以習(xí)慣為話題的初中范文（17篇）

描寫是一種文字表達(dá)方式，通過(guò)細(xì)致入微的描述來(lái)展現(xiàn)事物的外貌、特征、動(dòng)態(tài)等。寫總結(jié)時(shí)，要注重歸納和概括，將復(fù)雜的問(wèn)題用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。以下是一些專家的建議和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)δ愕墓ぷ饔兴鶐椭?/p>

以習(xí)慣為話題的初中篇一

我想我可以習(xí)慣一個(gè)人生活，在記憶里面擦去你的承諾，親情是個(gè)夢(mèng)而我睡過(guò)頭。

大們總說(shuō)我們身在福中不知福，爸爸媽媽工作忙還去打擾他們。我的爸媽每天都會(huì)很晚回家，有時(shí)候想見(jiàn)上他們一面也很不容易。零用錢每天也會(huì)出現(xiàn)在茶幾上。如今隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的強(qiáng)烈，我的爸媽們慢慢已經(jīng)忘記了家中還有個(gè)孩子每天都期盼他們回家，哪怕就算是一起吃頓飯，在多少孩子眼中都已經(jīng)成為的奢侈的一幕。

大人們總說(shuō)，我們要什么有什么，學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境都是幸福美滿的，還有什么煩惱、可他們總是不知道，他們很難與我們吃上一頓飯，和我們一起手牽手逛公園接受其他人羨慕的目光是我們最大的煩惱。我們總是見(jiàn)著其他的孩子有我的爸媽在身邊，還可以和他們手牽手逛公園，在我們看來(lái)就是世界上最幸福的事情了。

多少孩子對(duì)家的定義就是一個(gè)空房子，我們總是愿意帶著一顆冰冷的心待在熱鬧的大街上看著人來(lái)人往，一個(gè)人獨(dú)自的默默流著淚也不愿意回那個(gè)毫無(wú)生氣的家，然后一個(gè)人吃著方便面，看著電視，想找個(gè)說(shuō)話時(shí)，剛張開(kāi)嘴卻也閉上了。

多少孩子總是閑我的爸媽啰嗦，閑我的爸媽管自己嚴(yán)，可這些對(duì)于一個(gè)我的爸媽總是忙碌工作的孩子來(lái)說(shuō)，那些都是夢(mèng)中出現(xiàn)的情景，不可求的幸福。

你教會(huì)我習(xí)慣你走后我還珍藏，有點(diǎn)失望有點(diǎn)感傷，但我習(xí)慣了一個(gè)人生活習(xí)慣了總是在狂歡后滿房間孤單，我習(xí)慣了以前你的溫暖可總是我眷戀著不忘。我把心停泊進(jìn)你的臂腕，當(dāng)它是你們的海港，我忘了我的夜晚愛(ài)上你的天亮，成了習(xí)慣，愛(ài)是我的淚水，它讓回憶扯得又扯斷，擠滿胸口，滿滿的全是辛酸。

以習(xí)慣為話題的初中篇二

大概是從前年的時(shí)候，開(kāi)始學(xué)會(huì)讓自己在天天完成一些小事，養(yǎng)成一些小習(xí)慣，例如拿東西記得歸原位，例如天天記錄等等。

這個(gè)期間其實(shí)也有中斷過(guò)，好在總還是能想得起來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持。

也許就是因?yàn)槭切〉牧?xí)慣，沒(méi)有給自己太大的壓力，反而更簡(jiǎn)單去堅(jiān)持。

我們真的不能太過(guò)小看這些小習(xí)慣，它不僅僅會(huì)讓你的生活更優(yōu)質(zhì)，也會(huì)讓他人對(duì)你的印象加分的。

拿東西記得歸位這件事，我不知道是從什么時(shí)候形成東西拿了就隨手放的壞毛病。很多時(shí)候，就是爸媽把東西放在規(guī)定的位置，就像是指甲剪。他們是固定地放在抽屜里的，可是當(dāng)我想用的時(shí)候，我在客廳用，就隨手放在茶幾上；在房間用，可能就隨手放在了床頭邊。如此一來(lái)，當(dāng)其他人甚至是我自己下次想用到它的時(shí)候，都要費(fèi)上一番心思去找。

對(duì)照一下，假如爸媽也像我一樣把指甲剪或者其它物品到處亂放，那單單是那查找的時(shí)間就已經(jīng)浪費(fèi)了你很大的精力，最為要害的是那種體驗(yàn)感非常的不好。

還有就像打掃衛(wèi)生，平日里假如能夠養(yǎng)成隨時(shí)隨地的擦拭習(xí)慣，就不會(huì)在大掃除的時(shí)候累的夠嗆，而且也能給他人環(huán)境時(shí)時(shí)都很干凈的感受。

試著多培養(yǎng)一些生活中的小習(xí)慣，真的會(huì)讓你的生活質(zhì)量更優(yōu)質(zhì)起來(lái)。

以習(xí)慣為話題的初中篇三

古人云：“性格決定命運(yùn)，習(xí)慣成就未來(lái)。”由此可見(jiàn)，習(xí)慣是多么地重要。我們每個(gè)人從小起，我的爸媽就開(kāi)始教育我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而這種習(xí)慣是來(lái)自各個(gè)方面的。

學(xué)習(xí)習(xí)慣。

想必每個(gè)學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生都有著較為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也正是這些習(xí)慣使他們?cè)诎嗌厦星懊?。反之，那些有著不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生成績(jī)就不是太好。有的人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小我的爸媽幫助培養(yǎng)的，有的人是自己后來(lái)自我培養(yǎng)的，而有的人則根本不想這些，這就造就了優(yōu)生與差生間的距離。習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)起著決定性因素。

辦事習(xí)慣。

同樣是人，同樣都是辦事，但因不同的習(xí)慣，事的結(jié)果也就不同。比如說(shuō)兩個(gè)人約定在某時(shí)某地見(jiàn)面。有的人有良好的習(xí)慣，他就不會(huì)遲到，甚至還會(huì)早到。而有的人辦事拖拖拉拉，有時(shí)遲到了，還不善于言表，那么對(duì)方一定會(huì)很不樂(lè)意。如果說(shuō)簽合同或談判，那就很有可能泡湯。習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的行為也有很重要的部分。

生活習(xí)慣。

“小偷針，大偷金。”大家一定都聽(tīng)過(guò)的。這句話就形象地反映了習(xí)慣的作用。一個(gè)成功的人必定有好的習(xí)慣，而一個(gè)有好習(xí)慣的人不一定能成功，但是若一個(gè)人有不好的、不良的習(xí)慣，那么他一定會(huì)失敗。縱觀歷史，失敗的人無(wú)一不是沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣而失足的。千里之堤，潰于蟻穴，對(duì)于人來(lái)說(shuō)，蟻穴就是壞習(xí)慣、不良習(xí)慣。習(xí)慣決定人生的未來(lái)。

不論世道怎么進(jìn)，無(wú)論生活怎么變，好的習(xí)慣是一切的基礎(chǔ)。譬如蓋樓房，地基沒(méi)有打好，那么樓房造型再美觀，最終還是要倒塌，化為烏影的。所以，我們要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣成為人生之路的伴侶，讓好習(xí)慣促使我們成功！

以習(xí)慣為話題的初中篇四

習(xí)慣了，習(xí)慣了......

街插著褲兜閑逛，習(xí)慣了穿流行風(fēng)色韻味的t恤衫。

激淋邊聽(tīng)容祖兒的歌，這一切都習(xí)慣了。

最深處，最寒冷的地方......

的絲路，以此來(lái)打開(kāi)我的心扉......

習(xí)慣了要去學(xué)生書店翻閱幾套數(shù)學(xué)習(xí)題做，習(xí)慣了。習(xí)慣了好多好多，仿佛我也成熟了好多。

以習(xí)慣為話題的初中篇五

性格決定命運(yùn)。那么，性格是什么決定的呢？習(xí)慣！

俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然?！焙昧?xí)慣造就人，壞習(xí)慣毀滅人。習(xí)慣左右著人的思想和行為，決定著人的選擇和命運(yùn)。專家的研究成果證明，人類90％的行為出自習(xí)慣支配，對(duì)生活中無(wú)以計(jì)數(shù)的問(wèn)題的處理，無(wú)不打上習(xí)慣的印痕。習(xí)慣讓人行為敏捷或行動(dòng)笨拙，習(xí)慣使人聰慧靈透或者呆頭呆腦。習(xí)慣是天使，也是魔鬼。好習(xí)慣催人奮進(jìn)，能夠讓人插上翅膀，飛向天堂；壞習(xí)慣則一害終生，讓人銬上鎖鏈，墜入地獄。

過(guò)去我寫字越寫頭越低，握筆也喜歡抓住筆尖。這看起來(lái)是小事，但它不僅僅影響了我的視力，影響我寫字的質(zhì)量，更養(yǎng)成我做事隨便，不認(rèn)真的壞習(xí)慣。為此，我為自我專門規(guī)定了每一天十分鐘的練字任務(wù)，練字中要做到“三個(gè)一”：眼離書本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)長(zhǎng)久的訓(xùn)練，此刻我逐漸改掉了做事隨便，不認(rèn)真的壞習(xí)慣，養(yǎng)成了對(duì)待凡事都認(rèn)認(rèn)真真的好習(xí)慣。

我從古人留下的《三字經(jīng)》中受到啟發(fā)：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”每個(gè)人出生的時(shí)候，本性都是善良的，天資也是相近的，但后天的學(xué)習(xí)和所構(gòu)成的習(xí)慣卻讓人與人的差距越來(lái)越大。誰(shuí)有好習(xí)慣，誰(shuí)就能走向成功之路。

我從偉人的事跡中受到教育。中國(guó)人民的領(lǐng)袖毛澤東爺爺從小酷愛(ài)讀書。他讀書養(yǎng)成了“四多”習(xí)慣：“多讀，多寫，多想，多問(wèn)”。他的書架上藏有十多萬(wàn)冊(cè)書，一本《資治通鑒》他讀了十七遍，上頭寫滿了批注語(yǔ)和各種符號(hào)。正是這些好習(xí)慣，促成了一個(gè)知識(shí)淵博，氣度非凡的一代偉人。

每一天清晨5點(diǎn)鐘我準(zhǔn)時(shí)起床，揉揉的睡眼，起身打開(kāi)了臥室的小窗。一股子清涼的微風(fēng)吹進(jìn)了小屋，夾帶著淡淡的花香，給小屋增添了幾分溫馨的氣息。在這樣一個(gè)舒適而清新的環(huán)境下，我開(kāi)始了一天的晨讀。錄音機(jī)里放著流暢的英語(yǔ)朗讀，我專心致志地跟讀著。每一個(gè)字母，每一個(gè)單詞都似乎成了我最親密的伙伴，使我的心境格外暢快。聽(tīng)著這錄音機(jī)，讀著這單詞，我仿佛在英語(yǔ)知識(shí)的海洋里暢游。

養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，它使我系統(tǒng)地掌握了更多的知識(shí)，它將我?guī)нM(jìn)一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)、一條知識(shí)的長(zhǎng)河，使我不斷地去挖掘知識(shí)的寶藏、追尋知識(shí)的源泉！

上課認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)取回答問(wèn)題，回到家第一件事完成作業(yè)，也同樣是我的好習(xí)慣，也正是因?yàn)檫@些好習(xí)慣，使我一向是學(xué)校的佼佼者，成績(jī)一向名列前茅。好習(xí)慣是成功最重要的條件。

葉圣陶爺爺說(shuō)：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它轉(zhuǎn)化為好習(xí)慣?！庇?xùn)練，能養(yǎng)成我們良好的寫字習(xí)慣，也同樣能養(yǎng)成我們禮貌禮貌，刻苦學(xué)習(xí)等其它習(xí)慣。

滴水穿石，繩鋸不斷。習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，習(xí)慣的力量能決定命運(yùn)。

以習(xí)慣為話題的初中篇六

每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，我也有自己的習(xí)慣。不過(guò)，我的習(xí)慣不和你們一樣喲！

上學(xué)的時(shí)候，早晨起床，媽媽也起床給我做飯，每天早上我都給媽媽梳頭，給媽媽梳頭成了我的習(xí)慣了，因?yàn)閶寢屔洗胃畈莸臅r(shí)候不小心雙手被割破了，所以梳頭的時(shí)候不方便，從那時(shí)候我就開(kāi)始給媽媽梳頭，雖然這件事已過(guò)去兩年了，但至今我依然給媽媽梳頭。

這件事情一個(gè)星期就傳遍了我門村，我大姑上我們家里來(lái)的時(shí)候說(shuō)我孝敬爸爸媽媽，懂事，我覺(jué)得這么做本來(lái)就是應(yīng)該的。

有一次，我的鬧鐘壞了，早上起晚了，我起床的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我媽媽已經(jīng)把飯菜熱好了，我說(shuō)：“媽媽，不早了啊?！?/p>

媽媽說(shuō)：“是啊，不早了?！?/p>

我一看表，呀，嚇了我一跳，六點(diǎn)半了！“媽媽，我平時(shí)都是五點(diǎn)半起，今天多睡了，一會(huì)兒，我沒(méi)想到這么晚。如果按照以前我就走了一半了?！?/p>

今天，我還是想和以前一樣給我媽媽梳頭，可我媽媽說(shuō)：“快遲到了，別給我梳頭了，今天我自己梳吧，你趕緊上學(xué)去吧，要不就遲到了。”我說(shuō)：“媽，沒(méi)事，我晚不了。”

可我媽媽還不相信，我說(shuō)了五分鐘，媽媽終于答應(yīng)讓我給她梳頭，我給媽媽梳了頭，吃了飯就走了，可是到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)遲到了。老師問(wèn)我怎么回事，我把這件事情向老師說(shuō)了，老師說(shuō)：“沒(méi)事了，可以讀書了?！蔽也幻靼诪槭裁醋屛易?，我也沒(méi)再問(wèn)老師。

這就是我別樣的習(xí)慣。

以習(xí)慣為話題的初中篇七

就像倚著電燈柱看來(lái)往匆匆的人們，看著時(shí)針如電車般晃過(guò)，看夜幕靜靜地壓下，不留給我一絲喘息的機(jī)會(huì)。跨進(jìn)了初中的大門，再也不為挫折流淚。

依稀撿起一塊石子扔向渺茫的蒼穹，打碎了深湛的哀鳴，天上有一二鳥只晃進(jìn)夢(mèng)境，承接了我無(wú)邊的軒昂——我已經(jīng)習(xí)慣了挫折。

習(xí)慣了看著考卷上模糊印跡看到天色漸明，習(xí)慣了揚(yáng)起頭說(shuō)句“十八年后還是一條好漢”，習(xí)慣了忘了值日自己罰自己面壁。一切的足跡已變得模糊，只剩下真實(shí)里挫折中早春的堅(jiān)毅。

一件已經(jīng)成熟，一件已經(jīng)垂老，一件已經(jīng)失敗，一件再次開(kāi)始。挫折終于在這個(gè)初中的帷幕間被我撿起，年少的不屈伴隨黃沙火舞的圍繞?！踔械奈?，挫折已經(jīng)成為習(xí)慣。

喜歡這種年少輕狂，喜歡這種雄心壯志，踏浣溪沙尋找瀟灑不羈的放蕩，吟水調(diào)歌披著寒星再次懷抱希望之神的賞賜。

初中的我，對(duì)挫折免疫;豁達(dá)的我，對(duì)困難昂首?？邕M(jìn)初中以后，再不為挫折飲泣，跨進(jìn)初中以后，再不為挫折感傷。

跨進(jìn)初中，我擁有了堅(jiān)毅，擁有了瀟灑。放棄了停留，追逐我遠(yuǎn)大的夢(mèng)。

挽起了中華自古的不屈，傻傻地向著他人大喊“等著瞧”，癡癡地捧著書本復(fù)習(xí)整整一天，苦苦地等待我耀武揚(yáng)威的另一次考試。跨上了初中以后，我懂得如何承受挫折，如何再度向前。

樹上的花又落滿了一地，鋪墊著耀眼的光輝，流水徘徊鄉(xiāng)間，訴說(shuō)著屈原的脆弱，司馬遷的筆揮，我知道，天地相吻間，不是古人一肚子的苦水，而是我不屈而進(jìn)的淚?？邕M(jìn)初中以后，我已習(xí)慣了與挫折的面對(duì)。

我是一個(gè)不太合群的人，每天總是和自己的好友單獨(dú)在一起!

現(xiàn)在，我習(xí)慣了，習(xí)慣了在夢(mèng)里尋找安慰，習(xí)慣了，在雨后等待陽(yáng)光的重現(xiàn)，習(xí)慣了，那一年又一年悄悄生出又悄悄落下的樹葉。

孤身一人，沒(méi)有思想阻礙，所有的一切任你在腦海里胡思亂想，不比說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)，只在你的腦海里自由的浮現(xiàn)。

習(xí)慣了孤單，習(xí)慣了寂寞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切原來(lái)是那么的簡(jiǎn)單……。

習(xí)慣了，在秋聲里看落葉離愁;習(xí)慣了，在夢(mèng)里尋找安慰;習(xí)慣了，在雨后看純凈世界;習(xí)慣了，那一季又一季悄悄開(kāi)放又悄悄枯萎的葵花。

獨(dú)倚街頭，鏡頭里仿佛又出現(xiàn)了人潮的匆忙。那小時(shí)候吵著吃糖的鏡頭又出現(xiàn)，楓葉將這一染紅。

望著麥田，癡迷陶醉。追逐蒲公英飛去的方向。跑了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。放晴的天空是微笑，琥珀色的天空像糖，在很美的地方。

習(xí)慣了，聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路;習(xí)慣了。用虔誠(chéng)的目光去撫摸那發(fā)黃的記憶;習(xí)慣了，在黑夜中尋找心靈的歸宿。

在破碎的記憶中，連呼吸都變得好難，我卻慢慢地習(xí)慣了思念。思念跟影子一起被拉長(zhǎng)，殘留的陰影，潰散在東風(fēng)拂過(guò)的空氣里。

以習(xí)慣為話題的初中篇八

不知怎么，漸漸習(xí)慣了這緊張而又壓抑的生活。整天，忙于書山題海之中拼搏，抑或在學(xué)校、家里、廁所，三點(diǎn)一線之間來(lái)回穿梭。這就是我的非典型生活。

父母是忙碌的，因此我學(xué)會(huì)了習(xí)慣。習(xí)慣了一個(gè)人在家里，安靜的學(xué)習(xí)；習(xí)慣了一個(gè)人靜靜的倚在窗臺(tái)，對(duì)著窗外的景色發(fā)呆，時(shí)而是蕭條，時(shí)而是盎然，時(shí)而是沉悶，時(shí)而又是幽清。習(xí)慣了一個(gè)人在馬路邊閑逛，縱然盲目，也只是在一隅獨(dú)自品嘗落寞。漸漸的，又開(kāi)始習(xí)慣坐在一邊，品嘗一杯香茗，雖然苦澀，卻也慢慢習(xí)慣了這份另類的澀與甜。

踏著灰黃的石階，不一會(huì)兒就來(lái)到了天臺(tái)，望著被凄冷的秋風(fēng)打擊著的殘花敗絮，心里更多了份空虛，時(shí)而，凜冽的寒風(fēng)吹來(lái)，在空中打著悲傷的旋兒，給我近似灰蒙的心更添一層薄紗，心更涼了。

曾經(jīng)，有個(gè)人說(shuō)我太內(nèi)向，就像一朵永遠(yuǎn)不讓蜜蜂受粉和傳粉的花，活得太局促，從而使自己錯(cuò)過(guò)了許多美好的事物。還調(diào)侃我：“當(dāng)心哪天得了抑郁，變成精神病”。我淡然一笑而過(guò)，可能是已經(jīng)習(xí)慣了這種生活吧！雖然平淡卻很愜意，想表達(dá)卻無(wú)法形容，可能這就是陶淵明所說(shuō)的：“此中有真意，欲辨已忘言吧”。

學(xué)會(huì)習(xí)慣，可能昏暗的.天空會(huì)漸漸泛藍(lán)。學(xué)會(huì)習(xí)慣，可能我們會(huì)看得更遠(yuǎn)。學(xué)會(huì)習(xí)慣，可能我們會(huì)收獲的更多。

學(xué)會(huì)習(xí)慣，習(xí)慣努力向前奔跑，不再因流連浮華而蹉跎歲月。學(xué)會(huì)習(xí)慣，習(xí)慣欣賞生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不再因走得太匆忙而錯(cuò)過(guò)了生命中最值得欣賞的風(fēng)景。學(xué)會(huì)習(xí)慣，習(xí)慣笑對(duì)挫折，不再因失敗而一蹶不振。

學(xué)會(huì)習(xí)慣，我們漸漸駛向成功的彼岸，學(xué)會(huì)習(xí)慣，我們不再向困難低頭。學(xué)會(huì)習(xí)慣，我們敢于吶喊“我的青春我做主，挑戰(zhàn)不可能，青春不言敗?！?/p>

人生面臨考驗(yàn)，學(xué)會(huì)習(xí)慣，我們會(huì)活得更好！

以習(xí)慣為話題的初中篇九

我是一個(gè)安于習(xí)慣的人。習(xí)慣一切已成為我循規(guī)蹈矩的生命中的一部分。

習(xí)慣每天早起喝一杯純的透明的水;習(xí)慣每天對(duì)著東方的太陽(yáng)說(shuō)早安;習(xí)慣每天漫步于寬寬長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路上，盡管沒(méi)有綠蔭;習(xí)慣幻想著做一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)。如果說(shuō)我的

生活

什么

習(xí)慣真的是一個(gè)很廣義的東西，我坐在習(xí)慣的肩上，用一雙好奇的眼睛去預(yù)見(jiàn)大千世界。我一個(gè)人站在路口，等候著什么;身邊的一片樹葉落在長(zhǎng)椅上-----你也在等些什么嗎?口袋里也只剩下一個(gè)硬幣，就給我一份夕陽(yáng)吧。格外得艷。我會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一天的習(xí)慣中，會(huì)隱蔽著所有的不相似。

有時(shí)候我們幾個(gè)人會(huì)坐在陽(yáng)光下看著天空的藍(lán)色。這似乎我為一種定律了吧。放飛心情，青春的腳步，留不住我們飛翔的歌聲。我們的世界里有無(wú)數(shù)雙眼睛，看透一切的霧與淚。也許習(xí)慣在不經(jīng)意中，帶走了一切的雜塵與哀，風(fēng)景變得更美麗。

我從來(lái)都沒(méi)有后悔過(guò)，沒(méi)有后悔過(guò)感受習(xí)慣在生命中所占的重大比例，我反而覺(jué)得開(kāi)心了——該做的，不該做的，大膽嘗試的，正在給世界上色——絢麗的色彩。

敲擊

心靈

2：習(xí)慣話題作文二

他和她老是吵架，吵得很兇。

她的嗓門很大，左鄰右舍都能欣賞到她的花腔女高音;而他，聲音到不大，但從她的嚎叫和哭聲中可以判斷出，他的力氣很大。

自從婚后，他們之間似乎就沒(méi)有停止過(guò)戰(zhàn)斗，即使?；?，最多也不過(guò)一個(gè)禮拜。

吵架已經(jīng)成為他們生活中不可缺少的一個(gè)有機(jī)組成部分，就像菜里邊不可缺少油鹽醬醋一樣。隨便一件事，哪怕是雞毛蒜皮，都可以成為他們

戰(zhàn)爭(zhēng)

吵架已成了他們一個(gè)固有的特殊習(xí)慣。

為了該不該給仙人掌澆水他們吵;

為了穿牛仔褲還是穿裙子他們吵;

為了散步還是睡覺(jué)他們吵;

甚至為了搞清楚究竟是響屁臭還是悶屁臭他們吵……

吵開(kāi)了就不可開(kāi)交，吵開(kāi)了就要死要活。先是她罵，罵爹，罵娘，罵奶奶，罵小姑子;然后是他打，打頭，打臉，打屁股。一個(gè)是暢所欲罵，淋漓盡致;一個(gè)是舞拳弄棒，瀟瀟灑灑。然后是她哭，呼天搶地，撕心裂肺，肝腸寸斷。

煞是痛快也哉!

然而，他們卻并不記仇，吵過(guò)了也就算了。早晨剛剛吵過(guò)，上午他們便又搭肩勾背，眉來(lái)眼去地逛商店了。那樣子儼然是一對(duì)恩

愛(ài)

也許這就是習(xí)慣吧，習(xí)慣已使他們麻木，習(xí)慣已使他們不以為然。

習(xí)慣呀，習(xí)慣，多么不可思議的現(xiàn)象。不合理的，只要習(xí)慣了，也就成為合理的;而合理的'，因?yàn)椴涣?xí)慣，也會(huì)成為不合理的。

但是，他們的父母畢竟心疼自己的兒女，當(dāng)他們知道兩人的戰(zhàn)事后，請(qǐng)來(lái)了單位領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育，并讓他們簽訂了停戰(zhàn)協(xié)議。

于是，兩個(gè)月來(lái)，他們沒(méi)敢開(kāi)火。

他對(duì)她彬彬有禮。

她對(duì)他溫文爾雅。

可是，裂變卻在內(nèi)層蘊(yùn)育著。兩個(gè)月來(lái)，他上班無(wú)精打采，差點(diǎn)出了事故，回家后就是睡覺(jué)，對(duì)以往最愛(ài)看的武打功夫片也失去了興趣。她呢，懶懶散散，似乎連臉都不想洗，面黃肌瘦，愁眉苦臉。

他覺(jué)得很寂寞。

她覺(jué)得很無(wú)聊。

他們覺(jué)得生活失去了很多樂(lè)趣。

終于有一天，她對(duì)他說(shuō)要離婚，他居然不假思索地同意了。

可悲啊，這是他們結(jié)婚以來(lái)第一次提出這樣的請(qǐng)求。

晚上，潔白的月光透過(guò)薄薄的窗戶灑到溫柔的床上，她動(dòng)情地?fù)е劾镟邼M了淚花，喃喃地說(shuō)：“你再打我吧。”

他驚詫了：“你還罵我吧?！?/p>

可笑嗎?可悲嗎?可恨嗎?可氣嗎?

他們終于掙脫不出自己編織的習(xí)慣的網(wǎng)!

習(xí)慣啊，習(xí)慣，多么可怕的習(xí)慣。好的習(xí)慣是那么難以保持，而壞的習(xí)慣又是那么難以突破!

難道這是上蒼對(duì)凡夫俗子的懲罰嗎?

難以保持優(yōu)良的習(xí)慣，就難以有所建樹。

難以突破不好的習(xí)慣，就難以超越自我。

習(xí)慣，是一個(gè)深?yuàn)W的課題，它將伴隨每一個(gè)人的一生，你準(zhǔn)備如何對(duì)待它呢。

以習(xí)慣為話題的初中篇十

“叮鈴··一”5點(diǎn)半，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響了。王老師一骨碌爬了起來(lái)，穿好衣服就往外走。被他驚醒的老伴不滿地說(shuō):“這么早，你又上哪兒去?”“去學(xué)校，我不去催，那伙孩子總賴在被窩里不肯去上早操?！蓖趵蠋熞幌肫鹉切┱{(diào)皮然而又惹人愛(ài)的學(xué)生們，嘴角便情不自禁地綻開(kāi)一絲微笑。“你呀，真老糊涂了，你不是從昨夭起就退休了嗎?”經(jīng)老伴這么一提醒，王老師才猛古丁地想起自己已經(jīng)退休了。從今天起，新班主任已經(jīng)走馬上任了?！翱?，30多年的老習(xí)慣了，一時(shí)還真難改?！蓖趵蠋熍呐墓舛d的腦門又道。覺(jué)是睡不成了，那現(xiàn)在該干點(diǎn)什么呢?以往此時(shí)，他總是在學(xué)校里，精神抖擻地領(lǐng)著學(xué)生們跑步、做操。和那些活潑的孩子們?cè)谝黄?，他自己也仿佛年輕了好多。

一直憋到7點(diǎn)多鐘，王老師再也坐不住了。人家退休后都是去公園散步、鍛煉，自己也不妨去那兒散散心吧。他心里想著，抬腳走出了大門。唉，足有七八年光景沒(méi)到公園去了，不是不想去，是沒(méi)空。他這幾年一直教畢業(yè)班，每天光備課、上課、改作業(yè)就夠他忙的i}何況身為班主任，還要管那些學(xué)生的思想、生活問(wèn)題ij尼?王老師早?！币宦暻宕嗟膯?wèn)好聲打斷了王老師的沉思。他習(xí)慣地笑著回答了。忽然他發(fā)現(xiàn)自己并不是在去公園的路上。而是鬼使神差般地又踏上了去學(xué)校的路。唉，積習(xí)難改啊!”王老師搖搖頭，自言自語(yǔ)道。忽然，他又笑了，干脆將錯(cuò)就錯(cuò)，還是去學(xué)校吧。和學(xué)生們?cè)谝黄?，他覺(jué)得比什么靈丹妙藥都強(qiáng)。一進(jìn)校門，“老師好”、“老師早”·····一句句問(wèn)好聲應(yīng)接不暇，他回答著，眼角竟有些濕潤(rùn)。聽(tīng)上這么幾十聲，上百聲，可今天。

30年了，他幾乎每天都要這聲音竟聽(tīng)起來(lái)特別的感上早自習(xí)了，他習(xí)慣地踱進(jìn)教室，查看著每個(gè)學(xué)生的自習(xí)情況。開(kāi)始他還有些局促，但一有學(xué)生向他提出疑難問(wèn)題，池便把一切都拋在了腦后，詳細(xì)地講了起來(lái)?；卮鹜晔畮讉€(gè)問(wèn)題，他直起腰擦了擦腦門上的.汗，才發(fā)現(xiàn)新班主任正笑吟吟地看著他呢。他趕緊道歉:“我馬上走，馬上走，老習(xí)慣了，總想到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！毙掳嘀魅我话盐兆∷氖终f(shuō):“王老師，你說(shuō)這些干什么。他們都是你的學(xué)生，你的孩子嘛。連我也要向你請(qǐng)教一些問(wèn)題呢?！薄昂?，好?！蓖趵蠋熯B連答應(yīng)著，眼角又有些濕潤(rùn)了……晚上，清風(fēng)拂面，王老師輕快地走在回家的路上。這一天，池和以往的30年一樣，又是在學(xué)校里和學(xué)生們一起度過(guò)的。他深切地感到，他只有和學(xué)生們?cè)谝黄穑拍苓M(jìn)發(fā)出活力，才能體驗(yàn)出自己的價(jià)值。明天、后天、大后天，以后還是天天要到學(xué)校去。對(duì)老伴嘛，就說(shuō)是‘、積習(xí)難改，習(xí)慣成自然’咬”王老師思著，月全上綻開(kāi)了愉快的微笑。

以習(xí)慣為話題的初中篇十一

其實(shí)自己是沒(méi)有午睡習(xí)慣，這么多年來(lái)，好像自己很少能夠白天睡覺(jué)，偶爾少睡那么一會(huì)兒會(huì)兒，都還沉浸在夢(mèng)境中，醒不來(lái)，那種想要醒又不來(lái)的感覺(jué)，特別難受，你能夠清楚地意識(shí)到周圍的一切，可就是醒不來(lái)。用迷信的說(shuō)法是什么鬼壓床，自己也不知道是怎么回事，大概真的不適合午睡，所以白天就很少睡覺(jué)。

最近一段時(shí)間實(shí)在是在家閑的厲害，吃過(guò)午飯，躺在床上寫作文的時(shí)候，就會(huì)昏昏欲睡，后來(lái)也只是堅(jiān)持兩天午睡，第三天到了這個(gè)點(diǎn)上，就覺(jué)著困的實(shí)在扛不住了。

之前聽(tīng)人說(shuō)21天培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，現(xiàn)在看來(lái)，對(duì)于一些比較舒適的習(xí)慣，大概需要培養(yǎng)的時(shí)間更短。比如自己的午睡，也只是連著睡了兩三天而已，后面的日子里，壓根不用你刻意去安排，好像直接躺床上就能夠睡著。

這也不由得讓我想起了很久之前學(xué)過(guò)的一句話，由奢入儉難，由儉入奢易，對(duì)于一些對(duì)自己本身就很舒適的習(xí)慣，我們總是自覺(jué)不自覺(jué)的就可以養(yǎng)成，也可能是夏天太過(guò)于炎熱，又或者是本身自己對(duì)午睡就有一種渴望，總之現(xiàn)在的自己，好像已經(jīng)在不知不覺(jué)就養(yǎng)成了一種午睡的習(xí)慣。

想一下也是，很久之前的自己，幻想著想要上班賺錢，經(jīng)過(guò)兩年的上班生活以后，自己又對(duì)這種自由自在的生活充滿了向往，大概人總是對(duì)自己現(xiàn)在擁有的不滿意，相比之下，之前緊緊的上班生活，自己對(duì)現(xiàn)在這種自由自在的生活還是比較滿意，最起碼在有什么事情的時(shí)候，自己可以去做，最起碼自己可以真正的做到餓著就吃，困了就睡。

自己唯一擔(dān)心的事，時(shí)間久了，真的害怕跟外面的社會(huì)脫軌，因?yàn)楹瞄L(zhǎng)時(shí)間都是自己一個(gè)人在家里，也不愿意去跟外面的人交流什么的，總覺(jué)得張家長(zhǎng)，李家短的說(shuō)多了不好，空閑的`時(shí)間里自己都安安靜靜的一個(gè)人在家。

也許自己真的應(yīng)該好好堅(jiān)持，珍惜現(xiàn)在的生活，除了午睡，自己更加應(yīng)該培養(yǎng)一些比較好的習(xí)慣，每天堅(jiān)持按時(shí)整理家，每天堅(jiān)持做好家務(wù)活，每天堅(jiān)持給自己做飯，好好的把自己照顧著，每天也樂(lè)觀溫柔的心情來(lái)對(duì)待孩子，每天堅(jiān)持完成自己的目標(biāo)，時(shí)間久了，也許我會(huì)培養(yǎng)出一大堆之前沒(méi)有的好習(xí)慣，當(dāng)然，也包括午睡！

畢竟從科學(xué)上來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持午睡，應(yīng)該對(duì)身體也是好的！

以習(xí)慣為話題的初中篇十二

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。良好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成，我現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生啦，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了很多。

我有一個(gè)好習(xí)慣，就是寫字，媽媽給我買了很多的書讓我練字，每天晚上我都堅(jiān)持寫一頁(yè)字，我想讓我的字寫的`更加地工整，更加地漂亮，所以我要好好地堅(jiān)持下去。

我還有個(gè)好的習(xí)慣，就是睡前講故事。小時(shí)候睡覺(jué)前，每天都會(huì)纏著爸爸給我講個(gè)故事。現(xiàn)在的我都可以講一個(gè)完整的故事給他聽(tīng)了。

當(dāng)然我也愛(ài)上了讀書，讀書真的很快樂(lè)，讓我學(xué)會(huì)認(rèn)得好多字，識(shí)得好多拼音，能夠明白里面的內(nèi)容，現(xiàn)在的我可以完整的讀下一篇文章了，我最愛(ài)讀《安徒生童話》了。

這些好的習(xí)慣會(huì)陪伴我左右，我一定要好好的堅(jiān)持下去！

以習(xí)慣為話題的初中篇十三

播種知識(shí)，收獲命運(yùn)。播種性格，收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。良好的習(xí)慣能使我們身心愉快以及收獲一片良好的前程。

在我生活的校園中，有我的朋友，他們都彬彬有禮，走在操場(chǎng)上，我們能夠看到男同學(xué)們英姿煞爽、矯健的籃球身姿，有女同學(xué)走馬觀花、唧唧喳喳的聊天聲。

看！那是你做的嗎？垃圾滿山遍野，無(wú)人打理。看！那是你做的嗎？水龍頭正在嘩嘩的哭泣。卻沒(méi)有人愿意伸出援手助它一臂之力。看！那是你做的嗎？桌面上、地面上被人們拋棄的菜葉和飯粒。

不！不是的。我希望那不是你！

良好的品德習(xí)慣不僅有利于我們擁有一個(gè)良好的前程而且還可以幫助我們修身養(yǎng)性。所以，我希望那不是你，我希望你是那個(gè)彬彬有禮、德才兼?zhèn)涞暮们嗄?，長(zhǎng)大以后成為國(guó)家的棟梁。

自然，習(xí)慣也分為兩大類：一類是人人都所向往的'，是人們所期盼的，是人們所喜歡的，人們都希望養(yǎng)成的，這就是—好習(xí)慣：而另一種則是人們都不想沾染上身的壞習(xí)慣，一些不良分子就是因?yàn)轲B(yǎng)成了這種不良的習(xí)慣觸犯了法律從而走上了不歸的道路。

在中國(guó)具有好習(xí)慣的楷模有很多，都值得我們效仿，例如：黃繼光、董存瑞、趙一曼等。

等的革命英雄；愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生等科學(xué)家的執(zhí)著；有張海迪的堅(jiān)持不懈鍥而不舍……。

養(yǎng)良好的品德習(xí)慣對(duì)我們一生有益，而我們年紀(jì)尚還太小，以后經(jīng)過(guò)的坎坷、挫折更是數(shù)不勝數(shù)，而輕易能取得勝利的乃是屈指可數(shù)。

古今中外，不少名人偉人都說(shuō)過(guò)：“人生的道路不可能順風(fēng)行船、坦途行車、暢行無(wú)阻現(xiàn)在，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，大多數(shù)中學(xué)生都生活在小康家庭中，在主觀的情況下為我們提供了許多有利的條件。例如：因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪袥](méi)有遇到太多的干擾和阻礙，所以我們做起事來(lái)得心應(yīng)手、如魚得水。父母無(wú)論做什么都以我們?yōu)橹鳎晕覀儾荒軌蚬钾?fù)社會(huì)和家庭對(duì)我們的殷切希望。

在那水槽中，如果你們聽(tīng)到了水龍頭哭泣的聲音，記得伸出援手，把它關(guān)掉，但你看到桌面上、地面上有被人們拋棄的剩菜飯粒，記得把它們送回家。

同學(xué)們良好的習(xí)慣養(yǎng)成需要我們共同努力，我們應(yīng)該把握現(xiàn)在，成就自己，使自己更上一層樓，更應(yīng)警惕自己自鳴得意、忘乎所以免得大意失荊州將自己置于不利境地。

以習(xí)慣為話題的初中篇十四

我不知道

生活

什么

凌遲是古代一種非常殘酷的死刑，它會(huì)把人一塊一塊地割成三百多塊，然后才能讓你死去，我想可能會(huì)在行刑之前在他的嘴里塞上一塊破布，以免他發(fā)出陣陣慘叫，否則也許死的不是一個(gè)，會(huì)是一群了。在他折磨致死的過(guò)程中，也許最痛苦的會(huì)是行刑者，他不但要小心翼翼提著膽子慢慢地割，以保證在割完三百刀之前不讓他的受刑者受不住死了。不過(guò)做到這一點(diǎn)還真夠難的。還要根據(jù)受刑者的身體狀況，割多割少，割深割淺都會(huì)隨時(shí)要了他的命，也同時(shí)要了自己的命。中國(guó)人從來(lái)都是藝術(shù)家，把如此殘酷的一種刑罰變成了藝術(shù)。也許古代的行刑者還會(huì)分成n多種，每一種都有絕世的行刑本領(lǐng)，我沒(méi)辦法考證他們是否會(huì)經(jīng)常從惡夢(mèng)中驚醒，汗?jié)裾斫?。但我寫這些東西的確有點(diǎn)變-態(tài)。就像這變-態(tài)的生活在我還有知覺(jué)的時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)地折磨著我。

生活在一種變-態(tài)的環(huán)境中而不變-態(tài)是不正常的，也許生活在精神病院里的人是正常的，但他們不能以正常的態(tài)度去對(duì)待他周圍的人，但他卻無(wú)法用正常的方式去發(fā)泄。所以，對(duì)于他所處的環(huán)境來(lái)說(shuō)，他是不正常的。因此，我可以得出這么個(gè)結(jié)論，對(duì)于我所處的社會(huì)來(lái)說(shuō)，我不是瘋子就是異類。

生活就這樣在一系列的習(xí)慣中重復(fù)和延續(xù)。

道德，法律，我相信所有的哲學(xué)家都是痞子，雖然并非所有的痞子都是哲學(xué)家。在古今中外那么多自殺者中，有很多詩(shī)人，作家，而哲人如尼采之類的.卻是瘋了的。瘋了也許是一種解脫的方法，那和死了也沒(méi)什么不一樣。如果說(shuō)死可以逃脫的話，那和不死去承受也沒(méi)什么區(qū)別，如果承受的話也大不了一死而已。痛苦的結(jié)局也許并不是死亡。但他們之間唯一的區(qū)別卻是實(shí)實(shí)在在地存在著的。所以我寧愿選擇自殺，在我有可能瘋之前。

小時(shí)候，外婆留給我的印象便是老年癡呆癥，還有一種家族性的偏頭痛。而我直接遺傳了她的這點(diǎn)。所以我完全有理由相信，我的老年會(huì)和她一樣，也許會(huì)更慘。因?yàn)榇袅瞬蝗缢懒烁纱?，而且可以完成今生最完美的愿?--死亡。不管是否那邊是天堂。也許在天堂我會(huì)后悔沒(méi)去地獄看看是什么樣的。而事實(shí)上，那不是探索或獵奇精神，恰恰相反，只是無(wú)所謂而已。真正無(wú)可救藥也就指這種狀態(tài)了。

習(xí)慣的確是一種偉大的品質(zhì)，它可以維持人做為一個(gè)正常人生活起居的所有活動(dòng)而不至于忘了吃餳睡覺(jué)時(shí)時(shí)害怕餓死或凍死。我們習(xí)慣性地

學(xué)習(xí)

我在以一種習(xí)慣性的方法寫這個(gè)所謂的文章，就像我習(xí)慣性逃課，習(xí)慣性地說(shuō)tmd，習(xí)慣性地在絕望和希望中徘徊。未來(lái)，是黑色的，

愛(ài)

幸福

可事實(shí)上我堅(jiān)持著這種習(xí)慣，它讓我飽嘗思考和生活的痛苦，但卻讓我生存和感知。我活著，也許感覺(jué)不到陽(yáng)光，也許我正經(jīng)受寒風(fēng)的雕蝕，可我無(wú)知無(wú)畏，因?yàn)槲疑妗?/p>

我渺小如那粒不顯眼的沙子，我在眾中沙子中泛出淡淡的光，無(wú)需掩藏什么，因?yàn)槟枪馄降瓱o(wú)奇。雖然它并沒(méi)有想眩麗多彩。

我期待，有一天我會(huì)風(fēng)化，能在習(xí)慣之外飛翔。那不是死亡，卻是絕對(duì)的自由，因?yàn)槲铱梢允裁匆膊幌?，因?yàn)槲铱梢詳[脫習(xí)慣。

以習(xí)慣為話題的初中篇十五

在每次學(xué)習(xí)中，我們要注意自己的坐姿、寫姿，好的形象是在平常的生活中養(yǎng)成的。

如果你人為我們現(xiàn)在不必要太注意，以后自然會(huì)好的，那你想錯(cuò)了。一個(gè)好的習(xí)慣不是在一朝一夕之間培養(yǎng)出來(lái)的，而是需要你去用分分秒秒培養(yǎng)?，F(xiàn)在就開(kāi)始，讓自己站的'直，坐的正，記住那三個(gè)一吧！

以習(xí)慣為話題的初中篇十六

學(xué)過(guò)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，才明白世間萬(wàn)物，一點(diǎn)一滴，都蘊(yùn)涵著無(wú)私與奉獻(xiàn)；聽(tīng)過(guò)父親一席話，看過(guò)父親一個(gè)動(dòng)作，才理解父親對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)。而最為令我心疼的是父親那“別樣的習(xí)慣”。

那一天，學(xué)校人聲鼎沸，熱鬧極了，同學(xué)們臉上寫滿了興奮與期待，在學(xué)校里來(lái)回穿梭，尋找自己的爸爸媽媽。因?yàn)槲覀內(nèi)Ｔ诨@球場(chǎng)上集中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我聽(tīng)說(shuō)父親要來(lái)，既高興，又害怕，就不停地在人群中搜索，害怕他來(lái)了找不到我們班。正在我翹首等待的時(shí)候，一道熟悉的身影映入我眼簾：淺短的頭發(fā)，一件棕色舊棉襖，一條寬大的舊棉褲，褲腳扎進(jìn)了深深的`長(zhǎng)筒皮靴中。??！熟悉的裝扮！那熟悉的父親喲！我連忙跑過(guò)去迎接父親。就近時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父親手臂上多了一雙鮮紅的手套。

拉著父親坐到我們班的行列里，看著父親這身打扮，我想起了星期天和父親的對(duì)話：父親一進(jìn)門就說(shuō)：“二娃，幫我把這件衣服洗一下。嗨，真晦氣，今天下雨，打摩的的人不多，路也滑，跌了一跤，衣服弄臟了”。我趕緊跑過(guò)去，看到爸爸并未摔傷，長(zhǎng)舒了一口氣：還好，還好。只是衣服上一個(gè)背都臟了，袖口也劃破了。我勸爸爸買件新的，我說(shuō)“這件棉花都快掉空了，今天袖口又破了，不要了吧，爸爸？”爸爸卻說(shuō)：“洗洗干凈，補(bǔ)一下還能穿。干我們這行，穿那么新干什么？”我無(wú)言以對(duì)，父親總愛(ài)這樣說(shuō)，這句話不知說(shuō)了多少遍。

又一個(gè)周末，天剛蒙蒙亮，刺骨的寒風(fēng)從門縫里吹進(jìn)來(lái)，我不自覺(jué)地裹緊了被子。爸爸進(jìn)屋來(lái)，著急地問(wèn)：“二娃，我那雙紅手套呢？今天趕集，坐車的人多，我要去早點(diǎn)?！?/p>

以習(xí)慣為話題的初中篇十七

每個(gè)人都有一些習(xí)慣，或好或壞。習(xí)慣讓人擺脫不掉過(guò)去的一切。好習(xí)慣讓人終生受益，壞習(xí)慣讓人后悔莫及。我也不例外，習(xí)慣像我的影子每時(shí)每刻跟隨在身后。

我的好習(xí)慣有兩個(gè)：第一是愛(ài)讀書;第二是愛(ài)整潔。讀書的習(xí)慣是在二年級(jí)時(shí)養(yǎng)成的。我家里有很多書，爸爸媽媽愛(ài)看書，受他們的影響我也開(kāi)始了我的讀書生涯。從安徒生童話到一本本文學(xué)名著再到十萬(wàn)個(gè)為什么。從書中我學(xué)到了不少知識(shí)，豐富了我的頭腦，也使我的作文水平有了很大提高，這一切可都是書的功勞。我有“愛(ài)整潔”的好習(xí)慣，可歸功于我媽媽。前一段時(shí)間，她在家里搞了個(gè)清潔“大行動(dòng)”，三天兩頭對(duì)我的臥室進(jìn)行突擊檢查，發(fā)現(xiàn)臥室里臟亂不堪，不僅要罰我整理好，還要我負(fù)責(zé)清洗一個(gè)星期的碗筷。這可難為我了，有時(shí)我忘了整理書桌，媽媽就讓我洗一個(gè)星期的碗，我的手沾水的時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)起一些小水泡，為了逃避洗碗的懲罰，我就養(yǎng)成了隨時(shí)整理房間的好習(xí)慣，只要看到哪里不整潔，就會(huì)主動(dòng)打掃打掃，就連寫字時(shí)也很注意盡量不寫錯(cuò)，保持作業(yè)本干凈整潔。

我的壞習(xí)慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來(lái)說(shuō)，有許多題，我會(huì)計(jì)算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試第一名始終于我無(wú)緣，幾乎每次考試都會(huì)留下一些這樣的遺憾。難怪媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：偶爾的失誤也會(huì)使人終生遺憾，更何況經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)呢!

看來(lái)，好的習(xí)慣是由于家長(zhǎng)老師的幫助慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，壞的習(xí)慣卻是因?yàn)閭€(gè)人的惰性慢慢滋生的。為了自己以后的發(fā)展，我要讓好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓壞習(xí)慣到此為止。

不知什么時(shí)候開(kāi)始戀上了在細(xì)雨綿綿的日子獨(dú)自站在雨中的感覺(jué)，任那種不知是雨水還是淚水的液體在臉上肆意流淌。于是，在那樣的日子里，我習(xí)慣了站在同一個(gè)地方，給思想以任意蔓延的空間。也正因如此，我也漸漸習(xí)慣了腦中那些不著邊際的幻想。

習(xí)慣了用同一個(gè)詞語(yǔ)描述同一個(gè)人，也習(xí)慣了用同樣寒暄的一席話與那些不太熟悉卻又不太陌生的人交談，習(xí)慣了太多本不該習(xí)慣的事。

習(xí)慣了，只是習(xí)慣了而已。

于是開(kāi)始以習(xí)慣為擋箭牌，任意放縱自己，無(wú)論天空意已是灰暗無(wú)比;開(kāi)始習(xí)慣把犯錯(cuò)的原因歸咎為習(xí)慣，哪怕這擋箭牌已斑斑駁駁，殘破不堪;也習(xí)慣了沉湎于重復(fù)那些無(wú)聊的人生游戲之中，習(xí)慣了，真的習(xí)慣了。

習(xí)慣了在父母的呵護(hù)與陽(yáng)光的照射下成長(zhǎng)，習(xí)慣了作溫室里的花朵，既然已經(jīng)習(xí)慣了，我們又怎么去改變這一切呢?也許我們終會(huì)迷失在這習(xí)慣的港灣中，只因?yàn)槲覀儫o(wú)法在重重疊疊的習(xí)慣中找到真正的自我，而制造了這些習(xí)慣的恰恰又是我們自己。

性格決定命運(yùn)。那么，性格是什么決定的呢?習(xí)慣!

俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然?！焙昧?xí)慣造就人，壞習(xí)慣毀滅人。習(xí)慣左右著人的思想和行為，決定著人的選擇和命運(yùn)。專家的研究成果表明，人類90%的行為出自習(xí)慣支配，對(duì)生活中無(wú)以計(jì)數(shù)的問(wèn)題的處理，無(wú)不打上習(xí)慣的印痕。習(xí)慣讓人行為敏捷或行動(dòng)笨拙，習(xí)慣使人聰慧靈透或者呆頭呆腦。習(xí)慣是天使，也是魔鬼。好習(xí)慣催人奮進(jìn)，可以讓人插上翅膀，飛向天堂;壞習(xí)慣則一害終生，讓人銬上鎖鏈，墜入地獄。

過(guò)去我寫字越寫頭越低，握筆也喜歡抓住筆尖。這看起來(lái)是小事，但它不僅影響了我的視力，影響我寫字的質(zhì)量，更養(yǎng)成我做事隨便，不認(rèn)真的壞習(xí)慣。為此，我為自己專門規(guī)定了每天十分鐘的練字任務(wù)，練字中要做到“三個(gè)一”：眼離書本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)長(zhǎng)久的訓(xùn)練，現(xiàn)在我逐漸改掉了做事隨便，不認(rèn)真的壞習(xí)慣，養(yǎng)成了對(duì)待凡事都認(rèn)認(rèn)真真的好習(xí)慣。

我從古人留下的《。

三字經(jīng)。

》中受到啟發(fā)：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”每個(gè)人出生的時(shí)候，本性都是善良的，天資也是相近的，但后天的學(xué)習(xí)和所形成的習(xí)慣卻讓人與人的差距越來(lái)越大。誰(shuí)有好習(xí)慣，誰(shuí)就能走向成功之路。

我從偉人的事跡中受到教育。中國(guó)人民的領(lǐng)袖毛澤東爺爺從小酷愛(ài)讀書。他讀書養(yǎng)成了“四多”習(xí)慣：“多讀，多寫，多想，多問(wèn)”。他的書架上藏有十多萬(wàn)冊(cè)書，一本《資治通鑒》他讀了十七遍，上面寫滿了批注語(yǔ)和各種符號(hào)。正是這些好習(xí)慣，促成了一個(gè)知識(shí)淵博，氣度非凡的一代偉人。

每天清晨5點(diǎn)鐘我準(zhǔn)時(shí)起床，揉揉的睡眼，起身打開(kāi)了臥室的小窗。一股子清涼的微風(fēng)吹進(jìn)了小屋，夾帶著淡淡的花香，給小屋增添了幾分溫馨的氣息。在這樣一個(gè)舒適而清新的環(huán)境下，我開(kāi)始了一天的晨讀。錄音機(jī)里放著流暢的英語(yǔ)朗讀，我專心致志地跟讀著。每一個(gè)字母，每一個(gè)單詞都似乎成了我最親密的伙伴，使我的心情格外暢快。聽(tīng)著這錄音機(jī)，讀著這單詞，我仿佛在英語(yǔ)知識(shí)的海洋里暢游。

養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，它使我系統(tǒng)地掌握了更多的知識(shí)，它將我?guī)нM(jìn)一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)、一條知識(shí)的長(zhǎng)河，使我不斷地去挖掘知識(shí)的寶藏、追尋知識(shí)的源泉!

上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，回到家第一件事完成作業(yè)，也同樣是我的好習(xí)慣，也正是因?yàn)檫@些好習(xí)慣，使我一直是學(xué)校的佼佼者，成績(jī)一直名列前茅。好習(xí)慣是成功最重要的條件。

葉圣陶爺爺說(shuō)：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它轉(zhuǎn)化為好習(xí)慣。”訓(xùn)練，能養(yǎng)成我們良好的寫字習(xí)慣，也同樣能養(yǎng)成我們文明禮貌，刻苦學(xué)習(xí)等其它習(xí)慣。

滴水穿石，繩鋸不斷。習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，習(xí)慣的力量能決定命運(yùn)。薩穆?tīng)?;斯邁爾曾說(shuō)過(guò)：“播種思想，收獲行動(dòng);播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。

同學(xué)們，青春年華多么美好。青春需要激情，就像油燈不能沒(méi)有綿長(zhǎng)的燈芯一樣;青春需要挑戰(zhàn)，就像勇士不能沒(méi)有鋒利的鋼刀一樣;青春需要堅(jiān)強(qiáng)與自信，就像大海不能沒(méi)有浪花一樣。但青春更需要你用好的習(xí)慣去維持它的魅力，保持它的堅(jiān)毅。

同學(xué)們，拿出你們的自信，拿出你們的力量，去用心的力量擺脫壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣來(lái)成就我們的美好未來(lái)吧!

我知道，明天可以為習(xí)慣變化而變化;我知道，未來(lái)可以為習(xí)慣變化而變化。如果習(xí)慣不再變化，一切將隨著命運(yùn)運(yùn)轉(zhuǎn)。如果習(xí)慣說(shuō)，讓我改變，我會(huì)相信，因?yàn)槲乙呀?jīng)為習(xí)慣而改變。

小時(shí)候的我愛(ài)撒嬌;小時(shí)候的我好強(qiáng)好勝;小時(shí)候的我大膽;小時(shí)候的我不懂習(xí)慣是什么。長(zhǎng)大了，我堅(jiān)強(qiáng)了，我可以用我自己的肩膀扛起一切責(zé)任;長(zhǎng)大了，我謙卑了，我可以用忍耐寬容別人，當(dāng)然，也寬容自己;長(zhǎng)大了，我不再是那么大膽了，任何事都會(huì)小心、謹(jǐn)慎地去做;長(zhǎng)大了，我也有了自己的習(xí)慣。

沒(méi)有一個(gè)人能夠制服習(xí)慣，因?yàn)樗麄兗词拱言械牧?xí)慣變了，卻又會(huì)有了新的習(xí)慣，即使永遠(yuǎn)沒(méi)有習(xí)慣，那么永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，你還是會(huì)活在寂寞與空虛中。

我沒(méi)有什么可以留戀，但是我知道，習(xí)慣會(huì)留戀我，沒(méi)有我，就沒(méi)有它，我們像是孿生的手足，即使我并不喜歡它，也許它也不一定會(huì)喜歡我，因?yàn)槲覀兊拿\(yùn)是連在一起的。習(xí)慣決定你的一生，所以選擇習(xí)慣是你一生的工程。很熟悉這句話嗎?這句話是佳潔士廣告里的。哦，sorry。忘了告訴你了，學(xué)廣告語(yǔ)也是我的習(xí)慣哦。

有時(shí)候，不是你改變不了習(xí)慣，而是你早已習(xí)慣。

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