學習不僅僅是為了考試，更重要的是為了提升自我。編寫一份完美的總結(jié)需要系統(tǒng)性思考。這是一份關(guān)于教育改革的建議，希望能夠引起大家的思考和討論。
讀我的成長故事有感篇一
母愛，是偉大小學生讀后感大全的。
在一次火災中，人們發(fā)現(xiàn)一個母親單腳跪著，雙手擺著捧東西的姿勢，一動也不動。她離開時還帶著微笑。原來，她有三個孩子，逃生時，因為找不到什么東西來幫助上屋頂逃生，母親就跪著，讓三個孩子一個一個地踩著她的受上去。當最后一個孩子順利逃生后，大火吞沒了她。在場的每個人都落淚了。當我看完這個故事后，我也哭了，我深深地被感動了。
母愛的確是偉大的'。母愛的力量是誰也無法估到的?？戳诉@個故事，我感觸很深。“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。。。。。?！蹦赣H含辛茹苦地把我養(yǎng)大，可有時候我還怨她，現(xiàn)在想起來真是不應該??！記得有一次，媽媽熬了好幾小時的鴨湯，當她端來給我喝時，我顯得有些勉強。媽媽愛吃鴨肉，當她夾給我時，我卻抱怨說：“你明明知道我不喜歡吃鴨肉噠?！爆F(xiàn)在回想起來，我便有深深的內(nèi)疚感。我想對母親說：“媽媽，上次那件事是我不對，對不起！”
所有的母親總是會忘了自己，她們總是那么偉大。
讀我的成長故事有感篇二
在小學六年的學習里，我從一個不懂事的小女孩，慢慢的變成了一個懂事的大女孩了。在老師一步步的引導下，在老師一步步的教育下，在老師的一步步的支持下，我真的成長了許多。老師把她所有的知識都灌入了我們的大腦，我們的心靈也被老師的美好心靈感染了，在老師那里，我們真的學到了好多!
在我的成長過程中，有許許多多的事情讓我不管怎么樣都無法忘記，因為這是在小學里最值得回憶的一件事。一起來聽聽看，這件事是怎樣的吧，一起來看看，我又在這里面成長了多少，懂得了多少吧!
那是在一次的班隊課中，我們的賈老師讓我們在這一節(jié)班隊課上，幾個同學一起做一個布貼畫，布貼畫到底是做什么樣的，還需要幾個同學商量一下，商量好了，才能開始動手做。我們那一組，思考了好一會兒，終于想出來了，然后我們一步步的按照我們的想法做了下去。在做的過程中，我們用的膠水，差點把我們的手都粘住。但是我們并沒有停止，而是接著做下去。一不小心，我們大家把里面一個環(huán)節(jié)給弄錯了，這個布貼畫也就不好看了。于是，我們又想了一個辦法，把這個不好看的東西給遮住，所以我們最終完成了我們的杰作。
讀我的成長故事有感篇三
讀了《名人成長故事》這本書，它讓我受到了一次次靈魂上的啟迪。我感受特別深刻的是《從雨滴里悟出道理的竺可楨》這一篇。
故事的主人公是竺可楨。從小竺可楨的父親就教他識字明理，因此他在進入學堂后學習成績非常優(yōu)秀。但上學沒多久，竺可楨見周圍的伙伴都不如自己，便驕傲起來，不像以前那樣認真讀書了。漸漸地，班里其他同學的成績快要超過他了。老師找他談話，他也滿不在乎。
一天，竺可楨在避雨時，發(fā)現(xiàn)屋檐下方的青石板上有一個個拇指般大小的水窩。他不明白小水窩是怎么來的，便把疑問告訴了老師，老師告訴他：“那是雨滴長年累月往下滴砸出來的，這就是我們常說的‘水滴石穿’。”從此，竺可楨明白了“持之以恒”的道理，再也不驕傲了。
讀著讀著，我想起了以前剛開始學葫蘆絲時，吹的力度老是掌握不了，我差一點就想放棄了，可媽媽卻語重心長的對我說：“孩子，你不能因為碰到一點點挫折就想放棄，俗話說‘只要功夫深，鐵杵磨成針’，只要你肯努力，成功的大門永遠為你敞開！”
我想這些都是一個道理，只要我向著目標奮斗，持之以恒的做好每一件事，一定會有收獲。
讀我的成長故事有感篇四
讀了華羅庚的成長故事，我知道了華羅庚是一位世界著名的大數(shù)學家；他1910年11月12日出生于江蘇省金壇縣，家里很貧窮，他幼時愛動腦子，因思考問題過于專心常被同伴們稱為“羅呆子”，他上初中后，他的數(shù)學才能被王維克老師發(fā)現(xiàn)，而盡心培養(yǎng)他，初中畢業(yè)后，華羅庚曾入上海中華職業(yè)學校就讀，因為家里實在拿不出學費而退學，他一生都只有初中畢業(yè)文憑。
但是華羅庚并沒有放棄學習，他頑強自學，每天達10個小時以上，他用5年時間學完了高中和大學的數(shù)學知識。1928年，華羅庚不幸得了風寒病，落下左腿殘疾，可華羅庚依然刻苦研究數(shù)學，20歲時，他以一篇論文轟動數(shù)學界，被清華大學請去工作。讀到這里，我很慚愧，我有華羅庚一半的精神，我的數(shù)學肯定也很棒的！
在1992年，他在上海的雜志《科學》里發(fā)表了《蘇家駒之代數(shù)五次方程式解法不能成立的理由》的論文，并得到了清華大學數(shù)學系熊教授的重視，從1931年起，華羅庚在清華大學邊工作邊學習，用一年半時間學完了數(shù)學系全部課程，他自學了英、法、德文；1936年，華羅庚被保送到英國劍橋大學進修，兩年發(fā)表了十多篇論文，1946年9月，華羅庚應紐約普林斯大學邀請去美國講學，1950年華羅庚毅然放棄了美國優(yōu)越的生活回到祖國，任清華大學教授、國科學院數(shù)學研究所所長、學部副主任等職務，他把自己畢生的精力都用在了數(shù)學研究事業(yè)之中。
讀完華羅庚的成長故事，我了解了一位大數(shù)學家一生的不平凡經(jīng)歷，他能在堅苦的條件下學習，而且家里很窮，他不能上學而自學，他學的知識比上學的'人學的知識都多，他的數(shù)學才能都是靠著勤奮和刻苦，以至于后來還能到清華大學學習和當教授，他真了不起??！我的學習條件這么好，我為什么不能好好學習呢！想到這里，我的臉刷的紅了！我想我現(xiàn)在要好好學習數(shù)學，不能老想著數(shù)學學不好，不下功夫，遇到攔路虎想逃脫，還有做數(shù)學作業(yè)還特馬虎，把會的也能做錯，題也抄錯，所以數(shù)學老考分少，現(xiàn)在我要記住，要拿出華羅庚的學習數(shù)學精神來要求自己，爭取把數(shù)學和各科都學的棒棒的，我要加油！
讀我的成長故事有感篇五
昨天，幾個男孩抬著一口袋東西來到了收購站。他們個個滿頭大汗，臉漲的通紅，很吃力地把口袋里的東西小心的倒了出來---原來是一些廢鐵絲。倒完之后，他們留下一個人守著，其余都走拉。過了好一會兒，又抬來了一大口袋。還有個孩子用繩子捆了一些，另一個孩子拎了滿滿一桶。稱過之后主人告訴孩子們：“一共是60斤，8分一斤，一共4塊8毛錢，付你們5元?！蔽乙宦牐瑯妨?，心想；機會來了！果然，主人從抽屜把我取出來，交給了一個大孩子。就這樣，我離開了收購站。
今天早晨，那個女老師把我拿出來對很多孩子說；“同學們，咱們這5元錢，真是來之不易呀！…`我們商量商量，這5元錢怎么花……”孩子們有的說去買課外書，有的說買獎品，還有的說捐給希望小學……這時，老師說；“咱們都知道，**縣的小名同學雙腿癱瘓，歷經(jīng)艱難考上大學，是我們學習的榜樣；現(xiàn)在**鎮(zhèn)***村的一個，不幸患上了白血病，沒有錢繼續(xù)治療了，正在死亡的邊緣掙扎……我們怎樣幫助和小名一樣困難的同學呢？”孩子沉思了一會兒，爭先恐后地發(fā)表看法。他們一致認為，最要緊的是就那個孩子，幫助他戰(zhàn)勝病魔，重反校園。僅靠5元是不夠的，于是，老師建議大家在把平時省下的零用錢一塊寄去，同學們紛紛響應。下午我就可我的.伙伴們被投進了這只捐款箱。
讀我的成長故事有感篇六
但是華羅庚并沒有放棄學習,他頑強自學,每天達10個小時以上,他用5年時間學完了高中和大學的數(shù)學知識。1928年,華羅庚不幸得了風寒病,落下左腿殘疾,可華羅庚依然刻苦研究數(shù)學,20歲時,他以一篇論文轟動數(shù)學界,被清華大學請去工作。讀到這里,我很慚愧,我有華羅庚一半的精神,我的數(shù)學肯定也很棒的!
在1992年,他在上海的雜志《科學》里發(fā)表了《蘇家駒之代數(shù)五次方程式解法不能成立的理由》的論文,并得到了清華大學數(shù)學系熊教授的重視,從1931年起,華羅庚在清華大學邊工作邊學習,用一年半時間學完了數(shù)學系全部課程,他自學了英、法、德文;1936年,華羅庚被保送到英國劍橋大學進修,兩年發(fā)表了十多篇論文,1946年9月,華羅庚應紐約普林斯大學邀請去美國講學,1950年華羅庚毅然放棄了美國優(yōu)越的生活回到祖國,任清華大學教授、國科學院數(shù)學研究所所長、學部副主任等職務,他把自己畢生的精力都用在了數(shù)學研究事業(yè)之中。
讀完華羅庚的成長故事,我了解了一位大數(shù)學家一生的不平凡經(jīng)歷,他能在堅苦的條件下學習,而且家里很窮,他不能上學而自學,他學的知識比上學的人學的知識都多,他的數(shù)學才能都是靠著勤奮和刻苦,以至于后來還能到清華大學學習和當教授,他真了不起啊!我的學習條件這么好,我為什么不能好好學習呢!想到這里,我的臉刷的紅了!我想我現(xiàn)在要好好學習數(shù)學,不能老想著數(shù)學學不好,不下功夫,遇到攔路虎想逃脫,還有做數(shù)學作業(yè)還特馬虎,把會的也能做錯,題也抄錯,所以數(shù)學老考分少,現(xiàn)在我要記住,要拿出華羅庚的學習數(shù)學精神來要求自己,爭取把數(shù)學和各科都學的棒棒的,我要加油!
讀我的成長故事有感篇七
成長是每個人的人生都要經(jīng)歷的。在成長的過程中，會發(fā)生形形色色的事情。《我的成長故事》這篇作文便講述了作者的成長故事。
這篇文章主要寫了作者通過在一次洗碗和拖地的過程中，自己出了各種洋相，最后癱坐在沙發(fā)上的經(jīng)歷。體會到家長平時天天干家務活有多么的辛苦，多么的勞累，而自己卻從小一直沒做過家務活，認為做家務天經(jīng)地義是家長的工作，與自己沒有任何關(guān)系。最后下定決心，以后一定要幫助父母干活做事。
讀完這篇文章，我想了想我自己，感到十分得羞愧難當。覺得自己真是身在福中不知福。爸媽每天辛苦的工作，早出晚歸?；氐郊液筮€要不停地干各種各樣的家務活，沒有絲毫的怨言。而我卻很不聽話，還給他們添各種各樣的麻煩；說什么都和父母頂嘴，還沒剛說幾句話就大聲嚷嚷起來，非常任性。
記得有一次，媽媽為了讓我獨自體會一下做家務的感受，午飯后，故意不刷碗，讓我來刷?？粗枥锏?碗我挺高興：不就洗幾個碗嘛，小事一樁。不過當我把碗拿到手時感覺不好，因為碗太滑差點掉地下，幸虧我兩手快速地抱住沒掉下去，為了不讓這樣的事再發(fā)生，我把自來水開到最大兩手托著碗只是用水簡單地沖洗幾下就完事，當費半小時把碗洗完放好時，嘩嘩的自來水流了不少，碗還是沒洗干凈，我的衣服前面還濕了一大塊。當媽媽檢查我的工作完成情況時表揚了我，同時指出了一些不夠之處（我知道后來媽媽把碗又重新冼了一遍）。
這次的做家務經(jīng)歷讓我明白媽媽每天有多么的辛苦，我以后一定會會多幫爸媽做一些事，再也不和他們頂嘴、任性了！
讀我的成長故事有感篇八
打開記憶的閘門，我的思緒全都凝結(jié)在那個晚上。那晚，爸爸媽媽得很晚回來，8歲的我就只好一個人度過這漫長的夜晚了。吃完晚飯，我懷著惴惴不安的心情上了樓，好不容易上樓這關(guān)過了，可更嚴峻的挑戰(zhàn)還在后頭。我來到房門前，透過半掩著的門，看見里面黑乎乎的，只有清幽的月光射了進來，微微照亮了我的小床，一切都顯得那么死氣沉沉。“啊”我不禁失聲叫道，“這里有沒有鬼呀？”我的額頭上已滲出豆大的.汗珠。心理戰(zhàn)斗許久，我鼓足了勇氣，走進了房間?！芭尽?，燈亮了，燈光打破了黑的寂靜，我心里也放松了不少。我打開電視，然后爬到了床上，以為這樣就可以很快進入夢鄉(xiāng)，可老天卻硬是要和我開玩笑。
沒過多久，我耳邊傳來了“汪汪”的狗叫聲，而且門外也似乎有點動靜。不好！難道有小偷！我的心懸到了半空中。我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢穿好了衣服，然后又拿起枕頭，一步一步地向房門挪動著。我心里默念著：一、二、三！我打開房門正要向“小偷”砸去，才發(fā)現(xiàn)原來是小貓“傻蛋”在搗亂，我這才把心放回了原處。我又爬回床上，漸漸地，我困了，視線越來越模糊了，最后終于進入了甜甜的夢鄉(xiāng)…… 還有一次，已經(jīng)是傍晚五點多了，媽媽急急忙忙地干起活兒來：擇菜、洗菜、淘米……于是，我便當起了媽媽的“小助手”。很快，菜便洗刷完了。終于，媽媽要顯露她大名鼎鼎的“燒菜功”了。那我就順理成章地成了媽媽的“調(diào)味師”，她要什么，我就給什么。
剛開始，我和媽媽配合得“天衣無縫”，可到最后一道大菜時，我卻……可能由于興奮過度或者太匆忙了，媽媽要的是鹽，而我卻給了她糖。結(jié)果，害得全家人都是含著痛苦吃下的這盤“糖魚”。 故事講完了，“咯咯咯……”我笑了，回憶以往種種，還真讓人不舍得把它從腦海中抹去?。?/p>
讀我的成長故事有感篇九
在我成長的過程中，發(fā)生了很多事情，其中有一件事情讓我最難忘。那就是打針。
那是我上個學期的事情了，在學校里打預防針，我非常害怕。我一看穿白色大褂的人，我就膽小如鼠。像老鼠見了貓似的，躲得遠遠的，我看排前面同學打針的樣子，我就膽小的'想找個地洞鉆起來。當輪到我的時候，我就想：我要忍住，要忍住，千萬別害怕。我走到醫(yī)生面前，醫(yī)生說：打預防針就是螞蟻咬一口一樣痛?？墒牵疫€是心驚膽戰(zhàn)。我聽了醫(yī)生的話，我沒有那么害怕了。醫(yī)生叫我挽起袖子，把藥注射到針管里面，再把針插在我的肉里面。針打進去時，我用上面的牙齒咬緊下面的牙齒。我使勁的咬，賣力的咬。當醫(yī)生拔出針的時候，我覺得剛才什么都沒有發(fā)生，我覺得打針并沒有那么痛。真正害怕的是我那膽小的心。
人生的每一次經(jīng)歷都會讓我們成長，有開心的歡笑，有委屈的淚花，有深深的牽掛打針讓我不再那么害怕了，它讓我成長了。
讀我的成長故事有感篇十
每個人在成長的過程中都會發(fā)生一些大大小小的事情，這些事情有的令人傷心，有的令人高興，就像一只只小船，慢慢的掠過腦海。
這時，一只小船飄了過來，我看到的是高興的情景。記得我剛上幼兒園的時候，媽媽給我買了一條新褲子，我穿著新褲子去上學，幼兒園的老師看見了，對我說：“呀!你這褲子真時髦啊!”我聽了不解的說：“什么十毛呀!我一毛也沒有啊!”我剛說完老師就笑了，我也不由自主的笑了。
又一只小船飄了過來，我看到的是難過。在某一年的大年三十，本來應該是一個歡天喜地的日子，但卻被我給攪混了。我在放炮的時候不小心點燃了垃圾堆，燃起了熊熊大火，也把鄰居的車子燒著了，父母為了賠償這事東奔西走，我心里也十分難過。
接著，又有幾只小船飄了過來。我又看到了一個個情景。在小時候，我看見農(nóng)民伯伯種地，爸爸說他們埋下一些谷子，秋天就能收獲更多谷子。當時我想：種谷子既然能收獲更多谷子，那種錢不就能收獲更多錢了。回到家，我向媽媽要了五毛錢，將錢埋在土里。
十天過去了，我將錢挖了出來，可還是五毛錢。我去問媽媽，媽媽笑著告訴了我原因，我似懂非懂的點了點頭。六歲時候，爸爸媽媽帶我去濟南玩，但沒有想到得了一場大病，他們立刻把我送到了醫(yī)院，并無微不至的關(guān)照著我。由于帶的錢不夠，爸爸又坐火車回聊城拿了錢。當時，我感動的眼淚都流了下來。
讀我的成長故事有感篇十一
可是新教師面臨的第一個難題就是如何把活動上好。為了更好地培養(yǎng)青年教師，幼兒園組織三年內(nèi)新教師上一次匯報活動，而我們第一年進來的新教師先要上一節(jié)亮相課，再是一節(jié)展示課，最后一節(jié)匯報課。面對這些“任務”的“轟炸”，我有些“膽戰(zhàn)心驚”，每次活動的來臨對我來說“如臨大敵”。除了這些園內(nèi)的活動，教研組也各自有活動，比如說跨班活動，行為跟進，一課多研等等。
就在我“彷徨、無助”的時候，是我們教研組的老師們向我伸出了援助之手，她們幫我看教案，給我她們經(jīng)驗性的意見和建議，看我試教，指出不足之處，調(diào)整活動弊端，抓好活動亮點。在教研組姐妹的幫助和教研組長的引領下我順利并且出色地完成了一次次教學活動。
第一次亮相活動，我結(jié)合新課程內(nèi)容、班內(nèi)幼兒的發(fā)展水平，執(zhí)教了語言《捉迷藏》。再與幼兒不斷深入了解的基礎上，選擇了語言活動《慢吞吞的壓路機》進行了跨班活動。活動結(jié)束后得到了領導、老師的鼓勵，她們對我進行了一次深刻的指導，讓我受益匪淺，感謝園長和教研組姐妹、教研組長對我的幫助和鼓勵。嘗試了語言領域的豐富與多彩后，我挑戰(zhàn)自己嘗試不同領域的新鮮與精彩。接著我又執(zhí)教了數(shù)學《我們?nèi)ソ加巍?，展示課結(jié)合家長開放日活動，讓我和孩子、家長們共同感受、體驗了郊游帶來的碩果累累。上半年學期結(jié)束的時候，又是一次矛盾的“抉擇”，在教研組老師們的最終建議下，開展了我的匯報課中班音樂《我的小鼓響咚咚》。又是一次聽覺、視覺與實踐的盛宴，我與孩子們在短短的一個歌唱活動中體驗著快樂與幸福。
上半年我的學習經(jīng)歷已經(jīng)算是豐富的了。下半年我也沒有閑著，我繼續(xù)“編織著我的夢，續(xù)寫著”。結(jié)合著幼兒園開展的活動、結(jié)合幼兒的發(fā)展水平、能力及興趣，設計了語言活動《喇叭花電話》、數(shù)學活動《花兒多美麗》、送教下鄉(xiāng)活動繪本《小貓的生日》、師徒結(jié)對、青年教師展示活動繪本《愛笑的鯊魚》，這些活動都離不開我們教研組老師們的幫助、指導和教研組長的鼓勵、引領。在執(zhí)教前前后后的過程中請教了我們教研組的老師們，經(jīng)過試教、修改、展示，一步步地往前跟進，讓我在體驗建構(gòu)式課程的同時不斷地更新自己的理念。
九月，在教研組長的鼓勵下我申報了平湖市課題。那會的我真的一點都不知道什么是課題，什么是方案，要怎么寫……我一次次地退縮，說我不要報了，可是教研組長并不放棄，她說可以的，試試吧！每個人都是從不會到會，從沒經(jīng)歷過到實踐，做了以后就會了，不做永遠都不會。在她的再三鼓勵、幫助下，我嘗試著我的課題方案“處女作”。可喜的是，非常有幸，第一次的在課題上的認真、努力的嘗試后，方案居然在平湖市立項了。當時除了感謝自身的努力外，另一個我要感謝的人就是我們的教研組長，是她的堅持才“成就”了我的現(xiàn)在。
既然課題已經(jīng)立項，那接下來面臨的難題就是如何去做了。于是又在教研組長的引領下，我結(jié)合課題實施課例大班體育游戲《踩高蹺》。執(zhí)教后我思考著活動中的不足，找出對策，寫下深刻反思《在體驗中成長越挫越勇》。與此同時，接踵而來的是由我們大班組策劃的“園內(nèi)游戲觀摩及個人課題研討活動”。本次課題研討和課例研討活動有幸由我主持，又一次新的挑戰(zhàn)，面對園內(nèi)所有老師，要靈活、自如地主持我雖然有自信但是沒什么把握，于是我又硬著頭皮去嘗試。
為了通過對課例的不斷嘗試、磨練、反思、實踐，能總結(jié)出一些有效的體育游戲活動的組織與指導之實踐策略；同時也為了不斷錘煉自己的課堂藝術(shù)及促進教師的專業(yè)成長。更為了能讓幼兒在活動中體驗到真正的快樂，配合課題的實施舉行了這次課例活動。我直奔主題，簡單地介紹了我執(zhí)教的大班體育游戲《踩高蹺》的活動過程。接著是一場精彩、激烈的心靈碰撞，我們教研組的老師們對我執(zhí)教的活動提出了寶貴性的意見，讓我對活動也有了更深一層的認識。精彩過后我對自己執(zhí)教的活動簡單地說了說我的想法與感受，活動后我也及時寫下了對活動的感想。
精彩的課例研討之后，就是我們的課題交流了。我交流的題目是《重新深思走出困惑》，從快樂的定義，到快樂體育游戲的定義，再到題目的思考，接著對策略的推敲，最后重新調(diào)整策略一一作了介紹。交流后隨機請園領導進行點評。
在一次次的嘗試和教研組長的鼓勵、幫助、引領下我又一次成長……。
除此之外，教研組長還鼓勵我寫博要貴在堅持，用心、細心記錄生活、學習中的點點滴滴……于是我收獲生活中瑣碎的點滴，真切地記錄這些珍貴的回憶。努力與收獲交織，有幸獲得了平湖市新教育實驗博客積極分子。再一次感謝教研組長默默的支持和注重對新教師的培養(yǎng)。
讀我的成長故事有感篇十二
在我這十年的經(jīng)歷中，有一件事情讓我整個人發(fā)生了巨大的變化。它把我從難以和別人交往的牢籠中解救出來，把我放入了一個和陌生人都可以一起交談的天堂中。它，就是八歲那年的暑假。
那時，我和媽媽正在內(nèi)蒙古自治區(qū)的恩和旅行，我一般不怎么說話，除了和媽媽以外。在我們住的客棧前面有一條小河，河水清澈見底。天氣非常燥熱，于是我和同行相識的哥哥們一起來到小河邊打水。輪到我打水的時候，突然，背后一陣涼風，接著“嘩”，“啊”。我大叫一聲，一頭扎入水中。過了一會，我從水里竄出來抱住了推我那個哥哥的脖子，兩個人一起摔入了水里。其他哥哥這時也看不下去了，一起跳到了水里。我們一會兒往別人身上潑一桶，一會兒往自己身上潑一桶。個個樂得張開了大嘴，手中揮舞著晶瑩的水珠。我的心也敞開了一扇交往的大門！
我們的歡聲笑語一直在為黃昏的舞步伴奏著，黃昏的步伐越來越快，我們的歡笑聲也越來越大。在落日的余暉中，我們潑起的水珠變成了一顆顆金色的珍珠。
一轉(zhuǎn)眼，兩年過去了。但那個場景還歷歷在目。在我的眼中那次的歡笑永遠是那么響亮！我不會離開這個天堂再次困入牢籠，因為這里是一個美好的地方！我將勇敢的繼續(xù)和陌生人交往，邁好走向世界的每一步！
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讀我的成長故事有感篇十三
人說人生路是漫長的，而成長的路就占了二分之一。每個人每一天都在不停的成長!爸爸、媽媽，盼望我們快點長大，長大后就能夠為他們排憂解難;我們自我也期望自我快點長大，長大后就能夠擺脫父母的束縛，自我作主，為未來打下堅固的基礎!成長意味著我們懂事了，不再是那個惹是生非的孩子了;成長意味著我們肩上有了職責，并且越來越重;成長意味著我們不能總是躲在父母身后，而是要獨當一面，迎接即將到來的困難;成長意味著我們不再依靠父母，不再依靠任何人!成長中的我們就像一棵長了一段時間后的小樹苗，能夠引取水分、空氣，終有一天我們也會成長成像參天大樹一樣高大!成長的旅程也是艱辛的，里面充滿了酸、甜、苦、辣，但是無論怎樣都是快樂的。因為只要我們克服了這些，我們才真正的長大!酸：每次考試前的復習都是酸楚的，幾乎每一天時間都但是用，回家還要學到很晚!甜：但是那段日子過去后就要迎接考試了或許簡單得多······苦：考完時候又要天天想著考試成績，不知如何是好······辣：成績公布后考好了還好說，但是考得不好呢!回家父母的責備甚至動起手來。這是就什么滋味都有了······十四年了，每一天成長的我們漸漸明白了一切。我們此刻并不是受罪，而是享福，我們就應珍惜這份快樂。無論成長的路多艱苦，有多少坎坷與挫折我都是快樂的!
讀我的成長故事有感篇十四
尊敬的各位領導、各位老師：
上午好！感謝大家千里迢迢來到這里，歡聚一堂。
有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。我說都不是！教師就是教師，是一個永遠與學生一起學習一起成長的人。
我覺得，教師與學生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學生的進步與成長，同時還應該包括自己的充實與成長。吾生有涯，而知無涯。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。
今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下。
什么、講多少，所以特別希望老教師給一個明確的、具體的、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒有底。這樣做果然省勁，一切都不必費心，教材的處理、教學環(huán)節(jié)的設計、課后練習的安排，等等，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時的我以為教學就這樣簡單、容易呢。可是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數(shù)幾個學生在比較認真地聽講之外，其他學生表現(xiàn)出很淡漠的樣子。每當我提問問題的時候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學效果當然不好，我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場面，我感到不解：一樣的知識，一樣的講解，為什么效果卻差這么多？我曾經(jīng)的一個師傅對我說:教師和教師不同，學生和學生也不一樣，不同班級的學生，有不同的學習特點，再者，教學是一個互動的過程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學還是得有自己獨到的東西啊。
一席話說得我茅塞頓開。我仔細地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學生，他們的授課計劃總是以學生為中心，對學生學習中可能出現(xiàn)的問題，具有預見性，并能準備好一套或幾套解決方案；他們善于調(diào)動學生的學習興趣，課堂語言生動，講解詳略得當；他們注重新舊知識的聯(lián)系，使學生始終在前一知識的基礎上學習新的知識，這樣，學起來輕松，掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學任務，所以總像是被人追趕似的趕進度；每節(jié)課我的第一句話通常是：“這節(jié)課我們繼續(xù)進行下一節(jié)?！蓖耆櫦安坏叫屡f知識的關(guān)聯(lián)；課堂上我雖然也想上出點新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過對比，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學工作時刻需要心靈的介入。僅靠簡單模仿不可能掌握教學規(guī)律，它需要的是長期的學習與積累。不學習，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。要給學生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是再學習和再實踐。
帶著這樣的認識，我開始如饑似渴地投入到讀書學習中去。我首先通讀了英語新課程標準這本書,因為我知道,現(xiàn)在新課程標準已經(jīng)在全國開展了,我首先應該要做的就是學習新理念；再次我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例和課件，學校也非常關(guān)心我們青年教師,記得去年學校就派我去參加了山東省骨干教師培訓四次,從這些培訓中我也吸取了非常多的教學經(jīng)驗,以用在我以后的教學當中去,同時,學校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ爟?yōu)秀老師的課,這讓我認真查找著自身的不足。讀書和學習讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量和教學經(jīng)驗的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，現(xiàn)在我真正地領略到了教學之美，備課變得容易了，課講得生動了，學生的學習興趣也變得濃厚了。這讓我想起了幾句話:付出總有回報，風雨之后總會見彩虹。
讀我的成長故事有感篇十五
時間在匆匆流逝，我們也在悄悄長大，在成長中，我們遇到過挫折，也遇到過收獲，我們曾笑過，也哭過，可謂酸甜苦辣。
酸。當我們考試沒考好時，被父母責罵時，受了委屈時，總會感到心里酸酸的，酸酸的是什么滋味呢?就是那種想哭又哭不出來的感覺，大家也有同樣的感覺吧?甜。當我們受了父母的表揚時，得了第一名時，得到了心儀的東西時，是否會覺得心里美滋滋，甜蜜蜜的呢?在樣的感覺就如吃了蜜糖一般，感覺好極了!
苦。當父母呼喊我們干活時，學習任務繁重時，或是老師帶我們?nèi)ハ牧顮I時，回來的時候，是否會覺得很辛苦呢?辛苦的感覺雖然不是很好，但是，辛苦過后，收獲的是豐碩的果實。辣。辣的味道很復雜，就像我們的青春一樣，有時我們開朗大笑，毫無顧慮，有時我們孤獨寂靜，總喜歡一個人呆著，不想被別人打擾，有時我們直爽干練，父母交給的事，總是毫不猶豫，立馬辦完，而有的時候，我們也很叛逆，父母說什么都不想聽，就喜歡我行我素，按自己的來。大人們總是說：現(xiàn)在的青少年，真是讓人琢磨不透。是的，我們就像辣味兒一樣，又復雜，又刺激。我們有自己的主見，有自己獨特的座右銘，我們總是追求著自由、積極、向上、樂觀，對，這也是我們青少年獨特的個性，只有我們才擁有這種獨特的個性。
在成長的路上，我們不免會遇到些挫折、失敗、悲傷，不過，我們并不會為此而放棄自己的夢想，我們總是自強不息的振作起來，然后繼續(xù)追逐著我們的夢想，因為，夢想就在遠方，只有不怕失敗和挫折的人才能實現(xiàn)它，我們就是這樣的人，為夢想而生。這就是成長中的酸甜苦辣，成長路上總是多姿多彩，五色斑斕。風雨過后一定會有彩虹，愿我們的'夢想成真。
讀我的成長故事有感篇十六
每個人都有自己成長故事，快樂的，苦惱的，悲傷的，幸福的……今天就來講一講吧!
我媽媽一直無私的愛我，在生活中，媽媽是那樣無微不至地關(guān)注我;在成長的道路上，媽媽教育我做一個誠實守信的人!
有一件事讓我難忘，有一次，我鬧著要媽媽給我買一雙溜冰鞋，媽媽給我買了。我和媽媽一起下樓去學輪滑，我一直摔跤，很快就沒了學的念頭，脫了溜冰鞋，生氣地把它摔到了一邊。對媽媽說:“媽媽，為什么我見那些大哥哥大姐姐就能滑得那么快，我滑的怎么像烏龜一樣?這東西太難學了，我不學啦!”
我拉著媽媽的手就要上樓。媽媽用安慰的語氣跟我說道:“那些大哥哥大姐姐，也不知道摔了上萬次，才滑的那么好，干什么事貴在堅持，不要放棄，加油吧，寶貝兒!”聽了媽媽的話，有一種力量正在激勵我前進，我又重新穿上溜冰鞋，認真的練習。
不一會兒我就掌握了技巧，滑的越來越快，不在摔跤啦。媽媽那句話直到現(xiàn)在，還一直在激勵著我，教育我要貴在堅持，這句話是我永遠難忘!
讀我的成長故事有感篇十七
生活像一張流光溢彩的畫頁，
這些酸甜苦辣，為我的幼年生活平添了幾分奇趣。
上學了，
生活像一本內(nèi)容豐富多彩的書，
里面珍藏了我將要走盡的小學時光。
這些喜怒哀樂，為我的小學時光增添了幾分色彩。
時光在悄悄的溜走，
我的生活也在也在不停的變化。
未知的明天啊，
你能告訴我的將來是什么樣的嗎？
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