生活中常常會(huì)遇到一些坎坷和挫折,但我們不應(yīng)該放棄,我想我們需要時(shí)刻堅(jiān)持下去。如何平衡工作與生活,是每個(gè)職場人士都需要面對的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的一些勵(lì)志故事,希望能給大家?guī)矸e極的能量和信心。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
十分的感謝您打開這一頁,給我提供這次寶貴的機(jī)會(huì)。
我叫xx,是中北大學(xué)分校機(jī)電工程系材料成型及控制工程專業(yè)。我來自甘肅蘭州,從小就在艱苦的環(huán)境中成長,養(yǎng)成了一種不怕苦不怕累,從容面對困難的精神。在大學(xué)期間,優(yōu)良的校風(fēng),熔融在我的四年中,我的思想、知識結(jié)構(gòu)及心理得到了快速的成長。
在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活中,我努力培養(yǎng)自己的實(shí)際動(dòng)手能力,具備了全方位的大學(xué)基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論知識和機(jī)械熱加工基礎(chǔ)知識。熟悉了解金屬材料加工、機(jī)械加工工藝的基本知識和工藝流程。熟練掌握了pro/e,autocad及辦公軟件的基本操作。我也深深體會(huì)到只學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此我閱讀了各方面的書籍,這大大地豐富了我的知識、開闊了視野。
四年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,使我在各方面都到了長足的發(fā)展和進(jìn)步,我有信心和能力勝任材料加工、機(jī)械制造等領(lǐng)域的生產(chǎn)、科研方面的工作。當(dāng)然,我還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn),某些方面還不成熟,但我將正視自己的不足,并以自己的謙虛、務(wù)實(shí)來加以彌補(bǔ)。給我一次機(jī)會(huì),我會(huì)盡職盡責(zé),給您交上一份滿意的答卷。
謝謝您的慧目!
此致
敬禮!
求職人:* *?*
200*年**月**日
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!我是江蘇科技大學(xué)2015屆材料成型及控制工程專業(yè)的一名畢業(yè)生,現(xiàn)23歲,為了讓貴公司更好的`了解我,并表達(dá)我加入貴公司的誠意,特備此函。
經(jīng)過大學(xué)三年多的學(xué)習(xí),首先我對所學(xué)的專業(yè)形成了一個(gè)總體認(rèn)識,較系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識,主要包括冷沖模設(shè)計(jì)、塑性成型原理、塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)、 autocad工程制圖、材料成型技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、互換性與測量技術(shù)材料成型cad/cam等,并能熟練使用cad,pro/e等制圖軟件。其次,利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍,不但充實(shí)了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能,更重要的是,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn);再次,在大學(xué)期間,我擔(dān)任過班干部,這使我具有較強(qiáng)的組織能力、團(tuán)隊(duì)精神和很好的人際溝通能力。
良好的知識儲(chǔ)備:專業(yè)+英語+電腦,和我本身所具有的優(yōu)良品質(zhì);睿智+勤奮,我相信自己能勝任與本專業(yè)相關(guān)的設(shè)計(jì)與制造工作。貴公司是我仰慕的,如蒙錄取,將是我莫大的榮幸,我將會(huì)以十分的努力來報(bào)答您的知遇之恩,并非常樂意與未來的同事齊心協(xié)力,為公司的前景奉獻(xiàn)我全部的熱情與才智。因?yàn)槟幸黄炜?,我有一雙堅(jiān)硬的翅膀!
隨信附上我的簡歷,如有機(jī)會(huì)與您面談,我將十分感謝。即使貴公司認(rèn)為我還不符合你們的條件,我也將一如既往地關(guān)注貴公司的發(fā)展,并在此致以最誠摯的祝愿。祝貴公司明日更輝煌!!!
此致
敬禮
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇二
我的基本條件:學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,家庭經(jīng)濟(jì)比較一般。
我的愛好:喜歡看書,書法,音樂,小發(fā)明和小創(chuàng)造,運(yùn)動(dòng)。
我的擅長:擅于觀察事物,能夠較快地適應(yīng)新環(huán)境,擅于搞研究。
我的優(yōu)點(diǎn):性格活潑開朗,學(xué)習(xí)目的明確,勤奮努力;做事認(rèn)真謹(jǐn)慎,工作踏實(shí)肯干,待人坦蕩;有較強(qiáng)的溝通能力,能很好地處理好人際關(guān)系。
我的缺點(diǎn):缺乏社會(huì)實(shí)踐能力,性格急躁;動(dòng)手能力不強(qiáng);開拓創(chuàng)新能力較弱,對社會(huì)的發(fā)展趨勢認(rèn)識不全。
我的專業(yè)是機(jī)電一體化,本專業(yè)培養(yǎng)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的德、智、體、美全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力,掌握電氣自動(dòng)化技術(shù)和計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等方面的基礎(chǔ)理論知識,具有電氣自動(dòng)化設(shè)備運(yùn)行和維護(hù)技能和計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)維護(hù)與初步設(shè)計(jì)技能的高級技能型人才。主修課程有:高等數(shù)學(xué)、工程機(jī)械制圖與cad、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制系統(tǒng)與原理、傳感器與檢測技術(shù)、可編程控制技術(shù)及應(yīng)用、eda、單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、電機(jī)控制與拖動(dòng)、機(jī)電一體化系統(tǒng)、機(jī)電設(shè)備與維修、電力電子技術(shù)、工廠配供電技術(shù)。主要就業(yè)方向:機(jī)電一體化設(shè)備制造。啊、安裝、調(diào)試、維護(hù);工業(yè)控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試維護(hù)。以及可編程控制器安裝、調(diào)試、維護(hù);單片機(jī)開發(fā)技術(shù)應(yīng)用、電工技術(shù)應(yīng)用。
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)工業(yè)化發(fā)達(dá)的社會(huì),發(fā)達(dá)的工業(yè)需要先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備,先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備需要電子技術(shù)的快速發(fā)展,前沿的電力電子技術(shù)決定我們機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生需要掌握好有關(guān)機(jī)電一體化專業(yè)的各門課程。
當(dāng)今的社會(huì)需要具有電器自動(dòng)化設(shè)備運(yùn)行和維護(hù)技能和計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)維護(hù)與初步設(shè)計(jì)技能的高級技能型專門人才。
我們生存在一個(gè)競爭異常殘酷的社會(huì)里,我們每個(gè)人為了能夠在這個(gè)社會(huì)里站穩(wěn)腳跟,找到自己的一席之地,我們需要從小嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),從各方面培養(yǎng)和提升自己的綜合能力,以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。
第一階段:
時(shí)間:
目標(biāo):大專畢業(yè),拿到畢業(yè)證書,英語四級證書,高級電工證書以及相關(guān)的專業(yè)證書等。
第二階段:
時(shí)間:
目標(biāo):進(jìn)入小型電器設(shè)備廠,取得本科畢業(yè)證書。
第三階段:
時(shí)間:
目標(biāo):進(jìn)入一家大中型電氣設(shè)備廠工作,積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第四階段:
時(shí)間:
目標(biāo):獲取高級電氣師資格證書。
為了使我的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠得以實(shí)現(xiàn),能夠按照預(yù)期的要求順利展開,我特別制定了一下措施:
第一階段我必須做到:
1.努力學(xué)習(xí),爭取學(xué)習(xí)成績名列前茅,每年能夠拿到獎(jiǎng)學(xué)金。
2.合理利用課余時(shí)間,積極參加各種課外活動(dòng),積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高自身綜合素質(zhì)和動(dòng)手能力。
3.提高自學(xué)能力,順利通過英語四級考試和計(jì)算機(jī)等級考試。
4.利用節(jié)假日和假期,積極參加勤工儉學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步接觸和了解社會(huì)。
6.政治上積極要求進(jìn)步,爭取加入黨組織。
第二階段必須做到:
1.大專畢業(yè)后邊工作邊學(xué)習(xí),利用業(yè)余時(shí)間攻讀本科。
2.對電器設(shè)備的各種電子元件有一點(diǎn)的研究。
3.努力學(xué)習(xí),虛心求教,積累實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)。
第三階段必須做到:
這一期間,我會(huì)更加勤奮地工作,對電子元器件的發(fā)展趨勢和研究方向有十分明確的認(rèn)識,并通過自己的實(shí)驗(yàn)研究,寫出有關(guān)論文,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識,為自己獲得高級電氣工程師做好準(zhǔn)備。
第四階段必須做到:
此時(shí)的我已經(jīng)永遠(yuǎn)了相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)經(jīng)歷很社會(huì)閱歷,也有了比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),更有了一些專業(yè)知識方面的見解,這使得我能夠很快地拿到電氣高級資格證書,達(dá)到我預(yù)期的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。
為了能夠按照我事先的計(jì)劃,能夠順利地完成我的職業(yè)生涯規(guī)劃,從現(xiàn)在起,我要按部就班地根據(jù)每一個(gè)階段的目標(biāo),扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步,嚴(yán)格要求自己。同時(shí),由于社會(huì)的變化很快,計(jì)劃往往趕不上變化,我會(huì)根據(jù)各階段的具體情況,對自己的規(guī)劃做出適時(shí)準(zhǔn)確的修正和調(diào)整,避免走彎路。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇三
1、性格:
1.1性格品質(zhì):自信心強(qiáng),能吃苦;具有一顆善良的心,待人真誠,能得到別人的尊重;。
1.3個(gè)人氣質(zhì):自我形象較好,具一定親和力;。
1.4學(xué)習(xí)能力:學(xué)習(xí)能力強(qiáng),領(lǐng)悟性較強(qiáng)。
2、優(yōu)勢:
從小生活條件艱苦,養(yǎng)成了不怕苦的精神,這是我最寶貴的財(cái)富。另外,善于交際,認(rèn)識的朋友較多,在以后的求職或創(chuàng)業(yè)道路上,這都是很好的資源。樂觀、開朗、大膽、創(chuàng)新、有責(zé)任感,有不服輸?shù)木髣拧?/p>
3、劣勢:
工作經(jīng)驗(yàn)很少,有過兼職經(jīng)歷,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)很弱。做事不夠細(xì)心,做決定時(shí)優(yōu)柔寡斷,時(shí)常懷疑自己的能力,惰性較大。
4、職業(yè)興趣:
職業(yè)興趣前三項(xiàng)是:企業(yè)型、事業(yè)單位型、社會(huì)型。
5、職業(yè)能力:
可從事關(guān)于電氣方面的各個(gè)行業(yè),尤以電力輸送為強(qiáng)項(xiàng)。
6、職業(yè)價(jià)值觀:
看重對人們的生活環(huán)境的質(zhì)量及對社會(huì)的價(jià)值意義。
我來自農(nóng)村,從小就有很多的夢想,到現(xiàn)在才意識到,這些所謂的“夢想”,其實(shí)都只是種種遙不可及的奢望!想入仕,以造福一方百姓;想成為如像李嘉誠那樣,有自己的企業(yè)王國;希望自己能變得巨人般強(qiáng)大,那樣才可不枉此生!而今自己面臨的是職業(yè)的選擇,是實(shí)現(xiàn)自己愿望起跑點(diǎn)。從小生活條件艱苦,養(yǎng)成了不怕苦的精神,這是我最寶貴的財(cái)富。我所學(xué)專業(yè)為電氣工程及其自動(dòng)化,而電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科,但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān),發(fā)展非常迅速,現(xiàn)在也相對比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分,廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域,在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。而我所在學(xué)校西北民族大學(xué)是新中國建立的第一所民族高校。我們處在新校區(qū),十分適合學(xué)習(xí),因此對所學(xué)專業(yè)均掌握優(yōu)秀。
雖然我國在這方面的發(fā)展還沒有站在世界的最前沿,但隨著我國綜合國力的提高,對外交往的增加,我們已經(jīng)逐漸縮小與發(fā)達(dá)國家的差距。具有代表性的是:每秒3000億次計(jì)算機(jī)研制成功;納米技術(shù)的掌握;模擬技術(shù)的應(yīng)用。一個(gè)不容忽視的問題擺在我們面前:如何迎接新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)?經(jīng)過本專業(yè)的老師和同學(xué)的共同努力,把電子工程及自動(dòng)化專業(yè)拓展開來,分為“電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化”和“電子信息工程”,涵蓋原有“絕緣技術(shù)”、“電氣絕緣與電纜”、“電機(jī)電器及其控制”、“電氣工程及其自動(dòng)化”、“應(yīng)用電子技術(shù)”和“光源與照明”等幾個(gè)專業(yè)方向。設(shè)有“高電壓與絕緣技術(shù)”、“電機(jī)與電器”、“電力電子與電力傳動(dòng)”和“電工理論與新技術(shù)”、“高電壓與絕緣技術(shù)”博士學(xué)位方向。并以工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)為基礎(chǔ),應(yīng)用計(jì)算機(jī)造型、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能、加工、外形等的設(shè)計(jì)和優(yōu)化。該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)急需的,既有扎實(shí)科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)又有藝術(shù)創(chuàng)新能力的高級復(fù)合型技術(shù)人才。本專業(yè)著重培養(yǎng)學(xué)生外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、產(chǎn)品造型、設(shè)計(jì)等實(shí)際工作能力,實(shí)現(xiàn)平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)等產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全面智能化。該專業(yè)畢業(yè)生可從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意、企業(yè)形象策劃等行業(yè)的教學(xué)、科研、生產(chǎn)、開發(fā)和管理工作。囊括了電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、電力拖動(dòng)與控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)(語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機(jī)等)、信號與系統(tǒng)、控制理論等課程。高年級還根據(jù)社會(huì)需要學(xué)習(xí)柔性的、適應(yīng)性強(qiáng)、覆蓋面寬的專業(yè)課及專業(yè)選修課。同時(shí)也進(jìn)行電機(jī)與控制實(shí)驗(yàn)、電子工程系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、電力電子實(shí)驗(yàn)等。
未來是美好的,可是現(xiàn)實(shí)又是殘酷的!特別是近年來,大學(xué)生的就業(yè)壓力何其之大!物競天擇,適者生存。作為當(dāng)代的大學(xué)生,處在這個(gè)關(guān)口,一定要做好自己的職業(yè)規(guī)劃,使自己在將來的就業(yè)中,能有一席之地。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇四
在寫個(gè)人求職簡歷時(shí)大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)
http://
下面提供這一篇為寫簡歷時(shí)參考。大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)還為求職者推薦這份為模板,更多的專業(yè)簡歷在大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)。志愿者經(jīng)歷
教育背景
1、 熱愛生活,開朗性格的性格讓我對每天的到來都充滿了希望和憧憬
2、 適應(yīng)能力強(qiáng),,對cad有濃厚的.興趣和持之以恒的決心,在學(xué)習(xí)和工作中,讓自己 不斷提高;
3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),按時(shí)完成本職工作,兢兢業(yè)業(yè)做事
4、熱情、開朗,喜歡交朋友,交際能力較強(qiáng),能正確處理好人際關(guān)系,
有良好的團(tuán)隊(duì)意識。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇五
千里之行,始于足下。人生之路,首先要有夢想,才能邁開自己堅(jiān)定的一步,去達(dá)成自己的理想!
孩提時(shí)代,就曾夢想自己要成為一個(gè)有用之人,不要求自己做個(gè)頂天立地,垂名青史的杰出之人,或許做個(gè)的平凡人就罷了。我不是天才,但也絕非庸才。每個(gè)人都是這個(gè)宇宙之中的個(gè)體,都有著自己獨(dú)特的一面。所以不要忽視了自己,要記住,每個(gè)人一生都有他自己的使命。
我長大能做什么?是埋頭做學(xué)問的科研員?是科技工作者,電氣工程師?還是做一個(gè)職業(yè)教師,與教育事業(yè)相伴終生?(這一切我曾想過的)或許什么都不是。是什么樣的職業(yè),關(guān)鍵是要靠自己的努力和拼搏。
經(jīng)過長久的思量,思想上的掙扎,后終于把自己的理想確定下來。我曾問自己,我自己的興趣在哪方面?是物理啊,這是從小就令我如癡如醉的學(xué)科,是物理給了我人生前進(jìn)的動(dòng)力,它伴我度過了懵懂的中學(xué)時(shí)代。而今,我對它的興趣更是有增無減。雖然我是錯(cuò)誤地進(jìn)了數(shù)學(xué)系,但我還是會(huì)保持著對物理的鐘愛,對他的熱情,以及對美的追求。我肯定自己的能力,但卻有時(shí)也會(huì)遭到自己的懷疑,極度的自信也是極度的不自信,內(nèi)心的混亂,迷茫,常使我找不找方向。我不是天才也絕非庸才,我始終相信,只要對自己肯定得當(dāng),便是對自己的鼓勵(lì)。
盡管做基礎(chǔ)物理研究的人并不是能夠得到很高的收入,甚至做不好研究還可能不足于養(yǎng)家糊口,也就是說,這是不賺錢活!這些都是擺在自己眼前再現(xiàn)實(shí)不過的問題?;蛟S做一個(gè)工程師能夠賺很多的錢,成為一個(gè)所謂的富人。但我始終相信,“錢乃身外之物,不要求很高也罷。”只要擺脫自己對物質(zhì)貪意,一心追隨自己的學(xué)術(shù),就必能作出一番業(yè)績。為了自己的興趣,或者講是自己的理想,就不得不放棄這些物質(zhì)追求,而是去追求自己的興趣,自己的愛好,達(dá)成自己的理想。于是乎,終目標(biāo)鎖定,心意已決,我要去做理論物理基礎(chǔ)研究工作,踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問,這便是我的理想所在!
自我分析。
興趣愛好:聽音樂,看書,上網(wǎng)。羽毛球,喜歡騎著車到處亂逛。
仰慕的人:萊布尼茨,麥克斯韋,愛因斯坦,海森堡,薛定諤。
優(yōu)點(diǎn):做事認(rèn)真,踏實(shí),能吃苦。愛思考,有毅力。
缺點(diǎn):過于固執(zhí),不太愛說話,有時(shí)較粗心的。
大體上來說,自己的優(yōu)點(diǎn)還是蠻多的,有些可能會(huì)讓我受益終生,助我走向成功。但自身內(nèi)在的缺點(diǎn)也不能忽視,他可能是你成功路上的絆腳石,所以,我要盡量克服自己的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),張揚(yáng)自己的個(gè)性。再者,一個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),他才是一個(gè)有血有肉的人,才是一個(gè)真正的――人。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分得。我想,只要下定決心,做自己喜歡的事,并且加之于勤奮,用汗水和勤勞鍛造理想,后就一定會(huì)有好的結(jié)果。正確地評判自己,中肯一點(diǎn),這才是的自我分析,自我認(rèn)識。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
本科階段(~)。
主要任務(wù)是完成本科學(xué)業(yè),把物理和數(shù)學(xué)學(xué)好,還有自一些己選修的課程。下面是自己給自己定出的一個(gè)要學(xué)的課程設(shè)計(jì)。
一、自我認(rèn)知。
我是個(gè)性格中性的男生,心理素質(zhì)比較好的,愛講笑話,比較幽默,一開始認(rèn)識我的人會(huì)認(rèn)為我是個(gè)文靜的男生,一段時(shí)間下來后他們的看法會(huì)完全改變,都說我是個(gè)表面看上去文靜,其實(shí)愛瘋,直爽,又帶有一絲狂妄,講話做事直來直去,想到什么做什么,不在大腦里多做思考,做事很魯莽的男生。優(yōu)點(diǎn):對于我自己認(rèn)為正確的事,我會(huì)不惜一切代價(jià)去做,哪怕已經(jīng)知道那是難以完成的事,我也會(huì)去嘗試,這也促使了我要強(qiáng),喜歡競爭,對人對事,不管是朋友還是敵人,只要是對手,我都會(huì)公平競爭,我認(rèn)為或許是缺少對情感的表達(dá),不選擇競爭就是棄權(quán),所以我認(rèn)為自己是理性高于感性。缺點(diǎn):由于土生土長于農(nóng)村,給予了我一份獨(dú)立。什么事情都希望能用自己的能力解決,不喜歡求助別人。這會(huì)讓我失去很多和別人合作的機(jī)會(huì),但自己卻還是比較喜歡團(tuán)隊(duì)合作。覺得對事情只有三分鐘熱度,渴望接觸新的東西,有充足的耐心。中學(xué)時(shí)代,朋友都說我性格蠻好的,不會(huì)生氣,感覺也好欺負(fù),抗壓能力強(qiáng)。自己看待事情也蠻樂觀。覺得得失成敗不重要。經(jīng)過很多事,樹立了人生的原則。但是,還是覺得與社會(huì)的交流,看的東西還是很少,缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),能力還很欠缺。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇六
該專業(yè)所開設(shè)的主要研究方向:一是高性能金屬材料,重點(diǎn)是大幅度提高實(shí)際應(yīng)用量大面廣的金屬材料的綜合性能;二是材料表面工程,以提高材料表面耐磨性、耐蝕性及賦予其某種功能或美觀效果為主;三是超硬材料,以金剛石材料及其鐵基觸媒劑為主;四是先進(jìn)纖維材料,以碳纖維材料的原絲及制品為主;五是功能材料,以能量轉(zhuǎn)換(如電-熱、聲-電等)材料為主;六是生物醫(yī)用材料,以人體缺損硬組織組織修復(fù)和替代材料為主。
金屬材料工程專業(yè)培養(yǎng)具備金屬材料科學(xué)與工程等方面的知識,能在冶金、材料結(jié)構(gòu)研究與分析、金屬材料及復(fù)合材料制備、金屬材料成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)材料科學(xué)的基礎(chǔ)理論,掌握金屬材料及其復(fù)合材料的成分、組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)工藝、環(huán)境與性能之間關(guān)系的基本規(guī)律。通過綜合合金設(shè)計(jì)和工藝設(shè)計(jì),提高材料的性質(zhì)、質(zhì)量和壽命,并開發(fā)新的材料及工藝。
周志宏、吳曉春、張啟富等。
主干課程。
材料熱力學(xué)、金屬學(xué)、材料力學(xué)性能、材料分析技術(shù)、金屬材料學(xué)、材料成型加工工藝與設(shè)備、計(jì)算機(jī)在材料工程中的應(yīng)用等。
該專業(yè)對物理科目要求較高。該專業(yè)適合對金屬材料研究、設(shè)計(jì)有興趣的學(xué)生就讀。
1.掌握材料科學(xué)的基礎(chǔ)理論;
2.掌握金屬材料的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識;
3.掌握金屬材料的成型和加工工程的專業(yè)知識和技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理知識;
4.掌握金屬材料制品的檢測、產(chǎn)品質(zhì)量控制和防護(hù)措施的基本知識和技能;
5.具有金屬材料的設(shè)計(jì)、選用及正確選擇生產(chǎn)工藝及設(shè)備的初步能力;
6.具有該專業(yè)必需的機(jī)械、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識和技能;
7.具有研究開發(fā)新材料、新工藝和設(shè)備的初步能力。
結(jié)合多年來的成長經(jīng)歷以及自我認(rèn)識的過程,我認(rèn)為我有強(qiáng)烈責(zé)任意識、集體主義觀念,獨(dú)立自主,不怕吃苦,敢于奉獻(xiàn),注重實(shí)干精神,但是性格內(nèi)向。
優(yōu)勢:。
1、有強(qiáng)烈的責(zé)任意識,能夠明確自己的責(zé)任,勇于承擔(dān)。
2、有正義感,良好的品德素養(yǎng)和職業(yè)操守。
3、不怕吃苦,能夠積極克服遇到的困難而不是消極被動(dòng),獨(dú)立自主、踏實(shí)認(rèn)真地完成事情。
劣勢:。
1、性格內(nèi)向,不善于溝通交際,社交能力較差。
2、有時(shí)做事缺乏冷靜的思考,盲目沖動(dòng)。
3、對于自己的性格,我比較喜歡動(dòng)手能力較強(qiáng),注重實(shí)干,能夠提升發(fā)展自己的職業(yè),傾向于決策管理。對于職業(yè)要求并不是很高,工資能夠滿足日常生活即可。其實(shí),無論在什么工作崗位上,都是為了謀生,都一樣為社會(huì)做貢獻(xiàn),沒有什么貴賤可分。勞動(dòng)是最光榮的!
根據(jù)霍蘭德的職業(yè)性向理論,我認(rèn)為我是一個(gè)實(shí)用型的人,同時(shí)又有事務(wù)型、企業(yè)型人的一些特點(diǎn)。喜歡具體的任務(wù),喜歡動(dòng)手,講求實(shí)際,有抱負(fù)而追求領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)影響。
4、目前我國的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻?,F(xiàn)在社會(huì)高等教育高增長率、社會(huì)總就業(yè)形勢緊張和勞動(dòng)力市場嚴(yán)重分割。每年待就業(yè)人數(shù)遠(yuǎn)大于社會(huì)所能提供的就業(yè)崗位,而且就業(yè)存在嚴(yán)重的不合理,長期受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響,國家的宏觀調(diào)控并沒有與市場有效的結(jié)合起來,存在缺位現(xiàn)象。
據(jù)統(tǒng)計(jì),20xx年全國高校畢業(yè)生將超過640萬,大學(xué)生的供給明顯大于實(shí)際需求。每年都能看到大學(xué)生找工作時(shí)慌亂艱難的情景,學(xué)生們已經(jīng)淡化了專業(yè)對口,不再關(guān)心戶口問題,甚至對工資要求也越來越現(xiàn)實(shí),但沒有工作經(jīng)驗(yàn)、知識能力儲(chǔ)備不足、英語不夠好、自我定位不夠準(zhǔn)確。就業(yè)觀念不夠理性等對其就業(yè)產(chǎn)生影響。大學(xué)生就業(yè)不容樂觀。
5、金屬材料工程專業(yè)是材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科,金屬材料覆蓋了冶金、有色金屬、復(fù)合材料、粉末冶金、材料熱處理、材料腐蝕與防護(hù)及表面等專業(yè)。專業(yè)培養(yǎng)具備金屬材料科學(xué)與工程等方面的知識,能在冶金、材料結(jié)構(gòu)研究與分析、金屬材料及復(fù)合材料制備、金屬材料成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。就業(yè)方向主要到冶金、材料結(jié)構(gòu)研究與分析、金屬材料及復(fù)合材料制備、金屬材料成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等發(fā)面工作。本專業(yè)實(shí)用性很強(qiáng),研究成果可以直接應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn),所取得的進(jìn)展和人民群眾的日常生活密切相關(guān),專業(yè)就業(yè)前景廣闊。
6、這一職業(yè)目標(biāo)的確定是根據(jù)個(gè)人特質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)綜合考慮的。就技術(shù)工程人員這一職業(yè)而言,是企業(yè)生產(chǎn)中的骨干力量,擔(dān)負(fù)著產(chǎn)業(yè)的升級轉(zhuǎn)型任務(wù),掌握著核心技術(shù)的開發(fā)利用,是不可多得的技術(shù)型人才。其具體工作內(nèi)容及工作要求符合我個(gè)人的興趣愛好和性格特點(diǎn),所從事的工作符合我實(shí)用型人的職業(yè)性向定論。
7、我的具體的發(fā)展路徑主要是:以扎實(shí)的專業(yè)技能知識為基礎(chǔ),注重生產(chǎn)實(shí)踐,積累生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),掌握生產(chǎn)技能。在大學(xué)期間要多參與科研及生產(chǎn)實(shí)踐,并且關(guān)注具體行業(yè)的具體發(fā)展動(dòng)向及就業(yè)動(dòng)態(tài),了解生產(chǎn)實(shí)踐中的科技前沿。融入社會(huì)并積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高社會(huì)交往能力,最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
8、根據(jù)我個(gè)人的優(yōu)劣勢,要實(shí)現(xiàn)這一職業(yè)的就業(yè),我的社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)操守,較高的工作熱情以及積極克服困難的能力是優(yōu)勢,我目前要提高的是要培養(yǎng)自己的冷靜思考和深入研究的能力,注重創(chuàng)新能力的提高,而且要提高自己的社會(huì)交際能力。在競爭應(yīng)聘的過程中,要注重表現(xiàn)自己,抓住不可多得的機(jī)會(huì),了解具體的就業(yè)行情以及目標(biāo)企業(yè)的實(shí)際情況,爭取在競爭應(yīng)聘中占據(jù)優(yōu)勢地位。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇七
自小以來,我就堅(jiān)信:知識,可以成就一個(gè)人的未來,只有它可以帶來事業(yè)的成功和經(jīng)濟(jì)上的酬勞。但隨著不斷的長大,我越來越發(fā)現(xiàn),在知識經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),知識卻只能作為人謀生的一種手段而不是全部,一個(gè)人的辦事能力和人格魅力,在一個(gè)人的成功過程中扮演著越來越重要的角色。擁有能力,比其它的很多東西都重要,甚至是名牌大學(xué)的文憑。為此,我為自己做了一份不算詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃:
當(dāng)然,一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃不能過分理想化,應(yīng)該從自身出發(fā),立足社會(huì)。根據(jù)所學(xué)專業(yè)實(shí)事求是地確定目標(biāo),落實(shí)措施。
我們是學(xué)生,我現(xiàn)階段的主要目標(biāo)就是希望能夠發(fā)現(xiàn)興趣,學(xué)習(xí)知識,開發(fā)日后工作所需的技能,同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。希望日后能夠更加輕松的進(jìn)入職場。為此:
我是一名比較保守,而且具有中庸性格的人。道福測試的結(jié)果說我是一名企業(yè)型和社會(huì)型的人,上面的解釋是企業(yè)型的人喜愛實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),或者為獲得經(jīng)濟(jì)利益而操縱人、驅(qū)動(dòng)人的活動(dòng),特別是在主導(dǎo)性、對人接觸能力和說服能力上頗為優(yōu)秀,其適合的職業(yè)是營銷和經(jīng)營管理工作,這一類型人的特征是冒險(xiǎn)的、精力充沛的、社交性和自信的。社會(huì)型的人喜愛訓(xùn)練人、治療、教育人的活動(dòng)。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力,這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會(huì)工作者等以與人接觸為中心的社會(huì)服務(wù)性工作,其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。
但在我自己看來:我算自信,精力充沛,有時(shí)候膽量還比較大,但社交能力不算好;興趣很廣泛,對體育和文學(xué)很感興趣,與所學(xué)專業(yè)相差甚遠(yuǎn);性格上具有內(nèi)外向的雙重特點(diǎn)并傾于外向;不是很善于體別人考慮,但卻不是那種以自我為中心的人;奉行“己所不欲勿施于人”,追求“不以物喜,不以己悲”;做過班長,做事責(zé)任心強(qiáng),態(tài)度積極、有吃苦精神,喜歡關(guān)心他人,卻又不知道方式,易與他人發(fā)生摩擦,而自己卻不知道,而且不善于表達(dá)自己的情感。
個(gè)人因素對職業(yè)選擇的影響最大,也就是性格和興趣,其次才是經(jīng)濟(jì)上的條件。
1、我的興趣在于文體。
2、性格特點(diǎn)在于做事責(zé)任心強(qiáng),態(tài)度積極認(rèn)真,能有吃苦精神。
在道福測試的結(jié)果中根據(jù)我的職業(yè)偏好編碼,與之相接近的職業(yè)興趣類型如下所列:
理發(fā)師、裁判員、政府行政管理員、財(cái)政系統(tǒng)工作人員、工程管理人員,職業(yè)病防治員、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負(fù)責(zé)人、調(diào)度員。
我想,根據(jù)我的興趣和性格我會(huì)選擇政府行政管理人員或更準(zhǔn)確的說是政府行政工作人員。
我學(xué)的是物理專業(yè),加之有一定的文學(xué)功底,和同學(xué)的合作、相處的非常愉快。有過暑期打工的經(jīng)驗(yàn)。所以,我相信,通過短時(shí)間的適應(yīng),我會(huì)很快適應(yīng)工作的。
我把以后工作的階段分為以下幾個(gè)步驟:
1、新手階段:要學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)會(huì)面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作上的沖突、學(xué)習(xí)自主。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程,接受組織文化,學(xué)會(huì)與人相處,并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長,迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
根據(jù)自身的才干和價(jià)值觀和組織中的機(jī)會(huì)和約束,生涯設(shè)計(jì)如果不合適,可以重新評估選擇,決定去留。
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材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇八
姓名:
性別:男。
出生年月:1985-9-23。
民族:漢族。
最高學(xué)歷:本科。
現(xiàn)居住地:河北省-石家莊市。
工作年限:應(yīng)屆畢業(yè)生。
到崗時(shí)間:隨時(shí)。
聯(lián)系電話:
求職意向。
應(yīng)聘類型:全職。
應(yīng)聘職位:機(jī)械制圖員,沖壓工程師,注塑工程師,模具工程師,鑄造·鍛造工程師。
應(yīng)聘行業(yè):加工/制造/重工/機(jī)電(工業(yè)自動(dòng)化/設(shè)備/機(jī)械/金屬/木材/橡膠/塑料/玻璃/陶瓷/建材)。
期望工作地區(qū):石家莊市,邢臺(tái)市,天津市,北京市,唐山市。
期望月薪:面議。
自我評價(jià)。
性格穩(wěn)重,為人誠實(shí),上進(jìn)心強(qiáng),具有高度責(zé)任感和很好的自學(xué)能力,還曾多次參加志愿者活動(dòng)。愛好體育,尤其是乒乓球。我的人生格言是“做事有始有終,絕不輕言放棄”。
工作經(jīng)歷。
北京華通信和科技有限公司-7至至今:工程督導(dǎo)。
教育背景。
-9至2009-7學(xué)校名稱:河北科技大學(xué)。
取得學(xué)歷:本科。
獲獎(jiǎng)情況。
-11獲得國家助學(xué)金。
-11獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。
在校實(shí)踐。
2008-7至2008-8實(shí)踐公司名稱:河北歐亞鍛造有限公司。
所在部門:模具車間。
所任職務(wù):實(shí)習(xí)生。
實(shí)踐描述:車,銑,刨,磨,拋光,線切割,電火花,鍛造。
it技能。
技能描述:制圖操作能力:熟悉windows、office的基本操作與iso9001質(zhì)量管理體系,熟練掌握cad、solidworks、proe等工程軟件。
語言技能。
外語語種:英語外語水平:四級。
證書。
本科學(xué)士學(xué)位;。
大學(xué)英語四級等級證書;。
河北省計(jì)算機(jī)一級證書;。
河北省質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核員注冊資格證書。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是江蘇科技大學(xué)20xx屆材料成型及控制工程專業(yè)的一名畢業(yè)生,現(xiàn)23歲,為了讓貴公司更好的了解我,并表達(dá)我加入貴公司的誠意,特備此函。
經(jīng)過大學(xué)三年多的學(xué)習(xí),首先我對所學(xué)的專業(yè)形成了一個(gè)總體認(rèn)識,較系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識,主要包括冷沖模設(shè)計(jì)、塑性成型原理、塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)、autocad工程制圖、材料成型技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、互換性與測量技術(shù)材料成型cad/cam等,并能熟練使用cad,pro/e等制圖軟件。其次,利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍,不但充實(shí)了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能,更重要的是,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn);再次,在大學(xué)期間,我擔(dān)任過班干部,這使我具有較強(qiáng)的組織能力、團(tuán)隊(duì)精神和很好的人際溝通能力。
良好的知識儲(chǔ)備:專業(yè)+英語+電腦,和我本身所具有的'優(yōu)良品質(zhì);睿智+勤奮,我相信自己能勝任與本專業(yè)相關(guān)的設(shè)計(jì)與制造工作。貴公司是我仰慕的,如蒙錄取,將是我莫大的榮幸,我將會(huì)以十分的努力來報(bào)答您的知遇之恩,并非常樂意與未來的同事齊心協(xié)力,為公司的前景奉獻(xiàn)我全部的熱情與才智。因?yàn)槟幸黄炜眨矣幸浑p堅(jiān)硬的翅膀!
隨信附上我的簡歷,如有機(jī)會(huì)與您面談,我將十分感謝。即使貴公司認(rèn)為我還不符合你們的條件,我也將一如既往地關(guān)注貴公司的發(fā)展,并在此致以最誠摯的祝愿。祝貴公司明日更輝煌!
此致
敬禮!
自薦人:xxx。
xxxx年xx月xx日。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十
在市、區(qū)教育局教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下,我校語文教研組得到了不斷的成長和發(fā)展,全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革,一切為了學(xué)生的發(fā)展,努力提高教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育?,F(xiàn)在,將語文教研組建設(shè)發(fā)展情況作簡要匯報(bào):
一、規(guī)范教研體制,夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。
喬南中心小學(xué)共有25個(gè)教學(xué)班,配備語文教師25名,成立了學(xué)校語文教研組。(林旭純教導(dǎo)主任為教研指導(dǎo),副教導(dǎo)主任鄭衛(wèi)華教研組主管。)語文科組25多位老師都具備大專以上學(xué)歷,小學(xué)高級教師20人。學(xué)校為語文組設(shè)置了專用辦公室,配備了計(jì)算機(jī)、專業(yè)圖書等教學(xué)設(shè)備。我們教研組制度健全,規(guī)劃完善。教研組教學(xué)教研中長期發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃科學(xué)而有序,總結(jié)全面而完善。為了更好地開展教研活動(dòng),我們教研組制定了《語文教研組工作要求》,要求每位老師自覺遵守相關(guān)要求,積極參加教研活動(dòng),并設(shè)立考勤制度。其中對每位老師的聽評課節(jié)數(shù)也做了明確規(guī)定。教研組工作以黨和國家的教育方針為指導(dǎo),學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀,大力推理素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),認(rèn)真貫徹國家課程方案,按課改更新教育教學(xué)理念,掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),全面提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),明確教改方向。
俗話說:“打鐵還需自身硬?!蔽覀冋Z文教研組借新課程實(shí)施這一有利時(shí)機(jī)經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教學(xué)》《走進(jìn)新課程》《新課程下的課程觀》《揭陽教育》等資料,掌握新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài),正確把握語文教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
“他山之石,可以攻玉?!蔽覀冋Z文教研組經(jīng)常派出骨干教師到各地,參加全國、省、市、區(qū)舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比、說課競賽、教師培訓(xùn)等活動(dòng),通過觀摩學(xué)習(xí),著實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。如林旭純、鄭衛(wèi)華老師分別于不同年度參加了省骨干教師培訓(xùn)活動(dòng);林玉敏老師先后參加了廣東省第六、七屆小學(xué)語文青年教師教學(xué)論壇活動(dòng)、全國小學(xué)語文閱讀教學(xué)研討會(huì)等。并經(jīng)常組織教師一起觀看省教學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)的課例或全國優(yōu)秀教師的課例等,觀看后組織教師們進(jìn)行討論,并請教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評,讓老師們學(xué)習(xí)各種靈活、科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、深化校本教研,探索課改之路。
學(xué)校語文教研組堅(jiān)持以反思為前提,以教學(xué)問題為對象,以平等互動(dòng)為特征,以全員參與為基礎(chǔ),突出針對性,講究實(shí)效性,能根據(jù)學(xué)校提出的教育教學(xué)目標(biāo),積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題與困惑,及時(shí)給予解決,達(dá)到教學(xué)相長,共同促進(jìn)。
1.制定教研組計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
我們教研組的老師能在開學(xué)之初認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教研工作意見,領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),把握教材特點(diǎn),制定出切實(shí)可行的教研教學(xué)工作計(jì)劃,并組織老師們貫徹后以級為單位再制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2.加強(qiáng)集體備課力度。
教研組要求并組織各備課組就備課、授課情況進(jìn)行探討交流,共同商討和研究教學(xué)中的難點(diǎn),集體探索較好的教學(xué)方案,定期進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的得失,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方案。這樣充分利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。
3.定期開展校本教研活動(dòng)。
“在研討中相互促進(jìn)”,教研組堅(jiān)持以互動(dòng)形式定期開展校本教研活動(dòng)。在每一次的教研活動(dòng)中,除了探討教學(xué)中的實(shí)際問題,還研討新課改動(dòng)向中的教學(xué)模式,如了解掌握動(dòng)態(tài)生成式教學(xué),學(xué)習(xí)如何構(gòu)建語文高效課堂等,給語文教學(xué)增添了新的活力或血液。此外,還組織語文專題學(xué)習(xí)、教學(xué)沙龍,如學(xué)習(xí)《教師反思的`智慧》《組織合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》等,沙龍的主題如“體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的有效組織”等,努力營造濃厚的教研學(xué)術(shù)氛圍,為教學(xué)工作做出更好的服務(wù)。
4.落實(shí)聽課、議課制度。
二是對變動(dòng)年級及教學(xué)區(qū)域的老師進(jìn)行檢查式的聽課;三是舉行校性研究課,由教研組挑選優(yōu)秀的教師擔(dān)任,借以發(fā)揮示范作用。
5.潛心教改課題研究。
為適應(yīng)新形勢的要求,我校語文教研組努力開展教育科研,在課題研究中提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了課題管理辦法,加強(qiáng)對課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施和成果推廣的全程管理。如語文組教研課題“指導(dǎo)高年級學(xué)生開展課外閱讀”經(jīng)過兩年的研究實(shí)驗(yàn),取得預(yù)期的成效,準(zhǔn)予結(jié)題;教研組報(bào)送的廣東省教育廳委托課題《中小學(xué)骨干教師專業(yè)發(fā)展研究》子課題《我校語文教師教學(xué)反思現(xiàn)狀的調(diào)查研究》,結(jié)題材料齊全,內(nèi)容充實(shí),手續(xù)完備,經(jīng)審核鑒定,準(zhǔn)予結(jié)題。
6.撰寫論談材料,擇優(yōu)上送。
教研組積極鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要求每位老師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文、課例分析,并在教師會(huì)上進(jìn)行交流,使老師們在教學(xué)上取長補(bǔ)短,也提高了理論水平和業(yè)務(wù)能力,教研組再通過評選,擇優(yōu)上送區(qū)、市教育局參加評賽。
7.充分發(fā)揮“語文學(xué)習(xí)專欄”的作用。
為豐富學(xué)生的課余生活,開拓學(xué)生的視野,增長學(xué)生的知識,教研組每月利用“語文學(xué)習(xí)專欄”等學(xué)習(xí)陣地出版各類語文趣味故事、能力提高題及指導(dǎo)性文章,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和求知欲望,啟迪學(xué)生思維。
8.開展教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改檢查工作。
教研組根據(jù)期初計(jì)劃,每學(xué)期在期中、期末進(jìn)行兩次教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改大檢查。并對照期初提出的備課、作業(yè)的要求細(xì)則,給予評獎(jiǎng)激勵(lì)。教研組要求每位老師認(rèn)真解讀文本,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)用、符合教改方向的教案;作業(yè)布置的分量要求適中,內(nèi)容應(yīng)具備鞏固性、拓展性、實(shí)際性,批改要及時(shí),評價(jià)要中肯,盡量不出現(xiàn)錯(cuò)改或漏改現(xiàn)象。尚未達(dá)到上述要求的,教研組分別予以指點(diǎn)輔導(dǎo),使其完善。
9.積極參與上級各項(xiàng)語文活動(dòng)。
“在參與中鍛煉,在參與中發(fā)展”。上級組織的教師教學(xué)競賽、說課比賽、演講比賽、“教學(xué)能手”的評比、論談材料的評比、誦讀賽等語文活動(dòng),教研組均能全力以赴,培養(yǎng)并選擇優(yōu)秀青年教師積極參與活動(dòng);上級組織的學(xué)生現(xiàn)場作文比賽、綜合能力測試、朗誦賽、講故事比賽、知識質(zhì)量檢查、征文活動(dòng)等語文活動(dòng),教研組均能孜孜不倦地組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)并擇優(yōu)參與。參與成績可人,教師和學(xué)生相繼得到了不同層次的發(fā)展。
四、辛勤耕耘,碩果累累。
近幾年來,由于校本教研落到實(shí)處,我校語文教研組有了長足的進(jìn)步,科研意識不斷增強(qiáng),科研管理日趨規(guī)范,科研隊(duì)伍日益壯大,研究領(lǐng)域繼續(xù)拓展,研究水平逐步提高。因此教研組得到發(fā)展,教師得到發(fā)展,學(xué)生也得到發(fā)展。
“一分耕耘,一分收獲”,不懈地探索,扎實(shí)地行進(jìn),我校教師的科研能力和教學(xué)水平普遍得到提升,語文教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高。
通過全組成員的不懈努力,每一年度,我校語文教研組在教學(xué)教研教改方面均取得了喜人的成績:(按時(shí)間順序說明)。
(1)20xx年,在區(qū)朗誦賽中,林羽冰同學(xué)獲二等獎(jiǎng),林綏、劉子研、林惠敏等三位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
(2)20xx年,在區(qū)講故事比賽中,林曦航同學(xué)獲一等獎(jiǎng),林培能同學(xué)獲二等獎(jiǎng),林丹琪同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
(3)20xx年,在區(qū)現(xiàn)場作文賽中,林丹彤同學(xué)獲一等獎(jiǎng),林冰純同學(xué)、林丹丹同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
(4)20xx年,在區(qū)一年級質(zhì)檢中,林爍、林丹丹、林曉瓊等三位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
(5)20xx年,在區(qū)“愛我揭陽,建設(shè)揭陽”普通話演講比賽中,林丹丹獲三等獎(jiǎng)。
(6)20xx年,在區(qū)教學(xué)論文評比中,袁郁燕老師撰寫的《新課程,新學(xué)法》獲一等獎(jiǎng),林懿佳老師撰寫的《如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力》獲二等獎(jiǎng),林曉燕老師撰寫的《讓課堂充滿活力》獲三等獎(jiǎng)。
(7)20xx年,在區(qū)新課程教學(xué)競賽中,林佳純老師執(zhí)教的《鴨子和白兔請客》一課獲一等獎(jiǎng)。
(8)20xx年,鄭衛(wèi)華老師輔導(dǎo)林丹彤同學(xué)寫的《書,伴我成長》刊登在《東山教研》上。
(9)20xx年,在市教學(xué)競賽中,林佳純老師執(zhí)教的《鴨子和白兔請客》獲三等獎(jiǎng)。
(10)20xx年,在區(qū)學(xué)生征文評比中,洪曉歡同學(xué)、林潼薰同。
學(xué)獲二等獎(jiǎng)。
(11)20xx年,在區(qū)教學(xué)論文評比中,林懿佳老師撰寫的《讓小精靈插上創(chuàng)新的翅膀》獲二等獎(jiǎng),許敏玲老師撰寫的《點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新思維的火花》獲三等獎(jiǎng)。
(12)20xx年,在市“三十億工程”征文評比中,林丹彤同學(xué)獲一等獎(jiǎng),鄭衛(wèi)華老師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。
(13)20xx年,在國家教育部語文出版社教材研究中心“三優(yōu)”評比中,林曉燕老師撰寫的《讓課堂充滿活力》獲二等獎(jiǎng),林佳純老師設(shè)計(jì)的課例《鴨子和白兔請客》獲一等獎(jiǎng)。
(14)20xx年,許敏玲老師撰寫的《在閱讀中如何預(yù)習(xí)》、林玉敏老師撰寫的《積累——習(xí)作的通行證》、張少丹校長撰寫的《也說造句》等均發(fā)表于《揭陽教育周刊》。林列歡同學(xué)、劉子淼同學(xué)的作品也發(fā)表于此。
(15)20xx年,語文教研組教研課題“指導(dǎo)高年級學(xué)生開展課外閱讀”準(zhǔn)予結(jié)題。
(16)20xx年,林綏同學(xué)在省讀書征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng),由林巧璇老師輔導(dǎo)。
(17)20xx年,林小麗老師在區(qū)說課比賽中獲一等獎(jiǎng)。
(18)20xx年,林旭純主任獲“區(qū)優(yōu)秀教師”稱號,鄭衛(wèi)華老師獲“市優(yōu)秀班主任”稱號。
(19)20xx年,在區(qū)語文能力測試中,林昭鵬等8位同學(xué)獲獎(jiǎng),參賽集體獲第三名。
(20)20xx年,林玉敏、林懿佳、林育麗、林妙玲等四位老師的論文均發(fā)表在《揭陽教育》上。
(21)20xx年,在區(qū)語文課堂教學(xué)競賽中,林小麗老師執(zhí)教的課例獲一等獎(jiǎng)。
(22)20xx年,在區(qū)教學(xué)論文評比中,林惠敏老師撰寫的《讓和諧走進(jìn)課堂》獲三等獎(jiǎng)。
(23)20xx年,林玉敏老師撰寫的《綠色作文之歌——小學(xué)個(gè)性化作文教學(xué)淺探》獲國家教育部教材研究中心“三優(yōu)”評比二等獎(jiǎng),林小麗老師設(shè)計(jì)的課例《世界多美呀》獲三等獎(jiǎng)。
(24)20xx年,在區(qū)現(xiàn)場作文比賽中,洪曉歡同學(xué)獲二等獎(jiǎng),林潼薰同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。在區(qū)“我心目中的好老師”征文活動(dòng)中,林涵佳同學(xué)獲二等獎(jiǎng),許林玉、林淑薇同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
(25)20xx年,劉子淼同學(xué)、許林玉同學(xué)獲區(qū)現(xiàn)場作文賽三等獎(jiǎng)。
(26)20xx年,林玉敏老師撰寫的教學(xué)論文《讓孩子們在詩的國度里翱翔》獲區(qū)一等獎(jiǎng),設(shè)計(jì)的課例《大海的歌》獲區(qū)一等獎(jiǎng),執(zhí)教的《大海的歌》一課獲課堂教學(xué)三等獎(jiǎng)。
(27)20xx年,在區(qū)“讀書活動(dòng)月”中,許林玉、林冰琪等二位同學(xué)的習(xí)作獲優(yōu)秀作文獎(jiǎng)。
(28)20xx年,林玉敏老師撰寫的論文《讓實(shí)效教學(xué)之花在常態(tài)課堂上綻放》在市優(yōu)秀教學(xué)論文征集活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。
(29)20xx年,林少駒校長被評為“南粵優(yōu)秀教師”。
(30)20xx年,林玉敏老師誦讀課文《賣火柴的小女孩》獲“美文誦讀”市選拔賽三等獎(jiǎng)。
(31)20xx年,在區(qū)優(yōu)秀作文評比中,林歡嵐等5位同學(xué)均獲獎(jiǎng)。
(32)20xx年,在市四、五年級語文知識競賽中,林浩南等15位同學(xué)均獲獎(jiǎng)。
(33)20xx年,林曉珊、林梅、徐樹斌、曾慶珊、林惠敏、林育麗、林妙玲等7位老師在市小學(xué)生語文綜合知識競賽中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。
(34)20xx年,林少駒校長撰寫的論文《小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力》在《少年智力開發(fā)報(bào)》教師版第38期發(fā)表。
(35)20xx年,在區(qū)教學(xué)案例評比活動(dòng)中,鄭衛(wèi)華老師、林潔蓮老師撰寫的案例分析均獲二等獎(jiǎng)。
(36)20xx年,在區(qū)現(xiàn)場作文競賽中,沈勤希等4位同學(xué)均獲獎(jiǎng)。沈勤希同學(xué)還獲市現(xiàn)場作文賽二等獎(jiǎng)。
(37)20xx年,沈勤希同學(xué)在“星河杯”潮汕中小學(xué)生作文比賽決賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng),林旭純主任獲其輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
(38)20xx年,林玉敏老師撰寫的論文《讓實(shí)效教學(xué)之花在常態(tài)課堂上綻放》獲全國課程標(biāo)準(zhǔn)語文優(yōu)秀論文評比三等獎(jiǎng)。
(39)20xx年,林玉敏老師受市教研室委托參與編寫義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》(s版)四年級上冊《語文教學(xué)參考cd-rom》。
(40)20xx年,林玉敏老師撰寫的論文《也談?wù)Z文生活教學(xué)》獲區(qū)優(yōu)質(zhì)論文評比一等獎(jiǎng)。
(41)20xx年,教研組報(bào)送的廣東省教育廳委托課題《中小學(xué)骨干教師專業(yè)發(fā)展研究》子課題《我校語文教師教學(xué)反思現(xiàn)狀的調(diào)查研究》經(jīng)審核鑒定,準(zhǔn)予結(jié)題,由鄭衛(wèi)華老師負(fù)責(zé)。
五、不斷探索知不足,深入課改謀發(fā)展。
“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”。改革的步伐不能停,發(fā)展的步伐不可擋。唯有在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!今后,我們將本著求真務(wù)實(shí),銳意進(jìn)取,勇于開拓,追求卓越的精神,在素質(zhì)教育探索和實(shí)踐中再接再厲,力求語文教研組的建設(shè)日臻完善!
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十一
我的控制欲強(qiáng),希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,喜歡別人按照自己的指示來行事,因此,有時(shí)會(huì)忽略其他人的感受;我很自信,喜歡顯示自己的能力,顯露自己的理念;我很樂觀,??吹绞虑榉e極的一面;我身體素質(zhì)很好,有沖勁,干勁十足,休息時(shí)間少,做事效率高。我渴望能力能受到肯定,有強(qiáng)烈的掌控支配欲,希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí),使自己具備良好的的價(jià)值傾向。我平日喜歡閱讀歷史、人物傳記、管理以及一些勵(lì)志的書籍,我的床頭每天放著幾本這些書籍,睡覺前都要閱讀一點(diǎn),以使自己保持終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。我喜歡文體運(yùn)動(dòng),特別籃球、長跑和音樂。通過這些文體運(yùn)動(dòng)來調(diào)節(jié)心情、狀態(tài),使自己時(shí)時(shí)充滿激情與活力。我平時(shí)喜歡與人交往,以誠待人。所以跟從小學(xué)到大學(xué)的很多同學(xué)朋友都經(jīng)常保持溝通聯(lián)系,這是我非常巨大的財(cái)富。
優(yōu)勢(strength)。
性格優(yōu)勢:責(zé)任心強(qiáng),做事認(rèn)真負(fù)責(zé),細(xì)致入微,有愛心,做事很耐心。對于自己要求嚴(yán)格,工作追求完美。有很好的組織能力,注重團(tuán)隊(duì)精神。有探險(xiǎn)精神、創(chuàng)造意識以及克服困難的勇氣。獨(dú)立自主,工作時(shí)全神貫注,能夠客觀地分析和處理問題,交際能力較強(qiáng).具有敏感的觀察能力。十分熱愛教師這個(gè)職業(yè)。
專業(yè)優(yōu)勢:當(dāng)今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發(fā)展意識,要求教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,應(yīng)努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師的自我發(fā)展需要和意識是自我專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動(dòng)力,使教師本人在專業(yè)發(fā)展中的能動(dòng)作用得到極大地發(fā)揮,也使得實(shí)踐終身教育思想成為可能,并可促使自我專業(yè)發(fā)展能力的形成,成為促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的新因素。全民族素質(zhì)的提高是建立人力資源。提高全民族的素質(zhì)是建立人力資源強(qiáng)國的基礎(chǔ)。這個(gè)任務(wù)很大程度落在農(nóng)村教育上。因?yàn)閽叱鄩涯晡拿ず吞岣吡x務(wù)教育的水平,主要在農(nóng)村。長期以來城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)造成農(nóng)村教育的落后需要今天我們來改變。教師的任務(wù)更重大,更艱苦,也更光榮。由此來看,教師肩負(fù)的歷史使命也為自身職業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的機(jī)會(huì)。
教師要注重創(chuàng)新性。改革現(xiàn)有教師教育類課程,課程體系從單一學(xué)科縱深發(fā)展型向完整型、綜合型和系統(tǒng)型課程結(jié)構(gòu)的方向發(fā)展。教育實(shí)習(xí)是促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)踐的重要環(huán)節(jié),因此,改革傳統(tǒng)的教育實(shí)習(xí),賦予實(shí)習(xí)以新的內(nèi)涵是當(dāng)務(wù)之急。我覺得有時(shí)會(huì)“當(dāng)局者迷,旁觀者清”所以我參考親人、朋友、同學(xué)、師長多方面的意見,力爭對自己有個(gè)全面的認(rèn)知。我的興趣愛好廣泛,擅長書法、繪畫。喜歡集郵、各類體育運(yùn)動(dòng)比如:跑步、跳遠(yuǎn)、游泳等等。善于和同學(xué)交流,平時(shí)喜歡和同學(xué)踢踢足球,打打羽毛球。喜歡安靜地聽歌曬太陽并愜意的遐想;上網(wǎng)沖浪;去閱覽室看名著、雜志、報(bào)刊之類的;喜愛做數(shù)獨(dú)等邏輯性強(qiáng)的益智游戲;愛好參加各類活動(dòng)包括比賽、社會(huì)公益活動(dòng)等。我生性活潑,開朗樂觀。我的'人緣很好,別人眼中的我是幽默、陽光的,總是面帶微笑,偶爾有些深沉。這也使我養(yǎng)成了做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、原則性強(qiáng)的個(gè)性特點(diǎn)。值得我驕傲的是漸漸的我喜歡懷著一顆感恩的心做事。
弱勢(weakness)。
性格方面的盲點(diǎn)和弱勢是辦事總是遵循原有的模式,創(chuàng)新意識還有待提高,還需要提高辦事效率??箟耗芰σ脖容^弱,需要多多鍛煉,提高自己對各種壓力的抗壓力。其次,遇事總是很消極的面對,處世觀太悲觀,這需要我慢慢改這樣消極的觀念。后就是對自己還不夠自信,有輕微的自卑,這需要我發(fā)覺自己跟多的優(yōu)點(diǎn),從而肯定自己,提高信心。對于本專業(yè)的知識技能還不是很扎實(shí),需要不斷地努力學(xué)習(xí)從而充實(shí)自己,為以后奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)會(huì)(opportunity)。
教師發(fā)展的有利因素為教師的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了極大的發(fā)展空間。教師應(yīng)從自身的特點(diǎn)出發(fā),審時(shí)度勢,明確發(fā)展方向,確定發(fā)展目標(biāo),不斷提高自身素質(zhì)創(chuàng)造良好的發(fā)展空間和條件。因此,首先,教師的發(fā)展應(yīng)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,真正做到與時(shí)俱進(jìn)。教師的發(fā)展依賴于自身知識水平的不斷提高才能適應(yīng)復(fù)雜的腦力勞動(dòng)。教學(xué)生“半桶水”,自身必須有“一桶水”。教師可以通過各種學(xué)習(xí)方式,不斷提高研修水平。其次,教師的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高,人力資源的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高,站在這一歷史發(fā)展的基礎(chǔ)上,教師要明確自身所肩負(fù)的使命,提高認(rèn)識,明確責(zé)任。后,教師職業(yè)道德的素質(zhì)的不斷提高,與全社會(huì)尊師重教是有機(jī)聯(lián)系在一起的。教師職業(yè)道的關(guān)鍵是愛崗敬業(yè),愛生是體現(xiàn)教師職業(yè)道德的重要環(huán)節(jié)。教師愛生的主要內(nèi)容,是傳授知識,教會(huì)學(xué)生做人。為此,教師應(yīng)盡能力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,掌握先進(jìn)的教育理念,不斷更新教育觀念,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,不斷進(jìn)步,做合格人民教師。其他方面機(jī)會(huì)有,國家每年組織的教師招考,為我們提供了一個(gè)很好的的機(jī)會(huì)。其次現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識,學(xué)校為我們提供了很多鍛煉自己的機(jī)會(huì),諸如大二時(shí)的的實(shí)習(xí),可以很好的鍛煉自己。后,國家對師范生的不住較多,為我們提供類給多的經(jīng)濟(jì)資源,可以使我們有更多的精力學(xué)習(xí)和補(bǔ)習(xí)其他的科學(xué)知識。同時(shí),我也很清楚的認(rèn)識到主動(dòng)的重要性,我會(huì)為自己爭取許多機(jī)會(huì),并且要很好的完成每次的任務(wù),我相信這些機(jī)會(huì)對我一后的工作有著十分重要的作用,我一定會(huì)好好把握每一的機(jī)會(huì)。
威脅(threat)。
我們這一年的師范生畢業(yè)人數(shù)比較上一年增加了很多,這大大增加了我們的就業(yè)壓力,另外,由于我是二本畢業(yè),這更加增加了以后就業(yè)的競爭力,因此,我還需要不斷深造,不但要取得更高的學(xué)歷而且還要提高自己只是深度與廣度。不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專業(yè)化發(fā)展,要求教育機(jī)構(gòu)由只注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價(jià)值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教育的發(fā)展在于改革,教育的改革在于創(chuàng)新,教育的創(chuàng)新在于學(xué)習(xí)。教師的發(fā)展更上在于專業(yè)技能的不斷發(fā)展。而創(chuàng)新型的教師在適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展中尤為重要。現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力??萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識。為此,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。正應(yīng)為如此,教師就需要有不斷進(jìn)修的意識和能力。不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。善于在工作中不斷反思、鉆研,成為研究型的,自我發(fā)展型的教師。教師要在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新。
專業(yè)分析。
物理師范類專業(yè)的就業(yè)前景是相對較好的。目前中學(xué)及高中的物理教師還未飽和,空缺是比較大的。而且我就讀學(xué)校非常注重教師技能的培養(yǎng),這對于我未來的發(fā)展是很不錯(cuò)的。
環(huán)境分析。
現(xiàn)在我就讀于樂山師范學(xué)院,主要培養(yǎng)師范類人才。而我所學(xué)正好是師范類專業(yè),有助于就業(yè)質(zhì)量的保障。學(xué)院開展的各類活動(dòng),如:物理師范技能培訓(xùn)及比賽,對我日后就業(yè)十分有益。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍非常不錯(cuò),且有豐富的圖書及電子資源,有助于我專業(yè)知識的積累和提高。
職業(yè)分析。
在當(dāng)今中國,教師作為一種職業(yè),還不具有足夠的吸引力,諸如待遇不高、工作繁瑣、心理壓力大、勞動(dòng)時(shí)間長等。但這些都是相對的,教師這個(gè)職業(yè)仍有它的優(yōu)勢,首先,教師生涯是一種平和的人生,不需要頂峰的研究,也不需要官場或商場的爾虞我詐。同樣教師可以在認(rèn)真鉆研教學(xué)過程中不斷提高自身素質(zhì),同學(xué)生一起學(xué)習(xí),可以擁有年輕的心理,擁有幫助他人的成就感。隨著國家對教育投資的加大和父母對子女教育問題的重視,相信教師行業(yè)的待遇各方面會(huì)有所提高。
職業(yè)分析小結(jié)。
未來的職業(yè)道路雖然不是很平坦,雖然看起來一路將是崎嶇的,不過我相信以我自身的優(yōu)勢還有自己的不斷努力,我相信一定一步步邁向成功的?,F(xiàn)在我需要做的就是提高自身的師范技能,為將來能更好的勝任這個(gè)職業(yè)做好準(zhǔn)備。
大一規(guī)劃及目標(biāo)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識,因大一上課時(shí)間很少,有大量的時(shí)間可以在圖書館看各種書籍,提高自身的知識面。認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和普通話,并參加學(xué)校的各種社團(tuán),以鍛煉自己各方面的能力,為將來就業(yè)打好基礎(chǔ)。
大二規(guī)劃及目標(biāo)。
努力學(xué)習(xí),通過計(jì)算機(jī)二級及英語四級考試,并拿到普通話二甲證書。同時(shí),找一些兼職工作,為自己將來工作積累經(jīng)驗(yàn)并為家里減輕負(fù)擔(dān)。
大三規(guī)劃及目標(biāo)。
開始準(zhǔn)備考研,每天到圖書館看自己專業(yè)方面的書籍,提高自己專業(yè)知識技能和認(rèn)識。練習(xí)考研的各種題型,及做題技巧。與此同時(shí),找一份家教的兼職,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為實(shí)習(xí)及將來就業(yè)打基礎(chǔ)。
大四規(guī)劃及目標(biāo)。
通過實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),寫好畢業(yè)論文,并為自己開始聯(lián)系工作,為踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
如果在職業(yè)生涯中期不能達(dá)到我預(yù)期人生目標(biāo)我也不會(huì)認(rèn)就此放棄,我會(huì)認(rèn)真詳細(xì)分析自己與所任職位的差距,然后作出決策。如果是自己能力的問題,我會(huì)先就業(yè),再在工作期間認(rèn)真學(xué)習(xí)人力資源方面的專業(yè)書籍,不斷提升自己能力。再修正新的職業(yè)規(guī)劃。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十二
年齡:28歲。
戶口所在:海珠區(qū)。
國籍:中國。
婚姻狀況:未婚。
民族:漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證:未參加。
身高:170cm。
體重:56kg。
人才測評:未測評。
我的特長:
求職意向。
人才類型:普通求職。
應(yīng)聘職位:給排水/制冷/暖通工程/管道工:管道工程師,工程/設(shè)備工程師:
工作年限:6。
職稱:初級。
求職類型:全職。
可到職日期:一個(gè)月
月薪要求:5000--8000。
希望工作地區(qū):廣州,清遠(yuǎn),。
工作經(jīng)歷。
廣州南沙龍沙有限公司。
公司性質(zhì):外商獨(dú)資。
所屬行業(yè):石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)。
擔(dān)任職位:材料工程師。
工作描述:
(2)依據(jù)項(xiàng)目總體計(jì)劃編制項(xiàng)目材料控制計(jì)劃,包括材料請購計(jì)劃(材料供貨日期和順序,早期批量材料訂貨日期和比例)和材料發(fā)放計(jì)劃等。并進(jìn)行全過程的動(dòng)態(tài)跟蹤控制。
(3)接受、發(fā)放和匯總設(shè)計(jì)提出的設(shè)備、材料請購文件。并對請購數(shù)量進(jìn)行確認(rèn)。
(4)負(fù)責(zé)材料變更和材料調(diào)配的管理和控制。
(5)對現(xiàn)場材料庫存狀況實(shí)施監(jiān)控。
(6)提出剩余材料的處理方案,交項(xiàng)目經(jīng)理決策。
(7)定期編寫材料情況報(bào)告。
(8)項(xiàng)目結(jié)束時(shí),對項(xiàng)目材料的計(jì)劃及實(shí)際執(zhí)行情況的資料進(jìn)行整理歸檔;并進(jìn)行項(xiàng)目材料控制工作的總結(jié)。
離職原因:
玖龍紙業(yè)有限公司。
公司性質(zhì):股份制企業(yè)。
所屬行業(yè):造紙/印刷。
工作描述:
1、根據(jù)圖紙控制采購及安裝用材料;。
2、負(fù)責(zé)施工單位的工程管理、組織和協(xié)調(diào),落實(shí)工程進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施和施工整改項(xiàng)的整改;。
3、材料施工材料計(jì)劃的申購,材料進(jìn)場的檢驗(yàn)工作;。
工作業(yè)績:玖龍紙業(yè)的pm18/19生產(chǎn)線工藝管道安裝。
離職原因:
惠州忠信化工有限公司。
公司性質(zhì):私營企業(yè)。
所屬行業(yè):石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)。
擔(dān)任職位:設(shè)備工程師。
工作描述:
1、負(fù)責(zé)施工單位的工程管理、組織和協(xié)調(diào),落實(shí)工程進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施和施工整改項(xiàng)的整改;。
2、負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作;。
3、負(fù)責(zé)材料施工后期材料計(jì)劃的申購,材料進(jìn)場的檢驗(yàn)工作;。
4、負(fù)責(zé)組織設(shè)備、材料供應(yīng)商到場處理安裝或試車過程中出現(xiàn)的各種故障或質(zhì)量事故;。
5、壓力容器和壓力管道的報(bào)裝、報(bào)驗(yàn)。
主要業(yè)績:
1、雙酚a裝置后期安裝工程。
2、儲(chǔ)罐的安裝工程及儲(chǔ)運(yùn)長輸管線(廠區(qū)到碼頭)的管道安裝工程。
離職原因:項(xiàng)目完成。
廣東省石油化工建設(shè)集團(tuán)公司。
公司性質(zhì):國有企業(yè)。
所屬行業(yè):房地產(chǎn)/建筑。
擔(dān)任職位:技術(shù)負(fù)責(zé)。
工作描述:
2、工程技術(shù)標(biāo)的施工組織設(shè)計(jì),工程的施工方案編寫;。
主要工作業(yè)績:
1、佛山高明bp氣站改選工程。
2、中山陵崗bp氣站技術(shù)改選工程。
3、廣州科學(xué)城燃?xì)廨斉涔こ獭?/p>
4、南洲水廠臭氧處理系統(tǒng)二期設(shè)備和管道機(jī)電安裝工程。
離職原因:公司虧損。
教育背景。
畢業(yè)院校:茂名學(xué)院。
最高學(xué)歷:本科。
獲得學(xué)位:學(xué)士。
語言能力。
外語:英語一般。
粵語水平:精通。
其它外語能力:
國語水平:優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
本人有4年以上的各種管道安裝工作經(jīng)驗(yàn),對配管具有很豐富的知識。熟悉對工程技術(shù)標(biāo)的施工組織設(shè)計(jì),工程的施工方案編寫。
個(gè)人自我評價(jià)。
在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累,只愿通過自己富有經(jīng)驗(yàn)、積極主動(dòng)的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并在工作中做出最大的貢獻(xiàn)。
我樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新,富有團(tuán)隊(duì)合作精神,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極進(jìn)取,個(gè)性樂觀,敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十三
職業(yè)規(guī)劃,是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,對決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析,制定有關(guān)對個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。很顯然,面臨擇業(yè)的大學(xué)生,做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,是為了更快的邁向成功的重要一步。
自小以來,我就堅(jiān)信:知識,可以成就一個(gè)人的未來,只有它可以帶來事業(yè)的成功和經(jīng)濟(jì)上的酬勞。但隨著不斷的長大,我越來越發(fā)現(xiàn),在知識經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),知識卻只能作為人謀生的一種手段而不是全部,一個(gè)人的辦事能力和人格魅力,在一個(gè)人的成功過程中扮演著越來越重要的角色。擁有能力,比其它的很多東西都重要,甚至是名牌大學(xué)的文憑。為此,我為自己做了一份不算詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃:
當(dāng)然,一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃不能過分理想化,應(yīng)該從自身出發(fā),立足社會(huì)。根據(jù)所學(xué)專業(yè)實(shí)事求是地確定目標(biāo),落實(shí)措施。
我們是學(xué)生,我現(xiàn)階段的主要目標(biāo)就是希望能夠發(fā)現(xiàn)興趣,學(xué)習(xí)知識,開發(fā)日后工作所需的技能,同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。希望日后能夠更加輕松的進(jìn)入職場。為此:
我是一名比較保守,而且具有中庸性格的人。道福測試的結(jié)果說我是一名企業(yè)型和社會(huì)型的人,上面的解釋是企業(yè)型的人喜愛實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),或者為獲得經(jīng)濟(jì)利益而操縱人、驅(qū)動(dòng)人的活動(dòng),特別是在主導(dǎo)性、對人接觸能力和說服能力上頗為優(yōu)秀,其適合的職業(yè)是營銷和經(jīng)營管理工作,這一類型人的特征是冒險(xiǎn)的、精力充沛的、社交性和自信的。社會(huì)型的人喜愛訓(xùn)練人、治療、教育人的活動(dòng)。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力,這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會(huì)工作者等以與人接觸為中心的社會(huì)服務(wù)性工作,其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。
但在我自己看來:我算自信,精力充沛,有時(shí)候膽量還比較大,但社交能力不算好;興趣很廣泛,對體育和文學(xué)很感興趣,與所學(xué)專業(yè)相差甚遠(yuǎn);性格上具有內(nèi)外向的雙重特點(diǎn)并傾于外向;不是很善于體別人考慮,但卻不是那種以自我為中心的人;奉行“己所不欲勿施于人”,追求“不以物喜,不以己悲”;做過班長,做事責(zé)任心強(qiáng),態(tài)度積極、有吃苦精神,喜歡關(guān)心他人,卻又不知道方式,易與他人發(fā)生摩擦,而自己卻不知道,而且不善于表達(dá)自己的情感。
個(gè)人因素對職業(yè)選擇的影響最大,也就是性格和興趣,其次才是經(jīng)濟(jì)上的條件。
1、我的興趣在于文體。
2、性格特點(diǎn)在于做事責(zé)任心強(qiáng),態(tài)度積極認(rèn)真,能有吃苦精神。
在道福測試的結(jié)果中根據(jù)我的職業(yè)偏好編碼,與之相接近的職業(yè)興趣類型如下所列:
理發(fā)師、裁判員、政府行政管理員、財(cái)政系統(tǒng)工作人員、工程管理人員,職業(yè)病防治員、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負(fù)責(zé)人、調(diào)度員。
我想,根據(jù)我的興趣和性格我會(huì)選擇政府行政管理人員或更準(zhǔn)確的說是政府行政工作人員。
我學(xué)的是物理專業(yè),加之有一定的文學(xué)功底,和同學(xué)的合作、相處的非常愉快。有過暑期打工的經(jīng)驗(yàn)。所以,我相信,通過短時(shí)間的適應(yīng),我會(huì)很快適應(yīng)工作的。
我把以后工作的階段分為以下幾個(gè)步驟:
1、新手階段:要學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)會(huì)面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作上的沖突、學(xué)習(xí)自主。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程,接受組織文化,學(xué)會(huì)與人相處,并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長,迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。根據(jù)自身的才干和價(jià)值觀和組織中的機(jī)會(huì)和約束,生涯設(shè)計(jì)如果不合適,可以重新評估選擇,決定去留。
2、持續(xù)階段:個(gè)人績效可能提高、也可能不變或降低,在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門,保持競爭力,繼續(xù)學(xué)習(xí),力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理;或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力,轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。此時(shí)必須承擔(dān)更大的責(zé)任,確認(rèn)自己的地位,開發(fā)長期的職業(yè)計(jì)劃,尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。
3、瓶頸階段:在這個(gè)階段已經(jīng)達(dá)到接近頂端,此時(shí)的主要目標(biāo)是再度評量自己的才干、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀,進(jìn)一步明確職業(yè)抱負(fù)和個(gè)人前途,接受現(xiàn)狀或爭取更高發(fā)展,建立與他人的人際關(guān)系,成為一名良師益友、學(xué)會(huì)發(fā)揮影響、指導(dǎo)、指揮別人,對他人承擔(dān)更大責(zé)任,擴(kuò)大、發(fā)展、深化技能。如果求安穩(wěn)就此停滯,則要接受和正視自己影響力和挑戰(zhàn)力的下降,重新思考自我與工作、家庭、朋友的關(guān)系。
4、自我反省評估階段:繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之,生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境,在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是學(xué)會(huì)接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降,并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色,培養(yǎng)工作外的興趣,尋找新的滿足源,評估自己的職業(yè)生涯,著手計(jì)劃退休,從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色,在公司外部的活動(dòng)中找到自我的統(tǒng)一。
知識的積累是其成才的基礎(chǔ)和必要條件,人們常常把一個(gè)人掌握知識的多少作為衡量水平高低的標(biāo)準(zhǔn),但它不是衡量人才的絕對標(biāo)準(zhǔn)。單純的知識數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的知識水平,大學(xué)生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識,還必須要形成合理的知識結(jié)構(gòu),沒有合理的知識結(jié)構(gòu),就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。針對自己的職業(yè)生涯目標(biāo),我會(huì)有針對性的加強(qiáng)自己在管理、社交人際、和文學(xué)上的知識結(jié)構(gòu)。
同時(shí),學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學(xué)生的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能,而且還考核其綜合運(yùn)用知識的能力、對環(huán)境的適應(yīng)能力、對文化的整合能力和實(shí)際操作能力等。大學(xué)生除了要構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)外,還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專業(yè)能力。從某種意義上說,能力比知識更重要,大學(xué)生只有將合理的知識結(jié)構(gòu)和適用社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來,才能立于不敗之地。我同樣會(huì)在這個(gè)方面努力的提高自己。
俗話說:“計(jì)劃趕不上變化”,為使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效的話,我就必須在這個(gè)計(jì)劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會(huì)環(huán)境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與修訂。對一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃來說,評估與回饋是該規(guī)劃能否實(shí)行的重要組成部分,在這里我可重新選擇職業(yè)生涯路線,修訂人生目標(biāo),變更我的計(jì)劃與措施,以此來達(dá)到最好的人生狀態(tài)。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十四
仰慕的人:萊布尼茨,麥克斯韋,愛因斯坦,海森堡,薛定諤……。
優(yōu)點(diǎn):做事認(rèn)真,踏實(shí),能吃苦。愛思考,有毅力。很多……。
缺點(diǎn):過于固執(zhí),不太愛說話,有時(shí)較粗心的。也很多……。
應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文。
大體上來說,自己的優(yōu)點(diǎn)還是蠻多的,有些可能會(huì)讓我受益終生,助我走向成功。但自身內(nèi)在的缺點(diǎn)也不能忽視,他可能是你成功路上的絆腳石,所以,我要盡量克服自己的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),張揚(yáng)自己的個(gè)性。再者,一個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),他才是一個(gè)有血有肉的人,才是一個(gè)真正的——人。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分得。我想,只要下定決心,做自己喜歡的事,并且加之于勤奮,用汗水和勤勞鍛造理想,最后就一定會(huì)有好的結(jié)果。正確地評判自己,中肯一點(diǎn),這才是最好的自我分析,自我認(rèn)識。
我是個(gè)性格中性的男生,心理素質(zhì)比較好的,愛講笑話,比較幽默,一開始認(rèn)識我的人會(huì)認(rèn)為我是個(gè)文靜的男生,一段時(shí)間下來后他們的看法會(huì)完全改變,都說我是個(gè)表面看上去文靜,其實(shí)愛瘋,直爽,又帶有一絲狂妄,講話做事直來直去,想到什么做什么,不在大腦里多做思考,做事很魯莽的男生。優(yōu)點(diǎn):對于我自己認(rèn)為正確的事,我會(huì)不惜一切代價(jià)去做,哪怕已經(jīng)知道那是難以完成的事,我也會(huì)去嘗試,這也促使了我要強(qiáng),喜歡競爭,對人對事,不管是朋友還是敵人,只要是對手,我都會(huì)公平競爭,我認(rèn)為或許是缺少對情感的表達(dá),不選擇競爭就是棄權(quán),所以我認(rèn)為自己是理性高于感性。缺點(diǎn):由于土生土長于農(nóng)村,給予了我一份獨(dú)立。什么事情都希望能用自己的能力解決,不喜歡求助別人。這會(huì)讓我失去很多和別人合作的機(jī)會(huì),但自己卻還是比較喜歡團(tuán)隊(duì)合作。覺得對事情只有三分鐘熱度,渴望接觸新的東西,有充足的耐心。中學(xué)時(shí)代,朋友都說我性格蠻好的,不會(huì)生氣,感覺也好欺負(fù),抗壓能力強(qiáng)。自己看待事情也蠻樂觀。覺得得失成敗不重要。經(jīng)過很多事,樹立了人生的原則。但是,還是覺得與社會(huì)的交流,看的東西還是很少,缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),能力還很欠缺。
我的職業(yè)興趣,做一名耐心,熱情,活力四射的物理教師,我的職業(yè)價(jià)值觀要做一個(gè)優(yōu)秀的物理教師,就要深入到學(xué)生中去,把我所學(xué)的物理知識毫無保留的地傳授給他們。讓學(xué)生樂學(xué),愛學(xué)。因?yàn)?,看到一個(gè)個(gè)學(xué)生增長見識會(huì)讓我有成就感和歸屬感;我喜歡校園生活,校園里永遠(yuǎn)是那么生機(jī)勃勃,永遠(yuǎn)充滿豐富多彩的東西,永遠(yuǎn)那么活力;我認(rèn)為在校園里,可以讓我更熱愛生活,讓我更熱愛生命,讓我即使老到可以退休的時(shí)候心還是年輕的。
社會(huì)的整體就業(yè)趨勢:大學(xué)生就業(yè)市場是在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制下,在國家宏觀政策的調(diào)控下,運(yùn)用市場運(yùn)行機(jī)制來配置高校畢業(yè)生資源的專業(yè)化市場,現(xiàn)如今大學(xué)生市場已經(jīng)漸具雛形,現(xiàn)在的社會(huì)整體就業(yè)趨勢較嚴(yán)峻,供求形勢發(fā)生了較大的變化,由于高校擴(kuò)招,畢業(yè)生人數(shù)在短期內(nèi)迅猛增加,而社會(huì)的有效需求在短期內(nèi)卻增加有限,再者無形市場將在大學(xué)生就業(yè)中發(fā)揮著更為重要的作用,網(wǎng)絡(luò),傳真,電話等都會(huì)越來越顯示出在擇業(yè)方面的巨大活力,而大學(xué)生就業(yè)市場將會(huì)更加完善和規(guī)范,公平,公正,公開競爭的良好擇業(yè)氛圍將形成,國家的宏觀調(diào)控將進(jìn)一步加強(qiáng),大學(xué)生就業(yè)市場現(xiàn)狀在不斷的好轉(zhuǎn),市場機(jī)制作業(yè)日益明顯,就業(yè)管理工作進(jìn)一步的規(guī)范,完善。現(xiàn)代大學(xué)生職業(yè)特征有時(shí)代性,經(jīng)濟(jì)性,知識性,延續(xù)性,技術(shù)性,規(guī)范性,對于做為大學(xué)生的我們來說,社會(huì)職業(yè)的種類不斷增多,社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)變遷速度也越來越快,腦力勞動(dòng)輸出比重也在不斷的上升。
物理學(xué)專業(yè)的人才也存在一些問題,該專業(yè)的人才雖然就業(yè)面比較廣,但是往往競爭力不夠強(qiáng),例如雖然可能也對半導(dǎo)體材料有一些研究,但是研究的深度比起半導(dǎo)體專業(yè)的人才又有一些差距。因此,往往在競爭最好公司的研發(fā)部門中,處于下風(fēng)。
要不斷的學(xué)習(xí),全面發(fā)展,但同時(shí)要努力學(xué)好、學(xué)精專業(yè)課。具備一定的英語和計(jì)算機(jī)水平。有選擇地參與有意義的社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)鍛煉自己的社交組織能力。抽空多鍛煉身體為以后工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大學(xué)四年就提計(jì)劃如下:。
大一:主要是加深對本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識,增強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)的自學(xué)性,培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)并初步了解將來所從事的職業(yè),為將來制定的職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。公共課程亦要學(xué)好特別是馬克思主義基本原理概論,英語也不可松懈。
大二:要了解應(yīng)具備的各種素質(zhì),通過參加各項(xiàng)活動(dòng),鍛煉自己的各種能力,如參加兼職工作、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并要求具有堅(jiān)持性,最好能在課余時(shí)間后長時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,如參與學(xué)生科研工作,提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力;同時(shí)增強(qiáng)英語口語能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實(shí)自己;同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能,并要根據(jù)個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。確定考研方向與院校。適時(shí)多接觸有關(guān)考研事宜,適當(dāng)準(zhǔn)備政治、英語科目的復(fù)習(xí)。
大三:此時(shí)臨近畢業(yè),加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),集中精力復(fù)習(xí),準(zhǔn)備考研。根據(jù)自身情況適當(dāng)參加考研輔導(dǎo)班。同時(shí)聯(lián)系已考取研究生的校友多吸取考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
大四:上學(xué)期期末參加研究生考試。寒假及下學(xué)期全力準(zhǔn)備考研復(fù)試。聯(lián)系所考院校負(fù)責(zé)人,多獲取所報(bào)考院校信息,不打無準(zhǔn)備仗。
要拿到相應(yīng)的證書以及大學(xué)四年的學(xué)士學(xué)位,評估要素是是否達(dá)到了原先計(jì)劃的理想。職業(yè)目標(biāo);我知道說的往往簡單,實(shí)際行動(dòng)起來會(huì)比較困難,在實(shí)施過程中可能會(huì)遇到挫折,沒有達(dá)到理想的目標(biāo),那么可以具體問題具體對待,調(diào)整好自我的狀態(tài),在哪里摔倒就在哪里重新爬起來。
對于計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),成功與否,當(dāng)然看自己取得的成績有多少,最好能拿到多的證書。畢竟這對以后的簡歷有所幫助。寫下大一時(shí)自己的劣勢和缺點(diǎn),等到大三的時(shí)候總結(jié)看自己有多少改變,大四就是主要集中在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及能力上有所大的進(jìn)步,看自己有所少實(shí)踐分可以打。不斷在每個(gè)階段進(jìn)行自我測評。不斷提升自己。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十五
婚姻狀況:未婚民族:漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證:未參加身高:174cm。
誠信徽章:未申請?bào)w重:70kg。
人才類型:在校學(xué)生。
應(yīng)聘職位:技工:,工程/機(jī)械:
工作年限:2職稱:高級。
求職類型:實(shí)習(xí)可到職日期:隨時(shí)
月薪要求:面議希望工作地區(qū):廣州,,。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì):國有企業(yè)所屬行業(yè):采掘業(yè)/冶煉。
擔(dān)任職位:盤拉。
工作描述:根據(jù)調(diào)度排產(chǎn)嚴(yán)格按照用戶技術(shù)要求和技術(shù)通知將上道工序的.產(chǎn)品----聯(lián)拉管生產(chǎn)出各種規(guī)格的光管和內(nèi)螺紋管坯。
離職原因:實(shí)習(xí)期滿。
畢業(yè)院校:江西省鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院江銅校區(qū)。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十六
勤于思考,自學(xué)能力強(qiáng),嘗試新方法解決問題;樂于并敢于承擔(dān)責(zé)任;待人接物熱情親切,做事干脆利落;責(zé)任心強(qiáng),能適應(yīng)各種不同的環(huán)境,在任何崗位上都會(huì)盡最大的努力.
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本人性格開朗、大方,待人熱情、真誠、但還不夠穩(wěn)重。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神,能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中。在校期間工作認(rèn)真,但沒好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績較差。多次組織參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在自己能力和素質(zhì)上都有了很大的提高,相信自己出了社會(huì)更能快速的大幅度的進(jìn)步,為我們的社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)一己之力。
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工作上,具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力,能夠較好地處理各種問題.處事認(rèn)真負(fù)責(zé).具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力.
性格隨和,為人和睦.積極參加各種課外活動(dòng),愛好籃球,羽毛球及電腦等,在學(xué)院的`籃球賽中班級獲得第一名.
在游戲與生活中適當(dāng)?shù)仄胶夂?帶領(lǐng)游戲中的團(tuán)隊(duì)獲得一定的成績.
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本人性格開朗、形象氣質(zhì)佳、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、談吐大方、有親和力、良好的溝通協(xié)調(diào)能力,有強(qiáng)烈責(zé)任心及良好心態(tài),具有團(tuán)隊(duì)合作精神、能積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、接收能力強(qiáng)。始終堅(jiān)信:用心觀察、用心發(fā)現(xiàn)、用心挖掘、用心改變、用心解決。
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材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十七
勤于思考,自學(xué)能力強(qiáng),嘗試新方法解決問題;樂于并敢于承擔(dān)責(zé)任;待人接物熱情親切,做事干脆利落;責(zé)任心強(qiáng),能適應(yīng)各種不同的環(huán)境,在任何崗位上都會(huì)盡最大的努力。
本人性格開朗、大方,待人熱情、真誠、但還不夠穩(wěn)重。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神,能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中。在校期間工作認(rèn)真,但沒好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績較差。多次組織參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在自己能力和素質(zhì)上都有了很大的提高,相信自己出了社會(huì)更能快速的`大幅度的進(jìn)步,為我們的社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)一己之力。
工作上,具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力,能夠較好地處理各種問題。處事認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
性格隨和,為人和睦。積極參加各種課外活動(dòng),愛好籃球,羽毛球及電腦等,在學(xué)院的籃球賽中班級獲得第一名。
在游戲與生活中適當(dāng)?shù)仄胶夂?,帶領(lǐng)游戲中的團(tuán)隊(duì)獲得一定的成績。
本人性格開朗、形象氣質(zhì)佳、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、談吐大方、有親和力、良好的溝通協(xié)調(diào)能力,有強(qiáng)烈責(zé)任心及良好心態(tài),具有團(tuán)隊(duì)合作精神、能積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、接收能力強(qiáng)。始終堅(jiān)信:用心觀察、用心發(fā)現(xiàn)、用心挖掘、用心改變、用心解決。
樂觀向上、適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)、有較強(qiáng)的組織管理能力,善于團(tuán)結(jié)協(xié)作。
材料成型職業(yè)規(guī)劃書篇十八
求職概況/求職意向。
職位類型:全職。
期望月薪:面議。
期望地點(diǎn):山西省太原市,山西省太原市,
期望職位:鍛造/沖壓/注塑工藝/模具設(shè)計(jì)初中英語、數(shù)學(xué)一對一課外輔導(dǎo)。
意向概述:希望找一個(gè)安穩(wěn)的工作,愿意與銳意進(jìn)取、管理規(guī)范的.企業(yè)長期共同發(fā)展。
教育經(jīng)歷。
時(shí)間院校專業(yè)學(xué)歷。
9月-206月太原十二中0606高中。
工作經(jīng)歷/社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。
時(shí)間工作單位職務(wù)。
10月-月洛陽第一拖拉機(jī)廠技術(shù)員。
校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)。
獲得時(shí)間獲得獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)校。
年9月獎(jiǎng)學(xué)金現(xiàn)代科技學(xué)院。
自我評價(jià)。
學(xué)習(xí)做事比較踏實(shí),思維不是特別快,以穩(wěn)為主,態(tài)度樂觀向上,不怕挫折。遇事執(zhí)著,有良好的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,具備鍛壓專業(yè)基本的素質(zhì)和技能。喜歡關(guān)注新技術(shù)、新工藝、新方法的應(yīng)用。喜歡軍事、籃球,愛看職來職往等節(jié)目。愿與銳意進(jìn)取、管理規(guī)范的企業(yè)長期共同發(fā)展。
聯(lián)系方式。
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