使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么你知道演講稿如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
創(chuàng)建文明校園演講稿篇一
——臨西縣一完小創(chuàng)建文明校園實施情況匯報材料 我校現(xiàn)有二十五個教學班，在校生1637名，在職教師85人。近年來，在各級政府的正確領(lǐng)導下，我校師生以“推動學校科學發(fā)展，辦好人民滿意教育”為宗旨，以深入開展十項創(chuàng)建活動為抓手，積極開展文明校園創(chuàng)建活動，圓滿完成了學校制定的“強管理、上質(zhì)量、保安全，促發(fā)展”的工作目標。學校工作邁上了一個新臺階，各項工作均得到了領(lǐng)導、家庭和社會的肯定和認可。學校先后榮獲省級家長學校示范校、市級紅旗大隊，市級四a學校、縣級“實績突出單位“等稱號?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建工作匯報如下：
一、高度重視、加強領(lǐng)導，確保創(chuàng)建工作組織到位
工作中，我們堅持把創(chuàng)建工作與辦人民滿意的教育結(jié)合起來，堅持通過創(chuàng)建工作來推動學校規(guī)范化、科學化發(fā)展。為了使創(chuàng)建工作反襯有效的得以開展，工作伊始，學校首先建立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，下設活動辦公室，專門負責創(chuàng)建活動的組織和實施。學校研究制定了《一完小創(chuàng)建文明校園工作實施方案》，定期召開專門會議對創(chuàng)建工作進行安排布署，各項創(chuàng)建工作明確專人負責，活動辦公室根據(jù)進度定期督導，有力地保障了創(chuàng)建工作的開展。
二、精心組織，周密安排，確保創(chuàng)建工作落到實處
工作中，我們把創(chuàng)建工作與學校教育教學的日常工作結(jié)合起來，主要抓了以下幾方面工作
（一）以培養(yǎng)“四有好老師”為目標，努力打造優(yōu)秀團隊
1、以“學習玉蘭精神，做四有好老師”為目標，全力提升師德師風。全校教師以總書記在北師大教師座談會上的講話為指導，在全校教師中廣泛開展群眾路線教育實踐活動，大力倡導全校教師的學玉蘭精神，做四有好老師，大力加強師德師風建設。堅持學習提高自身政治和業(yè)務兩方面素質(zhì)，堅持認真開展寫筆記、談體會，查問題，抓整改。切實轉(zhuǎn)變作風，提高修養(yǎng)。我們組織黨員成立了志愿服務隊，通過家訪、與校訊通、電話，微信公眾平臺等途徑加強家庭、社會的聯(lián)系。我們每年定期評選最美教師，事跡突出者上報參與縣級評選。
2、以語文主題學習實驗為抓手，全面提升教師業(yè)務業(yè)務能力。一年來，學校堅持通過多種途徑促進教師專業(yè)化水平的提升。先后組織教師參加了骨干教師省級培訓，繼續(xù)教育在線學習，臨西教育大講堂系列培訓，組織部分教師到山東莘縣、河南林州等地參加語文主題學習，以語文主題學習和“先學后教、當堂訓練”教學思路引領(lǐng)。通過學習，大家對新的教學理念、教學方法有了進一步的提升，把學到的新的教學思想應用到課堂教學中。
（二）以轉(zhuǎn)變課堂結(jié)構(gòu)為目標，大力深化課堂改革
1、以課標為指導，積極改革課堂教學。通過學習課程標準，教師對本年級、本學科的課堂教學目標、要求有了清晰的認識，工作中，大家積極以課標為指導，充分借鑒“先學后教、當堂訓練”的教學模式、大力開展語文主題學習活動，課堂結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化。學習的主體性得到體現(xiàn)和加強，以學定教的教學思想逐步落實到課堂中。
2、加強和完善教學各環(huán)節(jié)的管理。學校針對備課、上課、作業(yè)
批改、質(zhì)量檢測等教學環(huán)節(jié)不斷完善評價方法，注重課堂教學的實效性。本學年扎實開展了數(shù)學講述大賽、計算能力比賽，階段性生字單元過關(guān)測試，期末百字測試，漢字書寫大賽等活動加強了教學活動成果的有效監(jiān)控。
3、不斷加強以研促教的力度。學校注重提高校本教研的實效性。本學年，先后開展了青年教師的說課——上課——反思——集體評課公開課主題活動、語文主題學習觀摩研討活動、先學后教常態(tài)觀摩課研討等教研活動。教研活動流程日趨規(guī)范、教師的教研能力得到有效提高，通過教研提升課堂教學水平的有效性得到加強。
（三）以創(chuàng)建平安校園為目標，扎實抓好學校安全工作。
1、多種形式加強安全教育。我們堅持利用法制課、國旗下講話、主題班會、開展安全教育周活動和舉辦法制講座、安全知識競賽等形式對師生進行安全教育。工作中，學校根據(jù)不同時段對安全工作的要求，及時更新安全教育內(nèi)容，防火、防電、防溺水、防交通事故、防食品中毒等內(nèi)容成為學校提高了師生對安全工作重要性的認識。校
2、安全管理堅持做到不走過場，不留死角。（1）制定完善學校安全管理制度，做到有計劃，有落實、有考核。（2）建立安全工作目標責任制，教師做到了一崗雙責。（3）加強了重點部位 重點時間段、重點人群的安全防控，及時排查安全隱患，（4）定期開展應急疏散演練，提高師生的應急避險能力（5）從抓實班級安全管理入手，建立班級安全日志，定期開展危險品收繳，設立班級安全監(jiān)督員等，安全管理成為班級班級的重要工作內(nèi)容。（6）學校加強了對學生暑期防溺
水的安全教育，通過主題教育，全校性家長會、致家長一封信，校訊通等形式，督促家長落實監(jiān)護責任，確保學生人身安全。
一年來，學校的安全工作不斷得到加強，沒有發(fā)生一起校園安全穩(wěn)定責任事故。
（四）以開展社會主義核心價值觀教育為內(nèi)容，不斷改進學校德育工作
1、把價值觀教育與國學經(jīng)典誦讀結(jié)合起來。我們堅持開展以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等為內(nèi)容的經(jīng)典教育，每周開設一節(jié)經(jīng)典誦讀課，我們定期開展道德講學，對學生進行價值觀教育，讓學生通過誦讀知禮明恥，凈化心靈，陶冶情操，2、把價值觀與班級文化建設結(jié)合起來。我們從完善班級管理入手，引導各班每學期定期評選學習之星，禮儀之星，紀律之星等各方面表現(xiàn)突出的好學期，利用國旗下講話，電子大屏幕等多種形式對優(yōu)秀學生事跡進行宣講，引導學生學有榜樣，趕有目標，形成競先爭優(yōu)的氛圍。
3、把價值觀教育與開展豐富多彩的校園文化活動結(jié)合起來，提高學生的綜合素質(zhì)。我們以提高學生素質(zhì)和能力為目標，一年來扎實開展了一系列校園文化活動，有以節(jié)慶為主題的手抄報評比，元旦慶祝、慶“六一”文藝活動，有展示學生素質(zhì)的校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽，有以開展讀書活動為內(nèi)容的講故事比賽、征文比賽，經(jīng)典誦讀，有以提高師生書寫水平的習字墻練字、有以提高學生特長發(fā)展的書法社、文學社等興趣小組等活動，我們開展活動注重以班級為主體，師生的全
員參與，努力實現(xiàn)通過活動培養(yǎng)興趣、展示才藝，提高素質(zhì)的目標，有力地促進了學校校園文化建設。
（五）以推動科學發(fā)展為目標，全面規(guī)范學校管理
1、強化目標管理，推動學校管理的規(guī)范化。我們注重對教師實施目標化管理。以實施績效工資考核為契機制定了完善的考核辦法。最大限度地保證考核的公平、公正，獎優(yōu)罰劣。綜合量化結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、績效發(fā)放，評聘稱職的重大依據(jù)，引導和規(guī)范教師的教育教學行為。
2、我們堅持定期組織家長座談會、社會評議學校等活動。，了解家庭對學校關(guān)注的熱點和焦點，面對面探討如何提高和改進學生管理工作，學校重大活動、決策及時以通知書形式告知家長，聽取家長意見。不斷改進學校管理工作工作。
三、創(chuàng)建工作有力促進了學校工作的科學發(fā)展
（一）教師隊伍建設得到明顯加強。目前，全校教師立足本職，愛崗敬業(yè)，涌現(xiàn)了一大批德才兼優(yōu)、成績突出的好老師。近兩年來，有34名老師在省市縣級獲得最美教師、課改標兵、優(yōu)秀班主任，教師等獎勵，無一人因師德師風問題受到處理。
（二）教育教學工作得到明顯提高?！逗颖苯逃穼ｎ}報道了我們開展語文主題學習實驗的做法，幾年來，有十幾句7名青年在縣級以上優(yōu)質(zhì)課活動中獲獎，楊會珠老師代表我縣在全國第九屆語文主題學習觀摩課活動中做課。
（三）學生素質(zhì)得到明顯提升。通過扎實有效的德育教育活動，學生的文明行為得到了有力提升，逐步養(yǎng)成了有禮貌、愛學習，守紀律的好習慣。尊敬師長、樂于助人、拾金不昧的好典型層出不窮。六二班的于修齊、劉昌潤同學被評為“最美臨西人”.總結(jié)我們的創(chuàng)建工作，全校上下齊心協(xié)力、拼搏奮進，圓滿完成了省教育督導、教學評估、市閱讀示范校創(chuàng)建等迎檢任務。教育教學工作邁上了新臺階，學校、教師和學生在縣級以上各項活動、評比中捷報頻傳。校風、教風、學風得到進一步優(yōu)化。在新的一年里，我們?nèi)Ｉ舷聦⑦M一步深化創(chuàng)建工作，提高干事創(chuàng)業(yè)的能力和信心，爭取把我校工作再上一個新臺階。
創(chuàng)建文明校園演講稿篇二
創(chuàng)建文明校園，美化共同的家
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我國旗下演講的題目是：創(chuàng)建文明校園，美化共同的家。
正值初夏時節(jié)，忙于學習的你是否享受過靜坐校園時涼風撲面的愜意；是否體會過空氣中彌散的陣陣花香？是否沉醉于教室里朗朗的書聲？如此美好的圖景，讓我們體會到生活在樹德聯(lián)校的校園，真的很美、很幸福！美好的校園環(huán)境需要我們用心呵護。在物質(zhì)生活不斷提高的今天，營造一種文明的社會風氣，構(gòu)建一個環(huán)境和諧的校園，是每一位師生發(fā)自內(nèi)心的精神需求。
為了營造更加清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境，郫縣教育局提出了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進校園”活動。此項活動以治理校園臟亂差為重點，從細、從嚴，徹底清除衛(wèi)生死角，消除亂貼亂畫亂涂等陋習，樹立新風尚。同時希望大家督促家長和親友講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境，帶動一個家庭，影響整個社會。
文明不僅是一種精神，更是一種行為。
“創(chuàng)建文明校園”活動我們隨處可為：你可以給辛勤勞動的老師一聲溫馨的問候；你可以拾起路上的一個塑料袋，一根冰糕棍；你也可以給晨掃的同學一個感謝的微笑；走進教室，你可以和值日生一起收拾好講臺，為接下來的課程營造一個清爽的氛圍；走進食堂，你依次排隊打飯，安靜的就餐，用餐后留下潔凈的桌面；走進寢室，你收拾好凌亂的書本、隨意亂扔的衣物，整理好已經(jīng)褶皺的床單，打造出一個整潔溫馨的臥室。
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常在嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，他不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，校園是我們共同的家。
文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、大聲喧嘩、追逐打鬧??
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學吵架、鬧不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導??
親愛的同學們，校園是我們共同的家，讓我們以自己的實際行動把我們的家園變得更加美好、更加溫馨吧！
中學部初一六班
2011年5月9日
創(chuàng)建文明校園演講稿篇三
創(chuàng)建文明校園主題班會
模具1002班
菁菁校園，學子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學子共同呵護，莘莘學子，苦讀不輟，優(yōu)良學風，靠我們?nèi)w學子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們?nèi)w學子言行相隨，才使其蔚然成風。作為當代大學生，嚴格要求自己的言行，努力把自己培養(yǎng)成現(xiàn)代化建設的高素質(zhì)人才，是社會的需要、祖國的需要、時代的需要，讓道德規(guī)范落實到我們每個人的身上，“創(chuàng)建文明校園，做行為文明的大學生”是我們刻不容緩的義務和責任。為此，學生處文明辦向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強自立意識、競爭意識和開拓創(chuàng)新意識；學會主動學習，刻苦學習，養(yǎng)成良好的學習生活習慣,嚴格遵守學校的作息時間，不遲到、不早退、不曠課。
二、全校師生要繼續(xù)保持和發(fā)揚我校的良好校風。不在教室、宿舍、走廊、圖書館等校園內(nèi)的公共場所吸煙，不隨意亂扔煙頭，紙屑、瓜果皮等，不隨意在教學樓、宿舍樓內(nèi)外的墻上亂寫、亂畫、亂貼廣告標語。
三、倡導養(yǎng)成文明的生活方式。無論在學校還是校外，要提倡文明用語，不隨地吐痰，不講臟話，不打架斗毆，不穿拖鞋、背心、吊帶背心進教室、圖書室、實驗室和辦公室。學生不穿奇裝異服，不戴大耳環(huán)，不染異色發(fā)，男生不留長發(fā)。男女生之間文明交往，不勾肩搭背，摟摟抱抱。不違規(guī)踩踏草坪，攀折花草，自覺維護學校美好的校園環(huán)境。
四、文明上網(wǎng)，凈化網(wǎng)絡。堅決抵制與社會公德和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德相背離的不良信息，自覺抵制網(wǎng)絡低俗之風，科學使用網(wǎng)絡，杜絕通宵上網(wǎng)；不制作、不發(fā)布、不傳播危害國家安全、社會穩(wěn)定、違反法律法規(guī)的有害信息；不瀏覽不健康網(wǎng)站，不發(fā)送不健康短(彩)信，不運行帶有兇殺、色情內(nèi)容的游戲；不在網(wǎng)站社區(qū)、論壇、聊天室、博客等網(wǎng)絡媒介發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網(wǎng)絡文明新風。
五、節(jié)約用水用電，養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙的良好習慣；樹立正確的消費觀念，不虛榮，不攀比，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。
六、積極參加校園文體活動，加強體育鍛煉，提高自身整體素質(zhì)，活躍校園文化氛圍。
七、杜絕使用違禁電器、留宿校外人員；勇于監(jiān)督和舉報破壞宿舍公共設施和影響宿舍安全的人和事，徹底排除安全隱患。
親愛的同學們，讓我們攜起手來，讓文明不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律！讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，時刻以文明大學生的標準嚴格要求自己，自覺愛護我們生活的校園，告別有損于學校形象的言行，爭做文明建設的先行者和傳播者，讓文明成為習慣，讓校園成就夢想，用我們的青春，用我們的行動，譜寫文明的樂章，在充滿活力與激情的校園里唱響文明的音符，讓我們用一腔熱忱去推動校園文明前進的腳步，積極參與到創(chuàng)建文明校園活動中來，用我們的智慧和力量譜寫我校文明建設的新篇章。
創(chuàng)建文明校園演講稿篇四
創(chuàng)建文明校園
——安定區(qū)紅土學校創(chuàng)建文明單位工作匯報
打造文明建設主陣地
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家：
自2013年成功創(chuàng)建區(qū)級文明單位以來，我校高度重視學校文明單位的創(chuàng)建工作，以黨的十八大精神為指導，認真貫徹執(zhí)行省、市關(guān)于創(chuàng)建文明單位的指示精神，在文明辦和教育主管部門的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞著創(chuàng)建文明單位的標準，創(chuàng)新地充實創(chuàng)建內(nèi)容、完善創(chuàng)建措施、提高創(chuàng)建水平，結(jié)合我校具體實際，堅持以人為本，面對新時代教育發(fā)展的新趨勢，調(diào)整辦學思路，確立新的辦學理念，全力打造新校風、教風和學風，開創(chuàng)創(chuàng)建文明單位的新局面?，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下：
一、學?；厩闆r
安定區(qū)紅土學校位于安定區(qū)寧遠鎮(zhèn)紅土村，傍093縣道、310國道，交通便捷。學校始建于1927年，其前身是馬家私塾，解放后，學校得到快速發(fā)展，歷經(jīng)初小、高小，現(xiàn)為一所九年一貫制學校。
二、辦學理念及特色
我校推行全面素質(zhì)教育，確立了“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的辦學目標，堅持“敬業(yè)、修德、強能、健 1
體”的校訓，形成了“團結(jié)拼搏，博學奉獻”的校風、“愛崗敬業(yè)，以人為本”的教風和“博學善思，勤奮求實”的學風。
三、辦學條件
（一）教學設施
在黨和政府的領(lǐng)導和關(guān)懷下，我?，F(xiàn)有電子備課室一個，多媒體教室5個，學生單人課桌椅170套，實現(xiàn)了一人一桌椅,4臺教學一體機，實現(xiàn)了電子白板班班通，另有3600平方米運動場。
（二）辦學條件改善 1.校園校舍
（1）學校占地面積15,898㎡，生均85.02㎡；建筑面積2764.71㎡，生均14.78㎡。
（2）體育活動用地：學?，F(xiàn)有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地1個，1個200米環(huán)形跑道田徑場，生均19.08㎡。
（3）綠化用地：綠化面積2005㎡，生均占10.13㎡。（4）“食堂工程”改造項目1個，現(xiàn)已建成并投入使用。2.裝備條件
（1）專用教室配備及裝備配置: 學校建有音、美教室1個，體育活動及器材室1個，計算機教室1間，多媒體教室10間，理化生實驗室各1間，圖書室1間，圖書共計5900冊，生均32冊；會議室1個，辦公用房26間，達到省定基本要求；
（2）學校配備有完備的安全設施，多年來全校無重大安 2
全事故的發(fā)生。
（3）學校建有校園網(wǎng)，且更新及時。能滿足校園“三通”要求。
（三）教師培養(yǎng)培訓 1.教師配備
學校在編教師36人，其中小學12人（本科3人，大專9人；）；中學24人（本科21人，大專3人；），學歷達標率100%。
2.積極開展教師校際交流
根據(jù)寧遠學區(qū)統(tǒng)一部署，2010-2016年，我校總計派出22名教師參加了校際交流到兄弟學校支教。
3.其他配備
學校配備衛(wèi)生技術(shù)人員和心理健康教育兼職教師各一名。
（四）課堂教學改革
“高效課堂”的研究與實踐是教學工作規(guī)范化與科學化的基礎。我們以“高效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和“六模塊‘3+x’建構(gòu)式課堂”，適時總結(jié)課堂教學改革的經(jīng)驗，不遺余力的推進“高效課堂”建設。
（五）興趣社團建設
我校成立了足球、書法、美術(shù)、舞蹈四個興趣小組。興趣小組的建設，是創(chuàng)新和深化學校德育工作的重要途徑，是傳承和培育校園文化的客觀要求，是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的現(xiàn)實需要。
（六）教育質(zhì)量提高
學校始終把抓教育質(zhì)量放在第一位。適齡少年入學率達100％，鞏固率100％，學生體質(zhì)健康達標率100％。
（七）素質(zhì)教育推進
認真貫徹執(zhí)行省市區(qū)素質(zhì)教育會議精神，規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，按照中小學課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。按照省義務教育地方課程和學校課程指導意見與實施綱要開設地方課程，課時有保證，列入學校課程表。學校本著為學生、為家長、為教育、為自己負責的態(tài)度，嚴格執(zhí)行國家和地方課程方案及全鎮(zhèn)統(tǒng)一作息時間。
（八）學校內(nèi)涵提升
作為農(nóng)村學校，加強內(nèi)涵建設，提高學校形象和教育質(zhì)量，尤為重要。經(jīng)過全體教師的認真思考與討論，我們把學校辦學方向定位在“靠質(zhì)量求生存，靠特色求發(fā)展”上，努力把學校辦成“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的內(nèi)涵發(fā)展總體目標。
（九）弱勢群體關(guān)注 1.留守兒童
學校建立了規(guī)范的留守兒童少年和隨遷子女檔案，統(tǒng)一管理。建立了留守兒童關(guān)愛體系、登記制度、教師與家長聯(lián)系制度。
2.三殘兒童
為了保障三類殘疾兒童少年入學權(quán)利,學校建立了表冊，開展了關(guān)愛活動并詳細記錄，適齡殘疾兒童少年入學率不低于80%。
（十）資助政策落實
全面執(zhí)行義務教育階段兩免一補政策，積極貫徹落實教育精準扶貧工作。
（十一）校園文化建設
學校注重環(huán)境熏陶在教育過程中潛移默化的作用，著力創(chuàng)建了以”虛心求實、勤學多思”為學風的校園文化。校園內(nèi)的“古詩詞誦讀”、“名人名言”、“溫馨提示”等文化氛圍既豐富了學生的文化視野，又讓孩子們在潛移默化中受到綜合素質(zhì)的熏陶培養(yǎng)，這已經(jīng)成為學校的教育優(yōu)勢之一。
四、天道酬勤，一分耕耘，一分收獲
文明校園創(chuàng)建活動的開展，使學校管理有序、領(lǐng)導有方、師生和諧、制度健全、檔案規(guī)范、校園文明。創(chuàng)建文明校園不是我們最終的目的，更重要的是我們要時刻惦記著學生的安全，學生的健康成長，此項工作任重而道遠。但我們相信，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們有信心，也有決心，一定能夠把我們的校園建設成為“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的文明和諧的校園。
二〇一七年六月十四日
創(chuàng)建文明校園演講稿篇五
學校校園環(huán)境文化解說詞
大家好！歡迎參觀**實驗學校，下面由我介紹學校環(huán)境文化建設工作情況。
我校是省委、省政府為整合教育資源，改善辦學條件，推進城鄉(xiāng)一體化，在原來的三所邊遠學校合并過來的，是一所從四年級至九年級教育移民扶貧寄宿制學校。學校2012年9月正式建成投入使用，學?？傉嫉孛娣e 121.299畝，建筑面積26512.2平方米；，現(xiàn)有學生1490人，其中小學部共有550人，中學部共同有940人，共有26個班。學校有專任教師101人，其中具有副高職稱7人，具有中級職稱 29人，具有初級職稱 65 人，現(xiàn)有省級學科帶頭人8人，縣級骨干15人。生源主要來3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
學校開辦近四年來，以“博納勵新、雅行致遠”為核心思想。在教書育人中我們秉承“博納于微，雅貫于行”的校訓，不斷加強常規(guī)管理，狠抓校風、教風、學風建設，逐漸形成了“文明、守紀、禮貌、誠信”的校風，“身正、博學、愛生、敬業(yè)”的教風和“惜時、好學、活潑、踏實”的學風。
我校的規(guī)劃理念是以“花園校園”為背景，以“博”和“雅”為元素，圍繞“學習、生活、運動”三大功能主題，按照“整體規(guī)劃，分步實施，分批達標”的思路，力爭把我校建設成書畫校園、人文校園、博雅校園、和諧校園和品質(zhì)校園。
一、園林文化
1、本土元素 一眼望去，校道兩邊的是小葉桉榕，樹體挺拔、茂密。象征著學生們對生活要樂觀向上，茁壯成長。再來看看樹下的這些園林，里面陳列著形狀各異的壇壇罐罐、以及石磨、石臼、農(nóng)具等，這些都是臨高老百姓世世代代的生活元素，如今社會發(fā)展，有些已被歷史所遺忘，幾近從孩子一輩眼前消逝，然而那是中華民族發(fā)展生活史的產(chǎn)物和見證。所以挖掘產(chǎn)物，重新認識和教育，是我校的文化走向更深的層次。我們從農(nóng)村回收被遺棄的這些東西，置放于校道、樹底，添上土方種上花籽，微風一撫，煞是驚艷?；ㄩ_是雅，壇罐盛裝的是博。
2、漁家文化
臨高位屬海南西部，自古是個漁米之鄉(xiāng)，學校領(lǐng)導獨具匠心，就地取材，將我縣的人文景觀、特色元素等溶入校園文化當中。大家看這兩艘漁船，是漁民廢棄在海邊的漁船，我們拿回來后，經(jīng)過加工利用，并賦予它“思源號”“博雅號”，這兩艘漁船陳列在這里，猶如在浩瀚無邊的大海航行，激勵我們?nèi)w教師勤勉育人，激勵學生奮發(fā)圖強，在育人過程中要因人而宜，因材施教，這恰恰是“漁家文化”在學校的最好詮釋。
3、石頭文化
石文化的源頭在中國。千百年來，國人的愛石、藏石、品石之風源遠流長，形成了一種傳統(tǒng)的石文化。環(huán)境建設是校園文化建設的重要組成部分，而石頭文化有助于陶冶情操，激發(fā)開拓進取精神，約束不良風氣和行為。如今，無論您站在哪個園區(qū)旁，都會看到陳列著一個個天然石，并刻上“博”“愛”“仁”等的字樣，一塊塊造型各異、雕刻精美文字的石頭，與我校的綠樹、草坪互相映襯，呈現(xiàn)和諧校園之美！
4、圖案文化
若大的草坪，如不賦予它的寓意，那就顯得單調(diào)了，我們在這一片綠茵茵草地上修建起了微型“長城”，微型“烽火臺”，還有“領(lǐng)獎臺”，營造一種向上的氛圍；用各種名貴的花木栽種成各種圖案造型：有臺灣島，有釣魚島，有“思源”二字拼音……種種圖案，種種造型，都是圍繞“愛國愛校”來設計，構(gòu)成獨立的景致，增加了校園文化底蘊，同時對學生起到愛國教育的作用。
二、運動休閑文化
這里是休閑運動區(qū)。首先看到的是運動場，300米的塑膠跑道，使您仿佛看到運動健兒在賽跑；中間的綠蔭是足球場，使您仿佛看到孩子們在踢球嬉戲；旁邊的多個籃球場，您總能看見師生一起練球的場面。它們與中央廣場、湖邊小道一起構(gòu)成我校的運動休閑文化，課余飯后，打打球，健健身，散散步，也是一種引導和熏陶。
三、中央廣場的文化
我們站在這個地方，是學校的中心，我們稱這里為中央廣場，這里的文化建設是經(jīng)教師的集思廣益，最后形成方園文化和龍文化。32棵香樟樹配以圓形花壇，18棵金錢榕配以方形花壇。圓形代表和諧、圓滿；方形代表規(guī)矩、端正，是雅文化的又一力證。而其中18棵金錢容都是龍的造型，寓意我們都是龍的傳人，每個人都能騰飛、積極向上、立品高遠、胸懷天下，正好詮釋博文化。
四、各建筑群的文化
我們以中央廣場為軸心，東面一樓學生食堂，南面為綜合教學樓，西邊一樓藝術(shù)館，北面一樓為圖書館和閱覽室，二樓以上做為學生及教師公寓。每座樓我們都會賦予它教育功能，如在綜合教學樓上刻上社會主義的核心價值觀24個字，培養(yǎng)學生的人生觀、價值觀；教工公寓訓示是：“態(tài)度決定高度”和“身正為范，學高為師”；男生公寓訓示是：“習慣主宰人生和陽光大氣”，女生公寓訓示是：“讀書改變命運和溫文爾雅”，圖書館顯示是；“營造書香校園，師生共寫隨筆”。等，這些醒目的大字，具有潛移默化的影響力，使青少年受到感染和熏陶。除其之外，我們這樣的建筑群設計還有另外一種寓意，不知大家注意到了沒有，我們的建筑群整體格局形成四合院式，表達的意思是方正和規(guī)矩。也是希望學生在這里能誠實做人，遵紀守法，做一個社會有用的人。
五、教學區(qū)文化
1、墻壁文化
讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設施都具有教育功能，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學生心靈的沃土，這是學校對校園環(huán)境建設的要求。學校充分利用空白墻壁，分別掛上標語、浮雕、窗櫥、書簡、名家書法展示等，您們看，有23塊木刻浮雕，內(nèi)容是些名人的典故和古近代教育家的雕像，激勵學生認識歷史、學習先賢、立志報國；走廊過道有縣書畫家創(chuàng)作的作品，讓五千年的國粹得到傳承與發(fā)揚；有“56個民族是一家”為主題的畫廊，象征著我們偉大祖國的和平；統(tǒng)一、團結(jié)；有古香古色書簡，讓學生從小就受到國學教育，讓他們感受到高雅的文化氣息，從中受到啟迪和警示；還有……。如今，無論你站在哪個角落，校園處處流淌著中華五千年文化的浩瀚與燦爛，是愛國主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的主陣地。
2、走廊文化
走廊文化更是我校的一大亮點，在每一個樓層走廊頂部分別懸掛著名言警句和有關(guān)文明禮儀等的匾塊，無聲地規(guī)范著學生的言行舉止，從而使學生養(yǎng)成良好的習慣。
再把目光放低點，你會發(fā)現(xiàn)每個班級門前都有張班級名片，這是班主任結(jié)合本班學生實際而提出來的寄語，是浸透著班主任的育人思想，寄語用語簡短，濃縮班級精神，讀來朗朗上口，便于學生記憶。
現(xiàn)在我們所看到整齊陳放在這里的小黑板，是教師粉筆書法展示，作品展每天更換，學校希望教師不僅有扎實的基本功，更要通過其來豐富自身的內(nèi)涵，打造出擁有陽光、智能廣博的教師團隊。
3、書吧文化
書吧是參觀的最后一站了，這也是我校的一大特色，我們開設書吧初衷是因為我們學校在剛開辦時，我們就要求老師要坐班，你們都知道，我們學校的老師是從三個學校合并過來的，他們身上有著不好的習慣就是愛到江邊喝老吧茶，不僅影響到學校的管理，還有損教師形象，對學校的聲譽影響惡劣。
為了把老師的心收回來，培養(yǎng)教師讀書的習慣，推動學?！皶阈@”建設，在校長的策劃下，學校決定開設書吧，開設初期，得到了省委老領(lǐng)導，縣委宣傳部、縣委辦、教育局領(lǐng)導大力支持，給學校書吧捐贈了大量的書款、書籍和設備。如今，老師們課前課后到書吧泡一杯熱茶，喝一杯咖啡，看看書備備課，享受著校園的生活。書吧的開設，更好的改變老師的習慣，讓教師從文瀾江邊的茶桌旁走向讀書的地方，從麻將場走向書場走向運動場。
今天我就介紹到這里。感謝各位領(lǐng)導的蒞臨指導。請各位慢慢品茶，謝謝！
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