在制定方案時，我們需要考慮各種因素和可能的情況。制定方案時，我們需考慮風險因素，并制定相應的應對策略。方案的成功案例可以為我們提供寶貴的經(jīng)驗和啟示。
童謠大班的活動方案篇一
為了積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，根據(jù)縣局、學區(qū)的安排，我校決定在全體學生中開展優(yōu)秀童謠征集活動，特制定此活動方案：
一、領導機構。
組長：副組長：
組員：及各班班主任。
1、各班班主任組織學生寫童謠。
2、各班將學生寫的童謠上交到政教處。
3、政教處甄選優(yōu)秀童謠上交區(qū)教育局。
4、集中推廣?！笆弧鼻昂螅M織優(yōu)秀童謠傳唱活動，宣傳展播優(yōu)秀童謠，開展優(yōu)秀童謠節(jié)目展演等，利用多種方式傳唱優(yōu)秀童謠。
三、童謠推薦標準。
1、童謠內容要充滿時代氣息，貼近實際，貼近生活，貼近未成年人，健康向上，簡潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣。
2、鼓勵創(chuàng)作描繪“中國夢”，倡導勤儉節(jié)約，引導未成年人心向黨、愛勞動、有禮貌的優(yōu)秀童謠作品。
3、童謠可以是新近組織創(chuàng)作的，也可以是近年來創(chuàng)作并在本地廣為傳誦的原創(chuàng)作品。往屆獲獎作品不再推薦。
2018彬縣北極鎮(zhèn)中心小學年4月。
童謠大班的活動方案篇二
一、活動目的.：
今年是中國共產黨成立93周年。為深入貫徹落實市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯(lián)、區(qū)教育局《關于開展“童心向黨，優(yōu)秀童謠傳唱”》精神，隆重慶祝中國共產黨成立93周年，動員和組織全校師生廣泛傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會主義的優(yōu)秀“紅歌”，充分表達全校師生人祝福黨的生日、贊美幸福生活的美好心聲，積極培育全校師生人心向黨、跟黨走的高尚情感和遠大志向，不斷深化全校師生思想道德建設。我校決定組織本活動，表達我們對黨的熱愛之情。
二、活動時間：20xx年4-6月。
三、活動組織。
組長：熊慶華。
組員：葉紅英胡曉蘭音樂教師各班班主任。
四、活動安排：
（一）組織發(fā)動階段：4月。
1、以《愛國歌曲大家唱》等部分優(yōu)秀少兒歌曲為學唱傳唱內容，以班為單位、以舉行少先隊主題隊會、利用晨唱、音樂課、課前、歌詠比賽等多種形式，在全校廣泛開展推廣傳唱活動。
2、學校成立合唱團，集中訓練演唱。
3、成立舞蹈隊進行歌表演。
（二）廣泛傳唱階段：4月上旬-6月下旬。
推廣傳唱優(yōu)秀歌曲內容由大隊部、綜合組下載鏈接、編輯下發(fā)到各班級、合唱組進行學唱，各班收到曲目后利用晨課、課余、音樂課、班隊會等時間開展好傳唱活動。
（三）匯演評比階段：6月上旬。
結合慶“六一”活動開展““以童話陶冶情操，以童謠凈化心靈”比賽活動，各年級以班級為單位參賽，體現(xiàn)全體參與性，比賽歌曲以愛黨愛國為題材，以及我校網(wǎng)站上推廣的優(yōu)秀歌曲為內容。時間：每班不少于10分鐘，以mp3為伴奏形式參賽，參賽資料上報時間：6月25日前（以年級為單位上報）。
（四）活動具體安排：
1、各班積極開展好本次活動，學校德育處監(jiān)督活動開展進度。
2、各班主任做好各參賽隊傳唱以及參賽的督促工作，輪到本年級班級參賽時，設計好加油助威的互動，體現(xiàn)團體精神，確保本年級參賽隊伍按要求，高質量完成本次活動。
3、小合唱隊、舞蹈隊由龔冠婷、肖文等老師具體負責。
童謠大班的活動方案篇三
1、忙壞老出租爺爺開出租，跑遍京城路，忽然一天轉了向，地點認不出。爺爺去書店，買本新地圖。使了兩天又轉向，總是路不熟。爺爺回到家，天天改地圖。每天畫到后半夜，也沒搞清楚。千萬人攜手，描繪新首都，日新月異北京城，忙壞老出租。
2、兩只小狗兩只小花狗，一對好朋友，昨天吵了架，今天一起走。都說“忘忘忘”，又笑又點頭。
3、橘子船剝個橘子瓣兒像只小黃船兒小船開到哪兒媽媽嘴里邊兒。
5、抖空竹。
空竹空竹繞繞，老人咧嘴笑笑;空竹空竹抖抖，大家精神抖擻;空竹空竹蹦蹦，蹦個花樣弄弄;空竹空竹嗡嗡，嗡聲響砌天空。線兒繞，空竹叫，老人笑，孩兒鬧，全民健身都需要。
6、漢字謠漢字四四方，優(yōu)美世無雙。甲骨銘千載，鐘鼎刻輝煌。竹簡記春秋，絹帛錄詩行。電腦傳信息，妙字組華章。楷草隸篆行，歐柳顏趙王。橫平豎又直，龍飛鳳也翔。從小學規(guī)范，長大寫得棒。
7、小鳥。
一只小鳥叫喳喳，它在籠里想媽媽。爺爺把鳥放了吧，樹林才是它的家。我多陪您聊聊天兒，一樣讓您樂哈哈。
8、過生日。
不要媽媽做新衣，不要爸爸買蛋糕，不要爺爺擺酒席，不要奶奶把菜燒。買把小鏟栽棵樹，買只小桶把水澆，小樹生日我生日，小樹長高我長高。
9、一本書兩扇門一本書，兩扇門，里頭藏著小小人。小小人，故事多，講了一個又一個。又好看，又好聽，多讀好書變聰明。爸爸媽媽也來看，還請我當小先生。
童謠大班的活動方案篇四
抬著蜻蜓回家去。螞蟻螞蟻我問你，為何能有大力氣?人心齊，泰山移。
2、我給小鳥來蓋屋我給小鳥來蓋屋，不用磚來不用木，提小桶，扛小鋤，房前屋后去種樹。一棵樹，一幢屋，歡迎小鳥來落戶，小鳥飛來感謝我，又唱歌來又跳舞。
3、蝴蝶與蜜蜂。
小蝴蝶，穿花衣，飛到東來飛到西?？吹矫鄯湓诓擅?，急急忙忙飛過去。蜜蜂蜜蜂你瞎忙，穿了一身破衣裳。不信咱倆比一比，誰的衣服最美麗。蜜蜂聽了笑瞇瞇，不比穿衣比努力。穿的再好不勞動，人人見了不歡喜。
4、紅黃綠三兄弟紅黃綠，三兄弟，站在路口真賣力，紅哥哥，瞪眼睛，告訴我們立刻停，黃弟弟，眨眼睛，提示我們慢慢行。綠弟弟，亮眼睛，告訴我們快快行。
童謠大班的活動方案篇五
蹦蹦跳跳真可愛。
真稀奇。
稀奇稀奇真稀奇，
螞蟻踩死大公雞，
爸爸睡在搖籃里，
寶寶唱著搖籃。
螢火蟲。
螢火蟲，夜夜紅。
公公挑擔賣胡蔥，
婆婆養(yǎng)蠶搖絲筒，
兒子讀書做郎中，
新婦織布做裁縫。
家中有米吃不空。
拉大鋸。
拉大鋸，扯大鋸，
姥姥家里唱大戲。
接姑娘，請女婿，
就是不讓冬冬去。
不讓去，也得去，
騎著小車趕上去。
五月五，是端陽。
門插艾，香滿堂。
吃粽子，蘸白糖。
龍舟下水喜洋洋。
月亮哥跟我走。
月亮哥，跟我走。
走到南山賣巴簍。
巴簍巴，賣琵琶。
琵琶軟，賣竹匾。
竹匾高，打把刀。
刀又快，好切菜。
菜又苦，過端午。
菜又甜，好過年。
粽子香。
粽子香，香廚房。
艾葉香，香滿堂。
桃枝插在大門上。
出門一望麥兒黃。
這兒端陽，那兒端陽。
童謠大班的活動方案篇六
1、通過欣賞和學習，感受兩首童謠的不同趣味，初步學念其中一首童謠。
2、能運用簡單的輔助材料，邊打節(jié)奏邊念童謠。
3、對趣味童謠感興趣。
4、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節(jié)。
5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。
1、"字寶寶樂園"教學掛圖（字詞：烏龜、小鳥）。
2、響板人手一個。
一、欣賞兩首童謠，感受童謠的不同特點的樂趣。
1、教師：今天老師要請小朋友來欣賞兩首童謠，仔細聽一聽，看看兩首童謠有什么不同？
2、教師有節(jié)奏地朗誦第一首童謠或播放教學cd，引導幼兒自由講述聽到了什么，有什么發(fā)現(xiàn)。
3、教師再次朗誦童謠，引導幼兒發(fā)現(xiàn)每一句的后兩個字是下一句的前兩個字。
二、教師引導幼兒欣賞繞口令《花鴨和彩霞》。
1、教師放慢速度，有節(jié)奏地朗誦童謠你聽到了什么？
2、教師：小朋友，你覺得這是一首什么？（教師再次朗誦，引導幼兒發(fā)現(xiàn)繞口令的特點）。
3、討論：這兩首童謠有什么不同？（引導幼兒了解童謠的句式不同，第一首童謠句式工整，第二首句式有變化，所以念起來節(jié)奏也不同；第一首是頂真童謠，第二首是繞口令童謠）。
三、幼兒選擇學習自己喜歡的童謠。
1、教師根據(jù)幼兒的自由選擇分組引導學習。
2、兩組幼兒相互欣賞所學的童謠。
四、出示響板，引導幼兒為兩首童謠配上合適的節(jié)奏。
1、鼓勵幼兒按照童謠的節(jié)奏，嘗試配上合適的響板節(jié)奏。
2、幼兒嘗試進行練習。
3、按照學習小組編排表演。
五、幼兒分組進行表演。
1、幼兒按組別，集體跟著響板的節(jié)奏進行朗誦。
2、嘗試加快速度進行朗誦，體驗挑戰(zhàn)的樂趣。
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的`欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
童謠大班的活動方案篇七
一、活動主題：
緊緊圍繞慶祝中國共產黨成立92周年，組織我校學生廣泛傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會主義的優(yōu)秀歌曲，充分表達我們祝福黨的生日、贊美幸福生活的美好心聲，積極培育心向黨走的高尚情操和遠大志向，生動形象地推進社會主義核心價值體系學習教育，從而使學生樹立正確的人生觀和價值觀。
二、活動內容：
歌詠活動曲目以《愛國歌曲大家唱》和“唱響中國”相關曲目為主，同時精選一批適合我校特點、內容健康向上、體現(xiàn)活動主題的歌曲，利用課余時間在校園廣播，號召學生傳唱。
三、參加人員：全體學生。
四、傳唱時間：201x年9月―現(xiàn)在。
五、活動地點：校園內。
六、活動方式：以班級為單位進行活動，各班利用音樂課、晨讀、午讀、班團隊會、課余文體時間等。
七、活動要求：
1、曲目以《愛國歌曲大家唱》和“唱響中國”相關曲目為主，同時精選一批適合我校特點、內容健康向上、體現(xiàn)活動主題的.歌曲。
2、學校通過廣播進行強化。
3、各班學習“校園歌曲”。每天下午上課前要做到課前一支歌，學校不定期檢查。
4、學校對各班活動開展情況進行檢查。
5、要求每名學生至少掌握兩首歌曲，做到音高準確，歌詞正確。
6、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一；歌唱聲音要清晰、和諧。
7、演唱的感情要到位。能夠較好地表現(xiàn)出歌曲情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。
8、能準確地把握音準節(jié)奏，咬字準確、吐字清晰。
童謠大班的活動方案篇八
為培育和踐行社會主義核心價值觀，全面加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德宣傳教育和主題實踐，根據(jù)“美德在我心中”主題系列活動的總體要求，縣文明辦、縣教育局、團縣委、縣少工委決定，在全縣范圍內開展優(yōu)秀童謠征集活動，現(xiàn)制定活動方案如下：
1、童謠內容要充滿時代氣息，貼近實際，貼近生活，貼近未成年人，健康向上，簡潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣。
2、鼓勵創(chuàng)作踐行社會主義核心價值觀，弘揚雷鋒精神、體現(xiàn)愛黨愛國愛家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀童謠作品。
3、童謠可以是最新創(chuàng)作的，也可以是近年來創(chuàng)作并在本地廣為傳誦的原創(chuàng)作品。
**縣社會各界人士皆可投稿。
1、截止時間：**年4月20日。
2、推薦上報。4月中下旬，經(jīng)主辦單位評選后，將優(yōu)秀童謠作品報送中央、省、市文明辦參加評選。3、組織傳唱。在全縣中小學校中，采用多種方式組織優(yōu)秀童謠傳唱活動。
1、各中小學師生作品由學校匯總后統(tǒng)一報送縣教育局學生科。聯(lián)系人：吳春敏；__：；郵箱：
2、其他社會各界人士作品統(tǒng)一報送縣文明辦道德建設科。聯(lián)系人：；__：；郵箱：
3、每篇作品都要注明作者或者姓名、單位或學校、年級、__、電子郵箱。
**縣文明辦**縣教育局。
共青團**縣委**縣少工委。
內容僅供參考。
童謠大班的活動方案篇九
1、量詞歌一張桌子兩杯茶，三棵柳樹四朵花，五條魚兒水中游，六只鴨子岸上耍，七本書，八幅畫，九面彩旗呼啦啦，十個娃娃排排坐，滴滴答答吹喇叭，這些量詞要記清，千萬不要弄混它。
2、雪地給我拍照啦下雪啦，下雪啦，
遍地都是白花花。小妹妹，愛雪花，
清早起床笑哈哈。跑出門，摔倒啦，
雪地印個胖娃娃。小妹妹，樂壞啦，拍著小手叫媽媽:“快看啦，快看啦，
雪地給我拍照啦!”
3、畫媽媽小鉛筆，手中拿，今天我來畫媽媽。畫雙眼睛咪咪笑，畫個嘴巴笑哈哈。明天我要去上學，要是想媽媽，我就看看這張畫。
4、柳絲。
春風來到小河邊，拉著柳絲打秋千。一邊玩，一邊喊：魚兒魚兒別害怕，這線兒不是釣魚桿。
5、報警電話。
火警電話119，消防車，快快走;急救電話120，救護車，快快行;匪警電話110，警車快快向前沖。求救電話不亂打，遵紀守法好娃娃。
童謠大班的活動方案篇十
一、指導思想。
為強化未成年人思想道德建設，增強學校德育工作的針對性與實效性，營造全社會關心少年兒童成長的良好風氣，抵制社會上“灰色歌謠”的不良傳播，優(yōu)化校園文明風氣，促進學生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范。
二、活動目的由于社會上一些“灰色歌謠”滿天飛，街頭巷尾聽到的一些中小學生對這些不文明的歌謠感興趣，唱得有模有樣，弱化了社區(qū)的健康文化，更影響了下一代的身心健康。另有一些“童謠”雖不帶“灰”，但顯得低級趣味，對學生的文明行為習慣的養(yǎng)成有不良影響。而從生活實際出發(fā)，編寫文明童謠讓學生自己創(chuàng)作能體現(xiàn)文明禮貌、健康向上內容的“童謠”、“兒歌”、“順口溜”，是促進兒童少年健康成長進步不可缺少的文化養(yǎng)料。因此，學校決定少先隊與校園廣播站推出開展征集、傳唱、宣傳、競賽文明童謠系列教育活動。
三、活動形式與重點。
以校園廣播站為龍頭，以少先隊活動為紐帶，以班級為活動陣地，讓孩子們自己創(chuàng)編的文明“童謠”，在校園內、社會上以“拍手謠”“跳皮筋”“對對碰”“打快板”“玩游戲”“踢毽子”等學生課間喜歡的活動形式進行傳唱。童謠的語言深入淺出，融思想性、知識性、趣味性于一體，言簡意賅有押韻，且易學易唱易懂，容易推廣。
本次征集的“童謠”以“文明禮貌、行為養(yǎng)成規(guī)范教育”為主題，在全體同學參與的基礎上，開展競賽，實施獲獎“童謠”的宣傳、傳唱、推廣活動。
4、活動要求(一)、人人參與。
動員全體學生（1-2年級小朋友由教師與家長輔導寫）人人動筆寫“童謠”“歌謠”或“順口溜”。內容圍繞著《小學生日常行為規(guī)范》《社會公德美》《家庭美德類》《個人品德美》等及實際生活中的文明人文明事。每首以一個主題為主，長短不定、句式可為“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韻上口為準，便于唱或跳，與游戲節(jié)拍吻合即可。
（二）、個個行動。
要求學生人人背誦幾首自己喜歡的文明童謠（包括自己寫的作品，本班同學的作品，學校獲獎的作品）。課間期間，投入到跳牛皮筋、拍手謠等活動之中，也可采用自己喜歡的游戲形式傳唱。學校文明督導隊隊員值日期間分年段進行督促或指導，并注意活動場所的安全檢查，提醒同學們游戲活動注意安全。
（三）、大力宣傳。
各班以文明童謠為主題出一期班級黑板報，開一次宣傳文明童謠主題班隊會。學校宣傳組以學校獲獎“童謠”為主，出一期宣傳?？?/p>
（四）、營造氛圍要求學生在學校活動的基礎上，利用雙休日、節(jié)假日、放學期間，在自家門口、巷子及其它公共場所等地活動游戲時，均以本校學生自編自創(chuàng)為主的文明童謠（也可傳唱其他童謠或兒歌作品）為傳唱內容。杜絕社會流傳的“灰色童謠”，把傳唱文明活動推廣至社區(qū)、街道，促進社會文明的進步和公民道德水準的提高。
（五）、行為轉化。
要求各班班主任根據(jù)本班學生具體情況，對個別行為不良的學生，有針對性地選擇適合他的文明童謠內容，督促他背、唱，強化他的行為，跟蹤教育，促其轉變。教師根據(jù)該生的表現(xiàn)和轉化過程，寫一案例，記載在《班主任工作手冊》上，并在期末德育工作經(jīng)驗交流會上進行交流，以達到轉化后進生的育人效果。
(六）、整體內化。
要求借助傳唱文明童謠活動契機，大力宣傳和抓緊抓好抓落實學生的文明行為規(guī)范工作，通過活動，形成習慣，幫助小學生構建道德認知，引導學生通過活動、體驗、做到“自覺自律”，促進“老師要求我這樣做”為“我認為應該要這么做”的內化行為。促進學生個體自我價值的生成與發(fā)展，使之做到“發(fā)于點滴、行于心田、融于交流，從于道德”，真正做到“文明禮貌要用心，十字用語掛嘴邊”。
童謠大班的活動方案篇十一
1、倡議動員。各中隊發(fā)起“唱響綠色童謠 裝扮七彩童年”的活動倡議。（年級組為單位，上交倡議書）
2、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿-論氛圍。各班級依托黑板報宣傳陣地，開辟主題宣傳教育實踐活動專欄，并通過班會等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一個學生。（班級板報得分總和的平均分為年級組得分）
3、誦背童謠的內容?？梢宰赃x篇目背誦，（自選篇目以班級為單位提交年級組統(tǒng)一上報大隊部）也可以按學校推薦的篇目背誦，學校統(tǒng)一考核背誦情況。
4、誦讀時間，統(tǒng)一誦讀與自由誦讀相結合。
每節(jié)課的課前（候課）可以在班級統(tǒng)一吟誦童謠，（各班依據(jù)情況自行安排）還可以在課間游戲時、上下學路上等時間邊拍邊傳唱童謠。
四、成果檢測
1、學期末檢測背誦情況，考核分計入班級、年級組活動積分。
2、力求誦讀、傳唱形式多樣，反映班級、學生傳唱童謠的濃厚氛圍。
五、表彰
1、傳唱童謠活動積分名列前茅的年級組獎勵2分。
2、傳唱童謠活動積分名列前茅的班級授予“綠色童謠傳唱標兵集體”的榮譽稱號，并獎勵班級2分。
3、獲得“綠色童謠傳唱標兵集體”的班級，推薦5名“童謠傳唱之星”。
根據(jù)江夏區(qū)教育局體衛(wèi)藝站的通知精神，以童謠、兒歌這一少年兒童喜聞樂見的藝術形式，充分展示我校廣大少年兒童熱愛黨、熱愛社會主義祖國的'精神風貌，豐富活躍校園文化生活，提高少年兒童的思想道德素質，決定在我校開展 “童心向黨優(yōu)秀童謠傳唱”主題活動?，F(xiàn)制定方案如下：
一、工作目標通過開展頌讀、合唱、歌舞匯演等形式，推動“童心向黨優(yōu)秀童謠傳唱”主題活動的開展。
二、組織機構主辦單位：保福小學教導處、政教處。
三：活動時間時間：2015年9月-10月。
四、活動內容以《愛國歌曲大家唱》等部分優(yōu)秀少兒歌曲（詳見附件）及各地創(chuàng)編的童謠兒歌節(jié)目為學唱傳唱內容，以頌讀、合唱、歌舞表演等形式開展活動。
五、活動安排
1、部署階段（2015年9月）：制訂方案。認真做好節(jié)目排練和各項準備工作。
2、以班級為單位開展大合唱、歌舞表演、主題班隊會等形式多樣的活動。
六、活動要求
1、高度重視，精心組織。各班級要把開展“童心向黨優(yōu)秀童謠兒歌推廣傳唱”活動作為宣傳教育活動的重要內容，作為推動社會主義核心價值體系走進青少年的重要任務，精心策劃，周密部署，形成活動熱潮。
2、明確分工，發(fā)揮合力。各班級要充分發(fā)揮職能作用，形成工作合力，推動活動的廣泛開展。
3、示范帶動，擴大影響。各班級要發(fā)揮帶頭作用，邀請音樂老師輔導，引導帶動未成年人廣泛參與，進一步擴大活動的覆蓋面和影響力。
4、加強宣傳，總結提升。要充分發(fā)揮媒體的宣傳導向作用，運用多種形式和手段，組織各級各類媒體特別是網(wǎng)絡媒體，對活動進行深入的宣傳報道、展播優(yōu)秀歌詠節(jié)目，宣傳歌詠活動開展情況，營造熱烈喜慶的良好氛圍。
保福小學
2015年9月
附件：“童心向黨優(yōu)秀童謠傳唱”活動 優(yōu)秀少兒歌曲推薦曲目 *1、賣報歌
2、紅星歌
*3、共產兒童團歌
*4、我們是共產主義接班人
5、讓我們蕩起雙槳
6、春天在哪里
7、我愛北京天安門
8、歌聲與微笑
9、快樂的節(jié)日
*10、七色光之歌 （以上曲目帶*號為必唱曲目）
童謠大班的活動方案篇十二
1、宣傳發(fā)動階段：利用一次國旗下講話，啟動“行為規(guī)范”優(yōu)秀童謠編寫活動月。
2、童謠征集階段：全校師生廣泛參與，統(tǒng)一格式，規(guī)范謄寫。
3、童謠評選階段：每班至少上交一篇優(yōu)秀童謠進行同一評獎。4、后續(xù)活動：對優(yōu)秀作品的作者頒發(fā)獎品與獎狀，并集中展示作品。六、活動要求1、高度重視。2、精心組織。
3、務求實效。各班要以組織開展優(yōu)秀童謠傳唱活動為契機，不斷豐富未成年人的精神文化生活。
板橋學校。
童謠大班的活動方案篇十三
為了豐富校園文化生活，提高學生動手動腦，促進校園文化交流.，陶冶學生情操，讓學生學會感恩，特舉辦以“感恩”為主題的手抄報比賽活動。
活動主題：感恩。
活動對象：三年級——九年級全體學生。
活動時間：4月24日——5月4日，5月5日下午評比活動要求：
一、比賽要求：
1、內容要求：選材要新穎、健康、以感恩為主題，感恩世界、感恩祖國、感恩生活、感恩父母、感恩老師、感恩朋友等。2、手抄報紙張由學校提供（敏艷老師處領?。?，每份報紙上下左右留邊框2厘米，版面布局合理，知識性和觀賞性有機統(tǒng)一。二、參賽形式：
1、每一個學生必須參與，可獨自制作完成一份手抄報作品，也可2-5人合作完成一份手抄報作品。
2、每班精選三份優(yōu)秀手抄報送學校評比。（小學部一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；小學部一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名）。
3、部分作品用于家長會展覽，班級展示。
三、評委：雷日清。
雷敏艷。
唐曉玲。
周艷娟。
徐鑫。
郭亞迪四、版面要求：
1、手抄報必須包含報頭、插圖和文字等，報頭周圍須注明班級和編者。
2、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖。3、版面文章均用黑色水性筆書寫。五、評比規(guī)則：
1、只對在規(guī)定時間內上交的符合主題的作品進行評比。
2、評比標準：內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律；欄目豐富，文章有文采，文章流暢，字跡工整、清楚、美觀。3、獲獎者學校將頒發(fā)獎狀及獎品。
東塔學校美術組2017年4月24日。
童謠大班的活動方案篇十四
按照中央相關部門《關于開展第三屆優(yōu)秀童謠征集活動的通知》(文明辦〔xxxx〕x號)。要求培養(yǎng)未成年人的愛黨情感，進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，促進未成年人健康發(fā)展、快樂成長，充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，讓我校學生在活動中陶冶情操，健康快樂成長。
二、活動時間。
年x月—x月。
x.x-x月德育相關部門動員發(fā)動本校組織開展創(chuàng)作與推薦，為擴大活動覆蓋面，提高作品質量。
x.x月進行比賽。
三、參與對象。
我校全體學生。
四、活動內容。
x.童謠內容要充滿時代氣息，貼近實際，貼近生活，貼近未成年人，健康向上，簡潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣。
x.鼓勵創(chuàng)作弘揚雷鋒精神、踐行“公正、包容、責任、誠信”的主流價值取向、體現(xiàn)愛黨愛國家愛家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀童謠作品。
五、活動要求。
x.把征集評選優(yōu)秀童謠，作為我校加強和改進未成年人思想道德建設、為未成年人辦實事辦好事的一項重要舉措。高度重視，精心組織，鼓勵廣大教師、家長和兒童文學作家積極參與創(chuàng)作，努力提供高質量、未成年人喜愛的優(yōu)秀作品。
x.在規(guī)定時間講作品上交，作品要注明作者或整理者姓名、年級，嚴禁抄襲。
童謠大班的活動方案篇十五
課間休息不吵鬧，喝水放松別忘掉。
跳繩踢毽編花籃，文明游戲不追跑。
幫助調節(jié)休息好，課間活動很重要。
學習常規(guī)。
鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。
起立站直不亂動，坐姿端正來聽講。
課上不做其他事，專心學習動腦想。
發(fā)言不忘先舉手，回答問題要大方。
遵守紀律秩序好，全體同學都向上。
文明禮貌處處要。
從家里到學校，文明禮貌處處要。
我把地面掃一掃，尊敬父母是孝道。
乘坐公交到學校，先下后上要禮讓。
遇見老師和同學，先鞠躬來后問好。
文明禮貌處處要，優(yōu)秀少年要記牢。
經(jīng)典的中華童謠。
文明禮貌伴我行。
文明禮貌多重要，時時刻刻伴我行。
中午打飯不擁擠，一個一個慢慢盛。
見了長輩要說您，互相謙讓要說請。
慢步輕聲靠右行，不能追跑和打鬧。
上課發(fā)言先舉手，老師允許再開口。
同學之間講團結，解決矛盾不打鬧。
下課說話小點聲，別人做事不打擾。
不能侵犯私人權，日記信件不偷看。
有痰絕不隨便吐，果皮紙屑不亂丟。
文明禮儀詩歌。
學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。
同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。
中華傳統(tǒng)童謠。
文明禮儀歌謠。
同學們，都知道，
禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，
早晨見面說聲“早”，
平時互相問問“好”。
分別“再見”別忘了，
若求人，“請”字先，
最后別忘說謝謝，
影響別人，“對不起”，
回答請說“沒關系”。
做個文明好孩子，
人人夸獎數(shù)第一。
童謠大班的活動方案篇十六
為深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，引導未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀，根據(jù)上級通知精神我校開2018-2019學年度優(yōu)秀童謠征集活動。
一、活動目的通過開展一系列的優(yōu)秀童謠征集活動，滿足孩子們的精神文化需求，使他們在傳編寫優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。
二、領導機構組長：
副組長：組員：三、活動對象全校師生四、活動時間。
2018年10月11日——2019年6月30日五、童謠征集主題（一）主題。
-1（一）高度重視。我校開展優(yōu)秀童謠征集活動，是加強未成年人思想道德建設的重要舉措。
（二）精心組織。落實上級部門的各項工作布置，建立以校長為領導的工作小組。
（三）務求實效。各班要以組織開展優(yōu)秀童謠征集活動為契機，不斷豐富未成年人的精神文化生活。
xx中心校。
2018年10月15日。
童謠大班的活動方案篇十七
指導思想：
為培養(yǎng)未成年人的愛國愛黨情感，進一步豐富廣大少年兒童的'精神文化生活，促進他們健康發(fā)展、快樂成長，同時積極響應縣局文件精神，特開展此項活動。
活動時間：x月xx---x月xx日。
活動目標：
通過本次“優(yōu)秀童謠傳唱”活動，進一步促進全體少先隊員廣為傳唱優(yōu)秀童謠，積極欣賞健康向上的文化產品，從而做一個有道德的人的。
活動方式：
大隊部將近兩年評選出的xx首優(yōu)秀童謠下載印發(fā)到各班，要求班主任充分利用晨讀、班會等時間組織學生傳唱并背誦童謠，保證讓每個孩子至少能熟練背誦出兩首童謠。
為了檢查、考核各中隊開展“優(yōu)秀童謠傳唱”活動的情況，學校將組織“優(yōu)秀童謠傳唱”比賽活動。比賽活動分低、中、高三個年級段進行，每個中隊選取x名隊員參加，x名選手為中隊選送，x名選手為隨機抽取。比賽中，各位選手首先傳唱、背誦指點篇目，其后再傳唱、背誦自選篇目，看誰背得多、背得熟。每個年級段分別評出優(yōu)秀選手各x名、團體優(yōu)勝中隊各x個。
x、截止時間：xxxx年x月xx日。
x、要求：
三到六年級每個班主任設計上交一個中隊活動方案，方案必須為原創(chuàng)，不得從網(wǎng)上下載。
童謠大班的活動方案篇十八
小朋友，一松手，
蝌蚪就向天空走。
2、《數(shù)字歌》。
1什么1，棍子1。
2什么2，鴨子2。
3什么3，耳朵3。
4什么4，帆船4。
5什么5，鉤鉤5。
6什么6，大肚6。
7什么7，拐杖7。
8什么8，眼鏡8。
9什么9，汽球9。
10什么10，棍子打棒球。
3、《五個朋友》。
一根棍子輕輕打，
二雙筷子里外扒，
三人小組愛說話，
四個小兵不害怕，
五個朋友力氣大。
4、《起床歌》。
小寶寶，起得早，
睜開眼，瞇瞇笑，
咿呀呀，學說話，
伸伸手，要人抱。
5、《穿衣歌》。
小胳膊，穿袖子，
穿上衣，扣扣子，
小腳丫，穿褲子，
穿上襪子穿鞋子。
6、《小鏡子》。
小鏡子，圓又圓，
看寶寶，露笑臉。
閉上眼，做個夢，
變月亮，掛上天。
7、《小鈴鐺》。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，
一會遠，一會近。
小寶寶，耳朵靈，
聽鈴聲，找到鈴。
8、《學畫畫》。
小寶寶，學畫畫，
大蠟筆，手中拿，
畫小鴨，叫嘎嘎，
畫小馬，騎回家。
9、《大鞋子》。
大鞋子，象只船，
爸爸穿，我也穿，
一二一，象前走，
走呀走，翻了船。
10、《逛公園》。
逛公園，寶寶笑，
東看看，西瞧瞧，
花兒香，鳥兒叫，
小草綠，小樹搖。
11、《看畫報》。
小娃娃，看畫報，
睜大眼，仔細瞧，
布娃娃，哈哈笑，
伸伸手，要你抱。
12、《搭積木》。
大積木，紅黃蘭，
小寶寶，最愛玩，
搭火車，鉆山洞，
蓋高樓，連著天。
13、《小汽車》。
小汽車，嘀嘀嘀，
開過來，開過去，
小寶寶，當司機，
送媽媽，上班去。
14、《動物叫》。
小貓怎么叫，喵喵喵;。
小狗怎么叫，汪汪汪;。
小雞怎么叫，嘰嘰嘰;。
小鴨怎么叫，嘎嘎嘎;。
小羊怎么叫，咩咩咩;。
老牛怎么叫，哞哞哞;。
老虎怎么叫，噢噢噢;。
青蛙怎么叫，呱呱呱。
15、《學自然界的各種聲音》。
下雨了，嘩嘩嘩;。
打雷了，轟隆隆;。
刮風了，呼呼呼;。
小河流水嘩啦啦;。
汽車響，嘀嘀嘀;。
飛機飛’嗡嗡嗡;。
寶寶笑，哈哈哈;。
拍拍手’叭叭叭。
16、《一二三四五》。
一二三四五，公園看老虎。
老虎正睡覺，咱去看海豹。
海豹水里游，咱去看小猴。
小猴閑不住，咱去看花鹿。
花鹿正吃草，咱去看小鳥。
小鳥搖樹葉，咱去看孔雀。
孔雀開屏真美麗，
身上穿著五彩衣。
童謠大班的活動方案篇十九
（2017—2018學年度）。
一、指導思想。
為創(chuàng)建德育、和諧校園，優(yōu)化校園文明風氣，促進學生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范，活躍校園氣氛，積極開展鄉(xiāng)村學校少年宮活動，學校組織優(yōu)秀童謠傳唱活動。
二、活動目的把“傳唱優(yōu)秀童謠，做文明的人”的主題活動作為加強和改進小學生思想道德建設的一項重要內容，進一步推動各小學、內利用各種形式廣泛開展“唱童謠、學童謠、編童謠、演童謠”，進一步激發(fā)學生的愛國熱情，做一個文明的人。
三、
活動形式與重點。
以少先隊活動為紐帶，以班級為活動陣地，讓孩子們自己創(chuàng)編的文明“童謠”，在校園內街頭巷尾“拍手謠”“跳皮筋”“打快板”“玩游戲”“踢毽子”等學生課間喜歡的活動形式進行傳唱。童謠的語言深入淺出，融思想性、知識性、趣味性于一體，言簡意賅有押韻，且易學易唱易懂，容易推廣。
1.人人參與。
動員全體學生（1-2年級小朋友由教師與家長輔導寫）人人動筆寫“童謠”“歌謠”或“順口溜”。內容圍繞著《小學生日常行為規(guī)范》《社會公德美》《家庭美德類》《個人品德美》等及實際生活中的文明人文明事。每首以一個主題為主，長短不定、當?shù)莫剟睢?/p>
2.大力宣傳。
各班以文明童謠為主題出一期班級黑板報，開一次宣傳文明童謠主題班隊會。學校宣傳組以學校獲獎“童謠”為主，出一期宣傳?？?。
3.營造氛圍。
要求學生在學?；顒拥幕A上，利用雙休日、節(jié)假日、放學期間，均以本校學生自編自創(chuàng)為主的文明童謠（也可傳唱其他童謠或兒歌作品）為傳唱內容。杜絕社會流傳的“灰色童謠”，把傳唱文明活動推廣至社會上去，促進社會文明的進步和公民道德水準的提高。
4.整體內化。
要求借助傳唱文明童謠活動契機，大力宣傳和抓緊抓好抓落實學生的文明行為規(guī)范工作，通過活動，形成習慣，幫助小學生構建道德認知，引導學生通過活動、體驗、做到講文明，樹新風。另外，我們還以此為平臺，給孩子一個快樂且充滿詩意的童年。
童謠大班的活動方案篇二十
為創(chuàng)建德育、和諧校園，優(yōu)化校園文明風氣，促進學生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范，活躍校園氣氛，學校組織優(yōu)秀童謠傳唱活動。
二、活動目的把“傳唱優(yōu)秀童謠，做文明的人”的主題活動作為加強和改進小學生思想道德建設的一項重要內容，進一步推動各小學、內利用各種形式廣泛開展“唱童謠、學童謠、編童謠、演童謠”，進一步激發(fā)學生的愛國熱情，做一個文明的人。
三、活動形式與重點。
以班級為活動陣地，讓孩子們自己創(chuàng)編的文明“童謠”，在校園內街頭巷尾“拍手謠”“跳皮筋”“玩游戲”“踢毽子”等學生課間喜歡的活動形式進行傳唱。童謠的語言深入淺出，融思想性、知識性、趣味性于一體，言簡意賅有押韻，且易學易唱易懂，容易推廣。
1、人人參與動員全體學生（1-2年級小朋友由教師與家長輔導寫）人人動筆寫“童謠”“歌謠”或“順口溜”。內容圍繞著《小學生日常行為規(guī)范》《社會公德美》《家庭美德類》《個人品德美》等及實際生活中的文明人文明事。每首以一個主題為主，長短不定、句式可為“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韻上口為準，便于唱或跳，與游戲節(jié)拍吻合即可。
2、個個行動要求學生人人背誦幾首自己喜歡的文明童謠。課間期間，投入到跳牛皮筋、拍手謠等活動之中，也可采用自己喜歡的游戲形式傳唱。學校文明督導隊隊員值日期間分年段進行督促或指導，并注意活動場所的安全檢查，提醒同學們游戲活動注意安全。各班在此基礎上，排演幾個文明童謠傳唱的小節(jié)目，在班隊活動上進行表演、比賽，對勝出者進行適當?shù)莫剟睢?/p>
3、大力宣傳各班以文明童謠為主題出一期班級黑板報，開一次宣傳文明童謠主題班隊會。學校宣傳組以學校獲獎“童謠”為主，出一期宣傳?？?。
4、營造氛圍要求學生在學校活動的基礎上，利用雙休日、節(jié)假日、放學期間，均以本校學生自編自創(chuàng)為主的文明童謠（也可傳唱其他童謠或兒歌作品）為傳唱內容。杜絕社會流傳的“灰色童謠”，把傳唱文明活動推廣至社會上去，促進社會文明的進步和公民道德水準的提高。
5、整體內化要求借助傳唱文明童謠活動契機，大力宣傳和抓緊抓好抓落實學生的文明行為規(guī)范工作，通過活動，形成習慣，幫助小學生構建道德認知，引導學生通過活動、體驗、做到講文明，樹新風。另外，我們還以此為平臺，給孩子一個快樂且充滿詩意的童年。
童謠大班的活動方案篇二十一
你拍一，我拍一，助人為樂要牢記。
你拍二，我拍二，關心他人最寶貴。
你拍三，我拍三，尊老愛幼樂助殘。
你拍四，我拍四，相互學習共促進。
你拍五，我拍五，是非分明搞清楚。
你拍六，我拍六，集體的事放心頭。
你拍七，我拍七，清潔勞動要自理。
你拍八，我拍八，愛護公物不折花。
你拍九，我拍九，保護環(huán)境不亂丟。
你拍十，我拍十，愛心基礎打扎實。
童謠大班的活動方案篇二十二
一、活動目的弘揚我校新時期的“求是”精神，在全校師生中大力倡導崇孝、踐孝的良好風氣，進一步加強全體少先隊員思想道德建設，以全市“崇孝守信務實創(chuàng)新”主題教育為契機，開展孝德童謠及家鄉(xiāng)失落的童謠的創(chuàng)作、搜集及傳唱活動。弘揚“崇孝”精神，傳承孝德文化，挖掘家鄉(xiāng)豐富的文化資源，引導孩子們追尋家鄉(xiāng)的文化之根，樹立正確的價值觀、文化觀、藝術觀。同時更好地豐富全校隊員的精神文化生活，使之在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質，通過號召全校師生積極創(chuàng)作和唱誦健康向上、易于傳唱、貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的童謠，切實增強我校少先隊員的感恩盡孝之情，深化推進未成年人思想道德建設。
二、參加人員。
全校少先隊員。
三、活動時間。
2013年4月——10月。
四、活動內容。
2.追尋家鄉(xiāng)失落的童謠。
五、活動過程。
（一）宣傳發(fā)動階段（4月初）。
廣泛開展此次活動的宣傳工作，少先隊大隊部牽頭，分發(fā)張貼宣傳海報，召開童謠創(chuàng)作、搜集及傳唱活動專題輔導員會議，明確活動目的，落實活動任務。發(fā)動全體少先隊員積極參與童謠創(chuàng)作活動。
（二）孝德童謠創(chuàng)作階段（4月中下旬）。
孝德童謠創(chuàng)作：各中隊圍繞“孝德”主題創(chuàng)作童謠，要求必須原創(chuàng)，內容富有教育意義、充滿童趣、通俗易懂、便于唱誦，推崇創(chuàng)作出有教育意義的作品。同時上傳至上虞孝德童謠專題網(wǎng)頁。
（三）追尋家鄉(xiāng)失落的童謠（五月底）。
1.組織學校“家鄉(xiāng)大尋根”小組的同學們開展“追尋家鄉(xiāng)失落的童謠”實踐研究活動。詢問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，走進鄉(xiāng)間的角角落落，采訪鄉(xiāng)里的長輩，采擷一首首地道的家鄉(xiāng)童謠。
2.組織學生一句一句地記，一個音一個音地學，再利用課余時間一首首地教給班級中的其他小朋友。
3.編印家鄉(xiāng)童謠集，分發(fā)給每個班級。
1.童謠進校園。
（1）各中隊可依托晨會、班隊課時間等進行“校三十佳孝德童謠”“家鄉(xiāng)失落的童謠”傳唱活動。
（2）結合大課間活動，開展孝德童謠、家鄉(xiāng)童謠傳唱活動?？伞?/p>
將童謠與喜聞樂見的健康游戲結合起來，如邊唱童謠邊踢毽子、邊唱童謠邊跳皮筋等；也可以將童謠與音樂結合起來，配上適當?shù)?、歡快的音樂；還可以將童謠與舞蹈相結合，編排優(yōu)美的舞蹈動作等等。
2.童謠進家庭。
開展“我和家人編童謠”、“我為父母誦童謠”、“我和家人唱童謠”等活動，充分調動家長的積極性，切實發(fā)揮家長在家庭教育中的責任，使隊員們在互動中體驗親情、心存孝心、學會感恩，積極傳承孝德及鄉(xiāng)情的中華民族傳統(tǒng)美德。
3.童謠進社區(qū)。
結合暑期少先隊社會實踐活動，在社區(qū)內組織學習唱誦孝德童謠、家鄉(xiāng)童謠，把隊員們的受教育天地拓展到社區(qū)，讓社區(qū)時時處處都可以聽到歡快的笑聲和悅耳的童謠唱誦聲。
（五）童謠參演階段（9月上旬-10月上旬）。
評選出優(yōu)秀孝德童謠唱誦作品，參加全市“孝德之歌”童謠巡演。
五、工作要求。
1．高度重視，認真組織。各中隊要切實認識此次活動的意義，認真做好活動的組織工作；充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，加強對活動的指導，按照方案要求及早進行活動的部署，積極推進工作。
2．廣泛發(fā)動，加強宣傳。活動要充分體現(xiàn)群眾性、廣泛性、參與性，進行廣泛的宣傳，推進活動的影響力。要立足根本，凸現(xiàn)主體，使廣大少先隊員、輔導員及家長、社會各界有專長的人員參與到活動中來。
3．整合資源，凸顯優(yōu)勢?；顒又幸e極整合各類資源，確保活動順利開展，同時通過活動，努力促進我校少先隊員的自我教育、自我提高，進一步加強未成年人思想道德建設。
德育處。
政教處。
少先隊大隊部。
2014年4月5日。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15283281.html】
