。
-9至2009-7學(xué)校名稱：河北科技大學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
獲獎(jiǎng)情況。
-11獲得國(guó)家助學(xué)金。
-11獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。
在校實(shí)踐。
2008-7至2008-8實(shí)踐公司名稱：河北歐亞鍛造有限公司。
所在部門：模具車間。
所任職務(wù)：實(shí)習(xí)生。
實(shí)踐描述：車，銑，刨，磨，拋光，線切割，電火花，鍛造。
it技能。
技能描述：制圖操作能力：熟悉windows、office的基本操作與iso9001質(zhì)量管理體系，熟練掌握cad、solidworks、proe等工程軟件。
語(yǔ)言技能。
外語(yǔ)語(yǔ)種：英語(yǔ)外語(yǔ)水平：四級(jí)。
證書。
本科學(xué)士學(xué)位;。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)等級(jí)證書;。
河北省計(jì)算機(jī)一級(jí)證書;。
河北省質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核員注冊(cè)資格證書。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十三
職業(yè)規(guī)劃，是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)對(duì)個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。很顯然，面臨擇業(yè)的大學(xué)生，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，是為了更快的邁向成功的重要一步。
自小以來(lái)，我就堅(jiān)信：知識(shí)，可以成就一個(gè)人的未來(lái)，只有它可以帶來(lái)事業(yè)的成功和經(jīng)濟(jì)上的酬勞。但隨著不斷的長(zhǎng)大，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)卻只能作為人謀生的一種手段而不是全部，一個(gè)人的辦事能力和人格魅力，在一個(gè)人的成功過(guò)程中扮演著越來(lái)越重要的角色。擁有能力，比其它的很多東西都重要，甚至是名牌大學(xué)的文憑。為此，我為自己做了一份不算詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃：
當(dāng)然，一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃不能過(guò)分理想化，應(yīng)該從自身出發(fā)，立足社會(huì)。根據(jù)所學(xué)專業(yè)實(shí)事求是地確定目標(biāo)，落實(shí)措施。
我們是學(xué)生，我現(xiàn)階段的主要目標(biāo)就是希望能夠發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)發(fā)日后工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。希望日后能夠更加輕松的進(jìn)入職場(chǎng)。為此：
我是一名比較保守，而且具有中庸性格的人。道福測(cè)試的結(jié)果說(shuō)我是一名企業(yè)型和社會(huì)型的人，上面的解釋是企業(yè)型的人喜愛(ài)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，或者為獲得經(jīng)濟(jì)利益而操縱人、驅(qū)動(dòng)人的活動(dòng)，特別是在主導(dǎo)性、對(duì)人接觸能力和說(shuō)服能力上頗為優(yōu)秀，其適合的職業(yè)是營(yíng)銷和經(jīng)營(yíng)管理工作，這一類型人的特征是冒險(xiǎn)的、精力充沛的、社交性和自信的。社會(huì)型的人喜愛(ài)訓(xùn)練人、治療、教育人的活動(dòng)。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力，這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會(huì)工作者等以與人接觸為中心的社會(huì)服務(wù)性工作，其人格特征是社交的、愛(ài)幫助人和善解人意的。
但在我自己看來(lái)：我算自信，精力充沛，有時(shí)候膽量還比較大，但社交能力不算好;興趣很廣泛，對(duì)體育和文學(xué)很感興趣，與所學(xué)專業(yè)相差甚遠(yuǎn);性格上具有內(nèi)外向的雙重特點(diǎn)并傾于外向;不是很善于體別人考慮，但卻不是那種以自我為中心的人;奉行“己所不欲勿施于人”，追求“不以物喜，不以己悲”;做過(guò)班長(zhǎng)，做事責(zé)任心強(qiáng)，態(tài)度積極、有吃苦精神，喜歡關(guān)心他人，卻又不知道方式，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達(dá)自己的情感。
個(gè)人因素對(duì)職業(yè)選擇的影響最大，也就是性格和興趣，其次才是經(jīng)濟(jì)上的條件。
1、我的興趣在于文體。
2、性格特點(diǎn)在于做事責(zé)任心強(qiáng)，態(tài)度積極認(rèn)真，能有吃苦精神。
在道福測(cè)試的結(jié)果中根據(jù)我的職業(yè)偏好編碼，與之相接近的職業(yè)興趣類型如下所列：
理發(fā)師、裁判員、政府行政管理員、財(cái)政系統(tǒng)工作人員、工程管理人員，職業(yè)病防治員、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負(fù)責(zé)人、調(diào)度員。
我想，根據(jù)我的興趣和性格我會(huì)選擇政府行政管理人員或更準(zhǔn)確的說(shuō)是政府行政工作人員。
我學(xué)的是物理專業(yè)，加之有一定的文學(xué)功底，和同學(xué)的合作、相處的非常愉快。有過(guò)暑期打工的經(jīng)驗(yàn)。所以，我相信，通過(guò)短時(shí)間的適應(yīng)，我會(huì)很快適應(yīng)工作的。
我把以后工作的階段分為以下幾個(gè)步驟：
1、新手階段：要學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理混亂和競(jìng)爭(zhēng)、處理工作上的沖突、學(xué)習(xí)自主。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長(zhǎng)，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。根據(jù)自身的才干和價(jià)值觀和組織中的機(jī)會(huì)和約束，生涯設(shè)計(jì)如果不合適，可以重新評(píng)估選擇，決定去留。
2、持續(xù)階段：個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低，在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，保持競(jìng)爭(zhēng)力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為專家或職業(yè)經(jīng)理;或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開(kāi)發(fā)更廣闊的工作視野。此時(shí)必須承擔(dān)更大的責(zé)任，確認(rèn)自己的地位，開(kāi)發(fā)長(zhǎng)期的職業(yè)計(jì)劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。
3、瓶頸階段：在這個(gè)階段已經(jīng)達(dá)到接近頂端，此時(shí)的主要目標(biāo)是再度評(píng)量自己的才干、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，進(jìn)一步明確職業(yè)抱負(fù)和個(gè)人前途，接受現(xiàn)狀或爭(zhēng)取更高發(fā)展，建立與他人的人際關(guān)系，成為一名良師益友、學(xué)會(huì)發(fā)揮影響、指導(dǎo)、指揮別人，對(duì)他人承擔(dān)更大責(zé)任，擴(kuò)大、發(fā)展、深化技能。如果求安穩(wěn)就此停滯，則要接受和正視自己影響力和挑戰(zhàn)力的下降，重新思考自我與工作、家庭、朋友的關(guān)系。
4、自我反省評(píng)估階段：繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開(kāi)發(fā)停滯或衰退者將面臨困境，在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是學(xué)會(huì)接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降，并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評(píng)估自己的職業(yè)生涯，著手計(jì)劃退休，從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色，在公司外部的活動(dòng)中找到自我的統(tǒng)一。
知識(shí)的積累是其成才的基礎(chǔ)和必要條件，人們常常把一個(gè)人掌握知識(shí)的多少作為衡量水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，但它不是衡量人才的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。單純的知識(shí)數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的知識(shí)水平，大學(xué)生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須要形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。針對(duì)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，我會(huì)有針對(duì)性的加強(qiáng)自己在管理、社交人際、和文學(xué)上的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
同時(shí)，學(xué)生的綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇大學(xué)生的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識(shí)和技能，而且還考核其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、對(duì)文化的整合能力和實(shí)際操作能力等。大學(xué)生除了要構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專業(yè)能力。從某種意義上說(shuō)，能力比知識(shí)更重要，大學(xué)生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適用社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來(lái)，才能立于不敗之地。我同樣會(huì)在這個(gè)方面努力的提高自己。
俗話說(shuō)：“計(jì)劃趕不上變化”，為使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效的話，我就必須在這個(gè)計(jì)劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會(huì)環(huán)境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與修訂。對(duì)一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)說(shuō)，評(píng)估與回饋是該規(guī)劃能否實(shí)行的重要組成部分，在這里我可重新選擇職業(yè)生涯路線，修訂人生目標(biāo)，變更我的計(jì)劃與措施，以此來(lái)達(dá)到最好的人生狀態(tài)。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十四
勤于思考，自學(xué)能力強(qiáng)，嘗試新方法解決問(wèn)題；樂(lè)于并敢于承擔(dān)責(zé)任；待人接物熱情親切，做事干脆利落；責(zé)任心強(qiáng)，能適應(yīng)各種不同的環(huán)境，在任何崗位上都會(huì)盡最大的努力。
本人性格開(kāi)朗、大方，待人熱情、真誠(chéng)、但還不夠穩(wěn)重。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。在校期間工作認(rèn)真，但沒(méi)好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)較差。多次組織參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在自己能力和素質(zhì)上都有了很大的提高，相信自己出了社會(huì)更能快速的`大幅度的進(jìn)步，為我們的社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)一己之力。
工作上，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠較好地處理各種問(wèn)題。處事認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
性格隨和，為人和睦。積極參加各種課外活動(dòng)，愛(ài)好籃球，羽毛球及電腦等，在學(xué)院的籃球賽中班級(jí)獲得第一名。
在游戲與生活中適當(dāng)?shù)仄胶夂?，帶領(lǐng)游戲中的團(tuán)隊(duì)獲得一定的成績(jī)。
本人性格開(kāi)朗、形象氣質(zhì)佳、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、談吐大方、有親和力、良好的溝通協(xié)調(diào)能力，有強(qiáng)烈責(zé)任心及良好心態(tài)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神、能積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、接收能力強(qiáng)。始終堅(jiān)信：用心觀察、用心發(fā)現(xiàn)、用心挖掘、用心改變、用心解決。
樂(lè)觀向上、適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)、有較強(qiáng)的組織管理能力，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十五
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點(diǎn)：山西省太原市，山西省太原市，
期望職位：鍛造/沖壓/注塑工藝/模具設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)、數(shù)學(xué)一對(duì)一課外輔導(dǎo)。
意向概述：希望找一個(gè)安穩(wěn)的工作，愿意與銳意進(jìn)取、管理規(guī)范的.企業(yè)長(zhǎng)期共同發(fā)展。
教育經(jīng)歷。
時(shí)間院校專業(yè)學(xué)歷。
9月-206月太原十二中0606高中。
工作經(jīng)歷/社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。
時(shí)間工作單位職務(wù)。
10月-月洛陽(yáng)第一拖拉機(jī)廠技術(shù)員。
校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)。
獲得時(shí)間獲得獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)校。
年9月獎(jiǎng)學(xué)金現(xiàn)代科技學(xué)院。
自我評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)做事比較踏實(shí)，思維不是特別快，以穩(wěn)為主，態(tài)度樂(lè)觀向上，不怕挫折。遇事執(zhí)著，有良好的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具備鍛壓專業(yè)基本的素質(zhì)和技能。喜歡關(guān)注新技術(shù)、新工藝、新方法的應(yīng)用。喜歡軍事、籃球，愛(ài)看職來(lái)職往等節(jié)目。愿與銳意進(jìn)取、管理規(guī)范的企業(yè)長(zhǎng)期共同發(fā)展。
聯(lián)系方式。
電子郵箱：
手機(jī)：
qq/msn：
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是江蘇科技大學(xué)20xx屆材料成型及控制工程專業(yè)的一名畢業(yè)生，現(xiàn)23歲，為了讓貴公司更好的了解我，并表達(dá)我加入貴公司的誠(chéng)意，特備此函。
經(jīng)過(guò)大學(xué)三年多的學(xué)習(xí)，首先我對(duì)所學(xué)的專業(yè)形成了一個(gè)總體認(rèn)識(shí)，較系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括冷沖模設(shè)計(jì)、塑性成型原理、塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)、autocad工程制圖、材料成型技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、互換性與測(cè)量技術(shù)材料成型cad/cam等，并能熟練使用cad，pro/e等制圖軟件。其次，利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能，更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)；再次，在大學(xué)期間，我擔(dān)任過(guò)班干部，這使我具有較強(qiáng)的組織能力、團(tuán)隊(duì)精神和很好的人際溝通能力。
良好的知識(shí)儲(chǔ)備：專業(yè)+英語(yǔ)+電腦，和我本身所具有的'優(yōu)良品質(zhì)；睿智+勤奮，我相信自己能勝任與本專業(yè)相關(guān)的設(shè)計(jì)與制造工作。貴公司是我仰慕的，如蒙錄取，將是我莫大的榮幸，我將會(huì)以十分的努力來(lái)報(bào)答您的知遇之恩，并非常樂(lè)意與未來(lái)的同事齊心協(xié)力，為公司的前景奉獻(xiàn)我全部的熱情與才智。因?yàn)槟幸黄炜?，我有一雙堅(jiān)硬的翅膀！
隨信附上我的簡(jiǎn)歷，如有機(jī)會(huì)與您面談，我將十分感謝。即使貴公司認(rèn)為我還不符合你們的條件，我也將一如既往地關(guān)注貴公司的發(fā)展，并在此致以最誠(chéng)摯的祝愿。祝貴公司明日更輝煌！
此致
敬禮！
自薦人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十七
居住地：深圳。
簡(jiǎn)歷模板。
最近工作[1年11個(gè)月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：機(jī)械/設(shè)備/重工。
職位：微系統(tǒng)產(chǎn)品工藝工程師。
最高學(xué)歷。
學(xué)歷：本科。
學(xué)校：深圳大學(xué)。
求職意向。
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：機(jī)械/設(shè)備/重工。
目標(biāo)地點(diǎn)：深圳。
期望月薪：面議/月。
目標(biāo)職能：微系統(tǒng)產(chǎn)品工藝工程師。
工作經(jīng)驗(yàn)。
/7—/6：xx有限公司[1年11個(gè)月]。
所屬行業(yè)：機(jī)械/設(shè)備/重工。
實(shí)驗(yàn)室微系統(tǒng)產(chǎn)品工藝工程師。
1、提供測(cè)試方案并對(duì)測(cè)試方案進(jìn)行驗(yàn)證，對(duì)微系統(tǒng)產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行跟蹤檢測(cè)，提升產(chǎn)品的質(zhì)量及良品率。
2、協(xié)助編寫產(chǎn)品使用說(shuō)明書，對(duì)售前售后技術(shù)支持及應(yīng)用工程師進(jìn)行培訓(xùn)。
3、開(kāi)發(fā)新的晶圓工藝，支持晶圓廠的硅片及設(shè)備制造。
/7—2013/6：xx有限公司[1年11個(gè)月]。
所屬行業(yè)：機(jī)械/設(shè)備/重工。
實(shí)驗(yàn)室材料測(cè)試技術(shù)員。
1、分派檢測(cè)任務(wù)，并對(duì)檢測(cè)的結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，審核試驗(yàn)數(shù)據(jù)和試驗(yàn)報(bào)告。
2、負(fù)責(zé)大型設(shè)備壽命推算試驗(yàn)，為客戶提供技術(shù)咨詢，并制定試驗(yàn)方案。
3、編寫新設(shè)備和新方法的作業(yè)指導(dǎo)書，跟進(jìn)儀器設(shè)備的校準(zhǔn)。
教育經(jīng)歷。
2007/9—2011/6深圳大學(xué)材料科學(xué)與工程本科。
證書。
/12大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
語(yǔ)言能力。
英語(yǔ)(良好)聽(tīng)說(shuō)(良好)，讀寫(良好)。
自我評(píng)價(jià)。
對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神?；顫婇_(kāi)朗、樂(lè)觀上進(jìn)。上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十八
認(rèn)知實(shí)習(xí)是復(fù)合材料與工程專業(yè)重要的的教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)的一個(gè)組成部分。時(shí)間安排在學(xué)生進(jìn)校的第十八周。目的有如下幾點(diǎn)：
1.通過(guò)實(shí)習(xí)增強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課的理解、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。
2.使同學(xué)們迅速定位，培養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)及勞動(dòng)觀點(diǎn)，為以后的工作和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3.進(jìn)一步增加同學(xué)對(duì)材料成型工藝、模具制造、材料在生產(chǎn)應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，并且讓學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)到更多的材料應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)和制造、材料成形技術(shù)和生產(chǎn)管理知識(shí)。
專題講座：xxx塑料成型的選擇主要決定于塑料的類型(熱塑性還是熱固性)、起始形態(tài)以及制品的外形和尺寸。加工熱塑性塑料常用的方法有擠出、注射成型、壓延、吹塑和熱成型等，加工熱固性塑料一般采用模壓、傳遞模塑，也用注射成型。塑料成型是將各種形態(tài)(粉料、粒料、溶液和分散體）的塑料制成所需形狀的制品或坯件的過(guò)程。成型的方法多達(dá)三十幾種。層壓、模壓和熱成型是使塑料在平面上成型。上述塑料加工的方法，均可用于橡膠加工。此外，還有以液態(tài)單體或聚合物為原料的澆鑄等。在這些方法中，以擠出和注射成型用得最多，也是最基本的成型方法。擠出成型在塑料加工中又稱為擠塑，在非橡膠擠出機(jī)加工中利用液壓機(jī)壓力于模具本身的擠出稱壓出。是指物料通過(guò)擠出機(jī)料筒和螺桿間的作用，邊受熱塑化，邊被螺桿向前推送，連續(xù)通過(guò)機(jī)頭而制成各種截面制品或半制品的一種加工方法。
物料在普通單螺桿擠出機(jī)中的擠出原理：固體物料從料斗加入，在旋轉(zhuǎn)著的螺桿的作用下、通過(guò)機(jī)筒內(nèi)壁和螺桿表面的摩擦作用，向前輸送和壓實(shí)。在開(kāi)始的階段物料呈固態(tài)向前輸送，由于機(jī)筒外有加熱圈，熱通過(guò)機(jī)簡(jiǎn)傳導(dǎo)給物料；與此同時(shí)，物料在前進(jìn)運(yùn)動(dòng)中，生成摩擦熱，使物料沿料筒向前的溫度逐漸升高，致使高分子物料從顆粒或粉狀的固體轉(zhuǎn)變成熔融的流體狀態(tài)，熔融的物料被連續(xù)不斷地輸送到螺桿前方，通過(guò)過(guò)濾網(wǎng)、分流板而進(jìn)入機(jī)頭成型，從而使高聚物熔體具有一定形狀；再通過(guò)定型、冷卻、牽引等輔機(jī)作用，就成為一定形狀的塑料制品。
適應(yīng)性較強(qiáng)，可成型性能好(如低應(yīng)力)、可成型具有復(fù)雜起伏曲線(形狀)的制品。
專題講座：xxx。
注射成型(injectionmolding)：是指有一定形狀的模型，通過(guò)壓力將融溶狀態(tài)的膠體注入模腔而成型，工藝原理是：將固態(tài)的塑膠按照一定的熔點(diǎn)融化，通過(guò)注射機(jī)器的壓力，用一定的速度注入模具內(nèi)，模具通過(guò)水道冷卻將塑膠固化而得到與設(shè)計(jì)模腔一樣的產(chǎn)品。主要用于熱塑性塑料的成型，也可用于熱固性塑料的成型。20世紀(jì)70年代以來(lái)，出現(xiàn)了一種帶有化學(xué)反應(yīng)的注射成型，稱為反應(yīng)注射成型，發(fā)展很快。
完整的注射工藝過(guò)程包括:1、成型前的準(zhǔn)備;2、注射過(guò)程；3、制品的后處理。
注射成型成型前的準(zhǔn)備。
為了使注射成型順利進(jìn)行和保證制品質(zhì)量，生產(chǎn)前需要進(jìn)行原料預(yù)處理、清洗機(jī)筒、預(yù)熱嵌件和選擇脫模劑等一系列準(zhǔn)備工作。
注射過(guò)程。
注射過(guò)程一般包括：加料——塑化——注射——冷卻——脫模。
加料：
由于注射成型是一個(gè)間歇過(guò)程，因而需定量（定容）加料，以保證操作穩(wěn)定，塑料塑化均勻，最終獲得高質(zhì)量的塑件。
塑化：
成型物料在注射機(jī)機(jī)筒內(nèi)經(jīng)過(guò)加熱，壓實(shí)以及混合等作用，由松散的粉狀或粒狀固態(tài)轉(zhuǎn)變成連續(xù)的均化熔體之過(guò)程。
注射：
前端的噴嘴和模具中的澆注系統(tǒng)快速送入封閉模腔的過(guò)程。注射又可細(xì)分為流動(dòng)充模、保壓補(bǔ)縮、倒流三個(gè)階段。
冷卻：
料熔體的壓力，并加入新料，同時(shí)在模具內(nèi)通入冷卻水、油或空氣等冷卻介質(zhì)，對(duì)模具進(jìn)行進(jìn)一步的冷卻，這一階段稱為澆口凍結(jié)后的冷卻。實(shí)際上冷卻過(guò)程從塑料熔體注入型腔起就開(kāi)始了，它包括從充模、保壓到脫模前的這一段時(shí)間。
脫模：
塑件冷卻到一定的溫度即可開(kāi)模，在推出機(jī)構(gòu)的作用下將塑件推出模外。
制品的后處理。
1、退火：消除殘余應(yīng)力；
2、調(diào)濕：使塑件顏色、性能及尺寸得以穩(wěn)定。注射成型比固體模壓工藝減少了大量生產(chǎn)工序，減少一大部分工人需求，縮短流程時(shí)間，大大地提高產(chǎn)量，而且完全避免了產(chǎn)品成型前人工操作所帶來(lái)的產(chǎn)品品質(zhì)偏差！
專題講座：xxx。
復(fù)合材料與工程專業(yè)涉及材料學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等多門學(xué)科，是一門極具發(fā)展?jié)摿Φ亩鄬W(xué)科交叉新型專業(yè)，主要培養(yǎng)具備復(fù)合材料與工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，適應(yīng)現(xiàn)代材料學(xué)科的高科技化發(fā)展趨勢(shì)，掌握復(fù)合材料設(shè)計(jì)與制備技術(shù)，重點(diǎn)掌握高性能纖維增強(qiáng)樹(shù)脂基復(fù)合材料的制備技術(shù)，能從事先進(jìn)復(fù)合材料與結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、制備、評(píng)價(jià)的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。
老師主要介紹了我們的就業(yè)前景：畢業(yè)生可以就業(yè)于與復(fù)合材料相關(guān)的汽車、建筑、電機(jī)、電子、航空航天、國(guó)防軍工、信息通訊、輕工、化工等有關(guān)企業(yè)和公司，擔(dān)任工程研究人員、工程師和營(yíng)銷管理人員，從事設(shè)計(jì)、研發(fā)、分析、生產(chǎn)、測(cè)試、評(píng)價(jià)、營(yíng)銷、管理等工作；也可以在高等院校、研究設(shè)計(jì)院所從事科研教學(xué)工作。
專題講座：xxx。
李美霞老師主要講了塑料回收與造粒，讓我們受益匪淺！
三、參考資料。
[2]張麗葉．?dāng)D出成型．北京：化學(xué)工業(yè)出版社，20xx．。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十九
在市、區(qū)教育局教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我校語(yǔ)文教研組得到了不斷的成長(zhǎng)和發(fā)展，全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，一切為了學(xué)生的發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。現(xiàn)在，將語(yǔ)文教研組建設(shè)發(fā)展情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)：
一、規(guī)范教研體制，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。
喬南中心小學(xué)共有25個(gè)教學(xué)班，配備語(yǔ)文教師25名，成立了學(xué)校語(yǔ)文教研組。（林旭純教導(dǎo)主任為教研指導(dǎo)，副教導(dǎo)主任鄭衛(wèi)華教研組主管。）語(yǔ)文科組25多位老師都具備大專以上學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師20人。學(xué)校為語(yǔ)文組設(shè)置了專用辦公室，配備了計(jì)算機(jī)、專業(yè)圖書等教學(xué)設(shè)備。我們教研組制度健全，規(guī)劃完善。教研組教學(xué)教研中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃科學(xué)而有序，總結(jié)全面而完善。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們教研組制定了《語(yǔ)文教研組工作要求》，要求每位老師自覺(jué)遵守相關(guān)要求，積極參加教研活動(dòng)，并設(shè)立考勤制度。其中對(duì)每位老師的聽(tīng)評(píng)課節(jié)數(shù)也做了明確規(guī)定。教研組工作以黨和國(guó)家的教育方針為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，大力推理素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，認(rèn)真貫徹國(guó)家課程方案，按課改更新教育教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，全面提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確教改方向。
俗話說(shuō)：“打鐵還需自身硬?！蔽覀冋Z(yǔ)文教研組借新課程實(shí)施這一有利時(shí)機(jī)經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《走進(jìn)新課程》《新課程下的課程觀》《揭陽(yáng)教育》等資料，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
“他山之石，可以攻玉?！蔽覀冋Z(yǔ)文教研組經(jīng)常派出骨干教師到各地，參加全國(guó)、省、市、區(qū)舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、說(shuō)課競(jìng)賽、教師培訓(xùn)等活動(dòng)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，著實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。如林旭純、鄭衛(wèi)華老師分別于不同年度參加了省骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)；林玉敏老師先后參加了廣東省第六、七屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師教學(xué)論壇活動(dòng)、全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研討會(huì)等。并經(jīng)常組織教師一起觀看省教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的課例或全國(guó)優(yōu)秀教師的課例等，觀看后組織教師們進(jìn)行討論，并請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓老師們學(xué)習(xí)各種靈活、科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、深化校本教研，探索課改之路。
學(xué)校語(yǔ)文教研組堅(jiān)持以反思為前提，以教學(xué)問(wèn)題為對(duì)象，以平等互動(dòng)為特征，以全員參與為基礎(chǔ)，突出針對(duì)性，講究實(shí)效性，能根據(jù)學(xué)校提出的教育教學(xué)目標(biāo)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與困惑，及時(shí)給予解決，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，共同促進(jìn)。
1.制定教研組計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
我們教研組的老師能在開(kāi)學(xué)之初認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教研工作意見(jiàn)，領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，把握教材特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教研教學(xué)工作計(jì)劃，并組織老師們貫徹后以級(jí)為單位再制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2.加強(qiáng)集體備課力度。
教研組要求并組織各備課組就備課、授課情況進(jìn)行探討交流，共同商討和研究教學(xué)中的難點(diǎn)，集體探索較好的教學(xué)方案，定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的得失，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方案。這樣充分利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。
3.定期開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
“在研討中相互促進(jìn)”，教研組堅(jiān)持以互動(dòng)形式定期開(kāi)展校本教研活動(dòng)。在每一次的教研活動(dòng)中，除了探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，還研討新課改動(dòng)向中的教學(xué)模式，如了解掌握動(dòng)態(tài)生成式教學(xué)，學(xué)習(xí)如何構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂等，給語(yǔ)文教學(xué)增添了新的活力或血液。此外，還組織語(yǔ)文專題學(xué)習(xí)、教學(xué)沙龍，如學(xué)習(xí)《教師反思的`智慧》《組織合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》等，沙龍的主題如“體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的有效組織”等，努力營(yíng)造濃厚的教研學(xué)術(shù)氛圍，為教學(xué)工作做出更好的服務(wù)。
4.落實(shí)聽(tīng)課、議課制度。
二是對(duì)變動(dòng)年級(jí)及教學(xué)區(qū)域的老師進(jìn)行檢查式的聽(tīng)課；三是舉行校性研究課，由教研組挑選優(yōu)秀的教師擔(dān)任，借以發(fā)揮示范作用。
5.潛心教改課題研究。
為適應(yīng)新形勢(shì)的要求，我校語(yǔ)文教研組努力開(kāi)展教育科研，在課題研究中提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了課題管理辦法，加強(qiáng)對(duì)課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施和成果推廣的全程管理。如語(yǔ)文組教研課題“指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀”經(jīng)過(guò)兩年的研究實(shí)驗(yàn)，取得預(yù)期的成效，準(zhǔn)予結(jié)題；教研組報(bào)送的廣東省教育廳委托課題《中小學(xué)骨干教師專業(yè)發(fā)展研究》子課題《我校語(yǔ)文教師教學(xué)反思現(xiàn)狀的調(diào)查研究》，結(jié)題材料齊全，內(nèi)容充實(shí)，手續(xù)完備，經(jīng)審核鑒定，準(zhǔn)予結(jié)題。
6.撰寫論談材料，擇優(yōu)上送。
教研組積極鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求每位老師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文、課例分析，并在教師會(huì)上進(jìn)行交流，使老師們?cè)诮虒W(xué)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，也提高了理論水平和業(yè)務(wù)能力，教研組再通過(guò)評(píng)選，擇優(yōu)上送區(qū)、市教育局參加評(píng)賽。
7.充分發(fā)揮“語(yǔ)文學(xué)習(xí)專欄”的作用。
為豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，教研組每月利用“語(yǔ)文學(xué)習(xí)專欄”等學(xué)習(xí)陣地出版各類語(yǔ)文趣味故事、能力提高題及指導(dǎo)性文章，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和求知欲望，啟迪學(xué)生思維。
8.開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改檢查工作。
教研組根據(jù)期初計(jì)劃，每學(xué)期在期中、期末進(jìn)行兩次教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改大檢查。并對(duì)照期初提出的備課、作業(yè)的要求細(xì)則，給予評(píng)獎(jiǎng)激勵(lì)。教研組要求每位老師認(rèn)真解讀文本，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)用、符合教改方向的教案；作業(yè)布置的分量要求適中，內(nèi)容應(yīng)具備鞏固性、拓展性、實(shí)際性，批改要及時(shí)，評(píng)價(jià)要中肯，盡量不出現(xiàn)錯(cuò)改或漏改現(xiàn)象。尚未達(dá)到上述要求的，教研組分別予以指點(diǎn)輔導(dǎo)，使其完善。
9.積極參與上級(jí)各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)。
“在參與中鍛煉，在參與中發(fā)展”。上級(jí)組織的教師教學(xué)競(jìng)賽、說(shuō)課比賽、演講比賽、“教學(xué)能手”的評(píng)比、論談材料的評(píng)比、誦讀賽等語(yǔ)文活動(dòng)，教研組均能全力以赴，培養(yǎng)并選擇優(yōu)秀青年教師積極參與活動(dòng)；上級(jí)組織的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、綜合能力測(cè)試、朗誦賽、講故事比賽、知識(shí)質(zhì)量檢查、征文活動(dòng)等語(yǔ)文活動(dòng)，教研組均能孜孜不倦地組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)并擇優(yōu)參與。參與成績(jī)可人，教師和學(xué)生相繼得到了不同層次的發(fā)展。
四、辛勤耕耘，碩果累累。
近幾年來(lái)，由于校本教研落到實(shí)處，我校語(yǔ)文教研組有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，科研管理日趨規(guī)范，科研隊(duì)伍日益壯大，研究領(lǐng)域繼續(xù)拓展，研究水平逐步提高。因此教研組得到發(fā)展，教師得到發(fā)展，學(xué)生也得到發(fā)展。
“一分耕耘，一分收獲”，不懈地探索，扎實(shí)地行進(jìn)，我校教師的科研能力和教學(xué)水平普遍得到提升，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高。
通過(guò)全組成員的不懈努力，每一年度，我校語(yǔ)文教研組在教學(xué)教研教改方面均取得了喜人的成績(jī)：（按時(shí)間順序說(shuō)明）。
（1）20xx年，在區(qū)朗誦賽中，林羽冰同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，林綏、劉子研、林惠敏等三位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
（2）20xx年，在區(qū)講故事比賽中，林曦航同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，林培能同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，林丹琪同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
（3）20xx年，在區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文賽中，林丹彤同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，林冰純同學(xué)、林丹丹同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
（4）20xx年，在區(qū)一年級(jí)質(zhì)檢中，林爍、林丹丹、林曉瓊等三位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
（5）20xx年，在區(qū)“愛(ài)我揭陽(yáng)，建設(shè)揭陽(yáng)”普通話演講比賽中，林丹丹獲三等獎(jiǎng)。
（6）20xx年，在區(qū)教學(xué)論文評(píng)比中，袁郁燕老師撰寫的《新課程，新學(xué)法》獲一等獎(jiǎng)，林懿佳老師撰寫的《如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力》獲二等獎(jiǎng)，林曉燕老師撰寫的《讓課堂充滿活力》獲三等獎(jiǎng)。
（7）20xx年，在區(qū)新課程教學(xué)競(jìng)賽中，林佳純老師執(zhí)教的《鴨子和白兔請(qǐng)客》一課獲一等獎(jiǎng)。
（8）20xx年，鄭衛(wèi)華老師輔導(dǎo)林丹彤同學(xué)寫的《書，伴我成長(zhǎng)》刊登在《東山教研》上。
（9）20xx年，在市教學(xué)競(jìng)賽中，林佳純老師執(zhí)教的《鴨子和白兔請(qǐng)客》獲三等獎(jiǎng)。
（10）20xx年，在區(qū)學(xué)生征文評(píng)比中，洪曉歡同學(xué)、林潼薰同。
學(xué)獲二等獎(jiǎng)。
（11）20xx年，在區(qū)教學(xué)論文評(píng)比中，林懿佳老師撰寫的《讓小精靈插上創(chuàng)新的翅膀》獲二等獎(jiǎng)，許敏玲老師撰寫的《點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新思維的火花》獲三等獎(jiǎng)。
（12）20xx年，在市“三十億工程”征文評(píng)比中，林丹彤同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，鄭衛(wèi)華老師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。
（13）20xx年，在國(guó)家教育部語(yǔ)文出版社教材研究中心“三優(yōu)”評(píng)比中，林曉燕老師撰寫的《讓課堂充滿活力》獲二等獎(jiǎng)，林佳純老師設(shè)計(jì)的課例《鴨子和白兔請(qǐng)客》獲一等獎(jiǎng)。
（14）20xx年，許敏玲老師撰寫的《在閱讀中如何預(yù)習(xí)》、林玉敏老師撰寫的《積累——習(xí)作的通行證》、張少丹校長(zhǎng)撰寫的《也說(shuō)造句》等均發(fā)表于《揭陽(yáng)教育周刊》。林列歡同學(xué)、劉子淼同學(xué)的作品也發(fā)表于此。
（15）20xx年，語(yǔ)文教研組教研課題“指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀”準(zhǔn)予結(jié)題。
（16）20xx年，林綏同學(xué)在省讀書征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，由林巧璇老師輔導(dǎo)。
（17）20xx年，林小麗老師在區(qū)說(shuō)課比賽中獲一等獎(jiǎng)。
（18）20xx年，林旭純主任獲“區(qū)優(yōu)秀教師”稱號(hào)，鄭衛(wèi)華老師獲“市優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
（19）20xx年，在區(qū)語(yǔ)文能力測(cè)試中，林昭鵬等8位同學(xué)獲獎(jiǎng)，參賽集體獲第三名。
（20）20xx年，林玉敏、林懿佳、林育麗、林妙玲等四位老師的論文均發(fā)表在《揭陽(yáng)教育》上。
（21）20xx年，在區(qū)語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽中，林小麗老師執(zhí)教的課例獲一等獎(jiǎng)。
（22）20xx年，在區(qū)教學(xué)論文評(píng)比中，林惠敏老師撰寫的《讓和諧走進(jìn)課堂》獲三等獎(jiǎng)。
（23）20xx年，林玉敏老師撰寫的《綠色作文之歌——小學(xué)個(gè)性化作文教學(xué)淺探》獲國(guó)家教育部教材研究中心“三優(yōu)”評(píng)比二等獎(jiǎng)，林小麗老師設(shè)計(jì)的課例《世界多美呀》獲三等獎(jiǎng)。
（24）20xx年，在區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中，洪曉歡同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，林潼薰同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。在區(qū)“我心目中的好老師”征文活動(dòng)中，林涵佳同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，許林玉、林淑薇同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
（25）20xx年，劉子淼同學(xué)、許林玉同學(xué)獲區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文賽三等獎(jiǎng)。
（26）20xx年，林玉敏老師撰寫的教學(xué)論文《讓孩子們?cè)谠?shī)的國(guó)度里翱翔》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)的課例《大海的歌》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，執(zhí)教的《大海的歌》一課獲課堂教學(xué)三等獎(jiǎng)。
（27）20xx年，在區(qū)“讀書活動(dòng)月”中，許林玉、林冰琪等二位同學(xué)的習(xí)作獲優(yōu)秀作文獎(jiǎng)。
（28）20xx年，林玉敏老師撰寫的論文《讓實(shí)效教學(xué)之花在常態(tài)課堂上綻放》在市優(yōu)秀教學(xué)論文征集活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。
（29）20xx年，林少駒校長(zhǎng)被評(píng)為“南粵優(yōu)秀教師”。
（30）20xx年，林玉敏老師誦讀課文《賣火柴的小女孩》獲“美文誦讀”市選拔賽三等獎(jiǎng)。
（31）20xx年，在區(qū)優(yōu)秀作文評(píng)比中，林歡嵐等5位同學(xué)均獲獎(jiǎng)。
（32）20xx年，在市四、五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中，林浩南等15位同學(xué)均獲獎(jiǎng)。
（33）20xx年，林曉珊、林梅、徐樹(shù)斌、曾慶珊、林惠敏、林育麗、林妙玲等7位老師在市小學(xué)生語(yǔ)文綜合知識(shí)競(jìng)賽中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。
（34）20xx年，林少駒校長(zhǎng)撰寫的論文《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力》在《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》教師版第38期發(fā)表。
（35）20xx年，在區(qū)教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)中，鄭衛(wèi)華老師、林潔蓮老師撰寫的案例分析均獲二等獎(jiǎng)。
（36）20xx年，在區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中，沈勤希等4位同學(xué)均獲獎(jiǎng)。沈勤希同學(xué)還獲市現(xiàn)場(chǎng)作文賽二等獎(jiǎng)。
（37）20xx年，沈勤希同學(xué)在“星河杯”潮汕中小學(xué)生作文比賽決賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，林旭純主任獲其輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
（38）20xx年，林玉敏老師撰寫的論文《讓實(shí)效教學(xué)之花在常態(tài)課堂上綻放》獲全國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文優(yōu)秀論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。
（39）20xx年，林玉敏老師受市教研室委托參與編寫義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語(yǔ)文》（s版）四年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文教學(xué)參考cd-rom》。
（40）20xx年，林玉敏老師撰寫的論文《也談?wù)Z文生活教學(xué)》獲區(qū)優(yōu)質(zhì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
（41）20xx年，教研組報(bào)送的廣東省教育廳委托課題《中小學(xué)骨干教師專業(yè)發(fā)展研究》子課題《我校語(yǔ)文教師教學(xué)反思現(xiàn)狀的調(diào)查研究》經(jīng)審核鑒定，準(zhǔn)予結(jié)題，由鄭衛(wèi)華老師負(fù)責(zé)。
五、不斷探索知不足，深入課改謀發(fā)展。
“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”。改革的步伐不能停，發(fā)展的步伐不可擋。唯有在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！今后，我們將本著求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，勇于開(kāi)拓，追求卓越的精神，在素質(zhì)教育探索和實(shí)踐中再接再厲，力求語(yǔ)文教研組的建設(shè)日臻完善！
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