回顧一段時間內(nèi)的成長與收獲，是我們不可或缺的一項任務。如何在新的一年里，做出更大的突破和進步呢？總結(jié)的好壞不僅僅在于字數(shù)多少，更在于是否能夠突出重點和抓住要點。
美句仿寫賞析篇一
“機遇可能只敲一次門，而誘惑總是按著門鈴不放，有關(guān)機遇的話題作文?！比松?，機遇與誘惑似乎總是結(jié)伴而行，只在自己的一念之間，就可能拉錯了他們的手。（比喻論證入題）。
“機遇”與“誘惑”并非涇渭分明，有時真假難辨。首先要有辨識“機遇”和“誘惑”的能力，同時需要具有抵抗“誘惑”的功力，還需要抓住瞬時溜走的機遇。（亮出論點）。
用機遇塑造自己，將誘惑踩至腳底之下。只要一雙明亮的眼睛。生活中，其實每個人都在“機遇”與“誘惑”之間徘徊，又有多少人，能始終擺正自己，堅定自己的意志呢？在我的腦海中，有那么個人，就是剛逝世不久的錢學森，錢老當年在美國時誘惑和威脅并存，但他義無反顧地回國效忠。終于，他成了中國的“導彈之父”，也贏得了美國以及全世界的尊重。他是拒絕誘惑，抓住機遇的典范，也是國家利益與個人小利益完善結(jié)合的楷模。難道我們不該向他學習嗎？（舉例論證）。
“機遇”總是悄悄地來，輕輕地走，很少給人考慮的機會，試問，有多少人能遇到像諸葛亮那樣機遇三次敲他門，等著他來抓住機遇、去接受機遇的呢？在我們的生活中，機遇似乎總披著隱身外衣，怎么都尋找不到，所以機遇的難得出現(xiàn)，為何不去把握住呢？而“誘惑”總是披著美麗的外衣，正大光明地出現(xiàn)，怎么都不愿意離開。直到你被騙，被侵入，知道把你掌握在手里，把你捧上云霄，然后再溫柔地放開你，使你從云端落入谷底，讓你身敗名裂，身心受創(chuàng)......可又后悔莫及。一堆一堆的不如意砸向你，就因為當初自己沒有抵制住誘惑。（正反對比）。
在“機遇”與“誘惑”面前，真的應該擦亮自己的眼睛，善于去分辨清楚，尋找到“機遇”是很難的，而“誘惑”則無時不在。遠到《圣經(jīng)》的故事，近到我們?nèi)粘W習生活的各種經(jīng)歷。在信息爆炸、信息高速傳播的今天，抵抗誘惑需要的不僅僅是理念和定論，也需要知識。
把握機遇，抵住誘惑，才是人生走向成功的關(guān)鍵。機遇的一次敲門，就立刻為他開門吧，而即使誘惑再怎么按著門鈴不放，也不要為他開門，永遠把他拒之門外吧！（總結(jié)全文，首尾照應）。
（散文）《機遇和誘惑》。
總像是蜿蜒的小巷，總像是險峻的陡坡，總是帶著滄桑走在這條小路上，一路失落，一路惘然，滿身的污泥，滿心的疲憊，卻仍舊止不住會致命的誘惑追尋著不知在何處的未來，作文素材《有關(guān)機遇的話題作文》。
小路的`盡頭霓虹閃爍，是能驅(qū)散陰霾？是那無止境的誘惑吧！放聲向光點吶喊，尋找出路，卻又望塵莫及；在滿目蒼夷中，孰不知通向出口的機遇早已以曇花一現(xiàn)的姿態(tài)，笑盡紛擾的紅塵。
多少英雄落入紅塵，卻只得慘敗收場。玄宗開元年間，經(jīng)濟繁榮，百姓安居樂業(yè)，社會風氣極佳，唐朝進入了開元盛世。上天給了唐玄宗政治的頭腦，大氣的處世態(tài)度，更給了他良好的時機能足以發(fā)揮才能，他確也抓住機遇，帶著國家向鼎盛的未來邁進。可好事總多磨，玄宗終究未經(jīng)得住誘惑，大肆奢侈地建造行宮，信賴口蜜腹劍的宦官，又日日成謎于美色，放著浩浩江山，任憑它成為虛煙，化為烏有。自然，玄宗后期，唐朝逐漸走向衰弱。機遇和誘惑在玄宗一人身上，卻已發(fā)揮得淋漓盡致。
貝弗里奇說：“發(fā)現(xiàn)的歷史表明，機遇起著重要的作用，但另一方面，即使在那些因機遇而成功的發(fā)現(xiàn)中，機遇也僅僅起到一部分的作用。”成功的因素有很多，而能抓住機遇，抵住誘惑卻是成功的先決條件。不論穿過哪個世紀，走進哪一個朝代，成功者總是少數(shù)。當我們行走在人生的道路上，偉大的人目空一切，一心追尋著天邊的彩虹，不知疲倦地奔跑；平凡的人偶爾抬頭望望天空，卻仍舊緩著步子與誘惑嬉戲。
太陽的光輝會撒過每一個人的門前，當我們只是沉溺于異樣，美好的風景時，卻已錯過了人生最絢麗的色彩。野語有云：“萬物皆有時，時來不可失?！卑盐諜C遇，不去羨慕他人的成就，腳踏實地，做好接受陽光的準備；不去嘲諷他人的失利，汲取經(jīng)驗，不在同一個地方跌倒。時刻銘記，機遇是給有準備的人的。
不是所有的光照都是太陽的光輝，學著抵住外來的誘惑，你會忽地發(fā)現(xiàn)一種“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！钡暮肋~，一種不為外物傷性的氣概，不禁會讓處在紛擾世俗中的我們可望而不可及。
徘徊在小路中，尋尋覓覓許久，仍找不到出口，只是心中忽然豁然，明了如何面對下一次的霓虹閃爍。
美句仿寫賞析篇二
那么泥土也會使你快樂，在你饑腸轆轆時為你捧上一縷稻麥的清香。
2、生活是一首美妙動聽的歌，我們要學會欣賞。
生活是一艘揚帆遠航的船，我們要學會駕駛。
生活是一首豪壯抒情的詩，我們要學會朗誦。
生活是一幅五彩繽紛的圖畫，我們要學會鑒賞。
生活是一本豐富多彩的書，我們要學會閱讀。
3、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；
愛心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋潤；
愛心是一個飛翔在人間的天使，使飽受苦難的人獲得幸福的沐浴。
4、人生如一支歌，應該多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；
人生如一首詩，應該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；
人生如一幅畫，應該多一點亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
5、假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。
假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身形。
假如我是個歌手，我就要用優(yōu)美的旋律和甜美的歌聲來贊美她們婀娜的舞姿和充滿魅力的面龐。
假如我是個攝影師，我就要用光彩和色彩拍下她們勃發(fā)的活力和嫵媚的身姿。
6、我登上巍峨的泰山，俯瞰腳下的千山萬壑，
在我眼前展現(xiàn)的仿佛不是山川，而是我們偉大民族的畫卷……。
我來到神奇的桂林，望著面前的山山水水，
在我眼前展現(xiàn)的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅絢麗多彩的圖畫。
我泛舟秀麗的富春江，飽覽眼中的青山綠水，
在我眼前涌動的仿佛不是河流，而是我們偉大民族努力奮進的大潮。
7、江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；
樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；
山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄。
草原縱橫千里，袒露的是自己寬廣的胸懷。
人類攔江筑壩，展現(xiàn)的是自己豪邁的氣魄。
8、母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。
感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是故事的主題。
友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解、尊重是友誼的主旋律。
青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
9、青春是一種令人羨慕的資本。
憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；
憑著頑強的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山。
憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的土地；
憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。
10、種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽。
鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放；
礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠不能成鋼（煉成金子）；
蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠不能發(fā)光；
航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。
11、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。
童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；
青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時又讓人覺得苦澀；
中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會灼熱；
老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。
12、生命是盛開的花朵，美麗舒展，絢麗多姿；
生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；
生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚；
生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
13、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；
生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；
生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。
14、信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；
信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；
信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
15、意氣，成就生命的堅韌與不屈；
意氣，譜寫生命的華麗與壯美；
意氣，鑄就心靈的自信與樂觀。
16、如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以長成一片翠綠；
如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂；
如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。
生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，做自己的，給自己一方天空。
美句仿寫賞析篇三
1.太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。
藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博。
鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。
2.什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。
什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。
什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。
什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。
3.我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。
我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動魄。
我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領略“紅裝素裹”的分外妖嬈。
4.幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；
幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；
幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；
幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。
5.書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。
簡愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊。
白朗寧說過：“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多么重要。
裴多菲說過：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價值。
魯迅說過：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。
每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。
6.朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；
朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。
朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
7.幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，
幸福是患難中心心相印的一個眼神；
幸福是父親一次粗糙的撫摸，
幸福是朋友一個溫馨的字條；
幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，
幸福是老師一次親切的問候。
8.愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。
愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
愛心是春天里的一場細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。
愛心是夏日里的一陣清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。
愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到?？康母蹫?。
9.事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。
友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。
奮斗說：人生就是與風浪搏擊的雙漿。
勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。
困難說：人生就是在暗礁中行進的船。
挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。
10.假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠。
假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；
假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；
假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。
11.生命真是一個奇跡。
一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；
一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。
一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花；
一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲；
一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在海中似的自由遨游。
12.大自然能給我們許多啟示：
滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；
大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；
青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強；
成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；
一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。
13.人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。
人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。
人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
14.古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。
如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑？
如果只是“臨淵羨魚”，而不去開辟海上航線，鑒真又怎么會東海那水上風流？
15.歷史是一面鏡子。
假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂.葬身火海的下場？
假如當初蔡桓公虛心聽取扁?的意見，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？
假若當初項羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個無顏見江東父老.自刎烏江的結(jié)局呢？
然而，反過來說，
如果當初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果？
如果當初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創(chuàng)造“貞觀之治”的局面呢？
綜上所述，不難看出：
善納人言者，昌；不納人言者，亡。
16.風從水上走過，留下了粼粼波紋；
陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；
駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印；
哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻。
歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪……。
啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢？
17.承諾不是藍天上的一片白云，逍?飄逸；
承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定；
承諾不是夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝；
承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。
承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀；
承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲；
承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌；
承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價值，也是淘金者的喜悅。
18.生活是一部大百科全書，包羅萬象；
生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；
生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的生命；
生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡；
生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風惡浪；
生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風流。
19.瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。
瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑；“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑；“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑；“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑；“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑；“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。
珠光寶氣.濃妝艷抹不是瀟灑；盲目從眾.追逐時髦不是瀟灑；信口開河.油腔滑調(diào)不是瀟灑；自吹自擂.相互攀比不是瀟灑；揮霍無度.公款吃喝不是瀟灑；高高在上.指手畫腳不是瀟灑。
20.我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的?土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。
我們有曲徑通幽.亭臺軒榭的蘇州園林，有綿延萬里.氣勢磅礴的明長城，有縱貫南北的京杭運河，有金碧輝煌.氣勢恢弘的紫禁城。
美句仿寫賞析篇四
1如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向。
句子賞析例2005濟寧假如你想做一株臘梅文章最后寫道“此刻，北風正在敲打著我的窗戶，而我的那幾株臘梅，依然在那里默默地綻蕾，默默地吐著清幽的芬芳``````”結(jié)合。
美句仿寫賞析美句仿寫賞析幸福是pin困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難zhong心心相印的一個眼神，幸福是拼搏后相互勉勵de微笑，幸福是父親一次粗糙的撫摩，幸福是朋友。
本文主要為您介紹優(yōu)美的寫景句子摘抄加賞析仿寫，內(nèi)容包括摘抄寫景的優(yōu)美句子，進行賞析，并寫出可以用在什么樣的文章中，好句摘抄加賞析加仿寫，好段。
精彩語段賞析1我國古典詩歌內(nèi)蘊豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想象“日“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀著這優(yōu)美動人的詩句，哪個浪跡天涯的游不。
優(yōu)美段落100字賞析加仿寫1美靜物是凝固的美，動景是流動的美直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美生活中處處都有美。
美句仿寫賞析篇五
范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”道出政治家的深重責任感;。
毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮?”更是一代偉人對飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響。
2、生命是盛開的花朵，美麗舒展，絢麗多姿;。
生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長;。
生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚;。
生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
3、一顆孤獨的心需要愛的滋潤;。
一顆冰冷的心需要友誼的溫暖;。
一顆絕望的心需要力量的托慰;。
一顆蒼白的心需要真誠的幫助。
4、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;。
生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;。
生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。
5、信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆;。
信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣;。
信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
6、一縷清香一份灑脫，做真正的自我，展示高潔與傲岸，那是陶潛的五斗詩魂!
一江春水一曲悲歌，做真正的自我，那是文天祥零丁絕唱!
一頁歷史一面鏡子，做真正的自我，展示理性與忠貞，那是屈原水中的.離騷!
7、意氣，成就生命的堅韌與不屈;。
意氣，譜寫生命的華麗與壯美;。
意氣，鑄就心靈的自信與樂觀。
8、如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以長成一片翠綠;。
如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂;。
如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。
生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，做自己的，給自己一方天空。
9、李太白的云帆點綴了滄浪之水;。
辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影;。
陸游的夢鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚;。
蘇東坡的華發(fā)張揚了少年意氣。
10、只有我們愿意打開心內(nèi)的窗，才會看見心靈的寶藏;。
只有我們愿意打開心內(nèi)的窗，才會看見門外清明的風景;。
只有我們愿意打開心內(nèi)的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來;。
只有我們愿意打開心內(nèi)的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。
美句仿寫賞析篇六
曾無數(shù)次在詩里凝望那一派煙雨迷蒙，凝望那一隅明澈，我不得不承認，愛上江南，只因愛上了江南的雨。
江南的雨溫溫軟軟的，浸潤著古老的江南，也孕育著雅致溫軟的江南人。雨水滴在青石板上，濺起晶瑩的水珠，是那樣的傲然，不沾染半分泥濁。對面裊裊走來一個淡雅的女子，步步生蓮，雨絲繾綣地散落在她的身邊。忽地，她莞爾一笑，雨絲跌進那澄澈的眼眸，恍若天泉甘露。我以手掌作杯，捧了一汪雨，卻抓不住雨滴跳躍的靈魂。我只敢愣愣地望著，猶恐指尖玷污了這等清純，不忍鼻翼間的氣息驚擾了那份空靈。雨珠如新鮮的生命，躍動著光芒與靈氣，卻從不張揚，只是默默地，流連于世間。通透的水滴，便是燈火闌珊處那些人通透的靈魂。
江南的天，也飄搖著淺淺的灰色，卻并不混沌。雨絲密密地網(wǎng)著天空，一如江南才子胸中那幅極淡雅的山水畫卷。青山遠黛，鶯歌燕舞，綿綿春水，分明是滿懷女兒柔情，卻無半分拖沓之筆；分明是一派盛世昌明，卻頗有幾分空高自許之意。江南的雨，清麗溫婉，折現(xiàn)澄凈，透析本真，沖洗塵埃，蕩滌靈魂。我深深迷醉于這江南清雨中，無法醒來，也不愿醒來。（《江南雨》湖南長沙麓山國際實驗學校g1211肖婕）。
【簡評】本文的重點不在為江南雨摹形，而在挖掘其文化內(nèi)涵。作者一方面以精煉的詞語給江南雨定性，一方面描寫與江南雨密切相關(guān)的物與人，加之作者對江南雨的所見所感，江南雨溫軟、傲然、空靈、本真的特性得到了生動的展現(xiàn)。本文情思婉約，詞清句麗，字里行間滿是對江南雨的喜愛之情。（無違）。
一座矮小的山，對身邊那座摩天接云的高山會有哪些態(tài)度呢？
第一種，夢想自己也成為高山。希望哪天地殼運動，自己被抬高得與高山比肩。地殼不運動呢？就自己造山，留住路過的每一塊土石，“九層之臺，起于累土”啊。留不住土石呢？也不怕，請鳥兒銜來種子，撫育它成長。說一定，有一天它就長成了參天大樹，達到甚至超過了高山的高度。
第三種，怨恨憤怒。憑什么自己是矮山，人家是高山？天天自怨自艾、怨天尤人，詛咒高山因火山爆發(fā)而被毀，幻想天神把高山搬走，心被憤與恨填滿。潺潺的小溪，清脆的鳥鳴，艷麗的花朵，它視而不見聽而不聞。（《矮山對高山的三種態(tài)度》湖南澧縣一中1426班劉靖蓉指導老師：陳軍）。
【簡評】語短而意長，言淺而意深，寓言是說理的好載體，它摒棄了板著臉孔的說教，告別了故作高深的講大道理，讓人在輕松閱讀中獲得啟迪。作者借矮山對高山的三種態(tài)度來比喻弱者對強者的三種態(tài)度，形象生動，在不同結(jié)果的對比中，我們作何選擇，心中自能會意。（承蜩）。
音樂，有一種近乎神奇的力量，總能讓我不知不覺地沉浸其中，為其癡迷。
黑色的夜幕吞噬著光明，也吞噬著我心中最后的一絲堅強，而音樂是我唯一擁有的能用于抵御的武器。“我是一匹來自北方的狼……”悲涼而又帶著不屈的歌聲響在耳畔，剎那間，周圍的風吹樹葉聲、蟲鬧蛙鳴都消失了，我聽得淚流滿面。那一刻，我癡了，徹底被音樂迷去了魂。無數(shù)個夜晚，音樂安撫著我的心靈，為我構(gòu)造了一座溫暖的房子，讓我在黑夜里得以安心。
“前方大路一起走，哪怕是河也一起過，苦點累點又能算什么……”踩著單車，戴著耳機，踩踏的節(jié)奏隨音樂一起律動，雙眼似乎隨時都會合上。路人的驚叫聲和咒罵聲我早已習慣，只有音樂最重要！古有人無酒不歡，今有我無曲不樂。沉浸在音樂中，我心隨之飛揚，人隨之歡暢。
癡迷音樂，是我今生最大的守候。（《癡迷音樂》江蘇省揚中高級中學揚帆文學社嚴錦）。
【簡評】“我”癡迷音樂，本文開宗明義。下文的若干典型事例則將“癡迷”一一具體落實，如“我聽得淚流滿面”“踩著單車，戴著耳機，踩踏的節(jié)奏隨音樂一起律動，雙眼似乎隨時都會合上”。熱烈抒發(fā)對音樂的癡迷之情，簡筆勾勒聽音樂的具體感受，展現(xiàn)出一個無時無刻不在聽音樂，一聽便沉迷其中的樂迷形象。（武陵人）。
背著書包，吟著小調(diào)，走在熟悉而又久違的鄉(xiāng)村小道上。鳥鳴蟲奏聲在耳畔起伏，齊整有序的秧苗隨風婀娜起舞。聞著清香的泥土氣息，我心里既興奮又急切。
自從到城里后，孤獨的我便經(jīng)常想念家鄉(xiāng)。想念家鄉(xiāng)寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠；想念清晨莊稼上的露珠；想念老槐樹下，幾位老鄰居絮語農(nóng)諺桑麻；想念我親愛的外婆！
不知不覺，已來到家門前。拉開陳舊的木門，一股熟悉的味道撲鼻而來。那是世上最溫暖的味道，那是，家的味道！一個依稀的身影模糊了我的視野：依舊是一身樸素的布衣，依舊是一頭銀發(fā)，依舊是那聲親熱的呼喚：“孩子，你回來了！”
我立刻撲入外婆的懷抱，那略帶親昵的溫情的懷抱。外婆用她枯瘦的手顫顫地撫著我的頭發(fā)，那如同孩子般喜悅的目光深深灼燒著我的瞳孔，一聲聲親切的絮語叮嚀慢慢地散在我心上，鋪陳出一卷厚實的溫暖。
我的簡單樸實的家啊，我又回到了你身旁！（《回家》浙江省新昌中學越新文學社梁靚指導老師：何文魁）。
【簡評】回家前思念，回家中興奮又急切，到家后盡享溫暖與溫馨，本文讓我們感受到了作者對家濃烈的依戀之情以及家的溫暖可貴。作者多次運用鋪陳和反復的手法，如第二段對家中事務關(guān)切的鋪陳，“想念”“依舊”分別在第三段、第五段的重復使用，它們?nèi)鐚硬ǒB浪，加強了感情抒發(fā)的力度。（銜枚）。
聽老師講課，我們獲得知識；聽教士傳道，我們堅定信仰；聽老人說話，我們感知傳統(tǒng)；聽青年人說話，我們血脈賁張；聽孩童說話，我們重回天真爛漫的童年時光……學會傾聽吧，它會增長你的才智，開闊你的視野，讓你獲益無限。
歷史上那些不善傾聽者，終成“孤家寡人”。君不見，項羽剛愎自用，聽不進任何人的意見，范增氣得大罵其“豎子不足與謀”，最終丟江山失美人甚至連身家性命都難保。再看其對手劉邦，虛心傾聽手下的意見，最終一統(tǒng)天下。
古語云：聽君一席話，勝讀十年書。對年輕人來說，聽取他人的意見可以讓自己少走彎路；對各級官員來說，傾聽百姓的心聲可以更好地了解民意，感受民間疾苦，更好地為民辦事；對親朋好友來說，傾聽好比治愈受傷心靈的靈丹妙藥，是解決矛盾化解苦悶的良方。
要傾聽，還要善于傾聽。首先我們要有清醒的頭腦和寬廣的胸懷，
認為老子天下第一的人是不會傾聽別人的意見的。其次，我們還要去辨別、思考。這世上有太多的讒言佞語、花言巧語、謊言假語，如果不加辨別地盲目傾聽，不去思考無腦地接受，將帶來可怕的后果。君不見，因聽信小人之言，漢武帝竟逼死了太子。（《傾聽是金》江蘇省鹽城市景山中學2012級10班劉沁怡）。
【簡評】文章以理性的分析闡述了善于傾聽別人意見的重要性和必要性。在論證方面，作者注意例證、引證和對比論證相結(jié)合，先論述了善于傾聽在小到個人成長、大至國家建設方面的重要意義，然后提出了傾聽的原則。整篇文章層層深入，邏輯性強，富有很強的思辨性和說服力。（王淦生）。
蘇州的雨細軟，成都的雨連綿，而北京的雨，輕靈又不失厚重。
雨打在成賢街的青石板上，打在國子監(jiān)的幽翠古柏上，打在含笑而揖的孔子像上。于是，這雨也帶著古老的幽幽書香。
漫步雨中，無需撐傘，雨滴從頭頂含羞吐蕊的潔白槐花上落下，仿佛夫子的諄諄教誨浸入心田。你宛若走回古代，走回那鼓樂飄揚書聲瑯瑯的貢院。你撫摸那歷經(jīng)悠悠歲月的石碑，輕吟起“吾十有五而志于學……”
雨、槐花、古柏、石刻、孔子像、國子監(jiān)，這是北京的符號，隱藏其后的是那脈脈書香。
嶺南的風郁熱，塞北的風凜冽，而北京的風，和煦清爽。
風吹皺昆明湖的一池碧藍秋水，吹蕩開盧溝橋畔的白茫茫的蘆花，吹響鼓樓檐角細小的銅鈴。于是，這風也帶著溫和的微笑。
風箏、京音兒、胡同兒、叫賣聲、京劇，這是北京的符號，隱藏其后的是那古老的民俗。（《北京的符號》北京市育英學校高一（1）班郎菁琨指導教師：王竹香）。
【簡評】能代表北京的符號很多，如若只是把它們簡單地堆砌在一起，則枯燥乏味。作者的聰明之處在于分層行文，分別通過雨和風，把精心選取的北京的符號串聯(lián)起來，融為一個有機的整體。并且，這些符號不是單純的陳列，而是有人的活動與情感參與其中。如此，文章所寫的北京的符號便有著文化韻味和歷史風味，讓人沉吟品味。（無違）。
南陽茅廬中傳來的，是你信心滿滿的聲音。“誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣！”對兵荒馬亂的天下你早已了然于胸，你為劉備輕松地勾勒出一幅周密的戰(zhàn)略藍圖。還在烽煙四起的中原廝殺的異姓諸侯怎會想到，一個蟄居山林的隱士，竟早已預知他們的未來！面對塵世，你發(fā)出爽朗而又意味深長的笑聲。
吳侯大殿中傳來的，是你充滿壯志豪情的聲音。面對江東文武百官，你仰天長笑，用羽扇遙指江北曹營的八十萬眾?！拔嵋暡懿僦姡缛合伓?！但我一舉手，則皆為齏粉矣！”在你眼里，曹操兵強馬壯的八十萬大軍只不過是放在砧板上的魚肉。你發(fā)出的同心抗曹的吶喊，壓制了東吳四起的哀嘆與投降之聲，促使吳蜀聯(lián)盟，最終在赤壁大破曹軍。這是何等的膽識與氣魄！
蜀漢軍營中傳出的，是你哀惋嘆息的聲音。“再不能臨陣討賊矣！悠悠蒼天，曷此其極！”你指揮蜀軍六出祁山，終因勞累過度而病倒。你坐上四輪車，在蕭瑟的寒風中環(huán)視軍營，一想到光復漢室的大業(yè)難以完成，你心中飽含凄涼、愧怍與惆悵。蜀漢勢弱，難敵強魏，你為國家的命運擔憂，卻無能為力，不得不帶著遺憾離開人世。你人生盡頭的這聲哀嘆，讓多少人淚流滿襟。（《你的聲音》湖北省宜昌市夷陵中學1401班楊衍）。
【簡評】巧于選點，精心組合，這是寫好評述類文章的一大法寶。諸葛亮一生的事跡和針對他的論述可謂多矣，作者獨辟蹊徑，以“聲音”為切入點，擇取諸葛亮人生的三個不同階段作橫切面，敘議結(jié)合，以小見大，讓人感受到諸葛亮不平凡的一生，并隨著他的笑為他而欣喜、欽佩、嘆惋。（承蜩）。
阿宋剛來學校時，還是一名剛脫離大學溫床的菜鳥教師。加之他個頭不高，經(jīng)常面帶笑容，我們認為他是個人人都可欺壓的新手班主任。那天，我們肆無忌憚地在教室里鬧翻了天?！芭椤保T忽然被踢開，“造反啊”，阿宋氣吞山河的怒吼聲回蕩在教室里，牛奶瓶底般厚的鏡片后投射出一道凌厲而有震懾力的目光，我們都被嚇壞了，后知后覺地嗅到了那股強硬的味道。
上課時，阿宋激情澎湃，手舞之足蹈之，從來不用擔心有人會在課上睡覺。被阿宋的熱情所感染，我們滿懷信心和耐心，大無畏地面對著那一堆堆艱深難懂的公式、定理，咬著牙將其一點點消化掉。
有時阿宋會特意抽出一節(jié)數(shù)學課，跟我們談如何尊父愛母。從古代談到現(xiàn)代，從外國談到中國，甚至拿自己做例子。討論氣氛之熱烈，讓隔壁班老師有沖過來掀桌子的沖動。（《班主任阿宋》湖南省長沙市長郡中學澄池文學社朱元靜）。
【簡評】寫人的文章要抓住人物特點，寫出人物個性。“經(jīng)常面帶笑容”，學生鬧翻天時，踢開教室門、“氣吞山河的怒吼聲”“凌厲而有震懾力的目光”，展現(xiàn)的是阿宋的嚴慈相濟。上課“手舞之足蹈之”的正面描寫和“沒人睡覺”“我們滿懷信心和耐心”的側(cè)面烘托，展現(xiàn)出阿宋的潛心教學。第三段對阿宋課外生活的簡要介紹，讓人看到了阿宋對生活的熱愛。抽出數(shù)學課進行品德教育，“拿自己做例子”，則讓人看到了阿宋的愛生情深。（武陵人）。
美句仿寫賞析篇七
1.房間里的小桌子周圍坐著三個人：一個是莉莎·蘇哈里科，她是個漂亮的中學生，膚色微黑，生著一張任性的小嘴，梳著風流的發(fā)式;另一個是保爾沒有見過的青年，他穿著整潔的黑外衣，細高個子，油光光的頭發(fā)梳得服服帖帖的，一雙灰眼睛現(xiàn)出寂寞憂郁的神情;第三個坐在他們兩個人中間，穿著非常時髦的中學制服，他就是維克托·列辛斯基。冬妮亞推開門的時候，保爾第一眼看到的就是他。
2.德國人不走馬路中間，而是排成兩個單行，沿路的兩側(cè)行進。他們穿著墨綠色的制服，平端著槍，槍上上著寬刺刀，頭上戴著沉重的鋼盔，身上背著大行軍袋。他們把隊伍拉成長條，從車站到市區(qū)，連綿不斷;他們小心翼翼地走著，隨時準備應付抵抗，雖然并沒有人想抵抗他們。
3.保爾在和同志們一起成功修建了鐵路之后，回到了烈士公墓。那里有他的朋友們，他們?yōu)楦锩I出了生命。在這里，他發(fā)出了膾炙人口的感嘆。
4.大頭目佩特留拉本人，跟在師長后面，笨拙地從汽車里鉆了出來。他中等身材，一顆有棱有角的腦袋結(jié)結(jié)實實地長在紫紅色的脖子上，身上穿著上等藍色近衛(wèi)軍呢料做的烏克蘭上衣，扎著黃皮帶，皮帶上的麂皮槍套里插著一支小巧的勃朗寧手槍，頭上戴著克倫斯基軍帽，上面綴著一顆三叉戟的琺瑯帽徽。
5.保爾沒有想到，他這樣快就離開了食堂，離開的原因也完全出乎他的意外。事情是這樣的：保爾連班再干一天一宿，到了夜里，他已經(jīng)筋疲力盡了。保爾擰開水龍頭，可是沒有水，他讓水龍頭開著，自己倒在柴堆上歇一會兒，不想實在支持不住，一下就睡著了。過了幾分鐘，水龍頭咕嘟咕嘟地響了起來，水流進水槽，不一會兒就漫了出來，順著瓷磚滴到洗刷間的地板上。水越來越多，漫過地板，從門底下流進了餐室。普羅霍爾徑直朝酣睡的保爾撲過去，拳頭像雨點一樣落在保爾頭上。
6.阿爾焦姆去為保爾報仇。他狠狠一拳，把普羅霍爾打翻在地。阿爾焦姆被關(guān)進了憲兵隊。六天以后，阿爾焦姆才回到家里。說：“沒關(guān)系，你到發(fā)電廠去干活吧。你可以在那兒學門手藝?！?/p>
7.一個驚天動地的消息像旋風一樣刮進了這個小城：“沙皇被推翻了!”人們?nèi)琊囁瓶实芈犞切┬旅~：自由、平等、博愛。從前線回來的士兵都有一個奇怪的稱號：“布爾什維克”。一九一八年的春天，游擊隊來了，指揮部隊長布爾加科夫的意見是：明天一早就撤，把車站后面的那座小橋炸掉。葉爾馬欽科認為應當把水兵朱赫來留下來擔負起組織敵后工作的任務。斯特魯日科夫認為應當把2萬支槍發(fā)給居民。
8.保爾一把從小男孩的手里奪過槍來。阿爾焦姆把藏在梁上的槍取下來，卸下槍栓和刺刀，然后把槍托砸得粉碎。謝廖沙卻在一個沒有人的破棚子里，拼命用鐵鍬挖土，他在墻根底下挖好一個大坑，把領到的三支新槍用破布包好，放了下去。
9.朱赫來簡要地說了說英國式拳擊的打法，給保爾上了拳擊第一課。
10.保爾跳到列辛斯基家，偷走了德國中尉的曼利赫爾手槍，然后把搶藏到老磚廠。
11.冬妮亞在池塘附近的舊采石場看保爾釣魚。蘇哈里科、維克多來挑釁滋事，結(jié)果，保爾狠狠地教訓了蘇哈里科。
12.朱赫來已經(jīng)由發(fā)電廠轉(zhuǎn)到機車庫干活了，他積極組織工人開展反對德國侵略者。德國人正用成千上萬節(jié)車皮，把他們從烏克蘭掠奪到的黑麥、小麥、牲畜等等運到德國去。兩個德國兵抓捕了羅曼;工人們四散回家，所有的人都罷工了，這是車站上的第一次群眾示威。德軍為了往前線運送士兵，強迫阿爾焦姆、波利托夫斯基、勃魯扎克三個上了機車，路途中，他們干掉了一個德國兵，然后跳車逃跑。
13.保爾已經(jīng)把冬妮亞當作自己的好朋友，把那件最大的秘密——從德國中尉那里偷了一支手槍的事，也告訴了她。
14.激烈而殘酷的階級斗爭席卷著烏克蘭。佩特留拉手下的匪幫在全省橫沖直撞，在一九一九年的四月，這座小城的主人是外第聶伯師的“榮耀和驕傲”戈盧勃上校。白匪小頭目帕夫柳克也闖進來了。在戲院，戈盧勃立刻認出這個人就是同他在本縣爭地盤的對手。戈盧勃和帕夫柳克雙方發(fā)生沖突后的第三天，虐殺猶太人的暴行開始了。
15.那天夜間的沖突在戈盧勃的部隊里引起了不滿，特別是在警衛(wèi)連，因為這個連的損失最大。帕利亞內(nèi)查建議戈盧勃讓部下“消遣”一下。這個無恥的家伙所說的“消遣”，就是虐殺猶太人。“消遣”從“?？怂狗椨闷飞痰辍遍_始了。，白天只有兩個犧牲者——麗娃和她的父親。但是，接踵而來的黑夜卻帶來了難以逃避的死亡。只是在小河旁鐵匠納烏姆的小屋里，當豺狼們撲向他的年輕妻子薩拉的時候，他們才遇到了猛烈的抵抗。兩個佩特留拉匪兵的腦袋被砸成了爛西瓜。
16.謝廖沙在印刷廠做工已經(jīng)一年多了。廠里的排字工人和其他工人全是猶太人。排字工人緬德爾問謝廖沙愿不愿意幫助猶太人躲過這場大災大難，謝廖沙堅決答應了，而且打算馬上到保爾和克利姆卡家去動員他們兩家也一起收留猶太人。
美句仿寫賞析篇八
面對作業(yè)改革：
開心飛起？無所適從？
9月開學以來，各地對照“雙減”政策的作業(yè)管理要求，陸續(xù)出臺實施細則。浙江省杭州市提出，凡布置給學生的習題、試卷類書面作業(yè)，教師須先行試做；建立作業(yè)公示、檢查、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)制度；強化作業(yè)設計與實施的教研，建立優(yōu)秀作業(yè)評選和展示交流制度等。
海南省?？谑薪逃謩t針對作業(yè)管理開展專項檢查，?？谝恍W校也大力推進作業(yè)改革?！俺闪⒆鳂I(yè)管理領導小組、召開作業(yè)研討會、每周公示作業(yè)計劃……”海南華僑中學初中部教務處主任王華清說，學?；撕艽蟮牧饴鋵嵶鳂I(yè)管理規(guī)定。
盡管小學生作業(yè)減負受到家長普遍好評，但半月談記者采訪發(fā)現(xiàn)，一些家長從“雙減”初期的“開心飛起”，到學期過半孩子測評成績下滑而感覺“還是太天真了”，無奈重新開啟雞娃模式。
“作業(yè)可以少，成績不能降”，升學壓力擺在眼前，與作業(yè)減負相比，家長和孩子更希望學習能進步，學校也不允許出現(xiàn)學生成績整體滑坡的情況。一旦出現(xiàn)成績滑坡，學校各方面發(fā)展都將受到影響。而面對作業(yè)減負，已無力親自上陣的初中生家長更多的產(chǎn)生觀望和無所適從之感。
作業(yè)管理現(xiàn)存三大難點。
王華清說，如果僅僅為了滿足控制作業(yè)量、作業(yè)時間，以及全批全改等要求，那很好實現(xiàn)，老師少布置一些書面作業(yè)就可以了；滿足“等級+評語”的作業(yè)評價方式也好實現(xiàn)，老師不布置主觀題，只布置客觀題就可以了。
但無論是出于學校考核要求，還是教師的職業(yè)追求，老師們都在想方設法尋找同時實現(xiàn)“減負”與“提質(zhì)”的好辦法。在落實作業(yè)管理規(guī)定時，老師們發(fā)現(xiàn)，分層布置作業(yè)、作業(yè)統(tǒng)籌和作業(yè)提質(zhì)是當前作業(yè)管理三大難點。
按照規(guī)定，老師應事先掌握作業(yè)難易程度、做題時長，根據(jù)學生學情分層布置作業(yè)?！袄蠋熖崆白鲱}沒問題，但很難指定哪些學生只做哪一類作業(yè)，指名道姓布置會有歧視嫌疑?！币晃怀踔袑W校教研室主任說。
班主任作業(yè)統(tǒng)籌的工作也較難開展。按照要求，班主任應統(tǒng)籌班級當天作業(yè)總量，發(fā)現(xiàn)超量情況需由他們與任課老師進行溝通、修改?！俺鞘菄乐爻?，否則很難去溝通協(xié)調(diào)。而且，如果班主任是語文老師，或許也搞不清楚物理老師布置的題目20分鐘能否做完?！鄙鲜鼋萄惺抑魅翁寡?。
對于作業(yè)管理如何深化，一些學校反映，還有部分教師存在應付態(tài)度和抵觸情緒。有的沒有認真研究設計作業(yè)，只減數(shù)量，只減不精；有的“熟能生巧”思想根深蒂固，依舊按照以往思路布置作業(yè)。
作業(yè)要“提質(zhì)”，課堂也要增效。
王華清認為，要想在“減負”的同時“提質(zhì)”，不僅要研究布置“少而精”的作業(yè)，也要進一步研究提高課堂教學效率。
作為一所傳統(tǒng)名校，海南華僑中學初中部的教師們已自發(fā)研究起改進作業(yè)的辦法。英語教師林梅提供自助餐式的英語作業(yè)，以便學生各取所需；語文老師唐晶通過“字詞通關(guān)、課文朗讀、內(nèi)容感知、美句賞析、嘗試仿寫”五個步驟，提升初一學生的閱讀成效；初二英語備課組則改變以往布置紙質(zhì)作業(yè)的方式，以體驗式、沉浸式的理念舉辦嗨唱英文歌活動。
多位受訪老師建議，在“提質(zhì)增效”方面，智慧課堂、翻轉(zhuǎn)課堂等方法應當多使用，專業(yè)教研力量應該與教學一線建立更緊密的聯(lián)系，系統(tǒng)推進課堂教學改革。
此外，老師們還認為，在老師不再全程牽著孩子往前學的情況下，孩子的學習習慣、學習能力、學習方法的培養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。
來源：半月談微信公眾號廣州日報·新花城編輯：葉碧君。
美句仿寫賞析篇九
1如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向。好文網(wǎng)為大家準備了關(guān)于美文摘抄加賞析及仿寫的文章，好文網(wǎng)里面收集了五十多篇關(guān)于好美文摘抄加賞析及仿寫好文，希望可以幫助大家更多關(guān)于美文摘抄加賞析及仿寫內(nèi)容請。仿寫賞析句子欄目為您帶來仿寫賞析句子簡短描寫仿寫賞析句子有關(guān)仿寫賞析句子等希望能幫您解決問題，歡迎進行閱覽。
美句仿寫賞析美句仿寫賞析幸福是pin困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難zhong心心相印的一個眼神，幸福是拼搏后相互勉勵de微笑，幸福是父親一次粗糙的撫摩，幸福是朋友。本文主要為您介紹優(yōu)美的寫景句子摘抄加賞析仿寫，內(nèi)容包括摘抄寫景的優(yōu)美句子，進行賞析，并寫出可以用在什么樣的文章中，好句摘抄加賞析加仿寫，好段。摘抄評析仿寫的作業(yè)要求是這樣的一摘抄摘抄可分四步閱讀篩選歸類抄寫我知道現(xiàn)在孩子的摘抄存在一種毛病，那就是現(xiàn)在有很多的。
這個世界，泛濫的是欲望，不是愛十月已到深秋，樹葉飄落，百花枯萎，難免讓人心生凄涼之感只有心情靜下來時，才能清楚地感知自己，學會享受孤獨，給自己一份寧靜。句子賞析句子賞析和仿寫句子賞析例2005濟寧假如你想做一株臘梅文章最后寫道“此刻，北風正在敲打著我的窗戶，而我的那幾株臘梅，依然在那里默。優(yōu)美句子摘抄加賞析不要在人我是非中彼此摩擦有些話語稱起來不重，但稍有不慎，便會重重地壓到別人心上當然，也要訓練自己。
1作文好句好段摘抄及賞析句段1茫?；囊?，他懷抱對母親的養(yǎng)育恩情不停地奔跑著，他知道，稍稍的遲怠都可能導致諾言的崩潰。4賞析例句2指名讀，這個句子很美很生動，是怎樣寫的？預設這個句子運用了比喻的修辭方法5比較原句和仿句后面這一句是。還有一些散文化的文章，可以賞析仿寫，仿寫之后，用到他自己的作文中去end樂學品讀行秋季班熱報中微信報名入口長按。
她三年級的很多仿寫句子和作文都有羅爾德·達爾的影子每次看到她抄寫好詞好句的時候那種享受的狀態(tài)，我就覺得找對了資源。知人論世，能理解，能賞析，提升語文素養(yǎng)暑假里，我特別討厭有一個任務叫“摘抄好詞好句”，其實它最大的意義在于練字，因為。能摘抄自己認為寫得好的句子，并與同學交流教學重點1正確流利有感情地朗讀課文，體會作者按照空間變換順序展開記敘的。
學生可以摘抄精美語句，詞語，語段，仿寫優(yōu)美句子拓展閱讀主題名言警句格言諺語，探討主題等書香致遠閱讀筆記欄目解。
美句仿寫賞析篇十
居于一切力量之首的，成為所有一切的源泉的是：信仰。(《羅曼·羅蘭回憶錄》)。
理想，你使人的思想堅定，你使人心偉大。(《雨果詩選》)。
理想就是進步的不斷前進中追求的堅定不移的范本。——雨果《莎士比亞》。
人類生存的目的是盡最大的努力，使一切存在的事物得到最全面的發(fā)展?！锻袪査固贰?/p>
理想是指路明燈。——托爾斯泰《世界名言錄》。
生活的理想需要廣博的哲理?！短└暝u傳》。
實行起來是有困難的，但是吸引著我的，正說是這個困難本身?！蜖栐恕多l(xiāng)村醫(yī)生》。
把理想運用到真實的事物上，便有了文明。——雨果《莎士比亞》。
無聊的好奇心絕不可能將人們引向?qū)嵲凇！短└隊栐u傳》。
我的一切幻想會燃燒成快樂的光明，我一切愿望將結(jié)成愛的果實。——泰戈爾《吉檀迦利》。
我們不依靠任何人登上權(quán)力的寶座，這太高——又太低了。(《雨果傳》)。
人是可以沉醉在自己的堅強的意志里的?！旯逗Ｉ蟿诠ぁ贰?/p>
美句仿寫賞析篇十一
4.桃李明年能再發(fā)，明歲閨中知是誰?——選自《葬花吟》。
7.愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭?！x自《葬花吟》。
9.多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)?！x自《雨霖鈴》。
10.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！x自《青玉案》。
11、真正的愛情是不能用言語表達的，行為才是忠心的最好說明。
12、愛比殺人重罪更難隱藏;愛情的黑夜有中午的陽光。
14、女人是用耳朵戀愛的，而男人如果會產(chǎn)生愛情的話，卻是用眼睛來戀愛。
美句仿寫賞析篇十二
一場大雪，漫天皆白，把天地之間點綴得如童話世界般夢幻。紛紛揚揚的雪花，為蕭瑟的冬日，增添了一縷浪漫情調(diào)。
雪，自古以來都是無數(shù)文人墨客筆下描繪的對象，有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的壯麗意境，也有“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的孤獨意味，還有有“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”的遼闊景象。
一場大雪美如畫，十二首雪景的詩詞，欣賞詩人筆下的絕美雪景！
題雪景。
宋-曹勛。
雪滿群山萬類沉，幽人閉戶寂無心。
輕舟沖冷肯乘興，情與剡溪寒意深。
題朱銳雪景冊。
宋-章惠皇后。
雪吹醉面不如寒，信腳千山與萬山。
天甃瓊階三十里，更飛柳絮與君看。
題叔問燕文貴雪景。
宋-程俱。
云鼎峰前十九年，醉看銀色變山川。
當時天喜遺身世，知是人間第幾天。
如夢令-雪景便面。
元-王行。
滿眼落花飛絮。回首瓊林玉樹。
驢背是何人，得了灞橋詩句。
歸去。歸去。春在醉鄉(xiāng)深處。
題雪景。
明-史謹。
寒樹老空山，云根碧蘚斑。
野船才近岸，疑向剡溪邊。
題雪景。
明-藍仁。
湖邊倒樹玉為槎，樹底茅檐路半斜。
饑鶴翅寒飛不去，伴人閑立看梅花。
題李谷清雪景。
明-王佐。
梁園飛雪玉繽紛，坐列金貂酒半醺。
借問當時誰授筒，相如詞賦最淩云。
戈文雪景圖。
明-唐寅。
柴門深閉蕷徐煨，沽得鄰家村釀來。
白發(fā)衰頹聊遺歲，山妻稚子笑顏開。
雪景。
明-文征明。
愁云滅沒無飛鳥，新水微茫有斷津。
誰識溪南千壘玉，輸他高閣倚闌人。
雪景畫。
明-劉泰。
高堂怪底寒侵骨，遠山近山銀突兀。
細挑松火靜中聽，蠶葉蟹沙聲仿佛。
水邊老屋伊誰家，爨煙幾縷隨風斜。
出門一白已無地，蹇驢何處尋梅花？
搗練子-雪景。
清-周貽繁。
垂玉箸，掛冰絲。
石橋殘柳想依依。好東風，何日吹。
春意淺，酒休辭。
悄寒誰與勸金卮。小梅花，暈胭脂。
漁家傲-雪景。
清-商景蘭。
雪霰紛紛流竹路。數(shù)聲烏鵲窗前度。
一帶寒光凝臘樹。
時如故。樓臺傾刻成紈素。
茅店布簾橫古渡。寺鐘戍鼓催天暮。
驢背小橋棲白鷺。
真堪賦。何如柳絮風中句。
美句仿寫賞析篇十三
蘇軾。
鶯初解語。最是一年春好處。微雨如酥。草色遙看近卻無。
休辭醉倒?；ú豢撮_人易老。莫待春回。顛倒紅英間綠苔。
賞析。
整首詞可以這樣理解：黃鶯才剛剛懂得開口唱幾句春天的歌，這是一年當中春色最好的時候吧。天空下著如酥的小雨，嫩嫩的草尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺察不到它的存在，只有遙遠望去，才發(fā)現(xiàn)有一層的綠鋪在地面。不要推辭會醉倒在這個季節(jié)?；ㄊ遣唤?jīng)開的，人是容易老的。不要等到濃烈的春天回到大地時再觸目傷懷，你我顛倒唏噓、百般感慨在紅英凋零、綠苔如茵之間。
??從詞中“鶯初解語”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遙看近卻無”等語句可以看出，詞中所寫的春天的最美好時節(jié)是早春（或初春）。這與韓愈原詩的意思相符。
??如果把春天分成早春、陽春、晚春的話，那么在花開花落的特征上，與人生的興衰就有可比性。根據(jù)韓愈的意思，早春就是春天中最好的時令，蘇軾采用了這一說，并且說要在這個時候“醉倒”，不要等待落花時節(jié)，觸目傷懷，顛之倒之。那么，讀者可以揣測：趁年輕時瀟灑走一回，及時把握青春年華，珍惜一生中最好的時光，及時行樂，不要到年老時后悔顛倒，無所作為，就是作者所要表達的思想感情。
《南歌子·感舊》。
蘇軾。
寸恨誰云短，綿綿豈易裁。半年眉綠未曾開。明月好風閑處，是人猜。春雨消殘凍，溫風到冷灰。尊前一曲為誰哉。留取曲終一拍，待君來。
賞析。
??上片以景情相生與滲入意念之筆，傳達了蘇軾與王閏之雙雙思念之心態(tài)。“寸恨云誰短，綿綿豈易裁？”點化運用了韓愈《感春五首》“孤吟屢闋莫與和，寸恨至短誰能裁？”和白居易《長恨歌》“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”的詩句，將雙方隱隱的恨悵和連續(xù)不斷、無法剪斷的情絲吐于字里行間?！鞍肽昝季G未曾開”，是說宋神宗元豐二年八月，蘇軾入獄離開王閏之，十二月二十六日獲釋。第二年二月一日到達貶所黃州，正好是半年時光。已經(jīng)虛驚了一場的王閏之，這半年的愁眉怎么能展開?！懊髟潞蔑L閑處，是人猜”，寫王閏之僻居一偶，只有明月、清風作伴，任何人也無法猜透她此時此刻思夫的心情。一個“猜”字，將王閏之思夫的心態(tài)傳達得十分貼切。
??下片以景融情與回味之筆，似夢非夢地追尋“寸恨”與綿情欲剪斷之心緒?！按河晗麣垉?，溫風到冷灰”，殘凍被春雨消融，冷灶被溫風暖復。通過這一對偶句所寫自然界的變化，寓隱著王閏之面臨著的將是良辰美景?！白鹎耙磺鸀檎l哉”透過一層，反襯出昔日夫妻對酒當歌而今定有回報的新情滋生?！傲羧∏K一拍，待君來”再進深一層，回到眼前，蘇軾將用保存著的那尚未吟詠完的一曲歡歌迎接你的到來。宋神宗元豐三年二月中旬，蘇轍乘船送嫂嫂，五月底到達黃州，蘇軾與王閏之團聚?！按绾蕖?、綿情終于裁縫，夢幻變成現(xiàn)實。正是“別來音信全乖，舊期前情堪猜?！保ㄋ未鷼W陽修《清平樂·小庭春老》），頗有新奇巧妙、余音繞梁之藝術(shù)效果。
美句仿寫賞析篇十四
“如果上帝賜給我美貌和財富，我也能讓你感到難以離開我，就像現(xiàn)在我難以離開你一樣?！?/p>
——簡愛，一個追求平等、獨立自主的女子，就注定她要在世俗中掙扎。她當然掙脫了金童玉女、門當戶對的愛情觀、婚姻觀，這句話不過是女孩子都喜歡說的氣話而已。
“以后，每當你自以為羅契斯特先生對你有好感時，就把兩張畫像拿出來比一比?！?——兩張畫像，一張是丑丑的自己，一張是漂亮的布蘭奇小姐。我們的簡愛小姐想通過對自己相貌的否定來抑制情感。不過從小說后面的發(fā)展來看，當女人愛上一個男人，任何對情感的抑制都是徒勞的。
“我也不喜歡頭腦簡單的老太太”
——在一個偌大的房子里，沒有一個能懂他、理解他的人，肯定是會感到寂寞的。簡愛是一個好的傾訴對象，我想羅契斯特先生與愛小姐只不過是日久生情而已。
“今晚我將成為大自然的客人，她將免費讓我投宿?！?/p>
——簡小姐在絕境中不失幽默，不過也體現(xiàn)了她當時的無奈。
“我勸人家要對卑微的命運滿足，而我，上帝的任圣職的牧師，卻幾乎在不安發(fā)瘋！”
——我們的圣約翰牧師，這個簡愛小姐的表哥是在自我折磨嗎？如果又來討論被我們以前無數(shù)次提起、以后也要被無數(shù)次提起的“理想與現(xiàn)實”，我可不愿意。圣約翰牧師終究去了他向往的印度，在布道中走完了他的一生。身隨心動，這就是他的選擇。
“最近我很容易憂郁，懸念和憂慮不安使我對一切都失去了興趣?！?——憂慮、焦慮會使人對其它事物失去興趣。
“像往常一樣的體貼和細心，她們沒有再往下問，只是關(guān)心我身體，怕我出遠門吃不消?！?/p>
——父母、愛人、朋友都應該這樣，因為即使是最親密的人之間都應該有各自的隱私。
朝花夕拾好句賞析
摘抄一
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
簡析：初一時就背過的文章，當時覺得索然無味， 現(xiàn)在讀一讀倒覺得樂在其中。首先兩個“不必說”勾起讀者興趣，“單是”更引人入勝。兩個“不必”本已情趣盎然，可見那“周圍的短短的泥墻根一帶”更是其樂無窮??！還有后面的“油蛉”“蟋蟀”等等同樣也富有豐富的童年樂趣。
摘抄二
我們現(xiàn)在走的是一條狹窄險阻的小路，左面是一個廣漠無際的泥潭，右面也是一片廣漠無際的浮砂，前面是遙遙茫茫蔭在薄霧的里面的目的地。
賞析：這是魯迅先生寫的鄉(xiāng)下人不可能做到的事。我很喜歡這句話，他對當時鄉(xiāng)下人的生活理念用深刻而美好的語言描繪得淋漓盡致。魯迅認為鄉(xiāng)下人不會寫出這種“熱昏似的妙語”，也寫出了當時鄉(xiāng)下人的素質(zhì)低下，為后文寫活無常作鋪墊。
摘抄三
但是，和無常開玩笑，是大家都有此意的，因為他爽直，愛發(fā)議論，有人情，——要尋真實的朋友，倒還是他妥當。
《繁星春水》好句賞析
1、殘花綴在繁枝上； 鳥兒飛去了， 撒得落紅滿地―― 生命也是一般的一瞥么？
1、殘花綴在繁枝上；
鳥兒飛去了，
撒得落紅滿地――
生命也是一般的一瞥么？
賞析：
冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落紅滿地的情景來與生命做比較，她猜想生命會不會和她在世界中看到的一樣“來也匆匆，去也匆匆”，側(cè)面冰心老人可能是在為某人嘆息她（他）的生命是如此狼狽，為她（他）婉惜吧！
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美句仿寫賞析篇十五
作文的開頭，引用名言，排比比興，開門見山，不管是哪種方式的，簡單明白就好，如果有些意境，有點文采，當然更妙。
這里選取了一些高考滿分作文的開頭，一般簡短清新，有些嚼頭。
1.江蘇《我在南京看太陽》。
八十年前的南京，沒有太陽。
2.江蘇卷《農(nóng)之月令》。
汪曾祺先生寫過《葡萄月令》，似乎只要綴上“月令”一詞，便可以附庸先生的風雅，也能智慧一回。昨天是芒種，蠶老麥黃一伏時。莊稼人是要有智慧的，什么時候播種，什么時候收獲，得有講究，亂不得。
3.天津卷《不器與器》。
“君子不器”，《論語·為政》中，孔子如是說?！熬赢斊鳌?，我說。
4.山東卷《唯愿書香滿人間》。
如果有天堂，那一定是圖書館的模樣。
5.江蘇卷《亮劍無聲處》。
川端康成的一句話很令人回味?！安灰谛鷩烫幐枰?，否則，你的歌聲也將成為那喧囂的一部分?！?/p>
也許，在眾人經(jīng)過的大道上我們的聲音縱使再高亢也難有知音。我們惟有亮劍無聲處，才能不合大流，唱出自己的旋律。
6.江蘇卷《車的詩學》。
誰曾聽聞車的詩學？沒有。因為詩來不及對車作出反應，詩對車的喧鬧報以沉默，詩意在車轍處藏起了自己的足跡。車是反詩意的。
7.《走，將這一路走成風景》。
柳姿清嫵，杏眉淺媚，流風望著這天地，只是嘴角勾起一彎溫柔，決然轉(zhuǎn)身，山水又一程……遠方，仍舊別有天地。
8.《眼前的平凡，生命的燦爛》。
眼睛只盯著前方，心中便只剩下了夢；做好眼前的事情，才能欣賞到人生的風景。
9.《深入靈魂的熱愛》。
花開花落時，它可以大大方方地伴著春風盈盈綻放，也可以一片片優(yōu)雅地飄落下來。這份自信與坦然，我愛。
10.《深入靈魂的熱愛》。
愛胡楊，因為他總能讓我精神昂揚。它可以扎根于十米以下，只要有水，就可以頑強地活下來。
11.《巍巍中華，大國范兒》。
他有撥開歷史風塵的睫毛，他有看透歲月篇章的瞳孔，他有承擔大國重任的脊梁，他有引領時代潮流的步伐。巍巍中華，大國范兒。
12.全國卷《吞吐人生，中華氣魄》。
中國人一張嘴，唱得出生旦凈末的剛?cè)嵯酀返贸鰸M漢全席的繽紛滋味。吼一嗓京腔，喝一碗蕩氣回腸。這就是中國，這就是中國人吞吐人生的氣魄。
13.《且醉青山綠水間》。
紅馬扁舟，別樣路途，斟一壺美酒，我去江湖。因為那里有我的愛，青山永在，綠水長流。
14.《因為有你，我便繁花似錦》。
我本是一只素蝶，太陽的出現(xiàn)，讓我成了世間最美的精靈，翩翩于百花間。你，就是我的太陽。
15.浙江卷《“浙”就是你》。
你是蘇子筆下淡妝濃抹總相宜的西子，你是戴望舒詩中悠長又寂寥的雨巷，于我，你是集美貌與智慧于一身的老者，時代與民族精神在“浙”里發(fā)揚。
16.廣東卷《盡賞自然，盡得清歡》。
蘇軾有言：“人間有味是清歡?！甭p春光，流連山水，何必局促一室之內(nèi)？親近自然，盡享生命的清歡吧。
17.《用心活著》。
生活就是，生下來，活下去。
18.全國卷《何處消得潑茶香》。
語文像是一塊茶餅，課堂教學與課外閱讀教會我們沏泡的方法，生活實踐是那一瓢沸騰——語文唯有與生活相遇，才能滌蕩出其中清茗的滋味。
19.山東《見證》。
我是一個史官，我記錄歷史，盡管史書上并沒有我的名字。
20.北京卷《神奇的書簽》。
我，是一枚書簽，一枚神奇的書簽……初來世間，我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國圖志》中。
21.黑龍江考生《攜鄉(xiāng)愁以赴千里》。
故土贈予世人的,是美麗的羈絆,亦是遠行的勇氣.
22.全國卷《因為誠信》。
誠信，是不取他人院外之梨的“我心有主”，是一言既出駟馬難追的君子胸懷，是受人之托忠人之事的坦蕩風度。
23.全國卷《學會舍棄》。
鳴蟬奮力地甩掉了外殼，才獲得飛翔藍天的自由；壁虎掙脫掉受傷的尾巴，才得以在危急時刻保全性命。學會舍棄，是一種智慧。
24.廣東卷《不要輕易說“不”》。
說“不”，在輕浮者那里，是一種無知淺薄的炫耀，而在智者那里，則是一種洞明世事的睿智。說“不”，在意氣用事者那里，是一種狂妄的表現(xiàn)和無謂的犧牲，而在真正的勇者那里，則是一種大義凜然的堅守和毫不怯懦的抗爭。
25.江蘇卷《青春永不褪色》。
有人說：如同生命注定死亡，我們的青春也終將褪色。然而我要說，我們的青春永不褪色，哪怕是死亡降臨的前一秒。
26.江蘇卷《小巷面條香》。
小巷的深處是家面店，主人是位老人。
老人一頭白發(fā)，精瘦。當他悠閑地坐在門前臺階上抽煙時，透過那飄緲煙霧，我分明從他渾濁卻深邃的眼中，看到了人世滄桑。
27.江蘇卷《朽葉的梔子花》。
小城深處有條老巷，明晃晃黃醺醺的光蔓延一路，點亮了一個城市的古老溫情。
一路的蔥蒜香，一巷的吆喝聲，勾著所有途經(jīng)的味蕾，而她的店也在其中。
28.《父愛》。
29.廣東卷《帶您去看花?！贰?/p>
以前，你領我看草長鶯飛，細雨朦朧?，F(xiàn)在，我教你細數(shù)花名，測天看云。
30.遼寧考生《潛心于學術(shù)，造福于未來》。
31.湖南考生《宿命》。
32.江蘇卷《憂與愛》。
每一次走進“杖藜嘆世者”們神圣的心靈，總是能感到有一份沉甸甸的愛躲藏在那深切的憂愁之下。
33.上海卷《風中的余香》。
那輝煌的盛唐早已過去，但千百年來，詩歌仍在人們的心間流淌；古希臘城邦早已覆亡，而那自由與民主的星火卻依舊蔓延。
34.湖北卷《站在老家的門口》。
不經(jīng)意就走到了老家門口，歲月斑白了那門神畫，消退了那紅漆，朽蝕了高懸的門檐。叩門的手停在半空，我不知是進還是退。
35.廣東《生逢其時》。
《雙城記》的開篇說：“那是最美好的時代，那是最糟糕的時代?！蔽艺f，這是最糟糕的時代，也是最美好的時代。
36.《滿身花雨又歸來》。
在燈紅酒綠的都市中，在余音繞梁的低回處，在繁花漫天的桃源里，許多人，在歸途中徘徊。
37.《過客》。
那日天幕的燈盞也被城市古老的光攏成沉寂的火紅，如同婆婆皸裂的皮膚在夕陽的映襯下透出光輝。她唇角掛著柔和輕淡的笑，干燥的小手蓋住我的手，有種透過十幾年光陰望向未來的錯覺。
38.荊州市考生《把微笑帶給生活》。
世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑越美。
仿寫《百年孤獨》開頭。
多年以后，當我站在人民英雄紀念碑面前，準會想起李文亮醫(yī)生曾為真相抗爭的那些日子。當時，小湯山醫(yī)院就建在這片多災多難的土地上，天空卻很蔚藍，沿著遍布白云的天空望去，白云飽滿，近乎堅韌，活像那些穿著白衣的一線醫(yī)生們。
美句仿寫賞析篇十六
5.時間如同一本嚴謹?shù)氖窌?，它將真實地記錄我們?奮斗之路；
6.時間好比一艘航船，它能載著我們抵達理想的彼岸；
7.語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
8.語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。
9.語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。
10.人生的意義在于奉獻而不在于索齲。
11.如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；
12.如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；
13.如果你是一棵小草，就增添一份綠意；
14.如果你是一顆星星，就點綴一角天空。
15.如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。
16.高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；
17.大地無語，卻展示出廣博。
18.青春無語，卻煥發(fā)出活力；
19.鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；
20.春雨無語，卻滋潤著大地。
21.她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；
22.她伴著浙瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；
23.她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；
24.思念使女詞人瘦過黃花；
25.思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行；
26.思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸；
27.思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境；
28.思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園；
29.思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢；
30.思念使詩仙舉頭望月；
31.思念使香山居土憶江南春來江水。
32.烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)；
33.瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)；
34.白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。
35.如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；
36.如果你是峰巒，何必在乎別人把你當成平地；
37.如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；
38.如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實而著急；
39.如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。
40.人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；
41.人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
42.人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。
43.人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。
美句仿寫賞析篇十七
5、時間好比一位公正的法官，它能公平地評判我們每個人的得失；
6、時間如同一本嚴謹?shù)氖窌?，它將真實地記錄我們的奮斗之路；
7、時間好比一艘航船，它能載著我們抵達理想的彼岸；
8、時間如同一面鏡子，它能幫助我們征服旅途的艱險暗礁，優(yōu)美句子仿寫。
9、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
10、語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
11、語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。
12、語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。
13、人生的意義在于奉獻而不在于索取。
14、如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；
15、如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；
16、如果你是一棵小草，就增添一份綠意；
17、如果你是一顆星星，就點綴一角天空。
18、如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。
19、太陽無語，卻放射出光輝；
20、高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；
21、大地無語，卻展示出廣博。
22、青春無語，卻煥發(fā)出活力；
23、鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；
24、春雨無語，卻滋潤著大地。
25、春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。
26、她攜著神奇的小花籃，把五彩的.鮮花撒向山坡，撒向田野；
27、她伴著浙瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；
28、她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；
29、她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。
30、思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明；
31、思念使女詞人瘦過黃花；
32、思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行；
33、思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸；
34、思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境；
35、思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園；
36、思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢；
37、思念使詩仙舉頭望月；
38、思念使香山居土憶江南春來江水。
39、百花爭艷的春天是充滿活力的季節(jié)；
40、烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)；
41、瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)；
42、白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。
43、如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；
44、如果你是峰巒，何必在乎別人把你當成平地；
45、如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；
46、如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實而著急；
47、如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。
美句仿寫賞析篇十八
6、時間好比一艘航船，它能載著我們抵達理想的彼岸；
7、語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
8、語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。
9、語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。
10、人生的意義在于奉獻而不在于索齲。
11、如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；
12、如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；
13、如果你是一棵小草，就增添一份綠意；
14、如果你是一顆星星，就點綴一角天空。
15、如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。
16、高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；
17、大地無語，卻展示出廣博。
18、青春無語，卻煥發(fā)出活力；
19、鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；
20、春雨無語，卻滋潤著大地。
21、她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；
22、她伴著浙瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；
23、她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；
24、思念使女詞人瘦過黃花；
25、思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行；
26、思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸；
27、思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境；
28、思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園；
29、思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢；
30、思念使詩仙舉頭望月；
31、思念使香山居土憶江南春來江水。
32、烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)；
33、瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)；
34、白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。
35、如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；
36、如果你是峰巒，何必在乎別人把你當成平地；
37、如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；
38、如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實而著急；
39、如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。
40、人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；
美句仿寫賞析篇十九
1我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地她。點評冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落紅滿地的情景來與生命做比較，她猜想生命會不會和她在世界中看到的一樣“來也匆匆，去也匆我來回答類似推薦好句好段摘抄及賞析。急求！摘抄美文加賞析再加仿寫癡人夢何時醒回答類似問題換一換1問急求駱駝祥子摘抄和賞析??？答詳情2急求駱駝祥子摘抄和賞析??？回答23水滸傳摘抄加賞析20篇。
賞析點評惡劣的生長環(huán)境，并沒有消磨野百合的天性，雖然它剛誕生時長得跟其他野草一模一樣，但它心中悄悄萌生“我要開花，我要以花作證”的堅定信念，為此，它“努。精彩語句摘抄加仿寫_圖文精彩語句摘抄加仿寫_高中作文_高中教育_教育專區(qū)精彩語句摘抄加仿寫篇一摘錄賞析仿寫聽聽那冷雨摘錄聽聽，那冷雨看看，那冷。然而在前進的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實無存，最后終于發(fā)覺到達一個荒漠摘錄賞析仿寫全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
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美句仿寫賞析篇二十
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美句仿寫賞析篇二十一
26、狼的最堅硬但又最薄弱，也是最致命的部位--狼牙。
27、軟弱的民族性格是萬惡之源，它將導致一系列最可恥、最不可饒恕的罪惡：不思進取，坐井觀天、喪權(quán)辱國、割地賠款、叛賣投降、俯首稱臣;人民被殺戮、被販賣、被奴役、被歧視;民族被改種、改文、改姓、改身份等等。世界上無數(shù)古老農(nóng)耕民族就因其性格軟弱，而被殘酷的世界無情淘汰。
28、速度是黃羊抗擊狼群的主要武器，一旦喪失了速度，黃羊群幾乎就是一群綿羊或一堆羊肉。
29、追逐獵物僅僅靠猛跑是不夠的，尤其在對付大群獵物的時候，必要的準備和步驟是獲得成功的基礎。而謀劃是實現(xiàn)這一切的唯一保障。賞析這就像我們要做一件事，必須先做計劃，先列步驟一樣，機會總留在先準備的人手里。所以僅靠能力還不夠，還要有一定的預處理、預準備工作，要像諸葛亮借東風一樣運籌帷幄。
30、它不會受狐貍甩動大尾巴的迷惑，能直接咬住狐貍尾巴，然后急剎車，讓狐貍拼命前沖，再突然一撒口，把狐貍摔個前滾翻，使它致命的脖子和要害肚皮來個底朝天，黃黃再幾步?jīng)_上去，一口咬斷狐貍的咽喉，獵手就能得到一張完好無損的狐皮。
31、要想在草原呆下去，就得比狼還厲害。
33、黃羊能把狼群引開，狼去抓黃羊了，牛羊馬的損失就少了。
34、在殘酷競爭的世界，一個民族，首先需要的是猛獸般的勇氣和性格，無此前提，智慧和文化則無以附麗。民族性格一旦衰弱，就只能靠和親、筑長城、投降稱臣當順民和超過鼠兔的繁殖力，才能讓自己茍活下來。
35、打狼就是打仗，斗體力，斗精力，斗智斗勇，三十六計除了美人計使不上，什么計都得使。
36、立下軍功應及時獎勵，這是古今中外的傳統(tǒng)軍規(guī)，
37、你看，狼懂氣象，懂地形，懂選擇時機，懂知己知彼，懂戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，懂近戰(zhàn)、夜戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、運動戰(zhàn)、奔襲戰(zhàn)、偷襲戰(zhàn)、閃擊戰(zhàn)，懂集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。還能有計劃、有目的、有步驟地實現(xiàn)全殲馬群的戰(zhàn)役意圖。
38、以后咱得像狼一樣，盡量減少常規(guī)打法，要胡打亂打、出其不意，停停打打、打打停停，亂中求勝，雖然亂，不合兵法，但讓狼摸不到規(guī)律，防不勝防。
39、能當著那么多的狗吃北京奶糖，是草原狗莫大的榮譽。
40、狼群如此艱苦卓絕地按捺住暫時的饑餓和貪欲，耐心地等到了多年不遇的最佳戰(zhàn)機，居然就這么輕而易舉地解除了黃羊的武裝。
40、在草原上，做什么事都別做絕，兔子急了還咬狼呢，母狼急了能不拼命嗎?
41、天下的機會只給有耐性的人和獸，只有耐性的行家才能瞅準機會。光靠狼的狠勁還不成，還得靠狼的耐性。
42、你要是頭狼，準得餓死。一次打光了黃羊，來年吃啥?狼可不像人這么貪心，狼比人會算賬，會算大賬!
43、在草原，對朋友耍滑要吃大虧的。
44、軟弱的民族性格是萬惡之源，它將導致一系列最可恥、最不可饒恕的罪惡：不思進取，坐井觀天、喪權(quán)辱國、割地賠款、叛賣投降、俯首稱臣;人民被殺戮、被販賣、被奴役、被歧視;民族被改種、改文、改姓、改身份等等。世界上無數(shù)古老農(nóng)耕民族就因其性格軟弱，而被殘酷的世界無情淘汰。
45、在草原和狼打交道必須明白“什么可能都會出現(xiàn)”.這是草原狼教給蒙古戰(zhàn)士的最基本的軍事條令。
47、在蒙古草原，平安后面沒平安，危險后面有危險。
48、打仗，狼比人聰明。打仗的輸贏，全看你是狼，還是羊……。
49、這就叫做群狼戰(zhàn)術(shù)，全面出擊，四面開花。聲東擊西，互相掩護，佯攻加主攻，能攻則攻，攻不動就牽制兵力，讓人顧頭顧不了尾，顧東顧不了西。狼群的這招要比集中優(yōu)勢兵力，各個擊破的戰(zhàn)術(shù)更厲害。
50、勞動光榮，勞動神圣。勤勞是華夏民族的一大優(yōu)勢，是未來民族復興的雄厚資本。但是勞動不是萬能的和無害的，勞動之中還有奴隸勞動，奴役性勞動，專政下的勞動，勞改式的勞動，做牛做馬的勞動。這種勞動光榮神圣嗎?可以贊美嗎?而奴隸主，封建主最喜歡和贊美這種勞動。自己不勞動甚至剝削別人勞動的人，同樣也會高唱贊美勞動的歌曲。
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