這本書給予我很多啟發(fā)，讀后感中包含了我對(duì)人生的一些思考和感悟。在寫讀后感時(shí)，我們可以從不同角度和層次去解讀書中的內(nèi)容和意義。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
魯冰花讀后感篇一
翻開(kāi)《魯冰花》的扉頁(yè)，赫然寫著，魯冰花的花語(yǔ)是母愛(ài)，這種極普通的花開(kāi)滿鄉(xiāng)間小道，點(diǎn)染農(nóng)村景致。而《魯冰花》表達(dá)的會(huì)是母愛(ài)嗎?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我讀完了這本動(dòng)人的書?？墒?，當(dāng)我看到書中描寫阿明嚴(yán)重的病情一段時(shí)，我不禁為阿明緊捏了一把汗，“古阿明無(wú)力地躺在床上，呼吸很淺很急促，鼻翼翕動(dòng)著，嘴已張開(kāi)。僅僅病了三天，眼兒和面頰都塌下去了，一眼就知道病得很嚴(yán)重。”我難過(guò)極了，眼中的淚花在不停地打轉(zhuǎn)。
古阿明，是個(gè)活潑善良的小男生，他具有不同一般的繪畫天賦。在學(xué)校開(kāi)展美術(shù)訓(xùn)練班期間，他有幸認(rèn)識(shí)了由大城市來(lái)到的大學(xué)生郭云天老師，并與他建立了深厚的感情。當(dāng)學(xué)校推選代表參加縣里的美術(shù)比賽時(shí)，其他老師因?yàn)榕数堏咗P，推薦毫無(wú)靈氣，只會(huì)用傳統(tǒng)方式畫畫的富家子弟林志鴻參加比賽。雖然，后來(lái)林志鴻的畫也獲了獎(jiǎng)，但郭老師堅(jiān)信古阿明是最優(yōu)秀的，最后，郭云天老師一氣之下，辭去職務(wù)，自己把阿明的繪畫作品寄給了國(guó)際兒童畫展，幾個(gè)月之后，阿明的作品果然獲得了特等獎(jiǎng)。當(dāng)郭老師回到鄉(xiāng)村想要告訴阿明一家這個(gè)喜訊時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)古阿明這朵天才之花生命之火已黯然熄滅，頂著疾病和壓力離開(kāi)了人世!
可是，在我再一次細(xì)細(xì)品味這本書時(shí)，似乎從中找到了答案。是啊!作者筆下的古阿明相信自己，云天老師也相信他，雖然最后古阿明死了，但他卻永遠(yuǎn)活在人們的心中，郭老師一定也會(huì)永遠(yuǎn)記住他。
相比古阿明，我覺(jué)得自己的生活實(shí)在是太幸福了。老師對(duì)我們沒(méi)有偏見(jiàn)，我們無(wú)憂無(wú)慮地生活在溫暖的懷抱中，回家有父母的關(guān)懷，在學(xué)校有老師的關(guān)心，背負(fù)著黨和祖國(guó)期望的我們，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?同時(shí)，我們還要有自己的理想，相信自己，不會(huì)因?yàn)橛龅嚼щy而退縮，不會(huì)因?yàn)閯e人的一句話而放棄自己的夢(mèng)想，只要有為夢(mèng)想付出不懈努力，一定可以做一個(gè)最好的自己!
魯冰花讀后感篇二
今天我讀了一本——《迷失的蝴蝶》的書中的一個(gè)故事，它告訴我，當(dāng)我第一次學(xué)會(huì)寫作時(shí)，因?yàn)槲姨载?fù)，失敗了，我發(fā)誓再也不寫了。然后有一天，我在窗邊喝茶，突然一只蝴蝶闖了進(jìn)來(lái)，找不到正確的方向，最后奄奄一息。我從蝴蝶身上得到了靈感，降低了寫作目標(biāo)，重新找回了寫作的熱情，然后慢慢成功了。
放下書，我的眼睛里仿佛有一只蝴蝶，它總是高高地飛，不是低低地飛，最后它掉到了死亡的邊緣。
我們都曾經(jīng)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《愚公移山》的故事：愚公的家門前有這樣一座大山，出門不方便，于是他帶上一個(gè)自己的家人去挖山。他的鄰居對(duì)他說(shuō)：“我看你別再挖了，等你死了也挖不完?！庇薰f(shuō)：“如果我死了，還有我的子孫孫來(lái)挖呀，最后進(jìn)行一定程度可以及時(shí)移走的?！边@個(gè)社會(huì)故事內(nèi)容說(shuō)明：只要通過(guò)我們國(guó)家一直努力去做，行動(dòng)發(fā)展起來(lái)，夢(mèng)想之間就會(huì)為了實(shí)現(xiàn)！
親愛(ài)的同學(xué)們，我希望你能抬起頭，眼睛看著自己的目標(biāo)的蝴蝶，然后繼續(xù)前進(jìn)。我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，只要它一定會(huì)成功的行動(dòng)！
魯冰花讀后感篇三
讀完《魯冰花》這本書，《魯冰花》這首歌那動(dòng)人的旋律，又在我的耳畔響起，我的心底不禁涌動(dòng)起淡淡的憂傷，那位極具繪畫天賦的小男孩古阿明又浮現(xiàn)在我的眼前。古阿明是位繪畫天才，然而，他出生在貧困的農(nóng)民家庭，沒(méi)錢沒(méi)勢(shì)，在學(xué)校根本沒(méi)有人注意到他。直到后來(lái)郭云天老師的出現(xiàn)，他畫的畫總是讓郭云天老師刮目相看。為了參加縣里的美術(shù)比賽，學(xué)校讓郭老師在每個(gè)年級(jí)選一個(gè)代表，輪到四年級(jí)時(shí)，郭老師準(zhǔn)備選古阿明，可校長(zhǎng)他們卻堅(jiān)持要選林志鴻，因?yàn)?林志鴻的父親是鄉(xiāng)長(zhǎng)，很多人想巴結(jié)他。沒(méi)辦法，古阿明又一次落選了。最后在郭老師的幫助下，他的作品參加國(guó)際兒童繪畫比賽并且獲得了特等獎(jiǎng)，喜訊在校園里傳開(kāi)了，全校師生都沸騰了?？墒?，這時(shí)的古阿明因沒(méi)錢治病已生命垂危，最后不幸夭折了。真是太可惜了，一位繪畫天才就這樣沒(méi)了。我流著淚讀完整本小說(shuō)，心里久久不能平靜。
古阿明的命運(yùn)是悲慘的，他沒(méi)錢治病，少年夭折，他甚至都來(lái)不及看一眼自己獲得世界大獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，就這樣凄慘地離開(kāi)了這個(gè)世界。一顆藝術(shù)界的新星就這樣悄悄隕落了，這讓多少位有同情心的人為之嘆息啊!可這能怪誰(shuí)呢?只能怪當(dāng)時(shí)嫌貧愛(ài)富的社會(huì)風(fēng)氣。我想：如果古阿明生活在我們這個(gè)和諧幸福的年代，他有什么困難，我們的老師同學(xué)一定會(huì)伸出熱情的雙手幫助他，幫他治病，幫他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，一定不會(huì)讓天才就這樣消失。
然而，古阿明又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅讼窆铺爝@樣的好老師，郭老師不但不會(huì)看不起他，反而同情他，理解他，鼓勵(lì)他，讓他在美術(shù)班發(fā)揮自己的天賦和想象力，度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。
讀完《魯冰花》，回想起我們自己，我們是否因?yàn)樽约河心承┓矫娴奶熨Y，卻驕傲自滿而不去學(xué)習(xí)?是否因?yàn)榘謰屢屇銓W(xué)一些本領(lǐng)，而你卻嘮騷滿腹?是否為了想能多玩一會(huì)兒，而荒廢學(xué)業(yè)?你有沒(méi)有想過(guò)爸媽這樣做都是為你好?和古阿明比起來(lái)，我們真是太幸福了，要啥有啥，不愁吃不愁穿，爸媽想盡辦法讓我們多學(xué)點(diǎn)技能，可我們卻沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，身在福中不知福，想想真讓人感到慚愧呀!就說(shuō)我自己吧，為了讓我能有更多的時(shí)間練琴，爸媽省吃儉用把鋼琴買回家，可我卻不用心練琴，應(yīng)付了事，媽媽叫我有空多彈琴，我卻朝媽媽發(fā)脾氣。今天，讀完《魯冰花》后，我后悔莫及，決心從此珍惜時(shí)間，珍惜眼前所擁有的幸福，好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大才能更好地回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
我的腦海中再次響起了《魯冰花》的旋律：夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……。
魯冰花讀后感篇四
最近，我閱讀了一本新書，名叫《魯冰花》。
我想，古阿明可真了不起，家里貧窮，但能畫出一幅幅充滿了想象力的繪畫作品，還時(shí)常和茶妹幫父親捉茶蟲(chóng)，如果家庭條件良好，他一定稱一定能成為祖國(guó)的棟梁之材!再來(lái)說(shuō)那教導(dǎo)主任徐大木吧，為了金錢利益，虛偽到了極點(diǎn)，我好討厭他!郭老師與徐大木完全不同，實(shí)事求是，懂童畫藝術(shù)，不因利益而總站在志紅那一邊。
“天上的星星不說(shuō)話，地上的娃娃像媽媽……”，魯冰花，并不只是一本書、一部電影、一首歌，更代表一種陪伴、溫暖、堅(jiān)持和夢(mèng)想。
魯冰花讀后感篇五
偷眼看著古啊明這頑皮的小孩兒還有他那懂事的姐姐。看著那郭老師和孩子們合為一體的時(shí)刻，當(dāng)看偕老師和兄妹在一塊兒玩打水漂漂的時(shí)刻我想起了自個(gè)兒在洛水水邊玩石塊的時(shí)刻，拿著那種薄薄的石塊打起鄰接的稅票漂腸貳斑荷職沽辦泰暴駿鄰接6.7個(gè)甚至于更多的時(shí)刻我在想洛水水那是好遠(yuǎn)遠(yuǎn)的時(shí)刻了，如今的水已經(jīng)不再了。而看見(jiàn)它們一塊兒打水漂的時(shí)刻或者感受很開(kāi)心很*的模樣吧。這老師的確不賴的感受吧。看見(jiàn)那老師從下邊來(lái)這處看見(jiàn)這孩子對(duì)他的心愛(ài)和關(guān)心注視恩或許這么的老師如今未幾見(jiàn)了吧。可最終老師或者怎奈的挑選了離去，沒(méi)用與事實(shí)抗?fàn)幍臋?quán)柄和對(duì)事實(shí)的怎奈。老師挑選了離去離去了這個(gè)他喜歡的孩子帶走他那一副畫。
我可以體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)到他父親的怎奈以及對(duì)阿明病的怎奈?？匆?jiàn)他的怎奈與酸辛。而當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)茶妹在哼唱的歌曲時(shí)或者感受很悅耳的感受，魯冰花再次聽(tīng)見(jiàn)這首知道得清楚的歌曲。而這是不一樣的感受吧。他父親在水上劃船時(shí)的怎奈與酸辛以及茶妹懂事的孩子。這么的事物或許還在演出可是在此看見(jiàn)或者心理一陣子顫動(dòng)。
當(dāng)音樂(lè)課老師在唱歌的時(shí)刻看見(jiàn)茶妹眼中的淚珠兒記者涌現(xiàn)的時(shí)刻茶妹正是很傷心難過(guò)的時(shí)刻而這個(gè)時(shí)刻阿明的茶蟲(chóng)取得世界第1的消息兒傳歸來(lái)，茶妹的心緒會(huì)是如何呢、一種悲悲傷心難過(guò)的感受立刻布一心緒，淚珠沒(méi)察覺(jué)的流下來(lái)。斯人已經(jīng)往了而事實(shí)中的這些個(gè)人材曉得了他的價(jià)值而這一切卻發(fā)生在一個(gè)小孩兒身上，在此看見(jiàn)他父親往給鄉(xiāng)長(zhǎng)借錢的那眨眼間。看見(jiàn)茶妹悲哀的抽泣，看偕老師傷心難過(guò)的離去。
阿明離去我們了，離去了這樣好的孩子卻被一群人給斷送了看著那知道得清楚山水令人惋惜人已經(jīng)不再，再好的世界第1阿明也看不到達(dá)在他心里或許那片廣大寬闊的天際那片山那片水永恒存在他的心中。那茶園那天那世界還在那邊而阿明已經(jīng)走了走了。若干年后再次看見(jiàn)魯冰花或者很深的感慨鐘頭刻看著的時(shí)刻沒(méi)啥感受只是感到那孩子很苦那歌曲很悅耳。如今看來(lái)感受是異樣的。
聽(tīng)著魯冰花便會(huì)想起那令人喜愛(ài)的2個(gè)孩子想起那一個(gè)會(huì)畫畫的孩子想起那一個(gè)裝滿天下的孩子想起那一個(gè)孩子臨終前前的意愿，想起那孩子最終也沒(méi)看見(jiàn)自個(gè)兒的畫得了第1我想他看見(jiàn)了，他在天國(guó)一定看見(jiàn)了一定看見(jiàn)了。他會(huì)記起他有個(gè)知道得清楚他的老師。還有一個(gè)好姐姐還有一個(gè)看著很兇真的很愛(ài)他的父親。每每聽(tīng)見(jiàn)魯冰花心中老是感受很不同。
首次看時(shí)很感動(dòng)第二次序三次依舊會(huì)流淚，或許這就是他感動(dòng)人的地方吧。再次深深地記在。
魯冰花讀后感篇六
今天下午，我們要去看電影。到學(xué)校，我迫不急待地想，啥時(shí)出發(fā)呀？我都等的不耐煩了！老天不負(fù)有心人，終要出發(fā)了！我馬不停蹄的趕往目的地電影院。
到了電影院，我們陸續(xù)走進(jìn)電影院的入口，找了個(gè)位置坐下。過(guò)了一會(huì)兒，電影院的燈都關(guān)了，熒幕上亮起了，哇！原題目是魯冰花！開(kāi)始了，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。首先我見(jiàn)到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶葉。哦，原他們家窮，在打工賺錢。他們做完了，到茶場(chǎng)主人那交貨取錢了。取了錢，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們見(jiàn)到了一位大叔叔在畫畫，由那位小弟弟古阿明也喜歡畫畫，所以也津津有味地看起了后那叔叔把畫送給了他，他高興極了！古阿明還要他簽名，那叔叔開(kāi)了個(gè)玩笑，在畫上簽了傻瓜兩個(gè)字，弄得全場(chǎng)同學(xué)哄堂大笑！
后，大叔叔成了他們的美術(shù)老師。他很欣賞古阿明富有想象力的畫，想讓他參加畫畫比賽。但一些人都為權(quán)為利要讓鄉(xiāng)長(zhǎng)的兒子參加，結(jié)果古阿明落選了！
最后，古阿明死了，為什么呢？因?yàn)樗×?，家里窮，付不起醫(yī)藥費(fèi)，而且他的夢(mèng)想?yún)⒓颖荣愐猜淇樟?，因此十分悲痛，給他帶了很沉重的打擊！
他死后，老師把他的畫《茶蟲(chóng)》寄到美國(guó)參加國(guó)際兒童畫畫比賽，得了世界第一，成為了天才兒童。每人都十分傷心，這么好的人怎么死了呢！而且古阿明的生命才短短11年！
??！我不禁流下了眼淚，古阿明這顆富有想象力的美術(shù)天才就這樣隕落了。在場(chǎng)的所有老師同學(xué)都在檫著淚水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人們。我真希望古阿明生活在我們的身邊，那樣他如果有困難，我們這些熱心的老師同學(xué)一定都會(huì)向他伸出援助之手，幫他治好病，幫他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！這影片讓我懂得了做什么事都不能太死板，要大膽的展開(kāi)富有想象力的翅膀！
魯冰花讀后感篇七
今年暑假中，我閱讀了鐘肇政作家的《魯冰花》。
魯冰花的花語(yǔ)是母愛(ài)，它開(kāi)滿鄉(xiāng)間小道，點(diǎn)染農(nóng)村景致，而在花葉凋零后被視為化肥，隱喻它的平凡和高貴，美麗與哀愁。這本書主要描述了在魯冰花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，郭云天由大城市來(lái)到水城鄉(xiāng)小學(xué)擔(dān)任美術(shù)教師，他發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)古阿明是個(gè)繪畫小天才，少年的繪畫天賦激起了年輕大學(xué)生的憐憫之情，與少年建立了深厚的情誼。然而在學(xué)校推選代表參加縣美術(shù)比賽時(shí)，學(xué)校老師卻推薦毫無(wú)靈氣的富家子弟參賽。憤概之下，郭云天將阿明的作品寄去參加國(guó)際兒童繪畫大賽。數(shù)月后，作品獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的消息傳來(lái)，少年卻已經(jīng)因?yàn)榧毙苑窝?，耽誤治療而去世了。
這本書寫得十分地感人，雖然，在《魯冰花》中，古阿明的姐姐古茶妹并不是一個(gè)特別主要的人物，但她溫柔、體貼、善良，而又承受了巨大悲苦的身影，正是小說(shuō)中魯冰花“母愛(ài)”花語(yǔ)的化身。
雖然，古阿明的畫并不是特別地出色，但他的畫富有著兒童最天真浪漫的色彩。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中也是如古阿明那樣啊，那些有錢、有權(quán)的人就能夠?yàn)樗麨?，而我們這些普通人卻對(duì)這些人無(wú)能為力，嚴(yán)重地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的腐敗，但是，只要我們能夠齊心協(xié)力，一起去創(chuàng)建文明、和諧的社會(huì)，改變這一現(xiàn)象，也就能夠改變現(xiàn)實(shí)社會(huì)的腐敗，只要努力，就會(huì)達(dá)成目標(biāo)。
1962年，小說(shuō)《魯冰花》出版了;1989年，電影《魯冰花》上映了;1991年，歌曲《魯冰花》也成了傳唱至今的經(jīng)典歌謠，“天上的星星不說(shuō)話，地上的娃娃想媽媽......夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花......”
魯冰花不只是一本書、一部電影、一首歌，更代表一種陪伴、溫暖、堅(jiān)持與夢(mèng)想。
魯冰花讀后感篇八
“天上的星星不說(shuō)話，地上的娃娃想媽媽……夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”這是一首歌曲——《魯冰花》，它雖然風(fēng)靡全球，卻很少人知道它真正的由來(lái)。
我欣賞過(guò)一種名叫“魯冰花”的花，它的花語(yǔ)是母愛(ài)，它開(kāi)滿山間小路，點(diǎn)綴農(nóng)村景致。這種花使我感受到了陪伴的溫暖。
我也看過(guò)—部名叫《孩子的天空——新魯冰花》的電影。雖然電影對(duì)《魯冰花》這首歌的由來(lái)解釋得不太全面，但是它使我感受到了夢(mèng)想的力量。
那時(shí)，書中有—句話最令我百思不得其解：“然后，這世間最可貴的天才之花謝了，到底會(huì)留下些什么呢？”現(xiàn)在我終于解開(kāi)了：“這世間最可貴的天才之花謝了，會(huì)留下—個(gè)令世人值得深思的道理，警示世人不能再犯同樣的潛誤?！?/p>
所以，《魯冰花》不僅僅是—本書、—部電影、—種花，更是—種堅(jiān)持不懈的精神、一股夢(mèng)想的力量。
魯冰花讀后感篇九
相信大家對(duì)“魯冰花”這首歌在熟悉不過(guò)，但是今天我要為大家推薦鐘肇政爺爺寫的感人小說(shuō)――《魯冰花》。
魯冰花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，在泉水村的一所小學(xué)里，班上有一位名叫古阿明的繪畫小天才。他從小家境貧窮，天真頑皮，卻對(duì)各種各樣的色彩和周圍的事物有極敏銳的想象力和感受力。郭云天，則是這本書的二號(hào)人物，他就是在這所小學(xué)里擔(dān)任美術(shù)教師。在主持學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練班期間，郭云天非?？春霉虐⒚鞯淖髌?，也極力培養(yǎng)，并與他建立了深厚的'情誼。然而，幾個(gè)月過(guò)后，學(xué)校推薦代表去參加縣里美術(shù)比賽時(shí)，卻推薦了毫無(wú)靈氣的富家子弟去參加比賽。憤慨之下，郭云天將阿明的作品寄去參加國(guó)際兒童大賽。數(shù)月之后，作品獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的消息傳來(lái)，而我們繪畫小天才古阿明卻因急性肺炎而悄無(wú)聲息的離開(kāi)了這個(gè)世界。
為什么我要推薦這本書呢？是因?yàn)檫@是一本感動(dòng)全國(guó)的精品小說(shuō)?？梢哉f(shuō)，它就是我的伴侶。讓我們一起走進(jìn)這本富有、溫暖、堅(jiān)持與夢(mèng)想的書吧！
魯冰花讀后感篇十
“天上的不說(shuō)話，地上的娃娃想……夜夜想起的話，閃閃的淚光魯冰花……”這讓我不由的想起我時(shí)看過(guò)的一本書《魯冰花》。
我陷入了深思，想起了自己小時(shí)候，因?yàn)樯碜雍芴?，抵抗力不好，?dòng)不動(dòng)就進(jìn)醫(yī)院，成為了醫(yī)院里的一位?？?。記得的一回，刺骨的寒風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，盡管我穿得衣服多，但還是把我凍的牙齒打顫?；氐郊抑?，我覺(jué)得頭昏昏沉沉的，臉色蒼白，很是不舒服。媽媽見(jiàn)了我有異樣，立即給我用體溫計(jì)一量：“天哪，竟然是40度?！眿寢屃⒖叹o張起來(lái)，抱我上醫(yī)院，回家后又手忙腳亂地給我倒了一杯退燒藥，再向老師請(qǐng)假，忙活了一晚上，早上起來(lái)時(shí)，我的病情有所好轉(zhuǎn)?？晌覅s發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上掛滿了疲憊，雙眼中布滿血絲。頓時(shí)，我的鼻子酸酸的，一股親情的暖流流進(jìn)了心中，我感到自己真幸福。
是啊，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒(méi)媽的孩子像根草……”我們生活在一個(gè)充滿父母關(guān)愛(ài)的家庭中，遠(yuǎn)比阿明來(lái)的幸福得多了。
魯冰花讀后感篇十一
自從我讀了《魯冰花》這本書，“天上的星星不說(shuō)話，地上的娃娃想媽媽。天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花……”憂傷的旋律就一直縈繞在我的心上。
《魯冰花》主要講述了郭云天從大城市來(lái)到古茶妹和古阿明的身邊擔(dān)任美術(shù)老師，他在朝夕相處中，發(fā)現(xiàn)古阿明是繪畫天才，便極力栽培他?？墒牵谶x擇參加美術(shù)比賽的人選時(shí)，老師們?yōu)榱税徒Y(jié)鄉(xiāng)長(zhǎng)卻把機(jī)會(huì)留給了絲毫沒(méi)有繪畫天賦的鄉(xiāng)長(zhǎng)兒子。郭云天氣憤之下，悄然離開(kāi)水城鄉(xiāng)，并把古阿明的畫投給了國(guó)際兒童畫展。當(dāng)他們興高采烈地抱著獎(jiǎng)狀回來(lái)時(shí)，古阿明卻再也回不來(lái)了。原來(lái)阿明因老師離去而傷心，后因營(yíng)養(yǎng)不良，感染上肝病不久就夭折了！我不禁問(wèn)自己：為什么大人都那么勢(shì)利呢？難道公平競(jìng)爭(zhēng)只是他們嘴里說(shuō)說(shuō)而已嗎？如果公平了，老師就不會(huì)離開(kāi)，阿明就不會(huì)生病，更不會(huì)十歲就夭折了。公平是美麗的生命之花，勢(shì)利就是殘忍的劊子手！
當(dāng)阿明的《茶蟲(chóng)》在世界比賽獲第一名獎(jiǎng)時(shí)，整個(gè)水城鄉(xiāng)地區(qū)幾乎人人都為本地出了個(gè)天才而臉上有光，還有那見(jiàn)死不救的.鄉(xiāng)長(zhǎng)更是無(wú)恥地吹捧。我心里感到特別痛苦。為什么？為什么當(dāng)初他病危時(shí)沒(méi)有一個(gè)人愿為他伸出救命之手？他們的愛(ài)心呢？這難道就是大人們整天說(shuō)的人情世故嗎？讀著讀著，我的眼淚靜靜流淌，我真不想長(zhǎng)大，大人的世界多么可怕！
花開(kāi)花謝，日落日升，來(lái)年的春風(fēng)也依舊能卷地而來(lái)，但是天才兒童古阿明走了，他再也不能回來(lái)了。只有那扣人心弦的旋律依舊回響在我的耳畔“天上的星星不說(shuō)話，地上的娃娃想媽媽。天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花……”
魯冰花讀后感篇十二
或許在許多人的童年中都會(huì)有一兩個(gè)曾經(jīng)十分堅(jiān)定的夢(mèng)想，那么多年過(guò)后，便被我們束之高閣?；蛟S是夢(mèng)想變化了，或許是環(huán)境變化了，如果我們需要理由，總可以有千萬(wàn)個(gè)?？础遏敱ā?，古阿明對(duì)畫畫的執(zhí)著、美術(shù)老師對(duì)天才的認(rèn)定以及教導(dǎo)員對(duì)古阿明的否定，是最大的反差和諷刺。
從小就失去媽媽的古阿明熱愛(ài)畫畫，他沒(méi)有很多畫筆，沒(méi)有五顏六色的蠟筆，他的畫中只能有那么幾個(gè)顏色，但是他卻能用僅有的幾個(gè)顏色畫出村長(zhǎng)兒子所不能及的畫。美術(shù)老師的到來(lái)其實(shí)本應(yīng)當(dāng)對(duì)于他是一場(chǎng)救贖，但學(xué)術(shù)終究無(wú)法抵過(guò)權(quán)力。理想主義者——美術(shù)老師眼中的古阿明是一個(gè)極具天賦的小畫家。他對(duì)阿明的偏愛(ài)并不是個(gè)人因素導(dǎo)致，作為觀眾的我們不難看出阿明的天賦，我們肯定也會(huì)認(rèn)同美術(shù)老師的看法。但在當(dāng)時(shí)的環(huán)境之下，或許巴結(jié)和籠絡(luò)關(guān)系才是大人世界中更重要的。他們需要的是條條框框的固定的社會(huì)，他們的生活被定義式，他們需要能看得明白的畫，他們需要的是在風(fēng)中搖曳的紅旗還是老老實(shí)實(shí)長(zhǎng)方形的怪模樣。一切在我們眼中顯得荒唐可笑的現(xiàn)象在當(dāng)時(shí)卻那么平常。那個(gè)年代的臺(tái)灣，村長(zhǎng)之于一個(gè)村莊就是一個(gè)土皇帝。土皇帝的兒子自然不能得罪，土皇帝的女兒也不能得罪?？墒敲佬g(shù)老師卻無(wú)所謂這些權(quán)利相爭(zhēng)。他替村長(zhǎng)畫畫像，卻不參與投票；可是卻為古阿明家贏得了村長(zhǎng)大發(fā)善心的一次農(nóng)藥噴灑，村長(zhǎng)需要選票，古阿明家需要農(nóng)藥。似乎一切都水到渠成了?？墒窃谶@種時(shí)候古阿明竟然病了，而且是和母親一樣的病，然后這張選票棄權(quán)了。可是村長(zhǎng)卻能知道古阿明家并沒(méi)有投票給他，說(shuō)明這個(gè)社會(huì)的很多機(jī)制尚未健全。投票人的權(quán)利亦無(wú)法得到保證，就這樣，古阿明爸爸無(wú)奈湊足了錢趕緊還了。
爸爸敲打著古阿明的棺材，然后看著它被釘上釘子永遠(yuǎn)地消失了，再也看不見(jiàn)兒子畫畫了，再也看不見(jiàn)兒子的歡笑了，再也不會(huì)有人把泥土涂在牛的頭上到處都是了……父親失去兒子，白發(fā)人送黑發(fā)人，何等痛苦。這是社會(huì)的悲哀，是古阿明的悲哀，亦是古阿明的解脫。我一直在想，如果古阿明沒(méi)死，面對(duì)如此榮耀他是否會(huì)很開(kāi)心，抑或覺(jué)得悲哀可笑。這樣，往后的生活對(duì)于他會(huì)更殘酷，他會(huì)看到如此勢(shì)力的人群和嘴臉，這是對(duì)世界最大的侮辱，他還會(huì)不會(huì)美好地看待這個(gè)世界？他還能不能繼續(xù)創(chuàng)作出讓人匪夷所思的作品？還是，將來(lái)，他也隨大流而去，再一個(gè)方仲永？我們誰(shuí)都不愿意看到這種結(jié)局，所以依劇情的安排來(lái)說(shuō)，他必須得死，他的死能夠留下夢(mèng)想的美好，無(wú)疑是這部作品最好的結(jié)局。它所包含的意義已經(jīng)不僅僅是對(duì)這個(gè)社會(huì)的諷刺。孩童年代的天真爛漫，純潔無(wú)暇的夢(mèng)想會(huì)是我們一生之中值得懷念的幾個(gè)斷章之一。它會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)也終將逝去。我們無(wú)法阻止，唯一能做的只是追隨，可是誰(shuí)都知道，夢(mèng)想的腳步，多么疾馳。來(lái)不及紀(jì)念，也來(lái)不及回憶?？催@一部影片，在這樣特殊的年齡，我們是在懷念童年，亦是在紀(jì)念我們終將逝去的青春。
拿起你的畫筆，開(kāi)始你天馬行空地幻想，趁現(xiàn)在還可以幻想，趁現(xiàn)在還可以柏拉圖，盡情地幻想吧……我們需要轟轟烈烈地追隨夢(mèng)想，我們需要熱熱鬧鬧地來(lái)過(guò)一次。以此證明，我們來(lái)過(guò)了，并且曾經(jīng)好好生活過(guò)。
魯冰花讀后感篇十三
“天上的星星不說(shuō)話，地上的娃娃想媽媽，夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”動(dòng)人的旋律牽引了一代代人的心，《魯冰花》不只是一首歌、一部電影、一本書；更是代表一種陪伴、溫暖、堅(jiān)持與夢(mèng)想！
《魯冰花》的作者是臺(tái)灣鄉(xiāng)土文學(xué)的開(kāi)拓者、奠基者之一，被譽(yù)為臺(tái)灣文學(xué)的傳燈者——鐘肇政。
文中的主角是茶農(nóng)子弟古阿明，古阿明家境清貧，自幼喜歡繪畫，他在短暫的一生中畫出了孩子豐富的內(nèi)心世界，他就像一顆流星劃過(guò)天空，轉(zhuǎn)瞬即逝卻又閃耀明亮。
故事從一個(gè)魯冰花盛開(kāi)的日子開(kāi)始，古阿明到茶園里摘茶，遇見(jiàn)一位正在寫生的年輕人，也就是郭云天。第二天，阿明在學(xué)校里見(jiàn)到了郭云天，原來(lái)他是新來(lái)的美術(shù)老師。學(xué)校即將選出學(xué)生代表參加全縣的繪畫大賽，由郭老師指導(dǎo)并選拔。雖然古阿明的畫深受郭老師賞識(shí)，被認(rèn)為是最富有想象力、最別具一格的作品，但是學(xué)校的其他老師卻趨炎附勢(shì)，聯(lián)合起來(lái)，一致推薦毫無(wú)靈氣的富家子弟參加比賽。當(dāng)郭老師遺憾地告訴古阿明情況時(shí)，他悲憤填膺，無(wú)比傷心。郭老師一直在做不懈的努力，終于他告訴古阿明一個(gè)好消息：他將推薦古阿明參加世界兒童繪畫比賽。于是古阿明創(chuàng)造了一幅再次讓郭老師贊嘆不已的作品——《茶蟲(chóng)世界》。數(shù)月之后，《茶蟲(chóng)世界》獲國(guó)際特等獎(jiǎng)的消息傳來(lái)，整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都轟動(dòng)了。可是，古阿明卻因生病而離開(kāi)人世了，天才少年的夭逝讓人唏噓不已。
古阿明看起來(lái)和其他小朋友沒(méi)什么兩樣，他頑皮可愛(ài)，愛(ài)笑愛(ài)鬧。但是他和別人不同的是，他對(duì)繪畫特別的專注。當(dāng)他繪畫的時(shí)候，全身心地投入，似乎“飛”進(jìn)了那個(gè)畫的世界。那里有他的所想象的天狗食月，有茶園里各種各樣猙獰可怖的大小茶蟲(chóng)。而古阿明盡情地用線條和色彩探索奇幻的世界，暢所欲畫！古阿明的畫和現(xiàn)實(shí)很不像，所以學(xué)校里的其他老師都不看好他的畫。只有郭老師，這位伯樂(lè)認(rèn)識(shí)到他可貴的才華，認(rèn)可他的童眼看世界。古阿明以兒童獨(dú)特純真的眼光，大膽豐富的想象，畫出了孩子的一片天空。可惜，貧困和疾病過(guò)早地奪走了他的生命，否則他長(zhǎng)大后一定能成為優(yōu)秀的畫家。
魯冰花謝了，留下一粒粒種子。明年，又會(huì)開(kāi)出一片黃色的花朵來(lái)點(diǎn)綴人間。然而，今年這朵人世間可貴的天才之花謝了，到底會(huì)留下什么呢？讓我們一起翻開(kāi)書本一起來(lái)咀嚼鐘肇政筆下優(yōu)美的文字，品讀人間的喜怒哀樂(lè)。
魯冰花讀后感篇十四
這篇文章非常有趣，我知道了牽?；ㄊ窃谠缟纤狞c(diǎn)開(kāi)花;薔薇花在五點(diǎn)開(kāi);睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)七點(diǎn)了;中午十二點(diǎn)午時(shí)花開(kāi)了;下午三點(diǎn)萬(wàn)壽菊欣然怒放;傍晚六點(diǎn)煙草花從暮色中醒來(lái);月光花七點(diǎn)左右開(kāi);夜來(lái)香開(kāi)花的時(shí)候，也是同學(xué)們睡覺(jué)的時(shí)候八點(diǎn);曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。
通過(guò)讀這篇課文，我知道了一天之內(nèi)不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的，也明白了植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。在大自然中，植物有著一定的生理節(jié)律。它受約于生物鐘，植物的生物鐘可能控制花的開(kāi)放，香味和花蜜的產(chǎn)生，不同花的香味和開(kāi)放時(shí)間也是為了吸引不同時(shí)間活動(dòng)的傳粉者，讓植物遍布天涯海角。還有一位植物學(xué)家，把不同的花種在一起，在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開(kāi)放。你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道是幾點(diǎn)了。
這課是不是很有趣?其實(shí)世界上還有許多種花都在不同的時(shí)間開(kāi)放，比如：雞冠花、蛇麻花、紫茉莉等等……我們一起去探索吧。
今天，我學(xué)了《花鐘》這篇課文，學(xué)到了很多知識(shí)。
四點(diǎn)，牽?；ㄩ_(kāi)放。五點(diǎn)、七點(diǎn)、十二點(diǎn)、下午三點(diǎn)，薔薇、睡蓮、午時(shí)花和萬(wàn)壽菊開(kāi)花了。六點(diǎn)、七點(diǎn)、八點(diǎn)、九點(diǎn)，煙草花、丹光花、夜來(lái)香、曇花開(kāi)花了。白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，在白天開(kāi)花，可能被灼傷!深夜氣溫低，開(kāi)花不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，不同的植物就適宜了不同的時(shí)間開(kāi)放。
如果我是植物學(xué)家，我會(huì)種睡蓮、萬(wàn)壽菊方便起床，種午時(shí)花方便吃午飯，種煙草花方便看《喜洋洋與灰太狼》，種月光花方便看《美猴王》，種夜來(lái)香方便看《三國(guó)演義》和恐龍寶貝之龍神勇士》，種曇花方便看《動(dòng)漫世界》。
花包涵了很多學(xué)問(wèn)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
魯冰花讀后感篇十五
最吸引我的是它的標(biāo)題。它的標(biāo)題使用了藝術(shù)字體，像一朵開(kāi)在封面上的紫色小花，讓我感覺(jué)非常的美麗。標(biāo)題的位置也選得特別好，在封面的中上方，讀者可以一下子就看到這個(gè)標(biāo)題。
花海中站著一個(gè)小男孩，那小男孩在身上背著一個(gè)茶簍。小男孩的衣服是白色的，但已經(jīng)染上一層黑色。他穿著一條短褲，一雙草鞋。茶簍非常舊，我猜測(cè)這位小男孩家庭條件應(yīng)該很艱苦。他背對(duì)著我們，眺望著湖面，那湖很藍(lán)很藍(lán)。而我們看不到他此刻的表情。
在湖的對(duì)面，有一座座連綿起伏的山。山頂上還覆蓋著積雪。我覺(jué)得這個(gè)小男孩可能是在采茶完回家路上，偶然看見(jiàn)了這片花海，被花海所吸引。但是書里面寫的是，小男孩特別喜歡畫畫，他是去那邊取景的。
根據(jù)這些信息，我猜測(cè)書里的內(nèi)容應(yīng)該是寫魯冰花和男孩的故事。我覺(jué)得，小男孩非常喜歡畫花，他選擇畫的是魯冰花，所以他每天都會(huì)來(lái)這里畫畫。因?yàn)椤遏敱ā愤@本書是臺(tái)灣的精品小說(shuō)，所以我猜測(cè)這位小男孩可能來(lái)自于臺(tái)灣，而且我覺(jué)得，花海對(duì)面的群山就是阿里山。
書上說(shuō)魯冰花不只是一本書，一部電影，一首歌，更代表一種陪伴，溫暖，堅(jiān)持與夢(mèng)想。魯冰花，這本書內(nèi)的更多內(nèi)容還等著我去發(fā)現(xiàn)。
魯冰花讀后感篇十六
這天，好朋友向我推薦了一本書。這本書對(duì)我的觸動(dòng)很深。它訴說(shuō)了一位天才少年世俗埋沒(méi)的故事。
故事從一個(gè)魯冰花盛開(kāi)的日子開(kāi)始。古阿明去采茶，遇到了郭云天。他是學(xué)校新來(lái)的美術(shù)老師。學(xué)校即將選出學(xué)生代表參加全縣的繪畫大賽，由郭老師指導(dǎo)并選拔。古阿眀的話富有想象力，別具一格。林雪芬老師和郭云天老師也十分喜歡古阿明的畫，他們很看好古阿明。郭老師想讓他參加畫畫比賽。但一些人都為權(quán)為利要讓鄉(xiāng)長(zhǎng)的兒子參加，結(jié)果古阿明落選了!
古阿明聽(tīng)到這個(gè)消息很傷心，但是也沒(méi)有辦法。后來(lái)，古阿明染了病，沒(méi)有得到及時(shí)的醫(yī)治，離開(kāi)了……他死后，老師把他的畫——《茶蟲(chóng)》寄到美國(guó)參加國(guó)際兒童畫畫比賽，得了世界第一，成為了天才兒童。每人都十分悲哀，這么好的人怎樣死了呢!而且古阿明的生命才短短11年!
是啊！為什么一個(gè)天才不能得到很好的發(fā)展？卻因?yàn)閷W(xué)校的趨炎附勢(shì)，別人的偏見(jiàn)，而被永久地埋沒(méi)了？學(xué)校里的其他老師說(shuō)，古阿明的畫與現(xiàn)實(shí)不符，并且“根本看不出畫的是什么”。只有郭云天認(rèn)同，古阿明以兒童獨(dú)特純真的眼光，大膽豐富的想象，畫出了孩子的一片天空。畫畫不就是把情感融入顏料，在紙上顯現(xiàn)出嗎？那些“抽象派”畫作，就是來(lái)源于此。
《魯冰花》不只是一首歌、一部電影、一本書；更是代表一種陪伴、溫暖、堅(jiān)持與夢(mèng)想！他不是在說(shuō)一個(gè)“悲劇”。這本書以“魯冰花”為名，魯冰花的花語(yǔ)就是愛(ài)呀！書中姐姐對(duì)弟弟的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)……都很好地詮釋了“魯冰花”。這本書是要我們不懼困難，堅(jiān)持努力，實(shí)現(xiàn)自己的理想！
魯冰花讀后感篇十七
優(yōu)秀的作品總能讓人有所感悟，有所深思，或悲或喜，或圓或缺，不管形式如何，總能在觀眾的心里蕩起一圈漣漪。《魯冰花》就是這樣一部?jī)?yōu)秀的作品，讓人看后有很多話要說(shuō)，有很多感覺(jué)要表達(dá)，關(guān)乎童年，關(guān)乎親情，關(guān)乎貧窮，關(guān)乎不公？？當(dāng)然，也關(guān)乎教育。
影片中最令人反感的莫過(guò)于迂腐平庸的校長(zhǎng)和他底下幾個(gè)趨炎附勢(shì)的教師。學(xué)校本是最圣潔的地方，本是獨(dú)立人格和個(gè)性思想的凈土，可是片中的校長(zhǎng)和教師卻受制于財(cái)大氣粗的鄉(xiāng)長(zhǎng)，在鄉(xiāng)長(zhǎng)面前點(diǎn)頭哈腰，阿諛?lè)畛?，儼然一副奴才相，大選之前一套西裝就可以讓他們服服帖帖投上鄉(xiāng)長(zhǎng)一票，在他們身上看不到一點(diǎn)知識(shí)分子該有的尊嚴(yán)，也看不到一點(diǎn)身為人師該有的情操。校長(zhǎng)如此，教導(dǎo)組長(zhǎng)如此，普通教師如此，那學(xué)校還談何獨(dú)立，談何圣潔？在這樣的校園風(fēng)氣之下，很多事情都會(huì)被扭曲，比如，窮人的孩子即便擁有極高的天賦也沒(méi)有出頭之日，正直的教師即便擁有淵博的才學(xué)也只能遭人擠兌。
影片中最令人憐愛(ài)的莫過(guò)于天真無(wú)邪的古阿明。古阿明雖然調(diào)皮搗蛋，成績(jī)倒數(shù)第一，但他卻擁有極高的繪畫天賦，可惜，在傳統(tǒng)的教育體制中，成績(jī)不好，會(huì)畫畫又有什么用？更何況，他的天賦并不被人們認(rèn)可，尤其是教導(dǎo)組長(zhǎng)，一直認(rèn)為他只會(huì)胡寫亂涂，根本不能跟規(guī)規(guī)矩矩的鄉(xiāng)長(zhǎng)兒子相比，還有，放牛的大叔，乃至他的爸爸，都不把他的天賦當(dāng)做一回事，甚至還有意無(wú)意地扼殺這種寶貴的天賦。能夠懂他的，大概也只有他的美術(shù)老師郭云天，然而，郭云天懂了古阿明，卻沒(méi)有人來(lái)懂郭云天，從某種角度而言，郭云天也是一個(gè)被無(wú)情扼殺的“古阿明”。
郭云天是一個(gè)專業(yè)的教師，說(shuō)他專業(yè)并不僅僅因?yàn)樗麅?yōu)秀的美術(shù)素養(yǎng)，更重要的是，因?yàn)樗⒆?，他了解他的學(xué)生。很多大人都把孩子當(dāng)成還沒(méi)長(zhǎng)大的大人，但郭云天沒(méi)有，他眼里的孩子是天真活潑的，是無(wú)拘無(wú)束的，甚至是調(diào)皮搗蛋，隨心所欲的。因?yàn)檫@樣，他寧愿出去跟古阿明他們玩“木頭人”，也不愿呆在課室里聽(tīng)小女孩中規(guī)中矩地講“中華文化復(fù)興之道”。
如果把具體的人物升華到抽象的概念，我想郭云天應(yīng)該代表著一種全新的教育理念和教育模式，這種理念和模式更加尊重個(gè)性，更加主張獨(dú)立精神，也更加重視創(chuàng)造力和革新力。在這種理念和模式之下，鄉(xiāng)長(zhǎng)兒子那種死板地連畫面國(guó)旗都要用尺子左量右量的方法是不被提倡的，小女生那種念著老師寫好的稿，比著老師教好的動(dòng)作的行為也是不被提倡的。相反，類似古阿明這種隨心作畫的學(xué)習(xí)方式才是學(xué)校主張的。
而古阿明則代表著新的人才類型，對(duì)古阿明的認(rèn)可和接納代表著一種新的人才觀。這種人才觀更加包容，更加不拘一格，與傳統(tǒng)那種唯成績(jī)是論或唯學(xué)歷是論的擇人標(biāo)準(zhǔn)不同，新的人才觀更看重人的特長(zhǎng)，不管這種特長(zhǎng)是否與主流的科目有關(guān)，學(xué)校與社會(huì)都予以承認(rèn)。
古阿明的遭遇令人心疼，疼在他年幼喪母，家貧如洗；疼在他執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，不舍不棄；當(dāng)然，最疼的是他那寶貴而又脆弱的天賦以及生命被扼殺在天真無(wú)邪的童年。我們可以從這部電影中吸取很多的教訓(xùn)，領(lǐng)悟很多的道理，但我想我們最應(yīng)該從中總結(jié)的，是如何完善社會(huì)、學(xué)校，乃至家庭的教育環(huán)境，完善孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，這樣才能避免古阿明的悲劇在現(xiàn)實(shí)中上演。
魯冰花讀后感篇十八
《魯冰花開(kāi)》是魯冰老師的一本充滿童話韻味的作品。
書中的小水滴讓讀者明顯感受到作者兒時(shí)的影子。
這是一本為學(xué)齡前兒童而寫的文學(xué)讀物，文字清新、淺顯、輕盈、甚至帶著鄉(xiāng)村雨過(guò)天晴的泥土味。書中的小主人公小水滴的一個(gè)明顯的年齡節(jié)點(diǎn)就是5歲。在這個(gè)5歲小孩的眼睛里，充滿著對(duì)這個(gè)大自然的好奇和對(duì)生活的熱愛(ài)。到處都是鮮花，各種各樣的：牡丹、石榴、蓮花、蘭花、桂花、菊花、芙蓉花、山茶花、水仙花、梅花…并且，每一種花都是有花的靈魂—花神，古往今來(lái)的文人雅士留下來(lái)眾多的詩(shī)詞歌賦，陶冶著孩子的心靈。有花也有草，有甘草、艾草、麥瓶草、蘿藦…這些花草都有自己的名字，漂亮優(yōu)雅的、土里土氣的…但小男孩用全身心的愛(ài)在和這些花草進(jìn)行靈魂的交流。
除了花草植物，還有很多動(dòng)物，還有詩(shī)歌、童話，而且包含這大自然里鄉(xiāng)村生活的方方面面，用類似兒歌的方式告訴小孩子“二十四節(jié)氣歌”，還有農(nóng)村生活的具體烙?。簢Z囤、打月餅、烙煎餅…閱讀時(shí)會(huì)讓成人也穿越時(shí)空回到那無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)無(wú)比的兒童時(shí)代。
不但如此，書中也給孩子們滲透了“孝”的傳統(tǒng)文化的思想，方法是通過(guò)講故事—二十四孝。
靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，忘掉身邊的瑣事，讓思緒回到兒時(shí)，聽(tīng)燕子說(shuō)話，和小狗追逐，讓河邊春天的柳枝那鵝黃色煙霧重新沁入腦海，多么讓人陶醉的童年！
魯冰花讀后感篇十九
上周五，老師給我們看了一部叫《魯冰花》的電影。這部電影很感人，我特別喜歡里面的主人翁古阿明。
古阿明是個(gè)普通的小男生。他活潑頑皮，總喜歡在教室走廊上踢足球，還打碎過(guò)窗戶玻璃；他還會(huì)和校長(zhǎng)惡作劇。
古阿明也是一個(gè)特別的小男孩。他想象力非常豐富，他喜愛(ài)畫畫，他一有空就在家里畫畫。放學(xué)時(shí)，回家的路上，他經(jīng)常抓起一把泥巴就給牛兒們化妝上色；有一天，他還專門去豬圈里，給肥豬們上畫畫課。
古阿明的畫非常有特色，每一幅都體現(xiàn)出他的對(duì)生活的希望和夢(mèng)想。在他的畫里面，太陽(yáng)是藍(lán)色的。因?yàn)榘职置刻煲ヌ锢锔苫?，紅彤彤的太陽(yáng)總把爸爸曬得滿頭大汗，如果太陽(yáng)變成藍(lán)色的，爸爸就不會(huì)那么辛苦了。古阿明把自己對(duì)爸爸深深的愛(ài)畫在了畫里面。
古阿明家中的茶園生了茶蟲(chóng)，可是家里又十分貧窮，沒(méi)有錢買農(nóng)藥，他和姐姐只好輟學(xué)回家，幫忙用手捉茶蟲(chóng)。古阿明非常想去學(xué)校美術(shù)班上課，但是又不能不管這些可惡的茶蟲(chóng)。后來(lái)，在他的寫生畫里，古阿明把這些茶蟲(chóng)畫得又多又密，個(gè)個(gè)都像大怪物，一眼就能看出他對(duì)這些茶蟲(chóng)的厭惡和痛恨。
古阿明的畫雖然不漂亮，但都很有生命力。他最終還獲得了國(guó)際比賽一等獎(jiǎng)?？吹竭@里我明白了畫畫不是光要畫得像，如果只是要像就好，那還不如用相機(jī)呢。畫畫要求的是想象力，是真實(shí)的感情。只有有生命的畫才能稱得上是好畫。
成語(yǔ)惡作?。鹤脚说氖谷穗y堪的行動(dòng)。如：唐·段成式《酉陽(yáng)雜俎·盜俠》：“僧初若不覺(jué)，凡五發(fā)中之，僧始捫中處，徐曰：‘郎君莫惡作劇?！庇秩纾河^其孜孜憨笑，似全無(wú)心肝者，而墻下惡作劇，其黠孰甚焉！（清·蒲松齡《聊齋志異·嬰寧》）。
成語(yǔ)主人翁：當(dāng)家作主的人。如：鄧小平《各民主黨派和工商聯(lián)是為社會(huì)主義服務(wù)的政治力量》：“我們熱誠(chéng)地希望各民主黨派和工商聯(lián)都以主人翁的態(tài)度，關(guān)心國(guó)家大事?！庇秩纾郝愤b《平凡的世界》第五卷第37章：“因此，很多人對(duì)煤礦沒(méi)什么主人翁感。”
魯冰花讀后感篇二十
讀完了這本書，我猛地想起一句歌詞：“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花?！薄棒敱ā辈恢皇且槐緯?、一首歌、一部電影，更是一種陪伴、溫暖、堅(jiān)持與夢(mèng)想?！遏敱ā分?，有許許多多的快樂(lè)，也有令人潸然淚下的悲傷與痛苦。而我通過(guò)讀完這本書感受到了古阿明刻苦學(xué)畫，對(duì)繪畫的那份熱愛(ài)與執(zhí)著。我推薦同學(xué)們?nèi)タ催@本書，多多學(xué)習(xí)古阿明熱愛(ài)學(xué)習(xí)、高尚偉大的精神和品質(zhì)。
成語(yǔ)許許多多：很多數(shù)量的人或物。如：鄧小平《在全國(guó)科學(xué)大會(huì)開(kāi)幕式上的講話》：“要完成這個(gè)基本任務(wù)，有許許多多的工作要做?！庇秩纾郝愤b《平凡的世界》第一卷第二章：“當(dāng)然，許許多多的所見(jiàn)所識(shí)他都還不能全部理解?！?/p>
魯冰花讀后感篇二十一
今年暑假，我過(guò)得充實(shí)而豐富多彩，除了去桂林游玩，我還讀了許多好書，其中就有一本是魯冰的著作《魯冰花開(kāi)》。
我看見(jiàn)在小水滴的故事里，有小水滴、小水滴的爸爸媽媽、小水滴的爺爺奶奶和小水滴那桃子一樣美好的四個(gè)姑姑、小水滴滴外公外婆和生活在燕河灣的每一個(gè)人，在“八顆明珠”的故鄉(xiāng)，翻開(kāi)了屬于“大地的書頁(yè)”；策劃了一場(chǎng)盛大的“花事”；架起了“鵲橋”；敲響了“花鐘”；迎接了“第一次遠(yuǎn)行“的八方賓客；踏上“中國(guó)節(jié)”之軌；品嘗“月光蛋糕”；吟唱“秋天的歌謠”……我看見(jiàn)無(wú)數(shù)張開(kāi)翅膀的天使在飛舞，仿佛“一束光，”永遠(yuǎn)在“童話村燕河灣”的上空閃耀。
我們還和小水滴一起，了解了每個(gè)節(jié)日的各種各樣的民間習(xí)俗，還驚喜的發(fā)現(xiàn)原來(lái)每一個(gè)節(jié)日都有一個(gè)充滿愛(ài)的故事；同小水滴一起聽(tīng)奶奶講故事；貨郎、木匠、石匠、放蜂人和老瞎子帶給我與小水滴認(rèn)識(shí)了一個(gè)豐富多彩的世界；一起聽(tīng)媽媽唱童謠，聽(tīng)小人兒書；一起種下一棵棵寄托了思念的魯冰花。
當(dāng)我翻到最后一頁(yè)的時(shí)候，才知道，原來(lái)小水滴就是作者魯冰。魯冰把自己的童話和各種民間傳說(shuō)巧妙地寫進(jìn)了童年的回憶里。就像他家鄉(xiāng)的魯冰花，一直開(kāi)在了他的童年。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15557844.html】
