讀后感是讀者與作者之間的心靈碰撞，是閱讀過程中的反思和吸收的記錄。寫讀后感時應(yīng)注意邏輯性和條理性，提供清晰的論點(diǎn)和充分的論證支持。以下是小編整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考和借鑒。
長相思讀后感篇一
描寫方法非常高超，并且可以邊閱讀邊增長中國歷史知識。首先，故事的背景就十分的壯闊，有龐大的群演人物支持，剛開始看時我怕弄混淆便做了人物關(guān)系圖，易于梳理。
此次，故事情節(jié)不僅有主人翁的情感線，也有穿插次要人物的感情線。最后，說說故事內(nèi)容，剛開始的時候，因為男主角是璟，但好像看到中間相柳和小夭的在一起更能有知己的感覺，還有接近結(jié)尾顓頊對小夭的執(zhí)著?？吹搅俗詈?，有點(diǎn)心疼，心疼相柳的默默付出不求回報，心疼顓頊的無可奈何。
到了相柳被箭射死時，眼眸中的淚珠止不住流了下來。說實(shí)話，我心中非常非常想相柳和小夭在一起，每當(dāng)小夭有危及生命安全的事發(fā)生時，相柳無論多千辛萬苦、多危機(jī)四伏都義無反顧地拯救小夭，教她學(xué)習(xí)如何在亂世中更好地生存。如果他不是共工的將軍，是不是他也不用這么隱晦地表達(dá)他的感情呀！
長相思讀后感篇二
長相思是我看完的第一本小說，也是讓我為之瘋狂的小說我每天都要看到凌晨才肯睡，一點(diǎn)都不夸張，我每天早上起來的第一件事也是看一會它才起來上班。
我剛看到它的時候只是在超市里放圖書的地方，原本我只是對他的名字比較感興趣，并沒有在意它的包裝、內(nèi)容，我翻了一下看了看其中有一句話吸引了我：“生命是一場又一場的相遇和別離，是一次又一次的遺忘和開始，可總有些事，一旦發(fā)生，就留下印跡；總有個人，一旦來過，就無法忘記?！边@句話說到我一心里了，然后我又回我店里查了一下，大概的了解了一下書的內(nèi)容然后就果斷的買下了它，買回來我并沒有太在意的去看它，應(yīng)為我從沒有看過小說，更何況這么厚的頁數(shù)這么多，我都不相信我能有耐心看完它，我又翻了一下感覺內(nèi)容真的很吸引我，哼、所以我逆天的堅持把它看完了。
它的大概內(nèi)容是：《長相思》小夭（女一號）逃出了玉山，在人間的清水鎮(zhèn)化作葉小六（男性）隱姓埋名很多年，偶然間救起了――涂山z（男一號），當(dāng)時z身患重傷在街上奄奄一息就要死了，小六路過好心的救了他，并且收留了他，當(dāng)時z嗓子受傷不能說話小六就給他起了名字叫――葉十七，他們相處了六年，兩人漸生情愫。但小六又偏偏遇上了相柳――神農(nóng)軍隊的將軍（具體神族還是妖族，我真的不好去說本人的理解能力有點(diǎn)差），一開始他只想利用小六，但也漸漸對他產(chǎn)生感情（特別是知道她是女子以后）。小妖的哥哥――顓頊化名做軒與高辛王姬（表妹阿念）一起也到了清水鎮(zhèn)，遇上了小六。小六在得知軒就是顓頊以后，都會拼命的去幫他――盡管他是在利用小六，也阻止相柳去傷害他。因為種種原因，小六在見到靖安王妃（俊低燒好的王妃，長得酷似阿珩（小六的母親），也著青衫，也難怪小六會認(rèn)錯人）后，一時激動暴漏了身份，所以就恢復(fù)了她高辛大王姬的身份。某天，小妖隨顓頊回軒轅去祭奠阿珩，又撞見了涂山z（十七）們幫助顓頊，策劃著如何能幫助他實(shí)現(xiàn)偉業(yè)，小妖也知道顓頊，所以也是極力的幫助他。他們放棄了軒轅城，準(zhǔn)備取下中原。小妖配合轉(zhuǎn)續(xù)演了場戲，便被皇帝發(fā)配到中原地區(qū)。
長相思讀后感篇三
已經(jīng)是第二次看《長相思》這本書了，覺得非常心疼。男主里，我還是比較喜歡涂山璟，也就是葉十七。他對小夭的感情讓人動容，我一直不太喜歡相柳。雖然他救了小夭的性命很多次，但是他吸小夭的血總是讓我覺得很恐懼的感覺。書里最后一句話，是相柳說的，愿你一世安樂無憂。他最終不但救了小夭的命，還解了情人蠱。情人蠱是將兩個人的命脈相連在一起，一損俱損的。
男配里，赤水豐隆讓我很心痛，他和小夭的大婚儀式上，小夭被防風(fēng)邙從婚禮上帶走。是因為璟讓他阻止小夭和豐隆的婚事。小夭曾經(jīng)和相柳有個承諾，如若違誓，所有一輩子中快樂的，幸福的，都將永遠(yuǎn)變成痛苦和憂患。小夭最終沒有嫁給豐隆。這讓我想起了《倚天屠龍記》里的周芷若素手裂紅裳這一章節(jié)。也是婚禮上，對方和情人跑了。那時怎樣一種恥辱啊。
可我一點(diǎn)都不愿責(zé)怪璟，在我心里，期盼他和小夭永遠(yuǎn)在一起。
小夭第一次快死的時候，璟傷痛欲絕，心脈俱損。是小夭一口口的給他喂藥，璟才活過來。是的，我們在這塵世中，會如此的愛一個人。愛到他死了，她就萬念俱灰，不想再活。
再說說歂頊吧，他最愛的也是小夭，可是他好像更愛他自己，更愛皇帝的位置。為了天下，他可以把小夭托付給豐隆，只為得到赤水家族的支持。他可以娶無數(shù)世家女子作王后嬪妃，只為鞏固自己的地位。這些都可以原諒，也值得原諒，但是他不該去殺璟。不該讓小夭如此傷心欲絕。愛一個人，就是要讓她幸?？鞓?，而不是占有。
最后說說相柳吧，他雖然冷酷，雖然狠辣，但是，他其實(shí)也是深愛小夭的吧，愛到愿意成全對方一世的安樂無憂。愛到舍命相護(hù)。愛到化名防風(fēng)邙，教了小夭十幾年的箭術(shù)。愛到深處，他自己都不自知了。但我對相柳，沒有喜愛，但有感動。可惜，小夭已有了璟，所以她不愛豐隆，不愛歂頊，只是把歂頊當(dāng)成至親的人，也許也不愛相柳。
去年7月的時候在pad上看了這套書，今年，買了紙質(zhì)書重溫了一次，依然被書里的悲喜感動著，虐心。
但愿，我們都能找到塵世中的唯一的那個葉十七。
誰能斂我一世安，空花世界唯獨(dú)你。
長相思讀后感篇四
按理說，桐華這篇小說我是要罵的，女主瑪麗蘇，男主婚內(nèi)出軌，男二亂倫，男三玩世不恭。寫了這么多段感情，卻沒有一段值得稱道的感情，簡直就是一部三觀不正導(dǎo)致的戀愛慘劇大全。然而，有一點(diǎn)卻觸動了我：那種貫穿始終的孤獨(dú)感和求而不得的命運(yùn)悲劇感，不知怎么，恰好契合了我最近的心境。
小夭和相柳性情相契，然而相柳自始至終也不曾向小夭透露他的心意，兩個三觀扭曲的人是無法得到坦率的幸福的，用情越深越悲劇。小夭和涂山璟兩情相悅，然而涂山璟卻有婚約在身，盡管作者對涂山璟的未婚妻防風(fēng)意映各種抹黑，也無法改變涂山璟婚內(nèi)出軌的事實(shí)。貴為高辛和軒轅兩大國的王姬，也一樣沒有得到愛情的垂青。
意映懷孕，涂山璟大婚，小夭雖然不露聲色，但內(nèi)心已是天崩地裂。曾經(jīng)的溫存變成了午夜的夢魘。曾經(jīng)為樂的，都已成苦；曾經(jīng)為喜的，都已成悲。她能管得住自己的行為，卻管不住內(nèi)心一陣又一陣翻騰的絞痛。
孤獨(dú)，人生而孤獨(dú)。親密，就會受傷。有愛，就有期待；有期待，就會失望；失望，催生憎恨。愛與恨，不過是同一枚硬幣的兩面，兩者之間的互換，比常理想象的更快更自然。兩者都同樣消耗人的精神力量，讓人變得軟弱、暴躁、無可理喻。
可是，把自己的愛情獻(xiàn)祭給事業(yè)的人，也一樣遭到了命運(yùn)的報復(fù)。玱玹，軒轅和高辛的王子，為了爭取資源，他把對小夭的感情深埋心底，迎娶神農(nóng)族馨悅，迎娶高辛王姬阿念，娶了十七八族的貴族小姐，終于以相對和平的方式實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一中原的理想。可是，他永遠(yuǎn)失去了小夭。日夜不寧的嫉妒使他殺了涂山璟，而小夭為了報復(fù)又毒殺了他，用的正是聯(lián)系兩人回憶的鳳凰花。一對相依為命的兄妹反目成敵。
愛情，不知為何經(jīng)常成為事業(yè)的祭品。玱玹有能力，有野心，背負(fù)著兩大國君的教養(yǎng)和期望，資源和資質(zhì)都是頂級的。然而，依然想求雙全而不得?？尚Φ氖牵藗兺谧龀鲞x擇時，并不知道自己真正犧牲的是什么，往往也高估了自己的承受能力。玱玹身處萬花叢中卻益發(fā)孤獨(dú)，他以為自己可以扛得住寂寞，為了萬里江山，一次次把小夭推到別的男人懷中，最后江山到手，卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有想象中堅強(qiáng)。愛情是狡猾的，它給人一種甜蜜柔弱的印象，讓人不自覺想要親近。而一旦你不慎讓它滲入你的內(nèi)心，扎下根來，它就要吸你的血，吃你的肉，咬噬你的精神。縱使你能扛得住一時，你也扛不住日日夜夜。
贏了天下輸了她。
《長相思》，這里面每一個人都是扭曲的，每一段愛情也都是扭曲的，撥開國仇家恨、爭權(quán)奪利、愛恨情仇的迷障，只不過是命運(yùn)戲弄之下的無奈嘆息。茫茫人海，有幾人稱心如意？眾生皆苦，求不得，求不得，恨到歸時方始休。
長相思讀后感篇五
按理說，桐華這篇小說我是要罵的，女主瑪麗蘇，男主婚內(nèi)出軌，男二亂倫，男三玩世不恭。寫了這么多段感情，卻沒有一段值得稱道的感情，簡直就是一部三觀不正導(dǎo)致的戀愛慘劇大全。然而，有一點(diǎn)卻觸動了我：那種貫穿始終的孤獨(dú)感和求而不得的命運(yùn)悲劇感，不知怎么，恰好契合了我最近的心境。
小夭和相柳性情相契，然而相柳自始至終也不曾向小夭透露他的心意，兩個三觀扭曲的人是無法得到坦率的幸福的，用情越深越悲劇。小夭和涂山璟兩情相悅，然而涂山璟卻有婚約在身，盡管作者對涂山璟的未婚妻防風(fēng)意映各種抹黑，也無法改變涂山璟婚內(nèi)出軌的事實(shí)。貴為高辛和軒轅兩大國的王姬，也一樣沒有得到愛情的垂青。
意映懷孕，涂山璟大婚，小夭雖然不露聲色，但內(nèi)心已是天崩地裂。曾經(jīng)的溫存變成了午夜的夢魘。曾經(jīng)為樂的，都已成苦；曾經(jīng)為喜的，都已成悲。她能管得住自己的行為，卻管不住內(nèi)心一陣又一陣翻騰的絞痛。
孤獨(dú)，人生而孤獨(dú)。親密，就會受傷。有愛，就有期待；有期待，就會失望；失望，催生憎恨。愛與恨，不過是同一枚硬幣的兩面，兩者之間的互換，比常理想象的更快更自然。兩者都同樣消耗人的精神力量，讓人變得軟弱、暴躁、無可理喻。
可是，把自己的愛情獻(xiàn)祭給事業(yè)的人，也一樣遭到了命運(yùn)的報復(fù)。玱玹，軒轅和高辛的王子，為了爭取資源，他把對小夭的感情深埋心底，迎娶神農(nóng)族馨悅，迎娶高辛王姬阿念，娶了十七八族的貴族小姐，終于以相對和平的方式實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一中原的理想?？墒?，他永遠(yuǎn)失去了小夭。日夜不寧的嫉妒使他殺了涂山璟，而小夭為了報復(fù)又毒殺了他，用的正是聯(lián)系兩人回憶的鳳凰花。一對相依為命的兄妹反目成敵。
愛情，不知為何經(jīng)常成為事業(yè)的祭品。玱玹有能力，有野心，背負(fù)著兩大國君的教養(yǎng)和期望，資源和資質(zhì)都是頂級的。然而，依然想求雙全而不得?？尚Φ氖牵藗兺谧龀鲞x擇時，并不知道自己真正犧牲的是什么，往往也高估了自己的承受能力。玱玹身處萬花叢中卻益發(fā)孤獨(dú)，他以為自己可以扛得住寂寞，為了萬里江山，一次次把小夭推到別的男人懷中，最后江山到手，卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有想象中堅強(qiáng)。愛情是狡猾的，它給人一種甜蜜柔弱的印象，讓人不自覺想要親近。而一旦你不慎讓它滲入你的內(nèi)心，扎下根來，它就要吸你的血，吃你的肉，咬噬你的精神。縱使你能扛得住一時，你也扛不住日日夜夜。
長相思讀后感篇六
書中主要人物小六，又叫小夭，高辛的高辛玖瑤，西臨瑤。她性格孤冷，但行為卻率性天真。我是看到描寫小六的這樣一段文字才有興趣追文的。小六認(rèn)為，吃飯的碗反正都是自己吃的，何必餐餐需要洗碗呢?就像每天都要睡覺，再上何必要鋪被子呢?沒有必要。讀到這兒，我只覺得小六懶得可愛率性，我覺得有趣極了。文中其他主人公依次出場的有葉十七，即涂山璟，一出場就是小六在河邊洗碗看見草叢一堆臟兮兮的物體，一動不動，毫無生氣。反正描寫的特慘，后來小六出于難得的同情救下了他。然后小采藥的時候看見一只緋非，然后唱歌吸引菲菲，吸引來了九名相柳的金雕，自然遇見了相柳，相柳一出場就對小六毒舌。鎮(zhèn)子后面來了一對貴族人物，后面知道是小六的哥哥，后來的黑帝和小六的妹妹高辛玲。至此，書中與小六糾纏較多的人物系數(shù)到場。讀罷，印象和遺憾最多的還是相柳對小夭的深情，這種深情是行為上的，確實(shí)埋藏的最深，讓我感動萬分。
讀到“相柳在心里默默地說：‘小夭，從今往后，我再不能守護(hù)你了，你要好好照顧自己，愿你一世安樂無憂!’”我淚如雨下，近年來，只有桐大的書能一再引出我的淚。當(dāng)晚只要想到相柳的這句“愿你一世安樂無憂!”我的淚水就不期而至。
1、他救了十七。十七被篌擊殺時，是來無影去無蹤，完全不可能被人或神聽到歌聲的深海鮫人所救。當(dāng)時我就想到了相柳，這也必是相柳所為，桐大借獙君解釋了，“璟將東海鮫人的事情說出，獙君聽完后，心頭一動。九頭妖是妖力強(qiáng)大的海妖，驅(qū)策鮫人做點(diǎn)事完全可能，但是，完全不懂人語的鮫人，廣袤無垠的大海，即使真是他做的，他也狠絕到一點(diǎn)痕跡沒留?！彼屝∝灿腥丝梢?。
2、他送了小夭左耳，讓小夭有了完全忠誠于自己的護(hù)衛(wèi)。在左耳的心里，邶不僅僅是他的同類，還是指引他重生的老師。邶有恩于他，他肯定想著一旦有了機(jī)會就要報恩，可邶死了，他就把欠邶的都算到了她身上。
3、他送了小夭海圖。即使大荒全部被顓頊?zhǔn)杖腱?，小夭還是有一片海闊天空。他讓小夭有地可去。
4、在玉山他再次用心頭血救了瀕臨死亡的小夭。桐大這次說明了他救小夭的方式，是直接咬破了舌尖。這也是為什么在第一次相柳救小夭時，他認(rèn)為小夭在知道他救她的方式后，有可能會恨他吧。
5、他為小夭解蠱，用命誘殺了蠱蟲。因為這時他們跟顓頊的對抗已經(jīng)白熱化，他選擇了自己的結(jié)局，不想小夭因為情人蠱隨他而死。相柳中蠱沒有任何好處，他卻是心甘情愿的為小夭有所牽掛，成為她的守護(hù)者。
6、小夭以為的最后一面，葫蘆湖上，他讓小夭知曉顓頊的另一面，小夭以為他在挑撥她與顓頊的關(guān)系。相柳是相當(dāng)了解小夭的，我想當(dāng)時相柳已經(jīng)猜到小夭會采取極端方式，所以他要了小夭的血。這血肯定不是用來給相柳當(dāng)藥，海貝上的血咒一定是小夭當(dāng)初之血。
7、他教了小夭十幾年的箭術(shù)，讓她有力自保。他暗地里送了小夭獨(dú)一無二的銀色弓。那副弓箭的材料極其稀罕，鮫人骨、海妖丹、玳瑁血、海底竹、星星砂、能凝聚月華的極品月光石……并且只有配上九頭妖的血才能收服它。
8、他誠心送小夭大肚笑娃娃當(dāng)結(jié)婚禮物。將小夭送給他的冰晶球封到了扶桑木雕里，冰晶球里多了一個男子，他握著女鮫人伸出的手，含笑凝視著女鮫人，我覺得他是十七。相柳在男鮫人旁刻了兩行小字：有力自保、有人相依、有處可去，愿你一世安樂無憂!那代表著他自己。
9、他讓小夭永遠(yuǎn)忘記他。相柳抹去了狌狌鏡里有關(guān)自己的畫面;他讓小夭只知道恨他，并表示再也不想見到他;他毀掉了代表他夢想的海貝，以及海貝上的血咒;他讓阿念和獙君為他隱瞞他為小夭做的一切事情。
還有很多很多，相比十七的拳拳心意，我更喜歡相柳這些做在實(shí)處、暗處的深情。雖然我很痛恨相柳最后選擇讓小夭永遠(yuǎn)忘記他，并做了一切抹掉小夭相關(guān)記憶的事，這卻又是桐大最高明處，別的小說結(jié)尾肯定會給女主交待所有的，只有《長相思》，相思雖長，很多故事被人為掩埋，小夭相思的程度肯定會大打折扣，這樣她才能一世安樂。
然而相柳只能通過帶著小夭到海水中，因為氧氣不足，渡氣的方式讓小夭吻他?；蚴窃诏焸娜吣曛?，偶爾摸摸她的額頭和臉頰。而小夭恢復(fù)女裝后，再也不會接受這種方式。只有一次在小夭失去了意識，昏死過去。相柳用力摁著她的頭，狠狠地把她摁到了自己唇邊，帶著她向上浮。后來相柳問：“為什么?”小夭明白他在問為什么寧死都不肯親他一下，她告訴相柳，她害怕相柳會進(jìn)入她的夢中。相柳知道答案后，由輕笑，漸漸地，越笑越大聲，甚至后面對她說話都在“笑咪咪”。
后來又因為相柳幫她續(xù)命，小夭擁有了有水中呼吸的能力。相柳也沒有占她便宜，讓她回吻他。“就在她要吻到相柳時，相柳居然側(cè)了側(cè)頭，避開了她，放聲大笑起來?！?/p>
相柳在與小夭的相處中，獲得最多的，我想是像個正常人一樣的感覺。相柳無父無母，從一出生就在為生存掙扎，從沒有過嬉戲玩鬧，成年后，惡名在外，也從沒有人敢和他開玩笑，小夭是第一個敢戲弄他，卻又對他沒有絲毫惡意的人。同小夭在一起，他會笑、他會生氣、他會不再形單影只，與孤寡作伴。
他會發(fā)自真心的微笑：
1、相柳盯著十七打量，小六一著急，居然孩子氣地用手捂住了十七的臉：“你別打他的鬼主意，他是我的?！毕嗔读算?，唇角上翹，又立即緊抿住了，并微微咳嗽以掩飾。我想這也許是相柳出生以來，第一次發(fā)自內(nèi)心的微笑。
2、種蠱后，小六呼呼大睡。相柳坐在白雕背上，凝望著云海翻滾，面沉如水，無憂無喜。很久后，他看向好夢正酣的小六，手慢慢地貼在了自己心口，唇角微微地浮起一絲笑意，轉(zhuǎn)瞬即逝。
3、小夭回歸大典后，被阿念騙到了海上，當(dāng)她像一只蝴蝶一般，飛舞向大海時，皎潔的月光下，深藍(lán)的大海波光粼粼，一個白衣白發(fā)的人仰躺在一起一伏的浪潮上，他正挑著唇角，笑看著她，就如欣賞一支只為他而舞的舞蹈。
搶親之后，相柳把小夭帶到了清水鎮(zhèn)，用妖術(shù)窺探小夭的內(nèi)心，“最想和誰相伴一生?”如果小夭忠實(shí)于她的內(nèi)心，有人相依、有處可去，我想她會選擇相柳，如果相柳知道是這樣的答案，我想他還是不會放棄共工和袍澤，他是妖，而且是死心眼的妖。相柳雖然冷酷，卻為所有他想要守護(hù)的人做好了準(zhǔn)備，他對得起共工，對得起所有死去的袍澤。左耳是如此的像他，終結(jié)里左耳隨著小夭跟十七浪跡天涯，我想這也許是桐大對相柳微微的彌補(bǔ)，小夭會見證左耳的成長，左耳也會代替相柳繼續(xù)守護(hù)小夭。
唯一他對不起的真的就是他自己，桐大借左耳之口曾說“我們從來都不怕死，我們什么都不怕!可我們怕黑!如果我死了，有一個人會想念我。心里就不會黑了，很明亮!很開心!”相柳走的太決絕，沒有片言只語留下，連尸骨都化成了毒水，他也沒給小夭想他的機(jī)會，沒給自己留下一點(diǎn)后路，甚至沒給自己留一點(diǎn)點(diǎn)死后的慰藉。愿我不再入你夢，愿你不用長相思，如此才能一世安樂無憂!
直到現(xiàn)在依然對相柳的愛情萬分惋惜，小六無疑是幸福的，其實(shí)，我認(rèn)為小六對相柳還是有情的，只是相柳知道自己最終的命運(yùn)一再讓小六遠(yuǎn)離，我真的很希望桐華能夠?qū)憣懴嗔母星楠?dú)白，以滿足我們這類相柳黨的惋惜。
長相思讀后感篇七
康熙二十年十月，康熙平定了吳三桂等人的三藩之亂，國內(nèi)平靜。于是，在二十一年三月經(jīng)山海關(guān)到滿族的發(fā)祥地遼東一帶去巡視，納蘭性德亦隨從圣駕?！堕L相思》便寫于他們出山海關(guān)至盛京（沈陽）的途中。千軍萬馬跋山涉水，浩浩蕩蕩向山海關(guān)出發(fā)，聲勢甚盛。入夜，營帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。帳外風(fēng)雪陣陣，使人鄉(xiāng)心碎亂，鄉(xiāng)夢難圓，不由生出怨惱之意。詞句真純深摯，情景交融，意境深婉，筆法簡約自然，不事雕飾，如清水芙蓉，一掃元明以來詩詞浮艷頹靡之風(fēng)。詞的上闋將千里行程中目睹的萬事萬物，凝縮為“山”“水”二字，“一程”又“一程”的復(fù)疊吟哦中，詞人與家園的空間阻隔不斷地隨著時間的推移而加大，空間感和思鄉(xiāng)情構(gòu)成了詞人心中尖銳的矛盾沖突。在這種行進(jìn)方向和心緒逆反的背離中駐營夜宿，詞人的思緒早就超越了他自己。“身”與心相對，身向榆關(guān)（山海關(guān)），而心卻在關(guān)內(nèi)，在故園?！耙股钋簟?這看起來開闊的`意境，壯偉的景觀，實(shí)際上則是詞人情心深苦之寫照。白日統(tǒng)千軍萬馬行走天涯，跋山涉水，為何夜深時仍然燈火通明，難以入夢？--思鄉(xiāng)失眠！那么，詞人的鄉(xiāng)心、好夢，所寓的內(nèi)涵到底是什么呢？原來，詞人的一片鄉(xiāng)心，未成的好夢，都系在紅樓深閨之中，系在獨(dú)守空房的妻子身上。相傳，納蘭性德有一令他鐘情的才貌雙全的表妹，與他情趣相投，并曾有婚約，不幸的是，那女子后來被選入宮中。后來，他娶了一位嬌柔多情的美麗妻子，兩人情濃款款，幸福溫馨?？上?，身為天子寵臣，不得不經(jīng)常的入值宮廷、隨從出巡，難免常常遠(yuǎn)離愛妻，無窮無盡的離愁別緒纏繞著他，令他無限煩悶。因此，在風(fēng)光的隨駕過程中，他寫下了這樣凄婉的辭章。
王群。
長相思讀后感篇八
說到納蘭詞，我腦海里浮現(xiàn)出一行行字“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。”一首《長相思》不知道勾起多少人的回憶。
《長相思》的創(chuàng)作背景是清康熙二十一年（1682年）二月十五日，康熙皇帝平定云南，出關(guān)東巡，祭告奉天祖陵，納蘭護(hù)駕伴隨康熙帝到福陵、永陵、昭陵祭祀。二十三日出山海關(guān)，此時塞外大雪紛飛，氣候苦寒，納蘭在此情景下想起了位于北京什剎海的家而創(chuàng)下這首詞。
詞中“山一程，水一程”，就好像親人送別了一次又一次，不忍回頭，親人的身影不時的閃現(xiàn)在山上和水邊。如今隨著我們國力的提升，隨著科技的發(fā)展，這種離別之情已然慢慢淡化，千萬里之外視頻電話暢通，飛機(jī)、高鐵、汽車巨大的交通網(wǎng)也為出行提供了便捷。社會不同了，不再是過去山高路遠(yuǎn)，苦寒天氣使得遙遠(yuǎn)的路途變得更加望不到盡頭的痛苦。
“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。”塞外苦寒我們沒有體會到，但我們的人民子弟兵卻在塞外風(fēng)餐露宿站崗放哨，保衛(wèi)祖國的每一存土地。我們的祖國之所以能夠繁榮昌盛，離不開中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，也離不開中國人民子弟兵的青春汗水。
雖然祖國已經(jīng)繁榮富強(qiáng)，但還是存在很多挑戰(zhàn)，反腐永遠(yuǎn)在路上。
長相思讀后感篇九
2、掌握詞的內(nèi)容，體會詞的意境。
3、領(lǐng)會詞中作者流露的思想感情。
二、導(dǎo)入。
王國維曰：明月照積雪、大江流日夜、澄江靜如練、山氣日夕佳、落日大旗中、中天懸明月、大漠孤煙直、長河落日圓，此等境界可謂千古奇觀。求之于詞，則納蘭容若塞上之作，如《長相思》“夜深千帳燈”……差近之。
三、作者介紹。
納蘭性德(1655—1685)字容若，滿洲正白旗人。清康熙十五年(1676)進(jìn)士，官一等侍衛(wèi)。生平避談世事，故詞也主要寫離別相思及怨夏悲秋等個人生活感受。詞的風(fēng)格直抒胸懷，婉約清新；但過多哀思，情調(diào)消沉。
四、朗讀課文。
1、正音。
更聒。
2、注釋。
榆關(guān)：山海關(guān)的別稱。
那畔：那邊。指關(guān)外。
帳：指護(hù)衛(wèi)皇帝軍隊的營帳。
更：古代夜間的計時單位。一夜分為五更。
聒碎：攪碎。聒，嘈雜。
五、感知理解。
六、賞析加點(diǎn)字。
七、感悟課文。
1、作者在詞中描繪了什么樣的景物，你能確定是哪里的景物嗎？
山水、山海關(guān)、風(fēng)雪、千帳燈、故園。
2、體會出這詞中蘊(yùn)含的思想感情？
表達(dá)羈旅懷鄉(xiāng)的感情。
八、知識歸納。
長相思，詞牌名。內(nèi)容多寫男女或朋友久別思念之情，故名。雙調(diào)三十六字，平韻。
九、拓展練習(xí)。
長相思。
李白。
絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。
孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆。
美人如花隔云端。
上有青冥之高天，下有淥水之波瀾。
天長路遠(yuǎn)魂飛苦，夢魂不到關(guān)山難。
李白此詩表達(dá)了怎樣的思想感情？感情基調(diào)與納蘭詞有何不同？
十、板書設(shè)計。
長相思。
納 蘭性德。
身在征途 心系故園——碎。
愛故園 愛祖國——重。
長相思讀后感篇十
一重山，兩重山，山遠(yuǎn)天高煙水寒。
走過一路花開，鳳凰花妖冶叢生，雙生花的妖艷與純潔締造了旖旎風(fēng)光。那是你陪我走過的青春，花開如無聲，我又何苦記起曾經(jīng)牽手的指？就讓它夜里獨(dú)自十合吧。
風(fēng)吹沙吹成沙漠，那些你與我的山盟海誓，可真是“恨到歸時方始休，月明人倚樓。”風(fēng)吹過沙，如若讓我的眼迷紅，我愿就這樣無聲哭泣，直至你的轉(zhuǎn)身。
回憶的金碧羽衣，就如天穹中的星棋，零零散散，殘破不堪，我處在那姹紫嫣紅的世間，車水馬龍，紙醉金迷的人世。在星空下，我默默將相思幻化為糾糾纏纏的月光，伴隨著溫柔的清風(fēng)進(jìn)入你甜美的夢中。
晨光擱淺，云卷云舒，他們都相互相依，只因為對方的存在而照亮了整個世界，燦爛了人間。天水相應(yīng)，樹渲綠影，他們都因彼此而存在，用色彩去裝扮世界，燦爛了人世。月明照空，我想，我會因你的存在，而讓青春的素白多了幾分陽光，顛倒我的斑斕回憶。
燈火闌珊，如果你亭亭玉立于世，就請你在午夜夢回時記起我；如果你純凈無暇于世，就請你在身陷囹圄想起我；如果你獨(dú)自清高，就請你在傷心欲絕時，念起我。因為我一直也在想你。
鏡瓶浮云，何時能破鏡重圓？那些男孩，那些女孩，我們一起在青澀的花季中愛過，疼過，哭過。如今，就讓我們幻化碧羽，振翅在青山綠水間！
長相思，縈鶯繞繞如銀絲一般纏繞心間。
如今，我只愿君心似我心，不忘君兮何夕。
河南信陽商城縣商城縣第一中學(xué)初三:孫俊。
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長相思讀后感篇十一
我奉命帶領(lǐng)將士到關(guān)外打仗，于是，我和將士們跋山涉水向關(guān)外進(jìn)發(fā)。
一路上，北風(fēng)呼嘯，風(fēng)雪無情地吹打著將士們，將士們的臉都都凍紅了，手都凍僵了，可是還是堅定不移地向關(guān)外走去。天快黑了，我找了一個平坦的地方，命大家在這兒搭帳篷，休息。大家拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的竹條，有條不紊地干了起來。幾個時辰之后，天黑了，帳篷也搭好了，大家都進(jìn)去休息了。半夜里，風(fēng)更大了，雪也更大了，打在帳篷上，擾的我睡不著，于是便走出帳門，望眼一看，將士們的帳篷里都亮起了燈，星星點(diǎn)點(diǎn)的，過了一會兒，將士們都走出了帳門，站在帳外向遠(yuǎn)處看著什么，我也朝著他們看的地方看，哦，那個地方便是我們的家鄉(xiāng)，大家都想家了，我又何嘗不是呢，經(jīng)常南征北戰(zhàn)，一年有多少時間是在家的呢?而且，我們的家鄉(xiāng)是溫暖的，是寧靜的，是沒有這寒風(fēng)朔雪之聲的。大家思鄉(xiāng)心切，夜不能寐，一直望著著家鄉(xiāng)的方向，慢慢的，天亮了，大家收起帳篷，繼續(xù)向邊關(guān)走去。
長相思讀后感篇十二
蘇軾《蝶戀花》。
一顆櫻桃樊素口，不愛黃金，只愛人長久。學(xué)畫鴉兒猶未就，眉間已作傷春皺。
撲蝶西園隨伴走。花落花開，漸解相思瘦。破鏡重圓人在否，章臺折盡青青柳。
武陵春(宋)李清照。
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟。載不動許多愁。
丑奴兒(宋)辛棄疾。
少年不識愁滋味，愛上層樓;愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休;欲說不休，卻道天涼好個秋。
蝶戀花(宋)柳永。
佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰能會憑闌意?
擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
卜算子(宋)李之儀。
我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。
此水幾時休，此恨何時已。只愿君心似我心，定不負(fù)相思意!
采桑子(宋)呂本中。
恨君不似江樓月，南北東西，南北東西，只有相隨無別離。
恨君卻似江樓月，暫滿還虧，暫滿還虧，待到團(tuán)圓是幾時?
大德歌(元)關(guān)漢卿。
子規(guī)啼，不如歸。道是春歸人未歸，幾日添憔悴。
虛飄飄柳絮飛，一春魚雁無消息，只見雙燕斗銜泥。
堯民歌(元)王實(shí)甫。
怕黃昏不覺又黃昏，不銷魂怎地不消魂。
新啼痕壓舊啼痕，斷腸人憶斷腸人。
今春，香肌瘦幾分，裙帶寬三寸。
寄生草(清)失名。
情人送奴一把扇，一面是水一面是山。
畫的山層層疊疊真好看，畫的`水曲曲彎彎流不斷。
山靠水來水靠山。山要離別，除非山崩水流斷!
寄生草清代民歌。
欲寫情書，我可不認(rèn)字，煩個人兒，使不的!無奈何畫幾個圈兒為表記。
此封書唯有情知此意：單圈是奴家，雙圈是你。訴不盡的苦，一溜圈兒圈下去。
畬族民歌二首清代民歌。
郎住一鄉(xiāng)妹一鄉(xiāng)，山高水深路頭長;有朝一日山水變，但愿兩鄉(xiāng)變一鄉(xiāng)。
會飛鳥兒不怕高，郎妹相愛不怕刀;為了結(jié)對比翼鳥，生在一起死一道。
《行行重行行》。
行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯。
道路阻且長，會面安可知。胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。
相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。浮云蔽白日，游子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。
《摸魚兒》元好問。
問世間情為何物，只教生死相許?天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。
歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女。君應(yīng)有語，渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去?
橫汾路，寂寞當(dāng)年簫鼓，荒煙依舊平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗諦風(fēng)雨。
天也妒，未信與，鶯兒燕兒俱黃土。千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處。
相思王維。
紅豆生南國，春來發(fā)幾枝?
愿君多采擷，此物最相思。
望月懷遠(yuǎn)張九齡。
海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。
滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。
關(guān)雎《詩經(jīng)》。
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好求。
參差荇菜，左右流之;窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服;悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之;窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右冒之;窈窕淑女，鐘鼓樂之。
子衿《詩經(jīng)》。
青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音?
青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來?
挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。
蒹葭《詩經(jīng)》。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長;溯游從之，宛在水中央。
鳳求凰·琴歌佚名。
有美人兮，見之不忘。一日不見兮，思之如狂。
鳳飛翱翔兮，四海求凰。無奈佳人兮，不在東墻。
將琴代語兮，聊寫衷腸。何日見許兮，慰我旁徨。
愿言配德兮，攜手相將。不得於飛兮，使我淪亡。
上邪(漢)樂府民歌。
上邪我欲與君相知長命無絕衰。
山無陵江水為竭冬雷震震夏雨雪。
天地合乃敢與君絕。
怨情(唐)李白。
美人卷珠簾，深坐顰蛾眉。
但見淚痕濕，不知心恨誰。
望夫石(唐)王建。
望夫處，江悠悠，化為石，不回頭。
山頭日日風(fēng)復(fù)雨，行人歸來石應(yīng)語。
竹枝詞(一)(唐)劉禹錫。
楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
竹枝詞(二)(唐)劉禹錫。
山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流。
花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁。
夢江南(唐)溫庭筠。
梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是。馀暉脈脈水悠悠，腸斷白菽洲!
思帝鄉(xiāng)(唐)韋莊。
春日游，杏花吹滿頭。陌上誰家年少?足風(fēng)流。
妾擬將身嫁與，一生休?？v被無情棄，不能羞!
相見歡(五代南唐)李煜。
無言獨(dú)上西樓。月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷。理還亂。是離愁。別是一般滋味在心頭。
鵲橋仙(宋)秦觀。
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。
長相思讀后感篇十三
如今行走在關(guān)外，你說你知道，一驛復(fù)一驛，思親頭易白。只是關(guān)外的天，蒼涼的藍(lán)，遍地都是橙黃的葉子，兩三凄然，兩三惆悵，一更，一更，所以明月落下的時候，浮起的是你的悲傷。
家鄉(xiāng)還在，只是山高水長，路途殘缺，四季還在，只是花開有時，昨日不再，這個異地的夜晚，寒冷溫柔著你的骨頭，鄉(xiāng)關(guān)何處是？魂夢依稀時。
長相思讀后感篇十四
各位評委：
大家好!我今天要說的課是人教版五年級上冊《長相思》。
《長相思》是人教版教材五年級上冊第二單元《古詩詞三首》中的一首詞。本單元的課文，不論詩詞還是散文，可以說都是游子們思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的絕唱。納蘭性德的《長相思》也是這樣一首膾炙人口、情意綿綿的思鄉(xiāng)詩詞，表達(dá)了羈旅懷鄉(xiāng)的主題。詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。詞的上下兩闋開頭對仗，“一”字的運(yùn)用，有連續(xù)不絕的含義，使詞風(fēng)纏綿?！吧揭怀?，水一程”寄托的是親人送行的依依惜別情;“身向榆關(guān)那畔行”激蕩的是“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”的蕭蕭豪邁情;“夜深千丈燈”催生的是“大漠孤煙直，長河落日圓”的烈烈壯懷情。這情感的三級跳，既反映出詞人對故鄉(xiāng)的深深依戀，也反映出他渴望建功立業(yè)的雄心壯志。下闋以“風(fēng)一更，雪一更”氣候上的轉(zhuǎn)變來細(xì)致描寫將士的心理。夜的靜謐更顯出了風(fēng)雪的聲音之聒耳，睡夢被無情地打斷，思鄉(xiāng)之情油然而生，睡意全無。聽著帳外的風(fēng)聲雪聲，感受著襲來的陣陣寒意，更加懷念故園的溫暖、寧靜和祥和?！肮蕡@無此聲”雖寥寥幾個字，卻把將士的內(nèi)心世界袒露無余，使思鄉(xiāng)之意自然酣暢地流淌出來。
五年級的學(xué)生已經(jīng)是第三次接觸詞這種文體了，可以說對詞這種文體并不陌生。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平制定教學(xué)目標(biāo)如下：1、能正確流利有感情地朗讀這首詞并背誦。2、學(xué)習(xí)通過看注釋，邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意。3、體會作者的思鄉(xiāng)之情，揣摩作者的表達(dá)方法。這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是想象意境，領(lǐng)會詩情，品讀詩句，背誦積累語言。難點(diǎn)是在學(xué)習(xí)語言的過程中，體會詞人思鄉(xiāng)懷親的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
基于對教材這樣的理解，針對五年級學(xué)生的學(xué)情，下面，我把教法學(xué)法融合在一起談?wù)劚菊n時采取的教學(xué)策略。
1、情境教學(xué)法。
教學(xué)本首詩，我通過音樂渲染情境，導(dǎo)語創(chuàng)設(shè)情境，語言描繪情境等多種手段，創(chuàng)設(shè)各種學(xué)生樂于接受，并能享受其間的情境，能使學(xué)生在多向互動的情境中閱讀、感悟、表達(dá)與創(chuàng)新，體會詞人綿綿的思鄉(xiāng)情。
2、讀悟教學(xué)法。
小學(xué)語文教學(xué)必須在朗讀中訓(xùn)練語言文字，在讀中理解，在讀中感悟，在讀中發(fā)展思維，在讀中陶冶情操。在教學(xué)過程中，我讓學(xué)生反復(fù)品讀，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出韻味，在讀中想象，在讀中感悟。
3、想象法：挖掘教材的空白處，讓學(xué)生開啟想象的閘門，抒發(fā)內(nèi)心的情懷，發(fā)表獨(dú)立的見解，揣摩人物的內(nèi)心，產(chǎn)生情感的共鳴。
圍繞教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了以下五大教學(xué)板塊：
因為五年級的學(xué)生已積累了很多古詩，所以我用以“思鄉(xiāng)”為主題的詩句進(jìn)行生生對話的形式引入，讓學(xué)生快速地進(jìn)入詩的課堂。之后就導(dǎo)入課題，介紹作者資料。
這個環(huán)節(jié)我準(zhǔn)備分三步：第一步通過自由讀、指名讀形式指導(dǎo)學(xué)生把詩讀正確。第二步指導(dǎo)學(xué)生讀出詩的節(jié)奏，讀得字正腔圓;第三步提升讀的要求，從讀的實(shí)踐中要求學(xué)生“爭取讀出你的味道和感覺來”。讀出感覺來，讀出作者濃濃的思鄉(xiāng)情。第四步，指導(dǎo)學(xué)生讀懂詞意。指導(dǎo)學(xué)生用以前學(xué)過的方法，即看注釋，邊讀邊想象等方法來讀懂詞的大意再小組合作交流，解決問題。
在教學(xué)過程中，我圍繞“征途”與“故園”，引領(lǐng)學(xué)生在吟詠中放飛想象，感悟“征途”與“故園”的情景與畫面，體味作者“身”“心”分離的情感。
通過播放背景音樂，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詞的境界，走近詞人的生活。學(xué)生們在音樂和語言的感召下，展開想象，通過形象再現(xiàn)，讓學(xué)生自己走進(jìn)納蘭性德的世界，走進(jìn)他的“征途”。學(xué)生們在“征途”的畫面中舒展著所思所想。然后話鋒一轉(zhuǎn)，讓學(xué)生展開想象，把在作者的家鄉(xiāng)，在作者的故園看到的畫面寫下來?！睂W(xué)生又在《琵琶語》的伴奏聲中展開對“故園”的想象。寫話時，我用舒緩的語調(diào)提示詞人在家鄉(xiāng)的生活有多種可能性，借以拓展學(xué)生的思路。納蘭性德的“聒碎鄉(xiāng)心”豐富和激活著學(xué)生的精神世界，構(gòu)成了“長相思”的精神主題——思鄉(xiāng)與衛(wèi)國、壯志與理想。學(xué)生對文本的感悟，通過言語實(shí)踐，積淀為語言、語感能力的培養(yǎng)。在《長相思》教學(xué)中我通過想象進(jìn)行了言語實(shí)踐的兩次設(shè)計，對“征途”的想象采用“說”來展示，對“故園”的想象則采用訴諸文字“寫”的方式。學(xué)生的想象極其豐富，在想象中，學(xué)生們感悟到詞人跋山涉水、輾轉(zhuǎn)反側(cè)、抬頭仰望、孤獨(dú)沉思等等畫面，感悟到了家鄉(xiāng)的美麗、溫馨，安寧、祥和。學(xué)生用言語和文字釋放著“故園”二字所承載著的無窮韻味。兩次想象的對比更使學(xué)生感受到征途的艱辛，倍感家鄉(xiāng)的美好，親人的溫暖!
薩蠻》中的一句詞——“問君何事輕離別，一年能幾團(tuán)圓月?”引入課堂。直面詞人的心靈深處，感悟詞人的“理想”與“壯志”，體悟到詞人何事離別，是為了保家衛(wèi)國。
讓學(xué)生課下搜集有關(guān)思鄉(xiāng)的詩詞或歌曲背一背或唱一唱，以豐富學(xué)而生的語言積累。
上完了這節(jié)課，覺得還有不少缺憾，也讓我真正體會到了什么叫“學(xué)然后知不足，教然后知困”。在整個備課和上課的過程中，我愈發(fā)感覺到自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己的語文教學(xué)基本功還不夠扎實(shí)，對文本的解讀還不夠細(xì)致深刻，駕馭課堂的能力還有待提高。工作在實(shí)小這個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大家庭中，對我來說，是一種鞭策，也是一種動力。今后，我唯有更加努力地工作，才能無愧于學(xué)校對我們的培養(yǎng)。
我的說課內(nèi)容結(jié)束，謝謝大家。
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