總結(jié)能夠增強(qiáng)我們對自身成長和發(fā)展的認(rèn)知，為未來的進(jìn)步提供指導(dǎo)。寫總結(jié)時(shí)，要注重思路的清晰、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)，盡量避免夾雜主觀情感。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
美句仿寫賞析篇一
1如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向。好文網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了關(guān)于美文摘抄加賞析及仿寫的文章，好文網(wǎng)里面收集了五十多篇關(guān)于好美文摘抄加賞析及仿寫好文，希望可以幫助大家更多關(guān)于美文摘抄加賞析及仿寫內(nèi)容請。仿寫賞析句子欄目為您帶來仿寫賞析句子簡短描寫仿寫賞析句子有關(guān)仿寫賞析句子等希望能幫您解決問題，歡迎進(jìn)行閱覽。
美句仿寫賞析美句仿寫賞析幸福是pin困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難zhong心心相印的一個(gè)眼神，幸福是拼搏后相互勉勵(lì)de微笑，幸福是父親一次粗糙的撫摩，幸福是朋友。本文主要為您介紹優(yōu)美的寫景句子摘抄加賞析仿寫，內(nèi)容包括摘抄寫景的優(yōu)美句子，進(jìn)行賞析，并寫出可以用在什么樣的文章中，好句摘抄加賞析加仿寫，好段。摘抄評析仿寫的作業(yè)要求是這樣的一摘抄摘抄可分四步閱讀篩選歸類抄寫我知道現(xiàn)在孩子的摘抄存在一種毛病，那就是現(xiàn)在有很多的。
這個(gè)世界，泛濫的是欲望，不是愛十月已到深秋，樹葉飄落，百花枯萎，難免讓人心生凄涼之感只有心情靜下來時(shí)，才能清楚地感知自己，學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)，給自己一份寧靜。句子賞析句子賞析和仿寫句子賞析例2005濟(jì)寧假如你想做一株臘梅文章最后寫道“此刻，北風(fēng)正在敲打著我的窗戶，而我的那幾株臘梅，依然在那里默。優(yōu)美句子摘抄加賞析不要在人我是非中彼此摩擦有些話語稱起來不重，但稍有不慎，便會(huì)重重地壓到別人心上當(dāng)然，也要訓(xùn)練自己。
1作文好句好段摘抄及賞析句段1茫茫荒野，他懷抱對母親的養(yǎng)育恩情不停地奔跑著，他知道，稍稍的遲怠都可能導(dǎo)致諾言的崩潰。4賞析例句2指名讀，這個(gè)句子很美很生動(dòng)，是怎樣寫的？預(yù)設(shè)這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭方法5比較原句和仿句后面這一句是。還有一些散文化的文章，可以賞析仿寫，仿寫之后，用到他自己的作文中去end樂學(xué)品讀行秋季班熱報(bào)中微信報(bào)名入口長按。
她三年級的很多仿寫句子和作文都有羅爾德·達(dá)爾的影子每次看到她抄寫好詞好句的時(shí)候那種享受的狀態(tài)，我就覺得找對了資源。知人論世，能理解，能賞析，提升語文素養(yǎng)暑假里，我特別討厭有一個(gè)任務(wù)叫“摘抄好詞好句”，其實(shí)它最大的意義在于練字，因?yàn)?。能摘抄自己認(rèn)為寫得好的句子，并與同學(xué)交流教學(xué)重點(diǎn)1正確流利有感情地朗讀課文，體會(huì)作者按照空間變換順序展開記敘的。
學(xué)生可以摘抄精美語句，詞語，語段，仿寫優(yōu)美句子拓展閱讀主題名言警句格言諺語，探討主題等書香致遠(yuǎn)閱讀筆記欄目解。
美句仿寫賞析篇二
面對作業(yè)改革：
開心飛起？無所適從？
9月開學(xué)以來，各地對照“雙減”政策的作業(yè)管理要求，陸續(xù)出臺(tái)實(shí)施細(xì)則。浙江省杭州市提出，凡布置給學(xué)生的習(xí)題、試卷類書面作業(yè)，教師須先行試做；建立作業(yè)公示、檢查、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)制度；強(qiáng)化作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教研，建立優(yōu)秀作業(yè)評選和展示交流制度等。
海南省?？谑薪逃謩t針對作業(yè)管理開展專項(xiàng)檢查，?？谝恍W(xué)校也大力推進(jìn)作業(yè)改革?！俺闪⒆鳂I(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組、召開作業(yè)研討會(huì)、每周公示作業(yè)計(jì)劃……”海南華僑中學(xué)初中部教務(wù)處主任王華清說，學(xué)?；撕艽蟮牧饴鋵?shí)作業(yè)管理規(guī)定。
盡管小學(xué)生作業(yè)減負(fù)受到家長普遍好評，但半月談?dòng)浾卟稍L發(fā)現(xiàn)，一些家長從“雙減”初期的“開心飛起”，到學(xué)期過半孩子測評成績下滑而感覺“還是太天真了”，無奈重新開啟雞娃模式。
“作業(yè)可以少，成績不能降”，升學(xué)壓力擺在眼前，與作業(yè)減負(fù)相比，家長和孩子更希望學(xué)習(xí)能進(jìn)步，學(xué)校也不允許出現(xiàn)學(xué)生成績整體滑坡的情況。一旦出現(xiàn)成績滑坡，學(xué)校各方面發(fā)展都將受到影響。而面對作業(yè)減負(fù)，已無力親自上陣的初中生家長更多的產(chǎn)生觀望和無所適從之感。
作業(yè)管理現(xiàn)存三大難點(diǎn)。
王華清說，如果僅僅為了滿足控制作業(yè)量、作業(yè)時(shí)間，以及全批全改等要求，那很好實(shí)現(xiàn)，老師少布置一些書面作業(yè)就可以了；滿足“等級+評語”的作業(yè)評價(jià)方式也好實(shí)現(xiàn)，老師不布置主觀題，只布置客觀題就可以了。
但無論是出于學(xué)?？己艘?，還是教師的職業(yè)追求，老師們都在想方設(shè)法尋找同時(shí)實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”與“提質(zhì)”的好辦法。在落實(shí)作業(yè)管理規(guī)定時(shí)，老師們發(fā)現(xiàn)，分層布置作業(yè)、作業(yè)統(tǒng)籌和作業(yè)提質(zhì)是當(dāng)前作業(yè)管理三大難點(diǎn)。
按照規(guī)定，老師應(yīng)事先掌握作業(yè)難易程度、做題時(shí)長，根據(jù)學(xué)生學(xué)情分層布置作業(yè)?！袄蠋熖崆白鲱}沒問題，但很難指定哪些學(xué)生只做哪一類作業(yè)，指名道姓布置會(huì)有歧視嫌疑?！币晃怀踔袑W(xué)校教研室主任說。
班主任作業(yè)統(tǒng)籌的工作也較難開展。按照要求，班主任應(yīng)統(tǒng)籌班級當(dāng)天作業(yè)總量，發(fā)現(xiàn)超量情況需由他們與任課老師進(jìn)行溝通、修改?！俺鞘菄?yán)重超量，否則很難去溝通協(xié)調(diào)。而且，如果班主任是語文老師，或許也搞不清楚物理老師布置的題目20分鐘能否做完?！鄙鲜鼋萄惺抑魅翁寡浴?/p>
對于作業(yè)管理如何深化，一些學(xué)校反映，還有部分教師存在應(yīng)付態(tài)度和抵觸情緒。有的沒有認(rèn)真研究設(shè)計(jì)作業(yè)，只減數(shù)量，只減不精；有的“熟能生巧”思想根深蒂固，依舊按照以往思路布置作業(yè)。
作業(yè)要“提質(zhì)”，課堂也要增效。
王華清認(rèn)為，要想在“減負(fù)”的同時(shí)“提質(zhì)”，不僅要研究布置“少而精”的作業(yè)，也要進(jìn)一步研究提高課堂教學(xué)效率。
作為一所傳統(tǒng)名校，海南華僑中學(xué)初中部的教師們已自發(fā)研究起改進(jìn)作業(yè)的辦法。英語教師林梅提供自助餐式的英語作業(yè)，以便學(xué)生各取所需；語文老師唐晶通過“字詞通關(guān)、課文朗讀、內(nèi)容感知、美句賞析、嘗試仿寫”五個(gè)步驟，提升初一學(xué)生的閱讀成效；初二英語備課組則改變以往布置紙質(zhì)作業(yè)的方式，以體驗(yàn)式、沉浸式的理念舉辦嗨唱英文歌活動(dòng)。
多位受訪老師建議，在“提質(zhì)增效”方面，智慧課堂、翻轉(zhuǎn)課堂等方法應(yīng)當(dāng)多使用，專業(yè)教研力量應(yīng)該與教學(xué)一線建立更緊密的聯(lián)系，系統(tǒng)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
此外，老師們還認(rèn)為，在老師不再全程牽著孩子往前學(xué)的情況下，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。
來源：半月談微信公眾號廣州日報(bào)·新花城編輯：葉碧君。
美句仿寫賞析篇三
4.桃李明年能再發(fā)，明歲閨中知是誰?——選自《葬花吟》。
7.愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。——選自《葬花吟》。
9.多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)?！x自《雨霖鈴》。
10.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！x自《青玉案》。
11、真正的愛情是不能用言語表達(dá)的，行為才是忠心的最好說明。
12、愛比殺人重罪更難隱藏;愛情的黑夜有中午的陽光。
14、女人是用耳朵戀愛的，而男人如果會(huì)產(chǎn)生愛情的話，卻是用眼睛來戀愛。
美句仿寫賞析篇四
1如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向。
句子賞析例2005濟(jì)寧假如你想做一株臘梅文章最后寫道“此刻，北風(fēng)正在敲打著我的窗戶，而我的那幾株臘梅，依然在那里默默地綻蕾，默默地吐著清幽的芬芳``````”結(jié)合。
美句仿寫賞析美句仿寫賞析幸福是pin困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難zhong心心相印的一個(gè)眼神，幸福是拼搏后相互勉勵(lì)de微笑，幸福是父親一次粗糙的撫摩，幸福是朋友。
本文主要為您介紹優(yōu)美的寫景句子摘抄加賞析仿寫，內(nèi)容包括摘抄寫景的優(yōu)美句子，進(jìn)行賞析，并寫出可以用在什么樣的文章中，好句摘抄加賞析加仿寫，好段。
精彩語段賞析1我國古典詩歌內(nèi)蘊(yùn)豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想象“日“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀著這優(yōu)美動(dòng)人的詩句，哪個(gè)浪跡天涯的游不。
優(yōu)美段落100字賞析加仿寫1美靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美生活中處處都有美。
美句仿寫賞析篇五
“機(jī)遇可能只敲一次門，而誘惑總是按著門鈴不放，有關(guān)機(jī)遇的話題作文?！比松?，機(jī)遇與誘惑似乎總是結(jié)伴而行，只在自己的一念之間，就可能拉錯(cuò)了他們的手。（比喻論證入題）。
“機(jī)遇”與“誘惑”并非涇渭分明，有時(shí)真假難辨。首先要有辨識(shí)“機(jī)遇”和“誘惑”的能力，同時(shí)需要具有抵抗“誘惑”的功力，還需要抓住瞬時(shí)溜走的機(jī)遇。（亮出論點(diǎn)）。
用機(jī)遇塑造自己，將誘惑踩至腳底之下。只要一雙明亮的眼睛。生活中，其實(shí)每個(gè)人都在“機(jī)遇”與“誘惑”之間徘徊，又有多少人，能始終擺正自己，堅(jiān)定自己的意志呢？在我的腦海中，有那么個(gè)人，就是剛逝世不久的錢學(xué)森，錢老當(dāng)年在美國時(shí)誘惑和威脅并存，但他義無反顧地回國效忠。終于，他成了中國的“導(dǎo)彈之父”，也贏得了美國以及全世界的尊重。他是拒絕誘惑，抓住機(jī)遇的典范，也是國家利益與個(gè)人小利益完善結(jié)合的楷模。難道我們不該向他學(xué)習(xí)嗎？（舉例論證）。
“機(jī)遇”總是悄悄地來，輕輕地走，很少給人考慮的機(jī)會(huì)，試問，有多少人能遇到像諸葛亮那樣機(jī)遇三次敲他門，等著他來抓住機(jī)遇、去接受機(jī)遇的呢？在我們的生活中，機(jī)遇似乎總披著隱身外衣，怎么都尋找不到，所以機(jī)遇的難得出現(xiàn)，為何不去把握住呢？而“誘惑”總是披著美麗的外衣，正大光明地出現(xiàn)，怎么都不愿意離開。直到你被騙，被侵入，知道把你掌握在手里，把你捧上云霄，然后再溫柔地放開你，使你從云端落入谷底，讓你身敗名裂，身心受創(chuàng)......可又后悔莫及。一堆一堆的不如意砸向你，就因?yàn)楫?dāng)初自己沒有抵制住誘惑。（正反對比）。
在“機(jī)遇”與“誘惑”面前，真的應(yīng)該擦亮自己的眼睛，善于去分辨清楚，尋找到“機(jī)遇”是很難的，而“誘惑”則無時(shí)不在。遠(yuǎn)到《圣經(jīng)》的故事，近到我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的各種經(jīng)歷。在信息爆炸、信息高速傳播的今天，抵抗誘惑需要的不僅僅是理念和定論，也需要知識(shí)。
把握機(jī)遇，抵住誘惑，才是人生走向成功的關(guān)鍵。機(jī)遇的一次敲門，就立刻為他開門吧，而即使誘惑再怎么按著門鈴不放，也不要為他開門，永遠(yuǎn)把他拒之門外吧?。偨Y(jié)全文，首尾照應(yīng)）。
（散文）《機(jī)遇和誘惑》。
總像是蜿蜒的小巷，總像是險(xiǎn)峻的陡坡，總是帶著滄桑走在這條小路上，一路失落，一路惘然，滿身的污泥，滿心的疲憊，卻仍舊止不住會(huì)致命的誘惑追尋著不知在何處的未來，作文素材《有關(guān)機(jī)遇的話題作文》。
小路的`盡頭霓虹閃爍，是能驅(qū)散陰霾？是那無止境的誘惑吧！放聲向光點(diǎn)吶喊，尋找出路，卻又望塵莫及；在滿目蒼夷中，孰不知通向出口的機(jī)遇早已以曇花一現(xiàn)的姿態(tài)，笑盡紛擾的紅塵。
多少英雄落入紅塵，卻只得慘敗收場。玄宗開元年間，經(jīng)濟(jì)繁榮，百姓安居樂業(yè)，社會(huì)風(fēng)氣極佳，唐朝進(jìn)入了開元盛世。上天給了唐玄宗政治的頭腦，大氣的處世態(tài)度，更給了他良好的時(shí)機(jī)能足以發(fā)揮才能，他確也抓住機(jī)遇，帶著國家向鼎盛的未來邁進(jìn)?？珊檬驴偠嗄?，玄宗終究未經(jīng)得住誘惑，大肆奢侈地建造行宮，信賴口蜜腹劍的宦官，又日日成謎于美色，放著浩浩江山，任憑它成為虛煙，化為烏有。自然，玄宗后期，唐朝逐漸走向衰弱。機(jī)遇和誘惑在玄宗一人身上，卻已發(fā)揮得淋漓盡致。
貝弗里奇說：“發(fā)現(xiàn)的歷史表明，機(jī)遇起著重要的作用，但另一方面，即使在那些因機(jī)遇而成功的發(fā)現(xiàn)中，機(jī)遇也僅僅起到一部分的作用?！背晒Φ囊蛩赜泻芏啵茏プC(jī)遇，抵住誘惑卻是成功的先決條件。不論穿過哪個(gè)世紀(jì)，走進(jìn)哪一個(gè)朝代，成功者總是少數(shù)。當(dāng)我們行走在人生的道路上，偉大的人目空一切，一心追尋著天邊的彩虹，不知疲倦地奔跑；平凡的人偶爾抬頭望望天空，卻仍舊緩著步子與誘惑嬉戲。
太陽的光輝會(huì)撒過每一個(gè)人的門前，當(dāng)我們只是沉溺于異樣，美好的風(fēng)景時(shí)，卻已錯(cuò)過了人生最絢麗的色彩。野語有云：“萬物皆有時(shí)，時(shí)來不可失?！卑盐諜C(jī)遇，不去羨慕他人的成就，腳踏實(shí)地，做好接受陽光的準(zhǔn)備；不去嘲諷他人的失利，汲取經(jīng)驗(yàn)，不在同一個(gè)地方跌倒。時(shí)刻銘記，機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人的。
不是所有的光照都是太陽的光輝，學(xué)著抵住外來的誘惑，你會(huì)忽地發(fā)現(xiàn)一種“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！钡暮肋~，一種不為外物傷性的氣概，不禁會(huì)讓處在紛擾世俗中的我們可望而不可及。
徘徊在小路中，尋尋覓覓許久，仍找不到出口，只是心中忽然豁然，明了如何面對下一次的霓虹閃爍。
美句仿寫賞析篇六
卻說師徒四人繼續(xù)往西趕去。過不多時(shí)，行至一座山前。行者道：“師父，此山妖氣環(huán)繞，須提防著點(diǎn)，莫叫妖怪抓去了?！遍L老聽言甚恐，勒馬急停，道：“那還是繞道而行吧。若妖怪真將我捉去，卻又怎生是好？”行者笑道：“師父膽也甚??！想當(dāng)年老孫對十萬天兵都不曾畏懼，斗過十龍百虎，戰(zhàn)勝千神萬獸，卻怕甚么妖怪！”長老無奈，引馬上山。好山！巍巍山峰，陡陡曲徑。怪石遍地臥，挺樹隨處立。野藤纏繞如走獸，奇葉重疊似飛禽。蒼狼林中躥，梅鹿?jié)厩帮嫛?/p>
說來也奇怪，前方有一座茅舍，它以干草為頂，以木頭為壁，還冒著裊裊炊煙。八戒見了，兩眼放光，舔舔嘴唇，趕忙向師父道：“師父，好不容易遇到一戶人家，快討些飯來吧！”三藏道：“好，你們在此看守行李，我去化些齋飯來?！?/p>
長老話畢就向茅舍走去。行者忽見屋外妖氣重重，大叫：“不好！”欲上前阻止，忽地“嗚嗚——”一聲，一陣陰風(fēng)卷來，可謂飛沙走石狼虎懼，天昏地暗鬼神驚?？耧L(fēng)過后，行者、八戒、沙僧睜眼再看，行李、茅舍、長老都已不翼而飛。行者懊惱不已，罵道：“真是可恨！師父又被妖怪抓了去！”沙僧嘆道：“唉，可憐師父命不好，我們快去救師父吧?！?/p>
行者念咒，喚來此地的山神。他白須如銀瀑垂地，身穿著深紫長袍，手持枯枝似靈杖。山神鞠了一躬，道：“大圣喚小神有何吩咐？”行者問道：“此是何山？我?guī)煾副蛔降胶翁?？山上有甚么妖怪？”山神道：“此處是萬獸山，山中有一洞，喚作虎窠洞。洞中住著一個(gè)九頭虎精，上百個(gè)野獸都是他手下哩。你師父正是被他捉了去，放在洞中。小神法窮，無法上告天庭，今日大圣來了，望大圣能斬妖除魔，斷小神之患。”行者滿口答應(yīng)，山神欣喜而去。
此時(shí)，虎窠洞中正舉行宴席，慶祝大王的成功，一派歡騰。桌上千奇野果爭光彩，百味珍饈斗香氣。羊肚狐腸，兔肉鳥臟。鹿腿蛇皮，鼠頭魚肝。清甜泉水漂晶沫，醇醲美酒浮碧蟻。百樣佳肴引人饞，萬類走獸吃得歡。虎王笑道：“今日我施法捉來唐僧，他是十世修行的好人。吃他一塊肉便可長生不老，與天同壽。待唐僧洗刷蒸好后，各位皆可品嘗，一同長生不老！”洞中歡呼聲甚大?；⒕降瞄L老樂，行者丟失師父急。
那徒弟三人尋至洞門前，有二狼阻攔，道：“來者何人？”行者更不答話，從耳中取出如意鐵棒，一棍打死二狼，再一揮撞碎洞門。洞中妖怪皆盡失色，亂作一團(tuán)?；⒕珔柭暤溃骸澳銈兪呛稳?？敢打碎洞門！”三人定睛一看，見那妖怪怎生模樣：身披金甲光芒燦，腰束紅帶威風(fēng)凜。雙眼圓瞪似銅鈴，滿口利齒如鉆尖。兩手持著狼牙棒，二足踏著虎皮靴。腮邊鬃毛重，渾身橘黑紋。烏氣盤頭，迷霧環(huán)身。嘯時(shí)萬山震，奔時(shí)千樹倒。
行者笑道：“我乃是五百年前大鬧天宮的齊天大圣孫悟空！你爺爺來了，還不快將我?guī)煾高€出來！”虎精大笑道：“原來就是做弼馬溫的潑猴！”行者聽言，大怒，舉棒就朝妖怪劈去，虎精抖擻精神，持著兩個(gè)狼牙棒上前應(yīng)戰(zhàn)。八戒沙僧各握九齒釘耙、降妖杖，與揉獅、蒼狼、狻猊、金豹等獸酣戰(zhàn)。這一場好殺：群妖圍攻展威風(fēng)，八戒沙僧顯身手。大圣揮動(dòng)如意棍，虎精狂舞狼牙棒。如意棒似金光竄，狼牙棒如烏氣旋。這一根電制金蛇，那兩棒黑龍出海。這一戰(zhàn)斗得：銀龍?bào)@恐潛深水，金日害怕隱云霧。斗了三四十個(gè)回合，仍未出勝負(fù)。大圣心急救僧，虎精惱怒要吃人。行者見虎精武藝高強(qiáng)，與自己不分上下，就虛揮一棒，跳到洞中央，拔下根毫毛，嚼爛后噴出，叫：“變！”霎時(shí)間，洞中多了三四十個(gè)行者，各個(gè)舞棒施招，打得其余百妖潰不成軍。
虎精冷笑一聲，喝道：“弼馬溫休得無禮！看招！”只見他在地上一滾，現(xiàn)出原形：九雙火眼驚人魂，九張血口滅人魄。四腿粗壯爪如鉤，一尾有力揮似蛇?；⒕珡堥_九口對著行者等人，深吸口氣，吐出一團(tuán)紫霧，紫霧遍地花草枯，毒煙遮天鬼神愁！三四十個(gè)行者變回了毫毛，行者等人被熏得頭暈眼花，嗆氣咳嗽，只得退出山洞?；⒕珔s又化作人形，命小妖快將洞門填好。約兩分鐘后，徒弟三人方才得以恢復(fù)。行者叫道：“利害！利害！那妖怪棒法整齊，又會(huì)這等妖術(shù)，師父恐是難救了！”八戒道：“咱們還是散伙了吧，上天不保師父，我們又有何法？”沙僧道：“二師兄，莫急，大師兄神通廣大，自然會(huì)滅了妖怪救出師父?！毙姓吆鱿氲揭挥?jì)，道：“老孫先化作飛蟲，進(jìn)去探聽探聽?！薄昂?。”行者，瞑目蹲身，又將身一縱，喊了聲：“變！”跳入空中，化作一只飛蟲：身體輕盈如芝麻，雙翅俊俏似蟬翼。行者從洞門中的一條細(xì)縫飛了進(jìn)去，耳聽四路，眼觀八方。
那虎精渾然不知，得意洋洋，對眾部下笑道：“今日苦了諸位，終于驅(qū)走了那潑猴。這猴頭也不弱，但誰都禁不住我的毒霧！除了太上老君，我就是世間第一！哈哈！”行者聽言大喜，又飛到洞的后邊尋找?guī)煾浮Ｖ灰娞粕晃寤ù蠼壴谑?，正嗚嗚地哭哩。行者落在長老耳邊，道：“師父，我是悟空。等會(huì)兒我就可以救出你了，莫怕！”三藏聽罷心中甚喜，道：“好，快去吧！”行者便振翅飛出山洞，對八戒、沙僧喜道：“師父有救了！那妖精說他除了太上老君誰也不怕，那我上天去請他來滅妖罷。”八戒、沙僧喜道：“好個(gè)猴哥，快去請?zhí)侠暇 蹦切姓咭粋€(gè)筋斗跳上空中，駕云去往仙界。
行者來到了兜率宮，見那金碧輝煌殿千奇，蒼翠挺拔松百怪。這時(shí)，太上老君從宮中出來，瞧他兩眼如明星，銀須似冰枝。身穿灰長袍，手握白佛塵。他見了大圣，笑道：“你這猴頭，不好好保唐僧去取經(jīng)，來我兜率宮偷吃仙丹哪？”行者道：“我來有一事告求?！崩暇龁枺骸昂问拢俊毙姓叩溃骸跋陆缬幸痪蓬^虎精，捉去我?guī)煾福渌嚥徊?，又?huì)口吐毒霧，老孫難救師父，但聞他言他除了你，誰也不怕，這妖怪你可認(rèn)識(shí)？”老君聽言，道：“那就是我走失兩日的看門虎呀！天上一日，地上一年，那廝已下凡兩年啦！走，我這就去收看門獸，救你師父。”于是悟空帶著太上老君，歡喜而歸。
八戒、沙僧、山神見了太上老君，連忙下拜。行者將前事說一番，八戒問道：“老君啊，區(qū)區(qū)一個(gè)看門獸，怎生那樣利害？”老君微一思忖，道：“那廝每日聽我念經(jīng)說佛，自練成法術(shù)，又將園中兩粒松果練成狼牙棒，兩日前，他偷吃了幾粒仙丹就私自下凡成精。”老君又讓悟空伸出手，用佛塵寫了個(gè)“迷”字，道：“悟空，你再去與他斗，許敗不許勝，若他不肯過來，就給他看這字，將那廝引來。我自有法收他?！毙姓哂謫枺骸叭裟茄滞露眷F，卻又如何？”老君又取出一粒金丹，道：“你一手握這定神丹，就無可畏懼?！毙姓叽笙玻秩ネⅠ蕉?。
大圣到了洞前，用金箍棒打碎洞門，喝道：“妖怪快快出來受死，還我?guī)煾福 被⒕膊淮鹪挘闷鹄茄腊艟统姓呖橙?。行者擋了幾棒，就跳出洞外，想引虎精出洞?；⒕珔s不追趕，道：“罷了，放你過山，但你師父我吃定了?！毙姓咭娝怀?，便張手露出“迷”字?；⒕鋈缰辛诵八频?，又上前追趕，口吐紫煙?？赡切姓呤治斩ㄉ竦?，并不懼。兩人就這斗來打去太上老君跟前。太上老君喝道：“畜生！不認(rèn)得主人了！”虎精甚是驚恐：“這猴子真是個(gè)地里鬼，怎把我主人請來了？”他轉(zhuǎn)身欲逃，太上老君卻丟出一個(gè)金燦燦的圈子，將虎精套住。那妖怪現(xiàn)出原形，乖乖跟領(lǐng)回定神丹的太上老君回兜率宮去了。行者等人闖入虎窠洞，將眾數(shù)妖怪皆盡打死，救出長老，理好行李，便出了洞。行者將太上老君前來降妖的事說與唐僧聽，長老感激不盡，山神欣喜萬分，一謝再謝。師徒四人當(dāng)下就離開了萬獸山，朝西行。
真是有驚無險(xiǎn)，畢竟不知何時(shí)到西天，且聽下回分解。
美句仿寫賞析篇七
那么泥土也會(huì)使你快樂，在你饑腸轆轆時(shí)為你捧上一縷稻麥的清香。
2、生活是一首美妙動(dòng)聽的歌，我們要學(xué)會(huì)欣賞。
生活是一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船，我們要學(xué)會(huì)駕駛。
生活是一首豪壯抒情的詩，我們要學(xué)會(huì)朗誦。
生活是一幅五彩繽紛的圖畫，我們要學(xué)會(huì)鑒賞。
生活是一本豐富多彩的書，我們要學(xué)會(huì)閱讀。
3、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；
愛心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋潤；
愛心是一個(gè)飛翔在人間的天使，使飽受苦難的人獲得幸福的沐浴。
4、人生如一支歌，應(yīng)該多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；
人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；
人生如一幅畫，應(yīng)該多一點(diǎn)亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
5、假如我是個(gè)畫家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。
假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動(dòng)的身形。
假如我是個(gè)歌手，我就要用優(yōu)美的旋律和甜美的歌聲來贊美她們婀娜的舞姿和充滿魅力的面龐。
假如我是個(gè)攝影師，我就要用光彩和色彩拍下她們勃發(fā)的活力和嫵媚的身姿。
6、我登上巍峨的泰山，俯瞰腳下的千山萬壑，
在我眼前展現(xiàn)的仿佛不是山川，而是我們偉大民族的畫卷……。
我來到神奇的桂林，望著面前的山山水水，
在我眼前展現(xiàn)的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅絢麗多彩的圖畫。
我泛舟秀麗的富春江，飽覽眼中的青山綠水，
在我眼前涌動(dòng)的仿佛不是河流，而是我們偉大民族努力奮進(jìn)的大潮。
7、江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；
樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；
山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅(jiān)強(qiáng)的體魄。
草原縱橫千里，袒露的是自己寬廣的胸懷。
人類攔江筑壩，展現(xiàn)的是自己豪邁的氣魄。
8、母愛是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。
感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是故事的主題。
友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解、尊重是友誼的主旋律。
青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
9、青春是一種令人羨慕的資本。
憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；
憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山。
憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的土地；
憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。
10、種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。
鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放；
礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠(yuǎn)不能成鋼（煉成金子）；
蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光；
航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。
11、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。
童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；
青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時(shí)又讓人覺得苦澀；
中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會(huì)灼熱；
老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。
12、生命是盛開的花朵，美麗舒展，絢麗多姿；
生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊(yùn)悠長；
生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；
生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
13、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；
生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；
生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽。
14、信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；
信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；
信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
15、意氣，成就生命的堅(jiān)韌與不屈；
意氣，譜寫生命的華麗與壯美；
意氣，鑄就心靈的自信與樂觀。
16、如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以長成一片翠綠；
如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂；
如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。
生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機(jī)，做自己的，給自己一方天空。
美句仿寫賞析篇八
曾無數(shù)次在詩里凝望那一派煙雨迷蒙，凝望那一隅明澈，我不得不承認(rèn)，愛上江南，只因愛上了江南的雨。
江南的雨溫溫軟軟的，浸潤著古老的江南，也孕育著雅致溫軟的江南人。雨水滴在青石板上，濺起晶瑩的水珠，是那樣的傲然，不沾染半分泥濁。對面裊裊走來一個(gè)淡雅的女子，步步生蓮，雨絲繾綣地散落在她的身邊。忽地，她莞爾一笑，雨絲跌進(jìn)那澄澈的眼眸，恍若天泉甘露。我以手掌作杯，捧了一汪雨，卻抓不住雨滴跳躍的靈魂。我只敢愣愣地望著，猶恐指尖玷污了這等清純，不忍鼻翼間的氣息驚擾了那份空靈。雨珠如新鮮的生命，躍動(dòng)著光芒與靈氣，卻從不張揚(yáng)，只是默默地，流連于世間。通透的水滴，便是燈火闌珊處那些人通透的靈魂。
江南的天，也飄搖著淺淺的灰色，卻并不混沌。雨絲密密地網(wǎng)著天空，一如江南才子胸中那幅極淡雅的山水畫卷。青山遠(yuǎn)黛，鶯歌燕舞，綿綿春水，分明是滿懷女兒柔情，卻無半分拖沓之筆；分明是一派盛世昌明，卻頗有幾分空高自許之意。江南的雨，清麗溫婉，折現(xiàn)澄凈，透析本真，沖洗塵埃，蕩滌靈魂。我深深迷醉于這江南清雨中，無法醒來，也不愿醒來。（《江南雨》湖南長沙麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校g1211肖婕）。
【簡評】本文的重點(diǎn)不在為江南雨摹形，而在挖掘其文化內(nèi)涵。作者一方面以精煉的詞語給江南雨定性，一方面描寫與江南雨密切相關(guān)的物與人，加之作者對江南雨的所見所感，江南雨溫軟、傲然、空靈、本真的特性得到了生動(dòng)的展現(xiàn)。本文情思婉約，詞清句麗，字里行間滿是對江南雨的喜愛之情。（無違）。
一座矮小的山，對身邊那座摩天接云的高山會(huì)有哪些態(tài)度呢？
第一種，夢想自己也成為高山。希望哪天地殼運(yùn)動(dòng)，自己被抬高得與高山比肩。地殼不運(yùn)動(dòng)呢？就自己造山，留住路過的每一塊土石，“九層之臺(tái)，起于累土”啊。留不住土石呢？也不怕，請鳥兒銜來種子，撫育它成長。說一定，有一天它就長成了參天大樹，達(dá)到甚至超過了高山的高度。
第三種，怨恨憤怒。憑什么自己是矮山，人家是高山？天天自怨自艾、怨天尤人，詛咒高山因火山爆發(fā)而被毀，幻想天神把高山搬走，心被憤與恨填滿。潺潺的小溪，清脆的鳥鳴，艷麗的花朵，它視而不見聽而不聞。（《矮山對高山的三種態(tài)度》湖南澧縣一中1426班劉靖蓉指導(dǎo)老師：陳軍）。
【簡評】語短而意長，言淺而意深，寓言是說理的好載體，它摒棄了板著臉孔的說教，告別了故作高深的講大道理，讓人在輕松閱讀中獲得啟迪。作者借矮山對高山的三種態(tài)度來比喻弱者對強(qiáng)者的三種態(tài)度，形象生動(dòng)，在不同結(jié)果的對比中，我們作何選擇，心中自能會(huì)意。（承蜩）。
音樂，有一種近乎神奇的力量，總能讓我不知不覺地沉浸其中，為其癡迷。
黑色的夜幕吞噬著光明，也吞噬著我心中最后的一絲堅(jiān)強(qiáng)，而音樂是我唯一擁有的能用于抵御的武器?！拔沂且黄碜员狈降睦恰北瘺龆謳е磺母杪曧懺诙希瑒x那間，周圍的風(fēng)吹樹葉聲、蟲鬧蛙鳴都消失了，我聽得淚流滿面。那一刻，我癡了，徹底被音樂迷去了魂。無數(shù)個(gè)夜晚，音樂安撫著我的心靈，為我構(gòu)造了一座溫暖的房子，讓我在黑夜里得以安心。
“前方大路一起走，哪怕是河也一起過，苦點(diǎn)累點(diǎn)又能算什么……”踩著單車，戴著耳機(jī)，踩踏的節(jié)奏隨音樂一起律動(dòng)，雙眼似乎隨時(shí)都會(huì)合上。路人的驚叫聲和咒罵聲我早已習(xí)慣，只有音樂最重要！古有人無酒不歡，今有我無曲不樂。沉浸在音樂中，我心隨之飛揚(yáng)，人隨之歡暢。
癡迷音樂，是我今生最大的守候。（《癡迷音樂》江蘇省揚(yáng)中高級中學(xué)揚(yáng)帆文學(xué)社嚴(yán)錦）。
【簡評】“我”癡迷音樂，本文開宗明義。下文的若干典型事例則將“癡迷”一一具體落實(shí)，如“我聽得淚流滿面”“踩著單車，戴著耳機(jī)，踩踏的節(jié)奏隨音樂一起律動(dòng)，雙眼似乎隨時(shí)都會(huì)合上”。熱烈抒發(fā)對音樂的癡迷之情，簡筆勾勒聽音樂的具體感受，展現(xiàn)出一個(gè)無時(shí)無刻不在聽音樂，一聽便沉迷其中的樂迷形象。（武陵人）。
背著書包，吟著小調(diào)，走在熟悉而又久違的鄉(xiāng)村小道上。鳥鳴蟲奏聲在耳畔起伏，齊整有序的秧苗隨風(fēng)婀娜起舞。聞著清香的泥土氣息，我心里既興奮又急切。
自從到城里后，孤獨(dú)的我便經(jīng)常想念家鄉(xiāng)。想念家鄉(xiāng)寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠；想念清晨莊稼上的露珠；想念老槐樹下，幾位老鄰居絮語農(nóng)諺桑麻；想念我親愛的外婆！
不知不覺，已來到家門前。拉開陳舊的木門，一股熟悉的味道撲鼻而來。那是世上最溫暖的味道，那是，家的味道！一個(gè)依稀的身影模糊了我的視野：依舊是一身樸素的布衣，依舊是一頭銀發(fā)，依舊是那聲親熱的呼喚：“孩子，你回來了！”
我立刻撲入外婆的懷抱，那略帶親昵的溫情的懷抱。外婆用她枯瘦的手顫顫地?fù)嶂业念^發(fā)，那如同孩子般喜悅的目光深深灼燒著我的瞳孔，一聲聲親切的絮語叮嚀慢慢地散在我心上，鋪陳出一卷厚實(shí)的溫暖。
我的簡單樸實(shí)的家啊，我又回到了你身旁?。ā痘丶摇氛憬⌒虏袑W(xué)越新文學(xué)社梁靚指導(dǎo)老師：何文魁）。
【簡評】回家前思念，回家中興奮又急切，到家后盡享溫暖與溫馨，本文讓我們感受到了作者對家濃烈的依戀之情以及家的溫暖可貴。作者多次運(yùn)用鋪陳和反復(fù)的手法，如第二段對家中事務(wù)關(guān)切的鋪陳，“想念”“依舊”分別在第三段、第五段的重復(fù)使用，它們?nèi)鐚硬ǒB浪，加強(qiáng)了感情抒發(fā)的力度。（銜枚）。
聽老師講課，我們獲得知識(shí)；聽教士傳道，我們堅(jiān)定信仰；聽老人說話，我們感知傳統(tǒng)；聽青年人說話，我們血脈賁張；聽孩童說話，我們重回天真爛漫的童年時(shí)光……學(xué)會(huì)傾聽吧，它會(huì)增長你的才智，開闊你的視野，讓你獲益無限。
歷史上那些不善傾聽者，終成“孤家寡人”。君不見，項(xiàng)羽剛愎自用，聽不進(jìn)任何人的意見，范增氣得大罵其“豎子不足與謀”，最終丟江山失美人甚至連身家性命都難保。再看其對手劉邦，虛心傾聽手下的意見，最終一統(tǒng)天下。
古語云：聽君一席話，勝讀十年書。對年輕人來說，聽取他人的意見可以讓自己少走彎路；對各級官員來說，傾聽百姓的心聲可以更好地了解民意，感受民間疾苦，更好地為民辦事；對親朋好友來說，傾聽好比治愈受傷心靈的靈丹妙藥，是解決矛盾化解苦悶的良方。
要傾聽，還要善于傾聽。首先我們要有清醒的頭腦和寬廣的胸懷，
認(rèn)為老子天下第一的人是不會(huì)傾聽別人的意見的。其次，我們還要去辨別、思考。這世上有太多的讒言佞語、花言巧語、謊言假語，如果不加辨別地盲目傾聽，不去思考無腦地接受，將帶來可怕的后果。君不見，因聽信小人之言，漢武帝竟逼死了太子。（《傾聽是金》江蘇省鹽城市景山中學(xué)2012級10班劉沁怡）。
【簡評】文章以理性的分析闡述了善于傾聽別人意見的重要性和必要性。在論證方面，作者注意例證、引證和對比論證相結(jié)合，先論述了善于傾聽在小到個(gè)人成長、大至國家建設(shè)方面的重要意義，然后提出了傾聽的原則。整篇文章層層深入，邏輯性強(qiáng)，富有很強(qiáng)的思辨性和說服力。（王淦生）。
蘇州的雨細(xì)軟，成都的雨連綿，而北京的雨，輕靈又不失厚重。
雨打在成賢街的青石板上，打在國子監(jiān)的幽翠古柏上，打在含笑而揖的孔子像上。于是，這雨也帶著古老的幽幽書香。
漫步雨中，無需撐傘，雨滴從頭頂含羞吐蕊的潔白槐花上落下，仿佛夫子的諄諄教誨浸入心田。你宛若走回古代，走回那鼓樂飄揚(yáng)書聲瑯瑯的貢院。你撫摸那歷經(jīng)悠悠歲月的石碑，輕吟起“吾十有五而志于學(xué)……”
雨、槐花、古柏、石刻、孔子像、國子監(jiān)，這是北京的符號，隱藏其后的是那脈脈書香。
嶺南的風(fēng)郁熱，塞北的風(fēng)凜冽，而北京的風(fēng)，和煦清爽。
風(fēng)吹皺昆明湖的一池碧藍(lán)秋水，吹蕩開盧溝橋畔的白茫茫的蘆花，吹響鼓樓檐角細(xì)小的銅鈴。于是，這風(fēng)也帶著溫和的微笑。
風(fēng)箏、京音兒、胡同兒、叫賣聲、京劇，這是北京的符號，隱藏其后的是那古老的民俗。（《北京的符號》北京市育英學(xué)校高一（1）班郎菁琨指導(dǎo)教師：王竹香）。
【簡評】能代表北京的符號很多，如若只是把它們簡單地堆砌在一起，則枯燥乏味。作者的聰明之處在于分層行文，分別通過雨和風(fēng)，把精心選取的北京的符號串聯(lián)起來，融為一個(gè)有機(jī)的整體。并且，這些符號不是單純的陳列，而是有人的活動(dòng)與情感參與其中。如此，文章所寫的北京的符號便有著文化韻味和歷史風(fēng)味，讓人沉吟品味。（無違）。
南陽茅廬中傳來的，是你信心滿滿的聲音?！罢\如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣！”對兵荒馬亂的天下你早已了然于胸，你為劉備輕松地勾勒出一幅周密的戰(zhàn)略藍(lán)圖。還在烽煙四起的中原廝殺的異姓諸侯怎會(huì)想到，一個(gè)蟄居山林的隱士，竟早已預(yù)知他們的未來！面對塵世，你發(fā)出爽朗而又意味深長的笑聲。
吳侯大殿中傳來的，是你充滿壯志豪情的聲音。面對江東文武百官，你仰天長笑，用羽扇遙指江北曹營的八十萬眾?！拔嵋暡懿僦?，如群蟻耳！但我一舉手，則皆為齏粉矣！”在你眼里，曹操兵強(qiáng)馬壯的八十萬大軍只不過是放在砧板上的魚肉。你發(fā)出的同心抗曹的吶喊，壓制了東吳四起的哀嘆與投降之聲，促使吳蜀聯(lián)盟，最終在赤壁大破曹軍。這是何等的膽識(shí)與氣魄！
蜀漢軍營中傳出的，是你哀惋嘆息的聲音?！霸俨荒芘R陣討賊矣！悠悠蒼天，曷此其極！”你指揮蜀軍六出祁山，終因勞累過度而病倒。你坐上四輪車，在蕭瑟的寒風(fēng)中環(huán)視軍營，一想到光復(fù)漢室的大業(yè)難以完成，你心中飽含凄涼、愧怍與惆悵。蜀漢勢弱，難敵強(qiáng)魏，你為國家的命運(yùn)擔(dān)憂，卻無能為力，不得不帶著遺憾離開人世。你人生盡頭的這聲哀嘆，讓多少人淚流滿襟。（《你的聲音》湖北省宜昌市夷陵中學(xué)1401班楊衍）。
【簡評】巧于選點(diǎn)，精心組合，這是寫好評述類文章的一大法寶。諸葛亮一生的事跡和針對他的論述可謂多矣，作者獨(dú)辟蹊徑，以“聲音”為切入點(diǎn)，擇取諸葛亮人生的三個(gè)不同階段作橫切面，敘議結(jié)合，以小見大，讓人感受到諸葛亮不平凡的一生，并隨著他的笑為他而欣喜、欽佩、嘆惋。（承蜩）。
阿宋剛來學(xué)校時(shí)，還是一名剛脫離大學(xué)溫床的菜鳥教師。加之他個(gè)頭不高，經(jīng)常面帶笑容，我們認(rèn)為他是個(gè)人人都可欺壓的新手班主任。那天，我們肆無忌憚地在教室里鬧翻了天?！芭椤?，門忽然被踢開，“造反啊”，阿宋氣吞山河的怒吼聲回蕩在教室里，牛奶瓶底般厚的鏡片后投射出一道凌厲而有震懾力的目光，我們都被嚇壞了，后知后覺地嗅到了那股強(qiáng)硬的味道。
上課時(shí)，阿宋激情澎湃，手舞之足蹈之，從來不用擔(dān)心有人會(huì)在課上睡覺。被阿宋的熱情所感染，我們滿懷信心和耐心，大無畏地面對著那一堆堆艱深難懂的公式、定理，咬著牙將其一點(diǎn)點(diǎn)消化掉。
有時(shí)阿宋會(huì)特意抽出一節(jié)數(shù)學(xué)課，跟我們談如何尊父愛母。從古代談到現(xiàn)代，從外國談到中國，甚至拿自己做例子。討論氣氛之熱烈，讓隔壁班老師有沖過來掀桌子的沖動(dòng)。（《班主任阿宋》湖南省長沙市長郡中學(xué)澄池文學(xué)社朱元靜）。
【簡評】寫人的文章要抓住人物特點(diǎn)，寫出人物個(gè)性?！敖?jīng)常面帶笑容”，學(xué)生鬧翻天時(shí)，踢開教室門、“氣吞山河的怒吼聲”“凌厲而有震懾力的目光”，展現(xiàn)的是阿宋的嚴(yán)慈相濟(jì)。上課“手舞之足蹈之”的正面描寫和“沒人睡覺”“我們滿懷信心和耐心”的側(cè)面烘托，展現(xiàn)出阿宋的潛心教學(xué)。第三段對阿宋課外生活的簡要介紹，讓人看到了阿宋對生活的熱愛。抽出數(shù)學(xué)課進(jìn)行品德教育，“拿自己做例子”，則讓人看到了阿宋的愛生情深。（武陵人）。
美句仿寫賞析篇九
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美句仿寫賞析篇十
26、狼的最堅(jiān)硬但又最薄弱，也是最致命的部位--狼牙。
27、軟弱的民族性格是萬惡之源，它將導(dǎo)致一系列最可恥、最不可饒恕的罪惡：不思進(jìn)取，坐井觀天、喪權(quán)辱國、割地賠款、叛賣投降、俯首稱臣;人民被殺戮、被販賣、被奴役、被歧視;民族被改種、改文、改姓、改身份等等。世界上無數(shù)古老農(nóng)耕民族就因其性格軟弱，而被殘酷的世界無情淘汰。
28、速度是黃羊抗擊狼群的主要武器，一旦喪失了速度，黃羊群幾乎就是一群綿羊或一堆羊肉。
29、追逐獵物僅僅靠猛跑是不夠的，尤其在對付大群獵物的時(shí)候，必要的準(zhǔn)備和步驟是獲得成功的基礎(chǔ)。而謀劃是實(shí)現(xiàn)這一切的唯一保障。賞析這就像我們要做一件事，必須先做計(jì)劃，先列步驟一樣，機(jī)會(huì)總留在先準(zhǔn)備的人手里。所以僅靠能力還不夠，還要有一定的預(yù)處理、預(yù)準(zhǔn)備工作，要像諸葛亮借東風(fēng)一樣運(yùn)籌帷幄。
30、它不會(huì)受狐貍甩動(dòng)大尾巴的迷惑，能直接咬住狐貍尾巴，然后急剎車，讓狐貍拼命前沖，再突然一撒口，把狐貍摔個(gè)前滾翻，使它致命的脖子和要害肚皮來個(gè)底朝天，黃黃再幾步?jīng)_上去，一口咬斷狐貍的咽喉，獵手就能得到一張完好無損的狐皮。
31、要想在草原呆下去，就得比狼還厲害。
33、黃羊能把狼群引開，狼去抓黃羊了，牛羊馬的損失就少了。
34、在殘酷競爭的世界，一個(gè)民族，首先需要的是猛獸般的勇氣和性格，無此前提，智慧和文化則無以附麗。民族性格一旦衰弱，就只能靠和親、筑長城、投降稱臣當(dāng)順民和超過鼠兔的繁殖力，才能讓自己茍活下來。
35、打狼就是打仗，斗體力，斗精力，斗智斗勇，三十六計(jì)除了美人計(jì)使不上，什么計(jì)都得使。
36、立下軍功應(yīng)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，這是古今中外的傳統(tǒng)軍規(guī)，
37、你看，狼懂氣象，懂地形，懂選擇時(shí)機(jī)，懂知己知彼，懂戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，懂近戰(zhàn)、夜戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、奔襲戰(zhàn)、偷襲戰(zhàn)、閃擊戰(zhàn)，懂集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。還能有計(jì)劃、有目的、有步驟地實(shí)現(xiàn)全殲馬群的戰(zhàn)役意圖。
38、以后咱得像狼一樣，盡量減少常規(guī)打法，要胡打亂打、出其不意，停停打打、打打停停，亂中求勝，雖然亂，不合兵法，但讓狼摸不到規(guī)律，防不勝防。
39、能當(dāng)著那么多的狗吃北京奶糖，是草原狗莫大的榮譽(yù)。
40、狼群如此艱苦卓絕地按捺住暫時(shí)的饑餓和貪欲，耐心地等到了多年不遇的最佳戰(zhàn)機(jī)，居然就這么輕而易舉地解除了黃羊的武裝。
40、在草原上，做什么事都別做絕，兔子急了還咬狼呢，母狼急了能不拼命嗎?
41、天下的機(jī)會(huì)只給有耐性的人和獸，只有耐性的行家才能瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)。光靠狼的狠勁還不成，還得靠狼的耐性。
42、你要是頭狼，準(zhǔn)得餓死。一次打光了黃羊，來年吃啥?狼可不像人這么貪心，狼比人會(huì)算賬，會(huì)算大賬!
43、在草原，對朋友耍滑要吃大虧的。
44、軟弱的民族性格是萬惡之源，它將導(dǎo)致一系列最可恥、最不可饒恕的罪惡：不思進(jìn)取，坐井觀天、喪權(quán)辱國、割地賠款、叛賣投降、俯首稱臣;人民被殺戮、被販賣、被奴役、被歧視;民族被改種、改文、改姓、改身份等等。世界上無數(shù)古老農(nóng)耕民族就因其性格軟弱，而被殘酷的世界無情淘汰。
45、在草原和狼打交道必須明白“什么可能都會(huì)出現(xiàn)”.這是草原狼教給蒙古戰(zhàn)士的最基本的軍事條令。
47、在蒙古草原，平安后面沒平安，危險(xiǎn)后面有危險(xiǎn)。
48、打仗，狼比人聰明。打仗的輸贏，全看你是狼，還是羊……。
49、這就叫做群狼戰(zhàn)術(shù)，全面出擊，四面開花。聲東擊西，互相掩護(hù)，佯攻加主攻，能攻則攻，攻不動(dòng)就牽制兵力，讓人顧頭顧不了尾，顧東顧不了西。狼群的這招要比集中優(yōu)勢兵力，各個(gè)擊破的戰(zhàn)術(shù)更厲害。
50、勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)神圣。勤勞是華夏民族的一大優(yōu)勢，是未來民族復(fù)興的雄厚資本。但是勞動(dòng)不是萬能的和無害的，勞動(dòng)之中還有奴隸勞動(dòng)，奴役性勞動(dòng)，專政下的勞動(dòng)，勞改式的勞動(dòng)，做牛做馬的勞動(dòng)。這種勞動(dòng)光榮神圣嗎?可以贊美嗎?而奴隸主，封建主最喜歡和贊美這種勞動(dòng)。自己不勞動(dòng)甚至剝削別人勞動(dòng)的人，同樣也會(huì)高唱贊美勞動(dòng)的歌曲。
美句仿寫賞析篇十一
6、時(shí)間好比一艘航船，它能載著我們抵達(dá)理想的彼岸；
7、語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
8、語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已。
9、語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動(dòng)容。
10、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索齲。
11、如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；
12、如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；
13、如果你是一棵小草，就增添一份綠意；
14、如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。
15、如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。
16、高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；
17、大地?zé)o語，卻展示出廣博。
18、青春無語，卻煥發(fā)出活力；
19、鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；
20、春雨無語，卻滋潤著大地。
21、她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；
22、她伴著浙瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；
23、她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；
24、思念使女詞人瘦過黃花；
25、思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行；
26、思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍叮?/p>
27、思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境；
28、思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園；
29、思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢；
30、思念使詩仙舉頭望月；
31、思念使香山居土憶江南春來江水。
32、烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)；
33、瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)；
34、白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。
35、如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；
36、如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)成平地；
37、如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；
38、如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實(shí)而著急；
39、如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。
40、人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；
美句仿寫賞析篇十二
一場大雪，漫天皆白，把天地之間點(diǎn)綴得如童話世界般夢幻。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，為蕭瑟的冬日，增添了一縷浪漫情調(diào)。
雪，自古以來都是無數(shù)文人墨客筆下描繪的對象，有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的壯麗意境，也有“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的孤獨(dú)意味，還有有“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”的遼闊景象。
一場大雪美如畫，十二首雪景的詩詞，欣賞詩人筆下的絕美雪景！
題雪景。
宋-曹勛。
雪滿群山萬類沉，幽人閉戶寂無心。
輕舟沖冷肯乘興，情與剡溪寒意深。
題朱銳雪景冊。
宋-章惠皇后。
雪吹醉面不如寒，信腳千山與萬山。
天甃瓊階三十里，更飛柳絮與君看。
題叔問燕文貴雪景。
宋-程俱。
云鼎峰前十九年，醉看銀色變山川。
當(dāng)時(shí)天喜遺身世，知是人間第幾天。
如夢令-雪景便面。
元-王行。
滿眼落花飛絮?；厥篆偭钟駱洹?/p>
驢背是何人，得了灞橋詩句。
歸去。歸去。春在醉鄉(xiāng)深處。
題雪景。
明-史謹(jǐn)。
寒樹老空山，云根碧蘚斑。
野船才近岸，疑向剡溪邊。
題雪景。
明-藍(lán)仁。
湖邊倒樹玉為槎，樹底茅檐路半斜。
饑鶴翅寒飛不去，伴人閑立看梅花。
題李谷清雪景。
明-王佐。
梁園飛雪玉繽紛，坐列金貂酒半醺。
借問當(dāng)時(shí)誰授筒，相如詞賦最淩云。
戈文雪景圖。
明-唐寅。
柴門深閉蕷徐煨，沽得鄰家村釀來。
白發(fā)衰頹聊遺歲，山妻稚子笑顏開。
雪景。
明-文征明。
愁云滅沒無飛鳥，新水微茫有斷津。
誰識(shí)溪南千壘玉，輸他高閣倚闌人。
雪景畫。
明-劉泰。
高堂怪底寒侵骨，遠(yuǎn)山近山銀突兀。
細(xì)挑松火靜中聽，蠶葉蟹沙聲仿佛。
水邊老屋伊誰家，爨煙幾縷隨風(fēng)斜。
出門一白已無地，蹇驢何處尋梅花？
搗練子-雪景。
清-周貽繁。
垂玉箸，掛冰絲。
石橋殘柳想依依。好東風(fēng)，何日吹。
春意淺，酒休辭。
悄寒誰與勸金卮。小梅花，暈胭脂。
漁家傲-雪景。
清-商景蘭。
雪霰紛紛流竹路。數(shù)聲烏鵲窗前度。
一帶寒光凝臘樹。
時(shí)如故。樓臺(tái)傾刻成紈素。
茅店布簾橫古渡。寺鐘戍鼓催天暮。
驢背小橋棲白鷺。
真堪賦。何如柳絮風(fēng)中句。
美句仿寫賞析篇十三
1)成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛;成群的螞蟻搬動(dòng)食物，那是在教我們團(tuán)結(jié);蒼翠的青松在雪中挺立，那是在教我們堅(jiān)強(qiáng);勤勞的蜜蜂忙著采蜜，那是在教我們奉獻(xiàn)。
2)成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造去開拓，要用汗水去澆灌。友誼要用真誠去播種，要用理解去呵護(hù)，要用熱情去澆灌。
3)茶是簡單的，但淡淡悠悠中凝著愜意的清香，展現(xiàn)著清雅而樸實(shí)的魅力。鹽是簡單的，但咸咸澀澀中藏著生命的要素，表達(dá)著誠實(shí)而靜謐的憧憬。
4)百花爭艷的春天是充滿活力的季節(jié);烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié);瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié);白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。
5)愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖;愛心是久旱之后的一場春雨，使失望悲傷的心靈得到撫慰和激勵(lì);愛心是沙漠里的一滴清泉，使長途跋涉的行者得到希望和生命。
6)愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧;讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾;讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢;讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。
7)相識(shí)是一種閃光的美麗，相處是一種溫馨的快樂，相知是一種永恒的珍貴。
8)我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營造一點(diǎn)生機(jī);我愿是一片青翠的樹葉，為春天點(diǎn)綴一絲新綠。
11)我們選擇燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，且在給予之時(shí)，會(huì)讓自己閃光;我們摒棄腐爛，因?yàn)楦癄€意味著墮落，且在墮落之時(shí)，會(huì)讓自己毀滅。
12)我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草--為壯麗的河山添一筆綠意。我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是矗立在廣場中央的高大石像--為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水--為需要我的大陸流淌甘泉。
13)我愛太陽，因?yàn)樗鼫嘏业纳眢w。我愛雨水，因?yàn)樗磧粑业撵`魂。我愛光明，因?yàn)樗鼮槲抑敢缆?。我愛黑夜，因?yàn)樗屛铱吹叫浅健?/p>
14)王昭 君不是一個(gè)人物，而是一面書寫著“民族團(tuán)結(jié)”的大旗;昭君墓也不是一座墳?zāi)梗且蛔褡逵押玫臍v史紀(jì)念塔。圓明園也不是一座皇家園林，而是一個(gè)在血與火中破滅的繁華的夢;圓明園遺址也不是一座廢墟，而是一座寫滿民族血淚的歷史恥辱柱。
15)痛苦本是欲望的產(chǎn)物，但也是磨練人意志的試金石;痛苦既可能是萬丈絕壁，也可能是幫助你成功的天梯。
美句仿寫賞析篇十四
“如果上帝賜給我美貌和財(cái)富，我也能讓你感到難以離開我，就像現(xiàn)在我難以離開你一樣?！?/p>
——簡愛，一個(gè)追求平等、獨(dú)立自主的女子，就注定她要在世俗中掙扎。她當(dāng)然掙脫了金童玉女、門當(dāng)戶對的愛情觀、婚姻觀，這句話不過是女孩子都喜歡說的氣話而已。
“以后，每當(dāng)你自以為羅契斯特先生對你有好感時(shí)，就把兩張畫像拿出來比一比?！?——兩張畫像，一張是丑丑的自己，一張是漂亮的布蘭奇小姐。我們的簡愛小姐想通過對自己相貌的否定來抑制情感。不過從小說后面的發(fā)展來看，當(dāng)女人愛上一個(gè)男人，任何對情感的抑制都是徒勞的。
“我也不喜歡頭腦簡單的老太太”
——在一個(gè)偌大的房子里，沒有一個(gè)能懂他、理解他的人，肯定是會(huì)感到寂寞的。簡愛是一個(gè)好的傾訴對象，我想羅契斯特先生與愛小姐只不過是日久生情而已。
“今晚我將成為大自然的客人，她將免費(fèi)讓我投宿。”
——簡小姐在絕境中不失幽默，不過也體現(xiàn)了她當(dāng)時(shí)的無奈。
“我勸人家要對卑微的命運(yùn)滿足，而我，上帝的任圣職的牧師，卻幾乎在不安發(fā)瘋！”
——我們的圣約翰牧師，這個(gè)簡愛小姐的表哥是在自我折磨嗎？如果又來討論被我們以前無數(shù)次提起、以后也要被無數(shù)次提起的“理想與現(xiàn)實(shí)”，我可不愿意。圣約翰牧師終究去了他向往的印度，在布道中走完了他的一生。身隨心動(dòng)，這就是他的選擇。
“最近我很容易憂郁，懸念和憂慮不安使我對一切都失去了興趣?！?——憂慮、焦慮會(huì)使人對其它事物失去興趣。
“像往常一樣的體貼和細(xì)心，她們沒有再往下問，只是關(guān)心我身體，怕我出遠(yuǎn)門吃不消。”
——父母、愛人、朋友都應(yīng)該這樣，因?yàn)榧词故亲钣H密的人之間都應(yīng)該有各自的隱私。
朝花夕拾好句賞析
摘抄一
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
簡析：初一時(shí)就背過的文章，當(dāng)時(shí)覺得索然無味， 現(xiàn)在讀一讀倒覺得樂在其中。首先兩個(gè)“不必說”勾起讀者興趣，“單是”更引人入勝。兩個(gè)“不必”本已情趣盎然，可見那“周圍的短短的泥墻根一帶”更是其樂無窮??！還有后面的“油蛉”“蟋蟀”等等同樣也富有豐富的童年樂趣。
摘抄二
我們現(xiàn)在走的是一條狹窄險(xiǎn)阻的小路，左面是一個(gè)廣漠無際的泥潭，右面也是一片廣漠無際的浮砂，前面是遙遙茫茫蔭在薄霧的里面的目的地。
賞析：這是魯迅先生寫的鄉(xiāng)下人不可能做到的事。我很喜歡這句話，他對當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)下人的生活理念用深刻而美好的語言描繪得淋漓盡致。魯迅認(rèn)為鄉(xiāng)下人不會(huì)寫出這種“熱昏似的妙語”，也寫出了當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)下人的素質(zhì)低下，為后文寫活無常作鋪墊。
摘抄三
但是，和無常開玩笑，是大家都有此意的，因?yàn)樗保瑦郯l(fā)議論，有人情，——要尋真實(shí)的朋友，倒還是他妥當(dāng)。
《繁星春水》好句賞析
1、殘花綴在繁枝上； 鳥兒飛去了， 撒得落紅滿地―― 生命也是一般的一瞥么？
1、殘花綴在繁枝上；
鳥兒飛去了，
撒得落紅滿地――
生命也是一般的一瞥么？
賞析：
冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落紅滿地的情景來與生命做比較，她猜想生命會(huì)不會(huì)和她在世界中看到的一樣“來也匆匆，去也匆匆”，側(cè)面冰心老人可能是在為某人嘆息她（他）的生命是如此狼狽，為她（他）婉惜吧！
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美句仿寫賞析篇十五
作文的開頭，引用名言，排比比興，開門見山，不管是哪種方式的，簡單明白就好，如果有些意境，有點(diǎn)文采，當(dāng)然更妙。
這里選取了一些高考滿分作文的開頭，一般簡短清新，有些嚼頭。
1.江蘇《我在南京看太陽》。
八十年前的南京，沒有太陽。
2.江蘇卷《農(nóng)之月令》。
汪曾祺先生寫過《葡萄月令》，似乎只要綴上“月令”一詞，便可以附庸先生的風(fēng)雅，也能智慧一回。昨天是芒種，蠶老麥黃一伏時(shí)。莊稼人是要有智慧的，什么時(shí)候播種，什么時(shí)候收獲，得有講究，亂不得。
3.天津卷《不器與器》。
“君子不器”，《論語·為政》中，孔子如是說。“君子當(dāng)器”，我說。
4.山東卷《唯愿書香滿人間》。
如果有天堂，那一定是圖書館的模樣。
5.江蘇卷《亮劍無聲處》。
川端康成的一句話很令人回味。“不要在喧囂處歌吟，否則，你的歌聲也將成為那喧囂的一部分?！?/p>
也許，在眾人經(jīng)過的大道上我們的聲音縱使再高亢也難有知音。我們惟有亮劍無聲處，才能不合大流，唱出自己的旋律。
6.江蘇卷《車的詩學(xué)》。
誰曾聽聞車的詩學(xué)？沒有。因?yàn)樵妬聿患皩囎鞒龇磻?yīng)，詩對車的喧鬧報(bào)以沉默，詩意在車轍處藏起了自己的足跡。車是反詩意的。
7.《走，將這一路走成風(fēng)景》。
柳姿清嫵，杏眉淺媚，流風(fēng)望著這天地，只是嘴角勾起一彎溫柔，決然轉(zhuǎn)身，山水又一程……遠(yuǎn)方，仍舊別有天地。
8.《眼前的平凡，生命的燦爛》。
眼睛只盯著前方，心中便只剩下了夢；做好眼前的事情，才能欣賞到人生的風(fēng)景。
9.《深入靈魂的熱愛》。
花開花落時(shí)，它可以大大方方地伴著春風(fēng)盈盈綻放，也可以一片片優(yōu)雅地飄落下來。這份自信與坦然，我愛。
10.《深入靈魂的熱愛》。
愛胡楊，因?yàn)樗偰茏屛揖癜簱P(yáng)。它可以扎根于十米以下，只要有水，就可以頑強(qiáng)地活下來。
11.《巍巍中華，大國范兒》。
他有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛，他有看透歲月篇章的瞳孔，他有承擔(dān)大國重任的脊梁，他有引領(lǐng)時(shí)代潮流的步伐。巍巍中華，大國范兒。
12.全國卷《吞吐人生，中華氣魄》。
中國人一張嘴，唱得出生旦凈末的剛?cè)嵯酀?jì)，品得出滿漢全席的繽紛滋味。吼一嗓京腔，喝一碗蕩氣回腸。這就是中國，這就是中國人吞吐人生的氣魄。
13.《且醉青山綠水間》。
紅馬扁舟，別樣路途，斟一壺美酒，我去江湖。因?yàn)槟抢镉形业膼?，青山永在，綠水長流。
14.《因?yàn)橛心悖冶惴被ㄋ棋\》。
我本是一只素蝶，太陽的出現(xiàn)，讓我成了世間最美的精靈，翩翩于百花間。你，就是我的太陽。
15.浙江卷《“浙”就是你》。
你是蘇子筆下淡妝濃抹總相宜的西子，你是戴望舒詩中悠長又寂寥的雨巷，于我，你是集美貌與智慧于一身的老者，時(shí)代與民族精神在“浙”里發(fā)揚(yáng)。
16.廣東卷《盡賞自然，盡得清歡》。
蘇軾有言：“人間有味是清歡?！甭p春光，流連山水，何必局促一室之內(nèi)？親近自然，盡享生命的清歡吧。
17.《用心活著》。
生活就是，生下來，活下去。
18.全國卷《何處消得潑茶香》。
語文像是一塊茶餅，課堂教學(xué)與課外閱讀教會(huì)我們沏泡的方法，生活實(shí)踐是那一瓢沸騰——語文唯有與生活相遇，才能滌蕩出其中清茗的滋味。
19.山東《見證》。
我是一個(gè)史官，我記錄歷史，盡管史書上并沒有我的名字。
20.北京卷《神奇的書簽》。
我，是一枚書簽，一枚神奇的書簽……初來世間，我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國圖志》中。
21.黑龍江考生《攜鄉(xiāng)愁以赴千里》。
故土贈(zèng)予世人的,是美麗的羈絆,亦是遠(yuǎn)行的勇氣.
22.全國卷《因?yàn)檎\信》。
誠信，是不取他人院外之梨的“我心有主”，是一言既出駟馬難追的君子胸懷，是受人之托忠人之事的坦蕩風(fēng)度。
23.全國卷《學(xué)會(huì)舍棄》。
鳴蟬奮力地甩掉了外殼，才獲得飛翔藍(lán)天的自由；壁虎掙脫掉受傷的尾巴，才得以在危急時(shí)刻保全性命。學(xué)會(huì)舍棄，是一種智慧。
24.廣東卷《不要輕易說“不”》。
說“不”，在輕浮者那里，是一種無知淺薄的炫耀，而在智者那里，則是一種洞明世事的睿智。說“不”，在意氣用事者那里，是一種狂妄的表現(xiàn)和無謂的犧牲，而在真正的勇者那里，則是一種大義凜然的堅(jiān)守和毫不怯懦的抗?fàn)帯?/p>
25.江蘇卷《青春永不褪色》。
有人說：如同生命注定死亡，我們的青春也終將褪色。然而我要說，我們的青春永不褪色，哪怕是死亡降臨的前一秒。
26.江蘇卷《小巷面條香》。
小巷的深處是家面店，主人是位老人。
老人一頭白發(fā)，精瘦。當(dāng)他悠閑地坐在門前臺(tái)階上抽煙時(shí)，透過那飄緲煙霧，我分明從他渾濁卻深邃的眼中，看到了人世滄桑。
27.江蘇卷《朽葉的梔子花》。
小城深處有條老巷，明晃晃黃醺醺的光蔓延一路，點(diǎn)亮了一個(gè)城市的古老溫情。
一路的蔥蒜香，一巷的吆喝聲，勾著所有途經(jīng)的味蕾，而她的店也在其中。
28.《父愛》。
29.廣東卷《帶您去看花?！贰?/p>
以前，你領(lǐng)我看草長鶯飛，細(xì)雨朦朧?，F(xiàn)在，我教你細(xì)數(shù)花名，測天看云。
30.遼寧考生《潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來》。
31.湖南考生《宿命》。
32.江蘇卷《憂與愛》。
每一次走進(jìn)“杖藜嘆世者”們神圣的心靈，總是能感到有一份沉甸甸的愛躲藏在那深切的憂愁之下。
33.上海卷《風(fēng)中的余香》。
那輝煌的盛唐早已過去，但千百年來，詩歌仍在人們的心間流淌；古希臘城邦早已覆亡，而那自由與民主的星火卻依舊蔓延。
34.湖北卷《站在老家的門口》。
不經(jīng)意就走到了老家門口，歲月斑白了那門神畫，消退了那紅漆，朽蝕了高懸的門檐。叩門的手停在半空，我不知是進(jìn)還是退。
35.廣東《生逢其時(shí)》。
《雙城記》的開篇說：“那是最美好的時(shí)代，那是最糟糕的時(shí)代。”我說，這是最糟糕的時(shí)代，也是最美好的時(shí)代。
36.《滿身花雨又歸來》。
在燈紅酒綠的都市中，在余音繞梁的低回處，在繁花漫天的桃源里，許多人，在歸途中徘徊。
37.《過客》。
那日天幕的燈盞也被城市古老的光攏成沉寂的火紅，如同婆婆皸裂的皮膚在夕陽的映襯下透出光輝。她唇角掛著柔和輕淡的笑，干燥的小手蓋住我的手，有種透過十幾年光陰望向未來的錯(cuò)覺。
38.荊州市考生《把微笑帶給生活》。
世上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開放。越是高潔的心靈，微笑越美。
仿寫《百年孤獨(dú)》開頭。
多年以后，當(dāng)我站在人民英雄紀(jì)念碑面前，準(zhǔn)會(huì)想起李文亮醫(yī)生曾為真相抗?fàn)幍哪切┤兆?。?dāng)時(shí)，小湯山醫(yī)院就建在這片多災(zāi)多難的土地上，天空卻很蔚藍(lán)，沿著遍布白云的天空望去，白云飽滿，近乎堅(jiān)韌，活像那些穿著白衣的一線醫(yī)生們。
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