讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的文字。寫(xiě)讀后感時(shí)可以結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或現(xiàn)實(shí)生活中的事例來(lái)印證自己的觀點(diǎn)。8.小編為你整理了一些精選的讀后感作文，希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
此地花開(kāi)讀后感篇一
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
——題記。
那株被雜草嘲笑的百合被人們注意了，那是一種堅(jiān)持的美。
那株百合生活在一個(gè)極偏僻、遙遠(yuǎn)的山谷里，在一座高達(dá)數(shù)千尺的山崖上，它是那么的不引人注意，他就是要完成自己一朵花的使命——開(kāi)花。
這株百合為了完成自己的使命，不懈地努力，不放棄，不丟棄，不在乎野草對(duì)自己的嘲笑，努力地要綻放。而我又何不為一朵百合呢？現(xiàn)在的.我，每天的生活就是上學(xué)，放學(xué)，上課，下課，像放電影一樣，過(guò)得很快。
我為什么不能做一株堅(jiān)持的百合呢？
我何時(shí)才能做一朵這樣的百合？
我不能辜負(fù)上天的恩賜，要讓自己長(zhǎng)成一株開(kāi)花最多的百合！
此地花開(kāi)讀后感篇二
《心田上的百合花》的梗概是在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里的斷崖邊兒上，一株剛剛誕生和雜草長(zhǎng)得一模一樣的百合花為了完成作為一株花的使命，為了證明自己的存在，不顧雜草們的冷嘲熱諷，不顧自己生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣，通過(guò)自己不斷的努力結(jié)出了美麗的花朵，不僅證明了自己的存在，讓以后的百合花明白一個(gè)道理，而且受到了人們的敬仰。
百合花是通過(guò)自己頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持不懈的努力才結(jié)出美麗的`花朵的。當(dāng)春光明媚時(shí)，百合努力地吸收陽(yáng)光;當(dāng)酷暑難耐時(shí)，百合努力地吸收陽(yáng)光;當(dāng)大雨傾盆而下時(shí)，百合努力地吸收水分;當(dāng)寒風(fēng)刮過(guò)時(shí)，百合仍然努力著，深深地扎根，直立地挺著胸膛……可是，附近的雜草瞧不起它，私底當(dāng)面都在諷刺嘲笑它，面對(duì)雜草們的冷嘲熱諷，百合并沒(méi)有放棄，而是把這種嘲笑化成了自己前進(jìn)的力量。最后，百合通過(guò)自己不斷的努力證明自己的存在。文中最后寫(xiě)我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在，這里可以看出百合花那默默奉獻(xiàn)的精神，不炫耀張揚(yáng)的品質(zhì)。啊，百合花多么堅(jiān)強(qiáng)啊!
在我們的身邊，不光只有百合花是默默奉獻(xiàn)的，還有清潔工、老師、園丁……記得有一次，烈日炎炎，我穿著短褲短袖與伙伴們玩捉迷藏。我數(shù)完數(shù)后，去找伙伴們，突然在一個(gè)不起眼的小角落看見(jiàn)了一個(gè)瘦小的清潔工阿姨，她認(rèn)真地掃著地。我想，她也只不過(guò)是為了得工資吧。一個(gè)冬天的早上7點(diǎn)，我穿著厚厚的棉襖，系著暖暖的圍巾走下樓梯?？匆?jiàn)了那感人肺腑的一幕——那位瘦骨嶙峋的清潔工阿姨冒著凜冽的寒風(fēng)一絲不茍地掃著地上的瓜皮紙屑，還用她那粗糙的手撕開(kāi)黏在地上口香糖。那一刻，我才真正認(rèn)識(shí)到那位阿姨掃地并不是為了錢，而是為了我們。如果不是那些清潔工，我們的家園早就變成了一個(gè)垃圾園了。
此地花開(kāi)讀后感篇三
曾幾何時(shí)，我們還在高三的苦海中掙扎，一篇《花開(kāi)不敗》給了正值青春年少的我們以無(wú)數(shù)的動(dòng)力。我想要說(shuō)的是，如今奮斗在學(xué)校與社會(huì)之間的我們，更需要《花開(kāi)不敗》的精神，因?yàn)槲覀內(nèi)匀磺啻耗晟伲?/p>
高中時(shí)代，我在心中種下了一顆美麗的種子！它是“心中的睡蓮”，已成片的綻放著許多不知名兒的小花朵，花花綠綠地漾在一起，鮮艷奪目。
現(xiàn)在我們平靜下來(lái)一起回憶這個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)高三學(xué)生的故事。當(dāng)初老師把這篇文章給我們時(shí)，我?guī)缀跏呛鴾I讀完這篇文章的，它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信……甚至是我不能用文字表達(dá)的詞語(yǔ)。文章是用濃厚的情感醞釀出來(lái)的。作者抱著那種樂(lè)觀，癡癡盤(pán)算、傻傻得意，帶著290名的“恥辱”，用一種破釜沉舟的心情和現(xiàn)實(shí)敲響了復(fù)旦大學(xué)的大門。曾經(jīng)是12年來(lái)的夢(mèng)想，曾經(jīng)是高中三年來(lái)拼搏的力量，作者在那三百多個(gè)飽含汗與淚的日日夜夜里揚(yáng)鞭策馬，奮起直追，最終找到了自己的歸屬點(diǎn)。
我想只要我們心懷一種睡蓮種子的美，我們會(huì)失敗嗎？偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚，在小學(xué)時(shí)被人斥為“沒(méi)有數(shù)學(xué)頭腦的人”，但是他不甘心這樣的定義。他在以后的學(xué)年里努力學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)，初中未畢業(yè)的他成為了一個(gè)舉世聞名的數(shù)學(xué)家。司馬遷飽忍屈辱在那潮濕陰暗的牢獄里，不忘父命，在牢獄里著成中華大作——《史記》。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一種美，只要你心懷“花開(kāi)不敗”的念頭，像作者一樣為自己的夢(mèng)想而拼搏，一顆睡蓮種子終會(huì)萌發(fā)。
比起那些初中就輟學(xué)而沒(méi)有上大學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，我們是幸福的，而我又有一種愧疚的感覺(jué)。幸福是因?yàn)槲覀兡茏诮淌依锇舶察o靜舒舒服服聽(tīng)老師講課，而不必像那些同學(xué)一樣四處打工，愧疚是因?yàn)樽约簺](méi)有珍惜過(guò)，假若，我和他們一樣沒(méi)有上大學(xué)，那么我會(huì)怎樣，我的人生會(huì)怎樣，也許我不會(huì)像那些堅(jiān)強(qiáng)的人一樣樂(lè)觀的看待自己，積極的向往未來(lái)；也許那時(shí)的我才能真正明白現(xiàn)在的幸福，現(xiàn)在的美好。我們是否應(yīng)該感觸一些什么，明白一些道理，做一些應(yīng)該做的事。
我想，學(xué)校的五分承諾，父母的保證，老師的軟磨硬纏并沒(méi)有讓我們放棄對(duì)自己理想執(zhí)著的追求。因?yàn)樗俏覀兤床膭?dòng)力，前進(jìn)的助推器。那么同學(xué)們，為了能讓我們心中的`睡蓮依舊能花開(kāi)不敗，讓我們一起鼓起理想的風(fēng)帆、揚(yáng)帆啟航吧！
花開(kāi)不敗，不敗的是內(nèi)心的存在，只要內(nèi)心不敗，萬(wàn)物因你精彩不敗。
此地花開(kāi)讀后感篇四
生老病死、悲歡離合、幸福的、悲慘的、成功的、潦倒的，人生的種種經(jīng)歷，無(wú)一不在啟發(fā)我們覺(jué)悟，生命是寶貴的。
“菩提心”的本體就是佛法中常說(shuō)的真心，也就是覺(jué)悟的心，常常說(shuō)菩薩心就是菩提心，另外還有不覺(jué)悟的心，稱之為妄心，無(wú)論是菩提心還是妄心，它們的本體都是這個(gè)真心。
此書(shū)中所講的“慈悲”，不僅是針對(duì)他人，也針對(duì)自己，并且首先是針對(duì)自己。缺少對(duì)自己的慈悲，很難真正對(duì)他人慈悲。即使面對(duì)自己的狹隘、冷漠、混亂，依然不忘記知足和感恩，做到這點(diǎn)很重要，因?yàn)橹挥胁环艞壸约?，才?huì)不放棄他人;只有尊重自己的內(nèi)心的感受，才能體會(huì)別人的感受。
佛強(qiáng)調(diào)慈悲，但又強(qiáng)調(diào)首先要對(duì)自己慈悲，這是我們平時(shí)對(duì)佛心理解所未及的地方。
讀了這本書(shū)，我懂得了，要愛(ài)惜自己的人身，要先慈悲自，才能更好地慈悲別人。
此地花開(kāi)讀后感篇五
讀了《人類簡(jiǎn)史》讓我明白，我們生活在他人創(chuàng)造的故事里，當(dāng)然能創(chuàng)造故事的人都是這個(gè)社會(huì)中最聰明的人，創(chuàng)造故事也是人類所具有的獨(dú)特本能。我們需要故事，正是故事或者氛圍讓我們感覺(jué)活的有意思，在故事里我們明白夢(mèng)想是什么，在故事里我們明白規(guī)則是什么。無(wú)論如何，在這本書(shū)里強(qiáng)調(diào)：我們就是生活在別人編造的故事里。
然而《次第花開(kāi)》里說(shuō)，在故事里我們確實(shí)有些難于認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，并且很難找到自我，并且最終還是“苦”，因此我理解佛學(xué)可能就是讓我們擺脫故事的束縛來(lái)認(rèn)知世界的本質(zhì)，比如說(shuō)，鉆石和石墨的到底有什么區(qū)別，從物理學(xué)角度看，沒(méi)有太大區(qū)別，但在故事里，鉆石是一種象征，石墨毫無(wú)是處，佛學(xué)里認(rèn)為這種所謂象征都是我們的執(zhí)念，正是這種執(zhí)念讓我們無(wú)法脫離苦海。
所以真正的佛學(xué)就應(yīng)該是完全沒(méi)有虛構(gòu)的故事，每件事情都是真實(shí)發(fā)生的，比如說(shuō)六道輪回就是真實(shí)存在的，而不是營(yíng)造的一個(gè)氛圍。但仔細(xì)想想，這話說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，我們一生下來(lái)就生活在各種故事里，因此我理解修佛的過(guò)程就是擺脫故事的.過(guò)程，但讓我們擺脫對(duì)故事的依賴實(shí)在太難了，所以說(shuō)專業(yè)修佛的人也只有1%的概率能達(dá)到涅槃寂靜，而對(duì)于我們這些愛(ài)好者就不要奢望了。
不過(guò)在我理解還有一種方法可以達(dá)到類似涅槃寂靜這種境界，即不走修佛念經(jīng)這種方法，那就是讀各種故事，并且充分理解了各種故事，并且實(shí)實(shí)在在認(rèn)知了這些故事，就像《人類簡(jiǎn)史》的作者，但這同樣對(duì)于我們這些故事愛(ài)好者太難了。因此對(duì)于我們普通人，擺脫故事就別想了，認(rèn)知所有的故事也別想了，但我們可以理解哪些故事對(duì)于我們生活是健康有益的，哪些故事會(huì)讓我們誤入歧途，我想能達(dá)到這個(gè)水平就可以了。
此地花開(kāi)讀后感篇六
《次第花開(kāi)》書(shū)名很好聽(tīng)，封面上的希阿榮博堪布身穿僧衣、戴著半框眼鏡、抬頭紋盤(pán)踞了寬闊的額頭，他手握佛珠、雙手合十、躬身向前，笑容謙恭而從容。這笑容感染了我，像他身后的綠意帶給人無(wú)限平和、美好。
目前為止，這算是我看過(guò)關(guān)于藏傳佛教的第二本書(shū)?？赡苁堑乩砩系木嚯x和文化上的差距，總讓我們感覺(jué)西藏是神秘的，跟藏文字間也有層隔膜。本書(shū)的作者是堪布，我搞不清楚藏傳佛教里各種稱呼，不知**、上師、法王、堪布、仁波切等是否存在階層上的區(qū)分。他們的寺廟普及、僧人眾多;他們的物質(zhì)貧瘠、生活條件艱苦，可是他們臉上的笑容都是那么的燦爛，這點(diǎn)讓我很好奇。
在我人生受挫的時(shí)候，我曾求佛求教。我揪住路遇的傳教士問(wèn)個(gè)不休，她們專門請(qǐng)了教內(nèi)的幾個(gè)大佬給我答疑解惑，他們教我默念主、求救于主、每天保持與主的溝通;我去寺廟里燒香、吃齋飯、觀察來(lái)往的佛家和在家弟子，我在佛教盛行的老撾充分沐浴了佛光;我跟純種的穆斯林促膝長(zhǎng)談，話題涉及到他們的日常生活跟信念之間的關(guān)系，他們有濃厚的傳統(tǒng)堅(jiān)持齋戒。我跟每個(gè)在此階段跟我交集的人討論宗教對(duì)人心靈和生活的影響。一圈圈繞下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，宗教對(duì)我的作用微乎其微。我就像在一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的迷宮里突圍，卻被困在里面、原地打轉(zhuǎn)。我太愛(ài)追根究底了，信仰的東西是不能推敲的。所有我求教過(guò)的人都被我問(wèn)得不耐煩，他們告訴我：你只要信就好了，問(wèn)那么多干什么!
對(duì)于心中的信仰，他們都那么堅(jiān)信，且信念不退，真好。
作者在此書(shū)中主要講佛法，將解脫之道，較為通俗易懂。我們以往所有的知識(shí)、技能、思想都只能應(yīng)對(duì)現(xiàn)世的、與生相關(guān)的問(wèn)題，而死亡是什么，該怎么辦，沒(méi)學(xué)過(guò)。藏人，從生來(lái)似乎就在為“好死”做打算、做修行。
他們認(rèn)為，輪回的本質(zhì)就是痛苦。對(duì)于從痛苦中解脫的方法，作者提供兩種。首先痛苦的根本原因在于我執(zhí)。(那么身體的痛苦呢?)作者指出，我們應(yīng)放下執(zhí)著。人生的煩惱此起彼伏，我們唯一能做的只有面對(duì)當(dāng)下、回歸內(nèi)心?！叭绻阍谀潜瘹g離合間體認(rèn)無(wú)常、緣起、因果，這是修行?！薄凹盘炱兴_說(shuō)，問(wèn)題若有辦法解決，就不必?fù)?dān)心;若沒(méi)辦法解決，擔(dān)心也沒(méi)用?！逼浯?，造成痛苦的不是無(wú)常，而是對(duì)無(wú)常的恐懼?！叭魏问挛锇ㄎ覀冏约涸趦?nèi)都是“無(wú)我”的，都沒(méi)有永恒、固有、實(shí)存的性質(zhì)”。(細(xì)想這話是對(duì)的，我們的出生是偶然，我們的存在是恩賜，我們也沒(méi)有資格保證自己的生命永恒。自我生命的存、亡都是偶然。)克服這種恐懼有兩個(gè)辦法，一是熟悉無(wú)常，二是了解恐懼無(wú)常的原因(“我們只是熟悉自己面對(duì)痛苦時(shí)的那份恐懼和挫敗，對(duì)痛苦本身卻從不敢湊近仔細(xì)看看。”)。
熟悉無(wú)常：人生就是這樣，無(wú)法圓滿，各人有各人的因緣，放不下也沒(méi)有用，倒是應(yīng)該考慮如果不得不舍棄這個(gè)人身，自己是否有把握解脫。對(duì)于人生的無(wú)常，我們都能理解;可是對(duì)于寶貴的生命，我們每天都止不住地在浪費(fèi)?！半m然我們常說(shuō)人生苦短，但心里真實(shí)的感受卻是來(lái)日方長(zhǎng)。人們?nèi)菀淄浝现畬⒅?，死亡不可避免。要做什么事情，以后有的是機(jī)會(huì)，急什么?人們總認(rèn)為無(wú)常離自己很遠(yuǎn)，不要說(shuō)旁人的生死離別與自己無(wú)關(guān)，就算是自己遭遇重大變故，比如罹患疾病、親友去世，也很難從根本上改變對(duì)無(wú)常這個(gè)基本事實(shí)的習(xí)慣性忽視?！薄拔覀兪且蝗簢?yán)重健忘癥的人。”我們應(yīng)該保持對(duì)生命和時(shí)間的敬畏啊!對(duì)于身體的疼痛的精神治療方法要運(yùn)用無(wú)常。當(dāng)身體不舒服時(shí)，我們提醒自己：沒(méi)有我，只是這個(gè)肉體的某些部分、某些功能出了問(wèn)題，不舒服、疼痛也只是一時(shí)的感受，而感受隨時(shí)在變化。僅僅是知道沒(méi)有一個(gè)實(shí)存的我在生病、在受苦，都會(huì)令心里的焦慮、恐懼放松很多?！皩?duì)修行人而言，生病使我們更真切地體會(huì)到眾生的痛苦和他們對(duì)健康快樂(lè)的渴求?！?/p>
安樂(lè)，說(shuō)到底，是一種心的感受?！坝袝r(shí)候，人們并非不快樂(lè)，只是以為自己不快樂(lè)而已。”去了解熟悉自己心念的活動(dòng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)單純而直接的當(dāng)下都帶著淡淡的喜悅。對(duì)于負(fù)面情緒，正視它們：看它們從何而來(lái)，往哪里去!仔細(xì)觀察，我們深深執(zhí)著的人、事物、狀態(tài)等一切，沒(méi)有一樣對(duì)我們的生活來(lái)說(shuō)是不可或缺的?！叭藗冎哉J(rèn)為自己必須要這樣要那樣才快樂(lè)，完全是慣性思維在作怪。當(dāng)一些突發(fā)事件，如疾病、災(zāi)難，打斷我們慣常的思維方式，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己并不像原先以為的那樣需要很多條件才能感到快樂(lè)?！?/p>
幸福感源自內(nèi)心的安寧，克制負(fù)面情緒和主動(dòng)培養(yǎng)證明積極的心態(tài)有助于建立強(qiáng)大、平和的內(nèi)心世界?！胺鸱ú幌蚰愠兄Z安全感或確定性，事實(shí)上，它恰恰要打破你對(duì)安全的幻想。”“期望和恐懼其實(shí)是同一個(gè)東西的兩面，有期望就會(huì)有恐懼。(說(shuō)的有道理，期望的多恐懼更多。)”把自己看的太重是我們另一個(gè)頑強(qiáng)的習(xí)慣。從抓取轉(zhuǎn)向舍棄，仿佛是個(gè)重大選擇，而實(shí)際上我們別無(wú)選擇。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己從一開(kāi)始就沒(méi)有什么好失去的。
由于缺乏心的訓(xùn)練，一般人的心力微弱，如風(fēng)中之燭搖曳不定?！薄叭绻荒苊鎸?duì)自己的混亂，定力將無(wú)從談起?！薄白月傻牡谝徊绞遣煊X(jué)自己，與自己親密相處，城市的覺(jué)察自己所有的活動(dòng)，柔和地對(duì)待自己。第二是不讓自己沉浸在對(duì)人對(duì)事的無(wú)益的想象中。“修行不是一場(chǎng)魔術(shù)表演，從頭到尾讓你興奮、驚奇、目不暇接。修行可能比你企圖逃避的日常生活更加瑣碎平常?！薄靶扌兄R(shí)讓自己放松下來(lái)，不再對(duì)抗，習(xí)慣那種不確定性并安住于此?！?/p>
愿一切眾生離苦得樂(lè)，究竟成佛。
此地花開(kāi)讀后感篇七
昨天上午，閑來(lái)無(wú)事讀書(shū)時(shí)無(wú)意中讀到了臺(tái)灣著名作家林清玄先生的一篇優(yōu)美的散文----《百合花開(kāi)》。
讀完此文后，我被百合花倔強(qiáng)、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍、不屈、深沉和奮發(fā)向上努力開(kāi)花的精神深深地感動(dòng)和震撼了!就是這樣一株平凡的小小的百合，心中該是一種什么樣的精神呢?身處逆境，不卑不亢，不自暴自棄，不隨波逐流。無(wú)論自己周圍的環(huán)境有多么的惡劣和不足，自己心中一直存著那個(gè)堅(jiān)定的信念：我是花，不是野草!我最終一定會(huì)開(kāi)花的!“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命;我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開(kāi)花!”正是這份執(zhí)著這種堅(jiān)毅支撐著百合，這野百合最終如愿以償開(kāi)出了潔白美麗的花朵。這時(shí)候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿潔白的野百合。幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言;無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。那里，被人稱為“百合谷地”。不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在?！?/p>
我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在!!!
說(shuō)得多好啊!多么看似平凡卻偉大的語(yǔ)言啊!想一想我們現(xiàn)代人，身在滾滾紅塵中，又有幾人能像百合一樣，潔身自好，孜孜不倦地追求著一種永不停滯的生命體驗(yàn)，全身心地投入到自己的追求中去，不為周圍的那些誘惑、諷刺、挖苦和打擊所動(dòng)，努力做著真實(shí)的自我，不達(dá)目的絕不罷休，直到真正實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)呢?我們難道不如一株小百合花嗎?它雖然只是一株野花，可是它知道低調(diào)做人，高調(diào)做事的道理，它懂得只有堅(jiān)持才能成功，才會(huì)暗香盈袖!
我想，不論一個(gè)人喜歡什么樣的生活，心中都一定要有自己的目標(biāo)和追求，一定要用心去感受詩(shī)意般的生活，全心全意地付諸努力，默默開(kāi)花，才有成功的可能和希望。因?yàn)?，心中有花，才?huì)開(kāi)花啊!
文如其人。林清玄先生就是百合花般的人啊!林先生告誡我們：以清凈心看世界，以歡喜心過(guò)生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙。這就是寄希望于我們這些世人：做人不要華而不實(shí)，只說(shuō)不做;不要碌碌無(wú)為，更不要隨波逐流;做人還是要踏踏實(shí)實(shí)，要少說(shuō)多做或者做了再說(shuō)，做了也不說(shuō)。你就是你，只要你是花，你想開(kāi)花，你一定會(huì)開(kāi)花;只要你是金子，放在哪兒都一樣會(huì)放光的!
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此地花開(kāi)讀后感篇八
無(wú)我，比無(wú)常和因果更難覺(jué)悟。
你會(huì)慢慢衰老，明天你的心念和今天不同，沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)存在的”我”.”我”和周遭的事物一樣沒(méi)有恒定性。
《次第花開(kāi)》作者希阿榮博堪布是忠實(shí)的佛教徒，他遭遇過(guò)種種無(wú)常，他也曾久病不起。當(dāng)他得知有個(gè)信徒幫他在醫(yī)院找關(guān)系，提前掛到了看病的號(hào)時(shí)，陷入悲傷，他想會(huì)有多少病人像他一樣急需求助，卻因此延后治療。這就是”無(wú)我”的'境界，也是慈悲心的體現(xiàn)。
相反地，我們看到大部分人計(jì)較個(gè)人得失，執(zhí)著于眼前的雞毛蒜皮，蠅營(yíng)狗茍。
把快樂(lè)寄托在向外馳求上，就像喝鹽水解渴一樣，得到的越多越不滿足。
鉆石和石墨都由碳元素構(gòu)成，前者做成璀璨的飾品，眾人趨之若鶩；后者做成鉛筆芯，卻少有人在意。
痛苦源自我執(zhí)和法執(zhí)，即對(duì)自己的執(zhí)著和對(duì)周遭事物的執(zhí)著。
一位修行者去拜謁尊者，一路散糧食，衣物，唯獨(dú)捧著心愛(ài)的碗不放手，當(dāng)他見(jiàn)到尊者坐在金光閃閃的殿堂里，揣測(cè)尊者修行不夠，貪執(zhí)財(cái)物，怎料尊者當(dāng)下把他手中的碗砸了，打破了他的執(zhí)念，實(shí)際上，尊者坐哪里都不影響他內(nèi)心的禪定。
此地花開(kāi)讀后感篇九
周日中午，我閑來(lái)無(wú)事，讀了作家林清玄的一篇文章《百合花開(kāi)》。
這篇文章主要寫(xiě)了一株小小的野百合的成長(zhǎng)經(jīng)歷。當(dāng)它還是長(zhǎng)得與野草一模一樣的時(shí)候，常常遭受別人的嘲笑，但它自己并不認(rèn)為自己是一株野草。于是，它努力地生根發(fā)芽，終于在它的不懈努力下，長(zhǎng)出了一個(gè)小小的花苞?？墒撬€是被野草嘲笑，私底下嫉妒野百合。甚至，蜜蜂和蝴蝶也來(lái)勸告它。但是，它不為所動(dòng)，仍在冷嘲熱諷之下堅(jiān)強(qiáng)的開(kāi)花。終于，它開(kāi)花了，野草也不再嘲笑他了。年年春天，野百合都努力的開(kāi)花結(jié)籽。不久，這就變成了百合谷地。每朵百合都牢記著第一株百合的話：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在?！?/p>
讀完這篇文章后，我想，不論一個(gè)人喜歡什么樣的生活，心中都一定要有自己的目標(biāo)和追求，一定要用心去感受詩(shī)意般的生活，全心全意地付諸努力，默默開(kāi)花，才有成功的可能和希望。因?yàn)?，心中有花，才?huì)開(kāi)花啊!想一想我們現(xiàn)代人，身在滾滾紅塵中，又有幾人能像百合一樣，潔身自好，孜孜不倦地追求著一種永不停滯的生命體驗(yàn)，全身心地投入到自己的追求中去，不為周圍的那些誘惑、諷刺、挖苦和打擊所動(dòng)，努力做著真實(shí)的自我，不達(dá)目的絕不罷休，直到真正實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)呢?我們難道不如一株小百合花嗎?它雖然只是一株野花，可是它知道低調(diào)做人，高調(diào)做事的道理，它懂得只有堅(jiān)持才能成功，才會(huì)暗香盈袖!
試想，如果每個(gè)人都可以不顧別人的冷嘲熱諷，那么世界上就不會(huì)有好壞之分。
所以，希望每個(gè)人都要像野百合那樣堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功!
此地花開(kāi)讀后感篇十
她顫巍巍再次開(kāi)口了："小姐姐，讓一小吧!它能讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。
——題記
讀了《彼岸花開(kāi)》后，在我的心里泛起了一絲漣埼，淚水無(wú)警示落在了我的手臂上，展開(kāi)了一朵花，淡的透明，讓人心碎。
“啪！”有一滴淚水地在我的手上，凝視著這滴淚水，在我的眼中有著一張笑臉……
那是一個(gè)人人稱贊的人，他是雷鋒，天使嗎？是他在做后一分種所做的事是用笑臉來(lái)幫助他人，在那一刻人們看到的是一個(gè)天使！
“天使！不是有翅膀嗎？不是在天堂的嗎？”不，天使只會(huì)在幫助他人時(shí)，在他們的身上所展現(xiàn)的光輝，那種圣潔只有天使才有。
他與她是天使又是人類他們把天使在人間演繹的淋漓盡致，不是嗎？
此地花開(kāi)讀后感篇十一
暑假期間，我讀了《獨(dú)龍花開(kāi)》這本書(shū)，起初，我只知道獨(dú)龍族是我國(guó)人口較少的少數(shù)民族之一，獨(dú)龍江是云南六大水系之一，可是，《獨(dú)龍花開(kāi)》中的“獨(dú)龍花”是一種什么花呢？讀完書(shū)之后，我豁然開(kāi)朗。
《獨(dú)龍花開(kāi)》并不是一部?jī)H從觀賞的視角來(lái)表現(xiàn)獨(dú)龍人及其生活、文化的作品。相反，全書(shū)采用了第三人稱的敘事方式，以獨(dú)龍族人的視角，帶領(lǐng)我走進(jìn)獨(dú)龍族人真實(shí)的生活世界。
翻開(kāi)書(shū)本：“奔跑的獨(dú)龍江不睡覺(jué)，夜里照樣流著，波浪追趕著波浪，又唱又跳。清晨，白而藍(lán)的霧力在江面上飄飛著，在給獨(dú)龍江洗臉呢?！钡胶仙蠒?shū)頁(yè)：“啊喲喲啦喲……我們是獨(dú)龍?zhí)m卡的孩子，我們是獨(dú)龍木利的兒女，有夢(mèng)想就有希望哎，有夢(mèng)想就有希望哎?！蔽医K于明白，吳然要寫(xiě)的“獨(dú)龍花”，是所有花中最絢麗的一朵——她是教育之花、文明之花、未來(lái)之花，是一個(gè)由原始社會(huì)直接進(jìn)入到現(xiàn)代社會(huì)的“直過(guò)民族”，在艱難曲折的探索中，找到自己走向幸福未來(lái)的光明之花、希望之花、追夢(mèng)之花。
還記得書(shū)中寫(xiě)到的一個(gè)細(xì)節(jié)：當(dāng)大雪封山前夕，來(lái)自獨(dú)龍江、就讀于貢山學(xué)校的幾十個(gè)獨(dú)龍族孩子，一夜之間突然失蹤了。如果不能及時(shí)找回這些孩子，那就意味著至少半年時(shí)間，這些孩子將處于失學(xué)狀態(tài)——而且將可能永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離現(xiàn)代教育，去過(guò)日出而作日落而息的日子。這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)出了獨(dú)龍孩子特有的心機(jī)，他們事先算定了大雪封山的時(shí)間，趁著這個(gè)時(shí)候就開(kāi)始“大逃亡”，但是，以老縣長(zhǎng)為代表的獨(dú)龍人堅(jiān)定走向現(xiàn)代文明道路的勇氣和決心，最后，在深山峽谷里，找到了孩子們把他們送回了家。這個(gè)故事豐富多義，耐人尋味，充滿著讓人忍俊不禁的喜劇意味。
讀了這本書(shū)，我才知道自己的生活有多么安詳、富裕，衣食無(wú)憂。每天背著心愛(ài)的書(shū)包乘著汽車到學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，交到善解人意的朋友。但獨(dú)龍族人，不要說(shuō)在遠(yuǎn)古時(shí)代，就算是六十多年前也不知道什么是“學(xué)校”。更別說(shuō)聽(tīng)到孩子們朗朗的讀書(shū)聲，見(jiàn)到豪華的汽車以及高樓大廈了。雖然這樣，但他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)，擁有夢(mèng)想。終于，在一九五六年建設(shè)了獨(dú)龍族的第一所小學(xué)——巴坡小學(xué)，從此結(jié)束了獨(dú)龍族刻木結(jié)繩、口口相傳的歷史。在獨(dú)龍江的波濤里，從此融入了獨(dú)龍族小學(xué)生的讀書(shū)聲，獨(dú)龍江上空，飛翔著獨(dú)龍族人夢(mèng)想的翅膀。
正如著名兒童文學(xué)評(píng)論家——徐魯所說(shuō)：“吳然用這部文筆真實(shí)、故事豐盈的紀(jì)實(shí)作品，描畫(huà)出了作者親眼見(jiàn)到、親身感受的獨(dú)龍江孩子的成長(zhǎng)畫(huà)卷，讓我們看到了新一代獨(dú)龍族人正在邁入文明進(jìn)程，匯入中華民族實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的追夢(mèng)之路。
此地花開(kāi)讀后感篇十二
合上書(shū)本，我不禁長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。窗外，陰沉沉的天幕下不斷傳來(lái)震耳欲聾的雷聲，似乎是同情《茉莉花開(kāi)》書(shū)中的主人公，又似乎在為主人公的堅(jiān)強(qiáng)喝彩。書(shū)中的主人公曉峰父母離異，她開(kāi)始是自卑的，但是后來(lái)，她的堅(jiān)強(qiáng)與毅力沖淡了她成長(zhǎng)中的不安與懼怕，她勇敢面對(duì)挫折的行為，積極樂(lè)觀的生活態(tài)度使她擁有風(fēng)雨后的內(nèi)心成長(zhǎng)。從曉峰的經(jīng)歷中，我仿佛看到了我自己。
真沒(méi)用！這句話一直縈繞在我的腦海中，揮之不去。從小到大，不管我多么努力讓自己成為大人眼中那個(gè)乖巧的孩子，也不管我考試成績(jī)有多好，我一直都是大人眼中那個(gè)沒(méi)用的孩子，只因?yàn)槲沂桥ⅰＲ虼?，我也變得和曉峰一樣自卑。直到有一天，老師那雙肯定的眼神改變了我。新來(lái)的陳老師為了熟悉同學(xué)的姓名，就提問(wèn)同學(xué)回答問(wèn)題。當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我的心被一下子提到了嗓子眼，心里撲通撲通地跳個(gè)不停，臉上火辣辣的。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，用她那雙溫暖的大手拍了拍我的肩膀，說(shuō)：不要害怕，老師相信你可以的。我嘗試著回答老師的問(wèn)題，出乎意料的.，老師和同學(xué)們都像我遞來(lái)贊賞的目光。我的心也一下子安定了下來(lái)：原來(lái)開(kāi)口回答問(wèn)題，主動(dòng)說(shuō)出自己的想法也沒(méi)有想象當(dāng)中那么難。
那次以后，我漸漸克服了恐懼，變得樂(lè)觀了許多。我想：我們成長(zhǎng)的道路上必然充滿著艱辛、坎坷，但我相信終有一天，這朵憂傷的花兒會(huì)被成長(zhǎng)道路上所流下的淚水澆灌得絢麗多姿。
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此地花開(kāi)讀后感篇十三
在這個(gè)酷熱難耐的夏季里，心情亂的無(wú)法下筆，無(wú)法讓自己平靜下來(lái)。正在我自我哀嘆，自我惋惜的時(shí)候，老班送來(lái)了報(bào)紙，《花開(kāi)不敗》成了這個(gè)夏季里最涼爽的清風(fēng)。
我反反復(fù)復(fù)讀了n遍后，回到床上，用被子捂著頭哭起來(lái)，對(duì)職燁的感動(dòng)，對(duì)自己的自責(zé)，交匯在一起，轉(zhuǎn)換成了眼里止不住的淚水，我沒(méi)法控制我的眼淚，更沒(méi)法控制我的感情。高考本來(lái)就是一場(chǎng)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的陣勢(shì)足以摧毀那僅剩的微渺的希望，足以泯滅那殘存的僅有的自信，我現(xiàn)在才開(kāi)始覺(jué)出高三的恐怖，開(kāi)始明白高考這個(gè)復(fù)雜的名詞，動(dòng)詞，形容詞。
為了自己心中的那個(gè)美麗的復(fù)旦夢(mèng)，職燁要以多少付出作為代價(jià)？職燁不是鐵人，她只有一個(gè)凡人的軀體，職燁更不是仙人，她同樣有七情六欲，但是，她卻能做到廢寢忘食，克制自己的欲望，把自己固定在試題里，腦子里只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。我們無(wú)法想像職燁學(xué)習(xí)時(shí)的忘我，無(wú)法理解職燁那顆不變的復(fù)旦心，無(wú)法感受職燁天志愿時(shí)的彷徨，我們只能看到職燁成功時(shí)的喜悅，只能看到職燁微笑談?wù)撨^(guò)去的坦然?；蛟S，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，充實(shí)的生活才最有意義。
曾經(jīng)對(duì)自己的未來(lái)很迷惘，現(xiàn)在也未嘗不是曾經(jīng)一度想過(guò)放棄，雖然自己心中同樣也有一個(gè)夢(mèng)想，但是彼岸的距離我忘而生畏，我也一樣，＂不敢想象，失敗所帶來(lái)的從天堂到地獄的那種絕望，不敢拿不自信的雞蛋去碰堅(jiān)硬的石頭。＂我想，職燁的成功不僅有兒時(shí)夢(mèng)想的支撐，更是其不懈奮斗的結(jié)果。她那成堆的試卷，成山的筆記，上萬(wàn)道題目震撼著我，高三，讓一個(gè)人變得單純，透明起來(lái)。
職燁，用她的經(jīng)歷輕輕地告訴我：奮斗是高三的主旋律。我明白了，高三是＂拼＂出來(lái)的。高三的三百多個(gè)日日夜夜充滿著悲壯，同樣也充滿著希望。我不敢說(shuō)，自己會(huì)有職燁那種＂拼＂的干勁，但至少，我學(xué)到了職燁那種＂拼＂的精神高三好比是一場(chǎng)賭博，我拿青春當(dāng)資本，拿拼搏當(dāng)賭注，等到開(kāi)盤(pán)時(shí)，結(jié)局會(huì)告訴我，我的努力不會(huì)白費(fèi)，有耕耘，一定回有收獲！
奧運(yùn)給聯(lián)想的廣告詞是：一起奧運(yùn)，一起聯(lián)想。而我們，大概是：一起高考，一起微笑！
年輕意味著向前奔跑，飛機(jī)在跑道上起飛的那一刻起，舊不能停下，直到它到達(dá)終點(diǎn)，我們也一樣，從現(xiàn)在，開(kāi)始漫長(zhǎng)的追逐云彩的旅程，明天是美好的，路途卻是曲折的，心懷希望，拾起自己的自信，披荊斬棘，永不言?。∥覀儞碛幸环輳涀阏滟F的回憶，一段難以忘懷的經(jīng)歷。
花兒在成長(zhǎng)，只要開(kāi)了，何曾?。?/p>
這是我讀《花開(kāi)不敗》的真實(shí)感受，真的，我覺(jué)得只要擁有職燁的這種精神，那我就不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)，向職燁學(xué)習(xí)，我會(huì)的！
此地花開(kāi)讀后感篇十四
后記。
寫(xiě)完最后幾個(gè)字的時(shí)候，北京下起了雨，外面有些冷，我心里也有些冷。
從開(kāi)篇開(kāi)始，我想大多數(shù)人就讀到了悲劇的味道，我沒(méi)想突兀地設(shè)計(jì)圓滿，引用蘇彤的話，圓滿這兩個(gè)字奢侈的可笑。
熟悉我的朋友可能知道，我在曾經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)表過(guò)一個(gè)長(zhǎng)篇小說(shuō)，叫做《弟弟，在愛(ài)我一次》，那就是這篇小說(shuō)的前身。
但是現(xiàn)在大家看到的《花開(kāi)半夏》與《弟弟，在愛(ài)我一次》是完全不同的，除了主要人物關(guān)系我沿用了下來(lái)，兩篇文字幾乎沒(méi)有一句話是相同的。之所以做了這么大的改動(dòng)，還是因?yàn)檫@個(gè)題材。
當(dāng)時(shí)看完這份信我很欷[，還特意寫(xiě)了篇風(fēng)花雪月的短篇，以手抄本的'形式在同學(xué)間傳閱，名字就叫《在愛(ài)我一次》，那就是我寫(xiě)過(guò)的第一篇小說(shuō)。后來(lái)到了20我重新起了筆，為了紀(jì)念我最初的文字，我就用同樣的題材擴(kuò)充成了《弟弟，再愛(ài)我一次》。那會(huì)兒我只看中了這一段凄美的愛(ài)情，因而表現(xiàn)的也是愛(ài)與命運(yùn)的主題。
但是到了今年，當(dāng)我重新回想這個(gè)的時(shí)候，我有了不同以往的想法。
不管是雜志里的男孩女孩，還是魏如風(fēng)和夏如畫(huà)，他們的愛(ài)情之所以成為悲劇，是因?yàn)樯婕傲松倌攴缸铩?/p>
有的朋友可能要問(wèn)，真的有這樣的事情嗎？年紀(jì)那么小也會(huì)做這樣的事嗎？
我要說(shuō)，有，真的有。
少年犯罪是一件灰暗且令人惋惜的事，但是它距離我們并不遙遠(yuǎn)。
看過(guò)《匆匆那年》的朋友應(yīng)該都會(huì)記得，我在里面寫(xiě)了一個(gè)少年犯罪的案子，男孩李賀在與社會(huì)青年的斗毆中被彈簧刀扎中肝臟，死在了學(xué)校門口。這也是個(gè)真實(shí)的故事，是我上初中時(shí)同區(qū)的一間學(xué)校的事。我有個(gè)朋友和死者還很相熟，他甚至告訴我，那天下午打架之前，死者也叫他去幫忙來(lái)著，但是恰巧他有事，就沒(méi)過(guò)去。結(jié)果第二天，就傳出了那人的死訊。后來(lái)我問(wèn)他，如果你那天沒(méi)有事呢？你會(huì)去嗎？他遲疑了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，回去吧，誰(shuí)也想不到他會(huì)死??！
少年時(shí)代誰(shuí)能想過(guò)會(huì)直面死亡呢？可少年犯罪就是這樣，在想不到并沒(méi)準(zhǔn)備的時(shí)候突然發(fā)生。
《花開(kāi)半夏》并不是一部說(shuō)教的小說(shuō)，我還是在給大家講一個(gè)故事，很認(rèn)真地講一個(gè)愛(ài)情與命運(yùn)糾葛的故事。我要真切地描繪愛(ài)情的悲慟、命運(yùn)的無(wú)常、人性的懦弱、法律的桎梏、罪惡的救贖。
在這個(gè)故事里面有四個(gè)少年犯，阿福因淫欲種禍，阿九因貪欲種禍，程秀秀因輕狂種禍，魏如風(fēng)因年少種禍，四個(gè)人的罪構(gòu)成了整個(gè)故事，一步步地決定了最終的結(jié)局。
然而他們每一個(gè)人在最初都不是那么想的，阿福只是喜歡著夏如畫(huà)，阿九只是想掙大錢，程秀秀只是想得到魏如風(fēng)，魏如風(fēng)只是想和他姐姐永遠(yuǎn)一起過(guò)下去，他們都不是為了犯罪而去犯罪，但是他們卻都做錯(cuò)了選擇，走錯(cuò)了路。
其實(shí)像他們一樣的年紀(jì)，我們每個(gè)人都犯過(guò)錯(cuò)，輕則口頭批評(píng)、寫(xiě)份檢查，重則請(qǐng)家長(zhǎng)、警告處分。但是少年犯罪要怎么樣去判罪呢？我覺(jué)得所有的量刑都很難準(zhǔn)確的裁決。因?yàn)樯鐣?huì)的壓力無(wú)法衡量，法理的淪陷無(wú)法衡量，心里的痛苦無(wú)法衡量，年華的錯(cuò)落無(wú)法衡量，未來(lái)的灰暗無(wú)法衡量。
而所有的這些必然凝結(jié)成唯一的結(jié)果，那就是人生悲劇。
在故事的最后陸元問(wèn)蘇彤，他們后悔過(guò)嗎？蘇彤回答，他們還沒(méi)來(lái)到及后悔。我因此心疼他們，因?yàn)樗麄儊?lái)不及了。所有的青春和愛(ài)情都是美得，而魏如風(fēng)和夏如畫(huà)美得太過(guò)殘忍。他們很努力地想要幸福，也曾經(jīng)幸福過(guò)，只是沒(méi)能一直幸福下去。
生如夏花，但他們卻只花開(kāi)半夏。
現(xiàn)實(shí)中的幻夢(mèng)，幻夢(mèng)中的現(xiàn)實(shí)。純愛(ài)中不該有原罪，判罪后我們都應(yīng)救贖。我希望再也不會(huì)有魏如風(fēng)和夏如畫(huà)來(lái)令人感傷。
九夜茴。
冬于北京。
此地花開(kāi)讀后感篇十五
人生最重要的是什么，是那么一點(diǎn)的不甘心，是那么一點(diǎn)的自信。高三，就是這樣，三百多個(gè)包含汗水與淚水的日日夜夜，十二年的準(zhǔn)備與努力，卻只有那么多一點(diǎn)的不甘心，那么一點(diǎn)的信心，讓我們?nèi)ッ鎸?duì)那黑色的兩天。
就和作者一樣，要有一個(gè)明確的目標(biāo)，值得我們能奮力去奮斗的目標(biāo)。既然有了目標(biāo)，就要對(duì)這個(gè)目標(biāo)負(fù)責(zé)，去擔(dān)當(dāng)，并不是只有男人才有這份擔(dān)當(dāng)，這份責(zé)任，女人也必須一樣，讓自己追尋這個(gè)目標(biāo)沒(méi)有白費(fèi)。高三，你可說(shuō)是耗費(fèi)青春，但，卻是在單一平淡中蘊(yùn)含深長(zhǎng)的意義。沒(méi)錯(cuò)，高三就是集體共患難，耗費(fèi)青春的一年。一年的時(shí)光，卻可以對(duì)得起自己的一生。
高一高二荒廢了又怎樣，分?jǐn)?shù)差又怎樣，不要看不起自己。自己都看不起自己，怎么去擔(dān)當(dāng)，怎么去負(fù)責(zé)？心中都沒(méi)了那把火了，做人就做得沒(méi)勁，那還怎么立足？執(zhí)著，對(duì)那把火的執(zhí)著，朝著自己所定下的目標(biāo)，勇往直前，不要過(guò)多的擔(dān)心，只要對(duì)得住自己、家人、老師，那就心滿意足，就足夠了。
高考，高三，不管是否荒廢過(guò)。成績(jī)或差許多，都并不重要，重要的是要學(xué)會(huì)做人，要么不甘心，不甘心就這樣下去，不甘心自己這樣過(guò)這輩子。揮灑出青春的眼淚，滴下自己的血汗滋潤(rùn)這顆種子，讓它長(zhǎng)大，去經(jīng)歷一次瘋狂的暴風(fēng)雨，就像這個(gè)作者一樣，中考只有290多名又怎樣，每個(gè)人都有心中的一把火，無(wú)論是什么，都是為了高考場(chǎng)上展現(xiàn)自我，就像繭脫變成蝴蝶一樣，這都是心中那一把火，那一點(diǎn)的不甘心。
再說(shuō)，作者所說(shuō)的，要冷靜，淡定。在高考場(chǎng)上，不要給不甘心沖昏頭腦，必須保持百分之二百的冷靜與清醒。從容去面對(duì)，不要怕，燃燒起不甘心的火，帶著冷靜的頭腦去面對(duì)，一定會(huì)勝利的。
高三，花季的少男少女，我們并不是在溫室里長(zhǎng)大的，我們也有不甘心，撿起已丟失的傲氣、尊嚴(yán)和信心，去經(jīng)歷高三這一年的風(fēng)雨吧！
此地花開(kāi)讀后感篇十六
合上書(shū)，我不禁長(zhǎng)嘆一聲。窗外，黑暗的天空下不斷震耳欲聾的雷聲，似乎同情書(shū)中的主人公茉莉花，也似乎在為主人公的堅(jiān)強(qiáng)歡呼。
小鳳，這本書(shū)的主人公，在父母離婚的時(shí)候自尊心很低，但是后來(lái)，她堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力沖淡了她日益增長(zhǎng)的焦慮和恐懼，她勇敢地面對(duì)挫折，積極的態(tài)度幫助她在暴風(fēng)雨后獲得了內(nèi)心的成長(zhǎng)。根據(jù)小豐的經(jīng)驗(yàn)，我似乎看到了自己。
“真沒(méi)用！”這句話一直縈繞在我的腦海里，揮之不去。從小到大，不管我如何努力讓自己成為在乖巧的孩子眼中的成人，再好我的考試，我一直在無(wú)用的孩子的眼睛的成人，只是因?yàn)槲摇癿一個(gè)女孩。所以，我變得自卑和曉峰。直到有一天，老師在寫(xiě)雙重肯定改變了我的眼睛。新來(lái)的陳熟悉的名字給學(xué)生時(shí)，提出的問(wèn)題學(xué)生回答問(wèn)題。當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字，一下子我的心臟在他的喉嚨，我的心臟撲通撲通來(lái)跳個(gè)不停，臉上火辣辣的。
這時(shí)，老師我們走了他們過(guò)來(lái)，用她那雙溫暖的大手拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“不要因?yàn)楹ε?，老師學(xué)生相信你一定可以的?！蔽覈L試著進(jìn)行回答一個(gè)老師的問(wèn)題，出乎意料的，老師和同學(xué)們都像我遞來(lái)贊賞的目光。我的心也一下子安定了下來(lái)：原來(lái)開(kāi)口就是回答這個(gè)問(wèn)題，主動(dòng)說(shuō)出自己的想法同時(shí)也沒(méi)有通過(guò)想象過(guò)程當(dāng)中都是那么難。
在那之后，我漸漸克服了恐懼了很多樂(lè)觀的。我想：我們的增長(zhǎng)將不可避免地充滿了艱辛，跌宕起伏的道路上，但我相信有一天，這個(gè)有點(diǎn)傷感花的成長(zhǎng)之路將被淚水得花花綠綠澆水。
此地花開(kāi)讀后感篇十七
會(huì)看這本書(shū)，起初是因?yàn)槔蠋熗扑]，打算初略地看看。打開(kāi)書(shū)，扉頁(yè)上就有一行美妙的字：心有猛虎，卻在細(xì)嗅薔薇。人本應(yīng)好好享受生活，在生活中尋找樂(lè)趣，而現(xiàn)在人已經(jīng)成為了金錢的奴隸，生活將我們壓得喘不過(guò)氣，我們心中的猛虎只想著如何成功。而安意如的《陌上花開(kāi)》開(kāi)篇就引導(dǎo)我們?nèi)绾巍熬従彋w”。
“陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣?！边@原本是錢武肅王寫(xiě)給他王妃戴氏的信。田間的花開(kāi)，你可以慢慢回來(lái)，沿途欣賞花朵。錢镠目不知書(shū)，然可寄夫人此信，可見(jiàn)其鐵漢柔情。
感動(dòng)于錢镠的真情，我又反思自己：陌上花開(kāi)，能緩緩歸嗎？從小學(xué)到高中，然后到工作，我們都被灌輸這樣一個(gè)觀念：好好讀書(shū)，考上一所好大學(xué)，找一份好工作，努力賺錢。于是我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。回首過(guò)去的時(shí)光，卻發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了許許多多的風(fēng)景。
生活早已將我們壓得苦不堪言，我們心中仍有欣賞美的欲望，卻又不敢隨意釋放，何不將生活的重?fù)?dān)放在一邊，放慢腳步，慢慢欣賞陌上的`花，也許你會(huì)在這阡陌上，找到自己喜歡的東西。
后人云：
陌上花開(kāi)蝴蝶飛，江山猶是昔人非。
遺民幾度垂垂老，游女長(zhǎng)歌緩緩歸。
此地花開(kāi)讀后感篇十八
雪小禪說(shuō)：“相思著一個(gè)人的相思，纏綿著一個(gè)人的纏綿，也日日追問(wèn)著到底是不是愛(ài)，問(wèn)到最后，越來(lái)越恍惚，越來(lái)越茫然，才知道愛(ài)到最后不是愛(ài)得厚了，而是愛(ài)得瘦了，瘦到?jīng)]有了時(shí)間，沒(méi)有了概念，沒(méi)有了永遠(yuǎn)，沒(méi)有了現(xiàn)在。”
昨日，你對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)好女人，很浪漫，有才情，我對(duì)不起你！我非常慚愧！”聽(tīng)完這話，我淚濕衣襟，我才徹底領(lǐng)悟，我千絲萬(wàn)縷的牽盼，終于有了結(jié)果，雖然有敷衍與搪塞的成分，但也是長(zhǎng)久的內(nèi)疚壓在你心上，讓你愧對(duì)一個(gè)人。
你說(shuō)我是個(gè)好女人，可你怎么忍心讓深愛(ài)你的女人難過(guò)傷心；你說(shuō)我很浪漫，可你又怎么忍心把浪漫折磨出水，蹂躪成淚。你說(shuō)相思很苦，其實(shí)你不懂得想念一個(gè)人的滋味有多甜，你不知道油紙傘下的惆悵有多真。半卷繁花終是夢(mèng)，字字連累刻骨情。
昨日，你說(shuō)我很纏人，讓你一個(gè)自由自在慣了的人，多了約束，無(wú)法適應(yīng)，接受不了，可是當(dāng)初相遇的時(shí)候，為什么一句不說(shuō)，當(dāng)初決絕的離開(kāi)的時(shí)候，為什么一字不留。沿著經(jīng)年回望，無(wú)論是相識(shí)的沖動(dòng)，還是相知的愚昧，都是紊亂的袈裟。道路遙遙，我怎么可能控制得了你的言行，又怎么可能左右得了你的思想。現(xiàn)在想來(lái)，初見(jiàn)驚艷也好，相見(jiàn)恨晚也罷，都不過(guò)是美麗的謊言披上了婚紗，我不過(guò)是你那個(gè)時(shí)期的眼中花。此刻，一遍遍品讀著雪小禪的話，一點(diǎn)點(diǎn)感受著夏日氤氳的風(fēng)景，我又想起了那年。
還是這一池清幽，還是這一朵青蓮，還是在這里隔空對(duì)望。原以為是你眼中唯一聰慧的女子，是你生命里唯一摯愛(ài)的永遠(yuǎn)，可如今還沒(méi)來(lái)得及吐露花艷就已凋零，還沒(méi)來(lái)得及靜享花音就已消散。
人情冷漠，歡顏受傷，四處都在蒙受苦難。心上的蓮啊，不再清燦純潔，不再堅(jiān)性冷傲，不再含蘊(yùn)柔腸。不如告誡自己：遙遠(yuǎn)的期盼沒(méi)有真實(shí)來(lái)得可靠，紛繁的花期難料世態(tài)的潸然。愛(ài)的起初可能就摻了假，愛(ài)的最后可能會(huì)越來(lái)越恍惚，越來(lái)越茫然。
此地花開(kāi)讀后感篇十九
《陌上花開(kāi)》是一本真摯樸實(shí)的散文集，她猶如盛開(kāi)在田間地頭的野花，扎根在鄉(xiāng)間肥沃的土地上，在風(fēng)吹雨打中倔強(qiáng)地生長(zhǎng)、綻放，這堅(jiān)韌不拔的精神正是自強(qiáng)不息、奮發(fā)圖強(qiáng)的作者黃春燕的寫(xiě)照。
一位只有初中學(xué)歷的女子，憑著一份追逐人生夢(mèng)想的美好愿望，背井離鄉(xiāng)來(lái)到經(jīng)濟(jì)特區(qū)深圳打工，在艱苦忙碌的工作之余，不斷地自我充電、刻苦學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為企業(yè)會(huì)計(jì)，成為一個(gè)用文字記錄生活的作家，讓我佩服、贊嘆！
閱讀《陌上花開(kāi)》是在分享一首家鄉(xiāng)贊歌。作者滿懷深情、細(xì)膩地描寫(xiě)記憶中老家木金的風(fēng)土人情，熱烈地贊美發(fā)生了翻天覆地巨變的家鄉(xiāng)全南的美好面貌，熱情地謳歌了作者工作、生活了二十多年的第二家鄉(xiāng)深圳。
閱讀《陌上花開(kāi)》感悟很多，受益匪淺。深沉的鄉(xiāng)愁，濃厚的鄉(xiāng)情，作者對(duì)老家木金山山水水，花草樹(shù)木濃墨重彩地描摹，對(duì)爺爺奶奶、父母親人以及鄉(xiāng)親鄰里進(jìn)行了生動(dòng)形象的講述，字里行間是滿滿的鄉(xiāng)情，揮之不去的鄉(xiāng)思。
遠(yuǎn)方的詩(shī)，心中的夢(mèng)，作者懷揣夢(mèng)想千里迢迢來(lái)到改革開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)特區(qū)深圳，開(kāi)始了與命運(yùn)逆襲的人生之旅。深圳日新月異的發(fā)展，城市的街道、小區(qū)以及景點(diǎn)無(wú)一不是作者觀察描寫(xiě)的對(duì)象，贊美的景致。深圳的磨礪成就了作者，對(duì)于這樣一塊夢(mèng)想之地，作者是心懷感恩與贊美的。
細(xì)致入微的觀察，生動(dòng)形象的描寫(xiě)，豐富的聯(lián)想、想象與感悟，飽含深情地寫(xiě)出了老家木金的風(fēng)土人情，家鄉(xiāng)全南的山城巨變；滿腔熱情地寫(xiě)出了特區(qū)深圳的繁華與發(fā)展，橫崗的打工經(jīng)歷與生活感悟。
在我的眼中，作者是一個(gè)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，孝順父母；熱愛(ài)生活，自強(qiáng)不息，有人生目標(biāo)與夢(mèng)想的女性。在書(shū)中我看到一個(gè)從鄉(xiāng)村木金走出全南，從山城全南走到廣東深圳的客家女子，她堅(jiān)韌執(zhí)著地追求人生理想，樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)生活的艱難困苦。她是千千萬(wàn)萬(wàn)客家女子勇敢堅(jiān)強(qiáng)、勤勞智慧的典型，是一代又一代全南人勇于拼搏、敢于闖蕩的代表。
此地花開(kāi)讀后感篇二十
喝酒時(shí)用詩(shī)詞下酒并能悟出哲學(xué)的，非林清玄莫屬。
他說(shuō)喝淡酒時(shí)，宜讀李清照；
喝甜酒時(shí)，宜讀柳永；
喝烈酒時(shí)則大歌東坡詞；
讀辛棄疾應(yīng)飲高粱小口；
讀放翁，應(yīng)大口喝大曲；
讀李后主，要用瑪祖老酒煮姜汁到出現(xiàn)苦味時(shí)最好。
喝酒最能悟出哲學(xué)的時(shí)候，是一個(gè)人獨(dú)斟自酌，舉杯邀明月，對(duì)酒成三人，那時(shí)便有許多文思才情滾滾而來(lái)。不知他有多少文章是喝酒之后一揮而就的？不知誰(shuí)又能喝出林清玄的這番境界？不僅喝酒有哲學(xué)，喝茶亦是如此。
他最喜歡的喝茶，是在寒分冷肅的冬季，夜深到眾音沉默，獨(dú)自在清凈中品茗。對(duì)于佛教哲學(xué)，他更有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。他向往禪師的境界：兩袖一甩，清風(fēng)明月；仰天一笑，快意平生；步履一雙，山河自在；明珠一顆，照破山河萬(wàn)朵。能將高深?yuàn)W妙的佛教哲學(xué)化成優(yōu)美的辭章寫(xiě)成散文的，唯先生也。
從貧窮農(nóng)村長(zhǎng)大的林清玄，對(duì)人生的感覺(jué)是“籠中剪羽，仰看百鳥(niǎo)之翔；側(cè)畔沉舟，坐閱千帆之過(guò)?！彼f(shuō)人的貧窮不是來(lái)自困頓，而是來(lái)自在貧窮生活中失去人的尊嚴(yán)；認(rèn)得富有也不是；人的富有也不是來(lái)自財(cái)富的積累，而是在富裕的生活里不失去人的“有情”。他在買玉蘭花時(shí)，不是買那些清新宜人的花香，而是買那些生活里辛酸苦痛的氣息。就是尋常如秋天的田野，他也能嗅到泥土散發(fā)著成熟的禾稻香氣。最平常的風(fēng)景對(duì)他而言，也是山風(fēng)盈袖、秋陽(yáng)展顏，美在不言中。
這樣盡心融入生活并深刻的思考生活，寫(xiě)出的文章讀后令人感覺(jué)到一脈溫情和馨香。有時(shí)，竟覺(jué)得自己讀的不是東方美學(xué)和佛教哲學(xué)融合的《林清玄散文》，乃是在讀林先生既柔弱剛強(qiáng)又寧?kù)o致遠(yuǎn)的靈魂。其文如蓮花開(kāi)落，蕩漾一瓣幽香，滋潤(rùn)讀者胸懷。
此地花開(kāi)讀后感篇二十一
合上書(shū)本，我不禁長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。窗外，陰沉沉的天幕下不斷傳來(lái)震耳欲聾的雷聲，似乎是同情《茉莉花開(kāi)》書(shū)中的主人公，又似乎在為主人公的堅(jiān)強(qiáng)喝彩。
書(shū)中的主人公曉峰父母離異，她開(kāi)始是自卑的，但是后來(lái)，她的堅(jiān)強(qiáng)與毅力沖淡了她成長(zhǎng)中的不安與懼怕，她勇敢面對(duì)挫折的行為，積極樂(lè)觀的生活態(tài)度使她擁有風(fēng)雨后的內(nèi)心成長(zhǎng)。從曉峰的經(jīng)歷中，我仿佛看到了我自己。
“真沒(méi)用！”這句話一直縈繞在我的`腦海中，揮之不去。從小到大，不管我多么努力讓自己成為大人眼中那個(gè)乖巧的孩子，也不管我考試成績(jī)有多好，我一直都是大人眼中那個(gè)沒(méi)用的孩子，只因?yàn)槲沂桥ⅰＲ虼?，我也變得和曉峰一樣自卑。直到有一天，老師那雙肯定的眼神改變了我。新來(lái)的陳老師為了熟悉同學(xué)的姓名，就提問(wèn)同學(xué)回答問(wèn)題。當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我的心被一下子提到了嗓子眼，心里撲通撲通地跳個(gè)不停，臉上火辣辣的。
這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，用她那雙溫暖的大手拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“不要害怕，老師相信你可以的?！蔽覈L試著回答老師的問(wèn)題，出乎意料的，老師和同學(xué)們都像我遞來(lái)贊賞的目光。我的心也一下子安定了下來(lái)：原來(lái)開(kāi)口回答問(wèn)題，主動(dòng)說(shuō)出自己的想法也沒(méi)有想象當(dāng)中那么難。
那次以后，我漸漸克服了恐懼，變得樂(lè)觀了許多。我想：我們成長(zhǎng)的道路上必然充滿著艱辛、坎坷，但我相信終有一天，這朵憂傷的花兒會(huì)被成長(zhǎng)道路上所流下的淚水澆灌得絢麗多姿。
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