在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
帶括號(hào)的腳注咋整篇一
輯參考文獻(xiàn)
寫論文要有參考文獻(xiàn),但是每次寫論文,遇到的第一個(gè)頭疼的問(wèn)題就是參考文獻(xiàn)的插入。word腳注和尾注功能能使引用參考文獻(xiàn)這項(xiàng)工作變得非常簡(jiǎn)單。
腳注是在頁(yè)面下端添加的注釋,如添加在一篇論文首頁(yè)下端的作者情況簡(jiǎn)介;尾注是在文檔尾部(或節(jié)的尾部)添加的注釋,如添加在一篇論文末尾的參考文獻(xiàn)目錄。
word添加的腳注和尾注由兩個(gè)互相鏈接的部分組成。即:注釋標(biāo)記和對(duì)應(yīng)的注釋文本。word可自動(dòng)為標(biāo)記編號(hào)或由用戶創(chuàng)建自定義標(biāo)記。刪除注 釋標(biāo)記時(shí),與之對(duì)應(yīng)的注釋文本同時(shí)被刪除。添加、刪除或移動(dòng)自動(dòng)編號(hào)的注釋標(biāo)記時(shí),word將對(duì)注釋標(biāo)記重新編號(hào)。
1.以尾注的方式插入第一個(gè)參考文獻(xiàn)
將光標(biāo)定位于word文檔中將要插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的位置,按“插入/引用/腳注和尾注”。對(duì)話框中選擇“尾注”,編號(hào)方式選“自動(dòng)編號(hào)”,所在位置建議選“節(jié)的結(jié)尾”或者“文檔結(jié)尾”,編號(hào)格式為“1,2,3”。按“插入”按鈕。確定后在該處就插入了一個(gè)上標(biāo)“1”,而光標(biāo)自動(dòng)跳到文章最后,前面就是一個(gè)上標(biāo)“1”,這就是輸入第一個(gè)參考文獻(xiàn)的地方。對(duì)著參考文獻(xiàn)前面的“1”雙擊,光標(biāo)就回到文章內(nèi)容中插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的地方,可以繼續(xù)寫文章。在下一個(gè)要插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的地方再次按以上方法插入尾注,就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“2”(word會(huì)自動(dòng)排序),繼續(xù)輸入所要插入的參考文獻(xiàn)。
2.給插入的參考文獻(xiàn)加中括號(hào)
用word自動(dòng)插入的參考文獻(xiàn)是沒(méi)有中括號(hào)的,可以通過(guò)替換功能間接實(shí)現(xiàn):選擇“編輯/查找“,如果用了尾注就查找尾注標(biāo)記^e,然后全部替換為[^&]即可;如果用了腳注就查找腳注標(biāo)記^f,再全部替換為 [^&]便可以了(注意查找時(shí)讓“不限定格式”按鈕為灰色),這時(shí)不管是文章中還是尾注中的參考文獻(xiàn)編號(hào)都加上了中括號(hào)。當(dāng)然也可以替換為<>{}【】()等任何格式。如果記不住^e、^f這樣的符號(hào),可以在“替換(p)”對(duì)話框中點(diǎn)開(kāi)“高級(jí)”選項(xiàng),在“特殊字符(e)”中進(jìn)行選擇。3.給尾注中的參考文獻(xiàn)編號(hào)去除上標(biāo)標(biāo)志
這樣插入的正文和尾注中參考文獻(xiàn)都是上標(biāo)的形式,正文的上標(biāo)一般是需要的,但是尾注中的參考文獻(xiàn)數(shù)字不需要下表。修改方式和普通word一樣,選中編號(hào),按快捷鍵”ctrl+shift+="即可。也可以選中,右擊,字體,效果中上標(biāo)項(xiàng)的勾去掉,注意不能將序號(hào)刪掉重新輸入,否則參考文獻(xiàn)以后就是移動(dòng)的位置,序號(hào)不發(fā)生改變。
4.去除“尾注分隔符”
參考文獻(xiàn)有幾頁(yè)時(shí),每頁(yè)的參考文獻(xiàn)前面都有一條橫線,且無(wú)法直接刪除。它叫“尾注分隔符”??梢酝ㄟ^(guò)下面步驟刪除:進(jìn)入普通視圖。按“視圖/腳注”,此時(shí)編輯界面分為兩個(gè)部分下面的編輯框是尾注編輯框選擇尾注編輯框中的“尾注”下拉框,選擇“尾注分隔符”,出現(xiàn)一條橫線,選擇該橫線,刪除它。再選擇“尾注延續(xù)分隔符”,也會(huì)出現(xiàn)一條橫線(這是尾注分頁(yè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的很長(zhǎng)的橫線),選擇該橫線,刪除它。關(guān)閉后,再按“視圖/頁(yè)面”切換回來(lái)。
我也不清楚普通視圖是什么。但刪除尾注的分隔符的辦法操作如下:頁(yè)面視圖下,點(diǎn)開(kāi)始-選項(xiàng)-自定義功能區(qū),選擇命令的下拉菜單中,選擇“不在功能區(qū)中的命令”,找到“查看尾注分隔符”,將該命令添加。確定。點(diǎn)擊此命令,文檔下斷出出現(xiàn)你尾注分隔符,就是你說(shuō)的那條橫線,將之刪除,這樣主文檔中的那條橫線就刪除了。其他分隔符也可用此辦法。
5.交叉引用
當(dāng)你在文檔中第n(n大于等于2)次引用前面文檔曾經(jīng)引用過(guò)的文獻(xiàn)時(shí),這時(shí)宜采用“交叉引用”。方法:按“插入/引用/交叉引用”,出現(xiàn)一菜單,在引用類型中選擇“尾注”,引用內(nèi)容為“尾注編號(hào)”,這時(shí)在菜單中會(huì)出現(xiàn)你曾經(jīng)編寫過(guò)的所有尾注,選擇你需要的,按“插入”按鈕即完成交叉引用了。
注:若你后來(lái)又在前面的文檔中插入新的尾注,這時(shí)后繼的尾注會(huì)自動(dòng)更新編號(hào),但交叉引用不會(huì)自動(dòng)更新。怎么辦?按“ctrl+a”選擇所有內(nèi)容后,按f9鍵就可以完成手動(dòng)更新。
問(wèn)題二:連續(xù)尾注問(wèn)題
引用文獻(xiàn)特別在文獻(xiàn)綜述部分,常常要把幾篇引文列在一起,如[21-25],但是word沒(méi)有這一功能,又不能將中間的文獻(xiàn)刪去,否則尾注引文也會(huì)自動(dòng)刪 除,所以只好用比較笨的方法實(shí)現(xiàn):
①先按照常規(guī)的方法將所有尾注插入好,包括替換樣式,如有連續(xù)的尾注先不處理,例如形成[3][4][5][6]這樣的連續(xù)尾注,下面要變成 “[3-6]”的形式。②選擇字符“][4][5][”,快捷鍵 按下alt再按h-fn調(diào)出字體屬性框,在“效果”選項(xiàng)中勾上“隱藏”的復(fù)選框,將所選字符隱藏。這樣形式上達(dá)到要求,而且也能夠保留引文鏈接。
帶括號(hào)的腳注咋整篇二
教學(xué)目標(biāo):明確使用中括號(hào)的必要性;知道含有中括號(hào)的整數(shù)四則混合運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行運(yùn)算。
教學(xué)重點(diǎn):計(jì)算含有中括號(hào)的四則混合運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn):四則混合運(yùn)算的書(shū)寫及運(yùn)算順序。
復(fù)習(xí)引入 …………
復(fù)習(xí)商不變的規(guī)律
師(神秘地):孩子們,請(qǐng)看過(guò)來(lái)——(師將板書(shū)進(jìn)行調(diào)整:18 2 3 6=18)(學(xué)生開(kāi)始小聲詢問(wèn):什么意思呀?)師(對(duì)著這些學(xué)生):對(duì)呀,什么意思呢?
(師貼出題目要求:添上適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)符號(hào)使等式成立)
(學(xué)生恍然大悟,繼而有的打開(kāi)本子,有的眉頭緊皺,有的盯著題目冥思苦想……教室里一片沉寂。)
(過(guò)一會(huì),有2位同學(xué)突然興奮地舉起手來(lái),看看周圍,又放下去,繼續(xù)低頭思考。)師(適時(shí)點(diǎn)評(píng)):非常好,兩位同學(xué)舉起手來(lái),又放下去,讓其它同學(xué)也想一想,自己也再深入思考其它解法,了不起!
(又過(guò)了一會(huì),舉起的小手越來(lái)越多,師微笑著點(diǎn)頭……)師:好,哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看? 生1(激動(dòng)地):18÷2 +3 + 6=18 師:行嗎?快速算一算——
生(個(gè)個(gè)小聲地計(jì)算18÷2=9,9+3=12,12+6=18;然后高興地喊出來(lái)):對(duì)!對(duì)!沒(méi)錯(cuò)!師(也為此生驕傲地):一炮打響!
生2(按捺不住,起立發(fā)言):還有——18 +2×3—6=18 生(很多學(xué)生點(diǎn)頭稱是):和我的一樣!我也這么想的!
生3(自豪而興奮地站起來(lái)):還有呢——18×2÷ 3 +6=18,18×2=36,36÷ 3=12,12+6=18(學(xué)生熱情越來(lái)越高,高舉著小手不肯放下)
師(遺憾地):還有很多,那我們就先算到這!后面還有更有趣的題目等著大家呢——(學(xué)生們都處于期待中,瞪大眼睛看老師的板書(shū)——)(板書(shū):18 2 3 6=81)
(很多學(xué)生迅速動(dòng)筆計(jì)算,部分學(xué)生盯住題目思考,又是一片寂靜……)師(適時(shí)評(píng)價(jià)): “要=81,九九八十一——”
(立刻有學(xué)生舉手了,舉手的學(xué)生多起來(lái),指名匯報(bào)。)
生(高興地講解起來(lái)):18÷2=9,后面再湊一個(gè)9,用3+6=9,然后兩個(gè)9相乘,也就是18÷2×(3+6)=81 師:一點(diǎn)就通,還真難不倒大家了!
(師又輕輕地走到黑板前,神秘地把“=81”改成“=1”。)(學(xué)生們思考一會(huì)之后。)
生(得意洋洋地):很簡(jiǎn)單嘛——?jiǎng)倓偟乃闶角懊娴扔?,后面也是9,中間乘號(hào)改除號(hào)就可以啦!就是18÷2 ÷(3 + 6)=1(很多學(xué)生也贊同地使勁點(diǎn)頭)
師:剛剛這位同學(xué)用到了一個(gè)小括號(hào),這小括號(hào)有什么用?(學(xué)生們爭(zhēng)搶著舉手發(fā)言。)
生:因?yàn)橛行±ㄌ?hào)就要先算小括號(hào)里的計(jì)算。
師(微笑著):對(duì)呀!我們要除以9,而不能先算除以3了,小括號(hào)里面的算式要先算。生(七嘴八舌地):小括號(hào)是改變順序的!
師:對(duì)—— 小括號(hào)的作用在于能改變運(yùn)算順序!看來(lái)我們同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)的知識(shí)學(xué)習(xí)都非常棒!師(稍頓,思考著):那么再想一想除了把乘號(hào)改成除號(hào),還有沒(méi)有其它辦法?(學(xué)生們又開(kāi)始安靜地思考,教師靜靜地等待著,過(guò)了一會(huì)有學(xué)生興奮地舉起手來(lái),請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到前面寫一寫。)生:18÷ 〔2×(3 + 6)〕=1 師(環(huán)顧學(xué)生們,輕輕地詢問(wèn)):還有不同的意見(jiàn)嗎?(學(xué)生中無(wú)人舉手。)師:同意他寫的嗎?(學(xué)生們有的點(diǎn)頭,有的滿臉疑惑地?fù)u頭。)師(手指中括號(hào)):這是什么啊? 生(一部分異后同聲地):中括號(hào)!師(驚訝地):你們都知道?學(xué)過(guò)了?(知道的學(xué)生開(kāi)心地?fù)u頭表示沒(méi)學(xué)過(guò))師(佩服地):沒(méi)學(xué)過(guò)都知道了?!很了不起?。ò鍟?shū)課題:中括號(hào))
師(疑惑地):中括號(hào)有什么用?為什么要加個(gè)中括號(hào)?
生1:中括號(hào)也能改變運(yùn)算順序。但是應(yīng)該先用小括號(hào),不夠用時(shí)才用中括號(hào)。
生2(剛才寫板書(shū)的那位同學(xué)):我是這樣想的,我想先算后面的2×9的乘積,然后再用18÷18得到1,小括號(hào)用完了,所以才加個(gè)中括號(hào),否則沒(méi)法算了。所以我想中括號(hào)的作用于小括號(hào)作用一樣,是改變運(yùn)算順序的。
師:看來(lái)你不但會(huì)用,還能把道理說(shuō)清楚,真棒!第一位同學(xué)是不是也是這個(gè)意思呀? 生:(點(diǎn)頭。)
師:作用是一樣的,不一樣的是什么? 生(紛紛說(shuō)):中括號(hào)里面有個(gè)小括號(hào)
師:是呀,里面的小括號(hào)就好像我們里面穿的襯衣,中括號(hào)就相當(dāng)于筆挺的西裝,有人穿件襯衣外面再套件襯衣嗎?!
(學(xué)生被老師精彩的比喻逗笑了。)
師:是不是所有同學(xué)都會(huì)算這算式呢?同桌說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生積極地開(kāi)始組內(nèi)發(fā)言。)
生1:先算小括號(hào)里的計(jì)算,再算中括號(hào)里的。師:中括號(hào)里面算完了呢? 生齊答:再算中括號(hào)外面的。
師:好的,會(huì)不會(huì)寫呢?剛才這位同學(xué)已經(jīng)寫過(guò)一個(gè)中括號(hào)了,大家來(lái)評(píng)一評(píng)。生紛紛發(fā)表意見(jiàn)建議—— 生1:寫對(duì)了!生2:還可以!
生3:左半邊很好看,右半邊還可以再寫好看些。師:要不你(手指剛才板書(shū)的同學(xué))再上去改一改吧?
(板書(shū)的學(xué)生快樂(lè)地上臺(tái)認(rèn)真修改,改過(guò)后大家給與他熱烈的掌聲。)師(邊鼓掌邊欣賞地說(shuō)):改得比剛才漂亮了!師:大家能不能也寫一個(gè)更漂亮的中括號(hào)呢? 生自信而大聲齊答:能!師:好,打開(kāi)本,寫一寫。
(學(xué)生動(dòng)筆寫中括號(hào)。寫的過(guò)程中老師也板書(shū)一個(gè)中括號(hào)。)
師:同桌相互欣賞一下,看他寫的怎么樣?再欣賞一下老師寫的,看看怎么樣?
二、討論中理解
師:剛才我們一起玩了個(gè)游戲“添上符號(hào)”!游戲中我們明白了要改變運(yùn)算順序,有時(shí)候不但要用到小括號(hào),甚至還可能用到中括號(hào)。老師這有幾道題,看一看,能不能說(shuō)出運(yùn)算順序,再把得數(shù)算出來(lái)。
(師貼出一些題目90÷10+5×2 90÷(10+5)×2 90÷ [(10+5)×2] 生1:先算90÷10得9,再算5×2=10,最后把兩個(gè)得數(shù)相加等于90。生2:先算小括號(hào)里的10+5,再算90÷15——得到6,最后算乘法得12。
師(巧妙地評(píng)價(jià)):這個(gè)同學(xué)特別認(rèn)真,剛才回答問(wèn)題時(shí),她停頓了一下,我想是在思考兩個(gè)容易混淆的計(jì)算——一個(gè)是90÷15=6,一個(gè)是80÷16=5。今后我們把它們計(jì)算得熟練些就更好了。
生3:10+5 得15,再算15×2得30,最后計(jì)算90÷30=3。
師:剛才有同學(xué)在發(fā)言時(shí)都把(手指除號(hào))“÷”讀成“除”,正確讀法是—— 生齊:除以!
師:對(duì),“除”和“除以”可是大不一樣,大家要記得正確的讀法呀!
師:剛才我們都能正確計(jì)算這些題了,現(xiàn)在算完以后發(fā)現(xiàn)3道題有什么不同的地方 生1:我發(fā)現(xiàn)數(shù)和運(yùn)算符號(hào)沒(méi)有變,第一題沒(méi)有括號(hào),第二題有了小括號(hào),而第三個(gè)題卻有了中括號(hào)。
生2:我發(fā)現(xiàn)得數(shù)也不一樣。
(一個(gè)孩子受到啟發(fā),興奮地站起來(lái)。)
生3:我發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛辛诵±ㄌ?hào)和中括號(hào),所以運(yùn)算順序不一樣了,這樣計(jì)算結(jié)果也就不一樣。(其它學(xué)生聽(tīng)后頻頻點(diǎn)頭。)
三、嘗試中規(guī)范
師:剛才練過(guò)三道題,這三個(gè)題雖然步驟比較多,但是都可以口算,但是我們有時(shí)在計(jì)算中會(huì)遇到比較大的數(shù),有的計(jì)算比較復(fù)雜,那就需要我們有步驟、有層次地把它算出來(lái),怎么辦?
生(紛紛爭(zhēng)搶著回答):用脫式計(jì)算!師:是這樣的!下面這道題——(板書(shū)貼出42×[169-(78+35)]的算式)師:脫式計(jì)算怎么做?自己動(dòng)手試一試!
(學(xué)生積極打開(kāi)本子開(kāi)始計(jì)算,師巡視學(xué)生的計(jì)算。)(師選擇幾位學(xué)生的做法投影出來(lái)進(jìn)行展示。)出示做法1: 42×〔169-(78+35)〕 =78+35 =169-113 =56×42 =2352 師:怎么樣?誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)?
生1:脫式計(jì)算等號(hào)要寫在算式外面。師:啊,是這樣!格式的要求。生2:結(jié)果是對(duì)的,但是過(guò)程不好。師(對(duì)生2):哪里不好?
(生2 想了想,覺(jué)得說(shuō)不清楚,又叫起一位學(xué)生。)
生3:既然是等于號(hào)把兩個(gè)算式連接起來(lái),那第一個(gè)算式和第二個(gè)算式應(yīng)該是相等關(guān)系,可是他的算式中兩個(gè)等式不相等。
生4:但是這樣算也有優(yōu)點(diǎn),先做哪一步很清楚,別人能夠看明白。
師:在那么多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)算式有不足的時(shí)候,他從中看到了他的優(yōu)點(diǎn)。是的,這樣的過(guò)程是能夠讓別人看的很明白,但是還能用等于號(hào)把它連接起來(lái)嗎? 生(在下面紛紛開(kāi)口):不能!不可以!不行了!
師(肯定地):看來(lái)這樣一個(gè)式子,是能夠很好地表達(dá)先算什么,運(yùn)算順序也完全對(duì),結(jié)果也很正確。他注意到了等于號(hào)表示算出來(lái)的結(jié)果,但是忘了等于號(hào)還表示上下兩個(gè)式子完全相等。有一位數(shù)學(xué)家說(shuō)過(guò)——“用兩條相等并且平行的線來(lái)表示相等關(guān)系是再準(zhǔn)確不過(guò)了?!彼詥?wèn)題就出在了這兒!師:再看看第二種做法呢? 出示做法2: 42×〔169-(78+35)〕 =42×(169-113)=42×56 =2352 師:這個(gè)做法哪位來(lái)評(píng)價(jià)?
生1:這個(gè)做法列的算式比剛才的算式步驟要簡(jiǎn)單一些。生2:他算對(duì)了!
生3:其中第二步169-113可以跳過(guò)去,直接算出42×56這一步。其它學(xué)生紛紛表示不同意見(jiàn):不行!不好!容易出錯(cuò)!
師(笑著):大多數(shù)同學(xué)不同意??磥?lái)你的計(jì)算能力特別強(qiáng),所以你想跳過(guò)去。但是我們要有層次有步驟地把它表示出來(lái),這一步一般是不能省的。師:再看看這一種呢? 做法3: 42×[169-(78+35)] =42×[169-113] =42×56 =2352(學(xué)生看到之后很快出現(xiàn)不同意見(jiàn),下面開(kāi)始小聲討論起來(lái),師靜靜地等待。)生1:我認(rèn)為算式第二步括住169-113的應(yīng)該是小括號(hào),而不應(yīng)該是中括號(hào)。師:他看到了和其它學(xué)生作品不一樣的地方!生2:我認(rèn)為就寫中括號(hào)。更多的學(xué)生反對(duì)說(shuō):小括號(hào)!師:為什么?
生1:因?yàn)闆](méi)有小括號(hào)就沒(méi)有中括號(hào)。(其它學(xué)生紛紛點(diǎn)頭贊同。)師(不露聲色):同意寫小括號(hào)的舉手?。ù蠖鄶?shù)舉起手來(lái)。)師:不同意的舉手!
(少數(shù)幾個(gè)學(xué)生舉手,師請(qǐng)其中一位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的想法。)
生1:我覺(jué)得計(jì)算過(guò)程中,無(wú)論中括號(hào)還是小括號(hào)都不應(yīng)該改變,雖然在算的過(guò)程中小括號(hào)里算完了,那小括號(hào)應(yīng)該被去掉了,中括號(hào)應(yīng)該照抄下來(lái)。
生2(激動(dòng)地站起來(lái)表示不同意見(jiàn)):可是只有有小括號(hào)時(shí)才有中括號(hào)呢!你不能一上來(lái)就出現(xiàn)個(gè)中括號(hào)呀。
師(微笑著):看來(lái)同學(xué)們說(shuō)得都挺有道理的,沒(méi)有小括號(hào)就沒(méi)有中括號(hào)。有沒(méi)有看到哪個(gè)人穿外套不穿襯衣呀??。▽W(xué)生們開(kāi)興地笑了。)
師:但是剛才那位同學(xué)說(shuō)一般都要不改變運(yùn)算符號(hào)的,也對(duì)!看來(lái)都有道理,究竟怎么寫呢?數(shù)學(xué)上一般就是寫中括號(hào)。
(學(xué)生們很好奇地看著老師,等待著繼續(xù)講解。)
師:這個(gè)中括號(hào)雖然看起來(lái)不怎么舒服,但它表達(dá)了更多的信息!首先表示到這一步已經(jīng)把上面一步的小括號(hào)算完了,還表示上面的中括號(hào)直接落下來(lái)不容易錯(cuò)。所以呀,雖然兩種寫法都對(duì),但是一般都寫中括號(hào)。
現(xiàn)在同學(xué)們翻到書(shū)77頁(yè),算一算,比一比。算完的同學(xué)就舉手告訴老師。
連一練(分組做,并抽學(xué)生上黑板做)
帶括號(hào)的腳注咋整篇三
word中如何使用“腳注、尾注”功能
寫論文要有參考文獻(xiàn),但是每次寫論文,遇到的第一個(gè)頭疼的問(wèn)題就是參考文獻(xiàn)的插入。word腳注和尾注功能能使引用參考文獻(xiàn)這項(xiàng)工作變得非常簡(jiǎn)單。
腳注:是在頁(yè)面下端添加的注釋,如添加在一篇論文首頁(yè)下端的作者情況簡(jiǎn)介;
尾注:是在文檔尾部(或節(jié)的尾部)添加的注釋,如添加在一篇論文末尾的參考文獻(xiàn)目錄。
word添加的腳注和尾注由兩個(gè)互相鏈接的部分組成。即:注釋標(biāo)記和對(duì)應(yīng)的注釋文本。word可自動(dòng)為標(biāo)記編號(hào)或由用戶創(chuàng)建自定義標(biāo)記。
刪除注 釋標(biāo)記時(shí),與之對(duì)應(yīng)的注釋文本同時(shí)被刪除。添加、刪除或移動(dòng)自動(dòng)編號(hào)的注釋標(biāo)記時(shí),word將對(duì)注釋標(biāo)記重新編號(hào)。
1、以尾注的方式插入第一個(gè)參考文獻(xiàn) 將光標(biāo)定位于word文檔中將要插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的位置,按“插入/引用/腳注和尾注”。
對(duì)話框中選擇“尾注”,編號(hào)方式選“自動(dòng)編號(hào)”,所在位置建議選“節(jié)的結(jié)尾”或者“文檔結(jié)尾”,編號(hào)格式為“1,2,3”。
按“插入”按鈕。確定后在該處就插入了一個(gè)上標(biāo)“1”,而光標(biāo)自動(dòng)跳到文章最后,前面就是一個(gè)上標(biāo)“1”,這就是輸入第一個(gè)參考文獻(xiàn)的地方。
對(duì)著參考文獻(xiàn)前面的“1”雙擊,光標(biāo)就回到文章內(nèi)容中插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的地方,可以繼續(xù)寫文章。
在下一個(gè)要插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的地方再次按以上方法插入尾注,就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“2”(word會(huì)自動(dòng)排序),繼續(xù)輸入所要插入的參考文獻(xiàn)。
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2、給插入的參考文獻(xiàn)加中括號(hào) 用word自動(dòng)插入的參考文獻(xiàn)是沒(méi)有中括號(hào)的,可以通過(guò)替換功能間接實(shí)現(xiàn):選擇“編輯/查找”,如果用了尾注就查找尾注標(biāo)記^e,然后全部替換為[^&]即可; 如果用了腳注就查找腳注標(biāo)記^f,再全部替換為 [^&]便可以了(注意查找時(shí)讓“不限定格式”按鈕為灰色),這時(shí)不管是文章中還是尾注中的參考文獻(xiàn)編號(hào)都加上了中括號(hào)。
當(dāng)然也可以替換為<>{}[]()等任何格式。如果記不住^e、^f這樣的符號(hào),可以在“替換(p)”對(duì)話框中點(diǎn)開(kāi)“高級(jí)”選項(xiàng),在“特殊字符(e)”中進(jìn)行選擇。
3、給尾注中的參考文獻(xiàn)編號(hào)去除上標(biāo)標(biāo)志 這樣插入的正文和尾注中參考文獻(xiàn)都是上標(biāo)的形式,正文的上標(biāo)一般是需要的,但是尾注中的參考文獻(xiàn)數(shù)字不需要下表。
修改方式和普通word一樣,選中編號(hào),按快捷鍵“ctrl+shift+=”即可。也可以選中,右擊,字體,效果中上標(biāo)項(xiàng)的勾去掉,注意不能將序號(hào)刪掉重新輸入,否則參考文獻(xiàn)以后就是移動(dòng)的位置,序號(hào)不發(fā)生改變。
4、去除“尾注分隔符” 參考文獻(xiàn)有幾頁(yè)時(shí),每頁(yè)的參考文獻(xiàn)前面都有一條橫線,且無(wú)法直接刪除。它叫“尾注分隔符”??梢酝ㄟ^(guò)下面步驟刪除:
(1)進(jìn)入普通視圖。
按“視圖/腳注”,此時(shí)編輯界面分為兩個(gè)部分下面的編輯框是尾注編輯框選擇尾注編輯框中的“尾注”下拉框,選擇“尾注分隔符”,出現(xiàn)一條橫線,選擇該橫線,刪除它。
(2)再選擇“尾注延續(xù)分隔符”,也會(huì)出現(xiàn)一條橫線(這是尾注分頁(yè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的很長(zhǎng)的橫線),選擇該橫線,刪除它。
正文 第2頁(yè) 共3頁(yè)(3)關(guān)閉后,再按“視圖/頁(yè)面”切換回來(lái)。
5、交叉引用 當(dāng)你在文檔中第n(n大于等于2)次引用前面文檔曾經(jīng)引用過(guò)的文獻(xiàn)時(shí),這時(shí)宜采用“交叉引用”。
方法:按“插入/引用/交叉引用”,出現(xiàn)一菜單,在引用類型中選擇“尾注”,引用內(nèi)容為“尾注編號(hào)”,這時(shí)在菜單中會(huì)出現(xiàn)你曾經(jīng)編寫過(guò)的所有尾注,選擇你需要的,按“插入”按鈕即完成交叉引用了。
注:若你后來(lái)又在前面的文檔中插入新的尾注,這時(shí)后繼的尾注會(huì)自動(dòng)更新編號(hào),但交叉引用不會(huì)自動(dòng)更新。怎么辦?按“ctrl+a”選擇所有內(nèi)容后,按f9鍵就可以完成手動(dòng)更新。
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帶括號(hào)的腳注咋整篇四
word2003中如何添加帶中括號(hào)[]的腳注和尾注
現(xiàn)在有很多刊物都要求文章中的腳注和尾注用[1]、[2]、[3]??來(lái)標(biāo)注,但遺憾的是word中并沒(méi)有這種腳注格式,怎么辦?現(xiàn)在可以用下 面這種方式來(lái)達(dá)到目的,很簡(jiǎn)單,一分鐘不到就可以搞定
[1]: 1.首先,把文章中所有的腳注改為1、2、3??的格式。具體操作是:“插入”菜單-“引用”-“腳注和尾注”-“編號(hào)格式”-選擇“1,2,3??”-“應(yīng)用”(注意是“應(yīng)用”而不是“插入”,這樣文章中所有的腳注都變成了1、2、3??的格式)。如果文中的腳注本身就用的這 種格式的話,就可以跳過(guò)這一步。2.然后,把文章中所有的腳注改為[1]、[2]、[3]??的格式。點(diǎn)擊“編輯”菜單-“替換”,使光標(biāo)定位在“查找內(nèi)容”后面的輸入框中,點(diǎn)擊最下面的“高級(jí)”-“特殊字符”-“尾注標(biāo)記”,光標(biāo)移到“替換為” 后面的輸入框,輸入“[^&]”,點(diǎn)擊“全部替換”就ok了。如果是尾注的話,也按照上面的方法進(jìn)行。
word腳注、尾注加中括號(hào)“[1]”的方法 我們還是用默認(rèn)的1,2,3插入尾注吧,等你做完了所有工作,再用word的特殊字符將尾注編號(hào)替換為帶方括號(hào)格式的[1],[2],[3]即可,當(dāng)然也可以替換為:<>{}《》等格式。具體操作辦法如下:
1、正常插入尾注 格式用1、2、3、4,全部弄完后
2、如果用了尾注就查找尾注標(biāo)記^e,然后全部替換為[^&]即可; 如果用了腳注就查找腳注標(biāo)記^f,再全部替換為[^&]便可以了(注意查找時(shí)讓“不限定格式”按鈕為灰色)。感謝武漢大學(xué)馮汝博士的友情支援!
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