傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，使我們更加了解和珍視自己的民族文化和精神文明。在寫總結(jié)的時(shí)候，要注重正反兩個(gè)方面的描述，避免片面性的觀點(diǎn)。時(shí)間管理是一門學(xué)問(wèn)，接下來(lái)小編為大家分享一些心得和經(jīng)驗(yàn)。
讀懂一本書(shū)篇一
碳中和成為全球各國(guó)的熱門話題，在環(huán)保意識(shí)的覺(jué)醒下，人們開(kāi)始意識(shí)到減少碳排放的重要性。為了更好地了解碳中和的概念和方法，我最近讀了一本名為《碳中和：修復(fù)我們的星球》的書(shū)籍。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對(duì)碳中和有了更深入的認(rèn)識(shí)，也有了一些心得體會(huì)。
首先，我了解到碳中和的概念和原理。碳中和意味著盡可能將排放的碳直接或間接地降低到零，只能通過(guò)采取可再生能源、節(jié)能措施或利用技術(shù)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。書(shū)中詳細(xì)介紹了各種碳中和方法，如太陽(yáng)能和風(fēng)能的利用、碳捕獲和儲(chǔ)存技術(shù)以及植樹(shù)造林等。通過(guò)這些方法，可以降低溫室氣體的排放，減少對(duì)氣候變化的影響。
其次，我認(rèn)識(shí)到碳中和對(duì)我們的星球和人類社會(huì)的重要性。由于各種不可持續(xù)因素的存在，地球正面臨著日益嚴(yán)重的氣候變化問(wèn)題。而碳中和可以幫助減緩這一問(wèn)題的發(fā)生和加劇。通過(guò)減少對(duì)化石燃料的依賴，轉(zhuǎn)向可再生能源，我們可以為地球創(chuàng)造一個(gè)更加可持續(xù)的未來(lái)。此外，碳中和還可以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。因此，碳中和不僅與環(huán)境保護(hù)相關(guān)，也與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)。
然后，我從書(shū)中了解到實(shí)施碳中和并不容易，但這并不意味著無(wú)法實(shí)現(xiàn)。碳中和需要全球合作和大規(guī)模投入。政府、企業(yè)和個(gè)人都需要參與其中，采取積極措施來(lái)減少碳排放。政府需要制定相關(guān)政策和法規(guī)，鼓勵(lì)企業(yè)采取環(huán)保措施，同時(shí)提供經(jīng)濟(jì)和技術(shù)支持。企業(yè)需要加大研發(fā)和投資力度，開(kāi)展創(chuàng)新技術(shù)，減少溫室氣體的排放。個(gè)人也應(yīng)該從日常生活入手，節(jié)能減排，鼓勵(lì)可持續(xù)生活方式。只有所有人共同努力，碳中和才能成為現(xiàn)實(shí)。
最后，我深刻體會(huì)到應(yīng)該從早期教育開(kāi)始，培養(yǎng)碳中和意識(shí)。培養(yǎng)兒童和青少年對(duì)環(huán)境的關(guān)注是非常重要的。通過(guò)教育，他們可以了解碳中和的重要性，如何減少自己的碳足跡，并將這一理念帶到自己的成年生活中。家庭和學(xué)校應(yīng)該共同努力，通過(guò)教育和實(shí)踐，讓孩子們?cè)诃h(huán)保方面得到全方位的教育，促進(jìn)他們成為未來(lái)碳中和的倡導(dǎo)者。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對(duì)碳中和有了更深入的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)減少碳排放和保護(hù)環(huán)境產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的意識(shí)。我相信，只要我們每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，從個(gè)體到組織、從企業(yè)到政府，共同努力，碳中和的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。正如書(shū)中所說(shuō)：“為了修復(fù)我們的星球，我們需要行動(dòng)起來(lái)?！弊屛覀児餐?，為地球的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
讀懂一本書(shū)篇二
讀書(shū)是唯一有效的培養(yǎng)人才的方法，是一種持續(xù)的學(xué)習(xí)方式。要活到老，學(xué)到老。而運(yùn)用書(shū)中知識(shí)的關(guān)鍵，要學(xué)會(huì)如何讀懂一本書(shū)。
如果只讀自己喜歡的書(shū)，那么思想會(huì)變的淺顯，不會(huì)得到任何提升。但是并不是所有的書(shū)都可以讀懂。閱讀一本不理解的書(shū)，反而會(huì)讓人全身心的投入去思考，既提升了專注力，也提升了思考能力。
選擇一本好書(shū)，可以給生活帶來(lái)樂(lè)趣，可以彌補(bǔ)我們精神上的缺失。選擇一本好書(shū)，要看書(shū)中有沒(méi)有“tips”，t：工具性，i：新的理念，p：實(shí)用性，s：科學(xué)性。具備了以上的特點(diǎn)，就是一本不可多得的好書(shū)。
首先找這本書(shū)想表達(dá)什么？為什么要寫這本書(shū)？把作者思想揣摩完之后，就可以開(kāi)始認(rèn)真的讀了。有時(shí)讀不懂，對(duì)這本書(shū)不感興趣，那就找一本書(shū)再讀。
讀完之后可以畫一下腦圖，以講述的形式把它講出來(lái)，講的時(shí)候突然忘記了，翻一下書(shū)，對(duì)于這一點(diǎn)的.理解就會(huì)更加深入。也可以找到起點(diǎn)，再順藤摸瓜。許多書(shū)都是遞進(jìn)關(guān)系，有的點(diǎn)缺一不可。這樣，不僅可以讀懂一本書(shū)，而且還可以講下來(lái)，真是一箭雙雕。
讀書(shū)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字，不要先查字典，先根據(jù)上下文揣測(cè)一下意思。否則，查著查著讀這本書(shū)的積極性漸漸就沒(méi)有了，處于被動(dòng)的狀態(tài)。化被動(dòng)為主動(dòng)，讀這本書(shū)就會(huì)充滿趣味性，提高積極性。
讀書(shū)是獲得智慧的來(lái)源。只有講究科學(xué)的讀書(shū)方法和技巧的讀者，才會(huì)提高讀書(shū)的效率，才會(huì)獲得更多、更新的知識(shí)。
讀懂一本書(shū)篇三
人生如同一本書(shū)，每個(gè)人都在不停地翻開(kāi)并閱讀著自己的篇章。然而，有時(shí)候我們感到迷茫和困惑，不知如何應(yīng)對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)和選擇。幸運(yùn)的是，通過(guò)閱讀一本好書(shū)，我們可以獲得啟迪和智慧，從中找到答案和方向。在我讀過(guò)的一本經(jīng)典之作中，我深深體會(huì)到了人生的真諦，下面將詳細(xì)闡述我的心得體會(huì)。
首先，這本書(shū)教會(huì)了我關(guān)于堅(jiān)持和奮斗的重要性。在書(shū)中，主人公克服了各種困難和挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這啟示我們，人生中充滿了曲折和挫折，只有堅(jiān)定信念和毅力，才能在困境中找到希望，從而走向成功。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，也曾因?yàn)橛龅街刂乩Ь扯鴦?dòng)搖，但通過(guò)閱讀這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地追逐夢(mèng)想，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。
其次，這本書(shū)告訴我了關(guān)于愛(ài)和人性的真諦。在書(shū)中，主人公通過(guò)不斷的努力和奮斗，最終贏得了心愛(ài)的人的愛(ài)情。這表達(dá)了一個(gè)偉大的真理，即愛(ài)是一種奮不顧身的付出。只有通過(guò)給予和付出，我們才能收獲到真正的幸福和滿足。通過(guò)讀書(shū)，我明白了只有給予自己的愛(ài)和關(guān)愛(ài)，才能體驗(yàn)到愛(ài)的美好。
第三，這本書(shū)教會(huì)了我如何處理人際關(guān)系和面對(duì)挫折。在書(shū)中，主人公經(jīng)歷了許多人際沖突和挫折，但他始終保持著積極的心態(tài)和樂(lè)觀的情緒。這啟示了我們，人生中遇到困難和挫折是無(wú)法避免的，關(guān)鍵在于如何應(yīng)對(duì)。通過(guò)讀書(shū)，我領(lǐng)悟到及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和態(tài)度，不讓消極情緒影響自己，才能在逆境中崛起，并贏得成功。
第四，這本書(shū)讓我明白了關(guān)于時(shí)間和珍惜的重要性。主人公通過(guò)一次次的失敗和失去，最終體悟到時(shí)間的寶貴和珍貴。我們都知道時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的，每一分每一秒都是無(wú)法重新回到過(guò)去的。因此，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的流逝是無(wú)法逆轉(zhuǎn)的，只有學(xué)會(huì)利用好自己的每一刻，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和追求幸福。
最后，這本書(shū)給我留下了關(guān)于自我發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)的深刻體驗(yàn)。在書(shū)中，主人公經(jīng)歷了自我追求和內(nèi)心的探索，最終找到了屬于自己的道路和真正的意義。通過(guò)讀書(shū)，我領(lǐng)悟到只有真正了解自己，明確自己的價(jià)值觀和目標(biāo)，才能真正找到生活的方向和意義。這本書(shū)啟示了我，要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過(guò)不斷的自我反省和追求，找到屬于自己的人生定位和價(jià)值。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我在人生的旅途中收獲了很多，不僅僅是知識(shí)和智慧，更是對(duì)人生的理解和感悟。這本書(shū)教會(huì)了我堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，關(guān)愛(ài)他人并了解自己，珍惜時(shí)間和成長(zhǎng)自己。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，幫助我處理人生中的挑戰(zhàn)和抉擇。正如一位偉大的作家所說(shuō)：“書(shū)籍是人類智慧的寶庫(kù)。”通過(guò)讀書(shū)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己和世界，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值與意義。
讀懂一本書(shū)篇四
房地產(chǎn)是現(xiàn)代社會(huì)最重要的聚財(cái)板塊，然而，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，房地產(chǎn)業(yè)是一個(gè)黑匣子，他們不知道該如何進(jìn)入和了解。當(dāng)然，這也是很多人到現(xiàn)在仍然沒(méi)有投入房地產(chǎn)投資的原因之一。但是，如果能夠讀一本好的關(guān)于房地產(chǎn)的書(shū)籍，就可以給我們帶來(lái)不一樣的理解和方法。本文將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)說(shuō)說(shuō)一本好的房地產(chǎn)書(shū)籍給我們帶來(lái)的收獲和心得體會(huì)。
第二段：正文1。
房地產(chǎn)行業(yè)非常具有投資價(jià)值，如果我們能夠找到適當(dāng)?shù)姆椒ê徒嵌冗M(jìn)行分析，就有可能成為一個(gè)聰明的投資者。首先，我們需要了解什么是房地產(chǎn)。經(jīng)典的房地產(chǎn)定義是指對(duì)一定地區(qū)內(nèi)的物理空間的占有權(quán)，使用權(quán)和支配權(quán)的整合體。而公共資源、文化遺產(chǎn)等不屬于房地產(chǎn)資產(chǎn)，但會(huì)影響房地產(chǎn)的投資價(jià)值。了解這些基本的概念非常重要，因?yàn)樗鼈儙椭覀兏玫乩斫夥康禺a(chǎn)的本質(zhì)和價(jià)值。
第三段：正文2。
其次，我們需要學(xué)習(xí)如何對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)進(jìn)行分析和投資。這需要一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，其中包括了解市場(chǎng)趨勢(shì)，收集最新的市場(chǎng)數(shù)據(jù)和信息等。當(dāng)然，對(duì)于普通投資者來(lái)說(shuō)，這些是非常耗費(fèi)時(shí)間和精力的，因此，能有專業(yè)的投資經(jīng)理來(lái)給我們提供有價(jià)值的投資建議，就顯得尤為重要。同時(shí)，我們也最好要了解一些房地產(chǎn)的相關(guān)法規(guī)，在投資的過(guò)程中，要做到遵守合法規(guī)定，保護(hù)自己和我們的投資。
第四段：正文3。
房地產(chǎn)投資不存在捷徑和快速致富的辦法，對(duì)于任何一筆投資，我們都需要耐心和等待的過(guò)程。好的房地產(chǎn)投資書(shū)籍，能夠幫助我們了解這些規(guī)律，同時(shí)還告訴我們?nèi)绾螐臋M向與縱向兩個(gè)角度很好地把握市場(chǎng)趨勢(shì)。另外，也能夠在使用與選擇投資工具的方面，為我們提供一些有益的思路。對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的人來(lái)說(shuō)，這些涉及到的投資方法和理念真的是非常重要的。
第五段：結(jié)論。
房地產(chǎn)是一個(gè)非常龐大而復(fù)雜的領(lǐng)域，涉及到的問(wèn)題非常廣泛，不同的人擁有不同的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。但是，如果我們想要真正理解和把握房地產(chǎn)的本質(zhì)，那么讀一本房地產(chǎn)投資的書(shū)籍或者就可以幫助我們走上正確的路徑。在讀完之后，我們可以在積累更多的知識(shí)的同時(shí)，更好地指導(dǎo)我們進(jìn)行相關(guān)投資，開(kāi)啟我們的財(cái)富之路。
讀懂一本書(shū)篇五
世界是一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都是一本書(shū)。讀人，比讀其它文字所寫的書(shū)更難，至今還沒(méi)有讀懂這本“人之書(shū)”。努力讀懂人這一本書(shū)。
有的人，在陽(yáng)光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時(shí)候，他卻打著傘悄悄地先走了……你讀他時(shí)，千萬(wàn)別埋怨他。因?yàn)樗约翰辉敢獗挥炅苤沂侨思业挠陚?，也不愿意分?dān)別人的困難，你能說(shuō)什么呢?還是自己常備一把傘吧。
有的人，在面對(duì)你傾訴深情的時(shí)候，語(yǔ)言的表述像一條流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流……你讀他時(shí)，千萬(wàn)別憎恨他。因?yàn)榉彩且蕴搨螢榧倜鎭?lái)欺騙別人的人，人前人后活得也挺艱難，弄不好還會(huì)被同類的虛偽所懲罰。你應(yīng)該體諒他的這種。
人生。
方式，等待他的人性回歸和自省吧。
有的人，在你辛勤播種的時(shí)候袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水。而當(dāng)你收獲的時(shí)候，他卻毫無(wú)愧色地以各種理由來(lái)分享你的果實(shí)……你讀他時(shí)，千萬(wàn)別反感。因?yàn)橛腥丝嫌谀惴窒碡S收的甜蜜，不管他懷著一種什么樣的心理，都應(yīng)該持歡迎的態(tài)度。你做出一點(diǎn)犧牲，卻成全了一個(gè)人的業(yè)績(jī)欲。慢慢地會(huì)讓他學(xué)會(huì)一些自尊和自愛(ài)。
有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿著空虛，充滿了無(wú)知和愚昧，那種文化的形態(tài)，常常不自覺(jué)地流露在他的言語(yǔ)行動(dòng)中……你讀他時(shí)，千萬(wàn)別鄙視他。因?yàn)?，他不懂得服裝是裁縫師制作的，僅僅是貨幣的標(biāo)志。而人的知識(shí)、品德和氣質(zhì)，卻是一個(gè)人真正的人生價(jià)值。
對(duì)于庸俗的人，你應(yīng)及時(shí)對(duì)照一下自己的行為。讀別人，其實(shí)也是在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐……讀人，最重要的是讀懂怎樣。
做人。
讀人，是為了要做一個(gè)真正的人。
因此，讀人時(shí)，要學(xué)會(huì)。
寬容。
要學(xué)會(huì)大度。由此才能讀到一些有益于自己的東西才能讀出高尚才能讀出歡樂(lè)才能讀出。
幸福。
每個(gè)人的一生都可能會(huì)遇到不同的情況，就看你如何去面對(duì)了人與人相處，更多的是需要彼此之間的一份理解，一種。
信任。
凡事多向積極的一面靠攏，你會(huì)感覺(jué)生活并不像我們想象的那么糟糕。
本站網(wǎng)：正視自己的一切，以一顆簡(jiǎn)單的心來(lái)面對(duì)人生，善待他人，善待自己，幸?？鞓?lè)地度過(guò)每一天。
讀懂一本書(shū)篇六
讀完一本書(shū)以后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《讀懂一本書(shū)》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
利用周末的時(shí)間讀完了樊登老師的作品——《讀懂一本書(shū)——樊登讀書(shū)法》。這本書(shū)詳細(xì)講解了如何選書(shū)、讀書(shū)、解書(shū)和講書(shū)。選書(shū)是起點(diǎn)，有可借鑒參考的標(biāo)準(zhǔn)和訣竅;讀書(shū)和解書(shū)是過(guò)程，是看明白一本書(shū)的關(guān)鍵;講書(shū)是結(jié)果，是驗(yàn)證讀書(shū)效果的有效途徑。
相信每一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人都在追求高效讀書(shū)的方法，我也不例外。但是每次不是被手機(jī)吸引，就是邊讀邊忘，合上書(shū)根本不知道講了點(diǎn)啥，浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，整個(gè)人還備受打擊。樊登老師的這本書(shū)可以說(shuō)直擊痛點(diǎn)，如剝筍般層層剖析問(wèn)題，提供解決方案，對(duì)我而言猶如撥云見(jiàn)日。
首先要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。讀書(shū)期間一定要跟手機(jī)保持距離，物理上完全分開(kāi)，眼不見(jiàn)心不煩;大部分人讀書(shū)喜歡邊看邊畫線，標(biāo)出認(rèn)為重要的內(nèi)容，這期間雖然感受是愉快的，貌似很用功，但真實(shí)情況是你的大腦根本沒(méi)記住，要學(xué)會(huì)放下筆，專心閱讀，過(guò)后再回憶書(shū)中內(nèi)容，讓大腦運(yùn)轉(zhuǎn)，使大腦與知識(shí)反復(fù)摩擦，這樣可以加深對(duì)知識(shí)的理解。
其次是讀書(shū)前要做好解構(gòu)工作。所謂解構(gòu)，就是弄明白這本書(shū)著重要解決的'問(wèn)題，接著以問(wèn)題為導(dǎo)向去了解研究現(xiàn)狀、影響及解決方案等。這樣讀書(shū)是有目的且脈絡(luò)清晰的，不會(huì)邊看邊忘。同時(shí)還要學(xué)會(huì)劃重點(diǎn)，對(duì)此樊登老師為我們歸納了8條評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，分別是：主題的概念被清晰界定;感覺(jué)問(wèn)題很嚴(yán)重的時(shí)候;某種解釋或者觀點(diǎn)令你意外的時(shí)候;遞進(jìn)關(guān)系;轉(zhuǎn)折關(guān)系;不同側(cè)面彰顯書(shū)籍內(nèi)在價(jià)值的時(shí)候;感受到心靈沖擊時(shí);奇聞異事。當(dāng)這些內(nèi)容出現(xiàn)時(shí)，要著重注意。
第三是要不斷做大理解力的池子。讀書(shū)在精不在快，讀書(shū)的目的不是讀完，而是將書(shū)中的知識(shí)化為己有，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱哪芰ΓR(shí)到能力是有一個(gè)界限的，量變不經(jīng)過(guò)積累進(jìn)步的過(guò)程是很難產(chǎn)生質(zhì)變的。為高效快速完成到能力的轉(zhuǎn)化只有提升理解力，不斷擴(kuò)大理解力的池子。理解力的池子都應(yīng)該包含哪些知識(shí)呢?樊登老師歸納了7類，分別是邏輯學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、國(guó)學(xué)、管理學(xué)和人生經(jīng)驗(yàn)。
第四是做好知識(shí)的反芻?！墩撜Z(yǔ)》講“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎!”就是教導(dǎo)看完一本書(shū)后不要將其束之高閣，要及時(shí)溫習(xí)。樊登老師的方法是過(guò)一段時(shí)間后，拿出紙和筆，按照自己對(duì)這本書(shū)的理解繪制腦圖(思維導(dǎo)圖)，對(duì)有印象但是回憶不起來(lái)的內(nèi)容可以翻書(shū)去找，繪制完成后再通過(guò)比對(duì)查漏補(bǔ)缺，這樣掌握的知識(shí)才是牢靠的，才是質(zhì)變前的有效量變。
最后是通過(guò)講書(shū)加深印象?！墩撜Z(yǔ)》講“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎!”這是教導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)后要把知識(shí)分享給自己的親朋好友。通過(guò)講述不僅可以有效發(fā)現(xiàn)自己遺忘的知識(shí)，同時(shí)聽(tīng)眾的提問(wèn)還可以拓展自己的知識(shí)邊界，幫助建立知識(shí)之間鏈接，進(jìn)而形成知識(shí)體系。
《讀懂一本書(shū)》為我們提供了一套行之有效的高效讀書(shū)法，對(duì)講書(shū)的內(nèi)在價(jià)值進(jìn)行了詳盡的闡述。講書(shū)只是形式，推動(dòng)自己不斷進(jìn)步、傳播知識(shí)才是目的。借用樊登老師的話，“求知的渴望必將引領(lǐng)我們共同進(jìn)步，每個(gè)人都可以打造屬于自己的進(jìn)步階梯”。期待每天都是一個(gè)全新的自己。
讀懂一本書(shū)篇七
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”是李白對(duì)孤獨(dú)的守望；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是王勃對(duì)友情的守望；“窈窕淑女，君子好逑”是小伙子對(duì)愛(ài)情的守望；而土地，則是爺爺?shù)氖赝?/p>
“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！蔽业谝淮巫x這句話時(shí)，就覺(jué)得寫得是我爺爺。他對(duì)土地比對(duì)我都親。我自小是奶奶帶大的，翻看兒時(shí)的相冊(cè)幾乎沒(méi)有爺爺?shù)纳碛??！盃敔斎ツ膬毫耍俊笔俏医?jīng)常問(wèn)奶奶的問(wèn)題。奶奶的回答也總是簡(jiǎn)單的三個(gè)字：在地里。我嘗試去解讀這三個(gè)字，解讀的結(jié)果是：這是個(gè)游樂(lè)場(chǎng)的名字。后來(lái)，稍稍長(zhǎng)大，上了學(xué)，才知道這是個(gè)長(zhǎng)糧食的地方。我第一次見(jiàn)爺爺日思夜想的土地是在七歲的時(shí)候。像我不小心灑在地上的顏料，這是我對(duì)土地的第一印象。真不懂爺爺怎么會(huì)被這樣的地方所吸引。
我一天天長(zhǎng)大，爺爺一天天變老?？伤麑?duì)土地的熱愛(ài)絲毫不減。爸爸媽媽不止一次的提出，想把爺爺奶奶接過(guò)來(lái)住可爺爺總以“守著地踏實(shí)”這種理由拒絕。這理由在我看來(lái)只是一種敷衍的說(shuō)辭。直到我偶然間讀到了秦牧的《土地》，里面有一句話：“呵！這寶貴的土地！親自在上面播種的勞動(dòng)者，才真正對(duì)它具有強(qiáng)烈的感情，把它當(dāng)做命根子，把它當(dāng)成哺育自己的母親?！蔽彝蝗蛔x懂爺爺守望土地是為了什么。是為了不讓人輕視我們家的這片土地，是為了圖自己的一份心安，更是為了感恩哺育自己長(zhǎng)大的“母親”。爺爺那如土地一般無(wú)二的膚色，與土地一般堅(jiān)定的眼神，比土地還要堅(jiān)實(shí)的脊背，一點(diǎn)一滴，一毫一厘，每一個(gè)勞動(dòng)者的一切都是土地?zé)o私滋養(yǎng)的結(jié)果。
我再次回想七歲那年所見(jiàn)只有星斑一樣綠色的土地，突然多了幾分親切，多了幾分可愛(ài)，多了幾分可愛(ài)與崇拜。每當(dāng)再次聽(tīng)爺爺提起他守望土地的故事，也多了幾分理解與踏實(shí)。
守株待兔是一種守望，頭枕黃粱是一種守望，寒窗苦讀是一種守望，精衛(wèi)填海也是一種守望。有所守望，學(xué)會(huì)守望，短暫的人生才會(huì)豐富，充實(shí)而有意義。
讀懂一本書(shū)篇八
碳中和是當(dāng)下全球關(guān)注的熱門話題，而要深入了解和理解碳中和的概念和意義，則需要具備一定的專業(yè)知識(shí)。然而，對(duì)于大多數(shù)普通人來(lái)說(shuō)，碳中和還是一種陌生而神秘的概念。幸運(yùn)的是，一本名為《碳中和：達(dá)成氣候目標(biāo)的創(chuàng)新方法》的書(shū)籍為我們提供了一種淺顯易懂且全面的理解碳中和的途徑。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對(duì)碳中和有了更加深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)如何實(shí)現(xiàn)碳中和有了新的心得和體會(huì)。
第一段：引言。
書(shū)中首先向我們解釋了碳中和的概念和背景。碳中和是指通過(guò)減少溫室氣體排放以至于將其完全消除，在全球氣候變化中達(dá)到零碳排放的目標(biāo)。碳中和主要基于兩個(gè)原則：盡量減少溫室氣體的排放，同時(shí)通過(guò)一系列措施來(lái)補(bǔ)償仍然產(chǎn)生的溫室氣體排放。這個(gè)概念不僅在學(xué)術(shù)界得到廣泛討論，也在政府和企業(yè)中得到了越來(lái)越多的關(guān)注。
第二段：碳中和的關(guān)鍵技術(shù)和挑戰(zhàn)。
書(shū)籍接下來(lái)詳細(xì)介紹了碳中和的關(guān)鍵技術(shù)和挑戰(zhàn)。其中最重要的技術(shù)包括能源轉(zhuǎn)型、碳捕捉與儲(chǔ)存、生態(tài)恢復(fù)等。書(shū)中列舉了各種案例和實(shí)踐，說(shuō)明了這些技術(shù)的潛力和限制。同時(shí)，書(shū)籍也提到了碳中和所面臨的挑戰(zhàn)，比如技術(shù)成本高昂、社會(huì)認(rèn)可度不高等問(wèn)題。通過(guò)閱讀，我深刻認(rèn)識(shí)到碳中和不是一蹴而就的過(guò)程，而需要全社會(huì)的共同努力和跨學(xué)科的合作。
第三段：碳中和的經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)和動(dòng)力。
碳中和不僅是一項(xiàng)環(huán)境保護(hù)的任務(wù)，也是一個(gè)巨大的經(jīng)濟(jì)機(jī)遇。書(shū)籍中指出，通過(guò)轉(zhuǎn)型到碳中和經(jīng)濟(jì)，國(guó)家和企業(yè)可以獲得許多新的商機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。碳中和經(jīng)濟(jì)可以推動(dòng)新技術(shù)和創(chuàng)新，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，并促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，實(shí)現(xiàn)碳中和不僅對(duì)于環(huán)境保護(hù)至關(guān)重要，也有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和崛起。
第四段：個(gè)人行動(dòng)與碳中和。
碳中和不僅僅是政府和企業(yè)的責(zé)任，每個(gè)人也都可以在自己的日常生活中采取行動(dòng)。書(shū)中提到了一些簡(jiǎn)單而有效的方法，比如減少用電、開(kāi)車和飛行的頻次，支持可再生能源等等。通過(guò)這些個(gè)人行動(dòng)，我們可以減少碳排放量，為實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)。這讓我意識(shí)到，碳中和不僅是一種宏大的目標(biāo)，也與每個(gè)人息息相關(guān)，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)為碳中和貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對(duì)碳中和的概念和意義有了更加深刻的理解。碳中和不僅是一種環(huán)境問(wèn)題，更是一種技術(shù)和經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)，需要所有社會(huì)成員的共同參與和努力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到碳中和不是一蹴而就的過(guò)程，需要有長(zhǎng)期的規(guī)劃和堅(jiān)持。作為個(gè)人，我將更加注重節(jié)約能源，減少碳排放，并積極參與碳中和相關(guān)的活動(dòng)和倡議。通過(guò)共同努力，我相信我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)碳中和的目標(biāo)，為地球的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)閱讀《碳中和：達(dá)成氣候目標(biāo)的創(chuàng)新方法》，我對(duì)碳中和有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。書(shū)籍全面介紹了碳中和的概念、關(guān)鍵技術(shù)和挑戰(zhàn)，以及碳中和經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇和動(dòng)力。同時(shí)，它也告訴了我們每個(gè)人可以在日常生活中采取行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)。通過(guò)這本書(shū)，我明白了碳中和是一項(xiàng)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的任務(wù)，需要全社會(huì)的共同努力。我也清楚地認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人都有責(zé)任為碳中和貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)個(gè)人行動(dòng)，我們可以減少碳排放，推動(dòng)全球碳中和的實(shí)現(xiàn)，讓地球成為一個(gè)更加可持續(xù)和美好的家園。
讀懂一本書(shū)篇九
夢(mèng)想總是在黎明之前來(lái)到，它是那樣的靜悄悄，在黑夜里讓你無(wú)法捕捉，它瞬息萬(wàn)變但卻在潛移默化的影響你的生活，它不卑不亢卻在耳熏目染著你的意志，夢(mèng)想太過(guò)于美好，但是“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能練出鍛造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱!夢(mèng)想，絕不輕松，時(shí)光荏苒，童真時(shí)代的夢(mèng)想，我們又記起了多少?中國(guó)夢(mèng)是否還在你的耳邊想起······回味歷史，品讀人生，以史為鑒，方明得失。唐朝的歷史在中國(guó)五千年來(lái)看可以說(shuō)是萬(wàn)國(guó)來(lái)朝的盛況，“九天閶闔開(kāi)宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠朝冕旒”，當(dāng)時(shí)唐朝的熱鬧繁華由此可見(jiàn)，“唐人”一詞也是由此得來(lái)，唐朝可以說(shuō)是對(duì)中華民族影響較深的朝代，也是一個(gè)較長(zhǎng)的朝代。
唐太宗開(kāi)創(chuàng)了光輝千古的“貞觀之治”，李隆基勵(lì)精圖治，締造了開(kāi)元盛世，大唐進(jìn)入了如日中天的巔峰，這些還要?dú)w功于帝王的正確用人之道，重視百姓的生活，才能使壯有所用，老有所養(yǎng)，構(gòu)造出一個(gè)大同社會(huì)，即使有外來(lái)民族的反抗，但是人心所向，所向披靡，百姓的擁護(hù)會(huì)使帝王的江山更加穩(wěn)固。然而“興則萬(wàn)國(guó)來(lái)朝，衰則一落千丈”當(dāng)唐玄宗樂(lè)于享受時(shí)，歌舞升平中卻隱藏著危機(jī)，一場(chǎng)大戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，安史之亂使赫赫大唐一下丟入谷底，殘陽(yáng)晚照，江河日下，百姓民不聊生，尸橫遍野，也難怪杜甫寫下《石壕吏》，這是對(duì)百姓流離失所生活的一種同情，更是對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾的一種鞭撻，盛衰的差距如此之大，就會(huì)帶領(lǐng)我們走進(jìn)中國(guó)夢(mèng)這個(gè)話題!
中國(guó)這個(gè)有著十幾億人口的大國(guó)，每個(gè)人對(duì)中國(guó)夢(mèng)的定義不同，但是出發(fā)點(diǎn)都是一樣的?！盁o(wú)論多么大的困難除以13億，都將是一個(gè)很小的困難”，現(xiàn)在我要說(shuō)任何一個(gè)小夢(mèng)想乘以十三憶，都將會(huì)變成一個(gè)大夢(mèng)想，我第一次切身的感受到中國(guó)夢(mèng)是多么的偉大，如果它得以實(shí)現(xiàn)該會(huì)是我們中華民族的驕傲!
我的夢(mèng)想在這廣漠的人海中顯得渺小，但是在我的腦海中卻顯得格外的重要，我想要的是直言不諱的勇敢以及百折不撓的真誠(chéng)，在這個(gè)彌漫著世俗氣息的社會(huì)，我以一個(gè)孩子的視角說(shuō)出這樣的夢(mèng)想，真的有一種返璞歸真的感覺(jué)，因?yàn)樵谶@個(gè)節(jié)奏紛繁的現(xiàn)代社會(huì)，我們每天都在忙的視丹成綠，很少有反省的機(jī)會(huì)，這會(huì)使我們不能意識(shí)到自己的價(jià)值觀以及生存質(zhì)量!
畢淑敏說(shuō)過(guò)：“人生的重大決定，是由心規(guī)劃的，像一道預(yù)先計(jì)算好的框架，等待著你的星座運(yùn)行。如期改變我們的命運(yùn)，請(qǐng)首先改變心的軌跡。”任何夢(mèng)想都是由心而生，只要敢想敢做，就能成功!
到這里就結(jié)束了，同學(xué)們一定也深有感觸吧，快起寫出你們自己精彩的文章吧。
讀懂一本書(shū)篇十
人生如書(shū)，每個(gè)人都有自己的故事和經(jīng)歷。而在我們征途中，一本書(shū)往往能引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自己，理解他人，也為我們提供了解決問(wèn)題的智慧。我曾讀過(guò)一本名叫《人性的枷鎖》的書(shū)，它讓我對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在書(shū)中，作者分析了人性的弱點(diǎn)和局限性，并提出了一些與其抗衡的辦法。通過(guò)這本書(shū)，我不僅學(xué)到了如何做一個(gè)更好的人，也體悟到了人生的真諦。
首先，這本書(shū)教會(huì)了我如何認(rèn)識(shí)自己。在這個(gè)世界上，我們往往被外界的事物所左右。我們的行為和決策往往是在外界條件的影響下做出的。然而，我通過(guò)讀書(shū)，了解到自己內(nèi)心的弱點(diǎn)和局限性。這讓我懂得了要獨(dú)立思考，要勇于面對(duì)自己的不足。正如書(shū)中所說(shuō)：“了解自己才能真正了解別人?！敝挥忻靼鬃约旱膬?nèi)心世界，我們才能更好地理解他人的動(dòng)機(jī)和行為，進(jìn)而與人建立更深層次的溝通和互動(dòng)。
其次，這本書(shū)讓我明白了人性的弱點(diǎn)和局限性。在書(shū)中，作者分析了人類的沖動(dòng)、貪婪和自私等弱點(diǎn)。他通過(guò)各種真實(shí)的案例和事例，揭示了這些弱點(diǎn)是如何影響人們的決策和行為的。而這些弱點(diǎn)在我們的日常生活中也隨處可見(jiàn)。很多時(shí)候，人們?yōu)榱藵M足自身的利益而忽視了別人的需要。他們追求欲望的滿足，而忽略了道德和良知。這本書(shū)以及種種例子，給我上了一堂人性的課，讓我看清了自己和他人的弱點(diǎn)，也提醒了我要警惕和克制自己的沖動(dòng)。
然后，這本書(shū)給了我一些抗衡人性弱點(diǎn)的智慧。在書(shū)中，作者提出了一些方法來(lái)克制人性的弱點(diǎn)，如關(guān)注他人、修養(yǎng)內(nèi)心、轉(zhuǎn)變思維等。他認(rèn)為只有通過(guò)培養(yǎng)道德和品格，才能提升我們的人性境界。這本書(shū)告訴了我，人性的弱點(diǎn)不是不可克服的，只要我們有意識(shí)地去努力改變自己，我們就能變得更加善良和慈悲。通過(guò)讀這本書(shū)，我不僅學(xué)到了抗衡人性弱點(diǎn)的方法，也找到了在人生道路上前行的信心。
最后，這本書(shū)幫助我領(lǐng)悟到人生的真諦。人生并非一帆風(fēng)順，往往伴隨著各種困難和挑戰(zhàn)。但這些挫折和磨難也是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。書(shū)中的故事和經(jīng)歷告訴我，在面對(duì)困難時(shí)，我們需要堅(jiān)持和勇氣。我們不能讓困難打敗我們，而是要以勇敢和頑強(qiáng)的心態(tài)去面對(duì)。只有經(jīng)歷過(guò)困難的洗禮，我們才能更好地理解人生的真諦，更加懂得珍惜今天、追求幸福和成長(zhǎng)。
總之，這本《人性的枷鎖》讓我對(duì)人生有了更深入的理解。通過(guò)讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和弱點(diǎn)，也懂得了如何克制人性的弱點(diǎn)。這本書(shū)引導(dǎo)我尋找抗衡人性弱點(diǎn)的智慧，也給了我對(duì)人生的思考和啟發(fā)。在人生的旅途中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，并用書(shū)中的智慧來(lái)指導(dǎo)我的行為和決策。讓我們一起讀好書(shū)，讀懂人生，走出屬于自己的人生之路。
讀懂一本書(shū)篇十一
近年來(lái)，隨著全球氣候變化對(duì)社會(huì)和自然環(huán)境的影響日益凸顯，碳中和成為各國(guó)政府和社會(huì)各界廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)。為了深入了解碳中和的概念和重要性，我選擇了一本名為《碳中和》的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對(duì)碳中和有了更深的理解，并體會(huì)到了如何在日常生活中貢獻(xiàn)自己的力量。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這本書(shū)的閱讀體會(huì)和對(duì)碳中和問(wèn)題的思考。
第一段：閱讀之初的困惑與探索。
當(dāng)我開(kāi)始閱讀《碳中和》這本書(shū)時(shí)，我對(duì)碳中和的概念和實(shí)施方法感到困惑。作者通過(guò)一系列的案例和數(shù)據(jù)向讀者展示了全球溫室氣體排放的嚴(yán)重程度，以及減少和抵消溫室氣體排放的可行性。不僅如此，書(shū)中還詳細(xì)闡述了國(guó)際社會(huì)為實(shí)現(xiàn)碳中和所做出的努力和重要成就。我開(kāi)始深入思考，碳中和到底意味著什么？它對(duì)個(gè)人和社會(huì)有哪些重要影響？這些問(wèn)題激發(fā)了我進(jìn)一步的探索欲望。
第二段：碳中和的重要性與挑戰(zhàn)。
通過(guò)繼續(xù)閱讀，《碳中和》這本書(shū)向我明確了碳中和的重要性和挑戰(zhàn)。全球范圍內(nèi)的溫室氣體排放對(duì)氣候變化產(chǎn)生了巨大的負(fù)面影響，包括極端天氣事件、海平面上升和生物多樣性喪失等。而實(shí)現(xiàn)碳中和可以通過(guò)減少溫室氣體排放和增加吸收等方法來(lái)平衡碳排放的量。然而，實(shí)現(xiàn)碳中和面臨著各種難題，包括技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和政治等方面的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)需要全球合作和共同努力來(lái)應(yīng)對(duì)，而個(gè)人的參與和行動(dòng)也至關(guān)重要。
第三段：個(gè)人在碳中和中的角色與貢獻(xiàn)。
在閱讀《碳中和》過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人在碳中和中的重要性和責(zé)任。每個(gè)人的生活和消費(fèi)習(xí)慣都對(duì)碳排放和氣候變化有著直接或間接的影響。通過(guò)改變?nèi)粘Ｉ钪械牧?xí)慣，如減少能耗、節(jié)約用水、選擇低碳交通工具等，個(gè)人可以顯著減少碳排放。而通過(guò)積極參與可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保的倡議，如參加社區(qū)清潔活動(dòng)、關(guān)注環(huán)境保護(hù)公益組織等，個(gè)人可以進(jìn)一步推動(dòng)碳中和的實(shí)施。每個(gè)人的微小行動(dòng)都可以在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生積極的影響，共同為實(shí)現(xiàn)碳中和貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：社會(huì)變革與政策制定的重要性。
除了個(gè)人行動(dòng)，社會(huì)變革和政策制定也是實(shí)現(xiàn)碳中和的關(guān)鍵。在《碳中和》這本書(shū)中，作者強(qiáng)調(diào)了政府、企業(yè)和社會(huì)各界的責(zé)任和作用。通過(guò)國(guó)際合作和政策制定，各國(guó)可以共同應(yīng)對(duì)氣候變化問(wèn)題，推動(dòng)碳中和的實(shí)施。而企業(yè)也可以通過(guò)轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)模式和采用清潔能源等措施來(lái)減少自身碳排放。在這一過(guò)程中，社會(huì)各界的廣泛參與和支持也是不可或缺的。通過(guò)向公眾普及碳中和的重要性，并提供相關(guān)的教育和培訓(xùn)，可以增強(qiáng)大眾對(duì)碳中和的認(rèn)識(shí)和支持，進(jìn)而推動(dòng)碳中和的落地實(shí)施。
第五段：碳中和對(duì)未來(lái)的希望與展望。
通過(guò)對(duì)《碳中和》這本書(shū)的閱讀，我對(duì)碳中和有了更全面的理解，并認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)碳中和的重要性和挑戰(zhàn)。碳中和不僅是一個(gè)全球性的問(wèn)題，也是一個(gè)需要每個(gè)人共同努力的問(wèn)題。通過(guò)個(gè)人和社會(huì)的行動(dòng)，加上全球政府和企業(yè)的合作，我堅(jiān)信我們可以實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)，為未來(lái)的地球創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境。
總結(jié)：通過(guò)閱讀《碳中和》這本書(shū)，我對(duì)碳中和的理解與認(rèn)識(shí)得到了極大的提升，同時(shí)也意識(shí)到實(shí)現(xiàn)碳中和需要每個(gè)人的參與和努力。未來(lái)，我將更加注重節(jié)約能源、減少碳排放的生活方式，并積極參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的倡議。我希望通過(guò)自己的微小力量，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)碳中和貢獻(xiàn)一份力量，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
讀懂一本書(shū)篇十二
我向大家，它的名字叫《西游記》。這本書(shū)相信大家都不陌生，它被改編成了電視劇，動(dòng)畫片。相信我們這些小朋友已經(jīng)看過(guò)無(wú)數(shù)遍了。
故事資料是：幾個(gè)于眾不一樣的神仙，應(yīng)為做錯(cuò)了事，被罰下人間，保護(hù)唐僧，一路上斬妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng)，修成正果。這些資料，相信大家都明白。
既然如此，我為什么還要向大家推薦這本書(shū)呢首先，《西游記》是我國(guó)古典四大名著之一，是一部?jī)?yōu)秀的神話小說(shuō)。書(shū)中經(jīng)過(guò)文字，展現(xiàn)了比動(dòng)畫片里更多的好詞好句，人物刻畫。以及一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，把每一個(gè)神仙描述的活靈活現(xiàn)，每一個(gè)妖怪刻畫的栩栩如生。使神魔皆有人情，使精魅亦通世故。其次，書(shū)中的五個(gè)主要人物奇形怪狀，與眾不一樣。孫悟空，從石頭里蹦出來(lái)的。豬八戒，錯(cuò)投了豬胎……最終，不管是西游記的動(dòng)畫片，還是電視劇，都是節(jié)選了原著中的部分資料。
所以，我推薦大家看《西游記》，讓我們?cè)跁?shū)中真正的領(lǐng)略故事的離奇與絕妙，品味其中深含的意義。
讀懂一本書(shū)篇十三
在讀書(shū)中，或許在一個(gè)故事中你能夠體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，讀書(shū)并不是一時(shí)的興趣，是他造就了你的美好未來(lái)，讀書(shū)就像早晨射進(jìn)來(lái)的一縷陽(yáng)光，讓自己的身心感到溫暖的陽(yáng)光，讀書(shū)并不是為了一種興趣愛(ài)好，而是為了造就那個(gè)更好的自己。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，聽(tīng)著媽媽在跟我講述著她的小時(shí)候是怎樣讀書(shū)的，同樣是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，微風(fēng)吹動(dòng)著屋頂上的草房那時(shí)候很窮，住的幾乎都是由草蓋成的房子，時(shí)不時(shí)還會(huì)有水滴掉下來(lái)，那時(shí)候并沒(méi)有現(xiàn)在的燈明亮明亮的。那時(shí)候父親只能在夜晚時(shí)點(diǎn)著蠟燭，在昏暗的條件下完成任務(wù)，有時(shí)候看不見(jiàn)還是要硬著頭皮去完成，有時(shí)候在這樣的艱苦條件下，我們還是不能夠與現(xiàn)在的條件相比，簡(jiǎn)直已經(jīng)好態(tài)度了，在明亮的教室里再不會(huì)，漏水的房子里，在父母期盼的眼神下，你有什么理由說(shuō)不父母上學(xué)的那時(shí)候每天早上干完活才能去上學(xué)，現(xiàn)在我們都可以買一些課外書(shū)籍，讀一些小說(shuō)，還有一次我的媽媽在看著那些教科書(shū)都欣喜的不行因?yàn)檫€要去買他總是會(huì)點(diǎn)起蠟燭，在微弱的燈光下去看那些知識(shí)，他總是說(shuō)他在小時(shí)候的時(shí)候，自己點(diǎn)起蠟燭時(shí)是覺(jué)得一天中最愉快的時(shí)候。
現(xiàn)在回想起過(guò)去看書(shū)，眼睛已經(jīng)看的不是很清楚了，他省下來(lái)買眼鏡的錢只為了給自己多買一些書(shū)籍，內(nèi)心深處感到有一處被融化了，讀書(shū)并不是很累的一件事情，甚至可以說(shuō)是很讓人放松的一件事情，看書(shū)的時(shí)候既提高了修養(yǎng)又提高了品德，讀書(shū)讓你的感覺(jué)就像是沐浴在春風(fēng)里，溫暖又美好，讀書(shū)在你的世界里是否是一個(gè)占據(jù)了很大位置的，如果你不愛(ài)讀書(shū)，那么一本再好的書(shū)你也是看不懂的。
讀懂一本書(shū)篇十四
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，”讀書(shū)可以讓人長(zhǎng)知識(shí)，陶冶人們的情操。今天，我們聽(tīng)了樊登的講座《如何讀懂一本書(shū)》，它令我對(duì)讀書(shū)有了更深的認(rèn)識(shí)。
其實(shí)，還有一個(gè)重要的部分，那就是要讀好書(shū)，一定不要讀那些容易沉浸其中不能自拔的書(shū)，例如：電子、漫畫書(shū)，雖然那一個(gè)個(gè)情節(jié)編繪的那么生動(dòng)，但是那是眾人口中的“彩色垃圾”，也許你會(huì)說(shuō)，那些名著我讀不懂！那么，如果你整天讀那些能輕松讀懂的書(shū)的話，你的知識(shí)面會(huì)很窄，進(jìn)步空間也就不大，成績(jī)也可能會(huì)一落千丈。
那么，排除掉那些“彩色垃圾”后，該怎樣選書(shū)呢？一、書(shū)中要有“工具”依靠。二、書(shū)中也要有新的理念。三、書(shū)中能夠給我們生活帶來(lái)改變。四、這本書(shū)的東西有沒(méi)有經(jīng)常被用。五、書(shū)中翻譯是否得當(dāng)。如果一本書(shū)具備了這五條標(biāo)準(zhǔn)，那么它就可以稱得上是名著了?？赐曛罂梢园堰@本書(shū)的內(nèi)容和重要的部分講給其它人聽(tīng)，這是為了加深記憶。
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，它可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，可以為學(xué)習(xí)和生活增添色彩，可以讓你沉浸在幸福之中，大家都來(lái)讀書(shū)吧！
讀懂一本書(shū)篇十五
本書(shū)從資產(chǎn)負(fù)債表，利潤(rùn)表，現(xiàn)金流量表分析財(cái)報(bào)，從如何把控風(fēng)險(xiǎn)，影響企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的因素以及什么樣的公司是好公司，來(lái)普及投資和財(cái)報(bào)觀察中諸多概念。
影響企業(yè)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的因素有，外部環(huán)境，企業(yè)戰(zhàn)略定位和戰(zhàn)略執(zhí)行的能；
資產(chǎn)與費(fèi)用之間一個(gè)很大的共同之處，都是得花錢，今天的資產(chǎn)其實(shí)就是明天的費(fèi)用；
增加資產(chǎn)價(jià)值的.唯一途徑就是讓企業(yè)發(fā)生一個(gè)新的交易；
最后，以書(shū)中的金句結(jié)尾，“無(wú)論是什么行業(yè)的企業(yè)，無(wú)論它從事什么業(yè)務(wù)，無(wú)論它處在什么羊的發(fā)展階段，都可以把它的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)抽象為一個(gè)過(guò)程，一個(gè)聰現(xiàn)金開(kāi)始，轉(zhuǎn)了一圈又回到現(xiàn)金的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程是周而復(fù)始、循環(huán)往復(fù)，在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)營(yíng)、投資、融資活動(dòng)始終在不斷交替的地進(jìn)行”。
讀懂一本書(shū)篇十六
圓圓的月亮代表著團(tuán)圓，彎彎的月亮代表著人世間的悲歡離合。
記的8歲那年，我靜靜地坐在床邊，看著外面那一輪明月，我不禁想起了媽媽。我的媽媽是一個(gè)美麗的女人，但是歲月在她的臉上滑過(guò)，使她看起來(lái)老了一些。她有一頭彎曲的短發(fā)，一雙迷人的眼睛，那眼睛時(shí)常讓我想起月亮?，F(xiàn)在媽媽去了醫(yī)院，看著天上的月亮，我就想念媽媽了。媽媽，你看見(jiàn)我了嗎？我的母親，我想念你。
那一次，媽媽買了一大籃棗，讓我吃，我沒(méi)有吃，媽媽，你為什么不吃呢？您把好吃的都給了我，不好的留給了自己，您就像月亮一樣潔白、無(wú)私。
看著月亮的時(shí)候，我又會(huì)想起奶奶。我的奶奶現(xiàn)在已經(jīng)不在了，但是我還是會(huì)時(shí)常的想起她。
蘇軾也是一個(gè)多愁善感的人，他在《水調(diào)歌頭》中寫到：
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
是啊，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。奶奶的過(guò)世和媽媽的病都是離悲，我和媽媽的重逢，都是合歡。月亮的陰晴圓缺，都代表了人世間的悲歡離合。那么，奶奶就一定在天上看著我了。
月亮，你的陰晴圓缺，人世間的.悲歡離合，月亮，我讀懂你了。
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。蘇軾，你寫得真好。月亮，你的光輝照亮了大地，也照亮了我的心。
讀懂一本書(shū)篇十七
我要向你推薦——《哈佛主義》，這本書(shū)寫了留學(xué)美國(guó)的'23個(gè)理由，其中12位去哈佛，6位去斯坦福，5位去麻省理工，我在他們身上發(fā)現(xiàn)了許多閃光的東西。我讀這本書(shū)，不是為別的，只是希望能知道他們是如何從一個(gè)臺(tái)階走上更高的臺(tái)階？如何從一個(gè)起跑線跑到另一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的起跑線？如何從許許多多的大學(xué)生當(dāng)中脫穎而出成為最優(yōu)秀的人，我想要明白的是他們奮斗的過(guò)程。
每個(gè)人都有每個(gè)人的故事，而《哈佛主義》這本書(shū)中每個(gè)主人公的故事都讓我心靈激蕩，我感受到了他們的青春活力和強(qiáng)者的風(fēng)采，也許這就是他們這批人的可貴之處吧！
讀完這本書(shū)后，我明白了：人都想成為最優(yōu)秀的人，如果到最后我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我也不會(huì)為此而太消沉，或者失去生活的勇氣，因?yàn)槲疫x擇走這條路，就注定看不到另一條路的風(fēng)景。
總之，無(wú)論如何，他們沒(méi)有一個(gè)人是為了出國(guó)而出國(guó)的，因?yàn)槌鰢?guó)不是理由，只有超越自我，才會(huì)有更美好的明天！
同學(xué)們，你們也快來(lái)看看這本書(shū)吧！
讀懂一本書(shū)篇十八
從這本書(shū)學(xué)到很多新的知識(shí)。首先梳理一下我的收獲，如何讀懂一本書(shū)，需要先讀，開(kāi)始即是一種進(jìn)步，摒棄閱讀的的兩個(gè)壞習(xí)慣：停下來(lái)查字典和邊讀書(shū)邊玩。了解書(shū)的結(jié)構(gòu)體系，明了這本書(shū)解決什么問(wèn)題，熟悉書(shū)的寫作背景，書(shū)中提出什么解決方案，最后進(jìn)行價(jià)值升華。而講書(shū)最重要的是構(gòu)建坡道，坡道必須是能夠打動(dòng)別人和吸引別人注意的部分。講書(shū)的原則是以書(shū)為據(jù)進(jìn)行再創(chuàng)作。講書(shū)之前要進(jìn)行復(fù)盤進(jìn)一步熟悉內(nèi)容，調(diào)整心態(tài)充分發(fā)揮。
周邊內(nèi)容：什么叫做反脆弱？說(shuō)法很形象，能夠在無(wú)法預(yù)料的事情發(fā)生之后仍能變得更好才是反脆弱。
戒煙需要的不是毅力，而是認(rèn)知。只有心里真的接受香煙帶來(lái)的危害才能戒煙，而不是通過(guò)壓抑，反復(fù)復(fù)吸。
滿足聽(tīng)眾的需要，不要客套，你的客套可能會(huì)讓聽(tīng)眾覺(jué)得你對(duì)自己的內(nèi)容不自信，直擊主題。
談判也是一門藝術(shù)，不是讓對(duì)方說(shuō)“對(duì)”，而是讓對(duì)方說(shuō)“不”，讓他放松警惕，以退為進(jìn)，攻破對(duì)方的防線。
讀懂一本書(shū)篇十九
這幾天，我讀了好幾本故事書(shū)，其中我最喜歡的是《帶輪子的小房子》。
這本書(shū)講的是一個(gè)小胖豬非常喜歡到處轉(zhuǎn)，于是自己動(dòng)手造了一座帶輪子的小房子，然后和它的好朋友小馬一起到城市旅行。在那座城市里，馬路上都是汽車，發(fā)生了交通堵塞。長(zhǎng)頸鹿警察說(shuō)馬路是給汽車跑的，小房子不可以開(kāi)，要把小胖豬的房子拖走。小胖豬和小馬就有些生氣了，覺(jué)得城里一點(diǎn)兒也不好玩，還是回到山里吧！
可是這時(shí)候，它們又遇到了難題，到處都堵車，怎么回去呢？
這個(gè)故事真有趣，一只小豬竟然能造出一座既有輪子又有翅膀的小房子，實(shí)在是太能干了！我們?nèi)祟悜?yīng)該比小豬聰明的多，怎么造不出這種房子呢？看來(lái)我以后得更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，等我長(zhǎng)大了，一定要造一座又會(huì)跑又會(huì)飛的大房子，帶上爸爸媽媽，帶上好朋友，到世界各地去旅行！
讀懂一本書(shū)篇二十
寒秋，寂靜，烈風(fēng)。
街道，盡頭，獨(dú)自徘徊。
我漫無(wú)目的地走在街道上，來(lái)來(lái)往往的行人穿痛了我的視野，是放棄夢(mèng)想，還是繼續(xù)追求？我進(jìn)退維谷。生活上的失意，學(xué)習(xí)上的落單，還有你那冰冷的神情，讓我愈發(fā)脆弱，我想逃避，逃離這個(gè)城市。
思緒向斑斕的過(guò)往飛去。還在天真爛漫的時(shí)候，我拿著成績(jī)單，屁巔屁巔地向你跑去，才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。你漠然地看著我，我從你眼里的竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)驚喜，那是冷淡，我站在那不知所措，才發(fā)現(xiàn)自己很傻很天真，才發(fā)現(xiàn)你是這樣的冷漠無(wú)情，我讀不懂你為何要這樣，讀不懂你表情里的淡然，更讀不懂你這里面所包含的一切想法！
我開(kāi)始發(fā)了瘋一般的學(xué)習(xí)，我想要證明，自己不是弱者。在最凄寒的時(shí)光時(shí)，停留在指尖的筆上，落葉帶著千回百轉(zhuǎn)的憂愁飄飛在空中，當(dāng)我又一次看到你搖頭時(shí)，一種濕熱的夜體從眼角滑出，滑落嘴角，心靈之上霍霍燃燒，而你留給我的，是落日勾勒出的背影。我不免有些憤怒，不知如何讀你。
回到房中無(wú)意看見(jiàn)了一封信，那是你寫的：“孩子，人生不可能一馬平川，我是不想讓你因驕傲而忘卻了自我，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，即使流淚也能歡呼??！”我讀懂了你，你原來(lái)是想讓我一地上前進(jìn)，我讀懂了你的表情，你原來(lái)是在激勵(lì)我迎著太陽(yáng)向前跑，我讀懂了你的別有用心！那是堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度面對(duì)一切。
慢慢地，我從你眼神中，讀懂了你的想法，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磨擦和碰撞，我可以和你融洽相處，自己為有了人生的從容與不及你的這一份良苦用心。
陽(yáng)光散徹心田，暖暖的，柔柔的。
樹(shù)葉如幾羽蝴蝶，起舞翩翩。
慢慢地，我讀懂了你，我看見(jiàn)了靜臥天邊的云幻化成了燦爛的霞……。
讀懂一本書(shū)篇二十一
一個(gè)瘦瘦的，禿頂?shù)模偸菐е荒樈器锏男Φ睦项^，無(wú)論他到了哪里，隨意問(wèn)候一個(gè)小朋友，那個(gè)小朋友一定會(huì)認(rèn)識(shí)他，他就是――羅爾德。達(dá)爾。我今天就要向大家推薦的他最自豪的一本書(shū)：《查理和巧克力工廠》。
羅爾德。達(dá)爾還曾參加過(guò)英國(guó)皇家空軍，還曾三度獲得了“愛(ài)倫。坡文學(xué)獎(jiǎng)”、“白面包兒兒童圖書(shū)獎(jiǎng)”等?！恫槔砗颓煽肆S》這本書(shū)講了許多有趣的故事，如：“查理得金獎(jiǎng)劵”、“神奇的奧帕――倫帕人”、“奇妙的巧克力”等。其中我印象最深刻的就是“神奇的奧帕――倫帕人”了。
我來(lái)講給你們聽(tīng)吧！隨著情節(jié)發(fā)展，查理一行人來(lái)到了巧克力河中，突然他們發(fā)現(xiàn)了一群正歡快地跳著舞的小矮人，他們載歌載舞，逗得查理他們捧腹大笑。我看的`津津有味，仿佛已在融入林書(shū)中。后來(lái)我通過(guò)了工廠主人威利。旺卡先生的介紹，知道他們最喜歡吃可可豆，而威利。旺卡先生就是利用這一點(diǎn)雇傭了它們。我最喜歡這本書(shū)中的查理了。一是因?yàn)殡m然他家中一點(diǎn)也不富有，只能在生日的時(shí)候吃一塊巧克力，但他卻依然保持樂(lè)觀；二是因?yàn)椴槔硎中㈨?，僅管得到了能讓他一夜暴富的巧克力工廠，卻因?yàn)橐疹櫊敔斈棠叹芙^了旺卡先生。
這本書(shū)的內(nèi)容十分有趣，書(shū)中的故事一個(gè)比一個(gè)精彩，如果你們也喜歡，那就趕快來(lái)看看吧！
讀懂一本書(shū)篇二十二
我看過(guò)的書(shū)有很多，其中我最喜歡的就是羅爾德·達(dá)爾系列中的《亨利休格的神奇故事》了。
這本書(shū)是英國(guó)作家羅爾德·達(dá)爾的一部小說(shuō)集，主要講了一些離奇好玩、扣人心弦的故事?！杜c動(dòng)物交談的男孩》中的大衛(wèi)可以與海龜說(shuō)話交談?！洞钴嚾恕分械某丝陀幸浑p靈巧的讓人難以相信的手，但他卻是一個(gè)小偷。最神奇的就是《亨利·休格的神奇故事》。這個(gè)故事主要講了休格先生通過(guò)練習(xí)瑜伽功，可以不用眼睛看到世界萬(wàn)物。他煉就了一雙透視眼，能透視紙牌，橫掃了全世界賭場(chǎng)的財(cái)富，他用贏來(lái)的錢在世界各地建了21個(gè)孤兒院，幫助了許多的貧窮的孩子。這是多么出乎意料啊!
我喜歡這，我更喜歡羅爾德·達(dá)爾。
讀懂一本書(shū)篇二十三
媽媽給我買了一本書(shū)《一本書(shū)讀懂中國(guó)史》，讓我了解到中國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，有多個(gè)朝代：夏朝、商朝、西周、秦朝……發(fā)生了很多令人深思的故事，其中趙括“紙上談兵”的故事值得我們反省，。這是多么慘痛的教訓(xùn)?。?p>
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