方案的制定需要考慮問題的背景、目標和資源等因素。方案的設(shè)計應(yīng)該具有創(chuàng)新性和靈活性，能夠應(yīng)對多變的環(huán)境和需求。以下是小編為大家整理的一份關(guān)于方案制定的范文，供大家參考和學習。
童謠大班的活動方案篇一
一、指導(dǎo)思想。
為強化未成年人思想道德建設(shè)，增強學校德育工作的針對性與實效性，營造全社會關(guān)心少年兒童成長的良好風氣，抵制社會上“灰色歌謠”的不良傳播，優(yōu)化校園文明風氣，促進學生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范。
二、活動目的由于社會上一些“灰色歌謠”滿天飛，街頭巷尾聽到的一些中小學生對這些不文明的歌謠感興趣，唱得有模有樣，弱化了社區(qū)的健康文化，更影響了下一代的身心健康。另有一些“童謠”雖不帶“灰”，但顯得低級趣味，對學生的文明行為習慣的養(yǎng)成有不良影響。而從生活實際出發(fā)，編寫文明童謠讓學生自己創(chuàng)作能體現(xiàn)文明禮貌、健康向上內(nèi)容的“童謠”、“兒歌”、“順口溜”，是促進兒童少年健康成長進步不可缺少的文化養(yǎng)料。因此，學校決定少先隊與校園廣播站推出開展征集、傳唱、宣傳、競賽文明童謠系列教育活動。
三、活動形式與重點。
以校園廣播站為龍頭，以少先隊活動為紐帶，以班級為活動陣地，讓孩子們自己創(chuàng)編的文明“童謠”，在校園內(nèi)、社會上以“拍手謠”“跳皮筋”“對對碰”“打快板”“玩游戲”“踢毽子”等學生課間喜歡的活動形式進行傳唱。童謠的語言深入淺出，融思想性、知識性、趣味性于一體，言簡意賅有押韻，且易學易唱易懂，容易推廣。
本次征集的“童謠”以“文明禮貌、行為養(yǎng)成規(guī)范教育”為主題，在全體同學參與的基礎(chǔ)上，開展競賽，實施獲獎“童謠”的宣傳、傳唱、推廣活動。
4、活動要求(一)、人人參與。
動員全體學生（1-2年級小朋友由教師與家長輔導(dǎo)寫）人人動筆寫“童謠”“歌謠”或“順口溜”。內(nèi)容圍繞著《小學生日常行為規(guī)范》《社會公德美》《家庭美德類》《個人品德美》等及實際生活中的文明人文明事。每首以一個主題為主，長短不定、句式可為“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韻上口為準，便于唱或跳，與游戲節(jié)拍吻合即可。
（二）、個個行動。
要求學生人人背誦幾首自己喜歡的文明童謠（包括自己寫的作品，本班同學的作品，學校獲獎的作品）。課間期間，投入到跳牛皮筋、拍手謠等活動之中，也可采用自己喜歡的游戲形式傳唱。學校文明督導(dǎo)隊隊員值日期間分年段進行督促或指導(dǎo)，并注意活動場所的安全檢查，提醒同學們游戲活動注意安全。
（三）、大力宣傳。
各班以文明童謠為主題出一期班級黑板報，開一次宣傳文明童謠主題班隊會。學校宣傳組以學校獲獎“童謠”為主，出一期宣傳專刊。
（四）、營造氛圍要求學生在學?；顒拥幕A(chǔ)上，利用雙休日、節(jié)假日、放學期間，在自家門口、巷子及其它公共場所等地活動游戲時，均以本校學生自編自創(chuàng)為主的文明童謠（也可傳唱其他童謠或兒歌作品）為傳唱內(nèi)容。杜絕社會流傳的“灰色童謠”，把傳唱文明活動推廣至社區(qū)、街道，促進社會文明的進步和公民道德水準的提高。
（五）、行為轉(zhuǎn)化。
要求各班班主任根據(jù)本班學生具體情況，對個別行為不良的學生，有針對性地選擇適合他的文明童謠內(nèi)容，督促他背、唱，強化他的行為，跟蹤教育，促其轉(zhuǎn)變。教師根據(jù)該生的表現(xiàn)和轉(zhuǎn)化過程，寫一案例，記載在《班主任工作手冊》上，并在期末德育工作經(jīng)驗交流會上進行交流，以達到轉(zhuǎn)化后進生的育人效果。
(六）、整體內(nèi)化。
要求借助傳唱文明童謠活動契機，大力宣傳和抓緊抓好抓落實學生的文明行為規(guī)范工作，通過活動，形成習慣，幫助小學生構(gòu)建道德認知，引導(dǎo)學生通過活動、體驗、做到“自覺自律”，促進“老師要求我這樣做”為“我認為應(yīng)該要這么做”的內(nèi)化行為。促進學生個體自我價值的生成與發(fā)展，使之做到“發(fā)于點滴、行于心田、融于交流，從于道德”，真正做到“文明禮貌要用心，十字用語掛嘴邊”。
童謠大班的活動方案篇二
1、忙壞老出租爺爺開出租，跑遍京城路，忽然一天轉(zhuǎn)了向，地點認不出。爺爺去書店，買本新地圖。使了兩天又轉(zhuǎn)向，總是路不熟。爺爺回到家，天天改地圖。每天畫到后半夜，也沒搞清楚。千萬人攜手，描繪新首都，日新月異北京城，忙壞老出租。
2、兩只小狗兩只小花狗，一對好朋友，昨天吵了架，今天一起走。都說“忘忘忘”，又笑又點頭。
3、橘子船剝個橘子瓣兒像只小黃船兒小船開到哪兒媽媽嘴里邊兒。
5、抖空竹。
空竹空竹繞繞，老人咧嘴笑笑;空竹空竹抖抖，大家精神抖擻;空竹空竹蹦蹦，蹦個花樣弄弄;空竹空竹嗡嗡，嗡聲響砌天空。線兒繞，空竹叫，老人笑，孩兒鬧，全民健身都需要。
6、漢字謠漢字四四方，優(yōu)美世無雙。甲骨銘千載，鐘鼎刻輝煌。竹簡記春秋，絹帛錄詩行。電腦傳信息，妙字組華章?？蓦`篆行，歐柳顏趙王。橫平豎又直，龍飛鳳也翔。從小學規(guī)范，長大寫得棒。
7、小鳥。
一只小鳥叫喳喳，它在籠里想媽媽。爺爺把鳥放了吧，樹林才是它的家。我多陪您聊聊天兒，一樣讓您樂哈哈。
8、過生日。
不要媽媽做新衣，不要爸爸買蛋糕，不要爺爺擺酒席，不要奶奶把菜燒。買把小鏟栽棵樹，買只小桶把水澆，小樹生日我生日，小樹長高我長高。
9、一本書兩扇門一本書，兩扇門，里頭藏著小小人。小小人，故事多，講了一個又一個。又好看，又好聽，多讀好書變聰明。爸爸媽媽也來看，還請我當小先生。
童謠大班的活動方案篇三
為了積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，根據(jù)縣局、學區(qū)的安排，我校決定在全體學生中開展優(yōu)秀童謠征集活動，特制定此活動方案：
一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
組長：副組長：
組員：及各班班主任。
1、各班班主任組織學生寫童謠。
2、各班將學生寫的童謠上交到政教處。
3、政教處甄選優(yōu)秀童謠上交區(qū)教育局。
4、集中推廣?！笆弧鼻昂?，組織優(yōu)秀童謠傳唱活動，宣傳展播優(yōu)秀童謠，開展優(yōu)秀童謠節(jié)目展演等，利用多種方式傳唱優(yōu)秀童謠。
三、童謠推薦標準。
1、童謠內(nèi)容要充滿時代氣息，貼近實際，貼近生活，貼近未成年人，健康向上，簡潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣。
2、鼓勵創(chuàng)作描繪“中國夢”，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，引導(dǎo)未成年人心向黨、愛勞動、有禮貌的優(yōu)秀童謠作品。
3、童謠可以是新近組織創(chuàng)作的，也可以是近年來創(chuàng)作并在本地廣為傳誦的原創(chuàng)作品。往屆獲獎作品不再推薦。
2018彬縣北極鎮(zhèn)中心小學年4月。
童謠大班的活動方案篇四
一、活動目的.：
今年是中國共產(chǎn)黨成立93周年。為深入貫徹落實市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯(lián)、區(qū)教育局《關(guān)于開展“童心向黨，優(yōu)秀童謠傳唱”》精神，隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立93周年，動員和組織全校師生廣泛傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會主義的優(yōu)秀“紅歌”，充分表達全校師生人祝福黨的生日、贊美幸福生活的美好心聲，積極培育全校師生人心向黨、跟黨走的高尚情感和遠大志向，不斷深化全校師生思想道德建設(shè)。我校決定組織本活動，表達我們對黨的熱愛之情。
二、活動時間：20xx年4-6月。
三、活動組織。
組長：熊慶華。
組員：葉紅英胡曉蘭音樂教師各班班主任。
四、活動安排：
（一）組織發(fā)動階段：4月。
1、以《愛國歌曲大家唱》等部分優(yōu)秀少兒歌曲為學唱傳唱內(nèi)容，以班為單位、以舉行少先隊主題隊會、利用晨唱、音樂課、課前、歌詠比賽等多種形式，在全校廣泛開展推廣傳唱活動。
2、學校成立合唱團，集中訓(xùn)練演唱。
3、成立舞蹈隊進行歌表演。
（二）廣泛傳唱階段：4月上旬-6月下旬。
推廣傳唱優(yōu)秀歌曲內(nèi)容由大隊部、綜合組下載鏈接、編輯下發(fā)到各班級、合唱組進行學唱，各班收到曲目后利用晨課、課余、音樂課、班隊會等時間開展好傳唱活動。
（三）匯演評比階段：6月上旬。
結(jié)合慶“六一”活動開展““以童話陶冶情操，以童謠凈化心靈”比賽活動，各年級以班級為單位參賽，體現(xiàn)全體參與性，比賽歌曲以愛黨愛國為題材，以及我校網(wǎng)站上推廣的優(yōu)秀歌曲為內(nèi)容。時間：每班不少于10分鐘，以mp3為伴奏形式參賽，參賽資料上報時間：6月25日前（以年級為單位上報）。
（四）活動具體安排：
1、各班積極開展好本次活動，學校德育處監(jiān)督活動開展進度。
2、各班主任做好各參賽隊傳唱以及參賽的督促工作，輪到本年級班級參賽時，設(shè)計好加油助威的互動，體現(xiàn)團體精神，確保本年級參賽隊伍按要求，高質(zhì)量完成本次活動。
3、小合唱隊、舞蹈隊由龔冠婷、肖文等老師具體負責。
童謠大班的活動方案篇五
為培育和踐行社會主義核心價值觀，全面加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德宣傳教育和主題實踐，根據(jù)“美德在我心中”主題系列活動的總體要求，縣文明辦、縣教育局、團縣委、縣少工委決定，在全縣范圍內(nèi)開展優(yōu)秀童謠征集活動，現(xiàn)制定活動方案如下：
1、童謠內(nèi)容要充滿時代氣息，貼近實際，貼近生活，貼近未成年人，健康向上，簡潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣。
2、鼓勵創(chuàng)作踐行社會主義核心價值觀，弘揚雷鋒精神、體現(xiàn)愛黨愛國愛家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀童謠作品。
3、童謠可以是最新創(chuàng)作的，也可以是近年來創(chuàng)作并在本地廣為傳誦的原創(chuàng)作品。
**縣社會各界人士皆可投稿。
1、截止時間：**年4月20日。
2、推薦上報。4月中下旬，經(jīng)主辦單位評選后，將優(yōu)秀童謠作品報送中央、省、市文明辦參加評選。3、組織傳唱。在全縣中小學校中，采用多種方式組織優(yōu)秀童謠傳唱活動。
1、各中小學師生作品由學校匯總后統(tǒng)一報送縣教育局學生科。聯(lián)系人：吳春敏；__：；郵箱：
2、其他社會各界人士作品統(tǒng)一報送縣文明辦道德建設(shè)科。聯(lián)系人：；__：；郵箱：
3、每篇作品都要注明作者或者姓名、單位或?qū)W校、年級、__、電子郵箱。
**縣文明辦**縣教育局。
共青團**縣委**縣少工委。
內(nèi)容僅供參考。
童謠大班的活動方案篇六
抬著蜻蜓回家去。螞蟻螞蟻我問你，為何能有大力氣?人心齊，泰山移。
2、我給小鳥來蓋屋我給小鳥來蓋屋，不用磚來不用木，提小桶，扛小鋤，房前屋后去種樹。一棵樹，一幢屋，歡迎小鳥來落戶，小鳥飛來感謝我，又唱歌來又跳舞。
3、蝴蝶與蜜蜂。
小蝴蝶，穿花衣，飛到東來飛到西?？吹矫鄯湓诓擅?，急急忙忙飛過去。蜜蜂蜜蜂你瞎忙，穿了一身破衣裳。不信咱倆比一比，誰的衣服最美麗。蜜蜂聽了笑瞇瞇，不比穿衣比努力。穿的再好不勞動，人人見了不歡喜。
4、紅黃綠三兄弟紅黃綠，三兄弟，站在路口真賣力，紅哥哥，瞪眼睛，告訴我們立刻停，黃弟弟，眨眼睛，提示我們慢慢行。綠弟弟，亮眼睛，告訴我們快快行。
童謠大班的活動方案篇七
指導(dǎo)思想：
為培養(yǎng)未成年人的愛國愛黨情感，進一步豐富廣大少年兒童的'精神文化生活，促進他們健康發(fā)展、快樂成長，同時積極響應(yīng)縣局文件精神，特開展此項活動。
活動時間：x月xx---x月xx日。
活動目標：
通過本次“優(yōu)秀童謠傳唱”活動，進一步促進全體少先隊員廣為傳唱優(yōu)秀童謠，積極欣賞健康向上的文化產(chǎn)品，從而做一個有道德的人的。
活動方式：
大隊部將近兩年評選出的xx首優(yōu)秀童謠下載印發(fā)到各班，要求班主任充分利用晨讀、班會等時間組織學生傳唱并背誦童謠，保證讓每個孩子至少能熟練背誦出兩首童謠。
為了檢查、考核各中隊開展“優(yōu)秀童謠傳唱”活動的情況，學校將組織“優(yōu)秀童謠傳唱”比賽活動。比賽活動分低、中、高三個年級段進行，每個中隊選取x名隊員參加，x名選手為中隊選送，x名選手為隨機抽取。比賽中，各位選手首先傳唱、背誦指點篇目，其后再傳唱、背誦自選篇目，看誰背得多、背得熟。每個年級段分別評出優(yōu)秀選手各x名、團體優(yōu)勝中隊各x個。
x、截止時間：xxxx年x月xx日。
x、要求：
三到六年級每個班主任設(shè)計上交一個中隊活動方案，方案必須為原創(chuàng)，不得從網(wǎng)上下載。
童謠大班的活動方案篇八
小朋友，一松手，
蝌蚪就向天空走。
2、《數(shù)字歌》。
1什么1，棍子1。
2什么2，鴨子2。
3什么3，耳朵3。
4什么4，帆船4。
5什么5，鉤鉤5。
6什么6，大肚6。
7什么7，拐杖7。
8什么8，眼鏡8。
9什么9，汽球9。
10什么10，棍子打棒球。
3、《五個朋友》。
一根棍子輕輕打，
二雙筷子里外扒，
三人小組愛說話，
四個小兵不害怕，
五個朋友力氣大。
4、《起床歌》。
小寶寶，起得早，
睜開眼，瞇瞇笑，
咿呀呀，學說話，
伸伸手，要人抱。
5、《穿衣歌》。
小胳膊，穿袖子，
穿上衣，扣扣子，
小腳丫，穿褲子，
穿上襪子穿鞋子。
6、《小鏡子》。
小鏡子，圓又圓，
看寶寶，露笑臉。
閉上眼，做個夢，
變月亮，掛上天。
7、《小鈴鐺》。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，
一會遠，一會近。
小寶寶，耳朵靈，
聽鈴聲，找到鈴。
8、《學畫畫》。
小寶寶，學畫畫，
大蠟筆，手中拿，
畫小鴨，叫嘎嘎，
畫小馬，騎回家。
9、《大鞋子》。
大鞋子，象只船，
爸爸穿，我也穿，
一二一，象前走，
走呀走，翻了船。
10、《逛公園》。
逛公園，寶寶笑，
東看看，西瞧瞧，
花兒香，鳥兒叫，
小草綠，小樹搖。
11、《看畫報》。
小娃娃，看畫報，
睜大眼，仔細瞧，
布娃娃，哈哈笑，
伸伸手，要你抱。
12、《搭積木》。
大積木，紅黃蘭，
小寶寶，最愛玩，
搭火車，鉆山洞，
蓋高樓，連著天。
13、《小汽車》。
小汽車，嘀嘀嘀，
開過來，開過去，
小寶寶，當司機，
送媽媽，上班去。
14、《動物叫》。
小貓怎么叫，喵喵喵;。
小狗怎么叫，汪汪汪;。
小雞怎么叫，嘰嘰嘰;。
小鴨怎么叫，嘎嘎嘎;。
小羊怎么叫，咩咩咩;。
老牛怎么叫，哞哞哞;。
老虎怎么叫，噢噢噢;。
青蛙怎么叫，呱呱呱。
15、《學自然界的各種聲音》。
下雨了，嘩嘩嘩;。
打雷了，轟隆隆;。
刮風了，呼呼呼;。
小河流水嘩啦啦;。
汽車響，嘀嘀嘀;。
飛機飛’嗡嗡嗡;。
寶寶笑，哈哈哈;。
拍拍手’叭叭叭。
16、《一二三四五》。
一二三四五，公園看老虎。
老虎正睡覺，咱去看海豹。
海豹水里游，咱去看小猴。
小猴閑不住，咱去看花鹿。
花鹿正吃草，咱去看小鳥。
小鳥搖樹葉，咱去看孔雀。
孔雀開屏真美麗，
身上穿著五彩衣。
童謠大班的活動方案篇九
一、活動目的弘揚我校新時期的“求是”精神，在全校師生中大力倡導(dǎo)崇孝、踐孝的良好風氣，進一步加強全體少先隊員思想道德建設(shè)，以全市“崇孝守信務(wù)實創(chuàng)新”主題教育為契機，開展孝德童謠及家鄉(xiāng)失落的童謠的創(chuàng)作、搜集及傳唱活動。弘揚“崇孝”精神，傳承孝德文化，挖掘家鄉(xiāng)豐富的文化資源，引導(dǎo)孩子們追尋家鄉(xiāng)的文化之根，樹立正確的價值觀、文化觀、藝術(shù)觀。同時更好地豐富全校隊員的精神文化生活，使之在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)，通過號召全校師生積極創(chuàng)作和唱誦健康向上、易于傳唱、貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的童謠，切實增強我校少先隊員的感恩盡孝之情，深化推進未成年人思想道德建設(shè)。
二、參加人員。
全校少先隊員。
三、活動時間。
2013年4月——10月。
四、活動內(nèi)容。
2.追尋家鄉(xiāng)失落的童謠。
五、活動過程。
（一）宣傳發(fā)動階段（4月初）。
廣泛開展此次活動的宣傳工作，少先隊大隊部牽頭，分發(fā)張貼宣傳海報，召開童謠創(chuàng)作、搜集及傳唱活動專題輔導(dǎo)員會議，明確活動目的，落實活動任務(wù)。發(fā)動全體少先隊員積極參與童謠創(chuàng)作活動。
（二）孝德童謠創(chuàng)作階段（4月中下旬）。
孝德童謠創(chuàng)作：各中隊圍繞“孝德”主題創(chuàng)作童謠，要求必須原創(chuàng)，內(nèi)容富有教育意義、充滿童趣、通俗易懂、便于唱誦，推崇創(chuàng)作出有教育意義的作品。同時上傳至上虞孝德童謠專題網(wǎng)頁。
（三）追尋家鄉(xiāng)失落的童謠（五月底）。
1.組織學?！凹亦l(xiāng)大尋根”小組的同學們開展“追尋家鄉(xiāng)失落的童謠”實踐研究活動。詢問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，走進鄉(xiāng)間的角角落落，采訪鄉(xiāng)里的長輩，采擷一首首地道的家鄉(xiāng)童謠。
2.組織學生一句一句地記，一個音一個音地學，再利用課余時間一首首地教給班級中的其他小朋友。
3.編印家鄉(xiāng)童謠集，分發(fā)給每個班級。
1.童謠進校園。
（1）各中隊可依托晨會、班隊課時間等進行“校三十佳孝德童謠”“家鄉(xiāng)失落的童謠”傳唱活動。
（2）結(jié)合大課間活動，開展孝德童謠、家鄉(xiāng)童謠傳唱活動?？伞?/p>
將童謠與喜聞樂見的健康游戲結(jié)合起來，如邊唱童謠邊踢毽子、邊唱童謠邊跳皮筋等；也可以將童謠與音樂結(jié)合起來，配上適當?shù)摹g快的音樂；還可以將童謠與舞蹈相結(jié)合，編排優(yōu)美的舞蹈動作等等。
2.童謠進家庭。
開展“我和家人編童謠”、“我為父母誦童謠”、“我和家人唱童謠”等活動，充分調(diào)動家長的積極性，切實發(fā)揮家長在家庭教育中的責任，使隊員們在互動中體驗親情、心存孝心、學會感恩，積極傳承孝德及鄉(xiāng)情的中華民族傳統(tǒng)美德。
3.童謠進社區(qū)。
結(jié)合暑期少先隊社會實踐活動，在社區(qū)內(nèi)組織學習唱誦孝德童謠、家鄉(xiāng)童謠，把隊員們的受教育天地拓展到社區(qū)，讓社區(qū)時時處處都可以聽到歡快的笑聲和悅耳的童謠唱誦聲。
（五）童謠參演階段（9月上旬-10月上旬）。
評選出優(yōu)秀孝德童謠唱誦作品，參加全市“孝德之歌”童謠巡演。
五、工作要求。
1．高度重視，認真組織。各中隊要切實認識此次活動的意義，認真做好活動的組織工作；充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，加強對活動的指導(dǎo)，按照方案要求及早進行活動的部署，積極推進工作。
2．廣泛發(fā)動，加強宣傳?；顒右浞煮w現(xiàn)群眾性、廣泛性、參與性，進行廣泛的宣傳，推進活動的影響力。要立足根本，凸現(xiàn)主體，使廣大少先隊員、輔導(dǎo)員及家長、社會各界有專長的人員參與到活動中來。
3．整合資源，凸顯優(yōu)勢?；顒又幸e極整合各類資源，確保活動順利開展，同時通過活動，努力促進我校少先隊員的自我教育、自我提高，進一步加強未成年人思想道德建設(shè)。
德育處。
政教處。
少先隊大隊部。
2014年4月5日。
童謠大班的活動方案篇十
————作者：————日期：
2/8。
個人收集整理，勿做商業(yè)用途。
潁州區(qū)鼓樓中心學校。
一、指導(dǎo)思想。
為強化未成年人思想道德建設(shè)，增強學校德育工作的針對性與實效性，營造全社會關(guān)心少年兒童成長的良好風氣，抵制社會上“灰色歌謠”的不良傳播，優(yōu)化校園文明風氣，促進學生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范。
二、活動目的由于社會上一些“灰色歌謠”滿天飛，街頭巷尾聽到的一些中小學生對這些不文明的歌謠感興趣，唱得有模有樣，弱化了社區(qū)的健康文化，更影響了下一代的身心健康。另有一些“童謠”雖不帶“灰”，但顯得低級趣味，對學生的文明行為習慣的養(yǎng)成有不良影響。而從生活實際出發(fā)，編寫文明童謠讓學生自己創(chuàng)作能體現(xiàn)文明禮貌、健康向上內(nèi)容的“童謠”、“兒歌”、“順口溜”，是促進兒童少年健康成長進步不可缺少的文化養(yǎng)料。因此，學校決定少先隊與校園廣播站推出開展征集、傳唱、宣傳、競賽文明童謠系列教育活動。
三、活動形式與重點。
3/8。
個人收集整理，勿做商業(yè)用途的活動形式進行傳唱。童謠的語言深入淺出，融思想性、知識性、趣味性于一體，言簡意賅有押韻，且易學易唱易懂，容易推廣。
本次征集的“童謠”以“文明禮貌、行為養(yǎng)成規(guī)范教育”為主題，在全體同學參與的基礎(chǔ)上，開展競賽，實施獲獎“童謠”的宣傳、傳唱、推廣活動。
四、活動要求。
(一)、人人參與。
動員全體學生（1-2年級小朋友由教師與家長輔導(dǎo)寫）人人動筆寫“童謠”“歌謠”或“順口溜”。內(nèi)容圍繞著《小學生日常行為規(guī)范》《社會公德美》《家庭美德類》《個人品德美》等及實際生活中的文明人文明事。每首以一個主題為主，長短不定、句式可為“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韻上口為準，便于唱或跳，與游戲節(jié)拍吻合即可。
（二）、個個行動。
要求學生人人背誦幾首自己喜歡的文明童謠（包括自己寫的作品，本班同學的作品，學校獲獎的作品）。課間期間，投入到跳牛皮筋、拍手謠等活動之中，也可采用自己喜歡的游戲形式傳唱。
（三）、大力宣傳。
各班以文明童謠為主題出一期班級黑板報，開一次宣傳文明童謠主題班隊會。學校宣傳組以學校獲獎“童謠”為主，出一期宣傳?？?/p>
（四）、營造氛圍。
要求學生在學?；顒拥幕A(chǔ)上，利用雙休日、節(jié)假日、放學期間，4/8。
個人收集整理，勿做商業(yè)用途。
在自家門口、巷子及其它公共場所等地活動游戲時，均以本校學生自編自創(chuàng)為主的文明童謠（也可傳唱其他童謠或兒歌作品）為傳唱內(nèi)容。杜絕社會流傳的“灰色童謠”，把傳唱文明活動推廣至社區(qū)、街道，促進社會文明的進步和公民道德水準的提高。
（五）、行為轉(zhuǎn)化。
要求各班班主任根據(jù)本班學生具體情況，對個別行為不良的學生，有針對性地選擇適合他的文明童謠內(nèi)容，督促他背、唱，強化他的行為，跟蹤教育，促其轉(zhuǎn)變。教師根據(jù)該生的表現(xiàn)和轉(zhuǎn)化過程，寫一案例，記載在《班主任工作手冊》上，并在期末德育工作經(jīng)驗交流會上進行交流，以達到轉(zhuǎn)化后進生的育人效果。
(六）、整體內(nèi)化。
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個人收集整理，勿做商業(yè)用途。
為強化未成年人思想道德建設(shè)，增強學校德育工作的針對性與實效性，營造全社會關(guān)心少年兒童成長的良好風氣，抵制社會上“灰色歌謠”的不良傳播，優(yōu)化校園文明風氣，促進學生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范，我校認真開展了“優(yōu)秀童謠征集、推廣、傳唱活動”。隨著精選作品的展示和上報，這次規(guī)?？涨暗耐{創(chuàng)作活動圓滿地畫上了句號，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、組織有力，措施得當，活動有序開展。
我校高度重視，召開了專項工作會議，制定了活動方案，確立了以“文明禮貌、行為養(yǎng)成規(guī)范教育”為主題，在全體同學參與的基礎(chǔ)上，開展競賽，實施獲獎“童謠”的宣傳、傳唱、推廣活動。為確保此項活動扎實、有效開展，落實專人負責，定期督促、指導(dǎo)活動開展。
1.大隊部利用周一升旗儀式時間，對全體師生進行了“文明禮貌、行為養(yǎng)成規(guī)范教育”優(yōu)秀童謠征集活動倡議暨童謠大賽啟動儀式，調(diào)動了全校師生廣泛參與童謠創(chuàng)作的熱情。
2.緊接著又召開了全體班主任和語文教師會議，并針對不同年級學生年齡特點提出了不同要求，號召老師們以多樣、靈活、生動的形式開展童謠創(chuàng)作指導(dǎo)，保證活動有序開展。
二、精心組織，廣泛參與，活動精彩紛呈。
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我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是應(yīng)付上級要求，選幾篇童謠作品，而是以此為契機，打造一個師生展示文學修養(yǎng)的平臺，一次師生綜合性素養(yǎng)提升的大課堂。我們以大隊部為主，圖書幫助力，家委會推動，開展了多樣、豐富的系列活動。
1.做好圖書閱覽室的開放工作，增加班級閱讀次數(shù)，為學生推薦優(yōu)秀童謠查閱書目，開展“讀童謠互動交流”。
2.語文老師利用自主學習和誦讀時間，引領(lǐng)同學們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫結(jié)合，指導(dǎo)孩子們展開想象的翅膀，創(chuàng)作自己的美文佳句。
3.班級里開展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學生陶醉，把校園唱響。
4.學校將本次活動納入了德育教育主題活動中，充分利用大課間、班隊會等，組織學生自編自唱優(yōu)秀童謠節(jié)目，同時也利用校園廣播站、櫥窗、板報等，宣傳、展示優(yōu)秀童謠和學生原創(chuàng)作品，使學生在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)。
三、層層把關(guān)，確保質(zhì)量，活動效果顯著。
本次征集活動，是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的一次綜合性實踐教育活動，搭建了教師和學生們共同創(chuàng)作、共同交流的平臺。通過本次活動，不僅讓學生對童謠兒歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，更讓學生的心靈受到了良好的道德熏陶。
1、參與面廣泛，涵蓋社會各階層。
這次童謠征集得到了社會各階層的廣泛關(guān)注，形式多樣，題材豐。
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富，生活氣息濃厚，在社區(qū)內(nèi)產(chǎn)生了積極的影響力，在學生中更是掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求、貼近群眾生活的文化大餐。
2.作品數(shù)量眾多，創(chuàng)歷次征文之最。
這次征文的數(shù)量也是我校歷次征文中的是最多的一次。綜合看，此次上報的初選作品中，童謠內(nèi)容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣，又充滿時代氣息。
3.童謠題材豐富，彰顯新時代中國特色。
總觀這次收到的征文，題材十分豐富。這里面既有童言稚語，也有弘揚雷鋒精神、體現(xiàn)愛國愛家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。這些題材多樣、別具匠心、童趣盎然的的童謠讓人有耳目一新的感覺，也帶給我們多重角度看學生的新思路。
鼓樓中心學校2018年6月。
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童謠大班的活動方案篇十一
為了豐富校園文化生活，提高學生動手動腦，促進校園文化交流.，陶冶學生情操，讓學生學會感恩，特舉辦以“感恩”為主題的手抄報比賽活動。
活動主題：感恩。
活動對象：三年級——九年級全體學生。
活動時間：4月24日——5月4日，5月5日下午評比活動要求：
一、比賽要求：
1、內(nèi)容要求：選材要新穎、健康、以感恩為主題，感恩世界、感恩祖國、感恩生活、感恩父母、感恩老師、感恩朋友等。2、手抄報紙張由學校提供（敏艷老師處領(lǐng)?。?，每份報紙上下左右留邊框2厘米，版面布局合理，知識性和觀賞性有機統(tǒng)一。二、參賽形式：
1、每一個學生必須參與，可獨自制作完成一份手抄報作品，也可2-5人合作完成一份手抄報作品。
2、每班精選三份優(yōu)秀手抄報送學校評比。（小學部一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；小學部一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名）。
3、部分作品用于家長會展覽，班級展示。
三、評委：雷日清。
雷敏艷。
唐曉玲。
周艷娟。
徐鑫。
郭亞迪四、版面要求：
1、手抄報必須包含報頭、插圖和文字等，報頭周圍須注明班級和編者。
2、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖。3、版面文章均用黑色水性筆書寫。五、評比規(guī)則：
1、只對在規(guī)定時間內(nèi)上交的符合主題的作品進行評比。
2、評比標準：內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律；欄目豐富，文章有文采，文章流暢，字跡工整、清楚、美觀。3、獲獎?wù)邔W校將頒發(fā)獎狀及獎品。
東塔學校美術(shù)組2017年4月24日。
童謠大班的活動方案篇十二
為進一步加強未成年人思想道德教育，結(jié)合本校文化特色，通過開展傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)”報刊活動活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感，增強學生對清明節(jié)傳統(tǒng)文化的了解。要求學生學習民族傳統(tǒng)文化、學習祖國歷史、學習英模事跡，引導(dǎo)學生緬懷革命先烈，珍惜幸福生活，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”而努力學習，成長成材。我校利用主題班隊會、團日活動時間，廣泛開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的征文演講、詩歌朗誦、祭掃烈士陵墓活動，制作“清明”節(jié)日小報。讓學生過一個特別的有意義的清明節(jié)。我校共青團團委于3月25日至4月8日開展“清明”報刊組織活動。我校動員初一初二學生利用課余時間讓學生結(jié)合節(jié)日及自己的活動安排事跡相結(jié)合引導(dǎo)未成年，繼承傳統(tǒng)，提高道德文化素養(yǎng)的報刊活動。
通過此次活動，讓學生會收集各種資料、圖片。學生利用課余時間結(jié)合自己的活動安排事跡相結(jié)合引導(dǎo)未成年，繼承傳統(tǒng)，提高道德文化素養(yǎng)的報刊活動。學生把自己對節(jié)日的教育、安排、心情、體會記錄下來，制作成報刊，誦讀水平及寫作水平在步步提高，學生的理解、體會也層層加深。學生會制作有代表性、主題鮮明，具有很強的實際應(yīng)用意義的報刊。同時，制作報刊也能擴大學生的知識面。對于這些優(yōu)秀的報刊，我校將在中午學校廣播站播出。對該次活動的意義作出了評點?；顒雍螅€對在該次活動中所反映出來的困難作解決，以期望下次報刊活動中能夠進一步深入推廣。二、活動要求:1、學生人人參與、個個動手，讓學生在活動中人人受到教育。2、要求學生都能認真對待，設(shè)計的小報新穎、選取的文明規(guī)范、日常行為方面的資料有代表性、主題鮮明，具有很強的實際應(yīng)用意義，而且學生的書寫也非常的認真。
三、活動目標:培養(yǎng)學生動手、動腦能力，激發(fā)學生學習興趣及創(chuàng)新能力，提高學生對素質(zhì)作文訓(xùn)練的認識，并做好相應(yīng)的心理準備。
四、活動時間:3月25日---4月8日五、活動對象:初一初二年級學生。六、日程安排:第一階段:宣傳動員，培訓(xùn)提高。
各班要充分認識制作報刊活動的重要性，廣泛動員，開展相應(yīng)的培訓(xùn)活動。第二階段:組織實施。
各班級班主任要動員學生參與、動手制作。美術(shù)教師重點輔導(dǎo)。要求:學生必須是個人獨立完成制作報刊。
為進一步增強我校學生“愛讀書、學科學、用科學”的意識,提高學生的創(chuàng)新能力、實踐能力,全面推進素質(zhì)教育,擬開展科技節(jié)手抄報評比活動。
評委:黃宏軍、吳魏、宗濤、狄建如、任林、秦旺明;三、參與對象:初一、初二各班學生;四、活動時間:2016年4月五、活動要求:1.刊頭醒目、規(guī)范。版式應(yīng)新穎、規(guī)范，插圖應(yīng)適當、適量;要有期號、日期、主辦人及班級;書寫要規(guī)范、整潔;紙張為8k單面。2.內(nèi)容要以科學為主。
3.每班至少上交10份，并從中選出一份最優(yōu)秀的參與學校評選;3.主題要求:手抄報必須有明確的主題，內(nèi)容主要包括生活中的科學技術(shù)、科學史、科學家的趣聞等。須有充分體現(xiàn)本班學生對科學技術(shù)某一領(lǐng)域發(fā)展與遐想的內(nèi)容。
4.上交時間:4月27日—28日;5.上交地點:。
教學。
樓一3樓物理辦公室黃宏軍老師處;六、獎勵辦法:1.集體獎勵:?以班級為單位，評獎總分設(shè)為10分，在規(guī)定時間內(nèi)上交10份手抄報以上得7分，少交一份則扣一分，不交不得分;?初一、初二各評選出一等獎三名、二等獎六名、其余為三等獎，對于獲獎班級學校分別以5分、3分、2分計入班級考核。2.個人獎勵:?一、二等獎將在學校櫥窗內(nèi)展覽;?獲獎學生由學校頒發(fā)獎狀;?一等獎獲得者將由學校頒發(fā)“科技之星”獎狀;?一等獎獲得者將由學校組織赴南通參觀“科技館”。篇3:手抄報比賽活動方案2016年167班手抄報比賽活動方案——2016-11-24為了豐富同學們的課余生活，發(fā)揮同學們的聰明才智，提高同學們的動手動腦能力，我校以班為單位，組織舉辦學生手抄報比賽，讓同學們用英文字母流動的線條及其獨特的韻味，在字里行間表露情感，讓人們可以欣賞優(yōu)美的英語短文，特此舉辦英語手抄報評比活動。此次“英語手抄報”比賽活動不僅可以讓同學們展現(xiàn)自己的英文書寫功底，及英文寫作能力，而且能增加對英語的理解，使同學們增強英文書寫的水平，提高英文寫作能力，使同學們可以在愉快的氣氛中學習英語，愛上英語。
一、活動主題:踐行道德規(guī)范、增強道德意識、養(yǎng)成良好習慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個有道德的文明中學生，反映校園生活，體現(xiàn)新一代中學生風貌。
二、活動要求:1、手抄報的內(nèi)容以以英語為主，設(shè)計一份英語手抄報，能體現(xiàn)當代中學生的精神風貌。
2、內(nèi)容必須積極向上，版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何剪貼;版面制作用筆可任意選擇，手抄報名稱自擬。3、紙張規(guī)格:統(tǒng)一用四開美術(shù)白紙對版書寫，(只出一面)手抄報設(shè)計規(guī)范。
4、作品需注意報紙元素，主題突出，組稿合理;用色協(xié)調(diào)、版式美觀、圖文布局合理;標。
題制作醒目、大方。
1、作品進行展覽;2、召開班會，總結(jié)活動并提出工作展望;3、定出下期活動的工作計劃?！靖郊印?評比標準及細則:1、稿件內(nèi)容:踐行道德規(guī)范、增強道德意識、養(yǎng)成良好習慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個有道德的文明中學生，反映校園生活，體現(xiàn)新一代中學生風貌。內(nèi)容豐富，體裁不限。
2、標題制作:大小標題的制作要含義深刻，有文采，標題與內(nèi)容安排要恰當，起到版面眼睛的作用。
3、稿件布局:稿件篇幅的大小、文稿的長短要與內(nèi)容的重輕相聯(lián)，搭配恰當，文字內(nèi)容盡可能以短小的文章安排版面。4、版面形式:豐富多彩、簡潔、明快，版面整體安排有新意，要能體現(xiàn)出該報的風格。
5、裝飾、圖片:必須手繪，圖片要與文字并重，既要美化版面，又要與內(nèi)容互相補充，色彩與大小自定。
6、字號、字體:必須手寫，字體要美觀工整，與文稿內(nèi)容相符，字號、字體不限，不準用鉛筆書寫。
評獎辦法:1、獎項設(shè)置:評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。優(yōu)秀獎若干名2、評委:班干部共同評出。
3、對獲獎學生發(fā)給獎品。篇4:手抄報活動方案2016年模范小學“我和春天的聚會”手抄報大賽活動方案一、活動宗旨:為培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書、勤觀察、細思考，重感悟積累，重動手實踐的良好學習習慣和知行合一、讀作合一的良好品質(zhì);營造濃郁的學習氛圍，發(fā)展積極健康的審美情趣，提高少年兒童的文學、繪畫、書法等綜合藝術(shù)素質(zhì)，特舉辦本次以觀察春天的變化、傳誦春天的好詞、好句、好段為主要內(nèi)容的，主題為“我和春天的聚會”手抄報大賽。二、活動對象:模范小學一至六年級少先隊隊員三、活動時間安排:1、2016年4月5日—4月7日，進行手抄報制作.。2、2016年4月9日—4月10日，進行手抄報制作評比。
3、2016年4月11日—4月13日，手抄報優(yōu)秀作品展。四、參賽方法及作品要求:手抄報內(nèi)容要以“我和春天的聚會”為主題，可以圖文并茂，即手抄報有報頭、插圖、文字等三部分;報頭名稱可豐富多彩。如:走進春天、漫步春天、春天小報等等。手抄報背面須注明學校、班級、姓名、指導(dǎo)老師等。
版面要求:統(tǒng)一用a4來制作手抄報;手繪插圖，可用鋼筆、水性筆，彩筆書寫。
作品要求主題突出，設(shè)計新穎，版面整潔，布局合理，可讀性強，較好地實現(xiàn)思想性、藝術(shù)性、知識性的有機統(tǒng)一。
各班選送5份優(yōu)秀作品參賽。五、上交作品時間及地點:時間:2016年4月7日下午兩點半前地點:各班級六、評比標準:1、內(nèi)容選擇:內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律并適合中、小學生閱讀，富有知識性、創(chuàng)新性。
2、整體書寫:欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。3、版面設(shè)計:版面新穎活潑、有創(chuàng)意;規(guī)范合理，主題明確有刊頭，報紙的名稱貼切。
4、色彩插圖:版面圖文并茂，整體效果好。七、獎項設(shè)立及獎勵辦法。
大賽設(shè)立一等獎6名、二等獎12名，三等獎18名;2016年模范小學“我和春天的聚會”
模范小學篇5:愛國手抄報評比活動方案初三級部向善向上自主活動愛國手抄報評比活動方案2016年11月24為對廣大中學生進行愛國主義和社會主義教育，進一步激發(fā)他們的民族自尊心、自信心、自豪感，培養(yǎng)他們與偉大祖國同呼吸、共命運的愛國熱情，引導(dǎo)廣大少年兒童增強報效祖國、服務(wù)人民的責任感和使命感，激勵他們?yōu)橹腥A民族的偉大復(fù)興而努力學習。我們初三級部借此契機，將舉行以“愛我祖國”為主題的手抄報比賽活動，具體活動方案如下:一、參賽對象:全體初三學生。二、作品要求:1、手抄報內(nèi)容要以“愛我祖國”為主題，弘揚愛國主義和社會主義,進一步激發(fā)同學們的民族自尊心、自信心、自豪感。
2、自由選擇，最小為a4。
3、作品要求主題突出、設(shè)計新穎、版面整潔、可讀性強，較好地實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一。三、具體安排:1、組織教師、學生觀看相關(guān)影象，搜集素材，組織發(fā)動全體學生積極參加，做好相關(guān)準備工作。
2、學生設(shè)計、編輯手抄報。
3、本年級內(nèi)組織本校手抄報展覽，組織學生觀看鑒賞;按高中。
低三階段各評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。四、相關(guān)要求:1、各班要高度重視此項工作，請相關(guān)班主任和美術(shù)老師要加強對手抄報編寫工作的指導(dǎo)，既使學生受到良好的教育，又使學生綜合素質(zhì)得到提高。
童謠大班的活動方案篇十三
“文明伴我成長的路上走，我用微笑和世界交流，春風里的童話講述著感動，幸福是結(jié)尾快樂是開頭……”。
近日，××區(qū)各學校到處都能聽到孩子共同的一個曲調(diào)，哼著同一首上口的歌曲。1月12日，市委宣傳部、市文明辦、市文廣新局、市教育局等單位聯(lián)合主辦的《核心價值記心頭》歌曲推廣傳唱啟動儀式后，××區(qū)教育局迅速行動，及時召開會議，下發(fā)光盤，在全區(qū)開展傳唱活動。全區(qū)具體做了以下工作：
一、精心組織，營造氛圍，讓核心價值觀入耳。
1.國旗下講話，鼓勵師生傳唱核心價值觀歌曲。全區(qū)各校利用國旗下講話向全體學生進行宣傳動員，鼓勵學生學唱、傳唱《核心價值記心頭》歌曲。同時結(jié)合《核心價值記心頭》歌詞內(nèi)涵，重溫社會會主義核心價值觀24字內(nèi)容，進一步讓核心價值觀深入人心。
2.宣傳櫥窗、電子屏幕等呈現(xiàn)核心價值觀24字。各校十分重視社會主義核心價值觀的宣傳教育，校門口墻壁、學校櫥窗、教室黑板報等都醒目地呈現(xiàn)著社會主義核心價值觀的24個字。有的學校通過電子屏在校內(nèi)宣傳，在校園滾動顯示社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，讓全體師生熟知于心；營造良好的育人氛圍。
3.紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站滾動播放?！痢铃\繡實驗學校紅領(lǐng)巾廣播電臺，每周三開播，學校就安排在電臺開播的前后時間段，播放《核心價值記心頭》mv，清新雋永的畫面，朗朗上口的旋律，成為學校學生的最愛，每次播放校園內(nèi)就會傳出悠揚動聽的歌曲聲，學生們個個都是眉飛色舞的跟唱著。全區(qū)各校都利用午間唱響300秒時間，滾動播放《核心價值記心頭》歌曲，讓歌曲響徹校園。
二、多措并舉，傳唱歌曲，讓核心價值觀入腦。
1.音樂課上，人人學唱。全區(qū)各校統(tǒng)一安排，要求本校音樂教師利用音樂課的時間教學《核心價值記心頭》這首歌，同時將《核心價值記心頭》歌譜下發(fā)到每一個學生，要求人人會唱。從旋律開始，到歌詞，每個細節(jié)都認真到位，使得學生在音樂課上能準確地學習，認真地牢記。通過課堂的教學讓廣大學生盡快學會歌曲，了解歌曲，感悟歌曲的內(nèi)涵，逐步領(lǐng)悟社會主義的核心價值觀的意義。
2.班會課上，班主任領(lǐng)唱。班主任是班級德育工作的中堅力量，有效發(fā)動班主任的工作積極性，對學唱活動的順利開展至關(guān)重要。××實驗小學積極開展全校學唱核心價值觀歌曲時，要求各班班主任必須下班，組織學生的學唱活動并進行必要的指導(dǎo)，同時配合教室的多媒體教具，組織學生欣賞歌曲視頻《核心價值記心頭》。在視頻這樣直觀、吸引性強的.教學媒體影響下，孩子們能夠更具體、更直接地感受核心價值觀的熏陶，并更積極地運用到實際的學習和生活當中來?！痢灵_發(fā)區(qū)實驗學校組織班主任及一線教師實施“師生共唱一首歌，永記核心價值觀”的主題活動。
3.合唱團上，學員齊唱?！逗诵膬r值觀記心頭》歌曲是非常適宜合唱團合唱。××一中的合唱團經(jīng)過學習后在湖州市開學第一課上展現(xiàn)了合唱團的優(yōu)美歌聲；××開發(fā)區(qū)實驗學校的合唱團每周利用社團活動時間在學校里齊唱歌曲，引領(lǐng)全校師生學唱《核心價值記心頭》。
三、班際比賽，走進家庭，讓核心價值觀入心。
1.班際賽歌，推動傳唱活動。通過一段時間轟轟烈烈的學唱活動，大家都取得了不錯的成績，為了檢驗學生的學唱成果，也為了再次鞏固社會主義核心價值觀的內(nèi)容，在校園里形成一陣“人人愛唱核心價值觀”的良好校園氛圍，各校都安排了系列活動。如南潯實驗小學特別安排了“我是小歌星”的社會主義核心價值觀歌曲比賽活動，潯溪中學、泉生中學組織班際賽歌比賽，練市一中舉行了“社會主義核心價值觀在這啟航歌詠比賽”，推動全區(qū)的傳唱活動。
2.板報評比，提升活動認識。為了提高學生對《核心價值記心頭》歌曲的內(nèi)涵認識，各校同坐開展板報評比、黑板報評比等活動讓學生親手做一做，展一展，提升學生的認識。如××三小德育處牽頭，開展了“牢記核心價值培育松雪少年”板報評比活動，活動結(jié)合中國夢主題教育，組織少先隊員集中學習社會主義核心價值觀，用看得見的形式，引導(dǎo)他們理解認同社會主義核心價值觀，樹立為實現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢而奮斗的遠大理想。
3.教唱家長，走進家庭社會。學生是每個家庭的中心，讓學生成為傳唱文明的使者是最佳的方法。為了向家長傳播社會主義核心價值理念，很多學校還要求學生回家后將《核心價值記心頭》歌曲教會家長，讓社會主義核心價值觀在家長的心中根植了。××一中將學雷鋒活動與歌曲傳唱活動相結(jié)合，組成了“學雷鋒志愿者服務(wù)隊”到××鎮(zhèn)社會福利院參加敬老服務(wù)活動，通過在敬老院聽老一輩講他們的故事等的一系列活動，使同學們了解到今天的幸福生活得來不易，懂得了愛國、愛家、愛他人的重要性。真正做到了學習雷鋒、學習社會主義核心價值觀的常態(tài)化。
學唱《核心價值記心頭》歌曲活動雖然我區(qū)各校積極培育和踐行核心價值觀系列活動的一個小環(huán)節(jié)，但由于其形式和內(nèi)容收到廣大師生的喜愛，從而得到了廣泛而有效的開展。相信我區(qū)各校的廣大師生通過這一系列有組織的學唱活動，不僅人人會唱、人人愛唱，更是將社會主義核心價值觀的重要內(nèi)涵在演唱的過程中得到了升華，納入自身的價值體系之中，這才是本次學唱活動的真正目的。
童謠大班的活動方案篇十四
（2017—2018學年度）。
一、指導(dǎo)思想。
為創(chuàng)建德育、和諧校園，優(yōu)化校園文明風氣，促進學生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范，活躍校園氣氛，積極開展鄉(xiāng)村學校少年宮活動，學校組織優(yōu)秀童謠傳唱活動。
二、活動目的把“傳唱優(yōu)秀童謠，做文明的人”的主題活動作為加強和改進小學生思想道德建設(shè)的一項重要內(nèi)容，進一步推動各小學、內(nèi)利用各種形式廣泛開展“唱童謠、學童謠、編童謠、演童謠”，進一步激發(fā)學生的愛國熱情，做一個文明的人。
三、
活動形式與重點。
以少先隊活動為紐帶，以班級為活動陣地，讓孩子們自己創(chuàng)編的文明“童謠”，在校園內(nèi)街頭巷尾“拍手謠”“跳皮筋”“打快板”“玩游戲”“踢毽子”等學生課間喜歡的活動形式進行傳唱。童謠的語言深入淺出，融思想性、知識性、趣味性于一體，言簡意賅有押韻，且易學易唱易懂，容易推廣。
1.人人參與。
動員全體學生（1-2年級小朋友由教師與家長輔導(dǎo)寫）人人動筆寫“童謠”“歌謠”或“順口溜”。內(nèi)容圍繞著《小學生日常行為規(guī)范》《社會公德美》《家庭美德類》《個人品德美》等及實際生活中的文明人文明事。每首以一個主題為主，長短不定、當?shù)莫剟睢?/p>
2.大力宣傳。
各班以文明童謠為主題出一期班級黑板報，開一次宣傳文明童謠主題班隊會。學校宣傳組以學校獲獎“童謠”為主，出一期宣傳?？?。
3.營造氛圍。
要求學生在學?；顒拥幕A(chǔ)上，利用雙休日、節(jié)假日、放學期間，均以本校學生自編自創(chuàng)為主的文明童謠（也可傳唱其他童謠或兒歌作品）為傳唱內(nèi)容。杜絕社會流傳的“灰色童謠”，把傳唱文明活動推廣至社會上去，促進社會文明的進步和公民道德水準的提高。
4.整體內(nèi)化。
要求借助傳唱文明童謠活動契機，大力宣傳和抓緊抓好抓落實學生的文明行為規(guī)范工作，通過活動，形成習慣，幫助小學生構(gòu)建道德認知，引導(dǎo)學生通過活動、體驗、做到講文明，樹新風。另外，我們還以此為平臺，給孩子一個快樂且充滿詩意的童年。
童謠大班的活動方案篇十五
一、活動主題：“傳唱優(yōu)秀童謠，永遠跟黨走”二、活動時間：2014年10月11日三、活動地點：甘午中學操場四、活動對象：甘午中學全體學生五、活動目的：
把“傳唱優(yōu)秀童謠”的活動作為我校德育工作的一項重要內(nèi)容，運用多種形式宣傳推廣優(yōu)秀童謠。引導(dǎo)學生廣泛傳唱，豐富學生精神文化活動。在快樂中學習中華文化，讓學生成為童謠的傳唱者。使學生在傳唱優(yōu)秀童謠的過程中收獲快樂，學會做人，熱愛生活。提高自己，樹立信心，增強學習的動力。
六、活動內(nèi)容：
搜集童謠讀物，學童謠、開展童謠校園傳唱活動、進行優(yōu)秀童謠節(jié)目展演、開展“學童謠、談感言”活動，優(yōu)秀作品評選。七、活動準備：
1、制定“傳唱優(yōu)秀童謠，永遠跟黨走”活動方案。2、音樂老師配合各班主任帶領(lǐng)學生傳唱童謠。3、制定比賽評分標準。4、對參演優(yōu)秀童謠進行彩排。5、選出優(yōu)秀童謠參演。八、活動要求：
1、各班學生統(tǒng)一穿校服。
2、參賽學生要服從指揮，聽從安排，按比賽要求進行參賽。3、每班最多參賽童謠五首。
4、每首童謠演唱時間不得超過六分鐘。5、評委打分要做到公平公正合理。
周至縣甘午初級中學二〇一四年十月。
童謠大班的活動方案篇十六
課間休息不吵鬧，喝水放松別忘掉。
跳繩踢毽編花籃，文明游戲不追跑。
幫助調(diào)節(jié)休息好，課間活動很重要。
學習常規(guī)。
鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。
起立站直不亂動，坐姿端正來聽講。
課上不做其他事，專心學習動腦想。
發(fā)言不忘先舉手，回答問題要大方。
遵守紀律秩序好，全體同學都向上。
文明禮貌處處要。
從家里到學校，文明禮貌處處要。
我把地面掃一掃，尊敬父母是孝道。
乘坐公交到學校，先下后上要禮讓。
遇見老師和同學，先鞠躬來后問好。
文明禮貌處處要，優(yōu)秀少年要記牢。
經(jīng)典的中華童謠。
文明禮貌伴我行。
文明禮貌多重要，時時刻刻伴我行。
中午打飯不擁擠，一個一個慢慢盛。
見了長輩要說您，互相謙讓要說請。
慢步輕聲靠右行，不能追跑和打鬧。
上課發(fā)言先舉手，老師允許再開口。
同學之間講團結(jié)，解決矛盾不打鬧。
下課說話小點聲，別人做事不打擾。
不能侵犯私人權(quán)，日記信件不偷看。
有痰絕不隨便吐，果皮紙屑不亂丟。
文明禮儀詩歌。
學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。
同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。
中華傳統(tǒng)童謠。
文明禮儀歌謠。
同學們，都知道，
禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，
早晨見面說聲“早”，
平時互相問問“好”。
分別“再見”別忘了，
若求人，“請”字先，
最后別忘說謝謝，
影響別人，“對不起”，
回答請說“沒關(guān)系”。
做個文明好孩子，
人人夸獎數(shù)第一。
童謠大班的活動方案篇十七
為活躍校園活動氛圍，培養(yǎng)學生動手、動腦能力，激發(fā)學生學習興趣及創(chuàng)新能力，增強學生的觀察能力，提高學生的寫作水平，我校特在全校開展手抄報活動。一、活動要求：
1、要求全體學生在班主任和語文教師的指導(dǎo)和幫助下，積極參與、個個動手，讓學生在活動中人人受到教育。
2、要求學生認真對待，設(shè)計的小報新穎，選取的內(nèi)容文明規(guī)范，主題鮮明，有意義，而且學生的書寫要認真。二、制作手抄報的內(nèi)容要求：
1、手抄報主題要鮮明，形式多樣。文章短小精悍，生動活潑，可自選與主題相關(guān)的材料進行摘抄。
2、版面設(shè)計要求：
紙張大小規(guī)格為8開，單面制作。版面應(yīng)符合手抄報的基本要求：a、有醒目的標題。
排版要求：
a、主題要放在醒目的位置，做到主次分明。
b、版面整潔、美觀、大方；標題突出、內(nèi)容豐富、圖文并茂、疏密相宜，給人以賞心悅目的感覺。
c、版面設(shè)計均采用手抄文字和手繪插圖，版面制作不允許有剪貼。
三、
活動時間：
2014——2015學年上學期四、活動對象：
三——六年級五、日程安排：
第一階段：宣傳動員，培訓(xùn)提高。
各班要充分認識制作手抄報活動的重要性，廣泛動員，開展相應(yīng)的培訓(xùn)活動，漸漸成為一種氛圍。
第二階段：組織實施。
1、以年級為單位，統(tǒng)一組織，班主任和語文教師負責指導(dǎo)。
分低年級組（三、四年級一組）高年級組（五、六年級一組）。
2、每兩周出版一期。每期規(guī)定一定的主題，發(fā)動學生積極投稿。3、每一期都有期刊號。
4、每期每班上交學校5份，進行評比展示。對優(yōu)秀作品進行表揚、存檔。
5、活動結(jié)束后，對開展活動較好的班級進行表彰。
6、我校將以《手抄報》作為吳杜學校校園文化的一面旗幟，不斷發(fā)揚、創(chuàng)新并持之以恒的堅持辦下去。以小小的手抄報為開端，希望日后能出版我們的?？?/p>
吳杜學校2014年9月制定。
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